动作

在原地徘徊过久，就有了烦燥，想着一个人拖着一个箱子去远方走走，走的是路，游的是景，寻的不过是心灵上的那一落寂静。最后，蓬垢满面，满眼是疲惫，可眸中也尽是满足，你说，幸好当初有了这份勇气，才会游尽四方，也游尽了心灵与灵魂相通的那处。

可归根结底。都不过缘于最初的那一份冲动而已，而你所谓的勇气不过是那一份冲动，那一份有理智的冲动。

什么是勇气？为真理而献身就是勇气，什么是冲动？为梦想不顾一切就是冲动。荀子认为勇气有四种：猪狗之勇，高人盗贼之勇，小人之通，君子之勇，但是所有的“勇”并不是匹夫之勇，真正的勇气，是一种精神的力量，是一份抛开假面的冲动。

烛光摇曳生姿，墙上灯光晃影，寂静的夜，寂静的屋，寂静的一盏灯，一片影。在烛光的呼唤下，一只小飞蛾扑腾着翅膀飞向那片影仅为那一片亮，一点烛的温度。它扑向了它，然后，就是没有了然后，它可以说是拥有一份勇气吗？想必它没有那个姿态，我们只能说它有了一份冲动，一时的冲动，等价于它一生的结束。

不理智的冲动不过仍为一份冲动，它永远算不上勇气。烦燥的心，寂静的远方是一份勇气，而摇曳短暂的光暖不过是一份冲动，人生都需要那么几份冲动，却必不可少一份理智的冲动。

勇气不过是一种理智的冲动。

在日常生活中点点滴滴的小事，逐渐给我养成了一些生活习惯。我有这样一个坏习惯，就是看完电视节目后不拔掉电视机的电源插头。我知道这非常不安全，而且浪费电能，我用心尝试着改掉这个坏毛病，可还是经常出现。

今天晚上我看完动画片后关掉了电视机，可又忘了把电视机的电源插头拔下来，正想准备离开时，这一幕正好被妈妈看见了，我心想：“妈妈肯定又要唠叨了。”果然妈妈开口批评了我：“你的记心怎么这么差呀!连这一点小事都记不得，你什么时候才能改掉这个坏毛病呀!”我随口承诺：“下一次一定记得!”随后我回到自己房间看起课外书来，正当我被精彩的内容吸引时，妈妈拿着一本书走进我的房间，妈妈将书翻到了第二十八页让我看，我拿起书认真地看着，上面写了这样一句话“普通电视机处于关闭状态时，如果插头不拔掉，连接在有电源的插座上，每小时仍会用消耗8瓦电能。”我心想，这8瓦电能不是白白浪费掉了吗?那一天，一个月，一年，十年……会浪费多少电能呀?我立刻拿起笔和纸算了起来，一千瓦/时等于1000瓦/时，一天上24小时，那么一天会浪费8X24=192瓦，一个月会浪费192*30=5760瓦，一年会浪费掉5760*12=69120瓦，也就是69.12度电,哇!浪费这么多电能呀!我家的电冰箱一天用0.8度,那么69.12度电能使它运行69.12/0.8=86.4,至少是86天,这样算起来成千上万的家庭如果像我这样不拔掉电视机的电源插头,一年要浪费多少度电啊!这让我感到太震惊了。

我在想，以后一定要改掉这个坏毛病，而且还要动员其他同学也要养成看完电视节目后拔掉电视机电源插头的习惯。另外我还在想，如果电视机在设计上进行一些革新，把电视机的休眠状态的耗电能量降低为零，那该有多好啊!虽然有很多节能环保的电器，但是我们应该养成随手关掉开关、随手关掉水龙头，不轻易浪费一度电，一滴水的好习惯。只是一个小动作，就会产生大收益啊!

舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴如醉。看着优美的舞蹈，我真有几分羡慕，于是，我步入了学习舞蹈的生涯。

刚开始，我倒是欣慰黯然。教我们舞蹈的是一位舞姿优美的老师，她教学很严格。起初，我们练的是压腿。我们把腿放在把杆上，用尽全身的力气把上半身往腿部贴。我连声叫疼，准备放松一下，可老师严厉的目光向我射来，我连忙坚持住。老师用温柔的语言鼓励我们，使我们坚持不懈。我使劲忍着疼痛，咬住了牙根，自己也在默默地鼓励着自己。终于，两个星期的时间，我掌握了压腿这项动作。压腿压得好，一字马更是不在话下。老师教我们高难度动作：下腰，后抬腿，高抬腿，前后翻，小船，躺着立腿。练下腰的时候，我总是恐惧不安，生怕会摔下去。老师扶着我，我慢慢地自己下腰，手已抓住脚腕，我很欣慰。我试着自己下腰，一次又一次的不成功吹灭不了我自信心的火苗。练了无数次，终于，功夫不负有心人，我成功了。其他基本功，我也在刻苦地练，疼了，咬一咬牙根，尽量坚持住，久而久之，也就会了。

练舞蹈，需要付出不可估量的心血和汗水去浇灌它，使成功之花完美绽放。我站在舞台上，心里洋溢着一种从未有过的喜悦，久久回味着在学舞蹈生涯中的酸甜苦辣。

从我成为小学生的那一刻起，有很多事情伴随在我的身边，有令我高兴的事;有令我伤心的事;有令我愤怒的事……。其中有一件事令我非常感动。仿佛就发生在昨天一般，当时的情景永远深深的刻在我的脑海里。

