怀念

一首悲伤的歌从窗外传来，思念是它的伴奏，珍惜是它的主旋律。

——题记

我静坐在窗边，看到了什么？

是您啊！奶奶。他们看到了从空中落下的雨滴，看到了人们的匆忙。而我，只看到了您！

窗外，您牵着我的手，送我去车站，我满心欢喜的想回到母亲身边。后来我懂得，您是孤单的，也明白了您的心酸。下次看向窗外，希望看到你见我时的笑脸，有我陪伴时的心安。

看着看着，我的眼睛湿润了，窗玻璃上盖了一层我呼吸时的水雾。

窗外，你佝偻着身子独自一人走回家。直到我长大后才明白，从车站到家的路途是那么的遥远。我不敢去想您一个人是怎样走完这段路，如何走进冷清的家门！我知道，我是不可能体会到您心碎的感受的。

看着看着，眼泪情不自禁的流了下来，其他人不会明白我的感受，就像我当初不懂您的孤单一样。

窗外，看到您病后苍白的面容，我怎么也想不到三个月后您会离我而去。而我，却一直理所当然的索取您的爱与关怀，想着您以后还会一直这样爱我。直到您永远离开了我，我才明白，你放弃了我，我再也不会拥有你的爱了。

怀着遗憾去忏悔，忏悔我的无知和任性。奶奶，请您原谅我！

原谅我！

窗外，我捧着一束鲜花，伫立在您的坟前，您安静的躺在那里！这时的您，不再孤单，因为有我的心一直陪伴着您……

如今，秋季已至，尽管每天都是雨天，但我还是愿意向窗外看，看着我一天天的成长，但对您的心，从不改变。

窗外，我看到了您，还看到了一颗茂密的枣树……。

翻开泛黄的日记，看着年少青涩的字迹。辗转间已来到了初三，时间过得真快原来还有一年的时间，我们就要走出校园，步入新的征途中去，留恋中竟还有一丝的不舍，那些人那些年那些事仿佛依旧还在昨日，仿佛我们还是一个个无忧无虑不知忧愁为何物的孩子。

时光回到三年前，那是还刚刚步入初一。我们还是那般的羞涩腼腆，会因为一点小事情而争吵不休，到了第二天却还是朋友。会因为老师的鼓励信心倍增会因为老师的批评灰心不已，那时的我们年少轻狂，不知天高地厚的畅想着未来的美好。却不知原来美好的时光就在我们身边.

记得那是开学第二天的秋天，我们照常进行了军训，酷暑并没有打倒我们的意志，尽管我非常的累但看到所有的人都挺拔的站在那里训练着，我也不敢有一丝的松懈，因为这是我们在初中生涯的最后一次军训了，所以我们每个人都非常的怀念和珍惜这次机会。大家在炎热的天气中，一遍一遍的训练着正步走，齐步走只求把动作做到完美无瑕。到了最后的验收，也许是我们紧张了，也许是别的班比我们班更优秀，我们只得到了二等奖。但我们从不未做过的努力而后悔，因为我们付出过努力过，拼搏过，或许最后的结果已经不重要了，重要的是大家能够在一起挥洒汗水，努力训练的过程。

时光，如此美好。年少的我们挥洒着青春的汗水，谱写出我们未来的美妙人生。校园时光，如此美妙，虽然短暂但却在我们的人生成长中刻下深深的烙印，等我们长大了回忆这段时光的时候，我会大声的说一句校园时光如此美好

每当我看见其他小朋友亲切地叫外公时，我怎么能不想您呢?外公!每当我看见别人的外公在雨天撑着伞，接自己的孙子回家时，又怎能不使我想念您?外公!

外公，您生病后只度过了365天就被可恶的病魔———癌症夺走了您宝贵的生命。您离开我们时才60岁啊!这比万根针扎进喉咙都还痛一千倍!

