声音

各种声音，是自然的音乐盒。

你听，流水叶飘的细语；鸣禽野兽的呼叫。是神奇大自然赐予我们的礼物。美妙的、灵巧的，不绝于耳。

哗哗，这是什么？竖琴的轻柔声，不，这是流水的沉默。蓝色的，不停地流，可是默默无声。天籁之音，来自自然使者的—竖琴。自然使者穿的纱裙，是四色的。蓝色，在这，沉默而又憨厚。

啵啵，这是什么？古筝的古典声，不，这是花朵的开放。生命，从这里开始……古典余味，来自自然使者的—古筝。纱裙中的粉色，可爱而又老实。

吱吱，这是什么？小提琴的缓慢声？不，这是落叶的预兆。四季轮回……落叶不是无情物，化作春泥更护花，是的，它是来自自然使者的—小提琴。纱裙中的红色，孝顺而又坚强。

凸凸，这是什么？笛子的冷静声？不，这是小草的出生。春泥的保护下，顽皮的它，茁壮成长。做事冷静，平时顽皮的它，来自自然使者的—笛子。纱裙中的绿色，冷静而又顽皮。

四色的音乐盒，还有很多声音。紫色的、黄色的……

但是它们，都是自然收藏的音乐。你细细听，没准还能听到别的声音呢……

成长是令人苦恼的，我们要独自去面对生活中的坎坷挫折。但成长又是令人喜悦的，因为我们可以摆脱父母的束缚，从此自由选择，父母不会再似从前般管教我们。可我们在成长的过程中需要什么呢?

是能力?是快乐?还是正确面对自己的内心?

当我们做错了时，会不会选择欺骗父母呢?还是坦白地告诉父母，我错了，我做错了。

从小父母就告诉我，人要有理想，并且要为此努力奋斗。我努力遵从他们的意愿，我树立理想，我为之奋斗。可是后来我发现，我树立的理想太远大了，凭借我的能力，我根本就实现不了。于是，我问自己，这是你的理想吗?这真的是你内心所树立的理想吗?不，不是这样的，这根本就不是我的理想，我内心所渴望的并不是它，绝对不是这样的!

我错了，我不该这样，我还小，这样的理想我根本就实现不了，我要真实地面对自己的内心，忘掉这个理想，做自己想做的事，干自己该干的事，不要盲目听从父母，要有自己的主见。没错，就是这样的。

那年我9岁，我给自己定下了一个目标：争取考到全班前十位。单元检测，老师把试卷发了下来，我浏览了试卷，看起来不是很难，加油，仔细答题!老师把每道题的题意都讲了一遍，我信心十足地开始了做题，但我的自信劲儿马上就消失了，因为有一道题目我从来没有看到过，我后来才知道这题目是排序的。怎么办?不会做，造还是蒙。我傻傻地以为这可能是填空，结果等到试卷发了下来，我傻了眼，那道题我全错，扣了八分，再加上一些小错误，只考了八十几分。

失败乃成功之母。下次我会成功的，我开始了又一次的攀登，这一次，我考到了全班前五位，我成功了。当一个目标，实现了后，我开始给自己定一个更高的目标。但我始终听从自己内心最真实的想法，要就是要，不要就是不要。要真实面对自己的内心，有主见，不因别人而改变自己，为自己努力，才是做好的。别人的话并代表不了什么，只有自己内心的话和想法才是最重要的。

济南—考生

天灰蒙蒙的，雷声阵阵，要下雨了。

教室里，有的同学在窃窃私语，揣测自己的成绩。物理老师拿着一沓卷子走进教室，顿时，教室里鸦雀无声。

“×××，98分;×××，97分……”随着老师念分数，我的心怦怦地跳着，似乎赛跑前等待着发令枪响。然而，大部分同学都拿回了卷子，还没念到我的分数。我的心情愈加紧张。“××，59分。”“啊?”我惊叫了一声，同学们一齐看向我，都笑起来。那笑声像一把把利剑直击我的心间，我气愤又羞愧，拿着卷子木然地回到座位。

夜，静悄悄的，只有闹钟的滴答声在窒闷的空气间穿梭。

物理卷上的各种符号和反应，简直就像酸、甜、苦、辣、咸的七荤八素，还混在了一个大锅里，不断升温，渐渐发霉。吃在嘴里，只剩下无尽的苦涩。唉!我长叹一声。

头顶的灯光似乎已经疲倦，对我失去了耐心和信心，光线渐渐变暗。迷迷糊糊中，我做了一个梦，梦中同学们嘲笑的面孔“汹涌而至”。我突然惊醒，才发现，我已被嘲笑声打败。不!在嘲笑面前，我要迎难而上。想到这，我重新抖擞精神，投入物理学习的“战斗”中。

