幼儿

通过对师德师风学习，我深刻地认识到作为一名教师，严以律己，塑造为人师表的形象的重要性，我们不仅要提高自己的文化修养，更要时刻谨记良好师德师风的养成，在每天的工作和学习中努力做到以下几点。

一、爱岗敬业。

做自己所爱，爱自己所做，尽心尽责地完成每一项教学任务，踏踏实实，不断进取，耐心的对待每一个幼儿，热心的接待家长。只有这样幼儿才能感受到老师的爱健康成长。作为新时期的教师，坚持读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位幼儿。

幼教需要更多的耐心，爱心和细心还有一颗善于发现的心，透过幼儿的行为分析他们的心理需要，知其然并知其所以然，读懂童心，走进儿童丰富的内心世界，不断研究幼儿、了解幼儿、感受幼儿发展需要的过程，促进幼儿自主探索，经验自主建构的价值内容。进行认真、审慎的鉴别与筛选，从而去伪存真，使之成为体现尊重、关爱促进儿童自主发展的理念。

三、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

四、加强学习、努力进取、刻苦钻研业务，提升教师魅力。

努力提升自己的业务能力，才能更合理更有效更科学的组织教育教学活动，贴近幼儿的最近发展区，实现在原有基础上的提高，获得全面的发展，作为幼儿教师，我们每天和充满好奇心和求知欲的孩子在一起，我们更要用生命的律动感去感染他们，去支持和帮助他们，而这些是基于我们在实践中不断的积累经验，业余时间不管充实自己，走在学前教育发展的前沿，积极去钻研和探索。同时自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。在工作中，不计较得失，与同事搞好关系，互相帮助互相提高。对工作认真负责、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引幼儿，起良好的示范作用。要明白教师除了要修品行，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。

最后，我深切体会到教师的道德风范，影响着幼儿的学习生活习惯，作为一面镜子，我们只有擦亮自己才能照亮孩子心灵的路，因此，教师我们要不断修行自我，拥有健康体魄，良好的心理素质，富有爱的智慧，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。当然，儿童是不断发展着的，教育也是动态的。“路漫漫其修远兮”作为一线的教育者的我们也将“上下而求索”。

相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧!

这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。

家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。

有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。

邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢?他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。

一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学;看见老人走路，他觉得稳重，学;看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。

故事出自《庄子·秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。

我心里有一个小小的梦想——长大后当一名幼儿教师。你也许要笑话我，“家有三斗粮，不当孩子王”，更别说当一名幼儿教师，整天和那些鼻涕横流、吵吵闹闹、不让人省心的小孩子守在一起了。

因为妈妈是一名幼儿教师的缘故，我经常有机会和小朋友们在一起。学校运动会调休，我在家闲着没事，就和妈妈到幼儿园去玩。“老师好!”刚走进幼儿园，就听到一位小朋友们奶声奶气地和妈妈打着招呼，紧接着一群孩子便都围了过来，众星捧月般的把我和妈妈团团围住。看着小朋友们天真无邪的笑脸，听着他们热情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老师的无上光荣，“我长大了也要当一名幼儿教师”，一个念头在我的心头潜滋暗长。

用完课间餐，小朋友们坐在教室内休息，我便临时充当起“老师”。不一会儿，我就和他们打成了一片，他们的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的围坐在我身边，缠着我给他们讲故事，有个小朋友甚至天真的叫我老师，惹得妈妈和阿姨们哈哈大笑，他却一脸无辜的看着我们，那滑稽的样子真令人忍俊不禁。不经意间，我着实过了吧“老师瘾”，感觉真爽!

老师也还真不好当，这不，中午吃饭时，喊我老师的那位非得缠着让我喂它，真拿他没辙，喂就喂呗。小家伙还真听话，把碗里的饭菜吃得个精光，看着他心满意足的样子，一种成就感在心头油然而生。听妈妈说，全园就数他难伺候了，挑食、不好好吃饭，每天都得让老师们费劲了心思，看来我还真有点老师缘。

不知不觉一天过去了，放学的时候，好多小朋友都拉着我的手，依依不舍。“老师，你还来吗?”“来!”我爽快的答应道，心里也默默地下定了决心，长大后我也要当一名幼儿教师!

1一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。【谜底】瓜籽

2五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。【谜底】手指

3人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。【谜底】衣帽架

4屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。【谜底】冰箱

5两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。【谜底】袜子

6弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。【谜底】蒜

7 身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。【谜底】绵羊

8独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。【谜底】雨伞

9一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花

10颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。【谜底】碗

11有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。【谜底】桌子

12白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。【谜底】香皂

13身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】西瓜

14不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。【谜底】显微镜

15是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。【谜底】测电笔

16 象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。【谜底】琵琶

17圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。【谜底】牙膏

18上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个 (打一生活用品)。【谜底】锅

19一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头 (打一物)。【谜底】不倒翁

20大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)【谜底】蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘

21驼背公公，力大无穷;爱驮什么 车水马龙(打一物)。【谜底】桥

22头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡

23先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛

24有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼

25身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。【谜底】青蛙

26大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱， 百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫， 尾巴毒针塞刀枪。 (打三益虫) 。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)

