命题

（一）

当蛛丝网无情地查封我的炉台，当失望在叹息昨天的的哀伤，当渺茫在幻想未来的辉煌。我低头冥想：幸福不在昨天，不在明天，就在现实中的今天。不应有许多虚幻的错觉，而是珍惜眼前的幸福。

珍惜眼前的幸福，远离灯红酒绿和尔虞我诈的尘嚣，陶渊明做到了。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。他安于现状，他不慕荣华富贵，他傲然自得，他不为五斗米折腰。采菊东篱下，悠然见南山。他珍惜当前的安逸与淡雅，对他来说，早晨整理一下田园，夜晚扛起锄头与月亮归家是一种雅趣，是种没有名与利的幸福，对他来说，在东篱山下采摘菊花，悠闲，自得，满足，畅快，是一种拥有雅与趣的幸福。陶渊明依然辞官隐居，真率自然，洒脱生活，也于是有了美好向往的世外桃源。

珍惜眼前的幸福，做一只勇敢奋飞的海燕，展翅飞翔带走所有的悲凉，贝多芬做到了。

我要扼住命运的喉咙。他不甘畏缩，他积极进取，他不骄不躁不气馁，他不屈服于聋哑的缺陷，他演奏出《命运交响曲》《星星变奏曲》……业精于勤，自强不息，逆境中依然微笑人生，依然激情人生。他呀！骨子里奔腾着热血；他呀！笑对命运的嘲笑；他呀！没有埋怨不公平安排。珍惜眼前的幸福，贝多芬用钢琴弹奏出他的生活，他的幸福，用奋进和自强创就辉煌的一生，似音乐的天使，展翅翱翔在优美旋律的蓝空中，没有失望，而是充满憧憬和渴望，激情给他以腾飞的力量，自强让他书写演奏人生的辉煌。心中的幸福，萌芽已久，珍惜已久，聋哑的缺陷早已驱散，希望的号角悄然吹响。

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明。伴着淡雅的旋律，贝多芬有了向往，珍惜的幸福添了希望。

珍惜眼前的幸福，不要像方仲永的父亲一样，仅因自己有一个天赋的孩子就到处炫耀，放弃后天的教育培养，不珍惜眼前的幸福，不保护好有过的才华，到最后一无所有，甚至泯然众人矣。那幸福的彩虹呈现于自然是昙花一现，呈现于珍惜的心中，则是架起美好回忆和辉煌未来的七彩桥梁。

珍惜眼前的幸福，要有满足感，对人生不要有过多的错觉，错过的有些成为过错，也不要烦忧。

泰戈尔曾说过：“囚在笼中的鸟儿向往云中的悠然，外面的鸟儿想求笼中的安逸。”

我说：“鸟儿有笼中的安逸，云儿有空中无拘的幸福。换位思考，幸福不在对岸，就在眼前，需要珍惜。”

（二）

有这样一句话：“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”也许，有的东西，我们不会一辈子拥有。但是，短暂的拥有往往是最值得珍惜的。

或许，你觉的你一无所有。但是，换个角度想想，与那生活不便的残疾人相比，你有健全的身体；与那不幸的孤儿相比，你有一个幸福而温暖的家；与那些无法上学的儿童相比，你有上学的条件；与文盲相比，你有一肚子的知识……现在，你还有理由说你一无所有吗？0d0a既然你拥有这么多，你就要懂得珍惜。有一些东西或许你曾经拥有过，但是你现在失去了，你会不会觉的惋惜，有没有后悔你自己没有珍惜。如果你曾经后悔过，就要懂得过去的再也不会回来，时光不会倒流，那些逝去了的，就只能成为回忆。而现在，你唯一能做的，就是要珍惜眼前的拥有，为了不让未来的自己在回首往事时感到惋惜。

从自己的哭声开始，在别人的泪水里结束。你只是这世界一位匆匆的过客。这中间的时光，叫做幸福。当你老病催残，在人生的道路上已走到尽头，你会发现，你曾经真的拥有很多。人间没有永远。同样，我们现在拥有的，不一定永远属于我们。

所以，不论是谁，都要学会珍惜，珍惜眼前所拥有的一切的一切，让“后悔”二字从你、我、他的世界里消失，让自己一生没有遗憾。

（三）

我时常在思考什么才是最值得珍惜的，是现在得不到的，还是以前所失去的？

其实都不是，而最应该值得珍惜的是我们现在拥有的。现在眼前的一切如果不去倍加珍惜的话，它就会像流星般在天空中消失；就会像烟花般在璀璨中结束，就会像昙花一现，也许就从此不再出现。

人与人的相遇靠的是缘分，而缘分是不能强求的。虽然自己不是一个信佛的人，但是我总觉得我们每个人都有自己的前世，而今世是在弥补前世的遗憾。佛说前世的500次重逢才换来今世的擦肩而过。而前世的500次擦肩而过才换来今世的回眸一笑。

随着时间的推移，我们也在一步步迈向成熟，也应该随之明白一些以前自己不懂得的道理。党天真的笑脸慢慢褪去，我们就已经长大，也就应该懂得珍惜现在眼前的一切。

我们不要总是在失去后才知后悔，才想方设法的去挽留这将要从十指闲溜过的幸福。即使幸福再短暂，也要把它抱紧，用自己的心去温暖着眼前的所有人，不要让他们在痰热的夏天感觉到像冬天般的寒冷。

我们也不要总坚守在属于自己的那片天空，（。）那座城堡，紧闭幸福的大门，把想要珍惜你的人拒之于门外。而党你终于打开大门的那一瞬间，门外的人却因你

的冷酷无情，不知珍惜而伤心的离去，永远永远……不再回头，不再想要去挽留。

人们常说回忆是多么的美好，多么的甜蜜，然而他们却不知道拥有时的快乐，也不知整天沉浸在回忆里是一件多么自欺欺人，多么没有勇气面对现实的行为。回忆固然美好，但不要总是回头去看昔日留下的脚印，不要总是惦念已在你生命中离去的人。因为这样只能让自己长时间泡在回忆的蜜罐里，久久不能从中走出，久久不能正视前方的人，正视前方的路。因为也许就在不远处你就会遇见下一个能够彼此珍惜的人，在你孤单的时候陪着你，在你难过的时候安慰你，在你快乐的时候能够与你一同分享的人。

每个人都拥有属于自己的天空，有时阴霾，有时晴朗，有时风雨交加，有时大雪纷飞，但不管天气怎样，都不要因此关闭你城堡的大门，而错过了将要发生在你身上的幸福，错过了将要珍惜的人，即使他是这一生的过客，也要真心的区对待此时出现在你面前的人，给予他十足的热情，还有真心的一笑。

