动手

吕崇硕

俗话说的好，“自己动手，丰衣足食。”今天，我要自己动手做一只风筝。

我先做好准备做风筝的工具：有刻刀、502胶水和纸板。我先拿出纸板，心想，什么形图最稳定呢？对了，数学老师说过，三角形具有稳定性，我就把纸板粘成三角形。

我把大框的底子打好了，哎呦，我不小心胶水把我的手給粘住了。妈妈说过：“被胶水粘到，要用水泡一泡，慢慢张开。”我照样子做了，果然开了。我又开始做，经过努力，终于做完了，我再把老虎的画粘上去，看着自己做的风筝那么神气，我的心里像吃了蜜似的。

我再把线拴在风筝上，另一边拴在线轴上。我急着出去试一试，但是总觉得忘了些什么。忘了些什么，我也想不起来了，算了，不管了。我拿着风筝到外边去放，一边跑一边放，可是风筝总飞不起来。我低头看看我的风筝，啊！我忘了彩带没绑。原来如此，我绑上了彩带，风筝终于飞起来了。

我自己动手做的风筝能飞起来，我太开心了，我喜欢自己动手。

今天中午，我做完作业后，看到爸爸妈妈疲倦的样子，又看了看表，已经到午饭时间了，我决定大显身手一回——动手做饭。

开始做饭了。我看到筐里有几根快坏了的黄瓜，把它削了皮，然后开始切黄瓜。一开始，我模仿大人的样子，自信地挥刀便切。爸爸看着厚厚的黄瓜片，笑了。我莫名其妙地看了看爸爸：“有什么不对吗?”爸爸微笑着点了点头，耐心地说：“切黄瓜时，左手五指并拢，指尖内收，第一关节外拱，紧紧按住黄瓜，右手持刀，到体贴着左手外拱的第一管关节，用力下切。”我按爸爸说的要领，一刀一刀切下去，果真，又脆又薄的瓜片应刀而生了。这使我更加咨询自信了。切完黄瓜，开始下锅了，首先，我拧开煤气，放上三勺油，待油热了，我开始往锅里磕鸡蛋。第一个鸡蛋下锅时，“滋拉”一声，冒起了一股青烟，吓得我尖叫一声，后退两步。爸爸好像没看到我害怕的样子，朝我竖起大拇指。于是，我壮着胆子磕第二个、第三个。这时，一不小心把一小块鸡蛋皮掉进了锅里，当我手忙脚乱地用筷子把它夹上来时后，锅里的鸡蛋就有点糊了。我赶紧把黄瓜片倒入锅中，不停地来回搅拌，然后加入少许水，再搅拌几下，“黄瓜炒鸡蛋”便“诞生”了。同样的办法，“蒜薹炒肉”也上了餐桌。最后，我做了“香肠拌耳朵”。费了好大劲儿，几个小菜终于上了餐桌。

开始熬汤了。我先往锅里倒适量的水，和好米面，然后，用勺子舀起一勺水，把米面倒入锅中，再舀起一勺水，把碗里的米渣冲入锅中。汤沸腾了，好像宣布我“大功告成”了。

一切都完成了，我请“评委”——爸爸妈妈来品尝。他们异口同声地说：“这么好的饭菜，我们可从来没吃到过!”看着爸爸妈妈争先恐后、狼吞虎咽的样子，我心里美滋滋的。

今天这顿饭，也是我从小以来所吃过的最最香甜的饭菜。

在王伟平眼里，“科学”这门课也是启蒙教育的基础课程，一点不比主课差，而且做实验还能培养孩子们的动手能力。王伟平总是说:“学生动手了，就记住了。”

如《空气与燃烧》这课中，有一个“物体在纯氧中燃烧”的演示实验。在做这个实验时，首先要制造和收集氧气，然后将铁丝、木炭、木条等放入纯氧中燃烧。教材中原本要求老师演示的实验，但为了让学生更形象、更直观地看到氧气是如何制造和收集，以及“物体在纯氧中燃烧”的过程和现象，这个实验被他改成了学生分组操作。这些由学生自己亲手完成的奇妙现象和实验结果，大大激发了他们的学习兴趣，也活跃了课堂气氛，达到了很好的教学效果。

