动手

课余时间我上了好几个学习班，有奥林匹克数学、英语、作文、电子琴和电子小制作。我最喜欢的是电子小制作。因为它即要动手，又要动脑，让我成为了一个爱动手动脑的孩子。

一次，在老师的启发下，我决定用电脑鼠标制造一个“谢氏光感小老鼠”。

老师的废品堆里有一个老式鼠标，它内部空间大，容易装电机、电路板、电池，正好做小老鼠的身体。

动力传动方式，让我费了一翻周折。开始我想用四驱车的电机、传导杆、齿轮，这些材料我有很多现成的。可是一试，这些材料对我的小老鼠来说太大了，它的体内根本容纳不下。我又想起家里有一个坏电脑光驱，它里面有电机，可以做小老鼠的“心脏”。我费了九牛二虎之力总算把电机给拆了下来，得意洋洋的拿给老师。没想到老师说：“这是步进式电机，你用不上。你去和平里那边看看吧！有卖各式电机的商店。”没办法，只好让妈妈带我去买了两只小电机回来。

我把两个电机用一个等腰直角三角形木块架起来，固定在鼠标中间。在鼠标底边斜着挖两个小洞，把电机的轴伸出去，用它当小老鼠的腿，通上电一试，不行，电动机的轴在地面上打滑，小老鼠走得特别慢，甚至走不动。教师说：“这是因为摩擦力太小了。”怎么增大摩擦力？我想汽车轮胎是橡胶做的，在电机轴上套层橡胶一类的东西就能增大摩擦力了。还是老师点子多，让我在轴上套上一节儿气门芯，即增加了与地面的摩擦力，又更像老鼠的小爪子。我的小老鼠有了爬行能力。

最困难的还是电路的设计，我只是学了电路原理的一些皮毛知识，真正独立完成电路的设计是不可能的。我查阅了大量书籍、报纸、杂志。终于找到了一个光控二极管控制电路，与我要做的非常相似。这时我才真正体会到了那句老话：“书到用时方恨少”。我把它画下来，请老师帮助我修改，最后制成一块非常小的电路板。我的小老鼠有了控制系统：“大脑”。

电路板做好，电子元件也选好了。剩下的工作就是焊接、组装、调试。这些工作对我来说是轻车熟路。我拿起电烙铁，三下五除二，就焊接完毕。通电一试，小老鼠一动不动，怎么回事？我仔细用万用表检测线路，原来三极管管角焊反了，拆下来重焊。再试，我的小老鼠是个瘸子，有一条腿时动时不动。再查！噢！有一个焊点有一点虚焊，重新焊。经过反复调试，我的“谢氏光感小老鼠”终于有了健康的生命。

我的小老鼠最喜欢光，你打开电源它就会直行，当某一个方向有强光时它就会转变方向，奔向那里。

你看，为了“谢氏光感小老鼠”，我动了多少脑筋，做了多少事。你现在是不是也相信我是一个爱动手动脑的孩子了。

我从小就喜欢拼拼拆拆、组组装装。以前我喜欢积木、变形金刚、组装玩具，而现在就不一样了，现在我不玩玩具，我开始修一些机械类的东西。下面我就说说我是怎样养成这个习惯的吧。

相机遭殃(一)

有一次，我从柜子里翻出了我们家以前用的“傻瓜相机”，我心想：反正我们家已经有了数码相机，这“傻瓜相机”也没有用处，干脆把它拆了玩玩吧。有了这个想法，我拿出螺丝刀，开始拆照相机。我越拆越有趣，因为照相机里面全是齿轮、硅片、电线、铁块之类的东西。正当我拆到最有兴趣的时候，有一些电线却挡住了我正要拆的零件，我又一想：既然它没有用，我就把它的电线剪断吧!想到这里，我拿起剪刀“咔嚓”一声把电线剪断了。正当我拆完了准备组装时，爸爸来了，爸爸见我把“傻瓜相机”拆了，把我臭骂了一顿，就走了。现在，我还是经常拆相机。

修好鼠标(二)

有一天，我放学回家，发现鼠标在门旁的柜子上，我想：鼠标不在电脑桌上，怎么跑到柜子上了。我疑惑地问爸爸，爸爸说：“鼠标的左键和滚轮不起作用了，要拿到修电脑的店里去修一修。”我急忙抢过鼠标说：“我先看看是什么毛病。”不等爸爸说话，我钻到卧室里。拿起螺丝刀把鼠标拆开，一看，唉，原来是放滚轮的架子错了位，左键的按钮歪了一点。就因为这个小小的毛病，差点让我们花了冤枉钱。

拯救闹钟(三)

这天，我们家的闹钟坏了，只要你把闹钟倒过了，指针就转过来了。爸爸准备扔了它，买个新的用。于是我又拿起螺丝刀把闹钟拆开，唉，幸亏有我，不然又得花冤枉钱，到底是什么原因呢?原来，我们家经常校对时间，指针绕来绕去，最后就脱离了控制它的中心柱子，我把指针套在柱子上，哈哈，瘫痪的闹钟又让我修好了。

怎么样，你想要一个这样的习惯吗?