人们都说您是一位好战士。您32岁时在打仗的时候，粮食不够吃了，您看着战士们都精疲力尽了，如果没有了粮食，那就没有力气打仗了!您就把自己的那一份粮食让给战友吃。经过了十几次的战争，我们终于赢的了这场战争，可您呢?十几天不吃不喝怎么熬得住?!还连夜打仗!您真是我一生中最敬佩的人!

您是一位好爸爸，好丈夫，还是一位好爷爷!您对我、妈妈、爸爸和外婆都是和蔼可亲的，您生前最喜欢逗我开心呢!每当我难过的时候，您总是对我说;‘小调皮，又和妈妈耍嘴皮子呢!你就不怕变成狮子吗?我就会忍不住哈哈大笑，您看见我笑了，您也会跟着笑!

外公，您生前和我们在一起多开心啊!可是您怎么舍得离我们而去了呢?

在您去世的那一天，您知道我们有多痛苦吗!我在心里喊着。‘外公，您醒醒啊!外公，您听见了吗?

我再也见不到您了，我多么希望去世的人不是您而是我啊!如果可以挽回您的生命的话，我愿意替你受这些苦，您活过来，我来代替您!可是这是不可能的事情了!我的好外公，您将永远活在我的心中。我真的非常非常想念您!我爱您!我最亲爱的外公。

郭永怀是国际著名的力学家，应用数学家，中国近代力学事业的奠基人之一，两弹一星元勋，中国科学界的杰出代表。2005年12月5日是郭永怀牺牲37周年，力学所的职工和研究生像往年一样聚集在他的塑像前，一起缅怀他的功绩和思想。

人们怀念他在空气动力学和应用数学领域中杰出的学术成就：1941～1946年在美国加州理工学院期间，他在跨声速流动方面的研究成果，回答了机翼绕流在什么时候会出现激波及其对气动性能的影响，为突破声障奠定了理论基础，而逾越声速的飞行是人类航空史上重要的里程碑。1946～1955年在美国康奈尔大学期间，将坐标变形法和边界层理论结合起来，解决了粘性流动头部奇异性问题，被命名为庞加勒-赖特希尔-郭永怀(PLK)方法。鉴于这两项成果在科学上和应用上的重大意义，郭永怀受到国际学术界的尊敬。

人们怀念他对我国国防科学技术事业的重大贡献：他是两弹一星元勋中对原子弹、导弹和人造卫星的研制工作都做出过贡献的科学家。1960年起，他担任二机部九院副院长，负责工程的总体设计。在他的领导下，通过爆轰理论分析和物理试验，确定了最佳的引爆方式;他实现了核航弹的轻型结构设计;他重视环境试验设备研制，确保了武器的可靠性;总之，他为我国原子弹、氢弹的武器化，呕心沥血，直至牺牲生命。在导弹方面，他是超小型地空导弹技术负责人，并为它取代号：541。在怀柔基地，科研人员半年内研制出高比冲推进剂、耐烧蚀喷管和发动机内壁涂层、发射装置，并成功地进行了飞行试验。他还制定规划，研究空气离解、气动加热、弹头烧蚀等再入物理现象。郭永怀在人造卫星和回收技术方面也做了一系列前期的开拓性工作。在星际航行座谈会上，郭永怀曾就运载工具、发动机推进剂、入轨姿态控制、东西方火箭技术对比等问题进行分析。后来，又在《宇宙飞船的回地问题》的报告中，重点讨论飞船在返地过程中，怎样才能安全再入大气层顺利回收。他对飞船再入段阻力减速、气动加热、轨道设计和烧蚀防热等进行理论计算，符合当时掌握的实际资料。他还认为未来的飞船可以设计成有翼的形式，以降低飞船回地时的超重力，并部分解决月球飞船的回收问题。1965年，中国科学院成立了人造卫星设计院，郭永怀是技术负责人，领导本体设计，并负责提出卫星回收方案。这些成果后来转交给第七机械工业部和空间技术研究院，他们还对后续工作提出了具体建议。

