声音

有一次，我很偶然地进入了时空隧道，来到了童话世界。

我来到了一个绿树环抱的小树林里，突然听到了清脆的鸟鸣声，原来小鸟们在参加比赛。布谷鸟的歌声是“布谷布谷”，乌鸦的歌声是“呜呱呜呱”，百灵鸟的歌声是“啾啾啾”，麻雀的歌声是“喳喳喳”，啄木鸟的歌声是“笃笃笃”。大赛结束了，百灵鸟以悠扬美妙的歌声获得了最佳演唱奖，乌鸦现在唱歌比以前好听了，所以得了进步奖，布谷鸟得了潜能奖，麻雀得了优秀奖，啄木鸟得了雏鹰奖。

听完了小鸟的歌声，不远处又传来了哗啦啦的声音，于是我循着声音来到了河边，原来河妈妈在给小水滴唱摇篮曲呢，唱的河水缓缓流淌。

远处刮来了一阵风，我就听见啪啪的声音，原来是大树们在玩拍手游戏呀！

突然，我听见了呼呼的声音，原来是风在召唤小树林合唱团的演员们。小草、树叶、小花……都放开自己的嗓门开始唱歌，哗哗哗、飕飕飕、唰唰唰……，各种声音汇成了一首美妙的树林交响曲。

冬天还未远去

一场雪的飞扬

一阵雾霭的迷茫

一份阴霾还在徘徊着灰暗

然而，你终于来了

听，远远地，你的脚步声已踏响

闻，你清润的生机的气息，飘扬

你的梦想在枝桠间的新芽上闪亮

雪已化雨，雾散结露

为你，为你的到来，洒下洗尘的圣水

你，春的精灵

远在春花尚未盛开的时节到来

着阳光的金色羽衣，舞着清风般的灵秀

你是一种纯真的气息

饱含着水的柔情，雪的洁莹

一丝玉般的清凉和着阳光的暖，吹拂

你在树的枝间旋转、飘荡

为森林编织着春天的远景

沿着你梦想的飞向，将成长出

绿叶、花蕾还有那春花灿烂的意象

浮冰渐融，河流潺潺作响

凌波而行的是你和你的歌声

残雪晶莹，映照着你的仙姿幻影

苍茫山色中一股股暖意升腾

一声声雀鸣，冲破寒的料峭

铿锵的激情回响，荡漾着春天的声音

一阵阵鸟语，婉转呢喃着

初春的恬静、柔美，呼唤春的梦想

短短几天之中，冬寒春暖交织着

阳光灿烂晃眼，蓝天愈加湛蓝

那些萌生于冬日的嫩芽、花苞伸展着

倾听着，倾听着，春天到来的声音

那些花之仙、草之灵

都已从树山林海的虚域圣殿中启程

赶扑着一年一度的仙灵般的盛会

一场五光十色的歌唱生命的春的盛会

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如碎花漫天舞的优雅，聆听到的只有空心的怜美;

如玉箫随风漫的潇洒，聆听到的只有冥想的虚幻。——题记

梦想围绕迷惘的冬天弥散，而纯净的白雪也在为迎接绿色而执着。它即将睡入昏沉的土地，喃喃自语着坚定的信念，让我们听听雪的声音!那是纯净而又宁静的生命之曲!

当和暖的阳光奉献给皑皑的大地，也为纯洁的世界渲染一份温馨。而白雪也循着时光的过往，缓缓地笑着渗入土地。“滋啦，滋啦……”犹如宫廷华尔兹的悠扬，蹦跳在冰冷的帘布上，荡漾雪白的涟漪，缓缓地，缓缓地，貌似它既滋润了土地，也滋润了我干旱的心。声音是别样的轻柔，没有半点瑕疵，仿佛只听见清澈的轻水欢快地流过美妙的山涧，柔柔地，柔柔地，清新的音符划过我的指尖，留下的只有纯净的回响，丝滑柔韵，轻柔点心，这，就是雪的声音。

