图画

秋天是一片金色的海洋，它带着丰硕的果实，悄悄地来临了。

果园里又大又红的苹果像小灯笼似的挂满枝头，把寻找秋天的小朋友吸引来了。他们陶醉在这秋的图画里，尽情的玩耍，有的同学在采摘果子；有的同学在捡树叶做标本；还有的同学拿出画册记录这丰收的景象……

风来了！风来了！小草在风中频频点头，金黄的落叶在风中飞舞，一朵朵绽放的菊花，在秋风中落下几片美丽的花瓣，香甜的苹果，被秋风一吹，摇摇欲坠。

秋天，你带给人们的是收获的喜悦和生活的憧憬。

打开屋门，一夜之间，外面的世界被刷子般的秋风染成了金灿灿的海洋。

首先呈现在我眼前的是树上的叶子全变黄了，几乎整个地面都是树叶。那树上大大的苹果也涨红了脸，像一个个胖乎乎的小男孩从树上顽皮地跳下来。那一片片金色的叶子也像一只只蝴蝶纷纷扬扬地往下飘落。

广东的初秋不是很冷，一对兄弟俩迫不及待地穿着短衣短裤就跑了出来，他们拿着树叶正在玩捡树叶的游戏呢。你追我赶，又吵又闹，又叫又跳，欢快地跑着。一排大雁正从北方往南方飞来，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，它们都忍不住往下瞧瞧这对可爱的小兄弟。

听，那边传来田野里人们丰收的歌声，他们在丰收香香的麦子、高粱、玉米、大豆……悠扬的歌声唱出了农家秋收的喜悦。

秋天的图画真美啊!我爱秋天这绚丽多彩的季节，果实收获的季节，欣欣向荣的季节。

一、描述图画

图画作文对图画的描述应在第一段进行，且最好在首句即开始。此类作文大部分是一幅图，也会有两幅图出现的情况。如果出现两幅图，则很有可能是突显对比的情况。

图画上可能没有任何文字，也可能在上面出现了一句话，也可以单个人物说话或两个人物对话，也可能在图画外写了总结性的一句话。大家注意，这一句话或两句话一般是非常重要的，应予译出。

一般说来，对图画的描写不必过长，应以简练、准确为标准。

二、图画类作文结构分析

我们想象中的最典型最理想的图画题提纲应该是下面这样：

1. 描述图画

2. 推导绘画者的意图

3. 做出评论

对于这一提纲我们来做具体分析，其中第三点更要细致研究。首先由图画引出一种社会现象或社会问题，可以是好的，也可以是不好的。在推导绘画者的意图时多是展开说此现象或问题的表现，以证明其引人注目。还有一种可能性是说此现象或问题产生的原因，提纲可直接列出，或还用上述提纲。这时可把简单意图推导直接放到第一段描述图画之后，而在第二段中说原因。

第三段做出评论，有可能只是简单评论、深化主题就结束，但这种可能性越来越小了。这一部分很可能说的是办法，不好的事情就是如何解决的办法，好的事情就是如何进一步发展的方法。

通过上述列表，我们可以看出，多年以来，真实的提纲是怎样一步步地向我们想象中的理想模式靠近的。对于提纲里面出现的变化和规律，我们来分析一下。

我们仔细分析，会发现历年考研真题基本上都呈现"现象或问题——原因解释——解决办法"这样的模式，但变化非常多。因为我们谈论的既可以是一件值得弘扬的好事，也可能是一个令人忧心忡忡的社会问题;针对后者我们极有可能需要提出做法;而对于前者，可能解释一下就结束了，也可能要写出相应的做法。

综上所述，可以看出，比起图表作文来，图画作文要更灵活，更富于变化。我们一定要多练习，以达到一看到图画(含图中和图边文字)和提纲(有时有文章标题)就能有效地审题解题，构造出合理的具体段落的目的。

快看，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。大地醒了，他伸了伸懒腰，揉了揉眼睛，大喊一声：“多么灿烂的世界!”他扭头一看，野花有的开了五瓣了，有的开了两三瓣，还有的只是花骨朵儿……它们在春风中摇晃着脑袋，互相问好。粉红色的桃树已经张开笑脸，秋天一定能结出又大又甜的果子来。杨树像换上了新战服，精神抖擞地在马路旁站岗，一嘟噜一嘟噜的杨树花飘飘撒撒，落了满地，连小蚂蚁都喜欢和它们玩。

