命题

我们都喜欢过年，过年时，大人会给我们很多压岁钱，那么压岁钱的来历是怎样的呢？

关于压岁钱，有一个流传很广的故事。传说古时候，有一种小妖叫“祟(suì)”，大年三十晚上总是偷偷地跑出来，到百姓家里去，用手去摸熟睡的孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着就会头疼发热，变成傻子，甚至会死掉。

但是这个名叫“祟”的小妖怕灯光，因此，家家都在这天亮着灯坐着不睡，叫做“守祟”。

有一对夫妻老年得子，儿子被视为掌上明珠。大年三十晚上，他们怕“祟”来害孩子，就拿出八枚铜钱同孩子玩。孩子玩累了，睡着了，他们就把八枚铜钱用红纸包上，放在孩子的枕头旁边，夫妻俩不敢合眼。

半夜里一阵阴风吹开房门，吹灭了灯火，“祟”伸手去摸孩子的头，这时只见枕头边发出道道金光，吓得“祟”大叫一声就逃跑了。

第二天，夫妻俩把用红纸包八枚铜钱吓退“祟”的事告诉了大家，以后大家学着做，孩子就平安无事了。原来八枚铜钱是八仙变的，暗中来保护孩子。因“祟”与“岁”谐音，之后逐渐演变为“压岁钱”。

压岁钱的风俗源远流长。我觉得，它代表着长辈对晚辈的一种美好的祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康平安。它所注重的是金钱背后的寓意。作为小学生，我们应当正确对待压岁钱，更应当正确使用压岁钱。

中考作文命题通常有以下几种情况：

1、句子题：命题方式探微：句子题，即作文题目是一个句子。由于句子题本身包涵着相对完整的意思，只要细心梳理其结构，便可领会题目规定的大体要求。一般情况下，句子充当题目的现象多出现在记叙性文体中，说明性和议论性的文体中相对少些。

2、短语题：命题方式探微：短语题就是题目以短语形式出现，如“一件小事”、“激动人心的时刻”、“用心看世界”、“风雪路上”、“我学会了关心别人”等。一般来说，在单字题、双字题的前面或后面添加上适当的修饰或补充成分，就变成了短语题。

3、双字题：命题方式探微：所谓“双字题”，指文题是两个字的词语。这类文题写作范围较大，题旨有时不够明朗，比如，“蜡烛”、“习惯”、“幸福”、“攀登”等。双字题虽然审题对象集中而明确，但由于提供的审题信息相对较少，因此也容易让考生产生偏读甚至是误读，所以对题目的准确审读便成为写好此类作文的关键。

4、单字题：命题方式探微：所谓“单字题”，就是指文题是一个字，比如，名词单字题“书”、“路”、“桥”，动词单字题“读”、“问”、“看”，形容词单字题“忙”、“杂”、“新”，等等。单字题的写作范围明确，降低了作文的审题难度，但也增加了考生审题时犯错误的机会，所以要慎重审题。

上面就是关于中考命题模式的一些简单的介绍，考生在中考的时候要注意根据实际情况进行，全面把握好中考作文，取得一个满意的成绩。

一般来说，材料有如下类型：①一则材料;②几则材料;③材料加题目。从内容上看，有现实世象的，也有寓言形式的，还有名言警句式的。我们要明确材料的主旨，揣摩命题意图。可进行四步思考：

①切割要点，将材料内容包含的要点进行分割。分割要点的目的是为了准确地把握命题主旨。②补充空白，将材料中未直接说出或象征暗示出的意思挖掘出来。有时应采用辩证分析方法来补充，结合社会现实来思考。③组合推论，将切割出来的要点和补充空白得到的内容结合起来思考，然后分类合并，组合推断，得出结论。 ④联系现实，将这个结论和现实社会、个人生活体验结合起来思考，得出新的结论，这就是文章的立意。

无论怎样的命题材料(浅显的或是隐寓的)，有了以上四步，审题就一步到位了。

“嘿嘿”，我心里美滋滋的，大概就是这永无止境的笑吧!因为我们有的时候总是把自己心中美滋滋的心情表现得淋漓尽致，我相信许多人都和我有同样的感受，每当自己将自己的喜悦心情表达出来的时候，一般的都是一个人在那傻笑，有时也会为此被别人当作异类，但这并不影响我们的好心情。

能让自己心里美滋滋的最莫过于父母的一声鼓励、老师的一句赞赏、同学们的刮目相看——很不幸，这些好像我都得到了吧!我暗暗说：“这感觉倍儿爽!”

