声音

声音有很多种，形成了多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。下面是小编整理的描写声音词语，欢迎来参考！

1、凤鸣鹤唳：形容优美的声音。

2、咔嗒：用来写物体轻微的碰撞声。

3、莺声燕语：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

4、铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。金属敲起来当当响的材料。比喻出色人物。

5、燕语莺声：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

6、无声无臭：没有声音，没有气味。比喻默默无闻，也比喻对外界没有什么影响。

7、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。

8、死声活气：阴阳怪气的声音。

9、呼啦：用来写旗帜飘动的声音。

10、群雌粥粥：原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。

11、戛然而止：形容声音突然终止。

12、呼哧：用来写喘息的声音。

13、声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。

14、扑哧：用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。

15、震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。

16、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

17、扑腾：用来写重物落地的声音。

18、乱哄哄：形容外界环境非常混乱的三个字的词语。

19、撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。

20、啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。

21、音容宛在：仿佛还听到他的声音，然后还看到他的容貌神情。形容对死者的想念。

22、吧唧：用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。

23、响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。

24、轻言轻语：形容说话声音极轻微。

25、梆梆：敲打木头的声音。

26、散伤丑害：形容不和谐的声音。

27、敲金击石：金、石：然后指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。

28、呼噜：用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音。

29、音容如在：声音和容貌仿佛还在。形容对死者的想念。同“音容宛在”。

30、铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

31、轰雷贯耳：打雷的声音贯满耳边。形容人的声名很大。

32、鸦默雀静：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。

33、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。然后心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

34、怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍的强烈的不满和怨恨。

35、嘣嘣：用来写跳动或爆裂的声音。

36、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

37、轰隆隆：描写物体的声音特别的大，有震耳欲聋的感觉。

38、咔：用来写器物清脆的撞击声。如：咔的一声关上抽屉。

39、绕梁三日：环绕屋梁旋转三天。形容美妙动听的声音。

40、咔吧：用来写物体断裂的声音。

41、咄嗟叱咤：咄嗟、叱咤：发怒时大声呵叱、吆喝。形容发怒时大声喊叫的声音。

42、咕噜：用来写水流动或东西滚动的声音。

43、咕嘟：用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。

44、抽抽搭搭：形容低声哭泣。

45、咕隆：用来写雷声、大车声。

46、鼻息如雷：鼻息：鼾声。然后打呼噜的声音就象打雷一样响。形容熟睡时鼾声大作。

47、有声有色：有声音，有色彩。然后形容说话、作文生动精彩，表现出色。

48、弦外之音：弦乐器的线上发出的声音以外的声音。比喻在说话中间接透露而不是直接说明的意思。

49、笑嘻嘻：形容人的面部表情微笑的abb词语，当然这种微笑是带有声音的。

50、绕梁三日：形容（美妙的声音）在屋梁上回旋不绝。

51、余音袅袅：留下来的声音悠扬婉转，延绵不绝（袅袅：轻扬的样子）。

52、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。

53、聆音察理：听到声音就能明察事理。指善于分析。

54、口沸目赤：形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。

55、不绝如缕：绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

56、无病呻吟：没有病痛而故意发出表示痛苦的声音。比喻没有真情实感而强作感慨。

57、鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。

58、呱唧：用来写鼓掌等的声音。

59、淅沥沥：形容河流的词语。

60、滴答：用来写水滴落下或钟表摆动的声音。

61、不露声色：声：说话的声音；色：脸上的表情。然后心里的打算不在说话和脸色上显露出来。

62、震天动地：震动了天地。形容意义重大，然后声势浩大，也形容声音巨大。

63、扑通：用来写重物落地或落水的声音。

64、无声无息：没有声音，没有信息。比喻人的默默无闻或对事情不发生影响。

65、咔嚓：用来写物体断裂的声音。

66、牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。

67、铿镪顿挫：铿镪：有节奏而响亮的声音。然后形容音律和谐有力、动听。

68、铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。然后比喻才能出众的人。

69、嘀答答：形容水滴在石头上地上的声音。

70、音容笑貌：人的声音、容貌和神态。

71、声振屋瓦：声音把房子上的瓦都振动了。然后形容呼喊的声音很宏大猛烈。

72、不绝于耳：绝：断。声音在耳边不断鸣响。

73、掷地有声：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。

74、气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。然后形容呼吸短促。

75、无声无息：没有声音，没有气息。然后比喻没有名声，不被人知道。

76、鸦雀无闻：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

77、不断如带：犹不绝如缕。然后多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

78、寂然无声：寂静没有声音。

79、绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

80、咕噜噜：水冒泡的声音。

生活中的声音千奇百怪丰富多彩，但我最熟悉的声音就是从早到晚的每个人的嘱托声，在这唠唠叨叨的嘱托声里却凝聚着满满的爱。

大清早，“叮铃铃”的闹钟声刚刚响起，妈妈就开始嘱托：“宝贝，起床了，不然迟到了，去学校要记住一定要要多喝水，按时交作业，上课要认真听讲……”妈妈的嘱托像打开的水龙头一样哗啦啦的响不停。

到了学校，刚坐到位置上，班主任开始嘱托：“同学们，上课要认真听讲，生字作业要写工整，上课要积极回答问题，声音要洪亮……”吃完了早饭，我们就开始上课，摆学习用具，老师又开始滔滔不绝：“今天我们要考试，不会的题要先写在草稿纸上，上课认真听讲，不能做小动作……”每天老师重复着同样的话题，可我们就是不能全部做到，总有一部分同学像

下午，爸爸接我放学回家，回到家时，我刚把书包放到椅子上，爸爸就开始嘱托：“宝贝，赶快洗手吃饭，洗手记得打肥皂，吃完饭要认真写作业……”爸爸的嘱托像机关枪扫射一般没完没了。

虽然听着父母和老师的嘱托有时觉得很烦，但是这喋喋不休的嘱托声里却凝聚长辈们无私的爱!

