分数

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”生活在现代的我们也明白这个道理，为了辨别学习成果，我们用考试成绩来说明自己的努力。

分数是大海中无处不在的海水，远远望着，美得让人心惊，愿意为了它神秘的面容一掷千金，更愿意一次接触它的机会奋不顾身，相比起来，其他东西就像是水中的海草，无人欣赏。

然而分数真的重要吗？我不这样认为，我认为更重要的是实践能力，有多少人考上清华北大，却连洗衣做饭都不会，有多少人自命清高却分不清楚盐和糖，有多少人自认数学天才，却连买菜都要列方程式应对。

面对这样的情况，分数真的重要吗？我常常思考这个问题，却久久找不到答案，但当我无意间望见大字不识的农民伯伯，可以精确的知道菜什么时候熟，什么时候收的时候，当我看见年仅八岁的小妹妹干着大学生都不会干的洗衣做饭的活的时候，当我想到父母文凭虽不高，却什么都会的时候，我才真正的明白，分数真的不是评判一个人的唯一标准。

就拿班上同学来说，学习好的未必会主动承担家务活，而学习差的未必就不会帮助自己年老的家人尽一份自己的力。

不同阶级不同阶段的人们的事例都表明，实践能力才是比分数更重要的东西，也许分数很美，但隐藏在分数之下的是究竟的学习掌握了多少？这些东西是否可以回报社会，养活自己？

学习是我们人生的主旋律，分数是我们学习的一个总结，实践是我们学习的成果，让我们不再那么注重分数，而是更注重分数底下更为宝贵的实践能力吧。

立新村斜央屯的入户评估分数公示后，这个只有81户的屯，给焦成举打来20多个举报电话，反映的其实是同一个问题：某某的经济条件比我好，分数却比我低，不是我非要当贫困户，而是这关系到公平与否的问题。

有一位村民有辆6万多元的长城皮卡，属于评议贫困户时的一票否决情形，“我这车尽管是借钱买的，你给我一票否决了，我没什么可辩解的。可我们村里某某、某某几个人都比我有钱，却没被一票否决，这不公平。”

焦成举坐不住了，带着两名工作队员，跟斜央屯村民小组组长逐户对照，“村民小组评议时，难免存在亲疏远近。”然后，焦成举又来到公示地点，那里经常有群众在议论，就和他们一户户讨论，最初一票否决是7户，最终又查出符合一票否决情形的19户，他们将26户一票否决原因全部一一注明，再进行公示，最后报请县、自治区核查，“既没有查出更多，也没有冤枉一户。”

“慢工出细活，磨刀不误砍柴工。到2020年实现贫困人口全部脱贫，还有5年时间，我们用3个多月，把‘扶持谁’的问题搞精准了，基础扎实，心里也踏实，使劲也好使。”自治区党委常委、常务副主席唐仁健如是说。

“马山事件”为何引爆舆论?广西事后分析过，原因之一就是，部分“有车有房有干部”的农户，摇身一变，成为了贫困户，怎能服众?

吸取马山的教训，这次精准识别贫困户，广西明确对8种情形采取一票否决，包括在城市买有住房，现有价值3万元以上的收割机、面包车、轿车、越野车等车辆，家庭成员有人在国家机关、事业单位工作，家庭成员有经营公司等情形。

除了畅通举报渠道，自治区扶贫办组织公安、编办、财政、国土、住建、工商、税务、交警等部门，采取大数据技术，联合开展财产检索，精准识别采集到的农户和家庭成员信息约2000万条，输入家庭成员姓名、身份证号码，与各部门提供的1900万条检索数据进行比对。

经过734万亿次比对，广西检索出“疑似贫困户”50万户，涉及家庭成员62.5万人，其中31万人有车，3万人财政供养，8.8万人开办公司，18万人购置城镇房产。

为确保检索结果准确，广西把检索结果返回各县核查，并告知农户，同时组织评议会，评议确认符合一票否决条件的农户名单，由自治区扶贫办统一剔除。

在平略村平坤上屯的幼儿园墙上，一份一票否决农户名单的公示，已经被风吹日晒得皱卷起来，上面写着这个屯符合一票否决条件的7户名单和否决情形，其中4户“县城有房”、1户“家中有人当教师”、2户“住房两层以上，精装修”。