人们怀念他高瞻远瞩，为发展我国近代力学事业奠定基础。在高超声速流动领域，他把马赫数大于5时，分子振动、离解和化学反应对流场有重大影响的流动称为超高声速流，并认为必须着重研究这种流动。20世纪60年代，他在北京高超声速讨论班上提出了关于小钝头体高超声速绕流具有如：熵层、二次激波，压力过度膨胀和回升现象的精辟见解。他在力学所建设适合我国国情的暂冲式高超声速试验设备：激波管和激波风洞，支持用电弧风洞开展烧蚀防热试验。郭永怀在力学所亲自筹划建立了电磁流体力学研究室。他指出：“第一，人类将来势必要从受控核聚变反应中取得大量能源，而研究高温等离子体、磁流体理论乃是研究受控热核反应的基础;第二，航天器再入返回大气层时，也会碰到气体电离、磁流体力学问题;第三，可以通过磁流体发电方式，直接获取能源。”郭永怀倡导了爆炸力学的研究，他打开中国地图，对从事这项工作的年轻同志解释说：“你们看，我国的高原和丘陵地带占有多大的比例!要建设就要用炸药，如果我们能使炸药的爆炸效力提高百分之几，就能为国家节省多少人力物力啊。”他时刻挂记着长江三峡水电站、成昆铁路以及大型国防工程的建设。郭永怀还为空气动力学研究院的筹备和前期建设付出了心血，同钱学森一起，为该院规划了宏伟的蓝图。因此，钱学森、郭永怀回国以后，我国的力学研究状况大为改观，不仅有了现代化的试验设备和基地，并为航空、航天事业作出了重大贡献。

人们怀念他爱国的情怀，高尚的情操。郭永怀出生在清末，经历过“九一八”和“七七”卢沟桥事变，亲眼目睹日本飞机的狂轰滥炸，恣意横行。因此，立志改学航空工程。他在国外16年，从多伦多大学，加州理工学院取得学位，直至被康奈尔大学聘为正教授。1956年，回国的时机成熟，他一刻也没有忘记报效祖国，毅然放弃优厚的物质待遇，登上归国的航船。他说：“我自认为，作为一个中国人，有责任回到自己的祖国，建设美好的山河。”他无私无畏、坚持真理，在反右派和“文化大革命”运动中敢于站出来为受冲击的同志讲公道话，制止一切不利于我国科学事业发展的行为和做法。1968年。郭永怀参加试验后，从西部基地返回北京时因飞机失事牺牲，享年59岁。人们发现在他和警卫员的身躯间，竟然是一份完好无损的重要绝密文件。所以，钱学森先生在纪念他牺牲20周年的纪念会上深情地说：“郭永怀同志是一位优秀的应用力学家，他把力学理论和火热的改造客观世界的革命运动结合起来了。其实这也不只是应用力学的特点，也是一切技术科学所共有的，一方面是精深的理论，一方面是火样的斗争，是冷与热的结合，是理论与实践的结合。这里没有胆小鬼的藏身处，也没有私心重的活动地。这里需要的是真才实学和献身精神。郭永怀同志的崇高精神就在这里!”

他是唯一一位在导弹、核弹和卫星都做过卓越贡献的“两弹一星”元勋，也是唯一一位获革命“烈士”称号的科学家。

--题记

郭永怀，生于1909年，山东荣成人，中国共产党员，国际著名的力学家，应用数学家，空气动力学家，我国近代力学事业的奠基人之一，长期从事航空工程研究。发现了跨声速流中的上临界马赫数，发展了奇异摄动理论中的变形坐标法，即国际上公认的PLK方法，为人类突破“声障”，实现超声速飞行解决了重大理论问题，倡导了我国的高超声速流、电磁流体力学、爆炸力学的研究，培养了优秀力学人才。担负了国防科学研究的业务领导工作，为发展我国的导弹与核弹事业作出了重要贡献。1968年12月5日，因飞机失事牺牲，其骨灰被埋在中国科学院力学研究所他的塑像下面，陪伴他的还有与他一同牺牲的忠实警卫员牟方东。