由于地处农村，课本中的有些要求往往受到当地条件和具体情况的限制。为此，他常常因地制宜对课本内容及实验器材进行大胆改进。比如，《热是怎样传播的》一课中，课本中要求用较粗的铜棒来做实验，可王伟平走遍了遂昌本地大街小巷的五金店都找不到铜棒。如果不另辟蹊径，这堂实验课必然“流产”。为了完成实验，他反复尝试采用其他物品代替铜棒。到五金店买来了铝芯线和铝片条，经过实验对比发现，用铝片条做实验，传热速度快，传热效果好，学生分组实验也容易准备。

“但是热传导的特征不是靠观察热的现象，而是从观察大头针依次掉下来的事实中想象出来的，不太明显。为了使学生观察到热传导的现象，我设计了一个既能看到事实，又能观察到现象的实验，让学生一目了然。”王伟平如数家珍地说。

他将前面所用的铝片条固定在铁架台上，在铝片条的下面，把大头针用凡士林依次粘上，在铝片条的上面涂好熔化了的蜡烛油，再用酒精灯给铝片条的一端加热，使学生既能看到粘在铝片条下面大头针是怎样依次掉下来的，又能看到铝片条上面的蜡烛油是怎样从加热的部位向冷的部位逐渐熔化后扩展。从而将“热传导”这种看不见的特征和现象，借助蜡烛油的熔化现象变成看事实，使实验变得具体、形象、生动、有趣，让实验教学起到了事半功倍的效果。

像这样的例子还有很多。30多年来，王伟平家中常备着各色工具，他自制了固体热胀冷缩分组实验仪、测量太阳高度仪等40多种实验仪器，前后共为学校实验室做了近500件实验教具。这些教具不仅在教学工作中得到了专家、领导的认可，更让孩子们从中学到了知识。

据不完全统计，王伟平所任教的学科多次在县级学科抽测中成绩名列前茅。他辅导学生在参加国家、省、市、县级知识竞赛和实验操作竞赛中，获奖已达65人次。

据民警介绍，由于天色黑暗，张老师没有看清对方的长相，现场没有路灯也无监控设施，只好从现场遗留下的一辆电动摩托车和一件衣服入手。

现场听了张老师的描述，民警判断对方抢劫的可能性不大，倒像是寻衅滋事。

民警将电动摩托车和衣服进行拍照并打印，对辖区多方走访未果，但民警没有放弃，一旦有人来派出所办事，民警会让对方辨认一下电动摩托车。

功夫不负有心人，就在昨天，终于有人认出，该电动车是镇北堡某村黄某的，随即民警将涉案的违法行为人抓获。

事情终于真相大白，原来围堵张老师的，正是2016年9月27日被批评的学生。

据张老师讲，自己是体育老师，对学生的声音不熟悉，加上天黑没有看清长相，这才没有认出来。

目前因为涉案的均是未成年人，民警对其进行严厉的批评教育后由家属带回。

好奇是人类的天性，也许也是大多数动物的天性。正是有了好奇心，人类才不断探索，从而了解自然，发展了科学技术。好奇，也许是人类科学发展的一种原动力。

孩子的好奇心比成年人要强，因为他们正处在求知欲旺盛的阶段。很多时候，我们只是知道某个理论是不够的，我们更渴望知道“为什么”，正所谓“知其然”，还要“知其所以然”。一些生活中的小制作，或者一些科学小实验，我们都想亲自动手做一做，亲自验证一番。

那么，我们如何把自己做过的这些小制作、小尝试或者懂得的小窍门记录下来呢？有些同学也许做起来很顺手，但要他把过程清清楚楚地写下来，让别的同学也照样能做得出来，可就为难他了。你看，我刚才说的，其实有两个词已经讲到重点上了：一是“清清楚楚”，一是“照样”。

我们以“一次科学尝试”为例。要“清清楚楚”地叙述出来，那就得弄清楚这一“科学尝试”（或实验）的过程。知道要点在哪里，重点在哪里，有哪些步骤，要注意哪些细节，等等。一一交代清楚，这样，读者才能“照样”去做，并且得到同样的结果。这是一个由语言文字来描述实际操作的过程，然后在读者那里还得有一个由文字再还原操作的过程，如果表达不清楚，这第二个还原，可就有困难了。我们还是以实际的作文例子来讲解一下吧。

