实验

你们听说过纸片会跳舞吗？是不是非常怀疑这件事的真实性？我不是魔术师，但我可以做到让纸片在我的指挥下翩翩起舞。

周六，我在家做了一个非常有趣的小实验。我先把准备好的纸撕成若干细小的纸片，然后拿出一把尺子在头发上来回摩擦几下，再把尺子放在离纸片1厘米的位置上，咦？纸片怎么跟灌了铅一样，纹丝不动呢？我的内心忐忑不安，难道实验失败了吗？这是在哪个步骤上出现了问题？我在脑海中仔细回想实验的方法，突然发现，我由于刚才太着急，竟然拿了一把钢尺，我立马换了一把塑料尺子来试了一下，哈哈，纸片们争先恐后的朝尺子奔来，犹如一群小鸡奔向了鸡妈妈的怀抱，十分好玩。

我细细观察，发现吸在尺子上的纸片像一个个严肃的士兵，随时等待尺子将军下达命令，准备冲锋陷阵，保卫祖国；又像一个个优雅的舞者，随着音乐跳着浪漫的华尔兹舞曲；还像一个个顽皮的小精灵，跟着尺子的节奏在空中自由自在地翱翔，但也有一些纸片，对尺子不感兴趣，还是懒洋洋地躺在桌子上休息。过了一会儿，尺子又像失去魔法一样，纸片又全部抖落在了桌子上，我十分好奇，为什么尺子能把纸片吸上来，可不到一会儿，纸片又掉下来了呢？原来当摩擦产生了热，从而热又产生了静电，静电会吸附纸片，可当静电消失了，自然也就失去了吸附纸片的功能了。

通过这次实验，让我明白了静电的神奇，只要我们认真观察，生活中处处有惊喜。

19世纪末，美国康奈尔大学做过一次著名的实验。研究人员做了精心的策划和安排。他们捉来一只键硕的青蛙，冷不防把它丢进一个煮沸的开水锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出开水锅，安然逃生。搁了半个小时，他们使用一个同样大小的铁锅，这一回往锅里放进冷水，然后把刚才那只刚刚死里逃生的青蛙放进锅里。青蛙自在的在水中游来游去，接着实验人员在锅底偷偷地用炭火加热。青蛙不知底细，悠然自得地在微温的水中享受“温暖”慢慢的，锅中的水越来越热，青蛙觉得不妙了，等到它意识到水温已经令它经受不住，必须奋力跳出才能活命时，已经为时过晚，它欲跃乏力，全身发软，呆呆的躺在水里，坐以待毙，直至被煮死在锅里。

启示：骤然降临的巨大危险尚能躲过，但渐渐侵蚀的危险却让人难以察觉，直至深陷其中难以自拔。

之前，我曾经在一本科学杂志上看到一篇有趣的科学小实验：瓶子“吞”蛋。这个实验十分新奇、好玩。前天，老师留了一个做小实验的作业，于是我决定自己动手试一试。

我马上找来做实验的材料：一个早上妈妈已经煮熟的鸡蛋，一个广口瓶，一包火柴和一张纸。

实验开始，我请爷爷帮我划火柴，我点燃了纸迅速把纸放进广口瓶中，然后把之前剥好的鸡蛋小头朝下紧紧的卡在瓶口处，把瓶口塞得严严实实的。顿时，瓶中一缕缕如烟、如雾、如尘的白烟淹没了整个瓶子。说时迟，那时快，只听“砰”的一声，奇迹出现了：广口瓶像被施了魔法一样，一下子把鸡蛋“吞”了下去。

“哇，太神奇了!”我高兴得拍起手，叫起来，“我实验成功了!”

你知道为什么瓶口那么小，鸡蛋怎么会瞬间掉进瓶子里吗?那是因为原来瓶内外的大气压力都相等，瓶口比鸡蛋小，所以鸡蛋固定不动，当把点燃的纸放进瓶子里，用鸡蛋把瓶口堵严时，外界空气进不进去，纸的燃烧又消耗掉了瓶子里的氧气，使瓶里气压降低，所以外界气压大于瓶内气压，在气压的作用下，鸡蛋被压入瓶中。

这次试验让我懂得了生活中处处有学问，只要我们善于观察，再动手实践就能获得新的知识。这次试验真有趣啊!

