命题

假如世界上没有书，会是什么样子呢？我会毫无顾忌的用莎士比亚的话回答：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟没有翅膀。可是，你有没有想过，世界有了书籍会是怎样呢？

“考试如此多焦，引无数考生尽通宵，惜秦皇汉武，胆子太小，唐宗宋祖，不得不抄，一代天骄，成吉思汉，最后只得把卷交。”当我们看到这类“诗”篇，可以一边笑一边说：“经典，前无古人，后无来者。”偶尔看到“落伍”的人，手捧《水浒传》之类的“俗书”时，我们会冲那些读名着的人高喊：“去其糟粕。”年轻人似乎不爱看这古董而又枯燥的名着，因为我们过于浮躁，我们向往刺激，曲折离奇，虚无缥缈。于是，风华正茂的我们忙得不亦乐乎，我们坚信有付出就有收获，但是当我们爬出书本，我们不知道收获了什么，多少次废寝忘食的战果竟是无可奈何，原来自己已经是一个不折不扣的蛀虫。

亡羊补牢，可有人却说：“我很忙。”是的，我很忙，忙着考试，学习；忙着在形形色色的书海里挑选“经典”名着，很有古人“闻鸡起舞”的精神。然而，我们为何不放松一下，想想我们所谓的“忙”是不是真的忙，为什么不三思而后行，减少一些盲目的忙，提高忙的效率，使收获的“含金量”实现“跨越式”提高。不要在忙了，我们应该发挥“选择透过性”的功能，使艳情、武侠之类的书再效应阶段被适量吞噬，让古典文学发挥它的特异功能。这样就能做一个名副其实的书虫。

只有尽其用，方能显其能。

读出信心，而不是颓废。

读出知识，而不是垃圾。

读出现实，而不是虚无缥缈。

读出自我，而不是随波逐流。

书籍是营养品，也是垃圾品，关键看你怎样使用；你是书虫也是蛀虫，关键看你怎样选择。

愿你一路走好，否则，后果不堪设想。

半命题作文的形式有如下几种：

前补，如“___给我带来了欢喜”。后补，“拥抱__”。补中间，如“在__影响下”。补两边，如“__里的__”。补中前，如“__让__更美丽”。补中后，如“我想让__更__”。但无论是哪一种半命题作文的补题方式，都必须掌握一个诀窍，那就是：充分、合理、高效地利用好两个字“自由”。

半命题作文的考题方式,是将一个完全命题,省去其中的某一局部,使之成为一个不完全命题,省去的某一局部由作者去增补。这种考题方式从本质上讲,只是规定了一个写作框架范畴,而把与立意选材、主题的自由，统统留给了作者。这类题在三个方面给作者以“自由”：

一是重在让考生自由选材。如文题“我渴望__”、“__笑了”、“我爱我的__”等都是这样。做此类题,要在选材上仔细斟酌，以“易下笔、角度新”为原则，多次斟酌，筛选出自己最熟悉、最有意义、最简单好写的材料,补充好题目并实行写作。

二是重在让考生自由立意。如文题“做人要__”、“这堂课真__”、“星期天给我带来的__”、“那天，我真__”等。做这些问题，要以“站得住、立得稳”为原则，认真思虑立意角度，写出自己最真切的感受，表达自己的思想与情感。

三是既重自由选材，又重自由立意。如文题“当代科技带来的__”等。做此类题，要把它看成一篇自由拟题作文来写，把选材、立意、构思放在一起，统筹思考，合理安排结构，胸有成竹之后再落笔成文。

需要注意的几个问题：

一、填补题目要注意主谓宾搭配巧妙而合理，半命题作文基本涵盖了一个单据的框架结构，只是有时主谓宾俱在，有时略去了主语或者宾语其中的一个，只要搭配不超出语法结构要求就是合理。

二、补充部分角度不宜过大。比如“在__前”这一题目，有的考生写出了《在历史的大门前》，看似不错，但角度太大，弄不好就写成了一片历史的流水账。如改成《在圆明园的废墟前》，同样以历史为主题，切入点就变得具体而容易下笔了。

三、补题要彰显涵盖主题与思想，不能信马由缰，漫无目的。否则，补足的题目看似绝妙，但却是蚂蚁吃西瓜，无处下手，只能给自己徒增烦恼。

四、不能突破原题所给与的框架。半命题作文题只给考生一半的自由，也便是说，考生在完成命题时，还受到必定的要求。

再有的文题也有一大段笔墨，但这段笔墨的作用只是提示而不是要求(它没有要求必定要写哪一方面的内容)。如下面一个文题：

家庭给我的__(家庭给我们的有爱、有暖和、有教益，大概还会有烦恼和难过……)