除了清纯，格外的便是宁静的谰语。

“滴答，滴答……”犹如清脆的钟声，白雪融化的冰水顺着房檐恋恋不舍地离开了它定居了一个冬天的家。它轻轻地滴在雪白的大地，散开了一大片绿色，雪儿融化后，就像无数轻巧的小精灵在地上欢声笑语，轻轻的，暖暖的，他们在共同为春天努力，是心满意足的欢笑。柔柔的，软软的，让他们在携手为绿苗奋进，是默不作声的欢喜。若此聆听，除了命运的钟声，便是别样宁静。听听雪的声音，静若止水，心宁柔顺。这，就是雪的声音，缤纷的花信风迎来吹来五彩的鲜花，而再踏土地，再无雪迹。可是如果用心聆听，你仍然能惊喜地听到，每一朵饱满的花骨儿里，全是雪的声音，它们为春天铺开绿色的旗帜，荡漾在空气——零落花香，千年流光，“嘶……”它们正静静地等待着命运的尽头，轻轻地，绵绵的，万雪虽逝，幻音长眠，宁静冥听，纯净动人。这，就是雪的声音。

听听雪的声音，是心灵的净化，是梦想的琉璃。它用对冬季的眷恋全是了它融化时的动人，以及宁静清新的声音。若可以，我愿一直聆听雪的声音，直到花香的开放……

都说人们要倾听快乐的声音、悲伤的声音和求助的声音，我还倾听到了来自远方倔强、坚强的声音。那是一个来自偏远西部地区的声音，那是在困境中积极向上的声音;那是坚强不低头的声音，那是使我们震撼的声音。

在4月4日，我们终于收到了来自甘肃省平凉市崆峒区南台回民小学五年级师生的回信。从信中我们读出了这种声音，我们的眼前仿佛立起了一片茂密挺拔、不屈不挠的白杨树，在逆境中展示着他们不平凡的生命力。

通过和南台小学部分学生的交流以及班主任老师的介绍，我了解到他们的环境。在电视上，我也见到过许多贫困山区的孩子是怎样学习的，有些学生还要一大早从很远的地方出发赶到学校来学习。这种辛苦，这种对待学习的认真态度和热爱程度，使我感到非常震撼。在我们这里，所谓的“大城市”，有些学生却视学习为“灾难”、“毒药”，恨不得不学习，不上课。相比之下，我们这些出生在大城市的“公子哥”、“小公主”比他们幸福多了，饭来张口，衣来伸手，什么都已经有人帮你准备好了，哪里像南台小学的学生一样，需要自己做饭，需要自己动手，有些还要担起家庭里的生活重担，甚至还有不得不中途辍学回家的孩子!与他们相比，我们真的很幸福。我们怎能不努力地学习，怎能辜负父母及社会给予的良好条件?与他们相比，我们幸运地生存在顺境中，但是，谁又能说在顺境中生活，在顺境中学习就可以得到好的结果呢?我在给南台小学同学写回信时写到，假如抛开困难，或许在逆境中成长也是一种幸福，它可以使你提早看遍世间的酸甜苦辣，在踏入社会时，便有充足的经验了。经历了困难，在面对以后人生的灾难时，也会比较淡定、坦然。

从这次“手拉手”的通信活动中，我还真正体会到“学会关爱别人”的美德与道理，体会到了用言语的温热去叙说彼此的关爱是一件多么重要的事情。人与人之间的关系只有用真情关爱编织才能够天长地久。我们老师说过，汉字“人”一撇一捺，相互支撑，相互依靠，相互信任，当一边倒下去，另一边也不复存在。我们这次将“手拉手“活动开展到南台小学，就像“人”字一样，在两个省，两个市，两所学校，两个班级的学生之间，架起了一座坚不可摧的桥梁，为两方的学生传递着互相的关爱。当想象到南台小学的同学收到我们的信后那兴奋快乐的场面，我也特别的开心!原来，关爱别人也是一件很令自己受益的事情。

与南台小学的同龄人交流，我体验到了与我们截然不同的生活和心声。环境、条件和民族的不同并没有把我们的心隔开，我们的通信联系从简单的“手拉手”活动上升为人与人之间的平等交流。我要告诉自己并且告诉他们：坚强，即使你已经很坚强。快乐，无论你昨天快不快乐。或许平淡这个词有些颓废和衰老，但感恩、珍惜和关爱会让我们知道，这个世界，永远美好。

希望能静静地聆听，聆听他们倔强，闪着泪花，闪着人性的坚强的声音……

纵使世间的声音美如天籁，也从未美过，萦绕于我心田的那阵脚步声。

——题记

回忆中的小学生活，总会有一阵脚步声陪伴着我，无论快乐还是伤心，无论吵闹还是安静，总会有那么一阵“沙沙”脚步声，伴随我直到小学毕业。

我坐在教室，准备写这篇作文，苦恼地不知怎么写，操场上突然传来一阵惊呼声，看向窗外，一个人重重的摔在了跑道上，众人连忙扶她，十分担心，我看着，耳边似有一阵脚步声，引我陷入回忆。

