启示

一个风和日丽的早晨，温和的阳光可以透过问题重重叠叠的树叶，照在碧绿的土地上，留下了斑斑驳驳的光影。就在我们这个社会美好的早晨，一个自己身穿统一工作服，满脸都是笑容，哼着小调的伐木工踏进了经济这片没有树林。他手上已经握着学生一把具有锋利以及无比、银光闪闪的大斧头，让人看着就不禁令人感到作为一股冷气扑面而来。他左看右看，看到了他们一颗非常高大一些粗壮的树木，十分开但是心地笑了笑，抡起斧头，用尽所有力气砍了下去。“咔——咔——咔——”树在哭泣，树在呻吟。它抖动着，大地也随之出现颤动着。不一会儿，树便被砍出了这样一个碗大的伤口。栖息在树上的啄木鸟被惊动了，它慌忙地扑扇着翅膀，飞出洞口，发现其中一个伐木工在砍这棵树，这个它亲爱的家。它愤怒情绪异常，心中的怒火熊熊燃烧。它落在不同那个伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工那榆木一样的脑袋：“这段木头里一定有虫……”

乍一看，你可能会对这幅漫画感到好笑，但经过一番深刻的感触后，不禁感到一丝悲伤和愤怒。这不是在挖苦那些砍伐树木的人吗?当我看到那样的男人，我就会生气。这些人的脑袋就像一块木头，整天只想着木头的好处，不管自然环境如何。啄木鸟是对的，这样一个人的头脑里一定充满了“无知的昆虫”，“自私的昆虫”，“贪婪的昆虫”……

难道啄木鸟的这一第一句话我们就能通过唤醒他们那些滥砍滥伐者的良知吗?当然企业不能!请你们可以想想吧，没了学习这些影响树木，没了中国这片土地森林，就再也没有自己原来的鸟语花香、绿意盎然和清新的空气了。树木在你们手中一排排倒下，活泼一些可爱的小动物们因为学生没了家而背井离乡。绿树浓阴变为一个荒芜的沙漠，黄沙满天，美好的大自然生活就这么被破坏了。再也不是没有那美妙的、天堂般的森林，再也不会没有……你们这样难道不觉得伤心吗?

我们都知道，森林旅游资源本来是可再生的，然而，由于社会人类不加节制地砍伐，目前我国森林文化资源的再生技术能力发展大大提高降低，水土流失、土地沙漠化、洪水泛滥、气候变化异常等生态系统灾难时常发生，这都是大自然给人类的严重警告，我们自己难道还不能够知道破坏市场环境的后果吗?

人类又何尝不像他们那个伐木工?不顾后果地乱用化学品，战争将美丽可爱的大自然夷为平地;大街小巷随处可见一个废弃的塑料瓶，一次性使用筷子、纸盒等原本企业可以进行回收有效利用的资源被随手扔在地上……这些问题都是通过大自然赐予我们的多么宝贵的资源啊!然而对于我们却随意浪费，不珍惜。出森林旅游资源外，其他国家自然环境资源也被污染或急剧增加减少，如水资源、大气数据资源、生物教学资源、矿产信息资源……罪魁祸首是谁?是我们作为人类发展自己呀!

醒醒吧，贪婪，无知，自私的人类!保护地球就是保护我们自己!请把你的斧子变成一把锄头，用你的双手种下这些有希望的树苗!

一个多星期前姐姐给我买了一只小乌龟，十分可爱。我天天一回家就观察这只可爱的小乌龟。

这天，我发现小乌龟特别想爬出来。我看了看高高的边，又看了看小小的乌龟，心想：这乌龟可真不自量力呀。果然不出我所料，这乌龟浮上水面后就再也爬不上去了。我不禁笑了一声，早就说了嘛，他是出不去的。可这乌龟仍在奋力向上爬，我看了它一眼，走开了。

晚上，我在阳台上拿东西时，看见它仍然在努力。‘‘唉，它可能爬不上来了。”就在我正准备离开的时候，奇迹发生了，只见他的爪子搭到了缸沿上，一下子爬了出来。

呀，它竟然出来了，我惊的差点叫了起来。这让我想起了以前我遇到困难就打退堂鼓，我不由得惭愧起来。

我们遇到困难不能再向以前那样了，要像小乌龟那样迎难而上。这就是小乌龟给予我的启示。

今天，我起得很早，你们知道为什么吗?我要去听管家琪阿姨的讲座了。

管家琪阿姨出生于台北市，可是被人们誉为“台湾作家皇后”的哟!管家琪的作品风靡于台湾、香港、东南亚地区，在海外华人书界有着极高的荣誉呢!

