我的小狗命题作文
全文共 1227 字
+ 加入清单我的小狗作文(一)
我家有一只小宠物狗。名字叫小黄,它全身黄色,还有一点白。耳朵耷拉着,非常可爱。
有一天,我带他去散步,路上有一只全身黑色的狼狗欺负它,它呲着牙,好像非常生气,对着那只大狼狗汪汪大叫,狼狗也冲着它叫,小黄猛的一下咬住了那只狼狗的尾巴,咬得他汪汪直叫。
还有一次,我拎着它去给妈妈买菜,到了店里,它总是汪汪地叫,弄的老板非常生气。在回家的路上我就一直骂他,可它听都不听,还把我买的猪肉要了一块,真是叫人气不起来。
我爱我家的小狗!
我的小狗作文(二)
我家有一只小黄狗,它身上披着金黄色的毛,亮得像搽过油一样;圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的,整天滴溜溜地转;嘴巴长长的,还有一对很灵的耳朵,如果附近有丁点响动,它就会把耳朵竖起来;黄色的小爪像四朵梅花,那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着,样子非常讨人喜欢。我给它取名叫“小黄”。
“小黄”白天喜欢躺在地上晒太阳,可到了晚上,它像看门的卫士一样守着,一有动静就汪汪地叫起来。它从不挑食,就算剩饭剩菜也吃得津津有味。它还非常聪明,也善于动脑。有一次,我在桶里装满清水,“小黄”摇着尾巴跑过来,伸长了脖子去喝水,可桶太高,总也喝不着,它没有泄气,围着桶绕了几圈,然后得意地昂起头,前爪趴住桶边,使劲向外压,桶倒了,水流了一地,它也喝够了,呵呵!
“小黄”还会长短不同地叫唤。高兴时叫的很热情,不高兴时冷漠的叫。别人欺负我的时候,它见了,还会帮我。它汪汪地叫,别人都害怕,不敢再欺负我了。
“小黄”还爱戏水。刚下完雨,就跑出去了,看见一个小水洼就跑过去用小爪子去抓水,抓了好几次觉得不过瘾,就扑通一下跳下去,这下可坏事了,全身都弄湿了,嘿嘿!冻得直打哆嗦。
这就是我家的“小黄”,真是天真活泼,顽皮可爱啊!
我的小狗作文(三)
在一个星期六的中午,我刚从奶奶家回来,在路上突然我看见一条流浪的小狗。
它长着一身黑白相见间的短毛;一双透亮的眼睛下面长着一张翘起来的嘴巴;一个头上镶嵌着一对懒懒的耳朵。一个胖胖的肚子下面长着四条笨笨的腿,腿下的脚上有一双锋利的瓜子。可爱极了!
我决定收留它了。
我把它抱回家,它“汪汪”的叫着。我把它放在浴室里给它洗澡,它在浴盆中扑愣扑愣地玩水,还在水面上游来游去,像一只不会游泳的老母鸡。洗完澡后,我把它放在地上,目不转睛地看着它,看得小狗羞的低下了头,它那懒懒洋洋的样子让我笑破了肚皮,我给它取了一个名子叫“小懒虫”。
过一会儿,我开始逗它玩了。我扔出了一个玻璃球,球明明来到了沙发的右边,它非往沙发的左边跑。不知怎么“咚”的一声,我往沙发上一看,满地是水。原来小狗把鱼当成食物,把鱼缸给撞破了。小鱼晾在了外面,不久死去了。
这时,小狗老老实实地蹲在地上,好似犯了错误的小朋友。我微笑地说:“没事的,因为你是一个懂事的小狗”。我把它放在沙发上,给它吃鸡骨头,他快乐地叫起来,好你在说:“谢谢你小主人”。
我看见它快乐的样子,我也情不自禁地笑起来。可爱的小狗作文500字聪明的小狗作文有趣的小狗作文
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命题作文:伸出温暖的手
全文共 1484 字
+ 加入清单公共汽车在风雪中苦苦挣扎了近半个小时,才气喘吁吁地到达欣荣路。一位年轻的妈妈,右手抱着幼小的孩子,左手攀着门边的立柱,艰难地进入车厢。虽然临近终点,过道里已不像先前那样拥挤,但一位抱孩子的妇女想穿过人群,仍然不是一件容易的事。坐在座上的人,仿佛像触电了一样,悄无声息地调整了原来的坐姿:有的低下头,假装摆弄手里的东西,有的把头转向窗外,“忘情”地欣赏着没有任何欣赏价值的雪景。没有一个人愿意站起来,伸出一双温暖的手,帮帮这位不堪负重的女人。靠门边的,是一个须发斑白的老人,见大家都没有让座的意思,从座位上站了起来:“孩子,坐我这里吧!”冷风顺着车门吹进来,很冷,但最冷的,是那一副副木然的神情。
这是两天前发生在三路公交车上令人尴尬的一幕。
前天是周三,按照惯例小学只上半天课。中午,妈妈到学校接我回家,不想电动自行车没电了,无奈之下,只好选择公共汽车。学校距离我家有二十多公里,没有座位,凭我和妈妈的体力,很难坚持到目的地,于是我们奔向了始发站。
时值深冬,阴冷的北风卷着漫天的飞雪,呼啸着掠过近处的街道,远处的房屋,扬起的雪粒子打得人睁不开眼睛。冷,成为所有人的共同感受。
前一辆车开走的时候,我们碰巧站在队伍的最前面,上车自然是第一个。因为要坐到终点,所以妈妈选了一个稍微靠后的位置坐了下来。我本想自己占一个位置,可妈妈说我还小,应该把座位留给别人。车门口开始变得拥挤,最先上车的人,一个个一路小跑,挑选着那些离车门较远,寒风吹不到的座位;接着上车的人,已没有挑选的余地,抢个座位就匆匆忙忙坐下,生怕失去了剩下的唯一机会;最后上来的人,前后左右巡视一圈,发现没了座位,便满脸沮丧,借助咒骂天气,来发泄心底的郁闷。车开的时候,整个车厢已经人满为患。
汽车向前缓慢地行驶,一个又一个站牌,渐渐被抛到了身后,过道里的人也不再密不透风。我坐在妈妈身上,一边哼着歌,一边透过人缝,注视着前方的狂风暴雪。当车行至欣荣路的时候,便遇到了这位抱小孩乘车的妇女。其实,我和妈妈一见到她就想让座的,可是我们的位置太靠后,她一个弱小的女人,抱着孩子,想穿过人群,几乎不可能——我深信,门口附近座位上那些身强力壮的人,一定会给她让个座位,可谁能想到,最终站起来的,竟是一个最不应该站起来的人!
“这怎么好意思呢?您这么大的年龄!”她怎能接受一位须发斑白的来人让出的位置呢!一张脸涨得通红。此时,她是多么希望有人能够站起来,可是周围那些坐在座位上的人,仿佛死了一般,似乎对发生在身边的事,一无所知,充耳不闻。老人扶着座位旁边的立柱,一脸地慈祥:“坐吧!姑娘,摔着孩子可不是闹着玩的!”一边说着,一边把她拉到自己的座位上。
望着那一群毫无知觉的乘客,我的喉咙仿佛突然被一块硬东西卡住了,咽不下,也吐不出,再也唱不出一句歌来,整个身体也似乎转瞬间冻僵了!那一刻,天地之间,除了冷,只剩下一个苍老而佝偻的身影,温暖着我的眼睛,慰藉着我的灵魂!