在后来的日子里，每当我将要放弃时，就会想起那嘲笑声。然而，那声音不再刺耳了。我知道，我要感激同学们的嘲笑声，正是他们的嘲笑常在我心田，才有了今日倍加努力的我，想到这里，我欣慰地笑了。

阳光穿过明亮的窗玻璃，洒进教室，教室里格外明亮。物理老师拿着一沓卷子走进教室，顿时，教室里鸦雀无声。“xxx，99分。”当老师念到我的分数时，教室里忽然响起了雷鸣般的掌声。有竖大拇指的，还有向我投来钦佩目光的。当我紧张地站起身时，身边的凳子“啪”一声倒在了地上。同学们哈哈大笑起来，我低着头、满脸通红地拿回了自己的卷子，同学们笑得更欢了。

可是，这嘲笑声昨听着这么亲切呢?原来这声音已融人我心了啊。

世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的，是爱。爱是人类最美的语言。

爱是什么?

爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的动作，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。

爱，是纯洁的，是无私的，是不求回报的，是最平凡而又最伟大的。

爱，是春日里的细雨，夏日里的绿荫，秋日里的金风，冬日里的篝火。

在一次汶川地震中，就有许许多多的人谱写出了爱的篇章。一位名叫谭千秋的老师，他张开了自己的双臂，就像张开了爱的翅膀，给了地震中四个孩子生命的新岸;一位母亲，她整个上身向前匐着，双手扶地支撑着身体，给自己身下的孩子搭起了了最伟大的庇护所，孕育了一个看似不可能的生命奇迹;一位战士将要去救一个孩子的时候，突然教学楼的废墟因为余震随时可能发生再次坍塌，所以进入废墟的人要等到情况稳定后再进去展开救援，这位战士是被人拖出来的，他跪下来大哭，说：“求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!”看到这个情形，所有人都哭了。这是多么伟大的唉，他们用行动乃至生命颂扬着生的伟大，死的尊严，爱的绵长，情的久远。

父母对子女的爱，那是一种亘古不变的爱。它是一种真情的流淌，它是一种精神上的鼓励。每一个人都有自己喜欢的语言，而我母亲的语言是最美的语言，也是我最喜欢的语言。这种语言就是唠叨的话语。有人会觉得母亲的唠叨是一种折磨.以前的我也是如此认为，但我经过一件事后，我只想告诉你们一句话：只有失去了才会觉得宝贵!现在的我，每天周末回家，听到妈妈的唠叨，我就黑觉得幸福，开心，那一句句的话都充满了妈妈的爱，那是永远都无法测量的.(我一定会在前面加上一个定义词：“爱”.)每天不忘说上一句，有多少家长能做到这一点。的确，说多了厌烦是难免的事，但你一定要记住，这是母亲对你的爱。

父爱也是伟大的，可不要轻易否定我们的父爱，他像高山，虽然沉默不语，但在他的胸间却川流不息地奔淌着永不枯竭的爱的暗溪.我永远也忘不了爸爸独自一人在饭桌上喝酒的背影，我也永远忘不了爸爸对我的祝福："女儿，生日快乐，祝你越长越高，学习进步.又长一岁了.狂风暴雨中，爸爸像一座高高的山，在我灵魂深处撑起一片绿荫。现实又给了我一次思考的机会，让我更清楚了解了爱的内涵。

对我来说，爱，就是爸爸赞许的目光，是妈妈做的可口的饭菜，是奶奶无微不至的关心，是爷爷谆谆的教诲.希望世界上最美的语言，永远传递下去。

耳边传来马蹄的声音，还有千军万马朝着同一个方向背驰而来……杀啊……两军交剑了，在那锋利的刀口下，谁也逃不过一死，战场上只有血腥，看到的是血腥，闻到的也是血腥，听到的同样是血腥，经过无数次的厮杀，终于沉寂下来了，战场上躺满了尸体，我胆怯地走着，看着那尸体，缺头缺手缺脚无所不有，忽然一只手拽住我，我大叫“啊”……我满头大汗猛地睁开眼，向四周环顾，才发现，原来自己做了一场噩梦。我感觉到了自己的心跳，是那样仓促，我想，这大概是为了历史上无数的战争而心惊胆颤。

夜静了，我坐在书桌前，眼前的台灯发出昏暗的光。我翻开手中的《南京大屠杀》，被那巨大的数字所震撼，“6周”内杀害中国南京人民“300000”，而且这只是估计的数字，或许已经超过了，看到这里，我不觉心寒，我尝试闭着眼睛，幻想回到那个年代，遍地都是尸体，突然看见眼前有个山的雏形，走近一看，我呆了，那座山，竟是无数人头所堆积而成的“山”，远处，不时传来小孩的哭声，充满幽怨，充满悲愤。我又睁开眼睛，强忍着悲愤，将书看完了。看完后，我才明白为什么本书作者张纯如要自杀，因为作为一名中国人，无论如何也承受不了“6周”“300000”等如此简单却又如此庞大的数字带来的打击，日本首相每年都要参拜靖国神社，为死去的士兵招魂，中国人没有制止，太让人伤心了!我轻轻叹了口气，心已不再平静，尽管外面的世界变得死寂，我感觉到我的心在沸腾，为中国未来的发展而沸腾。

我听到了心跳的声音，倾听心跳的声音，感受你心里最深的触动，感受战争的震撼!