8种一票否决情形，直观、可感、辨识度高，方便了对贫困户的识别。

“村里一个盯着一个，谁也不敢乱来。”那坡县德隆乡副乡长闭旦旦，参加工作15年，有12年在德隆，“这次识别贫困户，群众参与度前所未有的高，乡里乡亲，他们太了解谁家情况怎么样，甚至有的大数据检索不出来的，也会向我们举报，比如谁家还有一套没有房产证的房子，我还去喝过喜酒呢。”

这么大面积的精准识别，有没有群众上访?自治区扶贫办主任蒋家柏说，对投诉、举报的问题，我们第一时间督促有关市、县调查核实并答复群众，将不稳定因素消除在萌芽状态。

樊琳娜说，那坡县在精准识别工作中，共收到群众来电来信来访39件。对于因工作队把握尺度不准或失误的，予以现场纠正和及时更改;对于一些群众因理解偏差而提出异议的，给予耐心解释，积极稳妥化解矛盾和分歧。截至目前，还没有出现一起因精准识别工作不实而导致群众越级上访的信访案件。

没有问责，就难有执行力。广西搞这么大规模的精准识别行动，最怕的还是数据虚假。于是，建立了责任追究制度，识别结果存在问题的，“谁调查、谁登记、谁审核、谁负责”。

不是没发现问题。广西根据各地报送的评分结果，初步对贫困户划线，发现50分以下的有3个县区：永福县44分、合浦县45分、防城港市防城区49分。

韦学海的房屋是土木结构，整体装修完好，并未有任何裂缝，但永福县精准识别工作队却以“危房”计分。他家种植杉木35亩，而加分项“家庭种植20亩以上经济林”一项却没有加分。这样，韦学海家的分数就少了23分。

随即，自治区扶贫办派出核查组，对这3个县区入户评估分数开展核查。在永福县随机抽样34户，评分完全准确的只有8户，有误差的26户，入户识别准确率仅23.5%。防城区入户识别准确率43.3%，合浦县的这一比例为77.4%。

自治区主要领导在全区大会上点名批评了这3个县区。问责也接踵而至，永福县、防城区扶贫办主要领导均被免职，合浦县相关领导也受到了处分，具体负责入户识别的干部当然也在处理之列。

“白纸黑字，每一个贫困户都需要我们签字。”焦成举坦言，“前车之鉴就在眼前，问责结果让人警醒，谁还敢再出问题?为之，难者亦易。”

精准识贫，不易。精准脱贫，更难。

“扶持谁”的问题只是序曲，“如何扶”的大戏刚刚拉开序幕。

分数王国刚刚发生的许多的案件：分数国王的宝物“倒数药水”不见了。

“倒数药水”是分数王国里最重要的东西它可以让弱小的人变得强大的圣物。可是这么重要的东西却不见了分数国王着急了它找了好多分数王国的大将去找。

倒数药水是被正数王国的“999”拿的，999是正数王国最厉害的人物。连正数国王都不敢拿他怎么样。999拿到了倒数药水就非常得意，可他不知道倒数药水虽然可以让弱小的人变得强大，但是如果自身过于强大，也会有副作用。能让自身变成自身的倒数999，由于自身过于强大所以就变成自己的倒数999分之1变成了比自身弱小几百倍的数……

哈，“倒数药水”真神奇。

中考成绩出来后，差1分都有可能与心仪的学校失之交臂。分分分是学生的命根啊。采访中，阅卷老师表示，从近几年的阅卷情况来看，作文 细节在很大程度上影响着作文的分数，尤其是考生的“面子”很成问题，作文书写失分现象很普遍，平均失分2-3分。

这些问题让作文分数“跑漏滴冒”：

中 考作文分等级，有严格的评分标准。具体的流程一般是两个老师分别批阅，不在卷面上打分，然后取两个老师的平均分作为作文的最后成绩。如果两个分数差过大， 需提交阅卷小组重新审批。阅卷老师反映，最冤枉的就是考生的书面问题了，好多学生不注意，字迹潦草、多处涂改，很容易吃暗亏。

记者了解到，批一篇600字的中考作文最多1分钟左右。面目模糊，题目不醒目，结构永远是三大段式，这样的作文永远进不了一类文。阅卷老师表示，有相当一部分考生感情泛泛，缺乏真情实感，堆砌的感觉很明显。

考场作文最好稳扎稳打，别玩虚的!

