合作

上午在区会展中心荣幸参加了区道德讲堂题为《恪守职业道德，提升工作执行力》的讲座，深受启发，对职业道德的内涵，特别是对社会主义职业道德的内涵的认识，有了更进一步的理解，对个人修养和工作产生了积极影响。老子说：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”康德说：“世上有两种东西，我们越是对它们加以深入地思考，就越是对它们充满无限的敬畏，那就是我们头顶的星空和心中的道德律。”长期思考道德和道德律，是我们每个人一生的必修课。思想决定行动，即是行动的指南，修养决定人生的质量，德是思想和修养中的黄金，是重中之重。

一、通过这次学习，我更加深刻领会社会主义思想道德建设的重要性、紧迫性，坚定了责任感、使命感。作为国家工作人员更应该带头加强道德建设，自觉引领和培育良好的社会风尚，因为国家公务员是党和政府各项政策、法律、法规规章制度的执行者，是行政管理活动的领导者和管理者，其社会公德、职业道德如何，将直接影响整个政府形象和政府公信力。具体而言，在平时就应当把加强社会主义思想道德建设当作自己不可推脱的责任和使命，不断学习、善于学习，学习党的政策、学习先进的文化，在弘扬主旋律、引领社会风尚上发挥带头作用。党员干部更应该以身作则，带头倡导和弘扬时代精神，时时刻刻做到艰苦奋斗、求真务实，无私奉献，牢固树立良好的党风、政风及社会主义荣辱观念，摆正“集体”和“个人”的关系，不断增强永葆党员先进性的自觉性和坚定性，为广大人民群众做出榜。特别是近几年开展的“身边人讲述身边事，身边事感动身边人——文明钟山系列行动”——对培育优良的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德发挥了重要的作用，具有深远意义。其充分体现了榜样的力量是无穷的，为更进一步良好的社会风气的形成起到了积极的推动作用。

二、通过这次学习，更坚定信心，不断巩固廉政为民，秉公执法思想意识，牢树“螺丝钉”和“一块砖”精神，努力加强道德修养培养，坚守好教育工作者的良知，牢固思想防线，爱岗敬业，遵纪守法，为人民群众办实事，办好事。人品、官品如同干部的两翼，缺一不可。做官必须先做好人。人品决定官品，好人不见得是好官，但好官却首先是好人。人品高尚者，日三省其身，时刻保持警醒，面对权力、金钱、美色的诱惑不丧失道德底线，不迷失人生方向，始终对群众感情真挚，对教育事业忠诚可靠，对同事热心诚恳。没有好的人品做底子，一旦权力在手，势必生邪心、走歪路、办坏事。作为一名教育工作者，不仅要有好的人品，还要有良好的职业道德。教育工作者的“德”应该有更高的标准和要求，即要有高尚坚定的理想信念，有强烈牢固的公仆意识，有实事求是的工作作风，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，一身正气、一尘不染，始终保持艰苦创业的工作作风，为办好人民满意教育，做出自己应有的贡献。

俗话说：“人心齐，泰山移。”“人多力量大。”……这些话充分地说明了合作的重要性和教育我们要合作才能把事情做好。说起合作，那么蚂蚁就应该当之无愧地成为合作的“代表”了。为什么呢?这还要重一件事说起。

记得有一次，我在家里的花盆中发现了一条虫子。我连忙把它捉起来，想着虫子既不好看又没有用，就随手一扔，扔到了一个蚂蚁洞旁。我看了看，想到了一个主意：看蚂蚁。于是，我趴下来目不转睛地盯着蚂蚁洞。过了一会儿，我终于忍不住了，刚想离开。突然，一只蚂蚁发现了虫子，它在虫子旁左看右看，好像想不出什么办法把这个“大家伙”搬走。我想：它会不会把食物“独吞”了呢?但是，那只蚂蚁看见搬不动那条虫子，就走回了洞里。我想：它会不会因为食物太大而放弃了呢?可是这一次又出乎我的意料。那只蚂蚁居然带了一大群的蚂蚁出洞，蚂蚁“大军”又“斗志昂扬”地走向虫子。它们齐心协力地抬起虫子。嘿呀!嘿呀!啊!虫子被它们抬起了!我仔细地看着它们：每只蚂蚁都举起细小的双臂，排成一个个整齐的队伍。那弯弯的手臂，似乎每只蚂蚁都在出尽全力，为“队伍”出力，为大家出力。看到这儿，我好像也变成了一只蚂蚁，在为最终的“胜利”拼搏!我在心中默默地为它们加油。嘿呀!嘿呀!成功了!它们终于把“战利品”抬回家了!此时，我也为它们感到高兴，感到成功的喜悦……

啊!蚂蚁们这样齐心协力地抬食物回家，不正是它们合作才可以做到的事吗?它们不存一点私心，是当之无愧的“合作代表”。蚂蚁虽然很小，但是带给我们的启示可不小。让大家一起，团结起来，向蚂蚁学习，学习它们那种可贵的精神吧!

紫藤蔓和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展现了自己的美丽;篱笆和枯树，凭借牵牛花和紫藤蔓，成就了一道道风景。都说思维是世间最美的花朵，植物都懂得合作的重要性，拥有缜密思维的人类又何尝不是如此呢?