桌子上安静的躺着一位悠闲的理发师——剪刀。它外皮碧绿，在外皮周围包裹着削铁如泥的刀刃。在外皮下，有两个小眼睛似的手柄，真可是可爱极了。刀刃处还有一个黄金似的图案，今天他穿的那么的漂亮，也许是因为卡纸小姐要来到他这里修剪火红的头发吧。

终于，盼望已久的胶水帅哥来了，他有着冰蓝色的脸庞，有着粘糊糊的胡子，好像之前它出过一场意外，弄得脖子都没不过有了！不过他的魅力倒是不减呢，看他那洁白的身体，真是帅呆了。紧接着当然是卡纸小姐啦，只见它被老师剪的方方正正的，和它拥抱一下你都会感到非常的柔软呢。不过她的身上似乎有个折痕，好像跟他的卡纸妹妹在玩耍的时候弄伤的，它在等待着理发师，为她修理秀发呢。

老师细心的给我们做着示范，她小心翼翼地拿住彩纸，右手拿着铅笔，目不转睛的盯着手里的这两样东西，开始认真地画出来一个整洁而又美丽的圆圈。那铅笔也在开心的摇着头说：“哈哈，看我的主人多有才啊。”(原创投稿 )

接着，老师拿着彩纸放到桌子上，沿着半径开始迅速地沿着已经画好的圆圈剪了起来。“咔嚓，咔嚓”一个非常完美的圆圈就出现在了我们的眼前。继续，老师轻轻地拿起彩纸认真的对折两次，用敏锐的眼神找到一个圆心，小心的沿着圆的随意一侧，将原本完整的圆圈检出了一个完美的直线。看来，那武士似的剪刀不光勇猛，而且也很精准呢。

在老师的挥舞下，一个大大的翅膀就要降临了不过为了让这个小家伙变得更加完美，老师用笔给它点上了黑色的小点子，实在是有趣极了。接下来我们要做的小脑袋和六条腿的步骤当然就跟做翅膀一样啦，十分的简单而有趣呢。

在我们群魔乱舞“一顿之后，一大堆一大堆的废纸出现在我们的桌在上，我们的废纸有一个胖乎乎的大蟠桃，有的像一个小苹果，他们好像是亲密无间的水果兄弟，在一起开心地玩耍。在看他那圆乎乎的翅膀上，七个小点分别均匀的分布在翅膀上，它们装点着瓢虫，让整个瓢虫变得十分的美丽。而它那像馒头一样的小脑袋，就像一个非常充足的知识包，让人十分的喜爱。

虽然最终做出来的七星瓢虫不太令人满意，但是他是我自己亲手做的，是独一无二的，它虽然不是最美丽的，但是一定是最棒的！

[我动手我快乐初中1年级作文

周末晚上，爸爸和妈妈打电话说有事要晚点回来，只剩我一个人在家。心想：“太好了！” “太好了！”家中处处都能听到我的叫喊声，我赶紧打开电脑， “嘻嘻”，我今天要好好的玩一通。

可是玩了不一会，问题就来了，我好饿呀。对了，家里还有没有零食了？我赶紧打开盛零食的盒子一看，呀！盒子里空荡荡的什么都没有了。我这才想起来了，零食昨晚被“可恶”的老爸都给吃光了。我想了一会儿心里说：“算了，忍一忍就好了。”可是没过一会儿肚子又开始发出“咕，咕”的叫声。没办法，只好自己动手做饭了。

先做米饭，我回忆着妈妈平时做饭的步骤：先将大米反反复复的洗干净，然后放在电饭锅里加上适量的水，盖上盖。接着又将西红柿切好后，放在锅里来回翻炒最后加上少量的水，没过一会水开了，打三个鸡蛋鸡蛋，稍稍翻动，不一会西红柿蛋汤就做好了。这时我忽然闻到有股糊了的味道，我赶紧关了电源将锅盖打开一看，没关系只糊了一点。

爸爸妈妈回来了，看着桌子上的饭菜，再看看我的“小花脸”开心的笑了。爸爸赶紧去扒了几口饭，没吃几口就作出了一首小诗：“咸味豆角淡味瓜，米饭做的还不差。学习做饭好榜样，这种精神值得夸。”