急急的河水哗啦啦地跑呀跑呀，一刻不停。小野花奇怪地问：“你要跑到哪里呀?”河水大声地说：“我要跑到田地里，让庄稼喝饱了水，秋天才有好收成。”

大地东张张西望望，发现孩子们在放风筝、骑自行车、晒太阳……他们欢蹦乱跳，尽情玩耍，享受着春光的明媚。

小草正使劲地往上钻，今儿这一片，明儿那一片，片片草坪绿莹莹的，小草们在春天里长得可欢了。

小鱼正在欢快地玩着，红的，绿的，黑的，黄的……一条条自由自在，快快乐乐。一条金色的小鱼向上一跃，竟跳出了水面，溅起了一串串水花。哈哈，太有趣了!成群的小鱼在清清的水里你追我赶，玩得不亦乐乎。

小蝌蚪有的大，有的小，摇晃着大大的脑袋，摆着长长的尾巴在水中无忧无虑地嬉戏。它们在石头缝和水草里钻来钻去，玩着捉迷藏。

春天真是生机勃勃，到处花红柳绿，莺歌燕舞。春天真美，永远在我心中。

火辣辣的夏姑娘走了,多情的秋姑娘迈着轻盈的脚步,婀娜多姿地向我们走来,用她灵巧的双手把整个世界装扮得多姿多彩.

秋姑娘,你悄悄走来,走进果园里。果园里一个个苹果笑红了脸;一串串葡萄挂在树上，像晶莹剔透的宝石闪闪发亮;一个个柿子挂在树上，像一个个红灯笼;金黄色的柚子挂在树上，像外国的小女孩似的，多么惹人喜欢啊!

秋姑娘，你悄悄走来，走进田野里。金黄的稻谷被风一吹，笑弯了腰;一片片高粱像火红的地毯;玉米站立着，像战士穿着黄金铠甲一样。

秋姑娘，你悄悄走来，走进花园里。菊花争先恐后的开了，十分美丽，有：雪白的，金黄的，紫红的……五颜六色，争芳斗艳。它们形状更俊俏了;有含苞待放的、有半开着、还有完全盛开了。一阵微风吹来，淡淡的清香就像秋姑娘喷了香水。

秋姑娘，你悄悄走来，走进公园里。树上的叶子悄悄地变黄了，微风一吹，叶子一片片地飞舞，就像一只只飞舞的黄蝴蝶铺在地上，像给大地妈妈穿上金色的衣服。枫叶像被火染红了似的，红通通的，很美丽。

秋姑娘真像一幅美丽的画卷，我爱美丽的秋姑娘。

冬天看见落叶满地的秋天过去了，跟随而来的是寒冷的冬天。美丽的花朵，红的、黄的、白的，以及树上青翠的树叶，马上就要凋谢了，大地也变成了一幅非常单调的图画。

寒冷的冬天中，正是游客到山上赏雪的好时光，游客们都穿着厚厚的防寒衣，有的驾着吉普看风景，也有的游客拿着照相机拍下下雪的情景，高高兴兴的在山上玩起了雪球大战。冬天也是个不错的季节，人们都趁着这个季节全家人一起吃着香喷喷的火锅，以及姜母鸭等，虽然一阵冷风迎面吹来，令人感觉非常寒冷。但是有了这些御寒劲补品，也让人温暖许多。

一年有四季，四个季节的轮转，都有着不同的景象、特色。冬天是四季里的最后一季，很快的就是让人快乐的过年春节来到，也是要迎接新的一年。计划新的一年，人们也都要更加努力实现新希望。

春天,万物复苏,生机勃勃;秋天,大地一片金黄,是个收获的季节; 冬天在北方,粉装玉砌;在南方,则是暖洋洋.夏天,又为我们展现了多少图画呢?让我们打开心灵的大门一起走进夏天吧! -题记

