初三

春天是万物复苏的季节。春天鸟语花香、生机勃勃。每个人都是大自然的孩子，在这美好的春天里，我们更应该投入到大自然的怀抱中，去和它来个亲密接触。

阳光明媚的早晨，我们怀着愉悦的心情出发去郊外。我们来到农田里，走在窄窄的田埂上，就像踏在柔软的地毯上。我闭上眼睛，蹲下身子去摸田埂小路两旁的花花草草，它们轻轻柔柔的；它们努力地生长着，使人陶醉其中。

我一边走，一边摸着田地上的植物，破土而出的各种野菜，马头兰、荠菜、野葱……在微风下尽情地跳舞；蚕豆苗整齐地立在田埂旁，身上已经挂满了快成熟的果实；卷心菜张开了大大的叶子，像一朵朵巨大的玫瑰花。这些平时我只吃过但没见过它们生长过程的农作物实在太神奇了。田野里最多的是一排排种得整整齐齐的植物，它们个子矮矮的，叶子小小的，把整片土壤都盖住了。

“这是什么呀？”我问带我们来的阿姨。

“这就是土豆呀！”阿姨说。

“土豆长在哪里呀？怎么看不到？”我不解的问。

“土豆是长在地下的，我们得把它挖出来。”妈妈说。

阿姨递给我一把大锄头，我用力一锄，一个土豆也没挖到，反而锄起一大堆泥。我又锄了一下，这下连叶带根挖出了好几颗土豆，我开心极了，下定决心展示我男子汉的风采多挖点土豆。我使劲地锄呀锄，挖出了一大篮土豆。我用手摸着这些劳动果实，这些土豆大小不一，有的拳头大，有的鸡蛋大小，还有的只有弹珠那么大。土豆的表皮薄薄的，软软的，很容易撕破。回阿姨家烧着这美味的食物，让人回味无穷。

春天非常美丽，但光是看是没用的，还要用摸的，这样才能发现美的细节，发现到更多的美！

记得去年的五一节前夕，妈妈带我上街闲逛。忽然传来一阵“啾啾”的叫声，我回头一看，只见一个小男孩儿，手里拎着一只竹篮，篮子里放着两只刚出壳不久的小鸭。它们卷在一起，十分可爱。我嚷着要妈妈给我买，妈妈被我嚷得没办法，只得给我买了两只。

小鸭子浑身长着淡黄色的绒毛，远看就像两只淡黄色的小绒球。圆圆的眼睛，扁扁的嘴巴，长着黄色的脚蹼，走起路来一摇一摆，真惹人喜爱。

一进家门，我便打了一盆水，心想：鸭子嘛，天性爱水。于是把它们放到了盆里，谁知这两个小家伙在水里“啾啾”地乱叫，还拼命地挣扎着，我忙着叫妈妈来看。妈妈说：“也话刚出壳的小鸭就好比没游过泳的人，一下水心里就害怕……”“噢，也许是这个原因吧?”我说道。

每天放学回家，我总是给它们带几条蚯蚓。记得它们头一回看见蚯蚓时，觉得很好奇，先用嘴去碰碰它，蚯蚓猛地扭动了几下身躯，吓得小鸭们拍拍翅膀，扭头就跑，还“啾啾”地叫着。其中一只小鸭也许是太紧张了。猛然摔了一跤，“四脚朝天”，好容易才翻过身来。过了一会儿，它们又向蚯蚓接近，再用嘴碰蚯蚓，然后谨慎地往后退几步。经过几次的“试探”，它们觉得它并不可怕，便抢着吃起来。这两个小家伙的滑稽动作逗得我们全家哈哈大笑。

别看它们抢起食物来互不相让 ，可它们还是一对形影不离的好伙伴呢?有一次我把一只捉到窝里，一只放到窝外，它们就没完没了地叫着，好像对我表示抗议。

两个月过去了，我的小鸭渐渐长大了，换上了一身黑灰色的羽毛，叫声也变了，没有过去那样可爱了。再说城市里也不许养鸡养鸭，爸爸就把它们送给了位住在郊区的同事。现在，每当我想起这件事，眼前就出现了两只可爱的小鸭。

转眼间，马上就要到“三八”妇女节了，我想送妈妈一份特殊的礼物，因为妈妈平时很忙，工作很辛苦，还要操持家务，所以我想在这个节日里，送妈妈一份特殊的礼物，给她一个惊喜。经过几天的“思考”，决定开始行动。平常好似小公主的我，最近也特别勤快，看到这儿，聪明的的你应该知道我的礼物就是帮妈妈干活，替她分担家务。