还记得有一次，考试完交卷后，我感觉自己考得很差，很不理想，回家后，感到闷闷的，于是，就对父亲说了，我以为父亲会大骂我一通，但是他没有，而是委婉地安慰我、鼓励我跟我说下次要多看书。虽然考得很差，很难过，但不知怎的，我心里美滋滋的，因为我得到了爸爸的鼓励和信任，他相信我下次可以考得好。

老师的赞赏是一种说不出的高兴，也许有时老师们可能是在开玩笑吧!但是，我至少得到了老师的赞赏，不管是好的、坏的，我都会欣然接受。记得那一次老师夸我表现比以前好了，我心里高兴得不得了。于是，这一美滋滋的感觉，再一次让我尝到了从未有过的甜头，但是，老师有时也会批评我，但我心里还是美滋滋的，老师给我指出了错误，我便会检讨自己，使自己不会再犯同样的错误。

我所说的心里美滋滋的是在生活中，不管遇见多不好的事情，我们都要想到凡事都有好的一面，因此，我们要用积极、乐观的态度去对待，也就是用美滋滋的心态去对待。

小时候，我经常在花园中骑车。那时，我的自行车是四个轮子的，骑着很安全。有一天，爸爸对我说：“我把你自行车后面辅助的两个轮子摘了，你得学习骑两轮车了。”说完，把我拉到楼下，教我骑车。

爸爸先让我坐了上去，让我骑，他在后面帮我保持平衡。我上了车，小心翼翼地抓住把手，两条腿交替着蹬了起来。车子一摇一晃地，很不稳，突然，我的车把一抖，猛地撞向花坛，我从车上摔了下来，疼得我呲牙咧嘴。爸爸帮我扶好车，又要拉我上去。我很不高兴，说：“我不上!坚决不上!我怕再摔下来!”爸爸听了，平静地说：“不要怕，我帮你，再试一次!”“再试一次”，就像一粒灵丹妙药，我吃了下去，又有了信心和勇气。在我又一次跌倒时，“再试一次”，那坚定的声音又在我的耳边响起。我就再一次上了车，开始练习骑。当我得意地对爸爸说：“我会骑了，让我自己试试!”的时候，转过头，发现爸爸早已不扶我的车了，我不禁笑了。

就这样，“再试一次”，让我学会了骑车。我喜欢这句话!它将一直引领我向前，向前!

作文题目犹如制约学生思维的一道"开关":好的文题能点通学生心头的"灵犀",使巧妙的文思如泉喷 涌，从而佳作叠现；反之，则堵塞了他们原来或许比较通畅的思路，使之苦思冥想也无所收获，结果当然只能 "榨文"——这也是当前不少学生视作文为"畏途"的一个重要原因。

按理讲，命题作文是"不得已"的事，因为对于学生而言它难免有点"逼人就范"的意味。我们要尽力打 破这一份"尴尬",使学生在"我要写"的发表欲中完成"要我写"的任务。这就必须最大量地获取外界瞬息 万变的信息，同时洞察学生心理奥秘，把握他们的所为所想，并且兼顾其在认知、情感等方面的现有"承受力 ".这样才能"靠船下篙",以有效的题目叩开学生的心扉。

但事实往往是，教师（甚至权威竞赛、测试的命题人员）不能充分"吃透"学生，了解"大纲"和社会发 展某一趋势，而是想当然，在"象牙塔"中命题。这自然不能唤醒学生沉睡的记忆，激发他们表现生活、评价 时事的热情。这主要有三种情形：

一、与当前市场经济的社会形势有所悖离。

如，由国家教委、语委等几家单位联合发起的第三届全国中小学生作文大赛高一、高二年级组有一道赛题 ——

阅读下面的文字，以"从‘天下第一鞋’说开去"为题，写一篇针砭时弊的议论文：

新华社讯 8月21日上午从上海大世界吉尼斯总部得到消息证实，8月18 日在河南省郑州市京广鞋业批发市 场展出的一只号称"鞋王"的特大牛皮鞋是目前世界上最大的牛皮鞋。这只"天下第一鞋"长3.28米，宽1.18 米，高1.145米，重198公斤。

其实，制造和推出"鞋王"是厂家和商家用以刺激消费者猎奇心理，引起公众普遍注意，促发他们旺盛的 购买欲，进而赢得最大值经济效益的一种别出心裁的"广告",而创"纪录"又在一定程度上体现了敢立潮头 的企业精神。因此，从它说开去"针砭时弊"就断无道理可言，该题也犯了"强把己见作人见"的错误。（可 参见《作文成功之路》今年7—8期王炎斌同志的《浩荡中流自在行》一文）

不能不说这里确有某种偏见，而它又源于一份陈见——以老眼光看待新事物。这从反面启示语文教育工作 者不要成为老式"学究",跟上时代的步伐才能永远流淌出新鲜的思想血液。

二、于学生阅历的空白区域内"采矿".

