佩服

他是我们班的“魔方达人”，每次他一拿起魔方，手中的魔方就会不停地变化。

瞧，他正在那研究魏倩倩的魔方要怎样才能还原，只见他眉头微皱，很快又舒展开来，同学们看见他在玩魔方，全部围上来，他玩到中途，发现有点不对劲。我发现他手上、头上都是汗，心想：不会拼不回来的吧？但过了一会，他又很快应转自如，魔方终于拼好了，每一面都是漂亮的同色。他轻轻地舒了一口气，把魔方还给了魏倩倩，大家不由得向他竖起大拇指。

他不仅魔方玩的好，学习成绩也很好。有一次，我的考试成绩只有75分，简直是晴天霹雳，当看到他试卷上的“95分”，心中更下起了大雨，真是天壤之别呀！我心中对他佩服不已！

他就是我们班的“魔方达人”——谭泽麒。

我最敬佩的人是我的妈妈，她是一位优秀的妇联干部，今年32岁。她有一双美丽的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，白白的皮肤，可漂亮了!

妈妈的工作虽然工作特别繁忙，但是对我非常细心和关爱。有一次，我放学回家，一进门就看见鞋架上放了一张纸，我知道这是的留言条，仔细一看，原来妈妈又下乡了。我做完了作业，便自已从冰箱里拿出几块蛋糕，放在微波炉里加热，马马虎虎地吃完了饭，又看了一会电视，见无人回来就自已睡了。半夜，我从恶梦中惊醒，用手一摸，一条折叠着的毛巾，我看到妈妈拿着体温表，在我面前走来走去。。。。。。这一切的一切，我都看在眼里，泪水滴答、滴答地直往下流。第二天早上，我从睡梦中醒来，看见妈妈慈祥的面孔上又多了一条我的额头上放着皱纹。。。。。。。

妈妈还有一颗善良、高尚的心。寒冬的一天，我和妈妈、姑姑一同去上街，看到一位跪着讨钱的小哥哥。姑姑说：“咱们不要管他，这一定是在做假。。。。。。”旁边的人听了，都走得远远的。只有妈妈镇定地站在那里。姑姑几次拉她走，她都没有答应。妈妈说：“这孩子太可怜了，就算他是受人指使的，但他的父母一定会打他的，如果我把钱给他，他就不会受到父母的责骂。如果他没有骗我们，我把钱给了他，他会看到生存的希望。”说完，妈妈从包里拿出来一张100元的钞票给了小哥哥。路旁的人见了，都纷纷掏出钱给小哥哥。

啊!妈妈，你高尚的品德是我永远的骄傲，时时催我自新，让我奋发!

在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，有大明星、警察……不过我让最佩服的人就是我同学——灏。

灏他有高高的身材，短短的头发，鼻梁上架着一副眼镜，虽然他说话有些口吃，但是他却不贪心。

记得有一次，那是一个秋高气爽的清晨，天气格外的清新明朗，小鸟儿站在树梢上不停地歌唱，我背着书包也哼着小调高兴地朝学校走去。当我快要到学校的时候，发现前面有个熟悉的同学背影，刚想开口叫他等一下我，却发现他弯下腰去捡了一个东西。只见他高高的举在手上并大声地喊到：“是谁的钱包?是谁丢了钱包?”然而，同学们都匆匆地走向学校，谁也没有停下来认领这个钱包。我看见他拉开钱包看了看。我看见里面有许多的钱，我想：他会不会拿着这捡来地钱去校门口的小卖部买零食和他喜欢的玩具呢?于是，我便悄悄地跟在他的身后，当我们路过小卖部的时候，他却一步也未停下，径直地走进了学校，把钱包交给了值班室的叔叔。

他这种拾金不昧的精神值得我们学习。

我最敬佩的人既不是伟人，也不是科学家、诗人，那么会是谁呢?那就是我和蔼可亲的语文老师——黄老师。他虽然很普通，但是却是一位文武双全的人。这难道不值得我敬佩吗?

黄老师已经四十多岁了，但是看起来十分精神，他没有平常的中年人的那种老气，而是全身充满了年轻人的那种活力。黄老师的手臂都是肌肉，摸上去感觉硬梆梆的，像石头似的，很让男生们羡慕。黄老师的最大特点就是那让人印象深刻的头顶：他的头顶两侧和后脑勺下部长着黑而浓，浓而密的头发，而他的头顶正中间的头发却是稀疏而干枯，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。别人问起，我们便会自豪地说：“黄老师这是‘聪明绝顶’呢!”