27头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。【谜底】龟

28一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。【谜底】袋鼠

29耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)。【谜底】大象

30八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。【谜底】螃蟹

31四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(一动物)。【谜底】马

32头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼

33说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。 (一动物)。【谜底】金钱豹

34身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(一动物)。【谜底】虎

35黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(一动物)。【谜底】猫头鹰

36头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。【谜底】公鸡

37嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。【谜底】鸭

38身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。【谜底】河马

39一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。【谜底】猴

40身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)。【谜底】蝌蚪

41唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。【谜底】蝉

42 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。【谜底】燕子

43背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(一动物)。【谜底】螺丝

44一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(一动物)。【谜底】犀牛

45小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)。【谜底】刺猬

46小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(一动物)。【谜底】蜻蜓

47胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(一动物)。【谜底】猫

48小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)。【谜底】萤火虫

49身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(一动物)。【谜底】野鸭

50腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(一动物)。【谜底】蝈蝈

51一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。(一动物)。【谜底】海蛰

52尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(一动物)。【谜底】狐狸

53身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(一动物)。【谜底】鹅

54每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移。(一动物)【谜底】蛇

55长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。(一动物)【谜底】蝴蝶

56尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。(一动物)【谜底】鳄鱼

57性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(一动物)【谜底】鸳鸯

58有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(一动物)【谜底】虾

59不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(一动物)【谜底】麻雀

60像条带，一盘菜，下了水，跑得快。 (一动物)【谜底】带鱼

这个假期，学校推荐了很多好书，我随机选择了这本由朱煜撰写的《讲台上下的启蒙》。

本书分为四辑：“放在心上”、“墙外白杨瑟瑟摇”、“当下，我们怎样做教师”以及“红了樱桃，绿了芭蕉”。书中所述既有作者从事语文教学的点滴体会，又有对小学教育的看法，还有读书笔记和关于亲友的杂记，体裁上有随笔、对谈、日记、书信、散文等。

初看此书，好像对于我这样的幼儿教师来说，并无多大的实际指导作用，但是“教育是相通的”，朱老师教育小学生的方式方法，幼儿园又何尝不适用呢?抱着完全接纳的态度，我认真阅读起来。

书中第一辑“放在心上”写到：如果教师真正把学生放到心上，教育将成为一个无比动人的过程，教师将从中感受到愉悦和幸福，教师的职业生涯亦将与其生命历程融为一体，并绽放出璀璨的光彩。这让我无比震撼。书中聊到学生因为一个很小的事，关于方言的问题请教语文老师，当时语文老师不清楚，老师说，等他查到资料后再告诉学生。事后，老师把查到的资料告诉给学生，就因为这件事，给学生带来了很大的改变。学生的家长说，老师是把孩子真正放在心上了。

作为幼儿教师的我们，照顾的孩子更是比小学生懂得少了，很多常识常规都需要我们不断提醒和教育，我们更是要把孩子放在心上，不仅仅是教育问题，还有其他更多生活方面的问题，都需要我们幼儿教师时时处处做个有心人。

“所谓启蒙，是回到‘教育应当是什么’的常识”，这是封面上的一句话，用来诠释朱煜老师对“启蒙”二字的理解。我们常说启蒙，也常认为“谁去教化谁”就是其最基本的含义，而康德认为“人摆脱自身造就的蒙昧”才是启蒙。朱老师与康德不谋而合。

幼儿园的教育常常被人称之为“启蒙教育”，可见幼儿园教育的重要性。启蒙教育对于孩子的性格塑造和培养来说是非常重要的，好的启蒙教育能够帮助孩子形成勇敢、善良、诚实等优良的品质。

在幼儿园的日常生活中，我们首先要帮助孩子养成良好的习惯。比如：早晨按时入园，主动向老师问好;有良好的卫生习惯;未经允许，不随意拿他人东西;上课时不随便讲话等等。好的习惯伴随人的一生，对孩子今后的学习和生活都有很大的帮助。每天面对这么多单纯可爱的面孔，忽然间觉得自己肩上的责任也不小。

《讲台上下的启蒙》这本书和平时常见的教育教学随笔集有些不同，将近三分之一看上去好像与教育都没什么关系。书中的第三部分是读书笔记，可评论的几乎都不是教育类书籍。第四部分则是关于亲友的杂记和游记。看上去似乎没有多大的教育价值，但是却正是这样淡淡的文字，让人感觉亲切，似乎这些事我也经历过，难免会让人回忆连篇，在回忆中找回最纯真的东西。

书中有一篇小随笔，说的是作者儿子的成绩单。孩子的成绩下降了，孩子母亲很不满意，一直在帮助孩子寻找退步的原因和“抢救措施”。回想一下，我们上学的时候，有多少日子手里拿着父母不满意成绩单，低着头“等候发落”?现在也还有些家长、教师面对孩子成长过程中的问题，总急于找出立竿见影的好点子。他们在书本里找答案，他们也会尝试着与孩子交流，试图走进儿童的内心。可越是急，结果越是糟。孩子成长是一个很长的过程，因此孩子的教育是慢的教育。任何拔苗助长，违反儿童成长规律的行为都会造成不良后果。我经常听到一些家长说，为了不让孩子输在起跑线上，在幼儿园里就提前学会了多少位的加减法等等之类的话。可这些不顾孩子实际情况盲目跟风的家长不会去分析，孩子是否是真学会，这样的学习对孩子的思维发展、潜能的发掘、学习兴趣的培养、学习习惯的养成会带来怎样的影响。儿童教育得慢慢来，即使是孩子在某方面早慧，也得仔细分析，科学引导，区别用力。当孩子在成长过程中出现反复时，更要平等对话，悉心指导，宽容地对待。尊重孩子，真正把他们当作活生生的具有独立性的生命个体，为他们提供必要的自由时间和空间。在我教学的活动中，我努力创设有利于学生思维自然发展的教学情境，坚持做到放手让孩子尝试。即使出现了错误，那也是可喜的，因为这就是成长的过程。有人说，儿童是成人之师，说得太对了。在课堂上，教师要为孩子独立思考。自由表达创造条件，在生活中家长也需要这样做，让儿童慢慢地自然成长。如此，孩子就能时时给我们惊喜。

在我看来，《讲台上下的启蒙》这本书并不能完全算作是学术类的书籍，它还有很多细节在里面，可见作者在写作时是真的投入感情的。书中还详细描写了作者的父亲和母亲，虽然都是些不起眼的琐事，我想作者想要表达的可能就是“爱”在教育中的作用吧。

孩子不仅仅需要父母的爱，也需要老师的爱。在教师是什么?人类灵魂的工程师，还是辛勤的园丁。我觉得那样太用世俗的眼光看待这一个称呼了。在孩子纯净的眼里，世界是一首最动听的诗歌，老师就是神奇的造物者，他们是最可爱的人物，可以吹起春风般的温柔;但也是最可怕的人，一句话，甚至一个极其细微简单的眼神就可以让孩子“死亡”或着“或者重生”。但是，我同时明白，事实上老师不是不食人间烟火的神仙，虽然有自己威严的表情，可是他们也是普通人，只是在学生面前，他们有时只是多了一个高大外在的形象而已。所以在和孩子接触的时候，老师应该卸下面具似的形象，蹲下去交流。教育的本质不是给予，而是唤醒人潜在的欲望，它如生命的阳光和空气，他们潜在的创造力的种子使之萌芽和绽放提供一些良好的条件。