报上、电视上每天都在报道当今社会如何进步,精神文明建设如何成效显著,今天这一幕印证了什么?我想,作为舆论导向,应该多说真话;精神文明建设,更要两脚踩在地上,给社会带来点看得见摸得着的温暖!我们每个人也应该拷问自己的灵魂,是否应该让一个风烛残年的老人,在寒风中第一个伸出温暖的手?
“大伯,您到这里坐!”妈妈拉着我从座位上站起来,那响亮的声音,一下子震撼了整个车厢,震撼了每一个装聋作哑的人。
窗外,狂风呼啸,大雪纷飞。天很冷,也许还会寒冷很久。但我深信,只要人人都伸出一双温暖的手,再冷的严冬也终将会过去,而由这一双双温暖的手擎起的,必将是一个冰雪消融、百花争艳的春天!
2024中考命题作文的几大技巧
全文共 1309 字
+ 加入清单第一,绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;
第二,大题、宽题大大多于小题、窄题,便于考生自由选材;
第三,记叙文题大大多于说明文、议论文题;
第四,命题作文在使用数量上仍占主流地位。
了解这些命题规律后,在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面崔老师以中考题目为例介绍四个要点。
1、审题上,要做到“瞻前顾后、一字不漏”
对于题目,应从头至尾反复领会、研读,不得忽略一处。要审读的内容包括:文题中有没有点示主题的字词、重点的语言标志、副标题、要求、限制、隐含信息等等。在写作中,要紧紧抓住审题得到的“信息”,步步都要紧扣文题,紧扣要求。
2、取材立意上,要做到“大中取小,以小见大”
我们先来看下面一些信手拈来的中考命题作文:“日积月累”、“凝聚”、“好奇 ”、“开端”、“喝彩”、““少年风采”、等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框,需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。对这样一 些文题,要做到“大中取小”,将其“具体化”:
第一,将宽题变“窄”。所谓宽题,就是从内容上看,可以包含许多题材、素材的题目。由于它的“宽”,似乎许多材料都可以用来写作文,我们就必须选准材 料,把作文的内容“浓缩”到一个点之上,使之变“窄”,以便顺利成文。如“凝聚”是一个宽题,它可以让你联想到非常多的事,非常多的人,非常多的现象。但 我们必须从这丰富的联想中决定出”什么凝聚“,才能开始作文的写作。
第二,将大题变“小”。所谓大题,其实也是一种宽题。从“意义”上看,有些题目的主题比较直露,比较追求一定的“意义”。如文题“好奇”,从“好奇” 字面上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。对于这样的题,我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“谁”好奇;好奇“什么”等。“小中见 大”最为关键的就是要“选点”,也就是说,要选好一个能够让你很好地展开记叙、议论的“点”,再从这个“点”写下去。
3、构思上,要做到“或一点式伸展,或多点式铺陈”
“或一点式伸展,或多点式铺陈”这句话,可以说是中考作文构思的总策略。“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整,“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容,将它们有机地组合在一起。我们来看下面中考作文题的构思方向:
少年风采:用多个事例的组合来表现“少年”或“风采”——这是“多点式铺陈”。
开端:可写一个故事的始末——这是“一点式伸展”。
凝聚:或谈一个观点,或回忆几件事情。
喝彩:可乐在一处,乐在一点;也可乐在几处,乐在几点。
以上举例中,若用这两种模式为基础进行变化,设计好开头、结尾,安排好不同表达方式的穿插,孩子的考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。
4、表达上,要做到“注重文体特征,表现个性特点”
注重文体特征,就是要充分准确地表现文体特点,而不要出现将“读后感”写成“读后叙”。表现个性特点,就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要 认真遣词造句,稳妥布局谋篇,从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平,力争做到“常中出新”、“平中有奇”。这个需要孩子在平时的学习中不断的 锤炼、积累,才能得以实用。
半命题作文审题技巧
全文共 3070 字
+ 加入清单半命题作文既有所限制又有所开放,在选材、立意方面给了考生较大自由,在审题上思考度较小,既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。近几年来,命题者对半命题作文内容和形式进行了改革与创新,半命题作文形式多样:有命前半题式,如2009年浙江金华的“
,让生活更美好”;有命后半题式的,如2009年福建莆田的“给我快乐的 ”;也有命首尾题式,如2009年广东省“我和 一起 ”;还有命中间题式的,如2009年湖北襄樊的“一路与同行”。更要说明的是,近几年的半命题作文,命题人还精心设计了富有激情的提示语,帮助考生开启思维,拓展选材空间,激起考生的写作欲望;给出的另一半不拘一格,充分显示其魅力;命题内容更加贴近考生,让考生有事可写。近几年来,半命题作文既没有话题作文的大起大落,也没有全命题作文的一路高歌,而是稳中有升。我们完全有理由相信:在相当长的一段时间里,半命题作文依然会风光如旧。
难点攻坚
也许,最简单的也是最容易忽视的。从近几年中考阅卷情况看,半命题作文最容易忽视的问题不少,对此,我们应该采取何种对策?
失误之一:不审要求,不合情理。审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外,所选词语与已给出的词语既要搭配得当,也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点,如写半命题作文“ ,也美丽”,选用“失败”“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境;如选用“奋斗”“追求”“成熟”“鲜花”“掌声”,明显与“也”语境意义不符。也有考生一味求新求异,导致观点偏激、荒谬,如写“ ,我的快乐之源”,选择“读书”“运动”“助人”“乐观”,则立意健康;有考生一意求新,选择“烦恼”“睡觉”等,与题意完全相悖;更有考生居然选择“让人痛苦”,新则新矣,立意却出现重大问题。在写“享受 ”时,有考生一味求新求异,竟将文题补成“享受地震”,如此观点荒谬的作文,怎能赢得阅卷老师青睐呢?
