初三

走在人生的道路上呈现在眼前的是五彩缤纷的世界，有喜、有悲、有痛、有伤……

关键是自己用怎样态度看待这些问题的。换个思维想想，对自己充满信心。不要被问题所干扰。

用自信的眼光看世界。让自己领会到希望的真谛。自信是成功的前提，没有自信，就没有向前的动力。要有自信心，这样就向成功迈了一大步。

用坚强的眼光看世界。世界上没有翻不过的山，没有过不去的路，没有划不过去的河。失败只是暂时的，在这之后，就是充满阳光的明天。谁走过的道路是全然无沙无石无荆棘的，谁的心不曾被焦灼和失望腐蚀？要坚强的去面对，克服所有困难。

用正确的心灵看世界。要正视所有问题。不要有失败后的失落，这是暂时的。这就像人生病一样，总有一天会好的。也不要有成功后的骄傲，这也是暂时的。一次失败不代表永远的失败，一个人不会永远沉在社会的低层。也没有永远的成功。一次成功不代表永远的成功，只有你在不懈的努力才有可能实现。

用乐观的心灵看世界。如果有人现在很饥饿，摆在他面前有半的面包，有的人会想：哎呀，还有半个面包。而有的人会想：怎么就有半个面包啊。两种不同的回到就能体现这个人是否乐观。当然，第一种回答是乐观的。也体现了这个人在以后遇到挫折会用什么心态去面对它。如果是乐观的，即使很大困难对你来说也是小小的问题。反之，再小的挫折对你来说比愚公移山更难。

换个思维看世界，一切都很美好。

换个思维看世界，看到了自己的不足。信心。还有美好的明天。

[初三说明文换个思维看世界

每个人身边都有许多很熟悉的人，而我最熟悉的人就是我妈妈。对于小时候的我而言，’妈妈‘是一个从小念到大的字眼，但我根本就不懂其中的含义。现在我长大了，我懂了。我只想对她说声’其实我懂你‘每天妈妈都重复做着同一件事。总是四五点就起床，煮好粥，凉在那，然后再去叫还没睡醒的我。每当想起母亲那双黯淡的双眼，我就就会迸发出努力奋进的力量，因为我知道她做的一切都是为了我。

妈妈是一个省吃俭用的人。记得那次，家里的亲戚送来十几个橘子，我见了可嘴馋了。可心里还是掂记着妈妈，我就一手抓一个跑去递给妈妈。可她说她不喜欢吃，我心以为真，所以就一连吃了好几个。平时家里有什么好吃的，妈妈总是借口说不喜欢。不能吃而让给我。幼稚的我以为妈妈天生什么也不喜欢吃。后来我懂了，妈妈只是为了留给我吃，而并非不喜欢。

这些年，妈妈把生命分成了两半。一半给了她深爱的女儿，一半给了田地。每天妈妈都在田地里劳动，毒辣的太阳照在她身上，都大的汗珠从额头上滚落下来，她只是用手袖擦擦，然后再继续干起来。妈妈就这样默默地承担着这一切，风双冻白了她靓丽的黑发，深深的皱纹布满了她的额头。有苦，妈妈总是悄悄地吞下去;有泪妈妈总是让它在心里流淌。。。。。。。

我无法用过多的语言去诉说她平凡而坎坷的生活，只有永笔把这份深深的情怀融入酸涩的文字里。我深深懂得，我考出的好成绩是对她最大的回报。。。。。。

很多老师认为初三毕业班很难管理，别说要管出新的特色，要管得像普通班一样都不可能。而实际上对毕业班的管理只要善于做好学生工作——尤其是后进生和问题学生的思想工作,就会变“不可能”为“可能”。管理毕业班关键要做好以下几点：

一、了解学生心理需要，让学生都能有表达的空间和机会。

由于初三学生心理的特点介于成人和半成人之间，还有很大的可塑性，所以有专家把学生的这个年龄称为“多事之秋”，足见初三阶段学生管理的难度。不过很多事实告诉我们，大多数学生出现违纪及其它不良的行为习惯，是因为学生心里的“表现意识”作祟。对于后进生，很多老师平时重视得少，他们就会以为老师对他们失去信心和希望，就会认为老师偏心、不公平，因而存有较强的逆反心理，出现了“表现过度”的情况。并且，这部分的学生容易形成“小团体”，厌学、弃学的念头也容易滋生;在班级中往往出现性情暴躁、心理不平衡、情绪化、嫉妒、怨恨等不良的心理倾向。从而给老师的教学和学生的学习活动带来一定的负面影响。教师面对这种情况要用正常的心态面对，不要操之过急。

作为教育者，更应该把握学生的心理特点，适时适地的对学生作引导，要能够了解学生的心理需求，知道他们想什么，他们想做什么。

在日常的班级管理和教学过程中要善于营创学生交流表达的空间，并要让每一个学生都有表现的机会。

二、教师要有“师爱”，多鼓励学生，多宽容学生。

“师爱”是教师最大的美德，也是评价教师的最重要的一条标准。我们对班级中的后进生，要能够宽容他们的缺点，对他们不要一犯点小错误就狠狠批评，大加指责;不应苛责或放弃，相反，要对他们倍加关注。还要善于找他们身上的闪光点，并多加鼓励。

有时我们对后进生作思想工作，会摆着教训人的姿态和一副盛气凌人的架子，这样，会为与学生思想的沟通和交流造成障碍。如果我们能循循善诱，做到心与心的沟通，就能使学生心态平和，也能使其心理趋向健康。

