小景

清晨，我在校园里呼吸新鲜空气。花儿向我点头，小草向我弯腰，身边的景色格外吸引人。

调皮的风儿一吹，一切植物都动了起来，如同天生的舞蹈家一般，在翩翩起舞。没过一会，风儿静悄悄地停了。舞蹈家们好像跳累了似的，它们抬头望着阳光，如在晒阳光浴呢！又或是盼望着雨姐姐快点来吧！刹那间，天空真的下起了蒙蒙细雨，我想是花草树木的盼望成真了吧！我马上跑到教室拿伞，接着小心翼翼撑着伞来到它们旁边，我把伞撑在花儿小草的上空，为它们挡雨。可是花儿草儿不开心了，它们耷拉着脑袋，仿佛在说：“干嘛不让我们喝水啊！”我不禁笑了笑，把伞拿开了。

中午，那太阳如大火球一般，烘烤着大地，小花小草变得更加鲜艳动人了。我抬头望着天上洁白的云朵，有的像小狗在睡懒觉；有的像千万匹白马在奔腾；还有的像一位小姑娘坐在石头上弹琴呢！云朵真是千姿百态啊！更像是一朵朵棉花糖，在等待小朋友伸手摘取。但如果你揉揉眼睛再仔细看，你就会发现云朵姐姐离你有百尺高呢！

天色渐渐暗下来了，转眼太阳要下山了。我再看着天空的云，但它已不像中午那样洁白了，它变成了橙色的云，我捂着嘴巴惊喜地说道：那不就是书上写的火烧云嘛！它是那样柔和、可爱啊！

到了傍晚，草丛旁的小灯开了，夜间的景色实在太美了。而小花小草已经睡了，它们欣喜地等待着明天的到来。可大树似乎还没睡去，像母亲在给孩子唱催眠曲，树上传染阵阵“沙沙沙”“沙沙沙”的声音。

真是美丽的一片校园风景呀，你想不想和我一起欣赏呢？

雾，秋天到了，雾也像精灵似降临到这个世界上。早晨，骑车走在上学的路上，最美丽的风景便是那片白茫茫的雾了。远远望去，雾就像一条条无边无际的白丝帐，有的平铺在田野上，有的横截着一条条小路。从雾中穿过时，就像身入仙境一般，四周弥漫的雾气像“仙气”似的，还看的见雾珠从身边轻轻地飘过。那种感觉真是不错。从雾中出来，只觉得两眼朦胧，用手拭眼时才感到雾气聚成的水珠已不知不觉地在我头上停留。有时在朝阳的光辉照耀下，雾就像染上了色，更显得圣洁、高雅，让人喜爱。

天，我最喜欢仰望着天，感觉天的颢大，秋高气爽。在空旷湛蓝的天空中，有时成排成卷的天使天空浩大的气势更加突显，有时天空中万里无云，偶尔只有几只小鸟欢叫着飞过。观看这样的天，心里总会觉得平静，并且有一丝欢乐。天是如此之宽广，让人感到它可以包容一切，同时也启示人要有宽广的胸襟，不要为名、利等使自己的心胸变得狭小。

风，风是秋天的使者，它吹香了桂花，吹红了枫叶，也吹黄了稻田。秋风没有春天的柔和温暖，更没有冬天的凛冽寒凉，却有着自己“秋”的特色，有着自己的温存。阵阵秋风从身边吹过，不知不觉感到了丝丝凉意，感到深秋即将降临。漫步在田间小道上，随着风从身边拂过闻到的是乡间特有的泥土的芬芳，似乎还夹杂着丰收喜悦的味道。

田野，又是一个丰收的季节。大自然赋予了大地享受金黄的权利，田野里的水稻被沉甸甸的稻穗压弯了腰，秋风吹过时，稻穗就像波浪似地翻滚着。最高兴的当然是那些脸上写满沧桑的农民了。有的稻田中，机声隆隆的收割机已经开始工作，人们又要开始准备着度过这繁忙的收获季节了。

生活是美丽，大自然是美丽，只要用心去体会，相信不同的人会得到不同的收获。

“清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磐音”。

盛唐时代诗人常建所写这首“破山寺后禅院”的诗句像一组照片，盘旋在我的脑海里。日照高林、竹径通幽和山光潭影的局部小景勾画出一座古寺不同的侧面。那是客观的观察，但所流露的是个人的鉴赏。他告诉了读者，在这里他看到了什么，通过这些似乎很平淡的描述，他也表现了他的思维和修养。使得这些对事物纪实的形象变成了意境的升华。