夏日耕作图 夏天的中午,太阳火辣辣地当空照.农民伯伯们挑着担,到菜园里去了. 泥土在烈日的照耀下,变得干裂贫瘠.农民们挥着锄头劳作.他们时而 蹲下来拔草,时而给菜苗浇水,时而坐在田边休息. 时光匆匆,转眼间天边出现了夕阳.微风吹在那饱经沧桑的脸上,在那 脸上,我看到了对丰收的希望. 夏日赏荷图 荷花,是我国的十大名花之一.荷花通常在夏天露出笑脸.荷花的开放, 就预示着夏天的到来. 话说上.：“上有天堂下有苏杭 ”杭州西湖,大家一定早有耳闻.夏天的早晨, 阳光照在微波粼粼的湖面上,真是美极了!人们泛舟在湖上,风儿抚摸着你的 脸.游着游着不知不觉就到了岸边. 岸边,一大片一大片的荷花映入眼帘.粉红色的荷花,有的全部绽放了, 有的半开着,有的只展开两三片小花瓣,有的还是个花骨朵…… 如果单单有 花并不完美,还必须有叶.荷叶大大的,放在头上能遮风挡雨,而在荷花下就 成了点缀.绿叶衬托红花,难道这不是珠联壁合吗?这样美的景色,再加上那 古香古色的小舟,真是事情画意. 没有红花绿叶只是悲凉的点缀;没有绿叶红花并不完美.红花需要绿叶, 绿叶衬托红花.真是‘接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红. ’

夏天为我们描绘了一幅幅美丽的图画.让我们把心儿打开,走进夏天,走 大自然,走进生活,共同撑起一片蓝天!

“春天在哪里啊，春天在哪里，在小朋友的眼睛里……”春天犹如一首歌。在我们的眼睛里，春天像一幅走不完的画卷，充满生机勃勃。

清晨，我迎着阳光漫步在黄绿交错的草坪上，小草被春风唤醒了，也从土里悄悄地探出小脑袋，张望地面上的春色呢，眼里流露出对未来的希望。沉睡了一冬的树木也披上了绿色的纱衣，枝头上又抽出了幼芽。兰草和仙客来也抽出了嫩绿的嫩芽，它们带着新生的渴望，对未来的憧憬在微风中欢笑着。

你瞧，不远处有几株桃树、苹果树也披上了嫩绿的新衣裳，挺着碧绿的枝条像一位亭亭如玉的少女，她们趁着美好的春光竟相开放。有的花瓣全展开了，有的只展开了几片、有的还是花骨朵，开的花散发出迷人的清香，引来了几只小蜜蜂它们正在辛勤的采蜜，好像在翩翩起舞的小天使。它们的颜色十分鲜艳，红色的、白色的、粉色的……一朵有一朵的姿势，看这一朵很美，看看哪一朵也很美，这里真是花的世界，花的海洋。

多么美丽的春天啊!春天带来了生机，带来了希望。

悄悄地，悄悄地，顽皮的秋天拉着夏天尾巴，轻轻的敲着我的门说：秋气到了，秋天来了，快出来看看我绘制秋天的图画吧！

我打了窗，走进秋天，哇！一副以天地为轴的画卷出现在我眼前，看田野里，玉米装扮成圣诞老人，留着一束金色胡子，咧着嘴嘻嘻哈哈笑个不停，露出满口小黄牙；时尚高粱妹妹染着一头红红头随风跳起了丰收的舞蹈，几个圆圆胖胖的土豆宝宝悄悄溜出大地妈妈的怀抱，戴着一顶绿色小凉帽好奇的打量着这个世界，只有一排排谷子拿着金色鲜花低着头向我挥手，好像在再说欢迎你来观赏这美丽的秋天画卷。

不远的果园，红澄澄柿子怕黑夜迷失方向提着灯笼挂在枝头、黄澄澄鸭梨挤在一起像是胖乎乎的娃娃，红扑扑苹果更像一群顽皮的孩子在枝条里随风荡着秋千，只有晶莹透彻葡萄躲在叶子后面，挑衅地说，想不想尝尝我的味道呀？瞧！这满园的累累硕果，馋的我不停向下流口水，仿佛真的能用嘴咬上一口，任由鲜嫩的果汁划过我的喉舌，感受那酸，那甜，那秋的闻道。

远处的山仿佛是秋天这位画家有意打碎五彩颜料盒变得艳丽而多娇，看杨树、柳树、枫树、与冬松争抢这自己喜欢的颜色相互斗艳，只有几片落叶，在空中翩翩起舞，时而旋转时而飞扬，不甘寂寞落的还幻想着随风旅行在看一看这如画的秋天！

