属于

何必留恋与他人的世界，自己创造的，会更美!--题记

曾几何时，天真的我们都沉醉于他人的欢乐中，却不知发自内心深处的欢乐会是如此刻骨铭心。

曾几何时，懵懂的我们都留恋于他人的世界前，却不懂那些自己用黑白的米线勾勒出的空间会是一道亮丽的世界线。

以前的我们很天真，以前的我们很懵懂。以前的我们总是站在他人五彩斑斓的世界前慨叹别人所拥有;以前的我们总是站在他人的欢乐前羡慕别人的快乐。然而，我们总是在不可避免的长大。无数次的成长告诉我们：活在他人的世界里，自己便会永远停滞不前。日子总是接踵而至，太阳每天都会跃出海平面，阳光总会不厌其烦的穿透无法模拟的空间，一切不会因我们而有所改变。经历了无数次的成长的我们明白：自己创造的世界，哪怕只是一个小小的空间，哪怕微小的像一粒尘埃，它也会是最没的!

因此，用双手搭起一片蓝天，单调的黑白勾勒出的世界也会别有韵味。何必追求红红绿绿的华美，清新唯美的线条也是我的一片世界。何必留恋于他人的世界，自己创造的最美。用白色描绘出海平面，用黑色勾勒出天空的轮廓，用黑白交错圆阳光的梦想，为自己插上一双翅膀去飞翔。

当太阳跃出海平面，阳光穿透无法模拟的空间来照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走过的痕迹，世界便留下了我成长过的足迹--一个黑白的小空间。单调的小空间也需要用双手去编织，用梦想去勾勒，单调的小空间也是曾经努力过的见证，它与那些华美的世界是等值的--因为它们同是努力的结晶……

斑驳的石板桥落下的碎碎阳光，当有一天蓦然回首时，或许我们曾经踏过的路上会有无数个世界线，然而那个我曾经勾勒出的小世界也会是其中的一份子，或许也会有人驻足于前慨叹!因此，再单调的世界也是一道亮丽的世界线!

当太阳再次跃出海平面，阳光再次穿透无法模拟的空间，我们整理行装，背起行囊，自信的扬帆起航，对着阳光给自己一个smile:“这里有我的世界，世界这边独好!”

花是红色的，叶子是绿色的，天空是蓝色的——这或许是世界上最经久不衰的一节美术课，教师是母亲，学生是孩子，我也曾是那些孩子中的一个。从那节课开始，我就试着用稚嫩的双眼去捕捉周围的色彩，特别是衣服的颜色。随着时间的流逝，儿时吸引我的那些斑斓色彩已经逐渐淡去，而我脑海里沉淀下来的对于服饰与色彩的理解，却在日月的交替中越来越深刻。

童年时的我对于红色的喜爱几乎达到了迷恋的程度。还是小学生的时候，每当听着国歌，看着国旗在风中冉冉升起，心中就充满了一种对红色的向往，因为那艳丽的红是烈士们用鲜血染红的，是神圣而不可侵犯的;在我第一次戴上红领巾的时候，心中装满了喜悦。跟每个小女孩一样，童年时代的我特别关注那些身着红装的新娘，她们脸上由衷的喜悦告诉我，红色是与快乐是密不可分的。所以，童年时代我的红色的衣服特别多：裙子、衬衫、短袖、大衣，大红、粉红、洋红、玫瑰红……红色伴着我渡过了快乐的童年。

中学时期是在紧张而单调的学习中渡过的，校服伴着我渡过了大部分时间，我是慢慢喜欢上校服的蓝色的。在校园里很不起眼的蓝色校服，一旦走出校门，就成为重点学校学生的标志，让路人羡慕不已;在属于学生们的节日里，校服的魅力更能得到充分的体现，

“五.四”青年节的歌咏比赛中，同学们身着统一服装引吭高歌;学校举办运动会时，同学们迈着整齐的步伐在跑道上游行，一种整体的美、和谐的美，从我们年轻人的身上从容而毫不夸张地体现出来。

少女时代，是个多梦的季节，我的衣橱里也塞满了各种颜色的服装，跟那些梦一样五彩斑斓。一套棉质的白色运动服，会提醒我在春天刚刚开始的时候，跟好友们一起去踏青;背带裤(裙)也是我非常喜欢的服装，两根细细的或宽宽的带子跨在青春的肩头，别有一种风情;一件无袖的镂空针织衫，加上一条同底色的碎花真丝长裙，可以让我在夏日里拥有一种恬淡的心情;秋风吹起的时候，我会挑选一件自己满意的毛衣，配上永不落伍的牛仔裤，再套上一件短风衣，轻松地穿行在街头的人群中;冬天来到的时候，我不会忘记给自己准备一件羽绒服罩在厚厚的长裙外，抵挡窗外那“呼呼”而过的寒风……

花开花落，云卷云舒，每当我穿着各色服饰走在季节的风里，耳边总会响起一首歌“总有一种色彩属于你，浅也相宜深也相宜……”，我对自己说：总有一种色彩属于我!

