并重

教育是该恩威并重的，你们知道这是什么意思吗?yjbys作文网小编告诉你，快点过来学学吧。

词目 恩威并重

发音 ēn wēi bìng zhòng

释义 安抚和强制同时施行。

出处 《三国志·吴书·周鲂传》：“鲂在郡十三年卒，赏善罚恶，恩威并行。”

示例 我一向倒是～，以德服人的。(陈白尘、贾霁《宋景诗》十九)

相似词：并重 恩重如山 国恩 恩赐 恩爱 恩泽 恩惠 恩情

恩威并重造句

1. 教育应该是恩威并重,而不是冷漠散漫.

2. 中国政府需要采取措施恩威并重的方式以降低污染量。

3. 恩威并重,有手段!赵如意缓缓的走向酒店的后门,在那些员工们尤其是那个漂亮的前台小姐的崇敬的目光里,经过大厅,回到外面的停车库。

4. 驭下之道,必须恩威并重,要让他感激你的奖赏,敬畏你的权柄,像你这样主仆不分,尊卑无序,早晚生出事来。

5. 云太守恩威并重,方为盟主首选!

6. 今晚把他们叫到仓库里商量商量,恩威并重,要他们找机会无意之中把事情的真相扭一扭。

7. 为了笼络人心,他决定对这手下帮人实行恩威并重。

8. 在《始计篇》中提出“主孰有道，将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重。

9. 不过，有句谚语倒是可以提供老师一些帮功：“教育应该是恩威并重，而不是冷漠散漫。”。

10. 我玄易门手下掌控十几个王朝,年年朝贡,不过对这些王朝也要恩威并重!每年门派都会分派给各国几个名额,让皇亲国戚,权贵子弟进入外门学习。

近义词：

德威并用、宽猛相济、剿抚兼施

德威并用

相似词：恩威并济 恩威并行 恩威并重 并用 威望 威武 威猛 威胁

德威并用造句

1. 佟彦博心潮起伏,饱含热泪接过了锦旗,锦旗上书“德威并用,智勇双全”八个大字,周恩来说:“你是英雄,抗日英雄,爱国的英雄……”。

2. 第一,“于德威并用之中,寓剿抚兼施之意。

3. 周恩来把一幅写有“德威并用,智勇双全”的锦旗递给航委会代表蒋坚忍。

4. 周恩来代表中共中央到国民空军司令部向凯旋的中国空军人员献旗:德威并用,智勇双全。

5. 中午,飞机凯旋汉口机场,周恩来同志代表中共中央献旗“德威并用,智勇双全”。

6. 5月20日中午,飞机凯旋汉口机场,周恩来同志代表中共中央献旗“德威并用,智勇双全”。

宽猛相济

宽：宽容;猛：严厉，猛烈;济：相辅而行。指政治措施要宽和严互相补充。

近义词：威德兼施 恩威并用 德威并用 恩威并重 剿抚兼施 宽猛并济

相似词：同恶相济 刚柔相济 济济一堂 人才济济 相逢何必曾相识 相辅相成 相依相偎 相反相成

宽猛相济造句

1. 我们司令员,对待他的下属能够宽猛相济,因而在部队里深得全体指战员的尊重。

2. 宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。叔本华

3. 皇位继承人的教育是矛盾的,宽猛相济真的很难。

4. 对其他少数民族,他采取恩威并施、宽猛相济的政策。

5. 为政之道,宽猛相济,犹寒暑迭代,俱成岁功者也。

6. 又法令严明,宽猛相济,于是合境肃然,莫敢干犯。

7. 此令传出,各营那敢有误,却亦乐从,皆感一枝梅等宽猛相济。

8. 唐、虞象刑,夏禹立辟,盖淳薄既异,致化实同,宽猛相济,惟变所适。

9. 从法律文化看，古代自首制度“重亲情”、“重德化”、“宽猛相济”的传统可为现实借鉴。

剿抚兼施

剿：剿灭，讨伐;抚：安抚;兼施：同时使用。剿灭与安抚同时进行。

相似词：软硬兼施 施施而行 围剿 剿匪 剿灭 剿说 包剿 存抚

剿抚兼施造句

1. 对待规模大的叛乱,应使用剿抚兼施的方法,既可平息叛乱,又可减少流血,不是更好吗?