到了下午，我倒江干区图书馆了，连忙跑到电梯里，按了七楼，电梯马上就到了七楼。我走到报告厅一看，报告厅里已经人满为患了，我好不容易挤到一个位置上，黄文鑫、李文慧也都挤了进来。

过了一会，管阿姨上台演讲了，一阵热烈的掌声“啪啪啪”的想了起来。

管阿姨四个大作家，第一句话就是我们写作最易犯得错误就是错字多，无用成语之类的问题。而且文中缺乏一些正确的内容。很多事情需要用口语来表达，思维也要很活跃。平常写作要不怕麻烦。要把事情串通起来成为一篇作文，需要自己从生活中寻找一些好素材，要以真实生活为素材，真情实感，积极地把素材记进“灵感簿”。其次要注意标点符号!要培育写作习惯，把思绪理清，从题目来联想作文内容。

很快一个小时过去了，演讲玩了，人们都蜂拥上讲台去找管阿姨签名。可惜了，我没有管阿姨的书，只能“望洋兴叹”了。

通过这次管阿姨的演讲，我懂得了：我们要会想象，会发挥，要把思绪理好。我还有了更大的收获，那就是：做任何事情都要有耐心有恒心!

俗话说：失败乃成功之母。这句话说起来容易，做起来却很难。我就有这样的体会。

那是一节美术课，老师教我们做纸花。只见老师拿着皱纹纸和木筷，在老师灵巧的摆弄下，一朵栩栩如生的纸花诞生了。看了老师的示范，我觉得非常简单，便迫不及待地做了起来。可是在老师手里那么听话的皱纹纸，到我这可就不那么乖了。花瓣老是粘在一起。做了好几次，就是没成功。望着同学们手中那艳丽的纸花，又望望自己桌上那几个丑陋的纸团，我开始有些气馁了。心想：这么难，干脆不做，蒙混过关好了。可又转念一想，不行，同学们都能做好，我一定也能!

于是，我又鼓起勇气重新制作。这回，我发现上次是胶水涂太多了，花瓣粘在了一起。所以，这次我就不是像上次那样，把胶水一股脑往上涂。而是用手指粘上点胶水，一点一点往上涂。这回，一朵漂亮的纸花就在我手里诞生了。可我还没来得及高兴，纸花就哗啦一声散架了。我失望极了，赌气把纸花扔到一边：“太难了，不做了!”

这样坐了几分钟，我看着同学们忙碌的身影，又想：这样放弃怎么行呢?爱迪生发明电灯失败了上千次都没有退缩，我才失败了两次，怎么能就这样放弃呢?于是，我仔细观察同学们的制作过程，发现同学们在做完后，要用纸带缠住花根，防止它散架。于是，我又做了一朵，这回果然成功了。我兴冲冲地把它交给了老师，老师说：“不错，给一个优!”我听了，心里美滋滋的。虽然它不是最好看的，但我觉得它比什么花都好看，因为它是我克服困难的见证。

是啊，失败是成功之母。失败并不可怕，可怕的是失败以后缺少信心。我要从失败中吸取教训，让人生道路变得更加平坦。

从小，我就看过很多的名著，像《昆虫记》、《钢铁是怎样炼成的》、《童年》等等我都很喜欢。但我最爱的，还是这本《爱的教育》。

这本书的作者是意大利的作家德?亚米契斯，他自称是一个社会主义者，更是一个浪漫主义作家。而这本《爱的教育》正是他的代表作。这本书采用日记体的形式，小说的主人公是一位小学生恩利科，他纯真善良，学习勤奋，带人诚恳，友善，是一个不可多得的有为少年。