今天，妈妈买了许多水果，我突然想做一次水果沙拉。

我学着妈妈平时做水果沙拉的样子，系上围裙，套上套袖，开工啦!我首先从碗柜里拿一个盘子，然后开始洗水果，水果洗干净了以后，就要开始削水果的皮了。

先削的是苹果，因为我平时不太吃苹果，也不太削苹果，所以今天削得十分费劲，手也好像在故意跟我对着干，不听使唤，别不过劲来，手一不听使唤，苹果也就不能看了。一会儿这里钻出一个小洞，一会儿那里钻出了一个小洞，好不容易才削完了一个苹果。可是一个原来完好无损的苹果，被我削得坑坑洼洼，凹凸不平了。我又把它们一个一个切成丁，放到碗里，黄色有了，再削梨。

有了削苹果的经验，我这一次削得梨要比苹果好一些。削好后，便切成丁放在碗里，嘿，晶莹剔透的白色也有了。最好弄的是香蕉和桔子，各要一个。香蕉扒扒皮，又白又细，光着小屁股，好可爱吆!桔子也是扒皮然后剥成一瓣一瓣的。把香蕉切成丁，和桔子一块放进碗里。苹果、香蕉、梨、桔子这几种颜色混合在一起，鲜艳夺目，看了就让人垂涎欲滴! 西瓜我不会切，只好搬来妈妈喽!一会儿西瓜就切好了，绿绿的皮，红红的瓤上镶嵌着几颗“黑珍珠”，真好看，我把它们切成丁都放在碗里，好几种水果拌在一起肯定很好吃，再挤点沙拉酱、番茄酱，撒点白糖，好了! 我把水果沙拉端上桌，吃了一块梨，嗯——真好吃!我把妈妈叫来，一起吃。品尝着自己的劳动成果，心里真是比吃了蜜还甜!

自己动手真快乐！

[自己动手真快乐五年级作文

今天，我和妈妈去了一个有趣的地方。一到哪里我就看见了店名“V2蛋糕吧”。

经过妈妈的询问，我和高云帆姐姐可以一起做一个蛋糕和两个巧克力玩具。阿姨拿出红巧克力和白巧克力，帮我们把硬帮帮的巧克力放在碗里，在把碗放在热水里，用勺子搅动，慢慢的，巧克力融化了。阿姨拿出我和姐姐早已选好的磨具，我用红色做kikit猫的蝴蝶结，姐姐用粉色做小白兔头上的花和衣服上的花，我们又用白巧克力把磨具填满做成kikit猫和小白兔的身体，阿姨把磨具放进冰箱里冻起来。

就在这时，大师傅(本店老板)回来了。我们开始看他做蛋糕的基本模型。首先他放了一点盐，有放了一点不知道的粉，接着放了油，放了水，好像有鸡蛋花浮着。他放了21个鸡蛋的蛋黄，蛋白放进了另一个容器里。大师傅开始很用力地搅拌起来，蛋黄和油﹑水，还有不知道的粉都变成了黄色的油菜地。师傅用筛子把面粉筛了几遍后放入“油菜地”里，有开始用力地搅拌。我看见旁边的容器里蛋白越搅越泡，很像雪地。我看见大师傅把“油菜地”放进了“雪地”里，搅匀后，放进了不同大小的盆子里。大师傅把盆子终于放进烤箱里。

等了一小时后，师傅拿出盆，取出大大小小的蛋糕。师傅把一个蛋糕从中间分开，放在我们面前的小转盘上，然后给我们两把小刀和一大碗奶油。我和姐姐一人一把小刀，用刀把奶油涂在蛋糕上面，大师傅给了一碗水果，告诉我们要放在奶油上，要铺平。又把第二层蛋糕放在铺好的水果上面。我们又开始抹奶油了，这次可要把旁边也抹上奶油。我和姐姐抹来抹去还是没有抹平，好像“蒙古包”一样，这时大师傅来了，他三下两下就帮我们抹平了，就像魔术一样。

