勇气

“你怎么回事，作业没完成也就算了，居然还把教室里的花瓶打碎了。真是不可救药了……”老师气得吹胡子瞪眼，不分青红皂白地数落着那名男生。

也许是太窘迫了，他的脸憋成了猪肝色，双手无力地垂放在两边，嘴巴紧紧抿着，眼睛躲闪着老师的目光，无神地望着地面——那碎了一地的花瓶。以他这副模样，即便不是他干的，也会被误认的。全班四十六人的目光齐刷刷地射在他身上，他一定恨不得找个地缝儿钻进去。

“不，不是……我干的……”他欲言又止，嘴巴张开，又闭上，再张开，从牙缝里小声地挤出了几个字。这样颤颤巍巍的声音，估计是百口莫辩了。

“你说小偷偷东西，会自己承认吗？”老师用怀疑的眼光打量着他，想揪出他藏起来的狐狸尾巴。

我从他的眼睛里，看到了恐惧，看到了惊愕，还有幽怨。

坐在我前排的同学身体微微一震，迟疑了许久，终于红着脸摇摇晃晃地站了起来：“老师，是我撞碎的，和他没有任何关系。老师，我错了。”

我看见老师眉头微蹙，盯着他看了好一会儿，欲言又止。意想不到的是，又有一名男生站了起来。他没有前二者那么窘迫，脸上充满了坚毅，目光勇敢地面对老师：“老师，也不能全怪黄同学，如果不是我推了他，花瓶不会碎的……”

老师那拧成疙瘩的眉头又舒展开了：“可以了，都坐下吧。”很显然，老师原谅他们了。

犯了错并不可怕，可贵的是要有承认的勇气。

雪，来得总是有点莽撞。

清晨起来，窗外白白的一片，好像住进了冰雪女王的宫殿。

出了门，脚踩在雪上，簌簌的声音听上去舒服极了。不远处的几棵树上，原本残留的几点绿色，此时已被白雪所覆盖，走上前去拍一拍树干，身上就会蒙上一层白雪，细细的，柔柔的，洁白的，禁不起手指的爱抚。

呵，瞧!雪，它是自然派来装饰世界的精灵，脆弱而纯洁，无华却不失精致。

抬头看看那电线，只见电线上积了厚厚的一层雪，足足有电线厚度的几倍。这时飞来几只小小的麻雀，停在电线上，欢快地跳跃着，一撮撮雪纷纷而落。我惊叹，雪花辛勤地工作了整整一夜的工程就这样被几只小小的麻雀给败坏了!

雪接着下，又开始了她庞大的工程。那些看似渺小的雪花结合起来，就是一块巨大的白色画布。你看，那公路上的一条条车痕，那操场上的一个个脚印，不就是毕加索用画笔勾勒出的美丽线条吗?大街上，行人们撑着伞，漫步在雪中，对于琼瑶笔下的有情人来说，是再浪漫不过的了。

雪白的草坪上有一点醒目的绿色，仔细一瞧，不知是哪个顽皮的草娃娃刺破了冬婆婆给他做的新棉被，偷偷地探出了他小小的脑袋。

漫步在雪地上，倾听脚下唰唰的声音又何尝不是人生的一大享受!

我站在操场上，随意地踩出两串脚印，感觉自己就像蹒跚学步的孩子，脚步只是随着一种冲动而行。

一位诗人说过：“没有路的脚下，路反而会更宽广!”我猜，他留下的脚印一定是在旷野的雪中。

我为自己生命的季节里有雪而感到幸运，如果在这个冬季里，一切都温暖如春。对于我来说，这不是一种幸运，而是一种遗憾。一个人的生命，怎能缺失了雪的勇气?自信和冷峻呢?

是的，人生总会有一些日子，身后留下的脚印和前方需要跋涉的道路，被漫漫飞雪所覆盖。对于行人，就将其视为一种幸运吧!试着走一段自己的路，踩一串自己的脚印。

即使错过一些景致，又有什么可懊恼的呢?

阳光久了，积雪化了，前行的道路还会再显露出来。而我们呢?却从脚底下，拾到了雪的勇气和自信。

螺蛳可以说是一种十分弱小的低等动物，可即使这样，它也保持着对生命的热情，让自己活得有价值，决不让生命白白流失掉。

有这么两只螺蛳，它们原来是幸福的生活在小溪里的，和它们的朋友、儿女生活在一起。可好景不长，一次，我们来到溪边，把它们养在了一个大瓶子里，还有小鱼、草儿与它们相伴，待遇比它的家好上几千倍呢!

按说它俩该安心地在里面吃吃睡睡了吧?可不呢!它们几个月来，一直在沿着杯壁向上爬，虽然进度慢得令人难以忍受，而且每次爬了一大半路程后，都因为体力不支掉了下来。但它们没有放弃，掉下来后，休息一会儿，再从头开始。小的螺蛳累了，大螺蛳就背着它一点儿一点儿挪上去。它们为什么这么执着呢?原来它们不甘在这里虚度时日，想到外面的世界去做出有价值的事，回家去照看儿女也可以，就是不能白白地糟蹋生命!所以它们才这样一次又一次地、不厌其烦地往上爬，想获得自由，用行动证明螺蛳存在的价值!不管旁边肤浅的鱼儿的引诱，不顾草儿的挖苦嘲笑，螺蛳还是顶着风雨向上爬。因为它们心里坚持着一个永生不变的信念：我一定要出去，让生命更有价值，一定!一定!一定会的!

直到今天，螺蛳还是在坚定不移地往上爬，心里想着：我一定要爬出去!我一定能行的!

她的名字民妮姬，住在我家同一条街的另一头。几年来这个年轻女孩一直鼓舞着我。她的故事感动了我的心，因为勇气!

