声音

我用仅剩不多的气力使劲握了下拳，提醒自己去面对还在继续奔跑的事实。清晰的艰难感觉像浪潮又再一次席卷而来，喉咙像是无法被海浪拍湿的干燥的岸滩，混沌得发不出一点声音。冷风像一柄尖利的匕首，直抵我的五脏六腑。我像个没有目的地的逃犯，除了奔跑，别无选择。这是第三个三圈的第一圈，如果我没有数错的话。白色的跑道线彰显了它的无情，醒目地嘲笑我，还早着呢。我除了无力地闭上眼，毫无反驳的气力。影子像道沉重的枷锁，铐住我的双脚拖在身后，像是住在我心里的一个懒惰的魂魄，拉住我前行的步伐，劝我停下劳累的奔跑。

要不停下来歇会吧。步伐随着想法一点点慢下来，到拐弯处我几乎是要走了。然后我听见站在跑道边的她对我说，加油。我几乎连抬眼去看是谁的气力都没了，但脚步却丝毫不敢怠慢这份鼓励，开始越来越快地跑起来。进入第二圈，疲惫感像浪潮覆上我混沌的意识，我咬了咬唇，几乎是拼了命般地闭上眼，耳边刚刚攒聚到的鼓励被喧闹冲散，我的脚底依然无力。睁开眼，无望。

身边经过的她说，坚持下来，不要停，我相信你可以。想要变慢的步伐又鼓足了勇气启程，怕辜负了她对我的肯定。一直陪在身边无言的她轻轻推了我一下，给了我一个继续前进的动力与理由。当我瞥见身边第三次经过的同学，才恍惚意识到已经坚持到最后一圈，勇气和耐力却被浑浑噩噩的跑道线磨掉，凭空剩粗重的喘息。停一下吧。脚步又在踌躇间慢了下来。跑道旁在练习拍篮球的她俩跑过来，说，我们陪你跑。她俩一人拽起我的一只胳膊，带着我向前跑。已经下课了，她俩却义无反顾的拉着我冲过陆陆续续走过跑道的人。到了最后一个转弯处，她俩说，你看，就差十几米了，加油，马上就跑完了。然后她俩松开我的胳膊，送我奔向旅途的终点。

这里面，有她，有她，有她俩，有她她她她她。她们说的话我记不清字字词词，可我记得一定有这样一种声音，一定有这样一些人。忘了在哪里看过这么一句话，青春就是用力地奔跑华丽地摔倒。有你们在，我不怕。

[中学生作文：有这样一种声音

我的昼间之花，落下它与被遗忘的白色花瓣，落在黄昏，这花成熟为一颗记忆的金果。而我能做的，就是在阳光下--聆听花开的声音。聆听花开的声音，我忽然感到这时距离自己很远的事情了。

太多的生活的压力或是世事的繁杂驱使我们游弋于这熙熙攘攘的社会，像条小鲨鱼一样要不断游动才能不致被湮灭于社会底层，却任由繁杂忙碌吞噬着，匆忙的，不假思索的生活使我们忽略了许多美好的、值得欣赏的东西。我们的青春应该是明媚的。温暖、宁静的阳光，飘荡着花香的空气，波光粼粼的水纹，不知何物的心境。青春的宝贵，在于她只有一次。然而，如今的我们却并未在青春中找到本该属于我们的心。忙碌的蓑衣披在青春的华裳上，掩盖了她的一切光芒。生活的美好早已被抛却了脑后，剩下的只有忙碌的底色。当我们为了所谓的名利熙熙攘攘的穿行于车水马龙的大街小巷，为了所谓的明天身心疲惫的流连于声色犬马，灯红酒绿，我们不仅得不到明天，也失去了今天。

当匆忙成为人生的唯一底色，那么生活将成为一曲没有节奏跳跃的五线谱，单调乏味。何不停下匆忙的脚步，慢慢走，以平和的心境面对人生，静静聆听人生旅途中花开的声音，感受生命的美丽。抛弃忙碌，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，在这一径长途，点缀香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛，有泪可落，也不是悲凉。风起的时候，笑看庭前花开花落，缠绵在所有心事里的，唯有这花开的声音。感激我应该感激的，只求在冗杂的社会中--聆听花开的声音。

人生就像一段旅程，是一段从青涩走向成熟的过程，真正的旅程是从学会正确聆听那些声音开始的。 ——题记

停了手中与作业摩擦的笔尖，揉了揉酸痛的眼睛，打开电脑收到了“浅笑无痕”发过来的帖子：

人的一生中，会听到外界各种各样的声音，我们会听到褒扬的声音，贬低的声音，在生活中应如何对待呢?请尽快回帖。

看完贴后，我陷入了沉思……到底应该怎样对待呢?

还没等我想完，“细雨寂寞”发过了帖：

“其实我觉得应该只听一些褒扬的话，从别人的眼中认识到自己的优点，那样就会有前行的动力，心里一直想要往前进，希望自己能够更好!面对生活中那些褒奖的话，我们是应该全面听取得!这就是我的观点。”——来自“细雨寂寞”

看完这张帖子，我总觉得有一点太过于绝对化，有可能那一些褒扬的话会使自己滋生骄傲，停滞不前，反而是自己变得堕落，这些都是合乎情理的。

“滴滴”，信息提示器发出了提示，一封来自“只为你”的帖子映入我的眼帘：

“我觉得我们应该只听一些贬低的话，俗话说压力产生动力嘛，在听完一些贬低的话时，内心是比较难受的，但是自己肯定会想去发奋图强，使别人改变对自己的看法，以一个崭新的面目出现在别人面前。”——来自“只为你”

唉，我还是不太赞同，倘若一个人抗压能力较弱，他就会一蹶不振，一直沉在低谷之中走不出来，这会对他的内心给予致命的一击，从此就自卑下去，甚至这个人有可能对那个贬低他的人给予打击报复，后果实在是不堪设想!

