声音

在我的记忆里，爸爸妈妈总是有意无意地培养我的自立能力。尤其是爸爸，总是默默地鼓励我，一个表情、一个动作、甚至一句简短的话语都能让我受到无限的启发，助我成长。

记得那一次，爸爸给我买了一辆折叠自行车。刚刚买回家时，我就迫不及待地想学会骑车，禁不住我的一再央求，爸爸说：“这里胡同这么窄，怎么能练好呢?我们还是去森林公园吧!”话刚说完，我就高兴地蹦了起来，并且连声说：“好啊!好啊!我举双手赞成!”

很快，我们一家人便来到了森林公园。到了公园里面，爸爸对我说：“这儿路平，人还少，先骑上试试，找找感觉。”同时，爸爸攥紧着拳头，让我加油。我便快速地上了车子，妈妈在后面要帮我扶着车子，爸爸说：“孩子都这么大了，我们家雨箫还用大人扶着?!”我骑着车子晃晃悠悠地往前走，刹那间，我一害怕，啪地一下子便摔了个跟头。妈妈想把我扶起来，可爸爸不但不让，还说：“不管遇到什么困难，都要自己去面对。再说这算什么困难呀?摔个跟头还不自己起来?”

听到这里时我很生气，豆大的泪珠不争气地从眼睛里落了下来。当时我心想：“居然不让妈妈过来扶我，如果换作你，摔了个大跟头，你不疼吗?你不想有人扶一把吗?”我自己站起来后，把车子扶起来，又继续学骑车子。结果我竟然掌握了平衡，能骑一段路了，爸爸微笑着看着我，我更来劲了越骑越爱骑，没用半天功夫，我就学会了骑自行车。

在回家的路上，我看了看爸爸，很显然，爸爸平时严厉的脸上露出了一丝丝笑意，我也感到特别开心。

现在想起来，爸爸是在暗暗地为我加油，给我鼓励，爸爸这样做是为我好，让我从小养成自立、自强的好习惯。爸爸，我好想对您说一声：“谢谢您!”

“砰——啪!”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，现在听来，有一种说不出的熟悉感，仿佛看见了自己童年的身影。

小时候，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩。那葫芦状的爆米花机，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵，接着是一声好似雷神发怒的巨响，那些玉米的小小颗粒，就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花。

那时的我很喜欢爆米花，却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花。

这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛，就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿。

每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵，不时地向后退一些，再退些。忽地一响!从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声，不但不那么令人难以忍受，还挺好听哩!

每当我问起妈妈害不害怕那声音，她总是会微笑着说：“为什么要害怕呢?那可是让玉米粒开花的咒语。”我听了后不禁来了兴致，爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比。

那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下，被编写成了神奇的乐章，让我的童年生活不再那么单调，仿佛充满了爆米花的“香甜”，让我难忘至今。

人生就像是被置于留声机上的一张张唱片，在唱针下奏起回忆的乐曲，咿咿呀呀地倾诉着过去的时光，有的在时间的磨合下音质早已模糊不清。

然而，有一种声音令我难忘，它还是那么的嘹亮，仿佛还是昨天一样。

温柔如水的声音，指引我前进的方向。——题记

当活泼的校歌响起时，我正好一脚踏进了班门，毫不在意的摆摆头，让头发付提荣的垂在两侧，推开门，中气十足的喊道;报告!换来的是同学们窃窃的偷笑声，和你温柔如水的‘坐下’。

你的声音特别，不同于数学老师的豪迈，不像英语老师的爽朗，更不同于我的大嗓门了。你总是用温柔如水的声音，为我们讲述着一篇篇生动的文章，使我受益非凡。

当轻柔舒缓的高山流水响起时，我轻车熟路的掏出练字本。看着那让我又爱又恨的绿色封面，我无奈的叹了口气，唉，什么时候我的字可以像上面的一样漂亮呀!难，真难!我沮丧地拿起钢笔，赌气似地刷刷两笔，一幅“佳作”就诞生了。真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同啊!这时，你轻轻地走来，握住我的手说：“字可不能这样写啊，要横平竖直，注意细节，可不能不修边幅”。说着，抬手在我的“马”上画了一个圈，“你看，字要这样写。”你在我的“狂草”边上工整地写了一个楷书。我抬头茫然的看你，你冲我微微一笑，长长的睫毛配上弯得如同新月一样的眼睛，似振翅欲飞的蝴蝶，笑容明丽，就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。你鼓励着我，要把字写好的决心就在心里扎了根，我一定会把字写好，我在心里发誓似得向你承诺，你轻柔似雨的声音在我耳边回荡着如一阵细雨撒过，留下点点甘霖。

当欢快的上课铃声响起时，我火急火燎的在书包里翻着作业，完了，一个晴天霹雳打在我头上，没带!你让打开作业时，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批评，可没想到的是，你用轻柔如风的声音说：“没关系，下次注意。”至今，那种错误我再也没犯过。每次完成作业时，你的声音总在我耳边回响。

老师，你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着，如一盏明灯，照亮夜行者的路，如一颗星星，指引我前进的方向!