三、“校——师——家”形成合力，齐抓共管。

对后进学生，尤其需要家长、教师、学校的通力合作，但要注意合作的方式。很多老师遇见学生的纠纷问题便把它推给学校领导;或者，学生一有鸡毛蒜皮的小事就让学生请家长。当然，并非不可以请家长，只是要注意学生的情况——要视其犯错的情节和认识的态度。与家长接洽不要斥责家长或当着家长的面训骂学生的不是。这样，合作的效果才佳，对学生的感化才会有效。

四、抓好德育工作，对学生作好理想教育，培养其正确的人生观和价值观。

毕业班学生中有很大一部分学生因成绩差，对自己的生活和学习失望，对自己的未来信心不足。我们要对学生的思想多作引导，利课内、课外的时间对学生作理想教育，使其懂得追求美好的人生，把不自觉的学习行为变成自觉的拼搏奋斗。

五、重抓毕业班的安全工作，要有安全的相关制度。

由于毕业班学生的特殊性，有些学生认为“不久就可离校了，搞点破坏没关系”、“混得了一个毕业证就行”，有了这种坏思想，这些学生在习惯上不克制，言行不检点;更因前面所提的学生心理不平衡因素，少数学生容易出现逃学旷课、破坏校产、打架斗殴、拉帮结派等有违安全规则的行为。针对学生易出现的安全方面的状况，学校、班级均要有合理且严格的安全制度，所有上课的教师都要把自己当作责任的主体，大家合力共管，才能把毕业班的安全工作做得更好。

可见，管理毕业班关键在于做好学生的工作，做学生的工作需要教师的积极配合，也需要教师运用“爱”的力量，更需要教师改变自己的不当作法。若能这样，毕业班管理的优化则可实现。

牵挂，是一颗心对另一颗心深深地惦记。牵挂是一缕相思，一份亲情，一种幸福；牵挂总是美好的！

牵挂是一种生命形态，是每个人都拥有过的。如果没有了牵挂，哪里又有快乐。如果没有牵挂，悲伤又从何而来?

走进人生，便走进了牵挂;拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣。”，是充满亲情的牵挂;“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”，时溢满乡情的牵挂。“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。”，是牵挂的缺憾;“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”，是牵挂的蕴含。

牵挂是什么?是一张贺年卡?是一个电话?其实，什么都是牵挂，但牵挂有什么都不是。

牵挂，是一句依依惜别使的殷殷的祝福，是一杯浓香的情感茶水。牵挂，是人与人之间的一种珍贵的情感，是任何人都需要的。牵挂是美丽的，珍贵的，更是温馨的!它没有虚伪的杂质，更没有功利的色彩，是人与人之间一种纯洁的情感。牵挂，是康凯的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。有人说牵挂是虚无缥缈的海市蜃楼，但我认为牵挂是一种非常真实，看得见，摸得到的美好情感!

牵挂，让我们的生活充满趣味，也为生活增添了一道亮丽的风景线。

人世间如果没有牵挂，就好比动物缺少御寒的皮毛。不会被别人牵挂，也不会牵挂别人的人，就是一个空有肉体，没有灵魂的行尸走肉，不可能焕发出生活的光彩!

阳光、清风……肉欲能给人幸福的感觉。但是，我要说，牵挂更是一种幸福!

生活中需要甜美，需要温馨，更需要牵挂!

天空，这只是一个很普通的词，可是大家又仔细的观察过吗?那里有很多美丽的东西，看着令人陶醉!

当春天来临时，第一声的响雷炸响了，云就好像“套”上了黑衣服。雷公公和闪电婆婆也配合的奏起了交响曲，天空像一个大黑盖，黑压压的准备把大地给盖住似的。

雨过天晴时，第一道彩虹也出现了，云姑娘此时又套上了雪白雪白的衣服。随微风吹过，它开始翩翩起舞，悠闲自在，好像在互相追逐，嬉耍，显得格外活泼可爱，为浩瀚的如蓝宝石般的天空增添了不少生气。

当黄昏来临时，那天空就像一幅五彩缤纷的油画。云姑娘在这时又换上了橘黄色的衣服，而且像是在表演魔术，从一只小兔子到正在奔腾的骏马再到张牙舞爪的巨龙……真是应接不暇。然而它变化的太快了，令人眼花缭乱。太阳放射出他的最后一道光芒便下山了。

黑暗渐渐笼罩了一切，神奇的天空又在准备着明天的变化……

对于刚中考完的考生们来说，初三的生活，也许会成为人生中一个最有意义的一个纪念吧！。

初三的生活是不易的，里面有着太多的紧张、压力，随时都要面对“第二天”的突袭“大检查”，日子虽然过得忙碌和紧张，但是我却感到很充实、快乐。刚上初三这个年级时我曾有一点点自豪，也许当时成为初中部的“大”年级了吧！可到后来才觉得很傻，因为初三不仅是关键的时刻，也是一个毕业班，每天要面对许多的卷子与资料，面对各个任课老师的“检查”，其中的无奈也许只有刚从初三生活走过的才会知道，才会理解、明白！

初三的生活让我懂了很多，明白了为人处事的道理，理解老师们的苦心，理解同学们当时的心理，更明白了做事情首先想到的不应该是自己，而是对方的感受。初三，让我每天与时间斗争着，与卷子、资料为“伙伴”来演绎着我的“特殊”生活。

初三的生活有时是很枯燥的，尤其是快到中考的时候，每天都要重复着昨天的事情，一遍一遍地去做，每天过着“两点一线”的生活，在家和学校中穿梭，那时的我开始有点厌学、烦闷曾不想上学，可是最后我还是要去克服它，去坚持将我人生中的这一段生活画上一个圆满成功的句号。

