名字

所有的东西都会随着时间的推移而改变，而有一件东西却相伴一生，永不改变，那就是名字。无论你贫贱还是富贵，流芳百世还是遗臭万年，它都会陪伴着你，与你一起面对整个人生中未知的将来。

小时候，奶奶总是手把手地教我写自己的名字，一遍又一遍地读自己的名字：徐烨璐，徐烨璐。不仅用普通话教一遍，还要用家乡话念一遍。她说，这名字是祖宗留下来的，是要跟自己一辈子的。“徐”是我的姓，“烨璐”是我的命，我一直觉得爸爸和奶奶待我不薄，他们没怎么念过书，就能给我起个这么优雅的名字，我就这样华丽丽地赢在了起跑线上。可是上学后，没想到它却给我带来了烦恼……

不知从什么时候起，我有了一个外号：嘎鹭，可能是因为我名字中有个“璐”字，“璐”和“鹭”是谐音，大家就选了个滑稽的鸟名代替了我优雅的“鹭”字。

班上的男生动不动就叫管我叫嘎鹭，“嘎鹭”这个名字本身对我来说没有什么影响，也没有什么意义，也就随他们叫去了。没想到，他们那群男生却变本加厉，读课文时把嘎羧读成“嘎鹭”；背古诗时，哎，“西塞山前嘎鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”“两只黄鹂鸣翠柳，一行嘎鹭上青天”；甚至有个男生当着我的面问我：“你说，是红烧嘎鹭好吃还是清蒸嘎鹭好吃”。我的名字竟然成了男同学们调侃的对象，我也是个开不起玩笑的人，觉得他们可真无趣。每次他们叫我的时候，我的心里总会升起一股无名的怒火和冤屈。我恨，恨他们起的这个外号，甚至开始恨自己的名字，恨父母取名时没字了吗，非得取一个和动物谐音的字？

不过，后来我想通了，嘴长在他们脸上，我也没办法。凭我班上那些男同学天大的脑洞，任何一个名字都能叫出搞笑的外号，班上有外号的又不止我一个，像“榴莲”“马哈”“光头”……他们也是有外号的，为什么他们就能沉得住气，我就不能呢？再则，现在六年级了，即将毕业，说不定这些同学间、朋友间的小绰号以后就不会再听到了，不如珍惜现在，免得将来懊悔。

我还是挺爱我的名字的！

“最近比较烦，比较烦，比较烦。。。”周华健的这首《最近比较烦》唱到了我的心坎里了，谁说小小少年就没烦恼，没失败，我就是一个典型。

自从上了六年级，同学们开始追星可，我就天天被他们说：张杰，谢娜呢?

问：你们以后有能别叫吗?

答：为什么，我们叫的是明星张杰，你又不是。

天啊，我怎么就这么倒霉，和明星一个名字呢。苍天啊，大地啊，救救你的儿女吧，我被他们叫了多少次了，就是把脚趾头用上也不够数。

昨天，我和同学们一起拍卡片，这时李建彬来了，他问我谢娜呢?"死滚“我又不是明星。”我大声吼道!

他说：“你本来就不是，我有没跟你说。”说完就吹着小曲离开了，过了一会儿，商桂成又来说：“张杰，谢娜呢?”我气不打一处来，就骂他“你这个桂圆，我没说你，你为什么来说我?”商桂成见我生气，就无趣地离开了。这“风暴”渐渐地过去了，可我还没享几天福，这“风暴”又被孙潼潼引起了，她说张杰，谢娜呢。我火冒三丈说：“童子鸡，你还没有烤熟就上市了，怕过期?”我一见到她就和她打起"口水仗".

唉，真希望我能改名。

为避免台风名称的混乱，1997年11月25日-12月1日，有关国家和地区在香港举行的世界气象组织(简称WMO)台风委员会第30次会议上决定规范台风的命名，其中，西北太平洋和南海的热带气旋，采用具有亚洲风格的名字命名。其命名方法是：事先制定一个命名表，然后按照顺序年复一年地循环重复使用。该命名表共140个名字，由WMO所属的亚太地区的柬埔寨、中国、朝鲜、香港地区、日本、老挝、澳门、马来西亚等14个成员国和地区提供，中国大陆提供的10个名称是：龙王、悟空、玉兔、海燕、风神、海神、杜鹃、电母、海马和海棠。

下面是小编为大家收集整理的中国各省名字的由来，欢迎大家阅读参考!