“滴滴”，信息提示器再一次发出了提示，一封来自“晓牒藕”的帖子又出现在了我的电脑桌前：

“其实我们应该学会正确面对褒扬与批评;当面对褒扬的时候，我们应该沉着冷静，不要因此而沾沾自喜，要发扬以前的优点;当面对批评时，我们也应该镇定自若，不要因此而消沉，反省一下自己哪方面做得不够好，以后加以改正就可以了。面对褒扬与贬低，做到宠辱不惊是一种旷达。还记得那个“浅笑无痕”的女子吗?面对褒扬与批评，她自始至终都是笑着，带着水光，恬淡而落落，就像是一朵百合花。这是一种多么旷达的境界呀!”——来自“晓牒藕”

看完了这则帖子我恍然大悟，当人面对褒扬和批评时，一定要宠辱不惊，继续发扬自己的优点，努力改正自己的缺点，虽说人无完人，但是也可以达到几近完美!

关上了电脑，望着远方，我觉得心情很惬意，因为我学会了如何对待褒奖与批评，希望你也可以做到!

走进郊外的树林里，我告别了城市的喧哗和吵闹。在这无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。

在绿茵茵的草地中，我突然听到各种小虫儿的叫声。蟋蟀正在唱着它的新专辑，知了在一旁演奏，蝈蝈也敲起了鼓。绿茵茵的草在风姐姐的推动下，正跳着婀娜多姿的舞蹈呢!

在树枝上鸟儿正在高歌，唱出了一曲曲动人的歌。树是鸟儿的好朋友，同时也是它最忠实的听众。鸟儿每天都会给树歌唱，树儿也很喜欢听。在这只鸟的带领下，别的树上的鸟儿也飞来一同歌唱。别的树上也有不知名的鸟儿在歌唱。

在小溪里水叮咚丁咚的响，同时水也在哗啦哗啦的流向远方。溪水发出异常清脆的响声。

听到这，我不禁赞叹，大自然竟有如此美妙的声音。我完全着迷了!小虫子们的歌友会，小鸟的歌唱，泉水的声音，还有等等大自然美妙的声音，以我看来它们就像一首大自然的交响乐。令人着迷让人赞叹。

太阳染红了西边的天，大雁飞回了家。几声鸟叫才把我的心换回来，大自然的声音太美妙了!

轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊!在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。

坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。

厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。

虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。

掌声，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓励，掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予他，这是理解的掌声;当别人受到讽刺与侮辱时，给予他文明的掌声，这是尊重的掌声;当别人受到挫折到下时，给予他最热烈的掌声，给予他最大的鼓励。

声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美好的回忆，假如世界失去声音，人们的内心就无法充实。

世界上最动听的声音，莫过于人的语言;世界上最宝贵的财富，莫过于人的文字。而我说牵动心灵的声音，是……

有时候在我们失落时，一句不经意的话语，却能拨动我们的心弦;有时候在我们黯然伤神时，一篇优美的文章，却能让我们欢天喜地。文章是痛苦时的一剂良药;文章是自负时的一句警醒;文章是伤心时的一缕阳光。

然而现在的中小学生，却冷落了这优美的语言、心灵的声音。他们伤心时更多的是荒废学业，离家出走。周末，却无心看书，只知道对着冰冷的电脑，在虚构的游戏世界里，寻找自我的安慰。

随着社会的进步、发展。对学生的能力要求越来越高。压得学生和家长都喘不过气来，根本无暇顾及学生的心理想法。家长、老师和学生一切向分数看齐。邻居之间的攀比，让学生的情绪低落。也导致各种补习班盛行，“琳琅满目”的补习班，让“望子成龙”“望女成凤”的家长们“晕头转向”。学生、家长和老师更看重的是成绩、是分数。

就算认真阅读，也只是为学习而学习、为考试而读书。学校中的老师以成绩，划分“三六九等”。“好学生”以成绩好来藐视“差生”。>中有一句话是这样说的：“你以为因为我穷、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗?——你想错了!——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心!……我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就像我们都已离开了人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们来就是平等的!”这句话充分的说明了，人人都是平等的，老师、家长和学生不应该以成绩来判定一个人的好坏，因为每个人都是不同的。中国有一句古话说得好：“天生我材必有用!”每个人的外貌不同、性格不同、脾气也不同。每个人都有自己的长处和优点，三百六十行，行行出状员。并不是只有学习，才有出路。但是我也不是说叫你们不学习，学习是必须的，因为我们在不能改变社会“主流”的情况下，我们只能改变自己，让自己去适应这个社会。

我想牵动心灵的声音，就是与别人的共鸣!能让别人警醒或沉思一个问题，帮助别人走出生活的阴影。当我们无法改变别人时，只能悄悄的改变自己。而我说牵动心灵的声音，是优美的文章、那些影响着一代又一代人思想的名著。这个世界上有许多动听的声音，那些声音不一定是听得到的，还有那些听不到的、看得见的……

夜幕悄然降临。静静趴在窗台上，细数天上眨着眼睛的繁星。隔壁房间那微妙的鼾声，又响起了……

时光退回到几天前——

“你还让不让人睡觉了啊!打鼾像是打雷一样，我房间都能听到了!我明天还要上课呢!”在床上翻来覆去的我最终没能忍受如雷的鼾声，跑到隔壁房间大吼。

“好，好。我尽量克制。”里面传来爸爸低低的声音，像个理亏的孩子似的。回到房间，果然清静了许多。第二天，第三天，没有了鼾声的夜晚，我睡得特别甜。可就在第四天，爸爸像往常一样在10点准时回家。无意间一抬头，发现爸爸正用手托着下巴，眼睛红红的，眼圈黑黑的，上下两层眼皮打起了架。忽然又想起这几天安静的夜晚，脑海中猛地闪过一个念头，难道?……

