失落

失落一点点袭来，一步步向我逼近，我该怎么办？

坐在书桌旁，任黑暗将我包围，静静的，静静的，在心里感受不经意间流淌的时光，恍惚中，无助的感觉再次占据了我的心头。

一直以来都摆脱不了那种感觉，有时明明是一群人，却好像自己和别人步入了两个世界，可以互相看到，却听不到对方在说什么。阻碍这一切的，不是沉寂，而是嘈杂，不是光明，而是一片黑暗。曾几何时，面对那种突然袭来的失落，我心生厌恶，甚至恐惧。

直到想起您，我才回过神来。几天前的一堂英语课，出于无聊，我漫不经心地转着笔，低头看着练习题，日复一日地写题，写题，烦闷失望的情绪笼罩着我。就是在那时，老师看到了我的心不在焉，恨铁不成钢的老师第一次当着全班同学的面，怒斥了在成绩的漩涡中日渐下沉的我。我羞愧，自责，生气，泪水在眼眶里打转，失落的情绪呼啸而来。

后来，我浑浑噩噩地做着英语题。做到一篇完形填空时，我顿住了。因为我看见，在那篇关于克服失落的短文旁，是您温暖人心的话语。话的结尾是姑娘，我相信你。

在读完的那一刻，我即感动，又快乐。一抬头，看见了微笑的您。您的笑使颓然的空气变得富有正气，让失落的情绪被欣慰所替代。您的话也被我铭记在心：每个负面情绪都是有诱因的，你要能抵制它，不让它操纵你。因为这样的情绪只会带给你痛苦，它消磨的是你的精神和时间。似乎果真是这样，当我冲出那片阴翳的天，发现我的生活其实也不乏美好，只是我之前一直没能发现。在长时间的抵制下，失落已经离我而去，另寻他主。

站在高高的礁石上，看着失落的潮水渐行渐远，再也不用担心那浪花会打湿我的鞋子。因为我坚信，它再也没有机会卷土重来。

For the first time to read novels GanChangMing teacher, is a very the cause of the accident. Along the river started to sing, sing sweet teacher I heaven like a snowflake, timbre round, high bright, clean voice without a bit of noise. The passionate singing let me deeply impressed.

Teacher deep in conversation, and I learned that teacher sit compose all the year round. So I put forward to gump teacher can read book. The teacher very readily agreed. A moonlight night such as water, we are on the Banks of the river in the three gorges, yichang to continue the violin of qu yuan as the singing, the teacher coming, sit quietly drops. Waiting for you the songs medley finished, in the beautiful melody of "unforgettable tonight, say the teacher take out brought novella. I took it to browse and HangShuTi GongGongZhengZheng pen, powerful and strong. What the style is the man! After breaking up, I went home in the moonlight, leaning on the bed with orange lights, read, wanting more, absorbing read. From the bottom of exhaled a voice: its a good absorption of novels. Havent read this novel. "Looking for the lost world", the novel has a very unique book title, a story is fascinating, among them the protagonist ShuCan and Ye Li, the emotional entanglement between the Guo Shuang plot ups and downs, sharp complicated conflicts between love and interests; The conflict between traditional ideas and modern concept, is in place.

Read it again, if we could not bear, but also want to read. May be time to rush, I read not carefully, but already felt between the lines in the novel are revealed with thick life breath, the drawing account, like one of his friends, or a loved one, tell yourself in life experience, his side of the story, there is no strangeness, no proper affectation, elegant, pure and fresh, has a delicate emotions, author have read and reflection on the life, is a very good work!

第一次读甘长铭老师的小说，是一个很偶然的原因。在长江边拉琴唱歌，甘老师高歌一曲《我像雪花天上来》，音色圆润，高亢明亮，干净的嗓音不带一点杂音。充满激情的演唱让我深深地折服。

我和甘老师深入交谈中，得知甘老师常年笔耕不缀。于是我向甘老师提出能否拜读大作。甘老师很爽快地应承了。一个月色如水的晚上，我们在三峡宜昌长江边畔的屈原像下继续拉琴唱歌时，甘老师走来，静静滴坐在一旁。等候大家歌曲联唱表演完毕，在《难忘今宵》的优美旋律里，甘老师取出随身带来的中篇小说。我接过来浏览了一下，工工整整的钢笔行书体，遒劲有力。真是字如其人啊!分手之后，我踏着月光回家，倚在床上就着桔黄色的灯光，一口气读完，意犹未尽，不忍释卷。从心底呼出一个声音：真是一片吸人眼球的好小说。很久没有读到这么新颖的作品。这篇小说《寻找失落的世界》，有一个很独特的书名，故事也引人入胜，其中主人公舒灿和叶丽、郭爽之间的情感纠葛情节跌宕起伏，爱情与利益之间的矛盾冲突尖锐复杂;传统观念与现代理念的冲突，揭示的很到位。

读过一遍，欲罢不忍，还想再读。也许是时间仓促，我读的不够仔细，但是已经感受到小说中字里行间都透露着浓浓的生活气息，那娓娓道来的叙述，像是自己的一个朋友，或者是一个亲人，在述说自己生活中的经历，自己身边发生的故事，没有陌生感，也没有矫柔造作之词，文笔优美，文字清新，有作者细腻的情感，也有对生活的品读和反思，是一篇很不错的作品!

