处方

参加朋友的家庭聚会，有幸认识了当地颇具名气的私立医院的院长王先生，他向我讲述了自己的经历：

那一年我26岁，是第一个分到那家公立医院的研究生。医院有一条内部规定，医生的收入是与自己的业务量挂钩的。于是，许多医生不顾实际情况，让患者做没有多少必要的化验与检查，并在开处方时尽量开得贵一点。最初我也是这么做的，而且并没感觉有什么不妥。直到有一天，一个农民模样的人走进我的诊室。我为他诊断后，确定他只是得了肠道寄生虫病。检查完了，我正要开化验单让他去化验一下大便，不经意间抬起头，却见他正怯怯地看着我，“医生，我的病严重吗?要治得花多少钱?”

我开化验单的手不由自主地停了下来。见我犹豫了，他的脸一下子变得惨白，“钱多的话我就不治了。去年孩子他娘得了子宫癌，治了一年多最后还是走了，欠的债至今还没还清。不能再因为我让俩孩子这辈子也翻不了身啊!”他嗫嚅着，眼泪顺着那张干枯的脸簌簌地淌了下来。

面对着那张满是皱褶的脸，我羞愧难当。从那时起，我发誓再也不开“泡沫处方”了。

但也正是那个决定，改变了我一生的命运。最初我的收入甚至不到别人的四分之一。一年后，才渐渐有了一批自己的固定病人，有许多病人一进医院便直接要求找我。我生平第一次体会到了被人尊敬的滋味，那不是钱所能买得到的。

但随后，院长找了我好几次，说别的医生反映我争夺了他们的病人。我一气之下辞了职，自己开了一家小诊所。有许多我原来的病人，不惜辗转几十里路来找我给他们看病，那种被人信任的感觉一次次鼓舞着我在最艰难的时候将诊所支撑下来。后来，我的一位病人为我投资建了当时市里的第一家私人医院，再后来便发展到了今天的这个样子。现在，我们医院每年都要吸收大量的新人，在他们开始自己职业生涯的第一天，我都会对他们提一个要求：面对病人，请开出你良心的处方。

王院长的经历让我想起德国西门子公司的创始人西门子先生在谈到自己的创业史时，曾说过的：“我的一生中，所选择的研究总是以大众利益为前提，但到了最后，最大的受益者却总是我自己……”

怎样才能叙述具体呢？针对以上症状，开出以下治疗处方：

1、合理取舍，详略得当。当确定写某一件事的时候，应根据中心的需要斟酌取舍，使重点突出，给详写处留足展开的空间，从而保证文章的内容充实、具体。详写处充分展开了，略写处势必得惜墨如金。

2、最好让所写的故事马上开始。不要去一味追求“穿靴戴帽”，可以开门见山，尽快让事件中的人物粉墨登场，甚至开场就让人物出来说话，一下就把矛盾冲突摆在读者面前。也可以在开头设置悬念，一上来就抓住读者。或者在开头描写环境，通过环境描写来渲染气氛、交代背景，等等。

3、要善于运用描写方法。不少同学在写作文时不善于运用“生动描写”这一方法，用直白的叙述代替描写是造成文章不具体的一个主要原因。仅仅注意到自然景物与人物外貌的描写是不够的，我们还应注意人物的行为描写，尤其是人物的语言（包括对话）描写。

4、要让事实本身说话，不要乱发议沦。议论过多是写记叙文的一大忌。我们有不少同学以为“叙不够，议可凑（凑数字）；叙不扣（指扣题），议可扭”，其实这个“议”是既凑不上，也扭不上的。在具体叙述的基础上再适当运用议论，才能画龙点睛。

[关于作文常见穿靴戴帽错误例子及纠正方法

1、在英语科的学习和备考阶段要学会合理地安排各项复习任务，不断变化自己的学习方式和学习内容、学习的要求，避免重复性的学习时间过长带来的饱和心理影响到复习效果。

2、要善于进行自我调节，在遇到心理饱和状态、出现厌烦情绪时，不妨先放下学习，活动活动身体，极目远眺片刻，或散散步，或与别人说说话，分散一下紧张的情绪，这样可以减少饱和效应带来的精神压力。