这个故事是从她7年级时一篇医生的报告开始。她家人的忧虑变成了事实，诊断的结果是白血球过多症。接下来的几个月，她都必须经常到医院接受定期检查。她打过无数支针，测试过千百次。然后就是化学疗法，它是个可能救命的机会，可是她的头发因此全掉了。对一个7年级的女孩而言，掉头发是一场噩梦，头发不会再长。她的家人开始担心了。

升上8年级前的暑假时她戴上假发。感觉不太舒服，会痒，可是她还是戴着。以前，她相当受欢迎，很多同学都喜欢她。过去她是啦啦队队长，总有一大堆孩子围绕在她身旁，但事情似乎改变了。她看来很奇怪，你知道孩子会有什么反应。我想就和我们某些人一样，有时我们会在背后嘲笑别人，且做出粗暴伤人的事，纵然我们知道那对别人来说是很大的伤害。在她升8年级的前一两个礼拜，她的假发被人从后头拉走6次左右。她停下步子，弯腰，因为害怕和困窘而颤抖，戴好她的假发，甩掉眼泪并且走回班上，她埋怨为什么没有人会为她挺身而出。

这样的事持续了两个可怕得像地狱一样的星期。她告诉父母她再也无法承受了。他们说："如果你愿意，你可以待在家里。"你想，如果你的女儿会死在8年级，你不会介意她有没有升上9年级，你只能给她快乐，让她有平静的时光。妮姬告诉我没有头发不算什么，她说："我可以应付，但是你可知道没有朋友的感觉?你走在校园里，而他们因为你来了，远远地把你隔开，像红海一样。在该吃比萨饼的那天到餐厅吃比萨饼——我们学校供应的最好的午餐——你一到，他们却留下一堆吃了一半的盘子走开了。他们说他们不饿，可是你知道那是因为你坐在那儿他们才离开的。你可知道没有人愿意在数学课坐在你旁边，在你贮物柜左右的孩子把自己的柜子移开的感觉?他们宁愿把书跟别人放在一起，只因为他们怕站在一个戴假发、得怪病的女孩旁边。他们摘我的假发不要紧，可是他们难道不知道我最需要朋友吗?是的，"她说，"失去生命无妨，因为你信仰上帝，确知你会如何得到永生。失去头发不算什么，但失去朋友才是折磨。"

她打算离开学校回家休养，但这个周末有件事发生了。她听到两个男孩的故事，一个是6年级，一个是7年级，他们的故事给她勇气继续前进。7年级的这个男孩来自阿肯萨斯，尽管新约圣经在此不受欢迎，他还是把它放在衬衫口袋里带到学校。后来，有3个男孩逮到他，翻出他的圣经说："你这胆小鬼，宗教和祈祷都是为胆小鬼设的，别再把圣经带到学校来。"他却虔诚地把圣经递给3个男孩中最大的那一个，而且说："看你有没有胆子，把它带到学校，绕着校园走一圈!"他们无话可说，他因而交了3个朋友。

鼓舞妮姬的另一个故事是个从俄亥俄来的6年级学生，名叫吉米·麦斯特丁诺。他相当仰慕加州，因为加州有一句州座右铭，叫"Eureka(知道了)"，而俄亥俄没有，而他为俄亥俄带来了一句有创意的话。他一个人去取得足够的签名。他把请愿书签满了，然后带它到州立法局去。今天，因为这个勇敢的6年级学生，俄亥俄官方的州座右铭是："有上帝，凡事可能。"

妮姬受到这刚听到的故事所鼓舞，下一个星期一，她又戴上假发上学。她尽量把自己弄得很漂亮，告诉她的父母："我今天要回学校上学。我必须做一些事，发现一些新事物。"他们很担心，不知道她的意思是什么，他们担心有什么不好的事发生，但还是载她到学校去。最后这几个礼拜的每一天，妮姬在下车前一定拥抱亲吻她的父母。虽然她还是不受欢迎，但纵使有很多孩子嘲笑、作弄她，她从不被嘲笑所阻挡。这天不同寻常，她拥抱且亲吻父母，但当她离开车子前，她静静地转身，且说："爸妈，你猜今天我要做什么?"她的眼睛充满了泪水，但那是欢愉与坚强的眼泪。是的，还有对未知的恐惧，但她已经有了一种动力。他们问："宝贝，怎么了?"她回答："今天我要去发现谁是我最好的朋友，谁是我真正的朋友。"她摘掉了假发，把它放在她的座位旁。她说："他们必须接受我原来的样子，爸，否则他们就是不接受我。我没有太多时间了。我今天必须把真正的朋友找出来。"她开始走，走了两步，又转头说："为我祈祷吧!"他们说："会的，宝贝。"当她向600个孩子走去时，她听见他的父亲说："那才是我的好孩子!"

那天，奇迹发生了。她经过运动场，走进学校，没有人大声讥嘲，没有人敢作弄这个充满勇气的小女孩。

在这世上的数千个妮姬——做你自己，运用上帝给你的天赋，即使在困惑、痛苦、恐惧和迫害中，坚持你认为对的东西是生活惟一真实的道路。

妮姬早就从高中毕业了。没有人想到她会结婚，过几年，她却结了婚而且骄傲地成为一个小女孩的母亲，她的女儿和我的小女儿取同样的名字：艾茉莉。每一次，当我必须面对一些似乎无可逾越的障碍时，我总想到妮姬，我的力量因而增强。

天空灰蒙蒙的，我的心也是如此，怀着因考试成绩不理想而格外沉重的心情，独自一人走在回家的路上，想起老师那严厉的话语，同学那鄙视的目光，爸妈那失望的表情，心头便又蒙上一层阴云。一阵寒风吹，我不仅打了个寒颤，风，好冷，心，也好冷。

刚过马路，见一位戴眼镜拄着拐杖的大伯正要过马路，一看便知是盲人。

“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”唉?我长叹一声，走向前去对他说：“大伯，我扶您吧!”他那满是皱纹的脸上浮起一丝淡淡的微笑，他用和蔼的语调说：“好孩子，谢谢你，你不必扶我，我也能过去。”我吃了一惊，急切地问“大伯，您一个人过马路不安全，还是让我扶您吧!”他斩钉截铁地说“我即使失去了双眼，但我还有脚，还有感觉，还有拐杖，我还是一位独立的人呀!”说罢，脸上再一次浮现出那坚强勇敢的微笑。转过身，用他那仅有的拐杖，试探着，摸索着，一步步向马路对面走去。