一项调查数据显示，我国青少年喜欢的20个经典动漫形象中只有1个来自中国。孩子们对白雪公主、丑小鸭等西方童话角色往往耳熟能详，对孟姜女、田螺姑娘等中国民间故事人物却知之甚少。可以说，中华民间故事在当代生活中已严重失落。

是因为中华民间故事不够精彩吗?显然不是。中华民间故事数量众多，既有神话、传说，又有童话、生活故事，这些故事既承载着长期积淀下来的文化传统，又包含丰富的历史信息、生产和生活知识，也蕴涵着中华民族的道德情操、人生信念和价值观念。很少有人知道，中国早就诞生了西方经典童话的原型故事。比如，早在一千多年前，唐人段成式记载的《叶限》中，就包括后母虐待、神力帮助、集会出彩、以鞋验身、嫁与王公等情节，与《灰姑娘》的故事如出一辙。而清人黄之隽记载的《虎媪传》，则是典型的“狼外婆”类型故事，它比《小红帽》的情节更复杂，传递的文化信息更丰富，却鲜为人知。大量散见于古人笔记、野史中的民间故事，运用活泼形象的语言，展开丰富的想象，演绎着感人的故事，讴歌善良、诚信、智慧和勤劳，鞭挞凶残、自私、虚伪和懒惰，不仅会是童年最难忘的回忆，更能滋养心灵、陶冶情操，在潜移默化中奠定最初的是非善恶观。

故事精彩却难逃失落，与今人的挖掘功夫欠缺有关。鲁迅的《故事新编》是一部“神话、传说及史实的演义”，在“博考文献”的基础上，“取一点因由，随意点染”。意大利著名作家卡尔维诺则对意大利民间故事进行了搜集和整理，出版了《意大利童话》。所以，挖掘民间故事绝不是“小儿科”!当前许多民间文学专家，往往重研究而轻实践，不愿意在搜集、编纂故事这样不算科研成绩的事情上花费精力。缺少了学者提供的“原材料”，出版商又多以利润为终极诉求，于是五花八门、各种版本的《伊索寓言》《格林童话》《一千零一夜》霸占了童书的柜台，我们自己的民间故事却愈加罕见。此外，西方童话之所以在我国大行其道，很大程度上在于综合运用了多种媒体，顺应了从口耳相传到听觉、视觉、触觉、生活日用相互影响的时代变化。美国迪士尼公司在这方面用力颇多，他们对民间故事进行的创新性开发，不仅有效输出了自己的价值观，也赢得了口碑，赚得了巨额的利润。相比之下，我国在综合运用多媒体传播、开发民间故事方面还缺乏好的做法。

为此，中华民间故事的发扬光大还需要社会各方面勠力同心、有所作为。比如，政府有关部门应制定相关政策，引导全社会对民间故事的关注，加大对民间故事传承、传播的政策和资金支持。教育部门需在学科目录和专业设置上提高民间文学的地位，并适当增加民间文学作品在中小学教学中的比重。民间文学专家应充分利用专业优势，在数量庞大的中华民间文学作品中筛选出一些优秀作品，并进行符合时代精神的改编，形成一些作品集。文化企业则可以此为基础进行再加工，出版图书，绘成图像，录制音频，或改编成影视剧、动画片、舞台剧等形式，形成综合优势。

同时，还可充分发挥传统媒体和新媒体的作用，组织民间故事讲述、表演大赛等，广为宣传。至于家长，在为孩子挑选故事的时候，也要对“我们自己的”有更加明确的倾向性。

民间故事的“失落”，是中华文化的重大损失，不仅会使我们坐失这一领域的话语权，也浪费了提升文化软实力的宝贵资源。我们应该面向世界，协同努力，讲好自己的故事。打捞“失落”的民间故事，已经刻不容缓，否则将会耕了别人的田，荒了自家的地。

服刑期间，郭利没有书面承诺认罪服判，没有申请减刑假释。5年刑期他是坐满了的。这种情况在中国监狱中并不多见。

“我坐了5年牢，没有争取任何减刑。减刑的条件是认罪伏法，而我抗拒改造，拒不认罪。”其人郭利，一位“结石宝宝”的父亲，2008年三聚氰胺奶粉事件中数十万受害者代表之一，却因和涉事公司的赔偿谈判而被捕入狱，罪名是敲诈勒索。

2014年7月22日，郭利刑满出狱;2017年4月7日，他被改判无罪。

“自始至终，我都相信法律，保持克制，保存实据，争取不打折的权利。”一个人奋战了9年，获得平反之后的郭利饱受赞誉，但抗争仍在继续。

“我没有感谢的人，我也不激动，除了悲愤，我很平静。”

今天的语文“谈天说地”活动，老师特意安排我们看了一部Flash，叫《寻找失落的一角》。

一开始看见的是一个圆，它缺失了一角，它要去找回那失落的一角。整个Flash差不多都是说它找的过程。爬山、渡海、穿过丛林和沼泽，有时它和甲虫赛跑，有时蝴蝶在它身上休息，都是挺愉快的。它先后遇到许多个角，但那些角总是太大、太小或者太方正，都不适合。好不容易找到比较合适的，却又没抓紧或是用力太大弄碎了，它很伤心。缺了一角的它终于找到了一个合适的，拼成了一个完整的圆。一开始它很高兴，因为它不再是残缺的了，它越转越快，越转越快。但是，渐渐地，它发现自己没法和甲虫赛跑，也没法让蝴蝶落在它身上。得到了失落的一角，却失去了好多。最终它停了下来，把失落的一角放了下来，做回缺了一角的自己，继续努力地前行。

一开始我并不知道这个Flash是什么意思，为什么老师要推荐给我们。班上的同学也大多和我的想法一样。接下来我慢慢地想，慢慢地回忆，发现可以这样去理解。一个有缺点的人，他要去改正自己的缺点，在改的过程中，他遇到了困难，克服这些困难之后他非常高兴。接下来他改掉了所有的缺点，成了完美的自己。随后他发现自己已经没有什么困难条去面对了，却也没有了快乐。于是，他放下完美的自己，继续去面对新的不足。也就是说，其实每个人都有缺点，不要因为自己某方面的不足而感到灰心，勇于改正缺点，比没有缺点更重要。