珍惜眼前的一切吧，不要再等到失去的时候才自己真的错了，真的应该长大了……

[命题作文集珍惜眼前

脚步声声，敲打心灵，引发思考，激起遐想。

我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹;我们聆听，人在旅途前行的心声;我们期待，朝着未来的目标不断迈进……

请以“心灵的脚步”为题写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

【审题】

1、审清提示语。

提示语由三句话组成：(1)我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹;(2)我们聆听，人在旅途前行的心声;(3)我们期待，朝着未来的目标不断迈进…… 细读一下，我们不难发现，三句话其实包含着三个时间阶段：(1)是过去，(2)是现在，(3)是未来。这样以来，我们是不是可以将文章的题目理解成：心灵脚步的过去、现在和未来。既可以指三个时间段，也可以指三个时间点。

2、审清题目内涵。

审清题目的组成，《心灵的脚步》由“心灵”和“脚步”两个部分组成，这也就是说，文章既要呈现出“心灵”还要呈现出“脚步”。接下来我们可以这样思考：何谓“心灵”?何谓“脚步”?《现代汉语词典》对“心灵”的解释是这样的：指内心、精神、思想等;对“脚步”的解释是这样的：指走路时腿的动作。“脚步”不同于“脚印”，前者突出过程，后者突出结果。这里应理解其比喻义，指成长等。

综合以上两者，我们可以这样去理解题目：人生旅途中， “我”“内心(精神、思想)成长的过去现在和未来”

3、审清要求。

(1)除诗歌外文体不限。

(2)字数不少于600字。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

【审题方法】

一问“是什么”。

“心灵”“脚步”又是什么?

“心灵”，指内心、精神、思想，而作者要写的只能选择其中的一方面，或是“内心”，或是“精神”，或是“思想”。不可以面面俱到，泛泛而谈;更不可以界限不清，一会儿写精神，一会儿写思想。“脚步”又是什么?这里的“脚步”，用的肯定不是本意，而是寓意。

可在与一些“同义词”的辨析中，准确地把握题目的中心，避免偏题。“脚步”让我们想到“行走”，想到“前进”，想到“成长”，“脚步”的弯直、深浅、快慢，都可成为写作的内容。但“脚步”，又不等于“脚印”，“脚印”更多的强调“结果”，而“脚步”强调的是“过程”。但“脚步”又不是单纯的“过程”，它还有过程中的“定格”。所以，这个题目可以简化为“内心(精神、思想)成长的点点滴滴”，这样一简化，揭开了文题的深层面纱，作文的思路就清晰了。

二问“怎么样”。

“心灵的脚步”中的“心灵”是作文的主要素材，在这里写心灵，最好选择第一人称“我”来写，因为写人物的内心、思想、精神，只有写自己，才能写得真切，才能显得真实感人。“脚步”是文章的题眼，又是贯穿全文的线索，写好“脚步”是作文成功的关键。“脚步”是文章要详写的部分。

怎么写?我们要善于思考：心灵的脚步怎么样?脚步“弯直”：写前进的脚步不是一帆风顺。此题不宜写客观上“道路”就是曲折的，“我”不走不行;而是道路是直的，“我”自己走了弯路，这是“我”主观造成的。这样才紧扣“脚步”，不至于偏题。脚步“深浅”：写在“我”心灵成长中，深一脚浅一脚，一会儿心血来潮，一会儿灰心丧气，缺少持之以恒的毅力。

脚步“沉重”：记一次刻骨的痛，让“我”心灵受到震撼，留给“我”终身的教益，但重点不是写得到哪些教益，而是重点描写脚步如何沉重。 脚步“快慢”：个人成长的快慢，与“我”自身的努力有关，同时又与客观的外在条件有关，等等。

三问“为什么”。

主题是文章的灵魂。立意的好坏决定主题的深刻与否，从而决定作文的优劣成败。我们必须清醒认识：我为什么要写这个人、这件事，我写这篇文章的主题是什么，目的是什么。

例如，我们可以通过妈妈要“我”穿衣服，来表现“我”思想的成长：儿时，妈妈要我穿衣服，我当成命令，有时穿多了，也不敢脱下。小学时，妈妈天天都提醒“我”多穿衣，她的唠叨让“我”厌烦。初中时，我开始出现叛逆心理，妈妈越是提醒多穿衣服我反而穿得越少，结果冻病了，得了病毒性感冒。我还是硬撑着，以示反抗，就是不给妈妈教训我的理由。最后引发了病毒性心肌炎，差点把命丢掉。治病期间，妈妈伤心地流泪，委屈地自责，妈妈后来告诉我，因为小时候我抗生素药用多了，现在我的免疫力差，所以她必须常常提醒我多穿衣服，注意身体……我内疚、后悔不已。这个故事是表现“我”思想成长的脚步不是一帆风顺的，有过曲折。

当然，作文不能停留在仅仅告诉读者这件事上。我们要思考，我为什么要写这件事? 继续深挖下去：“我在自责中感受到母爱。母爱从来都是伟大的。”写到这里，文章主题已经揭示出来了。可惜还不够深刻，因为一般人写这类事都会把主题揭示到这一层面，读者也会想到这一层面。再追问：“我感受到母爱的伟大”又是为什么呢?这样文章主题就会向更深刻的方向发展：“要学会懂得感恩。” 再追问：“我写感恩母亲”又为什么呢?因为从感恩母亲这件事上，“我”认识到其实在我们的身边，有很多人都对“我”关爱有加，而“我”却常常忽略甚至漠视。我们要善于发现，懂得感恩社会和他人，把“小爱”变成“大爱”。

这样情感升华了，主题深化了，紧扣文题，真正突出了“心灵”的脚步，也给了读者不少的教益。

【优秀范文】

心灵的脚步

天气闷热，似乎空气中每一点水分都被榨干了。

把自己关在房里，坐在书桌前，分数，分数，还是分数，充斥我的大脑，心头犹如这天气般郁闷：好不容易有了进步，怎么这次模考又回到了原点?看来上重点难啊!

唉!我站起身，拉开窗帘，一束阳光射进屋中，灰尘一下子飞舞起来，这窗子有多久没开了?还是那灰灰的马路?还是那杂乱的瓦砾?定定神，一大片绿色映入眼帘，我吃了一惊。一排排绿绿的青菜，肆意地伸展着，宽厚肥大的叶子，骄傲地迎着阳光。我的心一动，他，成功了?!

