声音

琴房。Ms徐伴我坐在琴侧，手把手地示范：“在这首曲子中，G大调与E小调高低应和、抑扬顿挫，弹奏时注意两手配合，让铿锵与柔和飞扬指间……”

————题记

E小调——千磨万击还坚劲，

1920年代，印度，德里广场。一位带着眼镜但穿了印度土布做的传统服装的青年男子，正带着一群人在广场中央的土纺车上纺线。吱吱呷呷的转轴声里，串串汗珠无声落下……

他——莫罕达斯•卡拉姆昌德•甘地，后来的印度“国父” 。

前路坎坷。

面对一个号称“日不落”的强大殖民帝国，一个弱小的东方古国，能赢吗?

面对一个拥有“船坚炮利”的海上军事强国，一个走向没落的亚洲国家，能顶吗?

面对日益嚣张的殖民者，面对日益激愤的印度民众，“非暴力”，管用吗?

……

“不使用暴力，是谦逊的极限。以眼还眼，世界只会更盲目。”

他默念着自己的信条，披着自制的大褂，赤着脚，坚实地走在祖国的黄土路上，摇着祖传的手纺车，穿着土布衣服，素食，默想， 劳动，无声的感召……

越来越多的土纺车架在大街小巷，越来越多的土布衣服穿在国民身上，越来越多的人放弃了无谓的呐喊，加入了追随者的行列……

非暴力不合作，求独立经济始。

甘地导倡的“非暴力不合作运动”，逐渐赢得贫苦人民的信任和支持。虽然屡遭挫折，他还是坚持用非暴力的手段迫使英国政府最终同意印度独立。

他成为以个人之力抗拒专制、拯救民权及个人自由的象征。

政见纷争。国家独立之后的他，倒在了一个异教分子的枪口下，但杀手在审判时供述：“在我开枪前，我真心祝福他(甘地)并当面恭敬地向他鞠躬。”

高山仰止，景行行止。

G大调——咬定青山不放松

“让自由之声响彻纽约州的崇山峻岭!

让自由之声响彻密西西比州的一座座山峰，一个个土丘!

让自由之声响彻每一个山岗!

……

1963年8月28日，华盛顿特区广场，25万人的集会，美国著名的黑人民权运动领袖马丁•路德•金面对他的听众，慷慨激昂，振臂高呼。

为了得到这一“宪法所赋予黑人的正当的、正义的、合理合法的权利”，他，舍弃优厚的待遇，著书立说、集会演讲、奔走呼号……三次被捕，三次被判，……直至献出年仅39岁的宝贵生命!

是什么在催促着他，从容投身这一神圣伟业?

是什么在激励着他，二十多年如一日的坚持?

是什么在支撑着他，面对威胁恐吓全然不顾、面对名利诱惑岿然不动?

“我今天怀有一个梦。

我梦想有一天……昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。

我梦想有一天……我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。

我梦想有一天……黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。

我今天怀有一个梦……”

哦!是那份对理想的苦苦寻觅，是那份对自由的执着追求，是那份对广大黑人同胞的勇敢担当!金钱名利皆尘土，过眼云烟，平等自由若争得，福及后代!我以我心谋解放，我以我血荐轩辕!历史车轮，滚滚前行，胜利终将来到!耳边再次回响起那催人奋进的号角：

“I have a dream that one day……”

Free at last! free at last!

Thank God Almighty， we are free at last!

(终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦!)

在人们追求自由民主的华彩乐章里，壮怀激烈、振聋发聩的呐喊疾呼，使我振奋;以柔克刚，迂回曲折的无言实践令我折服。G大调与E小调的交相辉映让我心震撼：

自由追寻永无止境，成功之路不止一条!

抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，白云飘逸悠扬，绮丽的阳光洒在了清幽的小路上，那声音却在我耳边回响。蓦然回首，我已重拾自信……

一直认为自己在语文学科方面懵懵懂懂，无法超越。我心里的答案，与其他同学的答案总是天壤之别，与正确答案就是毫不沾边;答题写不出词语自然本色;写作写不出其意境清朗秀美;就连写最普通的字，都写得歪歪扭扭……于是，自信就这样毫无声息地飘走了。

灰心。希望。奋斗。成功。还记得刚开学时，语文老师讲的话：语文好体现在两方面，一是成绩好，二则是朗诵好。于是，我决心向朗诵进击。从此每当老师叫同学读课文时，我总会是那第一个举起手来的人，哪怕没有掌声，哪怕没有赞赏，哪怕被同学取笑，哪怕被老师批评。人往高处走，水往低处流。我不在乎这些，我在乎的是最终老师对我的肯定。时间就这样过去了，奇迹并没有出现。直到一天，我忽然觉得自己已经重拾自信。那一节语文课如往常一样，老师让我们读一首诗，我一如既往举了手，其它同学也同我一样朗读了这首诗。朗读结束后，老师让同学们评出最佳朗读者。同学们脱口说出了一堆同学的名字，却没有我那两个字，我不免有点失落。可就在这时，老师说出了她心目中的最佳朗读者。刹那间，我愣住了，眼中充满了不可思议，心中却有着不住的欣喜。“邱淇!”啊，我永远忘不了老师脸上那会心的微笑与她清脆的嗓音，那声音从此在我耳边回响。老师还说，她通过从开学到现在对我朗诵的观察，发现了我在朗诵这方面很有天赋，提出表扬。就这样，我成功获得“最佳朗读者”的称号与老师对我的肯定!

