命题

我的家乡本有一座老桥，它的年龄算起来比我爷爷的年龄还要大，它叫“定江桥”。它虽然比不上巍峨雄伟的现代立交桥，回旋别致的九曲桥，但它却为家乡的经济发展作出了重大的贡献。它曾经是我们家乡通往都江堰的唯一的桥梁。

这座桥有150多米，宽10米，有6个桥墩，像大力士一样撑着桥身。桥面设计很特别，中间的路面要矮一些，专供汽车行走，两边各有一条高出桥面的人行道。这样就能更好地保证行人的安全。

每天，不管是天寒地冻，还是烈日炎炎，它都默默无言地履行自己的职责。无数的行人匆匆地来去，无数的汽车从它身上驶过，但谁也没有停下来关心过它，但它却从来没有过怨言。

定江桥也是我们小孩子的乐园。最热闹的是夏天。白天，女孩在桥头讲故事、猜谜语；男孩子把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；大人们在桥边钓鱼。晚上，路灯照亮了桥上的道路，大人们摇着扇子在桥上散步，小孩子趴在桥栏上，看那调皮的星星泛眼睛，看月亮姐姐把那皎洁的月光洒向大地，碧波荡漾的河水里，有时能看到鱼儿在水游玩。定江桥上留下了我童年的脚印。

可惜的是，200X年5月12日的那震惊中外的大地震使桥面裂了，不能通行了。再加上夏天洪水的冲击，它就像一个受伤的老人终于坚持不住了，倒塌了。那一天，全镇的人都去看望它，人们惊呆了，有人流下了伤心的眼泪。想起它带给我的欢乐，我的眼睛也湿润了。

我多么希望定江桥能够重新修建起来。新的定江桥会是什么样子呢？

太阳仿佛是一个热烘烘的大火炉吊在空中，无情地烘烤着大地。小鸟唧唧喳喳地叫个不停，知了就像中暑了似的，那叫声让人听了格外烦心。在这种天气里，我和小伙伴们不得不躲在大树的庇荫下乘凉。

这时，突然有人喊了一声：“快看，那边着火了!”顺着他手指的方向望去，一小团火在周围野草的鼎力相助下，渐渐扩大了燃烧范围。我们跑过去，被这突如其来的大火吓傻了，一时不知道怎么办才好。这时，我的目光停在了一群蚂蚁的身上。它们发现自己已陷入了进退维谷的绝境中，一片惊慌，毫无目的地胡乱运动着。我心想：这群蚂蚁真倒霉，看来它们只能等死了。

忽然，蚂蚁群停止了骚动，所有蚂蚁的眼神都聚集在一只稍微大一点儿的蚂蚁身上，它的前前后后拥簇着许多蚂蚁，好象是充满责任感的侍卫。这大概就是它们的蚁王。蚁王用触角来对它的臣民发布命令。

眼看着大火的包围圈越来越小，蚂蚁们聚集在一起。蚁王的触角轻轻抖了两下，就在这时，蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团。组成了一个黑压压的大蚁球。我吃了一惊，怎么，难道死也要一起死吗?这太可笑了，这群蚂蚁除非插上翅膀，否则无论如何也冲不出这熊熊火围。突然，一个我做梦都想不到的镜头出现了：眼前的这个大蚁球开始移动，并冲向了大火。蚁球很快被烧成了一个大火球。在噼里啪啦的响声中，一些居于外层的蚂蚁被烧死了，但它们心甘情愿为种族的延续而慷慨以赴。外层的蚂蚁一层一层地脱落了，而蚁球则迅速而顺利地滚出了火围。虽然蚁球比刚出来时小了许多，但更多的蚂蚁却得以绝处逢生了。

我们目睹着这一壮举，目瞪口呆。我愣住了，蚂蚁的行动证实着一个千百年来恒古不变的事实：团结就是力量，团结就是胜利!而在这里，团结不仅是力量和胜利它就是能够获得种族生存的机会。

漫画是一种运用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。这些作品既有纯娱乐性的，也有社会性较强的。因此以漫画为材料的作文题，给学生设计出的其实是一个有伸缩度的创作空间。考生对作品的理解建立在一个体现自我的自由的生活阅历基础之上，命题的宽度应该是最大化的，不论什么状况的考生，他眼中看到的必然有属于他自己的那个世界。如果从难易角度上分析，视野决定了难度，该题目的审题主要体现在对材料的理解层次上，因此这一环节从表面上看似乎会容易一些，而关键则体现在如何把自己的理解以最清晰的方式呈现给读者;如果从区别度上来分析，那就要看学生是不是能够真正实现透过现象看本质的跨越，或者说能不能把一个材料立体起来去分析，而非简单地停留在一个平面上的解说，这无疑也是对考生优异程度的一个测量维度。因此，该作文题以最为宽松的方式给学生提供自由的思考空间，使学生思维的自主性得到了有效的保障。

从入题角度看，该漫画主体是两个孩子在不同分数状况下得到的不同评价，画面简洁但指向明确。因为“孩子”“分数”“奖惩”等元素的出现，学生会直接把主题指向教育评价，这是没有什么疑义的。从细节上看，纵向比较，分数比原分数高得到奖励，比原分数低得到惩罚，依据一般的评价结构这也是无可厚非的;但问题就在出在横向比较的悖谬，我们会发现，在结果性评价一栏中，恰恰是分数高的受到了惩罚，而分数低的却得到了奖励。从这个角度看，自然会引起我们对评价制度的质疑，这种质疑当然不仅仅局限于教育评价，它可以扩展到社会生活的各个领域，而就评价体系合理与否的解读就成了衡量学生写作能力的基础。可以说，从质疑的这一层面上看，今年的高考作文题有效地实现了学生学习思维与学习品质的社会性延展。

纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢?

