动作

在世界，有一个属于我们自己的节日，那就是六一儿童节。 六一儿童节那天，学校会举办儿童节庆祝会，会让我们做游戏，还会发零食给我们。但我印象最深的不是儿童节做的游戏，也不是儿童节吃的零食，而是六一儿童节那天我和几个同学在新丰镇中心小学的舞台上表演舞蹈，曲目名叫《稍息立正站好》。

我三年级时就读在新丰镇中心小学的分校上八小学，那天，我和同学乘着我爸爸的汽车，一起前往新丰镇中心小学。到了那里，我们再在老师的带领下走到三楼的会议室。

会议室里，人山人海，我们好不容易才找到了几个座位，坐了下来。一些精彩的节目表演完后，主持人说：“接下来有请来自上八小学的同学们为我们表演《稍息立正站好》。”听到主持人的“宣布”，我们排着整齐的队伍走到了舞台上。那时，我的心扑通扑通地跳着，十分紧张。音乐响起，我们就开始表演。我们精彩的表演赢得了大家的掌声……

那次表演我们获得了全镇小学生舞蹈比赛的第二名，当一张大红奖状贴在我们教室的墙上时，我的心里无比自豪，因为这张奖状也有我的一份功劳。 还有什么能比这次活动更能让人难忘呢？

飘飘欲仙 飘飘然将要飞升成仙。比喻人的神态、动作轻盈飘忽如同神仙，也形容人的感受轻松爽快、沾沾自喜

不动声色 声：言谈;色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

怆地呼天 怆：悲伤，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。

大摇大摆 走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

大义凛然 大义：正义;凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

道貌岸然 道貌：正经严肃的容貌;岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。

扼腕长叹 用手握腕，长声叹息。形容情绪激动的神态。

灰头土面 满头满脸沾满尘土的样子。也形容懊丧或消沉的神态。

戟指怒目 指着人，瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。

老气横秋 形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。

眄视指使 形容骄傲的神态。

咆哮如雷 形容人暴怒喊叫的神态。

屏声息气 抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。

杀鸡抹脖 形容心里着急而无法可想的神态。

伸头缩颈 形容在暗中察看的神态。

如痴如醉 形容神态失常，失去自制。

搔头摸耳 抓抓头皮，摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。

如醉如痴 形容神态失常，失去自制。

舌挢不下 挢：翘起。翘起舌头，久久不能放下。形容惊讶或害怕时的神态。

爽然若失 爽然：主意不定的样子;若失：象失去依靠。形容心中无主、空虚怅惘的神态。

舒眉展眼 神态舒适，无忧无虑的样子。

投袂而起 投袂：挥动袖子。形容精神振作，立即行动起来的神态。

望尘而拜 指迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。

岸然道貌 指严肃的神态。

低唱浅斟 低唱：轻柔地歌唱;斟：喝酒。听人轻柔地歌唱，并自在地慢慢饮酒。形容一种安乐自在的神态。

扼腕抵掌 用手握腕，击着手掌。表示很激动、振奋的神态。

高情逸态 高情：高雅的情致。逸态：安闲的神态。高雅的情致，安逸的神态。

搔头抓耳 抓抓头皮，摸摸耳朵。形容焦急的神态。

舌桥不下 形容惊讶的神态。

神清骨秀 形容人长得神态清朗，气质秀美。

神清气朗 ①形容人心神清爽。②形容人长得神态清明，气质爽朗。

神清气爽 ①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。

桃李精神 形容妖艳娇媚的神态。

妄尘而拜 指迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。

行色匆匆 行色：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。

形输色授 谓以举止、神态传递倾慕之情。多以形容男女相悦。

意气自若 自若：不改常态，还像原来的样子。神情自然如常。比喻遇事神态自然，十分镇静。亦作“意气自如”。

夷然自若 指神态镇定，与平常一样。

义形于色 义：正义;形：表现;色：脸色。伸张正义的神态在脸上流露出来。

雍容闲雅 谓神态从容不迫，举止文雅大方。

雍容雅步 谓神态从容，举止斯文。

悠然自得 悠然：安闲舒适的样子;自得：内心得意。形容神态悠闲、心情舒适。

悠闲自在 自在：无拘无束。形容神态从容，无拘无束。

怆天呼地 〖解释〗悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。

丰度翩翩 〖解释〗丰度：风采气度。翩翩：洒脱的样子。形容神态举止文雅优美，超逸洒脱。同“风度翩翩”。

如痴如狂 〖解释〗形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。同“如醉如狂”。

如醉如狂 〖解释〗形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。

似醉如痴 〖解释〗犹如醉如痴。形容神态失常，失去自制。

意气自如 〖解释〗比喻遇事神态自然，十分镇静。同“意气自若”。

扼腕兴嗟 扼腕：用手握腕;嗟：感叹。用手握腕，长声叹息。形容情绪激动发出叹息的神态

耳不旁听 两耳不往旁边听。形容专心致志的神态

学校新一届的校运会要开始了，我的健身运动也要开始了。

我已经在学校田径队呆了两年了，算一个老队员了，每天一有时间，我就会跑到田径棚去练田径，每天回家腰酸背痛，甚至有时有想退出田径队的念头，但教练对我极大的鼓励让我坚持到现在。

