初三

没有沸水的冲沏，没有浮浮沉沉，茶叶便不会散发它清香。——题记

有太多的烦恼要诉说，有太多的不满要宣泄，有太多的忧愁要出发，有太多的心声要倾吐。

走在学校的塑胶跑道上，望着蔚蓝的天空，看着老师们锻炼的热情。同学们想偷懒的体育课，但不管是谁，都有自己的想法，自己的选择。

我曾经荣耀过，曾经无奈过，曾经浮躁过，曾经纠结过，也曾经奋斗过，也曾经失落过。但无论如何，我都曾追求过，是人生的一笔财富，虽然时光流逝，流年似水，但那段回忆是无法忘怀的。

我现在应经是初三的学生了，在过去的两年里，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。但我依然会特别珍惜那段宝贵的时光。

在今年的教师节中，我还像往常那样问候我的老师们，在与自己远在家乡的老师通话时，“婷婷，今年初三了吧，聪明的你成绩一定不错吧，初三了，要更努力噢，老师相信你的！”当时的我哽咽了，听了两三秒，心想：“老师说的话我做到了么？她还记得我，她还关心关注我。”这些想法一一涌现在我的脑海了的我忘却了自己还在与老师通话。“喂，喂”老师问了两声，我答应了老师：“我的成绩不理想的……”“我跟你说，婷婷，你从现在要拿出信心和毅力坚持到底，如果你一开始就没了信心那不是已经失败了一半了吗？不怕的，慢慢来，老师会等着你的好消息的！”老师一本正经的跟我说。她说的话触碰到了我脆弱的心灵，我的眼泪落到了地上，我哭了，哭得好难受。哭我的不努力，哭她对我的期望，哭她对我的寄语，哭她对我的信心，哭我自己的不坚持，哭我自己的逃避。一切说好的坚强又被脆弱打败了。

……

整理好情绪的我向母校的老师寄去我真诚的祝福。

“初三了，要分清主次哟，丫头”

“初三了，不怕，不燥，不弱，小妮子”

“初三了，有需要帮助，就来找我们。”

“初三了，有空回来找我们坐坐。”

“初三了，不能太有压力，很多事情要懂得缓解。”

在电话这头的我，听到了大家亲切的声音，我便在大树底下欣然的接受他们对我的鼓励和支持。

躺在床上的我，想着远在家乡的李老师用我们家乡的方言真情的告诉我的那段话，想着母校老师对我的殷切希望，我不禁感慨：有谁有我这么幸运？有谁像我有那么多的爱和鼓励？有谁像我那样被‘宠’着。我有什么资格不努力？我又在怕什么？又在抱怨什么？闭上眼睛睁开眼睛一大推的问号浮现在眼前。我懂了……

承认自己痛苦过，挣扎过，抱怨过，宣泄过。那么过了就过了，算了吧！

没有沸水的冲沏，哪来飘散茶的清香。

My Happy Times During Winter Vacation

I often go to see my grandma and grandpa during winter vacation. They are both seventy years old and live in the country happily. I can do many interesting things there. I am used to getting up early in the morning and breathing the fresh air in the countryside. After snow, I would like to skate and ski with my friends. When night comes, I am used to sitting by the fire and listening to grandma telling me many funny stories. And I tell her some new things happening in the city. When I have to go back, I am always reluctant to go. I really feel happy living in the country.

“我喜欢你，真的，我想跟你在一起!”我终于在纸条上“离题”了半小时后，写下这句真正要讲的话，传给坐在旁边的他——诚!今天是我的生日，收到了好友的礼物,包括异性朋友，虽然很开心，但是还是莫名的失落，因为诚不知道我生日，当然也就没有送我礼物了。也许是因为收礼物收疯了，也许是因为真的很想告诉他，所以放学后，我坐到他的旁边，跟他开始传纸条，先问他有没有喜欢的人，一步步接近主题，告诉他有人喜欢她，最后我终于写出了开头的这句话。我微笑的看着他，他的脸开始红了。发现自己看他太久使得他脸发红后，我笑出声了，开始跟好朋友雪莉聊天，不久，他回音了，说“喜欢我的人真的是你吗?”我觉得好笑，笑着写到“是呀，是我，真的是我!”他看完后说“让我考虑考虑!”我依然笑着，说“好呀!”为什么我依然笑?呵呵～因为我相信他会喜欢我，为什么相信?平时的观察咯!!

回家的路上，我惊讶自己的行为，怎么能那么大胆的说出来自己喜欢他呢?难道真的是疯了?其实我知道有两个原因：一是自己第一次喜欢人，加上自己的性格是有什么说什么的，天不怕地不怕，又没有失恋过，所以不知道说了之后的一切后果将是如何;二是因为心里有个想法就是他会喜欢自己，所以当然也无所畏惧了。“OK，明天等他的答案了，希望不是坏事!”

今天心情很开心，一到学校就笑个不停，三节课下来感觉不对，怎么感觉被人注视着?转头一望，望见了一个人，不用说，那人就是诚!他发现了我，连忙把头转到另外一边，而我也连忙转身，脸突然好热好热，可以烤几只鸡翅了。第五节的时候，诚传了一张纸条给我，打开一看，写着“下午留下来，我有话跟你说!”脸又一次滚烫起来...

中午放学回家，自己不停的笑不停的笑，好友桐泼我冷水：“你确定他回答应你吗?万一他跟你说他不喜欢你怎么办?”对呀......唉～～看来高兴太早了!