不经意间抬头望望，树上的叶子已发黄，和着风的旋律跳着优美的华尔兹渐渐落下。看着南飞的雁影，听着沙沙的风声，闻着飘香的果实，一切都是凄凉的，萧条的……

秋的色彩令人羡慕，那是红彤彤的苹果，是蓝盈盈的天空，是净的没有一丝瑕疵的白云，是枫叶飘落在地上的红毯子……看看那“明月松间照”，听听那“清泉石上流”，议议那“桂花香里说丰年”，观观那“露似珍珠月似弓”，我不觉为秋而醉……

八月十五的月亮是秋的明眸，九月九的茱萸是秋的芳香。阳光透过零仃的枯叶泻下斑驳碎影，那是秋的嫁衣。

蓦然回首，春是那么明媚，夏是那么灿烂，只有秋是萧条的，寂寞的。但秋又何尝不是一个烂漫的季节。秋是寂静的，让你将浮悬了六个月的心平静下来，让你对着凄凉的雁影回忆过去的事情，整理那时的故事。秋日是充满希望的，让你去召唤那沉睡了好久的青春，让你对未来的彩虹和美丽的雪花仰头憧憬。秋也是让我们学会收藏，忍耐寂寞。

“行百里者半九十”。在人生的绚烂四季中，最可怕的不是冬天的冰天雪地，而是百般寂寞的秋季。你若能抵制诱惑忍耐寂寞，那当冬一过去，充满生机的春天就会展现在眼前。所以秋也是一种考验。

听，是秋声，是命令万花沉睡的秋声。风一掠过，高粱红了，果子熟了，人也寂寞了。但是我们要学会在这里忍耐孤独、积蓄信念。因为我们将要看到美丽的雪花，看到温暖的彩霞。

放下笔，继续去聆听那独一无二的秋天在召唤我们的声音。

嘘!听：小鸟在枝头叽叽叫，在说：“请不要砍我的家!”是呀，树木是人类的帮手，可以帮我们净化空气、抵挡风沙、挡住泥石流，它也是小鸟温暖的家园，它有多大作用啊!

嘘!听：鱼儿在水中张懂小嘴，在说：“不要污染水，水是我们生存下去的依靠!”水是人类必不可少的物品，鱼儿更是离不开水。如果没有水，泥土会干旱，植物会枯黄动物会死去，又是一个世纪要灭亡!

嘘!听：洪水在咆哮将有多少百姓淹死在这天灾之中，有多少无辜的百姓白白断送了性命!

嘘!听：是海地、是四川、是玉树、是多少年前的唐山……大地震吞噬了多少条人命……当西南旱灾和新疆特大暴雪的新闻再次传入我耳中时，我十分伤心…

又在前不久，又发生了青年持刀杀幼儿园小朋友的事件，我才发现，原来，人类的环保意识差，品德更差……

大家要好好保护环境，留住我们美好的家园吧!

I am primary school now, this is my second year, in order to focus more on my study, I live in school now, I will go home on the weekend. Our school is under construction lately, the workers are doing their work in the daytime, the machines make out large noise, I can’t focus my mind on the study.

That’s not the worse situation, when I take a nap in the afternoon, the machines are still working, I can’t sleep. So when I wake up, my head is not well working, I want to sleep all the day.

The school should limit the time for the workers, they should stop working during the snap time for school. It will be reasonable for students.

我现在在上初中，这是我在学校的第二年，为了地集中精力学习，我现在住在学校，我会在周末回家。我们学校最近正在修建，工人在白天开工，机器发出很大的噪音，我不能集中精力学习。这不是最坏的情况，当我在中午休息的时候，机器仍然在运转，我无法入睡。所以当我起来的时候，我的头脑无法好好的思考，我整天想要睡觉。学校应该限制工人的时间，他们应该在午休时候停止工作。这对学生来说才是合理的。

[初中英语作文：嘈杂的声音

导语：声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。下面是小编为大家整理的表示声音的四字词语。欢迎大家阅读。