我被震撼了，我的心被一个盲人对生活的乐观所震撼了。面对这个凄黑陌生的世界，他并没有倒下，并且站了起来，站得还很稳，很直。因为在他眼里，生活充满了情谊、充满了欢乐，更充满了勇气。

看着这个“英雄”渐渐远去的背影，我蓦然发现他那仅有的拐杖早已不是无助的化身，它象征着一种勇气，一种可以战胜任何困难，任何挫折的伟大的勇气，这种勇气如同一股清泉，悄悄地流入我的心田，冲走了我沉重的思绪，留下的只是光明与希望。

天空湛蓝湛蓝的，我的心也是如此。满怀激动的心情，我不禁加快了脚步。一阵微风吹过，好暖，心，也好暖。

一天，某公司总经理向全体员工宣布了一条纪律：“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间。”但是，他没有解释为什么。此后真的没人违反他的这条“禁令”。

三个月后，公司又招聘了一批员工。在全体员工大会上，总经理再次将上述“禁令”予以重申。这时，只听一个新来的年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”总经理听到后并没有因这位新人的不礼貌而恼怒，只是满脸严肃地答道：“不为什么！”

回到岗位上，那个年轻人百思不得其解，还在思考着总经理为什么要这样做。其他工友则劝他只管干好自己的那份差事，别的不用瞎操心。因为“听总经理的，总是没错”。可那个年轻人偏偏来了犟脾气，非要把事情弄个水落石出不可。于是他决定冒公司之大不韪，走进那个房间探个究竟。

这天，他爬上8楼，轻轻地叩了叩那扇门，没有反应。年轻人不甘心，进而轻轻一推，虚掩着的门开了（原来门并没有上锁）。房间里没有任何摆设，只有一张桌子。年轻人来到桌旁，看到桌子上放着一个纸牌，上面用毛笔写着几个醒目的大字——“请把此牌送给总经理”。

年轻人拿起那个已落满灰尘的纸牌，走出房间似有所悟，乘电梯直奔15楼总经理办公室。当他自信地把纸牌交到总经理手中时，仿佛期待已久的总经理一脸笑意地宣布了一项让年轻人感到震惊的任命：“从现在起，你被任命为销售部经理助理。”

在后来的日子里，那个年轻人果然不负厚望，不断开拓进取，把销售部的工作搞得红红火火，并很快被提升为销售部经理。事后许久，总经理才向众人做了如下解释：“这位年轻人不为条条框框所束缚，敢于对上司的话问个‘为什么’，并勇于冒着风险走进某些‘禁区’，这正是一个富有开拓精神的成功者应具备的良好素质。”

其实，很多成功的门都是虚掩着的，只有勇敢地去叩开它，大胆地走进去，才能探寻出个究竟来。或许，那时呈现在你眼前的真的就是一片崭新的天地。毕竟，勇气是成功的前提。敢于破禁区者，必有意想不到的收获。

什么是勇气？勇气就是古希腊英雄泅渡海峡时坚定的意志； 勇气就是古罗马角斗士与猛兽搏斗时大无畏的拼搏精神； 勇气就是被围困三载的莫斯科城人民不屈的信念……

有一个故事:一头狮子看见了一块肉，刚想去吃，却又稳住了脚步；原来它见对面有一只老虎也瞪大眼睛盯着这块肥美的肉. 狮子想了想，最终离开了.因为它没有把握去战胜老虎，而就在狮子转身离开的瞬间； 老虎也选择了离开，原因同样是它也没有战胜狮子的勇气.

其实老虎与狮子势均力敌，其实在这种情况下，决定胜败的不令仅仅是力量的对比.更重要是勇气的较量。而此时，老虎与狮子都没有鼓起勇气走上去的力量，只要鼓起勇气向前就能从气势上压倒对方，打败对方而吃到那令人垂涎欲滴的肉!人生亦如此，困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。这强弱的对比不是指实力，而是心灵的较量；勇气的迸发；勇气高低的比拼。

困难也如一只纸老虎，外表剽悍强大，内心却空洞脆弱；当你面对它的时候，千万不要被它的外表震慑住，一定要鼓起勇气去战胜它，当你打败它的时候，你将会发现这并不怎么难，还会从中找得到胜利后的喜悦!

勇气源于自信，每每演讲者自信地迈向演讲台的时候，一方面：他必须有勇气去面对众多观众期盼的目光，也必须去承受台下众多观众不一样的欣赏水准，用勇气来面对随之而来的成功或者失败。另一方面：他必须有勇气拿出看家本领，用真情实感去感染观众，赢得观众，以战胜其他的对手。只有这样，无论结果如何都不会感觉遗憾，因为自己付出努力；付出勇气。有勇气面对失败再提升勇气去面对下一次的挑战。这才是成功之所在。正如人们常说的---自信是成功的第一秘诀，同样勇气也是成功的必备条件。二者相辅相成，密不可分。这勇气并非匹夫之勇，真正的勇气不仅仅包含着勇字，更包含了一种拼搏向上--------精神的内涵，人格的魅力，智慧的力量。

勇气体现于行动，我们不仅要谈勇气，更要呼唤勇气。我希望人人都能走上众目注视的舞台，不再有任何胆小的理由；我希望社会中频频出现在--他人遇难时勇于解救的活雷锋，不再有那些视而不见的旁观者；我希望人们在面对生活中的困难时，要提升百分百的勇气去勇敢地面对，去挑战。不再有畏缩怕事的人，逃避困难，逃避责任，甚至逃避生活。

有一首歌这样唱道：“我们都需要勇气，来面对……..” 是的，人人都需要勇气.让我们勇气的帆------勇往直前!