这样的题目且其面面俱到，那样反而会尾大不掉了，你在哪个方面感应最深，就从哪个方面下笔，专其一项即可。

成长是每个人的必修课。有时候你会经历一些不愉快的、甚至难忘的事情,但有时候,那些早已记不清名字的人却会突然出现在你的视野里,勾起你往日的回忆……

吃晚饭时间到了,我准备去吃饭,这时,一个带着耳朵套、身穿白色衣服的“大姐姐”从我身边走过时,空气中弥漫着一丝淡淡的清香,这种香味好熟悉啊!它一下子把我带入了幼儿时的记忆中。“……陈老师!”我尽量放低声音,因为,我不知道这是不是印象中的陈老师。突然,那个“大姐姐”转过身来,卸下了耳朵套,看了看我后,立马跑过来拉住了我的手:“……哦,是李靖琨吧!你……你怎么在这里呀!6年都没见了,……都长这么高了,没想到你还能认出我……”突然,老师一把将我抱入了怀里,突如其来的拥抱让我怔住了,我慢吞吞的说:“老师,真的是你呀,6年不见,我也很想你,没想到……您还是那么年轻,刚刚我都把您看成了一个‘大姐姐’呢……”

六年了,我成熟了很多,陈老师与我之间许多惬意的回忆也都被我遗忘,但这个冬天的夜里,偶尔的相遇却又让我掀起了记忆的狂澜。

陈老师是我幼儿园时的一位老师,在那里,我们度过了一段令人难以忘怀的时光。那个时候,我们幼稚、顽皮,但无论每一次我们怎么惹老师生气,老师总是耐着性子,无微不至地照顾、教导我们;无论我们多么伤心,老师总会抱着我哄我开心……”记得在幼儿园待的最后一天,那天风大,我们在教室里欢乐地度过了一天。等到放学时,我们才得知今天是分别的一天。听到这个消息后,天空好像突然被雾笼罩了一般,灰暗而阴沉。班里的许多小朋友脸上都挂着泪痕,然而那分别的一刻,最伤心的还是班主任陈老师,我清清楚楚地记得,她悄悄地站在角落里流眼泪,然后,和我们抱在一起。该照相了,老师强忍着泪花,安慰着我们,让我们擦干眼泪继续照相,但是她呢,那一串串泪花却还是在眼眶中闪耀……

时光在飞驰, 分别后的我就像是一片片凋零的落叶,再也没有回到那曾经给与我快乐的幼儿园。如今我已经升入了六年级,但每当想起老师给予我的快乐时光,我就会情不自禁地笑起来,那共度的四年时光也成了我挥之不去的记忆。

如今,回忆起我们在一起经历的坎坎坷坷,老师怀中的我已经泪流满面。之后,我留下了陈老师的电话号码,老师时不时就给我打个电话,而过年时我也去看望了她。存留的记忆中,陈老师留给我的是善良、温和、是心智上启蒙,我永远忘不了陈老师!

怀念那一些手牵手闯在风里雨里的日子，你的笑声在耳边回荡……

——题记

偶尔侧着头，把脸贴在桌上，看着你，现在的我们似乎成了陌路人。只是，有时不甘心，在你身上拼命寻找。可无论怎样，我再也找不到从前的你……

那天，雨很大，我站在楼道上，看着同学一个个离去，再看看那倾盆似的大雨，我怯步了。直到你出现在我身后，笑着对我说：“我们一起回家。”望着你的脸，一阵感动，说不出话来。从那刻起，你天使般的笑容就深深刻在我的脑海中……

很巧，后来的我们成了同桌，无话不谈的好朋友。在学习中互相帮助，互相鼓励。你总会很仔细帮我分析每一道数学题，我会认真帮你讲解每一道错误的题目。

单纯的我们，单纯的友谊。那时，我们很快乐。

但，从什么时候开始，你的一叠叠试卷变成了一封封信。能让你感兴趣的不再是我们一起探讨的问题。取而代之的是如何装扮，或是某某男生。我们的话变少了，你更喜欢去找和你有共同话题爱好的人。我们疏远了……

一次，回家的路上，下着很大的雨。你撑着伞从一旁经过，我依旧是我，没撑伞在雨中小跑着。我们一笑而过……

我们都在变，但是，那路。那伞，还有那一张张试卷上清晰的笔记没变。

我们都在寻找自己的路。可是，是不是会有这么一天，你重新出现在我面前，撑着伞，对我说，我们一起回家……

我从小爱看书，特别钟爱中国的四大名著，领略过诸葛亮的机智，武松的勇武，孙悟空的神通，无论看多少遍名著，都百看不厌，这次，我又走进了名著。

我走进西游记，看见了孙悟空大闹天宫时嚣张的样子，将七仙女定住了身，把桃林的桃子吃了个遍;跑到天宫，捣乱王母娘娘的蟠桃盛会，喝仙酒，吃太上老君的仙丹，偷水果，给众仙指错路，想起了我自己在家乱扔垃圾，乱放东西，乱买东西，看见妈妈似王母娘娘那样生气的脸，不禁哆嗦了一下。我继续翻看着，看到孙悟空“三打白骨精”，一次又一次保护师傅，打妖怪，有时还和师傅闹变扭，赌气，我为悟空打妖怪的坚持不懈佩服，也为悟空的倔强而惭愧，想一想，这不正是一个活生生的我吗?在做作业时，从没对作业说过不会二字，令我不禁自豪一笑，但也会因为大大小小的事情使妈妈伤心，甚至哭泣，我又低下了头。我跟着孙悟空一起请观音菩萨帮忙除妖，一起去妖怪洞穴打妖除魔，和孙悟空一起去花果山饮涧泉、采山花、觅树果……

最后，西游记中的师徒四人经历九九八十一难，大战红孩儿、借取芭蕉扇、智斗蜘蛛精等等，取得了真经，成为佛。

再想一想，这西游记中的孙悟空正是我的替身，师傅就像妈妈，我陪着妈妈，妈妈教我知识，有时我这倔强的孙悟空还要和师傅吵架，让师傅伤透了心，可我却浑然不知。这《西游记》写出了我的心声，让我知道了，学会孙悟空这样坚持打妖怪，忠心耿耿的对“师傅”，胜利就在前方。

名著是我的向导，指引我走向正确的道路，名著让我学会做人，处事，名著，我的良师益友，我的思想“生病”时最好的清洁剂!