回家的路上，那声音在我耳边回响，蓦然回首，我已重拾自信……

坐在去海边的车上，我从兜里拿出一块已经发灰的石头。这石头原是天蓝色的，是从厦门的海边捡回来的，只因一直呆在我的柜子里，终日不见阳光，才变成了如此的模样。今天，我想把它带到另一个地方的海边，让它重沐海风，重浴海浪，重新拥有属于它的天蓝色。

这儿是石塘的海。石塘是千年阳光镇，2000年1月1日的第一缕阳光，就是从这里开始普照神州大地的。石塘的海和别的海不一样，别的海边是柔软的细沙，这儿却是大小不一的鹅卵石和红绿色的礁石。像远望，海平线并不怎么明显，水天一色间，只有云雾飘渺般的一抹浅得看不见的浅蓝。现在是涨潮时分，平静的海面上荡起了微波。波浪向岸边移近渐渐卷起了白花，在冲击礁石的一瞬间击起了千层浪，正是惊心动魄呀!来到大海——这个天然的音响库，怎能不为这雄浑的声音而震撼!

海浪哗哗来，海风呼呼吹，大海的声音有着怎样的故事?撞击声里，是海浪的坚持不懈，还是它想夷平礁石的不自量力?是礁石的坚定不移，还是它嘲弄浪花的狂妄自大?我站在最高的礁石上，把来自温暖南方的石头轻轻抛下，看着它溅起小小的水花。浪打过来，石头不知去向，只剩了“乒乓”的摩擦声，经历大风大浪，它才会变成最美的蓝色吧!我深呼吸，在倾听风与浪、水与石追逐的恋曲后，我忽然明白大海为什么能带走人的忧愁了。因为大海博大、宽广，在如此震撼人心的大自然面前，个人的情感和利益就显得微不足道了，还去谈什么忧愁呢?

夕阳西下，一抹灿烂的惊鸿染黄了海面。我该回家了，我没带走什么，却留下了一块石头。因为我忘不了这儿大海的声音，就只能让它来替我聆听，替我感悟…

家乡的人，家乡的物，家乡的民俗，家乡的一草一木，都有家乡的印记。

你听，多美。

那是家乡的声音。

我生活在一个美丽的地方，也是我最爱的家乡，那就是美丽的潍坊地区，从小我就生活在这里，我在这美丽的家乡生活14年了，对我的家乡，我还有很多事情要和大家一起分享那!比如…….。

我们每天早晨起来，都有那么新鲜的空气，早上出去走走，看看天，那是一种多么美好的事情啊!

我们每天早晨起床上学的时候，都能听到小鸟的叫声，汽车的嗒嗒声，虽然汽车的声音不是那么的好听，但是现在交通便利，每天不管是早上还是中午还是晚上，都能听到美妙的歌声，还有不好听的声音，比如:汽车的嗒嗒声………。

不过，我还是喜欢夏天的那个声音，在家里都能听到这种声音，那就是蝈蝈和蛐蛐的这种声音，多美妙啊………….。

在家乡中，我们也听过很多的车声，也有几只小动物在叫………。

在不久，我们就会听到这样的声音，这样动听的声音……..。

家乡的人，家乡的物，家乡的民俗，家乡的一草一木，都有家乡的印记………..。

你听，多美。

声音是最美的。轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊!在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。

坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。

厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。

虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。

掌声，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓励，掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予他，这是理解的掌声;当别人受到讽刺与侮辱时，给予他文明的掌声，这是尊重的掌声;当别人受到挫折到下时，给予他最热烈的掌声，给予他最大的鼓励。

声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美好的回忆，假如世界失去声音，人们的内心就无法充实。

相信大家对大自然充满了向往，总想知道大自然的声音。一起听听以下大自然的声音吧! 大自然的声音作文1

大自然的声音有许多，有小鸟鸣叫声、小河流水声、树叶落地声……但我最喜欢听的声音还是风吹小草的声音。

在上个星期天，爸爸妈妈带着我到公园去玩。春天里的公园格外美丽，小鸟在枝头唱着愉快的歌，小河哗哗地流着。忽然，一阵风吹过，大叔和小草都伸了个懒腰。这是，我仿佛听到了小草的对话。他们有的说：“你怎么样，没事吧?”有的说：“我被它们踩得都直不起腰来了。”还有的说：“我的孩子被它们拔走了，我可怎么办啊!”听到了这些，我想：原来小草是这样可怜，在我们无情的折磨它时，却没有想到小草会这麽痛苦，我一定要为它做点什么。