考场作文虽鼓励创新，但最好稳扎稳打，对不熟悉的题材和体裁要慎重选择。保险的做法是在择旧的基础上适度把握，不要盲目冒险，尤其是文体的选择，因为它往往 关系到文章的成败，一定要选择自己擅长的文体。有的同学擅长叙事，适合写记叙文;有的同学富于思辩，适合写议论文;有的同学感情丰富，适合写散文。考场作 文要扬长避短，要善于藏拙，要选择自己擅长的文体。只有这样，才能写出个性来。考场作文与文艺创作不一样，文艺创作可以因为含蓄或暗合主题而不点题，但考 场作文则以点题为上。

中考的半命题或自拟题作文，发挥的余地比较大。但考场作文“谈情说爱”实在不妥。考场作文写初恋，从相识写到闹别扭再到重归于好，对一个初中生来说立意实在欠推敲。个别考生还堂而皇之的把“老公”“老婆”等字眼写进了考场作文，让老师们大跌眼镜。

考生须警惕，小警钟要提前敲响啊!

初三的“过来人”有了前车之鉴，后来者可要提高警惕啊。阅卷老师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷老师的口味。阅卷老师提出了这样的忠 告：考场作文必须体现你积极的人生观，切忌低俗或偏激。不要写危险题材，像校园恋情、社会黑暗、抨击考试制度等都坚决不要涉及。要求卷面要整洁美观，字迹 不清，卷面模糊，勾画较多，肯定会降分。字可以不漂亮但必须好认。

我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。

这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的“唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。

私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴雨”的洗礼。他们一想到考试就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是98分，只要未到标准，便被家长呵斥。笔者曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。

然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的词句。

所以，笔者恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。

要知道，一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分，都值得他的父母，在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!

中考作文分等级，有严格的评分标准。具体的流程一般是两个老师分别批阅，不在卷面上打分，然后取两个老师的平均分作为作文的最后成绩。如果两个分数差过大，需提交阅卷小组重新审批。阅卷老师反映，最冤枉的就是考生的书面问题了，好多学生不注意，字迹潦草、多处涂改，很容易吃暗亏。

记者了解到，批一篇600字的中考作文最多1分钟左右。面目模糊，题目不醒目，结构永远是三大段式，这样的作文永远进不了一类文。阅卷老师表示，有相当一部分考生感情泛泛，缺乏真情实感，堆砌的感觉很明显。

20xx年，深圳市在中考语文中进行改革，只考作文这一项内容，引起广泛关注。江苏省有没有可能这样，或者加大作文分数的比重呢？朱老师告诉，这种做法可行性不强，深圳在这几年也取消了这种政策。“我估计五年内，江苏省作文分数都不会再加大了。”而至于深圳之前的做法，朱老师也认为很难推广。

“作文是一项很主观的考试内容，”朱老师说，评分的时候完全看阅卷老师的个人想法，每个老师的水平不一样，而且在中考、高考阅卷这样紧张的环境中，老师在作文上停留的时间只有几分钟，所以分数相差不会太大。“按照道理说，学生的语文能力主要体现在作文上，把写作文当成语文考试这种说法，好是好，但阅卷的客观性不能保证。”

有一天，森林里准备举行一场分数乘除法竞赛。兔子只要看到什么活动都踊跃的参加，乌龟被上次的竞赛输得落花流水，这次乌龟准备参加这场竞赛，KO那一只兔子，于是，动物们都踊跃的参加，第一局又是乌龟对战兔子，兔子胸有成竹，乌龟则愤怒万分，裁判吹了口哨，乌龟和兔子就开始进行了一场激烈的竞赛，首先，兔子的笔正哗哗的写着，草稿纸移过来挪过去，一会儿，兔子写着写着就发现了算式里的规律了，兔子利用这巧妙的规律，快速的写着，速度比原先的速度快多了。