今天中午，我做完作业后，看到爸爸妈妈疲倦的样子，又看了看表，已经到午饭时间了，我决定大显身手一回——动手做饭。

开始做饭了。我看到筐里有几根快坏了的黄瓜，把它削了皮，然后开始切黄瓜。一开始，我模仿大人的样子，自信地挥刀便切。爸爸看着厚厚的黄瓜片，笑了。我莫名其妙地看了看爸爸：“有什么不对吗?”爸爸微笑着点了点头，耐心地说：“切黄瓜时，左手五指并拢，指尖内收，第一关节外拱，紧紧按住黄瓜，右手持刀，到体贴着左手外拱的第一管关节，用力下切。”我按爸爸说的要领，一刀一刀切下去，果真，又脆又薄的瓜片应刀而生了。这使我更加咨询自信了。切完黄瓜，开始下锅了，首先，我拧开煤气，放上三勺油，待油热了，我开始往锅里磕鸡蛋。第一个鸡蛋下锅时，“滋拉”一声，冒起了一股青烟，吓得我尖叫一声，后退两步。爸爸好像没看到我害怕的样子，朝我竖起大拇指。于是，我壮着胆子磕第二个、第三个。这时，一不小心把一小块鸡蛋皮掉进了锅里，当我手忙脚乱地用筷子把它夹上来时后，锅里的鸡蛋就有点糊了。我赶紧把黄瓜片倒入锅中，不停地来回搅拌，然后加入少许水，再搅拌几下，“黄瓜炒鸡蛋”便“诞生”了。同样的办法，“蒜薹炒肉”也上了餐桌。最后，我做了“香肠拌耳朵”。费了好大劲儿，几个小菜终于上了餐桌。

开始熬汤了。我先往锅里倒适量的水，和好米面，然后，用勺子舀起一勺水，把米面倒入锅中，再舀起一勺水，把碗里的米渣冲入锅中。汤沸腾了，好像宣布我“大功告成”了。

一切都完成了，我请“评委”——爸爸妈妈来品尝。他们异口同声地说：“这么好的饭菜，我们可从来没吃到过!”看着爸爸妈妈争先恐后、狼吞虎咽的样子，我心里美滋滋的。

今天这顿饭，也是我从小以来所吃过的最最香甜的饭菜。

昨日上午9时许，华商报记者在咸阳市公安局秦都分局吴家堡派出所见到小王时，他脸上可以看到肿胀的痕迹。从小王的执法记录仪拍到的视频中可以看到，打人男子一直在厉声呵斥：“你还偷偷给我贴条子，给我删了去……”视频中，与该男子同行的男子和女子虽然在劝阻，但该男子仍是伸手向小王打过来，随着啪啪两记声响，小王的执法记录仪开始晃动，接着可以看到小王的帽子掉在了地上……

“我咋可能偷偷贴条子，一般情况下，要是车上有人我们就是劝离，我等了一会不见车主才贴的条。”小王说，当时男子打他的过程持续了5分钟左右，要不是周围好心的群众阻拦，他肯定就被打趴下了。

小王说，打完人后男子准备离去，他便紧跟着他，并通过对讲机呼叫同事前来，随后大伙一起在泉北三巷附近控制了打人男子，并将其扭送至吴家堡派出所。

昨日上午，华商报记者从吴家堡派出所了解到，打人男子姓王，今年43岁，是咸阳本地人。他自称当时就在附近吃早点，占用非机动车道的时间也就是五六分钟，没想到等他出来，车就被贴了条子，他一时气不过才追上去打了交警，事后他感到很后悔。

目前，王某已被吴家堡派出所控制，案件还在进一步审理中。

在王伟平眼里，“科学”这门课也是启蒙教育的基础课程，一点不比主课差，而且做实验还能培养孩子们的动手能力。王伟平总是说:“学生动手了，就记住了。”