3、平时也应有积极的心理准备，一经遇上它，要沉着，采取有效的方法，将它大化小，小化了。这样才能有效地提高学习效率，保证学习效果，为最终取得高考成功奠定基础。

其次，要少考虑考试的失败。高考的竞争是残酷的，只要有竞争必然会有失败，如果对考试后的失败过分地考虑，其结果可能真的会造成失败。比如当一个球手击球前一再告诉自己“不要把球打进水里”时，他的的大脑里往往就会出现“球掉进水里”的情景，而结果往往事与愿违，球大多都会掉进水里。

所以，面对高考英语科，同学们所能做的不是给自己加压，而是减压，要保持一种稳定的心态，使自己在英语科复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握有关知识，在英语科考试中高水平发挥，考出理想的成绩。

英制尺寸的由来

高考临近，以下是英制尺寸的由来，希望对大家有所帮助！

码的由来：英皇亨利一世在位时，曾亲自组织有关人员讨论一码(yard，缩写为yd.，合一英尺，约91.4 cm)到底应该定为多长，大臣们为此各抒己见，争论不休。在一旁听得不厌烦的大英皇帝一急之下，顾不上尊严，一拍大腿，伸手指着臣下道：笨蛋，一码就是从我的鼻尖到我的食指尖之间的长度。码就是这样在一气之下随便地定下来的。

英尺的由来：英尺(foot，缩写为ft.等于12英寸，1/3码，0.3048 m)在英文中的本意是“脚”。实际上，一英尺就是一个成年男子一只脚的长度。由于脚的长度因人而异，在使用时有必要规定一个标准的脚长。到了16世纪，德国人用了一个非常简单的方法解决了此事。他们在一个礼拜日，让从教堂里走出来的16个男子站在一起，然后将其左脚的长度加在一起，除以16，求出一个平均的脚长。这就是现在使用的英尺。

英寸的由来：英寸(inch，缩写为in.)在荷兰语中的本意是大拇指，一英寸就是一节大拇指的长度。当然人的大拇指的长度也是长短不一的。14世纪时，英皇爱德华二世颁布了“标准合法英寸”。其规定为：从大麦穗中间选择三粒最大的麦粒并依次排成一行的长度就是一英寸。

米的由来：米(metre，缩写为m.)这个计量单位是从法国“进口”的，其规定则严密得多。1790年的巴黎会议上规定：以通过巴黎、连接南北极的子午线的四分之一为基数，取该基数的一千万分之一为一个长度单位，叫做metre(米)。后来，为了更准确起见，又定出一个标准：将化学元素“氪86”在真空中发射出的橙黄色光波乘上1650763.73后的积定为一米。

高中英语阅读复习攻略_课外阅读

【摘要】“高中英语阅读复习攻略”从我们学习第一个英语字母开始，一直以来，就企盼得到一个东西，那就是传说中的“语感”。这是英语老师应对同学们各种挑战而屡试不爽的法宝。

假如语言的美真的来自于感觉，那么对语言的考察是不是就显得有点神秘抑或荒诞?很多同学抱怨，为什么这篇文章我看得懂，却做不对?为什么我觉得这道题每个答案都说的通?其实很简单，因为很多同学在选答案的时候都不问为什么，而只是“让心灵去旅行”。

高考阅读理解部分在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握。所以，对于一些阅读能力很强的考生，即使文章读得一知半解，正确率也能保证在80%以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、来源广、语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的;但是，题型设计上，细节、归纳(主旨)题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位，所以今天我们一起分享一下这两种题型的解答。

细节题

细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑，然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情。