一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。

半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。

命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：

①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事;

是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事，等等。

②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。

③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：

或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。

④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现?这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的?对此种种，在半命题的题面中都有所点示。

审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。

题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。

题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，

题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。

再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：

类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。

质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。

量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。

载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。

二、填题，要与命题要求暗合神契。

命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼(命题者)，方能百写不殆。

《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题?最终目的是什么?让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人(或数人)置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。

大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花;

也可能是无形的，如威胁、困难;

可能是惬意的，如奖状、成功;

也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。

运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。

面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。

前一题除了点名兄弟(兄妹)关系外，很难形成对立、映衬关系;

而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。

三、填题，要切中题旨文意。

如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。

《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好?关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：

1、增高长重(一般生理现象)，

2、思想成熟(高级智能现象)，

3、学业(事业)有成(有为社会现象)。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅;按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。

那么，题中的空白是不是只能填写人称呢?不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢?如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。

四、填题，要正中自己的生活储存。

巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。

且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。

一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。

一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。

一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。

五、填题，要力求创意新颖。

填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。

一组中学生面对《我生活在__之中》的半命题，有如下填题，试作比较：

填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。

填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。

填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。

填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。

六、填题，要符合情理、逻辑。

填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。

有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。

再一次牵起我的手

“那一言为定哦!从今天起，我们就是好朋友了哦。”稚嫩的声音从她的口中传出。她牵起我的手，十指相扣，在温暖的阳光下熠熠生。

那一年，我们7岁。

“怎么了?我们的友谊怎么了?”她在给我的来信中写道。好吧，我承认那是我的错，我不该跟你开那样的玩笑，我明知道你经不起那样的话却还是说了，是我的不应该。

“你原谅我，好么?”我轻快地对她说，“还是好朋友。”

她沉默，望着我。过了一会儿，她忽然扬起嘴角，弯成一个好看的弧度。她牵起我的手，伴随着身后飘零的秋叶。

那一年，我们12岁。

“我还记得你那时候哭哭啼啼的样子哦!真的很爱哭呢!都说眼睛越大流的泪越多，你的眼泪一跑出来就收不回去了，害的我每次都要担心你的眼泪被你哭尽。

“你那次去参加舞蹈大赛真的是太棒了!你穿着的那件粉白相间的蕾丝裙还是我帮你选的呢!特别适合你可爱的模样。你出场的时候，我们都以为是哪个童话故事里的公主出来了呢!呵呵!你跳得那么好，如果评委没有给你最高分的话，我就去找他评理!哈。

“你头上戴一朵小花真的很好看!你的脸白头发黑，那样子超级适合!

“……”我故作愉快地说着。

“你真的要走吗?”她低着头，用沉闷的声音打断了我的话。寒风吹起她的刘海，在风中飘动，丝丝散开，如繁花坠落，让我看得入迷。

“对，必须到外地去。”

“那……再也不会回来了吗?”风吹乱了她的头发，我伸出手为她顺了顺。

“……哎呀，干嘛这么伤感呢?我们的可爱开心果呢?开心一点啦!也许我有时间可以来看你的啊!”我努力装出开心的样子跟她说。

她却什么都没说，而是再一次牵起我的手……也许……是最后一次……

两个女孩，在萧瑟的黄昏中，道别。

那一年，我们长大…

如果我变成了水，我会为大家做很多贡献……

春天，我会化成春雨，降落在田地里。让“苗孩子们”，一个接一个从土地里钻出来。它们看上去都多惹人爱呀：一个个扭动着绿油油的胖胖的身子，摇晃着圆圆的脑袋，好像在和我打招呼呢!难怪有那么多的人愿意到乡下去呢!

夏天，太阳公公真是太厉害了，人们被他晒得难受死了!由于天气太热了，我的脾气也暴躁起来：时不时的会下场暴雨。但人们却丝毫不责怪我，反而感谢我替他们解暑了呢!我一听乐坏了，摇身一变!成一条清澈见底的小河。孩子们蜂拥而至，到我这里来游泳--好凉快啊!

秋天，一个收获的季节。秋高气爽，很多“鱼妈妈”会逆流而上，去寻找一个合适的地方“生孩子”。这时，我会护送这些“妈妈们”去大海或大江大河，让它们安全生下“鱼孩子”。然后再护送这些“母子、母女”安全地回家……

冬天，一个寒冷的季节，“风伯伯”呼呼的吹着，由于太冷了，我变成了雪降落在大地上。我在田里，为禾苗盖上了一层厚厚的“棉被”，使“苗孩子”不会冻着;等它们渴了我就化掉，让他们有水喝。我还会把这个世界打扮得粉妆玉砌，让这个世界变得更加美丽、更加漂亮!

如果我是水，我一定会完成这些事情……

阳台上的小蝴蝶花开得更热闹了，在微风中轻轻地摇曳着，仿佛一只只美丽的小蝴蝶在翩翩起舞，空气中也飘来了淡淡的清香。这是她最喜爱的花，是在妈妈的陪同下亲手栽种的。然而此刻，她一个人落寞地站在阳台上，面对着心爱的小蝴蝶花，却怎么也高兴不起来。这次英语考试得了满分，虽然这是她盼望已久的好成绩，却没有给她带来任何欣喜，也没有期待中的羡慕眼光和真诚祝贺，有的只是无数不屑的眼神。“早就知道答案了，考满分有什么稀奇的……”她脑海里全是这种声音，她泪流满面。

不知什么时候，妈妈悄悄来到她身旁，她问妈妈：“为什么我考不好的时候反而比现在拥有更多的朋友呢?我知道我背答案考满分不好，可我是希望拥有更多的友谊才这样做的啊!”妈妈看着小蝴蝶花深情地对她说：“你看，小蝴蝶花栽在一个装满塑料花的花盆里，毫不起眼，可它独有的芳香，却深深地吸引了人们。你为什么不继续做你的小蝴蝶花呢?”

从来没有一个满栽着塑料花的花园。因为即使拥有长久的美丽，哪怕是足以让人心神荡漾的美丽，也比不上那来自花儿本身的沁人芳香。属于自己的，才是最完美的。尽管你把自己包装得那么美丽，干花也好，塑料花也好，始终敌不过那一缕淡淡的清香，不只因为它的香气，更因为这香来自花儿本身。

夕阳将被海平面吞没，它停留的时间已不多，可是，它把那束橘红色的阳光洒下来，洒在世界万物上，让万物披上了一件迷人的彩衣。

披上彩衣的万物很美，但使万物迷人的夕阳更美。最能打动人心的，是来自事物本身的美好，而最美好的，正是那缕属于自己的芳香。

收获属于自己的芳香，不管时间还有多长，它会除去你心底的忧伤，带着你遨游美好的世界!

