品味

某个周末的傍晚，我吃过晚饭以后，和往常一样，坐在窗边细细体会着读书的乐趣，这一次我所读的书本是《中华诵•国学经典诵读》。

‚经典‛无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。一个民族的经典是这个民族的印记，是构建民族精神的基本元素。国学是中华传统文化的精髓，它对中国政治、军事等方面都有极大的影响，对于传统文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着莫大的重要作用。只有通过慢慢品味，文明才能悟出其中的妙处。

例如刘禹锡的《秋词》，诗中的‚自古‛与‚我言‛两词将作者的独见完全体现出来，整首诗立意新奇，蕴含着诗人积极向上的精神面貌，让我读完后感到舒畅不已。又例如温庭筠的《过分水岭》，一个‚似‛字用得十分恰当，语意灵动轻妙，与全诗平淡中见真情的风格相统一，而诗人丰富曲折的联想和自然平易的表达，将自己对溪水源源不断的深情全都投入到诗中，真是妙不可言。

国学经典是古代圣贤的思想精髓。文明诵读经典，能够聆听圣贤的教诲，这是莫大的幸事。学贵力行，在今后的日子里，我会坚持不懈地阅读经典，把圣贤的教诲贯彻到生活和学习之中，落实到一言一行。

《中华诵•国学经典诵读》，在忙碌的今天，它依然能够打动我，让我静静去品读，让我去探索这历史悠久的灿烂文化。你们，所有和我一样热爱读书的朋友们，你们是否愿意停下那匆促的脚步，和我一起诵读这本《中华诵•国学经典诵读》，品中华文化呢?

我爱读《国学经典诵读》

我承认当我看到这个题目时，我湿了，我慢慢的背过脸用手偷偷轻轻的擦掉眼角的泪水。因为我知道，人人都要参加中考，不是因为中考适合自己的兴趣，而只是因为大家都是如此。眼泪是为大家流的。不知道哪个可爱的老师出的这个题目，我们猜了几个月题，从去年的奥运会，5.12直到邓玉娇，立交桥，70码，公交车……我思绪翻滚，又回到了每个猜题的夜晚。

“我猜，我猜，我猜猜猜”在全班88名同学近乎疯狂的呐喊中，我们在语文老师的带领下象买彩票一样，精心的挑选着每一个作文题目。老师说要猜对了，多十几分，“高中”就可能向我们扬起它可爱的小手。我本是一个有文化有素质有修养的非著名三好学生，尊师重教一直在我身上得到充分发扬，这次我忍不住了，我想问候老师您一下，当然只是问候您一个人，不包括呕心沥血教育我们的老师。亲爱的出题老师：我不知道“三点一线”的中学生活能有多少时间去品味时尚。

我想大概也许出这个题目的我们尊敬的老师你的脑袋让门挤了?让驴踢了?进水了?结冰了?短路了?——不管怎样，肯定是脑残了。莫非脑残也成为了一种时尚?政治课上邓爷爷一直对我们说要“实事求是”。尊敬的出题老师，我实事求是的对你说：你的题目让我很纠结，纠结!纠结你明白吗?这也是一种时尚。你让我们正天埋头苦读，面对着一堆堆模拟试卷的孩子去“品味时尚”，这个都不懂，你还谈什么时尚。

我们也想时尚，可没钱没时间怎么时尚?难道我们忍心从辛辛苦苦供我们上学的爹娘哪里一次次讨钱，去买阿迪王?

考场中是一片春雨般的沙沙声，毕竟这是决定人生的一次大考——中考。

“终于只剩作文了。”他稍稍喘了口气，便开始看作文题目。考场上的每一秒都是很宝贵的。但是，他傻眼了，作文的要求是以感动为话题。“感动?好像我很久都没有感动过了。‘感动中国人物’?今年忙着复习，根本没看，怎么办?”他的额头沁出了一层细细密密的汗珠，“不能慌，老师说过，身边的小事例最能拿高分，让我想象——

春节时，他回乡下给爷爷拜年，爷爷奶奶很疼他，让他放松一下，就没有让他看那些带去的复习资料。他便在乡间的小路上悠闲的散步，忽然一只大黑狗，虎视眈眈的看着一只母鸡，而在那只母鸡的身后，是一群叽叽喳喳的小鸡。双方就这样僵持着，突然，大黑狗扑了上去，而母鸡却没有本能的闪开，反而迎了上去，大黑狗在母鸡的翅膀上狠狠地咬了一口，母鸡哀鸣一声，却依然用身体护着身后的小鸡……这是感动吗?

每天晚上，他总是奋战到深夜，为了他的理想，为了不辜负他辛劳的父母。他的父亲是一名工人，每天的工作总是很累，经常很早便休息了，而他体弱多病的母庆亲，总是陪着他熬到深夜，为他送上一杯香浓的咖啡。这种咖啡，是他母亲最喜欢喝，却又最舍不得买的……

这不是感动吗?