北京名字由来：1369年朱元璋下令将元大都改称北平府，有平定了北方，从此安宁平静之意。到1403年，朱棣定都北平时，才改名北京。1949年，新中国成立，又将北平改为北京。

天津名字由来：1399年，燕王朱棣率军南下，从天津三岔口渡河袭取沧州，于1402年攻入当时明朝首都南京，登上了天子宝座。朱棣登基后，对他争夺天下时经过的三岔河口十分赞赏，认为是块风水宝地，叫群臣献名。最后，朱棣选中“天津”二字，意为“天子渡津之地”，天津由此得名。

上海名字由来：名称的由来目前有两种说法：一种说法是取自《弘治上海志》中“其地居海上之洋”这句话;另一种说法认为由于当时有上海浦和下海浦等水道而得此名。

山东名字由来:以在太行山之东得名。明置山东省;后改山东布政使司;清改山东省

山西名字由来:以在太行山之西得名。明置山西省;后改山西布政使司;清改山西省

河南名字由来:以在黄河之南得名。明置河南省;后改河南布政使司;清改河南省

河北名字由来:以在黄河之北得名。明设北平省;后称北直隶;清改直隶省;1929年改河北省

湖南名字由来:以在洞庭湖之南得名。明属湖广省;后改省为湖广布政使司;清分湖广省置湖南省

湖北名字由来:以在洞庭湖之北得名。明属湖广省;后置湖广布政使司;清分湖广省置湖北省

江西名字由来:以在江南的西部得名。明置江西省;后改江西布政使司;清改江西省

安徽名字由来:以安庆、徽州各取一字得名。明称为直隶;后改南直隶;清改江南省，后分设安徽省;建国后为安徽省

江苏名字由来:以江宁、苏州各取一字得名。明为直隶;后改南直隶;清改江南省，后分设江苏省，为江苏得名的开始。

浙江名字由来:以浙江(又称钱塘江)得名。明设浙江省;后改浙江布政使司;清改浙江省

福建名字由来:以福州、建州各取一字得名。明置福建省;后改福建布政使司;清改福建省

广东名字由来:以广南东路简称得名。明置广东省;后改广东布政使司;清改广东省

广西名字由来:以广南西路简称得名。明置广西省;后改广西布政使司;清改广西省;建国后改广西壮族自治区。

云南名字由来:以在云岭之南得名。明置云南省;后改云南布政使司;清改云南省

贵州名字由来:以贵山得名。明置贵州土司;后置贵州布政使司;清改贵州省

四川名字由来:以益利梓夔四路得名。明置四川省;后改四川布政使司;清改四川省

重庆名字由来：北宋孝宗淳熙十六年(1189年)，皇子赵接踵于正月封恭王，二月受内禅即帝位，自诩“双重喜庆”，遂将恭州升格命名为重庆府，重庆得名。

黑龙江名字由来:以黑龙江得名。清分吉林将军置黑龙江将军，清末改黑龙江省

吉林名字由来:以吉林乌拉前二字得名。清设吉林将军，清末改吉林省

辽宁名字由来:以辽河流域永久安宁得名。明为辽东都司;清设辽东将军;1929年民国改辽宁省;伪满复改奉天省，1945年光复后仍改辽宁省

内蒙古名字由来:以漠南蒙古得名。清统一蒙古，以漠南蒙古居内地称内蒙古，漠北蒙古居边外称外蒙古，并属理藩院;民国初分属热河、察哈尔、绥远等特别区，后均改省;建国前设内蒙古自治区。

陕西名字由来:以陕原之西得名。明置陕西省，后改陕西布政使司;清改陕西省

甘肃名字由来:以甘州、肃州各取一字得名。明为陕西行都司;清分陕西省恢复甘肃省

宁夏名字由来:以西夏安宁得名。明属陕西省;清改宁夏府，属甘肃省;民国初设甘边宁夏护军使，后置宁夏省;建国后撤销并入甘肃省，后设宁夏回族自治区。

青海名字由来:以青海湖得名。明属朵甘都司等;清初为卫藏地;民国初设青海办事长官，后属甘边宁海镇守使，之后建青海省

新疆名字由来:以其为新辟疆土称新疆。清设伊犁将军，又以其为新辟疆土而称新疆;清末设新疆省;建国后改为新疆维吾尔自治区。

台湾名字由来:以台湾府得名。清设台湾府及台厦道，并正式称台湾岛，后改台厦道为台湾道;清末设台湾省，后为日占，民国收复，恢复台湾省

西藏名字由来:以清正式定名得名。清初称卫藏，卫即前藏，藏即后藏;后正式定名为西藏，民国为西藏地方;建国后改西藏自治区。

海南名字由来:以海南岛得名。清正式称琼崖为海南岛;建国后设海南行政区，1988年升海南省。

香港名字由来：有两种解释：一是相传今日香港薄扶林一带，有一条名为“泷水”的山溪，由瀑布注成。传说此溪涧涌出甘甜而带有香味的水，附近航海者常到此溪汲取食水饮用，并将溪涧名为“香江”，更将溪涧出海处改名为“香港”，最后演化为整个岛屿的名称。二是明朝时候东莞生产香料非常出名，因此又称“莞香”。传说香港于明朝时亦盛产莞香，因此时人称石排湾一带为“香港”，而港湾附近的村落则叫作“香港村”。

澳门名字由来：名字最早记载於明朝史书，叫做“蚝镜”(濠镜)，此後还有“濠江”、“海镜”、“镜湖”等多个别名。约四、五百年前，澳门蚝产丰富，南北两海湾，水静湾圆，有如明镜。後来澳门又称作澳，即“泊囗，外国船只停航寄泊的地方”。又因为当时澳门地属香山县，也称为“香山澳”。至於澳门现在的名字“澳门”，其由来则有多种传说：