所用对策:要搭配得当,合乎逻辑。
半命题作文补题首先要“合格”“得体”。所谓“合格”,就是要搭配正确,表达通顺,符合习惯。“得体”就是要前后照应,合乎题旨。如“ 谢谢你”,揣摩题旨,所填内容当与所感谢的对象照应,应补填称呼或姓名,如“老师,谢谢你”“对手,谢谢你”。如不顾及题目中对应关系,填成“辛苦了,谢谢你”“再一次,谢谢你”等,明显与题旨相悖。
考场作文是“速成”作文,难有充足时间来选材和构思。考生补题,应与平时积累或情感体验相契合;所选内容,最好是自己熟悉、感兴趣的内容。只有熟悉的人和事,才能写得深刻,写得精细。
失误之二:拟题俗套,重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出,补题选材撞车几率相当高。如,“当我面对 的时候”,大多数考生选择的是“挫折”“成功”;以“人生路上 多”为题,大家不约而同选择的是“朋友”“坎坷”。
所用对策:发散思维,创新求异。
半命题作文补题,应大胆舍去试题提示语中的词语,舍去大家耳熟能详的词语,打破思维定势,全方位、多角度地发散思维,文章方能独树一帜,内容新颖鲜活。同时,要避俗求新,就应大胆选择带有自我色彩的素材,一般说这类素材大多带有个人“版权”,所以容易写新颖。其次,要学会比较鉴别,灵活取舍。如“我生活在----之中”,填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露,味同嚼蜡,而且“学校”“社会”范围太大,不易入题;填“集体”“亲人”“友谊”——词语平常,容易雷同;填“麻将声”“追星族”——选材新颖,切中时弊,发人警醒;填“题海”“夹缝”“梦魇”——选词新奇,比喻形象,容易出彩。如此比较一下,高下立判。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思,极易为考场作文赢得高分。
失误之三:拟题过大,难以下笔。半命题作文另一半拟题,既要凸显立意,还要缩小选材范围,便于下笔。如写“感悟 ”,有考生拟成“感悟大自然”“感悟人生”等,显然,如此大的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,很难写深写透。
所用对策:小处切入,写细写深。
要知道,记人叙事作文,细节细腻生动,情节曲折感人,是得分重要条件。在六百字左右的篇幅中,要写细写透,诚非易事。补题应从小处切入,如此才能写得具体生动。如写“ 龙门阵”,以“四川龙门阵”“重庆龙门阵”补题,因题目涵盖范围太大,很难写具体;而“夏夜院坝上的龙门阵”“爷爷的龙门阵”,开口小,易切入,不少考生有切身体验,自然容易写精彩。
失误之四:脱离文题,我行我素。半命题作文将题目补充完整后,就是全命题作文,文章内容应围绕题目来写,但有些考生却抛开题目,任意为文。如写“我 ,因为我 ”,有考生拟题为“我美丽,因为我独特”,文题新颖,可惜具体行文时,却大谈一些名人的独特,独独忽略了“我”,显然与文题相距甚远。拟题之后,撇开文题随意行文的考生每年都为数不少,希望我们这一届的考生对此类问题一定要多加注意,避免重蹈覆辙。
所用对策:彩线串珠,巧妙点睛。
新题演练
1. ,也是一种享受。
要求:补全题目,认真审题,写出自己的真切感受;字数600字以上。
写作导航:这是一道半命题作文。“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”,显然应该是美好、温馨、浪漫的东西,而题目中最关键的字眼“也”,它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同,需要同学们反向立意,如“平淡”“冒险”“离别”等……写作中要重点围绕“也”字做文章,做到内容新颖、见解独到。同时,行文上也可以利用前后鲜明的反差,来突出“也”字的效果。
2.生活中,有些事情我们始料未及,有些事情往往不会顺着我们的意愿发展,结果常常出人意料。但可以肯定地说,偶然的事件往往有必然的结果,当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时,立马便豁然开朗——虽在意料之外,却在情理之中。这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理,促使我们思考。
请以“没想到, 是如此 ”为题,写一篇600字左右的记叙文,要求思想健康,内容充实,在记叙中兼有适当的议论或抒情。
写作导航:“没想到”意味深长,富有言外之意——结果与意料大相径庭,既在情理之中,又在意料之外。材料中“这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理”有立意的导向作用,只有把其中“深刻的人生道理”揭示出来,文章才具有启示性。“没想到”的事情非同一般,应是曾令我们感到震动的事情。文题前一横线是要陈述的对象,后一横线要填意料之外的结果。写作时开头宜出人意料,可采用倒叙,或先声夺人,设置悬念,紧紧拽住读者眼球,吸引人们读下去。中间可采用对比,或巧用插叙,使文章情节摇曳多姿:一向成绩优异的“我”却考试砸锅,成绩一塌糊涂;一向和蔼可亲的父亲却因“我”任性而打“我”……前半部分可简略叙述,然后追溯原委,结尾适当议论抒情,既照应开头,又画龙点睛。
[解题指津]
这是一道半命题作文,考题切入学生生活,审题没有障碍,加之恰到好处的煽情语言,能迅速唤醒考生的写作激情,自由选择另一半也给学生展示个性,彰显才情的舞台。要想在作文上出彩,还需要注意:
一、细审题意,主题求新。主题新颖、深刻、独到无疑是获得高分必不可少的条件,可以深思熟虑,努力拓展、挖掘“精彩”的内涵:美丽,有益,得意等。
二、精补标题,材料求巧。补题要充分调动生活积累;考虑自我写作的特长:是长于叙述,精于描写,擅长议论;内容“熟”但要力避“俗”,舍去那些大众化的词,力求选材的多样性;立意“新”要切忌“险”,开口要小,切题要巧。
三、活用文体,形式求新。这道半命题作文,考生完全可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体,不仅如此,还可以采用日记体,镜头式、一问一答等创新文体,力求作文内容与形式完美统一。
2024年中考作文指导:半命题作文写作的指导方法
全文共 4425 字
+ 加入清单半命题作文,是指命题者只提供一个不完整的作文命题,由考生将题目缺略的部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文和命题作文一起,曾在相当长的一段历史时期内,扮演着我国中考考场作文的主要角色。随着材料作文和话题作文的流行,半命题作文一度退居于考场作文的一隅。然而近年来,随着中考形势的发展,半命题作文开始反弹,至2005年中考,全国各地作文命题中半命题作文的比重加大至25%左右,在命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文这四大常见的考试作文样式中,半命题作文的地位已经仅次于话题作文。因此,对半命题作文,每一位中考考生都应给予足够的关注和重视。
(一)半命题作文的特点
半命题作文兼具命题作文和话题作文的优点,其开放性和限制性介于命题作文和话题作文之间。与限制过死的命题作文相比,半命题作文更多地尊重了考生的情感体验和自主选择的权力,为考生提供了更为广阔的思维空间,也给考生提供了更大的写作自由。
与过于灵活的话题作文相比,半命题作文在题目中设制了一定的限制,规定了大致的写作范围,因而写作的思维更为集中、更为明确、更易于考生操作。同时,多数半命题作文在题目中就隐藏着较为丰富的写作信息,考生只要用心思考,就不难写作。如2005年宁波卷文题二“____是一把双刃剑”,一看“双刃剑”这个词,考生马上可以断定:“双刃剑”应该是所写文章的“文眼”,写作时需运用辨证思维,从正反两个方面来写(审题);文章适合写议论文,写记叙文亦可(定体);既要写正面事例,也要写反面事例(选材);文章最好提出如何化“双刃剑”为“绕指柔”的见解(立意)。有的半命题作文,还直接给出了文章体裁。如2000年浙江题“我和____的故事”,命题者在提示语中明确规定考生写记叙文。这些或隐或显的信息暗示或提示,大大减轻了考生在拟题、定体、选材、立意等方面的思维负担。
然而,考生在半命题作文中拥有的“自由”只是一种“不完全自由”,因而这种作文形式也存在着一定的弊端。考生在补题、定体、选材、构思和立意时,均要受到一定限制,处理不当,“限制”往往会变成“桎梏”。譬如考生在补题时,若不独运匠心,便极易发生或拟题雷同,题材撞车;或题目空泛,大而无当;或填词随意,文不对题;或词性错误,语法不通等现象。对此类高发的“写作事故”,每一位考生朋友都应引起注意。
(二)半命题作文的补题类型
半命题作文的补题,要而言之,有两种类型:或命题中不作提示,由考生自由拟题,如2005年济南卷文题一“拥抱____”;或命题中列出几个词语,提供考生参考,如2004年河南卷文题一“我找回了____(自尊、自信、友谊、母爱等)”;总的来说,主要包括如下六种类型:
(1)补前半部分。如“____之乐”(2005年舟山卷文题二)、“____,触动了我的心灵”(2004年南昌题)、“____让我陶醉”(2004年盐城题)、“____需要我”(2004年北京题)、“____(懂得、学会)感谢”(2004年随州卷文题一)。
(2)补后半部分。如“十六岁,我多了一份____”(2005年温州题)、“家庭的____”(2005年重庆非课改区卷文题一)、“想起了 ____”(2005年金华卷文题二)、“精彩____”(2005年无锡题)、“学会____”(2005年兰州卷文题二)、“分享____” (2005年烟台题)。
(3)补中间部分。如“我与____(小草、春天、智者、母亲等)的对话”(2004年河南卷文题一)、“生活因____(音乐、读书、挫折、爱等)更精彩”(2003年湛江卷文题一)、“当____的时候”(2003年临沂卷文题一)、“发生在____的纠纷”(2001年广州题)、“我与 ____交朋友”(2000年北京宣武区题)。