“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？”九百多年前的一个中秋之夜，北宋人苏轼写下了这首脍炙人口的《水调歌头·明月几时有》。当夜，他一边赏月一边饮酒，直到天亮，大醉尽兴，却不忘写下“不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的句子。这首词充分体现了古代中国人对中秋节的复杂情感：中秋虽赏月玩月，但往往感物伤怀；中秋虽是团圆节，却也是游子的离愁节。

中秋节曾是最富诗意的节日、全民狂欢的节日、文人式感伤的节日。而现在，中秋节似乎只是月饼的节日。或许，成为法定假日，自上而下的移风易俗，会给中秋节带来一些改变。毕竟，吃着大同小异的油腻月饼，懒懒地从钢筋水泥的森林里探出脑袋张望几下天空，感叹一句“今儿月亮真圆啊”便缩回电视机前，这样的中秋节实在是既没内涵又很无聊。

当你看到公交车上有一位小朋友主动让座给老人时，你会投去赞许的目光吗？当你看到一个打扮得花枝招展的女孩把口香糖吐在地上时，你会上前阻止她吗？当你……

这些情况每天都发生在我们身边，而我们却早已司空见惯了，也许正因为这样，我们就不会赞扬那个小朋友，也不会去阻止那个女孩，我们不再去做一些力所能及的事，因为我们的心麻木了。

曾经风靡一时的雷锋精神如今却消失得无影无踪，在那个物质极度匮乏的年代，人们依靠精神资源丰富了自身生活。正像大自然的许多规律一样，此消彼长，如今物质生活丰富多了，而人们的精神资源逐渐消退。无怪乎有人感叹：“如今的社会尔虞我诈，我们一个个活得太累！”可是，真的是这样的吗？

记得小时候妈妈给我讲过关于爸爸的故事。她说，有一次爸爸看见有个人骑车时书包掉了下来，爸爸便捡起书包追那个人，一直追了好几站路……当时，我觉得爸爸很伟大，下定决心要做得和爸爸一样好。于是，每次大扫除我都一马当先，捡最脏最累的活干，尽管脏、累但很开心，因为我这样做就是向爸爸看齐了。

现在回想起来，我常常会觉得自己很傻，很可笑，但是，除此之外，扪心自问：那儿时的纯真、儿时的善良，难道不令人感动吗？脱下麻木的外衣，用一颗原始的、善良的心去体味，我会为自己的“傻”而感动。特别是如今，我会更加珍惜自己的“傻”。

“人之初，性本善”，我相信，每一个人儿时都拥有一颗纯洁、善良的心，只不过后来被虚伪、麻木束缚住了，只要挣脱开虚伪的枷锁，那颗原始的心就会回来。那么，我们在感叹“社会险恶”的同时，为什么不用心去改造社会呢？

好在我们的社会中还有那么多用真心去对待他人的人。一位为追捕歹徒而英勇牺牲的人民警察，几万人参加了他的葬礼，人们默默地为这位英雄送行。人们泪流满面，是对他的同情，敬佩，还是赞美？我想更多的是对自己麻木的过去的悔恨，立志要向英雄学习，正是因为有了这样一些英雄，人们正逐渐褪去麻木的外衣和虚伪的枷锁。

我们欣喜地发现，物质条件丰富的今天，人们正努力地寻回失落的人文精神，人们的精神世界正在不断丰富。我想，物质生活和精神世界不应该此消彼长，而应该相互促进，我们的社会正这样发展着，生活在这样一个物质生活与精神世界同样丰富的社会中，你难道不感到欣喜吗？

[等待失落的精神世界作文

重阳节？今天是重阳节？哈哈！早忘记了哦！

走在中关村市场，不时的询问一些朋友今天重阳节怎么过。大多的人却陷入了这种惊讶、茫然的状态。说到重阳节我便想起王维的那首独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。的诗句来。

今天的重阳节，也是第19个老人节。登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、敬老祭祖，传统的重阳节是一个诗意又温馨的节日。但在浮躁，匆忙的经济市场生活工作中，重阳节的黄金甲正随着金秋的过去而慢慢的退去。

在中关村广场我遇到了一位正拿着报纸找工作的小伙子，他对报纸看的很执着，还不时的用笔点点画画。年轻人，有的是活力，有的是精神。登高是不在话下的，可这位小伙子却深深的被失业的圈子套住了。他对我说这么一句话，工作都没有，吃饭都是问题了，那还有心思登高望远，月饮菊花酒呢？既是对亲人的思念这时也只是深深的埋藏在心里罢了。

重阳节和其他传统节日一样，是家人团聚的佳节；也是一个纪念祖先的家人。在家乡，重阳节虽没有什么山珍海味，但插茱萸，吃糍粑是很普遍的。只记得每年重阳节的时候，奶奶就会宰杀自己养的鸡鸭通知所有的姑姑、伯父们前来享用。其实反哺之情，人人都有。但有多少人能体会此时的父母亲自宰杀牲口聚集子女享用的真实用意呢？一对坐在家乐福门口正在歇息的老大爷、老太太，他们携着手，显得无比的亲近。他们对重阳节有这深厚的感情，子女们成天忙于工作，他们只有两个字理解。今天购点好东西，晚上等他们回来吃个团员饭。很多人不知道父亲节，也遗忘了母亲节。的人也淡忘了今天的重阳节也是老人记节。一句问候，一个不长的电话他们都会会心的甜蜜一笑的。

中关村，市场里面忙忙碌碌，气温比外面的要高的多，但感觉并不是很舒服。他们有的坐在柜台，有的站着拉客，有的高声吆喝……等等的。总之显得格外的匆忙。

今天是重阳节，没有带孩子，老人出去溜达啊？

哪有时间啊！工作这么忙，生意又这么惨淡经营的，也没心思。这是一位在中关村干了八年的朋友和我说的感到无奈的一句话。

礼拜一，中关村按道理也是一个比较安静的时段。只是九九相对来说有点过于冷淡和平静。我从E世界到海龙，从海龙到科贸鼎好再到太平洋，一样的平静，也一样的忙碌。只不见有关九九重阳的促销活动。