初中三年的生活，对我来说是最有意义的三年，我担任了三年的语文课代表，但只有这最后一年的生活带给我的感触是最多的，更加明白想要做好一个班干部是不容易的，既要全心全意地为同学们服务，也要成为老师得力的助手。

初三的生活结束了。当考完最后一科走出考场的一刹那，有两个感受从我的内心涌出，一个是高兴，因为我终于“解脱”了，每天不用再做卷子、背题了，终于可以获得自由的空间了；另一个却很失落、悲伤，我的初中生活结束了，而我要告别我的同学、朋友们，心中的失落将高兴压得好深。也许人都是这样，不会永远只在一个环境中去学习、工作，都要去适应另一个新的生活环境。

初三的生活会成为我人生中最美好的记忆，初中三年让我结识了许多的益友们，明白了许多人生的真谛。我说：“青春离了理想，只不过是东流水上漂浮的落叶，灿烂的理想，使我们年轻的心胸如宇宙一样辽阔，让五彩斑斓的星星在心中闪烁吧！”

我亲爱的同学，朋友们虽然我们已经毕业了，但是我们依然会成为伙伴，将我们最宝贵的友谊像长青树一样永久的绿下去，让我们记住那一段生活，将会是人生中最难忘的一段美好的记忆！

[初中作文：初三生活真难忘

我家养着两只小乌龟，是爸爸出差去南方带来的。这乌龟有“三奇”：一是奇特的相貌，二是奇特的动作，三是奇特的脾气。

小乌龟有一身坚硬的甲壳，象许多块拼起来的。壳上面深褐色，腹部黑白相间。眼睛略鼓着，鼻孔是两个针头大小的小洞。嘴是月牙形的，挺大，可不轻易张幵。头光滴溜的，像和尚的秃脑袋一样。书上说，要想辨别乌龟是雌是雄，只需看它的眼眶：黄的是雌，红的是雄;或者看它的脚：有蹼是雄，没蹼是雌。可我的两只小乌龟却很特別：一只眼眶红，脚没蹼;一只眼眶黄，脚却有蹼。这也许是我的乌龟太小，或是书上说错了。

小乌龟的爬行动作很特别，别的动物大都是交替着脚前进，而它是斜对的两只脚同时迈出前进的。这样，它走起路来一摇一摆，很颇有点“绅士风度”呢!更奇特的是它的翻身动作。有一次，我把一个小乌龟躺放在地上，存心想看看它怎样翻身。它先是一动不动，过了一会儿，悄悄地伸出头来，看看没有动静，便把脖子伸出来了。好家伙!别看小乌龟个子不大，可脖子又细又长，比它自己的半个身子还长。它把头顶在地上，脖子有力一撐，又用前脚在地上一划，就把身子翻过来了。

小乌龟还有奇怪的脾气。它特别“酷爱音乐”。每当电视或录音机里响起音乐时，它就会伸长脖子出神地“欣赏”。音乐一停，又慢慢地缩回头去了。还有，它不论在池子里还是在水盆里，总是不断地向上爬。滑倒了，爬起来;又滑倒了，又爬起来……这大概是它“酷爱自由”的缘故吧?

[初三作文：小乌龟

星期天，爸爸带我到游乐园去玩。一路上我坐在车上，心里高兴极了，一会儿就到游乐园门口了。

游乐园门口有一个嵌着“乐”字的大圆盘，它好像在告诉人们这里能给你们带来欢乐。这个大圆盘被七根白色的铁管支撑着，每当人们看到这个乐字的圆盘，就知道那儿是游乐园了。

一进游乐园的大门，我就看见“诸葛亮的八卦阵。”八卦阵是用许多小竹棍插在地上，然后用线织成网，拴在小竹棍上的，剩下的空间就是路。只要你能找出一条可以走出八卦阵的路，那么你就胜利了。这是一个智力游戏，需要动动脑筋，不然少说你也要在里边转半个多小时。

接着我来到了游乐园饭店的门前。这个饭店可非同一般。因为它有一身蓝蓝的颜色，圆圆的屋顶，真像一栋小洋楼，所以许多人喜欢在这儿照相。

在它的对面是孩子们玩耍的地方。那里用白色铁管围在四周，项上是一个“皇冠”，皇冠里面有一匹“飞马”，这匹飞马的前腿抬起，后腿蹬地，一双炯炯有神的大眼睛嵌在雪白的“皮毛”上，一对有力的翅膀张开着。

顺着形状不一的砖路，我和爸爸来到了灰姑娘城堡的前面。城堡一共有三层，头两层是肉色的，第三层是红色的。看起来，很像一座雄伟而且美丽的宫殿。

在城堡左边是金鱼戏水。一条条红金鱼，让人欢喜。在城堡右边是滑车。它时而慢慢上坡，时而直冲下来，时而翻着跟头，时而倾斜直下，真是令人惊叹不已呀!

在城堡后边是大观缆车，这个大观缆车高五米多，很像大圆盘。在它的斜对面，是勇敢者转盘。这个转盘时而横躺，时而倾斜，时而直立，要坐它可真要有些胆量啊!