没过多久，眼看兔子的题马上就要做完了，而乌龟这边进度才到一半呢，乌龟拼命地写，在草稿纸上列算式，速度肯定不能比兔子有规律的算式快多了。

“叮叮叮……”，伴随着裁判吹响了口哨，这时兔子已经写完了，乌龟则才慢吞吞的写到一半，这一次胜利者又是兔子，乌龟很不服气，于是，灰溜溜的逃走了。

分数，我想对你说

分数啊，分数，你是我们这些小学生活中不可缺少的一部分。

分数，如果没有了你，我将会被人瞧不起。

一次，我考了100分。几个班上出成绩好的同学来问我这次考这么有什么学习秘诀；有些原来瞧不起我的同学也来找我玩，他们买吃的、买喝的、买玩的都会分我一半；原来和我关系很好的朋友和我变的更亲密了；老师也经常在班上笑眯眯的表扬我说：“李心璇同学这次进步很大，值得表扬！大家要向她学习!”听了老师的这番话，我心里美滋滋的。

但是。

分数，如果有了你，我的生活也一团糟糕。

还有一次，我只考了89分。老师在我的试卷上面写了几个字：“退步了！”我很伤心。下课了，好像我得了瘟疫一般，没有哪个同学想和我玩，更别说看我一眼了。几个班上成绩好的同学有的窃窃私语，说我上次是抄的某某人的；有的轻藐的看着我，说我上回很得意，结果这次又“名落孙山”；有的暗暗得意。原来瞧不起我的同学更瞧不起我了，几个好朋友也因为这次考试不和我玩了。老师经常批评我，说什么谦虚使人进步，骄傲使人落后，还说什么是不是上次抄的某某人的。我难过极了。

分数啊，分数，我想对你说，你的好坏构成了我生活中的喜怒哀乐，你的高低决定了我的命运啊！

高分，我求求你，你回来吧！

紧张的期中考试结束了，每个人都处在深深的期待之中。有的同学交头接耳互相对答案，有的同学信心十足、得意洋洋，一边看着书，一边哼着小曲；有的则垂头丧气的呆坐的座位上，一声不吭，随便拿起一本书到处翻，不知道在寻找什么。

而他却与周围极不谐调，一个人呆坐在座位上，面无表情，痴痴地望着窗外，看着树梢上的鸟儿飞来飞去，眼珠也随着左右移动，仿佛自己也变成了天空中那无忧无虑的小鸟似的。随着一阵急促的脚步声中，教室顿时安静来下，每个人都低着头，似乎已做好接受老师那暴风骤雨般批评。

这时老师却面色安祥，面带微笑地走上讲台，拿着一大叠白花花的卷子，对大家说：“这次除了某某同学外，都考得还不错，希望大家继续努力，更上一层楼！”说完，便走到他面前，把一张卷子往他桌上一拍，恶狠狠地说：“你看，你是怎么回事，才考了54分，全班只有你一个人不及格，唉！真给我们班丢脸！”他惊恐地站起来，只顾得喏喏连声，一旁的同学在身后偷偷地窃笑着。

他拿着那张卷子回了家，爸爸高兴地对他说道：“我的好儿子，你放学了，你看今天给你准备了什么！”一边微笑地说着，一边用手指着桌上丰盛的饭菜，但他还是呆呆地站着，爸爸好像明白了什么，快速接过他手中的试卷，顿时，脸色由晴转阴，对他大声地喝道：“我整天辛苦工作，就是为了你能够读好的学校，过上好的生活，可你是怎么回报我的，难道用这54分吗？……”一字一句就像一把尖刀刺痛着他的心，他埋头扒着碗里的饭，泪水早已溢满眼眶。

到了第二天，他很早就来到了学校，好像为了躲避什么东西似的，到了学校，看着同学们兴奋的表情，他仍然是低沉着头，拿着语文书两眼无神地看着。

到了第二节课，班主任进来了，给同学们评讲试卷，同学们迅速拿出试卷，一个个鲜红的分数都显露出来，似乎都在嘲笑他似的，他的心更痛了。老师一题一题地仔细评讲，同学们拿着笔认真的修改。忽然，他的同桌小声地对周围的人说：“他的试卷改错了，他得了94分。”尽管声音很小，但还是躲不过老师那对“顺风耳”，她迅速走过来拿起他的试卷，认真端祥了一会儿后，便朝教导处跑去——改班级分数。这时，教室里变得鸦雀无声，一双双惊奇的目光直勾勾的地盯着他。

