寻找

“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？”九百多年前的一个中秋之夜，北宋人苏轼写下了这首脍炙人口的《水调歌头·明月几时有》。当夜，他一边赏月一边饮酒，直到天亮，大醉尽兴，却不忘写下“不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的句子。这首词充分体现了古代中国人对中秋节的复杂情感：中秋虽赏月玩月，但往往感物伤怀；中秋虽是团圆节，却也是游子的离愁节。

中秋节曾是最富诗意的节日、全民狂欢的节日、文人式感伤的节日。而现在，中秋节似乎只是月饼的节日。或许，成为法定假日，自上而下的移风易俗，会给中秋节带来一些改变。毕竟，吃着大同小异的油腻月饼，懒懒地从钢筋水泥的森林里探出脑袋张望几下天空，感叹一句“今儿月亮真圆啊”便缩回电视机前，这样的中秋节实在是既没内涵又很无聊。

从1993到2015，从第一届到第十二届，南国书香节已经走过22个春秋。22年的时光会让孩童长成青年，南国书香节亦如一个孩童一般，在过去的22年里不断成长，走过最初的轰动，熬过十年的停办，重新续火，探索借鉴，正着力打造两岸四地最具影响力的华文书展。22载岁月如歌，您是否对南国书香节有铭刻于心的情感，对书香节有无法割舍的眷恋?“闲云潭影日悠悠，物转星移几度秋”，让我们共同回首一起走过的日子。说一说，那些年你与南国书香节的故事;聊一聊，这些年您与南国书香节刻骨铭心的心路历程;分享一下您与南国书香节的点点滴滴。无论是激情燃烧，还是温情如水，都是我们的故事。

诚邀您参加由南国书香节组委会办公室主办的寻找“最美读者”活动，有关事项具体如下：

一、承办单位

南国书香节组委会办公室、羊城晚报

二、活动主题

以“我与南国书香节的情意结”为主题，图文并茂讲述读者与南国书香节一同成长，对南国书香节的特殊感情、曾经发生的故事及留下的美好记忆。

三、活动要求

1.紧扣主题，图文并茂抒发作者与南国书香节一同成长，对南国书香节的特殊感情，体现浓厚的书香节情结及认同感，激发崇尚读书、热爱阅读、推动阅读的正能量。

2.主题突出、感情真挚、层次清晰、文字通达，避免内容空泛。作品须为原创，严禁抄袭。

3.即日起至4月30日前收集读者报名表，对符合主题的读者进行联系，邀请撰写1000-1500字征文，将有机会在羊城晚报、部分新闻媒体、南国书香节官方网站、微信、微博及“书香节出版刊物”进行刊登。

四、读者简介表格

寻找南国书香节“最美读者”报名表

基本信息

姓    名

性别

出生日期

年龄

证件类型

证件号码

院校/单位

通讯地址

手机

QQ

邮箱

我与南国书香节的情意结

注：

1.以“我与南国书香节的情意结”为主题，图文并茂讲述读者与南国书香节一同成长，对南国书香节的特殊感情、曾经发生的故事及留下的美好记忆。

2.提供图片、物品数量控制在10件以内，提供物品内容为历届书香节有历史纪念意义的照片或能较好印证当年书香节的图书（有纪念章或纪念饰物）或纪念品等。

3.字数控制在500字以内。

4.以上信息请提供电子文件。

注：

1.以“我与南国书香节的情意结”为主题，图文并茂讲述读者与南国书香节一同成长，对南国书香节的特殊感情、曾经发生的故事及留下的美好记忆。

2.提供图片、物品数量控制在10件以内，提供物品内容为历届书香节有历史纪念意义的照片或能较好印证当年书香节的图书(有纪念章或纪念饰物)或纪念品等。

3.字数控制在500字以内。

4.以上信息请提供电子文件。

五、截稿时间

活动报名截止时间为2015年4月30日。

邀请撰写活动征文时间2015年5月中旬(具体时间另行通知)。

六、奖项设置

南国书香节组委会将邀请专家组成评审小组，对所有报名表及作品进行评选，给予奖励。具体奖项设置如下：

1.从寻找“最美读者”报名表格中，选出符合主题的读者，奖励2015南国书香节一线名家活动门票3张，现场领取一件神秘礼物。

2.符合活动主题的报名读者将邀请撰写“我与南国书香节的情意结”征文，从中评选出若干名优秀读者作品，获奖作品将在羊城晚报、部分新闻媒体、南国书香节官方网站、微信、微博及“书香节出版刊物”刊登,并有可能入选即将出版的全民阅读专著书香节版块内容，奖励书香节一线名家签名图书若干本及颁发荣誉证书(证书加盖南国书香节及羊城晚报奖章)，还有机会成为南国书香节特约通讯员或南国书香节志愿者。

七、相关事项

所有稿件一律不退回，请自行做好保留，稿件一经采用，所有权即归南国书香节组委会所有。

请将报名表于4月30日前以WORD文档的形式发送电子邮件到ngsx_ban@163.com，邮件命名请注明作者姓名、单位及“寻找南国书香节‘最美读者’”字样。

活动联系人：***

联系电话：020-*****

“构建和谐社会，共创美好明天”是电视、广播、车站、街头见得最多的一句公益广告，我总想看看，什么是和谐?什么是美好?于是，在今天这个阳光明媚的日子里，我走出家门，去寻找“和谐”与“美好”。

今天的目的地是清水河公园，让我们感受一下这一路上的和谐之风吧！

一路上，看到了好几个红绿灯，司机们都整整齐齐的排队等绿灯亮了再走，交通井然有序。想起以前红绿灯很少的时候，全靠交警指挥，有的司机乱开乱闯，难免会发生交通堵塞，甚至交通事故。而现在，红绿灯指挥着交通，司机们也自觉遵守交通规则，这不就是交通“和谐”的一幕吗?