有这样一个故事，在很久以前，大海上有一群海鸥，它们在大海上自由自在的翱翔，是那样的快乐。可是，在那礁石的最高处，有一只海鸥，它看起来像黑色的闪电，是那样的矫健高傲。他被其他海鸥簇拥在中间，可见它的地位很高。对，没错他就是海鸥的首领。为什么他哀伤呢，他当上了首领，不是应该快乐高兴的吗。其实在一个月前，这只海鸥并没有我们想象中的那样出色，还失败过多次。但他刻苦训练勤奋努力，为的就是让父亲满意，以他为骄傲。这天，他同他的父亲一起来到海边，做好准备后，他展开自己那刚长满羽翼的翅膀，如箭般飞了出去，他势不可挡，他的父亲也为他这样的速度勾起了一抹笑容。一路，这只海鸥没有遇到任何困难，他心中暗喜，这次肯定能成功，不会再让父亲失望。近了，近了，终点就要到了，可是往往事与愿违，原本风平浪静的海面一下子变得惊涛骇浪。一道道翻腾的海浪向他袭来，就如一面面水墙。海鸥惊慌失措，他不知道该怎样跨过这些障碍。他只能用力的扑打着自己的翅膀，最终也未能挽回局面。他就像脱了线的珠子直直的往下掉。只听扑通一声，接着便是挣扎的声音。他的父亲本想去救他上来，可是动了动身子，却又停住了。就在他奄奄一息的时候有一只海鸥救了他。一上岸，他开始寻找他父亲，可是四周都没有父亲的影子，他心中一颤，父亲抛弃我了，不要我了，这个打击对他来说不小。他呆呆地坐在石上，自言自语地说着：“我真是没用，连那样基本的考核都过不了，我有什么脸面回家见家人，唉……”可他却不知道有一双担心的眼睛在他背后的那棵树里一直望着他，眼中满是关切，那是他父亲。他在保护着他的安全，一刻也不曾离开过。之后，这只海鸥自暴自弃过，放弃过，可每次都有一个人在身后为他着急，叹气，担心。还好，这只海鸥伤心过后振作过来，开始勤学苦练。他的每一次进步与成功也有人在背后为他高兴。可他却以为只有着自己品尝着心酸，去不知道有一个人一直在背后默默的守候着他，把自己弄得伤痕累累。最后，他成功了，以他那矫健的身姿，亮丽的身影，出色的飞行能力，打败了所有对手，当上了新一届的海鸥首领。于是他迫不及待地回到家想把这个好消息告诉家人，因为他认为自己有脸面见家人了，却看到伤痕累累的父亲，知道真相后，他的眼泪决堤边地流下，才知道父亲从未抛弃过我，为我付出了这么多，而自己却怨恨着父亲，恨他不要我。心中的愧疚化作泪水，流在父亲与我之间，还流进了各自的心故事讲完了，才发现脸上湿湿的，原来自己流泪了，这样的父爱怎能不让人感动。才发现多少次我将父爱关在门外，狠心抛弃;多少次让父亲心寒，气氛。原来，转身，父爱就在背后。

导语：英语写作能力作为体现语言交际能力至关重要的一个方面,写作测试是对学生书面交际水平及能力进行检验最有效的途径。以下是yjbs作文网小编为您收集整理的写作技巧，希望对您有所帮助。

要想获得高分就应在“正确”表达的基础上写出自己的特色，写出自己的“亮”点。

一、词汇选择——标新立异

在写作中“较高级词汇”的使用主要是指使用《大纲》上没有的词语、使用通过构词法变化来的新词、使用同(近)义词或反义词等来代替常见词语。

1)这栋房子在芳草街的一栋楼上。

A: The flat is in a building on Fangcao Street.

B: The flat situates in a building on Fangcao Street.

分析:is in是常见词语，而situates in则是《大纲》上没有的，属于高级词汇。

2)在周末我们做很多作业。

A: At weekends, we have a lot of homework to do.

B: At weekends, we have endless homework to do.

分析:B句在表达时没有使用过于直接的a lot of，而是使用了endless。endless就是由《大纲》词汇end加后缀-less变化来的。

3)洗澡间和厨房都很好。

A: The bathroom and the kitchen are good.

B. The bathroom and the kitchen are well-furnished.

在表达要点时，B句使用了well furnished,这比good语气强，也显得生动。

在造句时,“较高级词汇”如能运用贴切自然，哪怕整篇文章只用上一个，也会使你的作文显示出与众不同。

二、结构造句——与众不同

在造句时,既要使句子生动，又要使其简明扼要。

1、使用与人不同的表达方式，特别是提倡打破汉语句子结构的束缚而重组的句子更受欢迎。

1)唐山曾在二十世纪八十年代发生过一次大地震。

A: There was a strong earthquake in Tangshan in the 1980s.

B: A terrible earthquake hit/struck Tangshan in the 1980s.

大多数同学使用了there be结构，这是对的，但是B句却摒弃了常见句式。另辟蹊径而使用了“主语+谓语+宾语”结构，且使用了terrible,hit/strike这样的词汇，更是难能可贵的。

2)你八月十五日的来信我今天早晨收到了。

A:I received your letter which was written on August 15th this morning.(多数人使用的方式)

B: Your letter of August 15th reached/ got to me this morning.(与多数人使用的方式不同,简洁)

2.使用一些强势句式，如强调句、感叹句、倒装句等，增强语句的表现力。如：

3)阿福救了我妹妹。

A: Ah Fu saved my sister.(一般句式)

B: It was Ah Fu that saved my sister.(强调句式)

4)我们看到庄稼和蔬菜长势喜人很是高兴。

A: We were glad to see crops and vegetables growing well.(一般陈述句)

B: How glad we were to see crops and vegetables growing well.(感叹句)

3、句式多样,复杂得体。在写作中应避免使用相同长度的相同句型，而应注意句式的变化，如长短句结合，简单句、并列句与复合句共用，还可使用简化句等;一些较复杂的结构如独立主格，分词结构等也可使用。下面的表达中A句简单句多，而且多处使用there be结构，显得单调、乏味，而B句就有自己的特色(请同学们自己分析)。

5)这是一套25平方米的住房，住房里面有卧室、有洗澡间、有厨房;卧室里有床、沙发、桌子和椅子等。

A: Its a flat of 25 square metres. There is a bedroom in the flat. There is a bathroom and a kitchen in it, too. In the bedroom, there is a bed; there is a sofa, a desk and a chair as well.

B: Its a flat of 25 square metres, with a bedroom, a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed, a sofa, a desk and a chair.

三、布局谋篇——独具匠心

在写作中，我们可按时间、空间或其它逻辑顺序来安排各要点，同时为使主题突出,结构严谨，我们应注意学习和使用交代句以及段落的主题句等。在布局谋篇上，NMET2002范文堪称典范。请看：

Opinions are divided on the question.

60% of the students are against the idea of entrance fees. They believe a public park should be free of charge. People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away. What is more, it will become necessary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city.

On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

1)该文使用Opinions are divided...作交代句，开门见山，随后两个段落均使用了主题句(见黑体字部分)，使全文结构紧凑，表达严谨。

2)在表述要点时范文还对要点出场顺序作了调整，如“40%的同学认为应收门票，但不宜过高。”前部分作为主题句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.这样就分清了轻重缓急，主题突出，条理清楚。

3)范文使用了and, what is more, however等连词，在段落之间使用了on the other hand(说明前后两个观点是相悖的)，这些连接手段的运用加强了句子之间、段落之间的联系，使文章表达连贯，浑然一体。

4)范文在第二段为说明不收门票的“原因”时增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等细节，这也是解决句与句之间缺少连贯性的常见方法。

写作技巧：

一、要善于模仿

对大多数学习英语的同学来说，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远不能达到用英文流畅表达，挥洒自如的境地。在这一阶段进行创作是不合时宜的，如果非要创造，只能写出“long time no see”这样的文字来。因此，模仿是这一阶段的必经途径。

谈到模仿，一些同学的办法就是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，效果可想而知。这不是真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。如何模仿呢?