可是我这个“小公主”都不知道该从何“下手”，因为我平时自己不做家务，该干的事都要大人提醒，我只好找“援兵”老爸，老爸说道：“叠被子，整理书籍，收拾衣物，扫地等等，都可以呀!”“哦，我明白了。”几天后的早上，老妈又在我早晨还未起床时，就出去办事了，醒来后发现妈妈不在家，我就定了一个 “周密” 的计划。首先开始进行第一项——叠被子，刚开始这个大家伙怎么叠也叠也不整齐，不管横着叠，还是坚着叠，都叠的歪歪扭扭的，我赌气地自言自语道： “就这样吧，管它呢!”又转念一想，不行，我一定要叠好才行，于是又精心地干了起来，过了一刻钟，总算是叠好了。接下来就是扫地，因为平时我没干过，拿起笤帚不知道怎么用力，只知道狠命地用力，所以灰尘一下子就就飘荡了起来，害得我直咳嗽。还有就是扫了这块那块又落下，总是扫不干净，但我不气馁，最后终于费了九牛二虎之力才扫干净。后来我又整理了书籍，把东一件西一件的衣服叠起来放到衣柜里。

下午，老妈回来了，看到整洁的家惊诧地问：“宝贝，是谁帮妈妈收拾的家呀?”“猜啊，想想!”妈妈定了定说：“是你…”“老妈，你平时很辛苦，今天是“三八”节，这是我送您的礼物，祝您节日快乐!”妈妈激动地把我抱了起来说：“这是妈妈收到的最特殊、最好的礼物。”

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

是希望播下的种子，是理想孕育的胚胎。世界上只有她最令人向往，她的名字就叫――未来。

比起生活在一个依靠现在的智力就能理解一切的地方来，我宁愿生活在充满新奇的神秘世界。那么，你呢?

像雄鹰搏击长空，像大江汹涌奔流。我们追求一个壮丽的人生，为华夏崛起而忘我奋斗!

为他人、为集体、为社会作贡献，是高尚的生活，纯洁的生活，也是最美的生活。

曲终的时刻没有泪水，只祈愿有朝一日当我们重新聚首校园时，将那些熟悉的一草一木吻遍。

我们匆匆告别，走向各自的远方，没有语言，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

你留给我的，是美丽的记忆。你使我怀念少年时的友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

同学们，青春是一本太仓促的书!三年的时光，一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过，今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣!

时光如梭，不知不觉间，你们渡过了初中三年的学习生活。三年来，你们在校园里，留下了脚印，放飞了理想，挥洒了汗水，带走了成熟，留下了回忆。几天来，在我的脑际里，时常会呈现存你们伏案作业的情形;疯狂打闹的笑声;艺术节上的嘹亮歌声;体育场上拼博的身影。

你走了，我来送行。你的路，是我用目光铺成，想你时，我就站在这里眺望，夜里，我会做个好梦。如果，我将来与你告别，希望你也用同样的目光，送我到遥远。因为，世界上可以没有路，但不能没有友情。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!这是一座火山的沉默，它胜过一切话别!

迁徙的大雁已在长空排队列行，报信的春花已绽放花蕾，亲爱的同窗好友，我们如此相惜相爱，分离只会让我们的心靠得更近。

不要忘记自己的路，那些洒着汗珠、闪着光彩的路，那些惊心动魄、披荆斩棘的路，那些崎岖不平、备尝艰辛的路，那些浸透泪水的路……自己走过的路，是自己最贵重的财富。只有记住这些路，才能走好以后的路。

青春的花开花谢让我们疲惫却不后悔，四季的雨雪纷飞让我们疲惫却不堪憔悴。在时光的洪流中，我们都要长大，来到了初三这个该奋斗该拼搏的学期，行流如水的时光犹如竹隙间流淌的细水，瞬间已有十五个春秋离我们而去，多少个日日夜夜就这样过去了。我们回首望着那些走过的路时，眼睛一下子模糊了……

三年来，在延安精神的指引下，我们逐渐成长。是老师无微不至的关怀使我们学会做人，学会求知，学会办事，学会健身。老师的谆谆教导让我们懂得了自信自强。正因为有你们，才有了我们的现在和将来。感谢您，老师，感谢您，母校。

篇一：情系重阳作文

一个人独自走在校园，无意中又飘下了一片落叶。翻下日历一看，重阳又到了……

走在街头漫步，无声地飘下一片落叶。一个生命又走到了尽头。夕阳的余光在它上面闪过，一阵金光耀起，心里不禁一阵惆怅……

手持这片落叶，无比伤感地回到家中，才知晓今日为重阳。一家人在一起乐意融融，唯独我黯然消魂，在这一美好时节，还有无数人挣扎在疾病与痛苦中，怎得什么快乐呢?

电视前闪过一个广告，一位年轻的女子在为一位老人洗脚，老上脸上尽是慈祥的笑容，这时才想到重阳又为老人节。虽然不知老人为女子什么人，但女子的孝心让人感动不已。

这时，手中的落叶突然吐出了新芽。我猛然醒悟，一片叶的结束，也同样是一片新叶的开始。

落花不是无情物，化作春泥更护花。”看到这叶，不禁想到上一辈的老人，他们辛辛苦苦为我们创造了如此美好的环境。

我不禁举杯祝福天下所有的老人，衷心地感谢他们。

哦，情系重阳，心系重阳……

篇二：情系重阳作文

伴着今秋的凉风，丹桂的芬芳，上周六我们又迎来了一个重阳节。这是个代表九九日月相逢的节日，是个象征着长长久久的节日，是个尊老、敬老、爱老的节日。

尊敬老人，是中华民族的传统美德，数千年代代相传。孔子认为，作子女的，如果仅仅是赡养父母，但并不尊敬他们，更不能以和颜悦色的态度对待他们，这不算真正孝敬老人。孟子则进一步提出：“老吾老，以及人之老。”意思是说，在赡养、孝敬自己的长辈时，也要关心、爱护其他的与自己没有血缘关系的老人。