那个时代似乎离我们已经非常遥远了。当时，不仅在中国，而且在欧洲和全世界，人文知识分子大多充满着政治激情，它的更庄严的名称叫做历史使命感。那是在五十年代初期，第二次世界大战结束不久，世界刚刚分裂为两大阵营。就在那个时候，曾经积极参加抵抗运动的加缪发表了他的第二部散文风格的哲学著作《反抗者》，对历史使命感进行了清算。此举激怒了欧洲知识分子中的左派，直接导致了萨特与加缪的决裂，同时又招来了右派的喝彩，被视为加缪在政治上转向的铁证。两派的态度鲜明对立，却对加缪的立场发生了完全相同的误解。

当然，这毫不奇怪。两派都只从政治上考虑问题，而加缪恰恰是要为生命争得一种远比政治宽阔的视野。

加缪从对"反抗"概念作哲学分析开始。"反抗"在本质上是肯定的，反抗者总是为了捍卫某种价值才说"不"的。他要捍卫的这种价值并不属个人，而是被视为人性的普遍价值。因此，反抗使个人摆脱孤独。"我反抗，故我们存在。"这是反抗的意义所在。但其中也隐含着危险，便是把所要捍卫的价值绝对化。其表现之一，就是以历史的名义进行的反抗，即革命。

对卢梭的《社会契约论》的批判是《反抗者》中的精彩篇章。加缪一针见血地指出，卢梭的这部为法国革命奠基的著作是新福音书，新宗教，新神学。革命的特点是要在历史中实现某种绝对价值，并且声称这种价值的实现就是人类的最终统一和历史的最终完成。这一现代革命概念肇始于法国革命。革命所要实现的那个绝对价值必定是抽象的，至高无上的，在卢梭那里，它就是与每个人的意志相分离的"总体意志"。"总体意志"被宣布为神圣的普遍理性的体现，因而作为这"总体意志"之载体的抽象的"人民"也就成了新的上帝。圣·鞠斯特进而赋予"总体意志"以道德含义，并据此把"任何在细节上反对共和国"亦即触犯"总体意志"的行为都宣判为罪恶，从而大开杀戒，用断头台来担保品德的纯洁。浓烈的道德化色彩也正是现代革命的特点之一，正如加缪所说："法国革命要把历史建立在绝对纯洁的原则上，开创了形式道德的新纪元。"而形式道德是要吃人的，它导致了无限镇压原则。它对心理的威慑力量甚至使无辜的受害者自觉有罪。我们由此而可明白，圣·鞠斯特本人后来从被捕到处死为何始终保持着沉默，斯大林时期冤案中的那些被告又为何几乎是满怀热情地给判处他们死刑的法庭以配合。在这里起作用的已经不是法律，而是神学。既然是神圣的"人民"在审判，受审者已被置于与"人民"相对立的位置上，因而在总体上是有罪的，细节就完全不重要了。

加缪并不怀疑诸如圣·鞠斯特这样的革命者的动机的真诚，问题也许恰恰出在这种可悲的真诚上，亦即对于原则的迷醉上。"醉心于原则，就是为一种不可能实现的爱去死。"革命者自命对于历史负有使命，要献身于历史的终极目标。可是，他们是从哪里获知这个终极目标的呢?雅斯贝尔斯指出：人处在历史中，所以不可能把握作为整体的历史。加缪引证了这一见解，进一步指出：因此，任何历史举动都是冒险，无权为任何绝对立场辩护。绝对的理性主义就如同绝对的虚无主义一样，也会把人类引向荒漠。

放弃了以某种绝对理念为依据的历史使命感，生活的天地就会变得狭窄了吗?当然不。恰好相反，从此以后，我们不再企图作为历史规定方向的神，而是在人的水平上行动和思想。历史不再是信仰的对象，而只是一种机会。人们不是献身于抽象的历史，而是献身于大地上活生生的生活。"谁献身于每个人自己的生命时间，献身于他保卫着的家园，活着的人的尊严，那他就是献身于大地并且从大地取得收获。"加缪一再说："人不只属于历史，他还在自然秩序中发现了一种存在的理由。""人们可能拒绝整个历史，而又与繁星和大海的世界相协调。"总之，历史不是一切，在历史之外，阳光下还绵亘着存在的广阔领域，有着人生简朴的幸福。

我领会加缪的意思是，一个人未必要充当某种历史角色才活得有意义，最好的生活方式是古希腊人那样的贴近自然和生命本身的生活。我猜想那些至今仍渴望进入历史否则便会感到失落的知识分子是不满意这种见解的，不过，我承认我自己是加缪的一个拥护者。 1996?8

“幸福之属于勤奋的人。”这是帕乌斯托夫斯基先生说的。这句名言不仅教导我们要勤奋学习，而且还教导我们要勤奋劳动。

当我翻开《爱的教育》第十六章--《小抄写员》，看着之一行行密密麻麻的字。此时，我真不敢相信，这样几页纸就能让我惊心动魄，让我怦然心动。

在一个温暖的家庭里，叙利奥的爸爸是一位铁路工人，工资不多，加上家里人又多，生活过得不怎么好。叙利奥的爸爸找到了一份抄写的工作，因为叙利奥看见爸爸那样辛苦，决定帮爸爸抄写。爸爸奇怪地问："近来的油灯怎么比以往用得多了?"他并不知道，儿子为了他，已经没有睡觉了，直到有一天，父亲终于知道了，父亲深深地抱住了他。最后叙利奥的家庭比以前幸福多了。

看到这一段，使我又想起了名画家达·芬奇称颂："劳动一日，可得一夜的睡眠;勤奋一生可得幸福的长眠。"教育家苏霍姆林斯基细致入微的描述了劳动的好处："劳动是神奇的力量的民间教育学。只有通过汗水、有老茧和疲乏的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。"

记得我一年级的时候，常常把衣服和袜子乱丢一旁，便开始做作业了，对我无微不至关心的妈妈，帮我把衣服和袜子放进桶里，认真地洗起来了。看到这一切，我不忍心再让妈妈劳累了。一个星期天的早晨，妈妈把早餐煮好了，便去上班了。我马上跳起来，像妈妈平常一样，专心致志地洗衣服。洗完后，我心里甜滋滋的，想妈妈真辛苦啊!我以后要多劳动，其实劳动也是人生第一享受嘛!劳动最幸福!