停止战争，还我们一个和平的世界吧!

导语：小编给大家整理了形容声音很好听的成语，欢迎大家阅读~

1、风风韵韵：①形容韵致、意态美好。②声音悠长婉转的样子。

2、音容如在：声音和容貌仿佛还在。形容对死者的想念。

3、喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。

4、绕梁三日：环绕屋梁旋转三天。形容美妙动听的声音。

5、无声无息：没有声音，没有气息。比喻没有名声，不被人知道。

6、莺声燕语：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

7、金石丝竹：金：指金属制的乐器;石：指石制的磬;丝：指弦类乐器;竹：指管类乐器。泛指各种乐器。也形容各种声音。

8、唯唯诺诺：诺诺：答应的声音。形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。

9、林籁泉韵：风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。

10、绵言细语：绵：柔软。绵言：柔和的语言。细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。

11、洋洋盈耳：洋洋：众多;盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

12、沸反盈天：沸：滚翻;盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。

13、作金石声：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。

14、掷地有声：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。

15、音容宛在：仿佛还听到他的声音，还看到他的容貌神情。形容对死者的想念。

16、燕语莺声：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。

17、乳声乳气：形容说话声音象小孩子那样尖细。

18、声音笑貌：指人的言谈、表情等。

有一种这样的声音，在你寂寞时响起;有一种这样的声音，在你伤心时响起;有一种这样的声音，在你无助时响起;有一种这样的声音，永远回荡在你的脑海里。

记得小时候，这种特殊的声音就在我的耳边回响：“来，宝宝乖，来吃饭来!”那时这种特殊的声音就让我感到了一股安全感，一种暖暖的感受。

在三年级时，我第一次自己坐公交车回家，是这种声音在鼓励我：“加油，你能行的，你最棒!”听着这种声音，回忆着记好的路线，我顺利地回到了家，令我非常惊喜。

这种声音在我的记忆中从来没有中断过，即使您因为喉咙动了手术也忍着剧痛，鼓励着我。

国庆外出去北京，您天天晚上和我通电话，这种声音是那么温暖;当我期未考试取得了不错的成绩，您是笑的那么灿烂，这种声音是多么开心;在我向您请教问题时，这时，您的眼睛炯炯有神，这种声音是多么的刚劲有力。

在开家长会时，您因为我而上台演讲，您涛涛不绝的说着，这种声音是那么的激动，无时无刻地在向大家传递的您的高兴。

记得当我终于在期未考试带着您的期望满载而归时，您躺在床上，发高烧的您，虽然只说了两句，可那声音之中无不透露出您心中的那一份欣慰。

从小到大，13个年头，您经历风雨，变老的，只是那些外表，可那一种声音依然不变，它在为我的生命指引方向，在为我的人生导航，妈妈!您的声音我永生难忘，它刻在了我的心头上，印在了我的灵魂上!

有一种这样的声音，它已经成为了我心中不变的旋律!

听到了吗？多美的声音呀！恬静而又阳刚，是花开的声音。你，听到了吗？

春天，百花盛开，万紫千红，大家都赶集似的拢来，形成了烂漫无比的春天。百花中，我“独怜野花涧边生”。野花，有许多是无名的，但一堆堆一簇簇的它们也一样给春添了美美的一笔！

听到了吗？野花在蓓蕾乍开时发出娇小的声音：没有人们的夸奖，我们会长得更美，因为被夸的，也不过如此，都是来装饰人间的……

盛夏，骄阳似火，荷，欣然怒放。那张张白里透红的小脸上，有蜻蜓的足迹，那片片碧玉盘似的荷叶上，留下了清晨露珠嬉戏的脚印。它们挨挨挤挤地长着，个个亭亭玉立，如刚出浴的美人一般清纯而动人。