(4)补前后两部分。如“____夸我____”(2004年宁德题)。
(5)补前、中或中、后部分。如“我想让____(自己、家庭、江河等)更____(成熟、和睦、洁净等)”(2000年北京海淀区题)。
(6)补正、副标题。如“请以‘——读xxx有感’为副标题,自拟题目,就自己读过的课外名著(或文章)谈一点体会和感想”(2003年无锡题)。
(三)、半命题作文的补题方法
补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说,半命题作文的补题,应遵循如下几条原则:
(1)扬长避短,熟悉为先。
每个考生所擅长写作的文体往往是不同的,惟有扬长避短,方能奏凯考场。近年来各地的考场作文,对文体一般都不作限制,考生要充分利用这一点,补题时根据自己的文体特长,选填相宜的词语,将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。
考场作文是一种“速成”作文,很难有充裕的时间来选材、构思。因此,考生在补题时,所选择的词语,应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容,须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事,才能有话可说、有情可抒、有感可发。如2001年河南题 “我深深感受到了____”,题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等(也可不受以上词语限制,自行选词填补),很显然,任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受,这时他们就必须“趋熟避生”。
(2)创新求异,独树一帜。
为半命题作文补题,最易题目雷同、题材“撞车”,为避免这一点,考生在补题时,要充分运作求异思维。选词所表现的内容,最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过,甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此,应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件,尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词,最好跳出提示,另选新词补题。如2004年河南卷文题一“我与____(小草、春天、智者、母亲等)的对话”,多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词,但有一位考生却自出机杼,将文题补为“我和崇高的对话”,抒写自己一次真实而独特的心路历程,呼唤崇高人格的回归,充满情趣、理趣。
文有鲜腐之分,题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定势,全方位、多角度地运动思维。思维发散得越开,联想和想像越奇特,则与其他考生的区分度就越高,内容就越新颖鲜活,文章就越能独树一帜。
(3)力避空泛,小处切入。
补题虚空浮泛、大而无当,是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文,字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,诚非易事。因此补题时就应“就实避空”,因为题目越空泛,相应地写作范围就越广,选材、组材的难度也就越大。半命题作文命题中设置的思维空白,为考生展开自由联想提供了一个广阔空间,可补入空白处的词语很多很多,一些考生往往就拿捏不准,如2005年无锡市作文题“精彩____(一幕、瞬间、人生等)”,按说以提示语中的“一幕”、“瞬间”入题,也非常不错,然而却有考生为了“创新”,将文题补成“精彩世界”、“精彩世纪”之类,范围越扩越大,文题越变越虚,最后写出来的文章大而空、虚而浮,事与愿违。
因此,要写好半命题作文,最好“小口径切入”,题目不要补得过大。如2005年济南卷文题一“拥抱____”,很多考生如此补题——“拥抱地球”、 “拥抱美德”、“拥抱生命”,等等。不是说这样的题目不可以写,而是说因为它们涵盖范围过大,写起来较难把握,容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为 “绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类,经营起来,可能难度会变得小一些。有一种以具体事物入题的补题方法,可有效地缩小写作范围。如2000年昆明题“我好想_____”,很多考生就采用此法,拟出了“我好想栽一棵苹果树”、“我好想去草原”、“我好想拥有一间书房”等范围具体的题目,降低了写作的难度系数。
(4)搭配得当,合乎逻辑。
选词补题,应注意词语之间搭配得当,合乎逻辑。首先,要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”,若补填“哭”、“淘气”、“做梦” 之类,就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期,是难以界定“第一”的;而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词,则因为其在考生脑海留下的深刻印象,情理皆通。
其次,补题要前后照应,合乎题旨。如2001年唐山题“____谢谢你”,揣摩题旨,横线上所填内容当与“你”照应,应补填称呼或姓名,如“老师,谢谢你”、“对手,谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系,填成了“辛苦了,谢谢你”、“再一次,谢谢你”等,明显与题旨相悖。相反,2005年厦门题“那一次,我读懂了____”,考场上一篇满分作文补的词语是“坦然”,文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中,领悟到笑对挫折的人生真谛。作者显然非常准确地破译出了命题者隐含在文题空白处的命题意图,所补词语,既切中题旨,又与文题中的修饰语“那一次”和动词谓语“读懂了”形成了和谐的搭配关系。
(5)思想健康,拓深主题。
中考作文,对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中,应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌,唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康,并不是要考生喊口号、说大话、唱高调,而是说文章所表现的内容,必须体现文化和文明的正确走向,符合健康的价值观和审美观,反映建设“和谐社会”的时代潮流,力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。如2005年深圳题“_____的味道”,应该说这是一个蕴涵很深的半命题,完全可以补出夺人眼球的好题目。然而令人遗憾的是,竟有考生补填“打麻将”、“抽烟”、“自杀”等词语,显而易见,这样的题目,内容是消极的,思想是不健康的,与正确的主题背道而驰,犯了方向性错误。
半命题作文题目补填的词语不同,主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归,还必须学会开动真情和想像的钻头,向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题,都可分为浅、中、深三个不同的层次,开挖时切忌浅尝辄止。仍以深圳题“_____的味道”为例,此文补题若停留在“物”的层次或 “感官”的层次,补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类,就滋味写滋味,必然俗气浅薄;若紧扣“味道”的涵义,往深处开掘,进入“事”的层次或“体悟” 的层次,补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词,虽仍然平淡无奇,毕竟深刻多了;若再掘一锄,进入“情”的层次或“想像”的层次,补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容,兴许就能别开洞天,胜人一筹。
文题补写好了,文章也就变成命题作文了,这时同学们就可以按照命题作文的要求,动笔写作了。
命题作文--心里美滋滋的作文
全文共 741 字
+ 加入清单体验一种艰辛,是美滋滋的,成功带来的喜悦也是美滋滋的,为父母做事,我心里也是美滋滋的。
上个星期天,妈妈让我洗碗。午餐一结束,我赶快收拾杯盘狼藉的“战场”,准备洗碗。说来你可能不信,其实洗碗还是很有趣的。穿上围裙,开始“战斗”了。我先用抹布沾点洗洁精,仔仔细细地擦拭一碗一碟,慢慢地,碗和碟,浑身泛起了透明的泡泡。大大小小的泡泡在窗外照进来的阳光里,闪耀着五颜六色的光彩,美丽极了!接着,我打开水龙头,清澈的水哗哗流着、冲击着,水珠如同无数个透明的珍珠飞溅出来,又如一个个宝宝争先恐后地出来看看这个世界。冲走了残渣,冲走了油腻。眨眼间,碗碟干干净净地“出浴”了。它们一个个容光焕发,像新的一样。
洗碗时,你不仅可以享受劳动的喜悦,你还可以听到优雅轻快的旋律或悠扬的交响乐。不信,你听:瓷碗的声音是清脆的,像银铃;铁锅的声音浑厚,似敲钟;而不锈钢餐具的声音是响亮的,仿佛击打铜钹!就这样,哗哗的流水声和着锅碗瓢盆的不同响音,宛如一曲充满美妙旋律的交响乐。这是劳动中最动听的音乐,也奏响了生活的五彩华章!
