向往

每个人都渴望自由，就像鱼缸中的金鱼望着鱼缸外的生活，听着爸爸妈妈诉说河中发生的事，那些事在鱼缸中从没发生过，于是一家人便向往自由。

我望着万松山公园中的鱼群，真想找到哪三只才是我买来放的。我想起那天。

那天，我带着满怀的期望，走在去花鸟市场的路上，我边走边想：花鸟市场鱼缸中的金鱼一定都向往自由吧！那么我就先给予三只金鱼自由，至于它们能不能活着，就要靠它们自己了。走啊走，走啊走，这去花鸟市场的路，怎么比爬万松山还累呢。

终于来到花鸟市场，花鸟市场里的动物真多呀，你听“喳喳喳 喳喳喳……”这是小鸟在唱歌；你看小鱼儿正在抢粮食，你推我挤，抢的可欢乐了；你再看，那可爱的阿拉斯加吐着舌头，摇着尾巴，向你卖萌……

我毫不犹豫的挑起了金鱼，用网一捞，正好捞到了三条鱼，真是歪打正着啊，我便决定把它们买下来。回去的路上，我想的更多的是，它们在万松山公园里嬉戏的场景。我还买了两袋鱼食，如果它们在万松山公园里，找不到什么食物，那么我就去喂它们。

近了近了，万松山公园近了，鱼儿们的新家终于到了。我把三只金鱼从袋子中倒进河里。也就在这是，听见了一个小女孩与她妈妈的对话“妈妈妈妈，看那边有三只金鱼。”“我们等那个姐姐把鱼放进去之后，我们在把鱼捞回去，自己养。”不多不少，正好被我听见。我便守着三只鱼儿，免得它们被抓，久了之后，那阿姨见我没走，只能打消这个念头。

鱼儿啊，鱼儿啊，我为你们争取到自由，至于你们会不会在被困在鱼缸中，只能看你们自己了。

三只金鱼在鱼群中欢快的享受着自由！

[向往自由_写事作文

伴着清风袭来，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来你的爱使我温馨，我，不再忧郁，彷徨。曾经编织过那个七彩的梦! 春，我找到你了!你就在我的身边，我问太阳，太阳不言，只顾散发出热量;我问小河，小河不语，只急奔向海洋;我问小草，小草不理，只忙着换穿淡绿的衣裳。一切都很美妙!

曾几何时，我喜欢独自做在窗前。春雨又飘，朦胧的雨像细丝，悄悄的落下。几只燕子斜掠而过，剪断了忧愁，迎来了欢乐!我爱恋春风，是它拂醒了大地，又播下希望的种子，它是生命的使者。

啊，绿柳是你飘然的长发;桃花是你动人的芳容;泉眼是你闪亮的眸子;小溪是你缠绵的柔性;夜莺是你婉转的歌喉;雨后，你显得更有活力了，湿润的空气夹杂着泥土的芳香，迎面扑来。你是生命的耕耘者! 此刻，面对着你，该说些什么呢?我，不再单纯，忧郁，而是乐观和信念!我对未来十分憧憬-----你中有我，我中有你，我们共同有一个属于我们最美的季节!

曾经有一个哲学家说过 ;每个孩子都有一双天使的翅膀,那就是在他们身边呵护他们的爸爸妈妈.我知道,这双翅膀回一直伴随我飞翔,我飞到哪,它就落在哪.可是我却很想拆下这双天时的翅膀,换上一双雄鹰的翅膀,在自由自在地飞,飞过蒙古草原,飞过珠穆粱马峰,飞过拉萨古城`````但是,这双翅膀紧紧地插在我身上,我无论做什么事,他都控制着我``````

吃饭的时候.哎!把碗拿起来,怎么那么没有礼貌.我只好顺着老妈的意思做.

做作业的时候,哎,要挺直点儿,做作业小心.仔细.是我又附和道.

周末刚刚放英语课回来的时候,伙伴来找我玩,我高声道;妈,我去玩会儿.妈妈说;去哪啊?作业做完了没有,刚买的资料做了吗?没有我遗憾的说,那还不快点做.妈妈厉声厉色的说.等我做好作业了,我知道妈妈绝对不肯给我出去.就对她说;妈,我去图书馆看书.好,我给50块给你,多买些资料书来看.妈妈说.还买呀!上次的都还没做完呢`````

每天早上,妈妈唤我醒.每天晚上,妈妈催我睡.我身边除了资料书还是资料书.

妈妈你能听见我的心声 吗?您把我关在屋里望着窗外想像这这个世界是怎么样的.还不如让我飞,让我看看这个世界是怎么样的,让我认识这个世界.

