启示

宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子的意思始终弄不懂，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说“心”，再说“眼”，最后说“口”呢?这句话能够给我们什么启示呢?

我对这个问题较上了劲。于是我下决心，一定要弄明白这句话的真正涵义。

查阅资料……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，表达自己的看法。但心里觉得还是意犹未尽。

从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就读完一本书。我用自己的压岁钱，在书店买的一些书，都很快看完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，都不知道。我很是不解：千辛万苦读完了这么多书报，怎么还是懂得不多?是不是对这句话理解还不深刻呢?

直到有一天，我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意;其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答;第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合老师和同学的回答认真地做比较，最后认真地总结，从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。

从那以后，我把这句话铭记在心，时刻提醒自己，时刻督促自己。在这句话的指导下，我阅读轻松，下笔别出新裁，语文成绩也如“芝麻开花——节节高”。

岁寒三友“松”、“竹”、“梅”。在生活中都能经常见到。但是在岁寒三友中，我最喜欢的就是竹子了。我们学校的东面有数不胜数的一棵棵屹立的竹子，从远处看，像一位位挺拔的战士。

它们不管春、夏、秋、冬，从来都不会像其他植物一样，冬天枯萎，而是像从前一样坚强。宁折不屈。竹子全身上下都是宝，它的生命力顽强，外形也美观，生长速度也很快。

“竹子开花——结结高”它虽然只有一根，但是一根竹子有很多的竹叶，竹叶可以用来泡茶喝，竹叶水可以治感冒、口渴、发烧、扁桃体炎、清热解毒……各种各样的作用。李时珍不是也说过：“竹叶菜处处平地之有，三四月出苗，嫩时可食。”

竹子是一种再平凡不过的木本植物了，但是它们互相依靠，团结一致，自力更生。

上次，读书节排练剧本的时候，我有几次仔细观察过，不管是哪一根，打得还是小的，每一根都是那么的挺拔。我心里想了想：这一棵棵竹子经历了多少风风雨雨，依然没有折断、烂掉、甚至枯萎……他们是多么顽强呀。我情不自禁的伸手去摸了一下。哇!那么坚硬。简直是跟石头差不多坚硬。

竹子，一直都有无私奉献、团结、坚强的一种精神，而我们连竹子都不如的么?这竹子的精神，也就是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的精神。这是我们必定所需要的，可是这简简单单的事，多少人才能做到?哪怕只是一件，也显示竹子的精神，也希望每个人都像竹子一样，节节高声。

我喜欢竹子美观的外型，更钦佩它们那种顽强的生命力和生长速度。

生活，看似简单的两个字其实赋予着丰富的内涵。有些人的生活轰轰烈烈，而有些人则平平凡凡;有些人一生幸福美满，有些人却最终换来我们的一声叹息。

关于性本善还是性本恶这个问题，我一直认为性本善是正确的，即使时不时听见一些让人些许难受的事情。可是当看到这件事的时候，我动摇了……人与人之间的关爱在渐渐地淡化中。那一次我再做作业，正在我怕认真思考的时候，却被爸爸那愤愤不平的声音给打碎了，他说：“怎么会有这种人啊，还不帮助她，还这么小。”我摸不着头脑的说：“怎么回事啊，我来看看。”原来是 10月13日下午，广东佛山小悦悦在马路上被一辆车撞去，她变得遍体鳞伤。这时，又有一辆车撞了过去，小悦悦已经变得奄奄一息了，却没有人来帮助他，却只有以为衣裳褴褛的老婆婆去帮助她，连忙把她送到医院。可是，生活在她的名单中划去了，这幼小的心灵消失了，我怒火中烧，愤怒地想：人与人之间应该要互相帮助，同舟共济。为爱伸出手让人心不再冷漠。而且那生活在荣华富贵的人没有帮助她，却是那白发苍苍的老人帮助她而且做错事还去逃避，犯了罪还去逃避。

亲爱的朋友们，伸出我们的双手吧，抛弃冷漠，丢开无视，我们的社会需要我们共同呵护!

科学家利用从动物身上得到的启示发明出各种各样对我们生活有利的东西，这种科学实验被人们统称为“仿生学”。说了这么多，你一定以为这就是一篇介绍仿生学的文章吧!其实这是一篇关于小动物的美德的文章。

蜘蛛结网

蜘蛛结网时会先向空中放出一根长长的“搜索丝”，任其随微风或气流飘荡。

之后，蜘蛛会放出一根悬垂丝，并在这根丝的中段加上第三根成Y字状，形成蜘蛛网最初的3根不规则半径。再加上50多条形成一张网的雏形。

接下来的工作是铺设螺旋线，纺织网。蜘蛛以网心为起点，织出一根自内向外的螺旋线，当做下一道工序的“脚手架”搭好，蜘蛛所织出的网还没有黏性，黏不住昆虫。这时，蜘蛛便从外向网心开始铺设有黏性丝，即捕食螺，同时把“脚手架”啃吃掉，完成最后一道工序。

然而在这过程中，蜘蛛网有时会破，蜘蛛就会出来重新织网。一次、两次、三次……只要网没结成，蜘蛛就会一直编织到成功为止。它坚持不懈、有耐心的美德值得我们学习!