合作成就共赢。当今世界的旅店业中，希尔顿集团课程是江姐在五洲，“子民”遍布世界各个都市，温馨周到的一流服务水平，无一不在显示希尔顿的与众不同。其中值得称道的就是其合作精神。唐拉德·希尔顿在服役期间深刻的认识到，在战场上每个人的生命都要靠许多同时执行任务的忠诚的战友互相担保。没有这种精诚合作的精神，一个人要想在战场上活下来，是最难以想象的。正是这种团结合作的精神，使希尔顿集团上下团结一致，在竞争中立于不败之地。所以，希尔顿曾这样说：“我可能是得克萨斯州最幸运的，是福中之人。这种福来自于友谊，来自于志同道合的伙伴。我希望我的一生能永远与同事相处愉快，合作无间。因为，我的福来自他们。”试想，如果希尔顿集团员工我行我素，内部矛盾、分歧不断，俨然一盘散沙，还会有今天这么庞大的希尔顿集团吗，而员工会有这么丰厚的年薪及奖金吗?

合作促进成功。我国“嫦娥奔月”计划将历时一年，涉及人员一万多人，我们很难想象，在国家强大经济实力的支持下，如果没有没有每个人的紧密合作，没有每个成员的各尽其职，那么“嫦娥奔月”计划又如何让有序的顺利进行?无论在首期研制阶段，还是发射升空后的技术工作。都离不开各个管理系统的精确配合。

合作，是个永恒的话题。且不说因为合作而写《共产主义宣言》的马克思和恩格斯;也不说因为合作而研制出世界上第一家飞机的莱特兄弟;就说因为合作而发现的DNA分子双螺旋结构的沃森和克里克，就足以说明合作意的重要性。

合作，让生命闪光!

什么是合作?就是大家一起做好同一件事。合作是我们每个人都不可缺少的。在我的成长过程中与朋友合作的次数就像深海里的珍珠，数也数不清，其中最耀眼的一颗就是和伙伴们一起合作打羽毛球的经历了。

那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们约好一起打双人羽毛球。我们以“黑白配”的方式来分队，很庆幸我又和刘蓓一队。我们俩平时就总是在一起打球，已经有了很深的默契，而且她的弹跳力很好，我又善于跑动，这场比赛我看我们是稳操胜券的了。

首先对方发球。球一过网，刘蓓就迅速把球击回去，但没接到球，我就马上把球挑了起来，对方输一分。轮到我们发球了，刘蓓把球往上一抛，当对方以为是刘蓓发球而紧盯住她的时候，我已迅雷不及掩耳之势把球打了过去，对方又输一分……

就这样经过了几个回合，我和刘蓓一起合作，终于以五比一的优势取得了胜利，我们都情不自禁地尖叫起来。

这次激动而愉快的合作，我永远也不会忘记。

石滩镇中心小学五年级:杨鑫#4楼回目录集体的合作

成功之花，扎根在竞争合作的土壤上。美玉只有立于创新思维的阳光中，才能绽放出令人惊艳的美丽。 ——题记

古人云：“变则通，通则久。”亦云：“团结力量大。”这里的变，指的是思维上的转变，即突破惯性模式;而团结，亦不仅仅是指与队友合作，更要与对手合作。

“山羊过独木桥”的游戏恰恰说明了这一点。虽然是在比赛，队员们却打破了习惯。两队在竞争中合作，双双通过独木桥，实现了双赢。何乐而不为?

创新与合作促成个人的成功。学习生活中，我们更多的是把同学们当成对手来看待。今天他比你多做出了几道题，多考了几分，明天你发奋要争这口气。这 看似动力十足，实则“火药味”亦浓，心晴不爽。倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。在学习中互相监督，互相鼓励，共同进步。由此观之，为人处 事，唯有打破思维定势，把对手看成朋友，才有可能获取更大的舞台。虽说“与人斗，其乐无穷”，然“与人合作，更是乐亦无穷”!

创新与合作推动企业的发展。一个企业要想发展壮大，势必少不了这两个关键词。前几年，香港与珠三角搞“前店后厂”模式，在竞争中合作，互相弥补不足，扩大优势，迅速实现了现代化，成为我国对外开放的前沿阵地。

今年，电商风靡全国，一笔笔电子交易汇款呈几何式暴涨，相关的产业亦发展迅猛。百度、京东、腾讯、天猫等无一不在转变传统思维，在与对手的竞争与合作形成产业链条，实现了规模效应，实现了利润最大化。

创新与合作同样铸成国家的崛起。随着我国综合国力的提高，“中国威胁论”在西方兴起，东亚周边各国也有点沉不住气。于是习总书记提出了命运共同体 理论。即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的。我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念，致力于和平崛起的新思想。因为我们与周边国家 利益共生，息息相关，既是对手，又是朋友。是一个统一的命运共同体。唯有如此，才能保证中国和平崛起，实现中华民族的伟大复兴。创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”，少了其中任何一个，成功都不会是完美的成功，只有双管齐下，才是成功的至高境界。

