别开生面

新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。今天，是20xx年的最后一天——12月31号。我和好朋友十分幸运的来过这为迎接新年而准备的晚会——北京露天游戏晚会。因为人太多，而且我们也没票，所以在这寒风凛凛的雪季，我们等了一个多小时才好不容易进去了，离结束还有半个小时，在这短暂的半个小时里，我们必须抓紧时间，才能玩里面每一个活动。

首先，我们就看见一个有着难度的活动——“绕口令”。选手必须在别人给出的绕口令以正常速度念出来，每人有两次机会：念对两小段，为三等奖；念对两大段，为二等奖；念对所有的，为一等奖。不愧是绕口令，越绕越糊涂，没有一人得一等奖，我好不容易才得了三等奖。然后，我们又去玩“套圈”，一人有六个圈，地上共有三种瓶子：大、中、小，分别为一、二、三等奖。通过这次套圈，今天才知道套圈的厉害：几乎所有人都是一个也没套中。“唉，太难了！”我们叹气道，便跑向对面，寻找着别的“目标”。

“咦？这个看起来跟玩保龄球差不多，一定很好玩的。”于是，我和朋友一起来到了游戏场地。哦，原来是这样：把十几个瓶子放成三角形，然后拿一个篮球砸（扔、踢）把瓶子弄倒。哎，小菜一碟!可看着简单做着难，我们三次机会一次也没获上奖，这个教训让我知道：看来这需要很强的臂力，而且以后遇事不能轻敌呀！？接着，我们又看见了许多有趣的活动：挟豆豆、猜谜语、两人猜词语……但因为时间原因，我们看着这些有趣的活动也只能袖手旁观，无动于衷。

操场的另一面怎么那么热闹！？原来是一些人在学跳舞。虽然已是夜深人静，但每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容，抛弃了所有烦恼和仇恨。他们的动作敏捷，随着音乐的节奏旋律，欢快的跳着。look here!不知谁说了一声，人们的目光都投向那里。哇！简直不敢相信，一个如同树一般大的福娃，不，是两个，三个……正好五个福娃，向着这边走来，人们像蜂一般一拥而上，争着去和福娃握手，有的还摸摸他的胳膊、手、背……据工作人员介绍，他们就是奥运吉祥物中的五个福娃——“贝贝”、“京京”、“欢欢”、 盈盈、“妮妮”，像它们这么大的我们中国只有两套，一套在香港，一套在北京，这次林大举办元旦游戏晚会，便借了一套。听工作人员说我们中国只有两套，而北京现在只有一套，便更加“热情”的去和福娃照相、握手，有的甚至“热情”过度，好几次差点把福娃推倒。当然，我们也十分喜欢福娃，不时地摸摸它，玩玩它，真是可爱极了！

新的一年，新的学期，新的起点，新的目标，新的自我。在这即将到来的20xx年，我又应该如何做起？在这20xx年年——一个新的起点，我要以最好的面貌去面对我的人生之路，向着自己的目标飞奔吧、前进吧，相信自己是最棒的，胜利之火就在前方！

今天语文课上，我们班召开了一次别开生面的有趣的班会，这次班会的主题是绿色食品。由于这是个新鲜的主题，所以在上课前大家就讨论得像炸开了锅。

上课了，大家从书包里拿出了早已准备好的自制食品，不少人看着周围的同学手中的“大餐”垂涎三尺，有的甚至都已经和周围的交换狼吞虎咽上了，可怜的侯老师整顿了半天才使一群饿狼安顿下来。接着同学们拿着千奇百怪的自制食品上台介绍。

上台介绍的很多同学中给我印象最深的是小林和小明。

小林先是小心翼翼的端着一个盒子走上了台，然后开始滔滔不绝的介绍他的美白护肤水果沙拉(水果含有丰富的碳水化合物、维生素、纤维素及无机盐等，合理食用、科学选择，不仅可以使人得到各种必需的营养物质，还可增进食欲，促进肠蠕动，增强消化机能，同时还能帮助治疗或辅助治疗多种疾病。)正当他讲的兴致正浓，大家听得津津有味的时候，主持人问了他一句：“你的这道菜是不是也叫水果沙拉?”只见他一扬头，骄傲的说：“不是，我这道菜叫水果开会。”也不知道他是怎么想的，此名正好与侯杰的水果沙拉“群英荟萃”相映成趣，登时引起了全班哄堂大笑。作文

小明也是很搞笑，当他被叫起发言时，他在书包里仔细翻了一阵，然后神秘的笑了笑，大家都以为他带的东西一定很新奇。只见他缓慢的托起一个大红球---一个苹果，大家一下子被现实和理想之间的差距弄得，大笑不止，前仰后合。

就这样一节，这场有趣的别开生面的班会结束了，讲台上那些食物的后果自然就被我们一扫而光啦。

今天，我们进行了一次别开生面的郊游活动。

一大早，在老师的安排下，我们怀着激动无比的心情来到了天生湖，一进入天生湖，只见路的两边都是茂密的森林。

我们下了车，顺着一条羊肠小道来到了湖边，只见湖被茂密的树林包围着，湖水清澈见底，湖的右侧有许多烙锅店，很多游客在这里吃着烙锅，谈笑风生，热闹非凡。

到了做游戏的时间了，第一项活动规则是从山脚跑到山顶，前十名可以得到奖品。比赛开始，大家都鼓足了劲，想成为前十名，随着一声预备声，大家争先恐后，三步并作两步向山顶冲去，可惜，好景不长，跑了一会，很多人都气喘吁吁，有的甚至倒在了地，好不容易才爬上来。

