寻找

上个世纪八十年代初，我在一间农村中学教书。同事们对我那几年的教育工作给予肯定，多数学生也很欣赏我的教学，究其原因，我以为主要是我任教班级的学生参加中考时，获得很好的成绩，使很多农村孩子实现了“跳农门”的理想。按照传统的评价标准：成则为王败则为寇，我理应得到这个“荣誉”。如果要总结教学的什么经验的话，我认为，我的工作亮点就在于，我倾注了大量的心血帮助学生们找回“自信”。

真的，当时我的学生大多缺少一种自信。因为在此之前的一次次考试中，他们“考”掉了自信心。往后看，由于知识基础差，在小学升初中考试中，语文、算术两科入学考试“人平”成绩只有90分。就是考得最好的第一名学生也只是150分。向前看，升学无望。因为这里历年来初中毕业生升学率都很低，“读书无用”阴影笼罩着他们。一个镇五六万人口，四个教学班三百多名学生毕业，能升上重点中学的无非三五个人，升上中专的更是凤毛麟角。因此，诱惑力很微弱。要知道，当时我们那里的学生的目标都定得很低——考中专（师范学校、农校等），“谷簿”换成了“米簿”足矣！就那么“简单”也没有几人能够如愿。当时我就是针对这两个最现实的问题，通过我的教学、教育活动树立学生们的自信心的。首先，我“授人以欲”：人往高处走天经地义，追求美好是人的天性；谁也没有理由要你耕一辈子田、种一辈子地，除非你自己认命服输。我还说，“谷簿”与“米簿”，一字之差，天渊之别。特别是女孩子，做个农村妇女还是做个机关干部或者教师，简直就像一个在“天堂”一个在“地狱”一样，根本无法相提并论。我没有丝毫鄙视农民的意思，不要说我家祖祖辈辈都是农民，就是我本人也正经八儿种过四年田。但说心里话，我从来都不认为当农民是我的理想选择。将心比心，我要学生树立信心，大胆追求人生美好的东西，将自己的潜能逐渐释放出来，勇敢地追求自己的人生理想。

的确，人要干成一件事，树立良好的自信心非常重要，如果没有自信心，或自信心不强，那么，他遇到困难的时候就会退缩，就会犹豫不决，就会手忙脚乱，就会止步不前，就不会干好任何事情。

于丹曾经给我们说过一个故事：在小镇上有一个非常贫困的女孩子，父亲没有了，她与母亲相依为命。活到十八岁了，寒碜得连一件漂亮的新衣服也没穿过。为此，她感到很自卑。后来，她十八岁圣诞节那天，母亲破天荒给了她二十美元，对她说，这是你的劳动所得，你就拿去买一件喜欢的圣诞礼品吧。她大喜过望，但是，没有勇气堂而皇之去面对街上的所有行人。她手里攥着钱，绕开人群，贴着墙角，低着头在街边上走。当她见到一个心仪的男孩时，心里酸溜溜地想，不知今晚哪个女孩能荣耀地成为他圣诞舞会上舞伴？她就这样嘀嘀咕咕地走进了一间小商店，突然眼前一亮，柜台上摆着许多漂亮的头花和发饰。“小姑娘，你过来！让我挑个漂亮的头花给你戴上吧”。服务小姐热情地招呼她，挑个淡绿色的头花给她别上，拿起镜子让她一照，哇！她简直惊呆了，突然间觉得自己变得如此美丽。她容光焕发，像天使一样漂亮。她意想不到一朵头花竟能改变自己的容颜。她一看标价只需十六美元，“我买得起，那就买下吧”。她掏出钱交给售货员，一把拿过找回的四美元，飘飘然往外跑，不想竟撞到一个刚刚推门进来的老绅士的身上。她似乎隐隐约约地听到那老绅士在叫她，但她头也不回地走了。她走着走着不知不觉便走到最中间的大路上了。街上所有的人见到她个个都露出惊讶的表情：这是谁家的女孩呀，这么漂亮的女孩，我怎么从来没看见过？她暗暗喜欢的那男孩见到她也感到惊奇。他微笑着向她发出邀请：“能否给个面子今晚做我圣诞舞会上的舞伴？”她心花怒放，心想，我还有四美元，何不再买点什么？于是，她飘飘然回到了小店。那老绅士一见到她便微笑着对她说：“孩子，我知道你一定会回来的，你刚才碰到我时头花已掉下来了，我在等着你回来哩。”

是的，就是一朵“头花”帮助了那女孩找回了自信，让她觉得自己非常漂亮，也让人家认知她漂亮。可见，所谓自信心无非是人的一种心理表现，或者说是一种思想信念，也就是自己相信自己，一定能够将自己要做的事情、工作做成功，达到预期的目的。

至于，用何种手段提高自信心，那就不是三言两语能说得清楚的了。比如说有的人，通过找别人的缺点的方法来提高自己的自信心；而有的人却相反，是用找自己的优点的方法来提高自己的自信心。当然也有人，喜欢在寻找自己的差距、缺点、不足中，脚踏实地、奋力拼搏，通过克服一个个困难来提高自信心，等等。但不管怎么样说，自信心不是凭自己一张嘴巴说出来的，也不是靠自己凭空想象出来的。但有一点是可以肯定的，自信心是以丰富的知识、较强的能力做基础的。能力、水平越高，自信心就越强。反过来，自信心又可以帮助你获得更多的知识和能力。两者密切相关，相辅相成。但不管怎么说，一个人要是丧失了自信心，他将一事无成。