《爱的教育》一共有一百篇日记，每篇日记都有一个故事，引导孩子用一颗勇于进取而又善良真诚的心去关爱祖国和人民，同情人民的不幸与苦难。除了恩利科外，书中还有像卡罗纳、德罗西、科列帝、安东尼、波列科西等的优秀少年，而在这些少年中，我最敬佩的还是德罗西。他品学兼优、担任班长、衣着整洁、朝气蓬勃、风度翩翩、很有才干，在学习、运动方面也都出类拔萃，自然我会敬佩他。虽然，我也身为一个班级的班长，但与德罗西比起来，我还差之甚远。所以，我要向他学习，也成为一个品学兼优的人。

在《爱的教育》中，我们不难看到这群少年们最优秀的地方。其实，他们的每一个优点，都值得我们去学习，虽然他们只是一群小学生，但她们拥有的品质却是我们初中的同学都不一定拥有的。他们的每一个行为，都是以“爱”为中心所进行的。恩利科的每一篇日记，都是在告诉我们一个道理，或者是一种品质。例如《开学第一课》，就是告诉着我们要尊重师长;《纳利的保护者》，则是说要有勇气，有信心，不要胆小怯懦……每一篇日记，都有我们学习的地方。所以，我觉得这是一本十分有意义的书，是一本充满爱的、珍贵的名著!

相信，只要我们能仔细地阅读这本书，我们一定会感受到“爱的教育”，受到“爱的熏陶”，成为一个有“爱”的人!

去年暑假，我报了游泳班，虽然只有短短的二十天，但是给我留下了很深的印象。

有一天，妈妈对我说：“你那么胆小，而且又怕水，不如让你去学学游泳吧!”我心想：游泳馆里又没有浪，去就去吧。于是点了点头。妈妈就给我报了游泳班。

或许是因为胆小，又加上对水那么害怕，我学了好几天也没有学会。老师也经常告诉我说：“没关系，你下去游，如果不行就扒边。”我也试了好几次，可总是扑腾两下就扒边了，而却还气喘吁吁的。这样子练了好多次，我终于心灰意冷了。

晚上，妈妈带我来到游泳馆。到了岸边，妈妈对我说：“你从这个角跳下去，要是能游就游两下，要是不行就扒边。”听了妈妈的话，我心里虽然有了一些底，但还是不放心。可是为了学会游泳，就试试吧。我在上面吸了好几口气，可仍不敢跳下去。最后我终于鼓足了勇气，跳了下去。这一跳，我就向前游了五下，这回不是扑腾，而是缓缓地向前游。我鼓足了信心，又跳了好几次，游了好几次。终于，功夫不负有心人，我学会了游泳。那时，我真为自己高兴，因为经过我的一番努力，终于学会了游泳。

通过这件事，给了我很大启示：做任何事都不能轻言放弃，要坚持不懈才会把事情做好。相信自己，因为自己并不比别人差。

大自然给我的启示抛弃了乌烟瘴气的城市，拥抱着空气清新的大自然，再走进大自然你会发现很多奇异的花花草草、鸟兽鱼虫等等，你还会发现大自然给人类带来了许许多多启示。比如：科学家通过响尾蛇的启示，发明了响尾蛇导弹、现代夜视仪;科学家又通过青蛙的启示，发现了电子蛙眼;科学家还通过蝙蝠的启示，发明了雷达......大自然真是人类的好老师啊!如果我们想让大自然给我们更多的启示，就要保护大自然，不乱砍伐树木，在保护大自然的同时，也要学习自然之道，不要好心帮倒忙，保护了大自然就等于保护了人类自己。

我曾养过一群鸽子，每对鸽子都有一个单独的鸽房。每当某只雌鸽要产卵时，它们夫妇俩便会重新布置房间，从外面不停地叼回一些草叶树叶等，使房里更舒服，以利于产卵孵卵。每当这时，其它鸽子都会帮忙，而那只雄鸽却不领情，谁叼着草叶进它的房间，它就狠狠地啄谁。可那些鸽子并不因此而放弃帮忙，依然纷纷拥进鸽房。有一只鸽子被啄得脖子都出血了，还继续往那鸽房里叼草叶。

站在一旁的我忽然就充满了感动。鸽子们帮助别人是天性，这种天性不会因为别人的伤害而改变。从那以后，我一直用一颗友好之心待人，就算有时别人以怨报德我也不放弃。因为受伤也好，遭冷遇也好，我不会因为别人的态度而改变自己美好的天性!