今天一整天，我都过得心惊胆战。事情的起因还得从昨天说起。

昨天是星期天，听说雨山湖公园正在举办菊花展，一向喜爱菊花的我，吃过早饭就奔公园去了。当我到达公园大门口时，突然听到一个熟悉的声音：“梅林，你也来看菊花呀？”

我回头一看，原来是同学杨芳。“是的，是的，你也来啦！”我连忙热情地回应道。

“太好了，我们一起去赏菊吧！”说着，杨芳大方地拉起我的手，又加了一句，“人多，不要把我弄丢了。”

就在我们一起手拉手挤在人群里高兴地赏菊时，我突然发现班主任汪老师也来了，此刻他正在欣赏由数十盆菊花构成的两个巨大的半圆形的桔瓣。我想拉杨芳闪过去，不料眼尖的汪老师还是发现了我们。汪老师“意味深长”地朝我们看了一眼，又礼节性地点点头，就又赏他的菊花去了。而我和杨芳却没了赏菊的兴致，因为汪老师在班上多次强调，男女同学要保持距离，以免分散精力，影响学习。现在我和杨芳手拉手一起来赏菊，算不算过分亲密呢？要是汪老师追究起来，我们跳进黄河也洗不清啊！于是，又胡乱看了几个景点后，我们就分手回家了。

就这样，今天一到学校我就心惊胆战，生怕汪老师问起昨天的事。好在上午第四节课才是语文，汪老师代两个班的语文课，就是想问也没有时间。想到这儿，我的心才稍稍平静了一些。

第四节课的铃声响了，汪老师健步走进教室。

“今天我们继续欣赏朱自清的散文《春》。这篇课文上周我们就已讲过，现在有几个问题需要探究一下。在探究前，我想请同学背诵一下有关段落——背诵这篇课文的要求上周就已经告诉同学们了。”汪老师扫视了一下全班，最后把目光停留在我身上，“梅林，请你起来背诵‘春风图’这一段。”

完了，我的心惊胆战应验了。昨天回家后，课文我倒是背了，但只背熟了前几段，这一段却并没有背熟。在同桌的小声提示下，我勉强把这段课文背了出来。

“坐下吧，以后还要在学习上多下工夫，把心思都用在学习上。”听了汪老师的话，我更加心惊胆战，这不明摆着是批评我昨天和女生在一起的事吗？

没想到，中午吃饭的时候，爸爸忽然问了我一句话：“最近跟同学相处得怎么样啊？”听爸爸说话的语气，再看看他的神态，我丈二和尚摸不着头脑，只是心虚地说：“还好呀，没和同学闹别扭。”“那就好！”我感觉爸爸话里有话，可一时又说不清他的话外音是什么。就这样，在心惊胆战中我只吃了个半饱，就放下碗筷去我的房间了，因为我怕万一爸爸再说出点什么来，我不好应付。

回到学校，一下午的时间，我都在心惊胆战中度过：生怕汪老师找我谈话，生怕同学们说我闲话，生怕杨芳会受到同学们的非议。

难道和女生拉一下手真有那么不可饶恕吗？在幼儿园时不是很提倡的吗？长大了，就应忌讳？

春节，是中华民族最隆重的节日，家家都要打扫得干干净净，备好水果、蔬菜、糖果、饮料等一系列食物，就等着过年了！当新春到来之际，我们自然要充满喜悦，载歌载舞地迎接这个节日

春节不必早起，但是我早已按捺不住内心的喜悦，天还没亮，清晨5点就爬下了床。动作麻利地换好新衣服，兴奋的叫醒爸爸，一同拿起胶布、剪刀和对联，搬着板凳，打开门贴起了对联。

对联贴好后，我们全家整理一下行装就出发了——去往姥姥家共度除夕之夜。

好不容易盼到了晚上，耀眼的礼花开始在空中闪烁，鞭炮声声，震耳欲聋。家家户户灯火通明，那五彩缤纷的烟花映红了大地，映红了天空。那礼炮、那爆竹、那烟火，成为一道道亮丽的风景，此起彼伏，美不胜收，耀眼夺目，绚丽无比。

鞭炮过后，晚餐开始了，晚餐是由爸爸和大姨合作完成的：香肠切片、鲶鱼炖茄子、拌凉菜、炒鸡蛋……我的口水都要流出来了。这时候，妈妈、爸爸、大姨的手机纷纷响起来，都是祝福短信，如潮水般涌来，一波接着一波。我当然也不能落后，以最快的速度，登陆手机QQ，群发：朋友们，祝你们新年快乐！随后，加入新年大餐的行列。