回来的时候我又看见了蜗牛爬树的玩具。这是考验人们耐力的。因为你使劲蹬了半天，小蜗牛才爬一点，所以需要人们有耐心。在出大门的时候，我又看见了套圈。是让你在一定的位置上，用圆圈儿去套四个不倒翁，套中了就可以拿走。

最后，我和爸爸恋恋不舍地和能给人们带来欢乐的游乐园告别了。

[初三毕业叙事作文

叮咚、叮咚，门铃不停地响着。我急忙打开门，原来是小青。哎呀!我差点忘了，今天要去参观她的学校。我和小青急忙坐上电车，飞奔向月球。

只花了20分钟，我们就来到了小青的学校。进入大门，绕过花坛一栋豪华的8层教学楼映入眼帘。奇怪的是，教学楼没有楼梯，只有一串巨大的彩色星星环绕着它。我们一招手，一颗星星便降落在我们跟前，原来它就是电梯!星星电梯通体都是透明的，在电梯里我们可以看到脚下的一切，好漂亮呀!星星电梯载着我们缓缓地来到了7楼。一进小青的教室就上课了，只见一个机器人走到讲台上，对大家说：同学们，交作业了。于是同学们纷纷把作业本放进机器人的肚子里。突然，机器人把一名男生的作业本吐了出来，说：你的作业不合格，重做!这名男生只好垂头丧气地拿着作业本回到座位上，认真地重做。

下课时间到了，大家可以自由活动，于是小青就带着我来到了学校里的游乐园。我和她一起骑上一匹白马，游玩了整个校园。

这就是未来的学校，真希望这样的校园能早日出现。

成长就像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣咸，需要我们勇敢地去品尝，才能体会到其中真正的滋味。

——题记

酸——心灵的萌芽

看到妈妈夸奖了姐姐，而我却被冷落在一旁；老师夸奖了你，而狠狠地批评了我；你得意扬扬地在我面前炫耀着满分，而我只能躲在角落“欣赏”我的不及格。在这时，不服气涌了上来，酸酸的，不好受。竞争意识地出现，标志我们的心灵开始了萌芽。

甜——成长的慰藉

努力之后，妈妈夸奖了我；老师夸奖了我；满分已令我熟视无睹。小时候受到的重创，慢慢被骄傲和自豪所治愈。当年心灵里嚼着酸酸的“秀逗”，如今早已被甜甜的“木糖醇”所取代。自豪和骄傲感，也许是心灵惟一的慰藉。

苦——前进的动力

在成长过程中，有甜就必然有苦。在学习过程中，遇到困难与挫折学会要调节不良情绪；在生活中，也要积极调整心态，乐观面对每一天，如果把生活中的苦比作十字架，那么你扛着它永远不会觉得累。因为，它也许就是帮助我们跨过困难的桥梁。相反，如果你丢弃了它，可能你也就永远品尝不到成功带来的喜悦。在心头涌起苦涩之情时，不要气馁，振奋精神，就一定能品尝到成功的真正滋味。

辣——身体的锤炼

当辣进入口腔的那一刹那，美妙的滋味无与伦比，可是，紧随而来的是它后劲。结茧的蝴蝶，“兴高采烈地破蛹，华丽新生的冲动，拥抱彩蝶世界的美梦”。可是，在破蛹时，谁能懂得它的痛苦呢？若用剪刀将蛹剪开，蝴蝶必欢欣无疑。可是，在不久之后，所有快乐偃息旗鼓，取而代之的是巨大的痛苦。可见，当辣味袭来时，忍一忍，当后劲过去之后，我们就能品尝到那风雨过后彩虹的甜味，我们的生命和身体也会因辣的锤炼而变得越来越有力量，越来越有韧性。

咸——成熟的开始

在当一道菜出锅时，五味里必然少不了盐。若口直接食用盐，苦涩的咸味占据整个味蕾。可是，如果将其融入菜中，不仅菜会变得香甜可口，本身也随着菜变成绝佳之调味品。学会团结，若离开集体，本身将变得难以下咽；若融入集体，利人利己。一根筷子易折断，十根筷子硬如铁。学会合作，是我们走向成熟的表现。

融入五味后的成熟

有人说，人生如菜，成长就是必不可少的五味瓶。就算被打翻，它仍然能发挥它的作用。达尔文说过：“物竟天择，适者生存”。所以，若想不被淘汰，就必须成为一道可口的菜。想成为一道可口的菜，就必须适应社会的口味来调试各种调味料的多少。这并不是一件简单的事。若能顺应潮流而不被淘汰，就意味着长大了，成熟了。

人生如菜，想要成为美食，“美”靠先天，“美食”则靠自己的努力。即使卖相不好，也早晚有人来品尝。到那时，成为美食的你就会看到经历千百次锤炼后的黎明曙光。

[成长的滋味的初三作文

秋早就在人们美好的希冀中降临人间，它带给我们丰收的喜悦也勾起我们心中的哀伤。就像听取“蛙声一片”的壮观，也像刘禹锡般“自古逢秋悲寂寥”的哀景，也有李白“我寄愁心与明月”的惆怅。 在我们这种人烟稀少的地带似乎连雨神也都不眷顾我们，偶尔突来的一场雨也会另人比作是比“海市蜃楼”更少有的奇观。 或许是天公作美吧，雨神昨夜光顾人间，也或许是残疾运动员们的精神可嘉，感天动地了，它在昨夜的午夜时分洗礼大地，万物也重新迎来希望之光。看清晨，虽然是浓云笼罩依旧，但人们的脸上却洋溢着笑容，像春天一样。不，那是比春天更美的一种季节。

即便是这样秋雨带来了这一切的美好，可它却也不能挽留叶的枯黄，时间的倒流,也一样不能阻止大雁南归的行动。它同样也带给了我们忧伤。着然它拥有值得纪念的十一，传统的中秋。可能是因为这样的月实在是太无暇了吧，以至于我们的哀伤也随之即来。让我们在这金秋多了份“每逢佳节倍思亲”的想念，少了份喜悦得分享；多了几分人生的惆怅，少了几声笑语。