本来，黄老师是一位有十几年的教学经验的教师，现在不用看书都能给我们上课，但是为了教好我们，他继续去钻研，去推敲，去发现，每次上新课的时候，我们总能看见他的语文书上注得密密麻麻，因此，每次上完课，我们什么疑问也没有了，黄老师讲得可清楚、可明白呢!对于黄老师的课，我们的评价是：不看不知道，一看下一跳。从没有拿位老师的课是那么生动、有趣。就拿《詹天佑》这篇课文来说吧!在我们学习第二段时，黄老师说他十分痛恨帝国主义国家，还给我们举了一个例子来说明帝国主义国家得到修筑权的好处：一个人想乘火车回家看老母亲，可是修筑这条铁路的外国人把车票涨到了两千元人民币，这个人觉得太贵了，本不想买，可他一想到孤单的老母亲还在家里等他呢，便狠下心，买了车票，外国人这下就赚了中国人的钱了。我们听了这个例子，不仅明白了修筑权的重要性，还使我们更加痛恨帝国主义国家了。当黄老师说到詹天佑设计的“人”字形线路时，叫了几个同学上去，让一个同学当火车头在前面拉，一个在后面推，其余的在中间当火车箱，黄老师自己也参加表演火车箱，“火车”慢慢吞吞地开着，讲台底下笑声一片。他们那生动的表演，使我们理解了火车是怎样具体前进的。黄老师的课使我们感受到无穷的欢乐，同时还让我们透彻地理解了课文的内容。

黄老师不但书教得好，知识丰富，而且武功也是一流的，十分厉害。

黄老师刚来的时候，我们打听到他会武功，可厉害了，但是我们不相信，一个老师练武功干嘛用呢?他又不是黑社会老大。可后来，Apil老师也曾感叹道：“你们的黄老师真厉害啊!竟然会武功，你们被欺负了，黄老师可以替你摆平哩!你们真幸福啊，有一个这么厉害的老师。”这回我们可真相信这个事实了。有一次体育课，被黄老师给拿去了，我们以为又是上语文课，体育课上不成了，要知道，一周才两节体育课啊，太难得了!我们都十分沮丧，没想到是黄老师要教我们武术基本功，锻炼身体，别让学习给累垮了。看着黄老师那示范的一招一势，颇有几分大侠的风范啊!黄老师告诉我们“身体是革命的本钱”，一定要经常锻炼身体。

黄老师就是这样一个文武双全的人，让我不得不对他佩服得五体投地。我知道，要做一个文武双全的人是不容易的，但是我要努力学习，超越黄老师!

我最佩服的人是我的外公。我的外公今年已经85岁了，有着一头雪白的头发，虽然年龄很大了，但是他的眼神炯炯有深。在我的房间里，有一副字，是外公亲手写了送给我的，妈妈帮我拿去婊了一下，挂在了我的房间里，每当我看到那副字，就会想起妈妈给我说的关于外公小的时候练字很勤奋的故事，我就会更加勤奋学习。

记得在外公的老家，客厅里有一张黑木桌子，妈妈说这是外公家祖传下来的。原来，外公小的时候，家里很穷，买不起纸和墨汁，但是为了练好字，聪明的外公就想了一个办法，用毛笔沾者水，在黑木桌子上练习写字。就这样，外公练了十几年，终于练成了一手好书法，并被邀请参加了各种比赛，获得了许多的奖项，其中最好的是全国三等奖。外公是学建筑设计的，毕业于厦门大学，但是为了他热爱的教育事业，年轻的时候，和其他几个老师一起创办了梅仙中学，成了一名受人尊敬的人民教师。外公每个月的工资并不高，但他还是尽力帮助班里一些家庭贫苦的学生，现在，外公很老了，却经常有许多他从前的学生来看望他呢！这就是我最敬佩的人----我的外公。

我最敬佩的人是我们班长“李佳怡”，因为她公私分明，爱帮助同学。

有一次，上劳动课时，老师没来上课，李佳怡就带着我们上自习课，叫我们写英才，还把讲话的人拉到讲台上。我一写完英才，抬头一看，讲台上站满了人，有陆鸿翔……后来白艺竹也说话了，她是李佳怡最好的朋友，李佳怡看到了，也把她拉到了讲台上，过了一会儿，下课了，老师也知道了，也表扬她。而且老师叮嘱的事，她都会认真去做，还有学校有什么活动。他都会积极参加。

这就是我们认真、勤劳的好班长。

有人佩服迎难而上的焦裕禄，有人佩服正气凛然的刘胡兰，有人佩服机智勇敢的小英雄雨来，有人佩服舍身忘死的江姐，有人佩服不屈不挠的海伦·凯勒，还有人佩服舍身为国的董存瑞……而我却佩服助人为乐的雷锋。