首先，模仿的目标要明确。模仿的重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。道理很简单：一个词，随着文章内容的变换，可能就不能用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就明显。

其次，模仿的材料要地道。像新概念英语这样的教材就提供了很多原汁原味的英语表达法。盲目选择文章学习，记一些不中不洋的句子，以讹传讹，浪费时间。

最后，模仿要体现在实际动笔上。比如说，新概念第三册有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么，用在大学英语考试中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行，表达为：“the bicycle is very popular in china for the simple reason that…”。然而，很多同学经常背了这些句式不用，一谈到原因仍然是“…because…”，等等。

二、要灵活变通

在批改英语作文的过程中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。由于中英文之间的差异和词汇量、表达法积累的不足，出现难于表达的情况是十分正常的。关键问题在于如何处理。有一句话叫做“立志如山，行道如水”，套用在这个问题上就很合适。写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。

有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：“what is it made of?”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“it is made of miss hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。

三、要细心观察

要写好英语作文，还要带着敏锐的目光细心地观察，注意英语中一些表达上的习惯。

比如说，在正式文体的写作中，很少用 “it isn"t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作 “it is not”。同理，在正式文体中的日期一般不缩写，阿拉伯数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。

再比如说，翻翻新概念第三册所有的课文，会发现凡是一段文章的段首句出现转折时，转折词however都放在句子结构中的第二部分，以插入语的形式出现。分析原因，是因为段落一开始就用转折词，会时转折显得较生硬、突兀。

最后，许多同学在写作文时，习惯于把 “since” “because” “for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用 “furthermore” “what is more”更为普遍。

我们的摩天轮己停下了，一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天?

啊，再在校园里走一走吧

木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着 友谊长存 的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走，我向左走。

操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享?有多少个公式还来不及默写?有多少个面孔还来不及铭记?随着 咔嚓 一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。

此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码?在老师眼皮底下的 恶作剧 偷走了我们多少的窃喜与害怕?厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想?把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗?当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字?

骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢?精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗?为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢?

过去了，结束了，该散场了吧?

风筝总会飞远，但它的线头留在了地上;炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里;我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场

不该悲伤，因为我们在成长。

那一刻，我们真的毕业了。

亲爱的叶子：

还好吗？

刚才看了村上春树关于生与死的几个片断，忽然间就想起了你。叶子，此时此刻，我们已杳无音讯，天各一方。只是，好想知道，天堂的你还好吗？

叶子，告诉我，为什么你连个招呼都没给我打就走了呢？叶子，告诉我，你真得那么向往自由那么向往飞翔吗？叶子，告诉我，难道你就真的走得毫无牵挂吗？

不，我不相信。

我知道从小你就是一个很古怪的女孩，你从不约束自己的思维，你可以把太阳画成蓝色的，你可以把月亮看成方形的，你还可以把星星当成银粉。虽然大家都不喜欢和你在一起，但是你从不在乎，你做着你自己。

后来，我们一起上学，我坐前排，你做后排。你不爱学习，总在后面画画，画了好多好多古怪却很好看的画。有一次因为找不到纸了，就画在我白色的衬衫上了，我都没有生气。叶子，你还记得吗？

伯父伯母看到你满是不及格的卷子，把你的画笔全扔了，给你买了好多好多的辅导书，让你好好学习，把落下的功课全补上。

那时，我看见你趴在桌子上用橡皮一遍又一遍地擦做错的题，眉宇间的头发晃来晃去，我觉得好难过。我夺过你的练习册，帮你写完所有的题目。后来，我们的秘密被发现，老师让我们在教室门口站了一节课。在外面你还对我说，以后一定要把字写得跟我的字一样，这样，任何人都发现不了了。叶子，你还记得吗？

我知道你爱画画，可是这个爱好却被无情的扼杀了，我也知道你身上的紫斑是什么，是因为你没伯父伯母打的吧？

中考你的成绩比我好，我对你说，叶子，你好棒！可是你却说，晶晶，我好累，真的。叶子，我知道我明白我懂，我看着你迷茫无助的眼神，心里有难受了。

你到底还是选择了离开。你走得那几天，我正在住院，妈扶我去抢救室看你，我趴在玻璃上使劲地往里面看，只看见医生把一根长长的管子插到你的鼻子里，还有，你手腕上的白纱布。

我看见医生拔出管子，用白色的床单盖上你的脸，无可奈何地摇了摇头。顿时，我感觉整个世界都塌了下来，我听见伯父撕心裂肺的哭声，我看见伯母脸色苍白的昏厥过去，我感觉到妈落在我肩头的泪水。

我走到你身边，掀开床单，看到你未干的泪痕，我知道你还是有牵挂的，对吗？叶子，我第一次如此亲近的接近死亡，可我一点都不害怕，我拉着你冰凉的手，耳边依稀听到你曾经对我，晶晶，你要快乐。

在你走的那一刻，我强烈的求生，而你却强烈的求死，告诉我，这是为什么？叶子，你告诉我，这到底是为什么？

叶子，都怪我，在你需要我的时候少了我的肩膀，我应该在你的身旁陪伴你的。我们说过，我们要一起长大，可是我们都违约了。

叶子，我现在过得很好，已经不是那么不快乐了，因为我忽然明白，我们无力改变环境，只能改变自己。叶子，现在有好多人都在爱着我宠着我，你知道曾经也有那么多人爱着你宠着你吗？其实我们一直都是，只是我们都太后知后觉了，对吗？

叶子，你走了那么久了，我常常在梦里看见你，当我伸手去触摸的时候，你却不见了。

叶子，你告诉我，你看到天使了吗？你走过天堂的红地毯了吗？你自由快乐了吗？

[初三优秀作文：写给叶子的一封信

当太阳还未升起，万物俱寂。天幕是深深的宝石蓝，天晴时，能看见西边那轮残月仍未落下，为大地洒下淡淡的银辉。那样平凡，却照亮行人前方的路。

他借着月光，摸着黑开灯，换上外出的衣服，洗漱完毕。然后，一阵沉寂中，他微倾着身子，双手紧握门把，轻轻地一扭一推，门开了，却听不到一点细微的声响，床上，是熟睡的女儿。“昨晚一定又是很晚才睡吧？”他心里这样想着，微张的嘴却没有说话，“让她多睡会儿吧！平时学习也挺辛苦的。”他就这样静静地倚在门口，两手仍抓着门把手。月光洒在他的脸上，他的脸已不复当年的青春、富有活力，岁月早已在这个中年男人的脸上留下了沧桑的痕迹，他却浑然不觉，眼神是那样疲惫不堪，眼睛布满血丝，也装满了对女儿的怜爱和疼惜。