夜深了，我悄悄走到爸爸房间门口。好奇心驱使我拉开了房门。定睛一看，我怔住了——

爸爸一手拿着茶杯，一手捧着书本。时不时的端起茶杯灌一点下去。他的双眼眯着，脑袋不停地在书本前晃动。有时实在忍不住了，头刚刚底下去，又马上像弹簧一样直起腰，坐正了身子。我刚想笑，心却像被什么撞了一下，缠绕成了一团乱麻，被拉到了嗓子眼，憋得鼻子酸酸的……

“不好，爸爸要站起来了!”我赶忙跑回床上，盖好被子，留一双眼睛在外面。房门被缓缓推开，借着屋外的灯光，我看到了爸爸那厚实的背影。就这么伫立着，就这么不用任何修饰地散发着温暖的气息。他点了点头，仿佛卸下了千斤重的担子，托着沉重的脚步回去了。

原来是这样!

爸爸为了给我舒适的睡眠环境，竟然在我睡着以后才去睡觉。他在外工作已经很辛苦了，我却任性地责怪他;他用臂膀为这个家撑起了一片蓝天，我有时却还不知足，总是嫌弃他。想到这，泪水悄悄地从眼眶中溜出沾湿了我的心……

“呼噜—呼噜—”

这才是最难忘的声音!那么舒缓，像浪涛轻拂着沙滩，又像晚风与松林耳语。今天，爸爸的鼾声竟然这么动听。他是爸爸辛劳一天的写照，朴实的父爱的宣言!我终于学会聆听，这世间最美的声音。

隔壁房间的鼾声缓缓响起。就这么一起，一伏。枕着这首爱的赞歌，我慢慢进入了梦乡……

“如果失去了所有的声音，大自然的声音，心灵的声音，那只是死寂。坟墓里的宁静，真空里的宁静也不是宁静。真正的宁静是需要声音的，真正的声音！”

——题记

在我们这个到处看见车水马龙，听见各种立体声互相碰撞。当那种喧闹，那种令人厌烦的事物聚集在一起爆发时，我想你一定会眷恋起那一翻宁静。

曾经，老师问过我们全班：“希望自己的将来每天过得充实，忙碌还是宁静，安逸？”而大部分的同学都选择了前者，愿意做一个天天都“积极”的人，而极少数的人抉择了后者，我就是其中的一个。

在我心目中生活就是这样，应该是宁静的。所谓宁静不是没有任何声音，犹如“死寂”，就像是作家赵丽宏在一篇名为《宁静》的文章中所写的：“宁静是需要声音的，真正的声音！”那声音不是汽笛，引擎车轮潮水般涌来时的噪音，也不是人们用尖亮的声音喋喋不休，没完没了的声音，更不是市集上店主叫卖的声音，我所形容的是那种在烦闷是能让年安逸，平静下来的，在郁闷潦倒时能抚平你心境的声音。我想，这也是在繁忙中的人们所体会不到的。

那种最美的声音，宁静，也只有有心的人才有可能体会得到。如在深邃无垠的夜空里，月散发出那凄凉的美，似乎在叙述着一个更凄美的传说，星星陨落，与无奈摩擦，那都是大自然的声音，带给你一种惬意的宁静……

在这个社会里，想宁静而做到宁静的人并不多，因为事实与现实不允许他们这么做。所以，即使是大作家赵丽宏，最终做到的也只是“渴望”，因为最美的声音并不是每一个人都能亲身经历的。而我们也只能在绝望嘈杂的声音里向往宁静，那最美的声音。

触动是一种发现，于人于自然；触动是一种感激，于理解于关怀；触动是一种动力，于思想与行动。总之，我们的生命少不了触动，是触动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。想着开心的日子，我只想为您折上一千只千纸鹤。

古人说：“儿行千里母担忧……”我的父亲亦是一样，每天清晨的第一缕阳光，丝丝牵动我内心深处。

父亲常年身体不好，每天早晨六点却总是叫我起床，轻轻地摇了摇睡梦中的我，那表示我应该起床了。温柔地抚摸是父亲的关切与期望，点点滴滴流进我心里，让我每天早晨从父爱的温暖中起床，开始新的一天。

父爱是无私而伟大的，那一句老爸我爱你也体现不出父亲深深的爱。其实，校园的钟声是父亲的坚持不懈的精神敲出来的，窗外的风雨声是因为父亲给予了新生命而使我听到的，新年的爆竹声只因有了父亲与家人的团聚才有了意义……它们每一个都牵动着我的思绪，感受世间的美好。

触动心灵的声音是爱，是父亲无尽无私而慷慨的爱。

听到心灵被触动的微妙声音，作为学生的自己就应埋头苦读，努力拼取，以自己所能达到的成绩回报那触动心灵的声音，报答声音里蕴涵的亲情。

感受到触动心灵的声音，作为女儿的自己就应以现实生活中的每一件小事作为收到那声音的表示。回报那声音无需多么惊天地，泣鬼神，只要像歌词里唱的那样：“常回家看看，回家看看，哪怕帮父母刷刷筷子，洗洗碗……”

触动心灵的声音是含珠欲露笑脸的荷花，是微风中弥满的柳叶芳香，是寒冬里的一缕阳关，时时刻刻温暖着心灵。

我听到父亲在我耳旁低语，感到了深深的父爱，置身于妙不可言的爱的美景中。这使我更坚定了自己的意志，用成绩回报他，用行动作为接受到父亲关怀的响应。做一个有益于社会的人。

马上要开学了，我要整装待发，一路向前，伴着那触动心灵的声音开拓自己的未来，创造属于自己的人生。

这两年，中国好声音这个节目迅速火爆起来。这个节目鼓励人们勇敢地去追求自己的梦想，靠自己的努力去实现它。有很多青年人，甚至中年人都去勇敢地追了一把梦，过了一把瘾，我也为他们的坚持梦想而感动。