听到了吗？荷在烈日下柔柔私语：命运是自己创造的，不管环境多么恶劣……

入秋，树木开始落叶了，那一张张发黄卷边儿的叶子根本不是菊的对手，一阵风，就将他们吹了下来。而菊，却孤身一人挺立于风霜之中，那头卷发显得格外诱人！

听到了吗？菊在风中轻轻低语：秋风刺骨，我心昂扬……

寒冬，万物凋零，唯有梅屹立于银装素裹之中，如战士般坚强不屈。梅，是冬的主角，暗香浮动，婀娜多姿的她，翘首迎接北风与大雪的洗礼，那么高贵圣洁！

听到了吗？梅在墙角自语：宝剑锋从磨砺出，我香自那苦寒来……

懂了，懂了，我听懂花开的声音了！你听到吗？听懂了吗？

听听，春天到了，万物复苏的时间到了，春姑娘带着她的合唱团来了。

“叮咚”，听到了吗？冰凌像一位钢琴家，每一个水珠都是一个音符，一大串音符串出了一曲优美的乐曲。这声音唤醒了春天，你瞧，合唱开始了。

“嗖嗖”，听见了吗？小草站在不起眼的角落，发出渺小的声音，这是生长的声音，正因为有了这个声音，春天才显得绿意黯然。

“啪”，听见了吗？花儿站在前面，展示出自己美丽的身躯。这是绽放的声音，正因为有了这个声音，春天才变的姹紫嫣红。

“叽喳”，“咕咕”，听见了吗？动物们站在一旁，唱出独特的歌曲。这是苏醒的声音，正因为有了这个声音，春天才变的生机勃勃。

“沙沙沙”，听见了吗？春雨像是细心的辅导员，耐心的帮助每一位学生。这是滋润的声音。正因为有了这个声音，春天才变的宁静祥和，让人感到有一种说不出的舒服。

春姑娘带着她的合唱团唱着唱着，柳树抽芽了，燕子啼叫了，泉水流淌了，踏青的人们出来了，风筝有在空中舞蹈。笑声传的春姑娘的耳中，她开心的笑了。

听！鸟儿在枝头欢快地歌唱，蝉儿在树荫中愉快地交流。你曾听过大自然的声音吗？其实呀！她那美妙的声音无处不在，只要你用心去听，就一定能听到。

可不是嘛！你听，春姑娘迈着她独有的舞步，“呼”、“呼”地向我们走来。蜜蜂好像知道春姑娘要来做客似的，天刚亮就来工作。他们在花丛中“嗡、嗡”地飞来飞去，采了一些上好的蜜，准备献给春姑娘。小小的鸟儿也不甘示弱，他们排着整齐的队列，用响亮的腔调演唱着《春之歌》，打算给春姑娘一个大大的惊喜，优美的歌声传到很过很远的地方。来了，来了，守护在春姑娘两旁的“卫士”——穿着礼服的燕了们“扑哧”“扑哧”地扇动着翅膀，好像在说着：“大家好！”身为“迎宾队”的小草们看到春姑娘，马上招手示意，发出“沙沙沙”的声音，又好像在说：“春姑娘，欢迎你的到来！”

在小狗们“汪汪”的叫声伴随下，面色威严的夏先生，迈着有节奏的步伐走来，它像一位严厉的老师，对学生一丝也不放松。蝉联儿发出“吱吱”的声音，好像在表示抗议。夏先生发怒了，他叫来他的同事---雷先生和雨先生。“雷老师”马上搬来一个大鼓，使出吃奶的劲儿敲了起来，发出“轰隆隆”的声音。接着，“雨老师”也使出自己的必杀技。他拼命地运动着，身上的汗“滴答、滴答”地往下掉，把风校长也招来了，她听了夏先生的投诉后，马上把“同学们”大骂一顿。从此，“同学们”不敢再乱发出声音了。

咦！听，是谁的歌声啊？噢，是“秋姐乐队”呀！你瞧，在秋姐姐的指挥下，乐队是不是演唱得很棒呢？听着，听着，我看见了农民伯伯正忙着收割。挥舞着镰刀，发出“唰、唰”的声音。他们虽然收割得很劳累，但脸上仍然洋溢着丰收的喜悦。农民们的欢笑声，收割机有马达声，树叶落在地上发出的“嚓嚓”声，奏成了一曲优美的交响曲。

伴随阵阵寒风，冬伯伯来到了我们的身旁。“呼呼”吹来的寒风，使人们不得不拉紧身上的衣裳，有甚者竟把头缩进了衣服里面。人们互相打着招呼：“嗨，这么冷的天，上哪儿去呀？”一句句真情的慰问语，仿佛有一股暖流流进人们的心田里，身上也似乎暖和了许多。光秃秃的树木在风中东摇西摆，发出“沙沙”的响声，似乎经不起狂风的磨练，而冬伯伯也似乎在鼓励它们：“加油啊！坚持就是胜利！”