以前我的一个外地同学就很受我们班的歧视，大家都不是喜欢和他交往。当然我们的老师很一再善意地教导我们，学会了爱别人，这样才会被人爱戴。很多年后，我也走上了教师的岗位，现在回想起来，老师的话是弥足珍贵的。因为爱别人是一个人存在的基石，人没有爱人的心就不可能有受别人尊敬的条件，你用什么方式看人，他们也用同样的方式对你。我也是老师，那就需要去爱我的每一个孩子，否则尽管我自己的才华再怎么好，教育也是不可能会成功的。

美国著名教育家内尔·诺丁斯说：“关心是一切成功教育的基石。”没有关心教育将会失去基础，而这种关心应当是建立在相互尊重、相互理解基础之上的。三毛很不幸，遇见了一个算不上好老师的教师，因为数学一次成绩的不好而扼杀了这位文豪幼小的心灵直到很多年后，她还是没有走出曾经的阴影。而相对而言席慕容她很幸运，她求学生涯的时候遇见的是一个善于关心和包容的老师，没有因为数学成绩的不好而否定她的全部，因此很多年后，她会用她的文字怀念她的数学老师曾经给她关心与爱。至于三毛平生或许最讨厌的就是她的数学老师。那是一个老师连对学生最起码的关心的信任都没有，明明是她努力的结果，却怀疑她的成绩是抄来的……

我们教师应该坚持“三会”主义：学会尊重，学会宽容，学会赞美。

学会尊重：尊重是指人格上的平等。或许在我之间有很多的区别，可是大家都是人的个体不会改变，因此我觉得教师首先要尊重学生的人格。

在孩子犯错的时候，而不是凭自己的直觉去判断一件事情，用一些污秽的词语秉着为了孩子好的名义，去诋毁他的自尊。不管发生什么问题先要相信孩子，然后再去认真的解决事情的本质。绝不能进行人格的攻击和诽谤，例如班级里有人丢了东西，就随意判断是某个平常自己不喜欢的学生偷的，甚至进行暴力搜查，这不是解决问题关键，重要的是我如何去解决问题。

尊重孩子的感受，尽可能设身处地地从他们的角度思考问题。

学会宽容：爱因斯坦说：“善于宽容也是教育修养的情感问题。宽容中所蕴含的了解、信任、期待，表明了教育对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了以后总事业与学生真挚的热爱。”对孩子的宽容要表现在用心去包容他们稚嫩的童真，因为他们很小，有时在学习过程难免会有错误，作为教师应该要用博爱的心去理解孩子。也可以让我自己学会培养一种内在的修养和气质，言教胜于身教。

学会赞美：不论是孩子成绩的好坏，他们都希望自己被教师注意和夸奖，每一个孩子都需要赞美。

我自己曾经也一度希望自己是被我的老师关注和夸奖，因为那似乎是教师对我本身的一种肯定。总觉得自己是教师所喜爱的学生，随之我自己的心情也会变得舒畅。赞美是教师和学生之间沟通的桥梁，它具有一种不可思议的力量，推动着彼此间的信任。有些情况下适当地赞美如荒漠中的甘泉一样能够让学生心灵滋润，这也是体现师爱的表现。

尊重是教师走进学生心里的最基本的捷径，宽容就是给学生他自己的空间，包容他们纯真的心灵，赞美是给予他更好的舞台。

童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。

夏夜里的歌声

夏天的夜里，星光灿烂。

青蛙躺在绿绿的荷叶上数星星。天空中的星星一眨一眨的，就像亮亮的数不清的小眼睛。

青蛙数着数着激动起来。他一激动就动情地唱起了歌：“呱呱呱……呱呱呱……”

“啊!吵死了!怎么那么难听呀!”天鹅扬了扬高贵的脖子。

“哎!笨死了!唱来唱去就这么几句!”鲤鱼摆了摆灵动的尾巴。

“嗨!烦死了!能不能停一下!”蜗牛摇了摇漂亮的触须。

青蛙伤心地闭上了嘴，四周一下子安静下来。

闷闷的、热热的夏夜，显得那么长—

“哦!受不了!天怎么这么热!”天鹅又扬了扬高贵的脖子。

“唉!真没劲!夜怎么这么长!”鲤鱼又摆了摆灵动的尾巴。

“嗨!闷死了!还是唱上几句吧，其实……你的歌声……还不赖!”蜗牛又摇了摇漂亮的触须。

青蛙的脸上露出了最美丽的笑容，于是，他又动情地唱起歌来：“呱呱呱……呱呱呱……”

哇!星星是那么亮，风儿是那么轻，荷花是那么香，歌声是那么美，快乐是那么多!天鹅、鲤鱼和蜗牛惊喜地发现：夏夜，其实很美!很美!

于是，他们也加入进来，热闹而又嘹亮的合唱开始啦!