一、“门”是中国内河通往海洋的海峡总称，澳门内港的妈阁庙，隔海同湾仔的银坑相望，形成海峡像门，故称“澳门”;

二、澳门南面对开的乙水仔、小横琴、路环、大横琴四岛离立对峙，海水贯流其间，成十字门状，所以亦有“十字门”之称，故称“澳门”;

三、澳门南台山(妈阁庙山)和北台山(莲峰山)，两山相封成门，故称“澳门”。

下午去看了你的名字，之前没看过新海诚的作品，这部真心让人惊艳了。画风细腻，人物不多却都刻画得很生动，几个笑点很可爱，剧情几次出人意料(幸亏没看剧透)，尤其是时空的跳跃衔接有多次，看起来却没有任何不理解和跳跃感，衔接如流水般自然。

最想称赞的有两点，一是看预告是技术制作的画风，想过可能不如宫崎骏的那种手工画风看着亲切，没想到完全没有，很多细节细腻到难以想象，风、流水、树木、绳线都很自然。二是剧情，非常引人入胜，刚开场还有观众问同伴为什么要看动画片，半场之后几乎所有人都被剧情吸引了，然而节奏其实是不快不慢的，这一点很牛逼。个人评分：9分。值得二刷

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我是一名相当权威的教授，今天，我来跟你们讲解名字的奥秘。

每个人都有名字，有些跟着妈妈姓，有些跟着爸爸姓，还有些都不跟他们姓。中国13亿人口，我随便说一个，就有人叫这个名字。那天，我看见一条小狗，就叫它汪狗，突然，有个人在叫：“汪苟，等等我，汪苟。”我听后，哈哈大笑。李姓是个大姓，是因为在古代，有个人叫大理，他立了大功，皇上就封他姓李，他的家人也姓李，后来，只要立了功的，都封他们姓李，姓麻、姓徐，姓～～都称姓李，所以，李就逐渐大了起来。有个人叫刘雨芹，他爸爸姓刘，她出生的那一年是谷雨节，要下雨，可那天偏偏没有下雨，竟然晴了，但是由于晴字难写，就叫做刘雨芹。成龙的儿子叫做房祖名，没有跟他爸爸姓，却姓了房。还有黎其翔，他的堂弟叫做黎其轩。我们班有人叫做熊余，他爸姓熊，他妈姓余。

名字的奥秘很深，谁都解不开这个谜。

我是×××，再见。

有一天，我问爸爸：“爸爸，我有一个问题百思不得其解，有想了好久都不敢要问您，想得我的心情都好不起来，今天鼓足了勇气来问您行吗？”爸爸非常爽快地回答我，说：“当然行！”我说：“为什么我的名字叫‘李原楷’呢？”爸爸听了之后，奇怪的问我，说：“你问这个干嘛？”我说：“没干嘛啦，只是因为我的同学各各都有很好听的名字，只有我的名字很难听，你为什么要给我取了这个“奇怪”的名字呢？”爸爸听了之后，说：“你认为你的名字很难听是吗？“我点头回答”。但这个名字却很有他的含义哦。”（现在开始讲解了）爸爸先问我：“你知道你的名字为什么姓‘李’名叫‘原楷’吗？”我摇摇头，说：“就是不知道，才要问你啊？”爸爸说：“因为我们的祖先们姓‘李’，所以你的姓就是‘李’字，就向爸爸姓‘李’爷爷也姓‘李’一样。这个是没而有办法改的。‘原’字有两个意思，一是象征着‘最初的，刚要开始的’也可以说一切从最初开始的，要脚踏实地一步一步走；还有一个意思是：就是遇事要原宥（you），宽容于别人，不要凡事都和别人斤斤计较。而‘楷’是楷范的意思，望你将来能成为楷模，让别人都尊重你。这就是爸爸给你取这个名字的意义。”我说：“原来是这样啊，我的名字叫起来难听，可是意义居然会有这么大的含义，我现在不会再为这个名字而感到奇怪了，我现在会为我有这个名字而努力学习。”

感谢爸爸妈妈为我取了一个这么有含义名字。

[我的名字作文参考

每个人都有自己的名字，名字包含着长辈的希望和期盼。现在，我给大家讲一讲关于我的名字的故事。

我叫马壮，这个名字是爸爸给我取的。“壮”是强壮的意思。爸爸告诉我，给我取名马壮，就是希望我能健康茁壮地成长。同时，爸爸说有一个大家都很熟悉的成语：牛肥马壮。另外，我不但姓“马”，而且属“马”，给我取名马壮，也是这个成语中的一部分。自然，我的名字就容易被记住了。

爸爸还告诉我，小时候的我胆子可小了。他是希望我能够壮起胆子做事情，壮起胆子与别人交往，壮起胆子承认自己的不足并争取每天都有进步。

想着自己的名字，想着爸爸对我的希望和期盼。我今后一定要好好学习，上课积极发言，不明白的知识一定要向老师和同学大胆请教。同时，我也要上好体育课，坚持锻炼身体，积极参加各项文娱活动，争取使自己在学习、身体和思想上都有很大进步，成为一个身强力壮“三好学生”，将来为伟大的祖国繁荣昌盛贡献自己的一份力量。