这天又放学了，他还没到家，就被闻讯而来的爸爸用摩托车接回了家，一路上只要他提出什么要求，爸爸都会连连答应。

回到家后，爸爸亲切地抱起他，转了个圈儿，口里不住地赞赏道：“你真是我的好儿子，你太棒了，下次一定要再接再厉啊！”受此殊荣的他却无半点高兴的神彩，他真正想要的并不是这些。

唉，没想到……分数难道真的如此重要吗？

“分分分，学生的命根。”一提到考试或分数，许多同学都是叫苦连天啊。要知道，要想取得好成绩，很多同学都放弃了自己那么多的玩耍时间啊！

分数，已经成了我们现在最重要的东西了，正因为那么多考试与测验，使许多同学讨厌起了学习，而自暴自弃。而你们可知道，在那好分数背后，是什么！

我们班有这么一个人，她的成绩似乎在老师与大众眼里，并不优秀。再加上她瘦瘦小小，我们似乎已经将她忽视了。

但那一次，我惊讶极了，平时成绩一般的她，这次竟考了班级第三！

我的心里升起一层失落感，想着：这到底是怎么回事，难道班级的中等生开始“开窍”，突然想好好学习了？嗯，我努力地回想着生活的每个细节，真巴不得马上找到答案。

哦！我一个人坐在那安静的书房里，忽然想到了什么。

当我在练啦啦操时，她静静地坐在班上，读着世界名著；当我在和同学们打闹的时候，她在做那些烦人的数学题；当我在老师面前吹“大牛”时，她仍然在座位上做着语文题或英语题……

想想也是，她放弃了玩手机的时间背古诗，放弃了玩耍的时间默语文，甚至放弃了课间来背单词……她为成绩，为分数付出了那么多汗水、那么多心血，这值得吗？值得！

分数背后，就是心血和汗水！

什、什么？不可能啊！血红色的“C”给了我一个沉重的打击，这可是我前所未有的成绩啊！不好，回去该怎么向老妈交待？我感觉天都快塌下来了。

我怀着“壮士一去不复返”的心情硬着头皮出了校门，妈妈一看见我垂头丧气的样子就泼了盆冷水：“几分？”这下可完了，想瞒也不能瞒天过海了。“我，我……你先猜一下。”妈妈一拉脸，没好气地说：“考砸了对吧？70？”

我一心想磨点时间，咬了咬牙，怯怯生生地说：“比这个，要高一点。”话音未落，妈妈就暴跳如雷。她“啪”地蹬了一下电瓶车的支撑杆，冲我走来。

我心里犹如十五个吊桶打水——七上八下，连连后退，迫不得已地招了：“74！我、我，不要打我……”妈妈火冒三丈，怒气冲天地瞪着一双大得恐怖的眼睛，双手叉腰，喊道：“74？考这个分数还光荣，还说得出来，还有脸出来见我？”妈妈吐沫横飞地骂我，我只有呆站在那儿，一言不发，红着脸接受妈妈的训斥和大家惊奇的目光。我像一个任人摆弄的木偶，这一切，都是因为分数，都是它惹的祸啊！

高分是怎么换来的？是努力吗？是认真吗？是啊。这些难吗？不。得高分难吗？我想说难，但却欲言又止。难吗，到底难吗……泪水，又模糊了我的双眼。

在学生眼中，分数是命根，是至关重要的通行证；在家长心中，分数是孩子优秀的标志凭证。可是，你们是否想过，世界上还有比分数更重要的东西？

比如说亲情。家长们只顾孩子的分数，却总是因此断绝了沟通的渠道。不断地压迫孩子“考试一定要考前三！”“再做三张练习卷！”凡是不顺意，定会遭到惩戒。可家长们，这样只会增加孩子的压力，培养孩子的怨气。有时不让孩子参加聚会，走亲戚，甚至见亲人最后一面……这么做，为小小的分数失去难以挽回的亲情，心中留下终生的遗憾，根本不划算。