我喜欢去欣赏大自然，更喜欢去聆听大自然。因为，这能使我的心十分平静，感到来自于心底里的放松，我爱聆听大自然的声音！

我漫步在一片树林里，突然听到了“哗啦——，哗啦——”的声音。我知道这是小溪流过的声音，我低下头，试图寻找到它，我慢慢地寻找，知道闻到一股沁人肺腑的水香，我知道我成功地找到了它。我闭上眼睛，用心去感觉它的存在。我总是感觉到心中涌起一股压不下去的兴奋和平静，我我迫不及待地睁开了我的双眼，来看看着小时候总能带给我快乐、让我的烦恼烟消云散的“朋友”。还记得小的时候，当我和朋友吵了架，我总是喜欢跑到这小溪边上来，聆听小溪“哗啦——，哗啦——”的声音。它发出的声音总能让我的心情快速地平静下来，让我忘记一切不愉快的事，我所有的烦恼在一瞬间烟消云散。

小区的路上铺上了一层厚厚的雪，我总是喜欢在这条雪路上走路，这样，我就能听到它所发出的“咯吱——咯吱——”的声音，虽然这样会打破雪的宁静，但是与此同时也能给这个雪白的世界注入一点生机和活力。还记得小时候的我，总喜欢到这种“新路”上走过来，走过去，在上面翻滚、在上面打雪仗，那时它所发出的声音总能使我把平静下来，是它，把我对冬天惧怕转变成了对冬天的喜爱。冬天的路，冬天的声音总能使我平静下来，把那些繁琐的事情都忘掉，它，能让我进入一个自己的境界，没有世俗繁琐的事情，我认为这才是冬天真正的作用。

当我走在回家的路上时，都能听到了孩子们银铃般的笑声，这种笑声总能勾起我对童年的回忆。孩子们银铃般的笑声总能让我的心中充满了阳光，也充满了悲伤，我不得不感慨时间过得可真快啊，短短的几年里，我们就从小学生变成了即将步入高中殿堂的毕业生，但在悲伤的同时，心底也不知不觉地涌出一种高兴的感觉，它让我们勾起了对童年的回忆。我喜欢孩子们的笑声，它能让我们高兴，但是它也能让我们沉思时间在流逝，从另一个方面告诫我们时间流失的速度是多么的快，告诉我们时间的重要性。

“啁啾——，啁啾——”天空上响起一阵百灵鸟的叫声，我望着湛蓝的天空，不由得想起了童年的我，记得以前我的成绩很烂，我就经常到百灵鸟栖身的树林里，听着百灵鸟悠扬的歌声，我总能忘记那些不愉快的事，它们的歌声总能把我从失败的深渊里拉出来，让我忘记失败，从头再来。我喜欢百灵鸟的歌声，因为它能把人从失败中挽救回来并给他们一个新的开始。

晚上，我站在阳台上，听到了远方传来的了悠扬的洞箫声，听到这声音我的心底生出了一悲伤的感觉。我喜欢听到悠扬的洞箫声，它能把你从成功的喜悦中拖出来，让你淡定下来，让你不要在成功中迷失了自我。这就是洞箫声最有用的地方。

[那些震撼心灵的声音作文

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”在广大的西藏土地上，藏民唱着优美的歌曲，烧烤着美味的牛羊肉，过着无忧无虑的生活。

在当时，于春勺只是藏军的一个营长，当她路过康马村时，受到热情的招待，藏民那乐于助人、心地善良的品质深深感染了她，“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”西藏大地上回荡着藏民赤水情深的问候及美妙的歌声。

但是，就在西藏居民过着愉快的生活的那一刻，一支英国军队全副武装进入西藏。这支英国军队一共有数万人，领头人正是郝贺鹏，他个子高大，腰间插着一把宝剑，手上拿着一个XX，这支军队一直走到了康马村前面，郝贺鹏指着守卫的藏军，扬言中国政府要把西藏割让给英国。面对英军的无理行为，守卫的西藏军士兵说：“西藏是我们中华民族不可分割的一部分，你一个英国佬有什么理由在我们的土地上生活。”早有准备的英国侵略者射出了罪恶的子弹。面对英军的新式武器，西藏军队宁死不屈，用大刀、长矛和弓箭抗击敌人的洋枪洋炮，但未能阻止英军的侵略的步伐，一千四百名藏军也因此献出了自己的生命。

紧接着，敌人开始了大屠杀，他们把一群毫无抵抗的难民钉在十字架上，用刺刀把他们活活挑死。同时，英国侵略者还把一群毫无抵抗的西藏难民赶到一个开阔，用机枪扫射，将他们全部杀害。

再说于春勺在部下的掩护下，进入了一个隐蔽的地方，忽然听到了阵阵枪声，急忙向康马村望去，只见康马村火光冲天。面对此时的情景，于春勺又惊又怒，忙带人去查看，只见康马村血流成河，男女老幼，无一活口，就连牲口也都被抢走，只有蚊子在耳边嗡嗡叫着。