2. 一点也不奇怪,这就是蒋介石的“剿抚兼施”的最生动的写照。

3. 义和团过后,在清廷以“剿抚兼施”手段平服匪患时,张作霖经新民知府增韫保荐,于光绪二十八年受清廷招抚。

4. 他剿匪采用“剿抚兼施”的策略正是引起后人诟病,称其为匪王的缘由。

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5. 第一,“于德威并用之中,寓剿抚兼施之意。

6. 刘铭传的“抚番”方针是剿抚兼施,但以团结为主,即所谓以德服番。

7. 这是日本侵略者对中国人民“教化安抚”、“剿抚兼施”的工具。

8. 然而,剿抚兼施,攻堵互用,劳心尽力,究也忙乱了三四年,才办到个一时安静。

9. 郑经参与三藩叛乱后,清廷集中兵力进剿“首倡叛乱”、实力最强的吴三桂,对耿精忠则剿抚兼施,对郑经则着重于抚。

10. 多年的政治经验使袁世凯深知,朝廷砍掉的脑袋越多,其生存危机就越重,在这样的时刻“剿抚兼施”是唯一可行的策略。

11. 他见朝政多阙,祸乱相寻,乃建言刺史太守,由赂得官,刻剥百姓,乃致离叛,应急选清名重臣,出任牧伯,剿抚兼施,方可削平世乱等语。

又是一年劳动节，下面是语文迷为大家整理的习近平的劳动观解读，希望对你有帮助。

2015年庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会4月28日在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话，并代表中共中央、国务院致以节日的祝贺。

这是我国1979年后时隔36年再次对这一群体进行最高规格表彰，目的是弘扬劳模精神，弘扬劳动精神，弘扬中国工人阶级和广大劳动群众的伟大品格。

习近平强调要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，大力宣传劳动模范和其他典型的先进事迹，引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。

“民生在勤，勤则不匮”。十八大以来，每年“五一”前夕，习近平都要接见劳动模范和先进工作者，向全国广大劳动者致以节日问候。他在多个场合都表达过尊重劳动、尊重人才的理念。2013年4月28日，他在同全国劳模代表座谈时说：“人民创造历史,劳动开创未来。”

实干兴邦：

“不能看不起普通劳动者”

习近平在28日的讲话中强调：“任何时候任何人都不能看不起普通劳动者，都不能贪图不劳而获的生活。”

中国劳动学会副会长苏海南在接受人民网采访时表示，现在社会有一种认识上的偏差，就是一切向钱看，“有钱就是老大”。这种错误的理念在一些管理者，甚至是少数政府官员的思想中都有体现，习近平正是针对这种情况提出“崇尚劳动、尊重劳动者”的明确要求。

习近平曾多次回忆起自己作为一名普通劳动者时的生活。比如2004年8月，时任浙江省委书记的习近平曾接受延安电视台专访，他回忆了在延安插队时的经历：“刚刚参加劳动的小女孩，十五六岁，我们当时也十五六岁，拿跟我们一样的工分，我们觉得简直是一种歧视，实际上是自己没本事。但是这一年下来我就干得没黑没白，风里雨里我们都在窑洞里铡草，牲口圈里铡草，然后一样一样地学。当然这些，一年过去了以后全掌握了，体力也上来了。后来就评成十分，十分还是里边最壮的劳动力。”

“幸福不会从天而降,梦想不会自动成真。‘空谈误国,实干兴邦’,实干首先就要脚踏实地劳动。”2013年“五一”前夕，习近平同全国劳模代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,崇尚劳动,造福劳动者。