暑假里，我细细地品味了黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》，这本书深深地打动了我。

小豆豆原本是个淘气的让老师们看了就烦的孩子。上课时，她把课桌盖盖来关去，她总跑到窗前叫宣传员叔叔表演，和小燕子谈话……这个被老师们说成“问题孩子”的小豆豆，长大后竟然变成了主持人和作家!其实，小豆豆不是个“问题孩子”，而是一个具有好奇心的孩子，好奇是她的优点。有了好奇心，她才会去探索。可是，大人们觉得这是个不守规矩的孩子，可怜的小豆豆一年级就被退学了。

被开除后，小豆豆的妈妈把小豆豆送到了一个神奇的学校——巴学园，那里的教室是不能开的电车，学校的大门是两棵树做成的。学校的午餐有“山的味道，海的味道”，有韵律操，上学要穿最差的衣服，学校的课程随你挑，还有电车做的图书馆……真是个奇特的学校。有奇特的学校就有个奇特的校长——小林宗作先生，是他创造了巴学园。在他心中每个孩子都是可爱的、天真的，每个孩子都有自己的优点。他从来不训斥孩子，他会让孩子增加自信心。我想：再也没有人比他更了解孩子的心了。让我感触最深刻的运动会，运动会的项目五花八门，最有趣的是“钻鲤鱼肚子”比赛。从“鲤鱼”嘴里钻进去再从“尾巴”爬出来，里面黑乎乎的，不知道自己周围的情况，想想都刺激!最后这个有趣的项目的第一名都被全校个子最矮、手脚最短的高桥君拿走了!真是不可思议呀!读到《尾巴》时我才明白，这是为高桥君“量身定做”项目呢!小林宗作先生是为了鼓励高桥君，让他知道他也是很棒的。他的奖品都是些蔬菜，真的和现在不同呢!通过这次有趣的运动会，让孩子们体会到了辛勤劳动换来的收获和喜悦。

在读这本书时，总有一种声音在打动着我，那就是小林宗作先生的“谆谆教导”。我非常感谢黑柳彻子小姐，如果没有《窗边的小豆豆》，我们也不会认识世界上最了解孩子的小林宗作先生，也不会认识巴学园了。

有这样一种声音，虽不是天籁之音，却在我心头挥之不去;有这样一种声音，虽不是婉转动人，却是让我永远的铭记于心。

有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志;它更来自破浪前进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”曾叫多少人鼓起信心，勇往直前;是的，李白就是这样狂放与自信，他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒，让国舅研墨，他诗诗都是那样的豪放，句句都是那样的刚强，他的声音，教会我自信也坚强。

有这样一种声音，它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节，它是少年发出的感觉最温暖的话语，它是出门在外的游子心中最常念到的挂念，它给予人的耳膜最温暖的振动，它让一个女人从此变得完美，它让这个世界充满温情与阳光，它的名字叫做妈妈，是的，妈妈，这个读起来让我们最为信任的人，她给予我们的，不只是生命，更是我们一生也偿还不完的恩情，而我们所能做的，只是一声一声去呼唤她妈妈，她便心甘情愿为我做一切，乃至生命，妈妈，妈妈，这个柔弱却又刚强的声音，教会我感恩。

有这样一种声音，它可能来自素不相识的路人，它可能来自从小到大的伙伴，它告诉我，我们彼此之间是透明的，它告诉我，海内存知已，天涯若比邻，是的，这个声音，来自我们最信最至的朋友，在这个世上，父母有一天会先我们而去，孩子有一天会远走高飞，陪伴我们一生的，还是朋友，朋友，我们困惑的时候，给我们鼓励，在我们迷茫的时候，给我们加油，在我们骄傲的时候，给我们提醒，是的，朋友一生一起走，在我们走过的一串串深深浅浅脚印中，都留有朋友善意的回音，这种声音，教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向，给我一生的鼓励与支持。

有这样一种声音，它能唤醒心灵深处的记忆，它能打动隐藏许久的心弦。这种魅力无法阻挡，生动地谱写下每一个奇妙有趣的奇迹，流畅的优美旋律，使之浑然沉醉于世外桃源，享受着舒适而惬意，衬托出梦境般的缤纷色彩，释放潜藏在生命中的悸动。

在我人生的道路上，有草长莺飞，有花香鸟语，有过各种各样的美景，但是，它们总会有一天离我而去，而陪伴我一生的，是这些声音，它们时时回绕在我的耳边，告诉我人生的路该怎样走。

当随着“呱呱”的声音落下地时，我们便有了生命，也就有了属于我们的声音，睁开紧闭的小眼，打量这个世界，“多美啊！”可是我们该不能用语言表达我们心中的想法，只能大哭一场，以表达这颗小小的心也有了生计，这大声的哭声，便是我们成长的声音啊！