今天的作文课上，我们做了一个有趣的实验。老师准备的材料有：一个一次性水杯、一瓶水、十颗铁钉。同学们想：这么少的材料能做什么实验呢？真不知道老师葫芦里卖的是什么药？

首先，老师先把一瓶水倒入一次性水杯里。不过一会儿，杯子里的水就满满的，水面就像一面大镜子。接着老师小心翼翼地放入第一颗铁钉，铁钉像一名经验丰富的“潜水员”，“咚”的一声潜进水里，还伴随着一个个小水泡。然后老师请同学们上来放铁钉，一颗、二颗、三颗……九颗，水还是没有溢出来，但水位有了明显的增高。最后，到了第十颗，同学们迫切地想知道结果，老师把第十颗铁钉放下去，奇怪的是水高出杯口1、2毫米，但水还是没有溢出来，真神奇！

老师告诉我们因为水有张力，水分子与水分子之间紧密结合，像一张网把水包住，使水高出杯口，但没有流出来。

大自然处处有奥秘，只要我们留心观察，就会有所发现。

今天我在一本书上看到可以自制一个小火箭。那个实验就像一块磁铁，它紧紧地把我吸引住了。我激动的心都要跳出来了，立刻跳下沙发去找材料，准备亲手实验一下。

我找来了一个带盖子的塑料瓶，一瓶醋和一袋小苏打粉，小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，然后又把小苏打粉倒在一张卫生纸上，把卫生纸裹成一个小团儿，然后就是寻找试验场地。

我找了一个人少的地方。想着我的小火箭就要上天了，我的心咚咚直跳，就像装着一只小兔子。我深吸一口气让激动的心平静下来。我小心翼翼地把包着小苏打粉的纸团轻轻地放进装了醋的塑料瓶里，迅速盖上瓶盖，把塑料瓶头朝下放好。只见瓶子里咕噜咕噜直冒气泡，我屏气敛息，目不转睛地盯着，刚过5秒，只听“嘣”的一声，瓶子和盖儿就分了家。瓶盖儿在原地纹丝不动，瓶子却像火箭一样飞上了天。喔！我吃惊地张大了嘴巴站在原地，愣愣的还没反应过来。我的“火箭”真的飞上了天！我简直不敢相信自己的眼睛。再看瓶盖儿被一个圆圈圈在了中间，而那个圆圈里面都是反应后的泡沫渣子，甚至瓶盖儿上都是。它就像一朵盛开的礼花，仿佛在庆祝我的成功。

真是不做不知道，一做吓一跳。这是为什么呢？原来是小苏打和醋酸反应，产生大量二氧化碳在塑料瓶中膨胀，达到一定程度就把塑料瓶喷上了天，产生了火箭的效果。

做实验，学新知，真是一举两得呀！

吴敬圣

今天，我上了一节有趣的科学课，这节科学课上的是“湿不了的纸巾，”放学了，我连忙跑回家，自己亲自动手做。

我先准备一些材料，材料非常容易拿到，需要透明杯、干纸巾、一桶水，我先做一个小实验，我先把干纸巾放在透明杯的最里面，再把杯子倒过来，保持干纸巾不能掉下来。然后，把杯子放在水里压着一会儿，接着把杯子放在桌子上，看看纸巾有没有湿，我拿起纸巾，看了看，纸巾果然没有湿。“我终于成功啦！”我高兴地叫起来。过了一会儿，我心里忽然想起了一个问题，是为什么纸巾不会湿呢？是什么阻挡纸巾纸巾不会湿呢？我一直想，后来，我才知道，水升起来的时候，而杯子是倒着的，水会在杯子的最上面不会湿的。

