初三

黄昏时，天边的太阳像血一般，将几片云朵染得鲜红，红得耀眼。村口有一棵老槐树，据说有上千年历史了。树下坐着一个少年，静静地看着天边的彩虹。

少年和其他小孩唯一不同的是；他有条空荡荡的袖管和空空的裤管——在一次事故中给他留下的。他没有多少朋友，自从那次事故后，许多朋友都和他疏远了，剩下的能真正爱他和关心他的朋友，更是屈指可数了。

爱德华，吃饭了。一个稚气的声音传来。哦好！少年脸上有了一丝笑容。叫他的是一个叫艾尔长得胖乎乎的男孩。也是他最好的朋友。少年艰难地往家走，普通人只用几分钟的路程对他来说却格外漫长。艾尔赶过来扶他，他对艾尔笑了笑。这一刻，他看见对面的山，在夕阳的辉映下，身披万道霞光，很美。一高一矮，一胖一瘦的身影，在晚霞中向远处的村庄走去。当太阳完全落下去的时候，两个朋友还搀扶着，一步一步艰难走在回家的路上。少年告诉艾尔；说今天晚上真美，月亮也又圆又亮。艾尔笑了笑。

他们所住的村子十分偏僻，村子最南边有一条铁路，是他们常去的地方。艾尔以前，我我们常在这里赛跑呢。他第二次主动开口讲话。嗯，我一次都没没赢过你。爱德华似乎今天特别开心，话也特别多，星空下不时传来两个少年的笑声。上了铁路桥，两个人都不说话了，爱德华的伤口隐隐作痛，头脑一片空白。六年前的那一幕就像发生在昨天！这是一座长十多米、宽只能刚过火车的小铁桥，六年前的夏天，村里的小伙伴们到小河里游泳、嬉水，他们爬上小铁桥一个个往水里跳，当时他们玩儿疯了，火车来了都不知道！噩运终于落到了爱德华身上！等他在医院的病床苏醒后，只剩下一只手和一条腿和永远的痛。那次事故发生后村里人都不走这座桥了。

今天两个伙伴可能是高兴了，也可能是想抄近路，总之六年来第一次又上了这桥！忽然，艾尔脚下感到铁轨在振动，他们加快了脚步，振动越来越强烈！艾尔有些发抖。艾尔，你先走！我他瞟了一眼空裤腿；你别管我！爱德华的这句话与举动给予了艾尔勇气！不！艾尔斩钉截铁地说；我不能丢下你！我不能连累你！艾尔没听见似的，搀扶的手抓得更紧了。爱德华也用那只独腿奋力地往前跳，四米——三米——两米——，两少年感觉到了火车临近的热浪！跳！爱德华的声音！与此同时列车呼啸而过。当两个伙伴爬在河边的稀泥上，呆呆望隆隆而过的火车，几分钟后又互相对望。我们得救了吗？得救了！爱德华，我们得救了！两少年相拥而泣。然后他们相互给对方擦去脸上的稀泥，艾尔，我们是朋友，患难朋友！爱德华，我们是生死之交的朋友！三只手紧紧地握在了一起，我们是真正的朋友！

一样的学校，一样的同学。可是，我们已经上初三了！

已经开学两周了，我依旧没有进入初三的状态。依然是初一初二时懒散的样子。对于我的学习，我全然没有规划性，我感觉我的大脑里装的是一团浆糊，乱糟糟的。想起一年后的中考，我的心中打着一个大大的问号。

我到底该如何？郁闷啊，茫然，我的前方一片雾霾！

下午，意外的下起了大雨，天空一片阴暗，就像我的心情一样低沉。后两节课都是数学，我似乎走神了，一点也没有听进去。我心里、脑子里都是一团糟，我不知道该怎么办？

晚上回到家，见到一周没见的家人，我突然流泪了，我发现我想家了。想念家中的温暖。在外面的一切高压、烦躁，回到家中都会欣然忘记。奶奶会安慰我，抚平我心中的哀伤，纵使弟弟再调皮捣蛋，我也不会去责怪他，我竟然发现他很可爱似的，初三的一切烦恼，我暂时都抛在了脑后。面对家里人的嘘寒问暖，我突然觉得，我的初三，不再茫然了。我的学习也有了方向。为了家人也为了我自己，我一定会努力的。努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。初三，我拼了。困难再大，我也会勇敢的闯一闯。

毕竟，海阔天空，在狂风暴雨以后。不在乌云和大海之间高傲的飞翔，又怎么能对得起“海燕”这个名字呢，勇敢的海燕，加油！

初三？初三！我豁然开朗了！

我知道，荷花真的开了，所有的焯焯其华和妖娆倍致，都会将在秋水到来之前争相竞艳。

而我的荷，应该还开得晚些，再晚些，在记忆的池水里还仅仅只是一片叶，一朵花蕾，甚至，只是一段空心的骨，深埋在泥土里，静静地候着爱的季节。

亲爱，我不想承认在遇你之前，我不爱荷，但这却很真实。

我喜欢河边的野菊花，那是少年时光里嬉戏的乐园，在养娘如花朵般温暖的黄色的目光里，我不知道除了那个农家的小院，还有什么比花儿更美。

我喜欢房前屋后的栀子花，白而厚实的花朵，朴实无华，却总会让我感受到父亲的宠爱。每当家里小花园的栀子花开时，父亲总会设法给我留下一些，即使我远在乡下的学校，有时候花期过了也不曾回家过。

我喜欢山里的野百合，那是青涩年华里最纯洁的馈赠，有过最美丽的邂逅，也有过最伤痛的别离，当故事 里的所有主角都成为往事的过客，而我从大山里带回家的野百合，年复一年地在开，它蓄满了友情 和亲情 ，即使在曾经洪水摧毁了我们的家园时，它也完好无损地被掀到一个角落，保全下来。常常，那瘦弱纤长的花径，让我想到的却是一种坚韧及延伸，于是，许多年在我诗行间生长着的花或草，它几乎是唯一的楷模。

在这些花儿的平实和淡雅里，我所有品质，也仅仅只是一个乡下的女子，一个巴山蜀水的田野里生长的孩子。

有人说，爱上一个人，就会爱上一座城。亲爱，我不知道你成长的城是什么样子，我也不会夸张到肯定自己会爱上它，但我思念 的指向里，你在江南，那片我曾经抵达过的地方，此季正荷花田田，山水如画。但曾经我在那片天空下的某一隅水乡，尽管如风般刮过一大片田野，却始终不曾遇见荷，在夏天里的夜里，陪我在月光的柳树下思乡的，是一河的浮萍和水草。

而我出生的江北，荷是一种富贵，这与我曾经有过的清贫是一种极不协调的际遇，因此，我不爱荷，也许，它的花朵太丰满，也许，它红得太靓丽，白得太耀眼。如果，曾经有过那么一丝对荷的亲近，那也只是欣赏 着睡莲，我以为，它与荷有着不同，莲，更宁静更诗意，甚至还带着些忧郁。

我不爱荷，是的，在遇你之前。

可是，我却在某一时刻，穿上了莲的衣裳，化身为一个幽雅清丽的女子，在红尘之外的烟雨楼台里为君起舞、饮酒、吟诗作赋……

那是怎样的一场遇，是缘的注定，还是宿命的安排?