……

“原来感动一直陪伴在我身边，只是我从没有去仔细的品味她罢了。”他想。于是，他动笔，沙沙的写了起来……

生活，就像一顿丰盛的大餐，其中充满着酸甜苦辣咸。也许有人会问：“既然人生充满着酸甜苦辣咸，那为何有的人宏图大展，而有的人一事无成呢?”这是因为，在“生活”这个大饭桌上，每个人所选择的菜不同。不同的人选择了不同的口味，才会有不同的经历和生活。比如：有的人拒绝甜食，就会缺少能量，有的人偏好甜食，就会过于肥胖。这就是生活，在选择中品味，在品味中吸收营养，在吸收营养中成长。

生活，就像一张洁白的纸张，呈现在我们眼前的是“红”“绿”“蓝”三原色。不同的生活需要我们用不同的颜色去描绘出来，描绘出我们远大的抱负，描绘出我们对美好生活的憧憬，描绘出我们对乐观生活的向往……只有这样，我们才可学会如何去品味美好而奇妙的生活。回过头来，在这张纸上，我们可以用心也去品味幼儿时的牙牙学语

，品味小学时代那天真烂漫[注: 天真：指心地单纯，没有做作和虚伪;烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。]的疑问，中学时代对现实生活的好奇，高中时代为大学所拼搏的艰难，大学时代在知识的海洋中自由的冲浪，进入社会后可以用心去回味的工作中的成就……一切的一切，难道不需要我们用心去品味吗?

生活，就像一部自导自演的电视剧，一场场喜剧的欢笑，一场场悲剧的忧伤，一场场汗水的拼搏，一场场胜利的自豪，一场场失败的沮丧，只有这样，我们才能够品位到生活的美好，生活的奇妙!

人生若是采摘，那么情便是陈酿。

浓

咖啡，饮过才知浓，如那份亲情需要体会才明白爱。

每个人与父母之间交流的是心，拉近距离的是十个月。妈妈有孩子的时候，幸福而又辛苦。十个月，疲惫，呼吸沉重，晨吐，胸口郁闷，体形变样等等。终于，神圣的一天到来。孩子踢着妈妈的肚子，肆意的找出口。妈妈忍受着疼痛，叫声让人听的心疼。几个小时的挣扎，孩子出生了，当护士把那个全身皱成一团的正在“哇哇……”大哭的孩子抱到妈妈面前，妈妈展开了笑容，刚才的痛早已不见。孩子扯着脖子的喊，仿佛也在安慰着妈妈：“妈妈，不哭。”或许在这个时候，病房才充满浓浓的爱，母子之间那与生俱来，无法分割的亲情，才最可贵吧!

纯

白葡萄酒，剔透的颜色，摇曳着波纹，纯纯的情荡然于此。

长大了，上了学，人际关系也步入生活。纯纯的友谊，增添了色彩。她们是同桌。她成为她的同桌那天，彼此很不自在。互相打量，相视而笑。渐渐的，她们形影不离，一起上学，一起回家。她很体贴她，她很保护她。她叫佳。

她们课堂上，激烈的讨论问题，谁也不让谁：佳失败后悄悄的哭泣。她递上充满心意的面巾：记得佳曾经在她参加比赛事说过：“成功”;至今，她记得她做的每件事，说过的每句话。

可是，纯纯的情，也有污点的时候。吵架了，为了一个善意的谎言，她骗了佳。佳决心不理她。她才明白，原来友情出现了裂痕，该怎么去弥补?

不管她怎么做，佳就是不理她。她渐渐的失望，挥挥手，也带走了纯纯的友谊。她说：“我和你走过的的每个地方，都变成捆绑我记忆的墙，我无法抵抗，也无处躲藏”。

她的泪让风遗忘：你走吧，我不哭，无论心多痛;

你走吧，我不哭。我为你祝福。

甜

如果汁一样的甜，丝丝滑滑，滋润着两颗火热的心。

工作了，认识了一位男生，两人成为朋友。男生接她上班，为她倒茶，为她买消夜。日子渐渐过去，两人陷进爱河，过着甜甜蜜蜜的二人生活，

她觉的好幸福。

浓浓的亲情，纯纯的友情，甜甜的爱情，人的一生，缺哪种情都不够完美。这是三种独特的味道，一种特殊的味道，叫做“A taste of love”(爱的味道)!

流星让天下有了刹时的完善，彩虹让天下有了短暂美，咱们也可以让生存充溢美的不是吗? 我不是作家，只是1名通俗的门生，大概写不出使人赞美的诗句，但记载生存与学习上的苦与乐是我的风俗，因而我具有1本属于自己的书。我又不是画家，只是1名通俗的门生，大概我画不出使人赞美的画，但我可以把我的生存及学习中的苦乐画成画，因而我具有1本属于自己的画册。细心想一想你将会发现生存自身即是书、...

流星让天下有了刹时的完善，彩虹让天下有了短暂美，咱们也可以让生存充溢美的不是吗?