一次大课间活动，我与徐溶泽、张思琪三个好朋友一起玩抓人游戏。我们玩的正起劲儿时，张思琪摔倒了，我马上上前扶起她，便又高兴的玩了起来。又玩了一会，我突然被石头绊倒了，摔了个“嘴啃泥”。可是她们不但不扶起我，还头也不回的走了，我很委屈，只好一个人一瘸一拐的走进了教室。刚走进教室，李婧琦看到了我的伤口，连忙上前关心的问：“婷婷，疼不疼啊?”我告诉她一点都不疼，可我的心里却在说：“好疼啊!”琦琦看出来我其实很疼，便安慰我说：“别害怕，我带你去医务室，让医生看看你摔得严不严重。”说着就拉着我的手去了医务室。在路上，她为了让我忘记疼痛，一直给我讲笑话让我开心，我也想忘记疼痛，可是却始终忘不掉。到了医务室，医生给我的伤口上了一种红色的药水，此时真得很疼啊!琦琦一直在旁边陪伴着我，这时有一股阳光似的暖流射入我的心田。

这件事虽然很小，可是却感动了我的心，我深深的体会到有些朋友只是你暂时的玩伴，而不是关心你的真正的朋友;有些朋友却是真正关心你，值得你珍惜一生的朋友!

一年一度的运动会终于在我们的期盼声中迎来了。这次的运动会与往年有所不一样，因为这次多了亲子运动会。校园里的气氛似乎也不同往常，当你走进校园时到处都是欢呼雀跃的声音，你走进教学楼时，肯定找不到一个安静的班级。

最令我开心的一天，就是运动会的最后一天。因为我参加的团体项目——十人十一足，就是在那天下午举行。这个团体项目是我的最爱，但也觉得辛苦。每天早上以及中午的都得进行训练，常常脚被绑得酸痛。当广播说五年级参加十人十一足的同学马上到草坪集合时，顿时，我的心跳就开始加速了，越跳越快。一开始我就想着不太可能是我们班拿第一，显然我的对自己以及自己班都不是特有信心。当听到枪声时，我们就一起喊口号：“一二一二······”一瞬间，我们已冲到了终点，得了第一名，我感觉自己好像还在半路呢!再回头看看后面，其他两个班在快到终点时都“劈腿”了。我在垫子上一下子就跳了起来，激动得热泪盈眶，我真高兴我们又为自己班级争了光，真是太激动了!

我们班这次一定能拿第一，我相信我们一定能行的!

不管你现在过着怎样的生活，遇到怎样的困难，只要新心中有梦想，只要你的信念坚定，那么在不远的将来你定会有不凡的成就，足以感动自己的生命。接下来，小编为您介绍了这篇生命的感动作文1500字，一起看看吧!

羔羊跪乳，舞台虽古朴，去真诚;落红，虽枯萎，去伟大。早在一千年前，李商隐就诠释了生命的意义与伟大——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。生命的价值让我真正地体会到灵魂的伟大，生命的奇迹

在每一个人必须面对的恐惧中，没有比预知死期将至更加恐怖。“肠癌晚期，最多活不过一年。”面对医生束手无策的结论，换做是任何一个人，都会破罐破摔，没有勇气与冷酷的死神对抗到底。

然而——

在南靖县最偏远的山区小学，一位站在三尺讲台上的庄巧真老师，在病魔残酷的折磨下，依旧坚持抗争。在六次化疗刚结束，庄巧真老师便拖着孱弱的病躯，重新回到三尺讲台，孩子们的身边。

她本可以选择在家逃避，独自面对。或者用余下不久的时间畅游全国，使自己更加舒适，让人生不留下遗憾。但她毅然的选择留下，与完成强大祖国美好愿望的“希望”朝夕相处，出自己一份的绵薄之力，来培养孩子们。

庄巧真老师为何会选择留下呢?

这正是因为孩子们天真无邪的笑脸，以及一双双渴望知识的眼睛让巧真老师难以忘怀。也是因为巧真老师与孩子真挚的情感，使老师刻骨铭心，牵肠挂肚。更是巧真老师对孩子们的深爱和对学生强烈的责任心。

对一个称职的老师来讲，无法帮国家教育出博学多才、满腹经论、文质彬彬的学生，才是毕生最大的遗憾。而与畅游全球、途一丝舒适相比。后者是多么的微不足道。

庄巧真老师，艰难地站在讲台上，要紧牙关，冷汗止不住往外冒，脸色是那样苍白、憔悴。她站在三尺讲台上，挥洒着热血，像一个园丁顶着风吹雨打，艰苦地浇灌着学生们求知急切的心田。

眼看，巧真老师已心力交瘁、坚持不下，但她仍旧坚定立场，巍然屹立在讲台上，胜似一个铁铸，没有一丝想打退堂鼓之意。她不断的对自己说：“忍住!坚持住!要用知识，带领孩子走出大山，走出破旧不堪的土楼，去迎接明天金色的黎明……”

时间像齿轮，已转过了六年。庄巧真老师依旧站在讲台上，依旧在对孩子灌溉知识。她看上去与健康的人并没有什么两样，唯一不同的是，在巧真老师的脸上挂着灿烂的笑容。

当看到感动福建人物——庄巧真这篇报道，我有很大的感触。我被巧真老师强大的意志力而震撼;也为她对孩子不离不弃以及浓厚的关心、牵挂，无私的爱深深地感动;更为她不屈不挠，敢于与无情的病魔对抗的精神喝彩。

