声音

美的声音有很多，但每一种声音都是发至内心的动听的声音……

“门前大桥下，游过一群鸭，快来数一数，二四六七八……”耳边传来一阵歌声，我闭上眼听了一会儿，不禁皱起眉：这是谁啊?唱这么大声，却并不好听。

我往歌声传来的方向瞟了一眼，发现不远处有一个和我差不多大的女孩在卖唱。她面色苍白，单眼皮使她那双有点斜的眼睛更加突出，头上扎着两个歪歪扭扭的羊角辫。她的身上套着一件破破旧旧的并不合身的外套，面前摆着一只瓷碗，里面零乱地放着一些硬币。我的手立即伸进了自己的口袋，心想：我到底给不给她钱呢?她不会是骗子吧?我便慢慢靠近她，这才发现有个中年男人站在她的左边，应该是她爸爸吧。那个男人看上去高大强壮，然而他是拄着拐杖的，因为他的一条裤管是空的。小女孩的右边一直蹲着一个女人，应该是她的妈妈吧。那个女人一直低着头蹲着，望着地面。出于好奇，我跑到那女人的侧面一看，啊，我吓了一跳，原来是被火烧过的脸，面目全非!

看到这，我想：这个跟我差不多大的女孩本应该和我一样背起书包上学，可是她只能通过卖唱来维持生活。她本应该是家中的“小公主”，在父母面前撒娇，但因为生活所迫，却只能顶着烈日来唱歌。一个如此柔弱的女孩在她卖唱的路中一定经历了许多困难，但是她依然能如此大声地卖力歌唱。她也许会想：自己是个穷人，但要穷得有骨气。我真佩服她，想到这儿，我的心一紧，自己的眼泪快要冲出眼眶，我情不自禁地从口袋里掏出10元放到小女孩面前的瓷碗里，小女孩朝我鞠了一躬，甜甜地说了声“谢谢!”。

回家的路上，我的耳边又响起了小女孩用那稚嫩的声音：“在那遥远的小山村，小呀小山村，我那可爱的妈妈……”那歌声虽不悦耳，但我觉得那是我听过的最美的声音。

每个人都有自己的妈妈，有漂亮的妈妈、温柔的妈妈，还有和蔼可亲的妈妈……而我却有一位爱唠叨的妈妈，打小时候起，妈妈的唠叨声便时常萦绕在我的耳旁。

每天清晨，一阵清脆的闹钟声后，妈妈就开始唠叨了“快起床，再不起来就迟到了，快!”着急得好像要上战场。妈妈的唠叨是我每天都能听到的最有魔力的声音。无论何时何地，她都不厌其烦地唠叨个不停。我在妈妈的唠叨声里，就像被上了发条的玩具，穿衣、洗漱、吃饭，还要回答妈妈一声声的唠叨。我感觉这时妈妈的唠叨声是世界上最烦人、最难听的声音，可是每当我走出家门，走进校园，我都会想起假如没有妈妈的唠叨，我又怎么可能会按时到校呢?

在一个冬天的中午，一进家门，未见其人，先闻其声：“快，换鞋、洗手、吃饭!”吃完饭，妈妈又喊：“快把大衣穿上，下午会比较冷!”当我来到学校，听到好多同学都在喊冷时，坐在教室里的我，想起妈妈的唠叨倍感温暖。

晚上回到家，妈妈又开始唠叨了，第一件事情就是向她汇报学校的一切，这也成了每天的“必修课”，她总是忘不了叮嘱我“要好好听老师的话，要和同学们友好相处，要注意听讲，要……”我只要有一点进步，妈妈就立刻打预防针——不要骄傲;考试失败了，妈妈总是帮着我找原因，又是总结教训，又是给我加油，妈妈的唠叨声伴着我的每一点进步!

看来唠叨并不是一件坏事，正是因为妈妈的唠叨，才使我懂得了许多生活的道理，也让我养成了良好的生活和学习习惯。我是在妈妈的唠叨声中长大的，而今，我觉得妈妈的唠叨是世界上最好听、最温暖的声音，因为这声音包含着妈妈浓浓的爱。

我喜欢小鸟的声音，每天早上，听到这欢快清脆的声音，可以让我每天都有好心情。

我喜欢下雨的声音，因为那声音就像河水流动的声音，非常好听。

我喜欢柳枝拂动的声音，因为那声音让我想到妈妈为我梳头时的样子。

我还喜欢瀑布的声音。记得我跟妈妈去八里沟玩，一阵瀑布声传到了我的耳中，声音好大呀，像打雷一样，我十分惊奇!

我最喜欢的声音就是古筝的声音，因为它的声音幽美动听，仿佛使我们进入了一个画的世界。

每种声音都代表不同的意义，只要我们仔细倾听、用心领悟，就会感到快乐和幸福一直与我们相伴着。

夏天的雨，是最激情的。雨打在屋檐上，玻璃上发出‘哗啦啦“的声音，让人不禁认为夏雨就像一只发了疯的蜜蜂，不停在鸣叫。被夏雨打到脸上的滋味可不好尝，它像一块小石头扔到脸上，很疼的。

夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好象是夏姑娘正发泄着心中的不快。再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞/噬了整个蓝天，不留一丝空隙。时不时，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的愤怒已经到了及至。

那场雨打破了我们在教室的宁静，让我们的上课思维转到了窗外的倾盆大雨。到了放学的时候，雨似乎还没有发泄完，他任是在那大哭着，害我们只能变成一只只“落汤鸡”而缓解他内心的风怒，在路上，大雨湿透了我们的全身，因为他认为这样能感到快乐!