[寻找自信高一作文600字

美丽就像是空气，是那样的普遍，却又是那样的伟大。它是那样的平凡，平凡到使我们常常将它抛于脑后。朋友，请把你的双眼擦雪亮吧，让我们一起去寻找美丽。

让我们先去寻找风景的柔美吧。寻现在正值春天，美丽的景物可不少，前人可是作有“天街小雨润如酥，遥看草色近却无”的早春图，还有那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生机，河边的柳树可也是毫不逊色的，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。当然，在如此的美景之下必然少不了我们人的参与，“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。你找到美了吗?美丽其实就在我们身边。

让我们再去感受一下古人的愁美吧。太白一生仕途不顺，曾感叹道：白发三千丈，缘愁似个长，你能想象到李白白发三千丈的样子吗?亡国之君李煜喜爱文学诗歌，他也有作道：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流;易安的愁更是重，连舴艋舟都载不动。诸如此类的还有很多，你感受到他们的愁美了吗?

前人妆容的凄美也是很吸引人的。温庭君笔下的思妇梳洗完毕，独自倚靠在望江楼上，“斜晖脉脉水悠悠”那又是怎样的凄凉?李清照日晚倦梳头，甚至比黄花还消瘦，你的脑海里能呈现出他们的凄美吗?来寻找美吧!

品味壮美是我们这次活动的高潮。辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名!可怜白发生”这表现了他多少的感慨，文天祥在惶恐滩头诉说惶恐，在伶仃洋里哀叹伶仃，他视死如归，决心以死明志，“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”，韩愈也说过，欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年，他的一生忠贞不屈，却屡遭贬谪，他又是如此的悲愤……这些你都看到了吗?你感受到他们的壮美了吗?

希望我们的这次活动能让你发现美，寻找美。

美丽无时无刻不在我们的身边，就像是太阳，只要你擦亮双眼，认真感受，你终会发现。

(一)

窗外飘起了蒙蒙细雨，一丝爽朗的清风，偷偷地溜了进来，轻轻地撩起我的头发。我望了望漆黑一片的窗外，搁下手中马不停蹄的笔，径直往屋外走去。

从小便喜欢在细雨中漫步，风与雨的洗礼往往能让我的头脑异常清醒。“欣赏”着马路上盛开的五彩缤纷的“伞花”以及“花朵”下赶路的行人，心里总是暗暗发笑，觉得他们破坏了这凄美的雨景。而不去理会他们投来的异样的目光――毕竟这不是他们所能理解的。当你看到一个衣衫单薄却又没有撑伞的男孩独自风雨中漫步，你又会作何感想呢?

街道两旁的路灯散发着微弱的亮光，在我的眼中闪烁着一种朦胧的神秘感。卸下了那整天“骑”在鼻梁上的两片厚玻璃，似乎重新拥有了久违的轻松。

然而，今天的我却怎么也快乐不起来。

心中，涌起了一股莫名的惆怅。

(二)

“――明天的英语测试，我……”

心在下沉，下沉，下沉――坠入了万劫不复的深渊。

天，像是被一把利剑劈成两半。

耀眼的强光过后，接踵而来的是――

一声雷鸣!

雨像着了魔似的，铺天盖地地向我打来。

风也如同一匹脱了缰的野马，几乎要将我的身体撕裂。

我没有动――任凭风吹雨打。

我想：是该好好地反省一下了。

不知从何时起，我开始对自己的能力产生了怀疑。也许是在屡战屡败的测验中迷失了方向;或许是在与同学们的交谈中，失去了自我;还是我自己真的不行?我不知道，我真的不知道……

雨，丝毫没有停下来的意思;

风，也不想停下它匆忙的脚步。

我仍然一动不动――任凭雨水湿透了我的衣裳，风，动摇着我的双腿。

……

我两眼发黑，双腿一软，瘫倒在地上。

(三)

“妈，雨水好凉，我好冷。”

“孩子，你要记住：判断一样东西不能只看它的外表，最重要的是它的实质。就拿这风和雨来说吧，也许狂风暴雨总是给人一种冷酷的感觉，但在暴风雨中思考问题，却能使人异常的冷静。其实，风和雨是大自然赋予我们的朋友，它们往往能在你最失意的时候陪伴你，提醒你。你要好好地听从它们的“教导”，知道吗?”

“嗯，我知道了。”

(久久的沉默……)

“妈，为什么白天雨后有彩虹，而夜晚却没有呢?”

“有雨就会有虹，不管是白天还是黑夜都是一样。只是并非每个人都能看到夜色中的彩虹罢了。”

“为什么?为什么有的人看不见黑夜彩虹呢?”

“黑夜彩虹只属于有自信的人。只有心中充满信念，相信黑夜也有虹，那么，总有一天，你会遇上它的。”

“噢，我明白了。妈，从今天起，我要做个既听话懂事，又充满自信的孩子。那我就可以看到黑夜彩虹了。”

“乖孩子，你要记住今晚你说过的话，好好地记住，知道吗?”

“是的，妈。”

(镜头切换)

“妈，你不要死，你不能死!我离不开你!别丢下我!妈――”。

“孩子，记住你对妈的承诺，牢牢地记住!”

“妈――!”