我来到了人们休息的草坪，我发现人们都在折磨小草。他们有的在草坪上野餐，而且有说有笑的。有的在草坪上追逐打闹，还有的甚至拔草拔下来编东西。我非常生气，刚要去阻止他们就被妈妈给领走了。在我回头的时候，仿佛又听到了小草对话。它们说：“有没有人可以来救救我呀!”还有的说：“不用喊了，喊了也没用。”我实在忍不住了，便松开妈妈的手，对那些人大声地说：“你们不要在折磨小草了，人们种它是为了美化环境，而你们却去破坏它!”那些人听了之后好像恍然大悟，都纷纷离开了。

在我们要走的时候，有一阵风吹过。小草们都休闲的摇起了头，仿佛在向我招手，也仿佛在说：“谢谢你，我们永远不会忘记你的!” 大自然的声音作文2

我对大自然充满了向往，总想知道大自然的声音。日有所思，夜有所梦，昨天晚上，我梦见自己成为另外一只小鸟，去参加大自然音乐会。

当我赶到时，音乐会已经开始了，只见雷伯伯走上台，敲着低音鼓，把正在打瞌睡的小草小花们一下子惊醒了。突然雷伯伯一下提高了两个八度，声音一下子变得猛烈、激情奔放起来，真是把大家吓得不轻，之后大家便投入到这首热情奔放的曲子中来。

看，那里是我们动物乐团，它们个个都是歌手、舞蹈家：野猪哼着鼻子，四只脚有序地跳着恰恰;小狗汪汪地叫着，一边向台下的观众挥手……哇!旁边是春天奏名曲!我闭上眼睛仔细倾听：小草钻出脑袋的声音，蜜蜂嗡嗡地哼着歌，春雨沙沙沙地做伴奏，小鸟唱着欢快的歌谣，风吹树叶呼呼伴着沙沙响;水滴就是琴手，落入水面响起滴滴答答……多么美妙呀!我沉浸在音乐中无法自拔。

最后的演唱是收获交响乐。与春天奏鸣曲不同，收获交响曲是快乐欢快的曲调，只听见苹果与苹果互相撞击的砰砰声，也听见高粱低着头的悄悄话，还听见了农民伯伯收获后那高兴的笑声!!

正当我沉浸在音乐中时，那该死的闹钟叮铃铃地响了起来。我愤怒的想把它摔了，但仔细一想，这不也是大自然的声音么?

原来，只要认真聆听，生活中处处都是大自然的声音! 大自然的声音作文3

呱呱呱，叽叽叽，沙啦啦，一首首美妙动听的乐曲交织在我的耳际。啊!这声音是多么优美，仔细听，它是大自然的交响曲。不用乐器，也不用音乐伴奏，这首曲子的美是自然美，很容易让人听懂，很容易让人陶醉。

呱呱，青蛙音乐家的叫声奏响了乐曲的前奏，那显得沙哑的声音中蕴藏多少数不尽的奥秘。

前奏过后，一阵阵沉重而有力的声音在我脑海里回响。一只大象慢吞吞的走来：咚——咚——，这就是这首乐曲的配奏。它虽然没有华尔兹的优美，也没有迪斯科的欢快，它是属于沉稳型的节奏。

叽叽叽，嗡嗡嗡，知了，知了。小鸟、蜜蜂、知了一块儿合奏了鸟儿交响曲和昆虫交响曲，这声音化成一阵风，在空中飘来飘去。闭上眼，如同进入幻想的境界。溪流听见这动听的歌声，也加入了其中，溪流轻轻地拍打着岩石，发出异常清脆的音响。

这首音乐的主角大雨终于演奏了他的独奏曲——《雨奏鸣曲》。一切声音都衬托着他的男高音。他先是一停，接着庄严而豪迈的开始奏乐。一段令人战栗的乐曲过后，大树来回摇晃着，发出“沙沙”的声音，逐渐慢下来，慢下来，结尾奏乐表演的很成功。大树停下来的那一刻，这首大自然的乐章也结束了。世界所有的万物都响起了掌声。

这就是大自然的声音。 大自然的声音作文4

每天早晨，出了家门，我都要四处张望，并竖起耳朵，并不是在找什么人，也不是在找什么东西。我只是想多观察观察大自然。我觉得它实在是太美了，尽管生活在喧闹的城市，我还是禁不住要多看几眼，我更想多听几声——我以为，大自然的声音真是太美妙了，任何乐器都不能与它相提并论。

比起景象，我更喜欢声音。

春夏秋冬的景象，谁都能道出一二来，春夏秋冬的声音，又有几个人能注意呢?

你可曾听到过——春天，春雨连绵的声音，微风拂面的声音，冬眠动物伸懒腰的声音，甚至树木吐芽、抽枝，小草迫土而出的声音……你可曾听到过——夏天，阵雨轰隆的声音，蚊蝇振翅的声音，树叶沙沙的声音，知了聒噪的声音……你可曾听到过——秋天，阴雨连绵的声音，秋风萧瑟的声音，枯叶落下的声音，树木结果的声音，百花凋零的声音，动物准备过冬的声音……你可曾听到过——冬天，寒风凛冽的声音，雪花飘落的声音，动物冬眠的鼾声，走在雪地上的吱呀声……太多太多的声音是多么美妙。有许多的声音令人憎恶，但这都是大自然的声音，都纯净的不加一丝雕凿。

有人厌恶大自然的声音，厌恶鸟叫、蝉鸣，更厌恶苍蝇、蚊子的嗡嗡声，厌恶一切大自然的声音。试想，没有了声音，我们这个世界将会多么寂寞。

喜爱吧，声音，多么美好，一切都是那么美好!