然而，在现实生活中，有许多学生不理解老师、父母，真可谓枉读圣贤书。一件小事，被批评一两句，就一时想不开而轻生。肉体发肤生于父母。他们又何曾想到父母的不易。事实，在乎你的人，你稍微有一丝错误，他会站出来批评你;而对你的所作所为感到无关紧要的人，才是是真正不在乎你的。

有些被父母溺爱的小孩，为了得到某样东西，竟然不惜以死相逼。这不但是轻视生命，更是不孝。一到炎热的夏季，都会有不少人死在无情的水里。这一件件血淋淋的事，不都在告诫着我们：生命如铜板，只有一次机会，我们必须珍惜生命，即使多么的无助，都要乐观，只有还拥有生命的人，才够资格让人生绽放光彩。

有太多轻易消逝的美丽，被我们匆忙的脚步错过;有太多容易消散的脉脉温情，被我们烦躁的思想所拒绝;亦有生命中的感动，被我们冰冷的眼神所忽略。收藏住这些感动，编织成来年回忆的美好。

教师如何抓住创设的情境或开展的活动，进行多形式、多角度的作文训练，从而符合学生年龄特征和心理特点，提高活动的利用率，提高学生的各项作文能力，使学生乐于作文。如下是小编给大家整理的记一次活动作文教案，希望对大家有所作用。

一、 教学目标：

1、 能在仔细观察的基础上自由表达。

2、 将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。

3、通过本次活动，逐步提高学生观察和习作的兴趣。

二、 教学重点、难点和训练点：

1、重点：初步学会仔细观察、自由表达。

2、难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。

3、训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。

三、 教前准备：

1、 两种水果

2、 四个学生排练（学会说提示语，并加上适当的动作。）

3、 投影片一张。

四、 教学时间：40分钟。

五、 教学过程：

（一） 师生谈话，激发兴趣。

你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。

（二） 组织活动，指导表达。

1、 根据提示第一次猜测。（第一次，像小灯笼，像小船，甜中带酸，皮能做药。）

（1） 提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？

（2） 老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。

（3） 学生猜测。

（4） 教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。

引：提示的同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？

2、 提示第二次猜测。（第二次，土黄色的脸，脸上有绒毛，孙悟空的朋友，肉里有芝麻。）

（1） 明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？

（2） 四位同学再次提示。

（3） 学生猜测。

（4） 回忆过程，指导表达。

（三） 指导习作。

1、 明确习作要求：

（1） 可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。

（2） 至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。

2、 提示开头句，学生习作。（开头：今天，老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示……）

3、 教师巡视指导。

（四） 习作反馈。

（五）课堂小结

[记一次活动作文教案

我秋天的果园硕果累累，瓜果遍地，十分讨人喜爱。

一个起雾的早晨，我来到果园里，一进果园，果子的芳香就扑鼻而来，醉人心脾。

进了果园，我首先看到的是苹果树，青翠的树冠上，硕果累累，把树枝都快压断了。我走到苹果树下，苹果发出淡淡的香味，我伸手摘了一个，咬了一口，甜甜的，脆脆的，鲜红的苹果露出了雪白的果肉。再往里走，有枣树，深红色的枣在微风中摆动着，有的还带着一顶红帽子。我原来以为枣小小的，可以任意的摘玩，我刚要去摘一个玩玩，手却被那钢铁般的刺扎了一下，枣树好像在告诉我，一个红枣也经过了许多风风雨雨才到了丰收的时候，不能就这么让你糟蹋。我想了想，又把它吃到了嘴里，没想到秋天的红枣比平时吃的还要甜。

我又站在果园的石板上，踮起脚尖，隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，象一些些吃饱了的小娃娃，真可爱！

柿子树旁边的葡萄树，它的果实也成熟了，在那绿中带黄的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜晶莹透亮的葡萄，象一串串紫黑的珍珠。别看它熟的晚，它可是国家培育的新品种理！

葡萄树的前边就是石榴树了，石榴树在淡淡的晨雾中，显得特别精神，石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地欣慰、可爱，红里透亮的牙齿也露了出来！

近处的梨树也结了果实，它结的梨子黄黄的，表皮有一些黄黑色的斑点，有些人还说梨子真象个麻子脸，真不好看！可不？看见梨子，你心里也会有一丁点儿的不舒服吧？可我听妈妈说过，梨子可以清热解毒，水分又多，秋天多吃点梨子，对身体有好处。梨子虽然表皮不好看，却心里甜丝丝的，你爱吃吗？

秋天果园的景色特别美丽，那可爱的果实娃娃也少不了果农伯伯的培育。雾渐渐的散了，太阳也慢慢的升上了蔚蓝色的高空，果园里的一切全都在亮光里了。我迎着凉爽的秋风，恋恋不舍的走出了果园。

我喜欢秋天景色别具一格、另人陶醉的果园，更喜欢累累的果实！

[摘果实动作作文

教学设计思路：

一、重新认识作文教学的功能。

语言是人们交际的工具，说话、作文都是为了与人交流思想感情。传统的作文教学旨在写好“应试文”，只重视“操笔为文”，轻视口语训练，学生处于“应命作文”的被动地位，脱离了语言交际的生活实际，也违背了写作的一般心理过程。我们认为，作文教学应适应现代社会中越来越频繁的信息交流和书面交际活动的需要，注重作文的实用价值，发挥语言的交际功能，帮助学生确立明确的写作对象和目的，树立“因需要而学习语言表达”的观念，激发语言表达的动机，并逐步意识到自己的说话、作文都是有用的，有社会价值的。“手指玩偶”活动单元，手指玩偶制作活动是为了帮助玩偶小猴找回他的玩偶朋友；写手指玩偶制作说明书是为了把自己学到的成功方法和经验告诉自己的朋友，让朋友照样子去做也获得成功；演玩偶中的故事，通过学生喜爱的活动，在语言实践中学习表达，感受快乐；创编玩偶中的童话，让更多的人热爱大自然，分享自己创作的欢欣。这样的作文教学，与学生生活紧密结合，同他们的社会交往活动直接相关，不仅使学生感到学习表达是生活的需要，产生强烈的写作欲望，而且有力地激发了学生的情感，促使他们积极地学习语言表达。