蚂蚁搬食

如果有一只蚂蚁发现一个巨大的食物，自己搬不动，又啃不动，就回到蚁巢中用触角召唤大家来搬食，然后回来一起分食。像它们这样团结一致、懂得分享的美德是很少有人能够做到的。

你瞧，光光就这两种动物我们便可以发现四种不同的美德。你也给我介绍几个吧。

人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。。。大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树.

人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。

仿生与高科技现代的雷达，一种无线电定位和测距装置:科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达——一种无线电定位和测距装置…科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车--“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里/小时。科学家模仿昆虫

制造了太空机器人。澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。

人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。

电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。

人们模拟海蛰感受次声波的器官，设计成功精确的“水母耳”仪器。它由喇叭、接受次声波的共振器和把这种振动转变为电脉冲的转换器以及指示器组成。将这种仪器安装在船的前甲板上，喇叭做360°旋转。当它接收到8赫兹-13赫兹的次声波时，旋转自动停止，喇叭所指示的方向，就是风暴将要来临的方向。指示器还可以告诉人们风暴的强度。这种仪器，可提前15小时左右预报风暴。

对鲎行为影响最大的是两侧的复眼。受光束照射后，复眼产生脉冲。一只眼受光束照射，一只眼产主脉冲;两只眼同时受光束照射，两只眼同时产生脉冲，但比光束照射一只眼时产生的脉冲的频率略低些。人类受其启示，研制成功一种电子模拟装置

，能解10个元素构成的网络方程，应用这个原理制成的电视摄影机，能在激光下提供清晰度较高的电视影象。

没有大自然就没有我们这个美丽的地球，让我们手拉手来保护大自然，保护地球。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”苏轼吟诵着自己的感慨，举杯邀月;“采菊东篱下，悠然见南山”，看到了，陶渊明自己的悠然自在。西方人从一粒沙中看到了世界，中国人从长江流水看到时间的流逝。大自然用其固有的魅力，为世界奏出华朽的篇章。我们从自然中得到启发，驱使我们探索术真的脚步。

读大自然，我们学会了探索。一只小鸟从天空飞过，让人们憧憬起来了飞翔。从远古神话中，中国古代的飞天梦想起源于“嫦娥奔月”的动人传说;希腊神话中，代达罗斯用羽毛和蜡制成了翅膀，带儿子伊卡洛斯逃出弥诺斯的“海上笼牢”，重获自由。人们开始了实践的脚步。春秋期间，墨翟带领着三百多个弟子专心研究，三年后制成了一直会飞的木鸟，古书叫做“木鸢”，15世纪达·芬奇设计出被称为“螺旋桨”的飞行机械。终于经过数百年之后，人们实现了自己的愿望。莱特兄弟的第一架飞机;加加林的月球之旅;中国的神舟飞船。大自然激发着我们的灵感，圆了我们的梦想。

读大自然，驱赶着我们发展的脚步。鲁班因被草割伤发明了锯;蝙蝠的飞行启示发明雷达;观察乌龟又造出了薄壳建筑;看到长颈鹿解决了宇航员的失重现象;通过萤火虫又发明了台灯……人类探索的脚步一刻没有停息，大自然给人们的启示也一步没有终止。

读大自然，我们也学会超凡脱俗。“不为五斗米折腰”的陶渊明，因不满足于官场生活，在官八十多天，宁愿家里过的拮据点，也要退官归隐，生活在自己的世外桃源中，远离官场的黑暗与罪恶。引觞自酌，品味着大自然，咏诵着自己做的诗。“仰天大笑我们有着无数的想象;面对着大自然，我感慨着世界万千。

我们读大自然，那叮咚的泉水，那和熙的阳光，那蓝天出门去，我辈岂是逢蒿人”的李白，后来也因。从自然中他读到了自己出在的位置，懂得了自己的人生。

面对着大自然，官场的不满黯然离去。怀着一颗独爱江水的心，尽情的陶冶在青山绿水之中白云，我们从大自然中懂得很多!让我们乘着想象的翅膀，走起探索的脚步，来探索大自然的神奇。