“曾，快写作业”“哦！马上”唉！妈妈真是的，每天除了写作业还是写作业，弄得我脑袋都快大了。我真希望自己能到一个没有老师，没有作业，以及没有妈妈唠叨声的地方，那里该多好啊！

小鸟有了天空能自由地飞翔；小鱼儿有了海洋能快乐地游畅，可我呢？我也希望有一片属于我自己的天空啊！为什么我现在还受到限制和束缚呢？如果有一片属于我自己的天空该多好啊！我将在这里尽情的玩耍，好像要把以前我没有玩到的都通通玩过；如果有了属于自己的天空，我将去寻找梦寐以求的刺激，感受一下成功的喜悦；如果有了属于自己的天空，我要去探索一些人们不知道的神秘事件，在自己的天空中，充分地表现自我、展示自我；如果有了属于自己的天空。

啊！有了属于自己天空的好处简直说也说不完，因为那个世界是充满色彩的。但也要知道，学习是第一的，不然我们的祖国谁来建设，我们应该好好学习，将来担起建设祖国的重任。我们还应该建设一个创造梦想的天空，在这里追求、奋斗，以至在努力中获得成功的喜悦！

我相信大家也希望这样吧！

去年夏天，我买了一本书，在沙发上津津有味的看着。突然，一个精美的不倒翁出现在我的眼帘，它是一个小女孩的样子的不倒翁，十分可爱：它有一头乌黑发亮的头发，两条小辫子垂在脸边，还扎这两个粉红色的蝴蝶结。它又弯又细的睫毛下藏着一双宝石般的大眼睛，小巧的鼻子衬托着一张樱桃小嘴。脸的两边有粉红色的腮红，嘴角旁还有一对小酒窝。它的服饰也更漂亮了，大红色的长衫，上面有黑色的条纹，，脖子上还带了一串金黄金黄的项链呢！我立刻对这个不倒翁起了兴趣，又看看旁边的介绍，哇！这么可爱的不倒翁原来是用鸡蛋做成的，原来做法那么简单！嗯，心动不如行动，我赶紧从冰箱里拿出个鸡蛋，并拿来了一把螺丝刀和许多彩笔。准备完成了。

我轻轻捧起那只鸡蛋，并拿起螺丝刀，对准一个方向，使劲一扎，“啪”鸡蛋碎了，蛋清和蛋黄弄的我满手都是，唉，第一次制作以失败告终。

我把蛋的“遗体”打扫干净，又拿出一个鸡蛋，做好了第二次制作的准备。并总结了一下：一，捏蛋的手不能太用力，二，扎蛋的的时候要稳、准、狠。做到了这两点，扎蛋就不成问题了。

“三、二、一！”“啪”，一声清脆的破碎声后，蛋的身上多了一个圆形小孔，蛋清正从中缓缓流出。“太好了”我高兴的叫到。

该第二个程序了，这次考验的就是耐心了。我把蛋平放在桌子上用彩笔轻轻地画着，慢慢的，一个小女孩的轮廓就出现了，正当我暗自开心时，由于我下笔太重，蛋，又碎了。我呆呆的望着那一片碎蛋壳，眼睛模糊了，我生气地把蛋壳往垃圾桶里一扔，赌气似的回到了沙发上，看起了书。我看着书上的不倒翁，它仿佛在嘲笑我，在说：“哈哈，你想得到我，就要不怕困难，一个对两次失败就放弃的人，是没有资格拥有我的！”

我沉思了一会儿，又拿出一个鸡蛋，认真的做起来，这次我比前两次都还认真。终于，一个美丽的不倒翁出现了，它在桌子上摇摇摆摆，仿佛又在对我说：“你真棒！”

我笑了，因为不倒翁让我明白了：坚持不懈才能取得胜利，面对挫折只有努力的克服才行，如果面对困难一味的逃避，除了伤心，什么也不会剩下。成功只会属于努力奋斗的人。

[成功属于努力奋斗的人作文

于某个秋日午后，闲坐窗边，信口吟一阙词，便沉浸在这古韵之中了。不知何时，那一笔一划惊艳了我，从此爱上在诗词的世界里畅游的酣畅。于此，俗世纷扰，红尘烟火已被抛诸脑后，只是与千古的词人同喜同悲。离人思念故土，慈母思念游子，深闺的妻子铺陈纸笺，向驻守边关的丈夫诉说思念，一切都被细腻的词人写进词里，并千古流传。

于是，与词中一字一句的情愫一起，穿越千年，叩开朱红的门扉，去静听一阕词背后的冷暖交织。书页已泛黄，但诗词依旧鲜活明亮，文字本无言，但晕染的墨迹里，一旦掺杂着血与泪，就字字敲打在我的心头了。清秀的小楷，描摹着一段过去的烟火，豪放的草书，镌刻着一个时代的繁华。于此，我徜徉忘返，徘徊沉沦，这是时光的馈赠，给无从挽留的岁月，添上浅淡的柔情。让后人，顺着历史长河信步寻源之时，可以闻到温柔的清香，让一个朝代的风花雪月，金戈铁马重新展现在我们眼前，并且，永不褪色。

鲜活的不仅是历史，更是一个个词人，我无法理解那些词人伟大细腻的心灵，却可以从字间，窥得他们的温婉，他们的愁绪，他们的豪情。写下“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”何等豪迈悲壮之词的辛弃疾，也曾描摹过深闺女子的思念，“罗帐灯昏，哽咽梦中语”。读完他的词恍惚间可以看见，那个一生戎马，满腔热血的爱国诗人，也有他的英雄柔情，九转柔肠，在一阙阙词中，词人们都不再是一个刻在史书上的名字，而是一个有血有肉的人。历史上的亡国之君，南唐后主，他带来了一国的耻辱，是成千上万人的切肤之痛。“流水落花春去也，天上人间”“梦里不知身是客，一晌贪欢。”忽又令我感慨，他亦有他的悲哀，生在帝王家，背负着千古骂名。他注定是一个昏庸君主，千古词帝。宋徽宗赵佶亦是如此，一个遭人唾骂的角色，在词中却书写着属于他的柔软，“天遥地远，万水千山，知他故宫何处。”他们的词，由绮丽奢靡，转为凄凉悲哀，一如他们的一生。以史为鉴，可以知国家兴替，而以词为鉴，却可以看见一个人的悲欢荣辱。