为什么说雷锋助人为乐呢？因为他总能用自己的一举一动去帮助身边困难的人。

雷锋经常做好事不留姓名。有一个妇女买的车票和钱都丢了，雷锋又帮他补了一张；有一位大娘在下大雨的时候从他身旁路过，雷锋把她和她的孩子送到了家里；队友的裤子破了个洞，雷锋帮忙补了补；大爷没带棉衣，雷锋把自己的给了他……后来。雷锋经常出差。但依然不忘乐于助人，于是就有了“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋不但很喜欢帮助人，而且很喜欢读书。他在看电视前几分钟看书，为了学习更多文化他几乎每天看书都看到大半夜……

看到雷锋，就让我想起了老师。老师的兢兢业业，每天都给我们讲知识。无私奉献，为我们架起了一座通往理想的桥梁；看到雷锋，就让我想起了警察。警察不管日晒雨淋，都坚守自己的岗位，迷路时为我们指引方向，指挥着交通安全；看到雷锋，就让想起医生。一医生每天救死扶伤，同病魔做斗争，舍死忘生，挽救了无数的病人。

积水成河，粒米成箩。愿雷锋的“钉子精神”永远活在人们心中，像鲜花般永远眼里，像小草般永不枯萎，像大树般永远挺拔，像河流般永不停息。让我们学习雷锋这种助人为乐的精神，做个全心全意为祖国，为人民服务的人吧！

我学了《草船借箭》这篇课文后，我对诸葛亮佩服得五体投地！因为他上知天文，下知地理，神机妙算，识大体，顾大局。

周瑜嫉妒他的才干，设计陷害他，诸葛亮却镇定自若，答应他在三天之内造十万支箭。我为他捏了把汗，十万支箭三天怎么造得完？可他还立了军令状！

诸葛亮知人善任，知道鲁肃是一个忠厚守信的人，就私自找鲁肃帮/>-->我觉得诸葛亮不是人，是神仙。

当时的科学并不发达，为什么诸葛亮能预计第三天有大雾呢？那是因为他博览群书，时常观察天气，才积累了非常丰富的经验，对比他我就很惭愧，因为我不喜欢读课外书，只喜欢看电视、打游戏，所以成绩一直“马马虎虎”的。今后，我可要多看书啦！

诸葛亮的胸襟宽阔，顾全大局，明知道周瑜要害他还不动声色，并且完成任务，使周瑜无话可说。而我经常为了一点小事就跟同学过不去……

诸葛亮，我真佩服你！

大家从小到大应该都有佩服的人吧，我就有一个最佩服的人，大家想听吗？

我最佩服的人就是我们班的班长小明。他的成绩非常好，每次都是全班的前五名，他非常聪明，琴棋书画全都会，然而让我最佩服的就是他乐于助人的表现了。有一天下午，我们正好要写作文，碰巧的是我是他的同桌，我写着写着，突然发现钢笔没有水了。我非常着急，担心没按时写完被老师批评，这时我的身边传来了小小的声音，原来是班长小明呀，他把自己的钢笔给我，又从笔袋里拿出了一只又破又烂的钢笔，继续写下去。当时我的心里有说不出来的感动，于是我认认真真地把这篇作文写完了，下课了我对他说：“谢谢你。”然后他说了一句话让我深深难忘，他说：“我是你的同学，帮助你是应该的，更何况我是班长，如果换作别人我也会帮的。”

我真佩服他那乐于助人的精神。还有一次我忘带尺子了，于是我听到了一声“嚓”，原来是小明把他的新尺子分了一半给我用，我心里对他更有一股感激之情。

从中我得到了一个启示，就是我们每一个人都应该乐于助人。

在我记忆的脑海中，令我佩服的人不多，其中之一就是我的数学老师李老师。

李老师的“飞刀绝技”，我们班的学生都见识过。正因为这样，我们都怕他。

记得有一次，有位同学趁李老师在黑板上写字时，在底下做了小动作，谁知不小心弄出了很大的动静，惊扰了李老师。李老师立马转过身，拿起“飞刀”――粉笔，摆好架势，瞄准目标，只听“嗖”的一声，“飞刀”准确无误的落在了那位同学的书上。那位同学见自己惹祸上身，感到不妙，立马端端正正的坐好。红着脸把头一低，好似在向李老师认错。这一幕，令我的心跳仿佛都漏跳了一拍――哎呀，我的妈呀！李老师的飞刀绝技，简直是出神入化呀。

所以呀，每当上数学课，我们都敛声屏气的，生怕李老师点到自己回答问题。很多时候，有的同学，一听到李老师点到自己的名字，就会紧张得支支吾吾，甚至连会做的题也忘记了。我们都不敢交头接耳，生怕弄出来的动静，让老师察觉到，然后吃上他的一“飞刀”。