如，一教师在教完高一册第二单元（《记念刘和珍君》等文章）之后要学生以"有的人死了，他还活着" 为题写一篇记叙文，追忆某位已逝的亲友师长生前事迹，反映和歌颂"平凡的人，伟大的心".结果不少学生 或另起炉灶，写了颂扬孔繁森、张鸣岐精神的议论文；或向隅虚构，又无非是"老师身患绝症不下岗，等到学 生成才却辞世"一类老掉牙的事；也有写诸如幼年倍受外婆疼爱，现在"我"学有所成而她却在九泉之下的真 事挚情……（前辈的亲情带有很强的"人类本能"之色彩，难以撑起"崇高人格"的骨架，与题中之义还有较 大出入。）总之，少有习作能圆满实现命题意旨，更难以达到老师所说的"读来令人心潮翻滚，精神振奋"的 预期境界。

原因无它，只是许多学生都"无缘"结识命题者想象中的那种人，另有一些在十六七年的人生岁月中还没 有任何一个与自己关系十分密切的人死去。

与此同症的"病题"何其多也！再如课前未作任何交代，课上却要学生当堂完成《农贸市场一瞥》。殊不 知，那对习作者来说，或许是一个茫然的未知领域。

三、无视大纲规定的存在。

如，上海市有一年高考题是《遥望星空》。要考生作一篇散文，写景抒情，又能发挥丰富联想。这已完全 属于文学写作（创作）范畴，与语文作为普通的交际工具和文化载体的学科特质以及"实用文"占教学主阵地 和考试全局的有关精神相去甚远。怪不得许多考生穷于应付，得分偏低，也无怪乎一些同仁对此颇有争议和微 辞。

那么，怎样从"象牙塔"中走出呢？笔者仅从一般的课堂作文命题这个视角来谈谈自己的想法和做法：

反求诸己，推己及人。

一题出来，倘若教者本人都无力写好，那就要"改弦更张".如，教《芙蕖》后我想让学生借鉴李渔的写 法作一篇《菊花》。但因为对菊花的生长习性、内在结构等我也知之甚少，估计无法"下水"成文，因此就舍 弃了这一打算。所谓"己所不能，勿施于人".

取之于生，用之于生。

教者大致确定体裁、题材和写法等的范围，然后向全体同学征集相关题目，择其优者作为最终命题。如要 求写一篇能反映人物"残缺美"性格的复杂记叙文，题目《哎，他（她）就是这样的人！》即来自"民间".

还可以在初定前提下，召集部分学生，了解他们的反应，据此决定取舍。我校一教师授完《庄暴见孟子》 ,觉得"王之好乐甚"之"乐"字书中注音为"lè"不妥，应为"yuè", 拟发起学生各写一篇言之有理、 自圆其说的辩论发言稿。但又担心学生能力不够或无此兴趣，一问才知道情况恰恰相反。后来，该次习作十分 成功，有几篇作品还被报刊发表。

所以，熟谙学生心理，发扬民主作风，应是命题原则。做到了这些，才能握住开启智慧之门的金钥匙。

指导：把"运思权"交给学生

当前作文教学确实大面积地存在着两种截然相反的倾向：写前不作任何指导，似乎只有出题和阅卷才是教 师的"天职";指导过甚，大有"越俎代庖"之嫌。

徒步穿梭于公园的林荫小道上，萌芽的垂柳，争芳的百花，不免让人赞叹生命的美丽，忍不住，为生命喝彩。

路边，一个小女孩吸引住了我的目光。两只小辫子，高高抓在她的头上，活力十足，大大的眼睛凝神地注视着眼前那一片美丽的花海。大概是花艳的使她的眼光发红吧？大概是她羡慕地直射出欣喜的光彩吧？使她那一双水灵灵的大眼睛充满生机。

看她那兴奋的样子，我走过去，俯下身，问：“好看吗？喜欢干吗不摘呢？”她抬起头来，带着询问的目光：“姐姐，我摘了，花儿会不会疼呢？”这一问，使我愣住了。是啊！人们总是喜欢美的东西，而不计一切的去得到。人的生命固然可贵，然而，花草树木的生命就不值得我们去珍惜了吗？

珍惜生命，用短暂的生命去做力所能及的事，我们的生命值得我们喝彩。思绪一下子飞到了那个下午，眼前仿佛出现了那个苍老的身影，虽然矮小，年迈，但在我看来，却是如此高大。邻居家的老太以七十有八了。在我看来，她像一棵小草一样，弱不惊风，每天做在楼下的椅子上，看着来来往往的行人。日子一天天的消磨。有时，我总想，她每天如此，有什么意思呢？她的生命像一朵干花，已了无生气。然而，那个下午，却让我改变了这个看法，才发现，干花虽没有鲜花的亮丽鲜活，却宁静淡远，给人以一种历经大迁苍茫深邃之美。