上课、复习、考试;上课、复习、考试，我课余生活三年级作文。这样的生活似乎太单调，太乏味了吧。不!在紧张的学习之余，我也有自己的一片蓝天，自己的一块沃土。

一周紧张的学习生活过去了。周六的夜晚月朗星稀，风高气爽。不用问，第二天一大早，我准会和父亲拿好钓竿，踏上征途去青浦垂钓。当我们来到河塘的岸边，天往往还未亮。深邃的夜幕像一块青色的帷幔，上面镶嵌着一颗颗珍珠般的明星。地上的青草微微有些湿润，踩上去像地毯一样，轻轻的，软软的。草中的鸣虫发出清脆的叫声，在一片宁静中显得格外嘹亮。偶尔，一尾金色的鲤鱼跳出水面，“扑通”一声，在那被月光铺上一层白银的河面上漾起了一层层涟漪。一切都是那么美好，令人赏心悦目。

我放下钓具，静静地等待。时间一分一秒过去了，可鱼还未上钓，手却隐隐有些酸痛了。“咦?这么轻的一根钓竿怎么拿了一会就会手酸呢?”我不住在想。“噢!对了!手拿着钓杆就像一个杠杆，手便是支点。那么这根杠杆的“动力矩”一定很短吧。瞧，杆尾离手那么近。这原来是根标准的“费力杠杆",无怪乎拿着这么吃力!那么如果加长“动力矩”则用力就应该小多了吧。我不由地把手向前移了几尺。果然，渔竿似乎轻了许多。哇!不好!浮子早沉到水里了。快拉!快!可拉起来的却是个空钩。

我重新装好钓饵，用力一掷。那鱼线在空中划了一道优美的弧线，“扑通”一声，一头扎入了水中。过了一会，浮子还是一动未动。我又不住左顾右盼起来。“哗”地一声，爸爸猛地竖起钓杆，小学三年级作文《我课余生活三年级作文》。紧接着便是“扑扑”的扑水声。再看看爸爸的钓竿，那竿梢已被拉成了半个椭圆形。“啊!爸爸钓着大鱼了!”我忙扔下钓竿，三步并作两步地直冲过去。果然不出所料，是条大青鱼。我拿起“海斗”向水中一兜。“哇!这条鱼足有五斤重。”再看看爸爸的鱼篓，已装得半满。我不禁问：“爸爸，你怎么钓得这么多?”爸爸笑笑说：“钓鱼浮子的位置很重要，最好是鱼线入水时，有四粒浮子漂在水面上，三粒沉入水中，每粒浮子间应相距4至5厘米。这样，浮子在水中的浮力正好与的重量相抵，而且浮子间保持一定的距离还可以使鱼吃饵的过程一目了然......”

我学着爸爸的样，移动了浮子。此刻，一阵微风吹过，河面上荡起一条条波纹。那四粒雪白的浮子在碧绿的河水中一抖一抖，似乎在跳着轻快的芭蕾。忽然，浮子向下一沉。我的心猛地一收。接着浮子慢慢地斜着向下沉去。我轻轻地提竿，一尾银色的鱼便跃出了水面，“扑”地一声落在塘边的草地上。我上前一瞧，原

来是条半斤来重的大鲫鱼。我由衷地高兴，大声喊着：“爸爸，我也钓到了!”此刻，河边的垂柳随风轻荡，似乎也在向我祝贺。

有时，“天有不测风云”，阳光会被云翳遮住，风也变得不再温柔。每当这个时候，爸爸会手搭“凉棚”，细细地观察天空。“快走，要下大雨了!”要是爸爸这么说，我准会立即收起鱼竿，拎起钓上的鱼，跟在爸爸身后一溜烟地离开河塘。不多时雨就会像撒豆子似的下起来。要是爸爸观察天空后，依旧悠闲地拿起钓竿，就准会没事。我也就放下心来，又潇洒地抛出鱼线......

每当夕阳的余晖把河边的草房染上一抹金黄，我便和父亲把鱼竿当“扁担”，把装满鱼的鱼篓悬挂在“扁担"的中间，一人一头，悠悠晃晃地顺着田间小道踏上归途。夕阳下，近处，碧绿的庄稼在和我点头致意;远处农舍上方升起的炊烟在向我挥手告别。此刻，一支儿时的歌会轻轻地从我心中腾起：“我们的田野，美丽的田野.....

[以我的课余生活为命题的作文

第1篇我的理想作文250字

每个人都有自己的理想,每个人都希望长大后能从事自己喜欢的工作.

比如我的同桌她想当一名老师,为祖国培养未来的花朵.而我却想当一名医生.为什么我想当一名医生呢?因为我在电视里看到过许多被病痛折磨.有病却没钱治疗,只好眼睁睁的看着自己的亲人离去.每次看到这种场面,我都会很伤心,所以我立志要当一名医生,为他们解除痛苦.

我听大人说,当医生不仅要有非常专业的知识水平,还要细心观察每一个病人,要懂得心理学,掌握病人的心理.为了自己的理想,我一定努力学习,掌握好各科知识.虽然我现在还有许多的缺点,但我一定会逐渐把它们改掉,希望老师和同学们帮助我并督促我!