一股花香扑鼻而来，我一低头看见了那盆茉莉花，洁白的花儿争先恐后地开放着，微风吹来，花枝摇摆，我不禁想起了不久前我和弟弟合作种花的情景。

那天清晨，我正在屋里写作业，6岁的弟弟自己在楼下玩。这时门铃响了，我打开门，只见弟弟满头大汗，叫到：“姐姐，我寻到宝贝了!”说着他张开握紧的小手，只见手心里有一粒褐色的种子。哪里是什么宝贝!那是一粒花种子。于是我对弟弟说：“这是一粒花种，咱们可以把它种在花盆里。”“太好了，我们现在就动手吧!”弟弟高兴地拍手赞成。我们找出一个大花盆。可花盆里一点土都没有，到哪里去弄土呢?我犯了愁。弟弟说话了：“楼下花池里不是有很多土吗?我们可以弄一些。”我眼前一亮，对呀，我怎么没想到呢!我抱起大花盆，弟弟拿着铲土的小铲，一起走下楼。我们找到一块肥沃的花土地，弟弟拿小铲用力铲松泥土，我就一捧一捧把土放到花盆里，不一会，我们就把一个大花盆装满了。我抬头看看弟弟，他满手满脸都是泥土，汗水在脸上流出一道道泥印，简直成了一个小“泥猴”。“姐姐，种花种子吧!”“好吧!”我边回答边在花盆中央用力挖了一个洞，弟弟小心翼翼的把那粒种子放进去。“姐姐，是不是还得浇点水?”弟弟仰起头问我。“对，我看每次妈妈种完花都得浇些水。”我大声地回答弟弟。“那我们上楼吧!”说着弟弟就去搬花盆。只见他双手使劲，可花盆却纹丝不动，弟弟再使劲，不但没有搬动花盆，自己却摔坐在地上，看见他那狼狈的样子，我忍不住笑出声来。“太沉了，太沉了!”他边爬起来边喊。“还是咱俩一起抬吧!”我笑着说。我俩使出全身力气，终于把花盆搬进阳台。现在只剩下给种子浇水了，拿着妈妈平日给花浇水的小喷壶，我俩你浇完后我再浇，让花种饱饱地喝上了一顿。望着精心栽种的种子我俩开心地笑了。

不久，种子果真发芽了，嫩绿的叶片伸展着腰枝，仿佛在说：谢谢你们。看着嫩叶，想着我和弟弟当时默契的配合，我心里美滋滋的，我第一次品尝到了合作的快乐，享受到了合作带来的硕果。

在假期间，学校组织我们小学教师到山东潍坊的两所小学去听课学习。在听课过程中，使我感受最深的就是小组合作学习模式的应用。关于小组合作学习，我们所有教师并不陌生，也会在日常的教学中应用。但是，在听过这两所小学的课后，我觉得自己在课堂上所使用的小组合作学习很不成熟，只是简单地让学生们在一起“讨论”而已，没有形成固定的模式，也没有组内的具体分工，可以说还算不上是小学合作学习。

因此在与两所小学座谈交流时，我也重点听了关于小组合作学习方面的介绍。如潍坊外国语学校的“小组合作策略初探”，它主要分为两部分：一是小组建设，主要包括划分小组并命名;建立制度规范(会说、会听、会做);方法指导;教师的引导和参与(精讲点拨)。二是小组评价制度，包括组内自评、组间互评、班内自评、奖励等。由此可见，该学校对小组合作学习已经建立了一定的模式，这也让我对小组合作学习有了新的认识。

在此认识的基础上，我又上网查了一些关于小组合作学习的资料：

1、小组合作学习应重视分组的科学性。小组安排要考虑学生的能力。根据接受知识和理解能力的不同，可将学生大体分为“快而准”、“快而不准”、“慢而准”、“慢而不准”四种类型。在组建学习小组和座位安排上进行合理搭配，让每个学习小组都有四种类型的学生，同时兼顾不同性别和不同性格，使优等生的才能得到施展，中等生等到锻炼，后进生得到帮助，实现互相学习、取长补短、共同提高的目的。为了使每个学生都有自我表现的机会，每个小组成员可以轮流担任小组长、代言人或记录员等，做到每个同学都有施展自己才能的机会，这样进行合作式学习，激发了学生的学习兴趣，也增强了他们对学习的主动性，还可以带动后进生使其进步。

2、小组合作学习应与自主探究并重。合作学习应该是在教师精心组织下，学生间有序进行学习的一种学习形式。在合作学习中，教师应考虑所提问题值不值得、应不应该拿出来讨论，能不能起到相互帮助的作用;有些老师在出示问题后，学生未经独立思考就进入合作状态，有时不到一两分钟就叫“停”。这样，那些思维较敏捷的学生往往会抢先把自己的想法说出来，而思维相对迟钝的学生也就失去了独立思考与发表意见的机会，这样的合作学习非但走不到合作学习的目的，而且很容易挫伤合作学习的热情，养成敷衍了事的不良学习习惯。合作学习，应该是建立在自主学习的基础上，学生自主学习时需要一份宁静，所以教师在提出问题后，应留给学生相对充裕的时间，让学生独立思考，获得各自认识后，再合作交流，这样学生的思维才有深度和广度，只有当学生在解决某个问题百思不得其解时进行合作学习才有成效。

3、适当指导“合作策略”。“学会倾听”就是学会在与人交谈时，克服浮躁之气和轻慢之举，做到认真而仔细地听取别人的意见，不随意打断或插嘴。但听也不能使敷衍，而应是发自内心的意会。学会倾听是合作的前提。合作小组必须听清教师的提问，听懂小组分工要求，听明白其他同学的发言，同时也要听得了表扬之词、听得进批评之言。仅仅会听是不够的，每个学生都必须学会表达。在合作学习中常常会出现一些“小老师”、“小权威”，他们的发言机会多，而有些同学发言机会少。为此，教师要深入到小组中，调动这些学生的参与欲望，培养他们敢说的勇气，把一些简单易懂的问题让他们说，并给予肯定和鼓励，使一些基础知识较差、思维能力较弱、不善于言谈的学生也有表现自我和获得成功的机会。