猴子偷蛋

猴子的主人要出门去，临走时拿出两个鸡蛋，自己吃了一个，另一个给了猴子。猴子吃完后吧嗒吧嗒嘴，感到没吃够，两眼不住地直往小竹筐里瞅，因为那里面还有三个鸡蛋。

“那是生蛋，不好吃的。”主人笑了笑，又说：“听着，猴子，好好看家，不准偷嘴。”说完主人便走了。

猴子瞅着鸡蛋，口水不住地往下滴。最后他实在忍不住了，就从竹筐里拿出一个鸡蛋。“生蛋有什么不好吃，主人骗我。”于是他把蛋往牙上一碰。“咔嚓”一声，生蛋里滴出了黏糊糊的蛋清来。猴子吃了一惊。不过

他很快就乐了，因为他觉得生蛋的味道比熟蛋还香哩。于是，他便“咔嚓、咔嚓”地把另外两个也吃下肚去。

当猴子吃完三个蛋后，忽然害怕起来。“糟糕，主人回来可怎么办呢?一他眼珠转了转，想出个好主意，赶紧把空蛋壳全塞进老鼠洞里，然后躺到床上呼噜呼噜地睡起大觉来。

过了一会儿，主人回来了，往那筐里一瞅，发现蛋全没了，便大喊：“猴子，起来!鸡蛋哪去了?”猴子爬起来揉着眼睛说：“不，不知道啊，我刚才睡着了，让我找找看……”猴子假惺惺地四处找起来。忽然他喊叫起来：“找着啦!找着啦j蛋壳儿全在老鼠洞里。准是老鼠偷吃的鸡蛋!让我拿壶开水去，把坏老鼠全烫死。”

“唔。”主人笑了笑说：“得了，用不着开水烫，老鼠是活不长的。”

猴子听了好奇怪。“为什么呢?”

主人说：“生蛋吃进肚里，不一会儿就会孵出小鸡的，小鸡在老鼠肚里啄啊啄啊，还不把他肚子啄个稀巴烂吗?”

主人走后，猴子害怕极了，他感到肚里好像有什么在动弹。“天哪，大概是小鸡孵出来了吧?”想到这里他飞快跑到主人房里，哇哇大哭起来。“主人呀，快救救我吧，鸡蛋是我偷吃的。”

主人说：“鸡蛋不是老鼠偷的吗?空蛋壳不是全在老鼠洞里吗?”

“那是我撤的谎，快救救我吧，不然我的肚子就要稀巴烂了，我再也不偷嘴了。”

“快，快到那里去，让火焰烤你的肚皮，把肚里的小鸡全烤熟，就不会啄你肚皮了。”主人指了指火炉。

猴子听了，急急忙忙跑到火炉那里烤起肚皮来。火焰烤得他很痛，痛得直淌泪，可他却一动不动，因为他想，肚皮痛一会儿，总比被啄个稀巴烂要强的。

可那主人呢，正躲在一旁偷偷地笑哩。

一只蜗牛的幸福之旅

我是一只生活在蓝天白云下一只小蜗牛。

有一天，我正在家门前睡懒觉，突然，一只小蜜蜂飞过来，问我幸福是什么，我对小蜜蜂说：“小蜜蜂，我也不知道幸福是什么.”我刚说完这句话，小蜜蜂就沮丧的飞走了。

当小蜜蜂飞走后，我也想了许久，那就是“幸福到底是什么呢?”于是，我决定去问最最聪明的蜗牛爷爷。

在去蜗牛爷爷家中的途中，我遇到了一只名叫花花的小蜗牛，我遇到它时，它正大声的哭着。我听见了它的哭声，连忙跑过去问它怎么了，花花哭哭啼啼的对我说：“自己找不到回家的路了。”我连忙安慰它，对它说不要紧，我送它回家。于是，我问它它家在哪?花花对我说它家住在一颗非常漂亮的苹果树下的旁边。我又问它它家有什么特征?它对我说，它家是一个凹字形，它家上面长着一只大大的，五颜六色的蘑菇。突然，我脑子想到了一些画面：里面是我和我的好朋友一起在一颗大苹果树下的情景，旁边有一个房子，正是凹字形。我一想，那不正是花花的家吗。于是，我快速的带着花花找到了它的家。花花和它的妈妈非常感谢我，要我留下来吃饭，我笑了笑推辞了，并且说自己还有要事，就不留下来吃饭了，改天再来。帮完花花后，我感觉到了自己有过前所未有的幸福。

还有一次，我遇到了一只屎壳郎爷爷，它当时正在推着一个笨重的粪球，好像快没力气了，我当时想都没想就冲上去帮屎壳郎爷爷，在我的帮助下屎壳郎爷爷成功的把粪球推到了目的地。屎壳郎爷爷非常感谢我，说我乐于助人，我当时非常高兴。帮完了之后又踏上了去蜗牛爷爷家的路。

到了蜗牛爷爷的家，我问它幸福到底是什么?蜗牛爷爷笑着对我说：“幸福是乐于助人，当你帮助完别人后，你就会很幸福。当然了，幸福是你自己的亲身体验，只有在你自己感到幸福的时候你才会幸福，幸福其实不是别人，幸福正是你自己。”我听完了蜗牛爷爷的这番话后，心里有了很大的感触，于是谢过蜗牛爷爷，快速的走了。在回去的途中，我想了许多，认为蜗牛爷爷说的非常有道理。

到了家之后，我发现这真是一个幸福的旅行!

烟花对于孩子们来说是他们所喜爱的，每次放烟花的时候，孩子们都是高兴的，因为它五颜六色，形态各异，而且能飞到天上去，在天空中飞散开来，有的像花，有的像流星，有的像鱼…但又不常见，只有在喜庆的节日里才能见到。

本次活动以引导幼儿欣赏烟花来激发幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子和颜色，随后展示作品，并示范不同形式的作品创作方法，幼儿兴趣浓厚，仿佛过节一般。

这是一次混龄幼儿参与的活动，由于中小班幼儿所处的年龄段不同，能力及目标各不相同，活动之初，不论是目标的制定还是作品的创作形式，都是我纠结的难题。目标难度大，小班幼儿达不到，目标低，中班幼儿得不到良好的发展。最后所选定这三种形式，既发展了中班幼儿，又拔高了小班幼儿。

同一主题，运用不同的创作形式来表现，这一方法，本次参与活动的幼儿第一次参与，他们同大多数的幼儿一样，对新鲜事物充满强烈的好奇心，由于第一次使用刮画纸，所以有一多半的孩子选择了“刮画纸刮烟花”，剩余的孩子选择了“彩色纸屑放烟花”，而“油画棒画烟花”却没人选择。“彩色纸屑放烟花”要剪除大量的碎纸屑，在时间不充足的情况下，对个别小班幼儿有很大的难度，所以，活动进行到一半时，有小班孩子放弃了，改为“油画棒画烟花”。