我原来比过一次赛，那是我刚练了一年的时候，当时我们学校有个姐姐和我一起去比赛田径的跳高。心中难免有些紧张，我只跳了1.02米就以失败告终，而那个姐姐跳出的成绩让我惊讶：天啊!她居然跳了一米三。太不可思议了!从那以后，我便努力的地朝一米三那个目标挑战……

每天的在刻苦的练习着，一天比一天累，一天的辛酸全在练田径的时候涌了出来。我每天努力的跳着，打杆一次，我的心就坠落一次，一次次失败，让我有些烦恼，我一直努力着，努力着……

教练每天都要我们跳，不论有多热，不论有多累，我们在辛苦的练着，每天回家，手上，脚上，总会有些地方被碰青，我全然不管，因为我心中只有一个念头：跳过一米三。后来，我有些进步了，能跳一米一五了。我多么高兴啊!又向成功走了一步。

努力还是没有白费，上个星期天，我一鼓作气，跳过了一个令我和教练惊讶的一个数字：一米二，我先跳一米二的时候有两次不敢跳，我心中有极大的恐惧。我害怕这次依然跳不过去，还怕遭来教练的责骂，还怕引来同学的笑声。我该怎么办?跳还是不跳?正在我左右为难的时候，一个小人却说：“跳，即便没有跳过也没有关系，一次一次慢慢来嘛!如果你放弃了，会对你是个莫大的恐惧，那你怎么还跳得过一米三呢?”另一个小人微笑着说：“对啊，你不会放弃这个梦想吧!这可不是你的性格!”我便下定决心，这一次无论无何都要跳!我深呼吸了几口，依然十分紧张，只好休息一会儿，便准备开始跳了，助跑，起跳，这些平时在我开来微不足道的东西，此刻也变得十分重要起来，我终于开始助跑，起跳，心中想：成败在此一举!轻松的跳到垫子上，就支起耳朵听竹竿有没有落地，没有听见声音，周围死一般的寂静，半响，才听见教练的鼓掌声，和高兴的声音：“你成功了!”什么，我成功了?不可能吧!我抬头望去，竹竿依然挂着，中间陷下去，想在对着我微笑……

心中难免有些得意，我勇敢地说：“我——要跳——一米二二。”话刚出口，我便后悔了，我干什么要说呀!这不明摆着失败吗?即使是两毫米，我都有可能失败。连教练都疑惑地说：“你要跳一米二二?”我无法拒绝，只好说：“是的，我想试试。”只有三次机会，开始了。一同学先跳，失败了!我心中有些压力，可我说过我就不能食言。虽然助跑成功，可是没敢跳。脸红了一些。第二次跳，由于刚才的失败，又一次恐惧划过我的心头。第二次跳我依然没敢跳。神圣的一次到了，心中有只小兔子似的“咚咚咚……”的跳着。

助跑再次开始，，我使劲地跑着，踩着起点，不小心，我的小腿碰了竹竿，竹竿“啪”的一声掉到地上去了，教练却说：“差一点点啊!”我也难过极了。

不过，开心的是：我离成功只有一步之遥了!我十分开心。我要去参加校运动会，为班级争光，让教练替我感到欣慰。

咦!教室里怎么这么热闹，原来，是我们在开展纪念日活动。

早在一个星期前，老师就布置我们进行一个纪念活动，每个小组都要选一个纪念日来进行活动。开始我选了国庆节，可是组长不同意，组长说选元旦节，我不同意，我们便争论起来。最后，确定选了端午节这个纪念日。主题确定后，我们就做各项准备工作了。同学们有的找资料，有的找小品，大家都很认真地干起来。

其中，我们组表演的小品给我留下深刻的印象。小品里讲了由胡乔表演的屈原被奸人害，被流放边疆，后来，他投江自尽了。开始时，胡乔抱着书包，往“河”里跳;只听“扑通”一声，跳进“河”里，躺在那一动不动，真像专业演员一样，扮得很逼真。

通过这次活动，我不仅知道了很多关于纪念日的资料，还在活动中锻炼了自己的能力。这次活动真有意义!