[写大自然的声音作文四篇

也许大家都会认为妈妈的唠叨是世界上“最烦”的声音，其实不然，这声音蕴涵着对儿女的爱，是世界上最美丽的声音。

“天气预报说今天会下雨，记得带伞!”妈妈在我出门口前10分钟喊了一句。那时我正在看电视，所以随便应了一声：“知道啦。”过了5分钟，那声音又传了过来：“记得带伞。”“我都说知道啦!你刚不是问我了吗？”我有点不耐烦，语气下得有点重。临出门口，那声音又传来：“记得带伞啊。”我被催得更加烦躁。我为了应付我慢所以随便应答了一句：“妈，不用说啦，我知道啦。”说着便拿了伞，关上门头也不回地走了。

好不容易放学了，谁知天公不作美，刚刚天气还好好的，竟然下起了雨来。看着同学们没伞回家，我还自鸣得意了一下：“幸好妈妈催我带伞。”其实稍微唠叨一下也不是件坏事吧？否则我早就忘了带伞这件事情了。

唠叨除了可以起到提醒的作用之外，我还发现它的另一个美丽之处......

“不要做.”妈妈又在唠叨我了。因为我正在做作业，为了不分心所以只是不停地点头，边点头还边说：“知道啦。”“这题该怎么做啊？”我想。忽然，妈妈的唠叨声中弹出了这题的答案。“哈，妈，你还真帮得了我忙，谢谢啦。”我笑着说。

假设一下，如果没有妈妈的唠叨可能不懂得许多道理，还有许许多多的世间故事见闻。妈妈的唠叨比外面的世界更精彩。让我们些到书本上学不到的东西。

从我记事起，妈妈的唠叨是几十辆卡车也装不下的，但妈妈的唠叨都离不开我的身体和学习，“学无止境”“多穿件衣”等等，所以唠叨是生活的添加剂，更是一种不可缺少的关爱。世界上最美丽的声音莫过于“妈妈的唠叨”。

听！那浪花拍打在礁石上的声音，那是未加修饰的海洋之歌；听！那高山绿林中的百鸟齐鸣，那是未加修饰的生命之歌！听！那历史长河中翻涌的声声呐喊，那是未加修饰的人类之歌。

倾听着未加修饰的鸟语花香，倾听着未加修饰的水滴石穿，倾听着未加修饰的穿林打叶声，这时你才会恍然发现，哦，原来这才是美。

风靡全国的“大衣哥”已经成功的登上了央视春晚的舞台，没有清新亮丽的外表，没有一脱成名的资本，那么他又是凭借什么吸引了这么多人的眼球？或许便是他身上那般质朴的近乎于洁白的心，我们喜爱他那未加修饰的声音，更喜爱他那未加修饰的质朴。

未加修饰不是单调的简单，是一种洗尽铅华之后的大繁至简，是一种回归理性之后的殊途同归。李白携一金樽、一明月游历天下却能唱出千古绝句，或许便是由于他不加修饰的洒脱。生活中的我们执念太重，往往会落入生活的俗套——为了活着而活着，当到达终点再回首过去才恍然发现已经忘记了当初为什么出发，人生的悲哀莫过于此了。

不要总想着争名夺利，不要总想着荣华富贵。这只会让你的灵魂愈加污浊，你是否想到过刚刚呱呱落地的孩童的哭声，为什么会如此的动人心弦，撩动着你的灵魂！

我们渴望像孔子一样低叹“己所不欲，勿施于人”，我们渴望像屈原一样高呼“吾将上下而求索”，我们渴望像毛xx一样豪唱“数风流人物，还看今朝”。

因为他们的声音未加修饰，因为这是发自他们内心深处的呐喊，因为这声音没有沾染世俗的尘埃。所以他们的声音永远不会在历史的长河中消散。

假如这不加修饰的声音没有了，你能想象这世界将会变得多么的悲哀？到处都是溜须拍马，到处都是阿谀奉承，这样的世界反倒不如早早消散了的好，这样的世界已经失去了存在的价值，难道不是吗？我们渴望一种宁静安详的生活的态度，我们渴望不受污染的灵魂状态，只有这样发出的声音才能引起人的反思与警醒。

听！那高山之上的鸟语花香；

听！那大海之中的浪花滚滚；

听！那人世之间的真心歌唱。

这样的声音最美，不是吗？我爱这未加修饰的声音。

每天，只要你细心倾听，就会听到大自然的声音。

你听，那是什么声音？我听到了小虫音乐家演奏的音乐，多么优美！多么美妙。！

你听那又是什么声音？天上的雷公滚滚而过，像古战场上战鼓敲响，战车碾过一般浑厚，雄壮。闪电拉开了漆黑的夜幕。让雨水哗哗泻下。雷公电母在演奏着一首豪放的交响曲。

哇！多么美妙的音乐！微风妹妹轻轻摇动着风铃，叮咚的弹奏出了美妙的旋律，在微风妹妹尽情演奏之时，大雨姐姐悄悄的来了，她伸出自己的手，弹奏着地上的小石头，那优美的琴声让微风妹妹吓了一跳，她也更加卖力的演奏着，听了她们合力演奏的音乐，真使人流连忘返。