同一主题下不同形式的创作，对幼儿的技能要求较高，相对于大班幼儿来说，它对中小班的孩子而言，有一定的难度，但通过实践，孩子们的主动性、积极性增强了，表现力和想象力有了新的提高，关键是幼儿的兴趣更加浓厚了。

以下是小编给大家整理的幼儿谜语大全之猜物品的内容，欢迎大家查看。

弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。(打一物)【谜底】钟表

绿娃娃，街上站，光吃饼干不吃饭。(打一物)【谜底】邮箱

小小木房站路旁，两边开着活门窗。要使街道干干净，果皮纸屑往里装。(打一物)【谜底】垃圾箱

红公鸡，起得早，起来不会喔喔叫，屋里走一遭，尘土都跑掉。(打一用具)【谜底】鸡毛掸

浑身是毛一条腿，土怕它来它怕水。(打一用具)【谜底】鸡毛掸

千只脚，万只脚，站不住，靠墙角。(打一用具)【谜底】扫把

平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放。它会告诉你，脸上脏不脏。(打一用具)【谜底】镜子

明明亮亮，又平又光，谁来看它，跟谁一样。(打一用具)【谜底】镜子

脸儿亮光光，站在桌子上，妹妹跑过去，他给照个像。(打一用具)【谜底】镜子

又圆又扁肚里空，活动镜子在当中，大人小孩都爱它，每天向它鞠个躬。(打一用具)【谜底】脸盆

看看象块糕，不能用嘴咬，洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡。(打一用具)【谜底】肥皂

我的身体细又长，头长白毛身上光。从来就爱讲卫生，天天嘴里走两趟。(打一用具)【谜底】牙刷

一个小儿郎，每天站桌上。肚里滚滚热，肚皮冰冰凉。一个大耳朵，穿件花衣裳。(打一用具)【谜底】暖水瓶

大碗长着俩耳朵，比碗盛得多得多，不怕水，不怕火，爱在炉台上面坐。(打一用具)【谜底】锅

一根柱子好些梁，没有门窗没有墙，好象一座小亭子，用它挡雨遮太阳。(打一用具)【谜底】伞

个儿不算大，帮着人看家，身子用铁打，辫子门上挂。(打一用具)【谜底】锁

兄弟几个人，各进一道门，那个进错了，看了笑死人。(打一物)【谜底】扣子

身细头尖鼻子大，一根线儿拴住它，帮助妈妈缝衣裳，帮助姐姐来绣花。(打一日常用具)【谜底】针

一根小棍儿，顶个圆粒儿，小孩儿玩它，容易出事儿。(打一日常用具)【谜底】火柴

小房子里，住满弟弟，擦破头皮，立刻火起。(打一日常用具)【谜底】火柴

身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。(打一日常用具)【谜底】筷子

一个小碗尾巴长，能盛饭菜能盛汤。盛上又倒了，倒了再盛上。(打一日常用具)【谜底】小勺

一个瓜，腰上挂，抽了筋，就开花，消灭敌人要用它。(打一军事用品)【谜底】手榴弹

亲爱的家长朋友：您好! 随着春节的临近，幼儿园本学期的工作已圆满结束了。在这学期中，您和我们一起见证了孩子成长路上的每一个"闪光点"，而且对我们各项工作的开展给予了很大的支持，在此，谢谢您们了!寒假即将开始，又值中国的传统节日——春节，为了让您的孩子度过一个"安全、健康、快乐、实践、有益"的假期，请您做好以下几方面的工作：

一、安全教育：

1.注意防电、防火、防拐、防毒等方面的教育，并禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自护自救知识，以提高自我保护与防范能力。

2.注意户外活动安全，教育子女不要在危险地带玩耍，不要做危险游戏。

3.注意交通安全，不让孩子单独外出，不要在公路上追逐嬉戏，告知与亲人走散后联系的方法,牢记家长手机号码及家庭地址。二、卫生保健：

1.注意饮食卫生安全，定时进餐，不暴饮暴食，并防止"病从口入"。

2.尽量少带孩子到人群密集的场所严防病毒侵入,特别要做好寒潮、低温天气的防御工作。同时，家里做好通风换气。

3.支持孩子锻炼身体，每天安排不少于1小时的户外运动，可以让孩子练习某项体育技能，如拍球、跳绳等活动。

三、习惯养成教育：

1.多抽时间与孩子交流、沟通，增进亲子感情，尽量丰富孩子的生活习惯。

2.合理安排幼儿的作息，保证幼儿充足的睡眠，养成良好的生活习惯。

3.利用走亲访友的机会，培养幼儿大方有礼，文明待人的礼仪。

4.培养孩子收拾自己的玩具、图书等，并能持之以恒。

四、 下学期幼儿报到缴费时间为 ： 2月12日(农历正月十六)，2月13日(农历正月十七)正式上课，如有变另行通知。

祝家长朋友和孩子们新春快乐!阖家幸福!

腾蛟镇中心幼儿园2017年1月11日

读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。请看她是怎样看待阅读的：

“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远;读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。”

“读书，是我心灵的振翅;读书，是我精神的呼吸。”

“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。”

“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。”

“读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂……一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。”

读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样的实践我想一定是具有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师应该具有一定的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我常常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思想……而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的， “唯有读书”才能让自己长“高”啊!人，读书与不读书肯定是不同的。身为教师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来开始我们自己的阅读吧，相信在阅读中，我们也一定会变得美丽、优雅。教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧!

