初三

别了我的过往，别了我的曾经……

——题记

还留恋在初一初二和煦的阳光里，时间老人已把懵懂的我们带进了初三。如果说初一我们不懂事，初二的我们不知愁味，那么，初三就是一首难弹但动听的乐曲。

回忆着曾经刚入校时走进的校园，呈现在眼前的是教学楼和一个个陌生的面孔，还有一个孤独而又茫然的我，害怕天黑又害怕吃饭。

转眼间，走进了初三。

初三是一种沉重的压力，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的胡思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。早上懒散的态度，现在振作的样子，我想我已经不再是一个小孩，已经成熟懂事了。如梦似的童年早已过去，在花一样的青春里，这一年是我们人生的第一个转折点。面对这一切的一切，我也只有通过努力学习，奋发图强，来使自己心里上得到安慰。

初三是一种无休无止的付出。我们面临着抉择，必须放弃点什么。不必说悦耳的音乐，优美的散文，更不用提诱人的小说了，再也不能抱着《红楼梦》如痴如醉不眠不休了。课余，我也常常托着下巴幻想着自己美好的未来。我也懂得，如不付出心血与汗水，坐地等花开，那也只能永久的成为不现实的梦。所以我们必须为自己的梦想而付出！

初三是一种无声无息的成熟。对自己多了几分苛刻的要求，对崎岖的旅程多了几分跋涉的信心，对骤然袭来的风暴多了几分承受的勇气。积极进取，奋力拼搏，这便是初三给我们人生第一次选择时最深的教诲，也让我在努力实现自己梦想的过程中，深刻地体会了成长的滋味。

初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也许很苦，但细细品尝，便会发现其中的甘甜；初三就是一个还未实现的梦想，一旦努力一些，便会发现梦想离现实其实只有一步之遥。因为，走进了初三，就是多姿多彩的日子。

铁打的营盘流水的兵，走进初三，同时也说明到了要分手离别的时候了。想想一年后，我们将身在何方，志在何方？也许有些同学会深入到社会中，也许有些同学会继续到高中深造……一年后的我们，将要如何说分手，但我们决不要哭出软弱与哭出来的坚强，就让我们紧紧依靠着的双手慢慢松开，潇洒地说声“再见吧！”莫问别离后的是否无恙，只愿幸福、快乐与你同在，不管你身在何方，请你一定记得，在天的这一角依然有个女孩在默默地为你祝福，让我们相约在下一次碰面的时候再见吧！：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

一样的天空，一样的环境，一样的面孔，但我相信会有不一样的我们。时间不能重来，不能倒退，就让我们最有意义地活在当下，去努力追求明天的太阳吧！因为我们不要悔恨的泪水，不要伤心的哭泣，不要无知地走完这一生！让现在的我们一起努力，一起前进吧！也让以后的我们一起欢呼，一起跳跃，一起回忆现在努力的我们吧！

哦，初三，那是奇妙的初三，是多彩的初三。

——后记

[走进初三初中优秀作文800字

季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔。你们也将步入紧张而充实的初三生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。所以在这一年，我们应加倍努力，努力决定自己未来的人生。

刚刚步入初三，你们会茫然会失措，会迷失自我。作为过来人，作为你们的老师、班主任，在开学之初，送上几句心理话，也许会帮你揭开初三那神秘面纱。也就让这作为我们第一堂课送给你们的见面礼吧!

一、确立目标是前提

人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永不熄灭的明灯。正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”所以老师希望，希望你们在开学之初为自己订下目标，“凡事预则立，不预则废。”只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标奋力出击。刻苦学习将不再是父母唠叨的希望，更不是老师给予的被动接受。在目标的指引下，学习将是快乐的事情和积极进取的事情。

二、刻苦学习是关键

任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在初三这一年学习是非常关键的。我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，打好坚实基础。要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的计划走。我们的老师都有着丰富的教学经验，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能体现这种风格。

三、自信心态是保证

俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢?在初三一年我们有喜有忧。不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春;不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花;但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的彼岸。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你对自己说：“我真行”当你遇到挫折时，请你暗示自己“不要紧”，当你精力不够充沛时，请你握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲”有位哲学家说过，过去属于死神，未来属于自己。我希望同学们在这一年，不管遇到挫折还是失败，要始终如一的对自己充满信心，那我们又向成功迈进了一步。把握自己的每一天，无悔于自己的每一天。

四、老师支持是后盾

我们师生是并肩作战的勇士，是生死与共的战友。在此，我代表咱班所有老师向你们郑重承诺：有你们的地方、有你们的时刻，定会有老师们的身影。风雨中我们师生同行。你们深夜苦读，我们就是那支永不燃尽的蜡烛;你们迎风破浪，我们就是保驾护航的风帆;你们汲取知识的营养，我们就是知识的粮仓。在教学中我们几位老师会想实招、动真情，多一点爱心，多一点奉献，努力帮你们实现自己的理想、目标。我想有我们师生的通力合作，有我们的支持，我们的面前将没有难题。我们的中考也定将创造新的辉煌。

我想，只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好初三的每一天，再加上老师的鼓励与支持，我想明年中考榜上，我们班会独居榜首。我相信，我们会成功。

我们一定能行

时光如白驹过隙，转瞬间初三生活已经开始，虽“往者不可留，但来者犹可追”。初三是攻艰年，初三是丰收年。同学们，“自信是成功第一秘诀”，既要相信自己的实力，又要细心、耐心、恒心。

同学们，学习如同登山，“无限风光在险峰”。科学的道路上没有平坦的大路可走，只有那些在崎岖的山路上不畏艰险、勇于攀登的人才能登上成功的顶峰。“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”。成功有时并不在你多聪明，而在于你近乎愚蠢的努力，成功有时离我们很遥远，但也很多时候与我们仅仅隔着一道虚掩的门，只要大胆推门而入，成功将属于你们。勤能补拙是良训。