[有关勇气为话题的作文

小时侯，我总是躲在大人的身后，拉着他们的衣角。生怯怯地望着这个陌生又看似五彩缤纷的世界。但是我又有些害怕，害怕与这个世界打交道。……进了初中，妈妈铁了心要我学会独立；老师创造机会，要我培养能力；同学们信任我，给我信心。今天我站在人生的舞台上，我的舞台我是主角。蓦然回首，发现：十六岁，我多了一分勇气！

我学会了有勇气融入集体。同学们发言最积极的课便是班会课。因为大家可以自由表现自己的特长。报名单在黑板右下角，就离我的座位不远，但我还是不敢在上面留下我的名字。我怀着欲试又不敢的心情回到家中，妈妈一眼就看出了我的心事。听了我的叙述妈妈就笑了，轻轻拍着我的头说：“你呀，忘了自己的特长啦？电子琴九级了！”

第二天，报名单上就出现了我的名字。怀着紧张而激动的心情，终于到了班会课。我的节目被排到最后。开始，我的心里很紧张，想呀，时间过得慢点呀。随着同学们的精彩表演，看着老师们的开怀大笑，我却有了一种急于上台表演的冲动。终于，同学们被我优美的琴声陶醉了，等我弹完了最后一首《春江花月夜》，他们报以雷鸣般的掌声，把我们这次的班会推向高潮。

我学会了有勇气毛遂自荐。上次的成功给我带来了更大的勇气。我开始参加班级活动以及自主管理。当老师正为黑板报犯愁时，我主动向老师提出美术也我的特长之一。老师也高兴极了，还跟我讨论班上谁的字写得好，谁的责任心强，引导我去“招兵买马”。一学期下来，我们也学到了很多知识。

我学会了有勇气自己的生活。爸妈先前给了我一张时间表，我用不着看。一猜，肯定是除了了吃饭和睡觉其他时间学习。于是我提出了自己支配时间的理由。还给了一张自己安排的时间表，劳逸结合：有大目标和小目标，具体的学习时间和课余时间。爸妈看了很满意地在监督处签上了大名。从此以后，我的学习效率提高了，也有时间与同学逛街和上网的机会。

我学会了有勇气向陌生人提出建议。一次我坐快客去温州。那天天特别闷，快客上的人又特多。我找到一各个位置，我的旁边是一位漂亮的小姐。实在是很闷，似乎全车的人都受不了了。一个小孩突然哇哇地哭了起来，快客里的人就立刻骚动起来。

我旁边的那位小姐似乎也不耐烦了，拉过包了在那儿掏。结果掏出的是一包烟，吸了起来。“火上浇油”，这快客似乎要爆了。良久，快客里的烟雾四处，有几个人在咳嗽，却没人出声。经过一翻心理斗争，我鼓起勇气碰了碰她，说：“很闷。请别吸了行吗？”她一怔，点点头，灭了烟。很多人停止咳嗽，似乎这车里的空气好了许多……

我的行囊变得沉甸起来，十六岁，我多了一分勇气！

[关于勇气的作文例文

我的字典里没有不可能!

两百多年前，当法国军队站在巍峨的阿尔比斯山下，望着漫天风雪瑟瑟发抖时，拿破仑坚定地说出了这句流传百世的豪语。后世的画家将当时的他描绘成了一个身跨白马，身着战袍的领袖。在画中，马儿扬起前蹄向高山嘶鸣，奋然前行，英雄驾于马上，驰骋着勇气，右手指向天顶，指挥者大军前行，又仿佛是在向天空宣战。

几百年过去了，当人们瞻仰英雄时，只感慨拿破仑的传奇人生和其创下的丰功伟绩，但又有多少人知道面对百万将士的抱怨和反对，他是以怎样的信心和勇气去创造一个所谓的奇迹?

如果当年拿破仑选择将士们的决定，放弃翻越阿尔卑斯山这项不可能完成的任务，今天又是什么样?多少人面对选择时，往往都听从前任的劝告，认为这是先代的经验，但却从未想过，这些经验也是无数次实践后才得出的结论。那么，你为什么不愿意去试一下?

当你失败时，你会比别人收获更多的疼痛，所以你比别人更加懂得吸取教训;当你成功时，无数人会以你为榜样，打破陈旧，走向新的领域。所以，面对难以预料的前路，众人的叹息不能说明前方多远，那只是失败者和懦者的叹息，成功的人才不会陪着他们望洋兴叹，那些翻过高山、越过深海的人仅仅是多了点勇气。

当法国军队翻过高山，站在山的另一端时，人们把拿破仑视如神人。崎岖的山路、陡峭的斜壁，一不小心就是万丈深渊在迎接自己，加上冬天的北风和暴雪，这座山成了禁区，翻过它只是自寻死路。但事实胜过一切解释，当拿破仑走过一生的回忆后，这也许只是他生命中的一件小事而已。在别人眼里仿佛做不到的事，兴许是他们压根就没做过。

百年后的今天，科技发达，许许多多的往日艰险也随时间变得不值一提，但人性却从未变过。当我们再次面临麻烦，仍有着走为上策的必杀技。我们从未面对过困难，只是从老人口中听说过困难是一个什么样的怪物，它总守在成功的前面，像一座大山，威势难挡。于是，有人想出了绕路的办法，一遇上困难就绕路，花去了十几甚至几十倍的时间却仍未找到通路。

那我们就一辈子在绕路吗?

不，有更简单的方法，就是把自己变成勇者，任何胆小鬼面前的鬼怪都会成为勇气的试金石，因为对于常人而言，那是高不可攀的山，而对勇者来说，那只是块石头。

勇气有很多种，有些勇气让人肃然起敬，有些则不。你是个拥有勇气的人吗?还是一个渴望勇气充满全身，但是勇气迟迟未降临到你身上的人?其实生活中处处可见勇气的只是你一直忽略了它?