“爸爸！妈妈！”随着一阵甜美的童声，成长便闻声而来，悄悄地扎营而住，小小的我们便随着这成长的声音感觉到了父母的爱，懂得了什么叫可怜天下父母心。

也许由于成长的呼唤，我们便走向了令一个“成长的家”——学校，每一个人都在这个“家”里成长。从第一次见到老师，因害羞而躲到妈妈的背后，小声而羞涩地叫了一声“老师好！”后，我接触到了与我们同龄的人。从我们由沉默变成谈笑风生后，校园便常常里回荡着那带有雅气的读书声。从此，校园里就有了我们成长的声音，成长便有了着落。

背起书包，穿着球鞋，带着几分青春的笑容回家，妈妈便心满意足的夸我：“这孩子长大了！”此时的我，便为这珍贵无比的夸赞声所陶醉！

跨入中学后，我由一个把扰乱化为尖叫的小女生，变成一个文质彬彬的乖女孩儿，真不敢相信。这样一想，耳边就会传来一声：“长大了嘛！”是谁在对我们说？哦！是青春的心，花季的年华也在对我们倾吐，对着长大的日子，我们又有了几分谨慎与认真。

告诉那七彩的猛，因为我们已经长大了，不再那么天真了，听远处已响起了一个熟悉的声音，它正带着我们在以后的日子里遨游，奋斗。

挥掉那痴迷于童话世界的念头，对着那《茶花女》便有了几分沉思，身躯与伟人的灵魂化成了一首交融曲，因为幼稚的心灵在变得悸动。

时光流失，岁月的年轮还在不停地转动，我们与成长的呻吟一起成长，不需要惆怅岁月的流逝，也不需要徘徊在童年的小径上。从此不再留恋雨后的彩虹，而要脚踏实地地去升华，去奋斗！

远处有个声音在嚎叫，我知道那是成长的回音，成长的呼唤，它在说着成长的美丽！

……

[成长声音的作文素材

有人喜欢风和日丽的春天，有人喜欢果实累累的秋天，而我却偏偏喜欢赤日炎炎的夏天，因为夏天别开生面，夏天的声音编织成了一首美妙动听的乐曲。

你仔细听，人们还在梦乡中，万籁寂静的自然界中却“哇哇哇……”使劲地不停地叫着，青蛙家族好像正在举行盛大而隆重的演唱会。他们仿佛在为自己庆功，唱的兴奋、悦耳动听；又好像临行前的战歌，唱的那么激昂、催人奋进……忽然，又传来一阵阵“喔喔喔……”的声音，原来是大公鸡在打鸣，催人们早起，好像在告诉人们黎明已至，又好像在说：“一年之计在于春，一日之计在于晨啊！”这时，鸟儿们在枝头不停地叫着，有的“喳喳”有的“叽叽”有的“啾啾”有的“咕咕”犹如在议论：“公鸡大哥说得对，勤劳的人才能从小河里捞起无穷的宝藏，懒惰的人只能捞起后悔和失望。”

人们似乎也听懂了它们的话，都加快了生活的节奏，去学校读书的孩子们，去工厂上班的姑娘、小伙子们都急匆匆地走着，“咚咚”的脚步声，“丁零丁零”的自行车声，“突突”的摩托车声，“笛笛”的汽车声……交织成了一首欢快和谐的交响乐。

有人说最美的声音是婉转动听的歌声,有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣,但对我来说,最美的声音却是车床(一种机器)的隆隆声。

我的爸爸靠五金加工维持一家生计,他的车间与我的卧室仅一墙之隔。每天晚上,隔壁发出的机器的噪音把墙都震得似乎在动,那声音刺耳嘈杂,让我心烦,难以入眠。为此,我不止一次地向爸爸发牢骚,但爸爸只能无奈地笑笑,又继续干活。

直到那一晚,我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。

那天晚饭时,爸爸和我开玩笑,说要把我这个不听话的小孩送到别人家去。我这人很容易就会把玩笑当真,一听很不高兴,撂下饭碗,阴沉着脸上楼了,留下爸爸妈妈面面相觑。爸爸本想再逗逗我,忽又闭上了嘴,去隔壁车间干活了。我早早上床,躺在床上生闷气。过了好一会儿,我的气才渐渐消了。这时,我的耳边又传来了那熟悉的声音,可我却突然从中明白了什么。爸爸每天都要在车间里工作十几个小时,不光吵闹,还十分劳累,可他却从未抱怨过。而我呢,不光不体谅爸爸,还要跟他怄气,我真是不懂事。此刻,我正舒舒服服躺在床上,他却仍在努力工作,为了这个家,为了我,他付出了多少努力,洒下了多少汗水,这么爱我的爸爸又怎么会把我送到别人家去呢?我感到十分懊悔羞愧。听着从隔壁传来的隆隆声,这在我平时认为是噪音的声音,这时却让我感觉是世界上最美、最悦耳的声音。爸爸不善表达对我的爱,这车床声恰恰是最美的父爱之声!想着想着,我的泪水悄无声息地划过了脸颊。

就在那一晚,我从车床的隆隆声中领悟到了父爱的真谛。父爱默默无闻而又无处不在,做子女的只有用心感悟才能明白。每晚,车床的隆隆声都在我的耳畔回响,我不再感觉这是噪音,我不再因此而难以入眠,这声音比妈妈轻柔的摇篮曲更优美,我就在这声音的怀抱中枕着父爱入眠。

[隔壁的声音作文

一株静静的昙花，依在墙角，在遍洒清辉的晚上，静静的开了，而你，睡了。

它开得幽幽谧谧，经过一年零三个月的酝酿。先吐出鹅黄的丝蕊，慢慢的伸探，待到月光融接了它的心声，柔手抚摸了它纤长的睫毛，它发出天真的一声笑，慢慢的扭身、扭身，终于，一挺展，心蕊儿钻出来了，在月华溶溶中。于是，一片儿、一片儿，如荡在小溪上的百合瓣儿，昙花，光洁得如浸了牛初乳，在月下柔柔的招摇，洗碎这分分秒秒却同时一生一世的华年。