在大自然中，我们听到了许许多多的声音。有人们嘘寒问暖的温柔话语，有树木和风儿之间的悄悄话，有歌唱家鸟儿们动人的歌声。初始的大自然，是人间的天堂，在这广袤无垠的大自然中，一切事物都自由自在地发挥着属于自己独特的声音，但是人们的贪婪的心无意间破坏了这一切美妙的声音。

在我们人类残酷地扼杀了自己的家园时，有没有听到大自然那惨痛的声音。那声音包括母亲斥责孩子的声音，也包括对我们不可原谅的声音。当这些声音在大自然间传播是，终于爆发了。当我们人类受到旱灾或水灾等这些自然灾害时，是否曾想过这就是报应呢?当我们遇上灾难时，是否曾想过这就是我们应得的呢?人们只有抱怨却没有听到大自然的惨叫声。

听听大自然的声音，我们人类该停手了。听听心里真诚的声音，是否我们想回到那个属于大自然的世界?但是水是往低处流的，时间不能倒，我们只有珍惜现在大自然所剩下的，而不是继续滥杀我们的家人。相信原本哪个清新和充满生机的大自然会再一次回到我们身边。

阳光播撒在世界的每个角落，阳光从不吝啬于自己的光芒，它总无私地把光奉献给每个生灵。下面是小编整理的初三叙事作文温暖1200字，欢迎来参考！

窗外，阳光灿烂，新叶都长出了芽儿，花朵也含苞待放。我想此时此刻描绘的就是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这幅场景吧。不知道什么时候，阳光透过窗户，直射进来，看着那暖暖的阳光，我的心中自然而然也感觉很温暖，激起了我心中的一阵涟漪。

记得好多年了吧，那件事却依旧像烙印一般深深得印在我的心中。也许，这件事是一件再不过普通的小事。可是，它却如同一面镜子，展在我们的面前，时时的告诉我们某个道理，但又使我们感受到其中的温暖。

某天，我从家出门，准备到超市那边的时候，却见到一个打扮的很脏的老奶奶，我顿时感到厌恶，因为我本来就有轻微洁癖。于是，当那位老奶奶走过来时，我赶紧绕到了一边，画了一个大大的半圆才离开。

过了很久我回来的时候，再次经过超市，却看见超市前围着好大一群人。我好奇的往人群走去，只听见人群中传来一阵阵的议论声。“真可怜啊，摔倒了竟然没人扶起来。”“是啊，真是可怜啊，不过穿得也脏了点。”还没听完，我已经有些猜到那个摔倒的人是谁了。于是，我三步并做两步往前走到他们说的地方。果然，是那位那位老奶奶，不过依旧没人去扶她。人们只是一味地在她身上指指点点，而老奶奶呢，在人们异样的眼光中，努力着想要试着去爬起来，可是无奈每次爬起，却又再次摔下，也不知是因为受伤了还是其他原因。

我呆呆地站在那儿，好几次想去扶老奶奶一把，却因为轻微的洁癖，让自己犹豫不绝。这时，一个经过的路人看到了这个场景，毫不犹豫的走到了老奶奶面前。我看到他很清秀，而他的果断与我的犹豫，截然相反。我开始有一点点的惭愧。那个路人把在身上的包拿了下来放在地上，然后蹲下来，两手拖着老奶奶的手，把她搀扶了起来，然后仔细得拍了拍老奶奶身上的灰尘。路人的每一个细微的动作，都在我眼中，过目不忘。

过了一会，一切都恢复平静了，围观着的人也都渐渐散去，我却还在那里。我看到路人轻轻地在老奶奶耳边轻言几句，老奶奶呵呵得笑了，笑得那样的灿烂，她拍拍路人的肩膀道谢着。路人摆了摆手，与老奶奶道别后，走了。

何时，太阳落山了，夕阳下，拉长了路人的背影，我看着，久久没有离去。而老奶奶，又颤颤巍巍地走了。天边的云彩被晚霞辉映得通红。可是此时的自己，再也没有对老奶奶有一种厌恶，反而是一种同情之心；而那位路人呢，却使我的心中多有一种尊重与敬仰，而更多的是一丝丝的温暖。

“哎，你不要紧吧，对不起啊。”“没关系，没关系的。”现实中的声音把我从回忆中拉了回来。我定了定神，看向窗外，只见他们正挥手告别着。我看着他们，轻轻地笑了。

其实每个人在社会上的位置都是平等的，有时候，或许你小小的对人的一种帮助，都会让任何一个人心中那最柔弱的部分，激荡起心中那一阵阵的温暖。也正因为有这样的人，社会上才会充满温暖。

[初三叙事作文温暖1200字

初三了，却开始了梦想与回忆的拉锯战。才知道梦想快要抵达彼岸，身后留下了>幸福初三那长长的回忆丝带。

回忆起那是一声怒吼，从一个娇小的身躯，声嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，脸上因为怒火而多了几根刺眼的青筋。那一刻教室上空笼着乌云，电风扇的旋转声“嘎子嘎子”，像是在同情挨训的我们。我的心也渐渐变得沉重，觉得初三真的是昏暗。其实挨训的主题总是那几个，只是我们桀骜不驯的重演着，挑战者她的高压线。铃响了，划破了此时的寂静。她淡淡的说：“下课――。”从这话中，不知道为什么我像是听到了一种恨铁不成钢和和当我看到她走出门落寞的背影才知道，那是爱，批评的爱。

还记得她寒假生病住院，很久都没有来，很久，很久。可是她并没有忘记我们，为了我们她找她的朋友去带我们的课。要知道代课老师的儿子骨折在家，他需要妈妈的照顾。在亲情与友情的天平上，能让代课老师这么选择不仅是看在她的面子，更是被她作为一个老师关爱学生的行为所感动。她，还是爱我们的，即使初三还只有那么几天。