一直在想，为什么小区里的邮箱，到处深受广告单的破坏，而我们这个楼的邮箱，则极少要有这种忧虑呢？周末，出外游玩回家，才发现，原来，是我们家那年迈的邻居，那个七八十岁的，总坐在楼梯口的老太太所做的善举。走到楼梯口，发现那只饱经沧桑的手，在邮箱里抓了一大把广告纸，放在手里抓紧，（此刻，那双手不在软弱无力。而像具有千夫之力）。把广告纸仍进垃圾筒。看到这一幕，我才猛地发现，原来认为的小草，原来是棵参天大树，年代久远，却不忘尽自己的一份力，为自己力所能及的那一片土地遮阴。

才知道，生命的就价值不在于外表，而是在内心的善良与否，哪怕只是一点点的付出，生命都是有价值的，都是值得我们去赞叹，值得我们去称颂，值得我们去喝彩的。我为生命喝彩。

[为生命喝彩命题作文

我的同桌是一个女生，她很我的关系很好。她叫赵宇，来自三小六七班，以前，我们从来都没有见过面。

赵宇个子和我差不多高，她长的比较瘦。她的脸算不上漂亮，但给人一种看一眼就不会忘记的感觉。她眼睛不太大，也是不很水汪汪的，但那双眼睛仿佛可以发光。她的嘴巴说不上是樱桃小嘴，却能说回道。她习惯扎一个清爽的马尾辫，和我一样。

赵宇给我的第一个感觉，就是大方。她从不像小女生一样扭扭捏捏，当初我们的认识，就是从她对我的一笑开始的。赵宇就好像《红楼梦》中的“史湘云”，大大咧咧，让人很喜欢和她相处。赵宇也很大胆，她敢于和原来不认识的人交流，然后和她成为好朋友，这一点让我很佩服。她像“超级女生”里的“林爽”一样，“活泼”、“大方”、“大胆”这是我对赵宇的评价。我们互相帮助，刚来到教室，所有的桌子上都是灰尘，是她把卫生纸借给了我，当我早上吃的很少，肚子饿了的时候，她把自己带的一个烧饼分了一半给了我。当老师要求画统计表时，是我把尺子借给了她，让她先画，当她渴了的时候，是我把自己的水给她喝……

然而，我们上课并不说一些和课堂无关的话，顶多就互相问一些题目，或者互相考一考英语单词。

我的同桌――一个和我一样大大咧咧的小姑娘。

当春姑娘悄悄地步入人间，我对着大地、对着天空、对着睡眼朦胧的万物反复轻唱着春之歌的时候，春意也就越来越浓。浸透了大地，草木发芽，在明媚的春光下轻舒腰肢;浸透了湖水，鱼儿嬉戏，鸥鸟低翔;浸透了空气，各种昆虫抖落冬留下的寒意，在温柔的春风中振翅低飞;浸透了姑娘、小伙子们，美丽的衣衫，潇洒的外套，在和煦的阳光下一举一动，一颦一笑，无不倾泻出丝丝春意……

我爱春天，尤其是春天的早晨，一人独坐在书桌前，享受着阳光的恩赐，一面打开收录机，聆听自己喜爱的乐曲，时间似乎在这一刻静止，灵魂在一串串美妙的音符中游弋;放开心的羽翼，思想开始在梦幻的时空中穿梭!好象一只轻盈的蝴蝶，在春色满眼的田野中起舞，在争奇斗艳的群花中尽情享受醉人的馨香。眼前，出现了一条小溪，水质清澈，沁人心脾，小溪蜿蜒曲折，随地势时缓时急;她起源于终年白雪皑皑的高山，流过生机盎然的草地;穿过百鸟欢鸣，百兽安居的深林，纳百川之灵气，容万物之精华，汇入江河，涛声阵阵，那是对春天的赞歌;顺流而下，水面越来越宽，终入大海……春天的海水也散发着暖气，各色鱼儿穿梭其中，各种船只畅游其上，为海和天之间增添了一道美丽的风景线……

去拜年咯！去拜年咯！我跟在爸爸后面高兴地呀。小宝听到这个好消息，也跟我一样很兴奋，恨不得立刻变成一个小天使，长一对翅膀飞到亲爱的外婆家。

外婆家与我们家在同一个镇，所以我们很快就到了。爸爸和我们先玩一玩放鞭炮的游戏，这可把我们乐坏了。爸爸把一堆烟花放在地上，打火机刚碰到烟花身上的导火线，烟花就发出了“哧哧哧”的声音，我的胆子比较小，躲在一旁不敢动，紧紧地捂住耳朵。只见烟花“嗽”地一下腾空而起，眼间，变出了五彩的花朵，接着像仙女散花一样，最后慢慢消失，我看呆了。