看着面前一大堆干净的碗碟,我欣赏着它们各自优美的造型和花纹,不觉入迷了,我惊喜的发现,它们有一种特殊的艺术美,有点碗碟盘上面绘着兰花,那翠绿的叶片活鲜鲜地伸展开来;有点镀着金边,好似日环食露出的细细的光环;有的洁白如雪,好像中秋节皎洁的满月------洗好的碗,按照大小的形状不同,一只只细心地摞起来,一叠一叠,多么像雨后竹林里的春笋,沾满了晶莹的水珠。令人心里心旷神怡。
许多碗碟锃亮的彩釉里,映出了我会心的笑容,那笑容里分明有一种得意,一种骄傲,一种欣赏劳动成果的喜悦!原来在平凡的劳动中却隐含着它的美,让你感受到一种乐趣,而且是一种美妙的享受!洗碗使我心中美滋滋的,带给我无限乐趣。
半命题作文在逆境中生存
全文共 781 字
+ 加入清单故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。——题记
在艰苦的环境中,才能真真正正地磨练自己的意志,一旦挺过了,克服了这艰苦的环a极大的共鸣,你们也便会成为互相的知己,也会获得心灵上一种很大的宽慰,因为,人生中最令人心情愉悦的事莫过于拥有一位真正的知己。在经历痛苦之后,我们对一切便会以一种平和的心态面对,用一种从容的心态面对,用一种淡定的态度面对。我们会看透许多,且又会感觉一切都很美好,因为从前那段痛苦的日子于现在的生活形成了鲜明的对比,你会更加珍惜眼前的一切,因为你知道这一切是多么的来之不易R22;R22;
请不要因拥有痛苦而烦恼,你拥有的痛苦越大,在你看开这一切之后获得的也就越多。当然,这一切都是取决于你的心路历程,在我们拼命想要摆脱痛苦时,会联想到很多事,以此为自己开脱,比如某某伟人在成功之前受了怎样的苦等等,这也是不断激励着我们前进的动力。化悲愤为力量,直到成功,而当你成功之后,回过头来看看,发现自己这一路走来,是多么的伟大,而又走出了痛苦,这就是真正意义上的成功。
等成功之后,“再回首,忍不住泪流”当然,这泪是感动的泪,并不是苦涩的泪,你会感谢这痛苦,一直以来陪伴你,直到成功,当初的痛苦不是白搭的。
当痛苦来临时,你要知道,谁的一生是无痛苦的?那样的人生,是无聊的,是虚度的,笑看人生,珍惜你所拥有的,记住,当初的痛苦是为了以后的成功,以后快乐的生活,享受痛苦吧,痛苦也是上帝给你的一种极大、极好的恩赐,珍惜痛苦,使你的人生变得更有价值一些吧!
相比来说,痛苦和挫折与磨难,比快乐,无忧无虑与一帆风顺更有意义得多!所以,从痛苦中,我们学到更多!
中考作文命题分析
全文共 707 字
+ 加入清单成长,需要激发内在的信念,才能让动能源源不绝,让我们的潜能发挥到极致。于是,成长便离不开他人的赏识与激励,而给予他人赏识与激励更是一种美德。从这个角度而言,“赏识”成为中考写作核心主题便在情理之中了。
“赏识”类主题在中考作文试题中所占比重较高。其外延词汇包括“激励”“掌声”“喝彩”“加油”“奖赏”,等等。
这类主题的试题以各种命题形式呈现:“我把掌声送给你”(20xx?湛江,全命题),“激励我成长”(20xx?湖北十堰,半命题),“人生中最重要的五个字:你做得很好”(20xx?黄冈,材料作文),“那件小事激励着我”(20xx?重庆,全命题),“点赞”(20xx?湖北襄阳,材料半命题)。
而与“激励与赏识”相关的文题就更多了:“ 刷新着我的生活”(20xx?湖北鄂州),“因为,我更 ”(20xx?湖南永州),“我在中成长”(20xx?广东汕尾),“有你在我身后”(20xx?重庆B卷),“一句话点亮世界”(20xx?四川凉山),“因为有×××”(20xx?甘肃兰州)……
关键词“赏识”在文题中的表现形式多样,以下文题供大家在复习时参考。
1.鼓励(激励,赏识,赞美,赞许,点赞)(独词式,“赏识”最为原生态的表达,可用于话题或全命题)
2.掌声(喝彩,加油)(独词式,“赏识”最为形象的表达,可用于话题或全命题)
3.你是个好 (孩子,学生,班长,科代表,寝室长……)(“赏识”最为通俗的表达,半命题作文)
4. ,好样儿的!(可填入的不仅仅是人物,也可以是动物、植物甚至是无生命物,半命题作文)
写好“赏识”,要有能容人之心,常人眼里的“坏孩子”不一定没有可点赞之处,如能透过这一点生发开去,或许会有独到的收获与见解。
母爱初二命题
全文共 513 字
+ 加入清单回到家,我从奶奶的口中得知,妈妈从老师那儿了解到我期终考试成绩很不理想。我打了一个冷战,感觉很内疚,默默地想:考试时怎么这么不认真,考后也不检查,考得那么差怎么向妈妈交代啊,妈妈回家会不会让我吃“爆炒肉丝”(一种轻度体罚)啊?
为了不更惹火妈妈,我想最好的办法是乖乖地呆在小书房里写作业,就这么办吧。当我正在认真写作业时,“喀嚓”门开了,妈妈走进来,轻轻地说:“叶一帆,过来一下。”我低着头,慢吞吞地走过去,都不敢正视妈妈。妈妈把我拉到身边,我瞟了她一眼,只见母亲的脸上仍挂着微笑,没有一丝生气的样子,我心中的一块大石头终于落了地。妈妈语重心长地说:“一帆,做事要认真,我从老师那儿了解到你这次错题大多是因为马虎造成的,妈妈不批评你,但你要改正粗心的老毛病。”妈妈讲的很对,她的话好像给了我动力,使我有勇气会面对失败。我坚定的说:“妈妈,我一定要改正粗心的坏毛病,争取下次考试取得好成绩!”妈妈听了,满意地点点头,开心地说:“儿子,妈妈相信你,加油!”
回到小书房,我暗暗下定决心,不能辜负妈妈对我的信任和期望,我将“认真”两字永远记在心中,这两字一定会成为我取得好成绩的关键,也会一直伴我成长!谢谢你,母亲,你给了我无限的动力!