我不需要一千个愿望,我只要一个愿望,一个就好,妈妈,让我飞吧``````

我常常望这天上飞翔的小鸟,就想啊,如果我也是一只鸟,该多好``````

我向往沐浴在中学校园里每一缕灿烂的阳光中;向往与各地 学友一起交流经验，遨游在知识的海洋;向往着在那里磨练 自己的意志，成为学习的领导 者……

中学对我来说一直是一个美妙的名词。从小学开始，我就好 羡慕中学的哥哥姐姐们，因为他们可以在那么美丽的校园中成长、学习。如今，我也踏上了通向中学校园的光明大道，圆了我一个美好的梦。

我向往中学里那灿烂的知识光芒，向往中学里那美丽的花草、茂盛的树木。尽管不会有小学的同学，但我并不会放弃每 一丝与人交往的机会。中学是一个拥有来自各个学校同学的海洋，我们每个人都是一条小鱼，正吸收着阳光的营养、海水的滋润。我一直向往着温馨、美好的生活，中学就好比一 个大家庭，给了我温馨;老师 又好似空中的繁星，让我们回 想起走来的“脚步”，为我们照 亮了前进的道路。

告别枯燥的小学生活，我开始了我新的梦。告别天真的少年时代，我迎来了我的黄金时代 。告别昔日的云彩，我捧起金色的太阳，踏着青春的节拍，和着鸟语花香，开始我绿色的 遐想……中学是一朵绿花，是我们暂时的家;校规是纪律，锻炼我们自己。怀着几分欣喜与浮躁，我踏入了校园，陪伴 着热情好学的同学们，打开绿色遐想的门。这里是学习的圣殿，是绿色的一片。草是绿的 ，山是绿的，水是绿的，歌也是绿的，把天空都映成一片绿 色……

“寒风虽冷，挡不住矫健的步 伐;秋雨朦胧，遮不住坚毅的 目光;生命如歌，掩不住嘹亮 的号角;人生无常，摇不动绿色的信仰;飒爽英姿，何曾露出脆弱的面庞”。何况我们是学习的主人，无论刮风下雨也 抹不去我们奋斗的恒心;我们 是祖国的幼苗，无论艳阳在天 或是寒冬腊月都挡不住我们成 长的身影;我们是父母的希望 ，无论困难重重还是轻松自在都不会让我们有任何骄傲的想法!

“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞，却飞也飞不高。”我悲伤地唱着歌，望着书桌上的一叠卷子。

好不容易可以休息一会儿了，我的脑袋还是迷迷糊糊的，走到窗户边，推开纱窗，深呼吸了几口，脑袋也清醒多了。“叽——叽。”我沿着声音朝对面那栋楼望去，只见窗台上的笼子里有一对小鸟，我不知道那是什么鸟儿，只知道雄的叫黄儿，雌的叫茵儿。它们立在笼子里的横杆上，悲楚地叫着，还不时地撞向笼子，笼子却没有任何反应。定睛一看，那笼子被主人装饰得格外华丽，金黄的笼子杆上还有假树叶衬托着很小的红花。我顿时奇怪了，那么华丽的笼子它为什么不要?这时，一群小鸟儿从天上飞过，黄儿和茵儿顿时显得格外高兴，唱起歌来，还扑打着小翅膀又一次撞向笼门，不一会儿天上的鸟儿飞走了，黄儿和茵儿停止了喧闹，失望地叫了几声。我明白了，鸟儿们需要自由!它们向往着自由自在地飞翔在蓝天和白云之间。我真想冲过去打开笼门，让鸟儿们自由啊，可是我无能为力。“珍珍，发什么呆啊?还不快写作业，卷子做完了没有?”坏了，妈妈又要唠叨起来了，我只好乖乖地回到座位上，又扎入了无边无际的“作业海洋”。这时，我猛然感觉自己不也是一只被关在笼子里的小鸟吗?妈妈的要求和期待变成笼子把我关了起来，使我喘不过气，使我也开始向往着自由。

笼子即使是金的，也不如没有的好。我盼望能成为天上那些自由飞翔的鸟儿!

我一个将要小学毕业的学生，我的初中生活是怎样的呢?这连上帝也不知道。现在让我们乘上想像之舰去寻觅我的初中生活是怎样的呢?

可能...... 进入初中就会有很多人纳入我的朋友圈里，qq朋友上有多了几个初中朋友，是不是的想我敲敲门，那才叫开心!那些朋友她会宽容我，理解我。她或许把友谊当作一杯热茶，当成了一次大的洗脚水，当成了一种为我精神上的支柱。

在我的眼中初中生活是五彩缤纷的，有无穷的快乐。

生活是一种浅蓝，不过初中了就是深篮。它如蓝天，依偎遨游天空，蓝象征纯洁，代表我的初中生活是多么的纯洁美好，啊!那样的时光~~~~

黑是不好得到征兆，它像黑夜，一位摸索，黑象征死亡 ，初中生活就如在生一回，小学生活结束了，如小学生活~~死~~了，但初中生活又有了新的生命，重新活了起来!一个美好的开始，一个美好的明天!

红它像太阳，依偎红火，象征热情，让我这颗心滚起来，之后变成颗充满活力的心。

~~ 神啊!我是多么渴望我的初中生活，充满快乐。什，赐予我力量吧!