让孩子心情宁静——在孩子面前说话一定要柔声细语，将音量降低到刚能听清楚为准，给孩子尽力建造一个宁静的环境，不使孩子烦躁。

管住自己的嘴，多阅读，不唠叨，多树正向样板，少去干涉孩子，多“降低身份”跟孩子平思、平蹲、平视、平坐，坚决杜绝貌似威严，颐指气使的态度和做法。

用威逼利诱不是好办法，威逼使孩子失去自信;利诱也不好，使孩子重器物轻精神价值，会让孩子变得不高尚。让孩子情绪高涨的办法是要欢笑、幽默、有创意、与孩子一起游戏。

读了这本书让我感觉到“听话”教育和“乖孩子”教育，让我们的孩子失去了自我，扭曲了心态，丢失了独创力，凡事都跟在别人后面学，举国千人一面，万人一腔，随大流，跟人走，鲜有独立思考者和创新开拓人。

表扬能激励孩子的自信力，有指导性的表扬不但不会宠坏孩子，反而能有效促使他们坚持用努力来提高自己。大人对待孩子的态度只需如下几条：欢快有趣充满童心，不吝表扬随时赞赏，绝不批评只作指导。如果能够始终坚持这三条，您的孩子一定是乐观自信优秀的。

新学期，让我们都加油去超越自己，开心享受青春岁月的绚丽多彩，把每一个日子都串起，编织一条闪亮的珍珠，藏在心灵深处。开学日快乐!小编收集了幼儿新学期开学寄语，欢迎阅读。

1、 没有不谢的花，没有不落的日，没有不停的时光，没有永久的假期。开学日子渐近，收一收飞扬的心，重整旗鼓壮雄心，蒸蒸日上好成绩。祝你新学期取得好成绩!

2、 再多的悠闲时光已随时光远去，在一片欢声笑语中迎来新的学期。与家人挥挥手，迈出坚定的脚步;与朋友肩并肩，走向校园美景。祝你新学期万事如意!

3、 人的一生就像在攀登高峰，勤奋是你踏实稳健的双脚，信念是你指引前行的向导，勇敢是你孜孜追寻的恒心。开心日到了，愿你站稳双脚，确定方向，向着你的理想巅峰勇敢前行，不用怕，未来就在你的脚下。

4、 在大人眼里，我们是小孩;在小孩眼里，我们是大人;在我们眼里，我们就是我们。带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧!开学了，加油!

5、 愉快假期，快乐轻松;新的学期，加油奋斗。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步!

6、 又见熟悉的朋友笑脸，又见往日校园的花草，一切都那么亲切，美好，回到学校的感觉真好。朋友，开学快乐，好好学习!

7、 有笑有泪，有花有果，这就是人生;有忙有闲，有升有降，这就是学生。寒假过后开学日，收拾收拾启程吧，愿你愉快学习快乐成长!

8、 一心想上学，两眼放光辉，三餐争公费，四处挣学费，五毒皆不沾，六亲莫不认，七上八下总担忧，九子登科父母心，十全十美做完人，祝你开学快乐。

9、 学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!

10、 休息了一个暑假，放松了心情，充实了信念，调整了状态。马上就要开学了，愿我的朋友新学期，新气象，更上一层楼!

11、 雄赳赳，气昂昂，开心上学堂。乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙。笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋。兴冲冲，神爽爽，开启新旅航。惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。

12、 新的一年祝你;身壮力健大吉大利;如意吉祥福寿康宁;金玉满堂出入平安;笑口常开学业进步;福星拱照鸿运当头;年年有余周年旺相。

13、 向假期挥挥手，说声再见。风景也游过了，好东西也吃过了，觉也睡够了。打起精神，迎接全新的学习生活。祝：开学快乐，新学期有新收获!

14、 9.1开学日，要有大志气，就算为自己，也要去努力，竞争渐凄厉，考场不客气，备战早有利，不求闻达世，但求考好试，不被当白痴，发奋在今日!

15、 岁月绽放青春笑容，又到九一开学日。熟悉的学堂充满全新的气息，可爱的同学依旧充满着朝气。知识的魅力，为你注满前进的动力，开心新学期。

16、 新学期，让我们都加油去超越自己，开心享受青春岁月的绚丽多彩，把每一个日子都串起，编织一条闪亮的珍珠，藏在心灵深处。开学日快乐!

17、 电视虽好看，书山要攀登。网络再迷恋，学海更神奇。社会大舞台，校园最直白。珍惜书山路，畅游学海中。通知已到达，随时去报道。崭新校园里，等你捷报来!

18、 俺想你想到骨头里，盼你盼到腿抽筋。吃饭只吃八分饱，睡觉只睡八小时。一日不见如隔三秋，两日不见望穿秋水。一假期没见，心里没着没落。千万别信哈哈~~

19、 九月一号到，背着书包去报道。看到老师要问好，同学之间要微笑!祝祖国的花朵们成绩越来越好，分数越来越高!

20、 星星还是那个星星，心情却是好奇的心情。月亮还是那个月亮，状态依然兴奋非常。魂牵梦绕多少天，翘首企盼多少日。马上进入新学校了，你准备好了吗?

21、 谁说书山有路勤为径?我们已有了电脑;谁说学海无涯苦作舟?现在讲的是愉快学习。新的一学期又开始了，祝你学有所成且学得开心!

22、 入秋了你也该入学了，愿你的心情像秋天的天气一样秋高气爽;像秋天的气侯一样凉爽宜人;更祝你的学业像秋天的稻田一样硕果累累。荣升大学开心快乐啊!

23、 假期近尾声，开学日在即，捎来问候语，聊表我心意，愿你在校顺，事事都如意，老师都青睐，学生全喜欢，走那那热闹，干啥啥成功!

24、 又是一年九月一，度完暑假去学习。勤奋努力不能忘，锻炼身体要牢记。早睡早起精神好，吃饭睡觉要准时。发条短信祝福你，快乐开心新学期。

25、 又见朋友熟悉的笑脸，又见往日校园的花草，一切都是那么的美好，回到学校的感觉真好，又一个学期开始了，又站在了一个新起点，愿你好好学习天天向上。

26、 雄赳赳，气昂昂，开心上学堂;乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙;笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋;兴冲冲，神爽爽，开启新旅航;惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。

27、 久违的笑脸欢迎你，熟悉的课堂等待你。崭新的课本启迪你，睿智的老师栽育你。最美的友谊给予你，最好的时光赋予你，活跃的校园属于你。开学了天天向上。

28、 久违的笑脸欢迎你，熟悉的课堂等待你。暂新的课本启迪你，睿智的老师栽育你。最美的友谊给予你，最好的时光赋予你。活跃的校园属于你，开学的今天祝福你。

29、 不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香;不经一番苦学习，哪得考试好成绩;要想脱颖而出芬芳四溢，就要比别人更加努力!新学期开始了，加油!