如《空气与燃烧》这课中，有一个“物体在纯氧中燃烧”的演示实验。在做这个实验时，首先要制造和收集氧气，然后将铁丝、木炭、木条等放入纯氧中燃烧。教材中原本要求老师演示的实验，但为了让学生更形象、更直观地看到氧气是如何制造和收集，以及“物体在纯氧中燃烧”的过程和现象，这个实验被他改成了学生分组操作。这些由学生自己亲手完成的奇妙现象和实验结果，大大激发了他们的学习兴趣，也活跃了课堂气氛，达到了很好的教学效果。

由于地处农村，课本中的有些要求往往受到当地条件和具体情况的限制。为此，他常常因地制宜对课本内容及实验器材进行大胆改进。比如，《热是怎样传播的》一课中，课本中要求用较粗的铜棒来做实验，可王伟平走遍了遂昌本地大街小巷的五金店都找不到铜棒。如果不另辟蹊径，这堂实验课必然“流产”。为了完成实验，他反复尝试采用其他物品代替铜棒。到五金店买来了铝芯线和铝片条，经过实验对比发现，用铝片条做实验，传热速度快，传热效果好，学生分组实验也容易准备。

“但是热传导的特征不是靠观察热的现象，而是从观察大头针依次掉下来的事实中想象出来的，不太明显。为了使学生观察到热传导的现象，我设计了一个既能看到事实，又能观察到现象的实验，让学生一目了然。”王伟平如数家珍地说。

他将前面所用的铝片条固定在铁架台上，在铝片条的下面，把大头针用凡士林依次粘上，在铝片条的上面涂好熔化了的蜡烛油，再用酒精灯给铝片条的一端加热，使学生既能看到粘在铝片条下面大头针是怎样依次掉下来的，又能看到铝片条上面的蜡烛油是怎样从加热的部位向冷的部位逐渐熔化后扩展。从而将“热传导”这种看不见的特征和现象，借助蜡烛油的熔化现象变成看事实，使实验变得具体、形象、生动、有趣，让实验教学起到了事半功倍的效果。

像这样的例子还有很多。30多年来，王伟平家中常备着各色工具，他自制了固体热胀冷缩分组实验仪、测量太阳高度仪等40多种实验仪器，前后共为学校实验室做了近500件实验教具。这些教具不仅在教学工作中得到了专家、领导的认可，更让孩子们从中学到了知识。

据不完全统计，王伟平所任教的学科多次在县级学科抽测中成绩名列前茅。他辅导学生在参加国家、省、市、县级知识竞赛和实验操作竞赛中，获奖已达65人次。

就是那种状况下的我，也有稍稍胜过其他人的一些地方，那就是图画和手工。当时村镇的角落里住着很多木匠、桶匠、“黑白铁”修理匠以及制伞的匠人，他们一边做一边卖，就像连环画剧或街头艺人那样，在人前展示自己的技艺。

我非常喜欢观察这些匠人的手的动作，有时间的时候，我能坐在那儿一动不动地看一天。看的同时，我心里还在想“这个人做的东西真好”“那个人做东西虽然有些马虎，但很擅长叫卖”等。经常是看着看着天就黑了。

回家后，我就开始模仿制作自己看到的东西，一来二去也会了一些简单的木工活。小学四年级的时候，村里的一位老婆婆跟我说：“我家漏水，你帮我修一下吧，做个架子就行。”因为她丈夫整天忙于农活，所以才找了手头还算灵巧的我。之后不久，附近的人家都开始找我做一些家里的木工活了，我还能赚一点零花钱。

拿到材料款后，如果买一些稍微便宜一点的材料来做，就会产生差额。为了赚点手工费，我拼命努力做活。升入中学的时候，我制作了一个小鸟住的屋子，一共两层，一坪(约等于3.31 平方米—编者注)大小，还设计了一个装置，让鸟儿下的蛋能自动滚下来。

上中学后，我的手工技术仍然不错。初中一年级上图画手工课，老师布置了一道家庭作业：用纸板建一所房子。其他各科的家庭作业我从没做过，只有手工课的作业总想试试。

材料是1.5 毫米厚的茶色纸板。大家都用铅笔在纸板上画上窗户，然后各自按照自己的想法搭建，并把做好的屋子交给了老师。我做的屋子交上去之后，所有人都吃了一惊，因为他们做的都是平房，而我的是两层楼。拿掉屋顶，二楼展现在眼前，再拿掉二楼，又能看到一楼的布局。我还挖了窗户，并用纸板做了榻榻米;甚至在屋子里安装了小电珠，通了电。在一排平房当中，只有我的两层小楼十分辉煌，一片通明。