我印象深刻的是一个叫张恒远的选手，他来自农村，他一直坚持着自己唱歌的梦想，不顾村里人们质疑的眼光，家里人的反对等很多的现实压力，最终他的努力与坚持让他实现了梦想-------成为汪峰组的冠军。

生活如同一朵玫瑰，每瓣花代表一个梦想，每根刺昭示一种现实。要摘这种玫瑰就必须忍受刺的疼痛，虽然实现梦想的过程是痛苦的，但痛苦过后换下的却是甘甜。

梦想，不是“闷想”，去追、去闯，梦想就在前方。打败现实，梦想就是你的！

[梦想就在现实后初二作文

（一）永恒的水滴

两百多页密密麻麻的字证明了这一个多月的精神上的劳动并没有白费，看着那闪着刺眼光芒的硕果，心里有说不出的感受。聚集了所有人的汗水，形成了一颗震撼人心的水滴。用一节课的时间去享受这水的沐浴，颇觉不爽，来不及去看清内容，只能大致浏览，可带来的却是巨大的震撼——源自视觉上的震撼。

水终究会流向四面八方，可如果把它保存在千年不朽的杯中，它将会永存……我想，我们也是这样，众多的文章，众多的感受，组成了一个大家族。将这大家族的一切一切，通过书面表达，也是一种千年不朽吧。无时无刻，都享受着这阳光的沐浴，享受着春雨的滋润，享受着思想上的熏陶。

……

时间轮回，又回到那最美的时刻，每个人都面带笑容面对着丰硕的果实。

（二）倾听花开的声音

时光匆匆，从提笔写第一篇感受到现在已过了一个多月，这一个多月的时间里，不知写了多少篇，也不知收获了多少人生哲理。只觉得时光如白驹过隙，毫无预兆地从身边溜走，现如今这二十多万字的文稿将被制成永恒的回忆，才感到时间对人的影响。

一个多月，又仿佛一瞬间，懵懂的少年蜕变成学富五车的学者，只对于思想，也仅对于思想。思想的力量无法阻挡，当它冲破你坚硬的保护盾时，你无可防御，因为面对这熏陶，没有人会抗拒，它让一切困难都变得简单。

孔老师的教导开启了我们对事的看法，不是片面的，是更深层次的。一个多月的惊人变化也让我感到不相信，仅仅是思想，也只有思想才会给人这么大的变化，它让你在同样的事物前变得不同，让我们以最高尚，最纯洁的心灵去倾听花开的声音……