在密密的芦苇中隐隐约约可以看到一个小小的身影在动，越来越近才看清楚是一只青蛙在捕捉蚊子，为什么青蛙可以在这么密的芦苇丛捕捉蚊子呢?问题很简单，请看下面的解释。

青蛙主要的食物是蚊子，它的活动范围很大，都是在河边。它的外形是各种的，所以人们很容易就可以发现青蛙，青蛙有两双大眼睛这使青蛙看东西更加敏锐。青蛙看东西有一个优点和缺点，优点和缺点就是对动态的东西特别敏锐，因为青蛙的眼睛和其它动物的眼睛是不一样的。因此人们一直研究青蛙，后来发明了电子蛙眼，在电子蛙眼的帮助下机场人员可以更加准确的指挥飞机的降落。

蝙蝠，大家都知道是一种在夜里飞行的动物它为什么可以在夜里准确飞行呢?因为蝙蝠一边飞一边从嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，所以蝙蝠在夜里飞可以准确飞行，因此人们发明了雷达，接着又帮飞机装上了雷达现在，既使飞机在夜航也很安全。

大自然给了我们许多有益的启示。

我喜欢蚂蚁，经常把它们抓来玩儿。

这天午饭后，我独自走在校园的林荫大道，猛烈的阳光有些刺眼，一片片绿叶看起来似乎都不那么光鲜亮丽。

突然，一条移动的黑线吸引了我的注意力。我赶紧在路边蹲下，哦！原来是一群蚂蚁！我低头寻找，哈，衣服上还真粘着几粒米饭，赶紧拿下投向它们。等了好一会儿，领头的蚂蚁才发现了饭粒，并和蚂蚁们开始推动起来。我津津有味地看着，接下来发生的不可思议的一幕。

那几粒饭粒开始缓缓移动，但途中，其中一粒一不小心被领头蚂蚁推到了一条石缝里。蚂蚁站了一会儿，似乎在思考什么。在我不注意时，其他蚂蚁不知怎么回事，已经乱了套，跑来跑去，有点儿不知所措。领头的蚂蚁似乎想到了办法，只见它自己爬进了细缝里，在米粒边开始推动，试图把米粒推出细缝。真是只傻蚂蚁，这粒放弃算了呀，旁边还有几粒呢！我心里想着。可是，它就是这么不知疲累地推着，这边推推，那边推推，坚持不懈地往返于米粒两边。我的心软了，真想帮它一下，但更想看看接下来还会发生什么。

在混乱中的蚂蚁群似乎明白了什么，一起爬向了领头蚂蚁，虽然总数不到二十只，但联合在一起的力量是十分大的。看，它们有序地推着，米粒终于松动了，继而摆动起来。啊！蚂蚁把米粒推出来了！在领头蚂蚁的带领下，蚂蚁们整齐地又排着队伍，把所有的米粒推进了泥洞中，直至我看不见。

我惊呆了，蚂蚁这种小动物的团结是人所共知的，但它们的坚持不懈今天我才深深明了。看着路边的绿色，我陷入沉思：那我们人呢？是不是更加应该在任何事情中，团结和坚持不放弃呢？

我从小就喜欢牵牛花，喜欢的不仅是它那婀娜的姿态，还有它那靠自己努力战胜命运的好品质。一天下楼，我看见铁门旁边不知什么时候已经长出了一株牵牛花。看它那几朵含苞欲放的花骨朵儿，我真是迫不及待的想看见它的花朵，闻见它的清香。从此，我每天下楼都要看看这美丽的牵牛花。

不知过了多少天，铁门旁的牵牛花不见了，仔细一找，原来它静静地躺在草地上，不知被哪个顽皮的小孩拔掉了。我为这株漂亮的牵牛花感到惋惜，本来可以光彩夺目，引人注意，却被一个小孩给毁了。从那以后，我便很少关注它了。再次看到它时，它已经爬上了离它很远的一面墙上了。

看着这好看的牵牛花，闻着这芬芳的花香，我情不自禁得悟出了一个道理：牵牛花为什么被拔断了根还可以成活，这是因为它不向命运屈服的品质让它努力地向墙边爬去，这难道不正是我们缺少的吗?有的人，在人生的道路上遭到了飞来横祸，落下了残疾，从此便萎靡不振。我要劝劝你们，如果你从此失去了生活的信心，这比失去了一条腿或一条胳膊更可怕!你难道没听说过从小相貌丑陋说话口吃的加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安吗?他虽然从小面部有残疾，但是他却不自卑，他最终凭着自己的努力当上了总理。有的人，因为别人的一句话或一个失败造成了心理创伤，你不用瞧不起自己。你想，你凭什么瞧不起自己，自己就是自己，如果自己一无是处，上帝就不会创造自己。

他凭什么歧视你，你又有什么理由看不起自己。他不值得你伤心，他又不是自己最信任的人，只要自己看得起自己就好。假如你失败了，也不必埋怨自己，失败是成功之母，有失败就必定有成功。所以，我们要做一株靠自己努力战胜命运的牵牛花!