同学们的爷爷奶奶、外公外婆，他们的年纪一定都大了，他们为社会的发展作出了巨大的贡献，为自己的子女奉献了全部的心血。我们应该尊重和爱戴他们，更要关爱他们的身体健康。

九九重阳，与“久久”同音，含有长久长寿之意。我想，这也是把“重阳节”定为“老人节”的意义所在吧。

老人对我们的爱，博大而无私;我们对老人的关心，渺小而稀少。很多时候，我们总是理所当然地手心向上地去索取，却忽略了雨天为他们撑上一把伞，劳动后为他们递上一杯热茶，睡觉前为他们揉揉肩……

同学们，从现在开始，让我们一起努力，从身边的每一件小事做起，把“尊老、敬老、爱老、助老”的传统美德发扬光大，让报福中学成为“孝亲敬老”的模范校园!

那么，就让我们和更多老人共度重阳节吧!乘车时，主动起身将座位让给老人;排队时，主动让老人站到自己的前面;过马路时，主动上前搀扶一把身边的老人……这简单的起身、简单的谦让、简单的搀扶，是对生命的尊重，对岁月的尊重，对崇高品质的尊重。

抬起头，看着班级前面的牌子，忽然发现，原来我们已经初三了。看似黑暗的外表却也透着尖锐的光芒，带领着我前进。

早上

身旁一个身轻如燕的初一小同学一蹦一跳地跑向校门，想起自己也快要迟到，想要加快脚步，却因沉重的书包和手上抱着的一堆书被迫停止了这个想法。走进校门，终因初三而不用再检查仪容仪表了，心中微微叹息，却不知是喜是悲。

抄作业的现象依旧泛滥，但已有所改善。第一节课的效率永远是最低的，有的在桌子下奋笔疾书，有的沉浸在甜美的睡梦中，有的吃着早上来不及吃的早餐，当然也有的在听课。至于后面的几节课，通常在不知不觉间便已过去，日复一日。

中午

一个早上的精神消耗和体力消耗使得肚子早已咕咕作响。只有趁吃饭的时候才能偷看两眼电视。吃完饭，痛苦地在复习和睡觉间挣扎，最终复习败给了睡觉。只有到了初三，才真真切切地感受到睡觉的快乐。

下午

课上，老师突然抱着一叠试卷进来宣布要考试已不是奇怪的事了。成绩出来之后，无论考得怎么样，大家互相问成绩的积极性日益消退。偶尔老师从高到低宣读成绩时，总是担惊受怕自己得名字出现在后面。

饭，好像怎么吃也不饱;觉，似乎怎么睡也不够，作业，仿佛怎么也做不完。这就是我得初三生活，虽然很累，但也很充实。相信，只要付出，就会又收获。

回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，暴露出学生对计算题掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距，弥补不足，现对半学期数学教学总结如下：

一、试卷分析：

1、从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

2、不足之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。

二、原因分析：

结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以下几个误区。

1、思想认识不够。

相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。

2、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。

通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。

本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。

4、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。

从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出。

三、改进措施：

1、提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。

2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。另外，课堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。

3、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最基础的知识抓起;根据学生差异，进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的学习教学打好基础。

“寻找最美孝心少年”观后感--孝心

用真诚的心和深沉的爱寻找到10位新时期的好少年，他们孝敬父母、孝敬长辈；他们为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭职责；他们自强不息、阳光向上、奋发有为。透过树立新时期孝心好少年

的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观用心的人生态度。

湖北女孩黄露露自幼丧父，她一人照料瘫痪的妈妈十几年，是家里唯一的依靠。升高中后，她靠亲友资助在学校边租了一间房，开始带着妈妈上学。为了让妈妈开心，她在苹果上画个笑脸，自己上学时，就让笑脸陪着孤独的母亲。期望这位@最美孝心少年能如愿考上大学。

在重庆巫溪大山深处，11岁的陈礼燕从小就和爸爸相依为命，1岁时妈妈离家出走，三年前爸爸因患肺结核丧失了劳动潜力，8岁的她就开始操持家，种地做饭事无巨细，小小的她扛起了整个家。她期望做一只守护爸爸的小燕子，照顾好爸爸每一天。

在我们身边，每天都会上演形形色色的故事，在这些故事中总是存在一些人们所不愿意发生的事，但在知晓这件的人中，有的会表示同情，有的会幸灾乐祸，有的会淡然处之像什么都没发生一样。

经历了多年的学习和同学的生活后，每个人都会有自己的死党，而他们可以说无话不说，每天都会跟你说今天真倒霉遇到了什么什么事，啊！导致了什么什么。而我们面对朋友的不幸的遭遇，有的深表同情，有的则是一笑而过，不再谈起，在面对别人的不幸遭遇时你会怎样呢？