“呼……”我终于学会了！每当我坐在自行车座子上踏着脚踏板飞驰而过时，我都会想起学自行车的场景。

那年我只有9岁，对二轮车子一窍不通。可能从小我被自行车夹过脚，一看到别的小朋友坐在自行车上我都会十分害怕。

我用怀疑的眼神看着爸爸，爸爸坚定地说：“孩子，坐上去！”那口气不容我抗拒。我坐在座位上，双脚蹬起脚踏板，但并没有那么顺利，我径直倒在爸爸身上。“孩子，别怕，有爸爸在，你已经是一个大孩子了，必须要学会骑自行车！爸爸7岁就会骑车！不要怕摔倒，要勇敢地面对困难！”我似懂非懂地点了点头。我再一次蹬起脚踏板，半眯着眼睛飞快地向前冲。“啪”大约骑过五十米，自行车又倒下了。再扶起又摔倒，再扶起又摔倒……但我又信心，我怎么能输给其他的小朋友呢？

骑了很远，摔了N次。我累了、枯燥了、乏味了。最后我索性躺在了地上，不愿意爬起来。我心里既难受又生气。因为我气爸爸为什么不把我扶起来，只是站在那儿默默地注视我;我生气，气爸爸为什么不把着我，让我自己骑？我生气，更气爸爸让我学骑自行车······

过了一会儿，爸爸才过来对我说：“快点爬起来，骑自行车要找好重心，把握车头，用脚蹬脚踏板控制速度。又练了半个小时，我终于品尝了成功的滋味。

现在，在学习与生活的道路上我始终没有忘记学骑自行车带给我的启示：摔倒了自己爬起来，只要怀着爸爸教会我的这份执着，坚定不移地奔着一个目标，不怕困难，不惧险恶，我将勇往直前！

生活中的事物都很值得我们去学习，但我还是最喜欢小草。 每天上学的路上总会有许多小草被人踩来踩去，但是这些小草都十分的顽强。每棵被踩死的小草，过了一段时间，又会重新长出新芽来，使得可怜的小草不会被那些没公德心的人给彻底踩死。还有一些小朋友竟然在草地上玩耍！我要告诉小朋友们千万不能在草地上玩耍，不然小草是会十分生气，十分伤心的。远远看上去，一棵小草就像是一个坚强不屈的军人。 其实在学习中也一样，学习好的同学总是会十分鄙视学习坏的同学，而学习坏的同学，就像坚强不屈的小草一样，相信自己一定会超越别人，战胜自我，会成为比好学生还要好的学生， 路边的小草告诉我们一个道理:只要成为像小草一样坚强不屈，相信自我的人，你干什么事都会成功。 小草啊！小草你身上蕴藏着的精神太值得我们学习了！

那年，我未满6岁。在一个阳光灿烂的星期天，我和爸爸、妈妈、姐姐一起兴高采烈地去爬平顶山。

我站在平顶山脚下往上望：啊！山顶这么高，好像和天连在了一起，我爬得上去吗？再看看笔陡的台阶，似乎是空中挂下来的，真叫人发颤。

爸爸好像看出了我的心思，对我和姐姐提议：“你们俩个比赛爬山吧。”

“好”。我两异口同声地答道。但是我的心中还是有些发颤。

只听爸爸一声令下：“开始”。我和姐姐都快速地往上爬。

“对了，刚开始不要太快，要保存体力。我心里想着，并用平时大步走路的速度向上爬。慢慢地爬在前面的姐姐停了下来，她坐在石级上休息了，我超过了姐姐。可不一会，我的腿也开始发抖了，我再也没有力气往上爬了，只得像姐姐一样坐在了石级上。我刚坐下休息，姐姐好像已经休息够了，站起来迅速地往山顶爬去。