到了清水河公园，我迫不及待地跑了进去，只见公园里绿树成荫，清水河畔杨柳依依，河水清澈见底。园里芙蓉花开得正艳，小鸟儿鸣叫上下，树间花丛中，不少人在这里赏花、喝茶、聊天……清水河里，不时划过一艘艘小船;林荫道上，不时有骑马和骑自行车的人穿梭来往。看着这一幅幅生动悠闲的景象，我感叹：这不就是“和谐”、“美好”吗?

正在这时，我看到一位头发花白的老奶奶，坐在轮椅上，一个阿姨推着她向这边走来。阿姨时常俯身在老奶奶耳边低声说着什么，老奶奶一会儿指指河面的小船，一会儿指指艳丽的芙蓉花，高兴得合不拢嘴，那灿烂的笑容如同盛开的芙蓉花一般。我不禁觉得十分温馨，这不就是我要找的“和谐”吗?

我终于明白了，“和谐”与“美好”无处不在。只要我们心存美好品德，并付诸行动，构建和谐社会就不会成为一句空话。

细节是生活中细小的事，理性是理智的思考，小事情需要大理智。

――题记

物理佬，性别男，一个50多岁的胖子，戴个让人感觉快要跌的眼睛，身材有点浓缩，说话干脆，有劲。

那天上物理课，杂密的物理符号和数字看得我眼睛天花乱坠，偶然看到一道物理题，想了许久，毫无结果，于是唤来了正在班里转悠物理佬。

我：“老师，这题有点麻烦，您帮忙解解。”

物理佬：“(扶扶眼镜)厄，这题又不难。”转身欲走。

我：“可是这里。。。这里。。。”

物理佬不懈地转了下头，叹口气，也不知道是在叹这麻烦的学生还是在叹这麻烦学生的笨拙，因没好好思考而显示出来的笨拙。他抽出口袋的钢笔，丢下条公式，然后走人。

。。。。。。

后边一女生瞪着眼，为我抱不平：“问他问题真是倒霉。”其同桌附和：“架子还真大。”

开始我有点茫然，想想这老师是不是不懈得有点过分。但经后边女生一附和，我在意了。我们不能草率地给这么位富有特色的教师下评价，结论，不能轻易地对他的行为反感，因为这对于我，对于老师，也对于后边女孩，都不是一件好事情。并且，这关系到我的，一个，不，不止一个人的思考方式和思想基垫。

这遭人反感的形象背后是不是另有一番天地?我们必须理性的去分析这个问题。

经一思考分析，我发觉我们开始的反感情绪的确是错误的。首先，从乐观主义讲，作为一个老师，他有权利偶尔摆摆架子，也不排除老师的情绪因素。而作为一个学生，不管老师是怎么样的，你只有无条件地去尊重他，有意见可以提，但无理反感，这是作为一个好学生的最基本要素。

而从人道注意分析，物理老师是不是太缺乏人情味了呢?不是的，我们必须记得中国的一句古话：严师出高徒。如果一开始就对他产生反感，就会情绪化的不曾想起。有些人就不服气了。他就想：“其他老师总能在旁边细细地讲解，不知道多温和，多受同学爱戴。”多受爱戴，这就一定涉及到受爱戴老师的平常教学态度了。

我们也不妨看看物理老师，他平常的教学严肃，认真，虽谈不上一丝不苟，却认真地上好每一节物理课，也不偏向成绩好的同学，这点公正性是无法否认的。而对于他没有给我详细讲解题的做法，更加深了我对他的敬仰。何解?大家不妨想想，如果他总是随意地给同学们讲解不很难的题，那我们就会养成一个不爱思考的坏习惯，并且，他不懈于讲，也从一个侧面反映了他不是那种爱邀功，爱炫耀的人。

从以上几点分析，我们又有什么理由去对他下不好的评价呢?如果我们对待生活中的小事不理性，久而久之，就变成一个不能明辩是非的情绪种子，这是危险的。而如果我们能理性的思考，同样的，久而久之就会变成一个有文化，有素养的人。

理性看待生活中的每一件事，习惯成自然。

――后记

南昌是一座历史悠久的文化古城，也是一座闻名遐迩的英雄城市，更是一座魅力四射的山水都会。为进一步整合和展示南昌特色文化资源，塑造南昌城市品牌形象，我市拟面向社会开展“‘最南昌’--寻找‘南昌文化符号’”活动。通过寻找最具特色、最有代表性的“南昌文化符号”，如，景点、建筑物、老字号、著名人物等具象，展现南昌深厚文化底蕴，发掘南昌特色文化内涵，从而激发广大市民热爱南昌、建设南昌的热情，增强城市凝聚力，提高城市影响力。活动具体事项如下：

一、活动安排

活动时间为10月12日-11月12日，分三个阶段进行。

1、征集阶段(10月12日-10月19日)。

此阶段主要面向社会广泛征集“南昌文化符号”(以下简称“符号”)。“符号”推荐者，既可为单位，也可以是个人。参与方式，一是发送电子邮件至ncwhth@qq.com;二是寄信至市群艺馆“南昌文化符号”征集办公室，邮寄地址：南昌市九州大街718号，邮编：330025;三是上门递交，地址：市群艺馆“南昌文化符号”征集办公室。