[牵牛花给我的启示作文

“失败是成功之母”这句名言让我受到了很大的启发，它一直鼓励着我前进，让我不断的取得进步。因此它成为我的座右铭。

记得我上三年级的时候妈妈给我报了一个英语兴趣班，当时我非常喜欢，总是问老师：“什么时候考试啊?”老师总是回答：“还有一段时间”。英语考试那天我信心满满，准备迎接考试。考试开始了，很快我的英语卷子便完成了，我就交了上去，也没有认真检查。过了几天，成绩出来了，我竟然得了75分，下面还写了一行字：“极不认真”。当时我又气愤又伤心，回到家后，我失望的把成绩递给爸爸妈妈看，可是他们并没有责怪我，而是温和地对我说：“失败是成功之母，人难免会有失败的时候，你应该把失败的原因找出来，争取下次考出满意的成绩。”听了爸爸妈妈话，我便想起了在考场上没有认真，没有理解题意，叫我们写A、B选项的，我却写成1、2数字，再加上紧张的心情，使我的脑子变得迟钝了，一时没反应过来。因此在以后的各种考试中，无论是语文考试，还是数学考试，我都时时刻刻提醒自己不要紧张。随后在第二次考试中，我吸取上次的教训，放下了紧张的心情，取得了第二名的好成绩，我高兴极了，脚下好像踩着一朵幸福的云。

“失败是成功之母”这句名言真让我受益匪浅!它一直提醒着我做事情认真，谨慎。

从生活中的树中，我们能看到很多，学到很多。

我父亲对我讲过，我家门前的树，在我出生前还是刚栽的小树，但现在，它们已经长到了五楼了，或许是因为这一片的树是常绿的，或许是因为这里的树十分茂密，全常青花园的鸟都在这里筑巢。他还说，很多为了绿化而种的小树，现在都已经长成枝繁叶茂的大树了。

我笑着问他，这些树长大的过程中，我们又能学到什么呢？他没有回答，不仅把一肚子感慨憋了回去，还一言不发，让我自己思考，自己收获。

如今，我也知道他的意思了，树， 一天不可能长大，一个月不可能长大，但它一年总能长大一点，就这样日复一日，月复一月，年复一年，它总能长成大树，人也一样，成熟这件事，不是一天，一个月，甚至一年能完成的，只有每天成长，一点点积累，我们才能积小成多，量变产生质变，真正成熟。

十年树木，百年树人，积少成多，水滴穿石！

我也曾经养过一棵树，在我们家楼顶上。每天，我都会去为它浇水，施肥，为它松土，为他拔草，为了它的茁壮成长，我付出了很多。每次看见它又长高了，它长出新叶了，我都会异常高兴，我就像对待孩子一样对待它。

就在这棵小树欢快成长的时候，寒冷的冬天来临了，不知为何，那年的冬天异常冷，于是，无论我的照顾有多么细心，那小树还是死了，我在伤心之余，也从小树短暂的生命中得到了很多。

任何生命，都是有生老病死的，它们也有繁荣和衰落，生命是一条路，从固定的起点到固定的终点，只是，这条路或平坦，或坎坷。

人类的世界也是这样，万事皆有繁荣和衰落，人都有高潮和低谷，只有一个平常的冷静的心，才能在这条路上走下去。

树，一个平常的生命，给了我不平常的启示。

我若是一棵小树，父亲则是一座大山，紧紧抱着我，不让任何人把我砍伐掉。我若是一滴小水珠，母亲则是大海妈妈，紧紧与我融合，永远不让我干枯。我若是一粒种子，爸爸是我成长必不可少的水，妈妈是灿烂的阳光，他们用生命和一切去保护、爱护我，看着我一天天茁壮成长，他们一直在期待，期待我钻出泥土，迎接这个光明的世界的那一天！

母爱是伟大的。记得小时候，我肚子疼的厉害。妈妈知道后，穿好衣服，背起我向医院跑去。由于天气十分寒冷，我连打了几个喷嚏，妈妈连忙把自己的衣服脱下来，披在我的身上。到了医院，妈妈擦掉留在额头上的汗珠，带我来到门诊室。一会儿挂号，一会儿交医药费……终于挨到凌晨二点，可妈妈仍然守护着我。早晨我起来一看，她的眼睛已经布满了血丝。她好像不在乎，还对我开玩笑：“你看你，体弱多病的，害得妈妈为你担心！”

我为母亲的伟大而感到骄傲。但我还有个严厉的父亲。

一个星期六，我正在玩游戏。爸爸看见后，说：“你怎么不写作业？还在玩。”“明天在写还可以嘛！”我反驳道。爸爸的脸立刻变青了“今天有今天的事，明天有明天的事，快点写作业去！”我听了，只好无奈地去写作业了。

