动作

今天早自习时，隋老师有气无力地跟我们说：“同学们，今天我发烧了，浑身疼痛，你们能自己管好自己吗?”

我们立刻就坐得非常直，仿佛在告诉老师：我们一定能做到!第一节课是语文课，同学们听课都很认真，就像突然变成了大人一样……这节是作文课，老师已经没有力气说话了，让肖敬洲来主持，隋老师难受得无法站立，只能坐在教室前排的一个角落里坚持给我们上课，但是，我发现老师的眼睛仍然不离开我们，每一分……每一秒……感动着我们，教室里悄然无声，我想同学们都希望快点下课吧，这样，老师就可以早点休息了…

终于下课了，教室里依然是悄然无声……没有一丝喧哗，秩序井然;这时，许多同学围在了老师身边，有的问寒问暖，有的默默守候……时空仿佛凝固，又是一种莫名的感动充斥在彼此心中……

中午休息时，大多数同学选择了去室外活动，而我和几名男生女生留在了屋里，隋老师吃力地说：“我想休息一会儿。”几名女生把隋老师扶到了教室后面，钱美岑说：“老师，您坐我这儿吧!”老师笑了;陈韵潼发现阳光射在老师身上，就悄悄地拉上了窗帘，防止老师被阳光晒到后会烧得更难受。看着老师连饭都没有吃，陈韵潼把自己的蛋黄派偷偷放在老师的桌子上。

不知什么时候，王嘉瑜、张曦文悄悄地到办公室为老师打来热水，老师端起水杯，眼里有点湿润。不大一会，钱美岑、田一辰为老师买药回来，大家围在老师身边看着老师喝水服药;五并且守在老师身边，防止被别人打扰。

当时的我也想帮助老师，但这周是我的反省周，所以，我只能安静地看书了!更让老师感动的是，12:40回班的时候，全体同学都知道老师生病了，大家不约而同地放轻了脚步，闭紧了小嘴，担心吵到了老师休息，教室立刻安静下来，同学们出奇地懂事，都自觉地拿起书来看。隋老师看到同学们这样安静，仿佛病魔一下子跑了，吃力地走到教室的前面，微笑地看着我们，看着，看着，我们彼此看着对方，一股爱的暖流流进我们每一个人的心窝。

下午第一节下课时我们去操场跳舞，练舞时，太阳光烤得人脸通红，眼前金花乱冒，但想起带病坚持工作的隋老师，我的心中充满了力量，我便认真到极限地练习，回到班级时，头上的汗流水般往下落，但我一点也不觉得累了，因为这点汗和隋老师的敬业精神比起来根本不算什么!

隋老师无私的爱像清泉滋润了我们的心田!

愿隋老师早日康复!我们会好以好的表现，来回报老师对我们的无私奉献!

，哎呀，我没背熟!谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。这可怎么办呀?下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎么也记不住。看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行!我非得背下来不可。哎呀，这首诗怎么这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”我怎么背不下来呢?我不信这个邪，反复念了好几遍，终于通顺了。到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么?好多同学不背的同学都骗丁老师说自己背下来了，然后就走了。我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，今天先溜了吧!回家背完不就好了?可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗?妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自己对自己负责，今天没完成的事就得今天完成。终于，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。

今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

[实践活动作文心得体会

感动，能使人冰冷的内心融化；感动，能使人在仇恨的黑暗中看到光芒；感动，能使走向歧途的人拐回正道。也正是感动，亲人的感动，使我坚冰一般的心彻底融化。

正处于判逆期，不懂得怎么去爱，更不懂得去接受别人给我的爱。我总是忽视，或是逃避。

那时上初中的我，还比较稚嫩，也可以说是不成熟。从那时开始，我就在学校寄宿，是因为家比较远。开始几天晚上总是失眠。从前一直在家里享受的美好待遇在这里都化为乌有，内心难免会有些惆怅。但后来和同学们玩熟了，有话说了，也就不那么在意了。

每个星期回家一次，妈妈总是在门口望着我，然后跑过来帮我拿东西。回到家，她的脸像花一样，笑的美极了。桌上摆了满满一桌菜，全是我爱吃的。我放下书包，奔向饭桌，吃起饭来。她就一直盯着我看，跟我讲话，脸上的笑容依旧那样灿烂。我说：“你怎么不吃饭，老是这样盯着我看，怪不舒服的。”刚说完她就应了一句：“没事，我不饿，你赶忙吃，这些都是你喜欢的，多吃点。”说着还不时往我碗里夹菜。

因为家住的比较远，所以每次去学校都是大包小包的。母亲每次都会送我。那年冬天，天很冷，地上有水的地方都结了冰。母亲送我去上学，在路上，母亲一直走在我前面，我说：“你干嘛一直走在我前面，一起走多好。”她笑了笑，说：“这地上结了冰，你走个路也不喜欢看，我走前面帮你探着点路，摔着可就麻烦了。”听完，我的鼻子一股酸气，冲得我眼泪都快要流出来。

在学校里，只要不是很冷就会穿得比较单薄，很容易冻感冒，特别是在春天，一个容易感冒的季节，不出意外，我也感冒了。母亲听说后，晚上冒着大雨来到学校。晚上下了自习，我隐约看到门口有一个焦急的背影，是母亲。身上的衣服已经淋湿完了，可怀里的袋子却完好无损。我走过去，她看到我后，连忙跑过来握住我的手说：“好些了吗？怎么不多穿些衣服？我给你带了些衣服和药……”我看着她焦急的眼神，心里真的好难受，抱住她，哭了起来。“我身上湿了，你别抱我把你也弄湿了。”她说完我抱得更紧了，嘴里一直叫着妈。

是你给了我感动，是你让我坚冰一般地心融化。

[感动高中作文

透过车窗，你弯腰清扫的背影在我眼里渐行渐远。你任劳任怨的精神似一滴水落在我的心湖，泛起了点点涟漪。你默默而不辞辛劳地付出点缀了这城市的美，想着你，我忍不住感动。

繁华的街道，此起彼伏的是汽车尖锐的呜鸣，朦胧的浮尘轻纱般的透过你坚毅的背影。 灰白的Ｔ恤衫搭配着一件红色马甲，绘有“清洁”字样的袖章在炙热的阳光下熠熠生辉，一头乌黑的秀发被帽子挽起，洁白的口罩贴紧了口鼻，唯有那双明眸始终渗着坚定。银色的铁皮小车里，几把扫帚安静的躺着，沉默不语，却谱写出一曲最扣人心弦的赞歌。

烈日灼伤了大地，好不容易掠过一阵清风却又蒸腾起丝丝热气，让人有些恹恹欲睡。你一路清扫着，两只手轻轻地托拉着铁皮小车，一步一个脚印向前走着，一会儿又停下来小心翼翼地把小车摆在路边。你双手握住扫帚一下一下地扫着，竹扫帚与地面摩擦地“唰唰”作响，唱着不知名的小曲，似乎在替你不断哼着的民谣伴奏。

你弯着腰，手不断挥动着，仿似一切的喧嚣都被隔于耳外。时不时又溜过一阵风，恶作剧般的拽下几片叶子。枯叶似折翼的蝴蝶般颤颤巍巍地落下，又如同那重获自由的小舟缓缓地与地面相拥。你只好转身，弯下腰将其一叶一叶地拾起。那双手爬满了深浅不一的纹路，我竟是一时分不清哪是你的手哪是枯的叶。