在合作学习中，欣赏是很重要的。“你的见解真棒”、“这种算法很简便，真了不起”、“你们小组有这么多种解法，真聪明。”宽容同样重要。“别灰心，再试试看”、“没关系，下道题相信你能行。”千万不要轻视这些话语，它能促使和谐、民主的学习氛围的形成，让人感到轻松和愉悦，产生好学、乐学的动力，使每个学生在全部学习活动中都能保持积极向上、生动活泼、进取自信的态度，积极思考，敢于创新，从而实现高效的合作效能。

通过以上资料的学习，使我对小组合作学习有了更深的认识。希望自己在新的学期里，能够尝试使用小组合作学习的方式，充分发挥小组学习的优势，激发学生们的学习兴趣，促进学生课堂学习效果的提升。

在我的脑海里，从小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一个人合作胜过于和别人合作的快乐，那就是她—李嘉美。

虽然，我和她经常闹一些小矛盾，可是不到半个小时又和好了，所以我们两个经常在一起，心灵相通，非常默契。

记得暑假的时候，我们俩上超市去买东西。走着走着突然下起了雨，我俩共用一把小雨伞，有说有笑的走着。突然，看见前面有许多人，我们就上前去凑热闹，原来是一位老爷爷在马路中间摔倒了，我们两个不约而同地跑了上去，眼看一辆大卡车就要撞上来了，我奋不顾身地冲了上去，站在马路中间拦车。李嘉美一把拉住老爷爷，把老爷爷拖走。我心里在想配卡车撞的疼痛，可是一秒又一秒地过去了，那种疼痛的感觉没有出现，我小心翼翼地睁开眼，卡车已经停住了。可是我与卡车的距离只有0.5米。我吓得连忙后退几步，向那位开卡车的大叔鞠了一个躬，敬了一个礼。就连忙向李嘉美和老爷爷跑过去，把老爷爷扶到路边的椅子上。路人都议论纷纷地向我们俩投来了一种目光，那种目光不是讽刺，而是一种敬佩,一种欣慰的目光。我和李嘉美对了对眼神，都不约而同的笑了。

现在你们知道了吧!只有我和她的合作，才是最完美无缺的!!

团结就是力量，合作就是桥梁。每当我在窗前看到那个红彤彤的“中国结”时，就会想起我的好友乐乐。

记得一次劳技课，老师让我们用有限的材料，制作一个中国结。真没想到，小小的中国结里竟会包含这么多技巧。听着老师讲就和听天书一样。同学们听得也都糊里糊涂——太难了 !拿到东西，我便和乐乐琢磨起来。他掏出笔记本，把随堂记的东西翻出来一起和我讨论制作的步骤。我们先把一根红绳的一头用大头针固定在大塑料泡沫上，然后在两边钉上一个大头针，再把红绳绕过大头针。可中间的部分太复杂了，我和乐乐看着书都眼花缭乱。我们只能凭着上课听得一点东西来盘。

我们把中间的红绳打成盘结然后在串在一起。我和乐乐分别做。我把红绳打成个小洞再把绳串过去。这时红绳不知被什么力量给抻了过去，刚打好的一个结一下子就化为乌有了。原来是乐乐在那边打盘结的绳子不够用，使劲抻了一下，这一下不要紧，我的盘结坏了，他的也乱了，我们之前的努力全白费了。我一下子就火了，对着他就大吼起来：“你 干什么呀?前面做得都让你毁了，你怎么就这么笨呀!不跟你合作了”!我把东西摔在桌子上，坐在座位上生闷气。

一节课转眼过去了，我平静下来，觉得自己不应该发脾气，做任何事情都要讲究个过程的，不可能都是一帆风顺的，于是想和他和好。我偷偷地瞟了他一眼，发现他的眼角竟然挂有泪痕，我深深地自责起来。

第二天，他主动找到我说：“对不起，我昨天不是故意的，希望你别记在心上。我知道我笨连累了你，所以我搜集了有关中国结制作的资料。我一看，为之一惊，心里总觉得酸酸的，“对不起”“谢谢”这几个字到了嗓子眼儿又咽了下去。

开始的部分我们还是按照原来的步骤做了起来，到了中间盘结的地方——这也是最为复杂的地方，他放慢了速度，我也有意识地放慢了来迎合他。一个结在他手中成型后，他就把它先固定，然后帮我按住一个结的尾端好让我做下一个结的开始，就这样他帮着我，我帮着他，“中国结”做得异常顺利。可是新的问题又出现了，到了结尾的地方，穗儿不知如何弄了，书和资料写的不是很详细，我们怎么也编不出来。这时，乐乐灵机一动，他把会做的同学叫了过来，让他们教我们怎么做。刚才还山重水复的我们终于开窍了，不一会，如红似火的“中国结”在我们手中诞生了!

这件事使我深刻体会到了合作的快乐。

俗话说“兄弟一心，齐力断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动;一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬;一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。

合作是通向成功的指向标。丹麦天文学家第谷用30年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料。但不善于理论思维和科学整理，未能有重大发现。临终前第谷将资料交给助手开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星运动三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。没有合作，哪来行星运动三大定律?

合作是铺向成功的基石。战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府辅荆请罪。他们在处理国家事务中精诚合作，使赵国日渐兴旺，将相和被传为历史佳话。没有合作，哪来国家兴旺?

合作是开往成功的列车。1935年遵义会议前，毛泽东不主持中央工作。受左倾机会主义的影响，红军的处境非常艰难，被迫长征。红军在长征途中召开了遵义会议，在周恩来、张闻天和王稼祥的坚持下，确立了毛泽东在全党全军的领导地位，新的党中央在毛泽东的领导下，实事求是、团结一致、精诚合作，红军的胜仗是一个接着一个。从此，中国共产党的理想航船，跨越过了最为狭窄的航道，驶向光明大道。没有合作，哪来历史性转折?