在这个情愁两交织的秋季里，在这个被雨神所恩惠的土地上。人们的感受亦有不同，亦如十八般变化的人，或多或少都有所成长。

我常常望着天降秋雨，好把大地上的污垢洗刷干净，可我也常常在窗前听雨，每一滴雨声都敲如我的心扉；常常也会面对着雨后的景象发呆，思索着那些令人百般厌倦的人生苦恼，我也会悲伤也会喜悦。喜悦的是这乃感恩季，丰收节，在这金秋，有我们敬爱的老师的节日，也有我们可爱同胞的丰收；悲伤也是有的，“遍插茱萸少一人”，在这花好月圆里，却只能独享寂寞，被分割两地的亲情煎熬，看着那圆月也不禁会令我嫉妒

秋雨后多少笑泪付雨中，可能也只有这令人向往又嫉妒，痛苦而又深深的季节......才会令我们陷入苦恼的矛盾旋涡中。

[秋雨后初三作文

梦想究竟是什么？曾几何时，这个问题在我困惑迷惘之时不停地纠缠我、困扰我。是啊！梦想所谓何？多少人愿意为它放弃已拥有的安逸；为它放弃一切只求完成它；为它而如疯了一般不停忙碌。

我曾一度迷失在这茫茫路途，直到我找到了我的梦想，很平凡，很实在，那就是能在中考这场大海捞针的考试中成为脱颖而出的人。

梦想，很简单，但实现这个梦想，又让我跃入了一个无尽的深渊……

上了初二，不同于初一的是中考的压力与紧迫感愈来愈强烈。每夜挑灯苦读，望向窗外，黑灯瞎火一片，只有我的窗还闪烁着灯光。我为了梦想，放弃了练琴，放弃了考级的机会，放弃了被闪光灯拥抱的荣誉。我为了梦想，一头扎进书、作业、资料，只求成绩单上的数字赏心悦目。但，事实上，似乎进入初二，我的成绩一直在走下坡路。尽管付出了辛勤汗水却没有显着的收获。我开始慌张失措，每天都在质问自己：是不是方法错了？是不是还不够努力？是不是你的天资不比别人？

日复一日，实现梦想的那份热衷被慢慢地磨灭。就像萤火虫的光慢慢地被无尽的黑夜吞噬一般。我的念头里闪过一个词：放弃。并不是为梦想而放弃，而是放弃梦想。我日益疲惫，一份份作业、资料等同于我这个被学习操纵的傀儡需要完成的任务罢了。成绩依然没有提高，反而日渐下降，是的，我仿佛被眼前的失败而打败，输得惨淡。

那时正值六月，蝉开始鸣叫，烦人的声音让人更加燥热。我坐在窗前发呆，一时蝉鸣入耳，顿时想到一个故事。蝉的一生大部分都在地下生长，而它们为何默默无闻，愿意一生在地下然后死去呢？原来，它们一生无闻，只为六月、七月能绽放美丽的歌喉，能在树上一展雄风。它们穷尽一生，只为实现这个梦想，也许在我们眼里有些可笑与微不足道，但在它们眼里，蝉鸣就如同破茧成蝶一般骄傲、美好、光荣。

我听着那声声蝉鸣，仿若看到了它们在地下，为梦想而凝聚努力，为梦想而坚持。我突然明白，梦想的实现绝非一天两天可以实现，而是美秒、每时、每月、每年的努力一点点的积累、凝聚。我因为屡次挫败就这么放弃梦想，岂不是天大的笑话？听着蝉鸣，似乎也不觉得吵闹，重拾信心，伴着蝉鸣，向明天前行！

生活因梦想的凝聚而美丽，梦想也因努力的凝聚而绽放！

丽江，好一个繁华的古城！

一出门，走上大街，跃入眼帘的便是一望无际如迷宫般的古城。古城中，住满了商人。木雕、木刻、酸奶、银器、手镯、小玩具……一应俱全！若要说其中最有特色的，还得属当地特产“鲜花饼”。

我第一次手捧着热乎乎的鲜花饼时，心中的新鲜劲儿便涌了上来。虽然面对新事物，我仍有些由陌生产生的恐惧，但看见大家都大口吃着，我也跟着放心吃了起来，最先咬到的，是饼的表皮，酥酥的，与平日里所吃到的馅饼的感觉一样。接着咬到的则是鲜花了。若是不知饼的名称、饼的馅，我还真以为自己咬到的是葡萄干呢！但嚼着嚼着，仔细辨别，我便发现它比葡萄干更脆、更有嚼劲些。它的味道，真可以说是甜而不腻！一包葡萄干下肚，味蕾中必定有着甜得发腻的感觉，而鲜花饼，口中只留下几丝清爽、香甜。

说起食物，丽江的高原水果，是哪儿都没法比的。芒果，别处即使水分充足，甜味也淡，还很软；而丽江的不但水分充足，而且不论从哪个地方咬，都十分香甜、结实，表皮黄里透红。梨，别处只有黄色、绿色的，而丽江则有紫红色的。番茄，别处大多是咬起来都有些小颗粒物，而丽江的则全是脆脆的，而且汁水很多……