一年前，爷爷说窗前的那块地空着也是空着，要种菜。“爷爷，这里菜不好种呀，”我指着窗前告诉他，“紧临马路，瓦砾乱堆，土地干瘪，想种菜，地不好整，不是干死，就是缺肥。况且，家里也不缺你那点儿菜。”“没关系，反正闲着也是闲着。”爷爷微微一笑，弯下腰拾起那些瓦砾来。

没过几天，地整好了，栽上一垄青菜，瘦弱，枯瘪，耷拉着脑袋，没有一丝生气。“菜真的不好种，”爷爷看见我，乐呵呵的，“但是栽下去就有希望，它们也是一个个活的生命啊。”我动了动嘴唇，想要说些什么，罢了，随它去吧。

再过几天，菜地被一排芦柴棒围了起来，很精致，好像一件艺术品。爷爷挑来农家肥，浇了一遍。一股臭味扑鼻而来，我赶紧关上窗户，拉紧窗帘，拿出习题，开始了我的象牙塔之旅。

进入初三，成绩一直不够稳定，或上或下，爸说像在大海冲浪，令人心惊肉跳。特别是年前的期末考试，一下子把我送进寒冬，我猫在自己的小屋子里，任由心底打着颤。看着窗外，今冬的雪特别大，多年未遇，厚厚的，盖住了一切，似要把世界压垮，我想那雪下的菜儿，该也是生气全无，在无力地挣扎着吧。我失落地拉上窗帘，也关上了心窗。

“爷爷，菜不好种吧。”爷爷对我笑笑：“只要尽心尽力，一切都有可能。”

埋头，做最后的努力。

不知什么时候，冬去春来，雁飞燕归，眼前一层层绿，青葱，旺盛，爷爷，他竟成功了。

爷爷笑了，对菜也似乎对我：“不经风雪的磨砺，哪有生命的绿!”

我的心一下子亮了，是啊，大雪使青菜蛰伏，它却积蓄更多力量，待时机成熟，迸发生命的火花。爷爷，相信我，我定会迈出自信的脚步，踏上人生的征途。

【点评】

运用衬托，含蓄隽永。心灵的脚步，生命的舞台，小作者回顾了自己读初三时成绩不够稳定，缺乏坚韧与自信，通过爷爷种菜的小事，受到启迪与鼓舞。文章将爷爷种菜一事与自己起伏的情感变化交织在一起，两者相得益彰，又相互映衬，以爷爷对青菜的信心，青菜对大雪的抗争，来衬托自己对学习、对成绩的郁闷与心慌。文中爷爷说的几句话含义深刻，如“栽下去就有希望”“只要尽心尽力，一切都有可能”“不经风雪的磨砺，哪有生命的绿”，我们在习作中就要善于打造属于自己的精彩语句，为文章增色。

心理刻画，真实细腻。“心灵的脚步”缺少不了对心理的刻画，从开始的“郁闷”到“怀疑”“打颤”，从“挣扎”“努力”到“成功”“自信”，这样的心路历程贯穿全文，真实再现了初三生活对小作者的考验与磨砺。文章描写细腻，情感真挚，尤其是将所见景物与心理刻画紧密地结合起来，一步步充分展现自己心理，真实到位，令人感同身受。

窗外“蝉则千转不穷”，高傲的亮出它嘹亮歌喉，俗不知在这个干燥的季节里，却让人心烦意乱。

为什么，一道题在我眼皮底下躲过了被我书写的命运，我站在教室门口不停地自责。难道我就是因为马虎吗?

听着老师批评的话语，我不断地责怪自己。当我听到要写说明时，“唉——”一声叹息随着郁闷的心情脱颖而出，少不了的是回家后妈妈暴风雨般的教训。

回到家，家里空无一人，我便给妈妈打电话：“妈，你在哪?快点回来吧!”“怎么了?”妈妈急切地问。“我……的语文作业不合格，老师让写说明书。”我呜呜的说。但妈妈听后不但没同情我，反而把手机关机了。

我绝望了。

下午，有一场飞来横祸——数学作业不合格，我彻底绝望了，失去了本属于我的信心。此时的我时多么需要一丝鼓励，一个依靠，让自己重新充满信心，相信自己一定能干好所有的事。可是，我要向谁索要一丝鼓励呢——家长?老师?还是朋友?

这时，妈妈发里一条短信过了：给自己一些鼓励吧，它将成为你前进的动力!也许正是这几句话，让我从绝望的边缘爬了出来。是呀，我也可以给自己一些鼓励不是吗?我相信下一次的我必定会做得更好!

给自己一些鼓励，就像那融雪中的一抹黄绿，就像那枝头出抽的嫩芽，就像那温柔的拂面春风;给自己一些鼓励，就是给自己前进的勇气和支撑，就是给自己继续的动力和源泉，就是给自己一份热情与信念。

那一丝鼓励，让我有了坚定的信念。

幸福是什么？有时离我们很近，有时离我们很远，如果你细心体味，其实它就是在我们身边，它等着我们去发现他。

有时候幸福是父母带给我们的关怀，有时候幸福是朋友带给我们的欢乐……

一个春风送爽的周末，在老家的我在吃过晚饭后约了几个好友出去玩，我们在一路上谈笑风生，路过街道旁边的小卖铺，我们还买了几个冰糕，边吃边聊，心里无比惬意。忘乎所以的我吃了一个又一个，心想：多吃几个，就不口渴了。

没想到，就在返回家的路上，正当我说得起劲时，我突然觉得肚子不舒服起来，胃里像针扎的一样疼痛，那种疼痛只有我自己知道。伙伴们见状赶紧把我扶去那个离小卖铺不远的其中一个朋友的家里，让我躺在沙发上休息。

我在沙发上躺下，一开始还行，可是一会儿就疼地直打滚，他们看情形不对就赶紧叫村里的医生。医生来了，我已经浑身无力，脸色苍白。他给我量了体温，已经发烧到38。5°，说我是冷天吃的冷饮太多了，引起的肠胃痉挛，就开了点药。