生活，即是由一个个挑战组成的，它们不一定有着重大意义，但却要我们去突破自我，选择是否顽强地进行。通过了，生命中就多一份光彩;失败了，就会留下遗憾。

那么，勇气是什么?是埋藏在我们心底的种子，在我们鼓起勇气时便汲取营养，在需要的时候开花结果吗?还是埋在心底的力量，源源不尽，强大无比，可以让人突破极限吗?

这，恐怕谁也说不准吧?因为这都只是修饰，只是无谓地具象化而已，它还是无形，却深深影响我们的。它无法触及，却可以在心里抓住;它无法控制，却可以据信念变化。

勇气是好东西。它不同于可能过量的自信，它永远都不会超过你能承受的范围，使你自大。勇气是面对事情时解决的力量。如果你喜欢，它可以做你忠实的伙伴。我们与勇气是相互依存的，勇气的增长源自我们心的变化，而我们则需要勇气来使心灵改变。只要在抉择的一瞬间，选择它而不是懦弱，你就能坚强、获得勇气。

勇气啊，可是种奇妙的东西。只要选择，只要培养，我们就可以将其留在身边。

[勇气小学优秀作文

勇者无敌，我相信每个人都有一份属于自己的勇气。当然，我也不例外。

记得那是我小学四年级放暑假的一件事情，让我至今难忘，让我为自己感到自豪。回到乡下老家，终于见到了好久不在一起玩耍的小伙伴——张鹏和赵春宇，于是一见面就特别的兴奋，分享各自学校发生的趣事，商量着要去哪里哪里玩，话匣子一打开就开始叽叽喳喳的说个不停。有人提议：我们一起去稻田里面抓鱼吧！哈哈哈……一票通过。我们商量着先回家准备各自的“装备”，然后在我家集合一起向稻田“进军”，扑向可爱的小鱼们。

心中早已欢呼雀跃：小鱼，we are coming!

来到稻田，偶尔可以看到鱼儿浮头，好像在对我们说:"快来抓我呀！"水稻迎风弯腰，好像在对我们说：“欢迎！欢迎！”一直癞蛤蟆扑通一声跳进水里，好像在说：“小魔王们来啦，快闪！”我们三人相顾而笑，利索的脱下鞋袜，蹦进稻田里，抓鱼比赛开始啦！正当我们玩得尽兴的时候，突然听到“啊！蛇”原来是张鹏不小心被蛇咬了。当时我和赵春宇就蒙掉了，这可怎么办呀？我脑子里突然闪过电视里面的情节，被蛇咬了要立刻把毒血吸出来，于是我鼓起勇气，帮张鹏吸毒血，当时张鹏疼的嗷嗷直叫。

事后才知道原来只是一条小水蛇，根本没有什么毒，也没有我们想的那么严重。现在想想觉得还是蛮搞笑的，大人们都说我胆子大，勇气可嘉。

自从那件事情之后，我也确实变得勇敢了许多，坚信自己是一个勇敢的人。

[小学短篇作文：勇气

作文导读：勇气，是一个抽象的事物，它就像一剂定心剂一样。勇气，也是我克服恐惧的助手……

勇气，是一个抽象的事物，它就像一剂定心剂一样。勇气，也是我克服恐惧的助手。

勇气，虽然不常眷顾我，可是，我相信，我是一个充满勇气的人。我做过最有勇气的事，是有一次英文考试，我虽然很紧张，但我却鼓起勇气，我想我应该只能考七十几分；可是，考试当天，我原本紧张的心，却突然放下了，我想，这可能是长眠有我心中的”勇气”甦醒了吧！

勇气，是人们不可或缺的朋友，如果少了它，人们就会跟酥饼一样软绵绵的，看到蟑螂、老鼠、蜘蛛甚至蚂蚁……就只会尖叫，也不会克服它，可见，勇气真的非常重要。

勇气，对我而言就像一盏灯，在我陷入黑暗中照亮我；也像久旱不雨后降下的甘霖，所以，勇气才会那么重要。

勇气，就像一把剑，在我赤手空拳地与害怕幻化的恶龙对抗时，伸出援手。但是除了勇气以外，还要有自信当”坚固”的后盾，才能刬除恐惧。

轻轻地合上帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，几个词语在脑海中渐渐显得清晰，那就是在阅读时触动我心灵的几个词语。

1、自身认同与自身完整。首先触动我的是这一句话：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”自身认同与自身完整让我联系到另外一个词语——内驱力。辩证唯物主义认为，内因是事物存在的基础，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程。所以，内因是第一位的，外因是第二位的。内驱力无疑是教师成长发展的内因。但是教师从事这一职业的目的不同，对教育的理解不同，自我设计和自我发展的目标不同，由此造成内驱力有和无、大与小的差距。内驱力隐藏于自我个体之内，具有隐蔽性，只有对他们的行动追根溯源才能找到他内驱力的源头。学校进行“教坛新秀”、“教学能手”的评比，教育局进行“学科带头人”“县级名师”的评选，这些都为激发教师的内驱力提供了外因。但这些荣誉绝对没有个人达到自我期许、自我认同的目标后所产生的成就感更有价值。帕尔默说：“外部加诸于你的惩罚绝不会比你加诸于自己、自我贬低的惩罚更糟。”这句话也可以反推过去：外部给你的表扬和荣誉绝不会比你给自己的表扬和鼓励更有价值，更有成就感。最高的境界就是教师在这份工作中能够获得内心的宁静与愉悦，按照朱永新的说法，就是“过一种幸福完整的教育生活”。

2、恐惧。第一次看到用这个词语来形容教师的心理，第一次知道一个年近60岁的老教授在走进教室前也会恐惧——我之前以为只有自己才是这样。回想自己在从教的前三年里，几乎每天都在恐惧中度过。恐惧明天的课没有充分地准备好，恐惧课堂纪律难以控制，恐惧难以达到满意的教学效果，更恐惧自己任教班级的考试成绩与其它班级的差距有一大截。“难道教师的生活就是这样子的吗？”“难道其它教师的心理也是这样子的吗？”我多次自问，对自己的教学失去了信心。看到帕尔默对恐惧的解释我今天才豁然开朗。现在经历了十年的磨炼，虽然没有以前在教室前有一种想逃跑的感觉，但还是有一丝恐慌，因为我无法预料这节课的课堂气氛和教学效果如何。帕尔默告诫我们说“不要害怕”，因为“我可以恐惧，但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学”。