每个人都有自己的课余生活，当然，我也有我的课余生活，我的课余生活中特别的是创客。我的创客就是用废品改造成各种各样的物品，接下来我给大家详细介绍一下我这些创客的材料与过程。

再一次我的生日聚会结束后，妈妈让我和弟弟一起把家里的礼物盒、蛋糕盒、食品盒、饮料瓶等等，这些收拾干净。于是我和弟弟冒出了一个想法--把这些不用的废品变成我们需要的“宝贝”，不是更好吗？我迫不及待地跑去告诉妈妈:“妈妈，我们不要把这些废品扔掉，我们把这些废品制作成家里有用的物品。”妈妈期待的回答:“当然可以，做好后让大家体验一下，剩下的垃圾，你们要自己清理干净！”

我们很快进入制作程序:首先，构思一下制作一个装卷纸用的抽纸盒，准备了工具:小刀、剪刀、绳子，挑选出了一个薯片盒子。接着，把薯片盒的一端剪下来，横向在薯片盒中间剪开一条缝长度和纸的长度制作，中间缝隙宽度留下0.5cm即可，绳子的两端系在薯片盒的两端当悬挂用，最后，这件简易的抽纸盒做成了。

我们还做了像花一样的装饰品贴在墙上，材料选用纸杯或纸盒，先在纸上画出各种各样的图案，然后把图好颜色的图案挨个剪下来，最后，把这些图案装饰在房间的装饰墙上，我们的房间就成了一面美丽的背景墙。

这就是我的创客之旅，相信大家也有自己的创意，更值得高兴的是利用废品制作出我们生活中需要的物品。这样的创客，既环保又有实用意义，又能创作出美观，因此，倡议大家行动起来把不用的东西充分利用，不要乱扔，创造美好的生活环境！

一个寒冷的雪天，鹅毛般的雪花从天空飘落下来，像一只只白蝴蝶在忙碌地飞翔，伸手接过几片雪花，不过几秒钟就在我手上融化了。一个个天上的小精灵成群结队地飘落着，把我的家乡装扮成了一个银白的世界，抬头一看，树木白了，房子也白了，远处的高楼像海市蜃楼一样朦胧模糊。

大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。远处山峰重重叠叠的，盖上一层皑皑白雪像大海卷起的滔天大浪。雪落在草地上像一条白色的绒毛毯子，落在松树上，像冬天赠送给松树的奶油蛋糕……这时，我和妈妈坐在暖烘烘的炕上，我幸福地靠在妈妈的怀里，听妈妈给我讲我的名字的故事。

妈妈边回忆着边说：“在家里，你的爸爸是长子，而你又是家里出生的第一个孩子，所以，家人都把你视为掌上明珠捧在手心里，爷爷`奶奶对你更是百般疼爱，因此，爸爸为你取了一个动听的名字—“王彩珠”你爸爸给你取的这个名字，在你身上寄托了很大的希望，他希望你能好好学习，做个德才兼备的栋梁之才，成为东方的一颗“璀璨的明珠”。

后来，你经常生病，几乎每个月都要去一趟医院，在病痛的折磨下，你变的面黄肌瘦，弱不禁风，全家人都为你发愁，经过一番思考和探讨，你爷爷决定要给你改名字，改为“王康”，改成这个名字最主要的原因是家人希望你身体健康，其次是希望你安宁、康乐。这个名字的另一个含义是家人希望你长大后生活富裕、丰盛。

听了我的名字的故事后，我百感交集，思绪万千，家人的一番良苦用心感动了我，为了不让他们失望，我决定要锻炼身体增强体质。于是，我每天坚持跑步，这不仅使我锻炼了身体，也磨练了我的意志。现在，我的身体硬朗多了，生病也少了，家人都为我感到高兴。

怎么样，同学们，你们听了我的名字的故事后，一定有所感触吧！你的名字也一定有一个鲜为人知的故事，不妨问问你的家人或朋友吧，它一定会使你获益匪浅。

中华民族的文字博大精深，我们的名字也有着深远的意义，包含了爸爸妈妈对我们美好的祝愿。

我叫左宸恺，想知道我名字的寓意吗？请接着往下看：

"左"当然是姓了，爸爸说，这是传承，嗯，有点难懂。我查了下新华字典，“宸”是指美丽高大的房子，宫殿；“恺”就是快乐，开心的意思。

爸爸妈妈说，希望我每天快乐，有一个美好的环境长大、生活。

我问了爸爸，爸爸说，左姓来源于官衔命名，左史官，就是很久以前负责整理历史的官员。现在，左姓在百家姓排名142位，全国大约有110万人，他们主要分布在河北、江苏、四川、湖南。我身边一直很少有姓左的，原来还有这么多人！

左姓的历史已经有五千多年了，真是让人吃惊！传说，黄帝时期的左彻是我们的始祖。历史上有名的人还有春秋的太史，左丘明，写了一本书，叫《左传》；还有清朝大臣左宗棠，有名的八路军将领左权。