总有太多无奈围绕在身旁，让我们无尽感伤或许只有学会放弃，才能让人不再彷徨。下面是小编整理的形容心情失落词语，希望对你有所帮助！

1、抱头大哭：形容非常伤心或很是感动样子。

2、额蹙心痛：极度忧愁伤心样子。

3、摘胆剜心：摘：取。剜：用刀剜。用刀子将胆和心取出。形容非常痛苦。

4、抱头痛哭：指十分伤心或感动，抱头大哭

5、铁佛伤心，石人落泪：铁铸神佛也会伤心，雕刻石人也会落泪。形容极其悲伤。

6、伤心欲绝：解释：指极度悲哀，万分伤心样子，形容悲伤到了极点。欲：将近;快要。绝：气息终止;死。

7、芝焚蕙叹：芝、蕙：同为香草名；焚：烧。芝草被焚，蕙草伤叹。比喻因同类遭到不幸而悲伤。

8、珠泪偷弹：有泪只能在暗中流，形容受到委曲而悲伤情形。

9、西河之痛：痛：悲伤。指丧子之痛。

10、物伤其类：指见到同类死亡，联想到自己将来下场而感到悲伤。比喻见到情况与自己相似人遭遇而伤感。

11、黍离之悲：黍：谷子。对故国怀念。指国破家亡悲伤。

12、狐死兔泣：比喻因同类死亡而感到悲伤。

13、楚囚相对：楚：楚国;囚：俘虏;对：向着，朝着。形容人们遇到危难与变故时，相对无策，徒然悲伤。

14、泣不可仰：哭泣得抬不起头。形容极度悲伤。

15、睹物兴悲：睹：见;兴：起。见到与故人有关东西而引起悲伤。

16、肝肠寸断：比喻伤心到极点。

17、怆地呼天：怆：悲伤，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望神态。

18、痛切心骨：伤心悲痛已到了骨髓内。形容伤心到了极点。

19、心寒齿冷：张口叹气时间长了，牙齿会感到寒冷。形容对于挫伤感情或伤心事感叹。

20、悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历各种境遇和由此产生各种心情。

21、痛心拔脑：形容伤心到极点。

22、泣数行下：眼泪接连不断往下掉。形容非常悲伤。

23、多心伤感：多心：多疑心。因多疑而引起悲伤。

24、人琴俱逝：形容看到遗物，怀念死者悲伤心情。同“人琴俱亡”。

25、老大徒伤：老大：年纪大；徒：徒然。年老了还一事无成只好悲伤而已。

26、如丧考妣：丧：死去；考：父亲；妣：母亲。好像死了父母一样地伤心。

27、五内俱崩：伤心得连内脏都破碎了。形容极度哀痛。

28、凄然泪下：凄然：寒凉。形容凄凉悲伤。

29、惊心悲魄：惊：震动;悲：悲哀，伤心。形容使人心中震动和悲伤。

30、悲不自胜：胜：能承受。悲伤得自己不能承受。形容极度悲伤。

31、悲痛欲绝：绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。

32、禾黍之伤：禾：粟；黍：谷子。对故国怀念。指国破家亡悲伤。

33、伤春悲秋：伤：忧思，悲伤。因季节、景物变化而引起悲伤情绪。多形容多愁善感。

34、哀喜交并：悲伤和喜悦交织在一起。

35、穷途之哭：本意是因车无路可行而悲伤，后也指处于困境所发绝望哀伤。

36、涕泗纵横：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。同“涕泗横流”。

37、如丧考妣：丧：死去;考：父亲;妣：母亲。好像死了父母一样地伤心。

38、捶胸顿脚：表示极为悲伤或悲愤。

39、肝肠寸断：肝肠一寸寸断开。比喻伤心到极点。

40、悲伤欲绝：比喻伤心过度。

41、哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

42、大放悲声：放声痛哭。形容非常伤心。

43、涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。

44、触目伤心：看到某种情况而内心伤悲。

45、风树之悲：风树：比喻因父母亡故，不能奉养。指丧父母悲伤。

46、泣歧悲染：泣歧：见歧路哭，因可以向南也可以向北；悲染：见染丝而悲伤，因可以染成黄色或黑色。形容悲叹人们易受外界世俗影响而迷失方向。

47、痛心入骨：形容伤心到了极点。

48、见哭兴悲：兴：起。看到别人哭泣而引起自己悲伤。形容产生同情心。

49、疾首痛心：①伤心到时极点。②痛恨到极点。

50、号恸崩摧：恸：哀痛之极，大哭；崩：死亡；摧：伤心。放声痛哭，异常悲伤，几乎昏死过去。形容极度悲伤。

51、鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。

52、目断魂销：目断：竭尽目力所见。指竭尽目力而看望不到，因而内心悲痛。多形容因离别而伤心之极。

53、抹泪揉眵：眵：眼屎，此指眼睛。擦着眼泪，揉着眼睛。形容落泪伤心样子。

54、触目崩心：看到某种情况而心中极度悲伤。

55、人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者悲伤心情。

56、痛彻心扉：彻有拆毁毁坏意思，扉则是门户意思。连起来就很好理解了，痛，毁坏了保护内心门。也就是痛这种伤害，直接冲击到内心最深处，形容非一般痛。

57、痛入骨髓：痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。

58、痛不欲生：悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。

59、抱头痛哭：指十分伤心或感动，抱头大哭。

60、凄怆流涕：凄怆：伤感悲痛。悲伤得流泪。

61、伤心蒿目：旧时谓志士仁人对艰危时世关切忧虑。

62、悲愧交集：愧：羞惭；交集：交织。悲伤和惭愧心情互相交融。

63、鼓盆之戚：鼓盆：敲打瓦盆，比喻丧妻;戚：忧愁，悲伤。指丧妻之痛。

64、叩角商歌：角：牛角；商歌：悲伤歌。敲着牛角，唱着低沉悲凉歌。形容用言语和歌声自荐求官。

65、流涕痛哭：涕：眼泪。形容伤心到极点。

66、呜呜咽咽：指人伤心哽泣声音。

67、哽咽难言：因感情激动难以说出话来。形容很伤心痛苦而说不出话来。