今天的实验非常有趣，这让我们学习了要仔细观察，学到更多的知识。

张慕格

寒假的时候，爸爸无意中和我说，用纸折的小船可以在水面上漂浮很久，还可以装几块小石子都不会沉没。为了验证爸爸说的是否正确，我决定做一个实验。

我从书桌里找了一张A4纸，平铺在桌面上，先对折，再对折，很快小船就折好了。

我跑到楼下，捡了几块小石子，回到屋里，我又打了一盆水，然后，把小船平平稳稳地放到了水面上，小船漂浮在水面上非常稳，我又取来两块个头差不多大小的小石子，轻轻地放进了船舱里，小纸船仍然很稳，我又取了两块小石子，继续放进船舱，小船下沉了一点点，但依然浮在水面上。当然，如果再放石头，小船就会沉没。

看来爸爸说的话是真的，只有通过亲自动手实验，才能获得真相！

朱隽骋

大家有没有做过小实验呢？比如蚂蚁搬家，树叶为什么会变黄等等，我做过一个小实验，叫“鸡蛋变弹力球”。

这个实验是网上看到的，视频说把鸡蛋放入白醋里三天鸡蛋就变成了弹力球，可以弹起来。我觉得很神奇，也想去试试。我拿了一个生鸡蛋放在盒子里，倒入妈妈新买的白醋，抹过了鸡蛋，盖上盖子，满怀期望的等它变成弹力球。第一天鸡蛋从底下浮了上来，表面有一层气泡，仿佛穿上了一套气泡服。第二天鸡蛋还是老样子，被气泡包裹着。第三天蛋壳外壳已经开始脱落。晚上，我迫不及待的打开盖子拿出鸡蛋，蛋的表面黏糊糊的有点恶心。我小心翼翼的拨开蛋壳，发现蛋壳竟然变软了。蛋壳剥掉后，但变得有些透明，个头也变大了，我捏了捏鸡蛋果然有弹性，像弹力球一样。我像玩弹力球一样把它扔向桌面，可是蛋碎了！我心想：为什么人家可以我却不行？我上网查了一下，原来鸡蛋壳由碳酸钙组成，白醋的主要成分是醋酸，碳酸钙遇到酸产生化学反应，同时会产生二氧化碳，因此鸡蛋表面会产生气泡，使蛋壳变软，醋只对蛋壳有作用，所以鸡蛋没有变成弹力球。

这个实验的原理我不太明白，但是我明白了，网上说的不一定是正确的，要通过实践才可以证明，不要盲目的相信别人的说法。同学们你们也可以试一试这个有趣的实验。

一天，妈妈神秘的带着一个盒子回来了。这激发了我的好奇心。我想拿那个盒子，可妈妈不准。我只好“偷”。我趁她不注意，就把盒子“偷”走了。

我偷偷的把盒子带到我的小房子里。打开了盒子，这不是我一直想要的火山实验器材吗？里面有：一杯食用油；一杯100ml的水；一块磁铁；一片泡腾片；一卷胶布。

开始做实验，我首先把这杯食用油和100ml的水混合起来，然后再混合的液体里放入半片泡腾片，这样应该就可以了。果然，冒了许多的泡泡。可是冒了一会儿的泡泡就没了。而且还有胶带和磁铁没用呢！这是为什么呢？我想了很久，应该是这样的：可能因为泡腾片会变小，然后浮在水上，那就增加泡腾片的重量。我想了一个办法：用胶布把泡腾片和磁铁粘上，即增加了重量，又用上了胶带和磁铁。照我这样的方法，火山终于爆发了许久。爆发的时候，我用手拿着那杯液体给妈妈看的时候，手上都是泡泡呢！

通过这件事，我对研究科学的兴趣大增了。

文/潘哲瀚

科学课上说，蚕不能喝水。我不相信，想做一个给蚕喝水的实验。

我先拿了一根滴管，里面装上水。又抓了五只蚕，还有两片桑叶。我先把蚕放在桑叶上，蚕一闻到桑叶的味道就开始大吃特吃起来。接着我拿出滴管，在桑叶上滴了一点水。蚕可能视力不好，没看到水，想都没想就连着桑叶和水一起吃了起来。吃完之后，我看蚕们也没有什么症状，心里想，科学书上不会是骗人的吧！然后，我就去写作业去了。两个小时后，我来看看蚕，一只蚕死了，另一只蚕断成两半，还有一只拉稀了，最后一只身体不断地翻来滚去，小腿一抖一抖的，身体开始发黄。