我的爸爸、妈妈以不同的方式呵护我，关心我，使我体会到了：生活中的每一个人，都需要来自母爱的力量，和需要父亲严厉警告的力量，这样才不能把每一个人引入歧途。

人的生命，似洪水在奔流，不遇岛屿、暗礁难以激起美丽的浪花；雄鹰忍受一次次从悬崖上摔下来的痛苦，才有了飞翔天际的一刻；卵石接受了一次次海浪的撞击，才有了浑然光滑的形体；雨燕接受了一次次风雨的打击，才有了高歌飞翔的本领；人接受了非凡的艰难，才有了勇敢的力量。

我喜欢徐志摩的诗歌，但总是看不懂他的文笔。我每天都在尝试，每一次都是无尽的失败，但我不气馁，尽管遭受着他人的嘲讽，有时也会撑不住，便找出他的大量书籍，如饥似渴地读起来，这也是一种心灵上的慰藉，终于，功夫不负有心人，我经过每天的生活感悟摸索，弄懂了他的深意……

这次成功的小甜头使我明白了：沉沉浮浮是人生，不能因为苦难而拒绝生活，美丽与荆棘同在；彩虹常与风雨相伴。没有风暴，船帆只不过是一块儿破布；没有经历暴风雨的洗礼，怎能领会人生的真谛？

今天放学回家，写完作业，吃完饭，我到卫生间里洗脸，发现了那双昨天脱下的又脏又臭的袜子，看它摆在那，真别扭，不如把它给洗了吧。

我先将袜子泡在水中，在脏的地方滴上了一84消毒液，“啊！好味儿呀！”我急忙冲出了卫生间，大约过了十分钟，我以为袜子洗好了，拎着它举给妈妈看，哈哈哈！这下妈妈可要表扬我了！谁知道，她笑了，对我说：“哪有你这么洗袜子的?你看看这里还有那里都那么脏，你搓了吗？”我脸红了，低下了头。“还是我洗吧1”“不！我洗.”虽然我不会，但是妈妈提醒了我要搓。

回到卫生间，拿起袜子，放在搓板上面，把大块肥皂抹在上面。“嗯，接下来要搓了，但……”。回忆出来了妈妈搓的样子。哦，原来是一只手按着袜子的开口处，一只手拿着袜子的另一头，在上面的手用力地上下搓，但是袜子总是不干净，一块大的脏痕在袜头上，我失去了耐心，想不再洗了，等妈妈来洗吧。这时，妈妈疲累的身影出现在我的脑海中，她上午要上班，晚上要做饭，为我洗衣服，洗袜子，她多么的累啊！但是她洗的袜子总是很干净，既然妈妈那么累，还能洗得那么干净，我为什么不能呢？想到这，我又把脏的地方细细地搓了又搓，在我的努力下，终于让袜子变得洁白跟天上的白云一样。

给妈妈看，她笑得合不拢嘴：“真棒！真干净！”还把它给奶奶看，给爸爸看。

通过洗袜子，我知道了妈妈的辛苦，我遇上一点小困难就畏缩，而她永远也不会，我要向她去学习。

点评：

文章朴实流畅，小作者能够从生活中的点滴体会到妈妈的辛苦是非常好的事情，理解了妈妈的不容易，自己就知道如何帮助妈妈分担了。

[三年级作文洗袜子的启示

教学论文：如何启发四年级小学生的写作乐趣

小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接管小学教育一个承上启下的阶段。作文对四年级学生来讲，真正喜爱的不多，厌恨的倒不少。虽然学生不陌生，但是学生也不甚理解。若何有效地指导小学生写好作文，是一个令很多语文教师头疼的问题，也是一个遍及存在的难点，只要一提到作文，很多学生脸色就露出颇难看的样子，有的叫苦不迭，有的忐忑不安，有的直接想回避作文??因此，作为指导老师找准指导切入点是必然的。再说小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。在教学过程中，我们已发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。那么如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？本文提出了一些建议,我认为首先要激发学生的写作乐趣，这样学生写起作文来才会感到轻松。

1．和谐师生感情。在作文教学中，融洽的师生关系创设了一种民主和谐的学习氛围，学生在轻松愉快的环境中，学习的情绪也就随之高涨，对学习就会产生兴趣。师生关系融洽，学生就敢想、敢问、敢说。如在一次擦黑板之后，我走进学生中向学生“诉苦”：每天擦黑板时，粉笔灰飘得满地都是，掉在地上用扫把一扫就了事了，如果落进眼睛里可就受苦了。如果能有一种吸尘粉笔擦，那该多好啊！学生一听，也纷纷应和我。此时，我话锋一转：同学们，你们在生活中碰到了什么问题，想要些什么来帮你解决呢？教室里刹时热闹起来了。有同学说要一把“自动扫把”，可以自己按时扫地吸垃圾；有同学说要一支“警告笔”，发现写错字时马上发出警告提醒你……这时，我板书了作文题目“我想要……”，学生疑惑不解：“老师，今天的作文写这个？”我笑着点了点头。不一会儿就看见学生们面带笑容，欣喜地开始今天的习作。因此教师要营造一种良好的学习氛围，让学生感受课堂的广阔和丰富，让他们感到表达的乐趣，让他们感到表达是一种丰富的人生体验，使他们满怀信心地表达。