你拿下口罩，从车前的小格里取出一瓶水，“咕噜咕噜”喝下，豆大的汗从额前滑下，几缕发丝纠缠在嘴角，歇了会儿，拂去一身的疲惫，又晃晃悠悠地拉着车走走停停扫扫，如此反复，就像一部不断重播的影片。

一辆火红的汽车呼啸而过，一个空瓶从车窗抛出，在空中划过一条优美的弧线后“砰砰”砸向地面又弹了几下后滚到了路边。我想你见此情景定会埋怨几句，可出乎意料的是你并未言语，眸光闪烁了下，兀自捡起那孤零零躺在路旁的瓶子放回了车里，又继续工作。我试图从你那清亮的眸中捕捉到一丝不耐，却终是无果，只因那里只容下了淡然。

我怔愣在原地，随后似是想到了什么，慢慢弯下腰来捡起自己先前扔下的饮料瓶子，静静地走到你的面前轻轻地将它放进那银色的铁皮小车里，你望着我，眼中闪过一抹诧异，随后又溢满了笑，欣慰地冲我点了点头，我勾起嘴角回以一笑，时间仿佛定格于此刻，飞扬成一幅唯美的画面。

透过车窗，你弯腰清扫的背影在我眼里渐行渐远。你任劳任怨的精神却似一滴清水滴落在我的心湖，泛起了点点涟漪。你默默而不辞辛劳地付出点缀了这城市的美，想着你，我忍不住感动。

又是一年植树节，姥爷啊！我们却阴阳俩相隔，我却再也不能见到您植树那矫健的身影，我多么想念您呀！我有多少话想对您说啊！

——题记

树的精神是高尚的，把绿阴带给人们，将氧气献给天空，它的叶子是无疑是好肥料，枝干又是最好的燃料。。。。。。它，把全身都献了出来，却不图得到任何回报！孩子啊，做人就应像树一样，为祖国人民多做贡献呀！姥爷啊，而今想起这一切的时候，我终于理解了您的用苦良心，终于体会到了您那爱国爱民的赤热之心。。。。。。

七年了，整整过了七年了啊！以前您眼中的那个未懂事的毛孩如今已是父母的得力助手了，您知道吗？这七年来我每时每刻无不在思念着您，我多么想您啊。您走得太突然了，以至于一句话都没留下。您本来到现在都可以做您的老顽童，可您却选择了死，把生的快乐留给了别人，当那辆大车飞快地向一位孕妇撞去的一瞬间，您用您脆弱的身躯挡住了大车，推开了孕妇。。。。。。

xx年的3月12日，我永远也忘不了这一天，哭喊声中的你永远地倒下了，倒在了您喜爱的热土上，倒在了未植完的树苗旁。。。。。。

那天，你兴高采烈地带着表哥和我，扛着刚买的树苗，我劝你不要白受这累，您只是笑笑多少年都过来了，今年能说不植就不植么”？阳光下的你依旧是那么美，淳朴而善良。

到了指定的地方，因为那时人们普遍知道了树的好处，所以那时人也特别多。你放下树苗，便开始刨土起来，我和表哥到河里打水浇你植好的树苗，一切都那么尽如人愿，很快，几大捆树苗在我们的努力下就植得所剩无几了。可也就是在这时，一件让人意想不到的事情发生了！一辆在当时算做很大的拖拉机由于破胎速度一时控制不了飞快地朝一位孕妇撞去，您刚好在不到几步远的地方，就在那一瞬间，您扑了过去，把孕妇推开了。您被撞得当场不醒人事。旁边的几位大爷帮忙把您和孕妇送去了医院。到了医院后，医生说由于您被撞到了大脑，出了很多血，其实在半途中您就已经去了，而那孕妇却正常没事，您走了，但您却救了两条命。。。。。。

在医院，我又听到了关于您的一些事情。您自小家庭贫寒，出生时又遇上抗日。在严酷的环境下，您自强不息，特别是在十XXX”时您被人诬陷，受尽酷刑。但您还是听挺了过来，报着对人民对国家的爱，你后来当上了村主任，您勤勤劳劳，无怨无悔，在这期间您不知帮了多少人，做了多少的好事。您自小筹措满志，可惜造化弄人，您常常失败，却永远也没改变对人民的爱。。。。。。听着这些，当时还幼稚的我也已是泪流满面。您是个多伟大的人啊，您就是一棵树，为人民为国家，你始终坚守着底线，您使我明白了做人的道理，使我不管遇到多大的困难与挫折，都能不忘本！

姥爷啊！如今您亲手栽种的树儿已长大，阳光再烈，它们也无畏的生长着。姥爷，我也一定会做一棵大树，为人民，为祖国，抛头颅，洒热血，常眠地下的您请安心，因为，阳光下的树儿已长大！

[植树节的感动作文1500字

我的课间生活很丰富，什么跳绳了、打球了、捉迷藏了、看书了、聊天了……我样样喜爱，样样在行。尤其是那次“选头领”的游戏最为有趣，至今我都记忆犹新。

叮铃铃，下课铃响了。我同几个要好的朋友和往常一样，来到操场上做游戏，“机灵鬼”郭家突发奇想：“我们来选个头领吧？”我们都拍手叫好。于是我们先制定了选头领的办法：1、比赛跑步；2、比赛下腰；3、比赛劈瓦。谁的本领最大，谁就是我们的“头领”。

第一项比赛开始了，只听一声口令“开始”，我们个个就像离弦的箭一样直奔终点，最后还是宋宾比我们快了一点。向来被称为“飞毛腿”的杨志豪有点不服气，但他也只好无可奈何地说：“我的威力还没有发挥出来呢！”一句话逗得我们哈哈大笑。

第二项比赛开始了，这项比赛主要是看谁的腰弯的最低，手指能摸到自己的脚尖。郭家和杨志豪长得最瘦，穿得又薄，很容易就摸到了脚尖。我由于穿得太厚，使出了吃奶的劲儿才摸到了脚尖，不过总算过关了。可是宋宾就不行了，因为他太胖了，眼睛根本看不到脚，更别说摸脚尖了，只见他的胳膊刚伸到腿肚子那里，他的膝盖就开始打弯了，而且他还直叫“哎呦，不行了！不行了！”我们又一次哈哈大笑起来。

一决胜负的最后一项比赛开始了，我先伸出双手，又像魔术师一样，往手上吹了两口哈气，然后向瓦片中间使劲一拍，瓦没断，我却疼地哇哇直叫。只见宋宾双腿蹲成马步，目不转睛地盯着瓦片，手掌在胸前运气，忽然，他迅速地向瓦片中间一劈，“啪——”瓦片碎了！“哦！哦！”我们都为他鼓掌喝彩，选他当我们的“头领”。

这次，我虽然没当上头领，但我还是很快乐，我永远都不会忘记这次有趣的课间活动！

导语：在写作文时，老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。以下是小编为大家分享的小学动作描写作文教学，欢迎借鉴！

在写作文时，老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。老师说的话是有道理的。描写人物的动作，写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作文中细致地描写人物的动作，那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。

那么，怎样写好人物的动作呢？要做到以下两点。

一、写出连贯的动作

描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。

请你阅读下面的作文片段：

炒菜

妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！

妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。

二、准确运用词语

我们祖国的语言十分丰富，例如：表示动作的词有：拿、提、拎、推等等，运用哪些词语呢？这就要看文章的具体环境了。因此，在描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象，逼真地写出来。