实验过后，我的五只蚕全都死了，我说：“看来，蚕确实不能喝水啊，科学课没有骗我。”

纸片的神力

文/徐紫涵

星期天，我和妈妈一起去书店，在那里，我看到一本书里有一个小实验，纸片可以把一个装满水的杯子托住，太不可思议了！回家后，我想做个实验看看这本书里说的是不是真的。

首先，我准备了一个玻璃杯、几张纸和水。

我先在玻璃杯中装满水，一定要很满，一点空气都没有，接着把纸片盖在杯口上，然后用手牢牢按住，将杯子倒置，最后松手，纸片粘在杯口，水不会流出来。

我试第一次的时候，刚一松手，水都漏出来了，溅得我满脸都是水。试第二次的时候，我就开始很紧张，每个动作都是小心翼翼的，可是还是失败了。后来我又试了好几次，都以失败告终，我有点没信心了。会不会是假的？可是我还是不想放弃。后来我总结出的经验是：水装的不够满，有空气在里面。于是，我就把水装得很满，可是，我还是很紧张，心都跳到嗓子眼了。终于，我成功了，我太激动了，在那里手舞足蹈。

纸片可以托住杯子的奥秘原来是杯内大气压小于杯外大气压，杯外大气压将水顶在杯中，不让水流出来。

最后我给大家提二个做这个实验的建议：1、杯中一定要装满水，不能有空气；2、要在脸盆里做实验，这样水不会弄得到处都是，还可以循环利用。

“太神奇了！太神奇了！”我们的教室不停传出赞叹声，原来我们在做纸盒烧水的实验呢！

教科学伊伊老师一走进教室，我们就看见她手里拿着一支没有燃烧的蜡烛和两张洁白无瑕的长方形纸。她一走上讲台就神秘地宣布：我们来做纸盒烧水实验。大家你看看我，我看看你。嗯？纸盒子还能烧水？怎么可能？不会吧？教室一阵躁动，大家简直不敢相信自己的耳朵。

她找了王涵、刘嘉欣两位小同学当助手，首先让王涵同学用纸折了两个小纸盒。伊伊老师让刘嘉欣同学拿着纸盒，往盒子里倒了些水。伊伊老师故弄玄虚般向大家说：“见证奇迹的时候到啦！现在我要点燃这支蜡烛，请看好哦！”伊伊老师这一句话把同学们都吓坏了。有的缩着头，有的用手捂住眼睛，胆小鬼居然捂着耳朵躲到桌子底下去了，仿佛世界末日就要来临。刘嘉欣同学吓得手直发抖，生怕火烧到她。伊伊老师点燃的蜡烛往纸盒底部烧，刘嘉欣同学心想：哎呀！火快要烧到我了呀！怎么办、怎么办？“啊！”身子往后退了退，手一松，纸盒掉地上了，连忙跑到自已的座位上。同学们爆发出哄堂大笑。刘嘉欣同学不知道大家在笑什么，回过神不好意思直挠头。

老师嘿嘿一笑，“怕什么怕。”紧接着老师进行第二次实验，伊伊老师从学生作业本上撕下两张纸，再折成两个小纸盒，往里注入水，还请刘嘉欣拿着纸盒。伊伊老师又点燃蜡烛往盒子底部烧，刘嘉欣这次淡定多了。同学们伸着脖子，探着头瞪着眼睛仔细观看着。火苗在盒子底部舔着，不一会儿神奇的事情发生了水开始热了起来，水面上还浮起一阵水雾，又过一会水开始冒泡泡了。“耶！水开了！水真开了！”教室里一阵惊呼。调皮鬼何明泽一脸坏笑凑上来，伸出右手食指往水里一点，刚碰到水，“呀！好烫！”立马把手缩了回来，放在嘴上吹吹，顺势又把手指塞进嘴里吮吸起来，啾啾作响。教室又是一阵哈哈大笑。老师宣布：“第二次实验成功”。