2．协调师生生活。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产物，生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物，培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。平时，我就有意识地让学生看各种各样的事物。带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来，如观察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果、高楼大厦、风云山川??并尽可能让学生去看一看、摸一摸、闻一闻(来自::四年级作文什么的启示)。如有一天遇到一场难逢的大雾，整个校园白茫茫的一片，十几米以外的东西全都看不清楚。我就领着学生利用各种感官去进行观察、体会。让学生先站在室内观察，然后走进雾中体会。上课了，同学们仍兴奋得手舞足蹈，滔滔不绝地发表演说，争先恐后地叙述他们所看到的、所感到的。这种无拘无束、有滋有味、头头是道的说话训练已在无形中达到了水到渠成的功效，然后我就让同学们把刚才所说的话整理一下写下来，结果一篇篇精彩的小作文诞生了。如果没有生活作基础，作文就是一堆文字符号，空洞、乏味，死水一潭，缺乏童趣，缺乏真情实感。教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

3．积累素材。素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本、水之源。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。所以学生要想写好作文，必须要有雄厚的材料。所谓“雄厚”，就是广泛吸收积累之结果。?从现实生活中积累素材。生活是写作的源泉。那么，如何汇集生活中的写作源泉呢？首先要丰富学生的生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的地组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素

材。?从书本中积累素材。书本中的材料也反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。

4．加强训练。要提高小学生作文水平，还必须从训练学生作文能力上下功夫。小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧上，还在于对语言、知识、思想、认识、情感和智力的综合运用，在于平时的材料积蓄能力、思维能力、认识能力和语言运用能力，要训练学生作文能力，就要对上述各项能力进行有序的训练，并遵循先易后难、先现象后本质的原则。例如要训练学生认识能力，第一步可训练他们怎样认识事件的开始、发展、结果的全过程，第二步再训练他们去认识事物的重点和细节；要训练学生的语言表达能力，则先练句，再练段、练篇，最后达到完整、规范、生动，做到有条不紊，逐步发展。

5．作文讲评。讲评是作文教学的重要环节，教师应当鼓励学生积极参与，而不能唱独角戏。教师可以充当作文讲评的组织者，把表演的舞台还给学生，师生共同参与，各抒己见。这样的讲评比教师一个人口沫横飞效果要好得多。以我最近的一次作文训练为例子。我让同学们写一篇《我眼中??》的半命题作文，我首先请同学们说说这篇作文要求我写生活中的什么，并讲讲自己认为写哪些地方较精彩。然后同学们针对此文，发表看法。有同学描写了助人为乐、大公无私、清洁工人、路上警察、最美教师、最美医生、最美司机。。。。。。同学们纷纷提出自己的看法，有从内容上分析的，有从语言上分析的，也有从谋篇布局上分析的，有的还针对文中涉及的“背叛”等字眼进行质疑。接下来，采用“毛遂自荐”法，朗读自己作文中的精彩开头（互批时找出的作文亮点），让同学们欣赏或评价。此时，我抛出存在的共性问题，一起讨论解决方法。课堂留10分钟的时间，师生共同总结“抒真情，写感受”，总结作文规律。作文讲评课大胆改革，让学生有充分的时间展示自我，发表观点，接受不同意见，既满足了成功的欲望，又培养了善纳忠言的品质，有助于形成健康的心理和健全的人格。总之，教无定法，贵在得法，只要我们勇于探索、勇于实践，最终会找到一条适合自己培养学生写作兴趣的路,只要我们因地制宜，不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟，学生见了作文也才不会是“老鼠见了猫”似的，也才能真正把小学四年级作文教学搞得既有“趣”又有“味”。

我们生活在神奇而美丽的大自然中，人们用智慧创造出许许多多的科技发明，而这些灵感大多是从动植物身上获取的。在学习与观察中，我也从一些动物的身上得到了一些启示。

螃蟹生性好斗。在搏斗中伤到脚的螃蟹，会迅速将自己的脚折去，断折处则会立刻分泌出一种透明的体液覆盖着伤口，使伤口凝固。不久从断口处又长出新的脚来。螃蟹以这样的方式，保持了自己脚的完美无缺。