北京大学政府管理学院教授李成言认为，“看不起普通劳动者”实际上体现了我们社会上存在的一种不正确的价值导向。习近平多次强调“实干兴邦”、“崇尚劳动”，就是要改变这种错误导向。这仍需要中央统一宣传、形成规范的意见，进而形成一种制度文化，从而能够让正确的精神导向形成气候，引领社会风范。

和谐劳动关系：

“增加一线劳动者劳动报酬”

习近平在28日的讲话中不仅提出要重视普通劳动者，而且提出了切实改变劳动者待遇的举措。他指出：“党和国家要实施积极的就业政策，创造更多就业岗位，改善就业环境，提高就业质量，不断增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬。”

苏海南指出，现在的收入分配结构并不合理，城乡、地区、行业、群体的收入差距仍然偏大。一线普通劳动者，特别是劳动密集型中小企业的劳动者，他们的工资水平是偏低的。所以要在提高劳动生产率的基础上，持续提高一线工人的劳动报酬。

劳动者的待遇问题一直是习近平关注的焦点。2014年4月30日，习近平在乌鲁木齐接见劳动模范和先进工作者、先进人物代表时说：“当前，因为加快转变经济发展方式、促进经济结构战略性调整、化解过剩产能等原因，一些企业和职工遇到了种种困难。越是这样，越要发挥职工群众主人翁作用，越要关心职工群众生产生活和职业发展，把全心全意依靠工人阶级的方针落实好。”

习近平在28日的讲话中指出，要最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素，构建和发展和谐劳动关系，促进社会和谐。

2011年8月15日，时任国家副主席的习近平在出席全国构建和谐劳动关系先进表彰暨经验交流会时说，构建和谐劳动关系，要坚持以人为本，把解决广大职工最关心最直接最现实的利益问题，切实维护他们的经济权益、政治权益、文化权益、社会权益，作为根本出发点和落脚点。

“目前很多劳动关系不和谐的根本问题是分配不公，改革开放的成果要更好地惠及普通劳动者。”李成言教授认为，工人阶层、农民阶层等一般工作者的收入增长较慢。同时，一些踏实工作的人不被承认，甚至被歧视、被讥讽，这是极不正常的。金钱关系破坏了劳动关系，使得劳动关系不能起到正常的调节作用，无法推动社会的和谐发展。所以提出增加一线劳动者的劳动报酬，也是出于这些方面的考虑。

树立正确人才观：

尊重创造性劳动

习近平重视高素质劳动者、创造性人才的作用。他在28日的讲话中说：“劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。劳动者的知识和才能积累越多，创造能力就越大。”

在当天的讲话中，习近平提到27次“创造”： “让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音”、“教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实”、“把蕴藏于工人阶级和广大劳动群众中的无穷创造活力焕发出来”……

早在1988年至1990年，时任福建省宁德地委书记的习近平就曾发表过对劳动的创造性价值的思考。在《摆脱贫困》一书中，习近平曾写道：“农村劳动力如果继续束缚在原有规模的耕地上，倚锄舞镰，沿袭几千年来日出而作、日落而息的耕作老传统，进行慢节奏、低效率的生产劳动，那就不是一件好事。反之，用改革开放的眼光看待劳动力的大量转移，会惊喜地发现，我们又获得了一种极其宝贵、可待开发、可能创造巨大价值的崭新资源。”

2014年6月23日，习近平在全国职业教育工作会议上指出，要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。

2014年10月15日，习近平主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话，强调“要尊重文艺工作者的创作个性和创造性劳动”。

“实干”与“创造”，在习近平的“劳动观”中是相辅相成的。习近平在28日的讲话中说：“一切劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都值得尊重和鼓励;一切创造，无论是个人创造还是集体创造，也都值得尊重和鼓励。”