由于爸爸妈妈并没有回来，只有爷爷奶奶在家，他们也没让我回家，全都给家里打了电话，留下来陪我。

早上，我一觉醒来时，感觉已经好多了，可是看到小伙伴们横七竖八的挤在沙发上，靠在椅子上，我不禁眼角湿润了……

在这一时刻，我觉得我是世界上最幸福的人。

[命题作文幸福在身边

留不住岁月的脚步，留不住儿时的童真，我跟着似水流年的岁月慢慢长大。一路收获，一路成长……

还记得小时候跌倒的情景吗？

那天风和日丽，我在家门口玩耍，突然不小心摔了一跤，头破血流。妈妈闻讯赶来，左看右看没有找到可以打骂的东西，因为门前土平没有树枝，小石子。妈妈说“坏风儿，坏风儿害得宝贝摔跟头”我扑哧一声笑了“妈妈，今天没有风。是我自己不小心摔倒的”妈妈抬头看看天，是呀天气闷热的连丝风都没有。妈妈没有说什么她只是抚摸着我的头笑了。

“风中跌倒不为风”从那天起我开始明白，当我不在已任何形式当借口的时候，那也就是一种长大的表现。

成长，需要勇气。是面对挫折有勇气站起，勇于承担错误的勇气。

“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”是的，童年的影子渐渐模糊，那曾经的调皮。顽固。倔强也随着风儿渐远，飘去。朋友，往事的影子却萦绕眼前，那是忘却不了的。

我已经小学毕业了。面对往事，面对母校，面对那儿的一草一木。那些熟悉的风景呀，却又让我留恋，我知道，我应坦然面对。

成长，需要勇气。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”面对分别，我们该用勇气与乐观承担，那将是我们走向成熟的标识。

在人生前行的路上，我们或许迷茫，不知所措。被一个个岔路口所迷惑，那将是对我们的考验。选择一条荆棘丛生崎岖不平的小路，还是选择一条通往光明之路的康庄大道？有勇气去选择，就要有勇气服输。不过没有彻底的失败，也没有完全的成功。一切还是需要一种坚持与坚强。我们还是要经过无数的黎明，无数的黑暗。但黎明之后是光明，黑暗之后是光明。

成长，需要勇气。面对挫折一笑而过，“一切都是瞬息，一切都将过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”

成长的路上，充满挑战，充满刺激与惊险。你是否能化险为夷？前方的路是未知的，或许黑暗但我们不要为之放弃，在生死涅？？的岔道口，有勇气把握自己的人生，有勇气挑战自己。

成长，需要勇气。磕磕绊绊的经历会让我们的阅历更加丰富精彩。

有时，放弃也是一种美丽。“系上黄金的鸟翼飞不高”学会拿起，更要学会放下。放弃或许比拿起更困难，但身上的包袱愈重，身体也愈加沉重。若不会放弃怎会走得更远飞得更高？

成长，需要勇气。需要用真诚，乐观……去点缀我们的人生。

成长还需要很多，很多……

[勇气命题经典作文

在花团锦簇的方通公园里，一个小姑娘蹲站在大树下的秋千上，秋千下一个小男孩轻轻推动着秋千，秋千上的小女孩紧握着秋千绳，脸上浮现出幸福的笑容，他们相互打着手语，似乎正聊得不亦乐乎。

小男孩叫五颜，是小女孩的哥哥；小女孩叫六色，是一位聋哑儿童，六色并不是一出生就是聋哑人，事情要从两年前说起：

那一天是六色7岁的生日，和平常一样，她和哥哥一起去上学。因为是生日，六色比平时激动，连走路都蹦蹦跳跳的。正走到马路中间，六色突然想起忘带东西了，就转身回家拿东西。哪知刚一转身，一辆摩托车迎面开来，正撞在六色身上，六色当场被撞出几米远，躺在地上一动不动。五颜当时就吓呆了，拉着肇事司机的衣服，哭着喊着要他赔命。那司机也吓得不知所措，嘴里不断念叨着：我看她过去了，就开过来了，哪知她突然转过来周围群众连忙打120，很快，六色被送进了医院。

医院的检查报告出来了，六色没受重伤，但耳膜在摩托车的撞击下出现了破裂，而且相当严重，如果不进行手术，六色就再也听不见了。

她家当时拿不出那么多手术费，她的父母很无奈，眼睁睁地看着自己的女儿每天经受听不见声音所带来的痛苦，并努力工作挣钱，希望早日治好女儿的耳朵。而六色因失聪，变得越来越孤僻。只有五颜每天下午带她到方通公园去玩。

转眼两年过去了，六色的父母筹集到了足够的钱，准备带她到省城动手术。而六色却想再来方通公园看看，因为很快，她的心灵将不再孤僻！

半命题作文也是常考的作文题型之一，下面，就和小编一起来看一看写半命题作文的方法，希望对大家有帮助！

半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当加以限制，既可使评分更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。半命题从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。其结构形式有如下几种：1.补前半题：如《我的梦想》；2.补后半题：如《告别》；3.补中间部分：如《给的一封信》；4.补首尾部分：如《，别再让我》。另外，还有补正标题的或补副标题的。

写好半命题作文，要注意以下几点：

一、要读懂题目，对题目做适当分解。

一般来说，一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三部分。当然，并不是每道作文题都有这三个部分。作文要符合题意，就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查。只有这样，在行文时才能不折不扣地按要求表述，否则就会“失之毫厘，谬以千里”。比如《在＿＿＿中成长》，作文题给出了填充处可供选择的四个词语（幸福、快乐、竞争、挫折），而且规定填充处只能从中选出一个，不能超越这个范围，有的考生没有注意这个要求，选择了其他词语，就会轻易地丢掉不少分数。

二、在分解题目的基础上，要从上述三方面寻找关键词（或词组）。

关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。如《这也是一种》，题目中的“这”显然是关键词，它是指示代词，指代比较近的事和物。比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切之感，最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一个关键是“也”，“也”表示同样。写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的理解、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。再如作文题《我终于》，有的考生对“终于”两字视而不见，所写作文只有“终于”产生的结果而没有写“终于”之前的经过情况，这样，就偏离了题意。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“善待（亲人、生命、自己……）”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给的事儿（爸爸、妈妈、老师、同学……）”，从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一位即可。

三、要补好文题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题前，最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图，以便正确定向下笔。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：

1．易于写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和（小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

2．考虑体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。如“珍惜所拥有的”，文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。上文若写记叙文，则可补上母爱、亲情、友谊等；若写议论文，则可补上青春、生命、智慧等。当然，题目要求中如果有文体限制，就必须按文体特点来补题。如果是“文体不限”的，就要结合自己的写作特长将题目补全，一旦你选择了某种文体，就必然要接受该文体的制约。

3．符合语法逻辑。即补充部分与给出部分在语法上要搭配得当，不能有语法错误，并且符合生活哲理。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。例如：《我明白了》，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某人所说的话的意思，如“我明白了这个道理”、“我明白了他的意思”是符合语法的，但如果补充成《我明白了唱歌》，就不符合语法了。又如《我第一次》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。