我不想去寻找一个最为符合逻辑的答案，或许，遇的本身就没有逻辑可言。

可我还是想有一场充满了诗意和浪漫的烟花来作铺陈，从最古老的水边出发，在关睢声声里，扮一次窈窕淑女。

或者，穿上水晶鞋，坐在南瓜的马车里，在午夜的钟声响起之前，等待着王子的出现……

或许，还可以假设一个轮回，在彼岸花开的地方，三生石上，读着你我三生三世的传说。

相信这些，会让我浓醮思念的笔迹在诗歌 的田园里，幻化成童话，在这个世界里熠熠生辉，让青青子衿上的那一粒扣一扣千年，让我们的马车永不要进入到黑夜，让彼岸花从此远走天涯……

可是，亲爱，这些，已经远远不如我在平淡的日子里，就着一份宁静，将目光投向一路上结伴而行的山水时看到的美丽。虽然，它一直都只是墨迹勾勒的江山，音符筑成的楼台，还有我们用沉默守护的栅栏。

碧云天，芳草地，笔端的江山繁华千里，蝶飞花舞。有人在花间弄墨，有人在水边放歌，还有人在放逐生命的荒原里步履蹒跚。我就是那个被自己的纯粹和善良放逐了的女子，在一江秋水的惨淡里背井离乡，选择寂寞 一意孤行，品评着苦涩的酒吟唱着无字的哀歌。一只断翅的蝶，终于在沧海边坠落，收不回繁华的失地，我和我的文字一度沦陷在曾经梦想的家园，我和我多年饮马长风的北方相径遥远。

歌舞升平，华衣浮梦，总会有一些故事在继续着，也总会有一些人在尽兴着自己的美丽，无关风月。

却偏是风月吹开了我禁足的柴门，在我打开心扉的瞬间，扑面而至的花香，竟然持续着它的清幽，如一注心香般地缓缓流经我的脉泽--

那是一朵荷，是你手捧的温情，从彼岸，穿过如烟的寒凝，涉水而至。不，那是春天的阳光，划破萧瑟和阴霾，将每一缕温暖注入我的生命里，曾经枯萎的心丝在你温情的滋润中日渐青绿。或许，它永远也开不出灿烂的花朵来装点着素洁的日子，可是，却根置于一念深情，以一朵花同样的从容，静静地守候在你脚步经过的地方，无论有无风起，都会含笑祈祷每一份安宁给你。

那是一朵荷，晶莹剔透如一枚水晶球，透彻着你真挚的密码，将每一点微曦般的呵护，都投影在绿水青山。

不，那是一粒黑夜里的星辰，如是一盏闪电般光明的航灯，将我从迷失的河谷引领到风平浪静的港湾，我不再忧伤彼岸如烟的凄怆，不在汐湄的泥泞里寻寻觅觅。我知道，我只能隔江轻唱红尘恋歌，伴你在水墨的江山里纵马西风、浪迹天涯，而你只一声轻柔的呢喃，就已足够我用一生的时光去编织一张缠绵的网，将每一滴幸福 打捞，丰满我清瘦的日子。

那是一朵荷吗?是我拒绝了多年，并以同样的清高看红尘冷暖的，不染轻尘的花吗?

或许，我应该叫她莲花更贴切，因为是你的精心赋予了它有着一个女子般的温婉隽美，兰心蕙质。它在一池清水里婷婷玉立，卓尔不群却又安静怡然。可，我的爱，此时，我却倍感荷的亲切，因为它初蕾时的含蓄谨慎，盛放时的热情豪迈，又怎不彰显着一个君子的胸怀?况且，它的呵护如一池潭水般，荡涤我所有的疲惫和忧伤，在荷丰满的胸怀里，我有如初婴般的圣洁。

是的，是荷，是你用点滴真爱幻化而成的花骨，种植在我们相遇的地方，在我们经过的每一个地方，在你细心的呵护中盛开了，年复一年，宛若我们盛开在宁静时光中的笑颜。

快要毕业了，时间就是如此，匆匆的来了，又匆匆的走了，时光渐渐的从我们的指缝间悄无声息的流走，以前...我们不懂得珍惜，时光从我们的指缝间悄然流走后才暮然觉醒，原来，时光在我毫无知觉的情况下悄悄流走。

亲爱的母校，亲爱的老师同学们，再见了，虽然我要离开这里，到别的学校读书，但我会把你们记在我最内心的深处。

快到毕业了，才觉得校园里的一切都很美好，和老师、同学的和睦相处，嘻嘻笑笑、有点小脾气、无赖、任性，现在回忆起来都美好，同学们，你们的一颦一笑每个可爱的动作永远都都在我的记忆最深处，永不忘记。

同学们希望你们都有自己快乐、美好的日子，都能过得很好，你们的难过、痛楚不是一个人自己承受，我们在相隔遥远的城市都在默默和你们一起度过伤心、难过、快乐的日子。

虽然不在你们的身边，但我们永远是一个默默连接着的集体，不离不弃，身在遥远的地方；但……我们的心……永远连在一起，直到世界的尽头。

大年初三，我和爸爸来到园博园感受节日气氛。我们经迎宾广场，穿梭过梦幻墙，我们来到了映翠湖。湖面波光粼粼，在湖中心，有着一道道喷泉，伴随动人的音乐，喷泉水在半空划出一道道美丽的弧线，随着乐声的变换，喷泉源头方位不断改变，泉水在空中仿佛表演着变换无穷的演技。

过映翠桥，经百步云梯，来到了“日本庭园”，庭园中有一幢日式建筑的矮房，房内的布局与房屋的结构，完全属于日式风格。离开“日本庭园”，这一领域，深绿的草坪，几座客式建筑，鹅卵石铺成的小石路……洋溢着淡淡的客家风情。  在林荫道上走着走着，我们来到了西区的“相伴同行”这一区域。在深蓝色的球体上雕刻着“相伴同行”四个大字，背后刻着“深圳，大连”。球体前方有海豚，海狮，鲨鱼的雕像。因为天津，上海，大连，厦门、深圳都是沿海的海宾城市，城市都有相关联系，园博园渊薮各地特色，而“相伴同行”正是大连一地的代表，同时也象征着海宾城市手挽手，相伴同行，向美好的方向使航。  蝶园。蝶园上有一座浮雕，上面雕着一对比翼双飞的大蝴蝶，在旁边，有一座雕塑，塑着一对恋人，在蝶园四周那美丽的奇花异草中穿行着一对色彩斑斓的蝴蝶，仿佛在编织着一个美丽的神话。