那使全国震惊的小悦悦事件，在被撞的7分钟有18个路人对着视而不见，最后还是一个拾荒阿姨给送至医院，最后因治疗无效而死亡。在面对人的不幸大都是不理不睬，心里总想着这又不关我的事，我去管她干嘛，到最后弄得我身上怎么办！在海明威的《丧钟为谁而鸣》中有这样一句：别人的不幸就是你的不幸，不要以为丧钟为谁而鸣，他就是为你而鸣。你对别人的不幸遭遇表示不理不睬，在你遇到不幸的事，人家也会想你对待别人一样对待你。最后的丧钟是为你响起

鲁迅笔下的孔乙己想必大家耳熟能详，在每次因偷书被人打时，咸亨酒店的顾客和老板总是会嘲笑他，在最后因偷了丁举人家的书被打断了腿而不能再自由行走时最后一次去酒店还是被人家嘲笑，没有人同情他的不幸遭遇，没有人给予他半分同情和安慰。

我们总是认为不幸的遭遇是怎样的可怜，怎样的不好，但总是有人对这些遭遇与一种无视和漠不关心，更有甚者是拿这些当做笑柄作为人们娱乐的一种方式。但这些并非能判断人的好与坏，善与恶。但扪心自问在你做出自己的行为前是否考虑了别人的感受和想法。别人或许因为你的一句话而有自己的阴影和缺口。

在别人不幸时不要再冷漠了，不妨给他个安慰，让他从阴影中走出来；不妨给他个鼓励，让他的心灵得到温暖；不妨给他个拥抱，让他将苦水诉说出来。在别人不幸时不要再冷冷的，而要让人重新看到黎明的曙光。

假如你叫李华，你校初三年级同学正在开展一场讨论，主题是“初三学生要不要参加体育锻炼”。请根据下面所提供的信息，用英语总结出讨论情况。

提示：

70%的学生

30%的学生

应该每天进行体育锻炼，但不要时间过长

锻炼浪费时间、使人疲劳

锻炼能增强体质，保持健康

锻炼以后很兴奋，较长时间不能投入学习

锻炼能使大脑休息，使学习效果更好

锻炼中可能会受伤

要求：语句通顺，句意连贯；词数为80词左右；发言稿的开头已写好，但不计入总词数。

Dear classmates:

I’m Li Hua After the discussion we found that 70% of the students think they should take all kinds of exercise every day but not spend too much time. They think exercise builds body and can keep them healthy. Sports also let them have a good rest so that their study will be more effective.

On the other hand 30% students believe taking exercise is tiring and it’s a waste of time. They say that after having sports they are too excited for a long time to focus on their lessons. And it’s possible to be hurt while doing sports.

[初三学生要不要参加体育锻炼英语作文

昨天又昨天，美逃不出时间的威严。泛黄的诗卷，从字里行间，流露出多少对过去的缱绻。岁月的指尖悄然翻过书页，不知不觉间，老去几度红颜，我们不由得思考着：究竟什么，才是生命走到最后值得自己存下的真言？

（一）治学存疑

胡适先生曾提出：做学问时，应在无疑处置疑。从未停步地思考，给予蹒跚者向前的力量与尊严，以卑微的姿态活于世间，认识到自己的渺小，但通过不断地疑惑与解答，我们因渺小的思考而高贵、慈悲。于这其中，明白何处当疑，亦是修炼的一部分。天下本无事，庸人自扰之，乃因所谓“疑”之教条而迷茫，知道得太少而想太多，只会在愈加自满中被圈死在末枝小节。但秉着难得糊涂的态度研究学问，圣哲自然成为了懒惰的代名词，学术渐渐仅剩下人情世故，诞生不了新的智慧。

治学必存疑，然存疑，须先有广阔的胸襟与过硬的基础，而后加之不畏凡世得失的钻研精神，方可把握好惰性与钻研之间的度量。

（二）修身存爱

于我们每个人而言，行于世间，长的是磨难，短的是人生。或许生活并没有憎恶分明，但修身，存爱，始终是不可否认的一切之基础。这份爱，首先代表了我们对生命的尊重与博爱。《雪国》中，面施粉黛，甚而十分卑贱的艺伎，并未给人一种肮脏不堪的印象，反之，苍劲有力的皑皑雪山之下，艺伎们为生活所迫的出卖，竟使人无颜谈起怜悯与轻佻，对生存与爱炽烈而纯洁不息的追求，无不充满生命力，游客从浑噩中猛地清醒过来，在生活的荒谬中浴雪重生。静默纯净的笔调哀而不伤，却无意中犀利地刺醒活着，未若死去的生命。

尊重生命的不易，努力地活着，不卑不亢。是对良知的回应，默默地学会坚强，是一切真诚的善之初始。毕竟只有好好地活着，自尊自爱，才有资格谈尊严与善良。

（三）追寻存梦

伴随着年华的逝去，于生命中凌乱追寻的人们开始迷茫，力不从心。可我始终坚信，打败理想的，不应该是时光，往往是不再相信的自己。梦想，可以天花乱坠，理想，则是我们一步一个脚印踩出来的过往。追寻存梦，应是每个人从容走完一生的态度。被舞蹈界誉为东方女神的陈爱莲女士，在77岁的暮龄，身着霓裳舞出了古典舞的经典红楼，走过三代人的记忆，她给世人留下了另一位同样经典的林妹妹。在病魔纠缠的年纪里，每天坚持不懈的功底训练，使她的肌肉年龄留在了30岁。