郭永怀生平

郭永怀幼时聪慧，勤奋好学。1929年夏，进入南开大学预科班学习。1931年，郭永怀转入本科，攻读物理。1933年转到北京大学物理系学习。1935年毕业后，他留校任助教兼做研究工作。抗日战争爆发后，郭永怀曾回家乡威海任教。1938年威海沦陷，郭永怀又辗转到昆明西南联合大学半工半读，在那里，基于科学救国思想，他放弃了原来的光学专业，转入航空工程系，学习流体力学。

1939年，郭永怀以优异成绩考取了中英庚款留学生。经过一些波折，于翌年9月到加拿大多伦多大学，在应用数学系主任辛格指导下从事研究。他仅以半年时间就完成了《可压缩粘性流体在直管中的流动》的论文，并获得了硕士学位。1941年5月，他又来到当时国际空气动力学的研究中心——美国西岸加州理工学院古根海姆航空实验室在航空大师卡门教授的指导下工作。他主动提出要进行当时空气动力学的前沿问题——跨声速流下连续解的研究，并于1945年获得博士学位。

1946年，西尔斯在康奈尔大学创办航空研究院。他特聘郭永怀前去参加业务领导工作，历任副教授、教授之职。他着重对跨声速理论与粘性流动进行了深入的研究，先后发表了《可压缩无旋亚声速和超声速混合型流动和上临界马赫数》(与钱学森合作)、《关于中等雷诺数下不可压缩粘性流体绕平板的流动》、《弱激波从沿平板的边界层的反射》等重要文章，解决了跨声速飞行中的重大理论问题。与此同时，为了解决边界层的奇异性，他改进了庞加莱、莱特希尔的变形参数和变形坐标法，发展了奇异摄动理论，为人类突破“声障”做出重要贡献。为此，钱学森于1955年在《应用力学进展》杂志上发表文章，将这一方法命名为PLK方法。郭永怀因在空气动力学与应用数学中的研究成果而驰名世界。

1956，受人民中国感召和钱学森热情邀请，回到祖国。在国内工作的12年期间，他把主要精力放在组织、领导国内的力学与国防科研上，并先后担任了中国科学院数学物理化学部学部委员、力学研究所副所长、二机部九院副院长、中国科学技术大学化学物理系主任、国防科委空气动力学专业组成员和空气动力学研究院筹备组副组长、中国航空学会副理事长等职。

1956年，郭永怀参加了制订“国家科学技术发展十二年规划”，担任了力学专业副组长。他和力学界的其他专家一起审时度势，分析国际上力学研究的动向，并根据我国的国情，制订出学科近期发展规划与远期奋斗目标，确定高等学校力学专业的培养目标与课程设置，为我国随后若干年的发展方向确定方针大计。规划的实施使我国的力学研究从解放初期只有少量理论工作的状况发展到能够通过现场测试、大型实验、数值模拟和理论分析等多种手段进行重大项目研究的现代力学阶段。

50年代，航天技术的迅速发展，促进了高超声速空气动力学的发展。1957年，郭永怀在《现代空气动力学问题》的报告中，指出高超声速空气动力学应该是我国随后一个时期的重点研究方向。他和钱学森极力倡导在国内开展高速、超高速空气动力学、电磁流体力学和爆炸力学等新兴学科的研究。为了将这些领域的研究铺开，他在北京组织了高超声速讨论班，研究探讨了许多前沿领域的重大课题，对我国高速飞行器的研究有着重要的指导意义。