请你阅读下面的作文片段：

擦玻璃

别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！

这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。

从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。

在描写人物的动作时，还应注意以下几点：

1．要表现人物的品质

我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。

2．写人叙事中穿插写

人物的动作描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动作描写，使人物通过典型的、细致的动作描写，更形象生动地展现在读者面前。

3．要分步写清楚

在对人物动作进行细致观察后，即要把人物做事情的全过程写清楚，又要把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使得人物形象鲜明，文章层次清楚。

〔例文〕

巧做不倒翁

一天中午，我准备用鸡蛋壳做个不倒翁。于是，我找来鸡蛋、胶泥、白纸和浆糊。开始，先在鸡蛋尖的一头戳个洞，把蛋清、蛋黄倒在碗里，把空蛋壳洗干净。然后，把胶泥从戳开的洞里放进蛋壳，粘在蛋壳的顶端，这就是不倒翁的身子。接着，再给不倒翁做顶漂亮的小帽子。先把白纸剪开卷成一个圆锥形的帽子。可是白色的帽子不好看，我想：还是把不倒翁的帽子装饰一下吧！就用彩笔在白帽子上画了美丽的花纹，漂亮的花帽子就做成了，把它用浆糊粘在蛋壳戳洞的地方。最后，用毛笔在帽子下面画上了眉毛、眼睛、鼻子和微微向上翘起的小嘴。一个美丽漂亮的不倒翁做好了。我用手把它按倒，刚一松手它就站了起来，笑眯眯地朝我晃来晃去。我真喜欢这个有趣的不倒翁。

〔评语〕这篇短文把制作不倒翁的经过一层一层写得很清楚、很具体，让人读了能够比较形象地了解事情的情形，有身临其境的感觉。比如说动词“戳”字，就写出了作者当时小心、谨慎的样子，给人以深刻的印象。

画棋盘

看着容易做着难，这话一点不假，一个臭棋盘，竟让我画了一个下午！

我看人家下围棋，心里挺想学。听哥哥说，要学下围棋，先得熟悉棋盘。我想，怎样画棋盘呢？会画棋盘不就熟悉了吗！于是，我就根据脑子里的印象，打开铅笔盒，拿出尺子、铅笔，吭哧吭哧地画起来。噌噌噌，三下五除二，一会儿就画好了。画完，我端详着自己的棋盘，横线不平，竖线不直，每个小格，没有一个正方形，再一数，跟人家正式棋盘的数也不对呀！哥哥看了我的棋盘，哈哈哈一阵笑，捂着肚子直不起腰来。我只好重画。哥哥告诉我：“干什么都得有个计划，你先量一量纸的大小，再根据纸的大小，算一算每个格占多大面积，接着，画个大正方形，横边竖边都要点上点，把点连起来，一个棋盘就画成了。”我照着哥哥说的画，果然像个棋盘了。哥哥说：“你这还是个半成品哪！要在底下衬张厚纸，边上也要裱上纸才结实耐用。”我又按照哥哥说的做了“加固”工作，一张标准的围棋盘终于诞生了。这棋盘，我看比买来的还好呢！

〔评语〕你画过棋盘吗？读了这个片段，画棋盘的过程就会一清二楚了。小作者写了自己第一次怎样画，第二次怎样画。第一次直接写，第二次记哥哥的话，写法灵活而有变化，这是难能可贵的。

运白菜

“开始运白菜啦！”同学们喊着，笑着，向白菜地里跑去。抬的抬，抱的抱，丰收的菜田里一片欢声笑语。

我们班的劳动干将陈文锋同学挽起袖子，抱起几棵大白菜先码在一起，然后弯下腰去，伸开双臂，使劲抱起来，他脚下生风，嗖嗖嗖地向菜窑跑去。王平同学身高力大，他挑着两只大筐，晃晃悠悠地奔向菜地，大喊一声：“收白菜的来啦！”同学们一窝蜂似的向他跑来，把一棵棵的大白菜码满了大筐，他猫下腰，猛一下挑起来了。李风同学个子矮，抱着大白菜只顾往前，“扑嗒”一下，被土埂绊了一跤，白菜滚在地上，他赶忙站起来，掸掸身上的土，抱起白菜，噔噔噔地向前跑。他怕摔坏白菜，把白菜举得高高的，脸上滚动着晶莹的汗珠。田野里，到处是嘁嚓嘁嚓的脚步声，到处是银铃般的欢笑声。运菜的队伍，就像一条条长龙，从菜地蜿蜒到了菜窑。

菜地里的菜消失了，菜窑里堆满了圆滚滚的大白菜。

〔评语〕这篇短文，在“运”字上大作文章，既写了群体——大家的“运”，又写了个体——几位同学的“运”。这样，就把运菜的动作有点有面，点面结合地描绘起来了。使我们不仅了解“运菜”的全貌，还知道运菜的具体动作。

擦黑板

今天是小凌做值日。上午第一节课后，她看到黑板上密密麻麻写满了数字，便拿起黑板撩动手擦了起来。

她先擦黑板下边的字，只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手背上、头发上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂继续擦上边的。后来，她踮着脚也够不到了，又蹦着擦了几下，可惜擦得不太干净。于是她搬来一把椅子，站在椅子上擦。擦到画着课程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦着。黑板上的白字越来越少了，黑色的底子越来越大，好像一个辛勤的农民将丰收的稻谷割下来，露出大片黑色的土地。小凌移动了三次椅子，终于将整个黑板擦干净了。

这时，她手上、衣服上都沾上了白色的粉笔灰，可是黑板又变得干干净净了，可以继续为同学们服务了。她掸了掸身上的灰，望着乌黑发亮的黑板笑了。

〔评语〕擦黑板是同学们常做的事情，可是叙述清楚并不容易。这里的《擦黑板》，把小凌擦黑板的顺序写得十分清楚，先纵向擦——由下而上，再横向擦——移动了三次椅子，终于将黑板擦干净了。这篇短文还把小凌擦黑板的动作写得生动、形象。比如“使劲地握着黑板擦”，“快速地擦”，“伸直手臂继续擦”，“踮着脚擦”，“蹦着擦”，“站在椅子上擦”，等等，把一个学生擦黑板的动作，具体形象地展现在我们面前。

洗菜

我做完作业已十点多钟了，到厨房一看，菜还没洗。我今天就帮妈妈洗菜吧！

想到这里，我便动手干起来了。我学着妈妈的样子，把白菜解开来，先用刀把菜根切去。然后把一张张的菜叶剥下来。黄的菜叶，我就把它放在一边；绿的菜叶，我就放在簸箕里。我一棵棵地剥着。突然，一条大青虫躺在一张叶子上，青青的身子，软绵绵、毛茸茸的。我吓了一大跳，顺手把叶子扔掉了。看着扔掉的菜叶，我又想：妈妈长年累月洗菜，不知要遇到多少这样的大青虫，要是都像我这样把菜扔掉，不知要浪费多少菜。一条青虫有什么可怕的！我壮着胆子，鼓起勇气，从地上拾起那张菜叶，硬着头皮从叶子上抓住青虫，赶快扔到地上，一脚把它踩个稀巴烂。这时，我真像打了胜仗一样高兴，又接着选菜了。选完菜后，我再把装菜的簸箕，端到水池边，把每张菜叶两边洗干净，再把菜梗洗得雪白，然后把它整整齐齐地放在簸箕里。