公元前318年，楚、赵、魏、韩、燕五国组成联军抗击秦国的侵略，但是，由于人心不齐，只想自己的眼前利益，不能很好的合作，导致失败。若各国在当时精诚合作，集中各国的兵力、物力和财力，是一定能够打败秦国的。所以说，拥有合作，才能拥抱成功。

让成功之花在合作的土壤里盛开，让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌，让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔。让我们拥有合作，拥抱成功吧!

可能每个人都知道，团结合作的力量是很大的，就是大家在一起要互帮互助，古语有说：“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。”其实在我们学习、生活中，有许多事情需要和别人帮助，需要合作才能完成。

记得有一次，因为学校举办了一个有关于用废品回收的比赛，所以我便和冯伟城一组。我们俩当时的感情还不是很深，因此我们有时会吵架，不配合对方。我和冯伟城虽然不是很喜欢跟对方合作，但是我们各有各的优点。冯伟城用剪刀十分灵巧;而我画画很美。但是我们却没有团结合作，所以比赛的时间也一天一天地过去了。没过几天，我便主动对冯伟城说：“冯伟城，不如我们俩一起合作，制作一个精美的模型火箭吧!”冯伟城说：“这句话我也想跟你说，但是一直没有开口。让我们一起合作吧!”于是，我们俩便买了做火箭模型的卡纸、胶水、剪刀和透明胶。一会儿便制作起来了。我首先用尺子在卡纸上画了一个大约长5分米的长方形，然后再画了一个圆形，圆形上还画了两条呈三角的半径，接着把卡纸递给了冯伟城。冯伟城用他那灵巧的手拿着剪刀，不一会儿就把那个长方形和一个缺了十分之一的圆形剪出来。接下来，我们就要把这两个图形粘贴在一起了。我们把那个缺了一部分的圆形的缺口用双面粘实了，成为了一个锥形。然后把那个长方形和锥形用胶水把它们粘贴起来，最后，我们还在火箭模型的尾部贴了四支喷射器和在火箭的机身写上了“神州N号”的字，这样，火箭模型就大公告成了。

我后来才知道，我们俩在那次的比赛中获得了第二名，我感到十分愉快!

在竞争中要懂得为别人鼓掌，在自已失败时仍然不忘为自己的对手鼓掌喝彩。本文是小编为大家整理的以竞争与合作为话题的作文，欢迎阅读。 以竞争与合作为话题的作文1：

在当今这个社会里，到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是，只凭借一个人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧?所以，在这种情况下，也就产生了另一种关系---合作。

伟大的思想家马克思，他潜心研究推翻资本主义，使人类进去一个更理想的社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论，并且称之为“科学社会主义”。他们的这种成功不就是合作而完成的吗?如果是一个人，或就没有如此大得逞就。

一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”着句话说的没错。秒年个个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能，着只是外表的朋友。敌人也是一样的，我们么有永远的敌人，就像棉队中考，考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地。生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会。我们要合作也要竟镇，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。

竞争与合作看似很遥远，其实它们是紧密项链的，我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争。人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑，乌龟背兔子过河，那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了。也就是说，我们要把自己的短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，着样，我们就真的做到了双赢! 以竞争与合作为话题的作文2：

人类从哪里来?这个古老的问题千百年来困惑着人们的心。

随着历史的发展，一百五十年前，达尔文推出了一本叫《物种起源》的巨着，以假象的事实宣称：人类是生物界优胜劣汰的竞争产物。从现在看来，它给我们的启示似乎还不仅仅是在生物学方面，而且揭示了一条伟大的事实：是竞争造就了人类!

几千年的多去，我们开启了21世纪的大门，世界的发展突飞猛进，人类物质文明，科学技术的进步，无不展现出一种巨大的力量——竞争。

是什么促进着政治的改革?是是竞争;是什么带动文化的发展?是竞争;是什么托起科学的飞跃?是竞争!当代社会，竞争无处不在。个人与个人之间，团体与团体之间，企业与企业之间，国家与国家之间。竞争促进着整个世界的发展。难道不是吗?为了增强综合国力，夺取经济、科技发展的“制高点”。比较着名的有美国的“弹道导弹防御”计划，日本的“国家研究与发展计划”，中国的“863”计划等等。这些鲜活的事例无不折射出竞争这颗作为国家制胜的“法宝”的耀眼光芒。

竞争是人类文明发展的产物，是一颗美丽动人的明珠!如：在1936的柏林奥运会上，德国法西斯正值猖獗状态，希特勒想借此证明亚利安人种的优越。当时田径的最佳选手是美国的杰西。欧文斯，在纳粹一再叫嚣把黑人赶出奥运会的声浪下，欧文斯仍鼓足勇气报名参加这次比赛，在着四个项目中，德国只有在跳远项目有一位优秀选手能与欧文斯抗衡，他就是鲁兹。郎。在这次比赛过程中，外界的种族歧视的叫嚣声使欧文斯很紧张，他一再失利。就在欧文斯失利几次后，鲁兹。郎走近他，用结巴的英语对他说：“我也遇到过这种情况，希望你鼓足勇气，不管外界所发生的一切，我是支持你的!”这破天荒的帮助使欧文斯几乎破了世界记录。而他们给我们留下的不止是惊叹与欢呼，还有思考。在欧文斯被栽入史册时，鲁兹。郎也被栽入史册。所不同的是欧文斯是受到他展示人类征服自然的能力的褒奖;而鲁兹。郎是受到他展示人类心灵之美——超越种族歧视，公平的竞争的褒奖。这些事实，展现了人类对竞争的态度，那你会选择这种吗?