“沙沙沙”，伴着熟悉的脚步声，记忆中浮现一个奔跑的身影，眼泪，顿时噙满眼眶。

操场披着刺眼的阳光，我们满头大汗地围着操场奔跑，阳光似个调皮的孩子，将光线无限放大，我戴着眼镜，跑得气喘吁吁，阳光一晃一晃的，晃得我睁不开眼睛，也看不清东西，“砰”，我一个平底左脚绊右脚，狠狠的摔在跑道上，耳朵嗡嗡直叫，似乎只听得见自己的喘气声。“沙沙沙沙沙——”一阵脚步声传入耳中，急促而紧张的节奏似我飞快跳动的心脏，听着却让我舒心。

“小依，没事吧。”莹月连忙将我扶起，把几乎处于昏迷的我背起，跑向医务室，“沙沙沙——”，耳边重复着单调的声音，我的心却像录音机，将它刻在记忆里，以至于，现在还在我耳边响起......

“铃——”，急促而尖锐的下课铃响起，不少人飞奔向门外买饭吃，一个女孩伤心地站在教室附近，似乎忘带钱了，我的思绪有一次飘入回忆。

中午放学是件快乐的事，我却因忘了带钱而独自伤心，莹月了解情况后，微微一笑说：“我请你吧!”说着，拉着我跑向校门口。到饭店外，她却突然对我吐了吐舌头，不好意思地说：“抱歉，小依，其实我只带了一个人的钱，所以......你去吃吧!我教室里还有面包!”她笑着，将钱放在我手心，连忙转身匆匆跑开，一边跑还一边说：“你别再追来了，快去吃饭吧。”我在她背后，眼中早已满是泪水，模糊了眼睛，模糊了她的背影，只听见“沙沙沙——”的脚步声，变成敲在心间最美的声音。“沙沙沙——”，耳边重复着平凡的声音，我的心却像复读机，让它响彻心田里，以至于，一直都在我耳边响起......

“沙沙沙——”，这声音是我们友谊的见证，那白球鞋与地面快速摩擦的声音，在我心田里擦出了火花，刻上了烙印，以至于，常在我心田里。

纵使世间的声音美如天籁，也从未美过，萦绕于我心田的那阵脚步声。

听，花开了，声音是多么美妙啊!

--题记

病房里的输液瓶静静悬挂，静的没有一点声音，连风仿佛也止住了，似乎不想打扰病床上熟睡的人。病床上躺着的是一个年约七八岁的小女孩，她睫毛弯曲，细眉，红唇。让人忍不住想，这女孩长大后势必会倾国倾城。

突然，她睁开双眼，但，从那没有神采的眼神中，我们不免又为这位女孩感到可惜，因为，那么漂亮的眼睛没有焦距，可惜了，多美的一个孩子啊……

病房门开了，一位妇女走了进来，手中捧着一盆向日葵。女孩似乎听到了声音，惊喜地叫道:“妈，是你吗?我的太阳花带来了吗?”妇女忙走过去，强笑着说:“宝宝，这是你的太阳花，估计今晚就开了。”女孩欣喜地捧过花盆，满脸笑意，连那双眸似乎都具有了神采。她说:“真希望能再看一次它开的过程啊。”妇女一愣，随即又说:“宝宝，人有视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉，虽不能看见花开，却可以听见花开、闻到花香啊!其实，心中的花比眼前的更美丽。”女孩高兴地问:“真的吗?太好了，那今天我要听花开的声音。”妇女用手指着女孩的胸口，说:“记住，宝宝，不只用你的耳朵，更要用你的心去感受。”女孩笑了。

我们不难猜测女孩是因为什么事故而造成的失明，她应当是很喜欢花的吧!不过，那并不重要，让我们来看看接下来发生了什么?

夜深了，寂静的病房里没有一点声音，女孩对着太阳花，盼望着它开。直到突然恰似一阵风吹过，女孩更专心了，她似乎看到花蕾欲放，她听见了花开的声音，她真的听到了花开的声音。孰不知，她手上花开的同一刻，她心中的花也开了，那花名曰希望。

真的，用心聆听的东西远比所看见的要美好千倍。不然，你听，花开了，你听到了吗?那样美好的声音，就是花开的声音，也是希望的声音。

自然界中有许多美妙无比的声音，如风声、风声、雨声、欢笑声……就让我们去倾听这些美妙的声音吧！

“沙沙沙，沙沙沙”春雨姑娘迈着轻盈的步伐悄悄的来了。小草弟弟听到了这天籁般的声音，连忙伸了个懒腰从土里探出头来。春笋哥哥听见了春雨姑娘的呼唤，也连忙从那松软的泥土中探出了头。