2、评选阶段(10月20日-11月1日)。

由专家组从征集的“符号”中初选出30个候选“符号”，并依托网络媒体(详见后续报道)接受网友公开投票，最后由专家组根据网友投票情况进行综合评定，最终选出十大“南昌文化符号”。

3、公布阶段(11月上旬)。

通过省市相关媒体公布十大“南昌文化符号”。同时，从广大参与者中随机抽取30位幸运者进行奖励。

二、推荐条件

被推荐参评的“南昌文化符号”必须是具象的实体，且具备下列条件之一：

1.历史意义。推荐参评的“南昌文化符号”应具有一定的历史性，曾经在南昌历史上发挥过特别的作用，因其历史厚重感，对南昌这座城市具有一定历史意义;

2.现实意义。推荐参评的“南昌文化符号”因其特殊的文化内涵，对社会公众具有较强的启迪作用，具有一定的现实意义;

3.社会基础。推荐参评的“南昌文化符号”应在当前已经被社会公众所熟知，具有一定的社会基础。

三、组织机构

本次活动由南昌市文化广电新闻出版局主办，南昌市群众艺术馆承办，各县区、开发区文广新局协办。活动咨询电话：86591023，咨询时间(双休日除外)：9：00—17：00，联系人：刘诗盈、刘燕。

欢迎社会各界踊跃参与。

春天，万物复苏的时候，太阳照在身上，暖洋洋的，春天的太阳光滋润万顷绿地，我又何尝不喜欢春天呢? 但愿，我们都拥有一个美好的春天吧!

我上课时，注意不集中，作业经常没完成，这是我的很大的缺点，也是我的耻辱。初中以后，这些事情越变越严重，我早就想解决这些问题，可都无计于事。然而，我的方法，就此得到了改变。 我的背书技巧呢!原本不好，有时甚至四句诗都难以背下，于是，初中时，我就尝试瞬间记忆法，自己发明。诶!这种方法的效果真不错，居然几分钟就背下来了，太好了!别高兴的太早，记得快，当然忘得也快，不久，我背得诗就忘得一干二净，很悲催吧!

于是，老师教我一种背书的方法，慢慢地，理解着背。初次使用，效果不错，很快背下来，而且即使忘了，读几遍也会马上在次记下来，这种方法在我以后的学习中受用很大啊! 我的作业也经常没交齐，这是很可怕的，老师就用一种方法让我慢慢改变。改变很快吧，不久，我的缺交作业情况有所缓解，那么，我的成绩也慢慢稳定，且一点一点的攀升，呵呵，速度很快哇! 语文老师的方法我会好好记住，即使……

这些教导，如甘泉，滋润我的心田;如太阳，照耀我的心灵;如春天般的温暖，是我感到快乐!

阅读是做什么的?回答这个貌似简单的问题，却并不容易。没有阅读，教师照样可以把书教好，学生依然足以炼成学霸。以教育者而言，我们的阅读，或始于“上有所好”的投机心理，以便日后好攀登;或装点门面，附庸风雅;又或检索资源，寻章摘句，为论文寻找佐证，为教学积累素材。阅读的工具化和收益率亦即一个“利”字，成为了阅读人(区别于“读书人”)的某种初衷——尽管他们已经是教师群体中的“少数派”。

为一己之私利而阅读，我并不反对。一者，趋利避害，乃人之天性，凡事都和天性相悖，既非本意，又扭捏造作，“装”的时间长了，恐怕人会变得虚伪;二者，从字源上看，“私”与“公”，都带“厶”部，其本是一体，无私即无公，且先私而后公，这是常识。违背常识的事，即便掩盖、粉饰，又恐终难持久。

但教育阅读，只止于私利，则气量未免太小，格局也打不开。一个读书人总要先过两个台阶：先让自己看清楚点，再让身边人看清楚点。能力越大，则这个“身边人”的半径就越大，看得也自然越加清澈明白。“看清楚点”，是我们真正开始触摸教育的代名词。

但作为体制的受益者(乃至于守卫者、捍卫者、继承者)的教师，自己在十几年如一日之“伟光正”的教育下，是很难发出“我看得不清楚吗”等诘问的，这就好像柏拉图的洞穴隐喻，众人的集体意志让他们无比骄傲，同时又异口同声地痛斥那些可耻的“背叛者”。可奇妙的是，阅读，尤其是持续而深入的阅读——像梭罗说得那样“不要总读一些轻松的东西，让我们的感官放荡或单调地度过余生”，可以让我们获得不被继续糊弄的免疫力，甚至还能透过层层的迷雾和伪饰，去不断地聚焦和还原，谁是真理在握，谁是“背叛者”，如在显影液下，高低立决，真伪即判。整个世界换了新颜，明亮、透彻!