4．内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。如“＿＿＿的滋味”，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，让人瞠目结舌，甚为困惑。因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上一些消极、不健康的内容，而应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

5．避免雷同。由于半命题作文有限制的一面，考生中最常见的毛病便是补题雷同。尤其是传统题材，补题雷同的现象在半命题作文中更是突出，写的作文“撞题几率”也相当高。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的补题是《难忘的一天》、《难忘的一件事》等，由于平时习作中多出现类似的命题，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“一件事”是“难忘的”；写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去补题，怎能不出现补题雷同的现象呢？

6．不能过大。像《走近》这样的题目，学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《走近科学》、《走近自然》、《走近名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。例如补为《走近姚明》、《走近大观园》、《走近诸葛亮》等，这就具体得多，就能用真实的生活细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，生动形象地展现自己的体验与观感。

四、要选好材料。

补好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言来表达文章的主题。

五、要有好的开头，扣题的结尾。

好的开头是成功的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读，分数也会有所提高。半命题作文如果没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关键。开头和结尾可用同一语句或同一风格（如排比句、带哲理的议论等）来写。

六、要有个性、亮点。

有个性、亮点，才是有创新的文章，也才能得到阅卷老师的青睐。标题追求“眉清目秀”，注意色彩的点染，动态词语、修辞手法的运用；情节追求“一波三折”，采用误会、陡转、巧合设置波澜；语言追求“文采动人”，锤炼词语，变换句式，采用比喻、排比等修辞手法等。

人活在世上，是为了什么？人现在所付出的行动，不就是为了某样东西——自己的伟大梦想。

儿时，我们都有许多梦想，想将来能当一名教师，桃李满天下，想拥有无忧无虑的生活，想为国家报效。梦想是一个美好的愿望，是一个奋斗的目标，是一种巨大的能量。它总在你的身旁，你想抛掉，也是困难的。

我以前觉得生活很无味，就这么马马虎虎地过每一天。现在我才懂得，不是生活无趣，而是自己不理解人活着为了什么。应当是为了梦想。梦想，它会使你有动力，去努力实现你美好的愿望，因此，自己才会为了未来美好的生活而努力学习，考上好学校，有份好工作。大家也何必不是如此呢？这就说明了你心怀梦想，已经向梦想出发了。这的确是不容易的。

有梦想的人，每天都会很忙，但他们是为梦想而奋斗，再忙再累也是值得的，这忙的也是有甜味藏在里头，美好的开始已经来到；而没有梦想的人，每天都觉得很无聊，抱怨这个又抱怨那个的，什么都不顺心，非常烦恼。现在大多数人还是后者的比较多，可见梦想能改变人的生活，让人奋斗起来。虽然这样很辛苦，但只要有这个决心还是可以忍的，总有一天会熬出个头的。因此，生活需要梦想。

我认为梦想就等于成功的一半，因为有了梦想，就知道了人生的道路该怎么走，再接下来就是靠自己的能力和努力去实现，这样，你就成功了。起点定好了，什么都不怕了，失败难免会有，可挽回的机会还是存在的，只要你坚持不懈，成功之门正向你打开。梦想，它能决定着你人生的命运。所以，生活还是需要梦想。

生活需要梦想，因为它带给了我们人生的意义，让我们走向成功，创造了无数奇迹。梦想的开始需要你的参与，等到最后收获的那一刻，它将带给你的是一大笔财富。

假如风有颜色，那世界一定会变得更美丽，更生动。这些颜色五彩斑斓，把世界点缀得亮闪闪的，成为一幅美丽的画或一首生动的诗。

假如风有颜色，那春天的风应该是绿色的。春天，百花齐放。绿色的风吹在翠绿色的柳树上，就像给柳树增添了一根柔顺的枝发，柳树的枝发随风摆动，像一个温柔的少女在梳理自己的长发，美丽极了！

假如风有颜色，我希望夏天的风是淡紫色的。淡紫色的微风会带你来到一个梦的世界，驱走夏日的炎热，就像梦的世界里有着凉爽的清风，清风里含着淡淡的栀子花香，小精灵们也陶醉在这淡紫色的清凉世界里。

假如风有颜色，秋天的风一定是金黄色的。金黄色的风吹过稻田，稻谷变得黄灿灿的，稻谷丰收了，香喷喷的米饭出炉了！金黄色的风像妈妈的手轻轻地抚摸着小草嫩嫩的脸蛋，小草黄了，却变得更成熟更自信了。

假如风有颜色，冬天的风是橘红色的。一阵阵橘红色的风迎面吹来，你会感觉到脸上暖暖的，心里也暖暖的，整个世界变得暖暖的，人们再也不会感到冬天的寒冷了，相信你一定会爱上冬天的。

假如风真的有颜色，风就是一盒彩色铅笔，把世界画得犹如仙境，世界变得五光十色，成为一道彩虹的亮点

[假如命题的作文

成长如同一位魔法师，可以让你从懦弱变得坚强，也可以让你从自私变得感恩，还可以让你从自大变得谦虚。——题记

经过又一次的“进级”，我步入了初中生活已两月有余。回首看向自己的成长过程，忽觉怅然。

第一段时光

10岁那年，我热爱上了篮球。我经常与邻居家的哥哥打篮球，我们俩常常互相单挑，我们也都不甘示弱。每次不分出胜负都不会善罢干休，每次只要有时间便会找他单挑几局。可有一天，我放学回家，想找他打篮球，于是敲了他家的门。刚敲了一声，门便打开了，一张陌生的面孔看着我。我顿时惊讶地说：“请问锤子（邻居家哥哥的小名）在吗？”他毫不犹豫说：“他们家已经搬走了。”我听完后，拿着球伤心地跑到篮球场自己无趣地打着。不久后，我仿佛忘记了他，那段篮球时光也随之消逝。

第二段时光

上了六年级以后，我又交到了许多的新朋友，每一天我都是充实的；课间和XXX去打篮球，中午和XXX分享各自带的煌上煌，阅读课和XXX一起阅读书籍等。这又是一段快乐的时光，时光飞逝，转眼就到了六年级毕业之际，我们都将各奔东西，有可能此后永不联系。大家便纷纷写起了同学录。可我却依然没有回忆着那过去的五年有余的珍贵时光，过着那剩余无几的小学时光。