20世纪中叶，由于能源危机迫在眉睫和高速流动中电离现象的出现，磁流体这门新学科引起了国际上的广泛关注。郭永怀抓住这一苗头，于1961年在力学所筹建并领导了磁流体力学研究室。他为这个室选定了三大研究课题：磁流体和等离子体稳定性;磁流体直接发电;同位素的电磁分离。他还以敏锐的眼光指出磁流体发电原理应当和原子能技术结合起来。这是很富有创造性的思想。他亲自参加力学所电磁流体组每周一次的学术讨论会;60年代初，他组织了北京地区高超声速讨论班;他一方面要求大爆破问题组人员踏踏实实地学一本书，一方面又鼓励大家深入实际。他指导研究生从事这些新方向的理论与实验研究。对于新学科方向的发展，他提出了许多重要思想和精辟的见解。

60年代初，郭永怀指出了爆炸力学在国民经济和国防建设中的重要地位，并负责指导力学所爆炸力学室。他组织制定了第一个全国性的有关爆炸力学的规划，在爆炸力学的民用和国防应用方面提出了许多重要意见。这一时期，郭永怀还担任了核防护新技术领导小组副组长，并直接指导完成了《三峡水坝抗核爆炸模拟实验中相似关系换算》的技术报告。

郭永怀异常重视实验研究和实验设备的建设。为了在“一穷二白”的状况下开展力学实验研究，他提出了搞实验要符合我国国情的思想。他说：“就象高能物理研究那样，我们不能搞昂贵的大型高能加速器，但可以用小型设备来观测宇宙线;我们搞气动力的，不能一上来就搞大型风洞，而搞激波管和激波风洞却是力所能及的捷径。”

郭永怀是我国近代力学事业的开拓者之一。他和钱学森、周培源、钱伟长等一道，规划了我国高等学校力学专业的设置。他和力学家们运筹帷幄，认真研究了近代力学的发展方向，制定了学科的近期发展规划和远期奋斗目标，使我国力学学科的面貌大为改观，特别是近代力学科学一起步就有很高的基准，只短短的几年功夫，在某些方面就已接近于世界先进水平。

郭永怀对于国防工业和科研的贡献是多方面的，涉及了许多重大的项目。

从1957年11月4日，苏联发射第一颗人造卫星起，他就参加了中国科学院星际航行座谈会，大力倡导我国要发展航天事业，并就许多技术问题，如运载工具、推进剂、姿态控制、气动力、气动热等发表了许多重要见解和主张。在第四次座谈会上作了“宇宙飞船的回地问题”的中心发言，对气动减速、气动加热、烧蚀防热、回地轨道设计等问题进行了细致的分析，还提出了利用举力面的设想。

在中国开始研制核武器时，他负责动力项目研究。提出了“铁条包布”的设计思想。为核武器真正武器化做出贡献。郭永怀还负责指导反潜核武器的水中爆炸力学和水洞力学等相关技术的研究工作。此外，在潜-地导弹、地对空导弹、氢氧火箭发动机和反导弹系统的研究试验中，他都作出了巨大贡献。此外，郭永怀还应两弹结合时期的需要，对我国核武器科研体制提出了重要设想。随后，当研制人造卫星提到议事日程上时，郭永怀参加了负责卫星本体设计的人造卫星研究院的领导工作。

1964年，郭永怀参加了再入物理工程的筹备工作。他认为应将再入物理现象的研究作为这个项目的理论研究方向，并明确提出建立高温物理所的主张，对实验设备的筹建工作他亦费尽心血;1967年，郭永怀参加了空气动力学研究院的筹建工作，担任了主管技术工作的副组长。他首先就空气动力学研究院的服务对象、研究手段、重点设备、测试方法等提出了建议，并和钱学森一起为该院规划了蓝图，为以后空气动力学研究发展中心的建设奠定了基础。