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是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓"听其言，观其行"，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写"活"的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写"活"。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

接到本次社会实践的内容，当我看到感恩这个敏感的字眼之后，便开始思考。或许在我内心，我思考的不仅仅是如何更好的去完成本次社会实践，更多的是对感恩这个词汇更深层次的理解，是对生活中感恩精神的发现与体会

其实，面对寒假我们身肩重担，需积极响应学院的号召及思想，积极投身到社会实践中去。当我背着沉重的包袱回家时，总有两种思想在挣扎着，一是回家帮忙的意愿，二是投入社会，感受社会实践的那份甘甜。几经徘徊，有一种力量在鼓动着自己果断地作出了决择，选择回家帮忙的路原因很简单，那便是父母留给我们最初的感动，留在我们内心深处的那份感恩。

回家不久，便迎来了2011兔年的新春佳节。春节之前家里都要忙活好些日子，做这做那。毋庸置疑这份重担会落在母亲的身上。然而，作为一名子女又有多少人仔细观察过母亲的那双手。那是一双粗糙、裂开着许多小口、手心手背一点都不细腻光滑的手!可是，就是这双手，在我们回家的时候为我们做出了我们最爱吃的饭菜。每次看见母亲的那双手我都会提醒她，让她手上擦点油膏，但母亲每次都打推迟说呆在家里老是不停地干活，擦了也白擦有时，坐在家里，望着家里井井有条的一切;望着爸爸妈妈耳鬓两边日益增多的白发;望着爸爸妈妈日渐弯曲的腰背心里多了一丝酸楚，多了一丝悔恨，这一切刺痛了我，心里也有了一段刻骨铭心的反省!

后来的一段日子，厨房里便有了我和妈妈两个人忙绿的身影，虽然只是做一些洗碗择菜琐碎的小事，但是心里却是暖暖的。

于是，在我的心里有了一份感恩，我明白了，学会感恩，亲情会便得愈加温暖。

[感恩我们在行动作文

有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动。感动，无法预求，也无法奢求，他总是在不经意的一瞬，悄悄触动你的心灵。就是这轻轻的一触，让多少英雄落泪，让多少浪子回头。就是这轻轻的一触，才演绎出人世间如此之多的悲欢离合，刻苦铭心。

说到感动，我想起的就是我爸爸。同学们每当看见我独自回家的时候，总是会问我是不是单亲家庭，我总是很坚定的回答不是。是啊，他们从来没有见过我的爸爸，我也很少见到我爸爸。我爸爸到底去哪了呢?他总是在外工作，很少回家。

我今天放学回家，看见爸爸躺在沙发上睡觉，他一副疲惫不堪的样子，让我想起小时候的一件事。一天晚上，爸爸带我出去去买奶粉，回来的路上下起了大雨。那时的我还很小，爸爸用外套把我包的严严实实的。回到家以后，爸爸身上没有一处是干的地方，而我正好相反，一点儿也没有湿到。想到这儿，我的眼泪“唰”的一下滚了出来。就在这时，爸爸醒了，看见我站在那就问我怎么了，我哭了起来，对爸爸说：“我爱你，爸爸!”

这件事在我心中久久不能忘记，第一幕像放电影一样，一遍遍浮现在我地浮现在我的眼前。生活中并不是只有惊天动地的大事才能震撼人心，有时一些小事就像一缕缕温暖的阳光感动着每一个人的心。

我们每个人的心里都有自己觉得有意义的活动，我的心里也有一个有意义的活动——那就是上学期的：阳光体育运动会。

我们学校上学期开了：阳光体育运动会。我们二年级是在学校操场上比赛赛跑。我们班每个同学都在心里想，一定要给班里争第一。

随着李老师的一声哨响，比赛开始了。操场上的运动员就像离弦的箭一样跑出了起点，我也是运动员，看着跑道边我们班的同学在使劲地喊着：加油，加油！我的内心真是又激动又担心，暗暗下决心一定要给班级争第一。我们几个运动员你追我赶，互不相让，一会你在前面，一会我在前面，都不想落在后面，都想为自己的班级争光。我想只要努力，就会成功。快到终点的时候，我使出了全身的力气，冲了过去。我赢了，我取得了第一名，我们班胜利了，我为班级争得了荣誉，我真是感到高兴和自豪呀！

通过这次阳光体育运动会的举办,我懂得了做什么事情要想做好,就要相信自己,有坚定的信心,为了目标,努力奋斗,就一定会成功.