毫无疑问，书籍，尤其是那些经过一个名为“时间”的裁判者之手，被苛刻地筛滤后仍能存世的，多多少少是有含金量的。《民主主义与教育》，作为一种教育哲学和教育史的叙述，不但告诉你自己正在从事的意义和价值，也暗示了脚尖的朝向对不对;《新教伦理与资本主义精神》，从宗教的角度讲清楚现代西方精神、西方文明的内核和因果;《国富论》从经济学的思维，让我们重现审视工业化背景下的现代教学制有多少有关“效率”和“效果”的非理性悖论;达尔文的名著《物种起源》，让“进化论”成了世界上最伟大的一个假说。我们宁愿相信它——正是“进化”的力量让我们教育的存在和努力产生意义，而阅读恰是推动变革的强大助力，从工具理性到价值理性的合一，从形式逻辑到辩证逻辑的转换，均得益于此。

套用句流行语：一个人的精神发育史就是他的阅读史。每一位读者在万千本书籍的寻找过程中，开始时，会以为自己是在与往圣先贤进行对话、碰撞，甚至会为得到一点“心灵鸡汤”而欣喜半天，但慢慢沉潜下去会发现，书中的人物、地点、情节终有一天会在视线中渐渐模糊，乃至彻底被背景溶没，相反，看得愈来愈明晰、愈来愈透亮的，正是自己。

很多人爱在放下书本后，以“我从中感悟到……”作为小结的惯用语。殊不知，所谓“感悟”、“觉悟”的“悟”从字源本身看，就是“心中见我”之意(比如“觉悟”一词本是佛家用语，词拆半边，就是“见吾”二字)。正是从别人的书中读到自己，我们才有可能形成个人的教育立场和主张;甚至在掩卷沉思之余，套用爱因斯坦说的——忘记了书中曾经唠叨的点滴细节，剩下的才是属于自己的。这种从学其形，到悟其神，到物我两忘，到“精骛八极，心游万仞”，让教育渐渐从大一统的空洞模式中撕开了一道的缺口，露出它天生就有却被宰制得太久的“灵”与“性”。我以为，教育阅读的在地性和生命力，永远是与教师在自我精神世界投射中的“觉悟”相连的。

如果以诗文的逻辑来比，我们很多老师的阅读都做到了“起”(开始)、“承”(经历)二字，但“转”(真味)与“合”(觉悟)却鲜有问津，阅读对每一个人来说，都应是提供思考、提供样本、提供途径的手段，而不是提供结论的万金油。无字之处，方有真味，这应是值得铭记的。

我不知道对每一个人而言，正确的阅读书单应是什么，但“下”一本书的线索，一定就藏在“这”一本书中。读书就是寻找，只要找到了“对”的书，就等于找到自己，找到一条通往光明的路。

寻找书中的自己征文_2

早上起来，沿着运动场跑了九圈后，我象往常那样翻开了语文书。今天我看的是史铁生的《我与地坛》。已记不起是第几次读它了，我轻轻的朗读，读着读者我的眼睛就有些湿润了。读着读着，我就想起一些事情来。“读书就是在书中寻找自己。”这句话是我数年前在友人谌兵的书上看到的，当时，我很震撼，这句话就一直留在了我的脑子里。我在这篇文章里找到了我自己。

虽然我活得没有史铁生那么艰难，但我自认为我是吃过苦的，我懂生活的味道。我的母亲与他的母亲一样伟大。

善良的人总是从善良出发去看待他周围的人和事，我的坎坷与不顺大多与我的善良有关。就象这次，我还是天真的以为，只要我认真的做事我就可以离我的学生的心灵越近，离我的教育理想越近，我就可以在这个舞台上继续表演。事实是，7月初我就被踢出来了。在签字的时候，我迟迟没有下笔，因为我不愿意相信我眼前的这个事实。之前，他们说，你的课上的不错。他们说，你的课有 马国军老师的课的味道，马老师是一个很可敬的老师，课上得很好，现在在市教科所。当他们把我踢出来时，他们是同一口径：我们的教学班减少了。我只是觉得他们应该早点通知我。

我那可爱的学生，有些知道我将不再教他们了，他们很是不解，他们总是在问我，老师，你为什么不教我们拉?我沉默了，我惟有沉默。我很爱他们，很想和他们再在一起学习语文，一起发现彼此，激励彼此。

昨晚，我与L在双冲桥上散步，我们谈起了一些事情和一些人。她说到了人际交往的难，我蛮认同。我说，也许我比较理想化吧，人与人双赢就好了。她脑子转得极快，马上说，那我们呢?我沉默了，我惟有沉默。

我有较长一段时间没有给家里打电话了，前段时间是因为忙，后来是因为心情很坏。十天前，我打电话回家了。是我爸接的，每次通电话，爸总说，我叫你妈来接。这次，妈没有在店里，她带着我的小侄女荷去老屋睡了。结果，我和爸说了二十分钟。与爸妈通电话，我从来都是报喜不报忧的，所以，我没有说我被踢的事。但说话的语气还是流露出了我些许的不快。只不过，爸没有察觉。

读《我与地坛》使我想起了我走过的路，想起了我对生命的认知，对人生意义的思考。生命中，有人发现了他的悲哀，有人没有发现。有的人昧着良心做事，有的人时时想到自己的良心。一百人就有一百样人生。我总在问自己，我要什么?