我心中最向往的暑假生活是没有暑假作业，不用上各种各样的培训班，可以尽情地做自已喜欢做的事。

我向往的暑假是可以看许许多多我喜欢的课外书。平时我经常让妈妈给我订阅或买各种各样的课外书，但是我总觉得做作业占用了我许多看课外书的时间，暑假里，我希望老师没布置作业，我可以有很多时间看我喜欢的课外书。

我觉得到书店挑一本自已喜欢看的书也挺费时间的，所以我希望自已的家是个特大的书店，这个书店的书都是我喜欢看的书，而且这些书都长脚。书为什么要长脚呢?

因为我要发明一种神奇的哨子，这种哨子发出的声音可以指挥书。只要我用这种神奇的哨子吹出不同的声调，各种各样不同的书就会自动地跑到我的手上，这样我可以节约很多找书的时间，看更多我喜欢看的书。

哈哈，虽然这是不可能的，但是我相信等我长大了，一定要实现这个愿望，让更多的小朋友在暑假里跟我一样快乐无比!

我向往的暑假是可以天天住在农村。我希望暑假天天住在舅妈的家,因为她家住在农村,那里的空气特别的清新,她家养了许许多多的鸭子、羊、鱼、虾,种了各种各样的蔬菜、水果，我白天可以和她一起去捡鸭蛋、钓鱼、种菜、摘水果，还可以到到小河里和邻居伙伴们玩水嬉戏……天天可以吃到自已捡的蛋、自已装的羊奶、自已钓的鱼、自已种的菜,享受自已劳动果实的快乐。晚上可以到田野里听蟋蟀唱歌，看萤火虫跳舞。

我向往的暑假是可以参加各种各样的体育运动，把身体练得棒棒的。我平时总会因上火而感冒，所以许多我爱吃的零食都是可望而不可及。我希望暑假能去参加游泳、打羽毛球，参加各种体育运动训练，把我的身体练得棒棒的，到时侯我想吃什么就吃什么，那该多好啊!

我多么向往这美好的暑假生活啊!

高中，也许是学生时代最值得回忆的年代吧。我总是在想，高中，应该是白衣服，飘扬的头发。年轻的笑容。呵呵，梦想和现实，差得总是那么那么的远。上课和考试，也许是最头疼的问题吧，也是正是这些，组成了很坚定很坚定的友谊和信念。信念，我很喜欢这样的词。

我即将告别初中的生活，去高中了。而那些曾经的朋友，也在我的记忆里死去。如同阳光下枯萎的那么平和的蔷薇花。

我们，还在讨论着山南为阴还是水北为阳的事情时，我们竟然真的就这样山南水北了。

这是多么的可笑。可是至少我们一起走过，不是么?

忘记该忘记的，记住该记住的，改变能改变的，忘记不能改变的，不是么?

高中，我希望我的高中是透明纯粹的。眼神是清澈的干净的。

而那些清风呢?

这么近，那么远。它们真的载得动思念么?

或许，不论是别人还是自己。诺言总是很轻的东西。

而我们呢?总是散散的失去了那些。梦想的那些。失去的那么松散和黯淡。

一个牧童拿着长笛，把声音传给大地，眼光留给自己。一年一年的遗忘了梦想和自己。

我不想，再做这样的牧童了

我们是“被平均的大多数”，但我们不是“被平均概念忽略和损害的大多数”，我们是要通过自己的努力去追寻自己幸福的“大多数”。

春运会过去也会重新来到，生活也将如此。

我们不想再看到让人皱眉头的春运，我们要像讲述故事一样平静地跟自己的孙子说：“从前哪……”快乐的节日，对于动物们来说，就是真的有那么一天，世界上所有的铁笼全部打开，让它们返回向往已久的大自然。快乐的节日，对于“春运”的人来说，就是真的有那么一天，地球上不再有束缚他们行动的羁绊，让他们去到自己想要到达的地方。

我们向往着梦境中的快乐节日。愿上帝保佑!

2011年1月18日，在宁波工作的白先生送别回甘肃老家过年的父母，父母在车窗上写下了“

祝福春运路上以及即将回家的每一个人，

一路平安。

初中的生活是五颜六色的，我也即将乘坐这辆通往初中的列车，到达那七彩的“梦幻之国”。

初中的生活是彩色的。

蓝色的。初中，让我充满了幻想。让我对自己的未来有了更进一步的憧憬。我朋友圈也会越来越广，我会从每个不同的朋友中学到他们各自不同的闪光点。当然，我和他们也都会成为各自对方的左右手，遇到快乐时会互相分享心中的喜悦;遇到挫折，会互相扶持，走上成功之路;当遇到委屈时，朋友们会为了上刀山，下火海，在所不辞。蓝色梦幻般的色彩。

绿色的。初中生活，充满了紧张感，但也不失我们那颗充满希望、充满美好的心灵。面对学校的一切，我眼中是一片绿茵，因为我认为绿色给人带来希望，带来信心。当我考试失败后，不会认为自己没有希望，我会加倍努力总结经验，继续前进，就像李宁广告上说的那样:一切皆有可能。因为绿色给我带来希望。