雨，在有些地方是求之不得的，但我却有些不耐烦他了，他总是在不需要他到来的时候来临。

在我心底，有一种声音，它美妙、动听。如同清澈的泉水，丁冬丁冬地在我心里流动着;如同清脆的小鸟的歌声，啾啾啾地我心里唱出生命之歌;又如同春后的雨点，噼里啪啦地在我心里落下了幸福的音符。那声音来自于一只蝉。

那是初夏的一个中午，我跟爸爸去他办公室做作业。因为年少无知，所以对学习一直很懒惰，做了一会儿作业，就觉得枯燥乏味。突然，一声嘶哑划破我的沉寂，我知道，是一只蝉。接着，蝉鸣像奔腾的溪水，欢快激越，接着刺破长空。在这一声蝉鸣的牵引下，又有一只蝉随即响应。它们好像在呼朋引伴，和弦而鸣。那是我第一次对蝉好奇起来。我转过头来，问爸爸：“蝉长什么样啊?”爸爸只是含笑不语。我只好继续听蝉声。过了一会儿，爸爸说他出去抽烟。我漫不经心地说了一句，哦。

约莫半个小时，爸爸才回来，他的背后似乎藏着东西。我好奇，一蹦一跳地跑到爸爸身后，想一探究竟，谁知是个纸盒子。但那个纸盒子里似乎有声音。那声音很微弱，断断续续，像撕扯声，又像婴孩的啼哭声。我想仔细辨别时，那声音又戛然而止。这时，我突然意识到，这声音来自一只蝉。果然是一只蝉!我兴奋地打开盒子，我还是第一次看到蝉呢!我害怕地让爸爸将蝉拿出来，可是蝉为什么不唱歌了呢?爸爸说它可能不适应，一会儿就会唱起来了。但是，我不停地拨弄它，它一直三缄其口，就是不放开嗓子。也不知过了多长时间，那个纸盒子依旧没有发出一点声响，生气的我把它放在纸盒里，晾在窗台上，再也不看它。我接着开始做作业。等我想起来的时候，我发现这个被我遗忘的纸盒里面是空的。而这时我再聆听，感觉窗外此起彼伏的蝉声中仿佛又多了一种声音。

我闭上眼睛全心倾听那蝉声，立刻觉得这是一种天籁之音，因为蝉得到了自由。原来，捉得住蝉，却捉不住蝉声。我不由得想起自己，是不是我也是一只蝉，被谁束缚住，没有自由，没有快乐，更不会有幸福的歌声。我推开桌上的作业，对爸爸说：“你们把我捉去了!”爸爸抬起头，疑惑地看着我，说：“什么?”我有些气急败坏地说：“我就是那只你捉来的蝉!”爸爸一听，眼睛一瞪，继而闪过一丝慌乱。然后我听见爸爸说：“你知道吗?蝉要在地下经过三四年的黑暗，才能破土而出。但只要一朝出世，蝉就要忍受蝉蜕的痛苦，为自己短暂的一夏生命而放声歌唱。你也是一只小小的蝉，你现在所有的努力，都是为了破土而出!”

我那时还不懂爸爸的教诲，随着成长，我渐渐地领悟到：蝉不会因为三四年的黑暗而抱怨，因为它会赢来百日光明;也不会为短暂的歌声而悲哀，因为它拥有生命的歌声。

夏生秋死，蝉放声歌唱，只为了向人们展现生命的价值，诉说生命的快乐。我也会赢来自己的夏天，我也会像蝉一样地唱出我的歌声：为自己短暂的一夏生命而放声歌唱!这是我的声音，是我留在心底高亢激越的宣言。

"庭下如积水空明，水中藻荇交横"，我独自坐在窗前，倾听着水田中那铿锵有力的蛙鸣，宛如在欣赏一首交响曲，撼人心魄。

我静静地听着，痴痴地看着，一切仿佛凝固起来，静谧的，幽深的，动听的。

忽然一束灯光出现在水田中，他四处张望着，寻觅着，搜索着。不一会儿，他好像发现了什么似的，灯光也不再惊疑不定，此时此刻他俨然一个狙击手瞄准目标一样，全神贯注。

我的心也随之紧张起来，他在干什么?难道又有?不会的，我立刻否定了心中的猜疑，继续看着，祈祷着，希望刚才的那个假设永远也不会成为现实。

说时迟，那时快，只见那灯光跃动了一下，他扑上去了!我的心揪得更紧了。紧接着刚才那优美绝伦的蛙群大合奏没有了，只剩下那杂乱无章而又略带凄凉的蛙鸣。

听着这一切，我的心"咯噔"一下，泠泠的，我的思绪变得凌乱不堪，心潮如滚滚江水开始翻涌奔腾。

从那灯光的迅捷可以看得出刚才那人的举动。我的心也随着他的举动而一次次地揪着，甚至揪得很紧。

结束了，该收场了，灯光离开了，我听到一声声的悲鸣随他而去，黑暗中，我仿佛看到了他那满脸堆笑的面庞，以及他那鼓鼓的蛇皮袋。

水田里的"杂光"消失了，四野里又恢复了平静，但不再是"听取蛙声一片"的热闹场面，只留下那"苟全性命"之蛙对逝去者的哀鸣，似乎在吟诵着"三年羁旅客，今日又南冠，欲别故乡难"的诗句。

倾听着凄戚的蛙鸣，一股冲动冲击着我的心灵，难道人们就不能坐下来与我一起听蛙吗?难道非要听那蛙痛苦的鸣叫吗?难道还要听那农药带来的痛楚心扉的呻吟吗?难道......

如今，只要还能偶尔听到那稀稀疏疏的蛙鸣声，我总觉得那是世界上最为美妙的音乐，我真心希望那种留在我记忆深处的"铿锵有力"的声音，能够再一次奏响。

我生长在大自然中，我的一切一切都是大自然赋予我的，我是大自然的。

我身处自然中，我的每一个细胞都随着自然的节拍跳动。我感到我是如此巨大，每一寸土地都是我的肌肤;细细的河流是我的臂膀;生命与我共同呼吸。

聆听自然——欣赏树。

树有粗壮的树枝，被一层棕色的树皮包裹着，在几经风雨的洗礼，已经微微发亮。我发现，树干上有些新绿，这或许是寒冬过后第一批重生者了吧!他们伸展开那些枝条，像一双双手，那多像我爷爷那双操劳了半辈子的手啊!