……

(四)

风雨中，仍是孤伶伶的我。

雨，渐渐小了。

风，缓缓停了。

我站起身，径直朝远方走去。

遥远的天边，架着一座桥，七彩的桥……

“寻找最美孝心少年”是中央电视台“寻找最美”系列活动中持续时间长、社会效益佳、收视水平高的活动之一，也是致力于未成年人思想道德建设、少年儿童核心价值观培养的公益活动。2013、2014年“寻找最美孝心少年”活动共聚焦全国各地的1400余名少年，生动记录了他们不畏艰难践行孝心、以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家希望的感人事迹，有力彰显了他们的人格魅力。两届活动吸引了数亿观众的目光，多位“最美孝心少年”和“特别关注孝心少年”的生活困难得到了切实的改善，在全社会掀起了倡导孝亲善行、致敬道德楷模、弘扬社会主义核心价值观的强大舆论正能量。

在往年起点上再出发，今年的活动将继续秉持传承优秀传统文化、放飞“中国梦”、弘扬社会主义核心价值观的宗旨，面向全国18岁以下的少年儿童选取孝亲楷模。在设计人物征集、在《新闻联播》等栏目中事迹展播、推选委员会推选、开展地面活动、颁奖典礼等传统环节的基础上，今年活动将进一步挖掘人物事迹、开辟传播渠道，形成“各地相关系统推举+记者走基层探访发现”的合力，同时将首次邀请多家地方电视台合作，力求发现更多“孝心少年”。

此外，今年的活动将更加注重对新时期孝行规范的探讨和诠释。立足于时代变迁的大背景，聚焦“孝心少年”的孝亲善行，力争凝练出具有时代特征、符合主流思潮、贴近新一代少年儿童特点的孝行新规范，引领少年儿童对新时期孝亲文化的认知。与此同时，活动将全程搭建全媒体宣传网络，通过央视网、微博微信客户端、知名门户网站宣传推介，展开与电视传播和地面活动同步、覆盖全社会的活动传播与话题互动，增强社会影响。

今年活动将继续邀请吕中、闫肃、杨利伟等多位老艺术家、文化学者、道德楷模和公益人士组成推选委员会。第一步是在全国推举出300位“孝心少年”进行官网公示和事迹展播。第二阶段是在这300位“孝心少年”中推选出30位成为“最美孝心少年”候选人。第三阶段是在这30位候选人中推选出10位“最美孝心少年”和20位“特别关注孝心少年”，参加央视专门举办的颁奖典礼，颁奖典礼将于10月初在央视综合频道、少儿频道播出。伴随活动的全程，董浩、刘纯燕、李修平等将担任形象大使。

在活动后期，组委会将继续组织爱心企业捐助年度公益基金，为“最美孝心少年”和“特别关注孝心少年”获得者及其家庭提供适当经济支持，帮助他们解决实际困难。

在美妙的音乐声中，《最美孝心少年》颁奖典礼开始了，主持人是白岩松叔叔和欧阳夏丹阿姨，讲述着十位孝心少年的故事......

影片中提到了、李依桐、李易轩、刘倩、王荠悦、王帅康等 10位最美孝心少年。他们个个出身贫穷，家庭多变故多坎坷，但他们用稚嫩的肩膀坚强地为家撑起一片蓝天。最让我感动的是王帅康的事迹。今年11岁的王帅康，过早地经历了生活的不幸和磨难。2009年，王帅康的爸爸去世。奶奶患上了严重的心肺综合征，妈妈改嫁他乡。为了挣钱养家，年过七旬的爷爷到几十里外的工厂打工。王帅康留在家里，照顾奶奶。王帅康上小学一年级时，被医生确诊为马凡氏综合征。在视觉模糊的世界和病痛折磨中，王帅康选择坚强。在家里，他帮助爷爷把家收拾得井井有条;在学校，他刻苦学习，成绩优秀。他没有丝毫的怨言和不满，多么孝顺的孩子啊。这样的精神和孝心是我们每个人学习的榜样起初，

开始之后还有许多的孩子们的事迹都让我非常感动，想想曾今年自己天天和妈妈顶嘴，生活上我也不懂得节约，吃饭爱挑食。我和这几位孝心少年相比，我真是无地自容啊!

看看他们，想想自己，我觉得自己还是挺幸福的，有妈妈亲手为我们做可口的饭菜，穿着妈妈亲手给我们洗的衣服，同时还能无忧无虑的读书，多幸福啊!但是我们却忽视了对父母以及对亲人的关心，对他们的爱。父母把自己美丽的青春献给了我们，我们要用自己的行动去回报他们。孝心不分大小，不分远近，让我们马上行动起来吧。

看了这个颁奖典礼之后，我也深受教育。我下决心：以后孝敬父母，主动为父母分担家务。

豆丁是一只想要寻找勇气的小松鼠，可是勇气是什么呢，小豆丁最后能找到勇气吗?

为了能够尽快找到勇气。小松鼠豆丁将要出门远行。豆丁以前可从来没有离开过妈妈，他眨巴着小眼睛问：“妈妈，妈妈，这么长的路我需要带上点什么吗?”妈妈笑着摸摸豆丁的头说：“什么都不用带啦，孩子，只要你一直往前走，坚持下去，不要被困难吓倒，就一定会找到勇气的!”

豆丁满怀信心，蹦蹦跳跳的出门了。可是走到半路，豆丁看着周围巨大幽深的森林，心想：要到那里才能找到勇气呢?这时，他看见了正在拔萝卜的小兔子，忙问：“小兔子，小兔子，在哪里才能找到勇气呢?”小兔子一边扛起又大又白的萝卜。一边慢悠悠的说：“勇气在哪里我可不知道，勇气又是什么东西呢?它有我的萝卜那么大那么脆吗?我看啊，天已经快黑了。你还是回家找妈妈吧”。说完小白兔头也不回的走了。可是豆丁却想起了妈妈的话，决定继续向前走。“妈妈可说了，不轻易放弃就一定能够找到勇气的!”