“轰隆隆，轰隆隆”著名的男高音歌唱家——雷公公带这它那雄浑的男高音远到而来，他是专门来帮春雨姑娘伴奏的吗？路旁的小花也扭动着她的身躯，也许它们都想当春雨姑娘的舞伴吧！

“哗啦啦，哗啦啦”一眨眼，秋天来了，秋风姑娘唱着歌奔跳着来到了大地上。此时枫树也换上了它一年中最美丽的装束——火红的裙子。这时，香飘十里的桂花也盛开了，它像一个个害羞的小姑娘似的，躲在树叶哥哥后面，似乎不敢见人似的。接下来轮到蒲公英弟弟了，它全毛茸茸的，秋姑娘轻轻一吹，它就像一个个小降落伞似的。飘飘扬扬地飞到世界各地安家去了。

“哈哈哈，哈哈哈”小朋友们欢天喜地的欢笑声在校园上空回荡。“我60米短跑跑了第一名”“哈哈，我考试考了100分，厉害吧！”“我踢毽子的个数比你们多。”……

风声、雨声、欢呼声、小朋友们的欢呼声……像优美的灵泉一般流了出来。

[聆听声音作文400字

雨，滴滴答答地下着，滴在地上，发出清脆的声音。我喜欢雨，喜欢它的声音，它能让我的心感到平静，让我冷静下来，抛开心中的一切烦恼，去到那心灵深处的宁静之地。

“丝丝——，丝丝——”这是那蒙蒙细雨的声音，它听上去是那么柔和，那么灵巧，像是母亲对我们的柔和声音。“哗哗——，哗哗——”那是大雨的声音，水滴落到各种东西上，发出不同的声响，仔细挺，就会觉得是首轻快的曲子。“滴滴——，滴滴——”“哒哒——，哒哒——”整个世界都成了雨的世界，整个世界都成了音乐的海洋。

虽然下雨时出去不太方便，但我还是喜欢出来走走。独自一个，撑着一把伞，漫步街头，雨丝落到脸上，凉凉的，滑滑的，顺着就滑下来了。滑到地上，又发出“哒”的一声轻响。我喜欢这样，喜欢这种感觉。

雨，好似一首永远也弹不完的曲子，永远地伴随我们。不管到了哪里，它都会为你洗刷心灵，让你的心灵如玉壶一般纯洁。但，雨声也是世界上最难让人理解的音乐，时而欢乐，时而忧伤，让人情不自禁地对它产生情意。这首曲子只被大自然所操控，也只有大自然，才会有这样优美的曲谱。

雨，还在下着。“滴答——，滴答——”我的心，也随之跳动着。我喜欢雨，也不知为什么，只觉得是灵魂深处的喜欢。雨，是这么美妙的啊！

就这样静静地，静静地看着窗外，看那还在下的春雨。雨，滴在树上，顺着树皮滑下。我情不自禁地伸出一只手，接受雨的抚摸。就这样，时间飞快地过去，夜色慢慢地笼上天空，一个人独享欢愉、寂寞、惆怅……

听听雨的声音，品味一个孤独的味道。

[听雨的声音作文

生机勃勃的春天，在一片郁郁葱葱的草地上，一朵玫瑰花苞，正在努力地汲取水分，尽力地吸收营养，它正在艰难地成长着，等待着，等待着倾听那生命拔节的声音。

记得那是一个秋风萧瑟的夜晚，路上几乎没有行人，没有人愿意在这寒冷的夜晚散步，路上顿时没了夏天时的热闹，显得格外冷清。我放下笔，慢慢走到窗边，看着街上的瑟瑟的秋风鼓舞着落叶与它共舞，路旁的树也“沙沙”地欢呼着。“叮叮”，妈妈手机的短信声划破了寂静，我拿起手机，是爸爸的短信，看着刚刚睡着的妈妈，没有去吵醒她。打开短信，却令我非常疑惑，清晰地屏幕上分明的写着“那也一定要保重身体啊。”我于是看了看之前的短信。顿时我被妈妈在短信上的话震惊了，“虽然我得了这么重的病，我不后悔因为这是我的责任，我明知道没有结果和希望的历程，但是为了这万分之一的可能我会去努力，我就是喜欢看到儿子笑，这个可以用我的生命来换，所以我不后悔。”我的视线渐渐模糊，泪水笼罩着我的双眼，浸湿了我的睫毛，溢出了我的眼眶。我按掉短信的界面，手机的桌面上挂着我纯真的笑脸。而手机外的我，此时已是泪流满面，心如绞痛。心里浮现出小时候与妈妈一起做游戏，一起开心地笑，一起为明天而制定目标、奋斗，一起为我的一次次小成功而喝彩。如今，我不知有多久没笑了，妈妈是不是会很伤心呢？我回到屋子里，静静地思考着……