天海广场位于正中央，正中间有一座异样大方而美观的艺术雕像，它是园博园的吉祥物，由红，黄，绿三种颜色构成，形状如同一种有着顽强生命力的花卉，由绿叶托着一朵异样艳红的花朵，正如“万绿从中一点红”。在天海广场上望去，能看到深圳与香港的交接线，能强烈感受到两地文化不断促进，看看园博园的标志，吉祥物，仿佛不再是一片绿叶托起一朵花朵，而是托起深圳这颗璀璨的明珠！

最让人兴奋的是登上聚福山，爬上8层高的福塔，因为位于福田名福山，塔上刻满了福字而命名福塔。从塔上而下一览整个园的风景时，又有了另一番美的感受。

园博园是休闲的好去处，当工作累了在里面走走，可消出疲劳，小朋友们可在里面放松心情，放松身心……

微笑，无言的爱，诠释最美的奖品。

——题记

微笑，是穿越美丽，抵达灿烂的一种高度，是一首美妙的歌，一首宁静的诗，一杯醇香的咖啡。用微笑去感受人世间风起云端的内容，思考人生历程的痛苦与快乐。你会了解生命的宽宏与伟大。

似涓涓清流，震撼心灵，在困苦不堪的时，看到同伴春风般的微笑，甘于忍受生活的些许无聊。在内心忐忑时，给自己一个自信的微笑，若然面对人生的挑战。在同伴失意时，给予一个阳光的微笑，等待阳光的来临，

时间纷纷扰扰世间漂浮不定。微笑能让人恪守宁静，让身心独立在湍急的河流中，不因名利而倾斜，不因喜乐而忘形。或许是一个简单的动作，让奔于黑暗中的人看到希望的曙光。让身心疲惫之人感受温暖的阳光。让伤痕累累的人重燃生活的自信。

像一滴雨露，滋润干涸的大地，像一个卑微的生命，贡献自身的绿茵。像一束阳光，复位黑暗的角落，学会微笑，能够在滚滚红尘中恪守希望，享受心灵的升华与细条，收获微笑。真正领略沿途风景的靓丽，体会人生的底蕴，赐予微笑，手有余香，给予别人最美的奖品。

恍惚发现，微笑无需成本，给予的人不会贫困，收获的人不会富有，只是多了一份心灵的温暖，少了一份心灵的隔阂。过滤心灵的杂质，唯余温暖。

人生的精彩不是靠钱与权来衡量，而是内心的纯净，静看门前花开花落，漫随天外云卷云舒，带着一份“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，带着一份‘会当凌绝顶，一览众山小“的壮志，带着一份超凡脱俗的微笑，给予人慰藉”“笑一笑，十年少”似层层涟漪，撩动心灵。

让你的微笑，在心灵花开鲜艳。

我觉得我的语文老师是一个好老师，他把他的青春献给了学校，献给了学生,他就像一根蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。

我的语文老师是个男老师，他有一张国字脸，鼻梁上架着一个眼镜,嘴上总是挂着笑容，一副平易近人的样子，虽然头上有白发但是丝毫不影响我对他的喜欢。

语文老师讲课时注意力很集中，一会儿讲解，一会儿写板书，写完字后，满手粉笔末，他也没空去擦，就直接翻书，翻不开，就用嘴舔一下，结果一堂课下来，嘴边都沾有粉笔末.由于一些同学害怕举手发言，所以语文老师上课提问题都不是先请举手的同学，而是叫座号。同学就是答错了还是回答不出来都没关系，老师不会骂，而是叫那些举手的同学来帮忙回答，让那些不敢回答的同学有个机会来锻炼自己。语文老师不仅课堂上表现好，在课外活动中也很积极。别看语文老师已经五十多了，但是打起羽毛球来，完全不输给年轻人。一次体育课同学们正在打羽毛球，正好语文、数学老师经过，所以就加入了进来。两个老师来了一场比赛。首先由语文老师来发球，哇！速度好快！我不禁感叹，只见语文老师右手拿着羽毛球拍，左手把羽毛球向上一丢，然后用球拍对准羽毛球一打，球就快速的飞到了数学老师那里，数学老师也毫不示落，只见数学老师她不慌不忙地把身子向旁边一偏，再用力一打，球就又被打回来了，语文老师轻轻往上一跳，一挥手，球就轻盈的飞过去了，就这样羽毛球一会儿飞到左边，一会儿飞到右边。突然，语文老师来了个声东击西，把数学老师打了个措手不及。所以，语文老师赢了！

语文老师最吸引我的地方是他十分支持同学们看书，记得老师说过一句话很让我感动：家长们如果没钱，就算借高利息借款也要给自己孩子买书看！只要课堂上有剩余时间，老师就一定会让我们看书，当然不是看垃圾书，老师说看书就要看好书，《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》都是很好的书。老师还很理解同学们在老师讲课的时候看书的。记得有一次因为有一个人在语文课上看书，结果被语文老师发现了，按照其他老师的做法肯定会把书没收了，可是语文老师并没有这么做，而是走过去拍了拍同学的肩膀，摇摇头，说：现在是上课时间，不可以看书，想看书，等老师把课讲完有时间了再看同学听了把书收起来，认真听课。课上完了，有剩余时间老师就让我们看书，所以我们班上的同学就不会在老师讲课的时候看书了，因为我们知道老师会给我们时间看书的。

九月，一个收获的月份，在这个月里，我们将迎来一个日子，迎来了一个神圣的日子，一个属于老师的节日——教师节。老师你真好！

一

自行车碾在没鞋的皑皑白雪，发出吱嗄的声音。23时，连路灯都睡觉了，黑暗笼罩着我，依着白雪的反光，总算从校“摸”到了家。

客厅的灯还亮着，爸这些天也太好看电视了，每晚都会等到我回家才睡觉，要知道，高三党可是晚11点才下课的，老妈也真是的，不管管他，任他胡来。

“诺，桌上的红枣蒸鸡蛋，趁热吃了吧，去去身上的寒气。”他拂了下我肩上的落雪，而后伸了懒腰回卧室去了。

天晓得，一个风雪夹道的人看到了一碗热腾腾的红枣蒸蛋是多么的两眼放光，尽管味道不是太好——太甜，我是有写日记习惯的。

星期天冷

爸已经连着好几天熬夜看电视了。什么剧啊，这么入迷，天天上班就够累了。小小的诅咒一下，电视剧停播吧，让老爸早点休息。

二

透过厚厚的镜片看到的这个女汉子叫陈涛，我哥们。因为我在学校一直以“朕”自称。于是，她就华丽丽地成了“小涛子”，开始的时候，她为此追着我满教室打，若不是上课铃慈悲，恐怕就要“另立新皇”了。后来，她发现反抗无效，也就忍气吞声地接受了。