我从事过许多劳动，特别是有一次“高科技”劳动令我天天兴奋不已，那就是我自己发明创造了一个擦桌机，快来看看它的科技成分吧！

首先，我找出一块大箱板纸，把箱板纸剪成一个比纸杯口大一倍的形状；接着找一个纸杯，用粘胶一圈一圈地把纸杯牢牢粘在已经剪好了的箱板纸上；然后用粘胶在比瓶口矮2~3厘米的地方粘一条横的，和一条竖的（注意，粘时一定要用大粘胶），最后找出一快不要的抹布，用长铁丝和粘胶把抹布固定在原先准备好的纸杯上，这样就大功告成了！

当然，做一个擦桌机哪有这么容易，总会出点小问题，我就有。那就是把纸杯固定在箱板纸上后用力一推，纸杯就掉了！这可怎么办呢？只有靠自己想了！

功夫不负有心人，想了好一会儿，我终于想到了办法。先用粘胶在纸杯上从上往下绕上几圈，再往箱板纸上粘，粘得“干净”些最好不过。然后再用粘胶往箱板纸和纸杯上连绕个5、6圈。什么？太浪费粘胶了，那就少绕几圈吧，掉了不怪我啊！最后用粘胶把纸杯和箱板纸的连接处绕几圈。这样它们就想分也分不开了！

擦桌机做好了，试试看吧。呵呵，请你们评一评，我的这次劳动还称得上是“高科技”劳动吧！

评点：

呵呵，原来，制作擦桌机就是小作者的一次“高科技”劳动啊！劳动的过程写得特点清楚，如果我们按照这个步骤去做的话，一定也会做得相当漂亮。另外，作者的语言相当幽默，“什么？太浪费粘胶了，那就少绕几圈吧，掉了不怪我啊！”，让我们在劳动中享受到劳动的乐趣！

[关于我的高科技劳动作文

我们学校每年都有一个特别的活动，非常的有趣而且还能长知识，那就是我喜欢的——科技创意活动啦。

最热门的活动要数“空气大炮”了。“空气大炮”其实就是一个钻好洞的纸板箱，在洞的前面吊着一个纸筒。一、二年级的同学们争先恐后地排着队，摩拳擦掌，跃跃欲试。体验的小朋友站在椅子上，用双手抱住纸板箱，使劲一拍。只听“啪！”的一声，洞前的纸筒摇晃了起来。“哇！‘空气大炮’发射成功！”“‘空气大炮’威力真大！”围观的小同学们惊讶地呼喊着。

最有趣的是“悬浮球”。“悬浮球”就是一根连着小漏斗的吸管，小漏斗上放着一粒小泡沫球。这时往吸管里吹气，泡沫球就会悬浮在空中。十几个同学围成一圈，使劲地吹着，五颜六色的泡沫球上窜下跳，场面可壮观啦！

“站一站！停一停！走过路过，不要错过！快来看看神奇的‘流不出的水’！”一个同学的吆喝声不绝于耳，吸引了一大群同学们涌入教室。只见一个同学往一个装满水的瓶子上盖了一张薄薄的小纸片，用手按住瓶口，把瓶子倒置。当她把手拿开的时候，纸片还牢牢地贴在瓶口上，瓶子里的水一滴都没有流出来。“哇！太神奇了！水怎么不会流出来呢？！”同学们在感叹的同时，纷纷发出了疑问。这时候，吆喝的那个同学笑着解释：“其实啊，这张看似有魔力的小纸片，把瓶子里的水和空气隔离了，空气跑不到瓶子里，所以水就乖乖地呆在瓶子里了！”

欢乐的笑声此起彼伏，同学们尽情地畅游在科技的海洋里。原来科学是这么有趣！活动结束的时候，同学们都还意犹未尽，天马行空地想象着下一次科技节会有什么样的奇思妙想。我想，通过这次活动，同学们都会爱上科学的！

我相信每个人都有自己深受感动的事吧，同样我也不例外，最让我感动的一件事是在上个学期所发生的一件事情。

记得那次学校请来了北京市的一位教授来给我们讲“感恩教育”。那是我最难忘也是我最受感动的一件事了。那个教授所讲的令我印象最深的是老师，那个教授说老师是一盏永不熄灭的灯，它永远照亮着我们这群学生回家的道路。老师就是一个伟大而又神圣的职业。老师他每天不辞辛苦的陪着我们一起学习，可他毫无怨言。我们听了这句话我们的眼睛顿时就湿润了，每个同学都想着自己到底是怎样读书的，到底是怎样报达我们不辞辛苦工作的老师。然后那个教授又让我们每个同学都拥抱了自己的班主任老师，我们每个人拥抱过后眼泪顿时就流了下来。老师就像一个园丁辛勤地培育着我们这些娇小的祖国的花朵；老师就像是一把油纸伞，不管我们遇到什么困难，老师总是会挺身而出我们赶走这些困难让暴雨立即变得风和日历。