但老师的反应却很冷淡：“什么呀，这是?该不是把你哥哥或者父亲做的东西拿来了吧?”尽管我说是自己做的，但他并不相信，认为我在撒谎，又罚我站着听课。

第二年的家庭作业是制作一艘船。

同学们在鱼糕板上插一根简易筷子，挂上纸做的帆，做成筏子似的小船，这些小船在教室里排成了一排。我做的小船与众不同，是一艘涂成了黑色的军舰，上面还有大炮。

所有人都拿着小船去学校后面的小河里“放行”，纸船放进水里后，立刻都向下游漂去，只有我的“军舰”快速地逆流而上，因为我在船上安装了马达。

那是个塑料模型尚未出现的时代，搞不到马达。我只好自己做绕组，采用大号干电池制成了临时马达。这种马达一浸水就会坏掉，于是在接头的地方我用蜡烛的蜡进行密封处理，这个防水措施很成功。因为我小时候喜欢看工匠们做活，所以学到了这些知识。

但这次老师仍然很生气，和上次做房子一样，还是怀疑是家人帮着我做的。结果我只得了个“1”。但那次我笑了，知道即使反驳也无济于事，况且我制作小船的目的也不是为了成绩，只是因为自己想做，仅此而已。

我虽然认为自己的手工活不错，但那时还没有想到自己将来要成为一名匠人。只有村里的老奶奶们异口同声地说我长大了可去当木匠。

在记忆中，菱角也是另外一样稀罕的食物。倒不是因为特别贵，而是因为菱角难剥，要先掰去两个尖角，然后在当中一咬，技术和力道掌握得好，才能剥出一个完整的菱角，否则多半都是零零碎碎的粉末，吃起来很不过瘾。

菱角难剥，但偏偏又喜欢它那粉嫩粉嫩的内在，以及那种清淡的香味，所以总觉得吃一次菱角特别艰难又特别美味。唯独在中秋全家人一起赏月的时候，作为家中唯一的小孩，可以享受一点特权，赖在每一个长辈身边，撒娇要吃菱角，每人给我剥一个，一圈吃下来，感觉特别满足和幸福。

不过现在菜市场的菜品越来越“半成品”了。看到有现剥好的菱角卖，可以一买一大把回来，做菜煮粥都行。但不知道为什么，又觉得没记忆中那么好吃了。难道，菱角非得自己动手剥才好吃？我一直觉得，菱角代表着长辈对我的爱，帮我剥最难剥的食物，原来，菱角确实承载着长辈对孩子的祝福。中秋节吃菱角，取其谐音，祝福孩子聪明伶俐。当然，除了名字外，从食物搭配的角度，用剥了壳的菱角加米煮成咸味的白稀粥，刚好能中和了甜腻的月饼。

周末晚上，爸爸和妈妈打电话说有事要晚点回来，只剩我一个人在家。心想：“太好了！” “太好了！”家中处处都能听到我的叫喊声，我赶紧打开电脑， “嘻嘻”，我今天要好好的玩一通。

可是玩了不一会，问题就来了，我好饿呀。对了，家里还有没有零食了？我赶紧打开盛零食的盒子一看，呀！盒子里空荡荡的什么都没有了。我这才想起来了，零食昨晚被“可恶”的老爸都给吃光了。我想了一会儿心里说：“算了，忍一忍就好了。”可是没过一会儿肚子又开始发出“咕，咕”的叫声。没办法，只好自己动手做饭了。

先做米饭，我回忆着妈妈平时做饭的步骤：先将大米反反复复的洗干净，然后放在电饭锅里加上适量的水，盖上盖。接着又将西红柿切好后，放在锅里来回翻炒最后加上少量的水，没过一会水开了，打三个鸡蛋鸡蛋，稍稍翻动，不一会西红柿蛋汤就做好了。这时我忽然闻到有股糊了的味道，我赶紧关了电源将锅盖打开一看，没关系只糊了一点。

爸爸妈妈回来了，看着桌子上的饭菜，再看看我的“小花脸”开心的笑了。爸爸赶紧去扒了几口饭，没吃几口就作出了一首小诗：“咸味豆角淡味瓜，米饭做的还不差。学习做饭好榜样，这种精神值得夸。”