1、瓮声瓮气：形容声音粗大低沉。

2、如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。

3、龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。

4、不绝如线：绝：断。形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱。

5、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。

6、锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。

7、人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。

8、敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。

9、响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。

10、喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。

11、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

12、如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

13、杳不可闻：再也听不到。形容声音断绝。

14、万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。

15、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

16、剑头一吷：剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。

17、余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。

18、沸天震地：形容声音极其喧腾。

19、响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。

20、震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。

21、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。

22、下气怡声：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。

23、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。

24、狼嗥鬼叫：形容声音凄厉。

25、如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。

26、空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。

27、铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

28、撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。

29、响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。

30、铮铮：金属器皿相碰的声音。

31、瓮声瓮气：形容声音粗重。

32、气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。

33、鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

34、怡声下气：怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。

35、震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。

36、戛然而止：形容声音突然终止。

37、震天动地：震动了天地。形容意义重大，声势浩大，也形容声音巨大风声。

38、牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。

39、裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。

40、山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。

41、怪声怪气：形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。

42、石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。

不绝如线 扼腕叹息 咄咄逼人 怪声怪气 解弦更张 寂然无声

唉声叹气 警愦觉聋 咳声叹气 聆音察理 鼻息如雷 不绝如缕

不绝于耳 不露声色 不平则鸣 穿云裂石 咄咄怪事 咄嗟叱咤

耳听八方 发聋振聩 发蒙振聩 沸反盈天 蜂目豺声 俯仰唯唯

改弦更张 鬼哭狼嚎 鬼哭神嚎 寒蝉凄切 鹤鸣九皋 绘声绘色

欢声雷动 戛然而止 剑头一吷 金石丝竹 铿镪顿挫 聚蚊成雷

龙鸣狮吼 口沸目赤 锣鼓喧天 泣不成声 潜移默化 敲金击石

屏声息气 人声鼎沸 强聒不舍 群雌粥粥 如泣如诉 神号鬼哭

声如洪钟 石破天惊 顺风而呼 声色俱厉 铁中铮铮 宛转悠扬

瓦釜雷鸣 万籁俱寂 无声无臭 唯唯诺诺 心潮澎湃 下气怡声

响彻云霄 喧宾夺主 鸦雀无声 鸦默雀静 燕语莺声 音容宛在

有气无力 音容笑貌 振聋发聩 震耳欲聋 作金石声 抑扬顿挫

喏喏连声 悄然无声 绵言细语 不断如带 嗳声叹气 大音希声

沸天震地 凤鸣鹤唳 鼓吹喧阗 鼓衰力尽 鼓乐喧天 鬼哭神号

撼天震地 轰雷贯耳 击玉敲金 狼嗥鬼叫 朗朗上口 裂石穿云

林籁泉韵 鸮啼鬼啸 气竭声嘶 琴瑟不调 轻吞慢吐 轻言轻语

阒然无声 绕梁三日 如雷灌耳 乳声乳气 散伤丑害 书声琅琅

早晨，我踏进校门，一股清凉的风迎面吹来，呼——呼——，风的声音清脆而又凉爽。它唤醒了沉睡的大地，唤醒了做梦的小鸟，唤醒了……“嗖”的一声，叶尖上的露珠在风的呼唤下纷纷飘落下来。“叭嗒叭搭”花瓣上的露珠不甘落后，争先恐后地落下。啊！风的声音是多么清纯呀！它牢牢地刻在我的心中。

走进教室，同学们朗朗的读书声此起彼落。窗外的蝴蝶、小鸟都停在树枝上，仿佛在听着同学们读书，它们的渴望是我们的自豪。

突然，雄壮有力的广播声响起，同学们放下手中书，迅速到门口排队，草坪上的花儿随着运动员进行曲翩翩起舞，好像也要和大家一起做操似的。

操场上，同学们做着广播体操：“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八……”大家听着欢快的节奏轻盈而又整齐地伸手、踢腿。广播听停了，同学们交头接耳，嘈杂的声音在校园里萦绕。那声音经过古老的榕树，树上那讨人嫌的知了也不知不觉地叫了起来：“知了，知了，知了……”

叮铃铃，上课了，喧闹的校园顿时安静了下来。“离离原上草，一岁一枯荣……”从一年级教室里传来了稚嫩的声音，这时，树上的知了不叫了，都在听着同学们读书……

叮铃铃，下课了，同学们有的在操场上玩耍；有的在教室里做数学难题；还有的在走廊上跳格子……草地上，花丛中，一群小动物聚集在一起，仿佛也想和大家活动似的。

听，呼——呼——，沙——沙——，知了——知了——，哈哈——哈哈——，多么动听，多么有趣啊！这就是校园的声音。

[听校园的声音作文

“快写作业，不好好学习怎么办？”我耳边又回荡起那些唠叨声。

那一年的寒假，我天天上“奥数班”。那所学校门前有一条陡直的小路，就是那些年轻人走上去也会满头大汗，而妈妈还要在寒风中推着自行车，一步一步的走上去的路。那时我已经上四年级了，肩上背着沉重的书包。唉！那时的我是多么不懂事啊。竟心安理得的坐在妈妈的自行车上。不仅如此，她还费力的叮嘱我：“上课要认真听讲，可别开小差，还有……”那唠叨的声音直到我走进校门才慢慢地消失。我不知道妈妈心中是怎样想的，至少我烦透了那没完没了的唠叨声。

这些唠叨声伴我读完了小学。到初中，我长大了，以为能少听些唠叨，但事与愿违。

一天，我急急忙忙的坐上了妈妈的自行车。“哎呀！要迟到了。”我惊讶了一下。“是吗？那我得快点了。”妈妈自言自语的。那天天格外的冷，路上没有几个人。刺骨的寒风直往我衣服里钻，别说行动了，张开嘴也困难。“真慢啊！这样不迟到才怪。”我小声嘟囔道。妈妈似乎没有听到我在牢骚，张开了冻得发紫的嘴唇，颤动了几下，说道：“上课要做笔记哦，认真听讲，只要……”

哎呀，烦不烦啊，又来这一套，快来不及了。于是我说道；“行了行了，每天都是这一套，我耳朵都起茧了。”路上的行人都停了下来，惊讶的望着我，不知发生了什么事。妈妈缓缓的回过了头。我清晰的看见了她苍白的脸发紫的嘴唇。她动了动嘴唇，终于什么也没说。我分明清清楚楚的看见妈妈眼眶中的泪水。

在我记忆里，那些唠叨声在我成功的时候给予我祝福；在我失败的时候给我鼓励；在我难过的时候给了我安慰……然而在妈妈哭泣的时候，谁能给她安慰？我再也不敢说唠叨烦人了。

忽然，一阵刺骨的寒风袭来，我颤抖了几下。“冷吗？要不要趴在妈妈身上？”妈妈那轻柔的话语传入了我的耳朵里，鼻子有点酸，眼睛有点湿。

妈妈唠叨声依旧在耳朵响起。不过，我以为那是一首世界上最美妙、最独一无二的歌曲！

大自然，是天地给我们的恩惠。大自然的声音更是奇妙无比，令人心旷神怡。

清晨，走在山间的林荫道上，听鸟儿各种不同的叫声：麻雀的叫声简短的就像方言，成群麻雀的叫声则如一曲小调，不绝于耳。黄鹂儿清脆而婉转的声音如婴儿的啼哭，怪不得杜甫赏识她，写出了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这样的千古佳句呢！