在遥远的天边，南飞的雁群，伴随金秋的夕阳，喊着号子，排成一个大大的人形，渐渐远去！为这幅秋天画卷画上圆满句号。

秋天是多么美妙的季节？送给我一张漂亮的画卷！小伙伴们，如果你也喜欢秋天的图画，你也可以打开窗，到秋天世界看看一看，你一定可以看到一副属于自己的秋天图画！

秋姑娘向我们漫步走来，夏姑娘马上走了。秋天是那么的美丽，果园里柿子、苹果、橙子、葡萄好多好多，都争着要人们去摘呢！

秋天的田野像一片金色的海洋，热爱劳动的人们在田野里收谷粒和麦子，像海洋里的海豚。

还有那些树，脱了夏装，换上秋装。秋装火红火红的，就像着了火似的，有的还是黄色的呢！

人们也穿上了长袖衣，长裤，北方还下雪了。我们家的空调休息了，风扇也休息了，风筝少了。太阳仍然很强烈，大雁快快往南飞，他们都准备过冬了！松鼠找来松果，青蛙挖好洞，熊找了个洞和草，蛇也挖好洞，它们也在准备过冬了。

秋天是一幅五彩缤纷的图画。你看，那些风吹起来，画就更生动了，如果风不吹，画就不够生动了，秋天真美丽，我爱秋天！

[秋天的图画250字作文

我们要把这瓶花描得像真物一样，同时又要描得美观，即兼有真和美。

在中国，图画观念错误的人很多。其错误就由于真和美的偏废而来，故有两种。第一种偏废美的，把图画看作照相，以为描画的目的但求描得细致，描得像真的东西一样。称赞一幅画好，就说“描得很像”。批评一幅画坏，就说“描得不像”。这就是求真而不求美，但顾实用而不顾欣赏，是错误的。图画并非不要描得像，但像之外又要它美。没有美而只有像，顶多只抵得一张照相。现在照相机很便宜，三五块钱也可以买一只。我们又何苦费许多宝贵的钟头来把自己的头脑造成一架只值三五块钱的照相机呢？这是偏废了美的错误。

第二种，偏废真的，把图画看作“琴棋书画”的画。以为“画画儿”，是一种娱乐，是一种游戏，是消遣的。于是上图画课的时候，不肯出力，只思享乐。形状还描不正确，就要讲画意。颜料还不会调，就想制作品。这都是把图画看作“琴棋书画”的画的原故。原来弹琴、写字、描画，都是高深的艺术。不知那一个古人，把“下棋”这种玩意儿凑在里头，于是琴、书、画三者都带了娱乐的、游戏的、消遣的性质，降低了它们的地位，这实在是亵渎艺术！“下棋”这一件事，原也很难；但其效用也不过像叉麻雀，消磨光阴，排遣无聊而已，不能同音乐、绘画、书法排在一起。倘使下棋可算是艺术，叉麻雀也变成艺术，学校里不妨添设一科“麻雀”了。但我国有许多人，的确把音乐、图画看成与麻雀相近的东西。这正是“琴棋书画”四个字的流弊。现代的青年，非改正这观念不可。

图画为什么和下棋、叉麻雀不同呢？就是为了图画有一种精神——图画的精神，可以陶冶我们的心。这就是拿描图画一样的真又美的精神来应用在人的生活上。怎样应用呢？我们可拿数学来作比方：数学的四则问题中，有龟鹤问题：龟鹤同住在一个笼里，一共几个头，几只脚，求龟鹤各几只？又有年龄问题：几年前父年为子年的几倍，几年后父年为子年的几倍？这种问题中所讲的事实，在人生中难得逢到。有谁高兴真个把乌龟同鹤关在一只笼子里，教人猜呢？又有谁真个要算父年为子年的几倍呢？这原不过是要借这种奇奇怪怪的问题来训练人的头脑，使头脑精密起来。然后拿这精密的头脑来应用在人的一切生活上。我们又可拿体育来比方，体育中有跳高、跳远、掷铁球、掷铁饼等武艺。这在我们的日常生活中也很少用处。有谁常要跳高、跳远，有谁常要掷铁球、铁饼呢？这原不过是要借这种武艺来训练人的体格，使体格强健起来。然后拿这强健的体格去做人生一切的事业。图画就同数学和体育一样。人生不一定要画苹果、香蕉、花瓶、茶壶。原不过要借这种研究来训练人的眼睛，使眼睛正确而又敏感，真而又美。然后拿这真和美来应用在人的物质生活上，使衣食住行都美化起来；应用在人的精神生活上，使人生的趣味丰富起来。这就是所谓“艺术的陶冶”。