[永恒的水滴和倾听花开的声音作文

1、凤鸣鹤唳：形容优美的声音。

2、咔嗒：用来写物体轻微的碰撞声。

3、莺声燕语：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

4、铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。金属敲起来当当响的材料。比喻出色人物。

5、燕语莺声：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

6、无声无臭：没有声音，没有气味。比喻默默无闻，也比喻对外界没有什么影响。

7、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。

8、死声活气：阴阳怪气的声音。

9、呼啦：用来写旗帜飘动的声音。

10、群雌粥粥：原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。

11、戛然而止：形容声音突然终止。

12、呼哧：用来写喘息的声音。

13、声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。

14、扑哧：用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。

15、震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。

16、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

17、扑腾：用来写重物落地的声音。

18、乱哄哄：形容外界环境非常混乱的三个字的词语。

19、撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。

20、啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。如：鞭子甩得啪啪地响。

21、音容宛在：仿佛还听到他的声音，还看到他的容貌神情。形容对死者的想念。

22、吧唧：用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音。

23、响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。彻：贯透。

24、轻言轻语：形容说话声音极轻微。

25、梆梆：敲打木头的声音。

26、散伤丑害：形容不和谐的声音。

27、敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。

28、呼噜：用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音。

29、音容如在：声音和容貌仿佛还在。形容对死者的想念。同“音容宛在”。

30、铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

31、轰雷贯耳：打雷的声音贯满耳边。形容人的声名很大。

32、鸦默雀静：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。

33、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

34、怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍的强烈的不满和怨恨。

35、嘣嘣：用来写跳动或爆裂的声音。

36、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。

37、轰隆隆：描写物体的声音特别的大，有震耳欲聋的感觉。

38、咔：用来写器物清脆的撞击声。如：咔的一声关上抽屉。

39、绕梁三日：环绕屋梁旋转三天。形容美妙动听的声音。

40、咔吧：用来写物体断裂的声音。

41、咄嗟叱咤：咄嗟、叱咤：发怒时大声呵叱、吆喝。形容发怒时大声喊叫的声音。

42、咕噜：用来写水流动或东西滚动的声音。

43、咕嘟：用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。

44、抽抽搭搭：形容低声哭泣。

45、咕隆：用来写雷声、大车声。

46、鼻息如雷：鼻息：鼾声。打呼噜的声音就象打雷一样响。形容熟睡时鼾声大作。

47、有声有色：有声音，有色彩。形容说话、作文生动精彩，表现出色。

48、弦外之音：弦乐器的线上发出的声音以外的声音。比喻在说话中间接透露而不是直接说明的意思。

49、笑嘻嘻：形容人的面部表情微笑的abb词语，当然这种微笑是带有声音的。

50、绕梁三日：形容（美妙的声音）在屋梁上回旋不绝。

51、余音袅袅：留下来的声音悠扬婉转，延绵不绝（袅袅：轻扬的样子）。

52、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。比喻非常静。

53、聆音察理：听到声音就能明察事理。指善于分析。

54、口沸目赤：形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。

55、不绝如缕：绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

56、无病呻吟：没有病痛而故意发出表示痛苦的声音。比喻没有真情实感而强作感慨。

57、鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。

58、呱唧：用来写鼓掌等的声音。

59、淅沥沥：形容河流的词语。

60、滴答：用来写水滴落下或钟表摆动的声音。

61、不露声色：声：说话的声音；色：脸上的表情。心里的打算不在说话和脸色上显露出来。

62、震天动地：震动了天地。形容意义重大，声势浩大，也形容声音巨大。

63、扑通：用来写重物落地或落水的声音。

64、无声无息：没有声音，没有信息。比喻人的默默无闻或对事情不发生影响。

65、咔嚓：用来写物体断裂的声音。

66、牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。

67、铿镪顿挫：铿镪：有节奏而响亮的声音。形容音律和谐有力、动听。

68、铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。

69、嘀答答：形容水滴在石头上地上的声音。

70、音容笑貌：人的声音、容貌和神态。

71、声振屋瓦：声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。

72、不绝于耳：绝：断。声音在耳边不断鸣响。

73、掷地有声：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。

74、气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。

75、无声无息：没有声音，没有气息。比喻没有名声，不被人知道。

76、鸦雀无闻：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

77、不断如带：犹不绝如缕。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

78、寂然无声：寂静没有声音。

79、绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

80、咕噜噜：水冒泡的声音。

81、历历在耳：形容听到的某种声音清清楚楚地盘旋在耳边。

82、唯唯诺诺：诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。

83、宛转悠扬：委宛曲折，也指声音悠扬动听。

84、鼓吹喧阗：形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。

85、隆隆：用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆。

86、阒然无声：形容寂寞得一点声音也没有。

87、怡声下气：怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。

88、音容宛在：声音和容貌如在眼前。多用于对死者的怀念，吊唁。

89、呱嗒：用来写清脆、短促的撞击声。如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响。

90、耳听八方：耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。

91、唉乃：摇橹的声音，划船时歌唱的声音。

92、如闻其声，如见其人：像听到他的声音，像看到他本人一样。比喻对人物的刻画和描写非常生动逼真。

93、静悄悄：形容一点声音没有，非常安静。

94、音容笑貌：指死者生前的声音容貌和神情。

95、鹤鸣九皋：九皋：深泽。鹤鸣于湖泽的深处，它的声音很远都能听见。比喻贤士身隐名着。

96、朗朗上口：谓诵读诗文时的声音响亮而顺口。

97、轻手蹑脚：手脚动作声音很轻，尽量少出声音。

98、鼓乐喧天：鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。

99、哗啦啦：形容水流的声音。

100、空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。

101、下气怡声：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。

102、有气无力：形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。

103、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

104、泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。

105、作金石声：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。

106、乐滋滋：开心快乐发出的声音。

107、唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。

108、余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。

109、如簧之舌：好像簧片一样能发出动听声音的舌头。形容能说会道。

110、咕唧：用来写小声交谈或自言自语。

111、如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

112、叮咚：用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音。

113、怪声怪气：形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。

114、如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。

115、裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。

116、滴沥：水下滴的声音。

117、咳声叹气：因忧伤、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

118、山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。

119、泣不成声：抽泣哽噎发不出声音来，形容十分悲痛。

120、啪嚓：用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音。如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了。

121、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

122、咕咚：用来写重东西落下或大口喝水的声音。

123、铿锵有力：声音响亮有力。

124、咝：用来写枪弹在空中很快飞过的声音。如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。

125、噗噜噜：用来写泪珠一个劲往下掉。

126、震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。

127、无声无臭：臭：气味。没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。

128、沸天震地：形容声音极其喧腾。

129、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

130、石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。

131、强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

132、屏声息气：抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。

133、响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。

134、叮当：用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音。

135、怨声载道：载：充满；道：道路。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满和怨恨。

136、鸦默雀静：非常静。形容人们的安静或人群聚集、活动的场所的安静。

137、扼腕叹息：扼：握住，抓住。握着手腕发出叹息的声音。形容十分激动地发出长叹的情态。

这片海，总是一望无际，当海风缓缓的吹过脸颊的霎那，感觉真是棒极了！

碧波荡漾的海面掀起一层一层的高浪击打在坚硬海岩上，溅起了层层的浪花，在太阳光耀眼的照耀下，这些浪花泛着灿烂的金黄色，显得高贵美丽极了，同时又好像在告诉人们，一个人的一生也该如浪花一样，抱着一种积极乐观的心态，向这浪花一样活出自己的精彩！

海浪总是不断的冲入沙滩上，一浪高过一浪，清早醒时，如果来到海边，你会发现从深海席卷而来的贝壳、海心、海蜇等海洋物种一起被冲上沙滩，海浪也在带来给人们大礼后又羞涩般的退去，不求回报，海水显得清澈而明亮，太阳慈祥般的把目光撒向海面，海面上闪烁着波光粼粼的金光，像一件美丽的嫁衣披在看不到尽头的大海的身上，披上这金光的大海那么的耀眼，那么的闪闪发光，又那么的美丽且有气质，每每当海水冲入沙滩的那一霎那，海都会留下一种声音，那是一种深远的唯美、是一种专属海的鸣奏曲。

等到午后，越来越多的人群下海游泳，年轻情侣在海里逐闹嬉戏，一家三口在沙滩上插上太阳伞洗上一次沙浴，纯真的孩子在沙石松软处，盖起来属于自己的沙石城堡，里面有着国王、皇后、公主与王子，是的，在孩子眼里这棒极了！

海风轻柔的吹过脸颊，留下一丝的惬意与不舍，海边，像气球一样的水中魔轮承载着两个天真可爱的孩子与一位母亲，这是来到海边著名的娱乐项目之一，魔轮在两孩子和母亲的跑动下渐渐驶向了大海的怀抱，在远处观望的人们，会看见，一个白色透明的水球滚动在蔚蓝的海平面上，缓缓飘向海的远方，飘过的地方留下了分叉的海道航迹线，标记着返航的路线，似乎像是在告诉着人们，不管走了多远，飞了多高，都不可以忘本，这是做人的道理。