豆丁哼起歌又上路了。可是它却不知道自己已经被一只凶恶的大灰狼瞧见了。大灰狼“噌”的从茂密的树丛中跳了出来，挡住了豆丁的去路。豆丁可不想现在就被大灰狼吃掉，他摇了摇自己毛茸茸的尾巴，立刻就有了主意。他对大灰狼说：“大灰狼先生，请您不要吃我，等我找到勇气，我会分你一半的。”大灰狼可不管勇气是个什么东西，它看了看肥嘟嘟的豆丁口水都要流下来了，便张牙舞爪的扑了过来。豆丁使劲儿一跳爬上了旁边的大树。大灰狼没有抓到豆丁却直直的掉进了大树旁边的大河里。豆丁看着大灰狼浑身湿透透的样子，朝着它伸伸舌头做了个鬼脸说：“等我找到勇气我才不分给你，你个大坏蛋，那时候我会比你还要厉害!”

时间一天天过去了，小豆丁走过了茂密的森林，渡过了宽宽的大河，跳过了晃悠悠的木桥，可是它连勇气的影子都没有找到，终于忍不住难过的哭了起来。哭声惊动了鱼妈妈，鱼妈妈吐了一圈泡泡笑着说：“孩子，其实勇气一直在你身边啊，当你离开妈妈温暖的怀抱，勇敢的寻找勇气，并且没有放弃坚持到现在，那个时侯勇气就属于你了。现在你可以回家了，把你离家后看到的听到的一切都告诉你的妈妈吧，她一定回为你高兴的!”

豆丁找到了勇气蹦蹦跳跳的回家了，小朋友们，你们的勇气在哪里呢?

人的一生难免遇到逆境,当逆境到来的时候,你或许会感到无能为力,不知所措,也可能会抱怨命运的不公.但不管怎么样,千万不要悲观失望,一定要尽自己最大的努力去寻找属于你自己的新机遇.

法国著名雕塑家罗丹说过：“世界上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛.”生活中不是没有机遇,而是缺少细心观察,发现机遇的精神.所有的机遇不可能都完整的排在每个人的面前,更多的是,需要我们用心观察生活,挖掘生活的每一个细微,机遇才得以实现它的价值.机遇是不可能眷顾守株待兔的人的,等待不如自己发现寻找.用自己来主宰自己的命运,而不是等待别人来操纵自己的命运.

机遇往往都在等待逆境者发现,因为逆境者由于急于摆脱现状,会比一般的人多出一点细心和动力.但是,也并不是每个逆境者都能够找到机遇,机遇对每一个逆境者也都是公平的,有些人抓住了,有些人抓不住;有些人发现了,有些人茫然无知.对此,我想我们更应该学习前者.

总之,当我们身处逆境时,不要怨天尤人,自怨自艾,记住：成功靠自己把握,机遇靠自己争取!

幸福是一株新生的小草、是一句亲切是问候、是一首抒情的诗、是一首动感的歌曲，还是一阵迎面扑来的清香。

幸福让你陶醉，让你向往。世界上，有的人在寻找幸福，有的人在创造幸福，也有的人与幸福擦肩而过。

在每天的清晨，运动场都是沸腾一片。有老人，有小孩，有青年人，大家就这样挤在一起，你看看我，我看看你，虽然谁也不认识谁，但是却都露出灿烂的笑容。多么温馨的场面啊!看。

老人们都在练太极拳，那边，有些家长正带领自己的孩子在锻炼身子，跑道上，一些年轻人在跑步呢。这也是一种幸福。 医院里，一阵“哇哇”的哭声打破了宁静，一个新的生命就此诞生了。

他(她)给家人带来了欢乐，母亲正抱着你，亲吻着你的额头。此时，你是幸福的，因为你得到家人的无比疼爱。

在往后的日子里，你会慢慢地长大，父母会尽心尽力地抚养你，当你开口喊出“爸爸”、“妈妈”的时候，带给了父母意外的惊喜，此时，你是幸福的。

当你考取优秀的成绩，拿到爸妈的面前时，爸妈会为你自豪、骄傲，此时，你同样是幸福的。

近日，邳州人防办组织党员干部集中观看了全国第一部学习宣传《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的动漫读本及配套动漫情景剧《尺•度》。22集动漫剧《尺•度》，以市委书记“老严”为视角，对《准则》和《条例》进行了富有感染力的呈现，生动展现了“老严”面对种种涉纪情境和利益诱惑，如何坚持原则、守住底线的场景。故事通俗易懂，寓意深刻，如何适应依然严峻复杂的反腐败斗争形势，是当前乃至未来一段时间我们迫切需要思考的问题。 新修订的《准则》和《条例》与过去相比，变化很大，亮点很多，内容很新，要求很严。《准则》紧扣廉洁自律主题，坚持正面倡导，重在立德，是党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标杆。《条例》围绕党纪戒尺，开列负面清单，重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的底线。可以说，两项法规一正一反，相互配套，每一句都是政策，每一句都是尺度。 每个人心中都有一杆尺，有“尺度”，才能进退有据。“老严”的故事每天都发生在我们身边，党员干部要主动把严守党纪党规融入日常生活的点点滴滴，只有坚持把纪律和规矩挺在前面，心中有敬畏，头上有戒尺，才能把从严治党真正落到实处。

我办结合“两学一做”学习教育，第一时间开展学习运用活动。组织党员开展“寻找身边的老严”征文活动。《尺•度》深入浅出的讲规说理和轻松愉悦的寓教于乐受到党员干部的一致好评，大家纷纷表示将向读本中的“严书记”学习，将纪律刻印于心，将规矩落实于行。