八点了，我们准时收看春节晚会。大人们边看电视边准备着一年一度必不可少的年夜饭——饺子。

当时钟敲响十二下的时候， 饺子上桌了。一个个饺子就像一个个调皮可爱的小精灵，它好像在不停地祝福我：“祝你马年好运！”我端起碗，拿起筷子，一阵风卷残云。突然，我被硬硬的东西硌了一下，仔细一看，原来我吃到了藏在饺子里的硬币。哇！看来我是今年的“发财者”。爸爸妈妈、姥姥姥爷也瞅准机会，给我发了红包，我心里甭提多美了！怀揣着一份份红包，就如同揣满了一份份深深的爱！

今年春节我过得很开心，我盼望着下一次春节的到来！

西湖公园在我家的不远处，有一个公园，那就是西湖公园，那里风景优美，是旅游度假的好去处。

刚进西湖公园的大门，你就会看见一个喷泉，白天喷白色的水，在远处看，就象一朵白色的菊花，可是到了晚上，水就变成五颜六色的了，一会红、一会绿、一会黄、一会蓝……还有时一起喷出好几种颜色的水呢。喷泉有的时候象雨伞，有时象光圈，非常美丽。绕过喷泉，就看见一条蜿蜒曲折的石子路，路面上铺着各色的鹅卵石。路的两旁都是柳树，每到春天，柳树抽出长长的枝叶，微风一吹，枝叶就随风舞动，象少女长长的发辫。走在路上，仿佛进入了仙境。到了秋天，树叶落到了地上，一踩有沙沙的声音，好象给大地铺上了一层地毯。穿过小路，可以看见一条小河，西湖公园的小河真长啊，它在西湖公园的两岸中间，蜿蜒曲折，西湖公园的河真秀啊，西湖公园把它紧紧围住，小河倒映着两岸的花草，就象给西湖公园镶了一条花边。西湖公园的小河真美啊，它象一面镜子一样把两岸的花草树木，倒映水中，再加上河上的几只小船，把西湖公园装饰的非常美丽，就象一幅美丽的画卷。

这么美丽的西湖公园，谁能不喜欢呢？

【命题原创】阅读下面的材料，然后按要求作文。

中国日报网环球在线消息：20xx年9月10日《新快报》报道，近日，"疯狂英语"创始人李阳在其博客里贴了一张"包头市某中学学生3000人，下跪给老师们磕头"的照片。李阳称，"下跪的照片是真的，我已经习以为常了，学生下跪是对老师的尊重，过几天我还要去成都讲课，相信可以让成都最好的中学的全体学生下跪"。

一张集体下跪的图片经网络传播后，迅速引起轩然大波。引发了"传统还是奴性"的大讨论。

请从以上材料中提取信息，写一篇文章。

注意：①立意自定②文体自选③不少800字④不准抄袭、套作。

【命题意图】

1．关注社会热点。高考作文是时代的风向标，要求考生能够关心家人，关心家事，了解国家大事，关注百姓话题，瞩目世界风云，真正做到"家事、国事、天下事，事事关心"。本试题的设计，也正是基于对高考热点的预测。近几年的高考作文试题表明，关注成长，关注道德，关注传统，这些都进入了高考作文命题的范畴。例如感动中国的人物丛飞捐助事件，就成为20xx年全国卷的高考作文试题。

2．引发人生思辨。对这些事，不光要了解，也就是说不能只停留在观察和体验阶段，还要积累、思考，对生活中的人和事，要学会用辨证的观点去分析，有意识的培养辨证思维能力。材料中的事件，之所以引起了社会的广泛关注，原因也在于这是传统与现代意识的碰撞，那就是继承传统要不要走"下跪"这样的形式？"下跪"是不是极端？更可以联想到这样的下跪是否意味着"奴性"？到底是感恩还是奴性？等等。

【思路指导】选取的这则材料，应该是一种新材料作文的典型形式，考生可以根据多角度思维的方法进行写作。

首先是审清题意，就是要理解材料的内涵和外延，材料中的李阳鼓动学生给教师下跪谢师，其目的也是为了教育学生感恩，李阳说："我们的父母很爱我们，可我们却总做一些让他们伤心的事情，我们应该怀着无比的感恩心情去感谢生我们养我们的父母。"又说："现在教师节马上就到了，我们应该感谢恩师，让我们给自己的老师磕个头，表示我们的感恩之心。"那么在这个题意的基础上，就是对材料进行辨证的分析，下跪也是感恩的一种形式，下跪是否代表奴性？我们应该用怎样的形式感恩？

其次是立意。仁者见仁，智者见智之中，不外乎两种情形，一是下跪事件是传统奴性思想的体现，古今中外已经成为一种奴化、屈从、自弃的象征。鼓励这种下跪实在是一种道德的倒退。二是，感恩的形式可以多种多样，下跪感恩也不过是感恩的一种，只要是出自于内心的感恩，用下跪也无可非议。

第三是选择材料。这个主题可以从传统和现代的思想碰撞上构思，古今中外对于传统的扬弃给我们很多启示。那么现实生活中也有许多类似的感恩形式。反面的材料也有很多，在我们的社会生活中，正是许多没有感恩之心的人越来越多，才体现出这种感恩之心的必要性。