大自然的环境从来就是我们生活的一部分。但是我们对于它的认识和它所带来的意义，不但因人而异，也显现出不同文化上的差距。对于大自然的重视，甚至把大自然人格化，是中国文化的特性。在中国的文化艺术传统里，对于大自然的重视可以说贯穿了各种的媒体。不单说山水画一直被认为是国画的主流，诗词文学也充满着对于大自然的描述、借鉴和引申。所谓“天、地、君、亲、师”，在中国文化的宇宙观里，大自然已经变成了人文社会和伦理关系的一部分。大自然不单是被看作有生命的，而且我们对于它的理解，也足以引申成为我们对人生的借鉴。司马迁就认为，唯有“究天人之际”，才能够“通古今之变”，而“成一家之言”。在《易经》里，大自然现象（天、地、风、雷、山、泽、水、火）之间的结合和沟通，被认为是对于人文社会有重大的影响。从另外一个角度来说，大自然被认为可以帮助我们在人性的休养上达到进一步的陶冶和升华。孔子说：“智者乐水，仁者乐山”。在大自然的陶冶下，可以使自己心思更开阔、秉性更忠厚。在恬淡里坚忍自己的毅力，在寄畅自然中达成心灵的净化。在这样的文化基础下，以大自然为题材的风光摄影，很自然地有了更深刻的意义。

以大自然为题材的作品所表现的，缺乏可以直接和观众沟通的故事，也不像人文题材那样可以“立竿见影”地表达摄影者的社会观，这类作品的含蓄和深度，使它对于一般人来说，似乎缺乏与日常生活有关联的社会价值，也难以激发人们七情六欲的感受。但是正因为中国传统文化里的宇宙观，这样的题材用在中国文化和艺术领域里，却是可以用来反映（从而引申出）创意者对人文关系的观察和他的个人情操。通过人格化的发挥，从中产生出具有人性含意的引申。相对地来说，在西方社会和文化里，从早期用来作为疆域开拓的纪录到目前商业和旅游上的应用，以大自然为主题的风光摄影所具有的价值多半在于实用。即使在目前被认为是划时代的一些像亚当斯那一代利用大相机拍摄的作品，在西方评论家的眼光里，它们代表了当时对于机械精密性崇拜的哲学思想，难以做其它的引申。这是风光摄影在不同文化之间所具有的差异。

不论是含蓄的映射还是借物咏志以景寄情的发挥，在中国文化里，大自然景物和人生之间的关联，虽然是基于我们对于大自然人格化的宇宙观，它在文学或艺术上的发挥往往是建立在对景物细节上的观察和引申，从而通过对比手法的运用而表现出来。“城春草木深”的景色里断垣和春草的对比，为杜甫带来“国破山河在”的感喟。在“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的诗句里，众鸟和孤云的对比，流露了李白的孤独感。促使他在“相看两不厌，只有敬亭山”的环境里找寻安慰。在王维所写的“汉江临眺”里，他更是利用动词“浮”和“动”，通过“郡邑浮前浦，波澜动远空”的形容，为“江流天地外，山色有无中”的景色带来具有生命的动感。

在这个论点上，让我们再回到常建的“破山寺后禅院”。在这里，我们所看到的不是整个寺庙的规模，而是通过细节上的形容所带来的意境。这种意境本身就是一座古寺的韵味，也可以说是它概括性的象征，而不是对一座古寺具体的纪录。在风光摄影里，如果我们要跳出资料性的图片，给摄影作品带来个性，这样的追求是必要的。在当今摄影技术的支持下，当一张具有新意的摄影作品问世以后，对一个有经验的摄影者来说，只要他有时间而且在相似情况发生的那一刹那时人在现场，他也可以得到几乎是同样的（甚至更具有冲击力的）效果。其实，被称为是“第三只眼睛”的相机，讲究的应该是摄影的发现性和作品的个性化。

在同时，我们也必须认识到，文化艺术都是所谓“培养出来的品位”。在风光摄影里，拍摄大家都看得到的景色，只能看作一个开始。更何况这样的景色是有限的，而细节性的观察和发现是因人而异，而正因为它的个性化，可以使得风光摄影创作的前途永无极限。

[风光小景与中国文化作文

田园小景也许不如大川名山雄伟，不如亭台楼榭精致，但在我眼中，田园有它自己独特的美。

当春姑娘迈着轻盈的步伐来到田园时，农民伯伯一大早就出来干活，他们忙插秧、忙摘茶，连午饭也顾不上，一整个季节的忙碌只为了接下来更好的收成。春天也是百花齐放的季节，田园里种满了各种各样的花，有芍药、桃花、梨花、迎春花，每一朵都争奇斗艳，芳香四溢，好像想用自己的香味告诉大家春天的美。

慢慢的，夏天到了。人们脱下外套，穿上了短袖和短裤，扇着扇子直喊热。荷花被夏天唤来了，她在池子里亭亭玉立，好似一个红着脸的妩媚姑娘在风中翩翩起舞，经过一片片像绿伞的荷叶衬托，显得更加婀娜多姿。村子里的小溪让小孩们按捺不住，一个个脱掉衣服，光着屁股“扑通”一声跳入水中，嬉戏玩闹。他们一会儿潜水，一会儿游泳，一会儿打水仗，欢笑声汇入水花中，在乡间回荡。