为了发展我国的“两弹”事业，郭永怀呕心沥血，从理论到实践都作出了重要贡献，他多次赴现场参加准备工作。1968年10月，郭永怀再次赴青海，筹划我国第一颗导弹热核武器试验工作。在离开青海之前，他对这次国家试验进行过评价发言。当时，试验的理论方面有“过早点火几率”问题;实验方面有设计内球新结构问题;材料加工方面正考虑产品自热和装配贮存问题;在整体系统方面有“弹、伞、机”的协同配合问题。郭永怀从这次热试验的准备情况瞻望1969年和以后的任务，大胆提出今后设计要重新考虑上述各方面的问题，为我国核武器的机动、安全、和小型化指明了方向。12月5日，郭永怀从兰州乘飞机返京。当飞机在北京机场着陆时，发生了事故，郭永怀不幸牺牲，牺牲时和警卫员牟方东紧紧拥抱，用身体保护了装有宝贵科研资料的公文包。郭永怀为我国的力学事业、国防科技事业贡献了毕生精力，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。由于他的杰出贡献，1985年获国家科技进步奖特等奖，1999年被授予“两弹一星荣誉勋章”，是唯一一位，获得“烈士”称号的科学家。

教书育人

郭永怀一直是中国科学院力学研究所的主要学术领导人。他不仅在筹建研究室、培养人才、建设实验设备、规划研究方向、指导研究方面做了大量卓有成效的工作，而且还身体力行，参与许多具体课题的研究。

早在回国以前，郭永怀就同谈镐生探讨过回国后如何培养力学人才的问题。回国后，他始终把培养科技人才当作头等大事来抓。

1956年，我国恢复建立研究生制度。郭永怀积极筹划力学所的研究生培养。在第一批招生中，他一人就带了5名研究生，以后又亲自带过几批。他主张：培养人才要“言教、身教，以身教为主”。在教学和科研中，他自己做表率，经常同年轻人一道解决一个个具体的技术问题。在培养研究生和助手时，他注重使他们在理论分析和实验研究两个方面都得到提高。他对年轻人的指导和帮助是启发式的、循序渐进的，重点强调掌握科研方法，提高科研本领，而不仅仅是解决某些具体问题。在他的培养下，研究生中有不少已成为所级学术领导人或博士研究生的导师。

1957年，郭永怀和钱伟长组织并领导了清华大学力学研究班。他除负责研究班的日常组织工作外，还亲自执教，讲授流体力学概论。开课前，他把辅导教员找来，亲自带领他们到有关高等院校的实验室参观，对一些关键问题给予一些启示，再让他们为课程安排一个实验计划，使这门课做到理论联系实际。临毕业前，郭永怀亲自指导安排学员们的毕业论文题目，并设法每周都同辅导教员和学员碰头，了解进展情况，帮助解决问题。清华大学力学研究班前后共办了三届，毕业生达290多名。现在这些学员分布在全国各地的各个部门，特别是在国防科研单位和重点院校的力学系或力学专业教研室，他们起着顶梁柱的作用。

郭永怀在培养人才方面不遗余力。1958年，他兼任中国科技大学化学物理系主任和北京大学数学力学系教授，讲授高速边界层。执教中，每堂课都凝结了他的心血。他评论和分析学者们成功与失败的经验，使初入门的研究人员都深受启发，甚至终生受用。在讲到求解各种形式的NS方程时，他总是眉飞色舞，侃侃而谈，指出采用什么样的变换有希望获得成功，走哪一条路是徒劳的，会遇到什么问题，症结何在。凡听过他课的人都感到回味无穷。陆士嘉(普朗特唯一的中国学生，也是唯一的女学生，冯·卡门的师妹，也是杰出的流体力学家)也常常赶来听郭永怀的讲课。她当时曾评价说：“只有他能讲得这样传神。”在这期间，郭永怀创办了《力学学报》和《力学译丛》，并亲任主编，翻译出版了《流体力学概论》等多部学术名著，先后开展了新兴的高超声速空气动力学、电磁流体力学等多项课题的研究，其成果不断引起国际科学界瞩目。