不试不知道一试科学真奇妙，同学们我们都来探索科学的奥妙吧！

李奥博

今天下午，于小嫒爸爸带我们走进了生活，从生活中的一些有趣的事情中，得到了新的启示，所以，今天的这节实践课，就叫做生活小实验。

首先，于小嫒爸爸带我们做的是静电实验。叔叔以幽默、风趣的语气对我们说：“这一实验是检测你有没有得老年痴呆症，看你们会不会撕纸。”逗得我们哈哈大笑，然后，我们就开始做实验了。叔叔给我们每对同桌发了一张餐巾纸，让我们把这张餐巾纸分成两半，接着将餐巾纸分成7个像米粒儿一样大小的纸团，然后，又让我们拿起自己的塑料梳子在头上梳20下，我们都瞪圆了眼睛，心里想着：平常我们梳头才梳几下就好了，今天怎么梳20下？我一边心存疑问，一边梳着头，刚梳完，叔叔就说了一句令我们笑到肚子痛得话，他让我们大声喊着“请给我力量吧！”喊完之后，就把梳子凑到了纸团根前，纸团纷纷像被施了魔法一样，纷纷跳到了梳子上，我们全都目瞪口呆，一个个好半天才缓过劲来，顿时教室里像炸了锅，你一言，我一语地说了起来。终于，等大家都安静下来的时候，叔叔才说：“这是因为静电产生的作用，因为头发上的静电被塑料梳子吸走了不老少，所以的纸团才被吸到在梳子上。”你们可千万别以为这是上天赐予你们的力量，那是迷信，我们不要信，要相信科学。听了叔叔的这番话后，我们全都恍然大悟。

后来，叔叔给我们展示了土豆发电机，还让我们做了电灯实验，我十分感兴趣，将金属片和电线连接上，我的灯泡就“嗡”的一声亮了，真是太有趣了！

这次的生活小实验不但有意思，并且让我收获颇多。生活中有趣的事情有很多，它需要拥有善于发现的眼睛，善于思考的头脑，如果，你都拥有了，那么，你将会是最富有的人。

作者：张呈祥

上午，我们上了一节实验课。

一走进实验教室，我就看见了，干干净净的地面，一排整整齐齐的灯，在正中间有一个灯上面刻着地球的形象，教室里还有许许多多的凳子，和7个桌子，每一个桌子上都有，三角架、石棉网、酒精灯，老师说：“由于蒸发皿学校没有买到所以用饭盆代替蒸发皿。

老师说：“这节课我们先来学怎样使用酒精灯拿打火机点在一张纸上把灯帽扒开点上就行了注意你们过生日的时候点蜡烛会点一根蜡烛去对火但酒精灯不可以你把火弄灭时不能用嘴吹，只能用灯帽盖两下火就灭了。现在，就开始小组操作我们小组点上酒精灯，开始看盐的煮好的时候我仔仔细细的观察过了一会儿盐开始慢慢的喷发直到老师扑灭后我拿放大镜一看哇这些盐真想连接在一起一样，也像云朵、也想平的棉花糖。

通过这节课学习我终于学会了盐是怎样喷发的。

真是一节有意义的实验课啊！

春天是养蚕的高峰期。我们班也掀起了一场“养蚕大潮”。很多同学带着自己心爱的蚕宝宝来到学校。老师今天说要拿蚕来做实验，教室里像炸开了锅似的。

实验目的是验证蚕是否有视力和嗅觉。老师宣布实验开始，我们心中的石头才“咚”地落了地。

老师先向同学们要了五只蚕和几片桑叶。接着老师拿出一个盒子，把五只蚕一起放在盒子的角落，看蚕会不会去找桑叶吃。可是，蚕让我们大为失望！他们缠在一起噼噼啪啪地打起来了，我真想变成一只蚕，然后跑进去劝架，再推他们一把让他们尽快吃到桑叶。大约20分钟后，蚕还在原地团团转，老师把他们分散后，没想到又聚到了一起。老师只有把桑叶拿近了一些，一只蚕看见了，大吃特吃起来！接着，我们又用放大镜观察发现，蚕的头部果然长了一对黑黑的小眼睛，这就说明蚕是有视觉的。