突然，于春勺听见了呼喊声，忙挺枪去查看，发现两名英军正在XX一个姑娘。于春勺怒不可遏，挺枪而出，将一名英XX死，另一名英军见自己的朋友惨死，又惊又怒，骂道：“你这西藏猪敢杀老子的兄弟。”说着端着刺刀迎了上来，于春勺不慌不忙，一枪将她的刺刀架开，然后挺枪刺他胸口，那名英军慌忙闪避，那知于春勺这一招是虚招，她真正的力用在用手掌击他的脑袋，这名英军躲闪不及，脑浆迸裂而亡。于春勺愤愤地说；‘‘这血海深仇，我一定要报。”说完带着部队离开了康马村。

[西藏大地的声音初中作文

字正腔圆

【解释】：比喻吐字准确，唱腔圆熟。

【示例】：他的字正腔圆的唱功让人佩服。

抑扬顿挫

【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

天籁之音

【解释】：与地籁、人籁相比较， 天 籁是音乐的最高境界。天籁就是天上传来的声音，此曲只应天上有，人间难得几回闻。

余音袅袅

【解释】：比喻音乐悦耳动听，令人沉醉。

【出自】：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”

娓娓动听

【解释】：比喻善于讲话，使人喜欢听。

【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

洋洋盈耳

【解释】：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。比喻讲话、读书的声音悦耳动听。

【出自】：《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”

袅袅余音

【解释】：袅袅：宛转悠扬。余音：不绝之音。比喻音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅” 。

【出自】：清·魏秀仁《花月痕》第五十一回：“诸君听小子讲书，不必就散，尚有一回袅袅余音哩。”

黄莺出谷

【解释】：吴侬软语 亦作“吴侬娇语”。比喻操 吴 方言的人语音轻清柔美。

【出自】：《二十年目睹之怪现状》第七六回：“他们叫来侍酒的，都是南班子的人，一时燕语莺声，尽都是 吴 侬娇语。” 郑振铎 《苏州赞歌》：“‘ 吴 侬软语’的 苏州 人民，看起来好象很温和，但往往是站在斗争的最前线。”

呢喃细语

【解释】：比喻小声说话。

【出自】：《北史·隋·房陵王勇传》：“乃向西北奋飞，喃喃细语。”

她的声音似百灵一般

你发出银铃一般的笑声！

张飞大吼一声，如雷鸣一般。

这声音，如同千军万马在厮杀。

她的声音似百灵一般，婉转动听。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。

他说话的声音比蚊子还小，只能看到嘴动，却听不到声音。

这声音震天撼地，震耳欲聋，像打鼓一样。

树林里，百鸟争鸣，呼朋引伴，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩。

人喧马嘶的声音就很大,现在这潮水般涌过来的瀑布声都盖过了人喧马嘶, 声音可真够大的。

毛主席首先向空中招手，群众看见了，都把帽子，手里的报纸和其他的东西抛上天空，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

声音响亮像洪钟。

声音大的如山崩。

声音美的像画眉歌唱。

声音刺耳的像针扎。

声音甜的像喝蜜。

学习之空余，常品历史之魅力，今番则侧耳静听，听那在耳边回响的豪迈之音。

当阳桥旁，操大军追至，见张飞怒目横矛，立马于桥上，又见桥后林中尘土大作，疑有伏兵，不敢近前。俄而，操至，只闻一声巨响“吾乃燕人张翼德也，谁敢与我决一死战？”犹如晴空霹雳，响彻云霄。曹军闻之尽皆股栗，纷纷后退。又一声怒吼，“战又不战，退又不退，却是何故！”余音未落，魏将夏侯杰竟惊得肝胆碎裂，跌于马下。刹那间，弃枪落盔者，不计其数，人如潮涌，马似山崩，自相践踏。

那霹雳般的怒吼，在我耳边回响，久久不能忘怀，让我听到了他的勇猛：横矛怒目立桥头，一声吼，吓破将胆水倒流。

长江之畔，曹操兵败登岸，虽丧兵百万，可操非但无半点沮丧，且两次仰面大笑，曰“周瑜无谋，诸葛少智”笑出了常山赵子龙，燕人张翼德，又损兵折将。操却又仰天长笑，笑周瑜孔明乃无能之辈，言未毕，关羽领兵杀出。经苦苦哀求，操才得以脱险，可北归之后，操非但未从此灰心丧气，一蹶不振，且重整旗鼓，数年后，再攻孙刘。

那爽朗的大笑，在我耳边回响，久久不能忘怀，让我听到了他的乐观：赤壁不慎失万军，三次笑，脱险仍欲再起兵。

岐山之前，两军相迎，鼓角罢，司徒王朗乘马而出，欲劝降孔明，只见孔明大笑曰：“吾原以为汉朝老臣，必有高论，岂出此匹夫鄙言！汝本应安汉兴刘，今反助逆贼，同谋篡位！天地不容！”只见王朗气得手捂胸口，不得做声。孔明又道：“汝既为篡逆之臣，只可潜首缩身，苟图衣食，安敢在行伍之前妄称天数！皓首匹夫！苍髯老贼！如归于九泉之下，何面目见二十四先帝乎？”王朗听罢，大叫一声，顿死于马下。