我们都喜欢酸口糖，那种酸到眯眼，又甜到心坎的感觉让人难忘。

我们是前后桌，晚自习的时候，我们“安静”地抢糖，与周围的奋笔疾书之人格格不入。谁让她是妹子，自然是抢不过我的。而后，就只能眼巴巴地等我“施舍”给她。

“再来一个。”左手背在身后，反搭在我桌上。

“不”。嘿嘿，我觉得逗逗她，或许是晚自习除睡觉外最大乐趣了。

“不给，不给，”。这样的台词，我愣是矫情地说了不下10遍。

“你到底给不给我啊！”她忍无可忍地转过身来看着我。

“你又不是我老婆，说给就给？”腹稿打好了，正要脱口而出的时候才意识到有超前词汇，于是大脑急速反应：“你又不是我的谁，你说给就给啊。”我嬉皮笑脸地看着她。

“你再说一遍！”她指着我。

“我……”话未说完，她便甩了个背影给我。不好！惹祸了。为了补偿，我特意下五楼带回一包酸Q糖，但她狠狠地丢还给我了。“我又不是你的谁，不稀罕！”

按照惯例，我留下半包给小涛子。可她再没理过我。那些夸张的酸与甜的糖，我却尝到了涩。

星期四奇冷

她几天没理我，高中那唯一的涟漪都静了下来。还是喜欢吃酸Q糖，可是却是从酸中取涩，我的心酸不溜秋，既有懊悔，也有不解、不甘，连酸Q糖都变苦了吗？还好有那部神剧啊，每晚回来都有红枣蒸蛋、明亮厅灯，或许我不应该诅咒它少几集的吧。

三

嚼着干草般的酸Q糖，毫无征兆地被化学老师点名回答问题，神游的我连哪题都不知道，遑论解题了。下意识地看看周围，一个个都压低了脑袋。正想着“死就死吧，大不了下课把知识补回来。”忽地，小涛子一如当初要酸Q糖那般摊开手心，既使我连页数都不对，也能对答如流。

下课铃让我满心欢喜。

“小涛子，还好有你‘救驾’，给你留了几天的酸Q糖，赏你吧。”我将那半包糖全倾在桌上。

“咿，酸到掉牙，不好吃……”

可是，这也会甜到心坎啊！

四

多天的误会如冰雪消融般褪去。学校慈悲，让我们上到22时，便可回家。我大声叫好，终于可以解开老爸看神剧之谜了。我一路风尘赶到家，却发现厅灯没亮，尽管我诅咒过它，可真当没有时，心里却太不是滋味。

蹑手蹑脚打开门，生怕吵到今天不看电视的老爸。

“这么早就回来了？”他看起来些许惊讶，掀开身上的毛毯。“要不要弄点红枣蒸蛋？”他揉了揉迷离的双眼。

冰雪消融的寒风冻得我的鼻子不往地抽着，眼被吹得通红：“不用了，您早点睡吧。”

星期天冷转睛

终于吃到了酸Q糖的真正味道——甜到心坎，我也愈加想让电视剧停播了，确乎还有半年？

父亲的味道，那暖暖贴心的红枣蒸鸡蛋。

哥们的味道，那酸酸甜甜的好样酸Q糖。

酸酸甜甜，暖暖贴心，这将会是我一生永忆的味道吧。

窗外，淅淅沥沥地下着大雨，讲台前，老师正神采飞扬地讲解着习题，而此时的我，却不禁为午餐发起愁来。“唉，只怪自己没听奶奶的话，出门时没带上雨具。”

终于挨到了下课，同学们撑着花花绿绿的雨伞三五成群地走了。我独自留在教室里，无奈地望着外面迷蒙的世界……忽然，白色的雨雾中出现了一个身影，很瘦小，一瘸一拐的。走近了，仔细一看，“奶奶！”我几乎叫出声来。这时，奶奶似乎也看见了我隐约中，露出欣喜的神色。我立刻跑出教室，见奶奶那满是皱纹的脸上尽是雨水，鞋上、裤脚也沾满了草籽、泥水。

奶奶见了我，忙用手抹了抹脸上的雨水，关切地望着我，说：“小明，饿了吧！快吃饭吧！”边说边从身上的粗布袋中拿出保温盒颤颤地递给我……

看我狼吞虎咽地吃完午饭，奶奶脸上露出了舒心的笑容，接着又像变魔术似的掏出一本书来，说道：“我看你常念这本书，一定很重要吧？本想早上就送来，可路太远，没有耽误你用吧？”望着那本《神雕侠侣》，我的心不禁一颤：是的，那本书太“重要”了以至我最近几天一到家就捧着读，可那是一本与学习毫无关系的书啊！神差鬼使地，我点了点头。看见我点头，奶奶显得很高兴，“这样就好，那你就好好读书吧！争取好成绩，为奶奶争光。”奶奶脸上漾着满足和幸福。是啊，记不清奶奶曾多少次叮嘱我好好读书，为家人争气，也记不清奶奶曾多少次在邻居面前夸奖我读书的认真劲儿。我，可是奶奶的骄傲和希望啊！

奶奶走了，望着奶奶蹒跚的身影渐渐地消失在雨雾中，我热泪盈眶，猛地，把手中的那本可恶的书扔进了茫茫雨地……

在一个风雨交加的夜晚，奶奶永远地合上了眼睛，我没能赶上见奶奶最后一面，据爸爸说，奶奶临终前的最后一句话就是“要……小明……好好……读书。”奶奶走了，带着她那永恒的期望。亲爱的奶奶，你的孙儿决不会辜负您的期望，我一定会用优异的成绩来告慰你的在天之灵。

我想当一名旅人。

没有太多的留恋，走一程算一程。打一个小小的包袱，轻轻地扛在肩上，带上一颗善于发现美的心，在一个没有人的黄昏，踏着夕阳的余晖上路。

我想当一名旅人。

终点在哪儿？我也不懂。只想那样一步一步地走着，身后留下一深一浅的脚印。就像泰戈尔所说“我抛弃了所有的忧伤与疑虑，去追逐那无家的潮水。因为那永恒的异乡人在召唤我，他正沿着这条路走来。”

我想当一名旅人。

为了什么？我也不懂。只是想放下一切不需要的，将烦恼抛在脑后，每天朝着朝阳微笑地上路。我想深入那茂密的森林，呼吸那其他人所呼吸不到的新鲜空气，发现那平常人所发现不了的美丽。那一花、一草、一木……在我心中都成了永恒地回忆。