聆听自然——坐在草丛中。

在树林中，小草总会勇敢地享受这初春的温暖，在一大片一大片枯黄之中，有一片片绿，有一些些五彩。我坐在一片新草周围，因为我不忍心去给这些可爱的小生命带来麻烦作文吧http://wwW.ZuowEn8.coM/作文吧。我想，大家应该都这么想吧!在小草中，我惊喜地发现小草中夹杂着小花。这是那种野花，淡黄色的那种，正在含苞欲放，吸引着林中的蝴蝶。

聆听自然——品尝清泉。

在草地上，有一股清泉从山间流过，清澈见底，水下有几颗被冲刷得很干净的石子，五颜六色，分外夺目，我要品尝一下那乐趣。

自然是我生命之源，我和自然融为一体，体会那奥秘。

篇五：聆听大自然的声音

夕阳悄然遮掩起半边脸。

沿着篱笆外的古道，寻觅着从来不曾感到却已拥有的幸福，毫无头绪……杂夹着青草味的空气酝酿着淡淡的甜，轻柔的微风拂面而来;杨柳俏皮地用秀美的长发给湖面挠痒，忍俊不禁的湖水终于笑开了颜。细细聆听大自然的呼唤，停下急促的脚步驻足观赏，沉浸在“半江瑟瑟半江红”的诗意中。

郁郁葱葱的树木映衬出天的蓝，云的白。不禁感慨：天空也在寂寞吗?笑笑，摇着头吟诵：“一行白鹭上晴天，两个黄鹂鸣翠柳……”竞相开放的花儿柔媚地扭动着感性的身躯，含苞待放的花骨朵也不甘示弱，尽情地吮吸着大地万物的灵气……一切都笼罩在那轮夕阳下，余晖似乎覆盖了整个村庄的热情。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”从古到今，多少英雄豪杰，多少文人学者，都发此由衷的感慨。那为何不在黎明的第一道曙光到来之际，就好好地珍惜它呢?这难道就是人们想要的黄昏的独特之美吗?答案当然是否定的。听!大自然说：“人类?珍惜时间吧，不要等到后悔莫及，要知道，老了的心不会因为你的苦苦哀求而复苏。”

偶尔停下来吧，听听大自然给我们的启示，将会受益匪浅。

五四，让我们一起去听青春的声音。

我以为在哪一天，谁会带走我的记忆，只留下一片空白。青春，谁有把我青春的繁华带走了呢?——题记

在一个暗黑的屋子里，记忆开始泛滥，思绪早就飘飞到那美好的境界。

我只是很喜欢回忆过去的事情，那些快乐的光阴为什么要遛得这么快?穿上小学的制服，幻想自己还是那么得小，那么得小。还能够傻傻的问天上的星星有多少颗，可是，不可能了……

真的是那么讨厌长大，如今已经长高了许多，就像大人一样的身高。但是我讨厌，我不要这么想大人!我只想和以前一样天真，一样傻……

青春如春风般，只是呼啸而过，你看不见它，摸不到它。而它却在飞快的奔跑着。大了，压力也大了，责任也大了。岁月已过，留下的只是叹息巴黎。

空气突然变得伤感起来，四处弥漫着我的叹息，黑暗仿佛笼罩了整个世界。眼神变的迷茫了起来，我找不到自己，自己的青春在何方?难道是我迷路了。我呼喊着，哭喊着，没有人来给我温暖，只有黑暗陪伴着，伴随着……我的身躯突然变得冰凉，起身穿衣。

那些时光，我没有好好的珍惜，被几个死党没心没肺的笑过了。难道只有失去了，才会知道可贵吗?搓了搓手，腊冬了呢……看着窗外繁华的接到，多少人笑着啊!她们都好开心，但是我真心的笑容，你为什么要离我这么远，你总是逃，还是有人把你带走?是谁，把我的快乐偷走了?

青春，好短暂的时光。繁华，又有几时快乐?青春的繁华，光芒太大，我睁不开眼，模糊一片……

古人说：“一种春声诨难忘，最是长安课归时”，我说：“一串铃声总绕耳，便为晨时觉醒时”。那串电话铃是清晨的第一缕阳光，丝丝牵动我内心深处。

父亲常年在外地工作，每天早晨六点却总是打来电话，电话只是响两声，那表示我应该起床了。清脆的铃声传来父亲的关切与期望，点点滴滴敲在我心里，让我每天早晨从思念父亲的失落与感到父爱的温暖中起床，开始每一天。

父爱是无私而伟大的，每天早晨的电话铃实在是很微弱的，又怎能承载无尽的父爱呢？其实，校园的钟声是父亲的血汗钱敲出来的，窗外的风雨声是因为父亲给予了新生命而使我听到的，新年的爆竹声只因有了父亲与家人的团聚才有了意义……它们每一个都牵动着我的思绪，感受世间的美好。

触动心灵的声音是爱，是父母无尽无私而慷慨的爱。

听到心灵被触动的微妙声音，作为学生的自己就应埋头苦读，努力拼取，以自己所能达到的成绩回报那触动心灵的声音，报答声音里蕴涵的亲情。

感受到触动心灵的声音，作为女儿的自己就应以现实生活中的每一件小事作为收到那声音的表示。回报那声音无需多么惊天地，泣鬼神，只要像歌词里唱的那样：“常回家看看，回家看看，哪怕帮父母刷刷筷子，洗洗碗……”

触动心灵的声音是含珠欲露笑脸的荷花，是微风中弥满的柳叶芳香，是寒冬里的一缕阳关，时时刻刻温暖着心灵。

我听到清晨的电话铃声，感到了远方传来的父爱，置身于妙不可言的爱的美景中。这使我更坚定了自己的意志，用成绩回报铃声，用行动作为接受到铃声的响应。做一个有益于社会的人是铃声的期盼也是我回报爱的方式。