我不是漫威迷，但对最近播出的一部动漫片却很感兴趣，甚至开始追剧，这就是《尺•度》，一部由江苏省纪委推出的解读《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的动漫片。

《准则》和《条例》是在党长期执政和依法治国条件下，落实全面从严治党战略部署，实现依规依纪治党，切实加强党内监督的重大举措。两项法规划出了党组织和党员不可触碰的底线。要确保党规党纪真正执行到位，有效宣讲是前提。只有宣讲到位，才能让全体党员对党规党纪了然于胸，执行到位。

在当前的反腐倡廉形势下，如何利用“互联网+”提高宣讲工作的广泛性、针对性和吸引力?全国首部学习宣传《准则》《条例》系列动漫剧《尺•度》就提供了一个很好的范例，它围绕《准则》《条例》为全体共产党员开列的“负面清单”和“六大纪律”，用一个个违纪案例进行了明确清晰的解读。

《尺•度》形式灵活，每集都包含了党纪条规、动漫故事、名言警句、温馨提示四个部分，演绎典型案列，引人入胜。该剧紧扣《准则》《条例》中部分重要条款和新增条款，用虚拟的严书记在工作中如何处理违反党规党纪的事例，以及同事、家属等角色的协力演绎，生动展示了党委主体责任和纪委监督责任是如何落实到位的，也让大家真切感受到全面从严治党是动真格的。

风试图吹出最美的旋律，落叶想要舞出最美丽的曲线，雪花尽力塑造着世界最晶莹洁白的殿堂，而我梦想找到属于自己的天空。

雄鹰的位置是青天，在那里它飞出一道俊逸潇洒的弧线;鱼儿的位置是河海，在那里它展现一派鱼翔浅底的安然;苍松的位置在峭壁，在那里它诉说着栉风沐雨的坚韧;小草的位置是平原，在那里它享受着阳光雨露的悠闲。而我呢?我的天空在哪里?

儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，看着眼前厚厚的，散发着墨香的书，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往里面窥探。不知不觉，爱上了那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着书童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。那时的我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。

从那时起，我便爱上了阅读，爱上与书相伴的感觉，爱上在知识海洋里航行的爽快……

“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”。现在读着书，不为黄金屋，不为千钟粟，更不为颜如玉，为的只是它的思想，它那指间的一行字，韵味十足，令人回味……

书是大千世界的缩影，它将无限的世界归置于有限当中。有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地;有时牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块块翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人;它带着我执著地行走于世界各个角落，领略着大千世界的美好。

在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着书走向世界的深处。我看到了历史的沧桑，人世的兴衰;感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。

难道这就是我的天空?是的，我找到了。找到了那一片属于自己的天空。

[寻找属于自己的天空作文

甜甜同学：

你好！我知道你有很多苦恼，也十分矛盾，可是不能逃避，不能忧伤，其实我也有很多烦恼，我也想扔去分数，踹开排名，不要友情，可是我不能，你也不能，所以，只能去寻找快乐，或者，创造快乐，它，将会照亮你那双昏暗的眼。

甜甜，你知道吗？大气压是多么大，可是人却能抵挡住，那么，你的这一点小小的挫折又有什么呢？我也同你一样，压力很大，在高手如云的学校中，惟恐落后，接连几次的考试都与别人相隔甚远，我也很困惑，可我也并没有不快乐呀！你可以在心中装一个自己，装一个真实的自己，与自己聊聊，找到原因。也可以发挥你的特长，在绘画中找到快乐。你可以做你喜欢做的事，那样，就会忘记烦恼了。你需要一双“慧眼”，去寻找快乐，你会发现天那么蓝，草那么绿，你是多么幸福。也要学会热爱学习，去喜欢上学习，渐渐地，也会发现去探索科学的神奇，去翱翔在思维的天空之上是多么有趣。当你努力思考，终于做出一道题目时，是多么成功，多么快乐呀！当你大笔一挥，又洋洋洒洒地写下一篇美文时，是多么幸福！让你的细胞跳动起来吧，学习并不是枯燥而又无趣的，只是你没发现它的乐处何在而已，崛起吧，你一定会成功的！遇到的挫折又算什么，只是驱使你更进一步，所以，请不要畏惧，不要逃离，只要有希望，有快乐在，你一定能够劈波斩浪的！

另外，活泼开朗的你可以广交朋友，让好友帮忙，向好友倾诉。还可以保持一颗自信心，认真努力，脚踏实地地学习，学会坚持，也无需担心自己的排名，只要和自己比，就足够了。

好了，我也说了这么多，那么，请忘记一切的不愉快，从现在开始改变自己，做一个全新的、阳光的你。看吧，太阳正冲你微笑呢，加油吧！

祝

笑容永驻，学习进步！

一个关心你的同学

20xx年10月17日

生活中不是缺少目标，而是缺少寻找目标的眼睛和毅力。

有人曾告诉我：“目标不是每个人天生就有的，而是需要自己去努力寻找的，并为之而奋斗，实现它，那你就成功了，而寻找目标也是一个茫然，甚至漫长的过程。”

我沉思，也许是吧，当每天的太阳依旧日出日落；每天的鸟儿朝出夜归；当万物每天为了生存而斗争，每天的宇宙都在变化。你是否曾想过那是为什么喃？我也是到了现在才明白，原来它们一直在寻找着，寻找让它们奋斗的目标，那是个漫长的过程。

那我们呢，也是一样。每天重复着同样的动作、事情。上午、下午、晚上。或许一开始是觉得充实的，因为一直在寻找着目标，但有时你也会厌倦这样的日子，甚至愈加厌恶，便想到了退学。可是，你知道吗，这样做是最不值得的，一直以来，你一直在寻找着目标，可是要接近目标，你却选择了放弃，累了，倦了，放弃，这是你脑海中唯一浮现的字眼，那你努力了这么多年，用了多少的时间去寻找到的目标，就全都放弃，自动弃权了，当你日后想起，便追悔莫及了，人生的一大憾事。寻找目标的过程就像是在一条布满荆棘的路上行走，漫长、痛苦，可是路旁的篱笆上也布满了鲜花，那就是给你的鼓舞，让你觉得这也是件快乐、幸福的事情，之所以觉得漫长，那是因为他没有看到篱笆上的鲜花，只有那荆棘。