讲完食物，就得讲讲丽江的植物了。若是来到玉龙山脚下的花海，那必定使人流连忘返。最令我难忘的，则是向日葵。也许是受到高原地区影响，这向日葵比人还高上许多。即使站在凳子上，也只能在茫茫花海中露出个头。这些向日葵的花盘很大，甚至能比两只手加在一起的大小，还要大上许多。而每个花盘中，几乎都有一两只蜜蜂。向日葵们无私的向蜜蜂们给予着花粉，正如这片土地给予的向日葵养分一样。

一阵微风吹过，掀起一阵金黄的浪花，似乎伸手就能摸到的厚厚的云彩在花海上投下一片阴影，也随风飘向远处的玉龙山的半山腰。玉龙山上千年不化的积雪，被一层好似面纱的云雾笼罩着，诠释着丽江这片繁华而又神秘的土地……

丽江，好一片美丽而神秘的土地！

在我的学习生涯中，遇到过许许多多的老师，有的十分和蔼可亲，有的却十分严厉，可是，让我感触最深的，就是我刚刚认识不久的老师——陈老师。

说起我的老班，那可真不一般。记得那一次，我把数学老师惹火了……

写好作业后，我不知怎么就玩了起来，不巧，被数学老师逮个正着“哎，你在玩什么？”我吓了一跳，心想，怎么办？怎么办？我完蛋了！老师就像看出了我的心思，“把你玩的东西拿出来！”在情急之下，我就把玩的东西给扔了。老师见我不送过去，便生气了，“下课到办公室，给你们班主任解释清楚！”听到这话时，我蒙了，完蛋了，这下真的完蛋了！好了，还要去班主任那！无奈之下，我真后悔我刚刚的所作所为。不知不觉，我的眼中已经盈满了泪水，我是多么希望班主任一时半会不能回来呀！可是，凡是不是我想怎样就怎样的。班主任还是回来了。

老班没有看见我似的走了过去。“陈老师，看看你们的好学生！上课在那玩，我让她把东西交出来，她还不给，你看怎么办吧？”数学老师显然不是一般的生气。“过来，”班主任示意我过去，我想，一场暴风雨就要开始了，“怎么回事？”“我，我上课的时候在玩，所以……”我哽咽了。“别紧张，慢慢说！”班主任不紧不慢地说。一听到老班这样说，我更加紧张了，心想，班主任一定会让我把家长喊来的！可是，出乎我的意料，班主任对我说：“你想一想，如果你是老师，辛辛苦苦备课，当你认真地给学生上课，想要把一切教给他的时候，你的学生在课堂上玩，你会高兴吗？”我想了想，摇摇头，“既然你都不高兴，那数学老师呢？她会高兴吗？”我再一次使劲摇了摇头，“那你明天去给数学老师道个歉！”我点了点头，泪水冲破眼眶，不住地流了下来。

第二天，我拿着我的道歉信来到了办公室门口，我鼓起勇气走了进去，我把那封充满了悔恨与歉意的信放在了老师的面前，我认为老师可能会非常生气，可是老师看了那封信后，抬起头，对我说：“没关系，以后注意听讲，不要再有下次！”我努力点了点头……

我是多么感谢我的老班，非但没有训斥我，还加以诱导，如果不是他，这份道歉可能永远都到不了数学老师那里！我也永远不会知道，老师对我们是多么的关注！

蝉声唧唧，我懒洋洋的躺在沙发上，望着单调的天花板，和一成不变的的家，翻着身想找寻一丝的睡意，但似乎比想象中的还困难。脑海中突然想起了烈日下的那花盆。我立即起身拿起了浇水器，走向阳台。干枯的花朵瞬间被滋润了，突然”啪！”的一声，浇水器从我指间滑落，因为我看到了属于我和小布的那片，那片湛蓝无暇的天空……

某年暑假，爷爷的健康状况拉起了警报，由于当时大伯和二伯都身在国外，所以照顾爷爷的重责大任，就落在我和爸爸的身上。每到早上，爸爸就会先载我到医院。我会陪着爷爷说话、帮他按摩，但爷爷总是闭上眼睛，似乎可以让他暂时忘记了病痛的折磨。在爷爷的病房隔壁，住着一位小女孩。她常说：”我最大的愿望并不是康复出院，而是能在躺在草原上，仰望蓝天，呼吸新鲜空气，让这世界停在这一秒！”她是小布，是一位得了癌症的小女孩，但却拥有许多梦想的小女孩。我和她首次相遇是在医院的小花园。那时候的她，静静的坐在长椅上仰望着蓝天，眼神充满着希望，脸上堆满了笑容，那时站在一旁的我，心里犹豫着要不要和她打声招呼，后来我还是鼓起了勇气走到她身旁和她说话，没想到我们两个人竟然成了无话不谈的好姐妹。不管在哪里，我们总是会腻在一起，我们一起攀爬同一张梦的梯子，一起挥动希望的翅膀，翱翔蓝天，我们还一起约定好未来要手牵着手，共患难。但是有一天，希望却无预警的”破碎”了……。

一如往常，我早早就央求爸着到医院来探望爷爷和小布。我来到小布的房间，一打开门，一股浓厚的药水味立即扩散开来，充斥着整个病房，我看着躺在病床上的小布，脸色十分苍白憔悴。正当我关起门要让小布好好独自静养时，一阵虚弱的声音从我耳边传来，”你可以带我去看蓝天吗？”小布的这番话让我不知所措，我心里正犹豫着，一方面是友情，另一方面是健康，两者都对她、对我很重要，但最后我还是决定要带她去看蓝天。我把她扶到小花园的长椅上，陪她一起看着蓝蓝的天空。她紧抓我的手，虽然手的温度是冰冷的，但我却深深的感觉到她心底的那股悸动，小布难过的对我说：”谢谢你！如果有一天我不在了，请你要继续把我们的梦完成喔！”说完，我们俩满脸泪痕，而我感受的到那些豆大的泪珠代表的是伤心、是难过…回到家后，我不断反复思量他说过的每一句话，究竟代表些什么意思。在凌晨两点时，她离开了，留下了独自伤心的我……。