放眼社会生活，体验社会生活的真谛，塑造学生完美人格，是本次作文的主要导向。因此，在行文中应该避免这样几种倾向：

1.走向极端对本次事件的评价走向另外一种极端，那就是完全否定传统，用现代的完全功利色彩代替感恩之心。

2.现象罗列现实生活中的事例很多，写议论性文章的时候，过多地罗列事件，而缺少理性的分析和阐述。

3.夸张失当过于夸大后果的严重或者过于赞成，都是不客观的分析，而应当冷静思辨。

【构思举例】

1.激辩式材料中的李阳先生让学生集体下跪感谢老师事件，可以说仁者见仁，智者见智，那么站在不同的角度就会有不同的理解。第一，可以根据这则材料写一篇驳论文，有破有立。第二，可以写成一篇赞成的文章，阐明感恩的重要意义。第三，直接以辩论会的形式写作。

2.延展式采用联想和想象，类比生活中的相关事件，这样的形式可以写成记叙文，抒情散文，哲理散文等。

[感恩话题作文命题及方法指导

春天来了，我并不想千篇一律的写“春姑娘带了花香和春的气息… …”因为，我觉得春天并不是一个姑娘，而是一个小王子。

你看，那月亮和太阳不就是他的眼睛，那些璀璨的星星不正是点缀他那双宝石般的眼睛的王冠吗？你听，那哗啦啦的雨声不就是他在花园里辛勤劳作而撒下的汗水，那轰隆隆的雷声不正是大家为了感谢他而为那加油、呐喊吗？你问，那阵阵花香、生机勃勃的大自然不就是他奉献给全世界最好的礼物吗？在这春的气息里，大树抽出新芽、花朵争相开放、连最不起眼的小草也为春天增添了一份生机；在这春的气息里，冬眠的动物醒来了，小鸟放声歌唱，连麻雀也叽叽喳喳的叫个不停。在这春的气息里，所有的事物都坚强的准备迎接新的挑战。

我爱春天！我用我的心感受到了春的气息！

光阴似箭日月如梭，不知不觉寒假过去了，新的学期开始啦!

从路上看，学校的大门像两顶“博士帽”。到了广场上看就不一样了，大门的柱子上面有一幅对联：新学期焕发新面貌，新起点再谱新篇章。 进了大门，你可以看见小学部大门上挂着一串“人”字形的气球，红、黄、蓝、绿……五颜六色的挤在一起，像一群娃娃的笑脸。气球的下面悬着一条横幅：亲爱的同学们，让我们一起快乐成长。两边还有一幅对联：古今来许多世家无非积德，天地间第一人品还是读书。进了门厅我一眼看见了大红灯笼挂满了长廊，每个大红灯笼下面还都挂着一个小东西呢!有树叶、苹果、草莓……不过都是纸剪的。仔细一看上面还有字呢!比如：新年快乐、爱护公物和心中不可无书等等。一转身我就看见了墙上柱子上挂满了字画，其中还有我的画《我给神五涂颜色》呢!

新年新气象，老师用辛勤的汗水装扮着我们的校园，使他变得更美了。我爱我们的老师和校园!

盼望着，盼望着，冬天走了，春的脚步近了。几番绵绵的细雨，洗去了冬天的沉重，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

经过雨水的滋润，各种花草树木把大自然装饰一新。园子里的桃树吐出了嫩绿色的小叶子，然后又在叶子中心结出了粉红色的花蕾。那花蕾渐渐地越长越大，越长越红，开出了鲜艳的花朵；湖边的柳树挂着嫩绿色的枝条，在微风的吹拂下，犹如一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。田野里的小草，这儿一丛，那儿一簇，绿带点儿青，青带点儿嫩，嫩带点儿黄。这些可爱的小草真像一群顽皮的小男孩，挨挨挤挤地探出了一个个小脑瓜，给田野披上了绿色的春装。

淡蓝色的天空中，一只只活泼可爱的小燕子披着一身乌黑光滑的羽毛，展开着一对俊俏轻快的翅膀，翘着一个剪刀似的尾巴，斜着身子在天空中自由地飞翔。

春风吹拂着清清的河水，河面绽开了朵朵小小的浪花，发出叮叮咚咚的响声。风停了，小鱼在河水中游来游去，有的快活地追逐着、嬉戏着。有的将小嘴贴在水面上，顽皮地吹着泡泡。还有的不时跃出水面，水面上荡漾着圈圈涟漪，在阳光的照耀下射出点点金光。

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在我们小朋友的幸福里……”我不禁哼起了儿歌。是啊！春天到哪里，哪里就呈现出一片生机。

祖国的春天是一幅五彩缤纷的画卷万紫千红的春天，真希望它永驻人间。

留在心底的X和Y

人生有很多选择，例如X、Y，如果你选择了X，可能会失去友谊，如果选择Y，可能就会失去父母对你的信任。

在一个烈日炎炎的夏天，我曾面临选择，两个不同的选项—X、Y，它们永远藏在我的心底，检验我的行为。

那一天，我正在思索着一道复杂的奥数题。这时，“叮铃、叮铃”的门铃声打断了我的思路，把我从浩瀚的知识海洋拽回了现实世界，我极不情愿的打开了门，一看，原来是我很久未见的朋友登门拜访。