第二场游戏开始了，规则是把老师事先藏好的纸条找出来，如果找到的是土匪，就还要找出一张警察的才行，如果是谜语，就要猜出来才能兑奖，我拿了一根木棍，绞尽脑汁地想会在哪儿，树上、草丛里……，功夫不负有心人，我找到了一张，可惜被其它班的拿走了，只能重新开始找，寻宝游戏结束了。

时间过得真快，不知不觉中，到了老师规定的时间了，在老师的再三催促下，我依依不舍地告别了天生湖。

上个星期，学校举行了一场别开生面的游戏运动会。我们班在其中一项“神勇救护队”的比赛中大显身手，勇夺年级组的冠军。

“神勇救护队”是一项考验团队协作能力的比赛。每个班的参赛队由十八名队员组成，每三人为一小组，共分六组。比赛的道具是用木棍和帆布制作的简易“担架”，上面放置一个扮演“伤员”的羊角球。比赛时，由每队的六个小组接力护送“担架”和“伤员”，运送的途中不仅要保证“伤员”的平稳安全，不让“伤员”跌落“担架”，还要确保迅速快捷，率先完成六次接力运送任务的参赛队就获得胜利。

比赛就要开始了，六个班的参赛队员排着整齐的队伍，在操场中央严正以待。观众席上，欢呼声和加油助威声连成一片，热闹极了。作为参赛队员之一，我看见班级同学投来的热切目光，不禁有些忐忑不安，心想：我一定要为班级争得荣誉啊，加油!

只听得“砰”的一声枪响，首组队员已冲出了起跑线，抬着“担架”向我们飞奔而来。我摆好起跑的姿势，看准了我们队的“担架”，和另两名组员一同迅速迎上前去，稳稳地接住“担架”和“伤员”。与此同时，我按着事先约定的节奏喊道：“起，跑!”我们三人便抬起“担架”，扶住“伤员”，大步流星地向前方奔去。看到对面下组队员的身形时，我又一声号令：“放!”大家立刻将“担架”安全地移交到下组队员手中。我们三人整套动作干净利落，不差毫厘，看着下组队员有条不紊地抬起了“担架”，我心下松了一口气。几个回合之后，我们班的参赛队已是遥遥领先，当我们队的最后一组同学以迅雷之势率先冲向终点时，我们都欣喜若狂，跳起来欢呼：“我们赢啦!我们赢啦!”这可是我们班第一次在学校比赛中获得冠军呢!

这次比赛的成功让我看到了团结的力量，正是我们十八名参赛队员的齐心协力、默契配合，才让我们赢得了最终的胜利!

新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。今天，是2xxx年的最后一天——12月31号。我和好朋友十分幸运的来过这为迎接新年而准备的晚会——北京露天游戏晚会。因为人太多，而且我们也没票，所以在这寒风凛凛的雪季，我们等了一个多小时才好不容易进去了，离结束还有半个小时，在这短暂的半个小时里，我们必须抓紧时间，才能玩里面每一个活动。

首先，我们就看见一个有着难度的活动——“绕口令”。选手必须在别人给出的绕口令以正常速度念出来，每人有两次机会：念对两小段，为三等奖；念对两大段，为二等奖；念对所有的，为一等奖。不愧是绕口令，越绕越糊涂，没有一人得一等奖，我好不容易才得了三等奖。然后，我们又去玩“套圈”，一人有六个圈，地上共有三种瓶子：大、中、小，分别为一、二、三等奖。通过这次套圈，今天才知道套圈的厉害：几乎所有人都是一个也没套中。“唉，太难了！”我们叹气道，便跑向对面，寻找着别的“目标”。

“咦？这个看起来跟玩保龄球差不多，一定很好玩的。”于是，我和朋友一起来到了游戏场地。哦，原来是这样：把十几个瓶子放成三角形，然后拿一个篮球砸（扔、踢）把瓶子弄倒。哎，小菜一碟!可看着简单做着难，我们三次机会一次也没获上奖，这个教训让我知道：看来这需要很强的臂力，而且以后遇事不能轻敌呀！？接着，我们又看见了许多有趣的活动：挟豆豆、猜谜语、两人猜词语……但因为时间原因，我们看着这些有趣的活动也只能袖手旁观，无动于衷。

操场的另一面怎么那么热闹！？原来是一些人在学跳舞。虽然已是夜深人静，但每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容，抛弃了所有烦恼和仇恨。他们的动作敏捷，随着音乐的节奏旋律，欢快的跳着。look here!不知谁说了一声，人们的目光都投向那里。哇！简直不敢相信，一个如同树一般大的福娃，不，是两个，三个……正好五个福娃，向着这边走来，人们像蜂一般一拥而上，争着去和福娃握手，有的还摸摸他的胳膊、手、背……据工作人员介绍，他们就是奥运吉祥物中的五个福娃——“贝贝”、“京京”、“欢欢”、 盈盈、“妮妮”，像它们这么大的我们中国只有两套，一套在香港，一套在北京，这次林大举办元旦游戏晚会，便借了一套。听工作人员说我们中国只有两套，而北京现在只有一套，便更加“热情”的去和福娃照相、握手，有的甚至“热情”过度，好几次差点把福娃推倒。当然，我们也十分喜欢福娃，不时地摸摸它，玩玩它，真是可爱极了！