听！铃声响了。我要整装待发，一路向前，伴着那触动心灵的声音开拓自己的未来，创造属于自己的人生。

[触动我心灵的声音作文4篇

西风萧瑟，枯叶随风入景，在大树和小草的惋惜声中飘零。虽是初秋，漫山遍野的林木却显得憔悴，秋的气息日益浓厚。循着山路，行至山底，沿路有纸钱被随风卷起，不知谁家又添了新伤？

外婆在我的生命中停留了九年，可以说，我的童年是在外婆的呼唤声中长大的。在我的心中，一直回荡着外婆的声音，像一波波的水花在我心里翻起浪潮，没有前奏，也永无终止。我未曾看见过的音符，好像长着一双隐形的翅膀，在我的心房里飞翔，予我暖暖的归属感。

小时候在外婆家，时常与别的小朋友四处嬉闹，直到傍晚才回家。虽然路不是很远，但都是山路，走起来很是让人疲倦。然而每当走至离外婆家的院子还很远的时候，就能看到一个熟悉的身影在门口张望。

“哎呀，我的外孙回来了，快出来，你看我的外孙回来了！”外婆一看到我就会把外公叫出来，外公便会迫不及待地也走到院子里。外婆总是拉着我的手，一边拥我入怀一边笑着问：“今天玩得开不开心啊？路上累不累啊？哎呀，看看这汗，快用毛巾来擦擦。”外婆总会把这看似平常的话语挂在嘴边，这声音就如涓流，缓缓的淌入我的心田，润育着我成长；又似和风拂过我的衣襟，漫上我的脸庞，亲吻我的脸颊，留下了童年的温柔印记。

可仅仅只有九年……

我在异地他乡求学时，收到外婆离世的噩耗。难以承受的痛让我精神恍惚，难以入眠，常独揽月下灯火，不知该如何排遣心中的伤痛，每闭眼，只泪拆两行。似乎每夜都有外婆的唤声在我的耳边回荡，是那么亲切，又那么迷糊。伴随着外婆的呼唤声悄然入睡，在梦中，我又看到了外婆慈祥的笑脸，是那么熟悉，那么清晰……

花开花又落，逝者已矣，生者何堪？唯有把你的唤声储存在记忆里，留得一生相伴。

春天的声音是什么?

春天的声音是鸟儿唱歌。长长久久、沉沉闷闷，寒寒冷冷的冬天就要离开的时候，鸟儿已按捺春的召唤，兴高采烈地飞进园内，三个一群，两个一对的追逐嬉戏，从树梢飞到房顶，从房顶又飞到草地。

春天的声音是积雪融化的滴答声。地上的雪最壮观，房上的雪最温柔，山上的雪最朦胧，惟有树上的雪最美丽。九点多，快到十点钟，辽西的太阳才真正带来一丝的暖意，积雪中开始出现了晶莹明亮的反光点，雪开始慢慢地消融，雪下的土变成了黑泥。

快到十一点的时候，房上的雪开始滴落下来。最初，好半天才滴点，不久便连成了嘀哒声。随着太阳入射角的越来越直，雪水滴落的节奏也越来越急促，而下午两点前后是雪水下落的高潮，屋檐口的每一片瓦都争着抢着倾下雪水，满院嘀哒嘀哒的声音吼成了一片。这气势，好像为阵地上的战士助威，又像为比赛的双方加油，紧锣密鼓，似万马奔腾，似惊涛拍岸。

松柏林中的雪水声则显得悠闲自得，淅淅沥沥，轻舞升起，白烟纤细，飘飘渺渺。经过雪水的洗礼，松针柏芽显得格外青翠。清亮透明的雪水顺着树枝流下来，啪嗒啪嗒掉落在青石板，顿生一朵朵泡花。

春天的声音是小溪流的叮咚。虽然大山还被厚重的积雪覆盖着，小溪还被冰凌夹围着，但不能阻止春姑娘的脚步，大山底部的溪流从容不迫地缓缓流出，奔赴大海，留下一路浪花一路曼妙的叮咚声。

春天的声音是凌河封冰的碰撞。好家伙，轰轰隆隆，惊天动地，加上两岸的巨大回音，吼成一片。这是春的最后胜利，最后欢呼。

春天的声音是蜜蜂的嗡嗡。黄的是油菜花，红的是苹果、杏、桃花，白的是梨花。春回大地的时候，小蜜蜂嗡嗡飞舞，辛勤地劳作，采花做蜜，造福后代，甜蜜人间。

春天的声音是童稚的儿歌。

春天的声音是小妹电话那边的喜悦：“哥，你在那里一切都好吗?我已顺利地升学，考上重点高中了。”

春天的声音是少女拆读远方来信时的咚咚心跳和急促的喘气。

春天的声音是绿草原上骏马的嘶鸣和小马驹欢快地撒欢。青草，黄土地，五颜六色的鲜花，倒映着蓝天白云和牧马情侣的碧潭，远山上的残雪，山鹰飞过，留下求偶的情歌。

春天的声音是北方的信天游，青年骑着“宗申”慢慢行进，驮着相恋的情人离开单位去进修学习。悠扬婉转的旋律饱含着依依惜别和美好的祝福。

这就是春天的声音：春天长成参天大树的声音，春天令人怦然心动的声音!春天令人荡气回肠的声音!