于是，我徜徉词海，无可自拔。这里有属于我的世界，它带给我美的享受，带给我感动与震撼，一阙词，卷席着春风的湿润温暖，漫过我的心田，洗却荒芜！

[这里有属于我的世界作文800字

“为什么你们都不相信我呢？我一定行的。”小蜗牛喃喃道，为什么就因为自己的个体小体质弱就被那些动物质疑自己不可能爬上那棵树呢？他想到这不禁落下泪来，但又很坚强的用自己的触手很帅气的擦了擦。“呵，就凭你这只蜗牛也能爬上，真是不自量力的家伙。”“对你来说，这件事就是异想天开。”“哎，突然发现你好可怜哦。

别爬了，还是好好活下去吧。”那些质疑的声音在他的耳畔响起，但这并没有挫伤他的信心，更是给了他一种前进的动力。麻雀姐姐飞到他的身边挡住他的路“哟，很不错嘛，也怕了挺远的。”她的语气带有嘲讽，小蜗牛什么都没说，继续找着一条安全的路。麻雀姐姐很不屑看了他几眼便飞走了。他继续爬着，因为再不努力爬天就要黑了，天黑了就会很危险的。

他加快挪动的速度，奋力的朝前方爬去。今天，是他爬的第十五天。他不仅要躲避敌害，还要在每次天黑前找到一个小小的可以住的地方。他已经很久没有吃饱东西了，每天就靠些露水充饥。但他不害怕，他知道此时放弃或许可以回到原来的生活，动物的嘲笑也会慢慢减少，但他知道这样放弃他一定会嘲笑自己，他不想嘲笑自己。 天色暗淡，一缕斜阳洋洋洒洒的笼罩着大地，秋风萧瑟，漫卷一地的金黄，吹的他冷冷的。小蜗牛感觉今年的秋季比以往更冷了些，他只能紧紧地贴在树皮上慢慢的挪动着。黄昏时刻竟下起雨来，小蜗牛只好找了个小小的地方先过上一晚。他就这样日复一日的爬着，眼看终点就在眼前了，但某一天一个大怪物把这颗树给砍到了。

小蜗牛也就掉了下来，他看着那棵树被大怪物背走了，嘤嘤的哭起来，他觉得好绝望。小草听到了他的哭声连忙安稳着他“其实你已经有属于自己的光芒了。最后那棵树倒不倒下又有什么关系呢。”小蜗牛仔细想了想他这一个月来的努力，觉得小草说的话好像有几分道理便停止了他的哭泣。“我是不是很蠢。”小草笑道“怎么会，你那么勇敢，觉得你爬不上的其他动物才是最蠢的。” 小蜗牛看着那片湛蓝的天，他迎着萧瑟的秋风，满意地笑了。

云淡风轻，抿一口香醇，勿忘初心，坚持最初的纯真，回归书籍，品味唯一，旖旎多姿。

——题记

高尔基说过书是人类进步的阶梯；莎士比亚说过书是全世界的营养品；刘向说过书犹药也。的确不错，书给我们带来的远超过我们想象的。读书使人明智，带给我们人生的启发书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在我看来书就是一个世界，一个宁静平淡的世界……

从小，我便有阅读的兴趣。小学时，老师会拿着同学们的作文当范文朗诵，那时一度认为作文是在老师面前表现的良好机会，便认真对待写作。

渐渐的，随着年龄的增长在不知不觉中改变了阅读的方向。渐渐走向了深入，一切在变，我对阅读的兴趣只增不减。我自认为自己不是一个好的读者，我不会天天阅读，也没有寻章摘句的习惯，但我敢说我热爱阅读，我是一个忠实的读者。

或许，我没有多愁善感，但我会被书中内容深深打动；或许，我拥有十足的自控力，但我依然会被书中跌宕的情节所吸引，那时，我只有情不自禁，被书掌控。

读书时，心如止水，波澜不惊。烦恼烟消云散。那种感觉，是神往的，是追求。

没有阅读过《骆驼祥子》或许我感受不到那时社会的黑暗，底层劳动人民生活的艰辛；没有阅读过《悲惨世界》或许我感受不到那是人类命运的多舛；没有阅读过《鲁迅经典》或许许我感受不到那时中国落后的封建思想。因此，读书让我懂的更多。

读书可以陶冶我们的情操，升华我们的心灵。当我们在自然中阅读，畅漾在知识的海洋中。我们便能与自然融为一体；当我们在室内阅读窗外淅淅沥沥的下着银针似的小雨，雨点滋润万物，我们同时也被阅读所滋润。

读书的最高境界不在于数量，而在于专注，入神。若能一目十行一口气看完一本万字名著，那就达到了最高境界。目前我虽达不到此番境界但我会努力我喜爱阅读，单纯的热爱，因为我在书中找到了追求，找到了目标。不是为阅读而阅读，为喜欢而阅读。

我的世界是丰富多彩的，书的世界也是丰富多彩的；我的世界中有书，我相信书中也有属于我的世界。

旧家的背阴处有片茅草坡，这里，有属于我的世界。

第一次见到这片茅草坡时，我并不喜欢它。那时，这里只有一些硬梆梆的茅草梗，稍不注意就会把手划伤。这让我心情大坏：“这是什么个鬼地方啊！”爷爷见我抱怨，安慰我说：“它只是刚被修剪过罢了，平时可是很美的呢！”但我什么都不听，只是气呼呼地走远了。后来我们搬家了，自然再也不想起这里。