图画原不过是“看看”的。但因为眼睛是精神的嘴巴，美术是精神的粮食，图画是美术的本位，故“看看”这件事在人生竟有了这般重大的意义。

[图画与人生作文1200字

拿起画笔，画上你心中的图画，我心中的图画是我的抱负。我的抱负是当一名先生。

做一个西席能作育故国的花儿。尽量那是辛勤的，但我乐意，由于我认为值。先生从小教诲我们要做一个无私奉献的人。我认为先生这个职业最得当这个词。由于只有先生才气将本身所有的心血和常识教授我们。小学生作文网     当先生这个抱负是从我的班主任提及。那是在上个月，该我做值日，固然已经下学了，但讲堂里异常热闹，有我们值日生，有几个补功课的门生，但在讲堂里尚有一个认识的身影——班主任先生，他一丝不苟的看着那些同窗补功课，你觉得这是一件很平凡的事，可你知道先生居然让本身的儿子留在无人的办公室里。这是何等高贵的品格呀!她把门生看得比本身的孩子还要重要。她在讲堂里看着她那些“孩子”补功课。却不去陪她的孩子。这是何等悦耳呀!

我就是从这件事，才萌生了这个抱负，就让我为这个抱负格斗吧! 篇四：心中的图画

拿起画笔，画上你心中的图画，我心中的图画是我的理想。我的理想是当一名老师。

做一个教师能培养祖国的花儿。尽管那是辛苦的，但我愿意，因为我觉得值。老师从小教育我们要做一个无私奉献的人。我觉得老师这个职业最适合这个词。因为只有老师才能将自己全部的心血和知识传授我们。

当老师这个理想是从我的班主任说起。那是在上个月，该我做值日，虽然已经放学了，但教室里十分热闹，有我们值日生，有几个补作业的学生，但在教室里还有一个熟悉的身影——班主任老师，他一丝不苟的看着那些同学补作业，你以为这是一件很普通的事，可你知道老师居然让自己的儿子留在无人的办公室里。这是多么高尚的品质呀!她把学生看得比自己的孩子还要重要。她在教室里看着她那些“孩子”补作业。却不去陪她的孩子。这是多么感人呀!我就是从这件事，才萌生了这个理想，就让我为这个理想奋斗吧!

现在正是金秋时节，我用彩色的笔画了一幅秋天的图画，下面我就给大家讲一讲我都画了些什么吧！

天空是碧蓝的，大雁排成人字形在往南飞。金色的草地被风一吹像海上卷起金色的浪花，菊花在秋天里陆续开放，有紫红的、淡黄的、雪白的……银杏叶像一把把黄色的小扇子，枫叶像一枚枚红色的邮票。远处的山冈上是一个果园，果园里有苹果、梨、桔子、柿子、葡萄……红彤彤的苹果你挤我碰，好像在说：“快来摘我吧，快来摘我吧！”梨像一个个黄色的小葫芦，又像一个个金色的小灯笼，葡萄是那样诱人，就像绿叶妈妈抱着自己的葡萄孩子……

秋天是那样美丽，秋天是一幅画不完的画。

秋天到了，秋高气爽，凉风习习，到处是秋天的气息。

我来到田野，一望无际的田野到处都是金色的，像海洋。稻穗被轻轻地唤醒了，伸了一个大懒腰；玉米妈妈捋了捋褐色的胡须，白白胖胖的娃娃躲在里面，等着你去跟它玩耍呢。田里的田鱼像小精灵一样欢蹦乱跳，农民伯伯把田鱼捞出来烤鱼干，香喷喷的，好吃极了。

我来到小溪边，听到溪水弹着琴，欢快地跑进山谷。旁边的菊花妹妹得到了秋阿姨的礼物，有天蓝色的，紫红色的，淡黄色的……五彩缤纷！

我来到学校，校园里的银杏树被染黄了，像一把把黄色的小扇子。梧桐树十分体贴，给大地妈妈盖上了一条厚厚的棉被，自己却坚强地站着。桂花树大大方方地送出浓浓的香味，让人流连忘返。