3、共同体。帕尔默对共同体的解释是：“共同体是个体内部不可见的魅力的外部可见标志，是自身认同和自身完整与世界联系的交融。”或许他的另一种说法更通俗一点：“与志同道合的朋友一起追求真理。”“共同体”这个词语让我想到海盐独创的一个词语——“一体两翼”（ 以校本教研为主体、以区域教研和网络教研为两翼的教研体系）。共同体的成立无疑为教师自身认同和自身完整的实现建立一个圈子，搭建一个平台。每个学校都有自己的教学共同体，小到备课组、教研组，大到片的教研活动，校际联动。但自己总感觉这些共同体的的交流还只停留在表面形式上，我们无法在共同体内体验到那种表达与倾听的愉悦。是的，我们不习惯于表达自己的观点，我们不敢提出自己的疑惑，我们不愿听取别人的批评，我们更不愿批评别人，我们对别人的看法不以为然。长期形成的个人思维与矜持阻碍了我们的沟通。为什么我们的共同体难以起到应有的作用？帕尔默的这句话无疑给出了最好的解释：“在共同体形成外在形状和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有当我们充分认识自己后才能与别人和睦相处。”是的，我们还没有充分认识自身，还没有达到自身认同与自身完整，我们的个体还没有想要表达自我的渴望，所以还没有真正的交流与沟通。这促使我思考另外一个问题——在教师的成长发展中，是内因先起作用，还是外因先起作用呢？

一本书读完了，思索还没有结束。一本好书不在于它能帮助我们解决了多少问题，而在于它能启发我们更好地认识自我，更深地理解我们所处的环境，我觉得，这本书做到了。

[教学勇气读后感的作文素材

勇气是一种神奇的力量，有勇气再难的事情都可以成功。如果没有勇气存在，海伦凯勒不可能会成功。张海迪也不可能被人尊敬，同时，她都来源于自己勇气。

我的弟弟曾在某一些事情上，连我自己都不敢尝试，她却都敢。前年暑假，家里人去杭州宋城玩，有一个简单水上乐园，一个海绵垫铺在池在上，有一个木桩，还有一个独木桥。

弟弟没有玩木桩，海绵垫他玩的次数最多，而且，很轻不会像别的人把垫子沉下去。唯独独木桥没人敢玩，妈妈提议让弟弟试试，弟弟竟然不费事的顺利过去。还有一位游客向妈妈说：“那个是你的孩子吧？”“嗯，”“棒。”游客夸弟弟，妈妈则笑而不语。偶尔，弟弟为了显摆自己能行玩水上乐园，还想去宋城玩呢。

去年暑假，家中有一个滑板，买了很久，我和弟弟却都不会玩。弟弟一次来了兴趣，炎炎的夏日里，弟弟不怕吃苦在外面练，没过几天。在夜晚散步的时候，弟弟就在公园滑。而我还得妈妈扶着，也没有学会。

今年，弟弟又见别人滑平衡车，他又想出来点子：他也要玩。弟弟很认真，爸爸妈妈没办法，先向同事借了一个玩玩。当天下午，拿回来以后，弟弟迫不及待的试试，他一上都能走，令我惊讶不已。

勇气是基本，有勇气，什么事情都可以成功！

屋前有棵金桂树，桂花落了，又开了，我在这如蜜的桂花香中与桂花树一起成长。

依稀记得那一次，瘦小的我站在硕大的舞台中央，聚光灯亮起，我深吸了一口气，小心翼翼地让音符在手指间流淌。窗外的桂花纷纷扬扬地落下，犹如我泌出的汗珠。

那天，我在长椅上看书，身后的桂花树温柔地向我洒着桂花雨。古筝老师踏着满地的落花走来，拂去我身上的桂花，坐在我身边，她轻轻问我：“你愿意参加汇演中的古筝独奏吗？”老师清澈的眼睛望着我，含着满满的笑意与鼓励：“我相信，你能行。”她拍拍我的肩膀，转身离开。

老师轻描淡写的一句话却如同在我的心上加上了千斤重担——让我去？我这个有名的“掉链之王”？我似乎有舞台恐惧症，排练得好好的曲子，我一到台上，别提曲子，就连坐都快不会坐了。呵，我去？怎么可能！忽然我脑海中浮现出了老师的眼睛，那如同湖水一般清澈澄净的目光中对我的期盼又使我不愿拒绝。桂花杂乱无章地铺了一地，犹如我的心情。

最终，我鼓起勇气，从老师那儿取走了谱子，开始练习。我每天都抽出两个小时来练习，并细心琢磨作曲人当时的心情。功夫不负有心人，终于有一天，我从乐曲中听出了高山，听出了流水，听出了石林……

日历一天天变薄，汇演如期而至。我走进大门，嘴中仿佛滑入了一块冰，感觉心脏如一头脱缰的野马，无所顾忌地狂跳着。我挪进候场室，反反复复地检查指甲，反反复复地翻阅曲谱。随着主持人的报幕，我的五脏六腑都跟着紧缩了。我努力驱使着僵硬的四肢，把自己移上台，拘谨地坐在椅子上。有一刹，我的目光碰到了老师的目光，它和窗外的桂花树一样，静默着，却有一种使人安心的力量。我鼓起了勇气，完完全全地投入到演奏当中……