放完烟花，外婆递给我一个红包，这是一个大大的红包。我接过红包，马上对外婆说：“外婆，祝你和外公身体健康，万事如意！”外婆听了，笑得像一朵花一样，脸上的皱纹更深了。外婆一走开，我悄悄地打开红包，钱上面画着一个毛主席。上面写着数字：20，我数了数有好多张呢！我马上把钱交给了妈妈。

然后，我们在外婆家吃了一顿丰盛的午晚餐，外婆烧了许多菜，有：螃蟹、鱼……我吃得津津有味，真想一直住在外婆家。

二月十七日，一个隆重的日子∶开学日。放了一个月的寒假，重返学校，让我感受到了无比的温暖。那个我最熟悉的大门、那股我最熟悉的清香气息、那个我最熟悉的保安叔叔……载德小学，我回来了!

在这个隆重的日子里，我早早的来到了班级里。映入眼帘的是黑板上大大的字∶欢迎回来!过了一个月不见，大家似乎都变得与以往不一样了。有的长个子了、有的长胖了、有的剪头发了……由于班上的课本没有发下来，班上似乎都是热闹的，大家各说各的，有的在说班上同学发生的变化、有的在说自己在假期去了哪里玩、有的在说这学期的副班主任是谁、有的在说班上……五花八门。过了一会儿，班主任黄老师，教室里立刻变得十分安静。我们的谈论也就告此一段落。

铃声响起了，我们迅速跑到走廊上排队。跟着整齐的队伍，来到了严肃的升旗广场，准备进行庄严的升旗仪式……

回到班级里，我们开始议论纷纷。我也不甘落后，我一边垂自己的大腿，一边对同桌说：“啊!我的脚好痛哦!好久都没有这样子站那么久了。”接着，我后面的人就说：“对呀!好累啊!我好像刚受了‘邢’一样。”在他说话的过程中，我和同桌都拼命往自己身体里“灌”入大量的“水资源”。当我们放下水瓶时，黄老师已经来到了讲台上……

又过了一年，又过了一个假期，我们成长了、懂事了，也快乐了。

大自然多么美好，多么美丽。在我的眼睛里，大自然是人类的家园，动物的摇篮。我用我的眼睛看大自然。

你看，春天来了，百花齐放，河流复活了；鱼儿在水里游动着，不时探出头来，欣赏河面上美丽的景色；岸边的小草在向我们微笑，花儿在向我们点头，太阳公公张开了笑脸。柳树姑娘披上了长发，穿上了绿衣，如雾如烟。小河欢快地奔跑着，一会儿唱歌、一会儿跳舞，还时不时和岸边的小动物，小植物说说着悄悄话。

你看，夏天来了，太阳公公越来越年轻了，散发出无穷的力量；广场上有个水池，水池凉爽极了，小朋友在水中游泳，水姐姐抚摸着小朋友的身体，他们开心极了。

你看，秋天来了，秋风吹来，树叶弟弟像蝴蝶一样，跳着拉丁舞，飞了下来。树阿姨的头发全掉光了，他伤心极了，风婆婆不住地安慰她：没事的，春天来了，你还会很茂盛，很美丽，很碧绿的。

你看，冬天来了，雪花姑娘在空中翩翩起舞，悠然而下，给人们铺上了一条雪白大道；光秃秃的树干上，雪花姑娘安然入睡，给树阿姨披上了一层白纱。

我用我的眼睛看大自然，大自然的万物都拥有生命，充满灵性。我用我的眼睛看大自然，大自然张开怀抱，将我们拥抱。

星期天上午，我和姥爷去海边放风筝，那里景色宜人，风光秀丽，风不大不小，真是一个放风筝的好地方；我们找了一个比较空旷的地方，开始放起风筝来。

我们一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方。说声：“放！”那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了，我们快活的喊叫着。在沙滩上拼命的奔跑，在“风姑娘”的帮助下，风筝似乎飞到了云彩上，大家都羡慕的看着我们。

空中有好多风筝，有美丽的蝴蝶，有勤劳的小蜜蜂，还有勇敢的海鸥，五颜六色的风筝在天上翩翩飞舞着。看得我眼花缭乱，我们的风筝放的最高，已经只能看见一个小点点了。姥爷小心翼翼的把线的交给了我，我不知所措，手忙脚乱的，紧张极了；突然，风筝倏地一声冲了下来，“啪”的一声摔坏了。我赶紧跑过去，把它捡起来，当作宝贝似的。虽然它是一个很可怕的大蜈蚣，但它在我心中依然很漂亮。