我不是作家，只是1名通俗的门生，大概写不出使人赞美的诗句，但记载生存与学习上的苦与乐是我的风俗，因而我具有1本属于自己的书。

我又不是画家，只是1名通俗的门生，大概我画不出使人赞美的画，但我可以把我的生存及学习中的苦乐画成画，因而我具有1本属于自己的画册。

细心想一想你将会发现生存自身即是书、即是画，咱们是阅书观画的读者，在书中找到属于你的乐趣，在画中找到生存的美，而这一刻你会感觉到自己成了书中的主角，画中的人物了，更有可能咱们同是读者又是画中的主角，因而你和我都具有了属于自己的书和画以及生存的美。

每个日子都是内容差别的1本书、一幅画，只是看咱们怎么样去读它，去旁观它，也许是咱们的脚步太仓猝了，常遗忘了要去读它赏识它，老是随便的阅读过去就算了，就像一篇日志同样，你若细细得去咀嚼它，你就会觉得不单纯是一篇日志，其其实它里面储藏的不只是作者一天的心境，如许的生存才不是一味剽窃的昨天，你在浏览1本书，不但仅是要读懂它的内容、符号，更首要的是要读懂它的内在，观画也不只是看它那五彩滨纷的颜色，那末简单细细想来画中原有画。

不想一味剽窃的昨天的同伙请跟我来吧，拿起笔来，学着记载生存及人生的阅历，学着从这份少有的甘甜与苦涩中找出锦绣来。

不想一味剽窃的昨天的同伙请跟我来吧，拿起画笔、水彩来，把生存中的那份甘甜与苦涩画下来，编织成自己的画册，用来粉饰平平的生存。

余暇的时刻，也可以到原野或郊野去逛逛，去找下大自然的美。烦恼的去吹吹海风，享受一下带着咸咸的海风，从而你会对生存充溢自信，也常沉醉在大自然中，不要只是看面前的美景，把目光放远点，脚步放慢点，不要太仓猝了，你就会感觉到原来生存处处都是锦绣的。

我只晚上小人物，1名在通俗无非的门生而已，只期望自己的进脚步别放得太仓猝了，能渐渐的专心去享受生存的美，可以或许静下心来把生存写成书、画成画，然后1本、1幅渐渐的去看，细细的去咀嚼，并把兴奋锦绣的霎时，和那打动的心境留住1字、1句，写成生存的书，画成生存中的画。

因而我可以笑着说生存处处锦绣。

3月22日至23日，我有幸参加了在莒县教研培训中心举办的国学经典教学观摩培训，时间虽短，但受益匪浅。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我的心灵。

来自台湾的一线教师段心怡女士和庄溎芬女士，就台湾的国学教育从政治层面和学校学生家长的普通层面，给我们做了讲座。段心怡女士报告的主题是《传统文化教材课程设计理念》《如何提点出论孟思想的现代意义》。庄溎芬女士的报告主题是《台湾的语文教学与儒家经典教育》《论语·论学课程设计》。

我觉得，学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格,使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此，我们也积极响应，广泛开展“读经典”活动。读经典能更好植根于民族传统,掌握优雅、精致的祖国语言,感知民族博大智慧和美好情感，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。同时积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园、书香家庭、书香社会。

一、教师悟领经典修身心

“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。教师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。教师们只有深刻认识到容纳下纵横千年的文化的国学，才会在无论什么样的环境下淡定从容、高雅脱俗。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则;学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。

二、学生诵读经典促成长

子曰:“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说:“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。国学经典是中华文化的储蓄银行，诵读就是最好的货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活知识和识字阅读能力结合在一起学习语文，使学生在读诵的过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以破解当今学生“读书苦，苦读书”的现状，走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。

至于国学课到底怎样教?听庄溎芬女士的课让我受益匪浅。其实，我们教师只要在教学过程中引导学生了解并热爱民族的传统文化，让学生借助教材，自主感悟。我们只需要求学生读通了读顺了读出美感，在反复朗读的基础上能熟读成诵，而不求甚解，让学生没有一点压力地学习祖国的精粹文化。

这次培训会，让我明白了国学的教学，是我们老师要让学生在多种多样的诵读活动中培养情趣，促使学生在学习课文时口、耳、脑并用，以习得知识，训练能力，开发潜能，让学生在多种形式的深读课文过程中能熟读成诵。国学经典的教学就是要“以读为本”，并读悟结合。只有通过读才能推敲、揣摩、品味语言，体会作者遣词造句的准确、生动，感受祖国语言的无穷魅力。

大家好!我是五年级的郭子文，今天我演讲 的题目是《读国学经典，扬民族文化》。

国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉，它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女!带着一种神圣的朝拜，我翻开了辽海出版社出版的《国学经典》这本书。正如本书作者说：“国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面影响较大，对于传承文明，增强民凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要影响极大，对于传承文明对于传承文明，增强民凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用”。读了这本书之后，更让我觉得中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥，心灵之桥。

李毓秀的《弟子规》，使我们生活的典范教导我们为人处事的规范，在日常生活中我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨言慎行，看见别人有了进步，就要虚心向他学习，对犯错的人应该以宽容的心对待，这时儒家的基础，更是我们人行的基础。

罗贯中的《三国演义》向我们展示了三国鼎立时的战乱纷争，有着呼风唤雨和神机妙算的奇异本领的诸葛亮;重情重义的关羽;刚正不阿的张飞;和汉代皇帝的后裔刘备守蜀国;还让我们领略到一代枭雄曹操，他为实现自己的理想，矢志不渝，让我们不得不对这位中国历史有重要贡献的政治家刮目相看，正所谓可谓非常之人，超世之矣!

一句“江山如此多交，引无数英雄竞折腰”道出了毛泽东所思所想，其情感之真挚、寓意之深远、哲理之精辟令人拍案叫绝，毛泽东思想是当代的国学经典，他的名字和他的光华，将会影响流传几代、几十代以致久远。

回想这些，不光是我，我相信还有很多人心里有个大问号，何为国学，何为经典?其实很简单，不就是那经得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示。让人从中获益的精神财富，文化积淀吗?