海风轻柔的吹过脸颊，沙石与贝壳刮过脚旁，在低空中盘旋起一道华丽的旋窝状，像是欢快的深海精灵在翩翩起舞，闭上眼，倾听大海浩瀚的浪声，感受着内心深处获得那一份惬意与宁静…。

坐在沙滩上，聆听着海的声音，感受着一份人生和祥的真谛，侧耳倾听着这海语……作文

第一次见到尹老师是在三年前的初秋，万木繁密，乍凉还热，最美的声音作文。那天我和同学们都端坐在教室里，怀着儿童的忐忑和好奇心理，静静的等待一位新来的语文老师。

铃声过后，教室里走进一位虽显老态但精神矍铄的老师。同学们立即用狡黠的目光将他从头到脚打量了个遍：略显凌乱的头发里已夹了清晰可见的银丝，有点皱的长袖衬衫上，扣子一个不落的扣着。“是个老头”“是个老头”，几个调皮的男生立即窃窃私语的交换了意见。他则用目光在教室里慈爱的扫了一遍，用粉笔在黑板上写了一个工整的“尹”字，然后便开始用方言讲话了：“同学们好！我姓尹，刚从农村中学调到这里。这学期我将担任大家的语文老师。”话音刚落，下面有人偷偷的笑起来，原来这位老师把“老师”说成了“恼师”！后来时间久了，同学们便在背后称这位用方言给我们上课的老师为“恼恼师”，也就是“老教师”的意思。

不过，尽管尹老师的话很土，但同学们还是非常喜欢他的课。除了他的课堂生动有趣外，还有个重要的原因就是他的粉笔字极棒！轻轻的几声嘟嘟之后，黑板上便留下了他那令人叫绝的字，一笔一画，一丝不苟，赏心悦目，给人以遒劲有力入木三分之感。同学们总喜欢在语文课后照着黑板上的字一笔一画的临摩。受尹老师的熏陶，我们班上字写得漂亮的同学渐渐多了起来。

我们就这样愉快的跟尹老师一起度过了一个学期。寒假后不久的一天，尹老师宣布了一个让我们全班同学都不敢相信的打算，那就是他决定学说普通话！至于原因很简单，那就是为了与同学们之间有更多的共同语言。末了他还很幽默的说了一句，看谁以后还敢叫我恼恼师！不知道什么时候这话已传到他的耳朵里了。

谁也没想到尹老师说到做到。在那以后的课堂上，他总是费劲的坚持用他那不伦不类几乎蹩脚的普通话给我们上课。不分；没有后鼻音；没有翘舌音，有同学上课时听得躲在下面窃笑。尽管如此，他还是极致力的去提高自己的普通话水平。课间他会捧着字典向我们小学生问这问那；早晨到校时我们总能看到晨曦中的尹老师捧着收音机在操场上来回的踱着步子；傍晚，清静的办公室里总会传来尹老师一字一顿读报纸的声音，那时美丽的夕阳与尹老师之间似乎有这一种无法言传的默契。那段时间尹老师常是用嘶哑的声音为我们上课。同学们都被他的认真劲儿深深的打动了。一段时间之后，同学们已感觉尹老师的普通话很有普通话味了。谁要是还在背后称他为恼恼师，肯定会招来同学们的一致反对。

又是一个多月过去了，尹老师的普通话已几乎标准了。有的同学说他的声音象任志宏，有的同学说他的声音象赵忠祥，还有的同学说谁都不象就是美。然而尹老师的声音真正征服全班同学的还是在学期结束的那次师生联谊会上。当他用那略带方音的普通话，富有磁性的音质，铿锵有力的朗诵完毛泽东的《沁园春、雪》时，讲堂里掌声雷动！

至今他那荡气回肠，雄浑顿错，慷慨激昂，字字有力的声音忍在我耳畔回响：

北国风光，千里冰封，万里雪飘，中学生作文《最美的声音作文》。望长城内外，唯余莽莽，大河上下顿失涛涛……

有人说最美的声音是婉转动听的歌声，有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣，但对我来说，最美的声音却是车床（一种机器）的隆隆声。

我的爸爸靠五金加工维持一家生计，他的车间与我的卧室仅一墙之隔。每天晚上，隔壁发出的机器的噪音把墙都震得似乎在动，那声音刺耳嘈杂，让我心烦，难以入眠。为此，我不止一次地向爸爸发牢骚，但爸爸只能无奈地笑笑，又继续干活。

直到那一晚，我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。

那天晚饭时，爸爸和我开玩笑，说要把我这个不听话的小孩送到别人家去。我这人很容易就会把玩笑当真，一听很不高兴，撂下饭碗，阴沉着脸上楼了，留下爸爸妈妈面面相觑。爸爸本想再逗逗我，忽又闭上了嘴，去隔壁车间干活了。我早早上床，躺在床上生闷气。过了好一会儿，我的气才渐渐消了。这时，我的耳边又传来了那熟悉的声音，可我却突然从中明白了什么。爸爸每天都要在车间里工作十几个小时，不光吵闹，还十分劳累，可他却从未抱怨过。而我呢，不光不体谅爸爸，还要跟他怄气，我真是不懂事。此刻，我正舒舒服服躺在床上，他却仍在努力工作，为了这个家，为了我，他付出了多少努力，洒下了多少汗水，这么爱我的爸爸又怎么会把我送到别人家去呢？我感到十分懊悔羞愧。听着从隔壁传来的隆隆声，这在我平时认为是噪音的声音，这时却让我感觉是世界上最美、最悦耳的声音。爸爸不善表达对我的爱，这车床声恰恰是最美的父爱之声！想着想着，我的泪水悄无声息地划过了脸颊。