二、力求构建作文教学新布局。

要真正适应现代社会，实现作文教学的根本改革，就必须摒弃单一的记叙文的训练体系，探索和建立以实用为宗旨的新的多种文体的作文训练体系。立足社会的需要、学生自我发展的需要和学习语言表达的规律，坚持以实用为宗旨，充分发挥语言的交际功能，构建新的作文训练体系，并非意味排斥记叙文体，相反，仍然以记叙文体为主，使它与说明、应用等实用文体有机结合。

1、从内容入手：结合学生的生活实际，从他们的游戏活动、自我表现和人际交往的需要出发，选择内容，确定单元形成系列。“手指玩偶”单元安排两课时，第一课时制作手指玩偶，写手指玩偶制作说明，进行说明文体的训练；第二课时演玩偶故事，编玩偶童话，进行创编童话训练。

2、以活动为中心：每堂课以活动为中心，以交际为手段，在语言交际的实践活动中学习语言表达，在有生活感受后进行说、写训练。写玩偶制作说明，创编玩偶童话，都是在做、说的基础上写作，促使口头、书面语言协调发展。

三、努力探索作文教学新路径。

强调在语言交际的实践活动中学习表达，学习作文，必须努力探索活动式作文教学新路径。

1、学校中作文的“用”，多半是假设性的“用”，要创设一种语言交际的情境，激发学生表达思想，抒发情感的强烈愿望，培养学生的作文能力。“手指玩偶”活动设计中，一开始就运用多媒体，创设一个荒凉的沙漠环境，一个孤独、悲伤、无助的玩偶形象，虽不是真实的生活，却是生活的真实，从而激发学生的兴趣，调动了学生学习作文的积极性和主动性。

2、活动式作文新路径，就要充分利用现实生活中的作文教学资源，优化学习环境，走课内外联系，校内外沟通，学科间融合的新路子。“手指玩偶”就是与小制作活动结合，让学生动手操作，做中练说，做中练写，说写结合，学思结合，广泛参与学习全过程。

3、开展丰富的语言实践活动，拓宽作文的内容、形式、渠道，使学生在广阔的天地中学作文，用作文，最大限度地贴近学生生活，形成“大作文”的教学环境。“手指玩偶”活动中的创编、表演玩偶中的童话，开拓了学生生活，丰富了作文内容，根据学生的实际，还可以安排写信的练习，呼吁社会保护环境，关爱生命。

4、倡习作分享，师生共同评改。在学生完成作文草稿或誊清后，为他们提供机会，寻找作文伙伴，相互修改，与他人“分享”自己的劳动果实，扩大读者群，产生相应的“社会”效应，满足学生实现自我，追求成功的心理需求。

教学实践过程活动目标：1. 通过制作手指玩偶，丰富学生校园生活，激发学生学习言语表达的兴趣；2. 进行说明文体训练，把制作好处说明白，把制作方法、过程写清楚；3. 在活动中渗透环境教育。

活动主体：四年级学生。

课前准备：多媒体课件、小猴玩偶、投影片、正方形白纸、水彩笔等。

活动过程：一、创设情境，引出课题1、多媒体演示（或玩偶小猴在实物投影仪上表演）情境：〔荒山，乱石，黄土，风沙。玩偶小猴孤独地跋涉，发现了同学们，伤心地独白〕又有这么多的人，哼，你们人类毁了我们的森林，毁了我们的家园……哎，小兔，小象，小熊，小马，你们在哪儿呢？