他不忍心，却终是用干涩低哑的声音轻唤了一声，女儿便起来了。她本早已醒来，却无意发现爸爸那慈祥的目光和微弓的腰，她从来没有发现，原来那个龙精虎猛的爸爸已是风华不再。

没有对话的、那样沉寂的清晨，当太阳还未升起，这时父女默默地吃完早餐，又一起来到校门口。每天如此——主动说着话的父亲和总是低头不语的女儿。

又是在校门口，一片沉默中，却是女儿先说了话：“爸爸再见！”他淡淡一笑，挥了挥手，便渐渐消失在朦胧的夜色中。“这次，换我来爱你！”女儿深吸一口气，看着父亲远去的背影。

那个女孩，便是那时的我。我抬头望天，天亮了，旭日东升。多美的朝阳，不知何时已代替了月亮。

太阳耀眼的光芒固然充满生机，但当太阳还未升起时，却是月亮替他承受了黎明前的黑暗。

父爱如山。父亲就是那轮明月，孕育了新生的太阳。“世上还有爸爸好！”

[与太阳相关的初三作文

九月十日的教师节，这是身为学生的我们用心报答恩师的特殊日子。今年的教师节又来到了，这是我国的第27个教师节。在此，我祝福所有的老师：教师节快乐！对每个人来说，从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师是最值得我们尊敬和感恩的。

从稚幼童年的咿呀学语到青春年少的蒙学初开，老师，是你们教会了我1、2、3，老师，是你们教会了我A、B、C，老师，是你们教会了我写字、作文。在求学生涯的岁岁月月中，伴随我们成长的，是老师，是你们啊！我们的每一步成长都渗透了老师你们的汗水。我们的心智在校园开启，我们的理想在校园放飞。如果说母校是培养我们的沃土，我们是祖国未来的花朵，那么，老师，你们就是这长满鲜花的院子里的辛勤园丁。老师，你们的工作在今朝，却建设着祖国的明天；你们的教学在课堂，可你们的成就却是在祖国的四面八方。

老师，大家都说你们是在培养着祖国的栋梁，可是，我却要说，你们才是祖国的栋梁，是你们，支撑起我们的脊梁。你们品格和精神就像红烛，不停地燃烧，为后辈奉献出了所有的光和热，温暖着每一个人的心房，受人爱戴，令人敬仰。老师，您们不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您们不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂

在生活的大海上，老师，您们就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。老师就像春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。

老师啊！你们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，却用无私的心播撒着爱的阳光，智慧的甘露，是你一日又一日的哺育着、呵护着祖国的明天，直到你把春华孕育成秋实。老师啊！如果没有春的耕耘，哪来稻香千里？如果没有你们，哪有今日的我们？我要赞颂所有的老师，我要祝福所有的老师：节日快乐，身体健康，事事如意！

放手，是一种失去，亦是一种收获。

——题记

陶潜的柳树

翻开历史，我们几乎不能发现还有文人生前如此的才华卓著，却又如此的孤独，如此的潦倒，死后又如此的受文人雅士所赞赏，千古流芳，成为清高的样板。他就是陶渊明。

少无适俗韵，性本爱丘山。陶公坦然。也许山下野里才是他的归宿。误入尘网中，一去三十年。当陶公迫于生计而从仕途中，谁能理解他心中的沉闷与不乐。虽然可以勉强在物质上得到生存，但精神却死亡了。终于有一天，他决定放手，回到真正属于他的家园。陶公毅然，不为五斗米，只为心中的桃花源。于是他的精神又复活了，他的世界又明亮了。东篱采菊，近赏南山，听鸡鸣狗吠，浅读百家著作，大醉陈年黄酒——这才叫生活！陶公乐哉，世人皆弃我，我有我天地。假使当时陶公不归隐，苦苦从仕，为五斗米折腰，我想，他就不会如此的快乐。许多人说他是孤独的，其实是我们不了解他心中的天堂。孤独的是我们。放手，陶渊明解脱了，五柳成阴了。

太白的明月

骑着烈马，胸怀一壶好酒，一肚笔墨，一腔热血。李白是不是这样从西域来到长安？

明月当空，诗仙大醉，继而入江揽月。太白，您是去当酒中仙了吗？诗意的结局。

少年的李白，意气风发，志向远大，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，并一度受到唐明皇的重视。高力士脱靴，杨将军研墨，好不得意。但很快，李白受到冷遇，面对“斗十千”的美酒，“值万钱”的珍馐，他却“拔剑四顾心茫然”，李白知道了，他的山河不再朝廷，他的明月在天涯。于是，他依然放手，但求一块可以四处喝酒的金牌。李白回来了，我们的诗仙回来了，是啊，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。太白的照亮了祖国的山水，太白的诗文传遍了长城内外。谁能租挡太白肆意挥洒的笔墨？放手，太白的明月升上了黑色的夜空，放出了永恒的光芒！

放手，陶渊明放弃了九品小官，李白离开了朝廷，但他们留下读不尽的脍炙人口的佳作。放手，是一种无奈，更是一种智慧；放手，是一种失去，更是一种收获！

[放手也是一种收获_初三作文

尊敬的贵家长：

您好！衷心感谢您一直对我们学校的信任和支持。时间过得真快，一眨眼你们的子女升入初三已两个多月了。在上周，学校为了解、检查教师的教育、教学和学生的学习情况，进行了期中阶段性学业水平的测试。其结果，班主任已与您或者正在与您交流汇报。我们也深知，一个孩子的成长、成人、成才，学校教育至关重要，但也离不开家庭教育和社会教育等各方面的共同配合。现在主要就您子女健康、幸福成长这一话题谈谈我们的一些想法，同时对您子女的学习态度、学习方式、学习要求及时间利用提一些希望和要求。

一、学校教育+家庭教育＝孩子的成功。说得实在点，教师教育+孩子努力+家长配合＝孩子的成功。这个等式简要说明了孩子的成功离不开三方面的共同努力。当然学校教育特别是教师肩负着对学生思想教育、知识传授、习惯形成、能力培养等诸方面的职责，非常重要；而孩子自身努力，好学进取，勤奋踏实等方面也非常重要，这是内因。因此家庭教育特别是家长与教师的配合就显得非常的必要。为什么？我们都知道同一个班级几十个学生在相同的时间里，同一个老师教育不同的学生，结果其思想、学业、能力、价值观等差距甚大。这里除孩子智商、基础有些差异外，更大程度上是跟家庭教育、家长重视程度密切相关。因为家庭教育对子女耳濡目染，直接影响到子女的价值观形成、理想确立和目标追求；也关系到学校任务、老师要求的落实，如仪表仪容的讲究，家庭作业的数量与质量，预复习的习惯养成等。现实社会一直在研究5+2＝？，这个5就是5天在校教育，2是指双休日家庭教育，“？”是指教育效果，如果有5天学校教育，加上2天的家庭配合教育，教育效果肯定是不错的，但假如光有5天的学校教育，而放松、忽视甚至没有2天的家庭教育，则5天的学校教育都将得不到保证，倘若2天中受不良影响感染后果就更难想象。有个别家长认为教育孩子是学校的事，是老师的事，这种想法是不对的，片面而陈旧的。需要立即纠正。