我想当一名旅人。

追逐那历史地印记。我想独自看看那连绵起伏地长城，想象着那塞外边疆的壮阔，想象着曾经那烽火连天、刀光剑影的场面；我想到莫高窟走走，按照历史地顺序欣赏着北魏的遗存，隋朝的柔美，唐朝的雍容，五代的精细，宋朝的拘谨……然后远远地坐着，望着那很平常，与其他小山一样，却有不平凡的莫高窟。思考着它的善，它的美，它的曾经，它的如今……

我想当一名旅人。

风尘仆仆却又干净整洁。想去领略那自然的美丽，去追逐那历史的印记。然后用笔记下旅程中的点点滴滴。我不想用任何华丽的词藻去描述，去渲染。我只想用那最平凡的语言真实的记录。记下那一草一木，记下那时的所思所想。我没有大家的手笔将那日记出成书。我只是想在自己老来无聊时翻翻、笑笑。算是一个印记，告诉自己曾来过那儿，想了什么……

我想当一名旅人。

不管前方又多么艰险，我都不会轻言放弃，去追逐前方那没有目标的目标。让那倾盆大雨洗脱我的稚嫩，让那毒辣的阳光磨砺我得意志。我只想一步一步坚定地走着，微笑地对一切困难说“你好！”不管那脸庞变得黝黑，不管那脚底起了茧。我只想一步一步坚定地走着，向那远方未知地艰险大喊“never give up！”

拾起一片落叶，幻想它是远方的一位旅人寄来的信。信中没有任何字，但能透过那封信看到他坚定的眼神。我也好想拥有那样坚定的眼神……

哦！远方的朋友，等等我！我也好像好想当一名旅人！

第1篇：假如风有颜色作文

假如，风有颜色，那世界一定变得更美丽，更生动，更可爱。彩色的风和自然景色搭配起来，一定是一幅美丽的画卷。

假如风有颜色，春天的风应该是绿色的。花朵盛开，绿色的风吹向正在盛开的花朵脸上，啊！那五彩缤纷的花配着绿叶，肯定美极了！

假如风有颜色，夏天的风应该是浅蓝色的。因为天气很炎热，看到浅蓝色一定感觉到很清爽。要是有一阵蓝色的风吹来，就像是在游泳池中自由自在地游泳，那会多么凉爽呀！浅蓝色的风，吹过每个角落，会给动物和人类带来一丝丝的凉意。

假如风有颜色，秋天的风应该是金黄色的。秋天是丰收的季节，一阵金黄色的风吹来，像是一块块待收的麦田，又像一块块黄金，闪闪发光，金黄色的风吹进了每一个人的心里，使人心中感到了丰收的喜悦。人人心情开朗，个个笑逐颜开。

假如风有颜色，冬天的风应该是火红色的。有了一阵阵轻飘飘的火红色风吹来，不是觉得很暖和吗？从宇宙上看，地球一定非常可爱，风美丽的颜色忽隐忽现，会使地球非常神秘。

假如风有颜色，千变万化，色彩斑斓，会将世界点缀得更美丽、更生动、更可爱！

第2篇：假如风有颜色作文

假如风有颜色，世界会变得更美。

春天的风是绿色的。绿色的风吹向大树，大树就像一个个、一排排的棉花糖，真是可爱极了。绿色的风吹向大地，草绿了、花开了，青草是小花的纱巾，花儿好像一位公主。春风吹过地球，整个世界像个空气净化器。日记日记。c

夏天的风是蓝色的。蓝色的风吹向大海，大海被吹蓝了，就像蓝色的果冻，真是好大一块，我怎么都吃不完了。蓝色的风吹向天空，就像一把巨大的伞，我们被伞挡住了，所以外星人看不见我们。蓝色的风吹向人们，好像有一把透明的扇子在每个人身边，送来丝丝凉爽。

秋天的风是金黄色的。金黄色的风吹向麦穗，麦穗像一颗颗金子，今年一定是丰收年。金黄色的风吹向柿子树，好像一个个红灯笼，诱得人垂涎欲滴！金黄色的风吹熟了果实，就像大自然给人们准备的一场盛宴，秋天真是个美食节！

冬天的风是白色的。白色的风吹向松树，给松树披上了晶莹透亮的围巾，真是太漂亮了！白色的风吹向大地，给大地穿上了雪的外套，白色的风把圣诞老人从烟囱里吹出来了，我希望每天都是圣诞节！

谢谢这些风儿给我们带来了美好的生活！

第3篇：假如风有颜色作文

我希望春天的风是绿色，因为春天为人们带来了一遍生机。

看，小草披上了绿色的衣裳，桃花穿上了红色的裙子，树木吐出了嫩绿的新芽。假如风有颜色，我希望夏天的风是浅蓝色，看，小朋友都穿上了游泳衣游泳裤开始游泳，仿佛浅蓝色都容进了水里，好冰凉。假如风有颜色，我希望秋天的风是黄色，因为黄色让农民丰收了，看，他们看到自己的劳动成果，笑的多开心呀！假如风有颜色我希望冬天的风是红色的，因为冬天寒冷，红色代表太阳，有了太阳人们感到温暖了，看，人们都脱下了厚厚的棉袄。假如风有颜色，它一定是七彩色的吧？！

第4篇：假如风有颜色作文

假如风有颜色假如风也有颜色，那么她一定是色彩斑斓。春、夏、秋、冬，为我们演绎着精彩的表演。在春天，用她那双纤细又温暖的双手抚醒了娟娟流动着的溪流，唤醒了正在冬眠的小动物，促进着树上嫩芽的萌发。啊！春天的风是绿色的！在夏天，她的身影时显时无。倘若他在夏天出现，那她肯定有着雨宝宝的衬托每当那时，人们就会情不自禁的说道：“啊！真凉快啊！”呵！夏天的风是蓝色的！在秋天，风姑娘用她的那双巧手，为大地妈妈编织出数不尽的果实。枫叶孩子一看到这个情形，个个笑红了脸，在风的吹拂下一个个随风飘动。农民伯伯的脸上洋溢着欢快的微笑。哇！秋天的风是金色的！在冬天，风儿可是常客，她天天光临人间，使人有了一种莫名奇妙的亲切感。雪宝宝们，迫不及待地从风宝宝们搭成的梯子上滑下来，形成了一道亮丽的风景线“雪花飘，风儿衬。”孩子们在雪地上追逐嬉戏，好不开心。这时，风姐姐就在一旁笑着，看着……呦！冬天的风是白色的……风的颜色在四季呈现出不同的色彩，四种颜色混在一起，就是风的色彩！