时光的脚步永不停歇，我已经面临中考，但自从看到妈妈的短信，我也尽量努力做得更好，尽量不让妈妈伤心，微笑着面对每一天。因为在那天晚上，我听到了那细微的，美妙的生命拔节的声音。

玫瑰终于完成了最后一次拔节，迎着那温暖的春风，慢慢绽开，在草丛中挺立，在翠绿的草丛中一枝独秀。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，那时，并不存在“汽车”这一概念。因此，我们只能说从成语中找到可适用于对现今汽车有关的词语，如：

轰天烈地：轰动天地。形容声响猛烈或声名巨大。

轰天裂地：轰动天地。形容声响猛烈或声名巨大。

轰雷贯耳：打雷的声音贯满耳边。形容人的声名很大。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

风掣雷行：掣：闪过。风闪雷鸣。形容像刮风和响雷那样迅速。

风驰电掣：驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹电闪一样。

电掣风驰：形容像闪电刮风一样迅速。

风驰草靡：比喻强大的势力能制服一切。同“风行草靡”。

风驰电骋：形容像刮风和闪电那样迅速。同“风驰电掣”。

风驰电赴：形容迅速赶赴。

风驰电击：形容迅速出击。

风驰电卷：形容像刮风和闪电那样迅速。同“风驰电掣”。

风驰电逝：形容像刮风和闪电那样迅速。同“风驰电掣”。

风驰霆击：形容迅速出击。同“风驰电击”。

风驰雨骤：形容像风雨一样迅捷猛烈。

风驰云卷：形容迅速席卷。

风驰云走：形容奔驰疾速。

相关的成语：

车水马龙：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

但象“呼啸而过”，只能算四字词语，并非为正规词语。

我走在沙滩上，静静地，聆听大自然的声音。

哗—哗—浪花一个接一个地冲了上来，顽皮地拍打着岸边的巨石。那声音一会儿高，一会儿低，像一首有节奏的古典音乐。

浪花又在湿湿的沙子上行走。呼—呼—这声音，细细的，低低的。只有仔细地听，才能发现它的神奇。

浪花在岸上玩够了，便回到了大海的怀里。可是，它怎么也闲不住呀。看，浪花正托起鱼儿，想把它们扔上天哩！鱼儿在空中甩了几下尾巴，啪嗒一声便没在了海水中，留下了一串串美丽的水花。啪嗒又一声重重的，响亮的声音，仿佛是重重的雷声，又像是响亮的笛子声，为寂静的大海增添了几个美妙的音符。

噗—噗—这是什么声音？这么快，这么清爽。是浪花，这淘气的小家伙，正亲吻着人们的脚丫呢！

天黑了下来，我踏着一路月色，带回了大自然的声音，还带回了满怀的好心情。

[聆听沙滩上的声音作文

我们生活在声音的世界，有自然界的声音，有音乐的声音，有人们生活的声音等等，声音让我们的生活变得有趣，而且丰富多彩。我最喜欢大海的声音。

大海的声音就像一首交响乐，时而舒缓宁静，时而汹涌澎湃。海浪奔腾着，“哗啦啦”打着礁石，像一个舞蹈家，在沙滩上欢舞，舞出一波波白色的浪花。早晨，“呜——呜”，打鱼船的汽笛响亮而又清脆，好像在提醒人们快去打鱼。赤脚走在沙滩上，软软的，发出“咯吱咯吱”的声音，捡起一个大贝壳放在耳边会有“哗哗”的海潮声。小螃蟹挥舞着大钳子“啪啪”像武士一样横冲直撞。

大海里有许多声音，不同的声音代表着不同的意思，只要你用心听就一定能听见的。大自然真美妙呀！

家是温馨的港湾，当我伤心难过的时候，家人的声音是我前进的力量；当我犹豫不决时，家人的声音，给我指明方向，我喜欢家人的声音。

我喜欢妈妈的声音。每天，放学回到家，妈妈总会亲切地说：“儿子，饿了吧？快洗手吃饭！”晚上，我在写作业时，妈妈悄悄地走近我身边说：“儿子，冷吗？妈妈给你打开火炉。”妈妈轻轻的爱抚声，让我的心里暖暖的。