我觉得鸟儿如一位歌手，一个大悟大彻的歌手，在歌唱自己的人生。

正想着，天上下起了沥沥淅淅的小雨，我跑到一块巨石之下。猛然间发现头顶的巨石如同一把大伞，形成了一个小小的水帘洞，雨水顺着巨石的纹理流下来，形成了一扇美丽的雨帘。竖起耳朵听森林中的声音：滴答滴答……雨水如钢琴师一般，而森林里的景物便是一个个黑白琴键，任由雨点弹奏。

我转移了视线，看雨水滴落在林中的小池里，听两种水相容的声音，是多么优美，雨点打落在水池的芦苇上，俨然一位舞蹈演员，为雨点琴师伴奏。

大自然的声音是美妙的，是令人幸福 的，大自然之神让人心旷神怡。

美丽的春天来了，这最美好的时刻。她，却什么都听不见，只能用眼，用心去倾听，去感受。不过，她觉得这，也很美好！——题记

我曾经的邻居是个聋哑人，她比我小两、三岁，个子不高。扎着两只牛角辫，头上总是扎着紫色的蝴蝶结，总是夹着红色的发夹。走起路来，短短的辫子甩来甩去。她的脑门高高的，两眼水灵灵，颧骨一点儿也不凸，鼻子很小，鼻尖上似乎镶着一个小绒球，右嘴角上有一颗小而不起眼的黑痣。她不爱说话十分文气，人长得很秀气，她常常冲着我微笑。我感受到，她有灵气。我很难想象不能说话、听不见声音的感觉。我不知道那是什么感觉，或许这些很难以想象吧！以前，我经常为她感到悲痛、伤心，一个这么可爱的小妹妹却是聋哑人！世界上美妙的音乐，悦耳的声音她都不能享受！她不能很方便的表达出自己的心声，抒发自己的情感！我从来都不能和她正常交流，为此我很苦恼。后来直到我上小学三年级才想出一个办法。可以在纸上对话，可是她会写的字很少。我们有的时候只能用拼音交流，这极不方便。不过能与小妹妹快乐的交谈，我也心满意足哩！在我们的笔谈中，她经常对我说：我不能说话，听不见声音，但我已经很满足了！写完这话，她又是对我一笑。我看了，悲痛之情充满我的肺腑。一个聋哑人怎么会知足？为什么她不难过？她用什么去感受世界倾听世界的？我不知道为什么……一次，我来到她家玩，她坐在电脑前。“听”着音乐，静静的趴在桌上。“唦唦唦”我写下一行字：你听不见，为什么······她又笑笑，写下：我听不见，可是我的心听得见，我感受到世界真的很美好！又有一次，我在公园碰见她，她伏在池边。“听”着泉声，随着流水的节奏打拍子。用心倾听，太神奇了。我掏出笔和纸，写给她：我终于知道，什么是“用心倾听”。

用心倾听，穿过所有的阻挡，走向倾听的世界，你竟也能感受到世界的美好，声音世界的美妙。她点点头，笑得更灿烂了。我上四年级的时候，要搬家了。她知道了，有些不舍，也很难过。在我和她最后一次见面时，她送我了一份特殊礼品——一幅画。那时，虽是秋天，她却画一幅春之画。“为什么？”我在纸上写道。她接过笔不假思索的写道：因为春天多么美好，我能在春天用心倾听到很多很多的声音，我希望你不要忘记我，不要忘记用心倾听！写完，纸上突然间留下了一滴“水”。她的泪······当我接过这幅画时，画仿佛有千斤重。我要走了，跨出她的家门时，我的脚步，有迟缓了许多······再见了，也许这永别是最后一次了。想到这，我回过头。从脸颊上滑落一滴“水”，这泪是我的······当我再打开这幅画看时，仿佛身临其境。我的心已听见了春天的气息，春的脚步和邻居小姑娘的声音······春风再次回荡在我的心头，我又听见那熟悉的声音，再叫我，在呼唤我，我欢笑，我落泪。情不自禁地欢笑，发自内心的泪······

她，告诉了我，用心倾听！让我们携起手，关注残疾人的世界，仰望属于他们美丽的天空。

[关于倾听心灵的声音作文

随着二胎政策的放开，原来的三口之家平静的气氛被新降生的宝宝打破，童言稚语令人忍俊不禁。作者真实的记录了二宝从出生到三岁的一些有趣的事，虽然直白但妙趣横生。

一声婴儿的啼哭打破了医院早晨的宁静，一直在门口踱步的爸爸严肃的脸上终于露出了一丝喜悦，嘴角微微上扬，布满血丝的眼睛里闪出了期待，这哭声奠定了我在家的霸主地位——老大，也迎来了我们家的二胎时代。

不一会，护士从产房中抱出一个肉嘟嘟的小宝宝，她就是——顾子钰。

刚出生的婴儿，哭是她唯一的语言，她饿了也哭，她尿了也哭，反正她的语言就只有哭。

二宝大一点的时候她的语言就不再是哭了，而是咿咿呀呀的用手指指点点，比如她要吃这个东西，她就会一直“嗯嗯嗯”的叫，脚不停的甩动，身体扭来扭去，手指着菜，如果你不给她，不好意思，她就要放出她的大招了“河东狮吼”这尖叫声可以把屋顶掀翻，活脱脱的女汉子一枚，这肯定是遗传我妈的。

等她到两岁时，她的语言就已经变得高级一点的了，可以断断续续的说出两三个短句，含含糊糊的，每次听她讲话，总要找我家的皇家翻译——老妈，翻译过来我才有点懂了。

三岁时，她已经会背古诗了，“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”背的那叫一个溜，没有断片“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”一边背还把自己的头晃来晃去，走过来，走过去，像模像样的。