我休息了片刻，就手脚并用地去追赶姐姐，一会儿像小猴子一样趴着往上爬，一会儿扶着栏杆往上爬。可一看姐姐，我愣住了，姐姐还有五六十个台阶就要爬到山顶了。这可怎么办？我追不上姐姐了，我还是慢慢爬吧。我有些泄气了。

“不，嫣然，你一定能爬上去，这点困难算什么？你想，小草在没有阳光、没有泥土的砖缝里都能不屈向上，茁壮成长。还有，当你抓住一只蝴蝶时，它还努力展翅要挣脱你的手掌。难道你连小草、蝴蝶都不如吗？我行，我一定行，我鼓励自己用劲往上爬。终于在姐姐即将到达山顶的时候，我超过了姐姐。

我站在高高的山顶，美丽如画的平顶山市尽收眼底。我欢呼雀跃：“我爬到山顶了，我胜利了。”

爸爸望着欢呼的我说：“你害怕困难，困难就比高山还要大；你蔑视困难，困难就像尘烟一样轻。记住，风雨过后，就是彩虹。

当时，我并不理解爸爸的话，只是微微一笑。

四年过去了，那个在山脚下发颤的小女孩，无论是在生活中，还是在学习上都没有在困难面前低过头。因为我时刻记着爸爸告诉我的话：“不经历风雨怎能见彩虹。”

四年前那个生机盎然的春天，给我留下了深刻的启示和永久的回忆。

一朵小花，毕加索不但会画出它清晰的脉络，更会仔细地画出它的硬度、阴影。凡？高则会用大块大块的颜色去描绘那些生死之谜。外国的画家们，多过于追求事物表面的东西，或者说，他们画得太完美。

偶然的一次，我到一位叔叔家去玩，叔叔是一位对书画很有研究的人，我便问他中国画与外国画的区别。他说：“外国的画家们画得太过“逼真”，而中国的画家们，喜欢在一卷长长的宣纸上，恣意地泼洒心中的墨，一片寂寥的空山，几片孤独的叶飞舞在大山的空白中，浑然天成。而这空白，这简单的形式便负起那些深邃的思想与情怀，犹如天马行空，隐隐约约，虚虚实实。”

听了叔叔的话，我想：有时空白隐匿于大千世界，而洞明世事的人，在于顿悟那一片空白。

“失败乃成功之母”这句言让我受到很大的启示，它一直鼓励着我，我把它当作我的座右铭。

还记得读四年级时，我很喜欢上英语课，英语成绩名列前茅的我，总爱问老师：“老师，什么时候考试啊？”谁曾想自信满满的我，在一次期中考试时，竟马失前蹄意外落败，只考了76分，当时的我真是既不服气又伤心。回到家，我失望地告诉妈妈自己的成绩，我以为等着我的将会是一顿披头盖脸的责骂，谁知，妈妈不但没骂我，还安慰我说：“不要气馁，‘失败乃成功之母’，人难免会失败，只要你下次努力就行。”我记住了妈妈跟我讲的话，终于一次单元考时，取得了一百分。

去年暑假，我对骑车产生了兴趣，便恳求外公教我骑车，外公一点一点认真地教我。我逐渐掌握了要领，很快我就能熟练地驾驭自行车。我得意洋洋地给小伙伴展示我的车技。刚学会骑车的我其实车技实在上不了台面，一坐到车座上，我像一个醉汉一样，车子也好像跳起了摇摆舞，我摔了下来，看着站在一旁看我表演车技的小伙伴，我真恨不得找个地缝钻进去。回家后我把车一扔，对外公说：“我以后再也不骑这该死的车了，今天可让我把脸丢到太平洋去了。”外公却笑着对我说：“要是不受挫折，不尝尝失败是什么滋味，你永远得不到成功，记住失败乃成功之母。”外公的鼓励，我又重新学起自行车来，如今的我骑车技术可是一流的。