〔评语〕这篇习作条理清楚，重点突出。小作者分两步写了洗菜的经过。一是选菜，二是洗菜。选菜的一系列动词如：“解开”、“切去”、“剥去”、“扔掉”、“拾起”、“抓住”、“踩”等用得确切，把自己见到大青虫，先怕后恨的心情表现得淋漓尽致。

包饺子

妈妈擀面皮，我和爸爸包饺子。妈妈擀的皮中间厚，边上薄，圆溜溜的。我拿起饺皮，用筷子夹起馅，小心地放在饺皮儿上边，两手使劲一捏，只觉得黏黏糊糊，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了饺皮儿，馅冒了出来。我赶紧“急救”，又拿起了一块饺皮儿，堵住破的地方。可馅又从另一边冒了出来。我急忙又用另一块饺皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。这时，爸爸已经包了五六个了。我包的饺子排列在它们中间，挺着“将军肚”，真叫我不好意思。

〔评语〕有的同学叙述自己亲自做的一件事，往往用“不一会儿就做完了。”一句话概括地叙述，内容空洞、干瘪。这篇作文就不是这样写。作者用“拿”、“夹”、“放”、“捏”、“挤”、“冒”等一系列动词，描述了包饺子的过程，以及包得不好看的原因，给人以真实的感觉。从这个事例可以看出，准确地使用动词，是写好人物动作的关键之一。

摊“黄菜”

妈妈的拿手菜之一是摊“黄菜”。每逢节假日或者有亲戚朋友来，妈妈总要露一手。我拿定主意，要学学这道菜的做法。妈妈说：“要学，先得看我怎么做。”

我目不转睛地看妈妈做摊黄菜。她先坐上锅，哧的一声，划着火柴，打开煤气的开关，只听噗的一声，锅底下冒出了蓝色的火苗，均匀地舔着锅底。接着，妈妈从竹篮里拿出四个白花花的大鸡蛋放在案板上。这时，锅热了，她打开油瓶，慢慢地往锅里倒了一些油。又从碗柜里拿出一个蓝边粗瓷碗放在案板上，一手攥着一个鸡蛋，撞了一下，咚地一声，蛋清蛋黄流到碗里。她把四个鸡蛋都打在碗里，端起碗，另一只手拿起筷子，哗哗哗地搅打着碗里的鸡蛋，蛋清蛋黄都混在一起，黄澄澄的大半碗。这时，锅里腾起油烟，放出一股刺鼻的油味，妈妈哗的一下把一碗鸡蛋都倒在锅里，又端起锅，倾斜着转了一圈，锅里的鸡蛋液凝固成一个金黄色的鸡蛋饼，坐在火上，一会儿又端起来，手腕一抖，鸡蛋饼翻了个个儿。妈妈抄起铲子，叮叮叮敲了几下，一盘油汪汪、黄灿灿、香喷喷的摊黄菜出锅了。这摊黄菜能不使人唾涎欲滴吗！下次，我该动手学着做了。

〔评语〕这篇《摊黄菜》，小作者写了多少个动作啊！看、坐、划、打开、冒出、舔、拿出、放在、倒、攥着、撞、流、端、搅、腾、放出、转、凝固、抖、抄、敲、翻……，由于细致地描写了动作，所以使人有现场感。

换灯泡

“灯泡坏了，灯泡坏了！”我们嚷嚷着。何老师听见了，手提工具袋，扛着梯子上了楼。他来到电灯下，把梯子靠墙放好，然后走到电灯开关下，一拉灯绳，灯泡果然没亮，他又拉了下灯绳。接着，他移动梯子，对着电灯支稳，双手扶着梯撑，小心翼翼地一撑一撑地爬上去。到了顶端，他抬起头，用右手扶着天花板，左手慢慢地拧着电灯泡，把电灯泡拧下来后，他又从衣兜里掏出一个新灯泡拧上去。接着，他再一撑一撑地从梯子上爬下来。走到开关处，拉了一下开关，电灯亮了，射出耀眼的光芒。我们拍着手又嚷嚷起来：“噢，修好了！修好了！”何老师望着我们，笑着说：“你们这群小麻雀，就会嚷嚷，什么时候才会换灯泡呢！”

〔评语〕怎样换灯泡？这段短文十分细致地描述了换灯泡的一系列的动作：提、扛、来到、放、走到、拉、移动、支、扶、爬、抬、拧、掏、望、笑等。这十多个动词用得恰当，写了手、脚、眼的多种动作。

补车胎

星期六下午，我到自行车铺去补内胎。一位修车的老爷爷，把我的车高高挂起，接着他用撬板往瓦圈与外胎之间撬几下，轻而易举地扒开外胎，又用左手小心翼翼地把内胎抽出来。充气之后，先把内胎放进一盆清亮的水里，只见水里咕噜咕噜直冒泡，老爷爷赶忙拿出车胎。然后就用木锉把有洞的地方，有节奏地锉几下，那儿的皮子又变得薄薄的了。他找来一块小小的内胎，剪成一个圆块，又锉了几下，随后把锉过的地方抹上了胶水，粘在有洞的地方。老爷爷又把内胎放在水中试试，一点一点地移动，仔细检查，确信没有漏气的地方以后，这才放心地放进外胎里，把气打得足足的。他站起身来，高兴地对我说：“没问题了，可以骑了。”

〔评语〕小作者的眼睛就像一架摄像机，把老爷爷修车的过程一一拍摄下来，然后按动作的先后顺序写出。记叙富有层次，描写细致入微，给人以鲜明的印象。

拉面

“卖拉面了，卖拉面了。”一阵悦耳的叫卖声吸引了我。于是我拉着妈妈爸爸来到“佳兴商场”门前的拉面摊前。只见拉面师傅头戴白帽，腰系白围裙，双手拿着面团反复揉着。面和好了，拉面师傅把面团揪啊揪的，揪成一米长，用刀切成几段。接着，只见拉面师傅双手拿起一段面上下颤动着，越颤越长，越颤越快，面长得快要拖地了，拉面师傅把面的两头合在一起继续颤动着。经过反复许多次拽拉，面团不见了，变成了无数根细丝般的面条。最后，拉面师傅把面条放在白面粉上轻轻地滚来滚去，面条全沾上了干面，用刀切去两头，拉面就做成了。

〔评语〕要写好人物，就必须善于在生活中捕捉人物的动作。本文的小作者就是对拉面师傅进行了细致现察，抓住了人物主要的特征，准确而恰当地运用了动词，使人物形象鲜明，具有活力。

捉蛐蛐

我蹑手蹑脚地顺着叫声寻找着。突然，一个东西一蹦，钻到了墙边的砖缝中，又继续叫了起来。我连忙打开了手电筒一照，啊！好大的蛐蛐呀！你看它，两根触须微微抖动，两只后腿强健有力，叫的时候，它那只小肚子忽闪忽闪的，好像在使劲呢。我刚走近，它就跳到附近的碎砖堆里。我轻轻地把砖扒开，两手拢成喇叭形，慢慢弓下身，心想：这下你可跑不了了。谁知一扑竟没扑着，蛐蛐顺着手边又蹦到了墙根处。我也追近墙根，那蛐蛐似乎知道了我在捉它，索性转身逃进了一个小洞里，再也不出来了。