不过，李老师严厉归严厉，他学识丰富，讲解详细，只要我们认真听讲，他还时不时的给我们讲讲笑话，缓解我们紧张的学习气氛哩。

在课下，李老师给人的感觉就是一位可亲的邻家大哥哥，他会同我们一起玩闹一起游戏。

这样的李老师真让人敬佩！

俗话说，佩服是一种发自内心的爱慕。或许，是因为有那么有一个人，她的哪一个动作或是一种精神，让你产生了这种感觉。而那个女孩则因为那么一件事令我佩服不已。

我有一个朋友，她是田径队中的一枚“星星”，在我的印象里，跑步的人体力都不会差，况且她和我一样又是羽毛球队的“主力”，回想当时在羽毛球队的体能训练，强度很大，但我们也坚持了下来。

而，在那个午后，也就是县运动会比赛前的一个星期，教练突如其来的任务让我们惊诧无比，那就是——爬山！相信大家都知道这对体能要求很高。而且当时正值烈日当空，炎热的闷气囚禁着每一个人的步伐。加上无法想象的“负重”之赘，更是可怕！可能是因为我平时户外运动接触多，所以跑几天下来也只是“小菜一碟”。于是，二话不说，我们这群接受考验的运动员，便背着烈日，出发！山间满是浑浊的泥土，左，右，左，右……一个又一个前进的脚印刻在了这深泥之中，鸣蝉显得急躁，无情的汗水如豆大一般浸湿了薄薄的衬衣。当人们卖力一搏，却又热得大汗淋漓时，我停下脚步，转头一看，只见有个平日有劲的女生竟双脚颤抖，面色显出了几丝苍白，发紫的嘴唇不再透润，感觉一推就会倒于泥地里。她，便是我的朋友。见到此状，我与三四个同学立马呼来教练，教练前来，扶住她的双臂，说：“你别爬了，休息一下，回学校吧，放弃，没事的……可，万万没想到的是，她竟然放开我们的手，拍了拍身上的泥尘，微笑着道：“谢谢大家，不用了，我继续，撑得住……”当时我的心里一震，也许，这才是运动员的精神吧。

后来我问她为什么这么做，她也就是平淡的说：“嘿！我不想因为自己而拖累整个队伍，与其让自己心里不好受，不如坚持。一旦开始就不要再停下了，不只是这次爬山，还有追寻一切美好也是这样的。”她说这番话时我感觉就如同一股励志的泉水缓入心间。

在此之后，我不禁对她产生了几分敬佩与敬仰，不仅仅是她说的话，更是她那种坚持不懈的品质，我想，就能看到，最高山顶上最美的风景。

即使前方有再多的障碍，但我们要学会在坚持中成长，放弃时怀想每一次木棉花开，在坚持中成长，这一切，同时，佩服会让你朝着那个目标而努力。感谢、敬仰、那个朋友……

他，是我们班的中队长，也是除老师外对班级最负责的人。

他十分幽默，但也能将班级管理的井井有条。每当他开会后，便立刻吧学校的通知告诉大家。班上只要有人在窃窃私语，他便一改往常活宝的模样。噘着嘴，皱着眉，瞪着说话的人。那人便脸一红，停止了讨论。

他也是一位小老师呢。同学们一有不懂不会的难题，找他就找对了。又一次，我向他请教时，他立即放下手头的工作，连忙奔了过来。他看了看这道题，思考了两分钟，终于两手一排，擦擦头上的汗，开始给我讲。他生怕哪一步我没听懂，便讲完一步让我思考一下。过了一会，我也明白了。还没完呢，他又将另外几个方法讲给了我，说：“多一个方法多条路。”这才开始忙他的事。在他面前，我们的事情似乎永远是大事，他的事情永远是小事。

他也是老师的小助手。每节课上课之前，只要课代表不在，他就主动承担起领导读的任务。上课时他的眼睛一直抓住了老师，似乎从不会分神。一下课她便帮助老师拿东西，有时也会问一问没搞懂的问题。所有的老师都很喜欢他，他的成绩更是优秀，期末考试两门课满分，总分是全年级21名。这更令老师们对他的肯定加大了。