你在那里酣睡如雷，因为你是一个有心的粗者。你渴望一片绝世花儿的芬芳，却不愿，倾情等待它一分一分细致的酝酿。因为它的真情最宝贵，所以需要有更多的时间。你打个呼噜，翻个身，它轻轻的颤了颤，你睡了，沉浸在前续的美梦里，而它，已然落了一滴无人识的清泪。虽然，遍地月华，对它如此的眷顾。

低首，凝视纤弱的腰身；这美丽的昙花啊，亦如此的纤弱，承纳不了现实的触撞，承纳不了一丝一毫身外的张扬。它是清高的么？它是孤傲的么？因为它的心思太细腻，因为它，最怕受伤。

哭呵，哭一声，你心里的憔悴就会肥一分，你爱它的心就会减一重。为什么，就悄悄赶上这个不该的梦，不经意的身影，偷走本该属于屋檐的太阳。可知，月色清清，是你最美的华章，最美的华章，也是你注定枯败的心房。

一滴泪，两滴泪，顺着昙的心茎缓缓流出，濡湿了凉凉的地面。多想，躺下去，让自己随着飘荡的海，归向不可知的前方。可是，这斗室里，怎么会有海呢？怎么会藏起诸多滚滚的热泪呢？

那么，就让自己倒下吧。再也看不见这月光，再也不捧起这裂颤的心房。传说，一切碎了，一切就不复存在了。剪断心根了，就不会有哀痛和忧伤了。

月色凄清，昙花，在无声的枯落。

词语是语文中的基础知识点，同学们应该多点积累词语。下面是形容声音的词语，欢迎阅读！

1、瓮声瓮气：形容声音粗大低沉。

2、如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。

3、龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。

4、不绝如线：绝：断。形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱。

5、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。

6、锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。

7、人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。

8、敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。

9、响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。

10、喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。

11、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

12、如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

13、杳不可闻：再也听不到。形容声音断绝。

14、万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。

15、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

16、剑头一吷：剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。

17、余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。

18、沸天震地：形容声音极其喧腾。

19、响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。

20、震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。

21、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。

22、下气怡声：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。

23、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。

24、狼嗥鬼叫：形容声音凄厉。

25、如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。

26、空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。

27、铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

28、撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。

29、响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。

30、铮铮：金属器皿相碰的声音。

31、瓮声瓮气：形容声音粗重。

32、气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。

33、鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

34、怡声下气：怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。

35、震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。

36、戛然而止：形容声音突然终止。

37、震天动地：震动了天地。形容意义重大，声势浩大，也形容声音巨大风声。

38、牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。

39、裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。

40、山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。

41、怪声怪气：形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。

42、石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。

水的声音是那么的美妙，水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。以下是小编整理的表示水的声音的词语，欢迎阅读！

1溘溘

水声。唐˙李贺˙塘上行诗：飞下雌鸳鸯，塘水声溘溘。

寒冷的样子。明˙刘崧˙江南美诗：沙堤十里寒溘溘，湘娥踏桨摇春愁。

2滴滴答答

形容水声、马蹄声或钟摆左右晃荡的声音。清平山堂话本˙杨拦路虎传：这汉子坐下骑着一匹高头大马，……滴滴答答走到茶坊前过。

3潺潺

(1)形容流水声。三国˙魏˙曹丕˙丹霞蔽日行：谷水潺潺，木落翩翩。唐˙孟郊˙吊卢殷诗十首之一：百泉空相吊，日久哀潺潺。

(2)形容雨声。唐˙柳宗元˙雨中赠仙人山贾山人诗：寒江夜雨声潺潺，晓云遮尽仙人山。南唐˙李煜˙浪淘沙˙帘外雨潺潺词：帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

4扑冬

形容东西落水声。元˙李寿卿˙伍员吹箫˙第三折：脚踹着清波，手抱着顽石，扑冬的身跳在江里。

5澎濞

形容水声。文选˙马融˙长笛赋：争湍苹萦，汩活澎濞。

6泷泷

水声。宋˙苏轼˙二十七日自阳平至斜谷宿于南山中蟠龙寺诗：谷中暗水响泷泷，岭上疏星明煜煜。

下雨的样子。

7漰沛

形容水声。文选˙郭璞˙江赋：注五湖以漫漭，灌三江而漰沛。

8淙淙

形容流水声。唐˙白居易˙新乐府˙草堂前开一池养鱼种荷日有幽趣诗：淙淙三峡水，浩浩万顷陂。聊斋志异˙卷一˙王成：不意淙淙彻暮，檐雨如绳。

9哗啦

形容水声。西游记˙第二十二回：只听得那波涌如山，波翻若岭，河当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑。

10飒飒

1.形容风声。楚辞˙屈原˙九歌˙山鬼：风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。儒.林外史˙第四十二回：只见一阵阴风，飒飒的响，滚了进来。

2.形容水声。唐˙李颀˙听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事诗：迸泉飒飒飞木末，野鹿呦呦走堂下。唐˙杜甫˙干元中寓居同谷县作诗七首之四：四山多风溪水急，寒雨飒飒枯树湿。