那激烈的言辞，在我耳边回响，久久不能忘怀，让我听到了他的善辩：扶汉室讨贼伐魏，几句话，骂死奸臣显英豪。

历史的声音响彻心扉，历史的声音不绝于耳，历史的声音令我折服。品味历史，品味这在我耳边回响的声音。

有一种声音就藏在你的记忆深处，等待你自己去发觉。

昨日洒落在窗台上的金丝已消逝，我感叹时间飞逝之快。“噼啪”地一响让我想起小时候。现在还在街上看见这些摊贩了，以前总是能在街头看见卖“炒米糖”的商贩呢。以前，只要他们在，家家都带上一袋糯米，一小袋白糖，接着到小贩那等待“炒米糖”的到来。

那时候只有我们小屁孩对“炒米糖”机器好奇，大人们早就见怪不怪了。当米糖做好时，机器总会“啪”地一声巨响，不经意的吓我们一跳，但这也是最快乐的事，巨响之后带来的甜蜜深深的烙在了我的记忆深处。

还有那“糖人”，总是伴着我存在，现在也是很少见了，真令人怀念啊！那时候我们总是围着吹糖人的人，等待“糖人"出来，把它买走。那时候吹出来的有“齐天大圣”“猪八戒”“白龙马”“公鸡”等等，应有尽有。“齐天大圣”是没有武器的，但只要你肯加五角钱，他便会给你的齐天大圣做一个金箍棒。我们总是把它带回家美美的欣赏一番，舍不得吃。只有等到“糖人”熔化时，才狠下心来一口咬下。一种甜蜜的感觉，是现代化食品中不存在的感觉，滋润着我的口腔。

“炒米糖”“吹糖人”熟悉又陌生的词语。好怀念那时啊，“炒米糖”的巨响，“吹糖人”的吆喝，一系列的声音，我已将他深深地藏在了记忆深处，不让他随岁月的流逝而流逝。

有这样一种声音，在某个时刻，被悄悄送进了心田—那是爱；有这样一种声音，在冗长篇幅间轻轻流转，如沐春风—那是吟；还有这样一种声音，细小却沉凝—那是叹！

阳光正好，斜斜地打在街边，使所有的图印都分外鲜明：“奥数培训”、“英语提高”、“一对一保提分”……各种培训机构的招牌让人眼花缭乱。与此形成鲜明对比的，是巷口的一侧昏暗投影。我好奇地走过去，随意地瞥了一眼。那是一方极其周正古朴的屋子，是标准的粉墙黛瓦，与周围时尚前卫的设局格格不入，门口挂着一块牌子，上面苍劲地落下了几个字---戏腔身板。

好奇的我踮起脚望里面看，门却突然开了，我吓得往回一缩。一个清瘦的老人走出来，站在门口，忽然朝着边上问：“来学戏的么—”，声腔拖得长长的，甚至打了几个转，然而换来的不是白眼就是冰冷的回答：“不”。看着一个个穿着时尚的女人拉着自己的小孩走进各种培训班，老人灰色的眸子暗了暗，低头坐回院里的板凳上，身板挺得很直。我看看手表，9点多了，在这个上兴趣班的高峰期，居然没有一个人来老人这。我背起书包，又看了看时间，走开了。

走在崭新的柏油马路上，我听见人群发出的嘈杂，车辆的轰鸣，却仍清晰地听到了一声叹息，依旧是细长的尾音，那么真实。

再回首，老人和屋子已经成了一个远方的黑点，孤独而微弱。

这样一种声音，是一种慨叹，更是一种叩问。戏剧，这个我国四大国粹之一的文艺瑰宝，竟渐渐在应试教育下被各种的补习淘汰。我不敢再想，是否真的会有一天，她竟无人传承……。