比如说友情。朋友对于少年时代的我们，是至关重要的。而一些家长却秉持着“他学习不好，别跟他玩”的理念，导致孩子们缺少友情。我曾经听到过这么个事例：一位家长不让孩子跟一位学习差的学生玩，强迫他与“优等生”相处。但前者是他的好朋友，他不想这样，却担心挨骂；照做吧，又怕失去一份真挚的友情，只好左右为难。选择朋友是我们自身的权利，为分数而如此逼迫，岂不是太不值了？如果真的以分数作为择友标准，那成绩差的人不就没朋友了？强迫孩子交什么样的朋友，就算不考虑孩子，那也得为别人考虑呀。

还有乐趣。现在的学生都有自己的爱好，有的是体育运动，有的是乐器，但年龄越大，学得越多，家长们便会让孩子抛弃自己的兴趣，将学习放到最重要的一位，对孩子说“再玩下去就玩傻了”这一类的话，孩子们只好“忍痛割爱”，一味的学习，抛弃了篮球，抛弃了绘画，抛弃了演唱会，抛弃了集体活动……这丧失乐趣的学习，对孩子的伤害是不可逆的。如果只是为了分数，只是为了考试不断学习，而不劳逸结合，那人不都成一台学习机器了？机械地学习，脑中空空，生活无趣，人生又有何意义？想想吧，这么多孩子因为这个得抑郁症，精神失常，甚至与家人对峙，而这一切都源于自由被剥夺。

除了分数，世界上还有很多更重要的东西，别因为分数，而失去这么多重要的东西，活跃，乐观，开朗，孝顺……为仅仅一个分数这样，真的不值得。

“发卷子了！”只听见一声大叫，同学们便一蜂窝似的跑了过去。待找到卷子之后，大家便相互攀比，然后便对分数低的同学冷嘲热讽。

可是，这样的场景，在我们班却是很少见的。平常，大家都是在刷题或是写作业，而那些学神又在座位上写着课外的辅导题，自己做自己的事。

但在以前，我们班同学是很互助团结的。运动场上的“加油”，班级里同学互帮互助的景象，却也是一副其乐融融的景象。

渐渐地，有一样东西打破了这一切——分数！

大人们“向钱看”，小孩们“向分数看”。并被输入了：“没上好的小学就没好的中学，没上好的中学就没上好的大学”等一系列连锁反应。

不过，这种观念虽然有一定的道理，可是这样的话，世界就会成为一个自私自利的世界，就会成为一个“自我”的世界吗？

这种世界就好像机器人一样，按照自己的路线几点一线，认为自己好就可以了。

友谊可以让人回到本质，回到心灵上的交流，有时，一个眼神，对方立即会意，这是一件很神奇的事情。

我曾经看到过一对好朋友，原本很快乐的在一起。可是，一次很重要的考试，有一位考砸了，两人的关系有了一点裂缝，这道裂缝随着学业的加重，越来越大，现在已经不再交往了。一个分数，可以让人的感情破裂，所以，现在分数已经是衡量人的标准了，而不是能力了。

比分数更重要的，我认为是友谊，没有了友谊，人与人之间就只有了自私、黑暗，也就没有了温暖。

比分数更重要的还有很多……。

可现在分数是最重要的，是人生的本钱，黑白两色的世界，又有什么意义呢……

我的心情十分的低落，一想到自己的分数，就惭愧不已，恨不得撞墙。

那是一个阴天，我在三年级时的语文成绩很好，语文考试没有一次低于90分，通常在95分以上，从没有为我的语文成绩担心过。可那天我考砸了，发试卷时，我只考了69分，那是我有史以来考得最差的一次，我的内心简直要崩溃了。

在回家的路上，我一言不发，并没有提起这件令我垂头丧气的事。我默默地低着头回家，连走路的速度也十分的慢。我极力装出快乐的样子，可还是掩盖不了事实。当奶奶问我成绩时，我仍默不作声，虽然我不希望家里的人伤心，可我思索之下只能把分数如实报出来。

奶奶并没有责备我，反而想让我开心点，奶奶说：“犯了错误不要紧，关键要知错能改，有一颗悔改的心。能从这次考试中找到自己薄弱点，查漏补缺，就是一件大好事。”