现在的二宝不进会说一连串不断片的话，而且还可以背古诗，英语单词都有一点小懂，问她“番茄用英语怎么说啊”她就会头仰着，想一会儿说“Tomato”“老虎”“tiger”“狮子”“lion”……等她全部说对，我就会和她点一个赞。

在这个世界上，好听的歌有无数首，美词佳句有无数个，但我觉得在这个世界上最美的语言莫过于我家二宝的说话声。

篇一：牵动心灵的声音

打从童年时起，每次我走出家门，只要奶奶在旁边，她就会叮泞一句：“路上小心点，路上小心点。”这句听了将近十年的唠叨，让我觉得有些腻烦，后来我都懒得应声了。

那天中午，几个同学来约我，我欣喜地迈出了家门。奶奶还是和往常一样，叮嘱道：“路上小心点。”我依然和同学谈笑，当做没听见。路上，同学们说起我奶奶来了：

“你奶奶真有趣，出门前还要跟你说‘路上小心点’。”

“是呀，像放心不下你似的。”

“你奶奶还把你当三岁的小孩吧？”

“哈哈……”

晚上回到家，我对奶奶嚷道：“以后别老说什么小心点，尽让同学笑话。”

“我，我是为你好……”

“为我？我已经长大了，是初中生了！”我嗓门越来越大。这下，奶奶不再说什么了。我清楚地看到，奶奶眼中有泪花在闪烁……这天中午，又在几个同学面前，奶奶那蠢动了几次的嘴唇最终没吐出一个字。路上，我们毫无顾忌地走到路的中间，谈论着各自收获的新闻。不知怎么的，同学们的话题又扯到奶奶身上：

“你奶奶今天真没叮嘱那句话了。”

“辛欣，这下你可以宣布你长大了。”

“哟，小心！”韩莎莎大声喊了一声，我们急忙向路边散去，这时，一辆小车从我们身边冲过。我们躲过了危险。随后，我们又汇到了一起。这时，失去母亲的农冰冰不无羡慕地说：“其实你奶奶挺爱你的。”听她说这句话，想想她的不幸，彼此对照，我的心潮翻滚了起来……这天吃过晚饭，我要去上晚自习，却迟疑着没有出门，眼睛盯着奶奶的双唇。奶奶欣慰地笑了，轻声道：“路上小心点。”“知道了，奶奶。我去学校了。”我甜甜地答应了一声。这次，我看见奶奶的眼里涌出了一串幸福的泪花。

路上，我小心地避开每一辆车，小心地迈出每一步，我从来没有感觉到奶奶的叮咛像今天的这样亲切。

“路上小心点。”奶奶这一声声轻轻的叮吟，将永远陪伴我走在人生的道路。

篇二：牵动心灵的声音

“轻轻敲响沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛……”优美的旋律伴着急促的脚步声一同来到了欣悦的窗前，妈妈微笑着说：“欣悦，打开窗户看看吧，春天来了！”可是，欣悦只是目光呆滞的向前方瞪着，好像心中充满着无数的恨，无尽的恐惧。妈妈望着欣悦的表情，眼睛立刻湿润了，无限的悲伤带着她回到了从前……

从前的她们有一个幸福的家庭，优秀的欣悦每年都被评为“三好学生”。可就是那次，那场车祸她们的一切。

那是晴朗的一天，爸爸送欣悦去学校上学，突然一辆奔驰而来的大汽车撞到了爸爸，欣悦不顾一切的冲向倒下的爸爸，用力摇着，使劲的摇着，可纵使她用多大的力气，爸爸也不肯睁开眼睛，恐惧而又年幼的她终于昏厥了过去……

“孩子，醒醒！”一个熟悉而又温柔的声音唤醒了欣悦。醒后的她哭着要找爸爸，可当她看见妈妈眼角的泪水时不禁明白了一切……

从此以后，欣悦脸上没有了笑容，她再也不说话了，彻底的变成了一个自闭儿，妈妈只好把她送进医院。

“阿姨，欣悦该吃药了”一个清脆的声音让妈妈惶过神来，她把药喂进欣悦的口里，可是欣悦却吐掉它并用仇恨的眼睛望着妈妈，妈妈无语，只躲在一旁偷偷地抹眼泪。

录音机里还放着那首“伸出你的双手，唱出你的热情……”重复的旋律让欣悦演奏着不同的表情，先是凝重，而后则是愁容消散后的轻松，终于欣悦的脸上出现了一丝神秘的微笑，她随着歌曲哼了起来。

一首美丽的乐章牵动着欣悦的心灵，几句简单的歌词带欣悦走出了困境，几天后，欣悦的身影又出现在了上学的路上。

篇三：牵动心灵的声音

什么声音会牵动我们的心灵？可能回答是众说纷纭。但我看来，牵动心灵的声音无疑是春雨。

寒啸过去的不久，“轰隆隆”一场春雨便接着就来。这意味着—春天来了。有一句古诗说得好：“好雨知时节，当春乃发生。”不错的，因为这“沙沙”的春雨，大自然间的万物便苏醒了。看，几天前的那一片草地还是淡黄枯萎，弯腰驼背，而今天他们却是嫩绿得发亮，伸直了懒洋洋的腰身，让人看了，舒服。“沙沙”的声音还在下着，但你看远处的山，早已换上了一件绿色的新衣，他们给雨水刷洗得青翠水灵、珠烁晶莹，越发显得娇嫩欲滴、神采飞扬。细细地瞧一瞧，这“沙沙”的春雨涤荡了污浊，清洗了碧空，浇灌了百花，欢畅了小溪，大地越发清新迷人，空气越发清香醉人，长空越发碧柔靛蓝。一派生气活勃的景象。“沙沙沙”像母亲的哼曲，陶醉着我们。春雨是养育自然万物的乳汁，那样的甜美。有了它，万物才可以更茁壮地成长。