“失败乃成功之母”这句言说得一点也没错，在人生的道路上，你难免会遇到挫折，但只要坚持，终会迎来胜利的曙光。

“世上无难事，只怕有心人。”这句话是我的座右铭，这句话一直伴着我成长，激励着我前进！

记得六岁那年，我和爸爸去公园玩，我看到许多大哥哥大姐姐在溜冰，非常羡慕。于是，爸爸问我：“你是不是也想溜冰呀？我回家网购一双溜冰鞋吧。”“耶！太好了！”我高兴得一蹦三尺高，兴奋地说，“爸爸，你怎么知道我想溜冰啊？”爸爸抚摸着我的头，笑眯眯地说：“当然知道，我一眼就看出来了。”

回到家，我一个劲地催爸爸打开电脑给我买。爸爸打开电脑后，把鼠标递给我，让我自己挑一双，我选了一双粉红色的溜冰鞋，上面有一个米奇老鼠的图案，真是太可爱了，爸爸说：“过两天就到了。”终于，快递员叔叔把我的溜冰鞋送到了，我迫不及待地打开包装盒，拉着爸爸去公园溜冰。

到了公园，有许多人在溜冰，我换上沉重的溜冰鞋，先让爸爸牵着我走了一圈，过了一会，我以为自己学会了，便让爸爸放手了，谁知爸爸刚一放手，我就摔了个四脚朝天。周围的小朋友都在笑我，我认为自己太失败了，就不想学了。爸爸似乎看出了我的心思，语重心长地说：“孩子，不要放弃，坚持就是胜利，如果你不学，那你就永远都不会溜冰了。”

在爸爸的鼓励下，我站了起来继续滑，我又让爸爸牵着我走了几圈，然后我扶着周围的物体慢慢滑，摔倒了，再爬起来，又摔倒了，继续爬起来……功夫不负有心人，我竟学会了溜冰，心里乐开了花。

这一次，我不但学会溜冰，还明白了：世上没有什么能阻挡你前进的脚步，只要坚持，你就一定能成功！

一天晚上，家里突然停电了，整个屋子黑压压的，我很害怕。于是妈妈为我点燃了一只蜡烛照明。蜡烛不停地燃烧着，照亮了整个屋子，我感收到了蜡烛的光明与温暖。看着蜡烛跳跃的火苗，一滴滴流下的蜡油，心里一丝担心，蜡烛熄灭了怎么办？妈妈看出我的担心，于是就问我：“典典你觉得蜡烛好吗？”

我回答道：“好，它可以让屋子变得明亮；不好的是，它不能坚持太久，一会儿就会熄灭。”

妈妈摇摇头，又问道：“蜡烛有什么可贵的精神吗？”

“它可以照亮整个房间，可以让我们感觉很温暖！”

“就这些了吗？”妈妈叹了口气，问我。

“在我看来就这样了，我说的有什么不对吗？”

“你没有真正意识到蜡烛的精神。你看，蜡烛虽然只能燃烧一小会儿，但是，它燃烧了自己，照亮了别人，能不惜一切代价地付出。蜡烛虽小，但是它的这种可贵精神不值得我们学习吗？如果是你，你愿意奉献自己，照亮他人吗？”

我大声地说：“我愿意！”

“典典，其实你身边就有一些人，拥有燃烧自己，照亮他人的可贵精神，你猜猜是谁？”

“嗯，是老师！老师为我们付出很多。”

“对，是老师。老师日日夜夜为你们这些小学生们奉献，夜深了，灯还是亮的，为你们批改作业、备课。所以你们要尊敬老师，听老师的话，要力所能及地帮助老师。老师是崇高的人类灵魂工程师，要衷心感谢他们的无私奉献精神！”

我突然想起老师在课堂上教过我们的那句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是对老师奉献精神的真实写照吗？

那晚的蜡烛虽然已经熄灭，但是妈妈教育我的话，像一盏明灯深深印在我的心里。

一件小小的事情，怎能让我难以忘怀？不，确切的来说，一件小小的事不但能令我们记忆犹新受益匪浅，而且还能让我们从中得到一个启示，至今我还记得一年级一个微不足道的小事情，那就是-练字。