国学源远流长，千年沉淀已形成“经史子集”四部，可谓恢弘壮阔，蔚为大观，国学不仅是中华文史知识之大成，更是中华文明的承载者、推动者。中华国运日渐昌隆。国学的价值正走向回归!作为中国人，我们应该引以为傲，他是我们中国人的国粹，我们应该一起传承国学经典，弘扬我们的民族文化，让中国这条巨龙，永远腾飞在世界的东方!

青春是什么?是明媚的朝阳，是淅沥的小雨，还是和煦的微风?说实话，懵懂的我也说不清楚，我只知道，因为青春，我们的生活才变得如此绚丽多彩。

青春是初来乍到时的相知相识。

第一次踏进校园，陌生的教室，陌生的操场，陌生的宿舍，以及陌生的老师和同学。对我来说，一切都是如此的新鲜和刺激，却又有些许的紧张。我胆怯地对新班主任说了声：“老师好。”她像个老朋友般和蔼地对我笑了笑。我突然觉得，这个学校的阳光，好温暖。新同学个个都朝气蓬勃，跃跃欲试。很快，大家便成了一伙，打打闹闹，说说笑笑。我能感觉得到，青春已张开双臂，像我们走来。

青春是篮球场上的加油助威。

加油声、呐喊声混杂在一起，响彻天空。一场激烈的篮球赛正在如火如荼的上演着。看呐，我们班的队员们正努力的拼搏着，为了使奋斗了几个月的篮球联赛画上一个完美的句号。漂亮!只见我们班身材不高但体格强壮的控球后卫，晃过对方高大的防守球员，轻松一挑，球便乖乖地滚进篮筐，全场沸腾。我兴奋地蹦了起来，与周围的人击掌相庆。不过，对方也不甘示弱，马上还以颜色。终场的哨声响起，队员们都瘫坐在地上，为两分惜败而叹着气，我跑过去，拍了拍他们的肩说：“别放弃，看，蔚蓝的天际边，青春正为我们鼓劲呢!”

青春是考场外的互相鼓励。

一眨眼，期中考试的脚步越来越近，教室里的喧哗吵闹声早已不见踪影，代替它的是此起彼伏的背书、讨论声。年轻气盛的我们，不甘心于前一次月考的失利，都蓄势待发，准备一扫前耻。眼看着身边的同学都背的滚瓜烂熟，我却什么都不知道，不免开始着急，效率却更低。这时，一双有力的手搭在我的肩膀上：“好好复习，还有时间呢。”“嗯，一起加油!”我回过头来，一笑而应。考场门口，“好好考!”“加油!”的声音不绝于耳。望望天空，太阳出来了，噢，还有那青春的笑脸。

青春还是争吵过后的一番谅解;是艺术节上跳动的音符;是“三点一线”生活的调味剂……青春是要细细品味的。好好品味、美美享受青春吧!

风儿在我们的校园里玩耍，好像也来凑热闹了。因为，今天是个特别的日子——我们要在学校里诵读中华经典!偷偷告诉你，我们已经训练了一个月，播种、施肥、浇水、开花，现在马上就要结果了!

早上6：30分，我走到教室，大眼一观，便坐到座位上。我可真兴奋、激动啊~

家长们开始给我们化妆!眼影显得我们更加漂亮，眼线显得我们更加精神，粉底显得我们更加淑女帅气，腮红显得我们更加活泼可爱!身着红黄相间校服的我们，在风景优美的校园里显得非常可爱，精神十足、亭亭玉立、玉树临风!来化妆的家长们真是为这次演出立下了汗马功劳。

因为时间充足，所以我们就该乐一会儿了!《变相怪杰》?大家都应该看过吧，它是一部美国的电影。我们同学看它的时候，有时哈哈大笑，有时惊恐万分，有时难过伤心，又有时盼望期待。我们似乎进入了主人公的角色里，经历着奇特的游历。

不知不觉，从家长的通知中才惊醒过来。于是我们排列着整整齐齐的队伍，浩浩荡荡的从楼上走下去。

“立正!”“一二!”我们的声音在校园里回荡着。我们在台下等候，看着台上表演的人。一个个同学饱含深情的朗诵着，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!”

该我们上台了，我大踏步走向前去。心里有点紧张，因为市长还坐在下面哩!

我走上台，望着台下如天上的星星一样多的观众，我不禁打了个哆嗦。我大声地朗读着，声音铿锵有力。

“志出将来之少年中国者，则中国少年之责任也......”大家都仿佛在唱歌一样，天籁的语调博得了台下观众的啧啧赞叹声。

声音抑扬顿挫的我们，诵读到最后把手高高举在头顶，台下的人给予我们雷鸣般的掌声，我心里的一块石头顿时落到了地上。

功夫不负有人心，演出圆满结束。果然是“台上一分钟，台下十年功!”

我以后也要多诵读经典，学习中国文化知识，让自己变得更加知书达理!