“今天是怎么回事！雨下这么大，看来一时回不去了。”“哎，这是你的试卷，快点拿走吧！”连老师也一改往日的好脾气，掷给我一张考卷，该不是……接过试卷，抖抖地一瞥，果然是！血红的数字刺伤了我的心，模糊了我的眼睛。顾不得外面风吹雨打，我撑开那把破了一个大洞的伞，冲进了雨中。水花噼里啪啦地溅起，弄湿了我的裤腿。突然，一片白花花的东西闯进我的视野，我放慢脚步。咦？我怎么到了这里？这里不是那片茅草坡吗？可那些漂亮的青绿色植物，是什么时候长出来的呢？

我静静地在湿漉漉的地板上坐下来，此时这里只有我一个人，风雨似乎也消停了，这一片茅草坡，似乎有属于我的世界。柔软的花像一只只温暖的手，抚摸着我，让我感到安详与平和。我突然想起了当年那一片片茅草梗，蹲下身子，用手拨开一片茅草，发现它们竟都是从那些草梗中生出的。当年那些丑陋的草梗，却是如今这些美丽的植物的雏形！有什么不能经过努力而蜕变的呢？我轻抚茅草茎，陷入了沉思。眼前的茅草挑起了舞，这里有我的世界，属于我的世界，安静而热闹，平凡而不凡。青绿色的茅草们仿佛融入了我。是的，我相信，这里，有属于我的世界。

风歇了，雨停了，青绿色的茅草在斜阳的映照下，变成了耀目的金黄色。我站起身，是回家的时候了，但我会再来的，因为这里有属于我的世界。我最后看了一眼那片金黄色，默念道：

“明天，一定是个大晴天！”

当一滴水珠拥抱阳光，便有了属于它的光芒；当一条毛毛虫变成蝴蝶，便有了属于它的光芒；当一个植物人从沉睡中醒来，便有了属于他的光芒。

我是一碗臭豆腐，一碗绍兴的臭豆腐，但我想，我也拥有属于自己的光芒。

斜阳普照大地，在轻声细语中，拥抱世界万物，温暖着我。不起眼的我，殊不知已在这儿躺了多久了，但我想，一定很漫长。

我只是静静地躺着，从隙缝间望去，无数人迈着强健的步伐从我身边匆匆走过。迈步时，若不是戴着口罩，便是用手捂着鼻子，走开十米，才肯松手。

一位年轻的少女慢慢地走着，一头黑色的直长发，仿佛散发着春天的清香；华丽的服饰在阳光的照射下熠熠生辉。大概，她就是命中注定的那个人了吧。我想着，盼着，期待着，她的每一个不经意的动作，在我的眼中，都宛如天仙；每一个轻巧的步伐，在我的眼中，都似精灵飞过我的脑海，留下挥之不去的光辉。

她渐渐走近了，周围的一切，在顷刻间，都似禁止了，没有一丝声音，静得像黑色的夜空，听得见我的心跳。本以为只是一个梳理头发的动作，可我没有想到，她——我的希望，也捂住了鼻子，快步走过，留下了令我心寒的一句话：“真臭！”

天空中仿佛满是乌云，可在成片的灰色中，却有一缕阳光，穿透一切，陪伴在我的身旁。店里的老奶奶轻轻端起我，带我快步向小屋之间的小巷走去，我不知她为何这么做，但我想，在这背后，一定有绽放的机会等待我的到来。

空无一人的旧巷子末端，一对父子挤在墙角，互相依靠着，与破旧的房屋融为一体。他们的衣衫很褴褛，而冥冥之中，却透着温暖的气息。我在老奶奶的护送下，躺在男人的掌心，他的掌心，很冰。

我在男子与孩子的微笑中，得到了永生。只觉得眼前一片光明，像有萤火，为我照亮周围的一切。

你的光芒可能是一棵大树，可你却是一株小草；你的光芒可能是一个太阳，可你却是一颗星星；你的光芒可能是像长江般，可你却是一条小河。我的光芒是成为一名伟大的数学家。

在低年级上数学课的时候，我的排名经常在班中第一或第二，手速从来不会低于别人，一般都掌控在两分钟内，而且正确率都是最高的。

到了高年级时，我的数学成绩也是在90分到95分之间，同学们有不会的问题也会来询问我。我也会耐心地一一回答。

自从妈妈给我报了一个奥数班后，我的思维变得更加敏捷了，哪怕有难题，我也会很快反应过来，在奥数班，我也是数一数二的，我的成绩让我感到快乐。

我上一年级时，一到数学课，我不禁垂头丧气，无精打采，一百个不愿意。可是也随着年龄的增长，我的观念却改变了，我由一百个不愿意变成了一万个愿意了。因为数学可以帮助我加强逻辑性。因此我酷爱数学。

每一个人的光芒都是不一样的，我的光芒是数学，你的又是什么呢？

一棵小草，能够以翠绿装点大地；一朵鲜花，能够以芬芳香气撒向人间；一个人，能以自己独特的光芒，照亮人间。

你有你自己的光芒，在羡慕别人时，不要忘了自己身上的“璀璨星空”。

还记得那是一次偶然的机会，让我，踏上了不一样的道路。学校开展兴趣特色活动，朗诵也是其中一项。老师竟找到我，让我参加。老师用慈爱的目光朝我看了一眼。

“天生我才必有用，千金散尽还复来。”“不行，你语速要放慢。”“可以这样读，不错。”母亲一丝不苟地指导我。而我，则感到了恐惧。这不仅是朗诵，也是一次领诵评选活动。我认真地一次又一次朗诵，却达不到那个我心中所向往的画面。评选日，逐渐将至，我的朗诵也有所提高。