是啊！老师就是这么的伟大无私我们遇到什么事情老师都会帮我们解决。我们望着台上那位北京教授我们每个人的眼睛都红红的，这一刻我们才真正领悟到了什么才是真正的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”这真是赞颂老师的真实写照啊！

在那一刻我们才真正领悟到了老师的无私，老师的伟大。到那一刻我们才深深受到了感动。相信在那时我们每个同学都已经立下了自己的人生目标，知道了自己以后该怎样实现自己的目标吧！

寒冷的大雪来了，一场大雪过后，整个学校充满着彻骨的寒意，每双小手都不愿伸出温暖的袖口。窗户都结着薄薄的寒冰，教室外一片寂静，大雪映着寒光。

地上的大雪结出了坚硬的寒冰就像蓝色的宝石一样耀眼，但是为了同学们的安全，二班大量同学从温暖舒适的房间走向了寒冷阴暗的大地，一个个涨红了脸，部分同学直打哆嗦，但是我们还是去了。拿起一个又一个铁锹对着大地开始了战斗，铁锹数量不多，所以大量同学只能使用一些十分粗糙的铁锹，但是并不妨碍我们的热情，大地的白色外衣被热情融化露出了质朴的灰黑，可这只是开始情况并不乐观，大地上还有一层肉眼难以看到的薄冰，他无比坚固经过同学们的践踏和汽车的碾压难以摧毁，而我们大多数挂了彩，脱力、疲倦、困难在折磨着我们，但是我们不会动摇，为了学校全体人员的安全，高一二班的男生坚持了下来，用火一样的热情击垮了冷酷的坚冰。每一个人的身上都充满汗水，手臂打弯肩上像是扛了一件大鼎，但是无论如何没有人停下，劳累就用意志克服，寒冷就用热情融化。热水浇，铁锹铲。没有人退缩，没有人停下，没有人叫苦叫累，这就是二班人，这就是二班魂。我们胜利了，在我们团结的意志火一样的热情以及无法阻挡的团结面前，坚冰显得苍白无力。想到第二天同学们的笑脸和老师的认可，我们身上的疲惫也就荡然无存。

雪后天晴，那坚实的大地有力的告诉我们，辛苦没有白费，这就是五十三中的感动，这篇短文不仅仅是属于我个人，他属于高一二班每一位不知严寒和疲倦的同学。这更是我们用汗水和艰辛铸造的成就。

雪白的云无边无际，把和煦的阳光遮住了。小记者们坐着大巴来到了城厢镇的“开心农场”。一进门，便看到了一个由白色透明的棚组成的世界，里面种了许多水果蔬菜……。

首先，我们来到了草莓园。在一个大棚里，种着许许多多的草莓，有大的，有小的，有红的，有绿的，有的形似兵乓球，有的红如火焰……它们如同一个个小灯笼挂在树上，时不时都有人来给它们拍照……。

接着，我们去了火龙果园。宛如火苗的火龙果竟然长在如同仙人掌的树上，在那修长的枝条下长着几个小火龙果，十分奇特，我惊讶连忙拍着照片，准备带回去给爸爸妈妈讲讲……走出火龙果园，映入眼帘的是一群动物，有憨厚的猪先生，有机灵的兔宝宝，还有昂头挺胸的鹅小姐，它们似乎在开派对，十分热闹……

在派对边上有一片油菜花田，一眼望去一片金黄，非常美丽壮观。我仔细观察其中一朵油菜花，在碧绿的花蕊周围有四片黄色的花瓣，散发着淡淡的芳香……。

美好的时光总是过得那么快，活动结束了，我们大家都依依不舍的离开了“开心农场”。在今天的活动中，我收获了不少，不但明白了我们平常吃的水果。蔬菜都是农民伯伯们辛苦种出来的，我们应该珍惜农民伯伯们用汗水换来的果实，做到不浪费，而且还开阔了眼界，见识到了很多生活中接触不到的知识……