新的一年，新的学期，新的起点，新的目标，新的自我。在这即将到来的2xxx年年，我又应该如何做起？在这2xxx年年——一个新的起点，我要以最好的面貌去面对我的人生之路，向着自己的目标飞奔吧、前进吧，相信自己是最棒的，胜利之火就在前方！

上课铃声响了，同学们如同小鸟般的飞回来教室。我们到语文老师叫我们几个组长到办公室里，分别给我们一个厚厚的试卷袋，让我们马上发给本组的同学。可是老师却笑眯眯的，并没有回到教室，不知道老师葫芦里装的是什么

“发试卷啦？是不是期末考试前的摸底卷子呢？”我们班的班长第一个就问道。

教室里从原来的鸦雀无声，顿时沸腾了。同学们个个睁大了眼睛，举起来双手。有的甚至还站了起来。那迫不及待的样子，真像掉入深渊的人找到了救命的绳索一半。

“班长，咱们是好朋友，你要不先给我一张吧！到时候我一定感谢你！”一位同学这样跟我说。“先给我！先给我！”同学们纷纷争抢起来。

但是，所有铁面包公称号的我，依然不动声色地照着原来的顺序发放。

“咦？怎么回事呢？袋子竟然不够。”因为和我一起发试卷的组长问我。看着他那焦急的脸色，我只好拿出来自己的试卷袋给了他。可是他却不领我的情，板着一副面孔，怎么也不肯接我给她的试卷。“安静下来！”真当我们喋喋不休的争吵时，老师却不知道什么时候已经站在了我们的身边。

“要不，我们现在进行一次考试吧。”老师对着我们，神秘的笑了笑。

“不行呀！这单元还没上完，怎么就考试啦！”一位同学和老师正在争辩着。而老师却不慌不乱：“试卷都已经发下来了呀！这难道不是考试吗？”

同学们个个都感到很迷惑，个个都睁大了双眼，嘴巴张的多大，似乎都能吞下去一个鸡蛋。同学们在坐看又看，真是感到丈二和尚摸不着头脑。这哪是试卷？就是一个空的试卷袋子呀！我们又把疑惑的目光投向了老师，：“老师，这么一个空试卷袋子，到底要考什么呢？”众说纷纭。

“在发试卷的同时，把自己的试卷无私的让给别人的同学，请举手！”

“组长把试卷让给了另一位组长。”一位同学刚一开口，几十双眼睛就一起盯在了我的身上。“可是，他又把卷子还给我啦。”我马上就反应了过来。

老师指了指我们，“你们两个，满分！”

哦！我这个才庐山见到真面目，原来这是一次思想品德的考试呀！考考我们是否懂得谦让，是否懂得同学和睦。

一阵热烈的掌声中，传来一个清脆的声音：“成语故事会现在开始！”接着又一阵掌声。

刚才还在迷惑的你，终于知道是怎么回事了吧！今天我们班开成语故事会！

同学们各种表情都有：有的像要上刀山似的胆怯起来；有的正在埋头练习；也有的已经胸有成竹、争先恐后地举起了手，好像一放松就会错失良机。

老师环视了一下四周，发现平时很少举手的同学也大胆地举起手来，就叫了其中的一个。那个同学好像发现了新大陆般的高兴，但又有点害怕地走上讲台。他讲的是《画蛇添足》，虽然他刚开始时有点害羞，但经过同学们的鼓励，胆子变大了，一字一句说得很清楚，又加了一点动作，同学们给他报以热烈的掌声。

老师又了一位大胆的男同学，这位同学讲的故事是《惊弓之鸟》。他汲取了前面一个同学的优点，一会儿用普通的使人发闷的语气，一会儿又用诡异的语气使同学胆颤，再加上自己滑稽的动作、丰富的表情——一个字：好！特别是讲到鸟儿听到弓声后掉下来那一幕，他就把自己的双手当作鸟的翅膀，从讲台上一骨碌地滚下来，本来一片静寂中，顿时响起了一阵热烈的掌声使同学们捧腹大笑。他又站起来，望望大家，天真地笑了笑，继续讲下去。

一个同学讲完，又一个同学上来，笑声和掌声传遍整个教室。一个平时很调皮的同学可能觉得自己能够讲得好，但又害怕说错了会出丑，把手举了一半，又缩回去，心里就像“十五个吊桶大水——七上八下”的。两个故事又过去了，他还是这样，又两个故事过去了，他的一举一动已经被老师敏锐地发现了，老师一叫他的名字，他唰地站起来，又撞撞跌跌地走上讲台好象没一步都有千斤重。

“我要……讲的题……目是……《瞒天过海》……”他因为害怕，说得断断续续，同学们也知道原因，不断地鼓励说：“不用怕啊！”“加油啊！”“我们支持你！”，连老师也叫他大胆地说。他顿时像吃了定心丸似的，进步神速。他认真地讲，还有动作，虽然他没有前面同学讲得好，但大家知道，他已经努力过了，也给他以热烈的掌声。

讲台上不断地有同学讲故事，同学们中也不断的有鼓励、支持的声音，当然也有笑声和掌声啦！

什么《一丝不苟》啊，《胸有成竹》啊……每个成语都被同学们用故事的形式演绎了一遍，既丰富了我们的语文知识，又活跃了我们的语文课堂，还提高了我们的口语表达能力。一节语文活动课的铃声就这样在我们意犹未尽中响起了……