成功的花，人们只惊羡她现实的明艳，然而当初的芽儿，浸没了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

成功是什么?成功是一颗干瘪的种子最终发芽长成一株郁郁葱葱的大树;成功是什么?成功是屋檐上滴下的小水滴磨穿了地上坚硬的石头;成功是什么?成功是原本平坦的亚欧大陆中间耸出一座壮丽的喜马拉雅;成功是什么?成功是秦始皇的诏令天下，是前无古人的大唐盛世，更是后无来者的康熙帝打下的万里江山;成功是什么?成功是……

成功，有的辉煌，足以光辉千古;有寻常的，小得不及蝼蚁。成功，不是在那儿守株待兔。成功往往来自于瞬间的灵感。威灵顿将军落魄时被一只风雨中结网的蜘蛛而感动，最终铸就辉煌;毛主席秋收起义失败之后，不知何去何从时，做出向农村进军的决定，吹响了中国革命胜利的号角。你，善于把握灵感吗?

成功，不等于逞匹夫之勇。迷路的蜻蜓看准一块透过玻璃窗的一片光明，一次次地飞过去，百折不挠，可永远是“碰壁而回”。为了成功走一走与理想相背的路，有时恰是一种智慧。通向成功的路大都是迂回曲折的，懂得兜圈子的人，往往是第一个登上山顶的人。成功要靠自己的创造。用“正义之币”掷胜负的故事已经不再新鲜了，当你认为自己胜利时，你一定会成功!

成功，只是人生旅途中的一些站点，你的快乐除了“到站”的一刹那以外，更在于一路的跋涉，和永无止境的追求。而这跋涉和追求的过程，就是你对生命的肯定!

我最大的梦想就是买阿玛尼回家当抹布使。阿玛尼，时尚吧？世界顶级十大奢侈品牌之一。于是，时尚成了啥？成了只买最好的，只买最贵的。

于是，我给这种品牌时尚下个定义，时尚的本质就是绑架女人的头脑，然后索求男人的腰包。因为女人嘛，就最懂这种时尚，且最爱时尚盛开的两种“花”：一种是有钱花，一种是尽管花。

女人之所以称为花，其原因有二：一是花，会花钱;二是花，花会凋谢的。

于是花期一过，这种时尚之花就凋谢了。别怕，时尚的大观园里的花儿赶着趟呢！

我听见花开的声音了，超级女声想唱就唱，而且唱的这么响亮，唱响了大江南北，红遍了两岸三地。于是，唱之时尚出现了。只要有了PK台，报了名，上了台，是骡子是马都敢拉进去叫唤。听的人啧啧赞叹：这真是天使的声音。我问问你，天使的声音，你听过这天使的声音吗？

于是，这种唱之时尚我也给下了定义：愚者自愚，娱者娱人。

还有，我补充一点，这种唱之时尚还附带了一个时尚的小产物：爆炸头。现在进理发店，说我理一个板寸，或剪一个“莫西干”，理发师不笑得满地找牙才怪，他笑你老土，然后给条时尚的建议：来，咱们理一个流行的超女头。瞧，多时尚。

头之时尚，我也赐个定义：脑袋里的东西越来越少，脑袋上的花样越来越多。

忙忘了手了，忙忘了手了。手现在也是一种时尚呢！手之时尚，地球人都知道，不就是博客吗？不就是挥一挥手，不带走千万点击率吗？

甭管是草根博客，还是明星博客，写着写着，就思念起文学。这里严重警告一下，博客不是文学，博客要是文学，作协该不干了，那一天该得进来多少作家啊！杜拉斯说：写作，是一场暗无天日的自杀。我觉得，自杀未免太奢侈了。因为这世上满是生了病却不想死的。我说写作，其实就是使屁股适应椅子的艺术。至于你那博客，至多也不过是个时尚的现象，乳名叫博之时尚。

于是这种博之时尚我还给配个定义：就是把所含口水成分差不多的人集中到一个圈子里去吐。

买之时尚，唱之时尚，头之时尚，博之时尚，咱们也品出了那么一点味出来了，剩下的，就是咱们自己去消化了。记住，品味时尚，所谓的时尚，可以咀嚼，可以回味，但万万不可以下咽，就像嚼口香糖！

春天，一个美丽、富有生机的季节，一个值得品味的季节。

漫长的寒冬终于拂袖而去了，万物又迎来了温和的春天。河水解冻，小草萌发，树木抽枝，鸟儿欢歌……一切都充满了活力，充满了生机。

春天到来，温暖的气息渗入地下。于是，小草赶紧睁开了睡眼，它迫不及待地把头探出了地面，贪婪地吮吸着春天的温暖，将身子使劲从地下往上钻。只几星期的功夫，它已遍布大地，为大地披上了绿装。

花儿也积极地迎接春天。一个个花苞悄悄地从光秃秃的树枝上冒了出来。几个晴天过后，几缕温风吹过，它们就灿烂的地绽放枝头。红的白的、黄的……各色的花朵像一团团彩云一样装点着丛丛树木。花香和着泥土的芳香被春风携往各处，蜜蜂也闻香而来。花下，花上成群结对地劳作，时而还会即兴献舞。蝴蝶也抵挡不住诱惑，早早就破茧而出了。

动物们也从冬天的沉睡中醒了过来，与植物们一起享受大好春光。

青蛙不知是从枯枝败叶中爬出来的，还是在岩石底下醒来的，平日里也见不着踪影。但那潭水中的一团一团的黑点儿肯定是它们偷偷丢下的。身材娇小的蜥蜴也从卵中冲了出来，披着新衣到处乱跑。鸟儿也从远方飞了回来，清脆的歌喉整天都欢唱着春天的美好，幽深的山谷中歌声时时回荡。