他还是一位体谅同学的人。每当有同学值日，人数不够时，他就帮助他们一起劳动，不说一句怨言。每当有人生病时，他总是主动将生命的人带去医务室，十分负责。

这就是我们的中队长，你说他好不好？

刘弈军

在生活中有许多人值得我去敬佩，提到敬佩，我总会想起一个人，那个人就是我们的老师——刘姝媛刘老师，是刚上任不久的老师，她对我们非常好。

刘老师个子高高的，长的很美，不仅如此她还有一颗善良，纯洁的心。她的脾气非常好，每当我上学放学碰见刘老师的时候，她总会用灿烂的笑容向我笑笑，别提我这时有多开心了，这位老师好亲切呀。从此，我喜欢上了刘老师，喜欢上每一节语文课。刘老师有一件事让我更加敬佩她：有一次我们班的两位同学玩水一个弄得满身都是水，刘老师害怕他们感冒，拿来自己的毛巾给他们擦。除此之外，班里的同学要被别人班的欺负了，刘老师也会挺身而出，为我们班同学讨回公道。您不仅关心学生，还认真负责的帮我们听写，让我们改错，带领我们共同进步。

刘老师，您就像一根燃烧的蜡烛，照亮我们。您是我最敬佩的人，我长大以后也想当你这样优秀的教师，刘老师您收入微薄，工作辛苦，可是却从来都毫无怨言，呕心沥血在教育园地中默默耕耘，把无限的关心关爱都给予了我们，刘老师，您真是个称职负责的好老师！您是我最敬佩的人！

一位老人乐器便是他生命，小号就是他发现音乐世界的大门；大号是他启程的列车；长号是他旅程中发现新世界的引子；萨克斯也许是他的最后一站。是继续前进，还是就此放弃？这位老人就是我的爷爷，令我“喜爱”的人。今年已经是“花甲之年”。六十五岁了，身体也依旧硬朗。那些乐器也许是他的朋友，是他的亲人，是他不惜以其买下的，不仅仅是一件乐器。他极喜欢音乐。没有事的时候打开手机听歌，或打开老音响唱上两曲。我已不记着是哪一年他开始学乐器了，但他一天天的老去，皱纹比老树的年轮还多，眼睛虽好但也要佩戴老花镜，脸上身上没有凸起之处，整个人活像个竹竿，好像唯一嘴巴令人羡慕，能说会道。

起先他学得是小号，对于一个年轻人都难，要练气息，嘴型，指法等等，所以说小号是他开起音乐的大门。刚开始他拿着一个号嘴在练气息，嘴型很难，他练着，不停止，白天，晚上大概练习了半年好像练得很好猜开始，他的气息是很不错的，但令人讨厌的小号不给他面子，只是吹出几个音，还吹不齐，断断续续。他不放弃继续练习，有时可能会打扰到我写作业，但我也不以为然，一个老人有这样的态度，不放弃的心态，又不何尝是一种好事呢？后来也许是他知道打扰到我了，便楼顶，小河边去练。有一次我实在感兴趣，他为我换了一个号嘴，我学着他一样，拿着小号用力的吹着涨红了脸，但号吹出来只是几个难听的声音，我与爷爷都笑了。后来他吹奏的越来越好了……

他开始了启程的列车，他本就会一点电子琴与大号，用着小号的底子去练就不再那样费力，大号比小号要求更多的气息与转换，不知过了多少日夜，大号也学会了，两种号交替的吹。有一次我与他开玩笑说：“爷爷你小号大号都学会了接下来就可以攻克长号，萨克斯等更多的管弦乐乐器了。

不出我所料他买回了长号，长号虽然看起来简单，但又要双手配合，一边按，一边拉拉管。他一天天的攻克着乐器他很开心像一个得到一个棒棒糖的小孩，不再哭泣的小孩，其中他的言行令我不禁佩服，只要一有时间无论白天，黑夜他总是练着，就连大年三十也要人叫吃饭。我与奶奶议论着：“爷爷每天过得有滋有味，弄完了这个做那个”。也许他年轻时有这样条件，也许能参加比赛呢！”奶奶说：“他很有坚持的那股劲！”对比我可能大有差距，我做事情也许只求做完，有时还做得马马虎虎。且没有他又那样坚持的力量。或许我与爷爷同时学习乐器，可能他老人家，比我学得更快，更好。他令我佩服。

他的精神也影响到了我，让我现在做事情学会坚持。也许是他的原因，我空闲时也弹弹琴，吹吹笛子。也许你来到我们家做客，首先听到的不是电视声，麻将声，说话声而是听到乐器演奏的声音。爷爷的乐器好像一天天的多起来。乐谱也多了，但年龄却一天天老去，岁月也许与他正在赛跑。希望他能继续坚持下去，学习乐器，自学成才，希望萨克斯并不是他的旅途的最后一站，而是新的开始。

每天，总有这样一个人，陪我们一起上学、放学。虽然他做的很平常，但我们仍很佩服他。

说到做到，从不反悔

相识虽然只有一年，准确的说才仅仅八个月，但他的优秀品质，却让我难以忘怀。

记得在2016年9月，也就是我刚进入中学的那个月，他说：“我有这么一个规矩：掉在地上的粉笔头一定会捡起来。”我起初有些不信，心想：就这么点小事，还能做那么仔细，骗人吧！