这种爱像甜甜圈一样围绕在我们身边。却因为叛逆变为成>唠叨。因为叛逆就虎视眈眈的看她。同学们，我们错了。

在这压抑的初三生活中，听她的发火是一种享受。因为她的发火早已出卖了她，她是在毫无遮拦的表现对我们的爱。

我们初三了，和她度过了2年多的时光，他把我们送向梦想的轨道。离梦想越近，却开始偷偷留恋起曾经。想她因为我们又要“降级”。心里酸赳赳的。

可是她给我的那段幸福的初三回忆，我会一辈子不会忘记。老师谢谢你！

[初三生活的作文

喝杯茶，欣赏一壶茶可以包括哪些内容？好坏高低的品尝层次又有多少境界？这是茶艺中人日夜探讨追求的课题。我们借此提出浅见，希望引发更多的境地。

对数杯茶的喜好次序常因您对它们的了解而起各种不同的变化，刚开始进入茶艺业工作者的同仁，对各种茶叶的评判往往与资深的人员不同。即使同一个人，原以为甲茶优于乙茶的，过一段时间的茶艺学习后可能会变得乙茶优于甲茶。这是举凡比较深沉，有“文化”的事物常发生的现象。拿一张装饰性很强的具象画与艺术大家的作品给以为对美术无甚了解的人看，他大概会选择前者，但等他经过一段时间的艺术熏陶，最后的选择会改变过来。

泡一壶茶，开始可以先观赏茶叶的外貌，从其颜色、深浅、揉捻的轻重、有无白毫、叶子的老嫩，先行了解茶叶的优劣与品质特性。接着以温壶以后的热度将倒入壶内的干茶香气引发出来，享受一下茶叶的“汤前香”；有人喜欢温润泡，也可以在温润泡之后欣赏之。

开汤之后，各种茶汤美妙的颜色不只赏心悦目，也可以了解泡好了没有？好不好？端起杯子，先问问茶汤香不香，有时汤前很香，但开壶后并不香，这品质就差了一截。最后是品尝与看渣，让茶汤在口腔内充分与口腔壁、舌头、齿根接触，深刻体会一下茶汤的浓淡、强弱、甘醇、苦涩、活性、收缩性等等不同的感受。泡完了将茶渣倒出，有经验的茶侣可以从茶渣清楚地看出采摘的情形，发酵、焙火是否良好，茶青受损过没有等等，将茶叶看得清清楚楚、欣赏得彻彻底底。

如何在泡茶的过程之中，将茶叶的各项欣赏、品评要项表现出来，如何训练自己在这些过程之中，敏锐地观察、享受、都是茶艺生活的乐趣与课程。

[一杯茶的欣赏境界初三作文

十几天就这么过去了，刚刚熟悉起来的同学们接着就要面临告别。虽然每位老师只为大家上过两三天的课，但是临别时大家大家的眼中都饱含泪水与不舍。

记得苏哥给大家上最后一天课的时候，是大家上的最嗨却又是最伤心的一节课。

上午他依旧是在讲台上一边表演一边给大家拓展词汇，看着讲台上这个年轻、帅气而又活力四射的重庆小伙儿，让同学们似乎都忘记了即将要来到的离别。上午下课前他突然说：“下午有空的同学，可以提前半个小时到教室，大家可以在教室里一起K歌，我都已经找好了。”

那天下午同学们都早早的在教室等待苏哥的到来。那三十分钟，大家边唱边哭，边唱边笑，都珍惜的享受这属于他的一下午。

下午下课时，大家还与他照了许多张集体照，各种搞怪的表情都代表着大家对他的不舍。“孩子们，我走了！虽然大家在新东方的生活结束了，但是以后你们有什么问题，随时找我，我一定动用我所有的资源和能力来帮助你们！”大家都有些惊慌、不知所措的看着他，就在他背着包将要踏出教室的那一刻，全班不约而同大喊：“苏哥！”他回过头来，再次向大家展露出他灿烂阳光的微笑，然后，转身而去……

在那一晚的结营晚会，几乎所有的任课老师都去了，可是唯独他没有去，后来大家在群里再一次呼叫苏哥的时候，他发了一长段温暖、煽情的话：“亲爱的孩子们，你们知道你们有多可爱吗？你们知道我有多爱你们吗……”看完那段话我的眼眶早已湿润，群里同学们更是发着对他思念的话语。也是因此，其他四位女老师都纷纷表示不满“帅哥就这么管用啊！”紧接着群里的男生又开始甜言蜜语讨好女老师们。原本一场直引人催泪的气氛就这样活生生的被变成了一场戏剧。

在大家从学校坐上大巴返回市里的时候，同学们和老师们眼泪更是无法停止的流淌……

苏哥、Only、王老吉、好好老师、Carol、志慧、波波还有330、331的同学们，请记得大家曾经在一起过……

离别，才让人们懂得了珍惜。

第二学期的初三语文教学工作又结束了,反思这一学期的语文教学，作一小结，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。

面对中考,我认为只有语文的基础夯扎实了，才有能力进行更高层次的追求。语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上，教学反思《初三语文期末教学反思》。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体现在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读能力。

对学生而言，最大的快慰莫过于解答试题时能展现出一种从容、敏捷、高效的能力，而语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素质的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力。中学语文不在深，而在广。学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低，而现在初三学生学习紧张，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品味欣赏文学作品，而现在社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之一。鉴于此种情况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于教师，在于教师的观念和教学设计上。

当然，语文教学的精华全在课堂上。一节课仅有45分钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习知识的过程中能够循序渐进，由浅入深，学以致用，这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术，做到收放自如，寻找具有科学性又具有艺术性的教学行为，不断学习新课程理论，将理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发现在教学过程中出现理论与实践脱节的现象。教师要把课堂45分钟用足用好，争取最佳的教学效果，这是老师的本分，老师要对学生负责。

纵观近几年的中考试题，试题的人文特征越来越突出，对学生的感悟能力要求越来越高，这就需要教师的教学方法相应的做出改变。我发现在我的课堂教学行为中，存在一下两个问题：