郭永怀是一位优秀的教育家。他将自己比作一颗石子，甘愿为青年人的成长铺路。他深感大批培养优秀人才是我国科技事业发展的重要保证。培养学术接班人这一艰巨任务在他的工作安排上占有突出的地位。他的一言一行都体现了这一点。1961年，他曾写道：“当前的打算是早日培养一批骨干力量，慢慢形成一支专业队伍。”随后他欣慰地说：“由于几年的工作，已经见到效果。”

人民的科学家

郭永怀是怀着科学救国的愿望漂洋过海的。受聘于康奈尔大学时，他就向校方表示“我到贵校是暂时的，将来在适当的时候就要离开”;为此，校方不让他从事机密工作。但空气动力学，特别是令人烦畏的数学难题，又不得不请郭永怀处理，他们便要郭永怀填一张表格，在“如果发生战争，是否愿意屡美国服兵役?”一栏中，郭永怀填写了“不”，对于让他申请加入美国籍的来信，一概置之不理。为此，他没有查阅任何秘密资料的权利，但具有强烈民族自尊心的郭永怀从未流露出任何一丝悔意。

知郭永怀者莫过钱学森。当时已任力学研究所所长的钱学森，于1956年6月写信给郭永怀，盼他回国的急切之情跃然笔端：“永怀兄，我们现在为力学吧，我们已经把你的大名向科学院管理处‘挂了号’，自然是力学研究所，来，快来，快来，请兄多带几个人回来。”

“我们一年来是生活在最愉快的生活中，每一天都被美好的前景所鼓舞，我们想您们也必定会有一样的经验……

自然我们现在是‘统一分配’，老兄必定要填写志愿书，请您只写力学所……我们拼命欢迎的，请你不要使我们失望”。

1956年9月30日，郭永怀和妻子李佩等科学家历尽千难险阻离开美国，到达罗湖边防站，他们终于踏上了祖国大陆的土地。

回到北京，郭永怀便很快见到了先期回国的钱学森，他兴奋得流下热泪。钱学森推荐他担任了中国科学院力学研究所副所长。

不久，周恩来总理在中南海接见了郭永怀，问他有什么要求，郭永怀焦急地说道：“我想尽快投入工作”。

回国后，郭永怀全力以赴地投入到了高超空气动力学、爆炸力学、电磁流体力学、飞行力学和固体力学的研究和指导工作之中。星期天和节假日他从不休息，经常是早出晚归，整天埋头书案，工作是他最大的乐趣。甚至连听音乐的时间也没有了。从美国带回来的两箱新唱片一直未拆封，后来他全部送给了中央人民广播电台;他爱好集邮，自清朝以来的国内外邮票整整搜集了3大本，后来全部送给了国家邮政总局;他十分喜爱摄影，现在也顾不上了。

1957年初，二机部副部长钱三强约见钱学森，让他推荐工程力学方面的技术负责人人选，钱学森毫不迟疑地说：“我看郭永怀完全可以胜任!他学术造诣很深，而且作风正派，工作扎实。”当时力学研究所的年轻学者回忆说，他们当时有疑惑，因为郭先生在美国学的是空气动力学，他没有摸过原子弹，美国人是绝密的，苏联也是绝密的，他怎么懂啊?实践证明，郭先生确实完全担当了信任。

据钱伟长先生回忆，那时很多人是教育救国论者，认为国家要脱去贫困落后只有大办教育，培养几百万大学生。郭永怀不例外，也就是这样想的。但他回国后一看到在中国共产党领导下，短短几年，就以发展生产建设国家为目标，建立了科学院、几百所大专院校和几百个研究所。新中国蓬勃兴盛的景象，使他无比欣慰。当国家要求他主持力学研究所和参加两弹工作时，他当然是欣然应命，努力从事了。