命题作文“成长的烦恼”导写
全文共 400 字
+ 加入清单同学们,离开了天真烂漫的童年,走向金色的少年,恍然间,我们长大了,同时渐渐地发现烦恼也开始增加。我们的书包更重了,学习压力更大了,父母在耳旁唠叨个没完,老师的目光经常盯着我们……在这个季节,我们似乎有着无穷无尽的烦恼。你在学习和生活中遭遇了哪些烦恼呢?请以“成长的烦恼”为题,写一篇600字左右的文章。
烦恼登记簿
NO1:我的学习退步了,我的心里很灰暗。
NO2:我的日记里记录了很多小秘密,可是妈妈老是偷看,我很烦恼。
NO3:我和同桌发生了矛盾,冷战了很久,我想和她和好,但又不好意思开口。
NO4:每次老师提问,我都很想回答,但总是不敢,怕回答不好被取笑。
NO5:到了一个新的环境,面对新的老师和同学,我感到很孤独。
NO6:我的个子矮小,很自卑。
NO7:现在科目多,每个科目都有大量的作业要做,父母不允许我踢球、看电视……
NO8:双休日本来是休息玩乐的时间,父母却逼着我去参加奥数班、围棋班,苦不堪言。
假如风有颜色命题作文
全文共 332 字
+ 加入清单假如风有颜色那世界上一定会变的更加美丽,更加生动,和自然的景色搭配起来,一定是一幅美丽的画卷.
假如风有颜色,春天的风是绿色的,花朵盛开,绿色的风吹在盛开的花朵脸上,就象红花配绿叶,漂亮极了.
假如风有颜色,夏天的风是浅蓝色的,因为夏天天气非常炎热,浅蓝的颜色看起来,很凉爽,要是有一阵浅蓝色的风吹来,就象在游泳池里一样,那该多凉爽啊!
假如风有颜色,秋天的风是最好金黄色的,闪闪发光,使人有种丰收的感觉,我想大家一定都特别喜欢这个季节吧!
假如风有颜色,冬天的的风是鹅黄色的,如果有了一阵阵鹅黄色得到风吹来,不是感受到了一丝丝的暖和气了吗?
假如风有颜色,千变万化,世界上一定会丰富多彩,等我长大了,我一定要当一名科学家,为人民发明出这样的风的颜色。
[假如风有颜色命题作文
我的家乡高三命题
全文共 1188 字
+ 加入清单蜀道难,难于上青天。古今中外,四川乃兵家必争之地。源于它得天独厚的地势,造就了一方水土,一方习俗。
我的家乡虽然没有上海那么璀璨,没有北京夺目,也没有宝岛富饶。但我却爱这生机勃勃的你。
人们都说,一方水土养一方人。千百年来,朴素的广元人民一直坚守着日出而作,日落而息的习俗。天刚蒙蒙亮时,勤劳的上班族和学子们就踏上了实现各自目标与梦想的路。如果说学习是条船,那么凉面就是让你前进的帆啦!作为一个正宗的广元人,一天不吃凉面那是绝对不行的!对广元人来说,EXO的歌可以少听,作业可以多写,但凉面绝不能少吃。在喜欢吃辣的四川人心里,凉面一定是杠杠的!它味重,麻辣,可谓广元一绝,虽然主料是米,但只有广元的水才能做的如此地道。如果你有机会,一定要来尝尝哦!
说完了吃,我们把话题转移到风景上。
谈到剑门蜀道,见到的人多少都会为之赞叹。它的独特不仅源于它的古老,更在于它的建筑风格;剑门关由2000多年前修建。自古以来,剑门就有易守难攻的特性,为了抵御敌军,专门在各地修建遥望台。那时米缺粮少,每当战斗胜利过后就用黄豆做成豆腐来庆祝,不过那时豆腐与现在不一样。呈乳白色或棕色,就是现在的米豆腐,后来技术得到改良,慢慢变成了白豆腐。用“剑门天下险,雄关豆腐绝”来形容毫不夸张。剑门还保留着部分建筑,虽然那里被改成了风景区,但摸着墙上的弹孔,还是不免有些叹息。
到了剑门内部,一定要尝尝豆腐宴,说起豆腐做菜,你可能不觉得奇怪,但是豆腐全宴,你吃过吗?别说吃了,一定都还没见过。在豆腐宴上,有龙头豆腐,据说这还是当时进宫的菜呢。由于做工精美,味道甚好,但做工复杂,如今能做这道菜的,已寥寥无几;除了龙头豆腐,还有莲花豆腐,豆腐饼等。个个都品相精美,来之不易!
其实,豆腐可是广元七绝之一呢!除了它,还有猕猴桃,黑木耳、朝天核桃、苍溪雪梨、油橄榄、有机绿茶,下面,我就来介绍介绍吧。
广元猕猴桃,可和其他地方不一样,除了是红心以外,它的口感可谓是柔中带滑,甜中带酸。除了凉面,绝对是吃货心中的NO.1!
黑木耳又称云耳,木蛾,黑菜。木耳口味独特,适合凉拌,做菜等,且有清心润肺的功效。
广元市是重要的有机绿茶产区,它种茶历史悠久,茶文化底蕴深厚;高原坡茶,七佛茶,分别于西汉和唐代确定为贡茶,高阳千年古茶树仍存至今,昭化,古称“葭萌”,是中国历史上第一个用茶文化命名县。
朝天核桃,苍溪雪梨,油橄榄被称为“广元三宝”,其各有所长,各有特点,是广元人心中不可剥夺的一部分!
七绝,你喜欢吗?是不是特别向往呢?
要问什么是广元利州人民天天见到的,除了凉面,无非就是凤凰楼了,当夜晚降临之时,人们拖着疲惫的身体走在回家的路上,抬头仰望,凤凰楼依然傲然挺立,屹立不倒,它能告诉广元人,家就在远方,路依然在脚下!
我爱家乡的美,爱我们的广元,正是因为这天时,地利,人合,才造就了这一方水土,这一方人民。我爱你,广元!我爱你,利州!
春天来了6年级命题
全文共 559 字
+ 加入清单“春天来了,春天来了,小雨沙沙……”我唱着小曲,出门寻找春天。春天应该像小曲中或《清明》诗中一样下着小雨,也是所谓的雨季吧!
我打着伞,走进小区里的花园,哇!前几天还只开了一朵花的茶花树,已经开了七八朵美丽又鲜艳的大红茶花,多美呀!向脚下看,小草已都换好了一套绿油油的服装,吮吸着贵如油的春雨,好像在说:我们一起欢迎春天的到来吧!我早准备了舞蹈,正跳给春姑娘看。因为前不久她给我们新衣服,你有礼物给她吗?
我又来到菜地里,油菜花、白菜花竟相开放,几朵不知名的野花也在开着。一大片又一大片的油菜花真是犹如黄色的地毯,我走近一看,四片黄色的小花瓣上都有晶莹的水珠多么美丽。时时刻刻,每分每秒都可以感受到春天在我们身边。
公园里,迎春花、牡丹花、桃花、梨花……已在争妍丰艳,喷吐芳香,好像都在吵:“你看见没,我牡丹最美了,可称得上国色天香了!”“怎么可能,我迎春花No 1开放,你还自以为事比过我?哼!”“我桃花才美,你俩会结果子吗?切,你若比过我,等你成了仙再谈吧!”“你敢说大话,我也会结果,还是又大又甜又解渴的梨,你要是蟠桃,我才不敢比呢!可你只结小桃,又那么大一个核儿,谁愿吃呀花儿们争得不停,好像在开选美大赛一样,你争我抢,谁都想成第一。
春天是多少的美,多么的生机勃勃,春天给草儿绿色,给花儿彩色,给世界五彩缤纷的顔色。
榕树的智慧900字命题作文
全文共 887 字
+ 加入清单窗外那几棵高大的榕树,不知何时,开始默默支撑起我的高三生活。那或许是一种天外飞来的幸福,让我惊喜,也带着感动。如果说生命是上帝的礼物,我们要好好珍惜并且感激的话;那么,那榕树,便让我的生命更加充满激情。我要执着地向前,在生命的激流中毫无畏惧。
竟习惯了上课的时候,无意地望着窗外那几棵生命;也习惯了在课间静静地在树下凝望;习惯了在他们身上思索生存的智慧……
从来没有见过哪种树木像他们一样生长。
在第一次认认真真看他们的时候,才发现他们的枝干是多么的与众不同。像许多粗粗细细的藤蔓缠绕并捆绑在一起,所以根本不笔直。但我想,这自然是有他们自己的原因的。他们似乎是把粗壮的根长在了空中,这样也许能呼吸到更多的新鲜空气。这是何等的智慧!