就在那一晚，我从车床的隆隆声中领悟到了父爱的真谛。父爱默默无闻而又无处不在，做子女的只有用心感悟才能明白。每晚，车床的隆隆声都在我的耳畔回响，我不再感觉这是噪音，我不再因此而难以入眠，这声音比妈妈轻柔的摇篮曲更优美，我就在这声音的怀抱中枕着父爱入眠。

有一种声音会在我遇到挫折时，给我以最大的鼓舞；有一种声音会在我迷惘时，牵引着我走出迷宫；有一种声音会在我跌倒时，轻轻的为我拂去伤痛；有一种声音时常在脑海回荡，但却又不得不接受把这种声音永远埋藏在心里的无奈……时光老人的足迹在一张张绣制斑斑的照片上体现的淋漓尽致，印记着那逝去的一段段或美好或凄凉的童话故事，这是他们曾经存在辉煌过的有效证据。但一些却在还无准备的情况下，悄悄地远离，没有留下任何悼念的方式，只有拼命的回想那埋葬在脑海中最深刻最珍贵的角落，通向那个角落的小路已被寒冰封住了，渐渐暗淡，永远封闭起来，偶尔脑海中突然像放映电影似的，一幅幅令我迷恋的图片和那断断续续的余音牵引这我小心地将图片与声音结合起来，想回到那个童话故事里。“没关系的，你不要紧张，你可以的，不要把问题想的太复杂，放轻松些。”“我在做题的时候就知道你可能不会，当时还想着给你提示几个解答方式的，但考场上只能靠自己。”“你怎么了，谁惹着你了？”“你别太伤心了，那个老师是为你好，是想要刺激的方法激励你，你应该明白的啊。”“你也就是这一科好，你看你其他的科，怎么搞的，你应该要好好用心补一下的，如果遇到不会的，我来帮你讲。”“你小心点，前面的那个怪很厉害的，我远程攻击，你进程攻击，我会帮你补血掩护你的。“睁开眼睛，一切都消失了，那余音也销声匿迹，仿佛天籁，从来没有出现过似的，海面上风平浪静。蔚蓝天际，浮云朵朵，微风抚摸着脸颊，屏息凝神，那余音袅袅。我没有追逐他，我学会平静的去懂他，不急不躁，就像闻百合的清香，不宜失雅致之风，会发现淡淡余香残留。没有音乐的陪衬，华尔兹依旧会绽放光彩，只不过是使低调的味道更加浓郁了而已……

你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。

你听过下雪的声音吗？

下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。

那是怎样的一种声音啊！

像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。

像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。 当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。 下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。

下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。 啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。

下雪的声音，那是春天的序曲。

在我们的生活中，只要你用心的聆听，你就会听到许多美妙而动听的声音。

当春雨“滴嗒滴嗒”落到屋檐下的水泥地时，就像是溅起了许多白色喇叭花，又像是调皮的小精灵蹦蹦跳跳的玩耍。当秋风“沙沙”的吹过果园，吹红了苹果羞红了脸，吹黄了香蕉笑弯了腰，吹紫了葡萄像瑪瑙。

我喜欢听啄木鸟“咚咚咚”的声音，那是啄木鸟医生在为生病的大树爷爷治病，大树爷爷的病好了以后，又可以挡“哗啦啦”一直下的大雨了。我喜欢听蛐蛐“蛐蛐蛐”的叫声，像是在唱动听的催眠曲陪伴我入睡。

我喜欢听“辟哩啪啦”的鞭炮声，表示新的一年开始了，我又长大了岁，“一年之计在于春”在新的一年里，我要更加努力的学习。

用心听吧！你一定会听见许多声音的。

在暑假里，爸爸妈妈带我到乡村的爷爷家玩。那里有许多的声音，只要你用心听，在寂静的夜里，你就能听到小青蛙在池塘边“呱呱呱”地叫，像是在唱歌；调皮的蟋蟀在草丛中弹琴，像是在弹着乐曲；温柔的清风掠过明月，像是在拨动着琴弦。当火红火红的太阳升上天空，闪闪发光的小河在阳光的照耀下像无数颗金子，“哗啦啦”流淌着；里面时常发出“嘻嘻哈哈”的笑声，那是胖乎乎的小鱼和笨拙的小虾跃出水面时开心的笑声。我经常静静地坐在小河边凝听，心情舒畅极了。

当火红火红的太阳升上天空，闪闪发光的小河在阳光的照耀下像无数颗金子，“哗啦啦”地流淌着；里面时常发出“嘻嘻哈哈”的笑声，那是胖乎乎的小鱼和笨拙的小虾跃出水面时开心地笑声。我经常静静地坐在小河边凝听，心情舒畅极了。

只要你聚精会神地听，你就会听到你从来没有听过的声音：鲜花缓缓开放；小鸟和大树对话；柳树跳舞……这些全都是我喜欢听的声音。它们能帮我消除掉一天的疲劳；也可以享受音乐，放松心情，忘掉不愉快的事情；还可以当我睡觉时的催眠曲，伴我快快地入睡。

我希望，每年的暑假都能来爷爷家玩，听听这些千奇百怪、清脆悦耳、各式各样的声音。

有这样一种声音，驱散了巷道间的寒冷，和那一碗碗温热的江糟一起，温暖了一街道的人们。

“江糟——桂花热汤江糟——”寒冷的冬日，每天中午吃完饭后，那一声接一声的吆喝声，便穿过几个楼道，吸引了我们这群馋鬼拿着碗兴冲冲地跑到楼下。卖江糟的，是一个中年妇女，看不出具体年龄，只是印象里她年复一年日复一日地在这块地方叫卖着，她的吆喝声伴随着我们长大，这一喊就是七八个年头。