庸庸碌碌的人生中总不乏“纠结”之声，然而，扪心自问，大概皆是源于自己不够努力罢，不断为自己懒惰寻找各种冠冕堂皇的理由，又何尝不是对梦想的背叛？

治学存疑，存下的是广阔的胸襟与钻研精神；修身存爱，存下的是对生命的尊重与庄严；追寻存梦，存下的是一份谦卑而纯朴的坚毅。既然终究逃不出时间的威严，何妨存下真诚，将生命之琴肆意弹奏，无须知音，吾心自赏其美，弦断又有何妨？

面对人生的第一个转折点，

我该如何？

——题记

在一个硕果累累的季节，我迈着轻快的脚步，来到初三，心里美极了，想着：哈哈，我终于来到初三啦！哈哈 在我的意识里，初三，无非就是忙点、累点吗。人家不是还说“可乐初三”嘛！

步入初三的大门，初三老人正在等我们这些刚从初二出来的稚嫩的毛娃娃。

一位白胡子老爷爷，和我来了个亲切的拥抱，春光满面的说：“欢迎、欢迎”，说着，笑嘻嘻的递过一份合同书，我接过一看，哇塞，语文数学英语历史化学政治，外加音体美，十门功课。一天二十四小时，除去吃喝拉撒睡，每科平均不到两小时，我掰着手指算来算去…

“没事的，小姑娘。会适应的”

就这样，我稀里糊涂地在那份协议书上签了字。

我走进了初三的大门。

光阴似箭，日月如梭。当我迎着第五十个朝晖向学校飞驰而去的时候，蓦然回首，我已适应了初三的紧张生活。每天过着两点一线的生活，家——学校，学校——家，过着整天与书为伍的生活。每天挑灯夜战，废寝忘食，奋笔疾书，形成了不需任何催化剂，就会自动把势能转化为动能，形成了初三职业病。

静坐书桌前，把台历翻到十月一号，脑海里就会自动搜寻着：1949年10月1号，开国大典。…

吃饭时，妈妈说：吃饭了，有馒头和包子，你吃那个？我会不假思索的说：either.妈妈就会满脸黑线的说：你说什么？噢，这才记起妈妈不懂英语，随后就一摆手，说：随便。我接过包子，大口大口的吃起来，吃过饭，一甩手，说：我学习去了，拜。

人生的第一个转折点，为了我的美好前途，我一定会更加努力，一定会履行我与初三老人签下的合约。

窗外，淅淅沥沥地下着大雨，讲台前，老师正神采飞扬地讲解着习题，而此时的我，却不禁为午餐发起愁来。“唉，只怪自己没听奶奶的话，出门时没带上雨具。”

终于挨到了下课，同学们撑着花花绿绿的雨伞三五成群地走了。我独自留在教室里，无奈地望着外面迷蒙的世界……忽然，白色的雨雾中出现了一个身影，很瘦小，一瘸一拐的。走近了，仔细一看，“奶奶！”我几乎叫出声来。这时，奶奶似乎也看见了我隐约中，露出欣喜的神色。我立刻跑出教室，见奶奶那满是皱纹的脸上尽是雨水，鞋上、裤脚也沾满了草籽、泥水。

奶奶见了我，忙用手抹了抹脸上的雨水，关切地望着我，说：“小明，饿了吧！快吃饭吧！”边说边从身上的粗布袋中拿出保温盒颤颤地递给我……

看我狼吞虎咽地吃完午饭，奶奶脸上露出了舒心的笑容，接着又像变魔术似的掏出一本书来，说道：“我看你常念这本书，一定很重要吧？本想早上就送来，可路太远，没有耽误你用吧？”望着那本《神雕侠侣》，我的心不禁一颤：是的，那本书太“重要”了以至我最近几天一到家就捧着读，可那是一本与学习毫无关系的书啊！神差鬼使地，我点了点头。看见我点头，奶奶显得很高兴，“这样就好，那你就好好读书吧！争取好成绩，为奶奶争光。”奶奶脸上漾着满足和幸福。是啊，记不清奶奶曾多少次叮嘱我好好读书，为家人争气，也记不清奶奶曾多少次在邻居面前夸奖我读书的认真劲儿。我，可是奶奶的骄傲和希望啊！

奶奶走了，望着奶奶蹒跚的身影渐渐地消失在雨雾中，我热泪盈眶，猛地，把手中的那本可恶的书扔进了茫茫雨地……

在一个风雨交加的夜晚，奶奶永远地合上了眼睛，我没能赶上见奶奶最后一面，据爸爸说，奶奶临终前的最后一句话就是“要……小明……好好……读书。”奶奶走了，带着她那永恒的期望。亲爱的奶奶，你的孙儿决不会辜负您的期望，我一定会用优异的成绩来告慰你的在天之灵。