他们每分每秒都在不停地生长,努力地奔向太阳。这是一种不懈的进取,他们在奋力地成为参天的奇迹。很多树都是靠根的发展来实现向上的目的,他们却又创造了另一种生存姿势。他们不仅有根的生长,也有干的生长。他们会从主干上生发出许多许多的根须,然后像根一样往地下生长,根须逐渐变粗,成为干紧紧抓在地上,似乎又长出了许多只脚。这让我突然想到,小树苗刚栽上的时候,我们会把木棍绑在它身上,当作它的支柱。
这不得不让我再次赞叹他们的智慧!
高三生活是生命激流的一段,却又要逆流而上。多少人在其中挣扎,多少人在其中怨骂……有多少人在挣扎的最后咬牙冲破阻挡?又有多少人在怨骂中仍然执着顽强?
生命其实不一定像白杨那样挺直地生长,或许像榕树一样谦卑地攀爬,更能展示生命的力量。伸开臂膀,让叶在空中簇拥,迎着朝阳微笑,在风中舞蹈。
他们坚定地站在那块土地上,在风雨中洗礼,在春夏秋冬中谱写着他们的顽强。
今年的冬天似乎特别的冷,冬风吹动着树叶,寒气侵入窗里。我隔着窗静静地望着那在寒风中却没有颤抖的身影,然后竟有了莫名的叹息……
下课了,我安静地走到树下,感觉着他们坚定的呼吸,却发现,心,在此刻宁静……
因为是高三,所以会觉得今年的冬天比往年更冷,但我却从心的宁静中体味到了生命的顽强和坚定不移的力量。
我张开双臂,仰头深深呼吸,觉得他们的精神会伴着我一路前行。
[榕树的智慧 900字命题作文
必须跨过这道坎的高中命题作文
全文共 1104 字
+ 加入清单好喜欢文字,尤其是那种作者用心写出来的文字,不掺杂半点矫情,完全是本性的流露
曾经,我只是文字对岸的一个信徒,像对待上帝一样对待那些珍宝,从来不敢对它有半点亵渎,害怕由于自己的不慎会玷污了那一片神圣
可是,对岸迷人的风景一次次冲刷着我的心田,渴望填满了意念。我屏息凝神,奋身越过不自信这道坎,提起笔,勾勒内心的世界
听人说,自己是自己最大的敌人。本来以为跨过不自信的坎,一切就会如所料想的那样,但现实告诉我,我错了,而且大错特错。没有人可以建造传说中的“空中花园”,所有的一切都必须从零开始。而这旅途中,一味模仿是最难跨过的坎,只有发现自己,文字才会被人奴役。否则,你只能是文字的奴隶
君不闻“好风凭借力,送我上青云”。要想成为文字的主人,不模仿是不行的,但要分清模仿和一味模仿的区别,却要靠亲身体验
王安石的“至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲”不正是模仿杜牧的“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”吗?我读过李白的天真浪漫,“脚着谢公屐,身登青云梯”;读过杜甫的忧国忧民,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;读过李清照的凄苦愁思,“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”……正可借前人之力,登上升级之梯
“必须跨过一味模仿这道坎”,虽然我心底一直回旋着这句忠告,看看自己亲手打造的渡船,却显得那样不伦不类:船帆是李商隐的爱恨情愁,“春蚕到死丝方尽”;船舷是陆游的感时伤怀,“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”……整条渡船难以合成一个整体。我,又没能跨过一味模仿这道坎吗??
无意读到一首诗“少年不知愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁”,是吗?我是这样吗?心底浮起的答案是肯定
我明白了,要想跨过一味模仿这道坎,就要用自己的感受作铆钉,扣起心中丝丝情怀,串成线,连成板……?
收集自己的眼泪,化作坚毅之帆;淌下自己的汗珠,化作勇敢之舵;采撷自己的思绪,化作机智之灯;拾起内心洒落的感激,化作前行的动力……?
纵然江上风云变幻,守着自己的内心世界,不会孤独;望着高高扬起的风帆,不会寂寞。一个浪头袭来,小船侧身而过。我明白,我已跨过作文一味模仿这道坎,用心写作,从而走出了长久的困境
名师点评
本文立意独特,语言形象。作者用“跨过一味模仿这道坎”为写作的意旨,并分析了自己长期以来跨不过这道坎的原因。难能可贵的是作者采用了辨证的分析,将模仿与一味地模仿作出了对比阐述,特别是选用历代文人雅士的诗文作了例证,再用形象化的语言做诠释,告诉我们“……要想跨过一味模仿这道坎,就要用自己的感受作铆钉,扣起心中丝丝情怀,串成线,连成板……”的道理,给读者以想象的空间。另外,语言生动形象还表现在比拟、引用和排比等修辞手法上,使得似乎枯燥的议论文,变得生动形象起来。
久违了半命题作文1000字
全文共 978 字
+ 加入清单我曾在茫茫人海中被世俗所迷乱,只有在书里,我才看到真正的自己。——佚名
——题记
不知道从什么时候开始,日子开始变得越来越忙,越来越索然无味。考试、成绩、作业、排名,这一切的一切都将我压的喘不过气,生活的担子变得越来越重。我像深海里的鱼,瞧不见生活的曙光所在。看着镜子里空洞的双眼,我不忍,却又无可奈何。
终于等到了假期,这个可以放松下的机会。我趁着午后,悄悄溜出了家门,在街上漫无目的地游荡。今天是个好天气,午后的阳光透过树荫洒在地上,圈出一个一个的光斑。转角,是一家书店。我不由自主地走进去。从上初三开始,我来书店的次数越来越多——却只是为了复习资料。楼梯口左边的名著区,每每都被我忽视。那么今日,就让我来放肆一下吧!
书店靠窗的地方有几个软垫,我坐下,看着手中的书,心里充满了欣喜。紫檀色的书面,金色的大字,书里的每一角都吸引着我。我翻开书,静下了浮躁的心灵,沉浸于书中的文字。一切开始变得迷幻,我似乎进入了另一个世界。我成了书中的女孩,我陪着她一起哭,一起笑,一起经历失败,一起成长。我已分不清现实和虚幻,我的那颗封闭的心开始随着女孩而跳动。
我似乎看到了另一个自己。
活泼乐观,开怀大笑,为朋友两肋插刀,为梦想永不放弃。这些曾经最想拥有的东西,却在悄然间被遗忘,被埋葬在长大的路上。我曾经固执的以为长大同等与成长,只要有好的成绩,只要做个乖孩子,自己就是长大了。可在这一路上,我却迷失了最初的自己。死板,固执,面对朋友的请求冷漠拒绝,在成绩和梦想中毫不犹豫地选择了前者。这样的自己和行尸走肉有什么区别?我成了自己最讨厌的模样,却还沾沾自喜。
我曾经迷茫过,不知道自己想要的是什么。我将内心最柔软的地方隐藏了起来,一天天变得冷漠虚伪。我瞧着家里的书柜上落满了灰——那些自己视如珍宝的书籍,现在就可以视而不见。这是成长吗?当然不是。真正的成长是要做真正的自己,是要为了梦想,可以一腔热血、不断向前。这样,才无悔于青春,无悔于自己。
不忘初心,方得始终,找回迷失的自己。这一次,就让自己勇敢一点吧!