我喜欢爸爸的声音。每当我遇到不顺心事，爸爸总会安慰我说：“儿子，打篮球去，把不痛快的事抛在脑后吧1”每当我受到挫折，爸爸总会鼓励我说：“儿子，别恢心，这一次没做好，下次努力，我相信你一定能行的.”爸爸的教导给我成长的力量。

我喜欢奶奶的声音。冬天到了，奶奶用她温暖的手摸着我的手说：“燊仔，你的毛衣不暖了，你看手这么冷，奶奶帮你织一件厚毛衣。”说干就干，奶奶买来毛线，架起老花镜为我织起毛衣。看着慈祥的奶奶，我感觉今年的冬天特别暖。

家人的声音，让我得到太多的爱，它将深深刻在我心里，爱的种子在我心里生根发芽。

在学校的食堂，突然有人喊她“大作家”，她差点被噎着。

那同学跑过来，问了她一些有关她文章的问题，她都笑着回答，心里却泛起阵阵涟漪。

初二时，她给一家杂志社写过连载故事，在学校里引起了轰动，从那以后，同学们都喊她“大作家”，她也由不适应变得习惯了。后来她常有文章见报，“大作家”就成了她的专属称呼。

可是上了初三，她的父母认为学业紧张，不允许她再写作，她只好答应。于是，昔日的辉煌也就被同学们渐渐忘记，她也淡忘了，今天突然有同学喊她“大作家”，勾起了她的回忆。

她的那部连载故事叫做《葵花，心花》。说的是一个女孩一直很喜欢向日葵，并以向日葵那种顽强的精神鼓舞自己不断进取的故事。在这中间，那个女孩也失败过，颓废过，但仍然坚强地面对着，终于迎来了美好的明天。

正如故事中的那个女孩一样，她也很喜欢向日葵，喜欢它的朝气蓬勃，喜欢它的顽强不屈。在故事中，她把向日葵比作开在自己心中的花，不断地感染着自己，勉励着自己，使自己奋发向上。

可是后来，她觉得自己错了。向日葵也有痛，它也会被暴风雨击垮，低下头，它并不是永远那么阳光，就像她一样。

她的学习成绩一直是中上等，并不拔尖。繁琐的数理化常常使她感到无奈，她累了，可是一想到父母满是期待的目光，就又强打起精神，继续学。父母为她付出了很多，她不能辜负他们。

她突然觉得自己就像一块被磨光了棱角的石头，毫无锐气可言。她不明白那些成绩优异的学生从哪来的动力，学习的时候那么带劲儿，她自愧不如。

她又突然想起自己所写的故事中的那个女孩。她永远无法像那个女孩一样，一直勉励着自己不断奋进，像向日葵那样不断成长。

向日葵？她愣住了。紧张的学习使她忘记了很多，包括最初的那株向日葵，最初的她。

她第一次见到向日葵的时候，她还是个小学生，天真烂漫得很。当时她看到一株半开放的向日葵。兴高采烈地说，她听到了，听到了向日葵开放的声音。

大人们都说她傻，花开怎么会有声音呢？她不服气的说，会的，但需要认真地听。

从那时起，那株向日葵就长在了她的心上，陪着她不断成长。

葵花开，心花开，都是有声音的。但这需要耐心地等待，静静地聆听。

想起这一切，她笑了，她似乎明白自己该如何去做。

心花真的开了，她静静地听着，那声音柔美悦耳，回味悠长……

童年中，有一个声音一直在鼓励着我，那温柔的一句话，总在我遇到困难时响起。

一个晚上，爸爸正在耐心地教我奥数，每一次，遇到难题时，我便放空，等着爸爸来教我，今天，也是如此。“爸爸，这题我不会。”爸爸听到了我的求助，急急忙忙跑了过来。“哪一题？”“第十题。”爸爸一看，觉得这题不难，便对我说：“这题你自己好好想想。”说完，便走了。我开始想，与其说想，还不如说发呆，直到爸爸走了进来。爸爸看我一筹莫展，对我说：“加油！相信自己，能做得出来的！”这句话，就像能量，给我充满了电，就像一股力量，让我有勇气去战胜它，我立马开始钻研起来。有了这句话，做题变得越来越简单了，一下子，思路出来了，沿着这个思路，很快，答案出来了。爸爸一看，嘴角微微地往上翘了翘，当看完时，便大笑了起来，一直说好。