11琤璁

(1)形容弹拨弦乐所发的声音。唐˙刘禹锡˙牛相公见示新什谨依本韵次用以抒下情诗：玉柱琤瑽韵，金觥雹凸棱。

(2)形容流水声。唐˙殷文圭˙玉仙道中诗：山势北蟠龙偃蹇，泉声东漱玉琤瑽。

12硼砰

形容水声。唐˙独孤及˙招北客文：渤潏硼砰，会于沧溟。

13轰轰

(1)形容喧扰声。唐˙韩愈˙此日足可惜赠张籍诗：饮食岂知味，丝竹徒轰轰。

(2) 形容群车并行的声音。如：战车轰轰的经过。

(3) 形容水声。唐˙韩愈˙贞女峡诗：悬流轰轰射水府，一泻百里翻云涛。

(4)形容震耳的巨响，如雷声、炮声等。如：炮声轰轰的响起来了。

2.盛大的样子。如：轰轰烈烈的事业。

14虢虢(水字旁)

形容水声。唐˙韩愈˙蓝田县丞厅壁记：水虢虢循除鸣，斯立痛扫溉。

15泙泙

唐˙韩偓˙李太舍池上玩红薇醉题诗：花低池小水泙泙，花落池心片片轻。

16沥沥

(1)形容水声。唐˙于武陵˙早春日山居寄城郭知己诗：入户风泉声沥沥，当轩云岫色沉沉。(2)形容风声。如：这儿山风沥沥，流水淙淙，加上鸟语花香，好似人间仙境。

17淜滂

多用以形容水声、风击物声。文选˙宋玉˙风赋：飘忽淜滂，激扬烟怒。李善˙注：淜滂，风击物声。

18琤琤

(1)形容弹拨弦乐所发的声音。唐˙孟郊˙听琴诗：前溪忽调琴，隔林寒琤琤。

(2)形容流水声。梁书˙卷三十四˙张缅传：风瑟瑟以鸣松，水琤琤而响谷。

(3)形容玉器相碰撞的声音。唐˙白居易˙和令狐仆射小饮听阮咸诗：落盘珠历历，摇佩玉琤琤。

19潺湲

1.水流动缓慢的样子。楚辞˙屈原˙九歌˙湘君：荒忽兮远望，观流水兮潺湲。南朝宋˙谢灵运˙七里濑诗：石浅水潺湲，日落山照曜。

2.状声词。形容水流声。唐˙岑参˙过缑山王处士黑石谷隐居诗：独有南涧水，潺湲如昔闻。红楼梦˙第十七、十八回：忽闻水声潺湲，泻出石洞。

3.泪流不止的样子。楚辞˙九歌˙湘君：横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧

人们都说，清晨的海是最安静，最温柔的。

太阳还没升起来。我来到了交响曲的海边。“哗”，海风轻轻地吹过，风里有着海别样的气息，是在问候我吗？走在海滩上，沙子十分细小，不像普通的沙土那般粗糙。

当天边泛起一片鱼肚白时，早晨的第一个浪缓缓地过来了。是那样地温柔，那样的“祥和”。“哗啦啦，哗啦啦......”像一个慈祥的母亲抚摸着乖巧孩子的头一样地抚摸着沙地，同时留下了浪的回忆——贝壳与小海螺。

浪像来的时候那样，伴随着“哗——哗.......”的海浪声，浪渐渐地退了。这时，天边的太阳开始露它那羞涩的脸。海在橙红色的太阳下显得更加的温柔，更加的迷人。

在被海水浸过的海滩上，沙，更温柔了。风又吹来了，吹到了树上，树叶发出“嗽嗽”的声音，仿佛在给这海之声文响曲起了个好开头。

人渐渐多了起来，小孩们嘻嘻哈哈地在沙滩上堆着沙堡。捡到精致贝壳的人们发出欢呼的声音，而堆沙堡失败的发出了沮丧的叹气声。“交响曲”到了高潮，“唰唰”，呀！是冲浪艇发出的声音。只见它像风一样划过海面，一会儿又不见了，听这声音的气势，是多么地刺激。

傍晚，夕阳在海的边上。又是“哗哗”的声音，浪退潮了。整个海滩都被柔和的夕阳光笼罩着，一边又恢复到了清晨的宁静，只有海水拍打着沙滩的小声音。交响曲结束了，它是多么地温柔，多么的奇妙。

[小学生作文海的声音

记忆是泛黄的纸张，藏匿不了回味里一丝缱绻的痕迹。

纵使在不断成长，你所拥有的回忆也不会轻易忘记。时间煮雨这首歌里有一句“天真岁月不忍欺”是啊，每个人都有天真岁月。

那个时候我还很小，性格也很倔强，当时我在楼上津津有味的看电视，表妹来了说她想看其它的节目，而我又不是那么喜欢，于是并没有理她。谁知她一下子跑到我旁边抢遥控器，我愣了一下又马上反应过来了，就从她手里抢了回来，她两只手死死地抓住遥控器，可能是我力气太大，不小心就把她推到了，紧接着伴随来的是她的哭声。

我还是自顾自地看，我想反正我又没做错什么。她越哭越大声，真是够烦的，母亲听到后急忙跑上楼，看见表妹哭了就把我臭骂了一顿。

我生气的把遥控器往床上砸，就跑出去了。我觉得我很委屈，为什么不搞清楚是非，难道就因为她小吗？泪水渐渐模糊了视线，前方一股风迎面吹来，弄得我的脸就些刺痛。此时连风都在指责我、排斥我对么？