春天，万物生辉，不仅是动植物欢快生长的季节，还是农民朋友们播下希望的时候。

大片的铺着枯草的土地被翻了过来，黄牛拉梨，一遍遍地走在充满希望的土地上耕耘着。农民们将一年的希望都交给了土地和春天。

春天的变化之多，美丽之多，都值得我们认真品味。在欣赏春光之余，我又想到了人生。

人生——一辈子，其实就像短短的一年一样，也有着春夏秋冬，春华秋实。春天成长，夏天奋斗，秋天收获，冬天享受。时值人生之春的我们，正如这大自然的春天一样，充满生机，充满活力；时值人生之春的我们，正如大自然的春天一般，应该努力，应该奋斗，应该耕耘；时值人生之春的我们，也如大自然的春天一样，美好无限却又容易逝去。

春天到了，品味春天，让你感到乐趣无限；春天到了，品味人生，让你沉思自问，把握好美丽的春天。

春，值得品味，春，更值得珍惜。

清晨，无事可干，便爬下床铺，拿出书柜中那几本厚厚的相册，饶有兴趣的翻起来。

猛然间，看到一张我刚出生的照片，圆圆的脸，大大的眼睛，高挺的鼻梁，娇小的嘴，甚是可爱。

接着翻，那大抵是我四五岁的照片罢，那时我记忆中不清晰的一幕，但却是十分高兴。依旧是圆圆的脸盘，大眼睛是我的标志。

紧接着，那便是我九岁的照片，那个载着五官的“器皿”已不似从前那般圆润，变得有些尖挺。

看看表，大抵该去上课了呢，我洗漱一番，去照照镜子，天，才发现我现在的长相和以前截然不同!

厚密的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，一张轮廓清晰的樱桃小嘴，瘦瘦的瓜子脸，尖挺的下巴，长长的脖子，如同一个舞蹈演员，再加上高高的个头，瘦瘦的身材，有好似一个模特。

回想起小时候，那张稚气的脸，我不知是该兴奋还是该伤感。

是啊，我长大了，与以前不同了，有更多主见和认识了，可是，同时，我失去了小时候那份美好--童真，甜美。

长大是好是坏呢?站在镜子前我不由发呆，一时不知所措，像个迷路的小孩找不到前行的方向，长大?怎么又是这个词?到底，它意味着什么?

回想，从前，天真烂漫，虽城府不深，却稚气可爱。

感悟，现在，沉着冷静，高深的思想观念，却让自己累到疲惫。

成长，甚哉甚哉，遗憾之极!

回想，从前，不问世事，只活在自己的空间中，看那无足轻重的点点苦辣。

感悟，现在，关心一切，为一些改为的事情心忧，也多一番乐处。

成长，优哉游哉，颇为精彩!

我静静的品位成长，成长的脸，成长的心，成长的我们，有喜有忧，我品味成长，为自己的成长烦忧，为自己的成长高兴，我不能完全诠释成长的定义，但我会说，未来成长的道路我会好好珍惜，愿一路走好!

牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找都会珍爱的精神场所和心理磁场，友情值得品味作文。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减青辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂到极点，终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。

走近人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”，是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是溢满乡情的牵挂；“但愿人长久，千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是牵挂的缺憾；“愿君多采撷，此物最相思”，是牵挂的寄托；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含。

牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的殷殷祝福。父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越干山万水，萦绕在子女心头。兄弟姐妹之间的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，只要青山不老，它就会淙淙流淌不息，唱一路欢歌，激一路浪花。夫妻之间的牵挂却似以一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。

牵挂，是人与人之间—种珍贵的情感。它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂，是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现；问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达；一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言……是牵挂的体现。

牵挂，让我们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景。人世间如果没有牵挂，就好比植物缺少阳光雨露；一个没有任何牵挂的人生，如行尸走肉，空有一条生命，难以焕发出生活的光彩。

柳青说：“人生的道路虽然漫长，但要紧处只有几步，特别是当人年轻的时候。”如果说人生是一本书，那么拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的旅行，那么拥有青春，我们便可以看到沿途最美的风景。拥有青春，我们就拥有了多彩的未来和五彩的梦。

拥有青春的我们正值高三，我们在学风考雨中，挥洒我们无悔的青春。正值高三的我们，已经懂得高三对我们意味着什么，意味着在课本与名著之间选择课本，意味着在成绩与爱好之间放弃爱好，意味着上课的全神贯注，意味着月光下的挑灯夜读。拥有青春的我们虽然失去了许多，但我们也得到了许多，我们的知识越来越丰富，我们变得越来越成熟。

拥有青春的我们也曾那样贪玩，我们也曾迷恋摇滚的疯狂，没事时吼两声，引来别人反感的眼光，但我们也依然故我，继续我行我素。我们也曾子夜时分，几个人呆在家里看恐怖片，不时地传出尖叫声，几个人抱成一团，可还继续看。我们也曾把头发染黄、染绿，穿着宽大的不合身的衣服在街上乱逛，引来过路人的频频回头，暗自高兴自己多么有个性。现在我们变成熟了，头发变黑了，变直了，衣服也合身了，喜欢舒缓的音乐，开始怀疑自己以前怎么会喜欢那种吵闹的音响，我们在感慨以前的我们多么幼稚。生活使我们变得成熟，变得懂事。