竞争固然是好，但离不开合作，也可能黯然无光。所以，我们在竞争过程中，也要善于合作。竞争需要合作，合作需要竞争。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”又如我国经济生活中，有种“龟兔双赢理论”都充分说明合作的重要性。随着人类对环境的破坏，一系列问题摆在科学家面前，如癌症，爱滋病等疾病，臭氧层空洞，酸雨现象等问题，寻求这些难题的解决方案，只有通过科学家们的合作，才能逐一解决。人类基因序列图绘制成功，人类基因组计划的所有目标全部实现。这一计划是美、英、德、法、日、中六过的科学家经过13年努力共同完成的，推动了生命与医学，科学的革命性进展，为全人类的健康带来了福音。也许在不久的将来，癌症、爱滋病就回消失在地球上。

我们中学生是社会的有机组成部分，难道我们不应该竞争?不必合作?错误的的答案是不应该，没必要，那正确的我就不用说了。作为当代中学生，就要增强自己的竞争意识，培养团结合作、乐于助人的品质，才能让我们自己更好的适应社会，立足社会。让我们一新的面貌去迎接未来的挑战!

竞争，合作，是人类历史前进的动力!

[关于竞争合作的作文

我们身处知识爆炸的时代，感受着新名词、新观念、新概念、新时尚层出不穷的事实。朋友可能还记得，原来赞扬一个成功人士往往是用“德才兼备”来形容，有才能、品德又好，还能不成功？而现在，“德才兼备”一词似乎太“官腔”了，人们对成功人士的赞美之词就与时俱进的改成为：你看某某人，智商高情商也不低，真棒！

记得有一次乡政府机关干部集中学习的时候，那位年轻有为为的女乡党委书记还别树一帜地专门讲授了《智商与情商》的话题，她一改专讲政治术语和当前时事的灌输法而深入浅出地运用启发法将智商与情商阐述的非常到位，令受众嘘声不断大为赞叹！呵呵，究竟智商与情商有着怎么样的含义和关联呢？原来，智商，通俗地可以理解为智力，是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。智商是人的智力商数。是人认识问题和解决问题的质量，表示人的智力发展水平；情商，又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商又称情感智商。各国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。即领导和管理能力。综合而言就是指信心、恒心、毅力、乐观、忍耐、直觉、抗挫折、合作等一系列与个人素质有关的反应程度，说得通俗点就是指心理素质，指一个人运用理智控制情感和操纵行为的能力。

人的情商的高低，取决于后天的教育和生活环境，尤其关键是家庭教育和家庭生活环境。那么，智商是人生发展的决定性因素吗？情商与智商是怎样的关系呢？根据情商概念，我们可以确定情商是人的后天素质。信息产业公司的执行官和计算机科学的研究学者李开复说，情商意味着有足够的勇气面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。他十分认同“要建立由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系”。更多地谈到要善于与人交流，富有自觉心和同理心。自觉心就是中国人常说的“有自知之明”，对自己的素质、潜能、特长、缺陷、经验等有一个清醒的认识，对自己在社会工作生活中可能扮演的角色有一个明确的定位。在现实生活中，我们不难发现，往往成功人士的成功秘诀，都是先天的聪明，加后天的行为教育，理论联系实践，一步一个脚印努力的结果。生活中，我们常常夸某人胆大心细，说干就干，不会怕这怕那，归根结底就是这个人的情商极高。

只有智商与情商两者的完美结合，才能事半功倍，才能成功。我们当力求之。

[力求智商与情商的完美结合作文

白——尹霜时，似霜似雪，纯洁美好，勤俭节约，朴素又不平凡。如一朵莲花，清雅脱俗。一天，粉好奇地问：“白，你为什么总穿那一套衣服，而且又那么干净，有什么秘方？”白笑了笑，不语，白与蓝一样爱看书，白喜欢静静的躲在家中看书，而蓝却喜欢在温和的阳光下看书；白喜欢静静的画画，蓝也喜欢，白画画很小心，一笔一画，可是老师却不喜欢，说她的画太传统，不够创新，于是，蓝的画被老师贴在宣传窗内。

粉——盛阳，像阳光一样，活泼又可爱，美丽又自立。把它比作向日葵再合适不过了。粉开朗、快乐总是面带微笑，她是我们快乐的仙子。蓝是粉的同桌，蓝比粉的成绩要好些。一次考试，蓝考得很好，粉却由于粗心，考得不是很理想，粉在心中开导自己“这没什么，一次的失败不等于永久的失败，只要努力过，就行了！”自信与微笑又回到了粉的脸上。绿开玩笑道：“粉，你刚才是不是哭了！”粉突然扑在桌子上哭了起来，似乎挺伤心。绿慌了，想安慰。粉停止了哭泣，冒出一句：“怎么可能！”粉把我们都忽悠了，粉呀，你这个开心果！

绿——王清霞，像一条清澈的小溪，柔情似水，总是无声的滋润人的心田，有时也很倔强，绿总能洞悉你的心，知道你想什么。一次蓝和绿在街上碰见了白，白一个人在街上走着，看似有心事。绿上前便问：“白，你在想什么呢？有什么事，和我们说，不要闷在心里，我们是好朋友嘛！”白，怔了一下，白很生气。绿安慰白，说：“你不要生气嘛！谁不会和别人吵架呀！你爸爸和你吵架，是在乎你呀！他不在乎你，才懒得和你吵了……”白听了绿的话，想通了。于是告诉我们，去找他爸爸。蓝问绿：“你怎么知道，她有心事？”绿说：“这还不简单，每次见到白，白总和她爸爸在一起，今天，白一个人在街上走，肯定有事，你也知道白的家人管白有多严！”蓝：“你真聪明，真不愧为我们的镜子，总能知道我们想什么！”