回忆过去的时光

毕业后的寒假对我来说是难熬的。我的心也如寒冷的天气一般。寒假有些漫长，我便看着自己与朋友的旧物，泪便落了下来。在夜晚的时间中，我回忆着成长的时光，回忆着那些被我忘记、冷漠的朋友。我忽然明白，原来，我也很念旧呀！

在那个快乐的成长过程中，我明白了：原来，我也很念旧呀！

在一到三年级时，我无功无名。什么赞扬都没有，比赛也最多进了初赛，就无功而返了。

有个日子，改变了我对自己的看法。

数学老师宣布：“我们班数学比赛，有我，小张，小李等人参加。

在比赛前，我在一张纸上倒计时。

到了比赛前半小时，我一遍一遍检查铅笔盒，工具是不是带齐了。翻着笔记本，看了公式。心里默背公式，虽然平时记得很好，现在反而不行了，一定是比赛的问题，我尽力不去想比赛，依旧还是一团乱。

“请五年级同学进401教室，403教室考试，通知播送完毕”一声清脆的声音后，我便忐忑地走向考场。

我心里很惧怕，也充满期待。

一张试卷发下来了，一张四面卷，题量不多，可不能轻题，题少则越难。单题分数越高，错一题扣很多分，我心想。

我一步一步做到了计算题。一只拦路虎挡道，我突然想起方程。便迅速把拦路虎解决了，心里那叫一个美滋滋啊。

我做完了整张卷子，看了看手表，还有20分钟，可以好好检查。

心想：“这卷子也没多难吗！”瞬间，为了验证我话的正确性，硬生生让我查出了2个错，我打消了念头，又认真的检查了试卷。

到了交卷那一刻，心里怦怦跳。生怕自己考差，丢了全班的脸，“无颜见江东父老。”

一出了考场，便和同学们扎堆一起，我说了我有几题答案，同学们没一个说话的，真让我心惊胆战啊。

直到发奖状那天，我一等奖，我才知道，原来，我也很牛。

在我们的生活中有很多我们想不到的事情，这些想不到的事情理有喜悦、有伤心、有高兴、有意外……

有一次我放学刚出校门，就被一个白发苍苍的大爷给吸引住了，只见他戴着一个墨镜，看起来有一点酷酷的感觉。

一群人正围着老大爷，我扒开人群挤了进去，才发现大爷的笼子里有好多小鸡，黄色加棕色的毛发使小鸡看起来更加漂亮可爱，我的好奇心被这些小鸡给揪住了，这些可爱的小鸡才一元一只。

我忍不住买了几只小鸡，准备回家来养。回到家里，我发现这几只小鸡活泼可爱，叽叽喳喳的叫个不停。我找了个盒子，把它们放到盒子里，撒了一些小米进去，我不停地观察着它们，可是它们好像不知道我在看它一样，居然从旁边的小洞里跑了出来，我费了九牛二虎之力才把它们给抓了回来，又赶快把小洞你堵住了。

过了几天，我发现它们逐渐的走不成路了，一个脚感觉就像断了一样，一瘸一拐的，再过几天我发现它们逐渐没有了呼吸，我万万没想到，那么漂亮可爱的小鸡居然死了。

后来我听爷爷说那不是小鸡儿，是鹌鹑的雏鸟，根本养不活……

雨像牛毛一般，从天边细细滑落，落在嫩叶上，竟没有一点儿声响。我在这朦朦胧胧的雨幕中，在往去的回忆里，回想起那次野外露营时的欢悦。

那时的天空中飘着细柔的雨丝，为天织上一条白茫茫的纱巾，鸟儿也仍在枝头欢叫。

我们一群人顺着弯曲的山路向上攀登，山顶的一番景色使我们身心的疲惫化作土灰。青嫩的野草随风起伏，翠色欲流的群山把底下的湖泊围成圈，湿润的草儿身上躺着颗颗珍珠，似为神仙美景。安好营，扎好寨，坐卧在帐篷里，望着外边无线细雨，让人的心平静，领悟大自然。

坐着，躺着，等着雨的停息。山下的湖啊，犹如蓝水晶，闪着蔚蓝的光色，一群红色的鲤鱼在水里游动，从容自在，丝毫不为有顾客在旁，影响他们的心情。

夜晚，天空闪着迷人的星光，照应着我们在熊熊的篝火旁欢悦起舞。灿烂的火光，使得人心里充满光明与温暖，艳艳的光亮照在我们红扑扑的脸上，烘托出一片安静而又欢乐的夜晚。

“滴答，滴答”，雨悄悄得停了，清脆的滴水声把我从回想中拉回。我的心却为那次的旅行感到无限欢乐。

也许有人认为，在寒冷的冬天里穿着大棉袄，是一种享受，在炎炎夏日里吹着冷气，是一种享受，可我要说，回味那些奋斗的日子，也是一种享受。

那段奋斗的日子，我们曾经挑灯夜读。

“轰隆隆……”一阵巨雷在耳边缭绕，突然，教室里黑了下来。整栋教学楼里顿时喊叫声不断。但作为毕业班学生的我们已早有了准备，我们都自觉地将电筒、蜡烛拿出来，在昏暗的灯光下继续看书。雷声仍旧在耳边缭绕，我们并不因为雷声的巨响而被惊动;风呼呼地吹着，我们并没有因狂风而摇动，因为我们都是在为同一个目标而奋斗。窗外的雨点飘了进来，我们就关上了窗，雨水从窗户渗进，我们就用抹布堵住，继续学习。

在雨天里挑灯夜读，这或许是种奋斗的日子，现在细细回味，又何尝不是一种享受?

那段奋斗的日子，我们曾经挥洒汗水。

体育中考已经临近。炎炎夏日，操场上，同学们正刻苦训练50米跑、抛实心球、立定跳远。夏日的强烈阳光丝毫不减，豆大的汗珠从我们的脸颊上流下。但我们仍旧热情高涨，因为，汗水已在烈日的高温下升华成了拼搏的动力，烈日的高温也在拼搏的魔方里化成了快乐。我们都在为自己的理想而努力着。

在炎炎夏日中训练，拼搏，这或许是种奋斗的日子，现在细细回味，又何尝不是一种享受?

那段奋斗的日子，我们曾经奋笔疾书。

中考的倒计时已一天天临近，试卷铺天盖地般席卷而来。面对一张张雪白的试卷，我们并不彷徨。即使写题写到眼睛近视，即使握笔握到手指长茧，即使我们有那“剪不断，理还乱”的解题思绪，我们也会一直提笔疾书。笔尖不停地在试卷上挥舞，真的很累，但梦想却催促着我奋勇向前。

在试卷堆里提笔苦干，微笑，这或许是种奋斗的日子，现在细细回味，又何尝不是一种享受?