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人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。是老师，在我们学习上失败时，给予我们那最真诚的鼓励：成功是从这里起步的;是老师，在我们感受到知识的魅力时，给予我们那最贴心的叮咛：同学们，别忘了奋进呀;是老师让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福。感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向;感恩老师，给我放眼世界的慧眼……

不久前，报纸看到一则这样的故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩节的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画桌丰富的感恩节佳肴，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品后，她惊讶不已，上面画了一只手!这是谁的手?班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫，他用这手养出大鸡。”另一个小孩也有意见。在一阵猜测后，小朋友们又跑回座位继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是你的手，老师。”他怯怯地回答。原来道格拉斯个头矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握孩子的手，但对道格拉斯而言，意义格外重大。

读到这个故事的结尾，相信大家都和我一样感到惊讶：老师这个不经意之间的动作，居然让道格拉斯如此铭记于心。因为老师下课去握握他的小手，所以在他心目中，老师是如此伟大，在感恩节那天，也在想着感恩他的老师。而我们，又是否想到时刻怀有一颗感恩的心去感谢我们的老师呢?我清楚的记得那一年的教师节，是我们小学生涯中为老师庆祝的最后一个教师节。已经是六年级学生的我们，身边难免会有较多的零花钱，于是在教师节那天，同学们一个又一个的跑道学校附近的超市买贺卡。出乎预料的是，同学们将贺卡送给老师时，老师却并没有收。老师明白，同学们花的都是父母的血汗钱。但看到同学们失望的神情，老师便想到一个注意：在同学们送给她的贺卡上写上她的祝福语，好让即将离开母校的同学们在将来的学习道路和人生道路上都能一帆风顺，收获成功!第二天，当同学们收到老师赠送的“礼物”，顿时热泪盈眶：老师啊，我敬爱的老师，不久之后的今天，我们即将离别，感谢你对我们的谆谆教诲，我们铭记于心，谢谢你，我的老师!

在这个叛逆的年纪，不知你能否理解老师恨铁不成钢的心情;也不知你是否知道老师为我们付出的心血和汗水……不要忘记去寻找那份心灵的感恩，更不要忘记在每一个感恩的日子里，对他(她)说一声感谢。此时此刻，我相对每一位伟大的教师说一句“感谢”。同学们，让我们一起唱起这首歌《感谢有你老师》：“我像迷途羔羊，每当陷入迷惘，你总是在我身旁，指引正确的方向。曾经年少轻狂，曾经意志飞扬，你总是在我身旁，照耀永恒的明光。感谢有你日子更有意义，感谢有你生命充满涟漪……”

导语：生活乐观豁达，就会充满阳光，那是青春放射的光芒。下面是yuwenmi小编为大家整理的写作素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

当树木一圈圈地规划自己人生的轨迹时，我们说它们正青春当丰翼的雄鹰展开双翅冲向蓝天时，我们说它们正青春当娇艳的花朵沐浴着清晨的阳光时，我们说它们正青春当我们徘徊在十六，七岁的似水流年时，他们说我们正青春......

激情伴随着青春飞扬，让我们感受无忧无虑的快乐天堂，活泼朝气是我们的化身，热情蓬勃是我们的力量。青春的光芒震慑住了每颗青春消逝的心灵，点燃了渴望青春的欲望。

一颗心徘徊在青春的边缘，目光停滞于满脸的沧桑，崎岖沟壑，斑驳银丝，那颗萌动的心跌落谷底。"年轻是记忆中的璀璨，青春已是逝去的华年。"来自心灵的呻吟。

"谁说青春已是逝去的华年，年龄是历史的必然，青春却永无极限。"青春的海洋中一声清澈的呐喊。

"可是，可是我已经没有了活跃的元素，粉面桃腮已变成了月球表面，窈窕身材也已蜿蜒盘旋，身轻如燕也已履步蹒跚......"

青春是不可抗拒的力量，不是会老化的容颜。生活乐观豁达，就会充满阳光，那是青春放射的光芒。用坚强的毅力战胜生活中的磨难用宽阔的胸襟包容世俗的仇恨用善意的妙语化解朋友的忧愁用真诚的心去聆听世界的低诉......这样的人生本来充盈着青春的活力。"

这充满魔力的话语震惊了幻想的心灵。

"我们也可以青春吗?"

"青春不是年龄。容颜的青春转瞬即逝，内在的青春却永恒屹立。懂得青春真谛的人才拥有生存的意义。青春，不是人生的一个时期，而是一种心态。青春的本质，不是桃面粉腮，不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚定的意志，丰富的想像，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清泉。走出黑暗的低谷，寻找自己青春的踪迹。"

期待青春的心灵勃发出热情的火花，随着体内兴奋的细胞舞动。突然，一个声音高喊："我听到青春的脚步了，近了，近了，越来越近了......"

寒冷的冬天过去了，春天迈着轻快的脚步悄悄地向我们走来，我们不知不觉地脱掉了厚厚的棉衣，穿上了轻便的春装。

那么春天在哪里呢？我忽然有了一种冲动，想去寻找春天。

我来到桃园，看到桃花开了，桃园一片粉红，还有一阵迷人的香味儿。我走到草地上，发现嫩草已经吐绿，和小草并肩在一起的是一大片不知名的花，它们用五颜六色的颜色告诉我：“春天来了！”我又来到了小溪边，还有几棵柳树，它们跳着春天舞蹈来展现它的美丽，它用舞姿来告诉我们：“春天来了！”

在这万物复苏的季节里，我被这美丽的景色的陶醉了。

上星期我们的老师说星期天要带我们去踏春。因为老师让我们写一篇关于春天的文章，所以带我们去踏春。可是到了星期五那一天，老师说：”星期六要去学习，星期天才能去，而且星期天之前得把作业写完。“星期五我把作业写完，因为星期六我还要去新华书店买书。