30、 收获的季节，金榜题名的季节，果实沉甸甸，金榜题名意味新的希望。当你迈进新的校园，以为着新的使命的开始，展开理想的翅膀飞翔，愿你思想有多大，你就创造多大的未来。思无止境，努力吧。

[幼儿新学期开学寄语

有一个这样的孩子：一个孩子4岁才会说话，7岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。

一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也!”一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办?”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。

这个答案不会让你感到意外吗?我们做过类似的傻事吗?曾被我“预言”不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成绩的。我真的担心那些被我“预言”不成器的学生，现在是否真的就不成器了?

其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。

面对学生应该怎样做呀?再看看下面的故事，我想会有答案。

有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一却才考了全班第二十一名?回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话，一样认真的做作业，可是，为什么我总比他落后?”妈妈听了儿子的话，感觉儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。

又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗?她庆幸自己没有说出口。应该怎样回答儿子的问题呢?有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话--你太贪玩了、你在学习上还不够勤奋、和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还够辛苦吗?所以，她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

后来，这个孩子再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为他以全校第一名的成绩考入了清华大学。

故事中没提到母亲的答案是什么，给我们留下了个性的想象空间。我想母亲的答案一定很完美!

故事没有给我们一个清晰的教育思路，但也能给我们一点启示：班主任无论面对什么样的教育问题，都要有寻求“完美答案”的精神。只要我们这样做了，或许教育效果不一定好，至少不会伤害学生。只要我们这样做了，或许我们不一定会成为好班主任，起码我们不会平庸。

亲爱的宝宝和各位家长朋友：

您好!

我是红豆豆班的副班长哈!很高兴也很激动能来到红豆豆班!因为我一直希望能够从托班一直带到毕业，现在终于有这样的机会!相信我会很珍惜这个机会!我会尽我自己最大的努力将每一位宝宝带好。全心投入这份爱的事业与您一起，构筑孩子金色的童年!

我叫***,20**年毕业于***幼儿师范学校。

曾就职于***幼儿园，在幼儿园有6年的工作经验。持有幼儿园教师资格证普通话等级证

我希望在以后的日子里，能利用自己在专业上的优势，实施良好的教育，希望能将每一位宝宝培养成全面发展的孩子，当然，也希望能得到各位家长的全力配合和支持哈!

我的电话是：***如果在家庭教育上有需要我出主意的欢迎随时拨打我会尽全力帮助。

祝各位宝宝身体健康、茁壮成长、天天开心。

我叫xxx，来自xxx，毕业于xxx师范学校，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。

20xx年毕业后，我先后到过xxx“xxx幼儿园”、xxx“xxx儿园”代课。我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我非常喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时，现在的我积累了不少与孩子们打交道的经验，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。当然，“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的一员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负前辈们的厚望和“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

20**年毕业于首都师范大学学前教育专业，在北海幼儿园工作两年。

作为一名纲参加工作不久的年轻教师，我热爱我的工作，更爱这里的孩子们!工作中，我会不断把在学校里学到的理论知识运用到教学实践中，积极学习和借鉴好的教育教学方法，促进孩子们健康、快乐的成长。希望在今后的一年中，能够跟家长们有良好的沟通与合作，让我们一起加油，为孩子们的美好明天努力吧!：)

我来自首都示范大学学前教育专业，在大学四年的专业学习中，学前教育的理念已深入到我的心中，让我对学前教育有了比较深刻的认识与了解。在新学期即将到来之际，我对自己充满信心，相信自己会以饱满的热情投入到新学期的工作中去，让爱心感染幼儿，以诚信感动幼儿，让幼儿快乐的在北海幼儿园度过珍贵的每一天。一切为了孩子，为了孩子的一切，作为一位幼儿园教师，我会付出我所能付出的一切，认真照顾与培养每一位幼儿，相信在人生的起跑线上，我们的孩子会是最耀眼的那可明星!

1、你是一个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。

2、孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让咱们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。

3、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。

4、新学期的脚步近了，父亲母亲看着你一天天的长大，十分欣慰。期望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，期望

5、没有油画雕塑音乐诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半

6、在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

7、没有教育儿子，就意味着没有时刻做人。

8、这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期盼着快乐，期盼着梦想。在同一片蓝天下，让咱们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。

9、要评判美，就要有一个有修养的心灵。

10、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让咱们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生潜质！

11、美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。

12、儿童的教育者。咱们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，咱们的儿童又是咱们晚年的期望。因此，正确的教育是咱们幸福的晚年；不好的教育是咱们将来的苦痛辛酸，是咱们对其他的人们和整个国家的罪过。

13、重孩子，正因孩子需要平等；赏识孩子，正因孩子需要自信；新热孩子，正因孩子需要独立；学习孩子，正因孩子的世界是一片纯净的天地！愿咱们的孩子健康快乐的成长！

14、为将来打基础，做孩子的朋友，做最好的自我！

15、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。

16、历史晴空，天地万物，为人师表的我爱着这份职业，神圣的职业赋予咱们殷切的期望，（）看着幼儿走进知识的礼堂，看见孩子们在专心操作，探索的时候，老师就有孜孜不倦的耐心引导，孩子们渴望上进的心涌动着日复一日的激情，让我为不断前行的道路而加油喝彩。

17、新学期开始了，由张老师李老师还有王老师和你们一齐生活，在这个快乐的群众里，咱们一齐学习生活游戏交往参观远足……在这些丰富而搞笑的活动中，你们会

18、更加快乐，也会变得越来越聪明能干活泼健康自信且富有创造性……

19、美是道德纯洁精神丰富的体格健全的强大源泉。

20、此刻的孩子有一股傲劲，期望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

21、期望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

22、给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间；给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。咱们将用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成为快乐的小天使。

23、人的美丽可爱，不仅仅仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。

24、宝贝，此刻你上学了，老师和同学将会陪你度过完美的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友务必做到的。告诉你一个秘密老师就喜爱爱吃饭诚实勇