秋姑娘迎着风儿赶来，吹走了夏天的炎热。秋天是个收获的季节，农民伯伯望着田园里那些被风掀起的“波浪”，眉开眼笑，连忙投入金灿灿的世界之中。大丽菊也前来报告，她像一位仙子，为秋天增添了几分色彩。

田园的风景，无论什么季节，都是一幅绚丽多彩、烂漫无瑕的画卷。

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”今天怎么这么热闹呀？哦，原来今天去春游，难怪这么热闹。

经历了一个半小时的车程，终于达到了苏州上方山石湖公园。一进门，满树粉红的桃花映入眼帘，这时我的脑海中浮出了最近热播的一个连续剧的画面————三生三世十里桃花的桃花林。走到桥边，碧绿的柳枝任由春风吹拂着它那“小辫子”，鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。远处含苞待放的花蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，像似一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜。来到小河边，一只乌黑的野鸭在河里扑腾，如果你从远处看，你会误认为小孩子折的纸船在河里行驶呢。春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸孩子的脸。

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”美妙的时光总是短暂的，这美好的景色将留存于我的脑海中。春天像小女孩，花枝招展的笑着，走着……我们久久不舍地离开了这个充满欢声笑语的美丽天堂。

田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独特的，田园会使你流连忘返。

春天，田园是绿色的，生机勃勃、鸟语花香。茂盛的草地像是刚睡醒似的。高大的树木像士兵一样守卫着整个田园。田里的禾苗绿油油的，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。

夏天，田园是五彩缤纷的，许多花都开了，有紫罗兰、杜鹃花等，弯弯曲曲的小溪里游着小鸭、小鹅……蔚蓝的天空真美啊！像是一副蔚蓝纯白的图画。

秋天，田园是金黄色的，金黄色的稻谷和金灿灿的玉米都成熟了，真可谓是硕果累累。果园里的水果都被人们搬回家了，有橙子、柿子、苹果……真是大丰收啊！

冬天，田园是白色的，无与伦比的冰雪世界。可以堆雪人、打雪仗……田园变成了欢乐的海洋。大家在这寒冷的季节中盼望着明年的大好风光。

田园的春夏秋冬真是丰富多彩，让人流连忘返。田园真是美好的乐园啊！

我的家乡是鲁山的一个小山村，它虽然没有大都市的繁华热闹，但也是一个山清水秀、鸟语花香的地方，那里民风淳朴、景色优美，令人流连忘返。

村子南面有一条清澈见底的小河，从远处看就像一条长长的白丝带落在地上，那潺潺的流水声，再加上小鸟的啁啾，就像一首悦耳的交响曲，回荡在家乡的上空。河里的游鱼窜来窜去，有的在寻找食物，有的在嬉戏玩耍，还有的躲在水草下面害羞地不敢露面…。突然，有一条小鱼浮出水面，嘴巴一张一合，好像在倾诉什么，又好像在赞美这美丽而迷人的风景。

河岸边有一排排高大的柳树，它们姿态优美，有的枝条落入水中，好像美丽的少女在梳理自己的柔发，一阵微风吹来，枝条随风舞蹈，水面泛起一阵阵涟漪，好像在和柳条说着悄悄话呢！

小河的不远处是大片大片的田野，一眼望不到边，田野里到处都是碧绿的庄稼，其中有一块田中开满了各种各样的野花，有白的、有粉的、有红的，还有紫的…花丛中常常有蜜蜂和蝴蝶在翩翩起舞，有的采蜜，有的玩耍，忙得不亦乐乎。

小时候，我最喜欢到这块田野里采野花，手上、口袋里装得满满的，却怎么也采不够，只好将它们放在路边再接着采，花儿多得数不过来，似乎永远也采不完。

这就是我山清水秀、风景旖旎的家乡，它虽然没有大都市的繁华，但是我却非常爱它！

我们学校门前种了两棵高大的榕树，生长得十分茂盛，看上去好像两个高大的卫兵一样守护着我们学校。

走进校园，看到一排整齐的教学校，教室宽敞明亮。二楼的栏杆上还写着“求实、严谨、文明、创新”的标语，看上去令人振奋。

穿过教学楼后面的横门，就是学校的操场了。这里是学校最美的地方，也是我最喜欢的地方。操场四周长满了花草，一片绿色，看上去像一块绿色的地毯，很漂亮。

操场的两边还种了很多榕树，是这学期台风过后才栽的，虽然还没长出叶子，但是已经长了嫩芽，很可爱，我想很快就会长大的，那时一定会比现在更美。

每天的活动课或晚饭后，同学们就会到操场里打球、做游戏。我经常和同学们到这里打羽毛球、做游戏，多么开心啊。

我喜欢我们的学校，也希望学校会变得更美。