回味那些奋斗的日子，确实也是一种享受，因为我们会发现在经历奋斗的日子之后，我们的稚气已被汗水稀释，我们的无知已被泪水溶解，我们的坚强已被岁月镌刻。

那一次我真感动

时光似薄雾，被风儿带走;如尘灰，被大地深埋……时钟又转回到从前，记忆便如齿轮，转开了，一件我记忆深刻的事……

记得那时候我才三年级。一天，我玩得太疯了，回到家吃完饭，就躺在床上睡着了，好像完全忘了这件事。 第二天早晨，在上学的路上，总感觉有些怪怪的，但总不知道是什么事情。到了学校，同学们都在讨论着作业的问题，我才忽然想起来昨晚忘记写作业了，我急得像热锅上的蚂蚁，不知道该如何是好。正在我百感焦急的时候，老师从门口走了进来，她说了一声：“没有交作业的同学请起立。”我的心“扑通扑通”地跳着，没有办法，我缓缓地站起来，脸立刻羞红了起来。当老师看到我站起来时，她的表情很严肃，好像在对我说：“你不应该这样的。”老师过来了，她要询问我的情况了。我，我要怎么回答呀?是说忘了带，还是……我的心里忐忑不安，不知道等下该如何回答。老师走到我面前，轻声问我：“你的作业呢?”我抬起头望着她，心紧张得都快要跳出嗓子口了。“呃，呃……”我顿时真不知该怎么办，要怎么说呀!算了，为了避免挨骂，就说忘了带了吧。于是，我就向老师说我忘记带了。老师并没有说话，只是默默地看着我。望着她的眼睛，此时，我感觉老师的眼睛会说话，好像在说：“你真的忘了带了吗?不要撒谎。”我不敢再往那看。过了一阵，老师的目光终于从我的身上转移开了，我后悔自己昨天为什么忘记写作业。

老师不会在同学面前批评人，只是会说个故事，让大家明白其中的道理。老师走上讲台，绘声绘色的讲《狼来了》这个故事。我听着这个故事，让我心里感到更加不安。故事讲完了，老师的目光轻轻地从我脸上掠过，这种感觉是一种伤心，后悔的痛。

下课了，我鼓起勇气，走到老师办公室，向她道歉。她语重心长地对我说：“学习要不怕花时间，不怕花功夫，这样才能取得属于自己的好成绩。"

我的眼睛湿润了，我的心完全的被感动了，这时，我深切的感受到了老师对我的深深关怀，深深的爱.虽然现在我已经不能感受到那位老师的对我的关怀与爱护了，但老师说的那些话像石拓本，永远雕镂在我心中。

爱。一个简单的字眼，却深深的体现在了我们的生活中。 Love.A simple word is deeply reflected in our lives.

雷声隆隆，上天好像发了怒，一道道带着强光的闪电从我的眼前闪过。我在学习班，距离公交车站还有一段距离。大雨倾盆，我又没有带伞。这可怎么办呢，硬闯?肯定会因为雨太大，在回家的过程中给冻着，感冒，发烧。那可不是说着玩儿的。让家长来接?那过来也得要个半个小时，肚子肯定得饿的不行。正当我拿不定注意的时候。一个声音带来了希望“奕君，赶快回家把!”原来是妈妈过来接我了。我急忙扑到妈妈的怀里。

妈妈为我披上了外套，下了楼。她撑开了雨伞，头上的雨水噼里啪啦的往下掉，但都被雨伞挡住了。这雨伞就像一个防护盾，把我牢牢地保护住，不滴到一滴水。我望了望妈妈那边，却发现她自己那边，雨水没有遮住，流在她的肩膀上，我的心理有一种酸酸的滋味。

到了车站，车很快就来了。但是可能是因为下雨，车上的人特别多。我们站了好一会儿，好不容易有了个位子，妈妈却让我坐，而她只是站着。我迷迷糊糊的，没过多久就在座位上睡着了，睡的很香，很甜。

我睁开了眼镜，车上的人少了，妈妈也坐在我的身边。只见妈妈抽了抽鼻子，看来是感冒了。我的眼眶湿润了。而此时，上天好像也被感动了，暴雨渐渐停了。我也在妈妈的呵护下，顺利、健康的到了家。妈妈也不顾辛苦，为我做上了一顿美味，营养的晚餐。那是用爱才能创造出的，世界上最美味的晚餐!

母爱是美丽的，更是幸福的。而我们，就是被这层爱的防护罩所保护，在这样的保护下，我们才能茁壮成长!

今天，老师要公布语文模拟考的成绩了。早读时，所有人都忐忑不安。尤其是李一诚，他早没心读书了，用牙咬着桌子。从他近乎绝望的眼神可以知道，他考砸了。

第一节课就是语文课，刘老师踩着铃声踏进了教室，手里拿着一大沓白晃晃的试卷。她直接开门见山地说：“这次同学们的总体成绩还不错。”同学们吊着的心放了下来，长舒一口气。“但是……”同学们又猛地坐直了，“最让我意想不到的是李一诚。”大家纷纷转过身望向李一诚。“他考了全班第一，98+18!”大家愣了一会儿，随后爆发出雷鸣般的掌声。刚才还垂头丧气的李一诚，眨眼间就成了欢快的小鸟，一跃而起，跟旁边的同学们一一击掌。

下课了，刘老师亲切地说：“乐乐，到办公室来，到时候你要办件事。”李一诚激动得没来得及抽椅子，就屁颠屁颠地往办公室跑。从办公室回来后，李一诚更加得意了，放开嗓门大喊：“我就是打败天下无敌手!”其他男生跟着唱和。连一些女生也跑过来问：“李一诚，你怎么这么厉害呀!”李一诚显露出一副谦虚的模样，摆着手说：“这不算什么，不过就是，百分之一的灵感加百分之九十九的汗水罢了。”就连他的死敌小黄，也不敢把他怎么样。整个上午，李一诚就沉浸在这样的阿谀奉承中。

唉，可是，乐极生悲。

下午的语文课来了，刘老师还没来，只听一阵“嗒嗒”的脚步声，似乎刘老师每走一步就会有一把剑刺着我们的心。未见其人，先闻其声，刘老师大吼一声：“李一诚，你给我上讲台来!”李一诚战战兢兢地走上前去。刘老师进了教室，重重地关上了门，刘老师的脸涨红了，似乎要爆了，与脸上苍白的李一诚形成了鲜明的对比。刘老师二话不说，揪着李一诚的右耳对着他大吼：“我让你做的事呢!飞哪儿去了!说!”李一诚从小就过着小王子般的生活，一下子，豆大的泪珠流了下来，随后便一发不可收拾，一行行泪顺流而下，他哭得鼻子都红了，不停地抽噎。本来就很瘦小的他更瘦了，全班只有他惊天地、泣鬼神的哭声……

放学后，我劝他不要把事情太放心上，谁知，他又哭了，唉!