第2篇我的理想作文250字

我的理想 我一直有一个理想，那就是当一个像金庸一样出色的武侠小说的作家。这是由小时中在心底发芽的。 这是在小时后在家里乱翻而发现的书，书名叫《飞狐外传》，是金庸写的。我只是看了一两页就被书的内容深深的吸引住了。我越看越爱看，因为里面有许多优美的词句。如：“若不是这天下倾盆大雨的话，也就不会阴差阳错的遇上这恶人了。”而且书里面还有现代文学所没有的的激情和感受。书里面的人物个个都生动有趣，情节曲折，结局都是美满幸福的。 所以我想当一个出色的武侠小说的作家。

第3篇我的理想作文250字

人的一生有许多理想，有的想起当音乐家，有的想当舞蹈家，还有的想当歌手，而我想当一名医生。不为什么，只为了爸爸。爸爸从小就希望我当一名医生，希望我救死扶伤。但我觉得当一名医生最高境界是像叶欣那样，为了人民不息惜牺牲自己。那样崇高的敬业精神，为了人民赴汤蹈火，在所不辞。

我想当和叶欣一样的伟大的医生，和她一样为了人民赴汤蹈火，在所不辞。伟大的敬业精神让人敬佩，无私的奉献让人尊敬。

这就是我想当医生的理由，一个简朴有朴素的理由。

第4篇我的理想作文250字

我的理想就像天上的星星，数也数不清，比如：飞行员，白衣天使，军人，歌手但我最想成为一名飞行员，驾驶着祖国的领空，遨游在蓝天之中。

我把我的理想告诉爸爸，爸爸却说；这个有什么好，万一摔下来，岂不是而且你还是女孩，有恐高症，万一飞上去时，往下一看爸爸的话使我十分沮丧。

好朋友罗馨说：我相信你一定可以做到，只要付出努力，就一定会成功，我相信你。好朋友的话使我看到了光。

我坚信：只要付出努力，就一定会成功。

第5篇我的理想作文250字

我的理想就像天上的星星，数也数不清，比如：飞行员，白衣天使，军人，歌手......但我最想成为一名飞行员，驾驶着祖国的领空，遨游在蓝天之中。

我把我的理想告诉爸爸，爸爸却说；这个有什么好，万一摔下来，岂不是......而且你还是女孩，有恐高症，万一飞上去时，往下一看......爸爸的话使我十分沮丧。

好朋友罗馨说：我相信你一定可以做到，只要付出努力，就一定会成功，我相信你。好朋友的话使我看到了光。

我坚信：只要付出努力，就一定会成功。

第6篇我的理想作文250字

理想，人人皆有，有的人只是说说罢了，有的人是经过许多的努力才实现理想。而我，是死心塌地要实现一个理想。我的理想是当一个福利院院长，因为，我想多关注一些需要帮助的人。我知道这是一份很艰难的工作，每天看到福利院的院长忙东忙西，每天废寝忘食的照顾一些孤儿，我都会想伸手帮院长阿姨一把，可是，我又帮不了什么事情。难道，我看到院长阿姨这么辛苦，就撒手不管吗？我觉得，现在我的主要任务是好好学习，长大了再完成自己的理想！相信你也有自己的理想，而且还会比我更快完成它哦！

第7篇我的理想作文250字

每个人都有理想，我也有，我的理想有很多：当老师，当明星，当警察，当医生好多好多，但是最打动我的是考古学家，历史书是我的最爱，但它也经常被人讨厌，嫌烦，可是我却与众不同，它现在成我必不可少的东西。

说到历史，我最喜欢看清朝历史，爱看清朝故事，现在我都可以把清朝皇帝的名字倒背如流，张口就来如：清显祖，努尔哈赤，清太宗，顺治，康熙，雍正，乾隆，嘉兴，道光，咸丰，同治，光绪，溥仪。这13位皇帝。

这个梦想已埋在我心里我终究会实现它。

第8篇我的理想作文250字

每个人都有理想，理想就像波浪一样，推动着我们往目标前进。我的理想是当一名出色的服装设计师，给所有人穿上我所设计的衣服。

我会替警察叔叔设计一件又帅气又闪亮的制服，让他工作时，显得帅气又正直。我会替伟大的医生设计一件像白云一样白的制服，让他工作时，感觉上是一名帮平民医治百病又不要求回报的好医生。

我要替疼爱我的妈妈设计一件令人感觉充满爱的衣服，让她时时都感到我对她的感谢。我要替时时提醒我的爸爸设计一件令人感觉要时时宽恕他人的衣服，让他感到我对她的谢意。

我一定要达到我的理想。

第9篇我的理想作文250字

清晨的第一缕阳光洒在脸上，那束阳光叫生命；生命洒在阳光之上，那束阳光叫理想。没有理想的生命是黯淡的，有了理想的生命史光辉的。

我从小便有个理想有爱书写命运的光辉。

书写，是我的追求，是我的方向，因为他我生命所绽放。我的世界本只有黑白色，但却因为他而充满了色彩。穿越时间的距离，我的世界因为有了他而疯狂，我为了他而拼搏。社会是个大熔炉，百炼成钢，我定能耐住高温的考验，成材。

初二的早晨，我早早地起了床，准备去外婆家拜年。

我和爸爸妈妈还有弟弟买了一些礼包来到外婆家，刚进家门我就说：“外公外婆舅舅新年好。”舅舅回答：“晨敏，新年好。”我穿着拖鞋进了去，随后姐姐跟姨妈也来了，这下我就有伴了。外公突然对我和姐姐说：“你们俩先去看电视或打电脑，等一下就可以吃饭了。”我和姐姐都选择了打电脑，我们就玩起了电脑。 过了一会儿，饭烧好了，我和姐姐都津津有味地吃起饭来，嘴里还念叨着：“这菜太好吃了，特别是这盘糖醋排骨。”不过15分钟，我和姐姐就把一碗饭吃完了。 吃完饭，外公和外婆就从自己的口袋里各掏了两百块钱给我们。我们兴奋得不得了，我连忙说：“祝外公外婆福如东海，寿比南山。”姐姐也立刻说：“祝外公外婆身体健康，万事如意。”外公外婆听了，还说我们是好孩子呢！我们心里美滋滋的。 我和姐姐闲着没事干，就到楼下的小公园里玩了会儿，这里有许多健身器材，我们一样一样的玩，等全玩遍了，我和姐姐就回外婆家吃晚饭了。