我相信，靠我的力量一定可以学会放风筝，所以我给风筝起名叫“快乐使者。”

秋日，放风筝的好时节。蓝蓝的天空，有几丝白云在游走，夹杂着些许凉意的秋风迎面吹来。

看！一只风筝正在冲上云霄，披着她那五彩缤纷的罗群，在天空中自由的舒展着，摇曳着。我看到了一种强烈的欲望，风筝想挣脱线的束缚，却被线紧紧的牵制着。原以为，风筝是自由的象征，与云儿、鸟儿为伴，与风儿同游，可以在风中尽情舒展。在这时，风筝猛地挣开了线，想飞的更远一些，她在风中左蹦一下，右跳一下，不一会就落了下来。原来，没了线的牵引，风筝在空中无法飞舞，毫无方向，这风筝与线，不正如我们与父母的关系吗？

年少轻狂的我们，有多少次都想离父母远些，远离他们对我们的束缚，可真正没了他们对我们的约束、管教、提醒，遇到困难的我们萎靡不振；得到些许成功，便开始骄傲、浮躁。( )

当我们怀着惭愧的心面对错误时，父母意味深长的教给我们做人的道理，将我们那颗无知的心带到了正确的道理中，带进从错误走向正确的生活中。

当我们怀着失落的心面对失败时，父母来到我们身边，给我们以勇气与希望，将我们那颗受伤、气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了以后成功的大门里。

当我们怀着喜悦的心对待成功时，父母善意的提醒给我们以谦虚，将我们那颗骄傲、浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了自强不息的世界里。

当我们……

天上的风筝儿飞，地下的人儿跑，时光荏苒美好的东西会随时间远去，被时间珍藏。

风筝依然在想着挣脱线的束缚，而地上的人们早已没了那时的不耐烦，取而代之的是感恩，是快乐，是成长，我何尝不是这样呢？

[以风筝与线为命题的作文

厉害了，我的胆量

一间黑屋子里走着一队人，缩着身子走在中间的一个女孩，朝远处的白光，飞奔了过去……

去年国庆期，爸妈带着我去苏州玩了一趟，苏州真不愧有“上有天堂，下有苏杭”的美名。虽然去过了，但重要游一次也是好的。因为苏州那边有熟人，所以顿顿都是大餐，一桌的美食，像什么松鼠鱼、汤灌小笼包，听着就让人食欲大曾。

几天后，我们去了苏州摩天轮乐园，首先映入眼帘的是一座巨大的摩天轮，看上去十分浪漫，我几乎把所有娱乐项目全玩了一遍，快闭馆时老妈拉着我，硬生生把我塞进了鬼屋。

其实我胆量很大，刚才的反转过山车我都敢玩，但我有个弱点，就是怕鬼，身边有熟人还好，就怕没有啊！真是怕什么来什么。

我孤零零走在队伍中间，看着身前身后都是情侣，妈，有你这么坑女儿的吗？一阵令人恐惧的音乐响起，黑漆漆的，这环境就令人发颤，骷髅、头骨、蜘蛛映入眼帘。我紧紧地捂住耳朵，恨不得变成缩壳乌龟。

经过一条通道，脚下的机关被触动了，脚下的地板扭动起来，整个人都抖起来，恐惧地想尖叫起来，身体缩得更紧了。

好不容易看见一束白光，我仿佛抓住了一根救命稻草似的，一股脑地冲出去。

我的心从嗓子眼退下来了，我有些怨恨地盯着老妈，“你可让我吓一跳，不过，我似乎不怎么怕鬼了。”

“初中的男生再帅，也比不过小学的一帮疯子。”

“初中的女生再美，也比不过小学的一帮女汉子。”

每一个班，总会有那么一个开心果、顽皮蛋、娘娘腔、“呆木板”、几个学霸、几个学渣，才能组成一个完整的班级。一年级的陌生，二年级的认识，三年级的熟悉，四年级的朋友，五年级的——分离。男生们从有些爱起哄的。有哪几个男生给女生表白、写情书，都在那嚷嚷着组CP。最后那一个六一，男生们站在讲台上：“姑娘们，毕业了，去找保护好你们的人，受欺负了来找我们。臣退了！”女生们不由得呜咽起来。男生们都别扭地说：“都别婆婆妈妈了，收好你们的眼泪，我们才不稀罕你们哭。”

还没毕业的同学们，我以过来人的身份告诉你们，不管你对你们班的人多厌恶，但毕竟是陪伴了五年的时间，毕业那天你们肯定会舍不得。所以，请你们珍惜好你们在小学的时间，别让自己后悔了。”