一曲终了，我轻松地离开礼堂，踏着过去的落花，准备迎接全新的花，全新的自我。

三月，有一场雨，打湿了春天的背景。

站在光滑的小径上，风雨急切地想摧残我的身影，按捺不住天地的禁锢。因心早已沉重，只能寂寞的走着，无奈地走着。满心惆怅，失意茫茫，不知自己行了多久。

微凉的春风敲打窗纱，桌前是墨迹晕染的半页书纸。提笔，切不知从何说起，只好向窗外望去。就这样，我无意间撞上几抹黛色。我不由得放下了笔，仔细端详：这片爬山虎依着身后的断璧残圭，顽强的在前方的荒芜里镶嵌上了几袭绿意。可以从分层上来看它们略有不同——最低处是古老的藤，深绿色的叶；而高处是很嫩的蔓，翠绿色的叶。

爬山虎高高低低依次鸣奏着优美的旋律，是否代表付出与得到之间的遥远距离？变化无常的数学和语文，枯燥的英语单词，和考场上的四处碰壁早已使我心灰意冷，我已没有勇气面对，无奈，只有徘徊。

暮色残阳里，被泪侵蚀的眼，竟瞧见爬山虎又攀升上了一个似有似无的高度，而以往在高处的嫩叶又渐渐斑驳了几岁光阴。双眼渐渐清明，似有所悟。

尽管成长路上充满了风雨，但只要保持一颗坚持的，勇敢的心就不会沉沦了。在成长的道路上勇敢拼搏，只为不悔，像被流放的纸鸢般追逐黎明的曙光。做一株爬山虎吧，只衣襟带花，许岁月静好。

风停，雨歇，天空已是明朗，撒下了暖暖的阳光。虽然成长之路风雨兼程，但我也要带着勇气面对。

勇气是处于逆境中的光芒，它会激发我们的潜能，让一切变得皆有可能。让我们带着勇气，再次出发，去收获生命的美丽。

题记

初春的早晨，空气里氤氲着潮湿的霉气，屋外，细雨丝丝，携着寒气的风吹打着刚刚吐芽的垂柳。

细雨一如我因失败而烦闷的心境，屋子里静得让人窒息，我一时没有找到前行的方向，不知道该做点什么。更让人心情烦闷的是，事事不尽如人意，朋友闹僵，处境尴尬;成绩上不去，母亲每次都是欲言又止。那种打击，让柔弱的我变得更加没有生活的勇气，如同一个局外人，很不是滋味。

不如推开窗，释放这无边的懊悔和落寞!还没来得及将视线投向远处，便有一只蝴蝶闪入我的眼帘。那是一只紫色的蝴蝶，淡紫的翅翼上布满了黑色的斑纹，漂亮极了!正待欣赏它张开翅膀翩翩起舞时，却蓦然发现它的右翼残缺不全!心头不由得一惊这竟是一只断翅的蝴蝶!它努地的扭动着身体，似乎要用尽全力飞离窗棂。它以数位的扇动频率起飞，可是没飞多久就被屋檐上滴下的雨水击回原处。在一次又一次重复着相同的动作后，终于还是落回到了窗台上。

“每次都是相同的结果，与其这样徒劳，还不如躺在原地休息呢。”我默默地看着它，不由得摇摇头喃喃自语。雨渐渐大了起来，蝴蝶怕是永远也飞不走了。我伸出手想去帮它，却又不忍惊动它而耽搁了它休息算了，还是让它自身自灭吧。

转身拿本闲书想打发点时间，心里却莫名地牵挂起那只可怜的.蝴蝶。站在书房片刻之后，还是折转身悄悄地回到窗台边

我瞪大了眼睛，简直不敢相信自己的眼睛湿漉漉的窗台上竟已没了蝴蝶的影子!难不成它凭着残体飞进了一旁的草丛?匆匆赶到窗外，仔细寻觅间发现它果真在一片嫩绿的草叶上悠闲地睡着了，几滴晶莹的雨珠珍珠般地綴在它的身后。抬起头来，发觉天是蓝的，雨不知何时已经停了，阳光透过柳树的缝隙朗照在草丛上，仿佛一道七色的虹。

蝴蝶诡异地频频扇动着翅膀，仿佛失衡般地飞走了，飞向那更高更远的天空。

是的，断翅的蝴蝶飞走了。健全的我，又有什么理由因为一时的失意而停滞不前呢?我要有勇气面对现实，因为一切皆有可能。

至今，在我记忆的长河中一定有一只断翅的蝴蝶。因为它的存在，我才有了生活的勇气，我才能意志坚强地走下去，我才能带着勇气，再次出发，去收获生命的美丽!

勇气，就是敢作敢为，毫不畏惧的气概。

在学习中，生活上，许多时候，许多事情，都是需要勇气的。上课回答问题，走上讲台发表演讲，敢于承担责任，主动承认错误，向自己的极限发起挑战，都需要勇气做后盾。

在小学期间，我一直缺乏一种勇气，上课不敢积极回答老师的问题，不敢上台发表讲话，在老师的眼里我是一个内向的学生。随着年级的提高，知识的增长，我在逐渐克服自己的缺点。

在五年级下学期的一次综合实践活动中，老师挑选了几名学生代表，上台汇报自己的综合实践活动开展情况。根据汇报和开展情况评选奖次，老师、家长代表、同学们在下面作为评委进行打分。

上台汇报展演我还是第一次，难免有些紧张。抽签我是第五个上台，看到前几名同学在汇报时，有的说话不流利，有的PPT出现故障，我的心里更加紧张了。下一个就轮到我上台了，我在内心不断的提醒自己，我一定能行，实践活动我扎实的开展了，发言稿我背熟了，PPT我提前演示过了，没有什么难倒我的。该我上台了，我迈着自信的脚步，昂首挺胸走上讲台。

望着台下老师、家长、同学对我信任的目光，我勇气倍增，开场白，PPT演示，结束语致谢，全过程从容自如，声音洪亮，讲解清晰，评委们对我投来赞许的目光。最后评奖结果公布，我被评为一等奖，老师对我点评，说我的表现出乎了他的意料，将来的前途发展一定会大有潜力。