老师又把旧桑叶和新桑叶放在不同的地方，好多蚕豆不约而同聚到了新叶子那边，这也证明了蚕是能嗅到美味的。

没想到蚕有眼睛，还能闻出味道，这次实验让我们发现了许多有趣的事。

今天下午，是作文课，我正在教室里悠闲地写着作业，这时，老师走进来，对我们说：“这节课我们来做个实验……”话音未落，调皮鬼小东就说：“以我多年的推理经验来看，桌上摆着一个鸡蛋，肯定是要比赛看谁吃得快。”老师笑了，说：“不，我们要来研究鸡蛋能不能浮到水面上。”

你就等着吧！三、二、一！呼啦，同学们一拥而上，把老师团团围住。只见，老师拿出一个碗、一瓶矿泉水、一个鸡蛋和一包盐，看！她先把鸡蛋举得高高的，在我们眼前晃了一圈，然后，把鸡蛋放入盛满水的大碗中，鸡蛋好像一点儿也不给老师面子，头也不晃的沉入了水底。

这时，老师拿出盐并先放了一些，“嘘！”老师用声音提醒我们不要说话，要静静地等待，不一会儿，鸡蛋露出水面的圆圈扩大了，我不禁心里想：鸡蛋竟然浮起来了，真神奇！此时，鸡蛋似乎在说：“你竟然把我升起来了，能把我升得更高吗？”老师受不了它的挑衅，气愤地倒了一大半盐，只见它不受控制地完全浮了起来，我大声地欢呼起来，鸡蛋终于被盐征服了。

最后，老师语重心长地说：“其实，鸡蛋浮起来，奥秘就是浮力。清水的浮力比鸡蛋小，所以鸡蛋浮不起来；可是盐水的浮力比鸡蛋大，所以鸡蛋在盐水里浮了起来。

科学的世界真奇妙，下次老师还会给我们做什么实验呢？

“哈哈哈，鸡蛋浮起来了”，实验室里面充满了欢声笑语，响应在走廊的每一个角落。怎么回事呢？让我来给你说说吧。

上课铃声响起，科学杨老师走进来说：“今天我们来学习‘漂浮’，生活中我们常见的漂浮有哪些呢”？杨老师话音未落，便听见同学们争先恐后的回答：有的说叶子、有的说船、有的说鱼漂，还有的说漂浮板……杨老师见状，笑着说：“你们所见都是生活常见的，其实漂浮是遵循一定原理的”。听见杨老师这样说后，一个个脸上都写满着期待的眼神。

杨老师开始介绍实验器材，大容器杯、小容器杯都分别装了一定容量的水，还有乒乓球、鸡蛋和白色的‘外星物质’。杨老师问：“大家知道乒乓球能在水里漂起来吗”？大家都不用考虑，异口同声地说，肯定能漂起来嘛。只见杨老师把乒乓球放在小的容器杯里，漂起来了，杨老师用木条试图把乒乓球压下去，可怎么也压不下去；然后又把乒乓球放在大容器杯里面，又用手使劲往下按，按到水底乒乓球还是会漂浮起来。大家都觉得这个实验索然无味，开始窃窃私语。杨老师说：“安静”！然后只见杨老师把乒乓球从容器里面取出来，把鸡蛋放进了水中，只见鸡蛋稳稳的”坐”在水中，杨老师让大家注意观察，同学们见状，嗤之以鼻，不以为然。然后只见杨老师把白色固体一勺一勺的舀进水中，一勺、两勺、三勺、四勺，只见鸡蛋纹丝不动，到第五勺时鸡蛋慢慢浮起来了，同学们鸦雀无声，静静的等待奇迹出现，杨老师每加一勺鸡蛋就上浮高一点，到第十勺时鸡蛋完全浮到了水面上。

浮到了水面以后，大家对这个白色物质是什么特别好奇。就在这时，有位同学说要尝一尝，尝完以后说了一句味道还不错，我们大家听了都说要尝这个物质，尝完之后，我们教室响起了“呸呸呸”的声音，什么外星物质啊？这不就是盐嘛。杨老师说：”外星物质是从外面的星际百货买来的。”我们听完后都痴呆了，接着老师给我们解释了鸡蛋为什么会浮上来。是因为鸡蛋比水的密度大所以浮不上来，既然无法改变鸡蛋的密度，就改变水的密度，把可溶解的物质倒入水中就可以了。

听了杨老师这堂实验课以后，我们觉得科学非常有趣，都反思一定要好好学习，用知识去探索科学的真理。（公众号：芒果作文之家）

针能够浮在水面上吗?难道针会“仰泳”吗?