有一套情侣装叫校服，有一种情侣照叫毕业照。留了三年的长发，只需要三秒剪完；做了五年的同学，只需要几张卷子分散；度过了五年的时光，只需要毕业二字完结。

青春翻开了新的一页，初中新学期，教室还是教室，可人，劝已经变了。真希望我们见了，还会说：“好久不见！”

“再见了！陪伴了我六年的同学们。再见了！我生活了五年的母校。再见了！永远的五二班！”

一束强光打在了我的脸上，一瞬间，我看着的一切都化作一团笼罩着黑暗的黄晕。我已经习惯了，我知道不出四五秒，那双拥有着美丽弧度，示意着“准备”的手会渐渐清晰起来……

这是我最后一次跟随合唱团演出了。一切都还是那么熟悉……可似乎，也是再也回不到以前的模样了……

六年前，一次偶然的机会，一首“何等甘甜”的《奇异恩典》，使我成为了寇老师的“好孩子”；短短的一分钟，一句短短的点评——“气要更稳”使我认识了严格的章老师；一颗糖果，一次肯定，开启了我在合唱团六年的长跑。

这时候，就算是不舍我也得笑，要笑出那种柔和美好的感觉。“这是唱合唱的人应有的素质！”站在前面指挥着我们的寇老师总是这样说。我一眨眼睛，一抿嘴唇，微微提起了笑肌，尽力在强光之下露出最美的微笑。不料，我的左脸颊竟不听“使唤”地抽动了两三下，“啊！迅速调整啊！快！再试一次！”我暗想着。可这都是徒劳——冷气穿过我的鼻腔，带给我了阵阵寒意，我再也控制不住自己的情绪了，泪水润湿了双眼，艰难的一笑在此刻也成了奢望：现在我仅存的只是不满五分钟的告别！

两三秒后，那个美丽的弧度展现在我的眼前，我只得轻轻唱起。我渴望那个完美的句号，更希望能像歌词中说的那样“尽情绽放”。曲中的每个难点我都做得很好，就连那句我总是难以拖足拍数两个小节的高音“告诉自己我已长大”我也“熬”过来了。台下章老师肯定的微笑虽给予了我的莫大的宽慰与勇气，可回忆却使我的心头隐隐作痛：长大了？小时后的我曾经和章老师约定过要在合唱团多待几年，一起迎接下一个“巅峰时期”。我真的不知道我算不算守信，不知不觉坚持了六个春秋的我，却在“金奖时刻”过去一年后选择离开……这么多年，老师一直都是最懂我的，也是她教会了我对待音乐的严谨，精益求精；在想要放弃时拉我一把，让还不懂事的我学会坚持。可我却是只有到了此时才认清合唱团真的是属于我的地方，才开始认同老师的“练习合唱终身受益”的观点。似乎只要是在这一刻能想起的事，就算是曾经接受过的批评，与团员抱头痛哭的经历，也都成了美好回忆……呵！“时光是停不下留不住的”，我知道……

在最精彩的收尾，我爆发出了巨大的能量，低声部的我第一次唱上了那个超高音，第一次感受到了耳膜震动的震撼共鸣，第一次感受到了“音乐为情而生”的含义，可遗憾的是这也将是最后一次了，下次站在台上的“好孩子”得除去我了。

在合唱团长大的我没少被的即将离开的学长唠叨“要坚持”，在那时我总觉得那是一种莫大的殊荣，可直到今日我才知道那都是对飞跑时间的无奈与对离别的不舍。

今天，我在音乐厅中聆听到了日本宗次郎的陶笛乐曲《故乡的原风景》，令我陶醉于其中。

仿佛置身于山谷中，四周浓雾环绕，犹如仙境一般。我拨开云雾，前面有一条碧蓝的江，江中有一叶扁舟，一位老渔夫戴着斗笠，披着蓑衣，看不清他的面容，背影却显得那么孤独。我努力地想让视线望得更远些，但却被浓雾挡了个严严实实。

天上飘洒着牛毛细雨，沾湿了我脚下的青草，走起来像谁把油瓶碰翻了似的，滑腻腻的。来到一棵大树下避雨，身后的这棵古老的大树又引起了我的兴趣。我的手指轻轻抚摸着它，树皮很粗糙，上面有一道道裂纹，仿佛饱经风霜的、沧桑的老者的脸。

雨停了，我沿着一条幽径，来到了一处花园。虽然花瓣被雨淋湿了，但香气依然如旧。百合还是冷冽的白，清新的香;玫瑰还是娇艳的红，浓郁的芳;康乃馨还是稚嫩的粉，若有若无的羞……