我的家乡是那美丽的海滨城市———青岛。而家乡的海，则让我一见难忘。

那年回家乡，让我见识了梦中的大海。

清晨，我站在阳台上，静静地看着一望无际的大海，多么安静，祥和。它仿佛还在沉睡，好像襁褓中的婴儿，轻轻地打着鼾。它柔和的呼吸，泛起一阵阵波浪。好可爱的孩子！这时，太阳已经完全升起来了，强烈的阳光射在海面，此时它好像被耀眼的阳光刺痛了双眼而苏醒，又恢复了往日的活力。

下午的大海是喧闹的，许多的游人在这里嬉戏、娱乐。小孩子在岸边用沙土堆其心中神圣的城堡。更多的人选择亲身下海去体验。大海仿佛也被游人的快乐感染了一般，不时推几个波浪拍击着岸边，孩子们更是被这调皮的海浪弄得呵呵直乐。原来，大海也是这么富有爱心，懂得我们心中的喜怒哀乐。如果仔细在海边寻觅，还会有意外的收获。一个个颜色各异的贝壳，是大海送给你的珍贵礼物，而且，里面蕴含着大海的心意与祝福。

傍晚，我和奶奶去海边散步。我们提着鞋子，挽起裤腿，任浪花轻拂着脚。海浪拍击海岸的声音，细细一听，那是一曲交响乐呀，他有大海的惆怅与寂寞。我们的脚印清晰地留在了沙滩上，随着海浪的冲刷，消失得无影无踪。可我知道，它一定记住了我，记住我带给它的快乐！

夕阳西下，天边的火烧云给这美好的一天收住了结尾。但大海的故事永无句号，它还会带给我们意外的惊喜！

天色已暗，风也大了，大海顿时波涛汹涌。我挽着奶奶坐在一块大石头上，吹着海风，听着涛声，听奶奶讲过去的故事。我想，大海一定也在听……

“严冬不肃杀，何以见阳春。”诚如此！若没有经历过寒风凛冽的冬天，又怎能盼来草长莺飞的春季？

仍记得那日，百草枯凋的大地衬着萧索的天宇，细碎的雪纷扬在空中。这一幕冬景却令我心生厌烦。我极不情愿的缓慢伸出冻红的手，费力地弯下腰，去够地上的实心球。双手早已冻得麻木，背也累的酸痛。特意抽出时间到家旁的山里练习，就是为了中考体育的60分。我只得咬咬牙，拿着球摆好动作，再竭尽全力地把球投出，“砰！”它落在一堆枯草上，发出沉重的声响——又是那么近！

无数次那么近的距离，足以击碎我的梦想。沮丧、无奈与不平交织在我心中，正如这愈下愈大的雪，充斥了我的整片天空，渲染了无尽的阴霾。这一次，我真的想放弃了。一次次的尝试，一次又一次的失败……我的耐心早已消耗殆尽。我手中这实心球也正像是我的梦想，被满怀希冀地抛出，最终却逃不掉滚落到地上的命运。

山林被雪吞没，只隐隐露出一抹黛色。心情仍十分抑郁。虽然我知道，这翻卷的雪花即使再肆虐，也只存在于冬日。可这茫茫大雪却好似没有尽头，让人看不清前方的路，唯恐就这样迷失于漫天的雪中。

大雪并没有持续多久，这会儿竟逐渐的变成了小雪，继而缓缓的消失于空中，不留下一丝痕迹。我也沉浸于这美景中，忘却了之前的烦恼。世界明朗起来了，千山万壑都浸了层莹白，在澄澈的苍穹下愈发显得纯美。平路两旁的树仍旧傲然挺立，尽管枝头堆满了白雪也不会压弯它的树枝。而那枝上也钻出了嫩绿的新芽。迎接过寒风暴雪的洗礼，它又前进了一步，而它终将屹立于天地之间！

是啊，我又怎能轻言放弃？心中的阴霾顿时消散——“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”我只有忍住这严寒，才能盼来春日的鹅黄嫩绿。当我在考试中抛出它时，我不再畏惧，不再踌躇，因为经过一次又一次的练习，实心球早已不是我前进道路上的障碍，而是磨练我的工具！

冬季的风虽然寒冷，却能吹开春季的花。无论遇到怎样的艰难险阻，我都不会再言放弃，如果不能咬牙挺过这漫漫黑夜，怎会迎来黎明的曙光？

冬天来了，春天还会远吗？

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是您光辉的写照，两袖清风，一身正气是您不朽的品质。老师，您在教育这片丰硕的土地上默默地耕耘着。现在，我要赞美您。

老师，我要赞美您。您并没有华丽的舞台，三尺讲台就是您的阵地，日复一日地在那残旧的讲台上教导我们，手里握着的粉笔在那块“黑色土地”上撒下知识的种子。白天您已经够忙了，但您晚上还要为我们熬夜批改作业，每当想起您在办公桌前那种与疲劳抗争的意志，又有谁不感动万分呢？