不远处，看见了爷爷正在劳作，我委屈的跑到他身边向他诉苦，他摸了摸我的头笑着说：“懂得宽容与理解，有时比一味的埋怨更容易解决问题，我相信你会处理好的！”心中有暖流缓缓流过，或许是释怀了些什么，泪水更肆意地落下了，哭够了，刚才那个难过的包袱也不再积压在我心头上。

“相信”是个很朴素的词，没有华丽的装饰，带着的却是浓重的情感，挽着爷爷的手臂回家。此时风吹过带走了一切得不愉快。

有人说回忆是羁绊，可是那个贴心的声音不曾忘记，不管是现在还是多年以后都会停留在脑海里。

[有一种声音,在记忆深处参考作文

这个多梦的季节。

绿色的叶子包裹的是希望,嗡嗡作响的蜜蜂轻轻地搭上了花儿的肩膀,阳光的轨迹从不会错过每一朵正在等待开放的花瓣!一颗小小的光点渗透进了花蕊,将蜜蜂照得光彩夺目,但不剌眼!忽然,蜜蜂“嗖——”地从花骨朵上逃走,你听见了吗!花开的声音!

如果不是用心去聆听,并不是每个人都能听见花开的声音。

偶尔一次在外踏青。一个人,我或许太自私,将要独览这无限美好的春景!赤着脚, 望着这刚刚化冻的潺潺流水,我不想在初暖的春季里感受冬天的剌骨。

但我必须穿越这条河,去对岸聆听属于我的花开的声音!

勇者无畏。我咬咬牙,一鼓作气踏进水中。哦,春天阳光太暖和,连水也变得温和起来。在阳光的抚慰下,一些水渐渐化作了薄雾,如轻纱,将我包围、笼罩,乃至淹没!我大口呼吸这晶莹活力的空气,任它将我的身心净化,清爽的滋味霎那间爆发,像水溅洒大地,四处散开。我陶醉了!

——不行!我没有理由陶醉,我不能就此陶醉!我必须聆听到花开的声音,那是我多年来的梦想和目标。

大步跨向对岸,笔直往前走,不停息地走,来到了丛林。

参天大树在我的头上挑衅似的斜视我,密植的树干像栅栏围绕着我,我的目光几乎无法穿越丛林的桎梏。到底怎么了,随身携带的指南针不停地旋转!我迷路了,在这陌生的丛林深处,我根本找不到该去的方向,渺茫的目光扫射无穷的林莽,赤着的脚抵挡不住荆棘的肆虐。

我绝望了,倚着树,树也躲闪,我闭上了双眼,林涛声中,一句句深刻的话语印在脑海上,“不要放弃!”,“你是最棒的!”,“相信自己!”……

一阵风卷开我紧闭的眼睛:我要为自己加油,为自己花开的声音加油!轻且有力的声音竟然吓退身边的荆棘。我自信满满地站进来,紧握的拳头沁出汗珠。远方,一定有花开的声音在召唤!我风也似地奔跑,越过丛林的笼罩,仰天凝望,忽然觉得天是那么地蓝,不是以前那种憔悴的蓝,而是一种充满活力的蓝!

“啪……哒……”,疑惑的声音在耳边回响!这,难道是花开的声音?我几乎不相信自己的耳朵。这应该是花开的声音!我径直奔去,凝望花朵,看它一点一点向外伸展,声音是那样清脆悦耳,像我年轻的心跳!

花季的我们,难道不是一朵朵含苞欲放的花儿吗?欲想看到自己绽放的精彩,请和着心跳的节拍,为花开的声音——加油!

[为花开的声音加油700字作文

听，大自然的声音多么奇妙！

去年暑假的一天早上，我做着美梦，突然被一阵喳喳声吵醒了，这只小鸟好像在说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，要珍惜时光喔，快点起来吧。”于是，我连蹦带跳地去南塔公园野炊。

一路上，我听见许多美妙的声音，忽然飞来一只漂亮的鹦鹉，它唱着动听的歌儿，好像在说：“怎么样？我漂亮吧。”风儿一吹，朵朵野花脸红了，好像高兴地在说：“哈，哈，我越来越美了。”过了一会儿，我们爬到了山顶，只见一座南塔矗立在山顶中央。于是我们一边吃饭，一边欣赏景物。时间过得真快，一会儿就到了晚上，南塔四周闪着金光，给漂亮的郴城增添了无限的风光。

大自然的声音真美妙啊！

有这样一种声音，久久留在了我的心底。

九月，夏末秋初，渐渐转凉的天气，渐渐泛黄的树叶。日夜是那么分明，我漫步在幽静的小路上，月光透过树叶缝隙洒落，一阵微风，一片斑驳的树影。

忽然，我又听到了蝉鸣的声音。起先，几只蝉的声音依稀可辨，慢慢地，越来越多的小伙伴加入了它们，一只，二只，三只……太多了！似乎成百上千只蝉都汇入了这一条音乐的溪流，那声音越来越高亢，越来越激昂，蟋蟀为它们伴奏，树叶为它们起舞。这些可爱的小生灵们，似乎要把整个夏天积存的力气都毫无保留地宣泄出来，来演奏这属于它们生命的最后一支赞歌。

这一刻，我被震撼！我不由自主地停下脚步，闭上眼睛，用心去聆听这自然的伟大交响乐。

近处，合奏音乐会如万丈激流爆发；远处，宁静夜晚似蜓点水。地下蛰伏好几年，只为一个夏天的尽情歌唱。也许，它们也只道，夏日光热的褪去，意味着自己将永远与这个世界告别。于是，它们拿出了全部的力量，准备无憾地与这个世界说再见。