你是不是觉得我们这节课中冲满了同学们的团结、协作、激励和创新意识呢？

我们的语文活动课还有更多更为有趣的事呢！下次再和你分享吧！

学校为了培养孩子们的自理能力，开展了一次别开生面的自理能力比赛。我有幸选上了“学生评委”，见证了一至六年级每一场的比赛。

首先，进行的是一年级整理书包比赛，他们每个人都是好宝宝，认真地把自己的书本按大小形状叠好放入书包，然后放入文具盒，最后拉上书包拉链。可见，一年级小朋友的自理能力也是很强的啊！紧接着，便是二年级穿衣服比赛，随着裁判的一声开始，大家便赶紧拿着自己的衣服，快速地穿了起来。只见有些同学着急，把裤子穿反了，又得重新来；有些同学穿了一只袖子，想穿另外一只袖子，手伸了很长时间才伸进那个衣袖；有些同学穿好了，可衣领忘了翻好，我真为他们捏一把汗啊！三年级的洗衣服、四年级的钉扣子、五年级的包饺子比赛相继结束，最后，就是我们六年级的炒菜比赛了！这次，我把关注的目光投向了我们班的参赛队员。看着他们打水、洗菜、切菜、炒菜的模样，此时此刻，他们就是我眼里的骄傲。掌厨的是我们班的美男子周士程，只见他一手熟练的炒法，真让人羡慕啊！不一会儿，香味也扑鼻而来，馋得大家直流口水，摆盘工作也进行得不错，不一会儿，一个花开富贵式形状的红椒炒排骨出炉了。每个班的菜摆在一块儿让评委老师和评委学生品尝、评比，我班获得了二等奖。

这次，我见证了一至六年级的所有项目比赛，感受到这样的活动非常有意义，既提高了我们的劳动积极性，也增强了我们的生活自理能力。

一转眼，就又迎来了我们一年一度的班级小超市活动。这次的活动与往年不同，加了一个“拍卖”环节。同学们兴高采烈地涌进音乐教室——我们的活动场地，手忙脚乱地找到座位。过了一会儿，大家停止了说笑，瞪大眼睛期待地望着台前，等着精彩节目上演。

老师致完词后，我们的活动就正式开始了。同学们都跃跃欲试，纷纷上台“亮”出自己的绝技，架子鼓、古筝、钢琴、舞蹈一个接一个在台上出现，台下的掌声也响了一遍又一遍。

接着，就是本次活动最热闹的拍卖环节了。“谁要这个！”老师举起一个铅笔盒问。“我，一块！”“我出两块！”“三块！”加价声一声高过一声，那些钱不多的同学一个个都放下了手，最终，铅笔盒拍给了李同学。他接过铅笔盒走向自己的位置，脸上带着几分得意，周围的同学羡慕地围上来问东问西。“谁要这筒水彩笔？”老师又开拍了。“我要！”“我加一块！”十多只手举了起来，价格“呼”地涨到了十块以上，一大批手马上又降了下来，只剩梁同学和叶同学了。她俩你一块，我一块，谁也不肯罢休，加着加着，梁同学报价18块！”“19块！”叶同学豪不示弱。“确定吗？”老师问。“不确定。”叶同学马上把手放下了，梁同学拿着水彩笔喜气洋洋地回座位了。随后，其它几样东西也陆续被同学们买了回去。

最后，老师把剩下的物品搬了出来，大家一窝蜂地冲上去，一排东西很快被抢购一空。活动圆满结束，同学们抱着买到的物品满载而归了。

六年的学习生涯，我经历了许许多多充实有趣、新颖活泼的课程，信手拈来，说说其中的一节吧。

那是一节别开生面的班队课。葛老师满面春风的走进教室宣布：“同学们都学了课本第118页的口语交际，这节课，我们就开个辩论会，辩论的主题是：科技发展是利大，还是弊大。请同学们自由选择正方或反方队伍。”同学们立刻兴奋起来，在叽叽喳喳声中不一会都选择好了各自的立场。我在一番“深思熟虑”后站在了反方的队伍。

辩论开始，首先是正方发言。正方的一人站出来滔滔不绝地说：“我方认为科技发展利大于弊。科技发展日新月异，飞机、轮船、火车、汽车的发明，方便了人们的出行，扩大了人们的活动地域；电脑、电视、冰箱等提高了人们的生活水平，让人们的生活变得更加丰富多彩；还有……”。我方听完，立刻就有一人“嗖”的站出来反驳道：“科技发展一定是弊大于利！虽然科技给我们带来了这么多的好处，但同时它也产生了大量的环境破坏和污染，这不可估量的危害最终将加速人类的消亡，再美好都是暂时的。”

“随着科技的发展，我们可以节能减排，治理污染。”正方毫不示弱的说。

“节能减排也只是污染少点而已；治理污染的同时恐怕又将产生新的污染。”反方立即反驳道。

“我们可以利用太阳能。”

“全世界有几十亿人口，大家都用太阳能，那得消耗多少自然资源来制作太阳能板啊！”

“我们即使没材料做太阳能板，但我们还可以开发新能源。”

“再多的新能源也是地球经亿万年的长期进化而来的，哪经得住如此众多的人口的快速消耗？”