25、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

26、你在这学期更加发奋学习，越来越讨人喜爱。

27、如果把幼儿比喻为人生的春天，咱们犹如季节之神，每一天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让咱们深深地体会到平凡中的辉煌。岁月能够剥蚀咱们有限的生命，却带不走咱们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管咱们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，咱们的人生平凡而又辉煌。

28、当孩子们每一天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候；当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自我的心献给孩子。

29、美是到处都有的。对于咱们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

30、若要培养出健康强壮灵敏机智勇敢既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和户外乃是很重要的因素。

31、咱们将用心地为孩子们营造了一个“家”的氛围，用心地照顾每一个孩子，坚信有了咱们像母亲一样的爱护和照顾，有了家长们的支持与配合，宝宝们会更健康快乐地成长。愿咱们能与您成为永远的朋友！

32、人生精彩，而孩子的一切就是我的精彩！

33、孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让咱们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。

34、你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自我去学走路。

35、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心应对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐发现美，工作并快乐着。

36、期望孩子能够在健康快乐中学习，期望孩子好好学习听老师家长的话，期望老师严加管教。

37、生活是真实的，正因心中有那份对孩子的爱，我不想是否能成功，我选取了这个职业，就会在这片热土上耕耘。只要投入过付出过拥有过，我坚信：孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

38、务必掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。

39、没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能把自我的心灵献给孩子，只有爱孩子，才能明白他们，体谅他们，把他们的欢乐和苦恼装在自我心中，只有爱孩子，才能更有效的教育孩子。

40、期望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不好让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

41、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到家庭父母，个性是母亲的影响最深。孩子长大成人以后社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，

42、咱们是小班的李老师燕老师郭老师。在今后的日子里，咱们将陪伴您的孩子一齐走过成长的岁月。

43、教育儿童是咱们生活中的一个最重要的方面。咱们的儿童是咱们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。咱们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自我。

亲爱的小朋友们：

你们即将成为小班的小哥哥小姐姐了，会交到更多的朋友，学到更多的本领，是不是很开心呢！到了幼儿园你要做什么呢？见到老师问个好，见到朋友抱一抱，见到不认识的新朋友怎么办？我们来想想——是不是可以对新朋友说："你好，我是***，我们一起玩好吗？"还有其它的办法吗？你可以试试，一定很不错喔！

我们现在是小（一）班啦，你一进幼儿园能找到我们的教室吗？我们的教室在一进幼儿园右边的教室哦！

新学期开始了，由张老师、李老师还有王老师和你们一起生活，在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往、参观、远足……在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性……

祝小朋友新学期健康、快乐！九月一日早上7：30老师在小（一）班教室里等着你们哦！

很久很久以前，在一片大森林里，生长着一棵枝繁叶茂的大树。大森林里的小动物们，都喜欢在大树下唱歌跳舞做游戏，大家亲切地喊他：“大树公公”。

那时候，小动物们都没有耳朵，听不到风声雨声，听不到欢歌笑语，也听不到彼此的呼唤。

看着小动物们天真无邪的笑脸，大树公公十分着急，他想呵想，想了九天九夜，忽然想到了自己满身的树叶儿，要是把它们送给小动物们当耳朵，不是一件很好的事情吗？

风阿姨看出了大树公公的心事，她对大树公公说：“不能这样做，把身上的树叶儿都摘掉，你会有生命危险的。”

雨婆婆知道了大树公公的想法，她对大树公公说：“树叶儿是你生命中重要的组成部分，你要用叶绿素进行光合作用，制造养料。失去树叶儿，就等于失去了自己的生命。”

大树公公笑眯眯地说：“你们不要劝我，只要小动物们能拥有两只，可以听到各种美妙声音的耳朵，我愿意付出自己的一切。”

就这样，大树公公摘下了他身上的一片片树叶儿，送给每一个小动物。

大象得到了两片大大的树叶儿，他有了两只大大的耳朵。小老鼠得到了两片小小的树叶儿，他有了两只小小的耳朵。小白兔、小松鼠、小胖猪、小花狗，所有的小动物，都有了两只可以听到各种声音的小耳朵。

就在大树公公摘下他身上的最后一片树叶儿，就要失去绿色生命的时候，小动物们都哭了。

小动物们的眼泪浸湿了大树公公身上所有的枝条。枝条们纷纷落在地上，生根发芽，变成了一棵棵绿油油的小树苗。

大树公公微笑着，慢慢溶入了他脚下的土地。

后来呀，哪些小树苗长成了一棵棵枝繁叶茂的大树，一棵棵大树又组成一片大大的森林。

幼儿园每天上午一节集体教学活动后，便是喝牛奶时间。一个又一个孩子拿着杯子坐在小椅子上，等着老师给他们倒牛奶，可是大部分的孩子什么也没说，很理所应当的接受了老师倒的牛奶。有时候我会故意装作不给的样子，想等哪个孩子拿到牛奶后声“谢谢”。

可是很少会有孩子意识到这一点，不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。想借此机会让孩子们明白，当别人为你做事后应该说声“谢谢”，从小培养孩子要具有感恩的心。

等孩子们喝完牛奶后，我忍不住问孩子们说：“刚才可能不少小朋友已经注意到，老师在给你们牛奶的时候，没有把牛奶马上递给你们，是吗?”

孩子们都注视着我，表情疑惑。我用平静的目光从他们天真无邪的脸上一一滑过，说道：“老师为什么没有把牛奶马上递给你们?”刚说完，孩子们七嘴八舌地说开了“老师跟我们闹着玩”

“老师也想吃”......第二天喝牛奶时，刚开始时，几个孩子好像忘了昨天的事，后来琦琦说了一声“谢谢”后，其他的孩子都会说声“谢谢”。下午嘟嘟的积木掉到地上，琦琦马上帮他捡起来。这时听见嘟嘟对琦琦说了声“谢谢”。我从心里感到高兴。

而当孩子们为我做了什么事时，我也会对他们说“谢谢”。有一句话是这样说的：“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”感恩之心是沉睡在孩子心灵深处最美的天使，愿天下所有教师能用一颗感恩的心去叩开孩子的心扉，去唤醒这个“天使”，让感谢成为习惯。到那时，我们的世界就会弥漫着爱的芳香。