一上午的查资料学习，原来简单的名字里还有这么多的涵义。我希望能快快长大，学习更多的知识，成为一个快乐，也能给别人快乐的人！

你犹如百川东流，一去不复返，你犹如离弦的箭只去不还，你如同一把无情的刻刀，在人们脸上留下了小沧桑，你可歌，可泣，给人以无限的感慨。你的名字，叫时间……

日历

你无声，无息。但，日历上留下了你的足迹。

唉，时间不等人了，转眼间，什么都没留下，能证明的就只剩下满脸的皱纹了。唉……奶奶抚摸着她那刻满了岁月痕迹的大手，感慨往昔，那曾经灿烂的年华。说着，重重地在日历上又打了一个叉，那叉分外显眼。

我了解奶奶的心思，她曾经是一个富家女，享受有许多的欢乐。但是，她们家忽然破产了，她只好跟着曾祖父，一起生活，曾祖父安慰她说，他在海外有一大笔财富，却再也没有回来。奶奶只好等待，这一等，就是七十年，我望着那满是红叉的日历，心里别有一翻感伤。

啊，那小小的日历，见证了时间的流逝。当然，也见证了奶奶对曾祖父的牵挂。

日记本

你，犹如一位来无影，去无踪的天使，你将你的一切，都记载在你那日记本里。

风呼呼地吹着，日记本的纸而“哗哗”直响。随着我写下了最后一个句号，日记本，就用完了。

我怀着别样的心情，将这本日记本从头到尾浏览了一遍，回味过去的点点滴滴，我开始怀念我们一起走过的那一个春秋与冬夏，怀念我们一起共度的那两百八十七个日日夜夜。

大半年来，我一直着手于各大杯赛的准备上，终于，我的努力得到了回报，各大杯赛的奖杯皆揽入怀中，这一小本日记，记载了我半年来的努力。

此时此刻，日记本中有一抹痕迹份外显眼，那便是时间走过的痕迹。

年鉴，历史录

你，又如一位残酷的统治者，将一切都化为了灰烬，留下的只有叹息。

想当年大厦一统中原，盛极一时，却被商汤取代。尔后春秋战国可谓繁华强大，无人能敌，但再辉煌的时代也也终究没能阻止时间的吞噬，最终土崩瓦解，留给后人以无限遐想，其后又逢康乾盛世，大清王朝可谓一马当先，站在世界顶端，但又渐渐走向灭亡……站在今天，再次回首凝望这段历史，不禁感憾时间的残酷与无情……也许五百，甚至上千以后，我们也会成为历史录里的人物，时间总令人无限感伤。

时间啊时间，你能慢下脚步吗？你能为沿路的美景停留吗？答案永远是否定的，总令人那么痛，那么苦。

时间的前进是无人能阻止的，所以，愿你我能珍惜时间，珍惜每一分，每一秒，因为这每一分，每一秒都弥足珍贵……

我姓严，名翊铭。据我所知，爸爸妈妈想让我长大后当大官，管理国家，让国家变得更和谐。

有一天，我查字典。发现我的“翊”字是“辅佐”“帮助”的意思。“铭”比喻深深记住。所以，我觉得“翊铭”这两个字应该是要我把自己的使命铭记在心——辅佐国家领导人，管理好国家。

我忽然对名字产生了兴趣。爸爸的名字叫严润清。我觉得“润”应该表示“润泽”“滑润”。“清”表示“冷清”“冷幽”“冷静”。“润清”这两个字寄予着爷爷奶奶的美好希望——希望爸爸长得健康帅气，遇到事情冷静思考。

同学的名字里，我最感兴趣的是“刘丹铃”。刘丹铃告诉我，她爸爸发现她五行缺金，所以取了一个金字旁的“铃”。“丹”是“红色”的意思，可能她爸爸还希望她以后的工作、生活都红红火火吧。

我还对“周博文”这个名字感兴趣。我认为“博文”这两个字代表着他爸爸妈妈对他的祝福——博学多才。

原来，每个人的名字都寄予着美好的希望。

不久的将来，我会有一个弟弟或妹妹，我会给他取名叫严思贺。“严”代表爸爸，“贺”代表妈妈，“思”就是想念。就是说，爸爸要想着妈妈，妈妈要想着爸爸。希望他们恩恩爱爱一辈子。也表示作为爸爸妈妈的孩子，要一辈子想着爸爸妈妈，做爸爸妈妈的好孩子。

取名字还真是一件有趣的事。

“我叫夏雯睿！”因为我的名字又难写又不是很好，这是我的奶奶查字典查出来的名字。

今天，老师要让我们自己取！“好！”“好！”因为我们的名字都是家长没和我们商量而取出的名字。

在活动前老师给我们看了很多有趣的名字，让我们笑得合不拢嘴了！比如：杜子通——肚子痛；史珍香——屎真香……各种各样搞笑的名字。

活动开始了，不需要考虑姓氏，不考虑字数，随心所欲取名字。

我们大家抓耳挠腮，绞尽脑汁也不知道取什么好，还有的是眉头紧锁，在冥思苦想，有的眼睛时不时向别的人瞟一眼！

我先想了两个明星——迪丽热巴和王源，因为我很喜欢他们，组成的名字就叫“迪丽源巴”，可是，也不是很好听，又换了一个叫“热源”我怕热吗？也不是很好！到底取什么呢？我也冥思苦想，最后取了个“雯凤明”。