吃好晚饭，我们就该回家了，我们互相告别了一下，就各自回家了。

一、 议论文

1、命题作文： 小人物看题目选文体（议论文、记叙文） 看题目进行与自身经历的联想

看到《小人物》这三个字想起什么？

（1） 世界上百分之九十的人都是平凡人，世界本来就是平凡人的天下。

（2） 人小志气大，

（3） 小人物大智慧、小人物大精彩、小人物大梦想

（4） 我愿做一个小人物，一个单纯、善良的小人物，就像一盏灯，在别人需要帮助时被点亮……

2、

3、

写作：

标题----画龙点睛之效

开头---先声夺人之势

结尾---回眸一笑之功

卷面---青春靓丽之态

动笔开写：

开头：开头6种开头技巧、这里可以采用开门见山式

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例子：

生活中，一些平凡的“小人物”却又不平凡，他们铸就了一个个的属于自己的小奇迹，赢得了成千上万人的敬重。这些“小人物”带给我们的感动，以及从他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。

中间部分：大体分为三段，前两段每段写一个例子，例子之后要进行评论发感慨。第三段也可以举一个例子，也可以举多个例子，注意多个例子时，例子的内容一句话带过重点阐述论点内容。例子一定要是大家知道的。

举例子(一定要符合中心论点，详略得当。例子的内容叙述清楚，突出论点的地方重点描写，其他可以一笔带过。例子：2010年度感动中国十大新闻人物刘丽，一个给人洗脚的姑娘，除了自己吃饭租房的500元以外，把工资的百分之八十都捐给了贫困的孩子，她为的是让那些原本陌生的贫穷的孩子有书读，有上大学的机会。她在风云过后也许又是云云众生中的一位，但她带给我们感动，带给我们的思考，却会永远留在我们的心中，她像是风轻无月的夜晚里的那些闪烁自己光芒的星星中的一颗!

还记得在废墟中，一个母亲为自己的一个五六岁的孩子支撑出一片“小天地”，那位母亲用手机写了一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能够活着出去，请记住：妈妈永远爱你!”孩子幸存了，那位母亲却离开了人世。那是汶川地震中无数感人故事中的一个。她只是一位平凡的母亲，她并不一定能培养出政界精英，商界巨子，但是，确定议论文论点---小人物感动中国 通过小人物的生存之痛，衬托他们身上带有的中国的优良品质。 选取2-3个符合中心论点的事例

她却给孩子留下了希望，生的希望，也给那些处于悲痛之中的人们重生的希望，更给了无数关注生命的人心灵的震撼。她是一位伟大的母亲，因为她是平凡人，所以她伟大! 记得《伊索寓言》中老鼠和狮子的故事么，小老鼠弱小，最后却击败了狮子。这是因为它虽小，但却拥有狮子所不具备的品质意志，小人物同样如此。曹刿论战的故事大家一定了熟于心，一介平民却能以独到的视角解读战争“一鼓作气，再而衰，三而竭”，最终帮助实力不如齐国的鲁国击败对手，由此可见，小人物拥有大智慧! 结尾：

进行感慨，抒发自己的感情，结尾要再次点题，结尾字数不宜过多。3—4句话就可以。

例子： 我们也许都是芸芸众生之一，但是只要我们热爱生活，只要我们懂得感恩，只要我们不畏困难，那么，我们也能创造属于自己的小奇迹!

二，记叙文

看题目思考，1、描写小人物的生存现状，赞美他们表现的真善美，传递正能量。

记叙文有：写人、记事、咏物三种形式。重点环境描写、心理描写

例文：小人物 已经熟睡时，她们依然在流着汗水，她们就是大城市的小人物——清洁工。

那一天，我到楼下的超市买东西，顺便将家里的垃圾倒掉。当我从超市回来时，发现那个垃圾桶不知被谁弄倒了。垃圾散落一地，散发出难闻的臭味。这时，不少的行人路过这里，但都无动于衷，有的只是捂住鼻子快速离开；有的干脆从旁边绕过去；还有的年轻父母抱起孩子走得远远的；我也赶紧拎着东西捏牢鼻子，匆匆地走过去……就是没人去扶一扶，捡一检，都嫌这垃圾太脏、太臭，都抱怨哪个缺德鬼把垃圾打翻。

这时，一位清洁工骑着三轮车过来了。看样子大概四十岁左右，穿着一身洁净的工作服，头上还戴着一个帽子，与别的清洁工比起来，显得十分精神。当她发现打翻的垃圾桶，立马扶了起来，拿起夹子把满地的垃圾一点一点地夹起来。

过了一会，她发现不远的阴沟里，一些垃圾堵住了下水道（因为那个下水道的盖子没盖好），如不及时处理，下雨天会堵塞下水道导致水患成灾。于是她拿着夹子去夹阴沟里的垃圾，但因为这样太慢，她放下了夹子，戴上口罩与手套，用手去抓，只见她身上的衣服弄脏了。旁边的人向她投去了异样的眼光。

过了一会，垃圾全都被掏了干净，街道上又恢复了往日的整洁，大家都向她投去了赞许与敬佩的目光。街道虽干净了，清洁工的衣服却变得污秽不堪，但她也顾不上这些，照样骑着三轮车奔向了另一个目的地……

生活中还有不少像这样的小人物，她们虽不起眼，甚至被人歧视，但她们在我们的生活中扮演着重要的角色。试想，如果没有了她们，整个城市就会变得脏乱不堪，失去往日应有的光彩！

大城市中的小人物，我爱你们！

《这里也有乐趣》 窗外，落日的余晖懒懒散散地洒在地上的每个角落，金黄的光芒像丰收的麦穗压在我的心头，闷闷沉沉的，让我喘不过气来。（环境描写沉闷的环境，奠定后面文章的感情基调）“数学两张试卷，物理两张试卷，还有化学一张卷子，语文还有……”我默默细数着自己的家庭作业，时不时还听到旁边同学低声的咒骂。是啊，又一个“充实”的周末，“哎！……”无奈的一声长叹。（心理描写 语言描写）自从进入中考的备考阶段，我的生活再没有“乐趣”二字。（点题）