小的时候。我们寻找着糖果，那时觉得有糖吃是最幸福的；长大了一些，我们寻找着漂亮衣服，那时觉得有好看的衣服穿，那便是最惬意的；再大了一些，我们已抛开了童年的幼稚和天真，多了一分成熟和懂事，把学习当做了目标，努力的奋斗着，一努力，多少年就过去了，而现在我们把大学当做了最高境界的目标，拼命奋斗着，为了实现这个目标，我们舍弃了一切，可是，当我们考上了大学，我们的目标又是什么……又回到最初的原点，寻找着，茫然若失。

寻找从没有尽头，它一直延伸到了下个路口，终点在哪里，谁也不会知道，我又一次重新审视它的意义。

人人都渴望成为世上最美的人，受人尊敬，受人羡慕，于是，便有了一张张白的像面粉一样的脸，红得似辣椒般的嘴唇……其实，做这些事的人，根本就不知道“美”的内在含义，而是在用各种方式来伪装自己，说白了只是掩耳盗铃，自欺欺人。

——题记

每个人身边都有一些最美的人，当然，我也不例外，我身边最美的你那个人便是我的奶奶，她没有天使的脸庞，魔鬼的身材，皮肤也不白，却是我认为最美的。奶奶的个子不高，但却非常伟大。

从小，我便跟着奶奶，她老是说我妈妈不生个儿子，有点重男轻女，这一点我非常的生气。但事实上，奶奶对我是最好的，她从小就见不得我被人欺负，教我如何在别人欺负我之后保护自己，总是在我被人欺负后，第一个站出来，为我摆不平。

记得我六年级的时候，奶奶来学校找我，我正好去洗澡了。奶奶站在教室门口问：“苗苗呢？”，一位调皮的男同学说："在火葬场！”听完，奶奶三步并作两步走到他面前，狠狠的教训了他一顿，吓得那个男生自那以后都不敢欺负我了。我回到教室后，同学们都说：“哇，你奶奶好厉害！”我一脸的莫名其妙，向同学问清楚了事情的缘由后，我就笑得四脚朝天。我有一个嘴巴不饶人，超厉害的奶奶。

有一天晚上，奶奶又在说妈妈怎么怎么了，我听着不高兴了，就应了几句。然后我们就吵起来了，越吵越凶，我气得把碗一摔，就回房间了；我心里越想越气，我妈妈要不要生个儿子关你什么事，还觉得奶奶好烦，这件事老是提。到了半夜，我肚子饿得不行，就起来准备去拿点东西吃，刚走出门，就听见爷爷和奶奶在吵架，爷爷说：“叫你别讲，还讲，知道苗苗不喜欢听，还提这些，看她晚饭都没吃，饿了怎么办？”奶奶就说：“别讲了，等会儿把她吵醒了，做点饭菜给她送进去。”其实奶奶也只是刀子嘴豆腐心。

我奶奶不高不胖不白，嘴巴不饶人；我奶奶又矮又瘦又黑，但却非常爱我，嘴巴凶，但心却是善的。

她比妈妈更爱我，更关心我，她会担心我吃不饱，穿不暖，在我被人欺负，会为我出头，都说我还好。有个这么好的奶奶，不然我就苦的像萝卜了。

奶奶，我爱你！

这样的奶奶，如果不算美，还有谁算得上美呢？

再多的琥珀，也凝不住时光如水飞逝，再长的梦，也终有一天会落入凡尘。在现实永无终点的隧道中，每一秒钟，都是不容争辩的时光的催促。

所有人都在奔跑，穿上越来越多的华贵衣裳，不顾一切地迈开步子。如候鸟迁徙的步伐，永无停歇。

总有人会将灵魂褪下一切装饰，展开一双翅膀。寻觅，渴求，挣脱华美的枷锁，飞出金玉的牢笼。苦苦飞翔，去找寻那一方净土，能暂栖身。

那里必须有书。无论在哪儿，只要有书香氤氲，就如一场安静，平和的洗礼。最好的是那些经典，它们穿过了层层历史，古朴，温婉，一字一句都凝了智慧，含了芬芳。有些美妙的诗歌也是极优雅的，它们青涩，绵长，盈盈绕绕，忧郁却无悲伤。那巧妙的字词，即可点破一切精华。

那里一定要有窗，封闭的屋子无法容纳一颗温柔，遐想的心。晴天，可以看阳光灿烂地在玻璃、在地板上肆意涂画，可以听无名小鸟啁啾，听那清冷的啼鸣飞跃，旋转。雨天，可以看细细密密的银丝缠绕在窗棂上，织成一副绵长而细致的雨画。可以嗅被雨点抚过的，青草略苦的芬芳。若是有树，有开花的树，那是极妙了。在开花的季节，可以闻花儿清甜的淡香，看她们跳起华尔兹或探戈，舞裙在风中飞扬。在不开花的季节也很有趣，可以看小松鼠们穿着淡灰的皮袄，在树枝上荡秋千，在枝杈间小憩片刻……一棵树，简直是个童话天堂！