快看，喜鹊叫来了燕子，画眉，连最小的麻雀弟弟也来了，他也想听听几位姐姐美妙的歌声。

听了这么多优美，抒情，流畅的旋律，怎能使人不心驰神往呢？希望再听到雷公电母的交响曲，听到微风妹妹与大雨姐姐共同演奏的音乐，听到……

这一切的一切，全部都是大自然的声音，让我们坐下来，仔细聆听大自然吧！

[大自然的声音小学六年级优秀作文

听……

“轰隆隆！轰隆隆！”雷来了！“哗啦啦！哗啦啦！”雨来了！雷伴随着雨，跳下云端，伴着缕缕云丝的来了。闪电也闻讯而来：一道道闪电滑下。轰隆隆！轰隆隆！响亮的雷声直插人心，黑夜如同白昼。吓得窝中小鸟不停地叫，门口的小狗直撞家门。轰隆隆！轰隆隆……

沙沙。沙沙。雨点打着鼓，悄悄的来了：它调皮的落在树叶上，那声音是多么美——滴答……滴答……雨一不小心跌入山溪中：那声音多么爽朗——叮咚。叮咚。好似风中的风铃，又好像孩子没完没了的哭泣。沙沙——沙沙——

咕呱。咕呱。盛夏的夜晚，寂静的夜被青蛙演奏曲打断，窗边的荷塘，蛙声起伏，多么柔美，多么和谐。那一个个跳动的音符，多么活跃，多么纯洁。咕呱——咕呱——仿佛是一场快乐的音乐会，夏夜的奏鸣曲。缠绵的声音直沁人心……咕呱……咕呱……

呼——呼——春风飘然而来，她悄然演奏着：呼——花儿绽放了笑脸，多么妖艳；呼——小草探出了脑袋，探索美丽的世界；呼——小河苏醒了，流向它向往的地方；呼——鱼儿跳了起来，立刻开展了舞会；呼——人们脱下了厚厚的外套，换上了清爽的衣服。呼——呼——

你听见了吗？大自然的声音无奇不有，只要你用心去倾听，就会有所发现！

你可曾谛听过，那动人的心弦、发自内心的真声音？世界上有真声音吗？

——题记

清晨的朝霞是那样殷虹，犹如红颜料泼洒在广阔的天空。迎着清爽的微风，我们一行人抵达了北安河敬老院-一个破旧却一尘不染的四合院。一排排老人坐在椅子上，显然已等候已久。岁月如刀刃，无情地将皱纹刻在老人脸上；岁月如颜料，默默地染白了老人的黑发与健康的容颜。一些老人在交谈着，那声音是多么嘶哑混沌，或许想家了吧。我心底泛起阵阵同情与莫名的伤感。我拿出琴，演奏起《梁祝》。琴声是多么婉转悠扬，那么伤感凄凉，诉说着那怎样悲欢离合的故事。一曲过后，台下掌声如雷，实在响亮。骨瘦如柴的老人们的眸子里闪烁着某些东西，不知是泪还是喜悦。我发自心底地想：儿女们常来看看，老人需要陪伴！

表演过后，院长召集我们，有话对我们说。她和我们讲了一个故事：有位老人，她富裕的女儿曾对她许诺，让老人卖掉国内唯一的房子，与她出国生活。哪知这是谎言，女儿独自拿着卖房子的钱出国，抛弃了无家可归的老人。老人迫不得已住进了敬老院，不久，老人患了无可挽救的病，临死前叨念：“女儿爱我”，可女儿却没有回来看她，一次也没有。

院长又为我们背诵了她为这位老人创作的诗，那互相交织的银丝黑发，皱纹密布的苍白脸庞，眼神中的激动呈现得淋漓尽致。“老人依偎在窗前，盼望女儿出现……”这声音铿锵有力、抑扬顿挫、激情昂扬，并没有年近花甲的老人般苍老嘶哑，这声音充斥着空荡荡的屋子。院长的眼睛里闪现出了泪花，晶莹剔透，我的喉头好像也被什么堵住了一样。院长的声音那么真、那么实，那么感人肺腑，那么荡气回肠。这字字句句都镌刻在我心里，是啊，做人不就是应该感恩么？

世界上有真声音。

没有华丽的辞藻，没有夸张的修辞，只欣赏那份质仆无华，那份动人心弦。我望着院长和蔼慈祥的面庞，不禁感叹：世界上有来自心底的声音！

听听，春天的声音。万物复苏，大地一片生机。

听听，春天的声音。百花齐放，简直就是七色彩虹。一眼望去，一片万紫千红。

听听，春天的声音。松鼠站在枝头上观看美好的朝阳。

听听，春天的声音。迎春花仙子真美丽，有黄的、有红的、有绿的，没“人”比她更美丽。

听听，春天的声音。小鸟是个报喜员，她放声歌唱“春天到了，春天到了。”