2、出示课题（手指玩偶）：请同学们用几句话说一说多媒体演示的情境。

提示：想象玩偶小猴以前怎样生活，现在他怎么样了。

（自由试说、指名说）。

二、做手指玩偶，讲制作方法1、激发制作动机：我们来帮帮玩偶小猴，找到他的玩偶朋友好吗？我们来一起做。

2、投影手指玩偶制作图解：（略）

3、动手制作；教师一步一步地无声示范，每做一步，指名口述制作方法。学生各自边口述制作方法，边制作玩偶。

4、给制作的玩偶用水彩笔画上动物脸谱（投影出示：各种动物脸谱参考图）。

5、指名上台演示和讲解制作手指玩偶的方法，并评议：制作方法讲清楚了吗？如果原来不会的人，根据他的介绍会制作吗？

6、同桌互相介绍制作过程并评议。

三、写制作说明1、把玩偶戴在手指玩一玩，想一想：我们为玩偶小猴找到了这么多玩偶朋友，他会怎么想，怎么说？请同学代表玩偶小猴谢谢大家。

2、集体讨论：制作玩偶还有什么好处呢？

3、激发书写动机：制作手指玩偶有这么多好处，我们学到了本领可不能自私，要介绍给你远方的朋友，分享你的快乐。说干就干，现在完成，怎么办？写一个玩偶制作说明。

4、书面写作。要求（板书）：（1） 把制作玩偶的好处说明白；（2） 把制作玩偶的材料、过程、方法写清楚。

5、反馈与评议：（1） 捕捉典型，实物投影上展示，师生共同评改。

①把制作的好处说明白了吗？你远方的朋友看了想做吗？

②把制作玩偶的材料、过程、方法写清楚了吗？你远方的朋友看了会做吗？

（2）自由寻找作文伙伴，共同分享和评改。

四、延伸其实，用大一点的纸，还可以制作玩偶帽子，请同学们课外制作好玩偶帽子，下节课我们来演玩偶故事，编玩偶童话，好吗？

教学实践思考：

一、淡化文体。

以实用为宗旨，将应用、说明等实用文体与记叙文体有机结合，不是强化文体，而是淡化文体。根据实用交际的需求，按学生的智慧风格和思想水平自由地选择各类文体的写作，形成不拘一个的训练格局，凸现随意选题，自由作文的作文方式。淡化文体，同时体现在对学生作文的评价上，写玩偶制作说明，按“把制作玩偶的好处说明白，把制作玩偶的过程、方法说清楚，让你的朋友看了想做，会做”去评价，而不去强调说明文的格式，写法等。

二、强化感情。

在语言交际的活动中训练学生作文，要从学生观察、体验、感悟入手，力求最大限度地贴近学生生活，确立“真实地说写”，“写真实的生活”的作文教学理念。“手指玩偶”活动中，让学生亲自“动一动”，“做一做”，“玩一玩”，“演一演”，在动手操作、表演实践的过程中亲身体验，学生才有各自的真切感受，产生了自己的思想，也就有了自己的作文内容，作文才会有血有肉，富有灵性。

三、张扬个性。

强调实用，适应社会，在作文中实现个体的社会化，同时也实现了社会的个性化。要切实把学生放在主体的地位，让学生自由地，自在地，自发地写，使每篇作文有鲜活内容，有自己独特的思想，有自己鲜明的个性。“手指玩偶”活动中的演玩偶中的故事，编玩偶童话，学生不仅兴趣盎然，热情高涨，而且思维活跃，富有独创性，在作文过程中培养了自主的精神、创造的意识和完美的人格。

感动是什么？它浸在五彩缤纷的秋色里，它飘融入轻柔无语的冬雪中。它包含在孩童天真的嬉戏中，它匿藏在青春的成熟里。把手放在心上，顺着脉络，一起细数被自己感动的瞬间。咿呀学语天空中洒下最后一缕阳光，斑驳的树影在风的吹拂下不安起来。半青色的河水中，一个圆嫩的脑袋露在外面。红润的脸蛋儿上泛着幸福的色彩。笨拙的双臂有节奏的击打着水，一下，两下，三下……被激起的水花奋力吸收着幸福快乐的味道。在耗尽最后一丝力气后，无奈落回水中，却仍无声无息，不愿打破这片宁静。此时，圆脑袋天真的笑声响起，冲破了云层，响彻云霄。泪就在这时从眼角溢出，却迟迟不肯落下。透过晶莹的泪珠，审视着自己孩童时的天真与纯美。是那般美好！我被感动了，被自己的天真和纯美给感动了。在这世俗缭绕的世界中，自己的那份美也所剩无几。那天真的面孔印下了只属于我的足迹。泪终于落下，却在转瞬间被太阳蒸发，亦如抓不住尾巴的岁月。只剩那道泪痕提示着我，我被感动过。青春韶华闷热的天，烦躁的心，在这个寻常的六月聚在了一起。重重的压力压得我透不过起来。被汗染湿的发丝紧紧贴着脸庞。透过那晶黑的双眸，却只找到那份坚定。笔，不停地写着写着。每一笔都道出了自己的坚持，自己的坚守。天依旧是热的，汗依旧在流，我的心也依然沉静，眼神依然淡定。那抹成熟的光染红了天，染绿了草，染给自己一个多彩的世界。泪早已蒸发成盐晶，静静地躺在眼角。望着那被岁月历练出的那份成熟，心中的小小感动又再次泛滥起来。如今的我虽少了稚嫩的双眸，却多了份不逝的成熟。我又再次被自己感动。不因过去的美好，而因如今淡定的成熟。风吹开了窗户带走了那盏摇曳的光。只剩我伫立风中，随风而逝的是泪，而留下的是无穷尽的感动。

母亲节的前一个礼拜，学校举办了“亲亲宝贝，护蛋行动”的体验活动。

我们把蛋放进束带中，再绑在身上，不管走到哪都得顾好它。此时，我的心情十分紧张，就怕它破了。在第二节下课我怀中的蛋被雨伞打到，还好没破，那一瞬间我的魂好像就要飞走了！

体验活动结束以后，我才了解妈妈怀孕时有多么辛苦、多么不方便。我们只要担心一天，妈妈却要烦恼这么久，为我们牵肠挂肚一辈子。

妈妈：谢谢你辛辛苦苦的怀胎十个月把我生下来，谢谢你每天都很辛苦的照顾我们，却不曾抱怨过。妈妈，你是我生命中无法取代的人。我想对你说一句话：“下辈子我还想当你的孩子，还有……妈，我爱你！”

每天傍晚，当妈妈到培训班接我和弟弟下课，是我一天中最高兴的时刻。虽然妈妈上了一天班，头发有点乱，看起来很累的样子，在我心中，却是最美丽的，因为她这么辛苦，都是为了我们俩兄弟。