“要不要出去玩？”他开心的扬了扬手掌。

“你先进来，让我想一想。”我露出为难的神情。

我脑海里闪过一幅一幅的画面，爸妈要求我在他们回来前把奥数作业做完，如果我和朋友出去玩，真怕伤透父母的心。但如若我拒绝朋友，我怕与他之间的友谊就此破碎了，我该选择X？还是Y呢？

我一直在X和Y中间徘徊，朋友似乎有些不耐烦：“去不去呀，不去我去了。”他有些生气了，我在迫不得已的情况下选了“Y”。

待我回来之后，发现父母已经回来了，正虎视眈眈的站在门口，我只好说出实情，妈妈听后，语重心长的对我说“孩子，你要记住人生有无数的选择，不只是X和Y，还有a、b、c、d等，不管你选择什么，后果你能承担就行，记住了吗？我的孩子。”

妈妈的这番话，让我懂得了一个人生道理，无论你选择什么，只要你能承担后果就行。

“陌上人如玉，公子世无双”虽用来形容男子，但用来修饰我那英姿飒爽的史老师，也毫不为过。

因为你，我爱上了历史。初次见到你是在一年前，你精致的发型与服装、犀利的眼神—如冰一般犀利的目光充满了自信。那一刻我便沦陷于你了。

你的课、你的话，你的每一个字都令人震撼并与之共情。当你站在教室中，用激情又深刻的语言讲述什么叫“民族情怀”时，我洗耳恭听；讲到情深处，心中的种子被你富有感染力的语言唤醒，恰如枯木逢春。你的话语在我的心中激起涟漪，久久不能平复。这是对历史的感悟吧。

你不是单纯的“慈师”，你用你的严厉与规则，帮助我们学习，你课外的提问，又或是课后的笔记，都是在尽你所能督促我们背书看书。课堂上，你指间五千转飞光，谈吐间云水泱泱，书本一拿，凳子一踩，颇有剑心侠骨的女侠风范。

你也不是单纯的“严师”，课堂上你有时也会借用你的“工厂”们帮我们理解，又或是抓一个学生演一段“状元及第”，逗得我们哄堂大笑。你也会在赶课中给我们讲学法，说着“没时间”却又给我们复习。你对每个孩子的鼓励，都让他们爱上了历史，更爱上了你。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你是一个默默奉献着自己的老师，你在嗓子发炎、甚至于失声的时候，也不请假、为我们的学业尽心尽力，你上学期的一堂“哑课”感动了你学生的心，也加深了他们好好学历史的信念与恒心。或许，用“润物细无声”形容您更恰当。

一个人，一本书，一堂课……

您如同所有普通而又伟大的老师一般，却又有所不同。每每听到您抑扬顿挫的话语、看到您如炬的目光时，又不知道哪里来了动力，有了“历史”这条路上走下去的希冀与指引我的光芒。

您在我心中播下了一粒种子。一粒历史的种子。一粒做人的种子。足以给予我勇气向您说：“因为你，我爱上了历史。”

【大自然的启示】

那天阴闷潮湿，天色灰暗，冷风阵阵吹拂，一场大雨好像即将来临。我蹲在大门口，欣赏者被风吹起层次波浪的青草，享受着风的清凉。

我突然发现一大群蚂蚁排成队在风中爬行。我好奇地看着它们，原来是在运送食物，它们似乎知道大雨将临，显得那么匆忙，三无一组，列成纵队，紧张而有秩序地抢运食物。真是不可思议。我想搞些“小破坏”，让一只蚂蚁脱离队伍，它开始有些不知所措，随后不得不掉队，接着却发现它正往回跑，跟在了队伍的后面，继续他的工作。小蚂蚁严格认真的态度，使我惊叹不已，我不忍心再做“小破坏”。一群蚂蚁就这样在崎岖的路上坚持着他们的工作，它们有自己的目标和思想，它们似乎坚信“团结就是力量”，这种坚强的毅志和敢于挑战的精神令我肃然起敬。

于是，我想到我自己，在困难面前，缺少的不正是这种蚂蚁精神吗?

蚂蚁在我眼中不再渺小，成了我心中的偶像，我蹲在门口沉默，想起许多让我惭愧和后悔的事。这时，雨下起来了，我想蚂蚁该躲起来了吧，仔细一瞧，他们依然在忙碌着，雨滴砸在它们身上浑然不觉，雨水将要淹没它们的身体也不顾惜。我不能无动于衷了，飞快的跑回家中，拿了一把雨伞，我要给这群可敬的蚂蚁撑起一把保护伞，我要成为他们中的一员，和他们一起拼搏，挑战困难，享受团结奋斗的乐趣。

雨中，我喃喃自语：亲爱的蚂蚁们，努力，坚持，拼搏，你们快成功了。

我爱蚂蚁，爱这大自然中渺小而伟大的生命。

【我学会了洗碗】

有一次我写完作业没事干，妈妈对我说：“你不能老在家里玩了，应该干点活了。”我说：“干什么活呢?妈妈又说：”就从最简单的洗碗开始吧。”我说：“好!”于是妈妈就开始教我洗碗，首先，妈妈拿起一个碗，然后，在碗上放了一点洗洁精，她套上了手套，最后只听“刷，刷”两声响，妈妈已经把碗擦了个一干二净。这时，我哇的一声说：“好简单呀。”于是我就开始行动起来。