记得那次是在漫长的暑假60天里度过的那一次u9的折磨，另一只展翅高飞的雏鹰都难以忍受。暑假第一天，本想躺在床上呼呼大睡，和亲朋好友一起嬉皮笑脸的玩耍，跟老爸一起去邯郸朱山石刻公园溜达溜达……而最不情愿的就是-练字了。而这地狱般的厄运，终究还是徐徐降落在我的头顶。妈妈又来催促我练字了，我愁眉苦脸，一副垂头丧气的样子。妈妈又让我每天都练，我本来就不想练，这妈妈一掺和，我更没心练字了。妈妈非让我练，我死活不练，最后，妈妈实在没辙了。她知道我最爱玩手机电子游戏，于是她又心生一计拿来手机当“诱饵”，我果然上钩了，那心里的馋虫终于被勾了出来。妈妈趁热打铁，让我去练字，并给我承诺：我每天练字，练一暑假也就是60天，妈妈给我20天每天玩一个小时的手机电子游戏。我每天一练，日积月累，坚持不懈。60天下来，我的字大有提升，居然位居全班第二了。

这件事，使我明白，无论什么时候，无论做什么事，都要坚持不懈。

作者：路庆勇

四年级的时候，我曾读过《昆虫记》的一篇文章《蟋蟀》我中学到很多启示。

我知道蟋蟀建窝的时候非常辛苦，一天都不厌其烦建窝，累了就蹲在窝前休息，休息完就又开始建窝。那时我是一个没有耐心的人呢，我读了这一课，我从中得到很多启示，慢慢的改变了自己。从此我就变成了一个耐心的人。

以前，我让被人给我叠一个贺卡，说明天早上给我。可到了明天早上他还没有给我，我等了一个小时，我实在忍不住了，找到他生气的说，你不是说今天上午给我么，怎么，没叠完。他也生气了，把纸还给我。从那以后，我经常找做事情，可没人搭理我。

读了“蟋蟀”这一课我变了。有一次，我在餐厅里举手找师傅打饭，举了大约有一分钟我手都酸了可，师傅还没来。但我相信，师傅总会来的，不一会儿，师傅就来给我盛饭了。

蟋蟀让我懂得做事要有耐心，没有耐心的人，最后的结果总与自己的想法相反。

有一次我在书中看到华君武的一幅漫画，第一眼我感觉这幅画平平无奇，但细细品味，发现了里面具有讽刺性的道理。

画中描绘了一位母子在母子上车处，可他们并没有在母子上车处，反而是站在了外面，而上车处却占满了人，站的并不是一个个模子，而是许多身强体壮的人。这种选择性的文盲，我们每个人都不喜欢。

一幅简单的漫画，却输出许多人的心声。仔细想想我们生活中也有这样的人。例如，在医院里，会有两个病人，医生专用的电梯，这种电梯是医护人员和病人专用的，而旁边的楼梯，和一个电梯是家属用的，本来用专用电梯的人应该很少，或者只有医护人员，可是我们，会发现这个专用电梯口门口排了许许多多的人，和普通电梯的人数一样，而走楼梯的人却寥寥无几，这样许多医护人员和应用工具都等在了电梯门口，这样是非常不好的。

所以我们要做一个遵守规则的人，而不是去做一个不按顺序心急的假文盲。

今天，我看了一幅华君武画的漫画，名叫《假文盲》。这幅漫画画面虽然简单，但内容却让人深思。

漫画上画的是一个寒冷的早餐，在一个小公交站上，靠近栏杆处有一块牌子，牌子上有五个大字“母子上车处”，而站在这里的却是四个人高马大的男士，抱着孩子的母亲却被挤到了一旁，瘦弱的母亲只能无奈地望着这些男士们。你看第一位男士，他穿着一件时髦的大衣，双手插在口袋，表情非常严肃，眼睛看着地面，好像没看见那块牌子似的。第二位男士，他穿着一件毛领大衣，头戴一顶雷锋帽，双眼微微闭着，一副若无其事的样子。第三位男士，他戴着一副眼镜，穿着一件羽绒服，看起来文质彬彬的，好像很有学问的样子。第四位男士也穿着厚实的大衣，还带着大口罩，只露出一双眼睛看着前方，好像在告诉别人：我只是跟在别人后面排队罢了。