那里不一定要有很多很多东西，但必须是一处安详，温柔，甜美的地方！

我痴痴地追寻，苦苦地期盼，那梦中的远方……

惊蛰到，春蕾响，万物长。惊蛰前一天，2018年的第一场雨如约而至，恰逢妈妈去祁县千朝生态庄园参加一家企业组织的年会，我随妈妈去寻找春天。

在距离乔家大院不远处，我隔着车窗看到了千朝，其实这已经是我第二次来这里了。记得第一次来的时候，是在水上乐园玩耍，这一次我们要去生态庄园观景，寻找春天的感觉。进入园区，首先映入眼帘的是各种植被，有树、有草、有花、有水，有很多是我叫不上来名字的。妈妈告诉我，有些是真正的植物，有些人造植物是园区用来装饰风景的。我最喜欢的就是开满粉色花朵的桃树，我别有用心地称它为“三生三世十里桃花”，妈妈夸我有意境！

留在我记忆深处的还有芭蕉树、小桥、流水和各种形状的建筑等等，我忍不住感叹这里的美景，完全是五彩斑斓的春天！听妈妈讲，千朝生态庄园是省重点工程，主要从事旅游度假、现代农牧养殖、民俗文化开发和餐饮住宿，我很想在千朝住一晚，感受一下这里的夜景，可是第二天就要开学了，我只好恋恋不舍地离开，期待下一次再来千朝。

在一个阳光明媚的日子，我们一家人开车去了我妈妈在农村的老家。那里，同一个城市有不同的春天。

春天藏在田野里。在那片新翻出的土地上，我看到小小的玉米苗破土而出，轻轻的撒下两片嫩叶，静静的和春天约会!

一边看着它嫩绿的叶子，我一边轻轻摸着挂在叶子上的露珠。哟，一滴凉水滴了下来。绿色的油菜田里，迎面飘来一股淡淡的香味，似乎是春姑娘走过时洒下的香香。一捆捆饱满的油菜籽荚就像又小又细的“手”。我轻轻地抚摸着它，它似乎在和我握手的同时亲切地向我打招呼……哦，乡村的春天多美好啊!

春天藏在山坡上。快看!

山坡上淡紫色的牵牛花像一个小小的紫色喇叭。哇，如果有小蚂蚁摘下一朵浅紫色的牵牛花当小号吹，会发出好听的声音吗?好香!

果园里的橘子树已经开花了，一些花瓣已经全部展开。每一片都是白色的，就像一把开着白花的小雨伞。我很想用这把小白伞拍照。有些显示嫩黄色芽，就像一个来自黄澄澄的小馒头。我真的很想把它放进嘴里，细细品尝。哦，乡下的春天多美啊!

春天藏在深谷里。一群孩子，大一点的少年，小一点的三四岁的少年，正开心地抓着虾蟹!

他们有的提着水桶，有的提着锄头，有的提着裤子。他们都很兴奋!

“那块石头下面有一个，还有一个大的……”“虾咬我!”

“哈哈哈。”哦，乡下的春天多美啊!

这里的春天多美啊!

春天就像一个美丽迷人的春天女孩。如果把眼前诱人的春天当成一幅生动的画，那艺术家的功力真的非同凡响!

春天来了!田野、山麓、小河……充满了生机勃勃的小生命。马兰、荠菜、槐花。春天有这么多信使。

当我来到青山脚下时，我突然撞到了新鲜的空气。阳光没有皱纹，覆盖着灰色的柏油路，仿佛镀了金。道路两旁，绿草如茵，竞争如潮。从远处看，浅绿夹着深绿色，深绿色被浅绿遮蔽，在阳光的抚摸下显得格外光彩夺目。

草丛中，一股若有若无的清香，蜷缩进我的鼻子。我环顾四周，确定了香气——的来源是一棵槐树。我立刻兴奋起来。——槐花味道迷人!我三步并作两步向槐树跑去，眼前一亮：在那些绿叶当中，一串可爱的白槐花优雅地垂下来，像一个玉风铃。仔细听着，似乎有笑声。它的香味并不浓烈，像一股淡而无味的茉莉花香，似乎飘来飘去，淡淡的却沁人心脾。我兴奋地踮起脚尖，伸出手臂，轻轻一捏。一束槐花落在我手心，每一朵都是那么的小巧玲珑。我忍不住挑了一个小的放进嘴里。一股淡淡的花香透过我的舌头散发出来。

哼着小曲，继续前行。农舍的墙壁是紫色和粉色的，真的很美。野蔷薇靠在墙上，似乎和我一样享受着宜人的阳光。玫瑰旁边一株不起眼的植物引起了我的注意。——纤细的叶子深埋在泥土里。那不是牧羊人的钱包吗?哈!今天的郊游真是幸运。我采了槐花，遇到了荠菜!我拿出一把小铲子，插进土里，像蚯蚓一样钻土，把荠菜连根铲起。不一会儿，就有了四株植物。当我手里拿着荠菜兴冲冲跑去炫耀成绩的时候，爸爸笑了：“再看看。”妈妈也笑了：“傻孩子，这是蒲公英。”哦，蒲公英，你好!

家里厨房热闹。洗完、泡好、炸好，一锅美味的“槐花炒鸡蛋”出来了。尝一尝，鸡蛋和花混在一起，花很好吃。我咂了咂嘴，说不出味道，但我知道这是春天的味道。

“叮铃铃，叮铃铃”，森林小学放学了。今天的回家作业可愁坏了二年级六班的小动物，因为老师让它们寻找快乐。

小猴笑笑是一个勤劳的孩子。吃过晚饭，来到厨房问正在洗碗的妈妈，“妈妈，快乐是什么?”“哦，我亲爱的孩子，妈妈也很想告诉你。可是这个需要你自己去寻找哦。”妈妈微笑着回答。

清晨，在公鸡喔喔喔地催醒下，太阳公公露出笑脸。笑笑、汪汪、吱吱三人来到小河边一边跑步一边寻找快乐。

笑笑问同伴：“你们找到快乐了吗?”