一天过去，一周过去，一个月过去……他始终在坚持。一次弯腰，两次弯腰，三次弯腰……每一个粉笔头都被他宽大而有力的手拾起。就凭这一点，我打心眼里佩服他。

在此，我想起了约翰逊所说的一句话：“伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持完成的”

这不正是他的写照吗？

严肃？和蔼？

他发起怒是十分“可怕”的，咆哮中偶尔夹杂着风暴。记得那次××同学因上课与同桌“交头接耳”很不幸被他看见了。“××同学，过来！”这句话中不仅有严肃、愤怒，但这更是他对我们的一种特殊的关心与慈爱。××同学走一步抖三抖地来到教室后面，紧接着就是“暴风雨”来临的声音。可怕到正在上生物课的姜老师的脸都白了。后来，生物课老师再讲什么？我也都忘却了！可能是突然受到“惊吓”的缘故吧！

说他仅仅有严肃的一面，那就大错特错了。对待我们，他还有另外的一面——和蔼！

真正体会到他和蔼的一面是在去年的秋季运动会期间。当时，我被推荐到“校彩旗队”，有幸成为一名光荣的彩旗队员。记得在出场那一刻，我们全体队员容光焕发、精神抖擞地步入会场，那时的感觉有紧张、有兴奋、有自豪、有喜悦，各种感觉交织在一起，但最主要的大概还是紧张与激动吧！

彩旗方队走过主席台接受校领导检阅后，不久就是我们“甲二组”的方队了。10月“青城”的早上，微风吹过，已有丝丝寒意。本来教师方队在入场式结束后，就可以回去休息了，可他和张丽老师却硬是留了下来，和参加入场式的同学一起站在草坪观看其他入场表演，还为方队拍照，为队员捕捉精彩的瞬间，留下美好的回忆！

运动会期间，我坐在最后一排，距离他很近。四天的比赛，我不仅看到而且也深深的感受到——他的和蔼。每当我们班参赛队员奋力拼搏，向终点冲刺时，他总是情不自禁地站起来，与大家融为一体，激动地呐喊、助威，此时的他就像一个大孩子。

一个人的性格有“显性”和“隐性”两种。他的“显性”是严肃，“隐性”是和蔼。

他，就是我最佩服的老师！也是我感觉既严肃又和蔼的老师。

53人端坐在位子上等待上届学生口口相传的“老庄”来教第一堂生物课，虽过半年，我仍记忆犹新，于是我翻开泛黄的日记本，找寻着它，重新回忆一遍。

铃声响后不久，一位五十来岁的女教师大步跨进门，一个箭步跃上讲台，气定神闲，扫视全班：

“我是你们生物老师，可叫我庄老师。”

趁她自我介绍，我进一步打量她：细长的瓜子脸，略瘦；干净利落的着装，爽快。一头蓬发，自由，随性；目光幽默、风趣。

正打量着，庄老师开始了新课。

新课即花的结构，庄老师在讲台上用夸张的肢体动作诠释着，讲解着，而台下，同学们炸了锅。所以，我对庄老师的第一印象是：一口知识的深井，却不在乎人们能否从井中打上来甘甜的水。庄老师一直没有管理秩序，到后来不过轻描淡写地吐口一句：“别吵了”。于是，我坚定了看法。

秩序的混乱持续着，但是我却在短时间内改变了想法。

同学们似乎很排斥“花的构造”，尤其是玉米花的构造，更是理解的一塌糊涂。

庄老师指着黑板上的课件做了描述，问：“明白了？”

所有人面面相觑，没有只言片语。

庄老师轻叹一声，跃上讲台，将几撮额前垂着的蓬发甩到脑后，接着张开右手，放至头顶：“雄花生在顶上！”又将左手半张，挪到腰间：“雌花生在中间！”

望着庄老师疑似失传的“亢龙有悔”，同学们再也忍不住了，低头，弯腰，挤眉，弄眼，哄堂大笑。老庄接着大声问道：“明白了？”

“明白了！”这声响亮且整齐的合音几乎把屋顶掀翻。

“能及课上活跃，不失水准，包教包会者，老庄是也！”看完日记的最后一句话，我提笔添上四个字“佩服，佩服。”

我佩服的人作文篇1

记得有一次，我和小红一起出去玩，我佩服的人作文。他骑着自行车搭着我。骑到半路的时候，突然她一不小心撞倒了一位小妹妹，小妹妹坐在地上哭起来。我连忙对她说：“快走呀。”哪知她却像没听见似的走到小妹妹身边，将她扶起来，还用自己那崭新的手帕擦干净小妹妹身上的尘土。还说一些好笑的话来哄小妹妹笑。