大师傅又拿来一碗水果，还拿来一些可以画画写字的“涂料笔”。我和姐姐把各种各样的水果贴在蛋糕的旁边，把我们做好的玩具(kikit猫和小白兔)放在蛋糕表面，真漂亮!我们又拿起“笔”开始在蛋糕画是美丽的画啦。这边画一朵花，姐姐说。我在那边画了一只蝴蝶在花丛中跳舞。过了一会，你再看，本来是一个抹得雪白的蛋糕，在我和姐姐的“笔”下变得五颜六色，妈妈说以前从没有见过这样的蛋糕。因为这个蛋糕是我和姐姐一起做的，妈妈然大师傅把蛋糕分成两份，我和姐姐一人拿一半。

这是我第一次自己动手做蛋糕，回家后一定请妈妈爸爸和我一起吃，真高兴!

人生有许多第一次，比如第一次走夜路，第一次去买东西······但令我至今仍然记忆犹新的就是第一次动手做饭了。

说来也巧，那天正好妈妈加班，爸爸又出车，家里就只剩下我和哥哥两个人。我们这两个向来是衣来伸手饭来张口的“小皇帝”在那天居然动手做饭了。（话外音：那是实在饿得前肚皮贴后肚皮了，要不然一定坚持到妈妈回来。）

由于本“检查官”经常“检查”妈妈做饭。（就是妈妈做饭我看着）所以做米饭这一关难不倒我的。我先把两碗米洗干净，放入电饭煲里，倒入一些水。这个倒水可有讲究，要求水位没过大米大约小手指一节，看到没有，这就叫做“经验”。在本人“精湛”的厨艺下，香喷喷的大米饭就完成了。

不过，接下来的炒菜可就不这么顺利了。要说这人倒霉，真是喝凉水都塞牙。这不，倒霉事就接二连三的发生了。

炒菜炒菜，最主要的原料就是菜了。可是这几天家里的菜奇缺，我和哥哥找了半天居然才找到4个辣椒和几根葱。可是这两样也不能在一起炒呀。唉，真是的，哪怕再多几个土豆也行啊。

接下来便是本“大厨”大显身手的时候了。平时看妈妈做菜都是先热锅，再切菜，等妈妈把菜切完了，油也开了。于是，我也决定按照妈妈的步骤做。

可是，没想到我把油倒锅里，去切辣椒，这笨手笨脚的等油都开了我连一个辣椒都没切完呢。平时看妈妈切不都是挺快嘛，怎么到我这就这么慢了呢。这是我就想热锅上的蚂蚁——急得团团转。

从一年级开始，美术课的时候，就有很多手工，是要我们带回家，当作业的。

记得从那个时候开始，我的手工都是妈妈帮我做的。有一次，妈妈因为阑尾炎住院。我看着老师布置的手工作业，顿时傻了……我自己不会做……怎么办？爸爸拍了拍我的肩膀，笑着说：“自己试一试，不要什么东西都靠爸爸妈妈。”

我微微一愣，点了点头，拿起剪刀，小心翼翼的剪着卡纸，有的时候一走神，差点儿剪刀手指。不过好在最后还是完成了这件“伟大的工程”。看着一个美丽的笔筒展现在我的眼前，我不由得一吃惊——这个，是我自己动手做的呢！

我小心翼翼的捧起笔筒，心里甜滋滋的——我也会自己动手了！以后美术课的作业，我不用再靠妈妈了！看着漂亮的笔筒，我终于明白了独立动手然后获得成功的滋味，满心的自豪感呢！

看着笔筒，我会自己动手了！

星期三中午，我参加了端午节防蚊香包制作活动。

活动开始了，老师先发材料——一粗一细的两根红绳子，一块具有中国风的红布以及一根细小的针。看完水晶老师的示范，大家便开始做了起来。我先把红布对折一下，使反面朝上，接着把细线穿进针的洞里。这可烦了，因为洞小的缘故。所以我费了九牛二虎之力，终于把线穿进洞里了。接着把线打结，这是因为缝的时候要固定。我打的是每个人都会的结哦！把绳子一绕，形成一个圆，然后把绳子绕进去，结就打好了。