“没有没有，你找到快乐了吗?”汪汪、吱吱几乎异口同声。

“我也没有。”笑笑皱起了眉头。

唉!大家都耷拉着小脑袋，深深地叹了一口气。突然，一声声急促的“救命”声从不远处传来。大家跑过去，发现小猫喵喵正在拍打着水面叫救命。笑笑不管三七二十一地跳下水，一把拉住小猫的手把它救上了岸。大家拍掌叫好，笑声阵阵。

唉!这几天小猫喵喵没胃口吃饭，嘴里尽说胡话。吱吱在一旁看不下去了说“我们可以通过微博寻找小猫得的是什么病。”过了一会儿吱吱说：“喵喵得的是猫家族中非常罕见的病，要补一种跟它匹配的血型才管用”。小伙伴们争先恐后的一起去医院验血，这时汪汪的血型是最匹配的。

汪汪在医院抽血，笑笑在家照顾生病的喵喵，医生来了帮喵喵补了血。喵喵马上不久恢复健康了。

小伙伴开心得不得了。因为它们都找到了快乐。

我们继续寻找“幸福鸟”，有的小伙伴爬上树像孙猴子一样，睁开他的火眼金睛，有的到空中查看，有的在河边搜寻。

突然其中一个小伙伴在河边看见一个蝴蝶样的风筝。于是他就兴奋的喊起来：“快来啊!快来啊!‘幸福鸟’在这儿呢!”听到喊声，小伙伴们都拼命的跑向河边。果然，“幸福鸟”正静静的躺在河中央的石头上，这下大家束手无策了。有人说用竹竿试试吧，于是大伙儿找来了长长的竹竿，把“幸福鸟”救上了岸。“‘幸福鸟’回来了!我们的‘幸福鸟’回来了!”小伙伴们欢呼雀跃。

夕阳西下，晚霞映红了小伙伴们幸福的笑脸!

春天来了！春天来了！但凡是春姑娘经过的地方都显得生机勃勃，大地也充满了绿色，有一句话说的好，春回大地，福满人间。

小草伸了伸身体，就探头探脑地钻了出来。花儿像赶集似地聚拢来，汇聚成烂漫无比的春天，小燕子从南方赶来，为春光增添了几分生趣。

桃花、杏花、李子都开放了。俗话说：桃李杏春风一家。山茶花也开放了，你不认真看，还以为是玫瑰呢！山茶花刚刚有了花骨朵，我就迫不及待地去看了，山茶花是红色的，外面包着一层绿皮，香味一阵一阵的，只可惜有些粗心的小孩闻不到它。

“春天真是个美妙的季节！”大家一齐喊道。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天你会发现春天的色彩、瑰丽、灿烂;“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，走进春天，你会发现春天的形象、清新、明丽;“饯深春色几枝含，翠影红香半欲酣”，走进春天，你会发现春天是美好的，馨香的!“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，走进春天，你会发现春天是自由的，是灵动的。

春天，是一年最美好的国度，如牛毛般的春雨，甘甜、滋润，初绽的花朵香和已被雨水冲洗过的泥土，都和着风，飘来缕缕沁人的气息，像从远方传来美妙的歌声，令人陶醉。春天的色彩缤纷瑰丽，充满活力，让人振奋。

春天如此美妙令人追求和向往，那春天在哪里呢?

走在校园小路上，那一阵缓缓吹来的风，那风中夹带的花草香再熟悉不过。风中有一丝清凉透过你的衣服，渗进你的皮肤，清爽的感觉在你全身上下窜动，让你更加毫无顾忌的放开胸怀迎接它，拥抱它。春天已经被你发现，它就在清爽你的心灵的微风中。

漫步在球场上，你也会发现，春天在每一个人的身上跳动着、奔跑着、雀跃着。那持球上蓝突破的气势，那三分线上跳起投球的姿势，那带球转身一瞬间的势不可挡的魄力，都充满了春天赋予的活力;还有晨练的老人，打着太极和咏春，全身柔美而徐缓的动作，都呈现出了春天的优柔和美丽。来到篮球架下，篮球架框上缀满正要滴下的雨珠子，它们排成一排，安安稳稳，不紧不慢有序地下落。你喜欢用手去接它们，让它们停留在手心里，让它们落在手背上，那种清凉的感觉更顺势而来，因为那就是春天。

坐在教室里，风不停地吹进来，老师的头发被风撩起，课桌上的书被风吹得作响，春天已经漫进了你的教室，给你带来了活力，赶走瞌睡，带你一起踏入知识的天地，绊着它一起飘向知识的海洋。

春天无时无刻不在身旁，只要细心，却不难发现它，它的色彩，它的形象，它的美好的品性，都呈现出来。

这是一个播撒种子的季节，种下知识的种子，等待收获成功的果实。你在这里洒下了汗水，付出努力，精心培育，用心栽培，你的付出就会有收获。你一指间的点缀，春天的色彩，春天的形象，春天的品性，会更加瑰丽、更加清新、更加美好。

不用找，它就在你眼前!