爸爸因为工作的关系，常常不在家，妈妈一个人要照顾我们两个，这八年来，辛苦你了，妈妈。每天回家后，妈妈不管再怎么累，第一件事就是检查我的功课，看我有没有写错，耐心指导我不会的地方。到了周末，妈妈更是常常带我们出去玩。虽然妈妈开车常迷路，害得坐在后座的我，也跟着很紧张。但是我知道，妈妈是为了给我们一个快乐的童年，才会鼓起勇气上路。妈妈，你对我们真好。

我能做的，就是多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担。但是有时候我还是忍不住跟弟弟吵架，惹妈妈生气，真的很对不起。妈妈，我答应你，我会努力把自己该做的事做好，也不跟弟弟计较，希望你每天都过得很快乐。

一场突如其来的地震，毁掉了四川同胞的家园，使一些四川同胞与世长辞，离开了这个五彩缤纷的世界。

他们的离开是不甘心的，不情愿的，是带有遗憾的。他们还有许多心愿没有完成：他们没有看到自己的未来，还没有为社会、为祖国、为世界尽一份微薄之力。想到这里，我的眼角湿润了，心灵不断地颤抖……

不过，这场灾难也使我们中华儿女变得更加坚强，更加团结。虽然，死亡的阴影在我们每个人的身边徘徊游走，悲惨的画面在我们眼前浮现，但是那些揪心的画面，人们涌动的爱心，也不时在抚平我们的创伤。

忘不了！忘不了！忘不了！一位学生被压在水泥堆下，手腕上牵着根输液管，满脸都躺着鲜血，当他被救起的最后一刻，一些水泥压住了他的右腿，当一些救他的人民子弟兵，让他割掉右腿的时候，他看了看右腿，又看了看天空对子弟兵说：“叔叔，割吧！我不哭，我一定会笑着看你们割掉我的右腿的。”他的右腿割断，他并没有因没有右腿而悲伤，而是微笑着对记者说：“有生命，才有希望。”一个多么灿烂的笑脸，一个多么坚强的孩子，他的一言一行牵动着每一个中华儿女的心。

那一刻，温家宝总理冒着生命危险去慰问灾区的人民，不慎摔倒，手臂受了伤，鲜血直流；那一刻，明星张涵韵为四川的受灾者献血；那一刻，一位五岁的日本小姑娘，把自己储存的零花钱捐献给了灾区人民；那一刻，一位老大爷把终身积蓄都捐献了出来；那一刻……那一刻是美丽的，是最让人难以忘怀的。

我们在同一个家园，不管发生什么事情，我们都会并肩作战，打造一个更加美好的明天！

世界上最美丽的感动是什么？有人说是亲情，有人说是友谊，有人说是爱情，他们说的都对，而我觉得最美丽的感动是那无私的母爱。

一丝银发让我感动

有一次我感冒了，还发了高烧。妈妈见我病得很重，很是着急，背起我就往医院里跑。到了医院，妈妈马上把我抱到了床上，安慰了我几句，也不休息一下就马上跑到了医生那儿，问我的病怎么样，还让医生开最好的药。来来回回，进进出出，一会儿给我端茶送水，一会儿给我盖被子，擦擦汗，一刻也不停歇……第二天，我睁开眼睛，看见妈妈正趴在我的身上小睡，朦胧中我看见妈妈的乌黑秀发中有了一丝银发，顿时，心中像打翻了五味瓶，不知是什么滋味泪水如泉水般的涌了出来。

一把倾斜的雨伞让我感动

秋季的某一天下着倾盆大雨，妈妈打了一把伞来接我，我渐渐地发现妈妈的身上怎么这么湿啊？而我身上却是干干的。我观察了起来，原来妈妈慢慢的把雨伞像我这移过来，尽量不让我淋雨，而自己却被雨浇着，一直到最后感冒了。

一阵哭声让我感动

“你不认真！让你不好好学习！”妈妈的脸气得通红。妈妈教训完以后，就让我在书房里看书，自己去了卧室。过了一会儿，我听到卧室里传来了断断续续的哭声：“蕾蕾啊，妈妈也不想骂你啊，妈妈也心疼你啊！妈妈是恨铁不成钢啊……”听了妈妈的哭声，我一股眼泪涌了出来。

妈妈您的慈爱，关怀和爱，太令我感动了，那是我对您最美丽的赞美。您是世界上最美丽的母亲。

三月的阵阵春风，送走了冰冻三尺的严寒，迎来了万物复苏的春天，在这美好的日子里，我们班代表全校参加了一个叫“三五学雷锋”的活动。

这一天上午，我们步行从学校出发，穿过了大街小巷来到了步步高的大广场，启动仪式开始了，领导在上面讲话，我们就在认真的听，听完后，我们就各自行动起来。

我们班的任务是从碧洲公园到二大桥中间路段捡垃圾。来到滨河路，老师便给我们分了工，有的发传单，有的捡垃圾。虽然只是一次活动，我们却兴奋得不得了！你可要知道，这是我们第一次参加这样的活动啊！几个大胆的男生和我来到了河边的菜地里捡垃圾，我们惊讶极了！这里竟然有那么多的垃圾，这儿一些，那儿几个，这里哪里是菜地啊？明明就是垃圾场啊！我们飞快地捡了起来，突然我发现了两包沉甸甸的东西，仔细一看，原来是两袋过期的洗衣粉，我把它们塞到袋子里，袋子胀得更大了，我连忙把它拿起刚一扔，袋子便胀破了几个大洞，洗衣粉满地都是。我想：这些乱扔垃圾的人真是可耻啊！恨不得罚他们捡六个月的垃圾。这时，我感到腰酸背痛，看着伙伴们一个个满头大汗，真是又脏又累，但我们都为湘乡献出了一份力，想到这我又开心的笑了。