刺眼的阳光顿时让我拉回现实生活，直到现在，每次看到天空，我都会想起小布，她那灿烂的微笑。而我只想对在天国的你说：”小布，你是否有看到湛蓝无暇的天空呢？”。

简单的时光里，不由把你们的笑颜镀层金灿灿的光，像照片一样保存在记忆里。——题记时光过的太快，我们这些雏鸟都知道感叹光阴易逝，思念着过去，喜欢在寂静的夜里想着你们。

初次见到你们，并不觉得你们会是多么要好的朋友，刚沾及这片清潭的我们，像傻瓜一样摸索着友谊，在这陌生的地盘，我们都毫无经验，就连遇见你们三个很幸运都不懂。只是会在放学路上，你我拉着手，排成一列小豆丁，踏着夕阳余晖回家。在清晨与傍晚的交替轮回中，一点点的熟识，像为慢慢流进大海而初具雏形的小河。

校前的梧桐树又长高一些，树冠变得愈发茂密葱绿，染绿了一片相伴相依又小打小闹的年华。时间的洗礼让我们在友情这潭水中逐渐倒映你们清晰的模样，班里拉帮结派的组团，而我们是一个无论做什么都一个不少拉上的团体，时光温暖而明亮。

新栽的桂花树飘香，我们变得会为友情起伏而焦虑。学会了故事书的情节跟朋友吵架，却没学会怎么和好，一冷就是十天半个月，自己反而懊悔不已。难得友情足够坚固，撑得起我们幼稚的摧残，成为一道源远流长的河流，汇聚着我们几年心血。那时的我们，还真能折腾。这段日子，略苦带酸，意义非常，你们的重要也打入寸寸骨血中。

我们四人最后一个盛夏，几乎都储着几句离别美诗：最后一个夏天，我们就要说再见，很想知道你会记得我哪一点，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。不约而同的用最美的字在同学录上，写下曾被我们嘲笑酸掉牙的诗。时光真是不可思议，四个人跌跌撞撞由不稳定的四边形，变得坚不可摧，这真美。

小学六年，那些因你们同在的好时光，虽已经可被我称为过去的年华，却也是最亲切的怀恋。你们连同好时光的样子，不知为何，在我脑海里的，全是时光抹不掉光泽的阳光下，你们的笑容。

窗外的麻雀，在风雨中筑巢，那来之不易，使它懂得了珍惜;河里的小鱼，在激烈中向前，那艰苦磨难，使它懂得了珍惜。那我们呢?何时才能珍惜? The sparrow outside the window is built in the wind and rain, which is not easy to cherish it;Truth makes it cherish.What about us? When can we cherish it?

那是一缸五色斑斓的鱼。乌黑的水泡眼，鼓着两只大眼睛，纤细的身材，如扇子般舒展的大尾巴，在水里轻轻抖动着，让那流水也为它伴舞;娇小迷人的绣球，红白相间的身子在水中荡起一道道彩虹，红嘴一张一合，头上的绣球也在微笑着，激起无数晶莹的水珠;还有那“鱼中仙后”孔雀鱼、火焰般燃烧着的招财鱼……

小小的我爱极了这缸鱼。把那花片般的鱼食轻撒下去，那无数一张一合的小嘴立刻拥上来，鱼头顶着鱼头，鱼尾接着鱼尾，水面上飞上了一层艳丽的流动彩虹。不少鱼儿甩着大尾巴“飞”出水面，从我手里抢过一片未撒下的鱼食又落下，鱼尾激起的水花飞扑上来，沾在手指上，冰凉凉的。哟，鱼缸上映出的，是谁的笑脸?笑得那么开心。

不久，我厌倦了，厌倦了去喂那些鱼。隔了两天，小小的我依旧用手指去逗着它们，手移到哪儿，鱼跟到哪儿。再后来，我已不再接近那个鱼缸，一点也没发现，鱼儿们已一点一点地消瘦下去，游起来也无精打采了。

不久，一条鱼死了，接二连三的，所有的鱼都死了。我哭得稀里哗啦，眼泪、鼻涕糊满了脸，撒下大把的鱼食，鱼儿们，起来吧!我再也不会不喂你们了!我的眼前，满是鱼儿们华丽的身影，为什么失去了，才知道它们的好，才要珍惜?

生命就只有一次，就像鱼儿，死了就不会再复生。当它活着时，就一定要珍惜，不要在失去后才追悔莫及。

珍惜身边的人吧!让他们为你而开心;珍惜自己的生命吧!让“我”活得更精彩;珍惜世界上的一切吧!它们都有生存的权力!这一次，我懂得了珍惜!