秋天是一个丰收的季节。

还记得我刚看到这本书的时候，冯主任就跟我说，这本书写得特别好，听冯主任这样一说，我就越发好奇这本书里面到底蕴藏了多少奇珍异宝了。

在没读彭懿写得《世界图画书-阅读与经典》之前，我一直以为图画书就仅仅是童话书而已。但看了这本书之后，才发觉这本书特别有意思。彭懿的这本书分为上篇和下篇，上篇主要告诉我们如何从头到尾的阅读一本图画书，整本书从封面、环衬、开本、折页、图画与文字的关系等等更多的告诉我们图画书的构成及其表现形式。下篇主要写的是依照时间顺序，精选了几十篇经典名作，作者用独特的视角、精辟的分析和幽默的语言把我们带入了图画书的世界里。

其中，对我印象最深刻的是罗伦。乔尔德写的《我绝对绝对不吃番茄》。故事中的主人翁是劳拉妹妹和她的哥哥查理，劳拉是个很挑食的小姑娘，她不吃豌豆、胡萝卜、土豆、蘑菇、面条等等，甚至连米饭、苹果以及炸鸡块都不吃，我数了数劳拉不爱吃的食物并列了出来，总共有十七种，这十七种食品占据了两个画面，图文搭着文字，很随意、很散乱的布局。给我的感觉就是，好像没有什么食物是劳拉爱吃的了。但他的哥哥查理为了完成爸爸妈妈交给他的任务，他就想到一个妙招，他说，胡萝卜不是胡萝卜，是从木星上来的橘树枝；豌豆不是豌豆，是从绿色王国来的绿色圆球；土豆泥不是土豆泥，是从富士山的山尖上飘下来的云朵；炸鸡块不是炸鸡块，是海底超市里美人鱼时常吃的小食品。经查理这样一说，劳拉显然对这些食物有兴趣尝尝了。嗯，挺好吃的，劳拉说。最后劳拉竟然主动要求吃番茄，查理用想象力唤起了劳拉的想象力与好奇心，使劳拉尝试自己不爱吃的食物。

这就使我们联想到，在我们的午餐上，确实有很多爱挑食的孩子，他们总是把不爱吃的食物放在盘子里，最后倒掉，导致饭菜浪费。其实，只要我们换种说法，给食物穿上衣服，相信孩子们能做到自己去吃不爱吃的饭菜。在课间时，有孩子把雪扔到了别人的脸上，显然这样很不对，所以，我们要换种说法去表扬那些不捣乱的孩子。在教学上，遇到难题要多思考，办法总比困难多，多从孩子的角度想问题，这样才能想出好办法。

梁嘉瑶

秋姑娘来了，它左手拿着颜料，右手拿着画笔，它把树叶涂成了红色；田野涂成了金黄色；把果园涂成了五颜六色。然后他开始了有趣的旅行。

它首先来到了果园，一阵阵芳香扑鼻而来，秋姑娘忍不住流了口水。这里有弯弯的香蕉，你挤，我碰，开心地说：“我们是最好的兄弟姐妹啊！”一串串葡萄成熟了，高挂在枝头，争先恐后地想要人们去摘，仿佛在说：“太阳公公晒晒我吧，怎样我就更香甜了。”树上的柿子像一个个红红的灯笼，露出了灿烂的笑容，偶尔会有几只美丽的小鸟，开心地说：“小柿子你们真可爱！”

然后秋姑娘又来到了田野，玉米在叶藤上跳舞；稻谷把绿色的衣服脱了，又穿上了美丽黄色公主裙，瞧！它还不好意思的低下头。小鸟在天上叽叽喳喳唱起了一首欢快的歌；蝈蝈在稻谷里弹钢琴，抚红了柿子的脸，逗得菊花展笑颜。稻谷看到，偷偷笑弯了腰。花生矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来，它有没有果实，必须挖起来才知道。我喜欢秋霜染红的枫叶，秋天也可以观赏弯腰微笑的稻谷，我们还可以在郊外野炊登山。

这么美的秋天，好想每天都是这样的秋天。

陈可心

秋天的果园硕果累累，瓜果遍地，怎能不惹人喜爱！

一个雾蒙蒙的清晨，我来到果园。一进果园，水果的芳香就扑鼻而来，我站在果园的石板上，踮起脚尖，隐隐约约的看到了远处的柿子树，树上挂着一个个红的小灯笼，像一个个可爱的小娃娃笑脸。