你有你自己的光芒，在羡慕别人时，不要忘了自己身上的“璀璨星空”。

“好啦，同学们，咱们朗诵评选活动，正式开始！”钱老师高声宣布着。一遍又一遍的朗诵声在耳畔响起，我紧张地捏紧稿纸，听到我的名字。轮到我了，我咽了口唾沫，汗珠一直掉下来。高声地朗诵着演讲稿。“五花马，千斤……”我松了口气，演讲完毕。老师满意地点了点头。

结果出来了，大家蜂拥而至，希望看到自己的名字。有高兴、兴奋的笑脸，也有失望的神情。而我却落榜了。那时，我伤心至极，恨透了自己的能力，痛哭了一场，心情渐渐好转，却永远不会原谅自己。

你有你自己的光芒，在羡慕别人时，不要忘了自己身上的“璀璨星空”。

到了演出那天，我望着台下的小观众，心里忽然想到，我们也是一颗星星，有自己的光芒，不一定要做别人，我们不是也有自己的优点吗？那时我豁然开朗。继续去努力学习朗诵，做最好的我。后来我有所提高，没有了以前的“扯嗓子”却有了自己的特点。我在比赛中也荣获了金奖。

“我就是我，不一样的花朵。”确实，每一个人都是不一样的自己，有不一样的特点，没有好坏之分，没有美丑之分。就如同天上的星星，光芒万丈，永远有自己的特色。

成长的路上有成功与掌声，但更多的是失败与挫折。只要我们坚持，终究会有属于自己的光芒。

“小袁，下课去门卫那里那快递。”老师一进教室就这样跟我说，同学们转头看着我，而我一点茫然，完全想不起来谁会寄东西到学校。下课后，班长因为要办老师交给她的其他事情，便跟我一起到传达室。路上她问我：“你写了那么多的作文，你真的喜欢写作文吗？”我顿了一下，回答：“一开始是痛苦的，适应后就变得自然而然了，没有什么特别的喜欢或者不喜欢。”一边说，我的思绪回到了几年前刚开始写作文的那段时光……

刚上小学没到半个学期，因为老师一个“期中考试要自己读题”的决定而终止了“优等生”的历史，成绩一下子从妥妥的90多变成了触目惊心的60多。虽然老师说这只是为了让我们尽早学会独立思考，掌握分析问题的诀窍，但对于而言这30分的落差却成为了我心中的鸿沟。这样的情况一致持续到三年级，这三年中我虽然在不断努力，慢慢进步，但由于我没有在校外补习班上课，这种进步速度和同学们相比就像是在“龟兔赛跑”。

爸爸知道了情况后，并没有着急地教我题目，反而跟当时的语文老师商量着着手培养我写作文。要知道，当时的我最差的就是作文，30分的左右我能扣掉十几分，不知道爸爸哪里来的信心。

记得那一年是纪念世界反法西斯战争70周年，天安门广场举行了盛大的“9。3”大阅兵，学校让每个学生收看阅兵式后都要写观后感，写得好的在讲台前作为范文朗读，还能选送到学校。我从未想过当范文这种事情能跟自己有关，只是例行地完成作业而已。因为从小喜欢军事和兵器，所以对于阅兵式这种场面有着更多的感受，写起来也相对得心应手，不知不觉洋洋洒洒写了800多字，而当时老师布置给我们的任务是300字。

爸爸在旁边看着，跟我说：“能写那么长，很不错啊，如果在这几处修改一下，会更好。”我凑过头一看，爸爸指出的正是我写起来力不从心的方面，于是我让爸爸跟我一起查资料，一句一句地润色。大功告成后，我得意洋洋地读着“大作”，心里不敢想象这出自我手。

第二天语文课上，老师当众表扬了观后感写得好的同学，我居然也在其中，接着我被叫到讲台前朗读自己的文章，这是我第一次享有如此殊荣。可能是紧张的缘故，一篇好好的文章被我读得坑坑洼洼的，但老师和同学并没有打断我，当我总算一身汗地读完这800多字的作文时，老师带头给我鼓掌，全班想起真诚的掌声，就连最调皮的同学也起劲的地鼓着掌。当时的我有点不知所措，只记得在回座位的路上，作文本被同学“半路劫持”了，大家欣喜地传看着。这一刻，我仿佛看到了属于我自己的光芒。

这一次小小的“成功”却为我种下了作文的“种子”，我的作文兴趣被激发了，原来被我视为折磨的每周800字练笔成为我不断证明自己和超越自己的“阵地”，我的作文一次次地被老师作为范文……一直到两年后我开始在作文比赛中获得第一个奖项的时候，老师才告诉我，虽然那次作文我写得确实不错，但她一开始并没有打算当我朗读，是爸爸瞒着我跟老师商量给我这一次机会的。当我问爸爸时，他“轻描淡写”地告诉我：“你本来就不差，和有的同学相比，你只是因为没有读校外补习班而没有提前学习课堂知识，其实只要你足够认真、足够努力，再加上足够坚持，就能做得很好。你有属于你自己的光芒。”

不知不觉到了传达室，拆开快递，映入眼帘的是一本红灿灿的获奖证书，还有给学校的喜报。班长高兴地向我祝贺，我还和三年级时一样一边笑一边挠着头。我知道，作文的种子在我心中不但已经发芽，而且开始长成树苗，并且慢慢长大……