68、一悲一喜：一件悲伤事，一件高兴事。

69、泣下沾襟：襟：衣服胸前部分。泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟。哭得非常悲伤。

70、踣地呼天：犹言呼天抢地。形容极度悲伤。

71、离合悲欢：指人生中分离、聚会、悲伤、欢乐等各种不同遭遇。

72、兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类死亡而感到悲伤。

73、伤心惨目：伤心：使人心痛；惨目：惨不忍睹。形容非常悲惨，使人不忍心看。

74、哀毁瘠立：旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。

75、摘胆剜心：剜：用刀挖取。用刀挖取胆和心。比喻极度痛苦悲伤。形容杀人者凶残。

76、见哭兴悲：见别人哭泣而引起自己悲伤。指产生同情心。

77、黯然销魂：黯然：心怀沮丧、面色难看样子；销魂：灵魂离开肉体。心怀沮丧得好像丢了魂似。形容非常悲伤或愁苦。

78、抱璞泣血：比喻怀才不遇上，伤心悲痛。

79、呼天抢地：抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。

80、创巨痛深：创：创伤;痛：疼痛。受了很大创伤，痛苦很深。原指哀痛父母之丧，犹如体受重创。后多比喻遭受很大伤害和痛苦。

81、泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。

82、夺眶而出：眶：眼眶。眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。

83、泪干肠断：形容伤心到极点。

忐忑不定----心神极为不安。同“忐忑不安”。

惘然若失----心情不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。

茫然若失----茫然：失意的样子；若失：好像失去了东西。形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子.

茫然自失----若有所失而又不知所以的样子.

神不附体----形容心神不定。

神情恍惚----神志不清，心神不定。

精神恍惚----恍忽：糊里糊涂的样子。形容神思不定或神志不清。

心神恍惚----恍惚：神志不清，精神不集中。形容精神不集中或神志不清楚。

若有所失----好象丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。

爽然若失----爽然：主意不定的样子；若失：象失去依靠。形容心中无主、空虚

心神不定----心里烦（词语大全）躁，精神不安。

心乱如麻----心里乱得象一团乱麻。形容心里非常烦乱。

怏怏不悦----悦：愉悦，快乐。因不满意而很不快乐

怏怏不乐----心中因不满意而很不快乐.

卧不安席----睡不安宁。形容心事、忧虑重重。

寝不安席----睡觉也不能安于枕席。形容心事重重，睡不着觉。

忐忑不安----忐忑：心神不定。心神极为不安。

忐忐忑忑----心神不安，胆怯。同“忑忑忐忐”。魂不守舍----灵魂离开了躯壳。指人之将死。也形容精神恍惚。

梦魂颠倒----比喻心神恍惚，失去常态.

神魂颠倒----神魂：精神，神志。精神恍惚，颠三倒四，失去常态。

朋友：

不必烦恼，希望源于失望，奋起始于忧虑。正如一位诗人所说：有饥饿感的人一定消化好，有紧迫感的人，一定效率高，有危机感的人，一定进步快。你处在失望与忧虑中，也处在希望与奋起中。你应该懂得：只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖面，只好让污泥环绕；只有连绵巍峨的群山，才能创造出森林的葱茏与茂密；而地平的小山，只好让杂草丛生。

别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对，抬起头来就会发现，生活的阴霾不过是短暂的雨季。朋友，不可以失落，抬头吧，仰视你美好的晴空。人生，是需要激励的，哪怕是一点小小的成功，也足以启开你的翅膀；不要让苦涩把心浸润太久，以至于失去了体验幸福的能力。

如果说人生是优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然泛起的浪花。生活可以吞没贪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奋斗着的搏击之帆。挫折可以截断怯懦者的前进之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。朋友，战胜挫折！那是你不可推卸的责任。任自己失落，不应该是你的选择。

就让昨日成流水，就让往事随风飞，今日的杯中别再盛着昨日的残痕，唯有珍惜现在，才能收获明天。

朋友，别再苦恼。听我说：微笑，是春天里的一丝新绿，是秋日里的一缕阳光，是骄阳下的一片浓荫，是冬雪中的一株红梅……微笑着去面对吧，你会感到人生是那样的温馨与甜蜜。

在这繁华的都市里，人们可曾想到在一些贫穷的小山村里，仍然生活着许多因为贫穷而无法上学的孩子，他们因为贫穷不得不放弃了学业，而他们的理想也因此而破灭了。

一谈起西部，人们的脑海往往会展现这样的一副画面：干涸的泥土、面朝黄土你背朝天苦苦挣扎的人们、瘦骨嶙峋的牲口……《上学路上》是一个从黄土中刨出来的故事，13岁的主人公王燕就是生活在这贫瘠的土地上。在放暑假的前一天，老师要求每个人在开学前一天带24元8角，家庭困难的王燕为了攒足24元8角钱，决定用一个暑假的时间去挣钱。于是，她便开始走在那漫长的“上学路上”……

人们很难想到一个只有十一二岁的农家女孩竟有这样的惊人顽强斗志。王燕身上充盈着泥土的气息以及震撼人心的毅力。一个13岁的孩子的天性闪烁着如此质朴的光华，在西部的荒凉中像一枚含苞待放的花蕾，蕴含着一个乡村女孩的快乐以及对未来美好生活的憧憬和向往。