运动会来临之前，老师要我跑800米，我刚开始不想跑，不想参加。可是那个声音奇迹般地出来了，我咬牙坚持完成了训练，最后，我拿到了年段第五的好成绩。

从那以后，我变了，我不再那么怕事，当我遇到困难时，那个声音“加油！相信你自己，能做出来的！”一直萦绕在我的耳边。

一道又一道难题渐渐被我给攻克了，我的奥数成绩也在渐渐地好转，因为什么？因为有那个声音。

这句话，是我学习攻克难题的法宝，如果没有这句话，就没有我今天的奥数成绩。

一天中，有许多声音萦绕耳畔，是那清晨响脆的鸟鸣，是那人潮人海中的喧哗声，抑或是窗外雨点打在地面上行的声音，但是有种声音，它静静躺在我心底的深处，永不腐朽，永不蜕变。

时针匆匆转着，现在已经是11点了。晴朗的冬夜显得十分寂静，只有一盏昏暗的路灯挺直地立在路旁，随着沙沙的风吹落叶声，又是那样的孤独。我静静地躺在床上，无奈地感受着来自身体内部那如同刀割一般的绞痛。我的母亲坐在我身边，感受着我因病痛而不均的呼吸，轻轻抚摸着我的肌肤，传达着来自母爱的温暖。看着我的样子，母亲脸显得露出了焦急与无奈，母亲轻轻地对我说：“儿子，坚持一下，你一定会战胜病魔的！”母亲的话语传入我心中，母亲的安抚感染着我，我逐渐闭上了双眼，安心睡去了。子啊梦里，母亲的声音萦绕着，给予我温暖，是留藏在我心底的声音。

在温和的灯光照耀下，一支笔在纸上来回晃动，有一个人，驼着背，伏下头，正在奋力学习。那便是我，繁重的学习任务使我难以拥有休息时间。时光嘀嗒嘀嗒在流走，我的心情也越来越沉重与烦闷，我好想放纵自己。我看着窗外的点点星空，一颗颗闪着微小光芒的星星，我真想与他们诉说我的苦累。看着窗外片片透着月光的青叶，我真告诉他们我的伤心。这时，我母亲端着一杯绿茶走了进来，看着我心不在焉的样子，她慢慢走到我身边，语重心长地对我说：“儿子，我知道你辛苦，坚持一下，你一定会取得成功过的！”我点点头，明白了母亲的话，低下头苦干起来。母亲的话语激励着我，萦绕在我心，给予我力量，是留藏在我心底的声音。

母亲的声音是那样给力，是那样振奋人心，它在我困难时给予我力量，在我疼痛时给予我安抚，它只是静静躺在我内心深处，散发着无限光芒，是留在我心底的声音。

如诗如画的四季不仅有令人心旷神怡的美景，还有那更加美妙动听的声音。你听……

春姑娘带着轻轻柔柔的声音悄悄地来到我们身旁，给大地带来勃勃生机。柳树在河边梳理自己细长细长的头发，小草也从泥土里探出碧绿的小脑袋，好奇地看着这色彩斑斓的世界。花儿听见“沙沙沙”的春雨的召唤，赶紧伸出头吮吸甘露。

你瞧，不知不觉，顽皮的夏弟弟也来到了我们的身边。他先让天空变得阴云密布，再在满是乌云的天幕布上划过一道金色的闪电，最后只听“轰隆”的一声雷霆，外面顿时下起了倾盆大雨，响起了“哗啦啦”的雨水声。雨过天晴，夏弟弟不再调皮，而是拿着七彩的画笔在远远的天边涂抹出一道美丽的彩虹。

转眼，秋姐姐捎来了丰收的喜讯。喇叭花在田野里奏起了美妙的音乐，苹果涨红了脸，葡萄也变成了一个个紫色的球儿，高粱羞涩地低下了头……这时，整个田野一片金黄，就像金色的海洋。人们在田野里快乐地收获着自己一年的辛劳。

一阵北风吹过，冬爷爷来了，“呼呼”的风声一响，地上便有了一层厚厚的雪，河面上也结了一层晶莹透明的冰。家家户户的孩子们都出来打雪仗、堆雪人，快乐的笑声传到了很远很远。

我喜爱大自然，更喜欢听大自然美妙的声音。

春困，春困。春天虽然温暖，春花虽然鲜艳，但春困却那么令人无奈。“春眠不觉晓”，我似乎感觉自己总是睡不足。清晨，小鸟仿佛故意对着我的窗户一鼓作气地高歌：“小朋友，快起床！别贪睡，去学堂！早睡早起成习惯。”我听了小鸟的劝告，克服自己的惰性，一骨碌溜下了床。