我焦急地等着，却始终不见动静。唉，怎么才能捉住它呢？突然，我急中生智，忙向屋里喊道：“小弟！拿杯水来！”一回头，小弟不知什么时候已经蹲在身边，他听了赶忙起身向屋里跑去。我把水小心地对着洞口倒去，吓，这下可灵了。只见蛐蛐浑身湿漉漉的，一下子从我眼前跳了出来。就在它还没站稳的当儿，我看准了，一扑，终于捉住了它。小东西在手心还一个劲儿地蹬腿哩，我忙把它扣进玻璃瓶。这时，我那高兴的劲儿就甭提了！心想，捉住你可真不易啊！还得动动脑筋呢。

灯下，我举起瓶子仔细看，那只蛐蛐竖起两只翅膀，立起两根触须，翘起两条后腿，盯着我，好像要和我大干一仗！我自言自语地说：“好样儿的，待我再俘虏一只你的伙伴，你有劲与它较量吧！”凑在我身旁的小弟弟好奇地看着我，我们情不自禁地拥抱在一起，哈哈大笑起来。

〔评语〕本文的小作者把捉蛐蛐的经过和乐趣，写得活灵活现。这说明他平时注意留心观察生活，对捉蛐蛐的过程：发现——寻找——智擒——乐趣，观察得全面，体验得深刻。这样，就能抓住富有特征的情节，进行细致地描写。

拦车

一位老奶奶被车撞倒了，爸爸拦车救人。

忽然，一辆夏利车停在爸爸身边，爸爸向司机说明情况，那司机摇摇头，“噌”的一声开着车跑了。人群里发出一阵埋怨声。爸爸仍然伸出双手，像一个“大”字，站在马路中央拦截着汽车。一辆黑色的“切诺基”停了下来，爸爸说明情况，那司机从车窗里探出头来，说：“快上车”！爸爸急忙挤进人群，对肇事司机说：“快抬人上车”！那司机好像从睡梦中惊醒了一样，急忙弯下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身，双手紧抱住老奶奶，那司机抬着奶奶的双脚，一步一挨地向“切诺基”车走去。到车门口，爸爸侧过身，双腿跪在车厢内，小心地把老奶奶放在后车座上。看此情景，肇事司机连连说：“多谢你的帮助”！爸爸把手一挥，说：“救人要紧，赶快去医院吧”！汽车喇叭长鸣，向医院驶去。

〔评语〕这篇片段作文写的是爸爸为抢救被车撞倒的老奶奶，拦车送往医院的事。为了展现爸爸助人为乐的精神，小作者在叙事的过程中细致地刻画了人物的动作。当汽车停下后，爸爸“跪”下身，双手紧“抱”老奶奶。一个“跪”字，一个“抱”字，写出爸爸救人心切，又小心翼翼的心情。读后给人留下身临其境之感。

扎小辫

星期天到了。这天早晨，我拿着心爱的红绸子来到关叔叔家，要给兰兰扎小辫。兰兰见我来了，就高兴地站到我跟前。我命令似地让兰兰闭上眼睛。然后，解开皮筋，让辫子松散下来。我右手拿着梳子，一下一下，慢慢地把兰兰那乌黑的头发梳开，再用皮筋扎紧，这才取出红绸子，左一绕，右一绕，扎上了两只蝴蝶结。“兰兰，别睁眼。”我把她领到立柜镜子前面。“兰兰，快睁眼看看，多漂亮呀！”随着我的喊声，兰兰慢慢睁开眼睛，从镜子里一下看到了我给她扎的两个红绸子蝴蝶结。她高兴地左瞧瞧，右看看，然后一下子扑到了我的怀里。

〔评语〕描写动作，可以分步写出。分步写出，就是一件事分几步进行的，每一步都做了什么，然后一步一步地叙述出来。这篇作文写的是扎小辫，是分四步叙述的：先写让兰兰站到跟前；接着写解开皮筋，松散头发；然后拿着梳子梳理，用皮筋扎紧；最后写取出红绸子，扎蝴蝶结。这样分步叙述，把扎小辫的过程写得很真实。

捉知了

暑假里，最有趣的活动，就是捉知了。雄知了会“吱……吱……”地叫，像吹笛子一样，又好听，又好玩。白天捉知了，要准备一根细长的竹竿，在竹竿头上粘些蜘蛛网。再准备一个装知了的小笼，就可以去捉了。当你走进树林的时候，知了的叫声从四面传来，你要仔细地听一下，然后顺着声音到茂密的树叶或枝梢上去找。找到以后，要小心地把竹竿伸到知了的背上，粘住知了的翅膀，知了就飞不掉了。

晚上捉知了，比白天更有趣。不过，晚上捉知了要跟着大人才行。我常常跟着爸爸，在没有月亮的晚上去捉。在静静的夜晚，我们常带一个灯笼，爸爸爬上树，用力摇树身，树叶、树枝也跟着动起来。知了被惊得飞起来。但是在黑暗里，它们看不出方向，就飞往有灯光的地方，“扑，扑”地落下来。这时候，我就拿着小笼，一只一只地往笼里放。一个晚上，可以捉几十只哩！

〔评语〕读了这篇短文，你好像和小作者一起去捉知了一样，也感受到了其中的欢乐和乐趣。这是由于小作者如实地描写了捉知了的过程和动作。你看，夜晚捉知了，爸爸“爬”上树，用力“摇”树身，树叶、树枝也跟着“动”起来，知了被惊得“飞”起来。一连串的动作，活化了捉知了的样子。当知了落在地上，“我”就往笼里“放”。过程清楚，描写具体，引人入胜。

有趣的小实验

——吹乒乓球

上课了，王老师面带笑容地对同学们说：“今天我们做一个小实验。”说着，她从讲台桌上拿起一根铁丝，铁丝上吊着两根线，两根线距离是5厘米。两根线的底部各系着两个乒乓球。王老师说：“谁能把乒乓球吹到两边去？”同学们纷纷举手，王老师先叫一个力气最小的郭华同学到讲台桌前面试一试。只见他鼓足了气使劲一吹，乒乓球没有到两边去，却往中间跑。哎！郭华劲太小，“我们来试试！我们来试试！”教室里沸腾起来了。同学们一边说着，一边高高地举起手。王老师叫“大力士”景跃同学来试试。只见他迈着稳健的步子来到讲台前，定睛看了看乒乓球，然后往后退了一步，猛吸一口气，腮帮子鼓鼓的，脸涨得通红，向前一迈腿，“扑”得一声，一股气从嘴里喷出来，冲向小小的乒乓球。“好大的劲呀！”我情不自禁地说。可是，那乒乓球好像跟他作对似的，不住两边去，径直向中间跑。同学们都愣住了，这是怎么回事呢？

这时，班里有名的小博士谢辉站起来说：“这是因为嘴吹出来的气流快，压力小，周围的气流慢，压力大，周围的气流把乒乓球压到中间去。所以乒乓球不往两边去，往里跑。”同学们听了他的话连连点头。