1、重分析，轻感悟。“语文”姓“语”，“语”就是语言，学好语言，最重要的途径就是品味和感悟。对课文中的精妙的语言，如果教师分析过多，势必限制了学生的思考空间，最好的方法就是让学生在阅读中去品味、去感悟。

2、重应用，轻精神。语文是鉴赏的，也是人文的：语文课堂教学也应以培养学生的人文精神为宗旨，以奠定学生的正确价值取向为根本。适量地进行专题训练与辅导是不可少的，但不能仅仅以考试为标准，更要重视学生人文素养的提高。另外，课堂教学不能仅限于课本文本内容的讲解，应重视知识的相关拓展和迁移训练，尤其是语文学科的学习。

3、作为教师，我觉得听课非常重要，有助于教师取长补短，听其他老师的课给了我受用不尽的知识和财富，其中感受最深的一点就是听课让我通过人事他人，审视自己，得到了改变和提高。

学生是教学的对象，学生就像工厂加工的产品，学生的学习质量决定了一个教师教学行为的成败，体现了一个学校的优劣。学生才是教学工作的生命线。针对语文学科，有不少学生的学习观念仍未改变，认为听与不停一个样，考试即使考不了高分但也不会比别人差多少，带着兴趣学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，知识面太窄，基础知识相当匮乏，出现许多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就束手无策，作文写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习态度不端正。作为老师应负一定的责任，要教给学生学习方法，要改变学生的学习观念和态度，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习兴趣培养起来。

总之，教学问题多多，如何提高课堂教学效率，全面提高学生的语文素养，提高自身的教学艺术水平，针对不同的学生因材施教，都需要在教学中不断探索，不断认识，及时总结反思，再到实践中去完善提高。

翻开尘封多年的相册，映入眼帘的是那个牙齿没未长齐的我开心地搂着外婆，外婆手里还拿着那件未织完的毛衣。

“嗒嗒嗒嗒…… 嗒嗒嗒嗒……”老旧的缝纫机所发出的声音，从外婆的卧室中传出。我趴在桌子上，一边百无聊赖地看着漫画，一边和着这优美的旋律打着节拍。这样的场景，曾经无数次地出现在那些温暖的午后，模糊了岁月，清晰了惦念。

温暖的时刻，就是这一个个温暖的午后，就是那笨重的缝纫机发出带节奏的声音的时刻。

每当午后的阳光温暖整个屋子之时，外婆的房间总能准时地响起那“嗒嗒”的声音，这种声音，萦绕在房间里的每一个角落里。简约的音符就像是在跳华尔兹的恋人，让空气的流动慢了下来，感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆那粗糙的手指灵巧的在针线之间上下翻飞，脚有节奏的上下踏动。外婆时不时微笑着看看昏昏睡的我，眼里满是慈祥。

温暖的时刻，却又是短暂的。

搬进新家时，这台缝纫机被征用了，成为了摆放杂物的桌台，外婆看着它，只是淡淡的说了句：“用不上这玩意了，它老了，我也老了。”

午后的阳光，又一次透过窗隙轻柔地温暖着整个屋子，让人回想起了从前的快乐。这时，耳边又熟悉地响起“嗒嗒”的声音。我带着些许期望地望去，邻家的老奶奶正在匆忙地缝补衣服，不知怎的，我仿佛被催眠了一般，眼皮因失重而闭合，渐而安稳地入睡的，仿佛回到了天真无邪的孩提时代……

温暖的时刻是美好的，却又是短暂的。这温暖的时刻见证了我的成长，更见证了我所走过的时光，但光阴将一去不返。缝纫机老了，外婆老了。失去光彩流年正如那失去的鱼儿的湖泊让人惘然，让人不安。那“嗒嗒”的声音和外婆忙碌的身影也将随着流年流向远方，流到我记忆的最深处，只是因为，那是令我温暖的时刻。

合上相册，我意犹未尽。又是一个春日的午后，我却再也不能体鼓掌那个温暖的时刻。

漫漫长路，幸福于我，苦涩于你。

也许，从你知道我的存在的那一刻起，便注定了你的苦涩，你的心酸……

十五年前的三月十三日。这是一个让你一生难忘的日子。那一天，一切翻天覆地，美丽的青春，美满的家庭……

那天，大腹便便的你在晚上七点被推进手术室，门口“手术室”的牌子发着红色的光，是那么鲜艳。门口站着你的家人，他们来回徘徊，脸上是紧张，是期待……

终于，门，开了。比你先出来的是我，我在护士的臂膀中。一群人围了上来，在看到我后，他们脸上的光彩与期待，消失了，随之换上的，是失望，是冷漠，我是女孩……

你被推出来的时候，人们并没有都关心你，唯有你的父母，匆匆跑向你，对着医生的嘱咐，牢牢记住。

几天后，我从保温床来到了你的身边，你的眼睛在看到我的那一刻便盈满了泪。你用颤抖的手轻轻抚摸着我的头，最后，忍不住，用你轻颤，苍白的唇吻了我熟睡的面容……

出院那天，你在医院门口等了很久很久，最后，坐了父母的车回了家，那天，你没有等到你的希望。

我满月后的第二天，你变悄悄带着我坐上了去福州的火车，在上车前，你最后望了一眼这个繁华的大都市，然后转身，义无反顾地走进车厢。车厢很挤，你用你纤细的手臂抱着我在人群中。夜晚的车厢很安静，我的啼哭声打破了这份宁静，你在众人的指责声中，默默地抱着我进了厕所，给我喂奶。一路艰辛，却终是到了福州。

你一直说我是你的骄傲，在别的孩子还哭着要糖时，我便会走路，说话。为了让我上好的幼儿园，你将自己打工挣得钱塞给了校长，之后，为了学费，你更努力的工作，你一天天的瘦下去，我却一天天地长大。

那时是我们最快乐的时光，你每天接我放学，一路上听我叽叽喳喳到家，你在煮饭，我却还在给你讲幼儿园内发生的趣事，你总会笑着听我讲，脸上是幸福……

后来，上了小学，你用自己攒了很久的钱，买了一台照相机，每天记录我们在一起的点点滴滴，以便在未来能拼凑出属于我们的美好回忆……而我却总是询问你“爸爸呢？”