要进行最难的一步了，——缝，我先把针从反面穿进去，从另一面拉出来，就这样反反复复，虽然老师说要缝得密，但我一点也没有耐心，所以草草地缝着两面。咦，怎么回事，原本应该是横着的线不知不觉中居然竖起来了。这可怎么办！我看了一会儿，发现是穿的面错了。唉，看来不能再这么不认真缝了。我开始仔细看，生怕再缝错。“嘶”一不小心扎到手了，好疼！但不经历失败哪来的成功呢？在缝补的道路上，这是不可避免的啊！我又静下心来慢慢缝，好不容易把两面都缝好了，接着翻过来，一个小袋子就出现在你眼前。

把仅剩的一面的边缘朝里面折一下，用线缝起来。这样看着就美观。把边缘缝好之后，我就拿着袋子去水晶老师哪儿塞棉花了。塞好了，老师在袋子戳了三个洞。我接过袋子，把粗红线依次穿过每个洞，在洞口打上一个蝴蝶结，防蚊香包就完成了！

我躺在巴士的座位上，缓缓闭上了双眼，开始回忆这次活动的点点滴滴。

星期二，我们湘潭日报小记者到东台山去扫墓，顺便也去东台山脚下的“兄弟烧烤场”吃烧烤。

一到烧烤场，我班小记者就耐不住烧烤的诱惑，飞奔去占座。不一会儿，我们就进入了“烧烤模式”。烧烤盘上一直都是我们拿烧烤的身影。你看！刘可桢拿着刷子，给烧烤一一刷油；沈一帆一手拿香干，一手拿鸡腿，吃得可香啦；谭静怡拿着土豆，用水果刀把土豆切成片片串好放在烧烤架上……，这时，周敏老师来拍照，我们拿着烧烤，摆着各种各样的POSS，拍下了一张张照片。

我们看了看烧烤盘，发现谭静怡切的土豆片，正青着脸躺在烧烤架上，好像一个赌气的孩子，在说：“你们会不会烧烤啊！”我被你们弄得都“毁容了”！谭静怡举着土豆片，大喊“谁要吃土豆片啊”？我们笑得直打滚。

这次烧烤因为经验不足，所以烤出来的食物有一些是生的，像鸡腿、骨肉相连就是典型的例子。

我睁开双眼，看着正闭目养神的同学，暗暗想道，这次烧烤活动真是让人留恋。

星期三下午第一节课是科学课，我们来到了科学室。杜老师开门见山地说：“上节课我们做了一个电路，让小灯泡亮起来了。这节课，我们来做电池开关。”

我心想：“电池有开关？开关的作用是什么？”邓老师给我们每个组一个盒子，里面装着一些材料。老师让我们先组装一个电路，让灯泡亮起来。我们组二话不说，迅速就把这些材料组装成一个电路，然后装上电池，灯泡就亮起来了。

杜老师巡视了一番，说：“同学们，请大家思考一个问题，灯泡现在一直在亮，如果灯泡一直亮着的话，电池很快会没电的。你们可以设计一个开关，让灯随时关，随时开吗？”我摩拳擦掌，跃跃欲试，又是拧灯泡，又是切换电线，可弄了半天还是弄不好。于是，我翻开书，希望能找到的答案。果不其然，我找到了答案。我按照书上的方法：先把两个大头钉钉在木板上，然后分别把两条电线一端的金属线捆绑在钉子上。接着，拿出一个铁质的回形针，把回形针拉开，把两头勾在钉子上，最后，通上电，灯泡亮了。如果我把回形针的一端从钉子上取下来，灯泡没了回形针的帮助通不了电，灯泡自然就灭了。耶，我成功了！也就是说我们用回形针做了一个开关，我心中的疑问也解开，我兴奋地手舞足蹈。

通过这次动手实验，我懂得了做事情要多动手，多想办法，这样，疑问才能解开。

美术课上，老师教我们学做恐龙。

我们都带了轻粘土，老师拿出一块紫色的轻粘土，把它揉成椭圆形做恐龙的身体，然后老师拿出红色的轻粘土揉成两个大小一样的的球，再把它搓成两个圆柱，粘在恐龙的肚子上做恐龙的脚。接着，老师拿出蓝色的轻粘土把它搓成一个很长的圆柱，粘在身体的前部。老师拿出深蓝色的轻粘土做恐龙的尾巴。最后，老师拿出一点点黑色的轻粘土做恐龙的眼睛。