……

正方的论词振振有词、铿锵有力，反方的论词有理有据、妙语连珠。双方各抒己见，唇枪舌剑，义正言辞，具有极大“杀伤力”的话如炮弹般脱口而出，密密麻麻的“字雨”如机关枪的子弹般倾泻下来，一会儿把对方“杀”得哑口无言，一会儿又被对方将得无话可说。一人被辩下去了，马上又有几个人争先恐后的争着发言。场上的“战争”进入了白热化。

“叮铃铃……”下课铃响起来了，可双方的辩论却还在进行，葛老师看大家都还意犹未尽，便总结说：“正方的观点是向往美好的生活，而反方的观点是着眼人类的未来……”这时，正方一位调皮的同学说：“正方的观点是向往美好的生活，而反方的观点则是向往原始人的生活。”大家听了不禁哄堂大笑，反方的一位同学听了，顺口说：“正方的观点是向往提心吊胆，走在大街上随时都有可能被陨石砸死的生活，而反方则是向往休闲安逸、无忧无虑、自由自在的生活。”全班同学听了不禁捧腹大笑。这时，有一位同学总结说：“总的来说，正方的观点是向往提心吊胆，走在大街上随时都有可能被陨石砸死的生活，而反方的观点则是向往原始人的生活”，全班同学笑得更欢了，有的同学甚至笑得眼泪都出来了。呵呵，这算是这次辩论会上的一个有趣的小插曲吧。

这节轻松愉快的班队课不但让我们施展了自己的口才，还让我们收获了无与伦比的快乐，真是一举两得。你说，这么美妙的一节课我难道会不喜欢，难道会将它淡忘吗？

那是一个碧空万里的早晨，我们学校举行了一场文艺汇演，那场演出精彩无比，给我留下了深刻的印象。

早上，我们各班排好队陆续进场，整个操场人声鼎沸。各班进场完毕，操场才安静下来。大家都饶有兴趣地等待着演出的开始。

演出开始了，首先几位同学齐刷刷地从台后跳了出来，比划起武术。台下的同学大叫了一声：“哇——好厉害哦！”因为有一个人连续翻了几个跟斗。他们精彩的表演调动了整个会场的气氛。下一下节目是“舞蹈”，几个女生围成一团，跳起舞来。只见她们时而仿佛蝴蝶在空中飞舞，时而仿佛春天害羞的花苞，时而又像“千手观音”似的。那优美而变幻着的舞蹈动作令全场的同学拍手挑好。下一个是弹钢琴，“叮，咚……”她有节奏感地弹起一首优美的歌曲，让人听了飘飘欲仙，回味无穷，好似把人领进了美妙的音乐世界……弹奏完毕，出来一位男同学，拿着话筒说着笑话、绕口令：“从前有座山、山上有座庙，庙里有个小和尚……大和尚。”逗得同学们哈哈大笑，连老师也不禁笑了起来。

演出结束后，我们余兴未尽地回到了教室，大家对刚才的精彩表演赞不绝口。

今天，叶老师神秘兮兮地从袋子里拿了一把尺子，这到底要干什么呢？大家疑惑不解。叶老师说：“今天我们要玩一个游戏，叫‘拔尺’比赛”大家兴奋而又高兴！可是，这到底是什么游戏呢？

“拔尺”比赛的规则跟“拔河”比赛的规则类似，所不同的是“绳子”换成了“尺子。”“拔河”比赛通常是许多人对抗许多人，而“拔尺”比赛是一对一的，比时双方只能用一根手指头。

首先上场的是张桂荣和刘茂棠。刘茂棠心想：虽然我个头小小的，我力气可大了，可不要小瞧我，再看看张桂荣吗像也在想我那么壮你怎么可能斗得过我。“比赛开始！”叶老师一声令下。只见他俩都直勾勾地盯着直尺，看看张桂荣，只见他铆足了劲，脸憋得通红。俩人不相上下，只见尺子一点点地向张桂荣那边移去。当然，张桂荣胜，刘茂棠输。

我和我的同桌朱紫娜比，看看她个头大大的，我个头头小小的，我就没什么信心。朱紫娜是信心满满，志在必得！比赛开始了，我们俩不分上下，啊，我一手滑，就离开了尺子，朱紫娜胜，我输了。

这场比赛算令人难忘！

谁班这么热闹？原来是我们在举行一场激烈的“拔河比赛”呀！

老师问：“我没带绳子，用什么拔河？在哪拔？”一个同学回答到：“用尺子，在桌子上。”“对！”老师开始讲规则了，上来比赛的两个同学把一只手放在身后，另一只手的食指和中指用力的夹着尺子的两端。谁把尺子上的红线弄过终点线，谁就赢了。

老师叫林金和郑世涌比赛，大家都说人高马大的林鑫会胜利，春风满面的郑世涌应该不会胜利。老师说：“现在谁胜负还不知道呢！”话刚落，他们就开始了激烈的比赛。比赛刚开始，郑世涌就赢了，我们全班都不知道怎么赢的。但是，林鑫自己说自己的手指一放松他才赢了。

之后，是我和梓葫的比赛。我的心里忐忑不安，我看梓葫肯定力气比我大。我把我的两只手指，稳稳的放在尺子上，生怕梓葫把尺子拿走了。“预备，开始！”老师说道。我使出了我吃奶的力气，像钳子一样用力地往自己的方向拔。终于我赢了！我高兴的欢蹦乱跳地到了座位上。梓葫也垂头丧气地回到了座位上。