忘不了那一幕，当她气喘吁吁地把皱巴巴的24元8角钱放到老师手里，说道：“24元8角，我挣够了！”读到这儿，我的眼睛湿润了。我感动在她那真挚的情感和辛酸的泪水里，我感动在她那炽热的目光和顽强的坚持里，我感动在她那对上学的渴望和对知识的追求里……

一个13岁少女的梦想和快乐竟会在那么贫瘠的土地上生根、发芽、生长，这使我想到岩石下的小草，寒冬里梅，不管是轻松还是沉重，在我的眼里都是奇迹。我想我们应该为她喝彩，为千千万万个王燕喝彩！

西部，王燕上学，生命在这块贫瘠的土地上显现出他们的硬度，生活因为神圣的目标而萌发着省级和动力。上学路上行走着追梦的孩子；上学路上，燃烧着纯真和执着；上学路上，飘着那令人感动的芬芳。

我在心底呼唤着，让全社会都行动起来吧，拯救失落的西部，让孩子对知识不是永久的渴望。“再穷，咱也不能穷教育！”是啊，那么痛心疾首的呼喊！让西部孩子和我们一起走在上学的路上，感受童年的快乐与阳光；让西部孩子和我们一起走在上学的路上，体会上学的美好与希望。

岁末，回眸。

十四个仲夏，十四个寒冬，可我的人生却只有季节的交替，岁月的流逝，毫无缤纷，毫无生机，不知不觉中心痛疾首。

若将我的人生比作一首诗，那干燥，枯燥的诗句令人厌恶，若将我的人生比作一首乐曲，那毫无节奏，毫无旋律的音符令人枯燥，若将我的人生比作天空，那灰朦朦，脏兮兮的空气令人不快，然而心中那最深处的懊悔与失落油然而生，沉淀数载的咒骂声野爆发了，复杂的心情宛如天崩地裂，一发不可收拾。

那无情，尔虞我诈的社会，拥有者物竞天择的铁规，它无人打破，无人逾越，无人无视。

我明白 这个世界 没有不劳而获，真真假假，虚虚实实，如一场梦，这是一个没有谜底的谜语

我的未来不是梦，并且我坚信我可以超越所有人，我可以完胜，付出就有收获，就想那冉冉升起的明星，那闪闪发光的明星，便是我的未来，所到之处光芒四射，谦虚不争，我不要黯然无光，我不要骄奢逸致，我不要碌碌无为，我只知道，我的未来不是梦。

十七岁，是青春的转折点，是一段生命与另一段生命的罅隙，我究竟该以怎样的心情来面对。我是一个喜欢写作并经常沉溺在自己的文章中得人；我也是一个极爱读书并因为故事的悲惨而感伤的人；我更是一个极爱文学却并不爱文科得人。

十七岁，一个花一样的年纪。我没有了以前的乐观和开朗、没有了过去的笑声和倔强、没有了以前的活力与光芒。十七岁的我拥有的只是无边的寂寞、无边的沉默、无边的落寞。十七岁的我学着对这个世界无奈、无视。

十七岁，我拥有着这个年龄不应该有的沉默和孤独。我常会因‘夕阳无限好、只是近黄昏’而失落不已。常会因天空徘徊的鸟儿找不到回家的路而惆怅不已。常会喝着一杯奶茶，想起匆匆逝去的时光怀念不已。

十七岁，我爱文学、爱写作、爱读书、爱音乐。十七岁，我没有了广阔无垠、自由自在的世界。还好我有一个自己的世界，在自己的世界中聆听音乐的美好。这个世界是只属于我的，任何人都无法打扰、介入的。

许嵩说：要随时保持出离心。是啊，十七岁，不应该那么感伤，那么脆弱，那么绝望。十七岁，不应因一本小说而泪流成河，不应该因一些琐碎而叹气摇头。十七岁，该有的是好好的，无所谓世事，无所谓他人，做自己喜欢的，自己爱的……

郭敬明说，和文学沾上边的孩子，他们一直都不会快乐，他们的快乐散落在某个不知名的角落。有时候，觉得自己比烟花更寂寞，在暗空中，短暂地闪现，那么一瞬间。我找不到寂寞的出口，坚强的理由，于是我“心无旁骛”地听朴树的歌，看郭敬明的文章。我喜欢那种在别人的歌声、文字里一点一点疼痛的感觉。也许，沉浸在想像的感伤世界中，我早已迷失了那方原本属于自己的纯净简单的快乐……

还记得一句话：十七岁的眼泪是银灰色的忧郁，很咸，从来没有来由……原来，每一个热爱文字的孩子都有着无垠的感伤与落寞，每一个十七岁的孩子都有着同样的脆弱和敏感。一千次地问自己：你失落了什么？你为什么失落？我不能回答。也许，失落的就是青春本身，像蝉蜕一样，也脆弱，也坚强……

虚荣，是每个人都不曾欠缺的“美好”品质，人们在追随他的同时进步着，而又在阳光的终点处，走廊的尽头无形地坠落了。

前几天，我看到了黑夜下的华南MALL游乐场，寂静无比，在黑暗中沉睡着。没有孩子们的笑声，欢乐的脚步声，也没有了勇者的怒吼，它就像一个安静的孩子安适无忧地躺在母亲的怀抱中。当咖啡杯不再旋转，跳楼机不再承载这勇敢的人们的时候，多少在这里发生过的美好都是荒芜飘渺的。黑夜与白昼的极度反差，那么的突兀而又自然。白天欢乐的游乐场中，人们度过了美好快乐的时光，游乐场也在颤抖地笑着。只是，当黑暗来临时，人们义无反顾地抛弃了他，回到了温馨的家中，游乐场只能与皎洁的明月做伴，互诉心声，他期待着人们的再次光临。