黑色的。黎明前是一片沉寂，黑暗，小升初前也如此。黑暗虽然代表着死亡，但我坚信我会从死亡中逃脱，因为我有绿色的指引，我会充满信心的去战胜黑暗的，我坚信只要不轻易放弃，一定会等待到迎接你的胜利曙光，我一定会战胜黑暗的，因为我不会轻易说不可能。

红色的。红色代表了热情，代表着成功的喜悦。我穿过了黎明前的黑暗，迎来了黎明的曙光，我坚信我一定会取得成功，因为我对红色充满了热情。

蓝色带给我幻想;绿色带给我希望;黑色带给我压力;红色带给我热情。再加上我的信心，相信未来的初中生活，我一定会过得多姿多彩。

今年秋天，我终于告别了已过了五年的，枯燥的小学生活，进入下一个令人感到艰辛又愉快的学习地点——也是“人生中最为重要的学习旅程之一—初中”。

曾经，我也想过我的初中生活是什么样子：

优美的学习环境：墨绿色的大门，在空中划过一条优雅的弧线。广阔的操场的外面是一条把操场包围起来的400米的塑胶跑道、广阔的操场里面是一个足球场，两个白色球门座落在足球场的最左边和最右边。绿色的球场，红白相间的跑道和在一起，体现出活泼和激情。篮球场不再拥挤在操场中间，而是独立造在操场后面的空地上。球筐上的板不再是用铁做的，而是不锈钢和钢化玻璃搭配组成;柱子不再锈迹斑斑，而是光滑如镜，没有一点瑕疵;地上的线不再是模模糊糊的，而是用纸贴得整齐又平滑……教学楼的走道不再狭窄，而是又宽阔又光亮;楼梯也不再是古板的笔直朝下，而是围着一根柱子旋转而下。教室里，洁白如雪的桌椅整齐的排成七列，前后放着两大块黑板：前面的用来教学，后面的用来画板报。上课时，老师使用电脑和投影仪配合多功能教学软件绘声绘色的讲着课，手中的粉笔不时在黑板上扫几下。同学们都坐直了身子聚精会神地听讲，遇到难题便记录下来，以便复习。

同学们的真挚友谊：在心的学校里，不但可以和以往的好朋友继续相处，也可以教到其他的新朋友。在这几年的生活中，我们互帮互助，一起学习、一起玩耍，一起成长。每当在学习上碰到想不通的问题和看不懂的语句时，纯真的友谊可以帮助你;每当在玩耍时不小心擦伤了或者扭伤了手腕与脚腕，你的挚友们可以帮助你;每当你遇到糟糕的雨天，但没带雨伞和雨衣时，真挚的情感可以帮助你。这种温馨的感觉多好啊!

辛苦的学习生涯：因为，我进的初中可以说是“普陀区最好的中学了”，在小学中成绩不是很好的我进这样的学校其实很有压力。听说，这个学校对学生抓得很紧，不好的学生有可能被退学，并且我必须在班中等的成绩才有机会进重点高中。爸爸妈妈说：“进这所中学就是为了进重点高中的，否则读这么贵的学校有什么意思?”听着这话，我不由得一颤，我担心，甚至惧怕我自己达不到目标。可自从老师家访过以后，我便对自己充满了信心，竟然一个班级后4分之1的人，最终可以获得年级前十名的好成绩，我又为什么不行?虽然进华中学的作业多、课程多、又异常严格，但是我确信我做得到：因为我的前面有着无限的光明;我的心中有着必胜的信念;我的爸爸妈妈正鼓励着我勇往直前。

送走了纯真无邪的小学生活，迎来了多几分辛苦的中学生活。虽然初中充满着辛苦和劳累，但我忙，却很快乐。

生活如此，每日都在皎洁的月光中淡退，又在光亮的晨光中启程，我跟着时间的脚步，努力的奔跑，追寻着我所向往的远方。

我所向往的远方，是迷人的风景，在法国巴黎感受卢浮宫的美丽，踏着玫瑰线品味浪漫的气息;是在美国纽约曼哈顿欣赏那些林立的高楼，繁荣的街景;是在耶路撒冷仰望最纯净的天空，感受最浓郁的宗教，我可以在一个没有人认识我的地方开始生活，在凌晨的塞纳河畔，大声歌唱，等待天明，在熙来攘往的地铁站，听着流浪诗人的吟唱，在最凄美的旋律，在香榭丽舍大道随意的跳舞，天真的像个小孩。

我向往的远方，是诗意的生活，就像海德格尔说的那样，人应当诗意的栖居。诗意的生活，就要学会发现生活中的美好。不错过每个日出日落，不丢下每次潮涨潮退，学会珍惜手上的阳光以及迎面而来的风雪，在这个红颜终将白发的世界。诗意的生活，走在生命道路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉，这才是我所向往的，诗意的远方。