不一会儿功夫，我们责任路段面貌焕然一新。望着这满满的两大车垃圾，我思绪万千，我们的家园明天、后天、将来会怎样呢？想到这里，我终于懂得了一个道理：从现在做起，从点滴做起，保护环境，人人有责。朋友们，为了我们美好的家园赶快行动吧！

“花盼阳春春盼暖，月盼中秋月儿圆。地盼丰收金浪翻，人盼盛事日子甜”。期盼着，期盼着，中秋节一天一天地临近了。期盼着，期盼着，我们全班同学欢聚在一起博饼的日子来到了。

“中秋博饼”，相传是郑成功收复台湾时，屯兵厦门，为了缓解士兵中秋节思念家乡而发明的一种游戏。这种游戏一代一代传下来，成了厦门独有的民间习俗。博饼成了厦门人中秋聚会必玩的游戏。

周三下午，我们四年《1》班全体同学欢聚在一起“博饼”，不过，我们今天博的不是饼而是学习用品和玩具。同学们十个人一组，围坐在一起，开始博饼大战。

我和蔡滨丞、陈博炎、林雨菲、陈天乐、郭焕栩……等同学分在一组。骰子在大瓷碗里翻滚跳跃，发出叮叮当当的清脆响声，我们这组的博饼“大战”正式开始。同学们摩拳擦掌各显神通。第一个上阵的是林雨菲，只见她双手合十，好像在向骰子求情，然后把骰子搓了又搓，揉了又揉，摆弄了好久才满怀希望地扔进碗里。她瞪大眼睛，用手捂住嘴巴，等到骰子停下来，我们一看，只是个小“秀才”，都忍不住笑了起来。

轮到我博了，开头四轮，我轮轮落空。到了第五轮好容易博了个“秀才”，从第六轮开始，我越博越好，有三个“四进”和“二举”进账。

我们组的同学战果辉煌，有的博到“对堂”有的博到“三红”桌上的奖品越来越少了。轮到我博了，我望着“状元”，抓着骰子，心里暗暗地说：“天灵灵，地灵灵，骰子骰子你快显灵，让我博到状元吧”。我把骰子投进碗里，有如神助，我博了个“五红带六”状元非我莫属了。啊！我尖叫起来，一蹦三尺高。同学们一阵欢呼，又一阵叹息。大家你追我赶，不甘示弱，终于把桌上的东西瓜分完毕。

其他小组的博饼也在激烈地进行着，骰子的叮当声和同学们的欢呼声响成一片。时间过得真快，博饼活动在大家的欢声笑语中结束了。

我期盼着，明年中秋我们四面《1》班，不，是五年《1》班的博饼活动更加有趣。

昨天下午郑老师宣布：哪位同学如果能够当着全班同学的面，背完整篇三字经，就奖励100张先锋卡。我听了后，心潮澎湃，跃跃欲试。

晚上我昨晚作业后，我一直恳求妈妈，敦促我重新复习背诵三字经。妈妈不假思索地拒绝了我：“越长大越独立，想要奖励必须靠自己！”我有点不快：“靠自己就靠自己！”今天早上六点出头我迷迷糊糊地醒来后，我在床上翻来覆去，自己默背三字经到存治体后，然后自己起床穿衣，自己翻阅三字经自己背。而辛勤的妈妈一如既往地帮我煮鸡蛋和热牛奶。大约半个多小时候，我找妈妈背诵，功夫不负有心人，一百行的三字经我可以易如反掌地背下七十多行。妈妈大吃一惊：“你这个小朋友，有时读书，有点被动，效果就不怎么好！今天主动背诗，效果奇高！”

我嘿嘿一笑，吃完了早饭，还有点时间，我把剩下的二十多行断断续续地也背完了，正如妈妈所言：主动学习和被动学习真的千差万别啊！

在我忙碌的学习生活中，总会有些研学机会。今天，学校就组织了我们期盼已久的研学，来看看我脑海里录下来的视频吧！

视频里，我们全班人来到了都江堰，我们正聚精会神的看着节目“拜水大典”。舞台上，正面表演着第四章“当代之冬”，舞台上，有的人抬着桌子，有的人拿着灯笼，还有的人拉着一块大大的“喜”字！这一章主要讲的是，新郎和新娘结婚了，他们放着鞭炮，抬着轿子，举行着隆重的结婚仪式。当然，都江堰的人们在冬天也要吃羊肉，所以在这一个章节中，它们也放上羊肉，在舞台上边吃边聊。而让我印象最深刻的是尾声：“感恩”。所有舞台上的人，这时，都把手上所有的东西放下，伸直手掌、手臂不停地向水的方向鞠躬，也就是所谓的拜水大典。

下午的游学更是有趣！下午我们来到了有名的宝瓶口，和离堆公园。关于大名鼎鼎的宝瓶口，还有一个故事。据说，当年都江堰太守李冰父子，为了治水修建了宝瓶口。他们用短短八年时间开找出一个长80米，宽20米，每秒流369立方米的宝瓶口。当然宝瓶口也是唯一一个可以让水流入成都的工程。再来说说离堆公园吧！还没进大门，我便看到了一幅有趣的对联，上联是“完神禹斧椎功，陆海无双，河渠大书秦守惠；”下联是“揽全蜀山水秀，导江第一，名园生色华阳篇”这幅对联所说的，应该就是修建了鱼嘴、飞沙堰、保瓶口的李冰父子吧！走进美丽的离堆公园，我发现了一种奇怪的树，这种树的叶子非常的绿，树干一点也不粗，还长的有点像西兰花。美丽的离堆公园里不仅有这些，还有12尊雕像，伏龙观……