乐声停了，我还沉浸在乐曲中，不能自拔。这首乐曲带我走近了大自然，走进了宗次郎如诗如画的故乡。

【生活处处有温暖】 Warm is warm

这几天，阳光普照着大地，照得我们身上暖烘烘的，身上充满了活力，我的心情非常的舒畅。

我走在充满阳光的小路上，两边的花争奇斗艳，蝴蝶翩翩起舞，在阳光照耀下显得格外漂亮，蜜蜂在花中采蜜，在阳光的照耀下金光闪闪，采过蜜的花在阳光下更显得生机勃勃亭亭玉立。

下午将要落山的太阳把人影拉得长长的，格外的耀眼和明媚。在白云的映衬下，显得更加引人注目，宛如金色的项链。小鸟在树上乘凉，树叶分外茂盛，枝杆粗壮，树枝上站满了叫不上名字的小鸟，它们悠闲地坐在上面。眼前的情景使我的心情就如同盛开的花儿一样，非常兴奋。

天虽然很热，但心情很好，更适合游游泳，于是我们一家四口决定一块去游泳。不一会儿我们来到泳池，宽大的泳池，让我们格外兴奋，我们换上泳衣，就迫不及待地跳了下去。妈妈带着妹妹去浅水区，我如同小青蛙一样在深水区无忧无虑的游着，不一会儿，我就从这头游到了那头。爸爸在旁边尝试着蛙泳，过了一小会儿也朝我这边游了过来。

很快爸爸就追上了我，爸爸提议进行憋气比赛，谁赢了就可以去岸上休息，谁输了就围着游泳池再游一圈。我觉得这个意见不错，便双手赞成。

这场小比赛马上开始，我和爸爸整装待发，都想赢了这场比赛。比赛开始了，我和爸爸快速的钻到了水里，谁知道我太过用力，泳镜直接从我的头上甩到了水底。没有了泳镜，水直接灌进了我的眼里，我的眼涩的几乎睁不开了，鼻子嘴巴里都进了水，我立马把头探了出来坐在岸上揉着自己的眼睛。爸爸也立马跟着我，帮着我把眼睛里的水吹了出来。

过了几分钟，眼睛才好一些，这时我忽然想起好像丢了一件什么东西。“哎呀，对了，我的泳镜!”我惊呼道。“我的泳镜掉到池底了!”我的脸都被急红了，我看了看爸爸，爸爸露出了为难的表情。我们俩虽说都会游泳，但是根本就不会潜泳啊!这个水也比较深，我和爸爸根本都潜不了那么深，那我的泳镜岂不就要丧生于泳池了?

正当我们焦急万分的时候，一位叔叔走了过来，他发现我和爸爸一筹莫展的样子，就问我：“小朋友，怎么啦?为什么不开心啊?”我一五一十的告诉了他原因，这位叔叔听了先是默默的一笑，然后对我说，小朋友不用太焦急，叔叔会潜泳!话音没落，叔叔一个猛子下去就不见了踪影。

还没等我们反应过来，这位叔叔手拿泳镜就从水中探出头来，把泳镜交给了我。顿时我欣喜若狂，连忙向叔叔道谢，我的泳镜失而复得开心极了。

叔叔连忙说，没关系，不用客气，只是一件小事。就当是对我潜泳的一次锻炼吧!说完他他就跳入水中奋力的向前游去。我望着他的背影，心想真是一个助人为乐旳好叔叔!

我的心情此时变得更暖了，在叔叔的感染下我的身上充满了无穷的能量，我们每个人都应该像窗外的阳光一样，心中充满正能量!

阅读，就是为中华之崛起而读书，为梦想的起飞而读书，为照耀精神世界的最高处而读书，为洗涤心灵深处的灵魂而读书。

多年以来，我一直有一个小小的梦想——到北京参加一次夏令营。但是，它需要一笔高昂的费用，我不希望用家长的钱来实现这个梦想。所以，这个小小的梦想一直埋在我的心底。直到有一天......

我偶然听到一个消息——有一个作文竞赛开始报名了!而奖金正好是这个夏令营的费用，我何不试试?

于是，我抱着满怀的希望报上了名。我平时阅读了许多书，但为了争取拿到奖项，我又加大了阅读量，客厅的沙发上、餐厅的饭桌上、阳台的板凳上、卧室的睡床上......到处都有我读书的身影。每天，我都沉浸在书的海洋里，从中汲取着丰富的营养，感受着知识的力量，体会着其中无穷的快乐。

在阅读的同时，我也在不断的练笔，台灯下，经常有我奋笔疾书的身影;课间里，有我沉思的身影;空余时间里，有我向作文老师讨论写作的身影......

功夫不负有心人，我期盼已久的作文竞赛的成绩终于揭晓了——一等奖属于我，并且拿到了我梦寐以求的奖金。我终于可以实现我的梦想了!

对于我来说，梦想是与阅读紧密相连的，阅读是我实现梦想的桥梁，热爱阅读便是拼干的梦想!

我热爱阅读!