到了星期天那天，我起来刷牙洗了脸吃过饭。还没有走出家门口我看见了苏鹏，张文元，高丰启来找我，说一起到学校那里集合。到了小卖部我买了4包方便面，我们就一起去学校了。我的家里有两棵大树，这两棵树因为盖铁皮房锯了点。不过我今天看到它的时候，树的下半部分竟长出嫩芽，连树都这么顽强，可见大自然是多么顽强啊！

我们到了校门口，有很多人还没来，我们就在那里等。不一会儿来了许多人，张桐柏拿了个包是女士的，很多人都笑了。有些还没吃饭，韩一萍的爸爸开车送她来，我问她：”你是不是装皇族呀！“谁知韩一萍当场就把我推到了门那。

时间到了，老师也来了，人也来齐了。所以老师让我们8个人一组，队长是苏鹏，队员有马晨曦、王正阳、韩洋、宋明辉、张桐柏、张远航、赵宇航，副队长是张文元。随后大家快速分成了四队。

开始出发了，走到大街上，我看见了奇形怪状的柳树，王正阳拿手机了，我们让他把这些树拍下来。这些柳树有的亭亭玉立，有的弯弯曲曲。我们一步步的走到了忽庄，忽庄有很多花，有的洁白无瑕，有的红的鲜艳，有的黄的耀眼，有的是粉红的非常好看。老师让我们下去近距离观察，不过我们都是不大认真观察，苏鹏倒非常认真地在观察。我们也看到了杨树，到了鱼塘，大家说里面有鱼，不过好像没什么了，因为我看到了有污水。我们看见了池塘边一大片油菜花。

我们到了大马路上，看见了很多的花和树，比如樱花、水常青、郁金香、紫金花、三叶草、紫丁花、熏一草、小鸡蛋花、梨树……我们到了河堤那玩水漂，吃了饭。我又吃了点，大家都说我是只小肥猪。

然后我们又开始玩起来，不一会儿高丰启不小心把张桐柏的脸上弄了个小口子，老师用了一种草放在了张桐柏的脸上。

老师不让拿棍，随后看见了白玉兰、红玉兰、紫荆花这些好看的景物。河也非常清澈，不过那的泥好像沼泽地。那还有一个有点大的小岛，好像一条大鱼，像鱼上面也有花草。于是，我们又在想这到底是什么呢。不一会儿到学校了我们解散了，大家都非常累！

原来，春天的大自然有这么大的们魔力呀！

新年钟声的敲响，标志着又一个春天的到来。一月有余，春，正悄悄地变化着——是啊，往年的春天，都是在我们想到她时，才发现她就在眼前了，似乎都没有孕育的过程。真的没有么？是太快了么？

“春天在那里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里”耳畔响起了熟悉的旋律。是呀，春天不会是无情的，她会留下那一点点痕迹，人们在探寻中发现。那么，就让我们一起加快脚步，去追赶春姑娘的步伐，去寻找春天！

小草，作为自古至今被文人墨客歌颂赞扬的对象，作为顽强的生命力的象征，它早已不是以一个柔弱的生命个体形式存在了。看，这个季节，是谁最早用自身诠释春这个字，是谁以其柔软的身躯拱起“千金巨石”，又是谁明知自己的渺小，却硬要站出来，千千万万一起站出来，却为大自然换上了新装？

生命，在于顽强的毅力，在于那一份与生俱来的责任感。

春，在这里。

人们常说，绿，是生命的颜色。是的，那象征着一个生命的成熟，是生命的繁茂。但，绿，是否让你想起了炎炎夏日，想起了挥汗如雨？这时，绿似乎有些老道了。

鹅黄，一种嫩嫩的绿。既是生命的体现，又多了几分新意。想想看，一个新生命的降临，是何种激动？鹅黄，便是一束束新奇的目光，打量着这世界，同时又带给这世界新奇。

一点点，一簇簇，洒遍每一寸树梢，朦朦胧胧，新生的美！

春，在这交替的颜色里。

花，美丽。但春天的花，却总让人们觉得晚了一点。可这一点点，却让草和树领了先。这时，怨言便生：“花，懒惰。”其实，她们何尝不想早些把自己亮丽的风采展现给大家呢，只是，这美丽来得并不容易，要想开出又大，又美的花朵来，就必须先结出花苞，攒足充分的养料，等待。等待一切都准备好了的那一天，展出最美的笑颜。忍耐。

生命，在于美的酝酿。

望着那蔚蓝的天空，享受着和煦的暖风，人们怎会不想做只小鸟，翱翔于蓝天白云之中。这时，艳丽的风筝便可替人们完成这个心愿。牵着风筝，在草地上奔跑，就让风筝承载着你的梦想，投入蓝天的怀抱。

凛冽的寒风，厚重的外套？不，那些早已成为过去时，换上春装与你最好的心情，昂首笑对曾经可怕的天气。再侧过头来，任风吹拂你的秀发，感受它的飘扬，你还会发现，街边的杨柳，也在模仿你呢！

换上春装，我们一起去踏青！

春天来了，真的来了，我寻到你了！

心田上，一寸寸春笋慢慢地生根发芽，破土而出，悠悠地在我的心里种下了印记。

我忘记了和她相遇时怎样的了，但我这人素来不太会和别人交流，也不怎么会主动，能和她一起交谈倒也着实让人惊讶。我还记得她给我的印象不是高傲孤寂的玫瑰，而是清清淡淡、典雅细致的春莲。