这次研学收获满满，更让我们对都江堰的水利工程有了更深的兴趣，这次研学活动真是有趣极了。

前段时间，我们来到了恒丰休闲农场，参加趣味活动。

我们第五队首先来到射箭室进行“射大雕”。轮到我时，我慢吞吞地戴上护具，拿起弓箭，把箭搭在弓上，松开手，箭软绵绵地掉在地上。就在这时，教官走了过来，他拍拍我的肩膀告诉我，射箭的时候要侧着身体，食指和中指用力把弓弦拉开，集中注意力，瞄准靶心，再把手松开。我照着教官说的去做，竟然射中了靶，我燃起了信心，趁热打铁，又射了几箭，不仅都射到了靶上，最好时还射中了九环，我简直不敢相信自己的眼睛。有了这成功经验，我越战越勇，挑战了许多游戏。其中，我和艺霖在玩“测分贝”游戏时，两声狮吼，还成功地把教练吓得缩回去呢！

午饭后，我们迎来了下午的欢乐游戏时间。制作水火箭是最有趣的游戏，身为“手工小达人”的我担任了我们队的总设计师。我们先把一个大可乐瓶剪下一半，然后把它黏在另一个大可乐瓶的屁股上，形成了两头尖的形状。再黏上一个三角套，用上胶布固定好，最后写上“扬翼启航号”，我们的水火箭大功告成！接着就要开始准备发射火箭了，我们先装了四分之三的水，然后不停地给它打气，“嘭！”的一声，我们的火箭突然就蹿了出去，直逼目标，取得了第一，我们整个团队都欢呼了起来，大家高兴得手舞足蹈。

劳动是我们小学生的事情也正是应得的，但是那懒惰的同学就会逃跑，那就是一个不爱集体的成员，劳动需要不怕脏，不怕累，这才是真正的劳动，也正是代表你是否爱这一个集体，因为你是班级的一成员。

今天轮到我们小组打扫，我们需要不怕脏，不怕累得精神，因为我们需要爱大组、爱班级、爱学校的学生，可是我们的晨扫不够认真，给大组扣掉了五分，我很想把这五分加回来，也要为大组里加分，我很希望这次的教室是光洁如新般的干净，我们决定努力的去打扫这一个班集体。

我们不仅仅要爱护我们的班集体，也要爱护我们的年级，也正要爱护对我们付出贡献的校园，因为它是个绿化世界的一部分，因为它的美丽来自于大家，我们应该好好的爱护我们校园，因为它给了我们无穷的力量。

今天老师严肃的口气对我们说道：今天一定要打扫好，并且给老师见检查能回家，其实我并不爱劳动，但是为了班级我一定要做的，我希望通过这一次的劳动我会爱上劳动，因为我希望我是个爱集体的成员。

我和权超、范琳还有叶博安爱认真的打扫，但是我们在说闲话，我们经过这次的教训，后面就不怕脏不怕累得认真打扫，但是那堆污臭的垃圾定我不敢触碰，我就叫叶博安来倒，她勉强的说道：好，我觉得我错误了，因为这没有不怕脏的精神，我决定自己倒，但是为了方便，只倒到了男厕所。

渐渐的教室简直就光洁如新，通过了老师的检查，我兴高采烈的回去了。

金秋十月，丹桂飘香，在这秋高气爽的日子里，我们学校迎来了一年一度的运动会。

天空的蓝，蓝的纯净，蓝的透彻，仿若少女的眸，通透清明，无垠的湛蓝，不染纤尘。

随着一浪高过一浪的加油声和主持人的致辞，赛程已经过半，赛场上充斥着欢呼声、鼓掌声、呐喊声。观众席上的同学注视着正在进行的短跑比赛，先是一片肃静，观众被紧张和期待淹没，而后爆发出一阵激烈的呼喊声，啦啦队挥舞着彩球，时而跳起，时而蹲下，仿佛波澜起伏的海洋翻滚着，跃动着。

“嘟!”伴随着哨声的响起。拔河比赛开始了。我于观众席中向赛场上望去，绳正中的红绸似一族跃动的焰，左右摇曳不定，随绳而摆动。流火右，是张三，他弓着腿，手紧紧地攥着粗糙的麻绳，身体略倾，脸上微微泛着红晕，仿佛早已把比赛置之于度外，满不在乎。寻着绳向左望，又见那簇流火。似翩跹的蝶，翻飞于绳上。目光稍向左，便见了李四。他穿着红色队服，脸颊通红，豆大的汗珠从额头上滑落。忽然，他双腿不知怎的一歪，便侧身摔于那绿色的橡胶操场地上。我心里一紧，“完了，我们要输了!”我的心仿佛要跳了出来，一时间竟有上前去把他扶起的冲动。紧张的气氛在不知不觉中悄然而生，我们屏息凝神，目不转睛地盯着他，他却艰难地爬了起来，竟不顾疼痛，也丝毫没有气馁，仍紧紧地握住了麻绳，好像什么也没发生似的。继续着比赛。

全场的目光滑向了李四，只能听见观众们沉重的呼吸声，直到他站了起来，观众席，甚至老师和裁判都掌声此起彼伏，助威声不绝于耳。

流火向我们队渐行渐近，随着哨声再度响起，裁判宣布我方胜利。