天色渐渐暗下来,我从书中抬起头,满脸泪水,心中却满是激情。我把书放回原位,走出了书店门。正是傍晚,街上车水马龙,身边一群孩子拿着风车呼啸而过。呼啦啦,呼啦啦……我瞧见了远处的天空,正是书中所描绘的那样美好。
我想起了书中的最后一句话:再见,昨天。我想说:你好,真正的自己!
我学会了什么半命题
全文共 430 字
+ 加入清单【我学会了整理书桌】
我已经是小学三年级的学生了,我应该学会整理自己的书桌了。
记得有一天晚上,我早早地把作业做完了。你一定会问:“今天是星期五,为什么要这么早把作业做完呢?星期六、星期天也可做啊?”哎,就怪我好几天没有整理书桌了。前几天都是爸爸帮我整理的。今天,它又乱了:书东一本西一本,卷子东一张西一张的。那儿“躺”着一块橡皮,这儿“睡”着一把尺。桌子上铺满了橡皮屑和铅笔,简直是一片狼藉。
怎么整理呢?我搜罗着生活中的各种画面:妈妈收拾饭桌;老师收拾讲台;同学收拾小书柜……心中有了底。
我先把书本从小到大地排好队,放在书桌的左上方。我再把卷子按编号一张接着一张排列整齐,夹进文件夹中,并插在桌上的文件柜中。接着,我把尺子、橡皮等学习工具放在笔筒里。对了,铅笔划横留在桌子上,多难看。我拿起橡皮在桌子上使劲地擦了起来。“真累啊,真累啊!”我的手都酸了。可当我看到这干净的书桌,欣慰地笑了。
爸爸回来了,竖起了大姆指,直夸我:“你会整理书桌了!”
我听了,开心地笑了。
他怎么了半命题作文450字
全文共 465 字
+ 加入清单【他伤心了】
我们一路挺进,过了五关,斩了六将,夺冠!是我们每个人的梦想。我第一次看见他伤心地哭,可确确实实看见了。
那天的我们得意洋洋地走进赛场,天空蓝的清澈,空气清新无比,太阳在那云里忽隐忽现,我们的心情有点甜,有点苦。
一次次的失误,对方一次次的突破,一次次的进球,我们一次次的责怪,教练一次次的失望……
哨声终止了比赛,他眼里包含着泪水,使劲的憋着,嘴角向下一扯,走路忽左忽右,耳朵赤红。
天空的太阳躲了起来,伤心的泪水再也憋不住了。豆大般的泪珠顺着脸颊直往下流,眼泪流进嘴里,酸酸苦苦的感觉令他心痛。
我一步一步的走过去,拍着他的背,小声地说:“好了好了,别哭了!”他痛苦地捂着脸:“我……我们……输……了!都……怪怪……我!”“不,我们每个人都有责任!”“我……好……难……受!”“没关系,咱们下次再来,我他们打的满地找牙!”他使劲地跺着脚,眉毛无精打采的挂在眼睛上方,我看着他腿上的伤口,还留着鲜红的血,他的脸上,手上都是伤。
他觉得这都不是事,从没为痛而流泪,只为荣誉。
荣誉第一,自己利益不重要,这个觉悟在他身上我看的清清楚楚。
他怎么了半命题
全文共 407 字
+ 加入清单她笑了
我妈妈今年30多岁了,我每一天很少看见妈妈笑。因为妈妈有病,还干家务,尽管我有时也帮妈妈干些家务,可还是看不见妈妈笑。
我记得有一天晚上,我在我妈妈的床上玩,我妈妈也在陪我玩,我突然从毛衣上弄下了一个毛毛,我本来想把毛毛扔掉,可一扔,扔到了妈妈的嘴边,我立刻开始哈哈的大笑了起来。妈妈问我为什么笑的那么开心。我说:”妈妈,你的嘴角上有一个毛毛。“妈妈一摸说:”你弄的?“我说:”我也不是故意的,我就随便一扔,就扔到你的嘴角了,妈妈,你没感觉到吗?“妈妈说:”我感觉到了,我还以为是头发呢?“之后,我和妈妈就都笑了起来。
还有一次,放学回到家,妈妈一看见我,哈哈大笑起来,笑的我莫名其妙。我赶紧跑到镜子前一看,原先是因为我写毛笔字的缘故啊,脸上和手上都是弄的墨水,简直成了一个”小花猫“。怪不得妈妈看了会哈哈大笑,连我看了我的”小花猫“脸,也哈哈大笑了起来。
经过这几件事,让我感到心里十分温暖。因为,我让妈妈笑了。
有你真好半命题作文
全文共 742 字
+ 加入清单在我们的身边,有爱岗敬业的老师,有粗心大意的同学,还有舍己为人的警察叔叔,但是让我最难忘的是我那严厉的爸爸,他是我心中的大树。
我的爸爸长相一般,有一张长长的瓜子脸,上面镶嵌着一对水汪汪的大眼睛,还有一张樱桃小嘴。他个子很高,足有一米七八。他对别的事情总显得那么温柔慈祥,唯独在我的学习方面。十分严厉!
记得有一次,要期末考试了,我废寝忘食地复习功课,生怕考不好,被爸爸批评。果然,功夫不负有心人。我考了一个九十七分,还有一个一百分。我心想,爸爸妈妈一定会表扬我的,他们一定会满足我的所有愿望,买一个新文具盒,买一个新书包,再买一些我越想越高兴,脸上洋溢着灿烂的笑容。一放学,我就像一只打了鸡血的小鸟一样,激动万分,朝家中奔去。这时我怎会想到,等待我的,是一阵狂风暴雨。不一会儿,我便来到了家门口,看见爸爸正躺在椅子上享受着他的下午茶。我跑过去,满面笑容地说:我有一个好消息,你想听吗。爸爸带着一丝疑问说到:什么好消息,能让你这么开心,笑的跟一朵花似的。我考试考了一个一百,一个九十九,一个九十七呢,棒吧!九十七,哪门课考了九十七?爸爸问语文呀,不好吗?我有点不能理解。爸爸脸色变得严肃起来,问道:九十七也算好吗,最少也得九十八以上啊。不行,不行,孩子!我们得再补一补课。
我当时吃了一惊,眼眶里挤满了泪水,心想,他还是我爸爸吗,九十七很多呀,难道他故意为难我吗?他怎么可以这样那时我还很小,不能理解爸爸的做法。
渐渐地,我长大了,也明白了爸爸的用意。其实爸爸他是爱我的,只不过他爱的表达方式不同。他的爱表现在对我的严厉上,那是他批评我,只是不想让我落在起跑线上而已。俗话说,严师出高徒!我这是严父出高女啊!
我为有一个严厉的父亲而倍感自豪,爸爸,您是我心中的大树,是我温暖的避风港我永远爱您。