现在，我已经是一名初中生，我知道了很多，我从未在你面前提到那些人，那些事，因为我知道，那是你的痛。可是你知道吗？有时，你回想起那些人，那些事时悲伤的神情又何尝不是我的痛呢？

不过，没关系，我和你一起走过了十五载，这一路上，再痛，也因有你，不再伤痛。

我想，一路有你，是我今生最大的幸运……

时间停滞，欢愉自在，岁月悠悠，夕阳重重；花落花开，世事无常，杨柳依依，思绪飘散。

——题记

在那里，有一间屋舍……

这块地方极其僻远，周围没有人家，杂草丛生，有几株花朵格外显眼，那样芬芳，那样诱人，走过这一片花草地，看到一件不太起眼的屋舍。屋舍上的瓦砾已残缺不全，屋内空空如也，屋舍在杂草的映衬下，显得格外凄凉。

思绪飘回到十年前，那年我六岁。

那时候似乎没有这么多的杂草，只是一片空阔你的土地。我和小伙伴门总会在这块土地上追逐打闹，屋里的爷爷就会对我们说：“孩子们，不要闹了，不能摔倒啊！会很疼的。”但我们哪会听得进爷爷的话，仍在那儿嬉戏。

这位爷爷姓李，七十岁左右吧！她十分友善，对我们这些“小话客们”都很照顾。她没有儿女，没有老伴，似乎也没有什么亲戚。他只是一个人孤孤单单地过着生活，没有喜怒，没有哀乐。

但自从有了我们，李爷爷的生活变得精彩起来，我们会在爷爷的房子里捉迷藏，在床上跳来跳去。这时候爷爷就会嗔怪我们说：“猴孩子们，八爷爷的家都弄乱了。”我们便会跳到爷爷身边，低着头说：“对不起。”爷爷就会笑着拍拍我们的头。那时候，屋子的后面有两三棵桃树。没到成熟之际，我们就会吵着闹着叫爷爷摘桃子。爷爷就会把篮子装得满满的。然后，坐在门口，把洗干净的桃子放在手中，对我们说；“来，吃桃子喽！”我们便争先恐后围上去，心满意足地啃着桃子。有时候，家里有什么好吃的，我们也会悄悄地从家里拿出来，和爷爷分享，可爷爷总会说：“爷爷不吃，不吃，这不是留着给你自个儿吃，爷爷没牙，嚼不动了。”

爷爷的生活似乎很艰苦，屋内的家具很简单，一张床，一张桌子，几把椅子，一些简单的炊具和几个箱子。幸好有我们天天陪爷爷一块儿玩。我们每天放学后先回家，然后在一起去爷爷家，爷爷也会很准时地在门口迎接我们。

但是，渐渐地，我们长大了，那年我十岁。

我和朋友们因为学习日益紧张，而去爷爷家的次数越来越少了。我渐渐遗忘了那片僻远的土地，遗忘了那件简陋的屋舍，遗忘了那段欢乐的时光，遗忘了那等我们的身影，遗忘了熟悉的老爷爷。

一个炎夏的夜晚，我们都在睡梦中，但有人在路上大呼小叫。我不爽地起身，打开门，只看见远方的土地摇曳着红光。人们在路上议论纷纷，有人提议赶快去扑火，但也有说那儿离我们蛮远的，而且它的附近有一条小河，不会燃烧到我们这边的。突然，人群中出现一个人，他拿着一个水桶，说：“大伙儿去救火吧，愣什么？”抑郁惊醒梦中人，大家都跑到家中拿起水桶像事发地跑去。我也急冲冲地拿着一个小水桶跟着大家。

走在路上，似乎路边的一切都是那么的熟悉，可又想不起来。当我走过那条弯弯曲曲的泥土小路到达那片土地，我如梦初醒，但一切都晚了，熊熊的大火吞噬着房子，我迅速把疏通提到附近的河边装满水，在尽最大努力拖着沉重的步伐像火房子奔去，就这样一桶、两桶、三桶……大家看见如此幼小的我竟是如此卖力，更加快了救火的节奏。不久，有人想起打火警电话，过了一会儿，消防队员来了，终于扑灭了大火，人们见火被扑灭了也就各自打散，他们似乎忘记屋里年迈的老爷爷。

火扑灭后升起一缕缕青烟，我看着已面目全非的一切，一种伤痛油然而生。我渐渐怀念起那片僻远的土地，怀念起那间简陋的屋舍，怀念起那段欢乐的时光，怀念起那个等我们的身影，怀念起那熟悉的老爷爷。

十年后，十六岁的我走在这篇凄凉的杂草地里，回想着过往。

泪，惯性般地滑落。

浓浓的粽香和着暖暖的阳光飘进小屋，我又闻到了那熟悉的味道。“啊，又到了端午了啊。”我暗暗道。思绪随着那粽香飘去，很远，很远……

“奶奶，我回来啦！”我扔开手中的大包小包，奔向奶奶的怀里，奶奶用围裙擦擦手，满脸笑容地将我抱起，“宝贝，你可回来啦，真把奶奶想坏了！”我看着奶奶，她的双眼笑成了一条弯弯细细的缝，嘴角也不断上扬，便更欢乐了。

奶奶是心灵手巧的，每至端午，我们便从城里赶回，一家人欢喜地坐在圆桌品着奶奶亲手做的粽子。她说，这就叫“同心圆。”没有规定，每年端午回家乡仿佛已经为了一种习俗，一个习惯。

每至端午前夕，奶奶便荡着小船，在水中找上好的芦叶作粽叶。她是讲究的，选取的芦叶非淡绿不可，这样才能有粽的清香，一天的劳累后，她载着满满的芦叶而归，水波荡漾，荡出了她对端午的重视，荡出了她的子孙的爱。