我向往的远方，是坎坷的长途。贾平凹曾说过“人生得也罢，失也罢;悲也罢，喜也罢。要紧的是心中的一泓清泉，不能没有月辉”，若把远方比为那一泓清泉，坎坷的长途就是那皎皎的月辉。都说经过风雨后见到的彩虹是最绚丽的。远方亦如此，如果远方没有一径坎坷的长途，它又怎能带着你到达更远的远方呢?只有在这一径坎坷的长途上跌倒，再站立，才能磨砺你坚忍的毅志，带你走向更远的远方。

我向往风景般的远方，因为它的美丽牵动我的心。

我向往诗意般的远方，因为它的意义陶冶我的性情。

我向往坎坷的远方，因为它带给我的勇气，让我努力追寻。

凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，熟悉的地方没有风景，所以我是如此的向往远方。

若生为林木，我当欣欣以向荣，向往远方。

若生为幽草，我当萋萋以摇绿，奔向远方。

看了一位朋友的西藏之行系列，西藏之景在他的笔下及拍摄下显得灵动而又美丽，西藏林芝的巴松措中央有个措松庙，绿湖环绕，花从掩映，曲径通幽，宁静平和，此情此景引发他有归隐的临时感慨。这或许是大多数人在喧嚣的城市呆久了，就会对淡泊宁静的生活向往吧。

农村人对繁华大都市充满了憧憬，城里人对悠然自得的农村生活寄与了向往。

我是农村长大的丫头，深深地明白面朝黄土背朝天的艰辛，农村人对子女有没有出息的衡量也就是他/她有没有走出农村，飞向大都市。

而现在浸泡在城市，喧闹繁杂，心生厌烦，又想念农村的清新，于是，闲暇时就与朋友去一些农庄度假、品食，享受宁静闲适的田园生活。

这是不是应了《围城》的：围城内人拼命想冲出去，围城外的人拼命想闯进来？

记得大学刚毕业时，我在一家外贸公司应职为英语秘书，办公的地点是一家三房两厅的商品房，吃、住、办公都在一处，拍挡是一个男孩子，白净腼腆，中大毕业的，还有一个帮我们煮饭打扫的阿姨，老板在总部，很少过来，每天电话联系，日常做的工作也只是翻译一些文件及回复一些英文email，一天的工作只要一、两个小时就可完成。每天除了看电视或阅杂志就是逛街，不觉得轻松写意反而感觉闲得无聊，于是就很向往紧张而有节奏的工作。

经过多方应聘及朋友介绍，后来在一家珠宝公司担任出口部主管，工作任务很多，很忙，甚至要加班加点，一开始，很是兴奋，觉得找到了自己的位置，做事也很有冲劲，各方面也很出色。可是随着时间的推移，又厌倦了这种节奏太快的生活，不仅压力大而且没有私人时间，人又太疲惫，于是对假日多多的老师的职业又充满了向往。

或许，一个人在一种环境下生活久了，就会向往另一种生活。

席幕荣有句诗：溪水急着流向海洋；浪潮渴望重回大地。

记得小时候，生活鄱阳湖畔，水草丰美，碧湖蓝天，霞光点点，远山近柳，每天的景致如画，而那时却麻木得很，不去欣赏，对身边的东西总不太在意，而现在呢，很是怀念。

我相信，陶渊明如果没有做过官，没有厌倦官场的勾心斗角，他决不会想到归隐，并珍惜“采菊东漓下，悠然见南山”的情致。

[向往的生活的作文

我渴望飞翔，向往自由，渴望拥有自己的天空，渴望拥有自己的蓝天与白云。我是家中的独生女，我的家人不像别的家庭，对待独生女就像“掌上明珠”似的，捧在手心，生怕有半点损坏，我的家人对我要求十分严格，因为他们当我是希望，当我是他们梦想的继承人，当我是必须完成使命的听从者。但我总觉得有点承受不起。

那是一个微风吹起的星期天下午。当我正为放假可以放松一会儿而喜悦的时候，噩耗又传到了我耳边：“不准玩啊，快去做作业，要不然又玩昏了头，把学习都抛在脑后了。”我微笑的脸立刻僵硬住了。我好像只小老鼠，无法同大猫抵抗，钻回洞里去了。

回到房间，我无奈地看起书，一副认真的样子，其实脑子里空白一片，过了一会儿，妈妈过来说：“我出去一会儿，马上回来，你别偷懒啊!”随着“砰”一声的关门声，我的电脑也打开了，我像吃了兴奋x似的，又蹦又跳的。我隐约听见了妈妈的高跟鞋声，我已知情况不妙，于是以迅雷不及掩耳之势，关掉了电脑，拿起书若无其事地坐在那儿，心中还贼笑着。妈妈来到我房间，好像看出了破绽似的，神情有点不对劲，讽刺地说：“我的孩子是神童啊，书倒看都看得懂!”我像个被发现的贼似的，变得手忙脚乱起来。妈妈问我：“你是不是玩电脑了?”我心虚地说：“没有!”妈妈竟然去摸了摸电脑后座，生气地说：“你还敢狡辩，电脑还热着呢!”终于，我哑口无言。这件事，妈妈竟不惜亏本，卖掉了电脑，我从此后又过上了悲惨生活。

我觉得自己就像被囚在笼子里想展翅翱翔却又无能为力的小鸟，是多么渴望蓝天白云啊!但总不能如愿以偿。我认为妈妈的做法是不妥的。我真希望妈妈站在我的娱乐生活，不仅不能反感和厌恶。但是“可怜天下父母心”，母亲对我的良苦用心，这一切都是为了我，我不会怨恨她，我只是简单地需要一些自由空间!