柿子树的旁边挨着的是葡萄架，那一串串红得发紫的葡萄，从远处看就像一串串紫红的珍珠，别看它熟的晚，它可是果园培育的新品种呢！

顺着葡萄架，就是梨子树了。黄橙橙的梨子皮上有许多小点点，你可别看这些小点点不美观，但正是这样带点点的梨子用可大呢，吃了，可以清热解渴，还能止咳嗽润肺……总之它可是个宝贝！

太阳慢慢的下山了，我迎着凉爽的秋风，依依不舍的离开了果园。

秋天，是一幅画家也画不出来的画。秋天，是一幅最美丽的画。

秋天，他就像彩虹一样，非常非常多的颜色，红的、金黄、紫的、雪白的……你看“秋彩虹”用金凤凰把银杏叶染成了金色。草坪呢？他就借用银杏树没干的颜料把自己变成了银杏树的颜色。苹果看到这一幕，脸都笑红了。森林呢？也是落叶纷飞。

秋天，也是一曲歌。它的声音从远方匆匆的来，从远方匆匆的去，去一个像花朵一样迷人的地方，那个地方谁也没去过——沙沙、呱呱、哗哗。

秋天有很多很好的词语包含在里面，比如：层林尽染、红叶似火、随风飘落、秋风习习……

我喜欢秋天，因为秋天给我带来很大的快乐，因为它比春天更美丽。

金色的秋天，正是硕果累累的时候，妈妈决定带我到乡下去，欣赏家乡最美好的时节。妈妈和我在车上有说有笑，在不知还觉中就来到了一望无际，一派丰收景象的田野上。

下了车，哥哥妈妈们把我带到一个宽阔的大草地上玩。天空中，一群群大雁飞向南方，“叽叽叽”，好像在与我们告别，它们在天空中一会儿摆成“一”字形，一会儿又排成“人”字形，才依依不舍地离开我们。地上，一群小蚂蚁正在成群结队地搬食物，“嘿哟，嘿哟”真吃力。坐在叶子上的蟋蟀拉起“小提琴”，在为秋天的到来表示欢迎呢！

远处，树林里，红红的枫叶左右摆动，秋风一吹，叶子们纷纷落下，就像秋姑姑送来的信。金黄的银杏叶儿也随风落下，像一位芭蕾舞演员，在空中翩翩起舞，旋转着，好像在问树妈妈：“树妈妈我的舞姿美吗？”

近处，果园里是一派丰收的景象。苹果的脸儿红红的，脑袋大大的，像一个大红球挂在树上；黄色的鸭梨也不甘示弱，虽然它长着满脸“小疙瘩”，但也个头大大，香气扑鼻；葡萄有白的，红的，青的……一串串葡萄像串好的珍珠项链，挂在葡萄架上……看着这诱人的水果，我提着刚刚编好的篮子，像只饿狼似的跑过去，东奔西跑，一会儿就摘了一大篮，刘易姐姐说：“不摘了，我们够吃了。”

道路两旁是田野。田野里，玉米在咧着嘴笑；沉甸甸的谷穗压弯了腰。瞧，还有那红着脸的高梁骄傲地昂着头，好像喝了酒，它那硕大的果实随风舞动，像是炫耀自己丰硕的果实。

秋天是一幅五彩缤纷的图画。它带来了丰收的喜悦；带来了满足的笑容；带来了美好的未来……

秋天来了，蓝天就像覆盖了一颗干净而又透明的蓝宝石，金灿灿的麦田像片金黄的大海。

红红火火的高粱，像喝醉了酒，摇摇晃晃，喝的笑弯了腰；金灿灿的玉米，换上了金色的新装，露出满口金色的牙齿，长着短短的金黄的小毛发，展开绿色的翅膀；各家的门口上都挂着一大串的玉米；黄灿灿的稻谷随着微风翻起了金黄的波浪。

秋天的叶子像一个顽童，他给大地铺上铺上了一层金黄的地毯，落在地上像五彩缤纷的小花，落在空中像一只只五颜六色的蝴蝶，长在树上就像一颗颗金坠子挂在树上。

秋天也是一个瓜果飘香的季节，一个个小小的山楂，都在一起开会呢！你挤我，我挤你，树枝都装不下了。葡萄像玛瑙一串串的挂在葡萄架上，有红的紫的，还有淡绿的，五光十色，美丽极了。

秋天是个丰收的季节，有果实，有五谷，那么美丽的秋天真让人忘不了。