在同学眼中，我是一个活泼爱笑的好朋友；在老师眼中，我是一个调皮捣蛋的学生。其实我也有安静的一面，比起外在的喧嚣和嘈杂，我更喜欢那一份只属于我的安静的世界。

忙碌了一个早上的我，无论是心灵还是身体都有些困倦。有的人会选择去打球焕发精力，有的人会卧在沙发上边看电视边刷刷微信，有的人会打开电脑看看视频，打会儿LCL。此时，我更喜欢做一杯苦涩的咖啡，坐在阳台的沙发上，打开老式唱片机，听听古典乐曲，怀念曾经的快乐和忧伤；亦或是弹弹吉它，看着阳光从指缝间流过，染指流年，你是唯一；又也许是找一本书，不一定多有哲理，不一定有多大意义，不一定有多厚，说不准有多幼稚，只要我喜欢。也许我会速度很快，几个小时就看完一部中篇小说；也许我会多次翻看，“故文重读，别有一番情趣在书中。”

午后的阳光，透过院子中竹叶的缝隙，照到二楼的阳台里，温暖、舒适。看书累了，眺望窗外，翠竹森森，潭水空明，山外角山楼外楼，世界朦胧在这阳光中，那么渺远，那么亲切。闭上眼，似乎听到远方的歌吹，又似乎安静得什么也没有……

有一个地方，只属于我，这里是我的世界。

六月的暖风拂过，我手捧诗集望着那山间的稻田轻轻吟咏：〝我听见回声，来自山谷和心间/以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂/不断地重复决绝，又重复幸福/终有绿洲摇曳在沙漠﹍﹍〞，柳枝时不时滑过肩膀，头发被风吹得愈加凌乱，我在窄小的田埂间游离，因为这里，有属于我的世界。

稻香拂过鼻尖，娇小的白花在热浪中肆意绽放着，两片稻田相接之处，躺着一个手捧诗集熟睡了的我。稻田，是个装得下世界的地方。

在多雨的季节里，我常常打开木窗格，静静守望着，抄写下一篇篇诗歌，关于稻田，也关于雨水，放入近旁小溪，是一个世界对另一个世界的希望与寄予。雨声渐止，浸润过雨水的它们迸发出勃勃生机，任凭雨水打湿衣裳，我迫不及待的再次钻进稻田，踮脚望向远处，缕缕青烟在空中缓缓散开，云后的太阳时隐时现，几声蝉鸣划破了宁静，时光随晚霞向后推移。

在稻田里徘徊久了，心中不由得生起感激。除了诗集，笔和记事本也成为了我的随身物品。记事本封面主体是一片金色稻田，稻田旁站着一个身着粉色连衣裙披着长发的女孩，她将书搂进怀里，裙摆和长发随风扬起。那之后，我便开始写诗，赞美稻田的馈赠，赞美昔日盛开的稻花与丘陵里小小的故乡。忆起灵感，大概来源于海子对那片麦地的感激：〝月亮下/有十二只鸟/飞过麦田/有的衔起一颗麦粒/有的则迎风起舞，矢口否认/看麦子时我睡在地里/月亮照我如照一口井/家乡的风/家乡的云/收聚翅膀/睡在我的双肩〞

我翻开本子的扉页缓缓写下：〝稻田留存了往昔，星辰被雨水藏匿﹍﹍〞风拂过，几朵稻花落在肩头，散发出阵阵清香，我咧开嘴望着稻田笑着，这里有属于我的世界！

每一个人都有自己的长处，每一个人都有自己的绝活。失败了，不要气馁，记住，你有属于你的光芒。

运动是每一个人的生命之源，难道不是吗？我只会踢足球，所以我爸帮我报了班上同学从没学过的体育运动——击剑。

我上完了几节技术课后就上一节实战课，这节实战让我受益匪浅，因为我看到了自己的光芒。

我和同伴们穿好衣服后，教练就让我们把剑，头盔，手套，按号码依次排序，所以说我要跟一个小胖子打（我是5号，他是6号）。我当时，还蛮紧张的，因为第一次打实战，所以会有点紧张，结果我没想到竟然打赢了这一个小胖子。我高兴得一蹦三尺高。但是好戏在后头呢。

下一场比赛，我做详细报道了。因为在这场战役发现了我的光芒。

通过正规实战，我发现了我善于反攻和防守。那么刚好，这是有限环境，我攻击吃亏，所以我只能防守了，我攻击时，没想到对手是一个防守型，所以说，我现在不急。马上，就换我成为防守，我以出色的反攻和防守，赢得了胜利。

“这一节课结束了，我总结一下，”在教练的唠叨声中我被表扬了，她还对我说：“反攻一定要看好时机再刺，否则会耗很多力气。”的确，我打完后，已经上气不接下气了，最后，教练还嘱咐我要练习进攻。

真的，失败了不要气馁，因为还是那一句话：你有属于你的光芒！

白云如流水，沿着天边缓缓流下，日倚西山，月露尖梢，天边最后的一抹光亮照在苏堤之上，看着沐浴于光芒中的柳树，即刻惊醒，其实，我，不只属于我。

夏日的夜，难免有些闷热，让人烦躁，儿时的我，常幻想着能倚着一棵垂柳，在柳荫下惬意地进入梦乡。于是乎，我天天扯着奶奶的衣角，要她在庭院里种一棵柳树，奶奶一开始是反对的，可当见我这么诚恳的一次又次求她时，她貌似被打败了，不知从哪弄来了一株小树苗，我为此惊喜不已，即刻寻来一把铲子，就要开始我的“植荫工程”，奶奶却冷不丁说出一句：“院子就这么大点，树也不一定能种成，你先做好失败的准备吧。”我假装没听到，在泥土上挖了一个小洞，正好可以塞下树苗，随后把根部附近的土填埋起来，工程的第一步便完成了。

种好这院中的一抹亮绿，我便扔下铲子，出门随小伙伴玩去了，田野里的欢笑带去了时间。

暮时归家，却发现柳苗不如刚种下去那么挺拔，年幼的我尚不知树也要喝水，奶奶便耐心的教导我：“人要生长发育，要吃饭喝水，树要枝繁叶茂，也是一样的道理。”我便搬来家里的大水盆，拼命往里面倒水，奶奶看了，赶忙制止我：“树苗会淹死的。”我便慌乱起来，奶奶不慌不忙地疏松“水路”，一下子便好了很多，树苗如吃饱了的孩子，精神焕发，其上的露珠，折射出耀眼的光芒，这一抹绿，是凉爽的新生。