我的妈妈后来也知道了成绩，可是妈妈却十分懊恼，气愤地说：“你怎么能考出这么低的分数，我还指望你取得更好的成绩呢！”

我当时非常不理解，为什么奶奶和妈妈的态度截然不同呢？也不能想那么多了，还是下定决心好好复习和学习吧，为下一次考高分做好充足的准备。在后来的一次语文考试，不出我所料，我考了96分。

我突然明白妈妈和奶奶都是爱我的，奶奶是种温柔的爱，而妈妈是严厉的爱。在生活中，我既需要这种温柔的爱，也需要那种严厉的爱，我们应该理解长辈的爱，以及他们爱我的方式。

这样在成长的路上，我们应该多去珍惜这些爱，因为亲情是无价的，不要等这些爱失去了，才懂得珍惜。

“拜托，拜托，老天爷，一定要保佑我考个好分数，免我一顿竹笋炒肉！”从六一班的教室里传来了一阵奇怪的声音，是什么呢？让我们一同去瞧瞧吧！

期中考试终于结束了，可最令人紧张的，莫过于揭晓成绩了。

背着沉重的书包，我不早不晚地来到了学校，天气阴沉沉的，仿佛暗示了什么。突然，我眼前一亮，只见桌子上放着一张白色的东东。那是什么？卫生纸？本子？还是试……我不敢再想下去，飞快地跑到了座位边，呆呆地坐在位子上，眼睛都不敢向它望去。要不，先看一下同桌的分数？好像不好吧？算了，一不做二不休。趁着现在没人就看一下他考了多少分吧！“天哪！”他只考了55（未及格）分。看我呢？不会也只考了……“拜托，拜托，老天爷，一定要保佑我呀！”我用两手盖住分数，一点一点地向左移去，露出了一个小小的“5”。糟了，我不会只有85分吧！居然连90分都没考上，我真是对不起之前的努力呀！我两手做擦泪状，松开了试卷，眼前突然飞过了一串数字。“90、5、”90、5？我考上了90分？哇！太好了！我终于不用吃难吃的竹笋炒肉了，说不定，还可以要点零花钱犒劳犒劳自己。

“张梦洁，卫生打扫完了吗？”卫生组长把我从幻想中拉了出来，我连忙跑向国旗台打扫卫生。

一股清风吹来，让人心旷神怡。今天的天怎么这么蓝呢？太阳也格外的耀眼，今天可真是完美呀！

“今天是个好日子，心想的事儿都能成……”我的歌声飘荡在校园上空。

每当我看见那张试卷时，我就想起了当时妈妈打我的情景。

那日，铃声刚响。老师手拿试卷，严肃地走进教室。用严肃的目光扫视了全班同学一遍说：“我把上次考的试卷发下去。”

“彭炫华0分。”老师一个一个的报着同学们的分数。我不停地在我心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看漫画，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

这时候，我的试卷已发下来，60分，我哭丧着脸，不由得心里直打鼓。我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，是我动弹不得，不能呼吸。我又仿佛看到了老师斥责的怒容，仿佛听到了父母无奈的叹息声和同学们的嘲笑声。

放学了，我迈着沉重的脚步，慢吞吞地走回家，在回家的路上，小鸟叽叽喳喳地在树上叫个不停，仿佛在嘲笑我：“真没用，考了60分”。我心里准备接受暴风雨的洗礼。

回到家，我忐忑不安的对妈妈说：“我、我考了60分。”妈妈气得火冒三丈，一个“铁板烧”挥得我嗷嗷大叫，我恨不得脚下有个洞，钻过去。

经过这次教训，我改正了粗心的错误，成绩也有了提高。

从“39.5”到“96”

前两个月，我月考成绩不及格，那鲜红的“39。5”分和满满的“×”深深地刺痛了我的心。我痛定思痛，在泪水中找到了力量。

第二天，我起了个大早，早早吃完饭，去了学校。在学校，我草草交了作业，之后，开始认真地早读。突然，我发现了在学校的气氛比在家好多了，心想：“那以后就早到学校吧。”这时，老师来了，看到我来的这么早，而且还认真早读，就表扬了我，我心里美滋滋的。上课了，我聚精会神地听讲，积极主动回答问题。下课，我坐在座位上写作业，尽管同学们在做有趣的游戏，我仍“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。上课讲到重点时，我掏出了我的秘密武器——胶带，把嘴一粘，就不会说和学习无关的小话了。尽管同学们都取笑我，可我心里想：你们随便，我要活出不一样的自己，考试后，看谁笑到最后。下午放学，我赶快回家，做了很多练习题。电视，戒了；手机，戒了；八卦娱乐，我要对你SayByebye抱歉！请你放假再来。