二、孩子的成长、成才是家庭的第一财富也是最大财富。据我们估计，您的年龄大致在35-40岁间，应该说是家中的顶梁柱，一年到头辛辛苦苦目的很简单：一为养家糊口，二为提高生活质量，三为子女成长。家长一年的奋斗收入多少非常重要，我认为自己子女现在的学业成绩、将来的成功将更重要。避开大道理，子女今天的学习将决定着孩子今后的发展，将改变或决定家庭今后的命运。您像子女这个年龄时，想学却缺少良好的环境，要学缺乏这种条件，能学也没有现在这个机会。现在社会对知识越来越重视，少知识、少能力只能当社会低级打工者；高知识、强能力则是高级打工层，得到的是高回报，道理不言而喻。所以说孩子的成长是家庭的第一财富，也是取之不尽，用之不完的最大财富。

三、孩子的成长是全社会的共同责任。教育孩子成长是教师的天职，但作为父母生其身，养其心，育其人更是义不容辞。孔子曰：养不教父其过。更何况义务制教育阶段父母对子女的教育已写进了法。这充分阐明了家庭教育对孩子成长重要性。当今社会发展迅速，父母也不容易，有的一天工作十分艰辛，还常要加班加点；有的生活内容十分丰富，这都是事实，但千忙万忙，对孩子的关心、教育、沟通、监控、习惯培养不能忘。可以这样说学生晚上及双休日等在家的教育，特别是父母的教育是5天在校教育的巩固、延伸与拓展。几年来的教育状况告诉我：子女的成长、成才与家庭、家长教育密不可分。管与不管不一样，重视与不重视不一样，管得细、实与一般要求又是不一样。至于管什么？怎样管？管到怎样？没有统一要求与标准，能产生好的结果的教育就是成功的教育，当然能以人性、科学的手段进行实施，孩子将更容易接受，效果将更佳。

四、校情、生情呼吁家长的配合。天平初中规模不大、属于联办初中，但近几年教育业绩辉煌已经得到上级领导和社区居民的广泛认可，您把孩子放在我们学校读书就是对我们学校的最大信任和支持。近几年由于诸方面因素，加上教育现代化标准要求的逐步提高，可以说我们的硬件显得相对落后，但天中的领导和老师以自身的努力，校风、学风、班风等各方面有了较大的变化，具体体现在学校不加课，周六、周日不补课，在这样的情况下，xx年中考成为全镇初中教育的“领头羊”，700分以上12人，宝中达线人数近30人。今年初三年级，学校将继续努力打造“窗口年级”的品牌，目前全校上下从早护导到晚放学，可谓教师敬业勤业，许多教师整天浸泡在学生中，钻研在教材中，教改在课堂中，融入在团体中，重视在教育中，实效在比较中，重视在开发中，收获在方法中。但回过头来说，这届初三部分学生在前两年中学习习惯还存在着这样那样的问题，学习重视未到位，学习态度未端正，学习目标未确定，学习方法未掌握，学习结果未收获，心思不在学习上、闲事生非等状况时有发生，这些期待家校联手，师长合作。

五、初三是人生搏击阶段。初三年级特点多多，科目繁杂，内容之深，速度之快到达了顶峰；初三是九年制义务教育的产出年，初三是人生之转折年，初三是关键之拼搏年，你不努力等于把机会让给人家，这个努力不只是教师、学生，还有每位家长。对家长们要说声：“人生能有几回搏，现在不搏，更待何时。”现在肯吃苦，多吃苦，今后选择多，高选择，一切主动。我们还要说：学生大多都是独生子女，别无其它选择，今后要取出一部分时间来和老师一起关心子女的思想、行为、习惯、交往、学习。让孩子们从被动学变成主动学，促他们想学、要学、学会到能学、会学。绝不能有一切随其自然的思想。更何况家长们努力关注也只是半年多的时间，明年六月就见分晓。如果放松或错失现在的机会，结果难以估量。世上没有后悔药，长江没有回头浪。时间不能也不可能倒流。

六、勤与学校保持沟通。沟通是指学校与家庭，家长与教师间的联系，信息化时代的今天，学校既要充分利用现代化的手段，快速有效地与家长联系、交流，但也离不开传统有实效的手段交流，方式不外乎：1、电话联系内容详尽。2、碰巧遇见，不离主题。3、专程来校，针对性了解。4、家长会契机，充分利用。5、重视家访，面对面沟通……由于各家庭和各人的情况不一，方式方法各自选择，但有一点要求是统一的：即抓住一切机会，经常与班主任、任课老师保持密切的联系。

七、家校共勉要求。学生的进步是家长及教师的欣慰，学生的成绩是家校的荣光。为你们的孩子学习有最大的提高，我们提出如下要求共勉：1、抽出时间关心孩子的各方面情况，并定期与孩子进行沟通。2、每天定时检查孩子的学习情况发现问题及时和班主任及任课老师联系。3、在家提供一个安静、健康向上的学习环境。4、家长成为子女各方面的表率，确立父母的地位。5、关注子女的交友、生活追求等，把握好方向。6、不给子女手机等通信工具，以免节外生枝。7、关心子女的身体健康，照顾好子女的生活。8、教育子女不懂勤问，明晰学问学问，学学问问之道理。尊敬的各位家长，劳烦大家的事很多，很多的观点不一定正确，但出发点只有一个：让我们用一颗真诚之心为孩子的进步、提高合作努力。预祝你们的子女，我们的学生在下阶段有进步，在下阶段学业测试中成绩有提高。

我们近期的家长会定于11月20日上午8点，欢迎您的到来，针对我校的现状，希望您拿起手中的笔对我们教育满意状况作如实的评价，提出中肯的意见和建议，我们一定广纳良策，进一步提升我们教育服务社区的满意度。

xx初级中学

xx—11—19

初一一个我，初二一个我，初三一个我。三个我，同样是我，但一个是无知活泼，一个是顽皮叛逆，一个是沉着安静。初三了，我迎来了一个新的转折。

初一的我，就像是未知世事的小孩，在跨进初中校园的那一刻还抱着一颗玩乐的心，身心被占据得更多的，是轻松的谈笑，全然不知如此下去自己未来的后果。所以我失败了，起码在学习上，成绩的不尽人意让我的内心开始有了波动，一种叫做思考的涟漪一圈一圈蔓延开来。