桌子上的拔河比赛真好玩！

语文老师要举行一场作文背诵比赛。以教室中轴线为中心，南方五列同学对阵北方五列同学。南方十号的我，正满怀信心地期待着一个十全十美的开端与结局。

比赛定在周三晚自习第二节课。第一节下课，许多同学坐在座位上岿然不动，坚持背诵着。声音大得震天，犹如雷霆万钧。大家的实力好像都很强，我默默地给自己打气，腿却不自觉地抖起来，看来还是有点儿心虚啊！胜败攸关，为了我们南方队的胜利，我抖擞精神，扯起嗓门，声嘶力竭地背起来。上课铃响了，教室里依旧书声琅琅。“对于这次比赛，你有信心吗？”语文老师笑眯眯地站在门口击掌叫停，询问忐忑不安的我们。“有！”一锅沸腾的热水瞬间冷却。老师用抓阄的方法决定谁先上场。我们都屏着呼吸，眼巴巴地注视着老师小心翼翼地打开第一个小纸团。“8号！”教室里顿时一片唏嘘。我安抚着自己的小心脏，刚才满肚子的惊恐担心总算稍稍镇定了一些。我们南方的8号是我的后桌蔡明君。只见他慢悠悠地走上讲台，将紧紧攥在手里的《作文指导报》潇洒地甩在第一排我的桌子上。我心中有谱了！料定我方8号肯定胜券在握旗开得胜。但是现实还是泼了我一盆儿冷水。他一开始背得挺顺，背着背着就变得结结巴巴。想着他上台时的自信满满，我有点儿瞠目结舌。真是中看不中用啊！他在我的满腹责怪中款款走下来。对方上场的是平时话语不多的王梦歌，她的背功真好，我们还没有来得及挑剔她的失误，她已经鸣金收兵。哎，时间再快，也麻利不过她的嘴皮子，这就是速度，王梦鸽创造的背书速度啊。老师宣布第一局南输北赢，我方队友也心悦诚服甘拜下风。

詹四清是南边的第19号，对战北边的陈硕。陈硕背课文时吐字清晰，声音洪亮，每一个字儿不像是从嘴中吐出来的，倒像是迫不及待地挤着蹦出来的。我们的“小四”，心里素质本来就不怎么好，在全班八十一双眼睛的强烈注视下，不由得涨红了脸，头时不时左右转转，吐着舌头舔嘴唇儿。真的是快把我急死了，他好不容易从嘴里挤出来两个字，竟然是：“弃权！”我还没有来得及喜笑颜开，一层阴郁的黑云立刻覆盖上心头。第二局，我们就这样轻松败下阵来，这让我们颜面何在啊！我攥紧拳头，暗暗嘀咕：我要是魔鬼，一定得把他给生吞活剥了方才解这种不战自败的恨。

时间真快，不知不觉已经到了第七局。我方战绩欠佳，除了艰难拿下两个平局，其余四局我方均以失败告终。对方是幸运的，但是我方仍然不想溃不成军，明明知道战败已成定局，可是仍希望最后能够扳回一局。这一次，我方上场的是11号张宏历。“大家好，我背诵的题目是《那棵梧桐带给我清凉》……”又是这篇作文！短短的500多个字曾经让我们南方队措手不及一次了，这次多么希望它能给我们带来好运啊！只见张宏历慢条斯理优哉游哉地开始了背诵，他声音不是很高，但是铿锵有力。偶尔，他的目光游移不定，这时候又像在喃喃自语，最吸引了大家注意力的是他手转报纸的动作。他把报纸卷成一卷儿，两只手握着，有节奏地转一下，转一下。他的对手陈士岳一亮相，就将双手插在裤袋儿里。他两眼放光，面带微笑，一气呵成，和我方那一个“诵经”的张宏历相比，我心中早就凉了半截儿。下课铃已经响完了，老师急忙征求大家的意见，决定第七局的成败，为了挽回仅存的一点儿颜面，我们南方同学大呼：“我们胜出！”老师大手一挥，闹哄哄的教室立即静了下来。老师说，结局我们已经心知肚明，我们就开始发“奖品”吧！“唱歌吧！唱歌吧！”对方的同学们不失时机地一起朝我们开心地喊着。我们这边的同学们不情愿地给他们唱了一首《我相信》。虽然有点儿跑调，但愉快的歌声已经驱除了我们失败时的阴霾。结束的时候，我们告诉老师，也告诉我们自己：我们不服输，下次比赛，我们一定要赢。

这节语文课让我明白：一个集体的兴衰荣辱与每个人的力量息息相关。我们只有团结一致，才能共同跨向更高的台阶。

“加——油——加——油——”这是哪儿在举行比赛？呐喊声拖得可真漫长，原来在这里，走，我们去看看吧。

这节课上，老师宣布我们要进行一场特殊的比赛。我很好奇，什么比赛我没见过，今天这场比赛能有多特殊呢？老师神秘地说：“这是一场慢走比赛。”说完便开始宣布游戏规则，“这比赛不是比谁跑得更快，而是比谁在规定的时间内跑得更慢。比赛场地就是教室前的这片三米长的空地，比赛计时一分钟，谁先到达终点的时间最接近一分钟，谁就赢啦。”我们不禁跃跃欲试。