我日复一日的坚持到了期末，在考试那天，我冷静镇定，不慌不忙，临场发挥的特别好。老师宣布分数时，我虽然外表镇定，但内心已激起了万千浪花，“常津瑞……96分”，我欣喜若狂，同学们纷纷向我投来了羡慕的目光，老师狠狠地夸了我一顿，我好似吃了蜜饯一样，妈妈更是给了我物质上的奖励。

39。5到96分，这是天与地！如果努力，便是明天。

翁静怡

期中考试之后，老师在第二天，抱着一大堆试卷来公布同学们的成绩。分数公布之后，同学们的各种表情和动作展现在我眼前。

一、沾沾自喜型

一些同学一看到自己居然考上了60分，开始沾沾自喜，捧着自己的试卷，满教室跑，跟那些不及格的同学炫耀，对他们说：“看，我及格了！你及格了吗？哈哈哈！”

二、永不满足型

还有些同学，考得极好，可是他们永远不会满足，一看到自己试卷上的成绩，便立刻拧紧了眉头，十分不满地凝视着自己的试卷……

三、愤怒型

要说全班同学的动作和表情，最可怕的就要属愤怒型的了！他们看到了自己的分数，就会用满腔的怒火，冲着试卷大吼大叫起来；有的人会把试卷揉成一团；有的人会把试卷扔在地上，再使劲用脚踩，同时嘴还在说着什么；还有的同学甚至把试卷揉成一团后，再把它打开，把试卷撕得粉碎，最后试卷像“仙女撒花”般，从天空中洒落下来。

四、学霸型

还有一种类型，那就是学霸型。那些学霸们拿到试卷后，自信满满，说：“看我，没考砸！”

瞧！这就是我们班分数发布之后的动作和表情，是不是很有趣？

今天我的心情异常好，因为我的语文单元考试得了九十八分！我得意地走在回家的路上，想象着爸妈知道成绩后的样子，不由得笑出了声。对了，我先隐瞒一下，让他们来个先怒后喜，嘿嘿，就这么干！

我哼着歌，迈着轻快的步子往家里走去。刚走进家门，爸爸就迫不及待地问：“卷子发了吧？考了多少分？”

我低着头，吞吞吐吐的说：“七……七……七十分。”

“什么？七十分？”爸爸气的声音都变了调。

这时，妈妈回来了。她最关心的也是我的分数，包都没来得及放下，就急忙问道：“这回考了多少分？”

没等我开口，爸爸就怒气冲冲的指着我吼道：“七十分！真是越来越差了！考这么点儿，都白学了！”

我双手叉腰，冲着爸爸说道：“明明是妈妈在问我，你抢答什么？”

“反了你！”爸爸气得脸通红，“考得这么差，还这么神气！真是气死我了”说着扬起了巴掌的砸向我。

我赶紧尖叫到：“停！”然后立刻拿出语文试卷，高高举起来，脑袋躲到试卷后面，然后从旁边偷偷的瞄一眼爸爸，看看他的反应。

“什么？”爸爸的眼睛瞪得比铜铃还要大，疑惑的问：“九十八分？不是七十分？”

我得意的说：“那当然，我可是全班第二名哦！”

“太棒了！这才是我们的乖女儿！爸妈异口同声的说。

“那你还打不打我了？”我笑嘻嘻地凑到爸爸跟前问。

“照打！”爸爸又举起了他的“铁砂掌”。

我捂着头大叫：“不要啊！”谁知爸爸的铁砂掌扫到我身上的时候，却变成了一个大大的拥抱。

妈妈也拍拍我的头说：“下次不许再骗爸爸妈妈哦！不然气出什么病，你可要付医药费哦！”

“哈哈哈——”我们全家都笑了。