用自律谱写美好人生

自律，指自我约束，自觉地用校规校纪约束自己，自觉地用社会公德、高尚品格规范自己，自觉地用法令制度提醒自己，这就叫做严以自律。我们平时所说的“逢二必乱”现象出现的问题如“学习懈怠，不完成作业，脾气暴躁、打架、早恋、结交不良朋友，甚至逃学”等，实际上都是对自己要求太低的结果，也就是不自律。

安德烈耶夫曾说过：“一个人最大的胜利就是战胜自己!”是的，每个人在纷繁复杂又充满蛊惑的世界中艰难前行，势必会受到各种__的__。这时，阻碍我们前进，破坏自己艰苦努力的敌人，往往是自己。

一次放松，似乎是茫茫人生之河中的一片浪花;一刻懈怠，似乎是漫漫人生路途中的一颗沙砾;但是一次次放松与一刻刻懈怠的累积，就会演变为顽固不化的恶习。最终，在自己的松懈散漫下，我们将会惨烈的败给自己。

自律是一种改造，是最严厉的自我提纯，人格的冶炼。它如同兴奋剂一般使你勇往直前，不受一切阻拦，它使你飞速进步，不浪费一点时间。

自律是金光灿烂的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。自律是一把心灵的扫帚，它让人深知不足并扫除精神污秽。自律是一个大头钉，它让你的生命之纸时刻坚守自己的本真。

自律表现在懂得自爱，勇于自省，善于自控。一个人在没有人在场监督的情况下是最难严格要求自己的，做到自律，必须要做到善于自控，这是自律中最难做到的事。

有这样一则寓言：一天，风筝和线手牵手在天空中飞翔，过了一会儿，风筝不耐烦地对线说：老兄，请放开我，不要限制我自由活动的空间。”线劝说道：“老弟，不行啊!我的责任就是要限制你。否则，你就会失去飞翔的自由。”风筝不听劝告，拼命地拜托线的约束，然而就在它将线挣断后不久，便一头栽进了无底的深渊。

养成自律习惯，提高自律能力，加强品质修养，归根到底，在于有理想，一个人有了高尚、远大的理想，就会把自己同祖国和民族的命运紧密联系在一起，为之奋斗的。

这是个匆匆的城市，车水马龙人流如织。细密鼓点般的脚步声，疾驰的轿车卷起污浊的风，频催我们：快点走。我却独愿时时慢下脚步，以平和自如的步调，行走于此。那并不一定要用鞋子丈量街道：自行车轮的转速降下来，公交靠站时完成减速曲线运动，都给我漫步城市的机会。

从家到学校，骑车平均要30分钟，街上的人还不太多，学生背着硕大的书包、啃着面包走向校园;环卫工人橙红色的制服有朝霞和尘埃共同染过的效果;睡意蒙眬的小店店主正哗哗地拉着铁门。我依次经过碧绿的爬山虎墙、晨光映照下剪影庄严的钟鼓楼和水纹静谧的湖畔，当然，更多的是灰色朴素的楼房与拥挤渐生的十字路口，交通引导员手中挥动三色或红色的小旗子。这一段空间还不太大，在全市地图上画一画，只有几厘米的小小一段，却印下我许多年的脚印。

在时间之中，行走的意味更为明显。春天，每一次经过都能发现新的迎春、桃花、丁香吐露芬芳;夏日，五颜六色的衣着更早地为巷子铺上色彩，我也刚好能迎着初升的红日、赞叹着树影之美行走上一小段路;秋时，满径黄叶沙沙低语，雀儿站在梢头更像一枚俏皮的叶子;冬至，寒风中温暖枯黄的路灯，会陪我走过很长的路程，裹在厚棉袄中的公交车售票员，拢着双袖的姿势活像个彩色的泥娃娃，甜笑着。

有点像看摄影展，有点像一出未经剪辑的电影。一边行走，一边观看。一边行走，一边将自己走入这场展演中去。

一些人行走为了到达，一些人行走只是延续出发。大概，我所热爱着的行走，是为了行走的过程本身。走过那许多公里数，走过四季的枯荣。生命本就是一段行走着的旅程。

会有些累吗?嗯，要消耗不少能量的，也有时会想停下来歇一会儿。不过，驻足是暂时的，而行走总有继续的时候。

会厌倦吗?即使一千次都是别无二样的那段路，说不定，怀着第一千零一次的期待，每天的行走就会给你一个细微却美丽的惊喜。

这一程，我平和悠然地走过。狂奔和停滞是偶尔的。不急不缓地行走，在精彩的或平实的世界中，我愿以这种姿态，迎来每一天的日出，并在夕照中期待下一次新生的朝阳。

我们小区车库里关着一只大黑狗，我给它取名为“大黑”。“大黑”是我们小区里最黑的一只狗，它身材高大，眼睛水汪汪的。“大黑”的耳朵小小的，鼻子又黑又小，嘴巴大大的，舌头红红的，牙白乎乎的，非常可爱。“大黑”非常爱叫，只要有人走过，“大黑”就对着那个人叫个不停。

我和它还不熟悉时，我刚走过去“大黑”就对着我“汪汪”叫，直到我走远了它才停止叫声。一天，我吃完饭，把骨头带给“大黑”，它叫了两声就专心啃骨头去了。从那天起，我经常带东西给它吃，渐渐地我们就成了好朋友。

“大黑”有时喜欢“汪汪”叫，有时喜欢“哼哼哼”叫。

如果我走过去，它对我“汪汪”叫就说明要我陪着它玩;如果“大黑”“哼哼哼”叫，表示要我给它骨头吃。

一天晚上，写完作业，我去看它，“大黑”就冲我“哼哼哼”，好像在说：“老朋友，我想吃骨头”，我对它说：“大黑，我没有骨头。”它失望地低下了头，还用脸来蹭蹭我。

现在我和大黑每天都要见一次面，如果哪天因为学习太忙没见着，我连睡觉都会想着它呢……