首先，高考真题的细节题排列，其答题点和题目出现的顺序的意义对应的。以2007年全国二卷B篇为例，

61. Which of the following eats only one type of food? 62. Certain animals change their choice of food when ___________. 答题点分别为…Other animals eat only one type of food even when given the choice. A kind of white butterfly(蝴蝶)will stay on the leaves of a cabbage, even though there are plenty of other vegetables in the garden. …The diet of these animals will be different depending on the season. 因此，如果考生发现该篇文章的第一道题是关于时间、地点、人物、事件等为核心的问题，答案却出现在篇章尾部，那就非常值得怀疑。

除了对答题范围的预估，具体的答题的点查找显得更为关键。很多考生都有一个这样的困惑：虽然在看文章前有先看问题的习惯，但总是感觉看来和没看一样，相望了无痕。问题的根源在于，很多考生并不知道在看题干时到底需要看些什么。我们可以举几个例子：

06年北京卷

72. Why did Loftus ask the volunteers to answer some questions? 07年全国二卷

65. Right after McKenzie came back, the other children were _____. 08年全国一卷

69. In what way is the Snowdonia Centre different from the other two holidays? 08年全国二卷

59. Where can visitors have lunch? 08年江苏卷

64. Parents with small children visiting the gallery ? 以上是就最近3年高考题中，随机选择的几道细节题题干。考生在预估出卷人意图时并不需要对题干进行细致精到的分析，只需要稍微把握关键词，对句意囫囵吞枣也未尝不可。而这些“枣子”一般是那些不能被消化、被替换的词语，比如：专有名词、术语等，如果没有这些成分，一般名词或动词则应该被关注;数词在考查过程中，虽然会出现一些简单的运算，但因为其形式的独特性，所以也需要特别留意。也就是说，在审题的过程中，关注等级为(专有)名词、动词、数词。

因此，以上五道题，着重关注的点分别是：06年北京卷—Loftus，volunteer;07年全国二卷—McKenzie，children，08年全国一卷—Snowdonia Centre，holidays，08年全国二卷—visitor，lunch，08年江苏卷—parents，children，gallery。当考生在同一个句子，或相邻的句子中看到了这些词，或者近义词，答案就极有可能近在咫尺了。

归纳题

归纳题，有时也被称之为主旨题，主要着眼于对考生事实和观点，现象和本质的区分能力。对于什么是观点、本质，什么是事实、现象，很多考生总觉得有“花非花，雾非雾”的朦胧迷乱感。其实，只要盯住一篇文章的四个角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不会出现方向上的偏离。这里的“句”，即可以是一个完整的句子，也可以是复杂句中的主句。比如，2008年全国二卷的第四篇文章，这四个角落的句子分别为：

Something in chocolate could be used to stop coughs and lead to more effective medicines, say UK researchers. …

The researchers said that theobromine worked by keeping down a verve activity(神经活动) …theobromine caused no side effects such as sleepiness. 首段只有一个句子，提出句中的核心名词chocolate，coughs，medicines。段末的两句话，都有一个词theobromine，虽然不确定这是什么，但可以保证一定和段首的chocolate，coughs，medicines所形成的逻辑链条有关。所以，综合这些信息，大概可以推断文章主要分析chocolate能够治疗coughs，当成medicines，因为里面有theobromine，而且没有什么side effects。

因此56. Which of the following would be the best title for the text? B便成了自然之选。

A. Codeine: A New Medicine B. Chocolate May Cure Coughs C. Cough Treatment: A Hard Case D. Theobromine Can Cause Coughs 高考中细节归纳题是分布于难度等级中的基础难度和中等难度，比重为80%左右。当考生把握到了这些，保证每次阅读理解都能拿到16个以上的正确率，才有可能谈技巧，实现另外10%的突破。

我一个很会玩牌的朋友曾经对菜鸟级别的我说过，赢牌的秘诀就是保证你在摸到王的时候一定要赢，没摸到的时候一定不要输。细节归纳题就是高考中的一手小牌，它不足以让你赢，但好好把握一定不会输。不是每个人都能把把拿到好牌，学会理性的分析，简单的应对，以不变应万变，却并不一定会糟糕。最近《高考1977》在热映，如果康德也参加了这一场改变了无数人命运的考试的话，能让他“以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏”充满心灵的事情也许就不止两件了，但我确信一定不会有一个东西—那就是语感，至少在阅读理解这一部分。