不过要是说我和她一开始的一些交往，说真的可算上是屈指可数。在初一的时候，没有过多的关注她，因为我总觉得太过于忙碌，从而无暇顾及其它。初二是个分水岭，而在我看来却是个情感的分水岭。初一时一起的玩伴，因为没在一个班级终是少了联系，关系渐渐淡漠了起来。身边人少了，我便越发孤寂，不，说不上孤寂，顶多只能是孤单。因为这我便开始注意她，那个在别的班级的她。突然地发现，她那曾经齐腰的长发变成了俏丽的短马尾，但还是那样精神，笑容还是那样温和，如雨后阳光。

在初二和她真正能算上交往的原因是要借东西。一开始问的时候我很是紧张，拽着衣角很是忐忑不安地站在那里，生怕她拒绝我。可她只是笑了笑，便很大方地借给了我，我愣了愣然后带点歉意地笑了一下。后来一两周，我还是需要向她借东西，不是因为我依恋，只是因为只有她一个人肯继续帮我，只有她一个人没有犹豫，没有疑虑。在以后几次的借还之中，她还是很爽快，将她那软软糯糯的手中的东西递给我以后，便回去了。我还是带着些许歉意的笑，拿了东西便回了自己的班级。这一来二往便也熟了起来，渐渐地有了更多的交谈。记得在最近一次，我曾问她这样的话有没有关系，她摆了摆手说道：“都是同学，没事，客气什么。”

一束温暖的阳光悠悠地照在我和她的身上，笼罩着我和她，暖暖的，带着令人安心的味道。在这之后，我并没有多说什么，因为时间的关系我跟她匆匆地说了声便走了。现在再回想的时候，总感觉有一股温流留恋在我的身上。

要说美，她算不上是极美，但那个令人安心的笑却好像可以融化一切，她是王晨玥，一个给人印象是清清淡淡的女生，一个令我温暖的女生。

心田上，那寸春笋依然在悠悠地吐着嫩芽，带着春天的芳香，留恋我心。

大家都说友谊士人的一生中不可或缺的东西，事实也的确如此。我最爱的那本书真正让我明白了这个道理。

那天是星期五，放学之后我独自去了书店。我漫步在书的海洋中，一摞摞书本厚度不一，精妙绝伦的封面让人目不暇接，只觉这一刻眼中似乎只有这本书。我走向国际大奖小说的专栏，随意拿起了一本封面烫金的书《橡树上的逃亡》，我轻念着扫了几眼简介，却觉得没有太大兴趣。我摇了摇头，轻轻将它放进书架。

我继续向前走着，猛地发现一本封面毫不起眼的小说，不知为什么，尽管它的包装并不出众却总想看看。我将它从书架中抽出，这书名为《偷沙士比亚的贼》，翻到背面：孤儿仔仔有一手速记的好本领，仔仔的主人派用速记的方式偷取沙士比亚的新剧本，仔仔的主人是个残暴的人，所以为了生存无法抗拒主人的命令。一次意外，仔仔成为了沙士比亚剧组中的一员，并和其他成员建立了深厚的友谊，重拾正义，联手打败了主人。

刚刚读完了简介，我心中就十分震撼，这是一种多么深厚的友谊啊！现在回想起来仍然觉得那种友情在心中回荡。仔仔的悲惨身世让他不得不接受许多同龄人没有承受的苦难。他没有童年更没有玩伴，可以说是尝便了人世间的种种苦楚。但就在他独自一人过着暗淡无光的生活时，友谊给予了他温暖。仔仔和组员们共同为他们的梦想而奋斗者，努力演好每一部戏剧。他们一起生活，同生死共患难，生活中的一点一滴使他们之间有了坚不可摧的友情。这样深厚的友谊怎能不令人羡慕呢？

我们也应该学会辨识真正的友谊。要知道友谊不是纵容。当仔仔的朋友们知道仔仔要盗取剧本时有过失望，有过嫌隙，最终还是归于信任。最重要的是，他们懂得用行动去感化仔仔，从而唤醒了他心中的正义和善良，如果不是朋友们的感化，谁又能保证仔仔一定能醒悟？可见，这才是真正的友谊，是在信用的基础上，为朋友点上指明道路的那盏灯。

这就是我爱的书，一本传递着友谊之光的书。

“春天在哪里呀？春天在哪里？”我每当听到这首歌，我总会自然而然地想，春天到底在哪里？

——题记

我怀着疑惑的心情来到风景如画的公园，步入眼帘的是一片生机勃勃的景象。公园里春意盎然的景色，有百鸟齐鸣的声音，眼前的绿色尽收眼底。蓝蓝的天空“缝”着一朵朵洁白的白云和我一同走着寻找春天，再加上刚抽出嫩叶的柳树和凉爽的毛毛细雨，构成了一幅美丽的春景图。

看，原本毫无生机的土地经过雨和太阳的呵护，笋芽儿从土地中好奇地探出头，享受春风的滋润。其它小草也争先恐后地破土而出，为春天添了许多生机。

走着走着，来到了湖畔。河岸上的桃花开始挤满枝干，在微风中，花儿来回摇摆，像喝醉酒的小姑娘一样，还时不时发出清香，让蝴蝶们在它边上翩翩起舞。

放眼望去，对岸的柳树把枝条垂到水面上，微风习习。柳枝轻轻拂过水面，浪平如镜的湖面泛起一道道涟漪。一条柳丝垂下湖面像长发少女，将满头青丝洒向水面，真是“万条垂下绿丝绦”啊！

忽然天上下起毛毛细雨，如同一颗颗小银珠晶莹一般洒在大地上。它悄悄地滋润着肥沃的土地，像母亲一样抚摸着白色、红色等五彩缤纷的花儿。粉红的桃花，翠绿的柳枝，使大地更美了，绿色的小草使大地更绿了！绿得生机勃勃，绿得生机盎然，绿得光彩夺目。