多么有趣的小实验呀！我从中又懂得了一个科学道理。

〔评语〕写人叙事离不开写人物的动作。本文写的是一次小实验——吹乒乓球。全文略写了郭华同学吹乒乓球的姿态，详写了景跃同学的动作：“往后退了一步”，“猛吸一口气”，“腮帮子鼓鼓的”，“向前一迈腿”，寥寥几笔，使人物形象显得真切。开头交待小实验的做法，结尾点明做实验的目的，首尾圆合，中心明确。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节快到了，人们正忙着去各地扫墓活动，祭奠自己的祖辈。我和爸爸、妈妈去姥姥家给我去世多年的太太上坟。走在路上，看着车窗外的景物，太太的音容笑貌又浮现在眼前。

我的太太是一位慈祥的老人，她那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，一笑起来眼睛弯弯的，显得既和蔼又可亲。她非常疼爱我，听妈妈说，我小的时候，太太总是把我抱在怀里，就连睡着了也舍不得放下。后来我长大了有了记忆，太太总是最牵挂我的人。每次去姥姥家，一进门，太太都会用她那不很灵活的手，把我拉到身边，一会儿摸摸我的头，一会儿亲亲我的脸，笑得合不拢嘴。她总是会给我一些惊喜，像变魔术一样，把柜子里收藏的好吃的统统拿出来，让我享用。

我的太太又是一位要强而自立的老人。她一直坚持自己的事情自己做，不愿麻烦别人。她自己洗衣服，自己收拾房间，有时还帮姥姥做饭，在她身上体现了勤劳节俭的美德。

太太病重住院了。我和爸爸妈妈去看她，那时侯她已经神情恍惚，可是知道我来了，她挣扎着坐起来，苍白的脸上露出了笑意，把我拉到身边，把几块糖塞到了我的手里。我要走了，太太紧紧地牵者我的手，舍不得放开。第二天清晨，我的太太就离开了人世，永远的离开了我们，我们全家都悲痛欲绝。

不知不觉中我们已经来到了太太的坟前，我们为太太的坟上添上了新土，献上了鲜花，望着那草色青青的坟墓，我的泪水模糊了双眼。我在心中默默地祈祷：太太，愿您在天国生活得快乐幸福！

我的家乡坐落在美丽的巢湖之滨，这里素有“鱼米之乡”的美称。我常常可以看到这样的景象：微风吹过，湖面泛起点点微波，那是母亲在微笑；凉风习习，岸边垂柳轻扬，那是母亲在召唤；点点白帆，渔民满载而归，那是母亲的给予……

然而，近几年来，随着石料产业的不断发展，巢湖边建起了一座座码头，一辆辆石料车不断地往返于山与湖之间，一艘艘运输船陆续停泊在码头边。繁忙的矿石产业带动家乡经济的发展，同时也使湖边灰尘漫天，另外船主们为了方便就随手将自家的生活垃圾抛在湖滩边，再加上柴油泄漏，造成严重的环境污染。“母亲”的脸被迫抹上一层“胭脂”，“身上”无奈的插上了一支支颜色各异“头饰”。

母亲在哭泣，母亲在流泪……

我们拿什么来拯救你，母亲湖！

政府在行动，乡亲们在行动，我们在行动……

为响应散兵政府号召，我们学校开展“保护母亲湖行动”的活动。3月5日这天，我校师生满怀激动的心情来到巢湖岸边，给母亲湖清理垃圾。每个人都仔细寻找，哪怕是在水面，也要涉水捞起；哪怕是在荆棘丛中，也要亲手掏出……一只只方便袋，一条条丝绳，从“母亲”的身上扯开。望着清理过的岸边，每位同学都露出欣慰的微笑。遥望那恢复绿色的炭山，再瞧瞧湖边刚刚垒好的护坡。我想此时此刻，“母亲”一定在微笑。听，那洁白的浪花撞击岸边的沙石，发出阵阵的淙淙声，不正是“母亲”的笑声吗？

散兵的未来是美好的，一片绿水青山即将重返我们的家园。爱我散兵，爱我母亲湖，行动起来吧！

岁月如歌，在我看似平凡的生活中，同窗的友情，温暖的亲情，永恒的师生情谱成了一曲激昂的乐章。

G大调

食堂里，嘈杂纷乱。刷卡机刺耳的吵闹让我更加窘迫——饭卡没钱了！

“给，先用吧！”是小赵。上初中后，一场误会让我俩形同陌路，她怎么……

“快点吧，没有物质食粮还怎么吸收精神食粮啊？”她灿烂地一笑，温暖而真诚，仿佛一阵柔和的春风，融化了我们之间的那层坚冰。“谢谢！”我接过了那张小小的饭卡，也接过了沉甸甸的友谊。

C小调

医院里，栀子花开得苍白。我躺在病床上，39度的高烧让我怎么也提不起精神。

“宸宸，起来吃点东西。”“不吃，你别烦我。”我昏昏沉沉拒绝道。“唉。”妈妈低声叹了口气，却并没有在乎我恶劣的态度，轻声劝说道：“吃点吧，不吃怎么跟病魔抗争呢？”我艰难地睁开双眼，模糊间似乎看见豆大的汗珠从妈妈额角间滴落，头上隐约的银丝刺痛了我的眼睛。从我发烧开始，妈妈就不辞辛劳地喂我药，量体温，找医生……其实她才是最累的。看着妈妈忙碌的身影，忽然感到头脑并不那么晕沉了。

D大调

刚考完试的教室里，气氛有些压抑。“老师，为什么扣我这么多卷面分？”我看着刚发下来的卷子，暗自抱怨他挑三拣四。

“你看看，这两份试卷经过电脑扫描，有什么区别？”老师拿来卷面整洁的试卷让我比较。接着，老师又耐心地告诉我因为书写可能导致的其他问题，我当即惊出了一身冷汗。读万卷书不如遇一良师，老师的严格要求，是鞭策我们前进的动力。老师无情批评的背后隐藏的苦心，恰恰体现了对我们的殷切希望！

每个人都有梦想，只有有梦想的人，才会有追赶的对象，才会有奋斗的目标。但是，如果想要实现自己的梦想，就要付出比别人更多的汗水和努力，更要付出实际行动。有的同学定了一个远大的理想，并付出了行动，可没过几天就因为这样那样的困难而打退堂鼓，就把理想抛到九霄云外，忘得一干二净，这样可不对呦！我们应该为了自己的梦想而拼搏，并不断地改正自己的行为，把不好的习惯统统丢掉，留下好习惯朝着梦想一点一点的前进。

为了更好地实现我的理想与目标，我为自己起草了“约法三章”来激励和约束自己，现在拿出来希望能与大家共勉。

一、要做出实际行动，不能凭嘴一说就罢了。

二、定的要符合实际情况，不能提天马行空的、荒谬的梦想。

三、定好目标就应给朝着这个梦想而奋斗，并坚信自己一定可以做到。

四、不能遇到挫折就放弃，要越挫越勇。

我们改变不了曾经，但可以改变现实；我们不能预知明天，却可以回想过去。想想自己作对的，做错的，该做的，不该做的，还有对以后的憧憬……在通往理想的道路上必然会遇到各种各样的困难，面对挫折，我一定们要坚持，对！只有坚持并付出行动才能实现我们的理想。让我们为自己的梦想而努力，而奋斗吧！