看他们的穿衣打扮，难道是不识字的人吗？他们的眼睛难道也看不见，站在一旁抱着孩子的母亲吗？不，他们并不是不识字，而是“假文盲”，他们也只是装作看不见那对母子而已。社会上也很多像他们一样的人，为了自己的利益而不顾别人的感受，比如在公共场所里明明贴着“禁止吸烟”，可还是有人在那吞云吐雾；在公园的草地旁都立有一块“足下留情”的告示牌，可总有人在草地上玩耍、踢球。

“假文盲”请不要再做文盲了，让我们都找到自己的道德品质，都拥有一颗善良的心，那我们的世界一定会越来越美。

《人性的弱点》是美国“成人教育之父”戴尔卡耐基的力作。全书通过栩栩如生的普通人的成功故事和通俗易懂的原则，挖掘出潜藏的人性的弱点。这是一本值得一看的好书。

书中说到：“每个人都喜欢别人恭维自己，赞美自己，人类最深层的本性就是渴望得到别人的重视，听到批评自然会心里难过，会有意无意地以种种方式来拒绝、逃避批评。”面对批评和赞扬，我们近乎本能地拒绝前者而喜欢后者，老师如此，学生更是希望一直得到老师的肯定与赞扬。

在教学中经常会遇到一些学习、纪律方面较差的学生，如果一味的加以批评，久而久之，学生会对你的课有抵触情绪，不如改用称赞的策略，它会放弃对抗，转而接受批评。卡耐基在书中提到：因为赞美的方式开始，就好象牙科医生用麻醉剂一样，病人仍然要受钻石之苦，但麻醉剂却能消除这种痛苦。作为教师，教学中多给学生表扬，要比批评学生的效果好得多。

爱因斯坦曾说过：一句赞扬的话会让我高兴好几天。对学生良好的言行取得的成绩及时给予表扬是应该的，也是必要的。班级里有几位调皮鬼，课间老是打闹，还说话，作业也不及时完成。于是，我思考用什么方法改变他们，哪怕只是一丁点儿，毕竟，每位学生都存在着差异性。后来，其中一位学生告诉我，他想管理班级的纪律(我们班实行每天一位班干部管理班级的纪律)。于是，我就跟他商量，如果他表现好的话，我就让他来管。结果，他很认真，上课认真地听课，作业及时完成，背书也积极了。我也实现了我的诺言，让他来管了一天的纪律，我发现，他管的这一天，班级的纪律比以前好多了，那说明他很用心。从那以后，只要他有一点改变，我就指出来，对着全班同学的面表扬他。现在他进步了很多，我也很欣慰。另一位学生则想帮助同学背书。我在班级肯定了他的积极性，同时对他说：“想法不错，但帮助人家，自己的作业得先完成，书一定得比人家先背完才够格哦，能做到吗?”随后这个孩子作业、背书都特别的积极，再加上我的不断表扬与鼓励，他就像变了个人似的，同学们都感觉他进步大了。这也证明了卡耐基书中的立场：表扬不但可以使学生树立自信心和责任心，而且使学生会尽力将事情做的更好，会取得更大的进步。

当然，教师的表扬绝不能只停留在语言上，时间久了那会让学生感觉到是一种空洞的赞美、为赞美而赞美，毫无意义。对学生而言教师的一句话、一个表情、一个动作、一个眼神，举手头足之间都可以表现出赞美之意。早读前为学生整理整理衣服，轻轻的抚摸他的头，再加上一句关切的话，会让学生一整天都沉浸在喜悦之中。课堂上，对学生精彩的回答给予一个微笑的眼神、一个轻轻的抚摸、一句赞美的话语，在学生看来都是至高的荣誉。对学生作业的评价，不单单是一朵红花，一个优字。画上一个笑脸，写上几句赞美的话，都会使学生在心中荡起层层的涟漪，使他们离成功越来越近。