这一切不就是春天吗？啊！我找到春天了，原来春天无处不在的。

上个周末我在家写作业，我遇到了个大难题。科学作业本里面有一道题：如果用手轻轻的划过蚂蚁群，蚂蚁会产生怎么样的现象？这可难倒了我，我决定亲自去试试。

我拿了块饼干，来到小区楼下。我在楼下过道边上发现一只蚂蚁，慢悠悠地爬来爬去，像是在寻找食物。我掰了一小段饼干，放在地上用脚踩碎，再把它拿起来，轻轻地放在蚂蚁旁边。妈妈说：“要等蚂蚁群来的话，需要等较长的时间，你得要有耐心。”这只蚂蚁很快发现了饼干屑，它立刻爬上食物，快速速度，上下左右地爬着。它好像兴奋，在观察食物是否安全。

等待检验完毕，蚂蚁爬下饼干屑，朝一个方向爬去。这时它碰到另一只蚂蚁，他们用触角接触，停留了一下，像是在说悄悄话。后来这只蚂蚁调头回去了。过了一会，有好几只蚂蚁爬了出来。它们在饼干渣上爬来爬去。有两只小蚂蚁像大力士一样，举起饼干屑往回爬。过了几分钟，又有好几只蚂蚁接二连三的跑了出来。我兴奋极了，这下蚂蚁大部队很快就来了。

就这样，三三两两的蚂蚁，出来回去，出来回去。一个小时过去了，我快没耐心了，想：“还是上去吧，根本没有蚂蚁群。”我失望极了，心里想：是不是天气的问题？或者是找错地方了吗？还是这些大蚂蚁都是一小家子的，不是大家族？

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间难得几回闻。

有人说蓉城乐音胜似天堂，蓉城之景却也不亚于天堂，因而得名篇之赞。

春杜鹃

每当春至，蓉城的杜鹃花总会一团团、一簇簇娇艳的盛开着。这杜鹃花大都是红的，鲜红如血的并不少见。关于杜鹃花，还有一个悲凉的故事——杜鹃啼血。因为有古蜀国亡君杜宇死后忧愤，化为杜鹃鸟，终日悲啼，直至嘴角流血流到花上，才有杜鹃花的出现。每当望见蓉城街边大片的杜鹃花，总会想起那个悲凉的典故，念及那些思乡思家的异乡游子的内心悲鸣。正如诗人李白所写：

蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。

一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。

夏清荷

荷花一直是清雅高洁之物，只可远观、不可亵玩。一片碧海里，有几只娇艳却不庸俗的荷花在风中摇曳生姿。荷花，没有过于出众的姿色，却有一份它独有的宁静致远的气质。荷花并非蓉城独有之物，但在三圣花乡的“荷塘月色”，我却真真的体会到了那份清雅与高洁，那种清香带给人灵魂的洗涤。

游梦挥戈能断日，觉来持管莫窥天。

堪笑荣华枕中客，对莲余做世外仙。

秋银杏

银杏不是花，却比花还美。秋天，走进蓉城的银杏街巷，放眼望去，满是在阳光下金光闪闪的银杏。那落在地上的银杏叶，也如同给街巷铺了一层金色的地毯。虽说是黄色，却没有深秋的沉寂与死气，而是一种安宁与祥和，一种低调与庄重，似乎淡淡的又带有一种神圣。描写银杏的诗句并不多见，可是不知不觉中银杏总让人进入一种如诗般的意境。即使没有诗句，银杏的诗韵也让人陶醉。

冬寒梅

在冬季，幸福梅林总是弥漫着一股浓浓的梅香。虽浓郁，却不令人反感。静静绽放的梅花花色各异，但属于蓉城的气息最浓厚的当属淡黄色。淡黄色，不似明黄那般惹眼，不似浅黄那般低调，却让人在不经意间想起，鼻尖似乎还萦绕着一种沁人心脾的芬芳。梅花，总在寒冬之际开放，不与百花争艳，只是固执地守着只属于自己的气息。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

蓉城的四季，或许并没有什么特别令一方为之惊叹的靓丽景色。但是，却有一种油然而生的诗韵，不求美得惊人，只求美得醉心。

时光流逝，转眼间踏上工作岗位接近一年了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从半年多的工作实践中，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。我从大学毕业走上了讲台，刚开始自以为凭着自己良好的数学功底，对付小学数学知识性问题不在话下，只是经验不足而已，其实不然，在这一学期来深入教学实际中，才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难，但要教好整个班近60位学生就必须真正全心全意付出。

让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提携。为了使新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的不足是缺少经验,对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足。当科组老师听我的课，我都虚心请教他们的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。特别要感谢的是我的师傅房老师，向她请教问题时他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。

另外，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。况且,新课程标准的小学数学教材对教师要求高,

比如看起来非常简单的竖式计算,要让孩子们都学会却不是件简单的事.对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，反复研究教材,查找参考资料,看教材解读,备学生,尽量充分地备好课.

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。这一学期，我听了几十多节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。尤其是在上周的决赛,真让我受益匪浅.听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

在上课中，一定要让学生有事做!才不至于出现课堂上孩子在玩开小差的现象.因而就要求在教学中注意细节,课前准备要充分.

课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。在接近一年的教学中，我承认，课堂教学组织对于我来说仍是个不小的难题。

最后，反思是新教师成长的飞跃。

所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。实践是中心，反思是中心之关键。在反思中,自己将得到真正意义上的成长。