螃蟹的再生能力是局部性的。自然界中还存在一些动物，具有惊人的全身再生能力。其中典型的代表是蚯蚓。蚯蚓生活在土壤和沙地之中，人们常常用它们作钓鱼的诱饵。当你把蚯蚓切成两截，将其中的一截用作诱饵之后，剩下的半截躯体并不会死去；而是在一段时间之后，这半截身躯会重新长出新的躯体，而成为一条完整的蚯蚓。

由此，我想到了汶川大地震，想到了每年多如牛毛的交通事故。这些天灾人祸使很多人的身体受到了严重伤害，有很多人被截肢，生活不能自理，剩下的日子只能在病床或轮椅上痛苦地度过。如果我们把螃蟹和蚯蚓具有再生能力的秘密搞清楚，从它们身上提取出能让肢体再生的物质，把这些物质注射到肢体残缺的人的身上。过不了多久，他们就会重新长出失去的部分，完全恢复受伤之前的状态，这该有多好啊！

俗话说：大自然是我们最好的老师。它带给我们无穷的知识与启示。我要好好学习，将来当个大科学家，从螃蟹和蚯蚓的体内提取出令人也能够再生的物质，给我们带来更多的帮助，更多的欢乐！

在很久以前，我脑子里一直有一个问题，那就是：潜水艇是怎么下降的？直到今天，我才知道潜水艇是怎么下降的。

原来，在第一次时间大战时，出于军事上的需要，为使舰艇可以在水下隐蔽航行而制出潜水艇的。当工程技术人员在设计原始的潜水艇时，是先用石块或铅块装在潜水艇上让它下沉。以后，经过改进，在潜水艇上采用浮箱交替充水的方法来改变潜水艇的重量。以后，又改成压载水舱，在水舱灌满海水时，艇身重量增加使它潜入水中。需要紧急下潜时，还有速潜水舱，待艇身潜入水中后，再把速潜水舱内的海水排出。而潜水艇，就是根据鱼儿在水中自由沉浮，所以人们受到启发，而发明了潜水艇。

科学家从鱼儿可以上下自由沉浮，而发明了潜水艇。我从啄木鸟的身上也得到了一个启发，那就是：在农村果园里，常常有害虫侵害果树。果农们为了保护果树，只得大量的喷洒农药，结果呢？不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人望而生畏。如果灭虫不及时，人们只能把果树痛心的砍掉。如果不砍掉，果树也被害虫吃掉。我在想：人们为何不仿照啄木鸟的最来制造一种轻便的灭虫机呢？在这种灭虫机里，我们可以装一块电脑芯片，这样，它就可以准确无误的探测到病树里面的位置，然后我们可以按一下手柄上的红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样又尖又带钩的钢管，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个微创，然后用带钩的钢管将害虫勾出，这样既消灭了害虫又保证了果树不受伤害，这不是一举两得吗？

科学的道路是无止境的，等着我们去填补空白。

西尔斯曾经说过：失败了，可能会失望；但如果不去尝试，那么注定要失败。的确，如果小沙鸥不经历一次次的尝试，不大胆的飞向蓝天，也许就不会有“风霜雨雪本难料，可叹鸿雁迁徙忙”的千古名句。

尝试是一种勇气，是迈向成功的一步。居里夫人因为不断地尝试，才能在一次次的失败中找到成功，发现镭和钋。爱迪生为了找到合适的材料做灯丝，竟不屈不挠的进行了八千多次尝试，最终获得了巨大的成功，“一次尝试，就有一次收获”他的这句话正道出了他成功的秘诀。

尝试可以获得真知，可以丰富经验，可以找到进一步解决问题的办法。80后作家有张扬的个性，驾驭语言的能力很强，他们有对生活的大胆尝试，敢于在风浪中不断成长，成熟。只有勇于尝试，才能创出成绩。曾有位古希腊国王在挑选王位继承人时，考验了三位王子是否敢勇于尝试，结果，只有小王子敢大胆地试一试，获得了成功。胡适敢于尝试推广白话文，推动了时代的发展，获得了巨大的成功，推翻了使用了两千都年的文言文。

尝试需要勇气与信念。汉光武帝时期的县令钟离亲口为病人尝药的故事已流传千古，他的行为正体现了尝试要有一种舍生忘死的境界。神农看到新奇的药草总会亲口尝一尝，虽然最后不幸中毒，但他在不断的尝试中为人类作出了重大的贡献。