这时，那小妹妹的妈妈走了过来，我扯扯她的衣角说：“糟了，小妹妹的妈妈来了，快跑，现在还来得及。”她似乎没听见，却走到小妹妹的妈妈身边说：“阿姨，对不起，是我把你的女儿撞倒了。”那阿姨看看小女孩那干净的衣服，又看看小红那诚恳的眼神，顿时全明白了。她笑笑说“没关系的”。说着，便抱着小女孩走了。

事后，我问她为什么那样傻，还要那样做，她徽徽一笑，说道：“那小妹妹是我撞倒的，我当然要对她负责了。”我听了她的话，不禁惭愧地低下了头。

小红不仅会对自己做错的事负责，还是个拾金不昧的好同学呢！

我佩服的人作文篇2

一天，我和小红一起高高兴兴地走在放学的路上，突然，一个黑黑的东西绊了我一跤，我正想飞起一脚 踢它解解恨。仔细一看，原来是个钱包。小红连忙捡起来，打开一看，里面有好几张百元大钞。我一看，高兴地说：“好啊，这下咱们发财了，够我们过瘾了。”我正想把钱包拿过来，小红却夺过去说：“不行，我们不能独占，现在丢钱包的主人一定很着急，我们要想办法把钱还给他。”说着，便向派出所走去。

在警察叔叔的帮助下，我们终于找到了失主。当失主知道是小红拾到钱包时，感激万发，说道：“小朋友，谢谢你，当我丢掉钱包时是多么着急呀，这里面可是我家近期的伙食钱呀！”并说什么也要给小红一百元钱，表示酬谢。但小红说什么也不要那钱。她徽徽一笑，说道：“不用了，谁拾到都会给还你，我只是做了我应该做的。”

后来，小红拾金不昧的事迹被学校知道了，学校开会表扬了她。我看着小红，一股佩服之情油然而生。小红是一个多么值得我佩服和学习的人呀！我要向小红学习！

我佩服的人作文篇3

我的爸爸，是名普通的教师，他没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高大，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而自豪。

我自豪，因为他敬业爱岗，无私奉献；我自豪，因为他勤勤恳恳，任劳任怨；我自豪，因为他勇于探索，不断进取。但更让我自豪的是他的自觉的责任，初中作文《我佩服的人作文》。

那是一个傍晚，爸爸把我从学校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊着学校里的趣事。风从耳边呼呼吹过，爸爸时不时回头看的脸上洋溢的满是宠溺。这时候，我都觉得自己是全世界最幸福的孩子。

突然，一个急刹车，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸转过头用宽厚的大手摸了摸我的头，嘴角扬起一丝歉意的微笑。“没事儿吧？红灯了！”爸爸指了指前面那鲜红的警示灯。我看了看四周，几乎连个人影都没有，路边不远处就是一望无际的田野，静得几乎都可以听见青蛙的低鸣。

我推了推爸爸，撒娇着说：“爸爸，走吧！反正又没人看见！这么偏僻的地方应该也不会有什么危险的。”爸爸没说话，只是摇了摇头，许久，直到灯由红变绿，他又望了望两边，才放心地向前一蹬。

路上依旧云淡风清，但爸爸的气息却越来越凝重，看着爸爸的后脑勺，我觉得像有一个世纪那么久。终于，爸爸开口说：“不管有没有人在，遵守交通法规都是我们的义务和责任。这是尊重自己的生命，也是尊重别人的生命！要学会耐心，不要因为一失足成千古恨呀！”

我怔住了，顿时觉得双颊像是有两把火在熊熊燃烧，一种羞愧，一种尊敬，一种自责从心底滋生。爸爸又说：“有时候，在人生的十字街头，也要学会等待……”

终于到家了！第一次觉得回家的路如此漫长。我跳下车，爸爸推车进入车棚。第一次，觉得爸爸的背影如此高大。我想那是一种人格的力量。伟大往往显现于平凡之处，平凡中不为人知的伟大也许才是真正的伟大。不求世俗的传名，只求无愧于心。

从那以后，每当我走在十字街头，现实生活中的或是人生道路上的，当红灯无情地在闪烁时，去总会想起爸爸，想起他的话。我开始学会耐心等待。当灯由红转绿的那一刹那，我满怀着自信与自豪，怀着一片坦然与平静走在通向远处的道路上……

每当这个时候，我都会说：我自豪，因为我有一个平凡但伟大的爸爸。

我佩服的同学有许多，其中我最佩服的就是聪明好学的赵航同学。

他，一个普普通通的三年级学生，却拥有渊博的知识。他个子中等，高高的鼻梁上一双炯炯有神的大眼睛，充满了智慧。他的数学非常好，没有他解不开的难题。我觉得他就像“聪明的一休”。