下午放学回家，我迅速放下书包，去对面高山上的茶叶林子里找爷爷奶奶。找到了正在一心一意采茶的爷爷奶奶，我也学着大人的样子很麻利地采摘茶叶。可是几分钟之后，我就分心了。我感到很奇怪：为什么爷爷奶奶做事情那么专注呢？周围的一切景色吸引了我：花儿向我点头，流水为我弹奏。我仿佛听出了流水的弦外之音：“小学生，要专心。集中意志莫分神。”我又一次听从了这潺潺流水的劝告，耐心地采茶，直到太阳躲起来的时候才跟着爷爷奶奶一起回家。

傍晚，我吃过晚饭就坐下来看电视，居然忘记做作业了。这时，我家的小猫咪跳到桌子上，一边用爪子掏我的书包，一边喵喵叫着，好像在说：“打开书包拿起笔，完成作业要自觉！”我再次听从了小猫咪的劝告，认认真真地写起作业。

写好作业我就舒舒服服地洗了个澡，洗完澡我还想跟着爷爷奶奶一起看电视。这时，我听见墙角的小虫子淅淅沥沥地叫唤：“快睡觉，快睡觉，养好精神起个早。”我听懂了小虫子的劝告，高高兴兴地爬上床，甜甜蜜蜜地进入了梦乡……

春雨是一位优雅的少女，它趁大家没注意，打开了春天的大门。

春雨有五彩缤纷的颜料。它把黄色给了油菜花，金黄的花瓣像一只只蝴蝶，在草丛中翩翩起舞，迎来了美丽的春天。它把红色给了桃花，桃花像春之精灵，随着春雨露出了笑脸。淡黄色是给迎春花的，看，绿枝条上的迎春花笑得多欢哪!绿色是给草地、柳条的，绿色的草地真像毛绒绒的地毯，柳条像是柳树扎的辫子，柳树只要一跳舞，绿色的辫子就立即摇摆起来，可美啦!杜鹃花得到了粉红色，蒲公英花得到了黄色……

春雨是一位音乐家。它弹着钢琴，“沙沙沙，沙沙沙”，唱着优美的乐曲。它拉着小提琴，“啦啦啦，啦啦啦”，做着迎接春姑娘的准备。

春雨是一位活泼勤劳的孩子。看，它跳进水田里，禾苗长高了。它落在田野里，庄稼长得笔直笔直的，健康极了。它停在花丛里，花儿开了。春雨的作用真大啊!

春雨色彩缤纷，声音动听，珍贵无比!

我的书桌紧挨着窗子，窗外是一片水杉林，虽升入紧张的初三，但我仍有聆听林中鸟鸣的习惯。面对层层翠绿，虽然体会不到“两个黄鹂鸣翠柳”的清幽，却能陶醉于众鸟闹杉林的热闹。鸟儿是活泼的，凝眸方能见其飘远的身影;鸟儿是快乐的，它们从不吝啬自己的歌声。细细品味，我发现群鸟歌唱竞也有高、中两个音区。

我陶醉于高音区的鸟鸣，它清脆悦耳，节奏欢快，仿佛朋友间正追逐游戏。“快点快点快点”“快快快快”不知是什么鸟催得这样急;“挤挤挤挤”“别挤别挤别挤”又仿佛两只鸟在争占一处新枝;而间或一串“愁愁愁”，犹如倾诉，也不知是哪一只被冷落的小鸟在诉说不快。这些鸟鸣大都快速流动，总是不打标点符号，此起彼伏，用白居易的“几处早莺争暖树”来形容，当真是再贴切不过了。我陶醉于中音区的鸟鸣。有一天做作业累了，我把目光“停泊”在树林里的一棵水杉上。细雨后的杉叶绿得直逼人的眼，而最叫人惊诧的是每一根杉叶尖儿上都悬挂着一滴亮晶晶的水珠儿，仿佛晨光中的风铃。也许是太过陶醉吧，一声浑厚的鸟鸣从树丛中飘起：“你!究竟在干什么?”我不禁悚然一惊，正当我不知所措时，树林里又飘起一声：“你——不要问。”哦，原来那只鸟不是责问我，那是处在中音区的鸟儿们的友情问答。

每每临窗凝眸，我的目光常常被树林染得翠绿，被鸟鸣擦得清亮。