接下来便是选米，奶奶总是坐在门前，沐浴着阳光，她拿着个大筛子，一遍又一遍的地筛着，仔细地挑拣出坏米、劣米，只留下最好的纯白糯米。每次，品尝着美味的粽子，我总满嘴粽香，问她：“奶奶，做粽子不累吗？”她看着桌上笑容灿烂的子孙，轻轻说：“用心，便不累了。”

当奶奶即将开始最重要的工作，包粽子时，厨房里便多了个捣蛋的身影——我，奶奶总会边笑边说：“小祖宗呀，别再玩啦。”奶奶将一大团糯米和馅儿放在旁边。筷子一挑，左手轻轻握，再用洗净过、被浸软的粽叶快速地包起来，一个饱满，立体的三角棕便成型了。动作快得如箭出弦，我在一旁睁大眼，使劲地看着，手也不停地模仿者，换得奶奶一声笑语：“长大便会啦！”

粽子出锅时，第一个粽子总是由我品尝。我快速拆线，开叶，露出白白胖胖的粽子，迫不及待地咬上一口，嗯！味道好极了！接下来，一家人便会围着圆桌坐下来，谈天说地，品尝粽子，好不快活。这时，奶奶便会露出欣慰的笑容。

现在，我长大了，面对中考的我，今年的端午节也回不去了。奶奶打电话：“真的不回来了吗？”声音里是无限的苍老，悲凉，我忍不住泪：“奶奶，明年我一定会回去的！”端午即至，我越发想念奶奶。于是，奶奶便将做好了的粽子让我父母带来，也将她的爱带来。

闭上眼睛，我又闻到了奶奶的粽香。捻起一块粽子，我细细地品尝这粽香中的微爱。

她静静地坐在长江边，脸上看不出悲哀。

周围的喊叫声、呜咽声似乎都没有惊动她，她就这样坐着，情绪没有一丝波澜。

她，忘不了那一刻。

那天，是她婆婆的生日。她一大早就叫醒孩子，用心地梳妆打扮，想要为自己的婆婆办一个开心的生日宴会。她费尽心思整理打扮，最后牵上孩子的手，开开心心地出了门。

她上了那辆公交车，那辆路的尽头是死亡的公交车。

乘客不多，也就十几个人，她拉着自己的孩子，在一个比较靠后的角落坐了下来。车上有白发苍苍的老人，有甜蜜对望的夫妻，有天真无邪的小孩，说说笑笑，看起来是何等的和谐……她望着窗外美好的风景，正憧憬着即将到来的家人聚会的情景。却被一声尖利的吼声拉回了现实。只见一名中年女子立在车门栏处，面红耳赤地怒视着司机并对着他嘶吼。司机嘴巴一张一合地不停在动，似乎在努力地想解释些什么……

太远了，她听不清，也没有打算听清的意思，继续抱着她可爱的宝宝欣赏着属于她的风景。

而那个女人似乎没有消停的意思，站在那里破口大骂，粗俗的语言不断从她口中冒出。一来二去，她也大概明白了发生了什么：这个女人自己坐过站了，却怪司机没有提醒她，要求中途下车。

而她选择了沉默，车上的人亦是如此。

结果，战争升级了，那个女人拿起手机，用力砸向司机，并疯狂地抢夺方向盘，司机用手挡着并不时反击着。拉扯中，车子失去控制，越过护栏，头也不回地冲向了长江。

三秒钟。

她死了，在事故中，整车人包括她的孩子无一幸免。

她在思考，如果当时有人挺身而出，制止那个女人的恶劣行径，是不是就不会发生这样的悲剧了？但是，车上其余13名乘客，没人愿意站出来，包括她自己。

走过了这段生命，她才明白，原来我们的社会早已变得畸形，冷眼旁观，事不关己似乎早已成为常态。社会早已形成一种冷暴力，而她在不知不觉当中也成为“冷社会”的其中一员。

她不像迪伦那么幸运，有摆渡人，有重回世界的机会，《摆渡人》原本就是一个构想，世上没有后悔药。而她，走过了生命，明白了社会。

走过，她才明白，原来社会早就“病”了……

小小的野菊花没有玫瑰的铿锵艳丽，没有百合的清新淡雅，没有蜡梅“凌寒独自开”的勇气，也没有牡丹的端庄富贵，但，它也很棒。

1%天分+99%努力＝成功

我不是天才，我只是一个普通的人，我没有灵活的脑袋，只有一个再普通不过的脑子。但是，努力了，就一定会成功。

数学课，老师常常会出一些有难度的题目让同学去写。大家的笔尖在纸上“沙沙”地划动，教室里安静极了，呼吸的声音可清晰地听见。看着老师出的题目我也尝试着解决，在草稿纸上一笔一划地演算着。脑子灵活的同学，早已算出了答案，正高举着手等待着老师的点名。可我同班上的其他同学一样还在一点一点推算。师生的交流讨论开始了，可过程很快，我还没有完全理解，题目讲解就完了。

下课了，同学们叽叽喳喳地像一只只的小鸟，我知道，那是他们解出题后的快乐表现。可我还在位上静坐，拿出抄下来的过程一点一点地理解着，直到我扬起开心的嘴角才放下本子。

在夕阳的照耀下，我回到了家。吃了晚饭后，便立刻开始写作业。时间一分一秒地流逝着，各家各户的灯从亮起到关上，但我房间那盏台灯，从来都亮到最晚，它总是一旁安安静静地陪我奋斗着。

又要进行数学测验了。一张张白花花的试卷从老师手上分发下来，同学们都认真地写着。成绩出来了，试卷上“120”的红色字体映入眼帘，我笑了。

暖暖的阳光抚摸着我的脸颊，其实努力的我很棒！

生活+笑容＝美好

我是一个爱笑的女孩，我的笑点很低，大家可以轻易地从我脸上捕捉到笑容，哪怕发生了并不美好的事情。每天放学回家，都会有美丽的晚霞同我一起回家。然而，有些时候也会是黑黑的夜空。