背着沉重的书包，一个人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考试。每天回家，都要经过一座小桥，但每当我放学经过这里，会有一道夕阳照在上面，河面会倒映出绯红的颜色，也算别有一番景致。（从这里往下，感情基调变得欢快起来）下班高峰期，路上的行人车辆往来匆匆，一阵喧嚣。但走到小桥下面的广场时，车辆的喧嚣总能被一阵热闹的音乐压制。傍晚了，这里的“夜生活”准时又开始了。平时走得快，经过这里时，总是两耳不闻，双眼不看的，今天不知怎的，被音乐吸引过来后，竟放慢脚步，驻足观赏起来。

小广场不是很大，被一些休息的长椅围成一个圈，每个休息长椅后面有一个小花坛，花坛中种着一些植物和小花，暖暖的夕阳洒在上面，颜色比白天略显昏暗。但这个意境和这里人物的活动确实格格不入的。这里聚集着一批年纪稍大的“舞者”，他们站成一个三排的方阵，方阵的最前面会有一个领舞的老师，这个老师穿着专业的方阵中的其他老人也都情绪饱满，节奏感极强。当然，也有技术稍差一些的：一个大概六十几岁的老爷爷，站在队伍的最后一排，好像是刚来的，因为舞步不是很熟悉，眼睛不时看着左右的舞伴，跟在节奏之后也跳得有模有怨自艾，忽视了拼搏生活中的乐趣，变得悲观消极。

南山镇是三水区北部的小镇，环境优美，素有“广东香格里拉”的美称。今年夏天，我领略到南山那醉人的景色。

南山的夏天是凉爽宜人的。“五一”期间，爸爸带我到南山镇最有名的景点——“南丹山”游玩。

中午，我们顶着炎炎烈日进入南丹山。走进南丹山的怀抱，烈日立刻被茂密的树荫遮挡住了，清风徐来，神清气爽。我们沿着一条长满青苔的小路上山，山中十分幽静，小路旁长着绿色的小草;岩壁上挂着一簇簇藤条;山坡上长着挺拔的参天大树;远处传来了潺潺的流水声;偶尔传来几声鸟鸣，颇有“鸟鸣山更幽”的意境。山中的一切编织出一个碧绿而原始的世界。

南山的夏天是繁花似锦的。我们转过一个弯，就看见了一个新天地!只见小路旁、山坡上开满了山茶花，红得像血，粉得像霞，白得像雪。山茶花不仅色彩鲜艳，而且形状各异。有的争奇斗艳，绽开笑脸迎接我们;有的白里透红，就像一个害羞的姑娘涨红了脸颊;还有的，虽然只是花骨朵，但它们却鼓足了劲，随时准备绽放自己的美丽。大大小小的蝴蝶飞来飞去，点缀着花团锦簇的美景，这里仿佛是一个仙境!

南山的夏天是生机勃勃的。我们爬上山腰，天空上出现了几朵乌云。突然，倾盆大雨就从天而降。我和爸爸连忙躲到路旁的小亭里避雨。只见雨水沿着山坡飞流而下，汇聚成了一米多高的瀑布!附近的树木经过雨的洗礼，焕发出富有生命力的绿色。只听见山中传出了蝉鸣和蛙唱，与雨声交织成生命之歌。南山的夏天就是这么充满生机，让人心醉!

南山的夏天是如诗如画的。时近黄昏，天空渐渐暗下来了，仿佛变成了一块紫水晶。山坡变成墨绿色，与紫色的天空形成了一幅色彩分明的水墨画。看着墨绿色的南丹山，我不由得感叹真是“恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟”。南山就是这么充满诗情画意，让人流连忘返。

但是，“天底下没有不散的宴席”。我们见天色已晚，马上下山了。虽然有些依依不舍，但是我的心里还是心满意足。因为今天我不仅看到了南山的美景，领略到了南山独特的韵味，还收获了一份好心情。

写这个字时，我久久不能下笔。感到他包含了某种无限，具体是什么却又说不上来。 When writing this word, I cant write it for a long time.I feel that he contains some kind of infinity, but it cant be said.

我家在乡下小镇中。四面青山环绕，有一条河从门前流过，缓缓的汇入主河道，然后一直向下走。可以说是简单明了吧。

我家中有我爸、妈和爷爷，四口之家。也很简单。

然而当我离开家半年后，我才知道我离不开这些简单。

当我坐在车上。看着外面的景色掠过，看着一座座山脉走过。我有些激动，不知是为何，经常的离家回家，我竟还是不能适应。此刻在路的前方似乎有个东西将我吸住，紧紧的吸住。

我想应该只有离家的人才有回家，只有真正的游子才能理解回家吧。回家不仅仅是一种形式：背着大包小包，满脸的疲惫，拖着沉重的步伐，告诉家人：我回来了。回家更应该是一种心情：在他乡盼望，对家的思念，准备回家时的激动、兴奋，在途中的迫切，到家之后的喜悦，看到家人的苦涩和甜蜜，想告诉人们：我终于回来了!

应为晕车，我在车中昏睡，然而当我突然醒来，我已经到了久违的家乡。不知为何我会选择在此刻醒来，似乎有一种召唤，一种只属于家的召唤。我下车后，拎着行李，回到家中只剩下高兴。当我看到正在家中等待的母亲时，我全身都松弛下来，然后将包放下，直接倒在床上就睡觉。我睡的很舒服，一种说不出来的舒服，就像是躺在一片花丛中，软软的、香香的、甜甜的舒服。

现在我似乎知道家中具备的无限是什么。家中有自己最爱的人和最爱自己的人，有最温暖的被窝，有最幸福的童年。这里的每一寸土地我都踏过，每一寸空气我都呼吸过，这里每一样东西我都触摸过。这里的一切看起来那么乱，然而当重新组合在一起时，就成了一个字“爱”。

无限的——爱。

生活需要担当

我缓缓地走上讲台，大胆地承认：“老师，是我!”

在四年级的一天下午，阳光明媚，万里无云。我们正趴在书包柜上等待值日生打扫完教室。突然，后面黑板报上美丽的手工作品被我蹭了下来，但是此动作隐蔽得几乎没有任何人发觉，包括我旁边的荆翊桓。我心想完了完了，那可是盛老师与几位女生的倾心之作，花了好长时间才完成的!当盛老师抬头发现精致的手工作品躺在地上时，便愤怒地问是谁，同学们都把目光放在荆翊桓身上，他脸涨得通红，真是哑巴吃黄莲有苦说不出呀!