第一组，高浩轩vs邹子洋。比赛前，老师让两人热身，只见邹子洋象征性地耸了几下肩膀就停了，而高浩轩的举动十分搞笑，他拿起老师桌上的订书机，装模作样地在自己身上订了几下，又装成拿了一支注射器，往身上打了几针，台下的“吃瓜群众们”兴奋地叫了起来——“兴奋剂，他打了兴奋剂！”

3——2——1，比赛开始，只见高浩轩马上装成了一副“僵尸”的样子，双臂前伸，两眼上翻，一跳一跳，慢慢悠悠地往前移动，而邹子洋做出奋力赛跑的动作——拼命抬腿，举高双臂，可惜只是原地踏步而已。台下的观众喊声一阵比一阵慢，一声比一声低，“加——油——加——油——”听的我都快睡着啦。

没过多久，老师开始提醒了，“五——四……”两人立即换了一副面貌，一个箭步冲向终点，但高浩轩还是慢了一步，邹子洋以0。053秒的微弱优势夺得了冠军。只见他昂起头，竖起脖子，大摇大摆地走回了座位，活像一只南极企鹅，而高浩轩则用他的“爪子”一次又一次地拍打着胸脯，表情痛苦地倒在地上，一副痛心疾首的样子。

第二场比赛，老师加大了难度，这次没有时间提示，参加比赛的是薛吕和李兆盛，比赛前，老师偷偷地在李兆盛耳边说了些什么，这是什么计策呢？一分钟后，我们才知道这个计策——比赛进行到一半，李兆盛突然冲了上去，把薛吕拼命地往门上推，薛吕措手不及，差点就被按在了门上，但他死命撑住墙壁，没有让李兆盛的阴谋得逞。这时，有人在旁边小声提醒，“时间要到啦！”两人以迅雷不及掩耳之势，把手按在了门上，但是时间其实没到，李兆盛快了一步，薛吕反而赢了。

比赛结束了，大家还意犹未尽，这场“慢走比赛”可真有趣。

今天，我们班上来了一位姓侯的老师来讲作文课，他风趣幽默，而且有总是不断的提问，带着问题让我们学习，同学们都给他起了一个外号“笨叔叔”。

这节作文课，我们主要学习了看图写话。首先，侯老师讲解了看图写话中的“图”在哪里？怎样去观察这些图？他说：“看图写话的图在身边，而且特别丰富。”说着，他就开始提问了：“春天里有什么呢？春天和冬天有什么不一样呢？”同学们积极踊跃的回答，赢得了侯老师的多次表扬。有的说春天有花，有的说春天有草，有的说春天冰都融化了，有的说大雁和燕子们都飞回来了……真是丰富多彩啊！接下来，侯老师现场为我们举了一个例子：“春天来了，这天，天气晴朗……”他描述的春天可美了，大家都听得津津有味，非常入迷。最后，侯老师总结了这堂课的学习：“作文在我们自己身边丰富多彩的生活里。这是作文的唯一来源。要学会作文，就要认真地观察和认识身边的生活，从中找到作文的材料。作为一个小学生，要学会在自己身边的生活里细致观察的能力，从生活中去发现真实和美丽。”我们一致地觉得侯老师说的非常有道理，于是鼓起了雷鸣般的掌声。就这样，一堂有趣的作文课结束了。

在这节作文课里，在“笨叔叔”的带领下，我们有很多收获：收获到了看图写话的图在哪里找、怎样观察这些美丽的图画、怎样从生活中发现真实和美丽……谢谢“笨叔叔”，希望以后还有机会听他讲作文。

秋高气爽的一天，我们学校举行了运动会，正巧我们班选到了接力赛，大家都高兴得跳了起来。到了操场上，我拍了拍我们班种子选手的肩膀，对他说：“你是我们班跑步最快的，能不能赢就看你了。”

只听裁判一声枪响，我们队员立刻跑了起来。“加油！加油！三（4）班必胜！三（4）班必胜！”啦啦队哪儿传来了一阵响亮的加油声。运动员听了跑得更起劲了。

这时，我们班落在了其他班的后面，大家都焦急万分。班主任来了，我们顿时有了主心骨。只听老师高声喊道：“集中注意力，一定能超过对方！埋头向前冲啊！”可是第一棒还是落后了。

轮到种子选手上场了，他接过棒一路飞奔，像一匹四蹄生风的骏马，很快在弯道上超过了对方。“耶！三（4）班最棒，三（4）加油！”拉拉队那又传来了一阵震耳欲聋的欢呼声。

终于轮到我了，我一路头也不抬地向前冲，。突然传来一阵惊呼，我向旁边瞄了一眼，原来对方掉棒了，我抓住时机，使出吃奶的劲往前冲。最终，我第一个冲过终点，我们班获得了冠军，队友们都围了过来，大声地欢呼：“我们赢了！我们赢了！”

通过这次比赛，我明白了，只要大家齐心协力，所有的困难都难不倒我们。

今天的作文课上，老师和我们玩了一个有趣的游戏——课堂“寻子”。

第一轮：自由自在地写带有“子”的词语。比一比，看谁写得多。你瞧，我们每一个人都在认真地思考，手下的笔都在飞快地写着。哈哈！太简单了！我一边得意洋洋地笑着，一边轻轻松松地写下了：孙子、儿子、孔子、尺子……时间到！大家停下了手中的笔，然后开始数：1、2、3……哈哈！我写了19个。什么？张奕竹居然写了29个！比我多10个。怎么可能？我简直不敢相信自己的耳朵！张奕竹得了第一名，我只当第二名。快听！张奕竹开始报她写的词语了：猴子、豹子、兔子……天啦！我居然忘了这些动物的名称，好可惜！虽然我输掉了比赛，但是，我输得心服口服。