人们在无止境地追求头顶的光环，这并没有什么对与错之分。是啊，谁不想被人崇敬，羡慕呢；又有谁愿意被世界埋没、忽视呢？所以人人都争先恐后地逃离平凡，冲破泥土，想要做世界的佼佼者。曾经我也一直坚持这这个信念。可是，最后当你认为自己成功时，在别人的眼神中，还夹杂着厌恶，憎恶，妒忌与嘲笑。

我们都是平凡的，虽然我们不甘心。

为什么你要不一样呢？我们恨你的与众不同。

向日葵追随着太阳，向着希望，不气馁。

可是，在别的花的眼中，她只不过是盲目的，痴情的，可笑的。

尽管如此，可它依然孤独地，默默地倔强、挣扎着。我忽然明白了什么……

前不久，学校举行了一年一度的运动会，这也是我自打记事起第一次以运动员的身份参加的运动会。

“运动会”这个词，一直离我很遥远。小学时，我就被同学们戏称为“文弱书生”，空长了高个儿长腿，体育一直是我的弱项，我也从未主动锻炼过身体。更没想过有朝一日，我也将成为在赛场上挥洒汗水的运动员之一！

当老师指定我参加跳高项目时，我就着急地喊：“我体育很差的，从没参加过运动会！”我心里真不是怕苦怕累，就怕自己拖累整个班级。“每个人总会有第一次的！”老师微笑地回答我。

运动会那天，我怀着忐忑不安的心情走向赛场，心里一直念叨着：没事，只要不是最后一名……结果可想而知，我没拿到名次，没有像其他同学一样为班级荣誉添金加银。

我清楚地记得最后一跳：仿佛是慢镜头似的，我拼尽了全力冲到横杆前向上一跃，可就差那么一点点，我还是和成功失之交臂。我重重地落在垫子上，尽管之前已经对自己说过一万遍“没事，我失败是正常的”，可眼泪还是不争气地流了下来。我默默地擦干了眼泪，避开那些来给我这个本没什么希望的人加油鼓劲的同学——我不知道该怎样去面对他们，低落地回到了自己座位上。

那一刹那，我真的很恨自己：之前试跳时明明能跳过的高度，可为什么比赛时跳不过去了呢？为什么比赛之前不多多练习呢？为什么平时不加强锻炼呢？……假如这些“为什么”能有一个变成“有”，或许就不是这样一个结局了。

我内心特别失落，觉得太对不起老师的厚望，对不起同学们的鼓励和支持，没能给我们班争个名次。这次失败也令我明白了，成功是用努力换来的，想不因结果失落，只有付出足够的汗水！下一刻起，我会努力的。

运动会如火如荼进行着。同学们在为运动员们加油喝彩。“两点四十分六年级接力赛。”这突如其来的声音，让欢乐气氛都凝固了。果然，该来的还是来了。

剩下的时间里，我们是在紧张中度过的。时间就像沙漏里的沙子，一点一点消逝。丰老师提醒我们做好接力赛准备。我们面如死灰，但眼神流露着战斗的火焰。潘老师在排兵布阵。每个人都摩拳擦掌，绑鞋带的绑鞋带，脱衣服的脱衣服，把自己调整到最佳状态。

上了跑道，我们斗志昂扬，一心想着：一定要赢过六（1）班。

“哒哒！”我还没回过神来，比赛就开始了。我们都为第一棒吴誉华加油，声音一阵高过一阵。才过了一会儿，实力的差距就出来了，他们班领先了一大截。我们恨不得插上翅膀跑，而我急得手心直冒汗。终于出现了一个转折点——他们掉棒了。我们似乎看到了希望的曙光，紧抓这次宝贵的机会。可惜又很快被他们追平了，一切好似又回到了起跑线。

前面只剩下杰豪两兄弟，我才紧张起来。他们俩绷紧着，一接到棒子拼命向前冲去。如果我浪费了前面同学努力争取来的微弱优势，怎么办？我忐忑不安地担心着。对面的金淑熙已经向我冲来了。近了，近了，她的手一触到我，我的手莫名一抖，棒子掉了。我顾不得发呆，立即弯腰抄起棒子。只听见后面的嘲笑声，我不想让大家的辛苦白费，跑出了自己最快速度。

我顺利地跑完自己这一棒。站在一旁，我听见了很多人的指责：“你还掉棒了！知不知道会害了我们班”！“哼，这都能掉棒！”……但我没功夫听，时刻留意赛场上的变化。如果我们班输了，那么我就成了班级的大罪人了。万幸的是，我们赢了！全班同学欢呼起来，我也十分开心。

回到了位子上，我又收到了各种指责，这个中滋味真不好受。幸运的是有同学过来安慰我：“没事吧？我们都不怪你！”“没事的啦！反正我们也是赢了！”“人都会犯错的嘛！，再说你又不是故意的。”……听了这些暖心的话语，我的心里好受多了。

姜宇河一行人过来，把我叫到哭得悲痛欲绝的金淑熙身边。原来她是怪自己把接力棒弄掉了。他们是希望我这同道中人来安慰她。“其实都是我的错，都怪我没把接力棒拿稳。”我嗫嚅劝慰道。

虽然我们赢了，但在欢喜之中，隐藏涩涩的失落。

从前，有一个圆，他丢失了一个角，非常伤心，便决定去找丢失的那一角。

圆滚着滚着，一会儿被太阳曝晒着，晒得满头大汗；接着又淋了一场冰冷的雨，哆哆嗦嗦得直打喷嚏；有时他被冰冷的冰雪冻僵了，但是接着太阳又出来了，圆一下子觉得希望来了。他受尽千辛万苦，跨过高山，越过海洋，却始终未能找到那失落的一角。