初二，这是一个新的开始，归于思考，我的思想里慢慢开始规划未来，但仍不成熟，规划图也只是东一片西一片的拼凑着，这是否能叫做积累的过程呢？在这中间，在我寻找着新的亮光的时候，一种任何青少年都会产生的叫做叛逆的情感不声不息地站在了我的身后，慢慢吸取我的灵魂，然后控制。于是我的规划图就这么被停滞着。我停止了思考，找了条“捷径”钻了进去，却浑然不知那是假象。我丢掉了理性，任由着自己的性子乱来，明明对与错是与非已经分不清了，却还要疯也般继续胡闹着，被假象蒙蔽着，一路磕磕绊绊地走来，已不知摔了多少次跤，绕了多少弯路，虚耗了多久的光阴。我再次失败了，这次的失败像锥子一般重重地向我的心脏砸了下去，我深深扎入黑暗的谷底，第一次明白了，原来眼泪是那么咸。

但是现在是初三呢，新的初三啊，期盼着的原本以为不知什么时候才会到来的紧张的初三，刺激的初三，现在就这样挺起腰板直直站立在我的面前。我听见它在呼唤我，向我诉说我的未来，声音模糊着，我听不清。我不断捕捉着那只字片语，终于将生锈的思考的齿轮再次转动起来。于是规划图被再次规划，一个暑假，终于有了轮廓。你不知道我是有多兴奋呢！想着这伟大的未来即将靠自己实现，然后从未来慢慢倒退倒退，退到我的身边来，我是有多惊喜呢！我应该做点什么！对，初三了，我迟了整整两年了，失败了整整两年！那么，就把以前发生过经历过的一切当做经验吧，失败不是成功的妈妈吗？那么，初三是该跨开步伐冲刺的时候了，这一次，我将不允许自己，再次失败。

安静的心是成功的不二法门，于是初三的我将由从前的懵懂无知，转变成现在的缄默沉静了。目标正以耀眼的光芒呼唤着我，规划图还在未来等着我，那么，我要做的，就是不断地重复自己的理想不断地说着我要成功我要成功跑着跳着去接近它们，而我也知道，我一定行，因为信念又重新回到了我的身边，我已不再惧怕黑暗。

成功不相信泪水，只依靠汗水，在追逐成功的征程中，我们要怀揣希望，放飞梦想，撑着梦想的翅膀扬帆远航……

著名诗人李白在写“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”时，梦想着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；海伦·凯勒在黑暗无边的世界中，梦想着有三天的阳光照耀在自己的生活中，使自己沐浴在阳光下，从而写出了著作《假如给我三天光明》；俞敏洪在一无所有时怀揣梦想创建了闻名中外的新东方……所以，我想留一点梦想给自己!

我，大千世界中一个平凡的女孩，也有自己小小的梦想，我想考上厦门大学。我自愿为之奋斗，哪怕前方的路十分坎坷，我同样会披荆斩棘。我相信，我会，你也会，所以，让我们留一点梦想给自己。

想必，一个月下来，大家对这时刻紧绷神经的初三生活已经有了一个深刻的了解：高难度的课程，高效率的课堂，还有太多的知识等着我们去学习、去背诵，太多的经典难题等着我们去尝试、去攻克。我，从小学开始就是一个慢性子，当然做作业也不例外，进入初三以来，我一直秉承挑灯夜战，不写完作业誓死不睡觉的态度，奋斗至今，可以说，上初三以来，我的睡眠时间从未达到过8小时，平时倒还好，五天的辛苦奋斗后，能迎来两天美好、愉快、放松的假期。但是，如果遇到重大节日前，学校一般都会多延长几天上学时间，这可苦了我了，每天令我接近崩溃的学习任务，还有那无比黑暗的作业时间，唉！这时，我的脑海中就会出现无数次想要偷工减料的念头，一次次的沉思，一次次想要睡觉睡到自然醒的念头就呼之欲出，等到我陷入无比苦恼的抉择时，想想厦门大学那令人仰望的录取分数线，想想自己为之付出的努力，便觉得自己所有的劳累已经消失殆尽了，如果还是无法全神贯注地投身于“伟大的作业事业”中，那就只能在网上浏览厦门大学的秀丽风光了，不行，这绝不是我想要的。然后，调整心态，再联系一下自己现在的成绩，便觉得动力无限，我相信明天的阳光依旧灿烂！

所以，朋友，无论任何时候，都不要放弃梦想的权力，有梦想才有动力！让我们时刻留一点梦想给自己，为自己平淡的生活加点佐料吧！

简评：文章围绕“梦想”写了梦想对人的影响。略写名人，详写自己。把对初三生活的体验写得淋漓尽致，紧张的学习生活中，梦想的作用也就自然而然地显现出来了。小作者笔法灵活，写名人时，一句话写一个人，概括地写；写自己时，则极尽铺叙。通过写梦想给自己的激励，推己及人，号召大家也要时刻留一点梦想，容易引起读者的共鸣。

张明的家里只有妈妈和他，张明的爸爸在一次车祸中不幸身亡，张明和他的妈妈相信为命。

上不期间，同学们都笑他是没爹的孩子，为此，张明每天都问妈妈，爸爸在哪里，妈妈说：“在天上，他在看着我们。”天真的张明根本不懂死的含义，只是以为爸爸在天上工作。

2010年4月27日，张明家失火，张明的妈妈为救张明，自己葬身火海，十岁的张明被外婆代养，有一天他问外婆：“爸爸妈妈在哪里？”。外婆说：“他们在天上，化作了星星，在看着我们。

每天晚上，张明都会在窗边看星星，一看便是几个小时……

2011年5月26日，张明被一辆大卡车撞倒，昏迷不醒，当时有人把他送到医院，当他本来时，已经晚上他发现自己躲在病床上。

他看到外面有两颗星星正在一闪一闪的，人想大概是爸爸和妈妈吧！于是他拨掉针头，说了一句“爸、妈，他们并不孤单，儿子来陪你们了……”

2011年5月27日早，张明离开了人世，晚上在天空的南面有3颗星紧挨着，我想那大概就是张明一家吧！

他们终于团聚了。

我生活了多年，最让我乐在其中的事情就是跳蚤市场了。

从教学楼三楼极目远眺，人山人海、热闹非凡的操场上，是一家家店铺，有的店铺叫“百宝屋”，有的叫“大森林店铺”。商店里的商品琳琅满目，有的卖书和杂志，有的卖玩具，还有的卖文具。同学们有的在卖东西，有的在买东西，还有的在收钱。