蓝—我，我的蓝是大海的蓝，蓝天的蓝，因为我很坦荡、直率，我有理想，有抱负，应该是一朵浪花。因为我喜欢海。我喜欢挑战困难，和浪花一样挑战礁石。也许我并无特别之处，但我也并不平凡。我能够说出自己想说的话。白粉绿也为有我蓝而自豪、快乐。

我们是个多彩的组合，生活因我们而绚丽多彩，我们的天空总有一道美丽的彩虹！

清晨辉光中的公交车站，有零星的几个人在等车，一位中年人拿出了一两个热乎乎的包子就着豆浆吃了起来；一个年轻的上班族掏出了手机开始刷微博；一名年轻女性拿出了化妆包开始补妆。

这些现象在现代这个生活节奏快的社会是非常常见的，人们把这一现象称为“碎片化生活”。简单来说就是将人们一天的时间看作是一袋切片面包，里面的面包片就是完整的时间块，而面包碎屑就是碎片化的时间。人们上班睡觉的时间就是面包片，乘车等车的时间就是面包碎屑。

现代人生活压力较大，每天为了生活奔走，想像周末那样躺在床上花几个小时打游戏、刷微博或读书，这在工作日显然是不太现实的，那么乘车等车的碎片化时间也就被人们利用了起来。在等公交的十几分钟半小时里吃个早饭、刷下微博、和朋友聊会儿QQ，在乘地铁的四十分钟一小时里看看电视剧、综艺，听听音乐。这些也就成了人们碎片化生活的常态。

但对于碎片化时间的利用如若利用不妥当也会有不良影响。例如，若你在早上乘地铁的四十分钟里开了一盘王者荣耀，很幸运你这一盘不到一刻钟就战胜了，于是你心情愉悦的又开了一盘，但这一盘直到你到了公司也没能打完。于是在你的上级委派工作给你以及同事时，你仍在“奋斗”，以至于你完全不清楚内容，随后你只好花了很长时间弄清工作内容。上述情况中，你不仅没能利用好你的碎片化时间，还将原本整块的面包片给碾碎了，这就使得这一整天的时间都会被打乱。

那么怎样合理利用碎片化时间就成了诸多人的困惑。首先，不宜自己更加疲惫所以做一些轻松有益的事，如简单的安排行程；思考写作的大纲；阅读今天的新闻；看一篇故事；回复邮件等等。其次，你如若十分疲惫可以寻找能够依靠的物体小小的眯一下，这有助你恢复一些精神，在接下来的工作中更好表现。最后，你也可以利用这些时间扩充一下自己的知识面，了解一些你感兴趣的知识。不宜做一些耗时长，耗时不确定的事，减小对主时间块的影响。

或许碎片化的生活会让人做事渐渐变得浮躁，但对于无力改变的当下，我们不如好好利用它。

秋天来了，叶黄了，一片片银杏叶子从树上飘落，纷纷扬扬，抬头，仰望那棵巨大的银杏树，结满了黄澄澄的果儿，遮住了半边天。

姥姥拿着一张大布和一个筺子，走来，我站定扭头看姥姥；奇怪地问：“姥姥，您拿着这些东西做什么？”姥姥笑说：“打银杏果子，再不打就全烂啦！”我哦了一声也想一起，姥姥欣然同意了。

姥姥走到银杏树下将大布铺满树所覆盖的地方，外公此时拿着一根细竹杆走来，他个子高，力量足，来打果子，我和姥姥负责把果子拾到筐子里，听说今天要把果子全打下来。

祖孙三儿一齐上布，外公努力寻找可以打的地方，他瞄准一个枝桠，上面结着几串果子。他扬起竹杆，用力一打那几串果子的根部，“啪！啪！啪！”一连串的几声，果子便如一个个黄色的调皮的小精灵从树枝上跳落下来，又如几个银杏雨滴，滴落到布上，声音清脆明亮，姥姥和我便蹲下捡拾秋天，拾那黄澄澄诱人的白果，等到把手心里拾满，才走到筐前将白果小心翼翼地放入筐中，生怕冲击力太大，弄破它们。越打越熟练，速度也快。我和姥姥也极其娴熟地捡拾。捡到的银杏果各种各样，有大的，有生长不良的，有两个连在一起的，有像爱心……我高兴地看着这些银杏果，笑着。

经过二个小时的劳作，银杏装满筐子，树上也寥寥无几，这就是我们合作的成果啊！智慧＋力量＝合作，这些融合在一起，几乎是万能的！不管做什么事情，单枪匹马总是没有力量的，而几个人在一起则可做出一个人不能做出的事情，就如这次打银杏，要是只有一个人，又会怎样呢？

这，就是合作的力量！

作者：齐士轩

足球是一项大型的体育团队合作项目，每个队的每个队员都要一起合作才可以更大几率的赢得这场比赛。我们学校上体育课的时候，有时候也会举行5V5的足球比赛，我们还会邀请我们的体育老师——刘老师一起来踢。