首先，我也学着妈妈的样子，先套上手套，系上围裙，再把需要清洗的碗放在水池里。然后，我也显得很专业的样子，拿起一个碗，在碗上放了一点洗洁精，来来回回的揉刷着，心想：这么简单的活，还用学吗?于是，我又往水池里倒了一些洗洁晶，就在我哼着小曲，得意洋洋的时候，我突然“哇”地一声，大叫起来，因为洗洁精被我喷的到处都是。妈妈听到声音后，急忙赶来，看到我洗碗池里满满的一下子泡沫，亲切地对我说：“洗洁精，要少放，少量多次，不能全都倒在洗水池里。”我似懂非懂的点了点头。于是，妈妈开始教我如何补救，妈妈告诉我，不要让我再往洗碗池里放洗洁精了，让我目前需要做的是，把碗洗干净，然后再用清水投几遍，这样泡沫就会没有了，碗就洗好了。我听了，觉得这个简单。于是，我又按照妈妈的样子，开始先洗碗。

就在我再一次信心满满时，突然不好的状况又发生了，就在我准备冲碗打开水龙头的那一刻，水一下子溅到了我的眼睛，溅到了我的身上。我再一次的喊叫声，引来了妈妈，连鞋都没有穿的她就抱着小弟弟跑了过来。妈妈看到我这种情况，又耐心地告诉我，冲碗时，不要把水开得太大，要适量就好。当时的我，耳朵一热，看着妈妈抱着小弟弟，而又踩在地砖上光着的脚丫，我心里难受极了。心里暗暗下定决心，我一定要把这件事做好，不要再出现状况。同时也在不断的反思，我怎么会接二连三的出现问题，哎，真是看起来容易做起来难。但是，我仍然没有因此而气馁。于是，我放下手中的碗，又仔细的回想了一下妈妈和我说过的话。然后开始继续洗碗，这回我不再大意了，而是一切行动都变得小心谨慎了，我认真的刷着每一个碗，然后再把水龙头打到中部，认真的冲洗着每一个碗，为了避免再次出现状况，我没有等到把所有的碗都刷好，再放到碗柜里，而是冲洗干净一个，去放一个，虽然这样麻烦了很多，但是我能确保这样不会再出现问题。经过我的认真反思之后，我刷碗的速度也提升了，不一会儿，碗就被我刷得干干净净了，妈妈看到已经摆放在碗柜里整齐干净的碗，夸我“真棒!”听到这个夸奖，我不好意思地跑开了。

通过这次，我懂得了，做事要认真，要踏实，更不要遇到困难就放弃，磨练与坚持的意志，让我还懂得了，看起来容易，做起来难的道理。

《我是如此地热爱生活》

其实就算他们不说，我也能够想象得到很多差异，就是体现在细小的环节当中的，就好像我们在讲话的时候，语气不同，表情不同，就能透露出不一样的消息。

之前在学校里散步的时候，我就总感觉一个人散步太无聊，总是想找一个同伴陪我一起，可是后来才发现，原来一匹孤狼是无法和别人结伴而行的。

如果硬要结伴而行，那么就会给彼此带来痛苦。

也许后来在渐渐地成长过程当中，我们慢慢的就明白了这些道理，哪怕是把这些小小的生活环节写进了故事里面，变成小说也没有什么关系，无伤大雅。

可是毕竟那一次又一次的旅程，早就教会了我们太多，如果承受不了，那就卸任放下吧，没有什么东西是大不了的，也没有什么东西是完全无法放下的，生活如此，成长亦如此。

也许你我在此之前从来没有遇见过，但是却听过同一首歌，看过同一场电影，我们始终都会相信，在冥冥之中，总有一天我们会相遇，相识，相知近年来，随着手机的不断普及，智能手机为人们的生活和工作带来了许多便利。也使许多人的生活模式发生了改变，人们过多地沉迷于手机，使亲朋好友之间的关系逐渐疏远，手机在一定程度上缩短了世界的距离，却徒增了人与人之间的隔阂。

手机已成为我们生活中不可缺少的社交工具，多种多样的社交软件，丰富多彩的内容，已将我们彻底俘虏。据智联招聘曾经公布的一份手机指数调研表明：近8成城市白领患上了手机依赖症，这些人已经成为真真正正的低头族。殊不知，亲情需要温暖，友情需要沟通。我们对于手机的不断沉迷，让弥足珍贵的亲情和友情从身边逐渐消失。

世界上最遥远的距离，就是我坐在你对面，你却在手机上不断刷着朋友圈。我们曾经在一起的无话不说，不知道从何时开始忘记了面对面交流感情。手机慢慢冷却了我们彼此之间的感情，以至于亲情淡漠人在咫尺却似在天涯，别让手机绑架了我们、绑架了亲情、友情及爱情，放下手机，伸出双手拥抱真实的生活，珍惜这难能珍贵的亲人和朋友，热爱生活，拥抱生活，让生活回到最初的样子。

手机作为一种先进的通讯设备，它是为我们服务的，我们不应该被手机所主宰。我们应该保持一定的理性思维，正确使用手机，获取来自手机最新最快的资讯，为我们的生活、学习及工作提供便利，提高效率。让手机科技真正服务于人类。

让我们放下手机，重拾真实的关怀，做最真实的自己。我们将会收获更多的亲情与爱的交流，感受更加美好的人生。。

这个过程本身就是如此美妙。

那么我想我热爱生活，也热爱成长。

人生短暂，我们无法演绎生活中的每一个角色，但有时，我也想……

有时，我想当一名演员，在亮丽的舞台上尽情地展现自己的风采;有时，我也想当一名幕后工作者，默默无闻地为了台上的演员而工作，虽然不被重视，但是默默地为别人奉献是件多么幸福的事情啊!