暮至，归家，过长亭，闻戏音，听之可亲。乃忆之，尝闻鼓词，亦暮也。青山衔日，夕阳沁万线金丝；落日熔金，赤空留几尾孤雁。

祖携余，之长亭，听鼓词。其间多花甲之人，两鬓斑白，目慈眼善，面如刀刻。

半响，锣鼓齐鸣，喋喋声止，齐视台中，有天命之年者轻步而上台。其目中含灵，溢光而似明珠；颊上微卷，银丝又如刀篆；手指健长，稍曲好如玉枝；身材瘦削，坚劲又似修竹。

随后，左持快板，右持木棒，丹唇轻启，眉飞色舞，观之神飞。

视之：

时而乐，声巍峨兮若冲天之危峰；时而威，音浩荡兮若无垠之宇宙；时而柔，腔婉约兮若潺潺之流水；时而悲，惆怅断兮若孤寂之秋月；时而羞，乐娇涩兮若闺中之美伊。

众目微闭，舒展作享欢之态；口随调，轻吟若沉醉之姿；手轻拂，柔软若拂兰之容。

而其手中，上下有序，翻飞若白蝶；左右飞移，轻盈似盘龙。

而又时而竖执小棒，作刀剑之样；时而横敲讲桌，似审案之相；时而侧掩其面，如娇羞之姿。

身置于其中，如陷于春风；耳听之其里，似赏之莺啼；眼观以其姿，同观以桃源。

梦中戏毕，幻里曲止。睁甜畅之眼，开沉醉之心，恋恋不舍，依依痛别。唯来时之火云，失向来之烟尘。

人间行乐亦如此，古来万事东流水。昔时笏满床，今日尘满梁，昔日座满客，今时丝满椅。

今昔，少壮之所喜也；古者，老衰之所爱也。生如流水；生于小泉，好平淡之音；上海曲折，喜激越之曲；中下平缓，乐淡泊古雅智声。

若欲兴此风，需纯其利锐，扬其淡心，方有兴之法也。

然，虽兴者，不如昔盛也，所谓“大厦将倾，独木难支”。

所谓生、兴、应运者也，所谓亡、衰，应劫者也。

生、兴者、必为亡、衰，此乃道也。而生、兴，必为亡、衰者之忆，去之愈久，忆之愈深。愈深者，愈衰也，虽看闻其名，可亲之，却不能近之，终有去，此去，乃平日之行，行静着，可近也；行躁者，只离也。而国、族、校、家、人者，少时追名，为壮时之利。壮时之利，又为暮时之乐。

而暮时之乐，虽乐者，恐其去也。以此观之，人生于烦恼之中，死于烦恼之中，为烦恼所锁心，因锁心而生躁，终不能以行为静，此乃不可近之所以也。

此声者，古、静也，此深者，衰、亡也，所声音隐于记忆之深处者，乃古、静稍衰也。

“咯咯咯——”一声清亮的鸡鸣声唤醒了村子里勤劳的人们。就连我这个“猪”也连滚带爬起床了。

一出客厅门，咱们家的“守门员”又“汪汪汪……”的叫了起来，那叫声既令人胆怯又令人喜爱。

我和外婆准备去喂家畜。在院子里，我听到了像人打呼噜时的“咕噜咕噜”声，仔细一听，走了过去，掀开草堆，居然发现了一个猪舍。我立马懂了，刚刚的声音原来是小猪们在吃食物。如果不知情的人一定会以为有人还在睡觉呢！

“哞哞”声不知何时响起来，仿佛在说：“还有我呢”。我叉了些青草放了进去，它们看见了我，又“哞哞……”的吼叫了起来，好像一群疯狂的斗士。

家畜喂完后，我靠在沙发上，一边听着《超级冠军》，一边玩着手机。“睿朗，你去不去田里看我收小麦呀？”外婆在门外问道。“去。”我一个鱼跃起身，两个虎步就出了门。

到了田野，外婆在收小麦，而在我在田边岸站着观察天气。“咩咩咩……”我身后传来羊叫声。我转过头，原来是牧羊人赶着羊群从我这边经过呢。

不知何时，天空阴云密布，云脚长毛。外婆指了指天空，我立刻明白了意思，坐上车，准备打道回府。

刚到家，天空就“噼里啪啦”的下起了倾盆大雨。只剩下青蛙在“呱呱……”地开演唱会。

地平线露出了一丝阳光，又是新一天的开始……

这学期来到新的学校，我是初中新生了。处处都充满了新奇，我常常竖起耳朵，仔细聆听这个新环境里的声音。

我们学校离高铁站很近，每隔几分钟，就会听到高铁飞快飙过的声响，咻咻的飞速快速划过寂静的校园附近，我的眼睛就会掠过子弹列车快速进站的画面。听久了，我甚至都还能辨识出，这列班车，它到底有没有停靠站台？你看！我上课的时候，是不是很不认真呢？

今年的台风很有意思，几乎都是远远的跟城市打了招呼，下很大的雨，刮很大风，也不放台风假，就远远的跑到别的倒霉的国家去制造天灾了。这几天的风大雨大，教室就会有刺耳的声音，风声呼呼叫，雨滴斜吹着玻璃，甚至还会一脚把教室大门踢开。突如其来的巨大声响，把大家吓得半死。真不敢想象，万一台风真的来肆虐的话，会有怎样的尖锐声音。

我可以从风声里，听出今天的风开不开心，今天的雨，是不是正在伤心。别说我无聊哦！我真的可以辨识，我想那是跟着我的心情而定的吧！

今天的风，很柔和，声音很客气。你也听听看吧！真的好温柔哦！