我向往自由，我渴望拥有上点自己的自由空间，去拥抱生活，拥抱大自然!

人们都说，鸟笼之中不可能有一只向往自由的鸟，因为鸟会因为失去自由郁郁而终;而那些没有死去的鸟，他们的意志与对自由的渴望都被时光磨得一干二净。人们也都说，笼是不可能放走鸟的，因为如果他自行放走了鸟儿，那他就会失去存在的价值，然后死去。所以很多鸟笼会看着一只鸟儿在笼子之中死去而无动于衷，用如同外表一样铁一般的心默默地接受着一切，然后又迎来一只拥有鲜活生命的麻雀或是夜莺。

我，也是一只困在命运之中的鸟笼。我刚被买到主人家中，就被挂起来，放入了一只鸟儿。多么美丽的鸟啊：樱色的喙，黑色的眼，如火一般的爪;头上有淡黄的羽毛，项间带着褐色的颈环，身上披着紫色的披风，翅上是橙黄的羽毛，尾毛是淡淡的绿中又有淡蓝;光滑的羽毛在阳光下闪着迷人的光环。这可真是天造之物啊。

但她和所有的鸟儿都一样，无时无刻不回想着生长的森林，渴望蔚蓝的天空和白云。她在我之中，不吃，不喝。/只是眺望着远方，黑色的瞳仁之中，尽是哀伤。原本美丽的羽毛，也因瘦弱而失去了原有的光泽，无精打采地贴在她的身上。她明显消瘦了。

两天后，她开始攻击我：用嘴啄我，用脚踢我，甚至用头撞我。我感不到痛，因为我是铁做的。当我看到她头上渗出血时，我不禁一问，你，痛吗?她愣了一下，没有理我，只是用头继续撞击我。我知道，她是恨我的。

又过了一天，她开始吃东西了，也不知是太饿，还是放弃了抵抗。但这又毕竟是好的，她可以不死了。接着，她告诉了我她原来生活的地方。蔚蓝天空一尘不染，没有被文明的铅尘印得浑浊。白云悠闲地躺在天空，那蓝天下是一片又一片无尽的翠绿的森林;林中那条蜿蜒的河流，清澈得如同虚无;水中各色的鱼儿游来游去。陆上，羊儿在草地上吃草，随意地，也吃下了那散发着淡紫色香气的小野花;河边牛儿在喝水;狗在和水中的倒影打闹。天上的鸟儿在树与树之间穿梭，又在树枝上闹着。早晨，她和她的伙伴们一起在空中唱歌，顺带找虫吃。中午，在树林中，她们穿梭着，一起捉迷藏，而晚上就回家睡觉。有时会出去探索新世界，有时又在家中与别的鸟吵吵架，但这一切都是多么自由而快乐!

我不断地让她讲以前的生活，我不断地幻想着远方的动物乐园。不断想着，我好想飞到那遥远的地方去。我也不知道自己是不是自私的，一厢情愿想找她说话，让她描绘那远方的丛林。其实她不知道，我好想放她走，但是我不能。我本以为，她对自由的意志已经磨灭，已经习惯了笼中的生活。其实，我并不知道，每当她眺望远方或是看见天上飞翔的青鸟时，眼中流露出的嫉妒与哀伤。

有一次，她的举动让我无比震惊：在人类走过来，把她捉出来把玩时，我看到了她眼中的仇恨。她，竟用她樱色的喙狠狠地啄了一下人类的手。她挣脱了，在阔大的房间之中飞来飞去，却找不到出口。最终，她还是被捉住，放进了我的身体之中。我看到了她仇恨与疲惫的眼神，还有眼角闪过的泪光。原来，她对自由的意志仍然强烈。

终于，我做出了一个决定：放走她。当我告诉她这个决定时，她一直暗淡的双眸闪耀出灿烂的光芒。她惊喜地问我：“真的吗?”我平静地告诉她是的，尽力掩盖自己的悲伤。在人类出门时，我放了她。我看着她披着金色的阳光飞向远方，飞向她那美丽的家乡。我笑了，在默默承受着死亡的吞噬时，笑了。我现在才发现，鸟笼永远不可能拥有自由的天空，因为天空，也许只是属于翱翔的鸟儿……

[作文：我向往自由

每个人心中都有着自己的完美，每个人都在追求着完美。但是，真正的完美在这个世界上是不存在的，完美只是一种虚幻，一种精神，一种海市蜃楼。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这是诗人的感叹。“不如意事常八九，可与人言无二三”，则只有百姓的无奈了。