盛老师一见又是他，气不打一处来，怒目圆瞪，双手叉腰，鼻孔中喷出粗气，但一句话都没说。荆翊桓委屈得快要哭了，最事，盛老师丢出一句话：“做错事并不可怕，可怕的是不敢承认”。这句话像一根针，扎了一下我的心，心情久久不可平复。看着荆翊桓一副比窦娥还冤的样子，我应该主动认错?对，男子汉大丈夫，我再不认错，岂不是错上加错了吗?那时的我，决定下课就向老师道歉，承认错误，不再隐瞒真相。不，不能等到下课，就现在!

于是，我终于鼓起勇气，默默地走到讲台上，忐忑地对盛老师说：“老师，对不起!是我把手工弄下来的，我会想办法把它复原。请您原谅我吧!”当我说完这句话，心中一个沉重的包裹仿佛也落地了。本来我以为会被老师一顿批评，就等待着五雷轰顶……停顿了几秒钟，我又抬头望了望老师的脸，发现原来的愤怒已完全消失。突然她微微一笑并带头与同学们为我的勇气鼓掌……

在日常的生活中，谁没有犯过错误，重要的是我们要有担当，敢于认错，勇于改错!

阳台上，不知不觉摆满了各式各样的花草：有仙人球，有心形草，有富贵竹，有叫不出名字的翠翠绿绿的草。每天下班回家，拿着自制的小浇花壶去洗手间接水、浇花。听起来有点不敬业，呵呵。总是忍不住，喜欢端着一盆盆的花，看看叶子是不是更绿，花朵是不是更艳。喜欢，看着水从细细的针眼小的孔里面喷洒在绿绿的叶子上，喜欢看着一滴滴水珠在叶子上旋转，滑落。那是一种从心底里渗透出来的满足感。

我的小仙人球，开出了一圈圈粉粉的小花，很普通，却很执着的从刺儿中间绽放开来。我心血来潮，洒下的一把心形草的种子，一棵棵都拱了出来，密密地长成了一簇，生命力旺盛的令人咋舌，甚至连孩子不小心揪出来(茎儿都快断了)的，被我重新种下，竟然直直的日渐茁壮起来。还有我的富贵竹，刚拿来的时候，叶子没精打采的纠到了一起，在我的呵护下，竟然冒出了浅绿浅绿的新叶。

这些小生命，在我的手中旺盛、成长，我甚至能感受到那些小灵魂破土而出的欣喜、活力。

其实很多时候，人生就好像养花一样。每个女孩都有公主梦，我也不例外。我也憧憬过玫瑰堆积的奢华，但是，我更会去选择那些名不见经传却散发着生命气息的花花草草。因为，我无法去呵护玫瑰的娇贵，无法去体会玫瑰的骄傲。那样的生活太累，累到我没有时间去计划自己的生活，没有精力去经营自己的幸福，没有力气去面度自己的脆弱。这种生活不是我想要的!

当我在镜子中审视自己现在的容颜，我清楚地看到了疲惫，憔悴。我开始怀念自己曾经或许青涩却灿烂无比的笑容，开始怀念自己曾经泛着光芒的脸庞。

我在成长中，不小心把她们弄丢了，我知道，我现在已经找不回来最初的那份纯净了。但是，我能做到的是再次找回真心的笑容，真心的快乐。不会再去等待别人来斟满我快乐的杯子，我可以自己把面前的杯子斟满，心满意足的幸福快乐。

原野上，有什么?有柳树，有杨树，有麻雀，有蝴蝶……你又喜欢什么?为什么喜欢?也许你爱杨树，因为它挺拔伟岸;也许你爱柏树，因为它万古长青;也许你爱柳树，因为它婀娜多姿……也许你喜欢蝴蝶，因为它的美丽，也许你喜欢燕子，因为它是益鸟……你喜欢蚂蚁吗?或许你不爱，更或许你都没有注意过它。它，几乎是食物链最底端的动物，但是它却有惊人的成就。你对它有什么了解?你说：它有六条腿、俩触角，三岁小孩都知道。你说对了，但是，你知道蚂蚁的力量吗?你说：蚂蚁能举起比他重5倍的东西，这就是它的力量。你说的也对，但这不是最主要的。你怕一只蚂蚁吗?

不怕!但一群呢?恐怕你、包括我们大家，就都怕了。见过蚂蚁吃毛虫吗?蚂蚁的体重和毛虫根本不成正比，为什么却能把它咬死并运回巢穴呢?很简单，是因为他们团结。据说当蚂蚁发现敌情时，会告诉同伴一起来御敌。如发现有火情，蚂蚁会抱成团一拥而上，不管火有多烫，它们都要冲到最前线，外面的烧焦了，里面的继续滚，直到消灭险情，多么壮观而震撼人的`场面啊!如果上面的事例不足以说明问题的话，请再看下面一则事例：1998年，长江洪水泛滥，一个巨大的蚁穴不幸被围困其中，蚂蚁们发现这一险情后，立刻抱成一个团向水中滚去，它们在水中漂浮着，大浪不断打来，外面的蚂蚁不断地被冲下来，就这样整整在水中飘行了1个多小时，才到了岸边，原来一个篮球大的蚁团也只剩下皮球大小。江水奔腾、咆哮，吞噬过无数生灵，却打不跨蚂蚁用团结、友谊、意志和生命组成的“墙”!人间最可畏的，不是满身力量的武士，而是像蚂蚁一样卑微的人的团结，是“蚂蚁”们用团结、友谊、意志，乃至生命筑成的“墙”，一堵打不跨，冲不坏的“墙”