我们开始做了，我拿出红色的轻粘土揉成一个椭圆形，做恐龙的身体。拿出黄色的轻粘土揉成两个大小一样的球，再把两个球搓成两个圆柱，粘在恐龙的肚子那里，做恐龙的脚。我那橘色的轻粘土搓成比较短的圆柱，然后我用橘色揉成一个球，再把球和圆柱粘起来放在身体的前方，然后黄色的轻粘土搓成恐龙的尾巴，粘在后面，最后用黑色的轻粘土做成恐龙的眼睛，粘在头部。

恐龙终于做成了，我拿给老师看，老师说：“非常好！”我高兴地挑起来了。

时间过得好快，转眼丰富多彩、充实难忘小学美好时光就要过半了。回首三年前刚进翠苑二小时对校园学习生活充满期待好奇、也伴有些许的不安甚至畏惧。在老师和同学的关心帮助下，生活上的自立增强了自信、学习上的主动提升了能力、交往中的友善助力了成长。

不知从何时开始，再也不用老师的提醒，自觉打扫卫生、整理书桌、文明用餐，自觉有序排队、遵章守纪、加强锻炼；再也不用爸妈的叮咛，自己洗漱穿衣、整理书房、系鞋带打雨伞；自己力所能及地帮助爸妈剥豆子、整理鞋柜、扫地拖地。也不知从何时开始，爸妈临时有事我能一个人在家看书、弹琴，还有好几次一个人到楼下小区的超市、书店去购买商品。

生活自理能力的增强也促进了学习不断进步，早已养成了课前主动预习、课堂认真听讲、课后保质保量完成作业，当日学习任务当日完成的好习惯；早已养成了坚持课外阅读、自主练习、拓展特长、陶冶情操的好做法。由于我的进步，还成为了班级里的小干部，成为了老师的小助手，每次其中竞赛都能得奖，还有几次当选了学校的“三好学生”。

其实，我的进步可多呢。现在学校发生的事情我都会主动与爸妈沟通，为了保护视力我现在除了学习需要从来不玩电子产品，尊重老师、父母的教诲。当然，我也有很多的小缺点、小毛病需要，譬如有时候时间观念不强、自我管理能力不够好等等，我相信在老师、父母的关爱教育下，在我们三年级（4）班这个积极向上的集体感染下，接下来我的学习生活将会不断提高，感悟生活、享受成长。

尚师雨

今天，妈妈对我说：“今天我加班，而且你也长大了，今天的晚餐你只能自己动手了。”

到了晚上，我模仿妈妈的样子，先把菜洗干净，再切成片。我把锅里倒上油，开火，慢慢的油突然地蹦了起来，我吓了一跳。我的心情有点害怕，拿起菜放进锅里，我就急忙跑出厨房。在外边听着油噼里啪啦的响着，我的心情又开心、又紧张、又害怕、又好奇。等到噼里啪啦的声音变小的时候，我进厨房翻炒菜，撒调料。谁知道，一不小心，手抖了一下，调料放多了。我不在意，我发现有一罐盐，我就往里放了一些。

菜终于做好了，我看了屋子里，全是烟。我尝了一口，真难吃。我做的饭不好吃，又累，我懂得了妈妈每天做饭的辛苦，再也不挑妈妈做的菜难吃了。

今天吃过晚饭，我们一家围坐在茶几旁，一边嗑瓜子一边聊天。

无意中我发现，我们这一家人嗑瓜子的方式还是花样蛮多的，大致可以分为动嘴和动手两大派。

爷爷和奶奶分别是动手派的正副掌门人。他们用手把瓜子壳慢慢剥去，小心地将瓜子仁取出来放进嘴里，细嚼慢咽地等待着下一粒，这样嗑瓜子的速度慢极了。

动嘴派有两个分支。一个分支由我和弟弟代表，我们从来都是把瓜子往嘴里一扔，胡乱地嚼几下就把瓜子皮吐了出来，然后再换下一粒，我们嗑瓜子的速度虽然比爷爷奶奶动手派快许多，但在他们眼中我们是属于浪费派。你看吧，我们吐出来的瓜子皮，爷爷奶奶还能从其中剥处瓜子仁来。