杨澜曾经说过：宁可在尝试中失败，也不在保守中成功。尝试是成功的先决条件，在尝试中改进，在改进中尝试才能有所收获。

[小学生原创启示作文：勇于尝试

我家里有一盆仙人掌。

它球体呈椭圆形，遍体深绿色，上面布满了细小的黄色小刺，轻轻摸上去，一点也不扎手，反倒怪痒痒的，凑到它的跟前，你会闻到有一股淡淡的、让我说不出的香味。

它与其它盆栽不同，其它的要么高高的，满是绿叶；要么矮矮的，花团锦簇。它却总是孤零零的，我老是感觉其它盆栽在冷落它，有些为它愤愤不平，总有意无意地关注它。

有一次，我们全家出去旅游，回来发现盆栽全都凋零了，唯独仙人掌仍旧和之前一样茁壮，居然在顶端开出了黄色的小花，绽放着迎接我们的归来。难怪仙人掌被称为“沙漠绿洲”呢，它实在是太低调内敛了，原来它体内积蕴着如此强大的力量。

仙人掌的生命力太顽强了！我想：我们也要像仙人掌那样，顺境中悄悄凝聚力量，逆境中厚积而薄发，让自己的生命之水永不枯竭！

每当我读到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗，我就想起了美丽的荷花。

远远望去，挨挨挤挤的荷叶铺满了整个荷塘，就像一张绿色的地毯，荷花就像绿地毯上的花纹。荷塘里各种各样的荷花，有的是一个含苞欲放的花骨朵儿，有的已经开放了，还有的已经凋谢，只剩两三片花瓣。风一吹，荷花左右摇摆，像仙女一样翩翩起舞。

在我们吉水小学的校门口有一棵智慧树，树下围着一圈小水缸。小水缸里种满了荷花。不同的是这些荷叶比荷塘里的小一些，而且更圆；荷花、莲蓬也比荷塘里的小，还有一些莲蓬里结出来的莲子又长又扁。我和妈妈百度了一下，才知道这是观赏荷。

荷花不仅美，它浑身上下都是宝。老师告诉我，荷花的根就是我们平时吃的藕，荷叶可以可以入中药，荷叶还可以做叫花鸡呢！

我喜欢小巧玲珑的桂花，但我更喜欢沁人心脾的荷花。（作者系嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学209班学生）

这个假期，我阅读了这本由被称为“20世纪最伟大的心灵导师”的戴尔?卡耐基所写的《人性的弱点》。浏览大部分章节，细读其中部分资料，感受颇深，在此和大家共同分享。

戴尔·卡耐基是美国的一位作家，《人性的弱点》是他最成功的励志经典。在这部作品中，他运用社会学和心理学知识，对人性进行深刻的探讨和分析。这部作品是从一篇简短的演讲稿，经过15年的实验和研究，不断扩充而成为这样一部深受成年人喜爱的的书，它告诉我们如何了解人，如何与人相处，如何让人喜爱你，如何使自己获得成功等等。卡耐基基金会以前作过一项调查，研究显示：在一个人获得的高额薪水中，只有不到15%是正因他的技术知识，而其他的85%则是正因他的人际交往，也就是他的个人品质和才能发挥。因此，卡耐基认为，教育的最伟大目的不是传授知识，而是教人行动，而《人性的弱点》就是一本教人行动的书。

阅读这本书，我常被作者的观点同化。比如作者认为：在人际交往中，不好经常使用“批评”，正因任何人无论做错什么事，而且不论他的错误有多么严重，在绝大多数状况下都不会自责，这就是人性的弱点。因此真正有智慧的人，都不会简单地批评对方，而是要试着去了解对方，弄清楚他们为什么会那样做。人都不会轻易地理解别人的批评，但几乎所有人都会批评人，只但是上级对下级当面批评比较多，下级对上级背后批评比较多，但不管是什么形式的批评，都会给人带来不舒服。

那么如何避免不舒服呢?卡耐基在书中说了科学家达尔文的办法：(达尔文在撰写《进化论》时已经知道会受到宗教界的攻击)不好等别人来批评我们或我们的工作，我们要成为自己最严厉的批评者，我们要在别人有机会指责我们之前就找出我们的弱点，并加以改善。成为自己最严厉的批评者，就是进行自我批评。用此刻的语言说，就是要经常反思自己的行为，找出自己做得不够的地方，改善在别人发现之前。多反思，必定少出错;少出错，就能少受到别人的批评，少受批评，就会少受伤害，少伤害就会多快乐，这样就能构成良性循环，使自己每一天生活在愉悦中。

卡耐基还认为：成功的第一要素，就是必须要喜爱你的工作，或者做你所喜爱的工作。回顾自己半年的教师历程，正因喜爱而选取教师职业的，既然我选取了，那我就得对这份工作负责，就得承担起教师的职责，就得对得起把自己的孩子托付给我的家长们，再烦再累也得坚持走下去，消极、抱怨都是毫无好处的，只会给自己带来无尽的烦恼。因此半的教师生涯还是给我留下了许多完美的回忆。我也肯定是幸福的，正因我已经掌握了成功的第一要素。

这本书教给我的是一些处世的基本原则和生存之道，但还需要我在以后的生活中不断研读、不断地感悟明白。也期望我的分享能给大家带来必须的思考。