有时，我想当一个富人，一个物质富有者，拥有着一生都花不完的财富;有时，我也想当一个精神富有者，即使是一贫如洗，但是却拥有了一个不贫穷的大脑，拥有的是思想，一种精神上的财富。

有时，我想当一朵温室里的花朵，在人类的精心照料下，一帆风顺地成长;有时，我也想当一株野草，在大自然的狂风暴雨、风吹日晒中成长，在挫折面前抬头，在逆境中前进!就这样，大自然造就了我，一个有着坚忍不拔的性格的野草。

有时，我想当一个哲学家，拥有丰富的经验和资深的阅历，对人生的道理有自己的理解与感悟;有时，我也想当一个愚人，脚踏实地，艰苦奋斗，在人生道路上一边摸索，一边前进，一步留下一个脚印，使得人生变得更为有意义。

有时，我想……，人的一生中，或许所想的太多，因此很多人的人生也就因为太多的幻想而变得越来越不现实;但如果我们能够脚踏实地，一步一个脚印地走好人生的每一步，不求回报的奉献时，或许我们会感觉到我们的人生过得很充实，很有意义。

微笑在人的一生当中是不可缺少的一部分，虽然微笑很卑微，而且只有一瞬间，但有时人们对它的记忆却是永远。

这是一个真实的有关微笑的故事：原一平，身高1.53米，相貌平平，年龄不小。

在他当保险推销员的头半年里，他没有为公司拉来一份保单。他没钱租房，就睡在公园的长椅上；没钱吃饭，就去吃饭店专供流浪者的剩饭；没钱做车，就每天步行去要去的地方。可是，他从来不觉得自己是个失败者。自清晨从公园长椅上“起床”，他就向每一个他所遇到的人微笑，不管对方是否在意或者回报他的微笑，都不在乎。而且，他的微笑永远是那样的由衷和真诚，让人看上去是那么精神抖擞，充满信心。

有一天，一个常去公园的大老板对原一平的微笑产生了兴趣。他不明白一个吃不饱饭的人怎么还会如此快乐。他提出请原一平吃一顿好饭，可被原一平拒绝了。他请求这位大老板买他的一份保险，于是，原一平有了自己的第一笔业务。这位大老板又把原一平介绍给商界的朋友。原一平的自信和微笑感染了越来越多的人，最终成为日本历史上签下保单金额最多的保险推销员。

原一平成功了，他的微笑被称为“全日本最自信的微笑”。

原一平说，走向成功的路有千万条，微笑和信心只是你走向成功的一种方式，但这又是不可或缺的方式。

微笑不仅可以带来成功，还可以鼓励别人，感谢别人。一个微笑无费分文但给予甚多，它使获得者富有，但不使给予者贫穷。一个微笑只是瞬间，但有时人们对它的记忆却是永远。世界上没有一个人富有得不需要微笑，也没有一个人贫穷得难以支付一个微笑。

人生中必定经历风雨，或大或小，或猛烈或轻缓。不必害怕风雨，那是黎明的预兆，那是彩虹的起点。风雨让我成长，让我更加顽强。

我就好似一棵树苗，要风雨的洗礼，才能成长，才能坚忍不拔。

那是一场我始料不及的暴风雨，没有林荫，没有雨伞，没有遮蔽。我第一次一个人面对这样的风雨，耳边萦绕着“你失败了，你输了，你考差了。”在800米的终点，我呆坐着，目光呆滞。脑子里如一场电影一样，循环播放着我的跑步成绩。“三分四十五秒”登成绩的老师轻蔑地说。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了万丈深渊，我被失败冲刷着。我一个人静静地坐着，眼泪如雨滴一样，“吧嗒，吧嗒”的往下掉。小树苗仿佛被暴风雨，硬生生地连根拔起似的。

怎么可能?在我陷入黑暗时，一双大手环抱住我，安慰道“这只是个意外，相信自己。”我像个木偶一样被人抱着，使不出一点力气。突然，内心里一个强烈的声音咆哮着，嘶吼着，不要自甘堕落，不要放弃。我忽地清醒，拖着疲惫的身躯，回到教室，放声大哭。最后，再让我大哭一次。小树苗又被悉心地种植回去，无微不至的照料。在风雨中，茁壮成长。

风雨，不是成长的阻碍;风雨，不是没有就没有的;风雨，不是每次都可以预知的。要在风雨中成长，才会有更加发光发亮的机会。

小树苗经受住一次又一次风雨，是风雨使它成长，是风雨让它更有勇气面对未来。

风雨，是你教会我什么是坚强;风雨，是你让我一次次突破黑暗，找到属于我的彩虹;风雨，是你让我成长。