我在店铺里喊：“走过路过，不要错过！”少顷，我带的四块橡皮都被抢买走了，两块钱立刻得手。接着，一位老师来了，看到了我带的书，觉得不错，便问我：“小朋友，这本书多少钱？”我答道：“这本书用现金5元，支付宝半价。”老师继续问：“可以再便宜五毛吗？”我想：五毛不算什么。便同意了。

周老师又叫我去买东西，恰好，我的商品已经卖光了，正准备去买呢！我飞奔到十班的店铺，看到了我想要的《惊魂冰川之巅》，我问：“这本书多少钱？”卖家答道：“十元。”我想：十元！是不是贵了点？但其他店铺要十二到二十五元，原价是二十元，还是半价，算了吧，就买这本。于是，我从口袋里掏出十元纸币，买下了这本书，心里又想：我日思夜想、梦寐以求的宝贝总算得手了！

傍晚的余晖敲响了活动的尾声，虽然这次我只收入了四块钱，但仍让我乐在其中，因为我们的劳动成果要捐给山区贫困小朋友。

从这次活动中，我知道了一分钱也是来之不易的。从此以后，我们要孝顺父母，帮父母做一些力所能及的事情。

一位哲人说：”成长的过程中，挫折有时也如出色的成功那样忠诚地服务世界。“ A philosopher said: "In the process of growth, frustration sometimes serves the world faithfully as successful success."

挫折是一个人的试金石，许多挫折往往是好的开始。有人在挫折中长大，也有人在挫折中跌倒，这之中的差别，就在于个人如何看待。很多人害怕遭遇挫折，认为挫折是一种重负，让人不堪忍受。遭受挫折打击后，赖在地上，自怨自怜，悲叹不已。这样的人只会哭泣，没有勇气。

精彩的人生是在挫折中造就的，挫折本是人生的原色。有一则广告说：“幻灭是成长的开始。”挫折是人类成长不可或缺的元素。

哪个站在台面上的人，不是有一堆令人心酸的过去?挫折往往令这些人站得更稳。面对挫折和逆境，我们一定要调整好自己的心态，把它们看做是有益于人生的一种历练，乐观面对。

诗人纪伯伦说：”当你背对太阳时，你只会看到自己的阴影。“当我们选择看待事物的阴暗面时，我们就看不见光明的那一面;当我们选择悲观时，我们便乐观不起来。

所以，不管什么情况，我们都要面对太阳站着，那样，我们看到的永远是光明。

面对挫折，当挫折来临时你采取什么态度，倾听大家的意见，但最后决定自己命运还是要依靠自己，开阔自己的思路，多想一些办法，每天要有计划的做事，成功与不成功都不会后悔，我面对人生的课题，克服自己性格中爱钻牛角尖的缺点，尽量性格开朗些，多想想别人，关心周围的人要以实际行动，为人师表很难的，社会给了我们很高的荣誉，我们要以实际行动来做好教育。

鸟集于树，鱼戏于水，月圆人和，可谓幸福欤?

由于爸妈工作的原因，自小每逢中秋节，家中总有人缺席。每每望向天边，一轮圆月挂上天幕，才会淡淡地失落道：啊，是中秋了呀。那轮凉月，仿佛历经了万年的沧桑岁月，透着古朴清浊，平静得望着这芸芸众生，而我望着月。

它是真的很圆，但它的光芒似乎也挤走了边上的层云，独自零挂。尽管它已经如此圆满的，但它会不会也孤独呢?

这样的中秋节，已记不清过了几个年头了。直至近年，家里迎来了一位新成员——我的妹妹。有了妹妹，原本平静的家中倏地变得更加忙碌，母亲也繁忙许多。

好不容易迎来一个空闲，一家四口闲适地在阳台上围坐着聊天，突然，我的问题打破了这谈话：“妹妹小时候，长得和我一样吗?”

爸妈沉默了片刻，忽然想到了什么似的，相视一笑，之后便开始翻箱倒柜的寻找。半晌，爸爸从一个小木匣中取出一张泛黄的照片。看着照片上的“小人儿”，

满嘴糖渍却依然乐呵呵地望着镜头，平日里不苟言笑的爸爸眼底竟涌出一抹温柔，手指轻轻摩挲着照片，笑叹道：“这俩姐妹还真像呢。”妈妈看见，也开怀大笑。这声音是如此清亮，仿佛把抚养我这一路的酸甜往事都揉进了这一声声爽朗的笑声里。

我看着爸妈，笑意席卷了他们的脸庞。这明畅的`笑，温柔的填补了这数年的辛劳，只剩甜蜜过往，他们仿佛又回到了年轻的模样。我望着他们，笑意也不自觉地漫上嘴角，

我又望向了天边：这时的月，不若中秋时的圆满无暇。它如柳，如眉，如弦，如钩，纤长秀美，镌着淡雅的银光。这光微弱难寻，可它旁边的层云却聚拢着它，

这微光也无意间被放大了。此时月色自是不如中秋时美，我却喜爱上此时的月来：层云包围。想必，此时的月，也很幸福吧。

从小传诵的唐诗宋词中，颂的几近是中秋时月，更有“但愿人长久，千里共婵娟”的千古绝句。可我却不这么认为，我愿寻一轮层云包围的月。

我想，只要家人团聚，就算天边之月隐约清瘦，如弦如钩，又何妨呢?至亲之人不在身边，就算天边之月皎白盈满，又何用呢?家人和美，常伴身旁，我的心中，就永远挂着一轮幸福的满月。

热血又沸腾，欢乐或悲伤……这大概是最好的我们、最好的初三生活、最难以忘怀的青春。

橡皮分两块，铅笔掰两段，水一人一口……这是大多数同桌同学的真实写照。同桌，这是一个让人想起来就感到内心温暖的名词。自初三以来，我的同桌“数不胜数”。

我遇见过“臭味相投”的，也遇见过一言不合就开打的，可无论是男是女，是开朗的是沉默的，都是我初三生活中一笔浓重的色彩。同桌是谁，是在你走神时提醒你的那个人，是前一天还与你发生争执第二天就和你好得像一个人的人，是能和你一起分享快乐承担痛苦的人。

我会将他们深深铭记在心里，待到以后回忆初三生活时，记忆里总会有个少年，他有世上最温馨的微笑;也总会有一个女生，让我当时觉得她有世上最好看的侧影。

同桌，幸好与你们相逢，在这温馨的初三，在这永不落幕的青春。

初三的生活是苦乐交织、五味杂陈的。每天总结好几次，晚上和中午的作业也是按摞计算的。早读时环顾四周，发现每个人眼圈都呈现一片浓重的黑色，让我想起一句话“干掉熊猫，我就是国宝”。