今天，妈妈买了许多水果，我突然想做一次水果沙拉。

我学着妈妈平时做水果沙拉的样子，系上围裙，套上套袖，开工啦!我首先从碗柜里拿一个盘子，然后开始洗水果，水果洗干净了以后，就要开始削水果的皮了。

先削的是苹果，因为我平时不太吃苹果，也不太削苹果，所以今天削得十分费劲，手也好像在故意跟我对着干，不听使唤，别不过劲来，手一不听使唤，苹果也就不能看了。一会儿这里钻出一个小洞，一会儿那里钻出了一个小洞，好不容易才削完了一个苹果。可是一个原来完好无损的苹果，被我削得坑坑洼洼，凹凸不平了。我又把它们一个一个切成丁，放到碗里，黄色有了，再削梨。

有了削苹果的经验，我这一次削得梨要比苹果好一些。削好后，便切成丁放在碗里，嘿，晶莹剔透的白色也有了。最好弄的是香蕉和桔子，各要一个。香蕉扒扒皮，又白又细，光着小屁股，好可爱吆!桔子也是扒皮然后剥成一瓣一瓣的。把香蕉切成丁，和桔子一块放进碗里。苹果、香蕉、梨、桔子这几种颜色混合在一起，鲜艳夺目，看了就让人垂涎欲滴! 西瓜我不会切，只好搬来妈妈喽!一会儿西瓜就切好了，绿绿的皮，红红的瓤上镶嵌着几颗“黑珍珠”，真好看，我把它们切成丁都放在碗里，好几种水果拌在一起肯定很好吃，再挤点沙拉酱、番茄酱，撒点白糖，好了! 我把水果沙拉端上桌，吃了一块梨，嗯——真好吃!我把妈妈叫来，一起吃。品尝着自己的劳动成果，心里真是比吃了蜜还甜!

自己动手真快乐！

[自己动手真快乐五年级作文

今天，我自己动手做了一枚漂亮的书签，想知道我是怎么做的吗?让我来告诉你们吧!

动手之前，必须把材料和工具准备好。一张纯白色的硬卡片、一根红绳、彩色铅笔、剪刀，这些都是必不可少的。我该怎样把书签做得新颖别致呢?经过反复思考，我决定制作一枚有意义的书签，对了，母亲节快到了，就做一枚送给妈妈的书签吧!

首先，我用剪刀将硬卡片裁成10cm长、5cm宽。接着在卡片的正面画了妈妈面带微笑搂着我的图画。然后，在卡片的背面写下了“妈妈:我永远爱你，祝您母亲节快乐!”的语句。最后在卡片正上方中间处扎一个眼，把红绳穿进去，打一个结。就这样，我的母亲节书签做好了。

我的书签很小很小，但我的心意和祝福却是很真很真的，希望妈妈在收到书签可以露出幸福的笑脸。

自己动手吧正文：

今天下午，老师给我们布置了一道回家作业是整理自己的房间，自己动手吧。我想：正好自己的房间已经乱了，应该整理了，只是要写一篇作文，哎，只得遵命。

回到家里，我就忙开了。我先整理床铺，因为那里最乱。我先把被子折叠起来。折叠被子可不是件容易的事情。我想把被子弄成四方有棱角，可是，它就不让我称心如意。把那个地方弄平了，这儿又皱了。我折过来翻过去，摆弄了好久才把被子叠整齐。然后，我把被子放在凳子上，拉平床单。我一个角一个角地拉直，又用掸帚在床上掸，掸去了床上的灰尘。然后，我把被子放回到床上中间。嗯，不错！

接下来我拿起扫帚扫地。我使劲地扫地，想把灰尘全部扫掉。可是，我使劲一扫，灰尘像接到通知一样，赶紧坐着飞机乱窜，呛得我不敢呼吸。妈妈告诉我要轻轻地扫地，不然，灰尘会飘起来的，弄得整个房间更不干净了，小学四年级作文《自己动手吧》。听了妈妈的话，我很快把地扫干净了。

通过这次整理房间，我懂得做父母真累，他们为了让我们读书生活去上班。下班回家，拖着疲劳的身子，还要做许多家务，还要替我们整理房间……我们已经长大了，不能够再加重家长的负担。我们应该多做一些家务事来减轻他们的负担。同学们：让我们自己动手吧！