[春天的声音初中关于春天的作文

声音作为一种波，频率在20 Hz~20 kHz之间的声音是可以被人耳识别的。下面，小编为大家分享形容声音的四字词语，希望对大家有所帮助！

1.如雷灌耳：响亮得像雷声传进耳朵里。意思是形容人的名声大

2.鸦雀无闻：连乌鸦麻雀的声音都没有。意思是形容非常静。

3.怡声下气：怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。意思是形容声音柔和，态度恭顺。

4.神嚎鬼哭：意思是形容大声哭叫，声音凄厉。同“神号鬼哭”。

5.鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。意思是形容非常静。

6.口沸目赤：意思是形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。

7.怪声怪气：意思是形容声音语调唱腔等滑稽或古怪难听。

8.泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。意思是形容非常伤心。

9.戛然而止：戛：象声词。意思是形容声音突然终止。

10.石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。

11.寂然无声：寂静没有声音。

12.响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。意思是形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。

13.天震地骇：震：震动。震动了天地。意思是形容声音或声势极大。有时形容事件场面令人惊骇。

14.声如洪钟：洪：大。意思是形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。

15.音容如在：声音和容貌仿佛还在。意思是形容对死者的想念。同“音容宛在”。

16.金石丝竹：金：指金属制的乐器；石：指石制的磬；丝：指弦类乐器；竹：指管类乐器。泛指各种乐器。也形容各种声音。

17.耳听八方：耳朵同时察听各方面来的声音。意思是形容人很机警。

18.咄嗟叱咤：咄嗟叱咤：发怒时大声呵叱吆喝。意思是形容发怒时大声喊叫的声音。

19.聚蚊成雷：许多蚊子聚到一起，声音会象雷声那样大。比喻说坏话的人多了，会使人受到很大的损害。

20.铿锵有力：意思是形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

21.狼嗥鬼叫：意思是形容声音凄厉。

22.绘声绘色：把人物的声音神色都描绘出来了。意思是形容叙述或描写生动逼真。

23.阒然无声：意思是形容寂寞得一点声音也没有。

24.敲金击石：金石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。

25.气竭声嘶：气力竭尽，声音嘶哑。

26.心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。意思是形容心情十分激动，不能平静。

27.改弦更张：更：改换；张：给乐器上弦。改换调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划方法。

28.轰雷贯耳：贯：贯穿。轰响的雷声贯满了耳朵。意思是形容人的名声很大。

29.书声琅琅：意思是形容读书声音响亮。

30.乳声乳气：意思是形容说话声音象小孩子那样尖细。

31.无声无息：息：气息。没有什么动静。比喻没有名声，不被人知道。

32.杳不可闻：再也听不到。意思是形容声音断绝。

33.警愦觉聋：发出很大的声音，使昏聩的人觉醒，耳聋的人感知。比喻用语言文字等唤醒糊涂麻木的人。

34.人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。意思是形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

35.鹤鸣九皋：九皋：深泽。鹤鸣于湖泽的深处，它的声音很远都能听见。比喻贤士身隐名着。

36.撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。意思是形容声音或声势极大。

37.嗳声叹气：因伤感烦闷或悲痛而发出叹息声。

38.珠圆玉润：润：细腻光滑。象珠子一样圆，象玉石一样光润。比喻歌声宛转优美，或文字流畅明快。

39.大音希声：指最大最美的声音乃无声之音。

40.裂石穿云：震开山石，透过云霄。意思是形容声音高亢嘹亮。

41.解弦更张：更：改换；张：给乐器上弦。改换调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划方法。

42.剑头一吷：吷：象声词，意思是形容声音微小。比喻言论无足轻重。同“剑首一吷”。

43.书声朗朗：意思是形容读书声音清朗而响亮。

44.咳声叹气：因忧伤烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

45.发蒙振聩：声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。

46.唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。

47.雷霆万钧：霆：急雷；钧：古代重量单位，三十斤为一钧。意思是形容威力极大，无法阻挡。

48.字正腔圆：意思是形容吐字准确，唱腔圆熟。

49.潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染影响而发生了变化。

50.余音绕梁：意思是形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

51.鼻息如雷：鼻息：鼾声。打呼噜的声音就象打雷一样响。意思是形容熟睡时鼾声大作。

52.声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。

53.林籁泉韵：风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。

54.铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。

55.音容笑貌：谈笑时的容貌和神态。用以怀念故人的声音容貌和神情。

56.燕语莺声：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

57.喏喏连声：喏喏：答应的声音。一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。

58.寒蝉凄切：寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文艺作品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。

59.铿镪顿挫：铿镪：有节奏而响亮的声音。意思是形容音律和谐有力动听。

60.强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。意思是形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

61.锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆欢乐的景象。

62.咄咄怪事：表示吃惊的声音。意思是形容不合常理，难以理解的怪事。

63.喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。

64.击玉敲金：如金玉被撞击而发出的声音。意思是形容言辞铿然有声，正确无误。

65.剑首一吷：吷：象声词，意思是形容声音微小。比喻言论无足轻重。同“剑头一吷”。

66.历历在耳：意思是形容听到的某种声音清清楚楚地盘旋在耳边

67.沸反盈天：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。意思是形容人声喧闹，乱成一片。

68.袅袅余音：袅袅：宛转悠扬。馀音：不绝之音。意思是形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“馀音袅袅”。

69.无声无色：没有声音和色彩。意思是形容平淡不动人。

70.轻言轻语：意思是形容说话声音极轻微。

71.如泣如诉：好像在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

72.鼓乐喧天：鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。形容十分欢乐热闹。

73.宛转悠扬：委宛曲折，也指声音悠扬动听。

74.鸦默雀静：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。

75.轻吞慢吐：意思是形容歌唱时轻声缓慢地吐词。

76.悄然无声：悄然：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。

77.天惊石破：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。

78.瓦釜雷鸣：瓦釜：沙锅，比喻庸才。声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时。

79.无伤无臭：没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。

80.鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫怨鬼呼号。意思是形容声音凄厉幽怨。

81.琴瑟不调：琴瑟：古乐器名，比喻夫妇。①指琴瑟合奏时，声音没有调整得和谐。②比喻夫妻不和。

82.鬼哭神嚎：号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。

83.音容宛在：音：声音；容：容颜；宛：仿佛。声音和容貌仿佛还在。意思是形容对死者的想念。

84.惊天动地：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。意思是形容某个事件的声势或意义极大。

85.敲金戛玉：指演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。同“敲金击石”。

86.神号鬼泣：意思是形容大声哭叫，声音凄厉。同“神号鬼哭”。

87.瓮声瓮气：意思是形容声音粗大低沉。

88.轩然大波：轩然：波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。

89.聆音察理：听到声音就能明察事理。指善于分析。

90.狼号鬼哭：意思是形容大声哭叫，声音凄厉。

91.顺风而呼：顺着风向呼喊，声音传得远，使人听得清。比喻凭借外力可有较好效果。

92.凤鸣鹤唳：意思是形容优美的声音。

93.绵言细语：绵：柔软。绵言：柔和的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。

94.金鼓喧阗：金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。意思是形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈

95.无声无臭：臭：气味。没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。

96.朗朗上口：指诵读诗文时的声音响亮而顺口。

97.咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。意思是形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。

98.抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

99.不断如带：犹不绝如缕。多形容局面危急或声音气息等低沉微弱时断时续。

100.声振屋瓦：声音把房子上的瓦都振动了。意思是形容呼喊的声音很宏大猛烈。

101.响彻云表：意思是形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。同“响彻云霄”。

102.响彻云际：意思是形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。同“响彻云霄”。

103.鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

104.唯唯诺诺：诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。

105.俯仰唯唯：唯唯：答应的声音。点头答应。比喻谦卑地应付。

106.欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。意思是形容热烈欢乎的动人场面。

107.气竭声澌：气力竭尽，声音嘶哑。同“气竭声嘶”。

108.如闻其声，如见其人：象听到他的声音，象见到他本人一样。意思是形容对人物的刻画和描写非常生动逼真。

109.鼓吹喧阗：意思是形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。

110.鼓衰力尽：鼓：战鼓声；衰：微弱。战鼓声音微弱，力量已经用尽。意思是形容战争接近失败时的惨状。也形容文章的末尾松懈无力。

111.鬼哭狼嚎：意思是形容大声哭叫，声音凄厉。

112.靡靡之音：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的低级趣味的乐曲。

113.万籁俱寂：籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。意思是形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。

114.屏声息气：抑制着呼吸使不出声音。意思是形容恭敬畏惧的神态。

115.神号鬼哭：号：哭。意思是形容大声哭叫，声音凄厉。

116.风风韵韵：①形容韵致意态美好。②声音悠长婉转的样子。

117.群雌粥粥：原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。

118.怪事咄咄：表示吃惊的声音。形容不合常理，难以理解的怪事。同“咄咄怪事”。

119.下气怡声：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。意思是形容声音柔和，态度恭顺。

120.鬼哭狼嗥：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

121.狼嚎鬼叫：意思是形容声音凄厉。同“狼嗥鬼叫”。

122.扼腕叹息：扼：握住，抓住。握着手腕发出叹息的声音。意思是形容十分激动地发出长叹的情态。

123.娓娓动听：意思是形容善于讲话，使人喜欢听。

124.蜂目豺声：眼睛象蜂，声音象豺。意思是形容人相貌凶恶，声音可怕。

125.如雷贯耳：贯：贯穿，进入。响亮得象雷声传进耳朵里。意思是形容人的名声大。

126.沸天震地：意思是形容声音极其喧腾。

127.散伤丑害：意思是形容不和谐的声音。

128.发聋振聩：聩：耳聋。声音很大，连耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人。

129.洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。意思是形容讲话读书的声音悦耳动听。

130.龙鸣狮吼：比喻沉郁雄壮的声音。

“俺滴额啊！”这声音又一次在耳边响起，“奶奶。”我掉头一看，却发现是泪流满面的姑妈。

这是一句赣榆方言，侉得很，是“我的孩啊”的意思，记得第一次听到这句话还是我三岁时第一次回老家的时候，一下车，就听到奶奶的那句“俺滴额啊！”，因为不懂方言，所以我很茫然地看着她，她胖胖的脸上，慈祥的眼神，感觉很亲切。因为小时候一直是外婆带着我，突然换了一个地方、一个人，有许多不习惯，尤其是晚上，怎么也不肯睡觉。奶奶一边抱着我，一边拍着我，还来回走动着，她胖胖的身体抱着我似乎很吃力，也很不方便，我的哭声让她的脸上挂满了汗水也挂着焦急，“俺的额啊，你莫哭了……”奶奶一直在我耳边轻轻地说着，我听着听着，甜甜地睡去了。

时间过得飞快，眨眼我已是小学生了，五光十色的童年，快让我忘记我还有一个“侉奶奶”。我却第二次听到了这声音，我躺在病床上，麻醉的作用已经过去了，刀口那儿传来一阵一阵疼痛，疼得我眼泪直往下掉。就在这时，耳边又传来“俺滴额啊！你莫哭了……”睁眼一看，奶奶来了！她不顾自己孱弱的身体来看我，因为长久的没有过多接触，除了一句“俺滴额啊”她似乎也没有过多的话可说，但她每一句“俺滴额啊”里边都包含着焦急、心疼。

时光飞逝，再听到这句话时，我已是一个中学生了，奶奶已快走到了生命的尽头。我来到她的病床前，发现她已经被病击垮了。身体瘦了一圈，脸也像被刀削了一样细了很多，原先胖胖的，现在却像一块布放在那里，很单薄，我看着这个被病魔击垮的亲爱的奶奶时，不禁让眼泪充满了眼眶，轻轻地在她耳边说：“奶奶，孙子来看你啦！你一定要挺住啊1”

奶奶慢慢的睁开了眼睛，看到了满眼含泪的我，断断续续地说：“俺滴额啊，快莫哭了。”依然是那一句：“俺滴额啊”，里面充满着对我的牵挂和不舍。我想着可能是我最后一次听到这声音，但它不会消失，它会在我心中，牵动我的心。