大自然中的生命啊，它给了我太多的启示！

也许，它们将在某个天晴的夜晚，再次爬上一个大树，再次尽情地歌唱。毕竟，它们与大自然中的其它生命一样，孕育、萌发、成长、凋谢……像一个圆，没有尽头也没有起点。

听，这自然的声音！

听，这生命的声音！

夜还是一如既往地静，渐渐远离的声音却仍然响在我的耳畔，很久很久……

雨下的很大，从天空中向下俯视，地面上，撑开的伞，如一朵朵盛开的莲花，然而雨中却有一个身影在人群中奔跑，那个身影便是我，在耳畔叮咚的雨声中，成长。

雨声如梦，揉搓着我童年敏感的耳廓。记忆中的我总是依赖家人，每每贪玩又忽逢大雨，没有准备的我，总是要依靠外婆撑着伞来接我回去，外婆撑着一把油纸伞，站在桥头等我，她穿着青色碎花的衬衫，我被外婆护在伞下。年幼的我，只是自顾自的在伞下快步往前赶，这时我总会听到外婆因为追赶我的脚步而发出的喘息声，那时的我知道：有了外婆的追赶，雨滴永远不会落在我的身上。

时光的河入海流，外婆年纪大了，回到了乡下，从前她为我撑伞、遮风挡雨的身影，于江南烟雨渐渐中隐去。

江南是多雨的，桂花刚刚开始飘香。身边是相似，但又陌生的面孔。又是一个同样的日子，从第一滴雨打在铺着大理石的冰冷的地面上后接踵而来的是满天满地的水。我依旧没有准备一把伞于是又习惯性的想到与别人合撑一把伞，可是身边的同学三五成群的匆忙的撑起伞，与我擦肩而过，走如雨帘中中，我还没来得及借伞。

身边的人很快就走光啦，我心中不免着急起来。我心中顿生想法，为什么我一定非要依赖别人？把自己的希望寄托在别人身上，何不如就靠自己呢？

我卷起过长的裤脚，眼看着前面人群的方向，一路奔跑，有时才到水洼弄得水花四溅溅到裤子上，雨打湿衣服，也并不去理会他，穿梭在人群中的我，耳畔嘈杂的人声，以揉杂在一起，只听的风从耳廓刮过，雨声似是在减小，由之前的滂沱大雨转为“滴答滴答”的微雨。人们回头看着我，但我只是一位的奔向前方。

意外的，我却成了第一个到达大楼屋檐下的人，衣服湿了一些，但这些都不打紧。心中只觉得：原来靠自己也挺好。

感谢那场雨，那曾让我刻骨铭心的雨，因为那一场雨，让我成长成独立的自己，不再依赖着别人。人生的路很长，你不知道会有多少的大雨突如其来，又会有多少次的小雨如约而至。“没伞的孩子”就要学会奔跑，路还得自己一个人走！

风依旧吹，雨依旧下着--那是我那是伴我成长的声音。

夏夜的风总是带来一丝清凉的气息，挂上夜色的空中，月亮高高挂起。小孩窝在妈妈的臂弯里，目不转睛地盯着皎洁的月亮向她问道：

“妈妈，家是什么？”妈妈只是笑了笑，轻抚着小孩光洁的额头，把嘴巴放到了小孩的耳边：“家啊，是一个神奇的东西，它会使人念念不忘，会使人朝朝发望，也会使一些人望而却步。”小孩瞪着那双带着迷茫的眼睛，但事实上，他可是个好奇宝宝。

“妈妈，所有人都有家吗？”小孩子再次向妈妈问道。

“当然，大家都有一个家，家乡，国家甚至是地球都是我们的家。他有，你有，我也有……”说到这里，妈妈不知道为什么停了下来，只是抿了抿嘴，就不再向小孩说下去了。这夜，小孩仿佛在人生上迷路了，再也找不到家的方向。、

时间如水流逝，即使你紧紧抓牢，流年也会在指缝中悄悄溜走，而那夜的话却一直在小孩的脑海里挥之不去，就这样伴随着小孩长至少年。纵使多年过去，小孩依旧是不懂，为什么家对人有那么大的吸引力，直至他遇到了那位先生。

相逢是在夜晚，那是，街边的路灯一闪一闪的，伴随着萧条的街道让小孩不禁颤了颤身子。正当他经过一个角落时，他发现在阴影之下坐着个兔子先生。兔子先生讼拉着长长的耳朵，他仰望空中的月亮，与那夜的小孩出了神的相似。

“兔子先生，这么晚了，你怎么不回家啊？”小海怯怯地向兔子的方向前进了一步，却因兔子先生手中的香烟呛得咳嗽。

“家？”兔子先生被问的有点出了神，随即吸了一口香烟，向小孩娓娓道来：“家这种东西对我来说是可望不可及罢了，每当想家之时都不得不掂量自己有么有出息，毕竟自己流浪在外，没有出息怎么有脸回家呢？”兔子先生深深地叹了口气，看了看小孩，略带疑问地问：“小孩子，那你怎么也不回家呢？”

兔子先生的这一番话，像一根导火线，把小孩积攒下来的愤怒给点燃了。

“我才不要回家呢！”小孩撅起了嘴巴，“家里有个唠叨得要死的老妈子，我才不要回去受她的一番‘苦口婆心之言’呢！”

兔子先生笑了笑，说：“小孩子，你快回家吧。有人关心你，有人牵挂你，真让我羡慕，而我只有一个光有空架子的家。小孩啊小孩，快回到父母给予你的蜜罐温床里去吧。”