如果说初三生活是一杯咖啡，苦虽然是其中的主味，但回味起来却是无比的甘甜。老师的一次口误，同学的一次“犯二”，都足够让我们笑很长时间。老师的一次鼓励，成绩的一次进步，也会让我感到无比得意。课间与同学之间做的游戏，或者互相分享一个笑话，

更像紧张而繁忙的初三生活中的调味剂，让人回味无穷。这些或苦或乐的经历，是令我难以忘怀的，更是我人生中一笔宝贵的财富。感谢，难忘的经历，在这奋斗的初三，在这永不落幕的青春。

那些人，那些事，是我初三生活中绚丽的色彩，是我在天空翱翔的洁白羽翼。感谢你们，陪我度过这多姿多彩的初三生活，陪我度过这永不落幕的青春岁月。

到美，大家应该都不陌生，因为生活中处处都有美。例如：美丽的风景，美好的事情，漂亮的人等等。然而这些都只是美的表面，经常会被人们忽略是它的内涵。公交车上，主动给老人让座是一种美；操场上，看到有人跌倒，主动上前搀扶是一种美；教室里，有人伤心难过，及时给予安慰同样是一种美......总而言之，美的形式是多种多样的。正因为有了它们的存在，世界才会变得更加和谐。

前不久，就发生了一件令人颇为感动的事情。有一位杭州的司机叫吴斌，他只是一个普通的大巴司机。一天，吴斌像往常一样，开着大巴，在高速路上平稳的行驶着。突然前方飞来一个不明物体，打破挡风玻璃后，重重地砸在吴斌的腹部，之后，吴斌身受疼痛带给他的痛楚，却依然安全的把车停在路边，让乘客们拨打110并待在车上不要乱动。车到了，他们将身受重伤的吴斌抬上了车。然而，吴斌却还是没能坚持到最后。吴斌走了，全城的人为他送行。“最美的司机”在生命的最后时间里，做了一件平凡而又伟大的事情。吴斌以他的责任心，挽救了一车人的生命。在吴斌身上，我们看到了一种责任美。

有些人总说生活很灰暗，其实不然。我认为，这个世界处处都很美。曾经是美的，现在是美的，未来也是美的。作家艾青曾说：“世界上并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”只要你有一双能够发现美，欣赏美的眼睛，和一颗善于创造美的心灵，就会发现，这世界上，处处都是美的气息。美，让我们愉悦，让我们陶醉，让我们感动，让我们沉浸其中……

尊敬的家长：

您好！

衷心感谢您一直对我们学校的信任和支持。时间过得真快，一眨眼你们的子女升入初三，这一学年对您的孩子来说是人生中非常重要的一年，因此，特意给您写了这封信，希望您认真读完，也希望对您教育孩子有所帮助。

一、为了您的孩子在这一年能够有所收获，学校做了以下事情：

1.对教师进行了调整。上学期放假后，学校对与教师进行了大面积调整，可以说这一届初三的老师是由全校非常认真且教学经验非常丰富的老师组成的，他们成绩是全校出类拔萃的。

2.学校要求每科老师在假期将本学期的课备好，学案编写成册。可以说每位老师利用假期的时间，做了大量的准备工作。

3.学校在开学前一周对全体老师进行培训。全国知名的专家和特级教师对我校老师在备课、教法、提高课堂效率等方面进行了培训，使我校老师业务上更加成熟。

4.我校全体校领导都到初三任课，而且每位领导负责承包两个班级，更使我校在班级管理上有了很大保证。

二、为了您的孩子能够积极、健康的成长，学校为加强学生管理，防微杜渐，请您教育孩子不要出现以下违反校规的行为：

（一）在学习上：

1.不接受教育，不认真听课、不认真完成作业、经常抄袭他人作业，

或长期不完成作业等学习任务。

2.不遵守课堂常规，影响课堂纪律，故意扰乱课堂秩序、自习秩序，影响同学学习和老师上课，致使教师无法实施教学和辅导，影响极坏。

3.不尊重老师。

（二）在纪律上：

1.迟到、早退，无故旷课，不经学校批准，不请假外出，私自离校。住校生夜不归宿。

2.教室内使用手机、mp3等电子设备。

3.在教室、楼道追逐打闹，乱喊乱叫、大声喧哗。

4.在校内打架斗殴，寻衅滋事，或强行索要他人财物（或以借为名勒索财物）。在校外与不良少年勾结，结伙滋事。携带管制刀具等进校园。偷窃他人财物。

5.乱扔果皮、纸屑等杂物；折损花木、践踏草坪、破坏绿化；故意损坏公物；在楼道、教室墙壁内外、黑板、课桌凳（椅）等公共财物上乱涂、乱画、乱刻。

6.逃避卫生扫除劳动。

7.举止不文明、说脏话、叫外号、起哄。服装、发型不符合学校要求

8.抽烟（包括身上有烟味）、喝酒。传看黄色书刊、影像，出入网吧、游戏厅、ktv等娱乐场所；

9.其他严重违反《中小学生守则》、《中学生日常为规范》的行为。

以上是我校为了保证正常的教学工作，不容许学生出现的情况，希望您能经常教育孩子，使您的孩子能够养成良好的行为品德，若您的孩子出现了上述现象，学校处理时希望您能够积极配合，要知道我们的目的都是为了孩子健康的发展。

三、在孩子的日常管理上，希望您能做到以下几点：

1.抽出时间关心孩子的各方面情况，并定期与孩子进行沟通。特别是父亲。

2.每天定时检查孩子的学习情况，如翻翻他的学案、检查作业完成情况等，发现问题及时和班主任及任课老师联系。

3.在家提供一个安静、健康向上的学习环境。

4.家长成为子女各方面的表率，确立父母的地位。

5.关注子女的交友情况，不要让孩子和社会上一些不三不四的人交往。

6.不给子女手机等通信工具，以免孩子在课堂上玩，影响学习。

7.关心子女的身体健康，照顾好子女的生活，父母一定要为孩子每天做好早餐。

8.教育子女不懂勤问，培养孩子自主学习的能力。

9.学校不赞成初三学生住校，如有条件还是和孩子一起居住，以便能够和孩子及时沟通交流，了解孩子的学习生活情况，为孩子提供良好的学习生活环境。

总之，为了孩子的发展，让我们一起努力，使孩子在明年的中考中取得优异的成绩，在人生的第一次选择中取胜，为孩子人生道路积累一些资本。

此致

敬礼！

__学校

20__年x月x日