听听，春天的声音。柳树好像一个害羞的小姑娘，长长的柳条在微风中翩翩起舞，好像在跟我们打招呼。

听听，春天的声音。黄鹂是个歌唱家，“叽叽，喳喳”。那声音真动听。

在这格外美好的季节里，我像一棵小树苗一样成长，老师和家长们呵护着我、关心着我，他们就像太阳、就像雨露！谢谢你们。

在这么美好的季节，有谁不会喜欢呢？

校园课钟的声音，我们几乎每天都听见，而且一天就听见好几次，就像这种声音永久地环绕在我们的耳旁。但是它也是令我感受到一次又一次地兴奋，而又怀念。

上课铃响了，长而清脆的铃声让我们热血沸腾，小鸟在树上伴随着这铃声唱着歌。连树上的叶子都翩翩起舞，不是还发出“沙沙”的声响。虽然这上课铃声是如此地熟悉，但是上课铃向后的知识却是永久地更新着，让我们应接不暇。

在上课时，我们又等待着下课铃声的响起。因为每一次的下课铃响起，都让我们饱读了一个科目中的一节知识，虽然这些知识并不起眼，但是累积起来就是渊博。俗话说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”知识是靠不断地累积才能获得更多。每一次的下课铃都让我们收获到了一点知识，都让我们兴高采烈。

九次的上课铃，九次的下课铃，让我们收获了九滴知识的水源。九次的铃响，预示着一次的放学铃。

放学的铃响又令我等得迫不及待，这个铃响就像书本翻入新的篇章，但又令人怀念。怀念着今天做的事，怀念着各科老师交给我们各科的知识，怀念着这一天无比愉快的心情。

旧的篇章翻页，新的篇章来临。这是数之不尽的新篇章，因为每天都有新的知识让我们去学习，有新的事情发生，有新的感受去体验……每一次的放学铃都让我们期待明天的上学铃声。

校园课钟的声音是多么地令人兴奋，又多么地怀念。在我的生活中，最好听的声音是校园课铃的声音，但它又是让我们去值得珍惜的声音。

针随着踏板一起一伏。

家里的衣物若需什么拆拆补补，那器械声便传出来了。我坐在那，看着，听着。奶奶熟练地操作，只需一会，那衣物上或许填上个补丁，或许又添上个袖子。

这缝纫机通身黑中点着一丝黄，尾部生着锈的轮子靠一根细皮带与踏板连接，踩起来咯咯作响。那针便随着轮子在布上缝出一列牢固的线。

曾经被它深深地吸引，好奇于那齿轮是如何转动的。它那时对我就如一个未知的世界般神秘，有太多东西不被我了解。那时看来，冰冷的金属也充满了魅力。

这也曾是我的书桌，书写时总忍不住玩弄它。同时，思绪便与轮子一同甩向了别处。齿轮之间的摩擦虽刺耳，但那锐角也渐渐磨平了。

以前观察它总没有腻烦的时候，原本想拆开一看的，但终究没有实现。如此，就只能从外部摸索。这时，总要踩那踏板，观察它如何转动，那随之而来的声音也渐渐在我心里的一张纸唱片上刻出了深浅。

四年前，它也跟着移进了新居，偶然还会看见它在奶奶的手中熟悉地转动。我仍会去听，去看。那些碎布又在一阵阵响声下填进一件件衣物。

缝纫机与它的声音承载了我儿时的好奇、探索心。时光推移，但对未知的渴望却未改变。获取新事物时，那架缝纫机似乎又真切地转动了起来，陈旧的响声也随之传出。

它现在已无法再缝补衣服了，因为那丝线无法固定，那一针一针连成的线也不再直了。自它损坏后，使用的机会少了，修理它的任务也就搁置了。它不劳作时，虽多了几丝安静，但总觉得不熟悉。

只是，那响声现在似乎机器般轰鸣，更加难以忘却，那探索之心也愈坚定。

缝纫机咯吱地响着。

冬雪初融，日光熹微，院里老辈人正笑谈幼年。一片喜滋滋暖融融里，仿佛有拨浪鼓声绕耳，有老镇的戏班搭台唱曲，那思绪便在柔软日光中逐渐渺远起来。穿堂风过隙，又听见儿时的声音。

我对幼年的记忆大约只剩了街尾老媪摇着拨浪鼓卖酸甜的糖葫芦和周末总来唱曲的戏班。那时是连牙都还疏松的年纪，却整天吵嚷着要吃甜味。街坊四邻的孩子生性顽皮，总爱一块闹腾，最欢乐的莫过于顶着酸甜葫芦串偷溜到院坝里听曲。

那哪里是正儿八经的听曲啊，不过是瞧着唱曲人厉害，听着那戏腔难懂但新奇，便心生喜欢。今天跟着台上姑娘捻捻兰花指，明天准是要装腔作势学功底深厚的戏子耍小杂技的。

至于老媪的糖葫芦串，其实就是裹了糖衣的当季山楂，跟普通糖葫芦实在没什么两样。但不管是老媪还是糖葫芦串，都惹的街上人们喜欢。一来她温柔和蔼，二来她卖糖葫芦时总会摇着拨浪鼓，引得小孩子们争抢。