看着桌上奶奶的笑容变成了黑白色，耳边听着姑妈与奶奶一样口音的：“俺滴额啊！”我明白了，这句话不仅仅是牵动我心的声音，更是长辈们对我爱的传承。

[牵动我心的声音作文600字

那句话，曾激起内心片片涟漪，荡漾着温暖的幸福，从此，便在记忆深处，根深蒂固，历久弥新……

深秋，寒风，落叶，神伤……

那年深秋，一个人百无聊赖地走在乡间的小路上，寒风呼啸，拍打着道旁的古树，树叶互相拍打着，发出哗哗的声音；又一阵风刮过，一片树叶乘着一袭秋风，在空中划过一道美丽的弧线，最终落在大地的怀抱中，看着看着，眼睛迷离了，双腿一软，瘫坐在地，放肆地宣泄着犹如决堤的泪水。

“你怎么了？”一声悠扬自后而来。一回头，原来是一个二十岁左右的女孩，齐肩长发，衣着朴素确又不失优雅，一双水汪汪的大眼睛却似乎少了些许什么。“我失去了希望！”我向她吐露了心声。她却愣住了，片刻地思索过后摸索着将我扶起，微笑着对我说：“走，带你去个地方！”我才知道，她是个盲人！

来到海边，海边空气真清新，深呼吸，悲伤得以缓解，可它好似与我作对，刚下眉头，又上心头——海面升起了团团雾霭，心也笼上了层灰。

“快看！”她兴奋地叫着。顺着她手指的方向望去，什么也没有，除了一望无际的雾霭和奔腾不息的潮汐。

“是什么？”

“是希望！”

“希望？”

“对！”她坚定地说，“你知道吗？我先天就看不见，我整日生活在黑暗与绝望中，有一天，我父亲带我来到这儿，告诉我：‘人生在于心，心有多大，舞台就有多大，即使你不是主角，但你却依旧重要；即使没有华裳与美艳的妆容，但却熠熠生辉；即使没有属于你的掌声与鲜花，只要努力了，没有又有何妨？’从此，我便坚强了。”

是啊，生命如同潮汐，涨潮，未必是人生的巅峰；落潮，未必是时光的中断，我要重振旗鼓，去创造属于我夏花般灿烂的人生！此刻，面朝大海，心中春暖花开！

此时，海面的雾霭已消退，希望的曙光已穿过重重乌云的阻挠，照亮我的人生路！

那种劝慰与开导之声将永远存于记忆深处，历久弥新……

四季的声音丰富多彩，不信，我们就去听一听吧！

春姑娘迈着轻轻的步伐走来。布谷，布谷，鸟儿唱着欢乐的歌，沙沙，沙沙，春雨轻轻的抚摸大地。

夏哥哥飞快地向我们跑来。呱呱，呱呱，青蛙也大声欢呼起来，吱吱，吱吱，知了也在树上高声大叫。

秋奶奶不慌不忙的走来。呼——-呼，风儿把麦子吹落了，隆隆，隆隆，雷声叫醒了小朋友。

时间过得真快，转眼间，春天，夏天，秋天已经过去了。

冬老爷也拿着拐杖慢慢地走来。呜——-呜，大雪把世界变成了雪白一片，嗞——-嗞，在滑雪场上，小朋友正在滑冰呢！

四季的声音真是丰富多彩，春天的鸟儿、春雨。夏天的青蛙、知了。秋天的风儿，雷声。冬天的大雪，滑冰场。都有那么多美丽的声音。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我认为，一年中最美丽的时候是春天和秋天。

春天鸟语花香﹑阳光明媚﹑大地苏醒了，万物都在生长，就像人们每天早晨睁开双眼来迎接美好的一天。

到了夏天，炎热的夏天使我的心情非常低落，艰难地度过每一天。

秋天终于来了，一阵阵秋风吹过，我的心情随着天气的凉爽而兴奋起来。

星期天下午，我盼望已久的秋雨终于来了。我正在大街上走着，突然，淋淋沥沥的小雨轻轻地吻着我的脸庞，我高兴地大叫一声，“我可爱的秋雨，你终于来了！”随着秋雨的到来，我的脚步变快了。回到家中，吃过晚饭，我躺到床上，听着雨打窗户的声音，那是多么舒服的事情啊！小雨一滴滴打在窗户上，像一个个活泼的音符，在我脑海中跳动；像嫦娥姐姐在唱歌﹔像后羿在伐树﹔像玉兔在吃草﹔像……

听着听着我不知不觉进入了梦乡。我梦到秋雨在不间断的下，又梦见贝多芬在弹琴……

在这翠绿之春，最好的享受莫过于聆听万物之声了。

惊蛰过后，许多动物恢复了急躁不安之相。走进深山老林，便到处是鸟声，到处都有鸟鸣，唱的你心烦意乱，到最后竟不知声音的主人身在何处。但如果静下心来听，你会品尝到别样的风范。一首首歌源源不断地回响在树林之中长短不同，粗细各异，变化多端。让人听了觉得深不可测。这些鸟儿好像在开演唱会，个个孜孜不倦，不知疲劳地叫着，却形成了一首神秘莫测的交响乐，让人听了陶醉其中，再配上它那曼妙的舞姿，真是场盛大的演唱会。

一路过去，不时有松鼠轻巧的身影出现在我的脑海之中，咔嚓的响声不时让我联想到松鼠那贪婪的吃相，我不禁咯咯地笑。

当你躺在草丛之中，一种微弱的声音，一定会引起你的注意，虽然这种声音是细微的，却代表了勃勃生机，那细微的响声似泉水叮咚声，格外爽耳。

花开之声，也需要你仔细搜寻，稍不注意，那细微的响声便会逃过你的耳朵，混杂在一群嘈杂声之中。

聆听春，听出万物的生机。

有这样一种声音，虽算不上是天籁之音，却比小溪流水更清澈;有这样一种声音，虽不像是一块糕点一句慰语，却可以拂却心灵的恐慌;有这样一种声音，可以透过空中的旋律，传递思念。