现在的我们，每天都过得很充实，有快乐，时而坏会有痛苦，但我们明白人生本来就是一幅顺利与挫折，欢乐与痛苦交织的图画，只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐。我们今天的勤奋努力和所受的痛苦，只为了证明自己拥有一个无怨无悔的青春。

青春是一块崭新的画布，等着我们去上色，若想得到一幅与众不同的青春风景画，那么就让我们用花季的色，雨季的笔去精心描绘吧。

品味青春，快乐无恨！

妈妈经常在博客上写文章。闲来无事，翻出妈妈的博文看，一篇名为《二十年尘封的记忆》的博文引起我的注意。文章如时光穿梭机一般，把我带到了二十五年前，和妈妈一起重温她的初中生活。

1987年的秋天，妈妈考入镇重点中学，开始了寄宿的初中生活。

每天清晨，妈妈被刺耳的哨声喊醒，在用煤渣铺成的操场上晨练。睡眼朦胧中，时常被大块的煤渣扎到脚，脚心一软，一个趔趄使妈妈不由地打起了十二分精神，再也不敢大意。早操之后天蒙蒙亮的时候，开始了早自习。教室里有电灯，但大多是停电状态，煤油灯要留着晚自习用，所以，早自习多是在昏暗里进行。

晚自习的时候，教室里点的是两盏马灯。灯下有两个大大的黑影，坐在黑影里的同学和角落里的同学都要点着自备的小油灯。有时候马灯坏了，或没油了，他们就一人点燃一盏油灯。小小的油灯只能照亮窄窄的一隅，妈妈和她的同学们就在这样的教室里刻苦攻读……

合上电脑，眼前浮现出我的美丽而宽敞的校园。操场宽阔而平坦，四周绿树成荫。跑道和篮球场地全是用红色和绿色的塑胶铺成的，跑上去不仅不硌脚，反而又舒坦又有弹性。教室的窗户宽敞明亮，明媚的阳光肆意地洒进来，教室里温暖而舒服。天稍稍有些昏暗时，老师们就会很体贴地打开灯。十几根灯管一齐发出柔和的光，照亮了教室的每一个角落。多媒体电脑、投影仪等高科技教学工具让学习更加生动有趣。

刚入冬，教室里就通上了暖气。早晨，一走进教室，温暖就扑面而来，加上身上穿的厚厚的棉衣，都有些燥热的感觉。回家跟妈妈抱怨时，妈妈一脸的感慨，又禁不住絮絮叨叨地回忆起了她所度过的那个寒风刺骨的冬天——

上完自习回到宿舍是一天最难过的时光。宿舍像个冰窖子。西北风打在钉着塑料纸的窗户上哗哗作响。白天储存在脸盆和牙缸的水早已了厚厚的一层冰。褥子里充的是麦秸草，又潮又冰，和衣躺进被窝，冻得牙帮子上下打架。很多时候，早晨醒来，手和脚还是冷的。整整一个冬天，手上、脚上冻疮不断。即使条件如此艰苦，回到宿舍里，妈妈和她的同学仍然趴在被窝里，打着手电筒完成一份份作业，钻研一个个难题……

听这些的时候，我的眼睛瞪得直直的，嘴巴张得大大的。不敢想象，二十五年的时间，社会发生了如此翻天覆地的变化。相比之下，我的生活多么幸福。

太好啦！温老师突然宣布了一个好消息——“周五要去春游了！”同学们欢呼雀跃起来，大家都盼望着春游快点到来。

清晨，同学们背上书包，走上大巴车，一路欢声笑语踏上了去茶博馆的旅途。刚走进大门，我们就看见一位和蔼的阿姨站在茶博馆的展厅门口，她对我们说：“同学们，我是你们的导游，今天就由我带领大家参观，参观结束还将会有茶艺表演哦！”

我们跟随阿姨走进茶博馆展厅，一边观看一边听导游讲解：“茶树有很多种，有乔木型、半乔木、灌木型的。”我看见了著名的龙井茶，看见了老家的“雪水云绿”、还看见了一个像葫芦形状的东西，导游阿姨告诉我那叫“葫芦青”，茶叶可以组成各种图案，像这些大饼、茶壶形状都是用茶叶压紧后做出来的。”

看完这些，我们就直奔茶艺表演的廊亭了。我们充满好奇地入座，两位阿姨站在那里开始了茶艺表演。她首先向我们介绍了一个工具叫“茶拨”，它是用来拨茶叶用的；接着，阿姨又向杯子里倒了少量的水，把杯子晃了晃，她说这叫“暖茶具”暖过的杯子泡出的茶会更香；然后，她用茶拨把茶叶拨进杯子，说：“放完茶叶之后，要放两次水才能泡好。第一次，倒一点晃一晃，第二次倒满水。这样就算泡好了！”我看见一片片扁扁的龙井茶叶像一叶叶漂浮在江中的绿色小舟。接下来我们就开始品茶了，我深深地吸了口气闻了闻，哇！我闻到了一股浓浓的茶香，我又轻轻地抿了一小口茶，有一点点苦，但过了一会我却感到有一丝甜甜的味道在嘴巴里弥漫，这时我终于明白为什么那么多人都喜欢喝龙井茶了！它既香、又甘甜、还特别地漂亮！茶叶真像个魔术师。