有一天，我看到了感人的一幕。

那是一个阴沉沉的下午，一位老奶奶在公园里散步。突然，天空中乌云密布，刹那间电闪雷鸣，下起了大雨。老奶奶猝不及防，眼看就淋雨了。这时，忽然有一个中年男子快速跑过去，把手中的伞撑开，帮老奶奶打上了。老奶奶忙说：“谢谢了，年轻人。”“没事，这是我们年轻人应该做的。”那人说。看到旁边有一家商店，两人赶紧跑过去。

老奶奶到了商店里，感激地说：“要不是你，我今天早就被雨淋湿了。我这个老年人谢谢你了！”老奶奶说这话时，手一会儿摸摸膝盖，一会儿摸摸腰杆。旁边站着商店的收银员，他大眼睛，高鼻梁，算得上是个帅哥了。他发现了老奶奶这个虽然微小的下意识动作。于是，悄悄地离开了人群，到商店里找出了一把椅子搬过来，说：“老奶奶，您坐吧！”“年轻人，不用了，你自己做吧！”老奶奶说。“您坐吧，您刚走了那么多路，又累又渴的，您坐下，我再去帮您端杯热茶来。”说着，小伙子又随手拿起一只杯子，转身倒上热水，撒上茶叶，端过来给老奶奶喝。老奶奶很感动，嘴里连连说：“谢谢了，小伙子。”小伙子又反身进了房间，抽出一把雨伞，到老奶奶跟前，对她说：“老人家，我给您准备了一把雨伞，以后出门再也不用担心下雨啦！伞您拿去用，费用我替您垫上了。”“啊，那谢谢了，谢谢了！”老奶奶感激不尽，一个劲地道谢。

这一刻，我被感动了。

在最近学校的一次广播中，介绍了3月5日的雷锋纪念日。听着听着，我忽然想起：哦，对了，我还参加了我们学校学生会组织的3月5日雷锋纪念日的志愿活动，明天可就是雷锋纪念日了，我盼望已久的志愿活动明天就要到了。

第二天中午，我一吃完午饭，就来到了学生会集合的地方，学生会成员陆陆续续地到来了。人来齐后，学生会主席左手拿着一大袋的抹布，右手拿着两个盛满水的水桶，他一看人都到齐了，就开始分配起了任务。终于到我了，我被分到了擦过街天桥的那一组。之后，我们每个人都拿了一块抹布，各自和各自的组开始了活动。

刚一到天桥，我打算从天桥的上面往下来擦扶手，于是我扶着扶手走了上去。上去后，我看看了自己的手，我的手变得又黑又脏，就好像一大块煤球一样。之后，我拿起了一块抹布，从上往下擦了起来。刚擦了一会儿，我的抹布就变得脏了起来，这时我想：抹布这么脏，擦出来的天桥也不会干净。于是，我走到了水桶前，打算把抹布洗干净。可是我的手刚一接触到水面顿时感到这仿佛不是一桶水，而是一个个尖针插入我的皮肉。我强忍着那一阵阵刺骨的冷，洗了起来。渐渐的桶里的水从清可见底变得十分浑浊，抹布上的泥土也洗干净了，我拿出了抹布，我的手也被冻得没了知觉。接着，我刚要继续开始擦扶手时，那一股刺骨的寒冷又覆盖了我的双手。我强忍着寒冷，向后看了看已经被我擦得光亮的扶手，再看看下面那些落满灰尘的扶手，咬了咬牙，擦了下去。擦着擦着，我渐渐感觉不到了刺骨的寒冷，于是我就这样擦了下去。

终于那原本落满灰尘的扶手变得光亮起来也干净了许多。它反射着阳光，映出了每个人笑脸。这时，我看了看由白色变黑色的抹布，看了看已经冻得通红的双手，这时我感觉不到那阵阵刺骨的寒冷了而是一股暖流从我心中涌了出来。

今天，作文课上，蔡老师出人意料地宣布：“这节课我们来举行看动作，猜成语大赛。”我们听了，个个都跃跃欲试。

蔡老师先请了李泽鸿，他大步流星地走上去。蔡老师拿了一张纸条给李泽鸿看了看，还跟他窃窃私语，然后，李泽鸿在台上表演了起来。他先闭上眼睛，嘴里嚼了几下，好像在吃好吃的东西，再把舌头伸出来，舔了舔，吞了吞口水，脸上露出了满意的笑容。下面的同学争先恐后地举手，我也不甘落后。有的同学说“回味无穷”，有的说“津津有味”，还有的说“口齿留香”。可是蔡老师都说错。那会是什么呢？我们冥思苦想。不知谁的脑筋转得快，信心十足地说：“细嚼慢咽！”蔡老师笑眯眯地说：“恭喜你，答对了！”这时候，大家才恍然大悟。接下来我们又猜出了好几个成语——“争前恐后”，“欢蹦乱跳”……大家都乐不可支。

下课铃声响了，“看动作，猜成语”比赛也不得不结束了。看动作，猜成语不但趣味横生，而且还增长了我们的知识，真是一举两得啊！

一个阳光明媚的星期五，我和同学们一起去圣荣会馆植树，我们是昨天晚上7点去王金明美术教育去拿的。

我准备好要用的工具：铁锹、水桶和昨晚领的树苗。我跟着大部队去圣荣会馆，我突然想起来：呀！我还没做挂在树上的牌子！这时，徐振珂妈妈给了我一张纸和一支笔，简短的写一句“保护树木，人人有责”然后徐振珂妈妈拿出一把钥匙，在纸上穿了一个洞，然后穿上一根绳子，打了个结给了我。然后我们开始拍照，拍完照，我们就开始点名分组了。一个个的名字点完了，可就是没听到我自己的名字，名字点完了，可却还剩下我、袁炜喆、王雅坤，一问老师，原来是把我们三个人落下了，只好我们三个人一组，去圣荣会馆的体育器材那边去种树了。

我和奶奶找了一个不大不小的树坑，然后用铁锹松松土，再把树苗放进去，用脚踩平，再填土。旁边的王雅坤没有家长来，也没有挑着树坑，我和奶奶只好帮他挖一个树坑。我和奶奶挖完树坑后，再松土，把树苗放进去，填土，压平，再留下一个凹坑用来浇水。我拿着水桶去物业接水，接满一桶，我把水倒进凹坑里再压一下土，不然水会流出来。我看见另一个朋友在各树的时候，挖出了好几只虫子！他们叫它“地老虎”。它们专吃腐烂的树叶，如果没有树叶就吃树根，是一种害虫。

接着我们一组拍了一张合影，然后就去参观其他同学种的树苗。

今天，这件事情让我很难忘。

生活中有很多事或许会使你感动，一位农民，一件事情，一封信……而使我感动的是那久久屹立在马路边，身穿绿衣的垃圾桶。

它，有着一个大大的“嘴巴”，大得足以吞下两袋垃圾；它，有着两个小小的轮子，用来移动笨重的身体。

你别看它笨笨的，却很勤奋，白天，它就站在那里一口一口的进食着投放的“食物”。它从不“挑食”，总是帮人们清理垃圾。但就有些“捣蛋鬼”，常常把垃圾扔在它身上，打得它站不起来，这时卫生员就把它扶起来，帮助它清理垃圾。

黑夜，人们已入睡，可勤奋的它仍站在那里，因为它知道自己还有工作要做，终于，它的好朋友——垃圾车来了。垃圾车轻轻将它举起，把垃圾扔到自己的“胃”里后，它放下。缓缓向垃圾站驶去。垃圾桶就这样日复一日，年复一年的勤奋的工作着。