下午最后一节课，同学们都期盼着老师不要拖堂，可是今天，同学们的希望怕是要落空了。下课铃响已过了有一会儿了，同学们脸上都流露出少许不满。这也不能怪他们，毕竟下课已经晚了许多，回家还要写作业呢。老师还在讲台上滔滔不绝地讲着。我心想与其烦躁不安，还不如认真听课呢！于是，我露出了笑容，认真地听着老师讲课，若是现在不认真听，以后可就没得听了！

回家的路上我也是哼着小曲儿的，这可是第一次和夜空一起回家呢！其实，乐观的我很棒！

每个人都是最棒的，每个人都有各自的优点，哪怕只是一朵小野菊花，也是一道独特的风景！

人生有许多成功，每一次成功的背后都有着一段故事，而最让我难忘的就是那次下五子棋我赢了爸爸。

放暑假的一天，我缠着家里拥有“五子棋高手”美誉的老爸教我下五子棋，老爸一口答应了。爸爸说：要先找到棋盘上的交叉点，可以在任何一个交叉点上下棋。对方下完后要看有没有“三连”，如果有，就要用棋子堵住它，并且自己设置“五连”，这样才能赢对方。横着、竖着、斜着的“五连”都可以。我听明白以后，就开始和爸爸对战。第一局我先下，下了一会儿我遇到了麻烦，爸爸有两个“三连”怎么办？只好堵一个，爸爸自然赢了。下了五局，结果是5：0，我成了爸爸的手下败将！

我不甘心，苦练了一个月的五子棋。这一个月我从来没有赢过爸爸，我急过、哭过、想放弃过，可是我想：不经历风雨，怎能见彩虹？谁没经历过失败？没有失败的苦，哪有成功的甜？不能放弃，输了再来！每输一次，我都总结是哪步棋下错了？爸爸哪步棋下得高？经过不断地练习，不断地总结，我感觉离自己心中那个目标越来越近了！

终于有一天，我鼓起勇气向爸爸挑战。这一次爸爸又用上次的方法，他得意地看着我，我可不吃他那一套，苦苦思索了半天，突然，我发现了爸爸两个“三连”中的交叉点，我把棋下在了那里，哈哈，一举两得，两个“三连”全堵上了一角，这可把爸爸震住了。他接着下，我可不让他，一个“五连”就高唱凯歌结束了比赛。我终于赢了爸爸，我成功了！

我这个“新手”赢了“高手”，靠的就是有不服输的意志，输了吸取教训，继续努力，再输了再努力……这样坚持不懈下去，最后收获的一定是成功！

相信大家都放过风筝吧!可是你们有没有全校师生一起放过风筝呢?我们同风筝大王--朱小弟爷爷一起放过风筝呢!星期五下午，我们学校举行了首届风筝节。

快到下午一点了，同学们终于听到广播里喊着：“请各班同学带上自做的风筝到操场集中。”我们迅速地排好队，来到操场上。大家都准备好了，校长发话了：“今天我们放飞地点在廿三里街道办事处广场，大家注意安全，出发!”一路上，大家有说有笑，同学们的心情兴奋到了极点，天空是那么蓝，四周是那么的清新，小鸟为我们歌唱，路旁的树木我们点头。

到了目的地，校长分配好了每个年级的活动场地，开始放飞了。我拿着一个米老鼠的风筝，不知从何下手。看着同学们三个一群，五个一伙儿的。我忍不住了迅速找了一个伙伴--何艺楠合作，我俩一人拿着线轮，一人拿着风筝，开始了顺风跑，可是风筝就跟我们作对似的，怎么也飞不起来，是什么原因呢?我开始静下心来，观看其他同学，在我仔细观察之下，发现我是顺风跑，而同学们是逆风跑的。过了一会儿，我的终于风筝也飞上了天。此时好像四周都活了，风筝把我的希望也带上了天，又撒向了大地让天地，知道只要不懈努力就一定能成功!

时间过了大半，只见朱小弟爷爷拿着大风筝来到了同学中间，那个线轮牵着风筝一收一放，风筝慢慢地向空中飞去。突然，风向一转风筝“嗖”的一下往下掉，同学们的心一下提到嗓子眼。可是爷爷一点儿也不紧张，风筝在他手上如同听话的孩子，顺从着他的指挥。又使劲地往上窜。同学们不约而同地鼓掌呼唤起来!

这次风筝节不仅放飞了我们的希望，更把我们学校的校风教风学风放上了蔚蓝的天空!

爱如水，纯净亦清透。水孕育着人的生活，爱亦浇灌着人的心灵。只要你静心感受，爱无处不在。

爱漫在温馨的走道里。

恰逢秋季，阴雨绵绵。大理石的走道难免变的十分湿滑。楼里的居民不得不在走这每天的必经之路变得格外小心翼翼，以防不慎摔倒在地，这令人不敢去想哪天老人或孕妇在楼里摔一跤后的惨痛后果。不知何时，在同样的雨天，同样的大理石上出现了一块地毯，它并不高档，是普通超市就能买到的那种；它并不宽大，却刚好盖住出入必经的路面；它也不柔软，却让人能安心地从它身上走过。没人知道地毯的主人是谁，他是如此的陌生，但这份满满的爱却弥散在整个走道里。因为这块地毯，邻里间的关系不再向从前那样冷淡了，爱让这幢楼洋溢着感动，充满着和谐。

爱溶在冷暖适度的水中。

秋季刚刚过去，冬天就悄然走进人们的生活，期末考在即，同学都忙着复习迎考，我也忙着在教室里做题温习，连抽空去倒杯水的功夫都没有。窗外飘着棉絮似的雪，映入眼帘的都是一大片一大片的雪白，阵阵寒风穿过窗的缝隙溜进教室里，我拿笔的手冻的发红发麻，同桌走过来拿走了我的水杯，我正疑惑诧异之际她已转身离开了教室。没过多久，她回来了，脸被冷风吹得微微发红，映在杯中升腾起的白雾中。一杯温水，不烫也不凉，正正好好的温度从手心一直传遍我全身。无需多言，这就是默契与灵犀。那一刻，仿佛整个教室里都弥漫着同学之间浓浓的爱意，这种爱真真切切地融入了水中，虽然悄无声息，却令人动容。