清脆的摇鼓声，和实在难懂的戏腔，就构成了儿时最悦耳的声音。它们像一群蝶，翩翩然拉开了美好的序幕，让乏味的日子也平添欢喜。

长大后离开家乡就意味着淡去儿时那些声音带来的欢喜。年间回去想找那老媪买糖葫芦，站在街尾，却再听不见那清脆的拨浪鼓声。问其原因，她只摇摇头：“现在哪还有小孩子玩拨浪鼓呢”，一支玲珑的拨浪鼓，比不过一箱颜色缤纷的玩具。这时我才惊觉，戏班其实也早在几年前就不唱曲了。都说曲终人散，可那一曲还未终，听的人就早已散开。

时至今日，那些记忆仍令我欢喜。但或许要等到某个开春，山尖尖上积雪消融，世间万物欣然，幼童争相把玩拨浪鼓，酸甜葫芦在嘴里化去糖衣，戏班子重新搭了台唱曲，台前是满当当的人群。此时，又听见儿时的声音。

有一次我们上午，上美术课，我们很容易就可以听到两种声音，第一种“精彩极了”，第二种声音就是“糟糕透了”。

我们在美术课上，老师让我们用超轻粘土来捏一个小刺猬，下大周我们就会在劳技课上捏一个花样馒头，我听了非常的紧张，因为下次我们做的就是花样馒头。

首先我先拿出一点儿白色的黏土，可是不好拿。于是我拿出了“凶器”——“大刀”，一点儿点儿的整，一会儿就整好。我将黏土搓成球一样圆，搓好了我将黏土放在桌子上，使劲的一按就，就变成了像一个小圆饼。又用“擀面杖”滚了一会儿，黏土就变成了和皮一模一样。然后我又用黑色的黏土搓成圆形的，这样我的这个黏土就可以当作馅儿，将馅儿放在皮的里面这样，吃的时候，味道会更加的香。由于我没有剪刀所以，我就让别人帮我做刺，做完刺了以后，我就用红色黏土，做了两个眼睛。

我让南国杰看了看，南国杰说：“你做的太棒了。”我老高兴了，我又让宋强看了看宋强说：“一点儿都不好看。”我非常的伤心，但是他们都是为了让我更加的努力，这样的话，我就会做得更好。

雨滴落进池塘发出一声声脆响，谱成曲雨戏荷叶之歌;纤细的秒针一圈圈旋转，转出了唯美的光之韵律;笛音婉转悠扬，传入云霄，拂动着游子的心弦。只是，再美的声音都比不过心底那铿锵的鼓舞：“加油吧，我与你同在!”

还记得那个夏天，我们曾在一起拼搏，一起幻想我们渺茫的未来，那时的我们是形影不离的友人，我在的地方必须有你的身影。偌大的教室，灼热的阳光，悠然的花香，时间在此定格，连我们也一同被嵌进了那唯美的画面。笔尖飞快地在纸上游走，写下一段深情的文字，笔的款款深情挡不住流走的时光，留不住失去的年华，唯有你在我孤独、沮丧的时候，轻轻在我耳畔低语：“加油吧，我与你同在!”

那次，我被试卷的熏香迷了头脑，屋子里弥漫着灼热的空气，一个个昏昏欲睡的眼睛里倒映出了对试卷的彷徨，我们相隔两岸，相视一笑，仿佛扫清了所有的烦恼，可最后事与愿违，布满在试卷上的嫣红的字迹往往能直击我们的心底，我趴在桌子上小声啜泣，你轻轻拍了拍我的肩，轻轻耳语：“加油，我与你同在。”我有些嗔怪的说：“难不成你还要与我同分，同卷啊”你神秘的笑了笑，用手比了一个数字，我终于破涕而笑，原来这真是与我同在啊。

阳光微醺，樱花的香气在空旷寂寥的操场上弥漫，连同明媚的光线一起微微摇曳，我们肩并肩在操场上奔跑着，胳膊跟着节奏悠然摆动在空中划出两道优美的孤线，那时的你额头已经渗出细密的汗珠，顶着灼热的太阳你依旧在我耳畔低语：“加油吧我与你同在!”此后，我除了那句铿锵的鼓舞，记住了你与我并肩作战的执着，还记住了那个午后浓稠得化不开的光线和馨香。

后来，樱花凋零，余香褪尽，一场考试，散了一个夏天。而那铿锵的鼓舞，坚定的声音，随时光旋转，却驻进了我的心底——“加油吧，我与你同在!”

时光微微凉，在那个丰盈的季节，记忆被定格。时光，停下，又走了，交叠的故事依然一串一串，旧事发着光，闭上眼睛那声音就在我心底回荡：“加油吧，我与你同在!”

金色的阳光，空旷的街道，空气残留的樱花的余香承载着我的欢喜，我的憧憬。光阴荏苒，时光流逝，今天的你还好吗?你是否知道，你那低低的耳语，如洪钟大吕，常在我心田彻响，鼓舞着我向前：“加油吧，我与你同在!”