好一个春雨“沙沙沙”，我们就像是那些需要春雨照顾的万物。我们的日常生活中，处处都可以体现出来。我们在父母的呵护下健康成长，父母费尽心思想让我们过上好日子。寒冷的天气，他们让我们多穿衣服，注意保暖；夏天他们要我记住带手帕，记得擦汗，不让着凉……在学校，我们也能在老师的关怀下努力学习，她们会为我们解决困难。当我们遇到难题时，老师们会细心给我们讲解，让学习更好；当我们与同学发生争执时，他们也同样会正确的方法来开导我们，使同学之间的友谊和好如初。我们周边的人这样做，都是希望我们能做个有用的人。

老师家长的种种做法，正如春雨一样滋润着我们，让我们好好成长，有一个丰硕的人生，使我们的人生道路上如受春雨的照顾的万物一般生机勃勃、青翠刚劲、神采飞扬。

春雨“沙沙”，如同老师家长对我们的关心，这不正是牵动心灵的声音吗？

篇四：牵动心灵的声音

一句句言语，滋润干涸的心田。——题记

那年的风

秋姐姐拿着一把蒲扇，扇动了枝叶，花草。秋风轻轻的，正如那轻轻的一句“添一件外套吧，天气慢慢变凉了”拂过我的心间。六岁一过，还是有稚嫩的天真无邪伴随在左右，事事都要妈妈提醒，手把手来教。就像天凉要添衣，妈妈都要重复上好几遍，但妈妈从没有厌倦过，而是很耐心地一遍遍教导。

那年的风，很柔和，妈妈的教导，很柔和，就像风，飘荡在我的心田，包容了我。

那年的雨

日子一天天流逝，我也一天天长大，妈妈却老去了许多。那一根根银丝挂在妈妈头上的，是妈妈对我的操劳啊！长大的我不再像从前那样乖巧懂事，常常顶撞妈妈，伤透了妈妈的心。我还记得那次，我把妈妈气哭了，妈妈一个人关在屋里小声的哭泣，滴水不进。猛然间，抬头看见前几日妈妈照的相片和摆在一起的前几年的全家福，发现妈妈眼角的皱纹刻着岁月的痕迹，我的心仿佛被什么敲了一下，瞬间懂得了妈妈为我拼搏的不易。窗外的小雨淅淅沥沥，每一滴落在地上的声音和妈妈的哭泣都那么清晰

那年的雨，很沉，妈妈的哭泣，很微小，却很重，就像雨，滴在我的心里，敲醒了我。

那年的云

雨过天晴，白云被天边的彩虹映的好耀眼。仰望天空，那朵云，是妈妈对我的牵挂和思念，因为要住在学校，一星期才能和妈妈见上一面，而那句“妈妈，我想你。”却始终没有勇气说出口，妈妈毫不吝啬对我的想念，每次见我都会说她想我了。这是放学路上最精美的礼物吧，妈妈送到我的耳朵里，呼唤着我，软软的，很暖心。

那年的云，很软，妈妈的呼唤，很软，很暖，就像白云，轻轻的，软软的，填满我的心灵。

我的世界因为有了妈妈才能铸造辉煌，我的心也是因为有了妈妈的驻足，才会有前进的动力，妈妈的声音是世界上最动听的声音，也是能牵动我内心的声音。

后记：一个个字眼，篆刻我的美好人生。

篇五：牵动心灵的声音

周围的声音不绝于耳，身边的事情接连不断，而牵动心灵的声音却永远萦绕在耳旁。——题记

千百年来，人类的飞天之梦存于心中，中国随着神五、神六载人飞船的成功发射让航天事业发展到了顶峰。

2008年，中国又一次成功研制了神七，并且培养了三名航天员，这一次不仅上天的人数增加，而且要进行舱外行走。行走的当天，我们还在上课，忽然校领导通知各班打开电视，收看直播舱外行走，教室里立刻沸腾了，随即，耳边就响起：“航天员正在准备出舱！”话音刚落，我的心跳不由得加快了很多，眼睛一动不动地盯着屏幕，看着从太空传送过来的画面，我的眼睛湿润了，心里又一阵跳动，此时，教室里又一阵议论的声音，我所听到的全是“成功”的字眼，我的内心也在不断呐喊着……

这时，主持人用激昂的声音说：“航天员舱外活动一切准备就绪，开舱门。”此时，会场、教室、整个学校掌声一片，听着这雷鸣般的掌声，我的心依旧绷得紧紧的，尽管手已拍得通红，但还是为航天员喝彩，为中国喝彩。我们通过画面看着那航天员熟练的操作……终于，舱门打开了，美丽的地球和浩瀚的宇宙映入我的眼帘，我不禁为自己是中国人而自豪。

历史性的时刻到了，只听见：“航天员成功出舱！”这一标志性的声音传入耳际，泪水顿时模糊了我的双眼，这声音喊出了中国百年飞天梦不再是幻想，喊出了中国航天技术的高超，这声音牵动着华夏亿万儿女的心。