第5篇：假如风有颜色作文

假如风有颜色，我想世界会变得更加多彩。

假如风有颜色，我想春天的风是绿色的。一阵绿色的春风吹来，青的草，绿的叶，红的花，都像赶集一样聚拢来，小燕也乘着这般清风在绿色的柳条中穿梭。蒙蒙细雨沙沙地下着，那雨珠闪亮发光，映出一个绿色的世界，映出一个欣欣向荣的春天。假如风有颜色，我想夏天的风是蓝色的。酷热的夏天，太阳把地面晒得滚烫，小狗躲在垂头丧气的大树下热得直伸舌头。这时，如果有一种凉爽、惬意的感觉。天上飘着或浓或淡的蓝色云彩，地面上的人们像沐浴在蓝色的海洋里，工作起来多么轻松，哦，这清新的蓝色的风！

假如风有颜色，我想秋天的风是金色的。秋高气爽，山上枫叶如金，红艳艳的苹果，黄澄澄的橘子，它们掀开绿叶，笑眯眯地吮吸着秋风。村前村后等待收获的稻草好似一片金黄色的大海，泛起一排排金色的浪花。傍晚，火烧云上来了，大白狗变成金的了，小白猪变成小金猪了，喂猪的老爷爷长了金胡子。假如你要问金色的秋风在哪里？就请看看我们脸上灿烂的笑容吧！

假如风有颜色，我想冬天的风是红色的，一场瑞雪使万里江山变成了粉妆玉砌的世界，屋檐下挂满了亮晶的银条儿，雪球儿。一阵微风吹过，飘来了远处的唢呐花把庄稼人的屋子布置得红红火火，身着红袄的小孩闹着放鞭炮，红光满面的大人们互相问好，好一个红彤彤的冬天！

我上初三了，站在了百米冲刺的起点上。我不会停留，也不敢停留。在初三，学习是船，坚持是帆，帆升的越高，船行的越稳。

早晨起床，用五分钟完成所有的杂事。像离弦的箭一样冲向教室，可还是迟到了。老师严肃的面孔，同学嘲笑的目光，如一颗尖锐的石头掉落心海，我却不敢有丝毫的表示。大声读书，背那些拗口的单词，把它们强挤在脑海中，坚持，再坚持……生怕一不小心它们又溜走了。可还是走神了，教室里烧的开水又没有了，看着同桌杯子里满满的开水，狠狠地打了自己一下：唉，每天都起晚，我怎么这么懒……眼泪浸湿了眼眶，赶紧用手捂住耳朵，大声地背书，眼泪在眼眶里转了两圈还是回去了，初三了，我好像连哭的权利也没有了。

下课了，用最快的速度冲向餐厅，路上一个同学笑我头发像鸟窝，管它呢，我又没时间打理。狼吞虎咽吃下了饭，进入教室便又跌入题海，做着多又难的数学，外面多姿多彩的风景也没有使我对它多看一眼。上课了，还是背书，做题，听老师讲题，课间了，伸一下懒腰，哪敢放肆地和同学打闹。一下……

周末，回到家，爸妈亲切地迎上来，他们想知道我的学校生活，急切的眼神让我也想坐下来和他们谈谈一周的见闻。可是，想到如山的作业，我只是强挤出一个笑脸，就回屋了。妈妈敲门催我睡觉的时候，抬起僵直的脖子，看看表，十一点了，可我的作业还没做一半呢。

学校里，同学之间朋友之间见面没有了高谈阔论，互相问候一声就各忙各的去了。有时候，我觉得学校就像恶魔，吸走了初三学生的笑容；而有时候又觉得学校像蜜罐，苦思冥想做出了一道题，心里那个甜啊，是多少糖业无法比拟的。

初三要拼，因为爱拼才会赢，初三要坚持，因为只有坚持才会让我们看到彩虹。其实，我们离成功永远只有一步之遥，迈鬼过这一步，前方是一片柳暗花明。

沉浸在书海中，细细品味，忘却凡尘往事。——题记

十四五的孩子，总会沉迷于网络、追星的队伍中。而我则非常“另类”。

从小，我就非常喜欢数学，对语文一点也不感兴趣。成绩也总是一个天上，一个地上。后来，由于语文成绩太差了，妈妈只好来“硬”的。每天都会强迫我写一篇日记，300字的哦，还要读两篇作文。刚开始我觉得非常枯燥，慢慢地就适应了，并且爱上了文学。

经过转变，我的语文成绩提了上去，并且也养成了爱看书的好习惯。在文学的道路上，我走得非常努力，也非常快乐。每天读文章仿佛是我的必修课程，陶醉其中，总能让我感悟许多，如：林黛玉为情病死，让我潸然泪下；保尔的自尊、倔强让我肃然起敬；讲义气、有胆量、武功高强的豹子头林冲让我满腔激情……在种种的黑白人物中我愈加热爱阅读，不再为语文题而感到困惑了。

读书看似是一种无趣、枯燥的事情，其实在读书过程中，你会感到读书的魅力。读书也是一种运动，它能够是你的思维细胞无限跳跃，给与你知识力量，启发智慧。有一次，考试时有一个非常难的作文——《家有喜事》。虽然题目简单，但是我想：大家写出的的作文内容极有可能千篇一律。为此，我煞费苦心。忽然灵机一动，想起以前看过的作文格式，便以对话的形式写了下来，结果可想而知，不仅受到了老师的表扬，还获得了较高的分数。

因此，读书的好处多多。精美的开头让你想入非非；丰富的内容让你流连忘返；巧妙的结尾让你悲叹，让你欢喜。假如你想体会到更多的乐趣，那就请和我一起畅游书海吧！

微笑，是一杯浓浓的咖啡，一缕暖暖的阳光。而对彼此微笑，则如在舒适的午后，与朋友，分享香醇的咖啡;如在大雨后，与朋友，并排坐在湖边，感受阳光的洗礼。 Smile, is a strong cup of coffee, a warm sunlight.And smiling for each other, such as a comfortable afternoon, with friends, share the mellow coffee; if you are with friends, sit side by side with friends and sit side by side to feel the baptism of the sun.