小孩似乎被兔子先生说得略有动摇，便起身向兔子先生道别。小孩的离开带走这夜兔子先生的劝告，而这却只不过是小孩脑海里的淡淡一笔。

时间的车轮悠悠荡荡，终于转向了小孩长大成人的那一年。小孩选择了遥远的大学，抛弃了家乡的父母，向人生的终点进发。渐渐地，小孩变得成熟。这时小孩才明白，心底里一直有个声音呼唤着他，呼唤着他回家。

当他头发花白，眼神迷离，将要离去之时，他才明白，那是家乡呼唤他的声音。

即使长大，即使离开，也不要忘了家。——后记

不光只人类才能办演唱会，不光只有小号、钢琴……之类的乐器才能演奏出美妙的音乐，大自然中就有许多音乐能手，它们的音乐可不比人差！

单说，雨就有好几种音乐。

春天的雨演奏的音乐是“沙沙”的，淅淅沥沥，下个不停，这些春雨就像一个个修长的手指，把草，树，花当作钢琴上的一个个按键，轻轻地演奏着，那琴声悠扬，还充满着欢快的情绪，单让人听着，心情就会好起，令人心旷神怡。

夏天的雨是“哗啦啦”的声音，来势汹汹，把满世界的天空覆盖上乌云。这些雨就像架子鼓手，把行人的雨伞，池塘，地面……当成鼓面，用雨滴狠狠地敲击着鼓面。一次又一次，那鼓声不如春雨的音乐一样儿女情长，缠绵不断，而是极其粗犷，豪迈，走的是摇滚路线。

秋天的雨的嗓音各春雨一样，只是春雨的欢快在这里转变为凄凉，如同受伤的人所唱的情歌一样“戚戚惨惨凄淒”，令人落泪。

冬天不是雨的独奏了，而是雪雨合奏，它们俩一个高音一个低音，配合极为默契给听众带来一场听觉盛宴。

雨的歌声就是这样美妙，变幻无穷。

秋天是一个金黄的季节，也是一个丰收的季节。只要你留心，你就能听到许多美妙的声音。

远处湛蓝的天空上，一群大雁正排成“人”字形，飞向南方过冬。它们在天空“嘎嘎”地叫着，好像在说：“秋天来了，秋天来了！我们要去南方过冬了，明年春天再见！”

迎着秋风，极目远眺，金黄色的田野铺向天边。一阵秋风“呼呼”地吹来，顿时，那无边无际的成熟的庄稼像波涛一样，“哗哗”地打起了旋儿。

田野里的大豆听说秋姑娘来了，不仅穿上了华丽的金色长袍，而且还笑着“噼啪！噼啪！”地从豆荚里跳出来，热烈欢迎秋姑娘的到来。

今年的收成这么好！农民伯伯正“哈哈”地笑谈着今年丰收的情景呢，他们爽朗的笑声，引得枝头的小鸟也叽叽喳喳地唱着歌。

远处，一片片果园里，矫健挺拔的果树被秋风摇得“沙沙”作响，又红又大的苹果像一个个红灯笼，高高地挂在树枝上面。

一阵秋风吹过，梧桐树叶“唰唰”地作响，调皮的树叶离开了大树妈妈的怀抱，跳起了轻盈的舞蹈。

夜晚，小昆虫们在辽阔的田野上开起了音乐会，蟋蟀与一些不知名的虫儿一起，此起彼伏地唱着歌，优美的乐曲像灵泉一般流了出来，令人陶醉无比。萤火虫们也提着小灯笼，为音乐会照亮呢！

秋天的声音是美妙的，一首首动听的乐曲交织在一起，形成了一首秋天的赞歌！

太阳无语，就像我们的父母一样无私奉献;世间无语，就像老师一样对我们的默默鼓励;宁静无语，就像周围的朋友一样陪我走过风风雨雨。声音万千，而我所认为最美的声音莫过于这几种。

母亲的唠叨声。“多穿件衣服别感冒了!”“在学校别喝凉水，会肚子痛。”“一定要服从老师的管理，千万别惹事!”……

这是每周返校前必听的声音，尽管那么的絮叨，尽管那么让我厌烦，但时间长了，次数多了，我明白了：在每一句唠叨中，都包含了浓浓的爱。

老师的批评声。月考结束了，试卷也都纷纷的发了下来，老师把成绩单打出来，所有的成绩一目了然。我退步了，失落、难过、自责的心情一拥而上，默默地回到座位上，分析者自己的错题。“__，到办公室来一趟!”。班主任的声音。“完蛋了，一定会受到批评的”我小声嘀咕道。“这次的成绩又下降了，与你的学习态度紧密相关，我发现你在课下经常出去，作业也全是在应付!”一句句严厉的话语落在了我的耳边，顿时，我的内心十分的愧疚，还伴着不服气。回到教室，静静的回到座位上想;老师的话中十分的有道理。反思了好久，我把老师的话深深地刻在了心中。老师的声音中却隐藏着的严厉的爱。

朋友的鼓励声。朋友众多，可真正的对你好的人，了解你的人有几位呢，真心朋友，在你遇到困难时，会帮助你，在你失去勇气时，会对你说：“加油，不要放弃，坚持到底!”这简单的话，让你重新振作起来，找到勇气。朋友劝导声，表达了他们对深深的关心。

母亲的声音，饱含了细心呵护;老师的声音，隐藏着严厉教导;朋友的声音，表达了深刻友谊。他们的声音是世界上最美的声音。