老师，我要赞美您。您不但每天都精心雕刻着一块块纯洁的“璞玉”，在每一张“白纸”上写下知识文字，而且对待每一个学生都一视同仁，严中有爱。老师，您还记得吗？我们班有名同学是个出了名的“淘气包”，上个学期刚开始，他就在课堂上违反了纪律，您罚他抄写生字，他就不甘心了，认为您是在针对他。但是到后来，他又不认为了，这是为什么呢？因为到下课后您去找他谈心，您好象是这样说的，他的心肠并不坏，也许是您有点过分，因为学期才刚开始，大家都不适应您的教学方法，希望大家能理解，以后无论是好或坏的学生，对于违反纪律的事都一样要罚。就是这几句严肃的话，使大家都非常佩服您……

花园里的园丁是那样的辛勤，老师，您就是园丁，认真地培育着我们这些花朵；您就像一根燃烧的蜡烛，让我们在黑暗中寻找光明的出口；您就像一座默默无闻的大桥，不知上面已留下多少人的脚印。

老师，对您那种无私奉献、辛勤耕耘以及对学生一视同仁的精神，难道千言万语能表达得出我内心那种佩服之感吗？

辛勤酿得百花开，教室之中度日月，三尺讲台写春秋。您辛勤无私地耕耘换来了桃李满天下的累累硕果。虽然岁月的风霜染白了您的鬓发，艰辛刻深了您脸上的皱纹，但我知道您的心中是充满着自豪的，您也是无怨无悔的。

老师，我要赞美您！

今天，9月9日，是个特别的日子。因为明天是教师节，所以全校师生提前在今天庆贺教师节的到来。从早到晚都沉浸在欣喜当中，就算今天值日也一点都不觉得累。

一年级的小朋友特别的热情，大早回来，那一群群快乐的小天使就迫不及待地送上他们为老师们准备的礼物。当他们把礼物送到老师手上时，还不忘加上亲切甜美的一句：“老师，教师节快乐！”我坐在办公室里，看着卡片上孩子们那歪歪扭扭的祝福语，看着他们画的色彩鲜艳的图画，看着他们精心制作的小书签，呼吸着满办公室的花香，那种感觉实在是美极了！

早在前几天，就读华英的上届毕业生给我打电话，“命令”我今天一定要乖乖地在办公室等他们回来。孩子们的心意我当然明白，而且说实在也有两个月没见过他们了，不知是否长高了？是否长胖了？中学的学习能否适应呢？规程队送走了那群快乐的小天使，还没回到办公室就听到有几把很熟耳的声音在招呼我：“关老师，我们在这里。教师节快乐！”顺着声源看过去，只见俊翘和杨涛抱着两大束花正向我走来。一时间我也不知道说些什么好，只会冲着他们笑。“他们来了吗？”俊翘问。“你说雪妍和嘉鸣她们几个吗？”我反问道。“不是，是全班其他的同学。”杨涛解释说。我推开办公室的门，准备把他们俩带到办公室坐下慢慢聊，身后连续响起了好几把久违的声音：“关老师，我们来也！”带头的建烨慢头大汗地跑到我面前，后面紧跟着好几个顽皮鬼。随后，孩子们都陆陆续续地回来了。我们大家谈得很开心。回来的孩子越来越多，办公室根本就装不下，于是我们把“阵地”转移到小礼堂，继续我们的畅谈。

新的学校、新的学习、新的老师、新的同学，事无大小孩子们总是一如往常，如数家珍般与我分享。手上满是捧不完的礼物，耳里全是他们的甜言蜜语，享受在快乐之中的我此时此刻幸福无比。“关老师，我找不到黄老师，那怎么办？”是俊杰的声音，是黄俊杰的声音。仔细一看，俊杰左手抱着一个哈密瓜，右手也抱着一个哈密瓜，额上挂着汗水，很是着急的样子。“老师，这是我用零用钱给你们买的，希望你们会喜欢。我想见黄老师，谢谢她教我语文，可是她不在办公室，办公室锁门了。”“我很喜欢你的礼物，谢谢你，俊杰。”我急忙回礼……“安静！现在点名，要大声应‘到’！”班长顺睿说。他们一下子安静下来了。“1号，区健照。”“到！”“2号，王心昊。”“到！”“3号，王子君”……站在一旁，看着孩子们在兴高采烈地点著名，仿佛又回到了六（1）班，多种心情交错复杂。

孩子们的心是真诚的，孩子们的情是可贵的。我会把他们永远珍藏在心中。永远！

青春，是如此自私，喧闹到暗哑，却仍看不到生机。拂晓，对第一缕探访我的阳光呢喃：“早安。”打开窗，看那开得忘乎的七月合欢花。我驻于花旁，寻找逝去的青春的痕迹。 Youth is so selfish, noisy to dull, but still cant see vitality.At dawn, I murmured the first trace of visiting my sun: "Good morning." Opening the window and seeing the unforgettable July Huan Hua.I was in the flower, looking for a trace of youth.