牵动心灵的声音，让每个炎黄子孙都感到无比骄傲、无比自豪！

篇六：牵动心灵的声音

在这世界上，每天每时每分每秒都在发生事。有的轰动世界，有的鸡毛蒜皮。而那件牵动我内心的事情，还要从过去说起了。

记得那是在我四年级的时候，也是一个寒冷的冬天。学校里组织了冬季运动会，而我也被稀里糊涂地选成了运动员，去参加400米跑步。可那时我长得不高，一看就知道不擅长体育。但既然已经参加了，只有硬着头皮上，最好是要取得不太丢脸的成绩。

为此，我每天很早就去锻炼身体。跑步、跳绳、压腿……尽可能的练习自己的肺活量。因为在冬天，要跑得快，自己的体质和肺活量也是一个至关重要的条件。经过我几个星期的强化训练，我的体育方面得到了很大的提高，可是能否在运动会上取得好成绩还是个未知数……

运动会很快就来临了。作为运动员的我此时感到万分的紧张与不安，看着前面的参赛的运动员的比赛，我又感到胆怯了，内心有了微妙的变化……轮到我了，我站在起跑线上，准备着起跑的姿势。发令枪响了，我一股劲地冲了上去，跑在了第一。一圈过去了，由于跑得太猛，在跑第二圈时，明显觉得体力不支了，吸进的寒风仿佛要把我的喉咙给堵住了，怎样都觉得透不过气，慢慢地落在了后面。同学们似乎也觉察到了我的异样，纷纷为我鼓劲加油，随着我一起跑。那一声声“加油”的声音似乎凝固在我的心上，仿佛像是那冬日里的一把火，给了我希望与力量。此时，训练时的挫折；父母的叮嘱；朋友的支持；同学的鼓励；老师的信任……都一点点涌上了心头，激励着我一直向前冲。我超过了前面一个又一个人，跑到了终点站，得到了第二名。此时，尖叫声从四面八方传来，还有那份我心底的那份欢呼……

“加油”“加油”成了牵动我内心的声音，鼓动了我，激励了我，使我的努力没有白费，走向成功。这不仅是一种友情的体现，也是友谊的象征。

听妈妈说她小时候生活在农村的一个小山岗上。每天早上妈妈都被可爱的小鸟清脆的歌声叫醒，田野里农民伯伯的山歌声、耕牛的哞哞声、微风吹过树林的哗哗声，还有小朋友在树林里嬉戏的喊叫声。多么美妙的大自然的声音啊！

可是，现在我生活的城市，却有很多噪音：汽车狂躁的喇叭声、火车长长的鸣笛声，夜晚工地施工的轰轰声、电视上伊拉克战争的枪炮声和失去亲人的儿童悲惨的痛哭声……只是偶尔在舜耕山上，能听见一些妈妈说的大自然的声音。

让我们保护环境、减少噪音、停止战争，让大自然回到我们身边！听：春天微风拂过树梢的轻柔声，种子偷偷钻出地面的沙沙声；夏天太阳火辣辣的烧烤声，知了无忧无虑的鸣叫声；秋天秋风扫落叶的哗哗声，蒲公英的种子欢快的飞舞声；冬天雪花漫天飘落声，人们踩在雪地上的咔嚓声。原来大自然的声音是如此美丽呀！

让我们共同倾听大自然的歌声吧！

你听过雨的声音吗？当“轰隆隆”的雷声响起时，预示着大雨即将到来，随着“哗啦啦”的声音，大雨倾盆而下，大街上人们急急忙忙的往家里赶，人们打着漂亮的花雨伞好像是美丽的花朵在大街上盛开，随着“啪啪”的脚步听起来很匆忙，在家的人都把门窗关上了。雨水“唰唰”的往大地上飘落，好像在说：小种子呀！小种子快快发芽吧，我给你们浇水，那声音很动听！

你动物的声音吗？当麻雀在窗前唱歌。当一只小鸡急忙的啄米吃。当小金鱼用尾巴在泼水。那声音是多么的悦耳呀！

你听过小鸟的声音吗？当布谷鸟在枝头唱歌。当一只小鸟在树枝上叽叽喳喳的歌唱。当百灵鸟在树枝唱歌。这些美妙的声音你一定会听到的！

白驹过隙，在不经意间，我已经长大了。从幼稚天真渐渐成熟，从粗心莽撞渐渐稳重，听听那时光的声音吧，它像默片一样静静播放，刻下一寸一寸旧时光。

我还依稀记得，小时候的我特别爱笑，房间里整天回荡着我银铃般的笑声，仿佛世上没有怒哀，只有喜乐。“咯咯咯……”你听，定是妈妈又在逗我了，那时光的声音就驻足在这银铃般的笑声里。

上了幼儿园，虽开始学习，但学的很浅，有些字还不识得。有时为了给父母讲讲学校的趣事，总是涨红着脸，一副欲言又止的样子，那时光的声音就停留在这断断续续的叙述里，停留在启蒙路上的十字路口。

上了小学，懵懵懂懂中不知怎的肩上就多了个小书包，里面装着形形色色、五花八门的课本，玩的时间一下子少了，我便将矛头对准“每日必修课”——早读。摇头晃脑，咿咿呀呀地读着那几首古诗。知道了“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；知道了“少壮不努力，老大徒伤悲”；知道了“花飞花谢花满天，红消香断有谁怜”；也知道了“落红不是无情物，化作春泥更护花”。那时光的声音就融合在清晨的朗朗读书声中。

初中，学业一下子变得繁多沉重，每天早出晚归，见证着无数变迁。一天下来，所有知识都压缩在大脑和笔记本里。“宋太祖在进行统一大业时，加强中央集权，他深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除……”；“隋运河的开凿弊在当时，功在千秋。弊是因为运河的兴建给老百姓带来沉重的徭役负担，功是因为……”。你听，我是在复习当天所学的内容。那时光的声音就扎根在默默的背诵声中。