我参加过许多的班队活动，有快乐的、有趣的，也有严肃的……我就挑一件跟你们说说吧！

有一次，我们举行了一节名叫“红外线”的班会课……

“铃铃铃、铃铃铃、铃铃铃，”上课铃响了。同学们陆陆续续的走进了教室，胡鑫怡大步流星的走进教室，大声说：“202班班队活动现在开始，主题是红外线。请全体少先队员全体起立……”过了一会儿终于搞完了。胡鑫怡又选了几个几个系红领巾的同学上去，让他们把红领巾摆成不同形状。特别是第二关，还是会动“机关”。第一个“挑战者”是邓思蕊，她趴下身来，向前爬着。可人算不如天算啊！她不小心，要碰到了红领巾的边缘，所以，她“光荣牺牲”了。又轮到了第二个“挑战者”——陈杰锋，他昂首挺胸的走向了讲台。这次是中等的难度，他用红领巾蒙住了眼睛。开始了，尹振涛、胡鑫怡，来指导他。他到了我们的第一关，忽然，胡鑫怡大叫：“有怪兽，快趴下。”陈杰锋老老实实的趴了下来，像条小虫一样，慢慢的蠕动着。这时，第二关的机关刚好往上移。他小心翼翼的摸索着。就在这危急时刻，机关又往下移，还没等他反应过来便被Ko了。我们不禁为他感到可惜。紧接着又来了刘嘉鑫，他活像一只兔子蹦蹦跳跳的……

就这样班队活动结束在了笑声中……

今天天气阳光明媚，我们学校举行了一次有意义的活动——义卖会。

义卖会开始了，同学们拿出了平时最心爱的物品，精心的摆出了自己的小摊，各式各样的物品，真是让人眼花缭乱。

只听见同学们大声地吆喝着：“卖玩具了，卖玩具了，五块钱一样。”。我作为一名小记者，采访了一位老师：“老师，您好！我是一名小记者，想采访一下您，请问您对学校开展这次活动有什么感想？”老师和蔼可亲地回答道：“我觉得同学们都好厉害，不但能做大人不能做到的事情，而且还会与顾客讲价，用自己的口才把东西卖出去。”听完老师的回答，我偷偷地笑了，并向老师鞠躬致敬。

接着，我又采访了一位同学：“小唐，你觉得这次活动有什么意义？”小唐同学认真地回答道：“我觉得我们能帮助到贫困山区的小朋友，能让他们开心、快乐，感觉到幸福！”他们的话深深地感动了我，他们真了不起！

活动结束了，同学们开心的笑容，充满了整个校园！

今天，我兴高采烈地起了床，做好准备工作，就和同学们一起去往社会实践活动的目的地——大足石刻。

一路上，我一直在听歌，可后面那一群女生则一直在唱歌，到了目的地，他们终于消停了。

我们首先换上汉服，我原以为要把外套脱掉，没想到，直接穿上就行了。换上汉服，我们便前去拜孔子。我们该怎么拜呢？双臂打直，大拇指在手掌中间，手指闭紧，拜三下，完了后，老师就让我们在纸上写一个人字，我写了一个，但过了一会儿，我发现我的人字变胖了，这时，老师就让我们诵读弟子规，读完了，老师就带着我们去博物馆体验茶艺了。

来到大足石刻博物馆的最下面一层，老师给我们分好小组，就让我们入座了。我发现桌上摆着两个杯子，两个提壶，一个过滤器。老师说：“大家看我这边，我姓邓，大家可以叫我邓老师。下面，我就得大家示范一遍泡茶，先舀半勺茶叶放在那个有盖子的提壶，加入开水，将水倒掉，因为我们用的是红茶，红茶有一个味，这一遍就是将味去除，第二遍才正式开始。这一遍也是跟刚才一样，只不过，我们要在另一个提壶上放入过滤器，将经过过滤的茶水倒入杯子里，就可以喝了。”我们看老师做完示范，就自己动手了。我和何苏洋分工进行，不一会儿，我们就沏好了，老师又叫我们喝茶的姿势——左手是一个横着的掌型，右手是一个横着的u字型，端着茶杯，先闻一下茶香，再喝一口，品尝一下，再喝一口，回味甘甜。之后，老师就让我们把茶磨成粉，先给我们示范了一遍，就让我们自己开动了。我和何苏洋你一下，我一下地磨，直到茶都成粉末状。这个沏茶也就几分钟的时间，居然有那么多的学问，那么多的技巧，弄错了一个步骤也不行，我以后做任何事情都要像沏茶一样，小心。

接着，我们拿着画板，来到了大佛湾，一边写生，一边游览。第二个石刻就是地狱的图片，里面有一面镜子，凡是下地狱的人就能从镜子上看到自已一生犯了多少错，另一幅，则是天堂的景象，上面有三个佛祖，一进去，佛祖就会欢迎你，有一个佛祖，看一眼，你的愿望就会实现，只能看一眼，多看几眼，佛祖就会认为你很贪心，也会下地狱。一个个栩栩如生的故事展现在我们的面前。

之后，我们便来到了一个庙里，看到一个千手观音，有许多只手，每只手都握着不同的法宝，老师就要求我们在这里写生，我想了半天也没想出来画啥，最后，我定下来画千手观音，可我刚把脸画好，就叫集合，我只好收拾东西，和同学们一起去参观大足石刻博物馆了。