耳边的几缕发飞扬在空中，携带夏的香。耳边的风，使我意识到青春在流逝，意识到自己丢失了许许多多，疯了般寻找，那些不信世俗，不懂世事换来的成熟与圆滑，看手心那拥有璀璨光芒的泪水，一捏就碎了，如我的青春，逝去了，就再也寻不到了。

忽然想起，星云法师曾在他的佛法中说过：“一池落花，两样心境。”忧者，忧于果实的败落;乐者，却喜于果实的即将收获。青春以飞逝的姿态慢慢苍老着，或许有一天，她真的距离我们遥不可及，但只要用那留下的种子播种青春，在心中开拓一片沃土，就会收获一生的果实。我宁做乐者，因为花残果尤在，只要拥有那盼果之愿，青春怎会流往如烟?

我常常敬佩那些垂暮之人，他们可以淡忘一切，可以对自己说，一生就这样过了，平静，安祥，然后健忘，像童年一样甚至有烦人的脾气。只是少了几分活力与好奇，多了几分孤独与倦意，没了青春这光采到炫目的画卷，没了这梦一般的旅途。

青春尚在，我们不应轻易言败，不能让青春梦想的脚步在边缘怅然而止。脚下的路还很长，很远……

青春，那激情似火的岁月，使我们走向希望……

无谓的青春过了，但无畏还在，洒脱的青春过了，但洒脱还在，张扬的青春过了，但张扬还在。留下青春的一切，坚信，青春一直都在!

嘘——让我告诉你一个秘密！

最近，我们学习《自然》教材里《踏上青春路》这篇课文时，竟然一石激起了千层浪！起先，教室里鸦雀无声，连大家的呼吸声都清晰可闻，随即，有人轻轻发出呵呵的笑声。

从那以后，令人意想不到的事一桩接一桩地出现了。就拿最近发生的事情来说吧！

着几天，下课铃声一响，好多同学就迫不及待地冲出教室，一帮小男生围成一圈，一群小女生则在另一边挤成一堆，鬼鬼祟祟，不知道他们谈论什么机密大事？以前他们并不是这样的呀！往常，总是不分男女，说说笑笑，亲亲热热，就像一群活泼可爱的金丝猴！现在这是怎么了？

经过一番侦查，这才揭开了庐山真面目。原来，每天一放学，那一帮小男生小女生就迫不及待地奔回家，趁老爸老妈没下班，赶快打开电视机看《红苹果乐园》。第二天上学，就躲在一处交流心得体会，但又生怕别人知道了，会讥笑他们“已经步入青春期”，所以偷偷地议论。

瞧瞧，一旦一个男生和一个女生单独说话，立马就有人当成新闻，叽叽咕咕传开去了；但如果有男生和男生玩得很“铁”，很“哥们儿”，或者是女生和女生在一起像亲姐妹，就有人瞎说是什么“同性恋”。于是，被暴光得那些同学脸红到了脖子根，再也不敢再一起了，就是碰面也目不斜视，成了陌生人。

我曾悄悄把班上得“小靓女’拉到一边，问：难道男女同学们就不能互相谈笑，互相交流，互相帮助吗？不料，她哈哈大笑说，你傻呀？你太幼稚啦，净问一些低年级小孩得问题。

我认为，世上的爱有多种多样，我们除了拥有同学之爱，朋友之爱，还应该拥有亲人之爱，父母之爱，更要拥有对祖国之爱，对人民的爱，对党的爱！如果一看见男女同学再一起，就大惊小怪，那么这个世界就会一下子变得很小很小！

嗨，就此打住吧，我也不敢再多说什么了，否则会“惹火烧身”的！

我带着这个谜团，再次打开《自然》书，仔仔细细地阅读，忽然我有点儿明白了，书中不是说，进入青春期的男女情绪波动很大，容易产生反常行为吗？

人们总说：一些事是多么美好，一些人是多么美好，一些关系是多么美好但是一些平淡无奇的东西有叫也会很美好，比如一朵花

一朵花在春天中，随风摇曳，象征着放荡和不羁。如少年般有活力、有梦想、有希望。

一朵花在夏天中，笑对骄阳，象征自信和坚强。烈日炎炎，遮不住它自信笑容的绽放，挡不了那飘香四溢。

一朵花在秋天中，伏地欲眠，象征等待和坚持。温文尔雅又不失花儿应有的美丽和看气，只是花瓣变小、香气不浓，欲要沉睡却是在蓄力待发。

一朵花在冬天中，被雪埋没，象征自强和风范。既知敌不过雪花，便先体息一二，待到时机，便展现出自己的潇洒。

一朵迎春花，黄色的花瓣俏皮又优雅；既显春的活力，又有花的含蓄。朵朵成簇，簇簇成团，团团成片，尽显热情和大气。

一朵莲花，粉嫩的花瓣高贵又典雅既有磅薄之气，又不失风范。与莲蓬蓬叶作伴，粉绿相搭，更有清而不素、雅而不妖的气质。

一朵菊花，黄色的花瓣宛如丝丝草叶却又不素，脱俗而又脱俗。长长的花径尽显傲娇，为实的绿叶却拂去自大换来不凡。

一朵腊梅，大红的花瓣在雪中发光，自强且又自信。淡淡花香搭配皑皑白雪让人闻过便不忘。

追求自由的蒲公英、远离世俗纷扰的百合、不拘一格的熏衣草每一朵花在每一刻都有不同的美好。感受生治的美好从一朵花开始。