名字都取好了，老师要点名了，我们都忐忐忑忑的听，报到的名字的要说“到”“冷锋！”“到！”，“陈工优！”“到！”，“毕加索！”“到！”，“慧晨雪！”“到！”，“雯凤明！”“到！”，“牛毕！”“到！”，“抠币牙！”“到！”。

哈哈！哈哈！哈哈哈哈！“冷锋”是吴淳轩取的，他觉得自己喜欢打战又怕冷。

“抠币牙”是张吉辰取的，因为他觉得这个名字既搞笑又能发财！

“毕虎”是一个女生——吴紫菡写的，她觉得“毕虎”就相当于“壁虎”！

而取名高手是——余文涛取的“牛毕！”；创意奖是张吉辰取的“抠币牙”，最搞笑的，老师说这名字留给他儿子用吧！

通过这个活动让我明白了一个道理：不管名字是好听还是难写，都是父母家人用心准备的！

不过这个活动真有趣！我一定会永远记住的！

假期里，我上了一节很很有趣的语文课。老师让我们每个人给自己起个新名字，一听到这话我们就像椅子上长刺儿了一样活蹦乱跳，热闹非凡，教室里顿时翻了天。我们都很兴奋，但一想该怎么起呀，思考再三最后决定还是起个好听的、有意义的名字吧。

起名活动开始了，教室里瞬间一点声音都没有，连一根针掉下来也能听见。同学们有的托着腮帮，有的眉头拧成了一团，有的用笔在纸上画着，有的抬着头仰望天空认真思考，看到同学们都在认真思考，我也不甘示弱，我按着笔头，忽然想到了一个叫“陈李樱桃玉锦”的名字，我觉得这个名字很可爱，也很好听。起这个名字，因为有几个想法：我爸爸姓陈，我妈妈姓李，我喜欢红盈盈的樱桃，后面两个字是我喜欢吃玉米，还有我喜欢旅游祖国的锦绣河山，而且它很可爱好听，六个字一定不会有人和我重名的，我和妈妈都好喜欢。

接下来就开始聊名字了，同学们的名字起得五花八门，有的叫勇敢无敌小霸王，有的叫冰莲，有的叫雪可欣。我喜欢冰莲，因为冰是透亮的、纯洁的；莲是莲花，作为一个小女生就要出淤泥而不染，濯清涟而不妖。还有一个喜欢的名字叫雪可欣，这个名字可爱极了，她喜欢雪，而且她小名叫可欣，这两个名字是我喜欢的。

我觉得，这个活动很有乐趣，我们不能嘲笑别人的名字，每个人的名字都有意义，我们要朝着自己名字的目标，继续努力，继续发展，加油吧小伙伴！

我的名字叫做周炫朵。我想为什么不能叫“周绚朵”呢？一定会是有特殊的含义吧！妈妈告诉我因为“炫”字爸爸妈妈很喜欢，所以我的名字里就有了“炫”字。

我的小名叫七七，也叫小七。一是因为我的堂姐叫六六，所以我叫七七（小七）；二是因为我是在2009年8月27日晚上7：07分出生，所以就取名为七七（小七）。

我的外号有很多，但都是爸爸妈妈给我起的。第一个是神犬小七。我特别喜欢狗，所以当他们叫我神犬小七时，也就随他们叫了。第二个是肉包子。因为我刚刚生下来的时候非常非胖，肉嘟嘟的，有点婴儿肥，有三层下巴，所以就叫肉包子啦！小时候还不懂外号是什么东西，肉包子到底是叫谁，每当他们叫我肉包子的时候我也就似懂非懂地听着他们呼来唤去了。

因为我小时候非常胖，所以叫肉包子；因为我是晚上7点出生，所以叫我七七（小七）；因为我叫七七（小七）又喜欢狗，所以我叫神犬小七。哇，我的名字有好多好多的故事啊！但我知道每一个故事都包含了爸爸妈妈对我的爱。