“我要去找那失落的一角，我要去找我那失落的一角，噢——噢——”小圆一边唱着一边滚着。滚着滚着，突然从泥土里钻出一只小虫来，说道：“你那么着急要去干什么呢？”“我要去找我那丢失的一角。”圆坚定地说。“那我祝你早日找到你那丢失的一角。”小虫祝福道。滚着滚着，他看到路边的小花，真香啊！“如果我能和花儿一样这么完美就好啦！”小圆羡慕地说道。可小花一点儿也不骄傲，却说：“这世界上没有完美无缺的人，每个人都有缺陷。”圆似懂非懂，继续滚着，他又看见了一只小甲虫：“你在干嘛呢？如果没事的话就跟我一起比赛跑步吧！”小甲虫很爽快地答应了。比赛开始，小圆还没有缓过神来，小甲虫已经开到半路上了。小圆就拼命追，终于追上来了，最后没想到小甲虫输了。当他要离开的时候，竟有些不舍，不禁感叹道：小蝴蝶在我身上停歇，小花和我打招呼，小甲虫和我一起比赛，大虫子和我一起聊天，这真是我最美好的时光。

他穿过沼泽与丛林，上山下山。直到有一天，他发现了一个角，他唱道：“我经过千辛万苦才找到你。”“喂喂，我不是你的角，也不是任何人的角！”角生气地说。“对不起，我打扰到你了？”他沮丧地说。紧接着伤心地走了。他又找到了很多角，有些太大，有些太小，有些太方。有一回，他找到一个正好的，没握紧，掉啦。另一回，握太紧啦，碎掉了。圆就这样一直滚动着，险象环生，掉进小坑，撞上大树，遇到了一顿又一顿的挫折。有一天，他看到一个角正正合适。“你就是我的角！”小圆兴奋地说。角却说：“我不是任何人的角，即使我成为了你的角，我还是我，你还是你。”小圆一听他答应了，急忙带上，小角貌似有一些不习惯。小圆快到不能和小虫聊天，不能闻闻路边的花香，不能让蝴蝶歇脚。小圆正想唱歌，可嘴巴被堵住了，唱不了歌了。他就把小角拿出来，把角送了回去。小圆又可以和小虫聊天，和小甲虫赛跑。让蝴蝶歇脚，闻闻花香。

从此小圆不再需要小角了，因为他知道没有人是完美无缺的。完美无缺的人生活不是少了很多乐趣嘛。

新的学期，新的开始，新的同桌，新的希望。可经过那一天的相处，我内心受到极大的打击。

我的同桌开朗活泼，一双机灵的眼睛，像星星似的眨呀眨的。我与他关系十分融洽，直到那一天晚上。

数学老师迈着轻快的步伐走进教室。一进教室，目光就立刻锐利起来，马上做出一副法官似的脸。

这时，同桌碰了碰我，“帮帮我行不行？”我一听，不禁抖动了一下——最反感的就是这种人，难道我的同桌就是这类？！我开始有点生气，可为了不推翻友谊的小船，我尽量抑制住火气：“你……你不会吗？”

他一听，马上摇了摇我的手：“就五题！”看到那可怜兮兮的脸，感觉自己的底线已经被触碰了，一气之下，我直接不睬理他。面无表情的我，心却在一滴一滴地流泪。

老师把试卷发下来，我简单扫了下试卷，没有难度，可始终高兴不起来。

十分轻松就写到了附加题，心情有些好专。可偏偏在这时，同桌又碰了我一下，我马上缩回手，心好似划过一道闪电：最担心的事来了。

我置之不理，把头埋得更低一些。谁知同桌好似一匹外来的雄马，非要挤进我统治的群马中。当然，我决不同意他进来！

我还不想完全推翻这条船，我并不上报老师，可强迫症也让我不会告诉他答案。只能继续保持沉默，脸色更加不好看。

可他却不以为然，还是用手一次次碰我，每碰一次，我都感觉心被打击一次。到了最后，我彻底精神崩溃，受不了了，小船必定要翻！我终于侧过身，看到了他脸上大写的两个字“帮我”。可我内心的火再也抑制不住，轻声而又愤怒地说了一句：“不要再吵我了！”话音刚落，只看他眼神放空了，脸拉了下来，这时脸上只有两个字“绝望”。

我于心不忍——这可是我到学校第一个交的朋友。我告诉他了答案，他马上活力四射，嘴边露出满意的笑容，一直低声说：“真是铁兄弟。”

我煞是不爽。这就是所谓的兄弟？

从那以后，我对他的态度有了360度的反转。那天晚上，我感到了前所未有的孤独。

从我记事开始，“完美”一词时常萦绕耳旁。

再大一点儿，渐渐懂事了，我便以“做一个完美的人”为目标不断努力，直到我读到了这本《失落的一角》，让我重新定义“完美”。

故事非常简单：一个圆缺了一个角，它很不开心，于是踏上了寻找它缺失的一角的征程。

途中，它看到了许多它未曾见过的，未曾经历过的事物。寻找的过程，这个缺角的圆找到了许多角，可要么不适合，要不就是因为各种原因没能如愿，圆非常失落，可就在它万分沮丧的时候，它见到了最适合它的一角。

这次，它如愿了，成了一个完整的圆，它飞快地旋转，以至于之前所见到的全错过了。但是，它似乎没有注意，可正当它想唱歌时，却发现它唱不出来了，它好像明白了了什么，将那一角放了下来，依旧开心的走了。

这让我想到了自己，许多时候，我都在思考如何使自己变得完美，却没有想过真的能达到“完美”吗？就算真的做到了相对的“完美”，就像那个圆一样，在“完美”的同时，已错过了一些风景。

换个角度想，如果我有一些小小的缺点，那有何不好呢？这些小小的缺点，有可能成为我独一无二的特点；有可能遇见一些“完美”时无法见到的景观；甚至有可能，在一些特定的时机，成为我的一个独特的“优点”，发挥出意想不到的效果。

敢于面对自己的缺点，勇于面对不完美的自己，就像那个缺了角的圆，虽然不完美，可依旧开朗，快乐生活。

直面不完美的自己，这也是“完美”。