啊！垃圾桶有着多么勤奋的精神，多么优秀的品质。它就像那日夜操劳在外的工人；它就像那些为共产党奉献的革命烈士；它就像那些为祖国而日夜奋斗的科学家，而我们也怎能不为它而感动呢？它的精神也值得我们学习，我们作为少先队员，要学习它勤奋、坚持不懈的精神，为祖国贡献力量。

在记忆的长河中，有很多令我感动的事。这些事经过岁月的洗礼，有些渐渐淡忘了，也有一些就像在脑海里扎了根，一想起来，就历历在目。

那是去年初秋的时候，我和两个同学一起去上学。

那天早上乌云密布，一出楼门就隐约觉得会下雨。想回去拿伞吧，可时间来不及了。我一边走着一边忐忑着，心里暗想：老天啊，千万不要下雨，我可没带伞！

但走了没多远，就下起了毛毛细雨。我又祈祷雨不要下大。可惜想象是美好的，现实却是残酷的。

慢慢地，毛毛雨变成了倾盆大雨，像泼，像倒。两位同学都张开了各自的伞，一把小伞，一把大伞。只有我被大雨狂暴地“攻击”着。豆大的雨滴在我的脸上吧嗒吧嗒，衣服瞬间就湿了个透。

外套彻底冰凉，一股寒意迅速攻占我的心，孤独寂寞之感骤然升起，我不自觉地打了个哆嗦。

这时，一位同学把他的大伞挪到了我的头顶，帮我挡了一部分雨水。我愣了愣，扭头大声说道：“谢谢，谢谢！”

他没有多余的表情，嘴里急速地崩出几个字：“快走快走，都快迟到了！”我表面上若无其事，心里却是暖洋洋的，春天般的暖。

他与我肩并肩走着，我身上的雨水渐渐少了，但他一个哆嗦，我看见他在发抖，上下牙也不停地哆嗦着。再仔细看，但见他脸上的雨水往下滴落着，脖子紧紧地缩着，左肩已经湿透了。

看着他这般模样，一股巨大的内疚朝我袭来。

我赶紧把伞推过去：“我不用伞了，你拿过去吧！”

他立马装出一副泰然自若的样子，一字一顿地说：“你会被淋湿的！”话未说完，就一个喷嚏。

我感激万分，却还是生气地瞪了他一眼，吼道：“你还有心思管我，把你自己管好吧！”

我们就这样你推我搡地让着那把伞。

最后，他在我强烈的意志下，不情愿地把伞打到自己那边，不再说话。

本来我是愧疚的，但跟在他的后面，看着他不再被风吹雨打，我这才释然了好多。虽然我也被雨淋得不像话，但至少心里是踏实的，是暖和的。

雨中让伞，一个令我感动的小片段，小回忆。时至今日，我都想说：谢谢你，我的同学！

生活中这样的小细节无处不有，寒冷时有，忧伤时有，感动更是无处不在。那些感动的瞬间，是我记忆里的瑰宝，我会深深地铭记于生命中。（公众号：虎老师语文）

“青，取之于蓝，而青于蓝……”琅琅读书声从我们的教室传出来，这是在干什么呢？原来我们二十三班全体同学在排练诵读节目《劝学》。

回想上周，听到我们天骄中学七年级即将展开经典诵读比赛这个消息后，我们全班同学便紧锣密鼓地准备起来了。主题定下来后更是争分夺秒的背诵。于是，每当语文课时，我们班教室便传出阵阵读书声。有了充足的准备，对于即将到来的经典诵读比赛，我们信心十足。

终于到了比赛的那天，我们九位领诵人员中午便开始化妆、合音乐、练习站位，内心越来越紧张。下午自习课我们又排练一次。吃晚饭前，领诵们又需要补妆，进行了冲刺前的准备。到报告厅，我们班列队进入，整齐划一的齐诵服装和九位领诵的汉服打扮吸引了全场的目光，更何况我们还有神秘点晴之笔——我们也特别邀请了我们敬爱的班主任管老师也着装汉服，和我们一起上场演出，师生同台演出，让我们全班同学兴奋不已！

比赛正式开始了，我们欣赏前面四个班的演出十分精彩，这无疑增大了我们的压力，但是“压力变成动力”，在万众期待中听到“七二十三班准备！”我们便迈着忐忑的步伐去排队，作为领诵人员的我深吸一口气，准备上台。当我们全体同学登上台的那一刻，全场响起了尖叫声，我知道那是台下观众对我们的肯定。于是我们渐入佳境，不再紧张，微笑着开始演唱那首大家都熟悉的《水调歌头》，同学们的歌声十分动听，台下的同学们也认真地聆听着，还有同学在轻轻和我们一起唱着。

歌声与经典同行，在优美的歌声中，我们敬爱的管老师款款地从同学们身面走出来，闪亮登场，又赢得了全场收获了阵阵惊叹声，掌声欢声雷动。我们全体同学们开始朗诵，抑扬顿挫的诵读声深深地吸引着其他班的同学。当演出结束时，我们收获了震耳欲聋的掌声。老师和同学们都非常高兴，我们圆满完成了这次表演，心里更是激动不已。

我诵读，我快乐，我们都积极参与到诵读活动中，积淀了良好的文化底蕴，我们更在诵读中感受了快乐，陶冶了自己的情操。

与经典同行，与圣贤有约，真好！

因为除夕快到了，聪明的人，明天的事情今天做，所以妈妈决定把明天的大扫除提前。而在这次与垃圾“战斗”的主角就是我——我的任务是扫地。

扫地是一件再简单不过的事情了，谁不会？可我却花了九牛二虎之力。你若不信？请听我慢慢对你讲。

我扫地先是从肮脏的房间开始，我看到房间就像炭火场又像战后的战场，真是肮脏极了。一开始，任务进行得很顺利，我以闪电般的速度进行着。快要完成了，突然，哪来的一阵风？把垃圾桶吹倒了！桶里的垃圾们喜出望外，争先恐后像奔跑的孩子一样，跑呀跑、跑呀跑，一眨眼就跑到了大厅！“天呐”连风都在“帮”我，太倒霉了！但也没有办法，也只能接受现实。此刻我感觉，垃圾在讽刺我，垃圾在嘲笑我，真是气死我了！之后，我又以闪电般的速度扫完了！这次，可恨的风没来捣乱。我洋洋得意，心想，一定是我不放弃的精神，把风给镇住了！哈哈哈哈哈哈……

扫完了房间，我开始扫大厅了！虽然大厅的垃圾很少，但扫起来却很麻烦，因为那些垃圾很小很轻。我一用力，垃圾们就像插了对翅膀一样，飞呀飞，像小鸟一样。幸好，插翅膀的小鸟飞不高，不一会垃圾们都像降落伞一样落下来了，这应该是个有利的战机，总不能让我一边跳一边“捉”垃圾吧？有些落到了角落里，有些落到了电器后面，有些干脆就落到我的头上了……垃圾们好像在说：“不进不进就不进”看你怎么着！最后我还是用手把它们“捉”到垃圾桶呢！

跟垃圾进行了一场刀光剑影的战斗之后，我疲惫不堪，接下来就要让妈妈看看战果了。“好，挺干净的”妈妈说。真是功夫不负有心人，我圆满完成了打扫垃圾的任务。