星期三中午，我参加了端午节防蚊香包制作活动。

活动开始了，老师先发材料——一粗一细的两根红绳子，一块具有中国风的红布以及一根细小的针。看完水晶老师的示范，大家便开始做了起来。我先把红布对折一下，使反面朝上，接着把细线穿进针的洞里。这可烦了，因为洞小的缘故。所以我费了九牛二虎之力，终于把线穿进洞里了。接着把线打结，这是因为缝的时候要固定。我打的是每个人都会的结哦！把绳子一绕，形成一个圆，然后把绳子绕进去，结就打好了。

要进行最难的一步了，——缝，我先把针从反面穿进去，从另一面拉出来，就这样反反复复，虽然老师说要缝得密，但我一点也没有耐心，所以草草地缝着两面。咦，怎么回事，原本应该是横着的线不知不觉中居然竖起来了。这可怎么办！我看了一会儿，发现是穿的面错了。唉，看来不能再这么不认真缝了。我开始仔细看，生怕再缝错。“嘶”一不小心扎到手了，好疼！但不经历失败哪来的成功呢？在缝补的道路上，这是不可避免的啊！我又静下心来慢慢缝，好不容易把两面都缝好了，接着翻过来，一个小袋子就出现在你眼前。

把仅剩的一面的边缘朝里面折一下，用线缝起来。这样看着就美观。把边缘缝好之后，我就拿着袋子去水晶老师哪儿塞棉花了。塞好了，老师在袋子戳了三个洞。我接过袋子，把粗红线依次穿过每个洞，在洞口打上一个蝴蝶结，防蚊香包就完成了！

小学六年可以说是玩了五年半吧，坏毛病养了一大堆。上了初中，似乎是知道了要学习，错题整理显得尤为重要了。

七上的所有错题都是老妈一人在家里整理出来的，我也从未染指，可能更多是不想，但是老妈整理出的错题有些还是会有些小问题，以至于难免有些不满。这学期，老妈不打算帮我整理了，只准备让我自己整理，避免分歧。我当然是不想啊，只推道：“我没时间啊。”老妈可不管，只撇下一句：“没事，周末总有时间吧，那时候整理，没时间你再告诉我。”我心想绝对推不了了，同意了。

周六晚上，我就独坐在书桌旁，盯着电脑，把错题一一分类，手指更是没停，在键盘上无规律地快速移动，鼠标也没歇，各做各的一份事去。终于在十点前整理完了。看看屏幕上整齐的题目，怎么感觉都值了。

美术课上，老师教我们学做恐龙。

我们都带了轻粘土，老师拿出一块紫色的轻粘土，把它揉成椭圆形做恐龙的身体，然后老师拿出红色的轻粘土揉成两个大小一样的的球，再把它搓成两个圆柱，粘在恐龙的肚子上做恐龙的脚。接着，老师拿出蓝色的轻粘土把它搓成一个很长的圆柱，粘在身体的前部。老师拿出深蓝色的轻粘土做恐龙的尾巴。最后，老师拿出一点点黑色的轻粘土做恐龙的眼睛。

我们开始做了，我拿出红色的轻粘土揉成一个椭圆形，做恐龙的身体。拿出黄色的轻粘土揉成两个大小一样的球，再把两个球搓成两个圆柱，粘在恐龙的肚子那里，做恐龙的脚。我那橘色的轻粘土搓成比较短的圆柱，然后我用橘色揉成一个球，再把球和圆柱粘起来放在身体的前方，然后黄色的轻粘土搓成恐龙的尾巴，粘在后面，最后用黑色的轻粘土做成恐龙的眼睛，粘在头部。

恐龙终于做成了，我拿给老师看，老师说：“非常好！”我高兴地挑起来了。

今天的天空是蔚蓝色的，太阳给大地镶了一层金色的边框，五（6）班同学们的心情激动万分，犹如这美丽的天空一般灿烂明媚。

一路上，同学们叽叽喳喳来到我们此次活动的大本营。老师为我们介绍了此次活动的行程以及注意事项。首先，我们来到一间教室学习医疗包扎。老师为我们解释了学习包扎的重要性，在她的耐心指导下，我们动手学习了如何处理不同伤势情况下的包扎手法：环形包扎，螺旋形包扎，八字形包扎。