老爸老妈这对黄金搭档撑起了动嘴派另一个分支的一片天，他们嗑瓜子不但一点也不浪费，而且速度惊人，只见他们很优雅地用大拇指和食指捏起一个瓜子放进嘴里，下一秒瓜子皮就出来了，然后下一粒就又送进去了，他们的最就像一台自动磕瓜子机，一会儿就把茶几上的小碟堆满了。

你说有趣吧？

星期六，我一来到学校，就听见教室里的同学说话的声音就像打鼓似的，房子都快塌了。这是为什么呢？哦！原来是同学在高兴地做寿司呢！

我也做了起来，我快速地拿起装海苔的袋子，然后再用力地撕开，飞快地取出海苔，闻了起来。果然和电视上一样有一种海的味道。就像铺床一样往竹帘上铺去，旁边的米饭就像玩儿累的小孩似的迫不及待地想在“床上”睡一觉。我抓起一大团米饭，那团米饭饭就像陨石一样落到“床上”。我又使劲地往下压，那些米饭流动的海浪一样不停地往外扩散。“呀！不好啦！”我大声叫到。海苔就像被石头砸了似的突然破开了。

我的心立刻绷得紧紧的，里面就像有成千上万的蚂蚁一样弄得我团团转。又像泄了气的皮球一样无精打采。正要绝望的时候，老师走过来安慰我：“孩子，铺饭的时候要均匀，放的蔬菜也不要放太多，这样寿司才能做好啊！”我听了之后。就像枯萎的花朵突然盛开了一样信心十足。

我按照老师说得样子做，又换了一张海苔，小心翼翼地拿起饭团，均匀地往海苔上铺去，那饭团就像白色的大衣一样给“床”披上去，然后再拿起土豆丝，往“草地上”铺，那土豆丝就像黄色的草一样美丽动人。再放上胡萝卜丝。再放上火腿肠，那火腿肠就像柱子一样有序地摆在那里。最后再挤上番茄酱，那番茄酱像颜料一样往上铺去，像一块红色的布，又像瀑布一样向下流去，之后又变成大海。做完后又卷起来。我的寿司就这样做完了。

它就像有生命一样，好像在说：“主人，谢谢你给我生命，我一定会好好报答你的。”看着自己做的寿司，我立刻就像小兔子一亲活蹦乱跳，一蹦三尺高。回到家后爸爸妈妈吃了我做的寿司，连忙竖起大拇指夸我，我的脸上露出了甜蜜的笑容。

做寿司又动手又动脑，做出来了尝了又好吃。下次，我一定还会做的！

每个人都有优点、缺点，我很马虎，可是我很懂事。

记得，有一次弟弟生病了，妈妈带着弟弟去医院，我放学回家后家里空无一人，此时的我早已饥肠辘辘。于是，我就想妈妈平时都是怎样做饭的。我走进厨房仔细地“搜索”了一番，发现了剩下的米饭、还有鸡蛋和小葱。我把手洗干净，系上妈妈的围裙，开始操作。首先，把鸡蛋、葱末、调味料都准备好。然后，开火，放油，等油烧得差不多了，我就把鸡蛋炒一会，等鸡蛋炒得差不多后我把鸡蛋捣碎，再放入米饭继续翻炒。最后，撒点小葱，放盐出锅，再翻炒几下，一碗香喷喷蛋炒饭就做好了。我先给妈妈和弟弟留了一碗，剩下的就是我的。

正当我在享受自己做的美食时，妈妈回来了。妈妈抱着弟弟，满身的疲惫。我赶紧让妈妈坐下休息，给妈妈倒了一杯热水，然后，把我留给他们的蛋炒饭端过来。妈妈很惊讶：“这是你做的蛋炒饭？”我笑着说：“嗯嗯！请妈妈多给点建议！”妈妈摸摸我的头，也笑了！

晚上，我听妈妈和爸爸说，“我们的儿子真的懂事了！”

其实，爸爸妈妈都很忙，也很累，我们能给他们做一点力所能及的事，这才是真的懂事的孩子！从那以后，我经常尝试着自己做饭，努力地去做好爸爸妈妈的家庭“小帮手”！