[英语日记写作指导素材

语文学习是一个渐进的过程，语文知识需要长期积累、整理并运用。我明白这一点，还是在不久以前。

就在去年8月，爸爸给我带回一套“高考状元学习方法与经验”。我浏览了一遍，觉得对我学习很有帮助。

于是我整理好各省高考状元的学习方法，细细研究，我发现他们中不少人都有“错题本”，都有复习的习惯。另外一部分人还有一个“知识记录本”。顾名思义，“错题本”就是收集自己的错题，随时研究、查看，避免以后的作业、考试中不出现类似的错误，且“低级错误”坚决消除；“知识记录本”，就是专门用来记录重点知识和课外重点难点的。

我开始运用他们的学习方法，特别用在语文、数学上。过不久，我发现这种学习方法很有效果，逐渐适应接受了。

但又过不久我发现单用这上面的方法还不够，似乎没有多大的竞争力，语文水平止步不前，甚至有退后的迹象。因此我想还得运用一种积极向上的学习方法：勇于竞争。我要和班上的“顶尖高手”争！还要自己和自己去争！如果争输了，就要受到相应的惩罚，如：把错题抄下来，多抄几遍（抄熟了，自然就明白了），还要努力钻研“难啃”的题目。要是学习取得了大的进步，我就会坐下来，静静地想想那些学习方法管用。

我一直“炼习”、学习、探究好方法，一如炉火炼下去。

[学习处方作文

病人一号：妈妈 病症：健忘症 具体病症：尽管是自己放的大小东西，时间一“长”就会忘 记。那时候她就会翻箱倒柜得去找，再不她还会发动全家帮她 找。好笑的是：一次她自己将手机捏在手里，却忘了，便发动全 家去帮她找，找了半天累得大家满头大汗，却告诉我们手机在她 自己手里。真受不了她，如果再这样，真不知道以后找东西还要 找到何年何月何日呀！

建议处方：拿本子记住重要物体位置，交给没健忘症的我保 管。

病人二号：爸爸 病症：爱吸烟症 具体病症：无论是在看书，还是在上厕所，或是在工作，他 都忍不住会吸烟，这样不仅害己而且害人，所以他每次吸烟都会 被我和妈妈赶到阳台上去抽。真搞不懂，家人这样反对为何要吸 呢？

建议处方：每天实行少吸一支烟，多三分钟的生命的戒烟思 想，并且还要做到。

病人三号：我 病症：做事磨蹭症 具体病症：做什么事都喜欢拖延，只需十分钟做好的事要做 一个小时才能做好，所以我做事很慢 ，这也是我没好好做计划 造成的。

建议处方：拿一个本子写好每天计划，并努力做到。

[我给家人开处方400字作文

我是在错别字医院里上班的医生，今天刚开张，一窝蜂的错别字病人急冲冲的赶来了。

第一位病人是“慢”先生，“朋友们嫌我太慢，不理我了”慢先生说。“好的，请去‘消体室’，后去‘合体室’。”我给他一张单子后，他去了“消体室”护士用消体擦皮把他的竖心旁给消除了，之后他去了合体室，护士为他找了个三点水装上去，第一位病人医治成功！

第二位病人是“鸟”女士，“我原来是乌，可不小心把墨水当成眼药水点了几滴，就变成这样了，我现在眼睛都模糊了，快看不清楚了”鸟女士说。“请到改正室”我说。护士用改正水帮她改正了。第二位病人医治成功。

第三位病人是“发”小孩，他说：“医生我总觉得头痛，而且晕，什么都会忘记，你看我少了什么，给我开点药补补吧！”我一看，他少了一点，我用了神笔点了一点就好了。

做医生真累，但是看到这些药到病除的病人，我开心极了，瞬间所有的疲惫烟消云散。