下一站我们来到了此次实践活动野炊的地方。那里并不像想象中那般脏乱差。恰恰相反，它的设施虽然简单，但是布置得井井有条，让人一看就赏心悦目。我们开始准备烹饪啦！伙夫们拿着火钳把头探进火炉，不停翻动着柴火。有的点起了熊熊大火，谨慎地把握住火的大小；有的技术不过关，不但火没点着，反而弄得满脸灰；还有的一手拿着火钳，一手握着火柴不知所措。该大厨们上场啦！热锅下油，只听得呲啦呲啦的声响，一群顽皮的小精灵在锅里开始兴奋得跳起踢踏舞。鸡翅和可乐碰撞在一起，成就了一道美味的可乐鸡翅；青菜和香菇环绕在一起，编织成了一道油亮的香菇菜；米饭和各式食材的大狂欢，融为了一道什锦炒饭。饥肠辘辘的大厨们终于可以品尝一下自己的“杰作”了。有的微眯双眼，看起来十分享受；有的皱着眉头，好像受酷刑；还有的指指点点，成了美食家。

一顿饱餐过后，我们来到拓展场所。水上拓展，同学们小心翼翼，死死拽住铁链不肯松手，生怕失足掉进安全网。陆上拓展，则是人与高度的较量，各种攀高设施让人看了都胆战心惊。

一番锻炼后，我们已是气喘吁吁，正需要充满艺术感的软陶课来安静我们的心。五彩缤纷的软陶经同学们的双手揉，捏，压，纷纷完成了华丽的变身，变成了各式各样的植物便签夹。

今天的活动形式多样，精彩纷呈。我们动手体验到了包扎的不易，烹饪的辛苦，陶艺的精彩。好期待下次还有这样的活动！

吕崇硕

俗话说的好，“自己动手，丰衣足食。”今天，我要自己动手做一只风筝。

我先做好准备做风筝的工具：有刻刀、502胶水和纸板。我先拿出纸板，心想，什么形图最稳定呢？对了，数学老师说过，三角形具有稳定性，我就把纸板粘成三角形。

我把大框的底子打好了，哎呦，我不小心胶水把我的手給粘住了。妈妈说过：“被胶水粘到，要用水泡一泡，慢慢张开。”我照样子做了，果然开了。我又开始做，经过努力，终于做完了，我再把老虎的画粘上去，看着自己做的风筝那么神气，我的心里像吃了蜜似的。

我再把线拴在风筝上，另一边拴在线轴上。我急着出去试一试，但是总觉得忘了些什么。忘了些什么，我也想不起来了，算了，不管了。我拿着风筝到外边去放，一边跑一边放，可是风筝总飞不起来。我低头看看我的风筝，啊！我忘了彩带没绑。原来如此，我绑上了彩带，风筝终于飞起来了。

我自己动手做的风筝能飞起来，我太开心了，我喜欢自己动手。

于致湳

今天，我在家的时候，发现我的衣服脏了。我想让奶奶帮我洗，可是，我的耳朵旁边突然有一句话在和我说：“自己动手，丰衣足食。”

我想，对呀，妈妈总是说自己的事情自己做，我想起了我家的洗衣机了。想用洗衣机时候，我才发现，原来我家的洗衣机像一架飞机的操作台那么复杂，我不会用，我现在怎么办呢？我在一直沉思。这时，我的头上不知道什么时候冒出了一个闪起来的灯泡，一个念头在脑海中浮现，“机器我不会用，我可以手动洗衣呀！”我的脸上突然出现一个欣慰的笑容。

我从卫生间的柜子里找到了洗衣板，用来洗衣服。我洗衣服的时候，盆里出现了许许多多的泡沫。可是，泡沫不是白的么，怎么是黑的呢，我很疑惑。这时我想，应该是衣服太脏把泡沫给染黑了吧。

我洗了十分钟，我才发现，原来洗衣服这么累。我想到了妈妈平时洗衣服的辛苦，决心以后我一定要自己动手，让妈妈少辛苦一点。

每个人都有优点、缺点，我很马虎，可是我很懂事。

记得，有一次弟弟生病了，妈妈带着弟弟去医院，我放学回家后家里空无一人，此时的我早已饥肠辘辘。于是，我就想妈妈平时都是怎样做饭的。我走进厨房仔细地“搜索”了一番，发现了剩下的米饭、还有鸡蛋和小葱。我把手洗干净，系上妈妈的围裙，开始操作。首先，把鸡蛋、葱末、调味料都准备好。然后，开火，放油，等油烧得差不多了，我就把鸡蛋炒一会，等鸡蛋炒得差不多后我把鸡蛋捣碎，再放入米饭继续翻炒。最后，撒点小葱，放盐出锅，再翻炒几下，一碗香喷喷蛋炒饭就做好了。我先给妈妈和弟弟留了一碗，剩下的就是我的。