在博物馆里，我了解到：大佛湾的千手观音是经过三次修理的，外面用的是非常薄的金箔；最早的时刻是从印度发现的，1999年的时候，才有的这个大足石刻。参观完了博物馆，我们意犹未尽回学校了。

这次的社会实践活动，我不仅玩了，也学到了东西——原来茶艺不仅是门艺术，还是我们中国传统文化的代表，还被列入世界非物质文化遗产之一，拜孔子的手势也非常重要，弄错了，就是对孔子的不尊重。这次的活动非常让我非常难忘，也受益匪浅。

今天，天气格外炎热。天上的太阳照在脸上，火辣辣的，感觉要被烤焦了。但是也不能阻止我去肯德基实践的步伐。

到了那边以后，我看见我的同学们格外兴奋，我们先玩了一会儿。等人到齐了，有一个阿姨叫我们集合，这个人就是给我们讲解的欢欢阿姨。正如她的名字一样，欢快而又耐心地讲着1-8号的工作，每人一个岗位，四五分钟轮流一次。这样，每个人就可以体验每个岗位的辛苦和乐趣。第一轮我要当甜品的收银员，我心里乐开了花，简直就要飞起来了。首先要对顾客说‘“您是不是会员啊？”是就点一下“会员积分”，不是就照旧。我明白了怎么操作。过了一会儿，一个顾客来了，我又兴奋又有点紧张。我连忙问：“您是不是会员啊？”她说：“是的。”我点了一下“会员积分。”然后，我询问了他们的需要点了餐。接着，他们支付宝付款。我顺利的完成了我的第一笔生意。后来又来了一个阿姨，这次我做的得心应手。时间一分一秒过去，我完成了第一个岗位的任务。

接下来，交换，准备完成第二个任务，就是访问，访问就更难了。就是找五个人回答问题。刚开始，我看到一个打电话的人，我心里很矛盾“要不要打扰他呢？”最终，我想了想，没走过去。时间像沙漏里的沙子，一点点流逝，我急得像铁板上的鱿鱼，都快打卷了，怎么办呢？我鼓足勇气向一位男士走去，没想到他没拒绝我。我有了第一次的经验就很容易了。不一会儿，我就做完了第二个岗位。之后，我又做了擦桌子·扫地·迎宾……

很快，所有人都体验完了。欢欢阿姨给我们每人发了一张奖状，我们欢呼雀跃。然后，在门口拍了集体照，拍完后，我们依依不舍地离开了那里。

这次活动让我明白了：任何一个小小的岗位都有它的辛苦，只有努力用心的去做，没有做不好的事情。

“灯光下，那串冰项链所散射出来的变化不定的亮光，比在阳光下还要迷人。谁也不清楚葵花脖子上戴着的究竟是一串什么样的项链，但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，震住了所有……”

——《青铜葵花》

看到这段文字，我的心跳似是猛地加快。第一次读，是在十岁那年，黄色的台灯下，我轻轻摩挲着这已泛黄的书皮，看着书的背面，轻轻的读出声来。

轻轻的读出声来，便好像置身于那片森林里、那块台下，我痴痴地看着那串彩色的冰项链，看着它在阳光下跳跃而闪烁的光芒，如同走神，如同魔怔了……

不知什么时候，一个人率先鼓起了掌，我也跟着鼓起了掌，然后马上让掌声传遍了整片大麦地，整片芦苇荡……我心头激荡却又奇怪的空灵，似乎什么都没有想，似乎又什么都在想；突然就是一股神秘的甘泉向我涌来，充满我的全身心。

十岁的我满身陶醉，然后又像是恍然若失了——为什么我觉得我在追寻着什么？那股神秘的甘泉吗？再一回神，那个可爱的小女孩和她的冰项链，就又消失不见了；而我的心跳和我的甘泉，似也慢慢沉寂了下来。

两年后。十二岁的我已经小学毕业，马上要和同学们各奔东西！我的心情十分无奈又不舍，猛然想起了一句话：“自那以后，除了梦里我就再也没有见过你了。”这句话似是对我当下的情景做出了完美的诠释，我想着一时远走各方了的朋友们，自书柜里再抽出了一本已满是灰尘的小说——《青铜葵花》。

再读，我的感觉却完全和第一次读不一样了，不再是美好和谐，而是青铜看见葵花的远走而挣脱了哑巴的束缚后大喊出来的一声“葵——花——”

六年级的我满心震撼，顿时竟让全身心的各种负面情绪一齐涌出——“悲凉、不甘、无奈、伤心”……我趴在桌上号啕大哭……脑子里回想起了不知在那看到的一句“不可结缘，徒增寂寞”……