实实在在存有的只是完整。完整是一种全面，一种立体，一种层次，一种丰富，是一种过程，一种由外到内，由表及里，由浅入深，由粗至细，由知之不多到知之很多，由物质到精神，由肉体到灵魂的过程。所谓完美只是一种初级阶段的见闻见识，一种朦朦胧胧的特异，一种不太成熟的幼稚想法和天真烂漫的

童年向往。一味地追求完美，结果只能是失去完美，如同重难免会软弱，求完美肯定会留遗憾。完美的终结就是希望的丢失，此时，你会感到完美并非真的完美无缺。

追求完整则不同。追求完整肯定能不断地理解完整，能不断地走向完整，在此过程中自然而然地也就获得了完整。完整的终结是别无选择，除了完整仍是完

整。将两个小完整并成一个大完整，大完整称为整合也许更为恰当。

追求和认知完整就是在生活中多层次地体验丑恶和美丽，空洞和，幼稚和成熟，干瘪和丰满，虚伪和真诚，软弱和强健，痛苦与欢乐，死亡和新生等等。

遇事如此，人更不例外，人的完整更为丰富，人的完整有着更深的内涵。人的完整是动态的，是起伏的，是曲曲折折的，人的完整是由无数个不完整组成的。理解和认知人的完整的最艰难之处在于认知人的不全，包容人的不足，宽待人的缺陷，接受人的遗憾，平静人的软弱，看到人的背后。完完整整认识人，完完整整思考人，完完整整对待人，完完整整做好人，这是对他人的厚爱，也是对自己的尊重。

不求完美，只求完整。如广告所言，“不求局部精细，只在整体纠错”。整体纠错，是为了完整阅读和完整理解，也是为了全身心的和。我思，我想，我做，我爱，我枯守，我远行，我学习，我写作，我流泪，我，我欢乐，我歌唱，我循入乡村，我飞上蓝天，我轻轻叹息，我大声呼喊，这些都不是为了完美，全是为了完整，为了不想有所失，有所缺，有所憾，有所悔，为了整体表现，为了全面奉献。

追求和认知完整的过程永远是一种劳累，一种艰难，一种曲折；但也永远是一种，一种，一种。如同凡高笔下的朝圣者，穷其一生在艰难中跋

涉，悲伤而始终欢乐地上路了。悲伤是因为他要到的地方是这么远，路又是这么长。欢乐则在于，在他眼中，天国之城在落日的光茫中灿烂辉煌。他将时而面对风雨和泥泞，时而仍有一路鲜花，一路阳光。

真的，虽如寄，朝圣疲倦，仍魂牵梦萦，一往情深，这也许就是精神家园里皈返过程中的认领，这也正是朝圣者的宿命。

我向往完美，但我更将追求完整，一种真正意义上的完整。

告别懵懂的小学生活，我开始了新的梦；告别昔日的云彩，我捧起金色的太阳。踏着青春的节拍，和着鸟语花香，开始了我五彩缤纷的遐想……我即将告别我的小学生活，跨入梦想的殿堂！

我向往的中学生活是绿色的。背着书包，踏着幽静的校道，到处散发着沁人心脾的花香，一束束金色的阳光洒在我身上，让我倍觉朝气。新的校园也是可爱的，充满力量的。

我向往的中学生活是蓝色的。我会告别我的小学老师，认识新的老师。教室里，和蔼可亲的老师无私地奉献教育理念，告诉我们如何去宽容，关爱一个人。老师偶尔也像一个活泼可爱的“孩子”，和我们一起做实践活动。

我向往的中学生活是橙色的。我的朋友圈也会越来越广，认识新的朋友，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。当我遇到困难，同学们会与我一起分担，一起面对，当我有开心的事会与她们一起分享，当她们有不开心的事会向我诉说，开心的事会与我一起分享。

我向往的中学生活是红色的，红色代表热情。课堂一定是活跃的，有磨炼，有考验，当然，也少不了挑战。课堂上，同学们不是死气沉沉的，个个都充满着正能量，老师发问的问题，大家都能经过大脑，踊跃举手回答问题。

这就是我向往的中学生活。我为了以后能在我向往的中学生活学习，因此，我正加倍努力的学习，所谓“努力不一定能成功，但放弃一定失败”。

在初中生活的舞台上，我们都尽情地展示着自己。在群星中，我不是最为耀眼的，但我还是会发出自己独特的光芒。我向往的中学生活，将会充满风雨和阳光！

[我向往的中学生活400字作文

每个周末、假期我都想出去旅游，不然成天闷在家里有什么意思呢？

每当没上学时，我在家里写作业，我一旦写完作业后，就会向爸爸要求去玩。可是呢，我老爸是个超级无敌的大懒人，总会找借口，比如说：“不是刚玩过吗，还想玩？肯定不行啦。我需要休息，不可以带你去玩……”

我总是想象，如果出去旅游，外面的世界会是怎么样的？肯定要买一大堆零食在火车上慢慢吃。可能会去买些纪念品，还会带我去玩，或许，会住上5星级宾馆！但肯定会去观赏风景，了解当地人民的习俗，特色等。