日复一日，我给柳苗浇水施肥，柳苗也在岁月中逐渐成长，先是到我的膝盖，随后与我比肩，甚至略胜一筹，他像匹脱缰的野马，向太阳跑去，想与巅峰相比肩。他的枝叶是向上的燃料，他的枝干是永恒的顶梁柱，我惬意，享受着这独属我的夏荫。

再一次赏日倚西山是在西湖畔，我靠着垂柳，眼前虽是西湖景，心中却想的是小院柳，苏堤的柳，婀娜多姿，而我那棵远在故乡小院的柳，直上云霄，朝着太阳的方向，永不停歇。

我，便是小院柳，小院柳，便是我。当此时，我愕然，原来，我不只属于我。

梦的尽头，是白色的自由。

——题记

白，极净，极简，极美。白虽然简单，却洁净美好；白虽朴素，却柔和婉约……

天边露出了鱼肚白，携几片流云，我捕捉到了属于我的色彩——白色。

白色，是我手捧的书卷。小时候，我抱着白底的《唐诗三百首》，自“白毛浮绿水，红掌拨清波”起，我初觉白的迷人。自“露从今夜白，月是故乡明”起，我进一步领略到白的静默”。自“千里冰封，万里雪飘”起，我的脑海中浮现出万里白雪翩翩起舞的画面。有那么一刻，白色带来了庄严与肃杀。白色属于我，我沉溺于白的美、静、冷。

长大些，白色，是我弹奏的琴键。抬指落手间，敲打着白键，在如水流般轻快的旋律里，我体悟到《圆舞曲》的白色愉悦；在《悲怆》的奏鸣曲中，沉重的旋律，只给我带来白色悲伤；在《献给爱丽丝》灵动的旋律中，我能体味到贝多芬的白色浪漫……白色属于我，我陶醉于白的变化不定，亦喜亦悲中。

再后来啊，白色，是我洁净无瑕的心灵的象征。看一片片雪花从空中飘落，落在大地上，落在我的指尖上。当世界成了白茫茫的一片，四周便只留下了沉寂。呼吸一口空气，置身于这白色的世界里，我的心灵愈发得洁净、平和。在我们生活的时代里，每个人都被捆绑在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，追名逐利。又有多少人，愿洗去尘埃，回归最简，热爱白色？

白色属于我，我属于白色。我愿做一枝头洁白的茉莉，恬淡、芬芳。

岁月的河流缓缓流过，成长的足迹烙印在记忆的长河，蓦然回首，已走了很远很远……

——题记

在一条小船上，我挥动着双臂划桨，努力向前行驶着，即使风餐露宿，食不果腹，我依然奋力前行，只为心中追寻的那个彼岸。沿途之中，所见之景，日益增多，我的视野越来越开阔了……

然而，这一路并不是一直那么顺利，海上时而风平浪静，时而惊涛骇浪，时而晴空万里，时而雷电交加……云淡风轻时，我欢快地划着小桨，轻声哼唱着歌儿，任凭微风拂面，想象着到达彼岸时会是一番怎样的光景。

暴雨降临时，我慌忙地摇动船桨，迎着巨浪而上，我知道，如果这一刻，我懈怠了，没用尽全力，结局会是怎样的凄惨。

海上的风景变幻莫测，每天各不相同。一天，我正努力地划着桨，一抬头，发现海的那一边建筑物鳞次栉比，一条条纵横交错的街道上车辆穿梭，行人往来不断。这么快就达到彼岸了吗？我不敢相信，但是眼前的景象这么真实，它们那么鲜活，那么美好，我决定去看看。

一天，两天，三天……我满怀希望地朝着那个美好之地划船，却发现，它离我始终那么远。这是怎么回事？我迷茫，困惑，不知道要不要继续下去。思绪纷飞中我想了许多，想起了很多人，很多故事。

这会不会像打渔人遇见的桃花源呢？其实并不是真实的存在，只是我臆想出来的？我的梦想并不在此，怎么能在这里浪费如此多的时间和精力呢？

虽然有一些遗憾和不甘，但我知道此行的目的地不是这里。于是，我调转方向，继续沿着之前绘制好的地图向目的地航行。途中偶遇不少船只，我向他们讲述了那段神奇的经历，有经验的老师傅告诉我，那是海市蜃楼，信不得，如果着迷了，一股脑地向它驶去，后果不堪设想。

我暗自庆幸自己没有沉迷其中，及时返航，重回正轨。如此看来，泰戈尔说的那句“当你为错过太多而懊恼时，你也将错过群星”果真是对的。

因为这个海市蜃楼，我浪费了些许时间和精力，自然比不过那些从未改变航线的人。我们一同出发，他们一路向前，不改初衷，或许早已达到目的地了吧。而我呢，中途落后，既不能活在后悔与自责中，也不能就此放弃，而是要找补救的方法赶上去。

不管风吹雨打还是阳光明媚，我抓紧船桨，竭尽全力地划着，朝着梦寐以求的终点划着。累到支撑不住的时候，仰天大喝一声“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”又拼命向前。

我知道，鹰击长空，鱼翔浅底，所有的生命都在拼尽全力活出最精彩的样子。只要努力，只要坚持，终有一天，我会登上成功的彼岸，那时的我，才是最美的自己。

岁月的清风，徐徐翻动历史的书页。沉积的故事，仿佛海面上卷起又被拍打下去的朵朵浪花。人生的航行永远不会一帆风顺，但也是因为有浪花的存在，小船才能漂得很远。因为，它只属于远方。