那时光就像一缕青烟，由浓变淡，新陈交替，伴着时光的声音，我也渐渐长大了……

从出生开始，我们就开始听。声音很像一个魔术师，把自己变大，变小，变粗，变细，一些声音我们会忘记，一些则深深刻进心里。

母亲的声音既温和也藏着严厉。像一阵春风拂过我脸庞，又像细雨在给我挠痒，使我哈哈大笑。但有时，那声音似躲藏在云朵里的雷，又似深藏不露的风暴，有一种不严厉中透着严厉的感觉。

老师的声音是亲切的，她的声音是平凡的，但又是让人难以忘记的，若阳光，若雨露，那声音浇灌了我们，令我们成长，一生靠她培养。

同学的声音是快乐的，像小鸟的欢歌，小鱼的跳跃，我们的声音不同，但每个声线都透着年轻，我们的声音组成了一首歌，歌没有词，但让人一听就感到快乐、自由。

自然的声音是神奇的，但它喜欢躲藏，要我们用心感受，当风吹过树枝，是自然的笑声，当流水轻流过山崖，如丝带般落下，那时自然在对你说悄悄话，一颗种子努力地冲破泥土，它便会发出成功的感叹。秋天，果实成熟了。树叶飘下时，会发出像三角铁的声音，声音很小，也很美。

我觉得，世上没有最美的声音，只有更美的声音。

追随自己发自内心深处的声音，让脑海中的一切烦恼与顾虑都化为浮云，认真地倾听内心。

雨，淅淅沥沥地下着，窗户外面已是一片漆黑，让人感到冰冷而阴森。而此时的我，却还坐在电子琴前不断练习着。因为雨声，使得我心烦意乱，看着琴谱上的音符，又好像是一只只乌黑的乌鸦，唱着难听的歌曲。

这种声音，就好像我此时正在弹奏的“乐声”，刺耳得没有一丝美感。可是，明天就要表演了，现在的我却还弹得这么难听。

我心中的顾虑如同洪水般向我用来，“要是明天又发挥不好，被老师和同学们取笑，我岂不是很没面子？”心中一会被这个想法堵着，一会儿心又被另一种顾虑干扰“现在都已经这么晚了，如果打扰到邻居休息又该怎么办呀？”“可其实，我并不想表演，当时我为什么要说自己会呢？”“……”一个又一个的顾虑，使我整个身体像是被禁锢了似的，我好像都快喘不过气来了。

就在我仍为表演揪心时，妈妈走进了我的房间，手里拿着一杯温水，妈妈不紧不慢地把它放在琴旁，又缓缓坐下，对我说：“我知道，你现在一定很急，可是，有句话我想告诉你，‘心急吃不了热豆腐’，这句俗语你总该听说过吧，你应该抛下一切顾虑，听从自己内心的声音，再仔细些……”

妈妈意味深长的话让我的心头一暖，先前对雨滴的声音感到烦乱，对自己的出窘感到但心，还有……这一切的一切，都化成了浮云，从我的心间飘过，让我的心缓缓地冷静了下来，细细地聆听自己内心深处的声音，专注地投入到每一个音符中，抛开一切顾虑，才能弹奏出最动听的乐声！

夜深人静之时，仍有一盏灯不灭。那就是我啊，从作业山中抬起头来，看着窗外的那一轮新月，摇了摇头，不顾这片美景，再次钻进了书山之中。

这时，我听见了夜的声音。是笔下不断的沙沙声，是偶尔传来车的轰鸣，是楼下大叔那充盈着年代感的“老年迪斯科”，还是邻家小孩顽皮的喊叫声？是这座不夜的城市散发的夜的魅力的霓虹灯击打在玻璃上的声音吧！我可能是仍在奋笔疾书的、倾听这座城市的心跳的人吧！

眼前闪过一道道数学题，耳畔划过一声声别样的声响。独自坐在房间内，摇晃着笔，听着笔帽发出的“嗒嗒”声，想到现在已这么晚了，急也没办法瞬间完成作业，不禁玩性大发，掏出几支笔，敲打着，摇晃着，奏出一支只属于自己的交响乐，独自哼起小曲儿。反正房门紧闭，爸妈也听不见我的动静，这是我从门缝中传来的均匀的鼾声判断出的。说来也怪，这么摇头晃脑一下，这题的答案竟伴随着“交响乐”一齐蹦到了纸上。

突然一阵奇怪的声响打断了我的思维。呵！原来是一只小甲虫，它费尽千辛万苦从窗口的小洞钻了进来。抖动着翅膀，看它那黑色的甲壳，像不像演奏家的黑色燕尾服？只见它神情肃穆地一摆身子，展开彩色的翅膀，兀自拉开了小提琴，琴声悠扬，莫非是在拉《仲夏夜之梦》，虽不算动听，但在这孤寂的黑夜中，倒别有一番韵味。轻轻用笔尖点了点这小艺术家，将它送出了这小书房，看它自由自在地畅游于这夜空之中，笑了笑。

城中没有老家夏夜独有的虫鸣，却有另一些特别的声音。突然传来一阵细微的古筝声，莫非是琴筝和鸣？无比懊恼，放走了那落魄的小音乐家，否则如今便能听见无比动听的音乐了。不过这么晚了……噢！是对面的那个小姑娘，她也在为了自己的理想而奋斗着呢，那我也不甘落后啊！抄起笔来，完成那最后的一点习题，放下笔来，熄了灯。

这个夜晚，我倾听到了夜的声音……