我家有四口人，每个人都有一个特别的“名字”，十分有趣。

我的爸爸叫“汪生怕”。我想自己去上学，他不是生怕我被拐子拐走了，就是生怕我过马路被车子撞了；我想帮大家洗碗，他又生怕我打碎了碗，把手划破了；我想单独去广场骑自行车，他马上阻止，生怕我碰到人了……就说去年过年发生的事吧。大年三十那天，我们回老家过年，初一上午要回家了。我想留在姑妈家玩几天，可是老爸说：“不行，不行，作业还没写完呢！”我一听急忙回答：“只剩两篇作文了。”老爸不依不饶：“不行！这两天要降温，你又没带衣服，感冒怎么办？”姑妈连忙说：“我找件衣服给他穿，不就行了吗？”老爸这才无奈地答应了。可是当天晚上，老爸就来电话，问我吃没吃饭，在姑妈家调没调皮，冷不冷……这才几个小时啊！更糟糕的是，从第二天开始，老爸每天都要打五六个电话，他总是重复着：不要在外面追狗，生怕我被狗咬了；不要往楼上的天台跑，生怕我从上面摔下来；不要在院子里的井边玩，生怕我掉下去；不要在姑妈家的厨房里玩火，生怕我被火烫着……那几天我一听到电话铃响就头晕。不过，我知道这么多的“生怕”里包含了爸爸对我的爱，这些“生怕”就像“保健医生”，随时都在呵护着我，让我健康成长，不受伤害。

妈妈叫“王胆小”。一听这名字，你肯定已经猜到她是个胆小鬼。有一次，妈妈在家打扫卫生，我在房间写作业。这时，妈妈悄悄地来到我面前，用颤抖的声音对我说：“小汪，客厅里有一只老鼠。”我回头看见妈妈一副惊慌失措的样子，忙跑出房间，来到客厅。妈妈紧紧地跟在我的身后，大气都不敢出。我看见一只很小的灰色老鼠在客厅的墙角慢慢地爬着。它好像是饿了，爬得很慢很慢。我说：“不就一只小老鼠嘛，有什么大不了的？”说完我看了看妈妈，妈妈已被吓得面无血色，她命令我去捉。我虽然不怕，但也不敢捉呀，这可怎么办？妈妈见我不敢捉，又命令我看住它，自己连睡衣和拖鞋都来不及换，就跑到店里找老爸，并给老爸下了死命令，不捉住老鼠她绝不回家。妈妈特别依赖别人，这是不好的，但是她毕竟是女人嘛，需要我和爸爸这两个大男人来保护。

“汪马上”就是我的姐姐。每次叫她吃饭，她回答：“马上！”喊她出门，她说：“马上！”早上起床没有十来个“马上”是看不见她的。妈妈只要一听她说“马上”，就皱着眉头边叹气边发火：“这‘马上’要到什么时候才出来啊！”

我的外号是妈妈起的，叫“汪烦人”。我总是爱提问题：水从哪里来？李白为什么喝醉酒就能写出好诗？唐僧为什么不会除妖？贾宝玉为什么不喜欢和男生玩？鸟儿为什么不在水里住……问得老妈心烦意乱，说：“真烦人，你是十万个为什么啊！”我知道她是答不上来，所以就叫我“小烦人”。

瞧，这就是我们一家的“别名”，是不是很形象？

李泽熙

大家好，我是李泽熙。今天我来和大家说说关于我名字的故事。

“李”，百家姓中排行第四位，全国使用率第一的姓氏。李氏家族在古代就出现过很多的名人，如：李世民，李白，李时珍等等，在近代也有很多的名人。如：李大钊，李克强，李嘉诚等等。

给大家展示一下“李”的多种写法哦。

“泽”，是指水聚集的地方，也表示恩泽，仁慈的意思。我想我的爸爸，妈妈是希望我做一个善良有爱心的人，我一定会成为这样的人的，因为只有爱，才能让我们生活的更美好。

“熙”，是指晒太阳，也就是代表光明兴盛的意思。爸爸，妈妈一定是希望我的人生可以向着太阳，向着美好，一步一步的实现自己的人生价值。

我非常喜欢自己的名字，因为我觉得在这个名字里，包含了爸爸，妈妈对我的浓浓的爱，深深的祝福以及美好的期待。每一次我写自己名字的时候，都有一种强烈的神圣感，觉得自己就是一个小小的太阳。

我是一个很阳光的小男孩，我喜欢各种体育运动，我参加了学校的篮球社团，每个周三放学后，我都和我的小伙伴们在一起打篮球，可开心了，对了，我还特别喜欢游泳，这次国庆假期的时候，和爸爸，妈妈一起去海边度假，每天在大海里游泳，真的是好开心，还认识了两个新的朋友，和他们在一起的日子，我更加懂得了谦让，我觉得自己一天一天的在成长。

我和我的新朋友们：

妈妈说，一定要做一个有正能量的人。我问妈妈：“什么样叫做正能量”？，妈妈说：“就是像你的名字一样，有爱，有阳光，积极向上。”

我觉得妈妈说的真的太好了，我一定会像我的名字一样，多给身边的人带来正能量，做一个积极向上的小学生。

让我们一起：

多读书

勤思考

乐助人

宽胸怀

成为一代欣欣向荣，热气腾腾，阳光般的小小少年！

谢谢大家！

三 3 班 顾一舟

嗨！大家好！我叫顾一舟。“顾”是“三顾茅庐”的“顾”，“一”是一二三的“一”，舟是“一叶扁舟”的“舟”。

想当初我的名字叫什么，可是让我的家人们争论了好久好久呢！我还在妈妈肚子里时，就开始“小宝叫什么”讨论会了。先前，爸爸妈妈定好了“一”这个字。简单点可多好啊！可接下来，就是一个要想的“特难字”啦！如果说只叫“顾一”多难听，加一个字更好！我的家人又开始“绞脑汁”了。什么？顾一陈？这是我第一个名字。可太难听啦！我的家人还没采用过就“扔”了，当然，还有好多名字，可最后都扔了。直到我出生，我的父母才开始不再乱“扔”字了，可还是没取好。马上就要报户口了，名字还没有定，怎么办？这时，外婆出马了，她说：“就叫’一舟’吧！”就这样，我就叫“一舟”了。