正当我在享受自己做的美食时，妈妈回来了。妈妈抱着弟弟，满身的疲惫。我赶紧让妈妈坐下休息，给妈妈倒了一杯热水，然后，把我留给他们的蛋炒饭端过来。妈妈很惊讶：“这是你做的蛋炒饭？”我笑着说：“嗯嗯！请妈妈多给点建议！”妈妈摸摸我的头，也笑了！

晚上，我听妈妈和爸爸说，“我们的儿子真的懂事了！”

其实，爸爸妈妈都很忙，也很累，我们能给他们做一点力所能及的事，这才是真的懂事的孩子！从那以后，我经常尝试着自己做饭，努力地去做好爸爸妈妈的家庭“小帮手”！

“下一个谁，快来，快来！”黄爸爸焦急的催促，我赶忙飞驶而去，挡路树枝也来凑热闹，树材烧得砰砰直响，真够吓人。

我把肉倒入锅中，手握炒勺不停摇晃，肉在锅中坐着空中飞车来回翻滚，玩的不亦乐乎，我发现肉从稀稀的变成了条条，我心想：“要不起锅了，不行！万一没熟那就不好了。万一糊了呢？算了，还是再烧会儿吧。”在来回翻滚，手有些酸痛，头上已大汗淋漓，快快把莴笋拿来我叫到，因为肉已经变成了肉色，突然一股浓烟侵入了双眸。

“啊，救命啊，我的眼睛快要失明啦！”我痛苦的闭上双目，泪水不争气的从双角了下来，如同数万只蚂蚁啃噬着双眼，绝望的使劲的搓眼，我沾了水使劲揉，疼痛才得以终结，明明只是失明了一会儿，可我感觉如同一生的漫长，浓烟的攻击我深刻的记在心里。

倒入莴笋，与肉充分融合，再到下一点儿盐，散发出的香气已经进入五脏六腑，打通任督二脉让人陶醉其中，我赶紧把盐搅拌均匀，不然等会儿一边没味，另一边酸掉人命，我用锅铲按一下莴笋还切不断，我心里打起了疑问，“这个就不能看颜色或形状了，那该怎么办呢？万一现在就已经糊了呢？万一又没熟呢？唉，还是问问家长吧。”我拍了拍黄爸爸疑或的问“还有多久啊？”黄爸爸笑着亲切的说：“大概一分钟吧。”我心里默默数起了数。“1、2、3……”等到60时，我端起盘子盛菜，浓烟似乎跟我作对，又调皮的入侵双目，但我早有防备，头迅速向右一倒。“哈哈，小妖怪同样的招式我不会再犯啦。”我得意的说，把菜铲上盘子还热气腾腾呢。

我拿起筷子，夹起香菜，一口下去，哎妈，真香！我眼疾手快夹上几下，“啊”张开嘴一口咬下，心满意足的吃着。

但有立马飞奔而去，嘿嘿，知道我去干嘛了嘛，蹭饭去啦。

俗话说得好：“自己动手丰衣足食。”从前我连字面的意思都不明白，再深入就更不用说了，但是今天通过这件事，我真正懂得了这句话的含义……

今天下午放学到家门口，我一如既往球。敲开了。家门发现爸爸妹妹已经穿好了衣服。妈妈在厨房切着蒜黄，原来他们要出去吃饭。我爸爸的朋友叫他爸爸要走了。妈妈。还刚切完蒜黄。还没炒呢，所以我只好揽下这个“重活”——自己炒菜。

说干就干，我拿了几个鸡蛋。先让两个鸡蛋相对一碰。其中一个被碰出外伤，一狠心把那个受外伤的。掰成两半。让蛋清和蛋黄。跳伞落入碗中，最后一个让他在碗边碰出外伤。再跳入碗中。加入适量的盐。使其充分溶解(就是把加了盐的鸡蛋搅散)再加入蒜黄与鸡蛋混合。然后开火，倒入适量的油。不一会儿油开了，把蛋液倒入锅中，我听着“噼里啪啦”“噼里啪啦”的响，我害怕的跑到了厨房门口，听着声音小了，才进来。我拿着铲子翻炒着，故意把铲子碰的特别响，就好像我是一位大厨师一样，神气！看着粘锅底了。我迅速用铲子翻着，又不停的用铲子铲锅底，试图把粘在锅底上的鸡蛋都铲下来，可是治本不治根，铲下去一些过一会又粘了一片，令我无可奈何。

终于炒好了，我将其盛到碗里。就这馍吃不得不承认：真好吃！今天通过炒这个菜，让我懂得了“自己动手，丰衣足食。”