第二轮：男生、女生大PK。这一轮加大难度，要写与身体有关的带有“子”字的词语。我们男生队一个人负责记录，其他同学负责动脑筋、想词语。你们听听：臭脚丫子、屁股蛋子、呆子、傻子……怎么样？我们男生队写的词语是不是特别搞笑？你们听听，教室里欢声笑语不断，一阵比一阵响，几乎把房顶都掀开了。很快，时间到！大家开始清点战果。我们写了38个，女生队也写了38个。哈哈！我们1：1——打平了。

这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。

叶恩妤

在去往庆安会馆的大路上，向窗外瞄去，一抹抹大树的翠绿从眼前飘过，一根根耸立的电线杆从眼前略过，一排排雄伟的大厦从眼前滑过……突然，一个古香古色的建筑巍然挺立在眼前，是的，那便是历史悠久，伫立不倒的庆安会馆。

在教官的引导下，我们到了庆安会馆的大门。飞檐翘角，镂空窗棱，雕梁画栋，好一番别具匠心的装饰！高大的石柱上，静心雕刻了不少金色的龙，这些栩栩如生的金龙缠绕在石柱之上，正居高临下的俯视我们，真是神圣而又庄重。屋檐如一只只张翅欲飞的雄鹰，高高昂起头来，豪迈而又大气。在这威武的大门细处，又静心仔细地刻着精细的纹路，再现古人的心灵手巧。果真是粗中有细、面面俱到！

在树荫下集合后，我们跟随这教官，来到一处金碧辉煌的宫殿，一领海神妈祖的风光。在讲解员哥哥绘声绘色的讲述中，我们得知：妈祖生下来便天资聪颍，上知天文下知地理。而且妈祖乐于助人，用自己的才华告诉当地渔民最近以及鱼群位置。妈祖也极具侠心，她救援遇难船只，但还是在一次救援中与世长辞了。我们在心中不由得发出由衷的感叹。我们大家真心诚意地拜了妈祖之后便离开了。

接着，我们了解了古代的船只以及庆安会馆的用途之后，便开始了风趣的小游戏。我们各组都派了一名吹气球的大将上场。在不吹爆气球的情况下，大家都将气球吹的鼓鼓的，不相上下。大家根据气球大小的顺序领了三种材料，我们需要用这些材料使一个瓷器从高空落下不碎。我们组选择了棉花，纸巾和胶带。我们用纸巾将瓷器外表结结实实地包了一圈，又用棉花的大部分拢住底部，小部分拢住碗口，接着，用了不少胶带将瓷器严严实实地裹了一层。随着教官高高举起瓷器的手松开，所有人的目光都随着我们组那鼓鼓的“瓷器”，只听沉闷的一声，教官小心翼翼地拿起瓷器，用手掐掐，果然没有碎！我们兴高采烈地欢腾了好一会儿。

中餐时间到啦！我们以小组为单位，纷纷掏出自己的食物与大家分享，有时甚至有别组的同学来“蹭饭”，真是其乐融融！

在雄伟的和丰纱厂，我们通过一个个小游戏，也学到了不少知识。在大鱼吃小鱼这个有趣的小游戏中，我和搭档是“捕鱼者”，需要捕捉凶残度小于自己的小鱼。哨声一响，捕鱼者们一拥而上，撕下小鱼的名牌，这个游戏训练了大家的反应力和判断力以及记忆力。也有许多小游戏，如“投篮”“解绳子”等等，也都锻炼了我们各方面的能力。

这次研学活动使我们大家都受益匪浅，乐趣无穷。

今天，下了一场倾盆大雨。老师带着我们来到树下寻找蜗牛来赛跑。蜗牛赛跑？还真的是一场别开生面的比赛啊！

我看到几个男孩子在草丛边讨论着什么。我跟了过去，才知道他们已经发现了蜗牛，只是没有人敢去抓。他们都认为蜗牛会咬人。哦，原来当下雨后蜗牛就会出来，爬到树叶上或草丛深处。那不堪一击的壳一捏就破，所以大家都小心翼翼的。

不久，大家都拿着各自的蜗牛，将它们放到了“赛场”上——桌子上。只是它似乎很害怕一切事物，只要一碰它，他就会将头缩进“家”里，等了好久才会缓缓地伸出来。他们小心翼翼地东张西望，似乎在察看周围是不是有危险。它们又都自顾自地跑向终点。不知是因为逃跑，还是因为饿了想寻找食物。

只是，有些蜗牛却功亏一篑，当它快到终点时，就会调转另一个方向，而且一去不复返。我的蜗牛十分大胆，它直接往桌子的尽头走去。我本以为它快掉下去了，我的心头一紧，屏住呼吸，生怕它掉下来，就拿树叶准备接住蜗牛。可没想到，当它只剩0.00000001秒就要掉下来时，它伸出那灵敏的眼睛，环顾了一圈，竟奇迹般地爬了上来。哇！起死回生的小蜗牛啊！

最终，我那起死回生的奇迹小蜗牛以倒数第一的成绩圆满结束这次让人哭笑不得的比赛。这是一场别开生面的比赛啊！