我们队的人有：我、张泽洋、李浩、张耀城和张家轩。对面就是有：刘老师、王佳穆、张嘉一、尹晨枘和郭诚若。

刚开始，刘老师就带球冲锋，而我就要和他抢球，可是毕竟是体育老师什么假动作等他都会害我没有抢到球。李浩也赶了过来，可是老师一个华丽的传球传给了队友。而我们还在抢。可是学生毕竟是学生，一个球就让尹晨枘踢出界了。

到了中期，我和张泽洋一起搭配进了一球。而我也可以有些几率把老师的球抢过来。可是，就在我要抢过来的一瞬间，老师双腿一夹，害我踢出了界。

老师那方也毫不示弱，就在我们没有守门员的那一瞬间，一个球进了。哎！我们这里垂头丧气。带我们的信心没有失掉。

到了后期，我自己一人带球冲锋，可是对方一争，腿没有使上劲，就被守门员接住了。

这就是有团队合作的一个项目，没有团体精神的话是只有很少的几率进门一个球。

通过小组合作，可以让同学与同学之间展开沟通与交流，让每个同学都可以参与到学习中，养成独立思考、互帮互助的习惯，让每个同学都能感受到合作学习的快乐，提高我们的合作能力。

在上个学期，汤老师要我们以小组合作的方法来学习，把我们分成了九个小组，每组六人。在这个学期，汤老师让每个小组的小组长选人作为组员，成立新的小组。

这个星期三，语、数、英老师又再次对我们的小组人员进行了一些调整，把原先实力比较强的小组中部分人员分配到实力较弱的小组里去，形成了九个小组里的实力都差不多。

我们组里的“打架帮帮主”佟安宁与“数学高手”张宇含互换了小组，现在我们组有四男二女，跑步小王子王博士，酷爱打篮球的刘浩杰，数学高手张宇含，还有爱美的田紫雪。

在新的小组里，让每个人都发挥自己的用处，为小组争光吧。你是小组中的一员，你就是小组中的六分之一。让我们团结一致，在新的小组里提高我们的知识水平，提高我们的小组合作能力吧。

在一个大雪纷纷的天气，我和弟弟在家里玩电脑，玩着玩着，就感觉玩得没意思啦。弟弟说：“我们去堆雪人吧。”我立刻举双手赞成，说完，我和弟弟便下楼去了。

我们开始堆了，我的任务是做雪人的下半身，弟弟的任务是做一个雪人的头。我说：“让我们来合作吧。”很快，我都做好了。我们小心翼翼地把雪人的大脑袋放到雪人胖乎乎的身体上。我们开始给它安五官，很快地，两只石头子似的鱼眼珠子安祥地躺在雪人的脸上，一枝马克笔画出了两道卧蚕眉，一块漆黑的煤球在雪人的脸上就变成了一个大大的蒜头鼻子，接着，一张月牙似的弯弯嘴放到了盘子上......终于完成了，我们互相看了看，都笑了。这时，弟弟突发奇想，说：“我们给这个雪人起个名字吧!”我仔细想了想说：“叫BILL吧。”

随着雪越下越小，我们快活的歌声也随之响起：“BILL、BILL”，我爱你......和弟弟一起合作，我真高兴。

在人类发展的发展的过程中，竞争便是一个沉重的话题，没有竞争的社会无法前进。但“赠人玫瑰，手有余香”，合作与竞争相生相随。玩过俄罗斯方块的人，都明白一个浅显的道理：唯有取长补短，才能到达顶峰。只有合作，才能于竞争中大放异彩。

上帝给予的长勺，让人们懂得，合作才能换取生存。诚如是，合作等于共赢，合作才有成功的基础，辉煌的根本。

飞速崛起，中国这条腾飞的巨龙，向世人展示中国力量。谁能想像几十年前的中国仍是百废俱兴，满目疮痍的景象?从积贫积弱，到如今位居世界第二大经济体;中国能够缔造如此奇迹，合作必不可少。与南非各国的合作，让中国重回联合国，尽显外交成就;重走古丝绸之路，与沿线国家共享发展成果，合作共赢，既留有美誉，也助推发展。而“人类命运共同体”方案的提出，中国再次交出完美答卷，为世界合作共赢，提出中国构想。中国以合作通向不尽辉煌!

中国女排，时隔十二年，终于再度登上最高点!这个名字再次响亮世界。而正是女排姑娘们的精诚合作，才能让他们在强敌面前，所向披靡，在一次次心跳间，起死回生。当世界聚焦在领奖台上的她们时，我们知道因为她们相信彼此，选择了合作，互补不足，所以成功自然是水到渠成。而那块象征胜利的金牌则是最好见证!再摘桂冠，女排以合作披荆斩棘!

合作将力量无穷放大，反之，却是会使人堕入万丈深渊。赵括，可谓深谙用兵之道，要论纸上谈兵，无人能与之比肩。可他心高气傲，又中了秦国的反间计，不愿意老将廉颇合作，改守为攻。面对秦将白起的重重围困，赵括后悔也已是无济于事。最终弹尽粮绝，四十万大军皆被坑杀。一个徒有纸上谈兵之能，却不懂得合作的人，最终也只能湮没于历史的长河中，如蚍蜉撼树一般无力。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。从古至今，我们无时无刻不享受着合作带给我们的成就与硕果。合作不是成功的代名词，但个人的力量毕竟有限，唯有合作才能共铸辉煌。

大海因为有了浪花的涌动而更显波澜壮阔，浪花因为有了大海而变换多姿;航海因为有了灯塔的照耀而不会迷失方向，灯塔因为有了航海而至关重要。

因为有了合作，成功不再是遥不可及。取长补短，合作共赢，辉煌也变得触手可得!