也还记得那次，初学画画的我为了锻炼自己，便与好友一起参加了一个小型的绘画比赛。地点我也有些忘掉了，只记得是在一座山下的湖旁。那天的湖很美，在蓝天白云的衬托下，阳光的抚摸下，闪动着金色的波光，亦是，让人窒息的美。

可没有比赛经验的我，一上场，看到了如此多的高手，一下子就呆住了，我完全忘记了该如何取景，如何打形，慌乱的我只能立在白纸前，握住一支铅笔，象征性地在纸上胡乱地画着，脑中却是空白一片，就这样，我呆伫了许久，等我回过神，一旁的人都早已完成了一半!默默站立的我，表面上很平静，但内心却如撒落了一地的珠子，不得安宁。

正在这时，我的背后突然传来一阵细小的鼓励：“加油!我相信你一定可以的!”我慢慢转过身，她就这样逆着光，葡萄般的眼睛闪着信任的光，嘴角慢慢勾起，上下两唇划过了完美的弧度，她就这样静静的看着我，笑意盈盈。我的紧张似乎在一点点消散，温暖也一点一点重回我的心间，我不由自主地眨了眨眼睛，同样微微张开嘴，对她露出了自信的微笑。也就在那一瞬间，我才猛然发现，让我找回勇气和信心的，竟是那样一个平日里不起眼的微笑。

我重新转过身，手握住画笔，内心竟异常的轻松与愉悦。我突然有了想法，勇气与信心，化作那一条条线，一抹抹阴影，一笔笔颜色。带着微笑，带着鼓励，带着勇气与信心，我完成了那次比赛。

比赛结束后，我满怀感激地对她说：“谢谢你刚刚鼓励我，不然我都不知道怎么完成比赛了。”她轻轻地握住我的手，没有说话，只是甜甜地朝我微笑。我也淡淡的笑了，原来微笑真的很重要，微笑真的很有力量，微笑真的很美好。

一如你我伴着初阳，一同前行，彼此微笑，相互鼓励。

虽然季节的时针已经指向了冬天，但冬天的江南，仍然处之世外。冬天，似乎把这里遗忘。 Although the seasons hour hand has been pointed to the winter, the Jiangnan in winter is still the world.In winter, it seems to have forgotten this.

终于，当铅灰色的阴云低沉到了触手可及，内心反是光亮起来了。

雪悄然而来，若有似无，杳然消融在江南的水波里，躲藏在水鸭的翅翼之下。

她踩在我的眉睫之上，亭亭而立;她轻抚我的脸颊，丝丝凉意;她钻进我的耳孔，轻轻偷笑。

她大胆地舒展那娇小的身躯，毫不羞涩通体的晶莹，尽情地舒畅着花的容颜。

她要来到这世界，因为这里的每一条河流都是她的故乡;她要来到这世界，是为了完成人生最美的演出;她要来到这世界，因为西风凄厉着的不住的相思。

她尽情地拥着西风，在空中一圈又一圈地轻盈地旋舞。想怎么舞就怎么舞，想拥多紧就多紧，想拥多久就多久。似乎她的一生，只是为了这一场华丽的舞蹈，人生最后的恋歌。

冬，来了!

听着雪落的声音酣然如梦，梦中，成了一片雪花，随风而动。

当天幕重开，天空如同水洗过一般，碧蓝碧蓝。那是怎样的清朗开阔呀，胸臆原来也可以如此高远。

山野裸露着她洁白的肌肤，无需丝毫的遮掩，从容地展示着优美的身形和线条。清清白白，坦荡中隐者一丝的娇羞。

有谁见过这般洁白的身姿，纯澈的让你不忍多看，不敢多想，生怕多看一眼、多想一下，美丽就此失却了光泽。就算是聚齐古今的文人墨客，面对如此的境界，也不免会羞惭自己诗文的无力了。

雪中的那群孩子，控制不住地喜悦着，怎么也叫不够，怎么也笑不够……累了，就索性坐下、索性躺倒，投身雪的怀抱。

啊，总是美丽而使人爱恋的江南的雪呀!

城市的节奏快了，我们的神经绷紧了，无论男女老少神情总是那么的严肃和漠然。抬眼看天，灰色的比例又重了。我们，已不懂什么是微笑了 The rhythm of the city is fast, and our nerves are tight. Whether men, women and children always have so serious and indifferent.Looking up at the sky, the gray ratio is heavy again.We, we don’t understand what is smiling

“嘟”电话挂了，妈妈走进我昏黄的小屋对着我说：“你奶奶身子骨不大好，今年放假我们要回去看看”第二日，我的东西就收拾好了，一袋衣服一袋书。车上，我晕沉沉地睡去，心中只有平静。“孩子。醒醒!”是妈妈在叫我，我睁开眼坐了起来，顿时，我被眼前的景象震惊了。绿油油的水田一望无际，田间还有一两头健壮的牛老实地站立着。

陌上楼房没有机器的轰鸣。窗户也开了，清新的风带着扑鼻的香气迎面而来。天空披着淡蓝色的薄纱，还飘荡着几朵棉花云。我迫不及待地下了车，心脏有力地跳动着。这儿少了城市里高楼大厦冷硬的线条，有的是铺满天与地的自然和温润。妈妈也很高兴，她神采飞扬，淡淡的微笑不知何时被挂上了，眼里流露着的是怀恋。这儿的一切都感染了我，我有些雀跃了。

轻松、惬意、快乐充满了我的心房，乡间小路的两旁生长着路边草，洁白的路边草随风摇曳着。来到奶奶家，老人家正坐在院子里殷切地等着我们。见到我们，她的脸上荡起了笑意，眼里漾着满足。“回来了呀。”老人轻柔地说。我有些心疼，大声应道：“奶奶好!”老人的笑意更浓了，激动道：“哎，好好好。”老人脸上泛起了红晕，虽皱纹无数，但那绽放微笑的脸庞却使她显得她显得那么有活力!微笑的悄然绽放竟有这样的魔力

出了门四处走走，但不论我遇到谁，他们脸上的笑容都是阳光灿烂的，这使我感到一股股的暖流流过心间。闭上双眼，我轻嗅着淡淡的花香，触摸着阳光的温暖，聆听着莺啭燕啼

啊和之美就在这悄然绽放的微笑中微笑是人间最美的一朵解语花，它的悄然绽放，给世界带来和之美，使人间每个角落充满活力、温暖与快乐。使人与人之间的冰墙化作一江春水，给世界以爱与希望。

勇气是什么?勇气是面对艰难险阻时前进的动力;勇气是面临抉择时的永不放弃;勇气是体验挑战走向成功的伴侣;勇气是一种坚持不懈的态度……

儿时的记忆在我的脑海里闪过，最值得回忆的莫过于那次游玩了。

那是一个夏天，我们一家到海边游玩。到达目的地后，我便飞一般的跑向那些惊险、刺激、有趣的游乐设备了。一个大大的“海盗船”映入我的眼帘，我在那站了好久，听着船上的人们呼喊的声音，吹着凉爽惬意的海风

，我犹豫着：到底坐不坐?终于，探索欲涌上了我的心头——我坐了上去。“海盗船”启动前，妈妈就告诉我一定要勇敢，中途不可能因我自己而停下，我用颤抖的声音回应了妈妈。

船启动了，开始，不觉得有什么可怕，渐渐的，越摇越快，我觉得呼吸急促起来，我在心里把所能想到的神灵都问候了一遍。这时，海盗船摇摆的高度已达顶峰，我顿时觉得脑海一片空白，心已提到嗓子眼，好像不闭嘴

它就会跳出来一样，我感到脸色苍白，手脚冰冷，可是“开弓没有回头箭”，既然上来了，就要战胜自己的内心。我试着放松自己，任凭船摆来摆去，深呼吸，再深呼吸，慢慢的，我战胜了自己，找回了勇气。

生活中也是如此，没有了勇气，就像失去了一笔宝贵的财富一样，生活没有挑战就没有活力。普希金说过：“勇敢是人类美德的高峰。”不去探索，人类永远登不上月球;不去质疑，伽利略永远不能推翻错误的定理;不去

寻求真理，牛顿永远不会发现地球引力，他们的成功总是伴随着勇气，虽然我没有和他们一样的成绩，但是我有和他们一样的勇气。我将勇敢的面对困难和挫折，做一个生活的强者!