有人说天使的歌声是世界上最好听的声音，但谁也没有听过。我把我奶奶比作折翼的天使，即便她没有天使的容貌。小时候我住在奶奶家，奶奶对我很好。“奶奶唱段越剧给你听。”于是，我坐在她身边洗耳恭听。奶奶唱着唱着双手也跟电视里一样舞动起来，走着莲花步。我看到奶奶漩涡似的眼睛，流着些晶莹的、一闪一闪的东西。一曲终了，我鼓掌给她叫好，因为观众只有我一人。奶奶的唱腔中带着一种沙哑的，仿佛在诉说什么，又仿佛藏着某种悲凉的诉说，我不由自主地陷入了思绪。

“你是不是用了爸爸的计算器?说实话!”爸爸忽然走进了我的房间，带着那种不可抗拒的力量。我的头一下子垂了下来，细声细气地说：“我没有拿，爸爸。”我能感觉到爸爸的目光紧紧地盯着我。计算器是爸爸昨天突然要用的，可是我哪也找不到。“小孩子要说真话，好好的计算器摆在那怎么就不翼而飞了?”我抬头看到他严历的目光，我“哇”地一声哭了出来，泪水鼻涕混在了一起。爸爸并没有安慰我的意思。这时，奶奶进来了，我像是找到了保护神，紧紧地躲在奶奶身后。“怎么了?”奶奶的目光定格在我那“写满委屈”的脸上，我听见自己断断续续的抽泣声，我的心放宽了，我想：“有奶奶在我就不怕了!”奶奶那心疼的目光始终停留在我的脸上，那目光好像是在说：“乖乖，不怕不怕。”

喜欢奶奶在午餐前扯着嗓子叫我吃饭的声音;喜欢奶奶在我哭泣时抚爱的眼神;喜欢奶奶口中所流露出的话语，那话语的声音在我听来又心酸，又是疼爱。

我没有听过天使纯洁的歌声，但是，我的奶奶与天使比起来，肯定是不惶多让，也不过如此了。

世界上有很多很多种声音，而美妙的声音也数不胜数。有人觉得最美的声音莫过于大自然的声音，赋予了我们感官的享受;也有人觉得是老师的教诲，家人的劝导，朋友的安慰……还有的人，一直在寻找，一直在等待那个最美的声音。

那天，可乐在大家惊异的目光下，单脚跳进了教室——她的左脚上打着厚厚的石膏，在大家诧异于她是如何摔着的时候，我却想到：可乐是一个内向的女孩子，一向没什么朋友，她等下要如何回寝呢?终于，晚自习下课了，果然不出我所料。可乐打算单脚跳回寝，可再怎么教室离寝室还是有些距离的，我默默注视着可乐疲惫的身影。

我犹豫了一下，一个箭步冲上前对可乐说要背她回去。最开始可乐很不好意思麻烦别人，我们僵持着，但后来可乐实在是跳不动了又拗不过我，才让我背着她。

可乐平常看起来是那种有点肉肉的女生，但我没想到背起来这么重，我一不小心打了个踉跄，差点一头栽倒在地。可乐挣扎着要下来，我不让，安慰她说是我自己没站好。

一路上，我每迈出一步都要用出吃奶的力气，脚像灌了铅一样地沉，但我咬紧牙关，一步一步坚定地向前走，终于还是走到了胜利的彼岸——女生宿舍。我感到一阵虚脱，仿佛用完了毕生力气，路上我怕可乐内疚，我一直不敢大声喘气，在可乐的身影消失在女生寝室之中后，我才长长地吁了一口气。

至今让我难以忘怀的是可乐在我耳旁说的那声“谢谢”，那里面蕴含了同学之间真挚的情谊，在我听来，就是最美的声音。

有一种声音，每当我听到，心底总会流淌出一股感激之情，因为，是这个特殊的声音曾鼓励了我，并伴随着我成长。

那是在一次数学培训课上，老师提了一个问题：“植树问题中，两端都不栽，棵数等于什么?”说完，老师看着所有的同学，希望能有人回答。我脑袋里闪过一个答案，很想举手，可又不确定，只好环顾四周，看看其他同学。他们有的摆弄笔，有的双眼直勾勾地盯着天花板，有的干脆坐着发呆，神游八表，好像这一切都与他们无关。看着他们，我已经伸出一半的手也胆怯的缩了回来，并低下了头，假装看着书本。老师用鼓励的目光看着我们，又问：“这个问题谁能回答?”看着同学们都不做声，我心里也开始怀疑：“是不是很难啊，怎么大家都不回答呢?不然怎么会没人举手呢?我举还是不举呢?”这时候，我的脑海中产生了一个激烈的辩论赛，一方大叫：“别举!别举!回答错了多丢人，你看，大家都不举手呢，别没事找事了。”另一方却说：“要相信自己，就算错了也没关系，过了这村就没这店了，快举!快举!”时间一分一秒地流逝，两方也争得更凶了。

老师轻轻地叹了一口气，再一次问道：“这个问题，谁可以回答?”老师见没人举手，便试探性地叫了几个人，却没有一个人解答出来，老师火了：“咱们班怎么没一个人能回答呢?”说着又叫了一个人，还是没有答对。

这时老师看见我想举手又不敢举手的样子，便用鼓励的目光看着我，刹那间，似乎有一种无形的力量推动我，我又试着举起了手，老师叫了我的名字，我颤颤巍巍地站了起来，手脚微微抖动，声音发颤地说：“棵……棵数等于间……间隔数减一。”老师笑了，高兴地说：“答对了，大家给杨雯慧同学鼓掌!”并带头拍起了手掌。我欣喜若狂，绷紧的心也放松下来，笑容抑制不住地爬上了脸。老师又说道：“杨雯慧同学第一次回答我的问题，就回答得这么好，Good!”说着朝我竖起了大拇指。我环视四周，见同学们一边用艳羡的目光看着我，一边鼓掌，我心里像吃了蜜糖一样甜。

从此以后，我再也不怕上课回答问题了，学习起来也觉得特别有劲，是这个特殊的声音——掌声，它赐予了我勇气和力量。我深切地感谢这掌声，它伴着我一步步成长。