也许伤心，也许不舍，可只要走过，珍惜过，便不觉可惜。

——题记2月3日那天，天空稀稀疏疏下着小雪，我决定回家。回头和她挥手告别的时候，我不出意外地发现了她脸上的不舍和难过。在我回头的下一秒，那张布满了皱纹的暗黄色的脸又恢复了平时的慈祥。我透过楼道口的玻璃看着她，那个曾经参与了我整个少年时期的女人，现在已经直不起腰了，她佝偻着背，扶着栏杆的手瘦弱得像极了干枯的树枝。她整个人瘦得像只没吃饱的老山羊。我意识到她是真的老了。那双颤颤巍巍的腿和大脚骨严重变形的脚让我有些难受。她扶着扶手眺望我离开的方向，眼神中透露出不舍与留恋。我怎么都想不到那天竟是我最后一次见她。再次相见的时候，她已经从那个温暖慈爱的老人变成了山林间一抔冰冷的泥土。再次来到她的房间，衣服叠得整整齐齐，屋子里到处都是她留下的痕迹，只是缺少了那个人。打开抽屉，里面躺着一个本子，上面有她娟秀的字体，是啊，年轻时，她可是写得一手好文章，没想到这么大年纪了她还在坚持着——“我迷糊间听见你哭的声音。我想拍拍你，可是怎么都摸不到你。有什么大不了的呢?孩子都这么大了，你却还像个孩子。你总是要强，什么都要一个圆满。

世间哪有那么多圆满呢?有些路，走过就好，就不留遗憾了。哎。我哪天要是走了，最放不下的就是你。”“我渐渐感觉不如从前了。我最近常梦见你，也许你是在召唤我和你一起走。你问我害怕吗?不怕。我不是又能和你相聚了吗?你笑了笑，还有什么遗憾吗?我也笑了笑。小时候，家里条件还不错，父母拿钱供我上学，那时候有几个女子能有这待遇呢?后来又遇见了你。你虽然不富贵，却真心待我，有几个女人又能有这般归宿呢?后来，有了囡囡，再后来囡囡又有了她的宝贝，你说我还遗憾什么呢?

回望这一路啊，有苦有累，毕竟走过，什么都经历过，反而不觉得遗憾了。”看着她留下的只言片语，泪水再一次划过脸庞。不过，这一次，没有之前的悲恸，因为我知道，她走得宁静，未留遗憾。

每当看见甜美的蜂蜜，我就会想起辛苦的蜜蜂。

很多人都喜欢吃那甜美的蜂蜜，但还有一群人却不知道蜂蜜到底是什么东西制作的，就让我来告诉你们吧!就是那辛劳的蜜蜂默默无闻的为我们做蜂蜜。它们在太阳刚升起来时就飞到花丛中，来采花粉。当蜜蜂回到蜂巢时，又要开始酿蜂蜜。平均每只工蜂的寿命只有几个月，在这个巨大的蜂巢中，只有蜂王的寿命最长。

在阳光充足的一天，我跑到楼下的一个蜂巢边观察蜜蜂。过了一会儿，蜂巢中传来嗡嗡的声音，我想：可能是工蜂要出去采蜜了。我在后面悄悄跟着它们，只见他们飞入一片花丛中。每一只蜜蜂都占一朵花采花粉。它们边采花粉边传出嗡嗡的声音，像在唱歌。不过一会儿就采完了花粉，就当工蜂们要回蜂巢时，“恶魔”出现了。

黄蜂出现了，蜜蜂与黄蜂要开战了。黄蜂的人马迅速增加，一只蜜蜂想回到蜂巢去搬救兵。一只黄蜂一扎，那只想要搬救兵的蜜蜂被扎死了。蜂王想它们这么久都没回来肯定出事了，蜂王下令：全巢蜜蜂出击。

一大群蜜蜂向黄蜂杀去，只看黄蜂扎、扎、扎，把蜜蜂三分之一的工蜂都杀死了，但蜜蜂们仍继续斗争着……

最后，所有黄蜂都死了，只剩下几只工蜂和蜂王了。

为失败喝彩?我没有看错吧?你没有看错，失败是成功之母。看到这句话，我不禁会想到我奋斗的那些日子。

我一年级的时候，数学很差。有一次只考了48分，我当时挺难过的。我永远忘不了朱泽睿对我说过的那句话：“裘钰添，别以为我不知道你考了多少分哟!”那时，我还不懂事，却隐隐地感到有些羞耻。再后来，我又一次考差了，又是倒数。我哭，我闹，吵着不要去上学。因为，我已经有些自暴自弃了。因为我不只是数学不好，语文也不尽人意。在三年级的时候，妈妈对我说：“添添，别再让成绩掉下去了，你看看为啥沈悦，林佳怡考试好?不是因为她们智商高，而是她们努力。也许她们在读书时也会有失败的时候，但她们依然加油不放弃。因为她们喜欢成功的喜悦，你别自暴自弃了。从前，有位古人的牙全掉光了，却说：”口中无碍，愈嚼愈健。”有一个外国人曾经以为除了失明，他什么都可以接受，但在他60岁的时候，眼睛真失明了，可他感受后，却又说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀?;!”海伦。凯勒从小又聋又瞎，但她依然在自己的努力和达尔文小姐的鼓励下，考上了哈佛大学，获得了博士学位。一些名人都有肢体上的缺陷，但他们依然笑面对生活，让自己活的精彩。你是个正常人，在这点失败面前还有什么好怕的呢?“

于是，我疯狂地做练习，想着妈妈对我鼓励的话。渐渐地，我的数学成绩从原来的五六十分到了六七十分，再到七八十分。有一次还考过97分呢!语文成绩也有了较大的提升。在享受成功的喜悦的同时，我也十分感谢失败。

我永远不会忘记我奋斗的日子，因为它用失败带给了我成功。鲁迅说过：“世界上哪有什么天才，我只是把别人喝咖啡的时间花在了读书上。“是的，在别人追星的时候，你在读书，当别人睡觉的时候，你在读书，就会有成功眷顾你。但是在成长中，失败也是必不可少的经历。加油!感谢失败，致我们美好的青春!