爱躺在整夜酣睡的枕边。

冬末春初，赖床的人们总是舍不得温暖的被窝，因为他们害怕自己的身体浸在寒冷刺骨的空气中。可我不惧怕这种寒冷，每每起床，我的枕边都会放着整齐叠放的衣物，那些衣物总是带着余热，因为妈妈每天都会帮我把衣物在暖炉上烘热了再叠放好放在我的枕边，让我穿上后体感舒适。我感受到的不仅仅是衣服上的余温，更是妈妈对我那无微不至的爱，是妈妈的爱为我在这乍暖还寒的时节里带来了暖意，让我不再害怕寒冷。

不分时节，没有界限，爱就是这样时时刻刻地连接着没一个人的心，使人与人的心彼此交汇。爱如水般纯净清透，像水一样流淌在人的周遭，缓缓涌入人的心田。

九年级毕业了，今年春天，我们搬进了新校区，回首过去，仿佛觉得初一时光就在眼前。

老校区的上学时分，大门口总是热闹的，小店里站满了学生，熙熙攘攘，脚尖挨着脚后跟。穿着校服的小学生像蓝色的海洋，将朵朵白花冲上岸去。红马甲站在期间，面带微笑，是这学校最可爱的守护者。

上午十点，铃声准时打响，课间操的时间到了。同学们整齐划一的步伐和嘹亮的口号声，是这条跑道上最亮丽的风景，最动听的音符。

中午放学，从饭堂回班时，午后的阳光总是温柔地倾泻在大榕树下，映出斑驳光影，一旁，凤凰花正开得灿烂……

钟楼上的时间，滴答滴答就消逝了，最后一个六一结束后，我们便离开了钟楼，离开了大榕树，离开了凤凰花，离开了老校区，离开了无忧无虑的童年。

上学时分，放眼过去，满眼的黑与白，天空阴沉，空气沉闷。树上的叶子一动不动地喘息着，垂着头。路边的野花暗淡，学生的表情木讷，没有欢笑，没有打闹，只有蔓延开的寂静。

上午的课间操铃声也消失了，下课的同学不再打闹，而是如老师们所期望的那样，趴在栏杆上呆呆地看着飘过的白云。

“奔跑吧”活动在一拖再拖后终于召开了，只不过冷清多了。体育老师的一声告知，代替了鲜艳的宣传。比赛前，选手从天桥上下来，穿上号码服，枪响，跑完，回班。没有观众，没有呐喊，没有助威，每个人的神色都是淡漠的，漠不关心的，冷风吹过被汗浸湿的衣服。

乌云遮住烈日，冷风盖过热浪，我愈加清晰地感受到，我们每个人都站在了青春的路口，彷徨无措，我在这头，向着那头的自己遥遥的招手。

今天，学校组织我们去看电影《青春的颤音》，影片虽然只有那么短短几十分钟的时间，但却勾起了我万万千千的思绪。偶尔翻翻以前的东西，总会涌上思绪万千，而且还会留在脑海中不断翻腾，经久不散。每当回忆起我那金色的童年，回忆起我那随着岁月的消逝而烟消云散的每一个美妙的回忆，每一个精彩的瞬间。我都会不自觉地想要让岁月永远停留在我那金色的童年，让老歌永远徘徊在每个精彩的瞬间。往事如烟，毕竟是回忆，毕竟是过去。现在的我已进入了青春期，对于我而言，这是我第二段人生的开始，我不希望再像年幼时的我，再一次错过金色的岁月!

青春期是身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男女性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，

而青春期我们必须要正确面对。

青春期我们应该轻松一点，放开自己，不要因为自己在生理或心理上的变化而压抑自己，因为每个人都会经历这样的“青春期”，这是很正常的，让自己开朗一些，乐观、活泼一点，给自己一点自信。假日多去书店看看自己喜欢的书，多跟同学、老师交流一下，在生活上或学习上有什么不开心的事多根家长沟通，请教他们帮自己解决问题。多读一些心理科普书籍，了解心理发育的科学知识，有助于尽快学会适当的调节心理状态，有助于心理的健康发育，避免不必要的误解、担心和疑虑多参加集体活动和社会实践，在实践中增强认识事物，分析、判断和解决问题的能力，

青春期是一个多彩的时期。就让我们好好享受他的美丽，它的多姿，它那无限的快乐。让我们正确地面对青春期，使青春期成为快乐的化身，金色的年华!

“一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖。”这是傅雷在给儿子家属中的一段话。我在《傅雷家书》中看到了一个父亲对儿子的殷殷教诲，在字里行间中都透露出一丝一丝的关切之情溢于言表，我对傅雷对他儿子的爱使我深深感动。

这本书主要讲的是傅雷在书信中告诉他的孩子如何做人，如何搞艺术，以及如何对待生活等。他教儿子要做一个谦虚谨慎的人，做一个“德艺兼备的艺术家”。在生活上，傅雷也对儿子积极的教导。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭，无不为他着想。而且他敢于在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教导。

《傅雷家书》充分地体现了傅雷的思想，他写在纸上的都是些家常话。《傅雷家书》就如同清流的清泉，感情是那样的纯真和挚朴。傅雷对他的孩子疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对儿子进行教育。傅雷对傅聪的爱没有成为那种普通的温情，而是始终把道德与艺术放在他们的感情之前。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但这是他对儿子更为深沉的爱。从傅雷的话语中我看到了作为父亲的他在儿子长大成才的道路上所添加的心血。

从书中我还感受到了家长们的用心良苦和他们给予我们的崇高的爱，正如傅雷在信中对儿子说：“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!”

所以，《傅雷家书》拉近父母与我们的距离，让我们互相理解，互相体谅。