这天我就做了一个搞笑的小实验--针浮在水上。

针，家家户户都有，但是它怎样会浮在水上呢?我十分好奇，就动手做起了实验。首先准备一个妈妈用的缝衣针，还有盛满水的大口碗，一张普通的餐巾纸和一个牙签。

我先将餐巾纸平摊在桌面上，再把针放在餐巾纸上;之后，我用双手拎起餐巾纸的两端，连纸带针一齐轻轻地放在水面上。顿时，白色的餐巾纸浸水变成了透明的，十分均匀平整地浮在水面上，我赶忙迫不及待的拿起牙签想把餐巾纸从碗里拿出来，但是没想到针一下子就落入了碗底，实验失败。我想，有可能纸还没有完全浸透。

第二次实验开始，这次我没有上次那么心急了，等餐巾纸的四个角全都沉下去以后，我看到纸的中间部分却仍然一动不动，针和纸还紧贴在一齐。于是，我拿起牙签，轻轻地将餐巾纸慢慢地按入水中，然后用牙签把餐巾纸再轻轻地从碗里捞出来。我留意翼翼的做着，眼睛一眨也不敢眨，生怕碰到针，等餐巾纸完全从水里捞出来的时候，我看到针稳稳地浮在水面上，我高兴地拿着牙签大声的说，我成功了!我成功了!

但是，针为什么能浮在水面上呢?

这时，我想到了电脑，上网查了查，原先水的表面有必须的张力，水的表面张力支撑住了针，针就不会下沉。我明白了针能浮在水面上的道理。看到缝衣针浮在水面上自由自在，我的心里真有说不出的高兴。

原先，一根小小的缝衣针都有如此大的奥秘，以后，我必须要多做实验，来充实我的知识，给我带了乐趣。

在这个不一样的春节里，爸爸实在是太无聊了，就拿着两个土豆走到我前面。我很好奇地看着爸爸，问：“爸爸，这是要干什么呢？”爸爸神秘的说到：“我要给你做一个有趣的实验。”

实验终于开始了，首先爸爸拿出了两个装满清水的盆子，又拿出两个土豆，我看到爸爸先把一个土豆放进清水里，只见那土豆就像石头一样“咚”的一声沉了下去。接着他把盐加入到另外一个盆里，然后用筷子搅拌了几下，把另外一个土豆放了进去。过了一会儿，奇迹发生了，让我目瞪口呆的是，土豆真浮起来了！

这时候我一直缠着爸爸问：“为什么土豆会浮起来呢？”然后爸爸告诉我：“因为盐水密度比清水大，所以土豆能在盐水中浮起来。”我不禁感叹到：“科学真是太奇妙了！”

这下，爸爸消除了自己无聊的时间，又让我知道了很多的科学知识，让我知道，原来科学这么有趣！

今天，我们学习了第四单元关于实验的习作。于是，我就写了一篇关于糖和盐的溶解实验作文。

听完微课，我就迫不及待地去做溶解实验，我准备了盐、白糖、两个一样的透明塑料杯、一根搅拌棒和凉水。

首先，我把凉水平均倒入两个杯子中，我拿着盐和白糖同时倒入水中。当时，我的心像一群乱跳的小鱼“扑通扑通”的跳着，生怕把盐和糖搞混，嘴里还不时嘟囔着：“左面是盐，右面是糖，左面是……”然后，我拿来一根搅拌棒，耐心的搅了起来，我瞪大了眼睛，目不转睛的盯着杯子。过了好一会儿，哇！已经溶解完啦！最后，我端起带盐的杯子。喝了一点，特别咸。又尝了尝带白糖的杯子，有一点甜甜的。

通过这次实验，我知道了，盐比白糖溶解的速度快一些。只要我们仔细观察，就会有所发现。