这名字也是有含义的，不是乱叫的。“一舟”简单二字就体现出家人对我的期望。他们期望我像小舟一样，不怕风浪，勇往直前。哪怕孤身一人，也能克服困难，坚强不屈，能与一切困难斗智斗勇。同时，也让人生充满刺激。

我的名字虽然不太特别，但这是家人的一片关爱，对我的一片期望。

对于学生来说，教师就是指路灯，当他们遇到困难或者是面临选择时，他们都会去向老师咨询，争取老师的意见，这样他们才会心安，由此可见，教师对于学生的影响很大，为了让教师发挥他们的优势，并且使教师具备高尚的美德，教师需要进行师德师风学习，当然，我也一样，在这次学习中，我得到了很多，下面我将我的心得体会进行说明。

一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。曾经有一位探索教师对学生心灵的伤害问题的探研者，对325名教师和653名学生就教师伤害学生一事进行了调查。在调查中表现，年龄越小，年级越低，学生受到的伤害越大。有的学生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生;还有的教师不顾学生的颜面，故意贬损学生的人格，等等。在学生遭受的伤害中，被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。

曾经有一位这样的学生，他的英语成绩很差，他自己很想学好，但又不知道怎样学，有一天上课时，英语老师按顺序叫学生站起来回答问题，眼看就要轮到他了，他心里很激动，因为那道题他能做出来，但还是有点紧张，然而，英语老师却没有叫他，而是叫了他后面的同学，这时，这位学生感到侮辱，后来升高中时，英语才考了48分，使他进不了重点中学。这是一个极其普通的例子，尤其是在老师讲公开刘课、观察课、优质课、示范课的课堂上更为多见，客观地讲，英语老师没叫他回答问题是无意的，而是认为英语老师可能一时疏忽，但对于这个学生来说却不是无意的，他认为是英语老师看不起她，嫌她英语太差才不让回答问题。从此例中，英语教师的无意伤害极大地改变了这个学生的学业发展和心理状况。她不仅放弃努力学习英语的动机，而且发展到害怕上英语课。这直接导致了她升学的失败和对未来的焦虑。当然，引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生，归之于她的无中生有和过度自尊。但是，这并非说老师没有任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。

二、心灵关怀的前提——了解学生的心灵

事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。

我们常说，教学要获得应有的实效或效果，必须依赖于我们对教育的两条基本规律的遵循。一条是，教育的内容符合社会的要求。这是从教育与社会的关系来看的，教育首先是一种社会现象，它必须为社会的政治、经济服务，才会有安身立足之本，因此，教育要紧紧地随时代的脉搏，时时关注重社会的发展和需求。另一条就是，教育还必须遵循儿童身心发展的规律。即，教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是从教育与人的关系出发来看的，这就是说，教育还是一种培养人的实践活动，如果教育脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了，因此，教育中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的。在这两条规律中，就教师的工作性质而言，主要应该是对第二条规律的把握。原因有两点：第一，教育与社会的关系往往是被子政府部门的大政方针所决定的，教师并无权利随意更改教材的内容，但怎样把时代精神、教育的方针政策以及教材内容中的规范与要求有效地落实到学生身上，却是教师义不容辞的责任，这就离不开教师对学生本身的研究了;第二，教育为社会服务的最终目标，还是为了促进人本身的身心素质的发展，是为了人类的生存幸福而服务的;同时，社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的，永恒不变的身心素质之时，教育的效果才会真正显露出来，我们才可以说教育是成功的，而教育要有效地促进人的身心发展，外在教育影响要凝结为人的内在素质，则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循，也就是说，以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

三、心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术

心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的

的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。据说韩国有个官员在微服私访，路过田间时，看到一个农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问：“你这两头牛，哪个更棒?”农夫看着他一言不发，等到了地头，牛到一旁吃草去了，农夫才附在官员的耳边小声地说：“边上的那头牛更好。”官员很奇怪问：“你干嘛用那么小声地说活?”农夫说到：“牛虽是畜类，但心却是和人一样的，如果我大声说这头牛好，那头牛不好，它们能从我的眼神手势、声音里分辨出我对它们的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛心里会难过……”试想，一位农夫对待一头牛尚且如此讲究方式、方法，那么，我们做教师的在对学生进行评价时，不是更应该加以注意吗?尤其是教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

教师不仅承担着教书育人的责任，对于教师本身来说，他们学识渊博。教师是一个伟大的职业，他带个人们无限的潜力，没有教师，就没有国家源源不断的人才，所以，我在这里郑重的说上一句：“我为我是一名教师而感到自豪。”