又是一个冬日，又是这样的声音，不同的是，那年雪下得特别早，因为很少有人出门，楼道间铺上了一层厚厚的白雪。

“江糟——热汤江糟。”这一声声吆喝似乎惊醒了所有原本在沉睡的人们，楼道里开始活跃起来。我拿起一个碗，披了件大衣就往外走。因为我家楼层高，等我到楼下的时候已经没多少人围在那儿了，我快步向前，一边呵着气，一边把碗递给她。“照例拿两盒。”“好咧！”她的动作似乎并没有受寒风的影响，还是那样麻利。

街道口那大片大片平整的雪像被撕开了一道口子，黑色的车轮印在白白的雪地上格外显眼。周围的雪也不再平整，多了几双脚丫子印。“丫头，来，帮你多倒点热汤。”我回过眼来，感激地朝她笑了笑。这几年来，她和我们似乎已不再是买卖关系，更多的，她待我们这群孩子像是自己的孩子。

热乎乎的桂花汤倒进碗里的同时，碗上空升腾起一团白雾。我看到那被冻得通红的手，那上面结满了冻疮，一道道裂开的口子，仿佛在大口大口地吸着外面的寒气。难怪她的手肿得像包子。我这样想着，不由得又打了个哆嗦。“给，快拿着捂捂手。”我接过碗，迫不及待地喝了一大口，暖流迅速漾遍了全身，略带酒味的江糟味和着桂花香，温暖了整个心窝。

“快上去吧，外边儿冷。”我抬起头，呼出一大口热气，“谢谢阿姨！”她冲我笑了笑，重新跨上自行车，一声接一声地继续吆喝。

看着她因包裹了太多衣服而显得肥大的身躯逐渐走远，心中有无限感慨。她的到来为我们驱散了寒冷，有这样一种声音，直通我们的心脏，如阳光般驻入我们的心灵，抵御刺骨的寒冷。雪地上那道车辙继续蔓延，承载着温暖，送至千家万户。

有这样一种声音，它的名字叫朴实，它的特点叫真诚，它的内容叫温暖。

枯萎的花瓣上斑驳着点点黄迹，没有水分，失去质感，余存的残红无力的炫耀着它盛放时的辉煌与张扬。可失去活力，再也散发不出芬芳的它如何能留在枝头？于是风一吹，它颤抖着、摇曳着轻轻落下，发出一声若有若无的沉重的叹息声。光滑的面庞消瘦不堪，黯淡的身躯掩映于满地荒芜中。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”这是浅唱低吟的离人的叹息。

微风轻拂，扬起一地残红，也在她的心中荡起一圈涟漪。“独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。”由着这满目落红，感伤的她开始倾诉起自身的悲苦来。“一朝春尽红颜老，花尽人亡两不知！”她叹，命运多舛，无人相对；她悲，相顾无言，泪眼朦胧；她怕，一朝春尽，无从探寻；她恨，奋起抗争，无力回天。“试看春残花渐落，便是红颜老死时。”谁能说，这落花，不是她破碎的心？

“零落成泥碾作尘，只有香如故。”这是高洁傲岸的文人的品性。

驿站外，断桥边，一株梅花傲然屹立着，寂寞地盛放在漫天大雪中。狂风起，花朵簌簌而下，似一场红雨盛宴。它轻轻触地，被纷扰杂物碾作尘土，空气中却弥漫着阵阵幽香，经久不散。它的身躯已经老去，它的意识逐渐泯灭，可它坠落时所倾诉的，所表达的，还不清楚吗？即使万物纷杂，也独修其身；纵使青春不再，也热血依旧。尘世的污浊也不足以撼动它内心的圣洁，不足以消泯其对光明的渴求。

“落花飞絮茫茫，古来多少愁人意。”这是令人哀叹的朝代的兴衰。

偌大的古行宫，空旷寂寥，只有那满地残红与石肠路相依而伴。光阴荏苒，曾经繁盛的朝代现也只余下白发宫女的唏嘘之声。“寥落古行宫，宫花寂寞红。”那宫花不可一世的盛放背后，是诗人内心绵绵不绝的愁绪，对朝代更替兴衰的悲叹。用心聆听，在它自上而下飘零的那一刻，在它远去的那一刻，在它即将化为一抔烟尘的那一刻。你能感受到它内心所挣扎宣泄的情感吗？

残淡的花瓣上似点缀着星星泪滴，它无比留恋枝头，却不得不完成它的宿命，于是满目氤氲，一地寂静。

你听见了吗？

随着春姑娘的步伐，春天缓缓到来，所有的植物都展现出生机勃勃的样子，小草从土里探出头来，好像迫不及待地想感受春天的美妙。花儿都绽开了美丽的笑脸，摇摆着她们婀娜的身姿，仿佛在跳一曲春天之舞，为春天的到来欢呼。大榕树也长出了嫩绿的新芽，在寒冷的冬天里，榕树被寒风吹得只剩下一些枯枝败叶。可是，春天一到，榕树身上又重新焕发出生机，真是“春天到，百树茂”。

溪水响叮咚，清澈见底的溪水欢快地流着，偶尔有几块石头拦住它的去路。溪水流着流着，流到了河里，几个小朋友在河边开心地玩起了打水仗，泼来泼去，真尽兴呀！玩着玩着，河水突然变快了，孩子们索性玩起了水滑梯的游戏。他们依次从喝水的起点往下流去，一下子就滑到了终点。这时，河水波涛汹涌起来，孩子们拿起了一顶大荷叶，坐在上面玩起了激流勇进，真过瘾啊，看得谁都想玩。

不知过了多久，竟沥沥拉拉地下起了春雨。春天的雨，是那么温暖，那么柔和。河水上涨起来了，有许多鱼和小蝌蚪在欢快地游着，连小孩子也不例外，也欢快地游了起来。小河里回荡着他们欢快的笑声，一直传了几十里地。

过了许久，河边起雾了，世界一片雾蒙蒙的，所有的生物都苏醒了，雾里远方那一片绿草地映照出了耀眼的光芒。