通过这件事，我明白了凡事要有勇气，不惧怕困难，不惧怕挫折。我要带着十二分的勇气面对学习和生活，不断地超越自己。正如《论语》所写：勇者不惧。

在鸭山的左近有一个湖——野鸭湖，那是鸭山之巅融化的雪水汇集而成的。几个世纪以来，每年的夏日，成千上万的野鸭飞跃两千里的群山、平原，从遥远的北极飞来此地度夏繁殖。那群鸭飞舞的景观令人震撼，让人感叹不尽。

鸭山山系横跨大陆，直接入海。数万年来，水栖生物的进化和自然选择，使这里生物多样性繁多。鸭鹰就是这里的一种猛禽鸟类，鸭山真正的王者。它具有鹰的敏锐和凶悍，更有隼的迅捷和威猛。每年都会有无数的野鸭葬身鸭鹰之腹。这是自然的力量，也是自然的选择。

在数万只庞大的鸭群里，谁会是被鸭鹰选择的那只呢?群鸭有自己的投票权，这个投票权就是健康和力量。唯一不受这投票权约束的是鸭妈妈们，它们为了幼小的孩子往往会选择与鸭鹰搏斗，于是在野鸭湖广大的水面上，会出现极其惨烈的现象，一只只受伤的野鸭近乎发狂的攻击鸭鹰，直到鸭鹰自己飞走或者野鸭死亡。那些漂浮的鸭羽，色彩斑斓的散浮在湖面上，就像一幅悲剧色调的画。

鸭妈妈们对于鸭鹰是有经验的，她们的经验来自于死亡的恐惧，她们的搏斗勇气却源自于母爱。每当看到单身鸭妈妈们独自面对强大于己的鸭鹰，伟大母爱战胜了死亡恐惧，你就不得不赞赏爱的力量和勇气的可贵。受伤后的鸭妈妈已经不能飞翔，她们只能游荡在浅滩和苇丛中，养育自己的孩子。此时，她们的羽毛已经蜕化成单一的褐色，为了生存她们进化出了超乎寻常的能力。可是鸭妈妈们却已经没有了迁徙的能力，当鸭山进入寒冬，小野鸭长大飞走后，受伤的鸭妈妈也就走到了生命的终点。

在生命的繁衍和进化中，生存来自于经验。经验可以给野鸭以勇气，这勇气让野鸭群飞越千里，历经无数的坎坷，而最终回到传统生殖繁育的故乡——鸭山。而有些勇气，是不能用经验来激发的，有些勇气源自于爱，源自于信念，源自于对真理的追求。经验得来的勇气，更近似一种为了生存而生存。这些经验可以保证活着，却无法保证野鸭或者野鸭的孩子能够生活的安全和幸福。而为了安全和幸福的生活，往往与勇气相伴生的就是牺牲。野鸭群的生息和繁衍靠经验，以及由经验而获得的安全的勇气。野鸭群的壮大和幸福却需要鸭妈妈们源自于爱的勇气，这勇气使鸭群能够得以延续和壮大。

走向终点

德里克·雷德蒙德。一个黑人运动员，英国人。在1992年巴塞罗那奥运会上，他参加了400米赛。在400米半决赛比赛中，刚刚跑过了250米，德里克的腿伤复发了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上!别的运动员们一个个地从他身边跑过，纷纷到达了终点;救护人员也迅速跑上来，想把他抬上担架。但他苏醒过来，却嚎着推开救护人员，从地上爬起来，泪流满面的一跳、一跳地冲向终点……

为了参加奥运会，德里克已经动过5次手术了。

比赛早结束了，只有德里克。雷德蒙德还在一跳、一跳地向着终点冲去。此时，他的父亲也从看台上跑下来，扶着德里克的胳膊，和儿子一起慢慢地走向终点

赛场沸腾了!全场65000名观众自发地站起来，鼓掌加油，为这位象征着奥林匹克精神的运动员鼓掌，也为这位伟大的父亲所表现出来的父爱表示敬意……“场面非常感人，成为奥运史上经典的一刻!

初看《鲁滨逊漂流记》这本书的简介，有一个问题老是缠绕耳际，挥之不去，鲁滨逊是怎样克服这一历历磨难，最后重回故乡呢?当认真地阅读完这本书后，才知道了答案——毫不畏惧的勇气和坚强听毅力让鲁滨逊绝处逢生。 I first read the introduction of the book "Robinson Drifting".This calendar trigger returned to his hometown? When he read the book carefully, he learned the answer -the courage and strong perseverance of the fearlessness and strong listening perseverance made Robinsons life.

鲁滨逊战胜历历困难的勇气真叫人佩服。1659年9月30日，鲁滨逊在航海中遇难翻船，其余人无一幸免，但他流落到了荒岛上。想一想，如果当时失去了勇气，在那与世隔绝的情况下，荒无人烟，猛兽出没，野人惊扰，又会有怎样的结果?所有都是陌生的，无人帮忙，又会有如何结果?虽然鲁滨逊也有一段时间的恐惧，但他没有坐以待毙，而是靠勇气，在小岛上度过了将近20年，可以说是一个奇迹。

但是，光靠勇气是不行的，孤掌难鸣，必须要有智慧搭配，鲁滨逊之所以可以活下来，那也少不了智慧，这是他的第二把利器。他凭借自己的智慧，创造了“乡间住宅”和“海边住宅”，种出了稻谷，驯养了羊……经营着自己的生活。但如果没有智慧，那一切很可能就是徒劳，很可能会遭遇不幸。

鲁滨逊那种敢于战胜一切的勇气和超凡的智慧，我边回忆了自己面对种.种困难，毫不畏惧。就拿我3年级的事说吧，那年暑假，我去生态农庄，来到玩耍之地，妈妈叫我走钢丝，勇敢地走过去了。但是，我遇到困难就着急，脑子就一片空白，无法冷静，这和鲁滨逊比起来，真的是相差了十万八千里。

勇气和智慧一样都不可缺，是对好搭档，勇气是船，智慧是帆，两者在一起强上加强，帆船才能在大海上远航。