众所周知，花是一个神奇的物种，它们时而妖娆美丽，时而安静单纯，但是在许多人的眼中，落花似乎又显得那么的凄凉。

曹雪芹的红楼梦中，林黛玉葬花又给落花一词增添了无限的悲凉，但是我却想告诉你，落花也是可以美丽的，不是有那句话吗？“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍的两句诗突出了落花那美好的一面。你看，落下的花朵化作花枝的肥料，死亡之后，花似乎又用自己的身躯来保护花枝的美。如果有一天，你凝望着山间落下的点点繁花，也请你不要惋惜，更不要以别样的眼光来抱怨，因为，如果人可以像花儿一样，在此之后，用自己最后的力量来救助世间万物，那不也是美妙的吗？与其做一朵永不凋零的花，倒不如做落在地上的春泥。

人们都说花落的速度是每秒五厘米，试想：这落下的几厘米不正是另一种人生吗？羡慕那些豪门贵族、歌手明星的华丽生活，还不如来一场花一般轰轰烈烈的自由生活吧！落花也美丽，落下的不是花，是另一种精神和态度！

从花苞盛开到花蕊凋谢那一刻，花平凡而又不平凡的一生便要结束了，人的一生是这样，花的一生也是如此，它们只不过按自己的方式默默地做着这一切，不说话，不眠不休，抒写着自己的青春。

如果你只看到她美丽盛开的时候，那你怎么也不会想到花落后的牺牲比盛开的时候还要美丽，还要伟大和壮烈。人生啊！与其面对紧张而孤独的生活，倒不如轰轰烈烈来一场落花一般的生活，那也是一种不同寻常的美丽。

人的表情各种各样，有苦笑、发怒、微笑、冷笑、讥笑……但我认为最有魅力的是微笑。

如果老师微笑着叫我回答问题，我就觉得身体里注入了一股暖流，回答问题声音更响了，听课也更加津津有味了。

如果我生病了，医生阿姨面带微笑地给我治病，我就会觉得病似乎一下子减轻了许多。

如果我考砸了，拿着试卷准备承受狂风暴雨时，妈妈带着微笑说：“这次考砸了，没有关系，再努力，下次考得好一点就可以了。”我会觉得心里甜甜的，认为自己是世界上最幸福的人。

记得有一次下课的时侯，我经过小强的课桌，一不小心把他的铅笔盒碰到了地上。我拾起铅笔盒来一看，不光所有的铅笔，连小强最心爱的一支钢笔的笔头

也都被摔断了，我一下子愣住了，心想：这回咋办呢？他知道后一定会非常不高兴的。

正在这时，小强回来了，我连忙上前道歉，说：“对不起，我一不小心把你的铅笔盒掉到了地上。”

“没关系。”以为只摔断了几支铅笔的小强不在意地说。

我又拿起那支摔坏了的钢笔，说：“还有这支钢笔头也摔断了。”

一听此话，小强一把抢过钢笔，先是一惊，脸色马上改变了，我知道他一定很生气。

“我会赔的，我会赔的……”我又赶紧赔礼道歉。大概是看到了我的真诚，他的脸色缓和了过来，并微笑着说：“唉，你也不是故意的，算了！”看着他动人的笑脸，我觉得如释重负，一直悬着的心总算放了下来。

微笑不仅能给予人关爱、幸福、鼓励，还能使人与人之间相处更友好。

只有生活中有了微笑，生活才会多姿多彩。

【海边即景】

晴朗的早晨，我来到了海边，看到了这美丽的景色。

我站在海边，放眼望去，满目大片碧蓝、清澈的海水，漫步海边，浪花梳理着海边的细沙，海风轻轻地抚摸着，发出“哗哗”的声音，抬头望着大海，此时的浪花像一只只展翅欲飞的蝴蝶，在耀眼的阳光下显得格外闪亮，像片片鱼鳞漂在水面上，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。

海浪的周围是一大片金黄色的沙子，踩在沙子上是多么的舒服，也留下了许多可爱的小脚印。沙滩上有许多许多、漂亮的贝壳，它们五颜六色、小巧玲珑，会让人不自觉地弯下腰去捡拾。这个贝壳大约我的一个手掌那么大，是锥形的硬壳，上面有美丽的螺纹。土黄色的、棕色的、褐色的条纹相互交织着，一圈一圈的印在贝壳上，美丽极了。有的小孩子还用手在沙滩上画画，有的画颗爱心，有的画座城堡，有的画棵大树……

沙滩边，几棵高大的椰树笔直地挺立着。带有斑纹的树干粗得可爱，开放着一簇簇白里带着淡黄色的小花，是那么生气勃勃。枝干间赫然结着几只圆圆的椰子，大小不一，褐色的表皮，略带一点点白。

这就是我最爱的大海，蓝天、白云、沙滩，有数不尽的美丽贝壳，有忘不了的美好回忆。

他哭了

就因为那一摔，他的心情一整天都很低落。

那一天，身为小弟弟的他，要跟一位大哥哥——比他高出一个脑袋的大哥哥，比赛跑步。他信心满满。虽然他不是运动员，但他那大长腿，跑起来比狼看到猎物时的速度还快。

马上开始了，他脸上没有丝毫慌张。“预备——跑。”他勇往直前，三两下就把距离拉开了。他得意地回头冲大哥哥做了个挑衅的鬼脸，还伸出手，学着电影里的沈腾，做了个“你过来啊”的经典动作。就在这时，他被石头绊倒了，整个人都砸在地上。刹那间，他的眼泪像弹珠一样一颗颗蹦出来。他那已经摔破的双手在眼睛上左右揉搓。“呜呜——呜呜——”大哥哥已经超过了他，他扭扭捏捏地站起来，边跑边哭。他的脸红了起来，眼泪铺满了小脸，嘴巴早已弯成了一把镰刀。他继续往前跑，双手在胸前不停地抓取，可是依然追不上大哥。他似乎已经绝望了，情不自禁地扑在地上，双手重重地一下又一下砸着地。“不——不——不——”一阵阵嘶吼，愤怒爬上了他的脸蛋。泪水打在地面上，似乎布成了一张伤心的脸，也像一面镜子反射出他心里的悲伤。

我轻轻地把他扶起来，背他到了椅子上。他双手摸着自己的伤口，哭声也越来越大了，脸如同被炭火烤过，右手拽得紧紧的。那一摔，似乎把他的心也摔碎了。