这次茶博之游不仅让我们了解了茶叶的制作方法，更让我们感受到了中国人对茶的热爱和深厚的感情，这真是一次难忘而又有意义的春游啊！

在一次次失败后品味胜利的喜悦，我更深刻地懂得了坚持的意义。

——题记

小五时，我阴差阳错进了篮球队，本来并没有什么远大目标，只打算以锻炼为主，但是与队里那些大个子们的身高差，让我多次成为被调侃的对象。在一次校际篮球赛开始之前，他们对我的意见终于集中爆发了。那天傍晚，篮球队的大个子们对着我指指点点地说：“你次次都投不进，个子那么矮，还想参加比赛，这不是成心给我们拉分吗？”“坐板凳也不是什么人都有资格的！”大家七嘴八舌，你一句我一句。

我没有辩解，心里细品那些抱怨，这些话是对我的不信任，然而每一句似乎都是事实，我的心里很不是滋味，却又涌出一股不服输的劲儿来：我要留在球队，让他们打消顾虑。

决赛前，训练更加密集，我每次训练后都没有和队员一起离开，而是拿起篮球，重新站在了球场上。

那是一个炎热的夏天，傍晚的阳光依然十分“热情”，它依依不舍地看着球场上孤零零的我，而我全然不顾这份“热情”，坚持打磨自己的球技：我单手向前带球，左右变向，仿佛身边有人跟我拼抢一样。我突破“阻挡”，来到篮板下，对准球筐双手投篮，可是球偏偏不听话，撞在篮板上，“咚”的一声弹了出去。“劲太大了，再稳一点。”我小声告诫着自己。

太阳的余辉照耀着我，我挥汗如雨，球一次次脱手，一次次与篮筐擦肩而过，我没有气馁，对视着小小的篮筐，仿佛要把它“吃”到眼睛里，将双臂弯曲的小了一些，脚尖微微踮起，起跳投篮，进了！汗水在我脸上肆意爬行，顺着额角、脸颊流到嘴里，我却从这咸涩的味道中品味出一丝成功的喜悦，品出了功夫不负苦心人这句话的深意，这一次小小的胜利像兴奋剂一样刺激着我的神经，我越发的努力了。

之后，我坚持超额训练，球在我手中仿佛有了灵性，团队训练时，队友也渐渐愿意把球传给我，我们的配合越来越默契。在接下来的正式比赛中，我们队一路精诚合作，最终夺得冠军。欢呼声，喝彩声震耳欲聋，队友们奔跑呐喊，击掌相庆，汗水依旧又咸又涩，而这一次，我在苦涩的汗水中品味到的是队友的肯定，观众的欣赏，那一刻我感觉到一个新我，宛若重生！

夕阳下刻苦训练的画面一幅幅重现在脑海，如果没有坚持；没有面对篮板时那股不服输的劲头；没有锲而不舍，忍受孤独与失败的过程，信任和胜利，欢呼与喜悦，那一切终将与我无缘。感慨中细细品味：坚持的过程或许是痛苦的，但其果实却无比甜蜜。

唐诗宋词，我偏爱宋词较多。虽说宋词同唐诗一样，读起来朗朗上口，有着较强的节奏性，但，我喜爱宋词，是喜爱词中语言所抒发的情志。

学习宋词，个人认为把握整首词的情感尤为重要。

一首词的情感基调会在这首词中的语句直接或间接地表现出来。而你要做的，就是去“抓住”表现情感的地方。

例如辛弃疾的《破阵子》：“可怜白发生！”，从“可怜”和一个感叹号就让人体会到作者那种壮志难酬的情怀。于是读词时，也会主动地在这个地方慢下来，有意识地读出那种“可怜”的滋味。

辛弃疾的另一首作品《丑奴儿》中，“而今识尽愁滋味”的“尽”字，简简单单的一个字，却道出了作者现在的情感。“却道天凉好个秋”看似无玄机，但一与前面“识尽愁滋味”联系起来，你至少能知道，这句不单单在讲天气，而是作者愁到无话可说，才会顾左右而言他。在初读时，这几个表现情感的地方就能让你知道作者写词时的心中所想，再联系写作背景与作者生平，就能准确把握词人一生渴望收复失地的满腔热情，然而直至老年他都未能实现抱负，可见其悲愁已经到无处诉说的境地。

再如陆游的《诉衷情》。第一遍读下来肯定会有一股悲凉直冲心上，想必词人的心情好不到哪里去。从“断”“暗”“先”“空”这些字眼，再联系上下文与作者生平与写作背景，就能感受到作者想要去前线赴战，却只能身在沧州这种壮志难酬的情怀。再深入体会词的大意，词人的感慨与写作目的也不是难题了。

晏幾道《临江仙》中：“落花人独立，微雨燕双飞。”从“独”与“双”中至少能体会出词人的那一份孤独；辛弃疾《青玉案》：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”前面的元夕盛景衬托出了“那人”被冷落的寂寞孤独，其实就是作者自己。再看看作者生平与社会背景，就可以体会出词人是怀着一份孤高淡泊的情怀、心迹与那一份美好品格了。

由此可见，把握词的情感我认为就是读词的关键。只要知道那一份情感是何味，就读来享受，思路通畅了。