我，找回了勇气!

九年级是整个初中阶段最为关键的一年，学生、家长三年来的希望可以说在这一年里能直接决定是否能成功实现，工作的好坏，直接关系到学生的未来，这就要求我们九年级教师对工作十分重视，不可掉以轻心。现针对九年级特点制定本学期计划。

一、总体目标

1、学习课程标准，转变教学观念，让学生语文能力得到大幅度提高，为中考的胜利而夯实基础。

新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变，这样才能适应九年级的中考

。

2、重视阅读教学，扩大阅读视野，训练并提高阅读能力。

新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精

美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。

3、加强作文指导，加强书写练习，提高作文能力 。

作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。

4、精选训练材料，明确训练目的

，备战中考，力争尖子生分数人数的突破。对课外参考资料，教辅资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实，对后进生让他们树立起信心，迎头赶上，对中间学生力争促进，向优等生看齐，靠近，对尖子生让他们更上层楼。

5、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。

二、教学设想

1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三纬度的有机结合。

2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速了学生的认知过程，促进了认知的深化。

5、注重教学评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

三、具体措施

(一)关于阅读：

1、开放阅读，尽快学完统编教材，力争在上学期完成教学，将课外阅读引入课堂。多方寻找，挑选资料，用好资料，不做无用功，讲效率，讲实效。

2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。

3、关于语感培养的设想：

a.诵读吟咏，感知语言神妙。 b.揣摩品味，领悟语言精髓。

c.探究规律，把握语言理趣。 d.强化实践，增进运用习惯。

(二)关于写作：

1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写 。

2、改革作文评改方法：采取互评法、教师讲评点拨法，师生面对面探讨批阅法。

3、培养学生的写作兴趣，在写作方法上进行研究，摸索，积累。

(三)语文综合能力的及语文知识综合运用的培养：

1、硬笔书法及课外练笔作业(周记)每星期一篇，并督促学生学用结合，创新思维。

2、促进听说能力的发展，提高辨别选择能力，提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。

3、完成本学期的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。

《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，集中体现了莎士比亚的思想特点和创作成就，被誉为莎翁戏剧王冠上最璀璨的一颗钻石，它是莎士比亚的骄傲。

《哈姆雷特》主要写丹麦王子哈姆雷特为父王复仇的经过。后来用“哈姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决，顾虑重重的人。所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”就概括了他的复杂性。

莎士比亚在剧中说：“这是一个颠倒的时代”。不错，彼时丹麦国的状况是：婚礼紧接着葬礼;敌军压境，宫中却仍在纵欲狂欢;朝廷里众大臣尔虞我诈，互相倾轧;社会上民众群情激奋。这就是我们的主人公哈姆雷特生活的时代与环境，这一切造就了他的性格与一系列看似怪异的行为。

在我看来，哈姆雷特整个人都笼罩着悲观主义色彩。在哈姆雷特的理想幻灭后的眼中，人类本体是丑恶的，他对人的这种认识带有偏激。所以，既然人在本体意义上是恶的，那还值得斗争吗?人活着还有意义吗?

这种种的考虑，无不造成他复仇行动上的犹豫延宕。正如他自己所说的，“重重的顾虑是我们全变成了懦夫，决心赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。”

其实很多时候，对于未知的事情，我们总是抱着保留的态度，对于未知的领域，我们总是犹豫不前。因此对来之不易的机会，我们就这样白白地放弃了。或者有些时候，碰到自己想做的事情，如奸王克劳狄斯所说，“因为旁人弄舌插足、老天节外生枝，这些都会消磨延宕想做的愿望和行动;该做的事情一经耽搁就像那声声感慨，越是长吁短叹越会销蚀人的精力和志气。”所以，想做的，想到了就该做!

人生路漫漫，会遇到许许多多的事，也会有别人进入自己的视野中。可是，不管别人如何，做真实的自己就好。

做真实的自己就好。表哥去年考上了大学，可我始终不敢相信。因为在我眼中，表哥只不过是一位平平凡凡的人，他的成绩不好，却考上了大学，这是为什么呢?怀揣着疑问，今年暑假时我去“采访”了表哥。表哥听了我的话大吃一惊，转而对我一笑。他告诉我说，不错，我成绩是不好，可在高考前几个月的时候，也就是模考的时候，我考的依旧差。我已经打算放弃，可是我的班主任把我叫过去对我说：“你的潜力很大，我相信你有能力进入你梦想的大学，不要在乎别人怎么说你，做好自己就好。”听了老师这话后我便哭了。于是我就苦读，别人睡觉时我还在学习，我不在乎他们在背后对我指指点点，说我丑小鸭想变成白天鹅，我就当我没听到。因为，我会用实际行动去证明，去做好自己。

做真实的自己就好。中考失利，我想过放弃，可是因为一件事，我选择上普通高中，完成我的学习。中考失利后，我一直在家中闷闷不乐，爸妈看着我日渐憔悴，心中不知何等滋味。有一天，我那做教师的舅舅来我家，听爸妈说了我的情况，舅舅对我说：“人，都是平凡的。每个人的成长道路上都会有失败，因为那是为了能让你更好的去迎接成功。中考失利能算什么，别人上的好学校将来一定能考上大学吗?不要去看别人怎么样，做真实的自己就好”。听了舅舅的话，我似有所悟。

做真实的自己就好。“完成了一学年的学业，我们终于放假了”。这是我闺蜜和我打电话说的话，她说让我去她家玩。接到电话，我草草的收拾了一下，就坐上了去她家的车。到了他家，她说：“我们去逛街吧!”哎，舟车劳累的我不想败她雅兴，点点头。她打开衣柜，问：“我该穿什么样的衣服出去呢?”我说：“随便。”她说这怎么能随便呢。于是自己试了一件又一件。时间过去了一个小时，我看她还没有试好，走过去说：“你还去不去逛街了?”她点点头，我说：“那快点啦!”她撇撇嘴说：“我不知道穿什么。”我说：“不管穿什么，你在我心中都是最好的，不要去在乎别人怎么看，做好自己就好。”阳光下，我忽然觉得她今天格外的美。

每个人都有不同的看法，然而我们无需妄加评论。因为每个人都不同。也不要去在乎别人的评论，因为做真实的自己就好。