之所以我向往旅游，是因为旅游的过程中一切都很有趣，使我忘记那些不开心的记忆。坐在火车上，一边看风景，一边做事情，最重要的是吃东西。入住宾馆，发现是五星级的，于是那看看，这翻翻，每发现一样普通宾馆没有的东西，都像发现新大陆似的尖叫。参观参观，游玩游玩，我总是喜欢观察。一会儿发现了没见过的小虫，去报告妈妈；一会儿发现了非同寻常的植物，去告诉爸爸。他们都说我没见过世面。其实我想说的是：“我才十岁，对地球的事物并不了解，说我没见过世面很正常，旅游只是让我更加了解这世界，添加对生活的兴趣。”

想着，想着，我仿佛在世界各地游玩……

王子钦

小时候我非常喜欢听妈妈讲故事，她童年的故事，我更是百听不厌。

“我小时候呀……”我非常喜欢听她这样开始的故事。“因为你外公被安排到了新疆阿勒泰到云母矿上，我们全家都搬到了山里，那时候生活真是清苦，哪像你们现在过着衣来伸手、饭来张口的生活。”讲故事时，妈妈也不忘数落我几句，我也不在意，静静地听她讲故事。“不过那时我也不知道什么是苦，一放学就和小朋友们满山遍野的玩耍，夏天的时候，天黑的很晚，山上结着很多野葡萄，又酸又甜，可好吃了，走再多的山路也不知疲倦；给我印象最深的就是冬天了，虽然很冷，有零下四五十度，山上下着厚厚的雪，河里结了厚厚的冰，但我们也不怕，我们就自己找来一块木板当爬犁子，坐在上面，从上坡上面飞快的滑下去，最后在河面上滑出去老远老远，之后再把板子拖上来再来一次，那时是快乐得感觉不到累，感觉不到冷。”

听到这种故事，我总是两眼放光的盯着，边听边想，如果我在那个年代会怎么样玩耍呢？想着想着，在山上玩耍的情景，似乎真的浮现在了我面前：放学了，我和同学们聚在一起，大伙儿有的在玩捉迷藏，有的爬树，有的钻进羊圈，玩的不亦乐乎，最后在大人们呼唤我们回家吃饭、做作业中结束了一天的游戏。

“那你们在山里也有没有碰到什么危险的事？”我好奇的问。妈妈说：“当然有啊，你舅舅小时候非常淘气，也很胆大，有一次，我们好几个小朋友一起去山上玩，你舅舅见到树上有个马蜂窝，找了一个树枝去捅马蜂窝，结果只捅了一下，就把马蜂引来了，叮得我们全身上下都是包，你小姨脸肿的眼睛都睁不开，回家以后，你舅舅狠狠的挨了你姥姥一顿揍。以后，我们看了马蜂就害怕。”我听着故事，心里想着他们被叮得囧样，不禁哈哈大笑，暗想，舅舅小时候也真是笨，无缘无故招惹马蜂，马蜂不拼命才怪呢。

有首童年歌曲是这么唱的，“我们坐在高高的谷堆旁边，听妈妈讲拿过去的事情……”，而我的童年是坐在妈妈腿上，听她童年的故事。我们的童年都是美好的，可我还是更加向往妈妈生活的童年，因为它更加亲近大自然。

窗外，鹅毛大雪，分外冷清，寸草不生。

窗内，小武坐在电脑屏幕前，正沉迷于网络世界中。桌上的18分，早已被遗忘，小武唯一在乎的，就是他的网络游戏。

毕竟还是考不过，不如放弃吧！他想着。整个学期下来，考试统统不及格，老师的口水乱飞，但小武并不在乎，只要有他的游戏，足矣！

其实，小武也是有理想的，他盼望自己能够考个好分数，甚至在未来能上一所好大学。可惜，一学期下来的失败与挫折使他不再拥有继续努力的勇气和动力。

于是，自暴自弃的他，开始沉迷于网络游戏，甚至连“叮咚”的门铃声，也被他忽视了。

“小武，有人找你！”房外的母亲喊道。

“哦。”小武有气无力地应道。

打开房门的小武惊讶地看到了班主任的身影。班主任见了小武，便向他走去。

“小武啊，这一学期下来，你好像并没有展现出最好的自己。”老师说道。

“不就是几次考试不及格吗？也没什么吧？”小武答道。

“我知道你是一个有理想的人，你长大了也想上清华北大之类的学校吧！”顿了一下，老师又接着说道，“其实，只要你真的向往着这样的未来，总有一天，你人生的春天会到来的！”

“现在是我的人生低谷，是我人生的冬天，我怎么可能逃离呢？”小武质问道。

“雪莱的一句诗歌说过‘冬天来了，春天还会远吗？’你的冬天即使漫长，但春天依旧会到来的！”老师平静的话语却给小武带来了当头一棒。

……

又一个学期下来，小武通过自己的努力，成绩慢慢成为了班上前几名。

窗外，春意盎然，生机勃勃，万紫千红。

窗内，小武望着96分的试卷，不禁感到自豪。

人生只要有向往，面向阳光，便注定会有春天般的生活，注定会成功！