最美的声音，你猜是什么?琴声?错!歌唱声?错!小提琴声?大错特错!你们猜不到吧，那就是妈妈的说话声。

妈妈的说话声就像一阵风，拂过我的耳朵旁;妈妈的说话声就像一片云朵，飘进我的心房;妈妈的说话声就像一朵花儿，在我的脑海中开放着……。反正，妈妈的说话声就是我一生中听过的最美的声音。

我今天心烦意乱地回了家，“砰”地一下把门重重地关上了。把书包摔在地上，紧接着去阳台找工作刚回来在那儿洗衣服的妈妈，她见我十分生气，拉着我的小手进了房间问我：“宝贝，怎么啦?”那温柔的、甜美的声音把我那硬硬的受打击的心灵打动了，一下子便微笑了，回答妈妈：“没什么事，就是今天被男同学……被男同学……。”“没关系吧?”“当然没事!”我被妈妈的说话声打动了，就因为妈妈的声音，把我的心给融化了。

记得还有一次，我拖着沉重的脚步回到家里，把书包放下，慢吞吞地对妈妈说：“那个，妈妈，今天考试，考了，才考了84分……”原以为妈妈会痛骂我一顿，可是妈妈却用十分有感染力的声音说：“这次只是你第一次语文期末考试，没事的，下一次再努力就可以了，不要再伤心了，没事哟!”我的脑子里一片空白，空白间有几个问号：妈妈为什么不骂我?妈妈为什么这么说?过了半响，我才反应过去，这就是世上最伟大的爱——母爱!

五彩的旋律只有配上美妙的声音才能演奏一支完美的歌曲。生活中有些声音是噪音，有的声音使你流连忘返，但是在我的周围却出现一种使我厌倦的声音——奶奶响亮的嗓音。

奶奶的声音之所以使我厌倦，是因为我每回家她就像话唠一样叨叨个不停，使我的忍耐力正在向极限挑战。其实我也不想和奶奶吵架，因为我知道她有病，我害怕她一急，病情会加重，令她很难受。

我的出发点是不和她吵架，不惹她生气，但是有时候我的忍耐力就像弹簧一样延展到极限，因此我便会和她争吵几句。例如：有一次中午放学，我回到家后就进屋写作业，由于中午休息时间非常短，我就像马良拥有神笔一样写得飞快，这时我便不想和任何人说话，可是不一会儿奶奶进了我屋自言自语起来，这时我感觉自己像是一位听者，这感觉可比不上听明星演唱会好，之后她一直在我屋唠唠叨叨，使我不耐烦，便和她吵了起来。之后奶奶出去了，而我也不能像以往那样写作业了，吵闹的心难以平静下来。后来由于和奶奶怄气，第二天中午便没有回家，而是去了姥姥家，因为我不想和奶奶吵了，我感到很烦，很烦。当我中午在姥姥家独自一人坐在一间卧室里写起作业时，不知怎的，脑海里突然回荡起和奶奶吵架的画面，奶奶的唠叨声一直萦绕在我的耳边，久久不能逝去。这时我便感觉到奶奶的声音是多么的动听，使我无比喜欢。

最美的声音是什么?无非就是最亲的人在你耳边唠叨个不停，当你慢慢的回味时，你才发现这种声音是世界上最美的声音。

“嘭!”“嘭!”……

接二连三的响声不约而同地响起，汇成一曲欢快的歌。曲终，只听啧啧声此起彼伏，那是同学们拆开棒棒糖吮吸的声音。这颗棒棒糖可不简单，它是郑老师奖励同学们暑假高质量完成作业的礼物。窗外，路过的同学看到这情景捂嘴偷笑，等着看我们被批评的窘态。可他们瞥见坐在教室满脸微笑郑老师时，他们只能投来羡慕的眼光，加快脚步灰尘溜溜地走了。

“叮铃铃!叮铃铃……”

上课铃响了。同学们恋恋不舍地舔着棒棒糖，向郑老师投去焦急的目光。郑老师似乎明白同学们的心思，善解人意地说："没事，你们继续吃吧!"此刻这早已听惯的声音却如天籁般悦耳、动人。同学们兴奋地举糖欢呼，没一会儿便默契地停下来继续上课。课上同学们含着糖不再发出吸吮声，而是专心致志投入课堂。讲评完古诗，老师居然让同学们齐读一遍。这要求是多么苛刻，毕竟谁也不想离开甜甜的棒棒糖，一分一秒也不行。本以为一定会是多声部混合音效，可入耳的却声音整齐划一，颇有韵致。"此物何足贵?但感别经时……"放眼望去，棒棒糖不知何时已在同学们手中紧握。老师鼓励的力量居然如此之大，好一个“此物何其贵”啊!

"叮铃铃!叮铃铃……"

又是一阵铃声，下课了。虽然只剩下棒子，同学们却舍不得把它丢掉。窗外仍是人来人往。同学们把空棒子放在嘴里发出‘啧啧’的声音，好似还在品味，他们不时往窗外看看，仿佛在炫耀什么……