有一节数学课，我有一道数学题不会做，绞尽脑汁就是找不到答案。我非常苦恼，就去向赵航请教：“赵航，这道题该怎么做？我怎么想也做不出来。你能帮我看看吗？”他说：“好，让我看看。”看过题之后，他低头沉思了一会儿，若有所思地说：“哎……知道了。”然后他就在练习本上算了起来。算了一遍又一遍，赵航终于把答案算出来了。他详细地把解题思路给我讲了讲。听了他的讲解，我的头脑立刻清晰了。真是太感谢赵航了，谢谢他帮助了我。

现在你知道我为什么佩服赵航了吧！我以后应该向他学习，学习他爱学习、肯钻研，使自己也变得更加优秀！

只要有人提到“眼镜”，我就会想起她，仿佛“眼镜”就是她的标志一样。

认真+努力=她

我和她是邻居，所以大人们总不免要把我和她进行对比，说多了都是泪啊!

一天中午，我去找她问问题，看见她正坐在院子里。烈日高照，额头上已经渗出汗水，一滴一滴地落到了桌子上。只见她全神贯注地投入到解题中，刚看完题，眼珠一转，便立刻拿起笔来，院子里又响起了笔尖在纸上划过的“沙沙”声。

认真与努力铸就了她!

幽默+风趣=她

我喜欢叫她“小二”，因为有时候，她也会有一点呆萌的二。

她的招牌动作就是“玩弄眉毛”，有时候和她正在聊天，她会因为一点点的小得意而抖起眉毛，这不抖还算好，一抖起来，可真是笑死了人。见我们笑个不停，她又会弄个“花式抖眉毛”，这边抖来那边和，得意的小眼睛配上那搞怪的眉毛，简直可以去做“表情包”了!

风趣与幽默成就了她!

责任+担当=她

上小学时，我们两个被分到了一个班，因为从小关系就很好，又成为了同学，关系也变得更加密切。

我们班的人都称她“老班长”，因为她当了六年的班长，算是一位“元老级别”的大人物，而她能当这么久的班长，也是有原因的。她是老师们最信任的人，所以老师们会经常把催作业这种任务交给她，而她也没有报怨什么，总是尽力完成。

一次，班里有个同学因为生病而没有完成作业，老师并不了解，便去问她，作业没有收齐是为什么?她说：“老师，她生病了不舒服，没有完成作业。我看她脸色不太仔，就没有让她补，这是我的责任，我没有做好，老师对不起。"

老师嘴角弯起了一个弧度。说她关心同学这是好的，勇于担当责任更是可嘉。

责任与担当造就了她。

我敬佩她，敬佩她的努力认真，敬佩她的风趣幽默，敬佩她的勇担责任。她，影响着我，改变着我，让我和她一样，越来越好!

有这样一个人，她善解人意，学习刻苦，乐于助人……她的优点数不胜数。她有一头乌黑发亮的长发，一张苹果小脸人见人爱，黑葡萄似的大眼睛炯炯有神，一张樱桃小嘴能说会道。她勤俭节约，因为她认为浪费很可耻;她虽然穿着普通却格外迷人。她乐于助人，在别人有困难时挺身而出;她珍惜时间，每分每秒都不浪费。

她的钢琴考过了七级。她练琴时十分专注，任何事物都无法将它吸引。即使有人在她身后，她也不会察觉。她练习时十分注重：节奏和音色的准确无误，不会为了换快速而乱弹。为了达到标准速度，她会先慢练再逐渐加快。为了确保每一个节奏的准确无误她会用节拍器进行调节。她对待任何一个音都丝毫不马虎，他会认真的弹下每一个音每一段旋律，做好每一次强弱处理、每一次起手、跳音。每一次练琴投入足够的时间和精力，用正确的方法、正确的时间规划。现在的她虽然已经在八级的队伍中遥遥领先，但是她并未有丝毫的骄傲，而是更加努力的练习。她总是说："没有人生来便是天才。只要努力，谁都可以成功。"

一个星期六的晚上，为了上音基课不迟到而没有吃饭的我已经饿到眼冒金星。突然，眼前出现了一块草莓蛋糕。我的口水立刻“飞流直下三千尺”了。心想：真是天助我也!这样就不怕挨饿了。可让我万万没有想到的是那块蛋糕居然是她的晚餐，她不但没有嘲笑我还把蛋糕送给我，自己硬撑一节课。那块蛋糕很小，却包含了她吋我的关心、照顾，包含了她乐人助人的精神。

她就是我敬佩的那个人，一个大方、知体、乐于助人的女孩——瞿硕锦。