我心痛，却也如此心动。

从回忆发呆的状态中回转，眼旁竟有些许湿意。如今，我已将《青铜葵花》重温了八遍多了。那些可爱的书中人物，好像在那一个个的黑体黑字中站起身来，向我挥手，期待我来到另一个不同以往的世界。时至今日，我仿佛还看到青铜在那浩浩荡荡的芦苇荡里，放着牛，牛上坐着葵花，她赤着足，裙子随风荡着，荡去了我的童年……

苦也许会是大美，大美或许会是令人荡漾的东西，是大爱。我猛地想起我以前那股神秘的感觉——我们一出生便在追寻、寻找着自己存在的意义。

想着，如此如此，太多太多，我于书桌前，安静的看着一本、又一本，做一个品书的人，享受书的人，怦然心动。

一个烈日当空的上午，学校组织我们4、5年级的同学去参加为三天的军训。

乘车来到目的地后。我们脱下了自己的便服，统一换上了迷彩服，顿时，一个个都像小军人。教官给我们安排了宿舍，我住在了406房间。

下午，是列队训练，教练教我们稍息，立正，跨力，向左转，向右转和向后转。在太阳下，我们一站就是几个小时。我们渴得很厉害，个个都想喝水。但我们没一个说话。都这么忍着。教官说：‘’只要你们今天表现好，我可以让你们早点休息，要是表现不好，就一直练。再表现不好，全部都要给我趴下。；我们一听，吓坏了。马上老老实实地站好了。

到吃饭时间了，每一班都要派出两个值日生去饭堂抬桌子，盛饭，端菜。其于的人就列队唱国歌。唱完国歌，再排队进饭堂吃饭。说真的，这里的伙食真不怎么好吃，每张桌只有那么几个菜，每个人能吃好几碗。吃完了饭，我们还要负责把桌子上的碗筷收拾好，把桌子和地面打扫干净，不能有一点脏物，如果你没有收实干净，教官一定会给你来个处分，罚你做三十个下蹲，恐怖啊。

我们最后一天到了，我们全体同学在大操场集合，学校领导和教练要检查这次军训的情况。谢天谢地，我们总算是顺利地通过了检阅。

这次军训，虽然我们很辛苦，但感到特别有意思，也特别有收获。这种磨练对我们来说，真的是太有必要了。我还觉得军训基地的那些教官们更是比我们辛苦，我真的很佩服他们。

美好生活，劳动创造是尽人皆知的真理，可是我们又要怎样去进行实践呢？

五月一日，劳动者的盛大节日在汗水中来临了。在五一劳动节的来临之际，我与爸爸妈妈也来到坝上草原体验打鱼劳动的乐趣。

前年5月1日早上，我们来到了草原。漫步草原之上，远处水天相连，正是夏日时分，水面漂着几朵莲花，大有几分“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红红”的风味。阳光照在湖面上，波光粼粼，水藻间隙中有许多不知名的小鱼正在悠闲地游来游去……

不知是爸爸看出了我爱鱼的心思，还是理解我打鱼迫切的心情，我们很快就登上了渔船。“大家伙，启航喽！”我们坐在船上，听得站在船头上的渔夫热情的呼喊着。正是初晨时分，朝霞染红了湖水时，我们的小船从淡淡的晨雾中驶出，朦胧而又神秘，湖面上流光溢彩。

20分钟后，我们来到了湖面的中心地带，我们一起进行下网。我们将船停稳，将一根细而长的竹竿径直插入湖底，竿上拴着一张渔网和一块泡沫。随后船开始向湖的另一端缓缓驶去。我站在船尾，随着船的缓缓前进，左手兜着渔网，右手则不断的从中挑起网丝向湖面撒去，不断的将网撒下去，随着时间的推移，我的动作不断的熟练，船行驶的速度也越来越快，我的撒网技术得到了巨大的提高。擦了擦头上流下的汗水，我便坐在船头静等收网。

经过漫漫等待，终于迎来收获成果时刻——收网。我配合着渔夫，来到泡沫漂浮之处，将竹竿奋力拔起，两人一左一右合力拉网，“噗通……噗通……”一条条肥美无比的大鱼伴随着声声出水声露出水面，我的兴劲更是被调动了起来，更加辛勤的挥洒汗水，更加辛勤的努力劳动着……

再望向那湖中的景色，已是一轮明日高挂，璀璨的阳光射入水中，反射出粼粼波光，湖面上偶有几只鸥鸟飞过，几只鸭子在水面上安然栖息，眼前的美景，更衬托出我无比激动的心情。

经过一天的劳动，我不仅学会了打鱼的技术方法，更因为这劳动成果换来了一家人的兴致勃勃，我想这也许正是美好生活，劳动创造所带给我们的真正意义吧！