1957年，郭永怀还发表文章说：“自从1949年人民政府建立以来，买办资产阶级和帝国主义的工具被逐出中国大陆，广大的人民就真正地抬起了头，有了办法，有了保障，这个保障便是中国共产党。这几年来，我国在共产党领导下获得了辉煌成绩，连我们的敌人也不能不承认。在这样一个千载难逢的时代，我自以为作为一个中国人，有责任回到祖国，和人民一道，共同建设我们美丽的山河。”

“作为一个中国人，特别是革命队伍中的一员，我衷心希望我们这样一个大国早日实现现代化，早日建设成繁荣富强的社会主义国家，对鼓舞全世界的革命人民。”

“由于执行了百家争鸣的政策，对所有问题我们都虚怀若谷，不经过讨论，就没有定论。对每一个方面我们需要权威，但是权威不能专有真理。这点，我相信一年以来，已经是做到了。”

1958年，教育界展开“教育革命”，教学，科研和生产实践紧密结合，取得了显著成绩，但运动中也出现了“左”的倾向。有些人通过向空中扔十字架用库达-儒可夫斯基定理不好解释，就认为这个定理不对了;通过观察荷叶上的水滴可自由运动，就说NS方程的边界条件是不对的;通过当时的设计部门说，飞机的阻力现在还不能用边界层理论算，就认为边界层理论没用。他们请来郭永怀，想让他赞同这些“新发现”，不料郭永怀说：“我常想，一个新发现，要推翻什么东西，应该有以下工作。第一，要经过慎重的思考，你们说的问题，没有经过慎重的思考，只看到了表皮现象，就做结论。第二，要有真正的胆识，敢于做研究。你们对荷叶很有胆量，但不是科学的胆识。第三，要有毅力，可以提出问题，研究问题，要有非搞清楚不算完的毅力，你们不是这样，是凭一时的热情冲动”。既中肯又有理有节，反对了“左”的倾向，又教育了青年。

他曾不止一次地对青年们说：“我给你们提的建议看法仅供你们参考，不一定按我的办法做，一切要经过实践的检验。”

郭永怀回国后指导的研究生之一的李家春院士(中科院)回忆说，当时郭先生刚回国不久，许多专业词汇还不能准确地用中文表达，但他坚持每次授课必用汉语。遇到一些专业词汇，常常说出几个译名，问听课的学生和助教，当他的译名得到认可时，郭永怀像学生做出了一道难题那样高兴。他的另一个学生俞鸿儒院士(中科院)，记得郭永怀第一次与他们谈话的时候，曾经给他的学生一种“特权”，只要是学术问题向他请教，什么时候都可以。

张涵信院士(中科院)回忆：“彬彬有礼的郭永怀先生，对力学工作十分严肃认真。他甚至连Supersonic是翻译成超声速还是超音速，Euler的名字为什么翻译成欧拉等讲究。他主张读经典著作，他说这Prandtl的时代是流体力学的丰收期。Prandtl本人是个大权威，有学识有经验，书写得全面深刻，因此应该学习他的‘流体力学概论’。”

1963年前后，当时在清华大学工作的张涵信同志投寄了一篇由他和郭永怀先生联合署名的论文，经审查通过后送请郭先生最后定稿时，他大笔一挥把自己的署名勾掉。并表示：“国外的工作条件比国内优越得多，如果不是为了我国科学事业的发展，我何必从国外回来!说实在话，我从回国之日起，已把个人科研上的得失置之度外。我认为不署名有利于青年人增强独立工作的意识，有利于他们迅速成长。”

钱伟长被划为右派后，郭永怀仍委托他做不记名的力学学报审稿工作。曾有一名牌大学的教授投稿给《力学学报》，经钱伟长先生审阅，发现有很多基本的力学概念是错误的，并认定论文中有51个错误，认为该论文不家发表;论文作者竟然提出“左派教授的文章不许右派教授审查”的无理要求。郭永怀先生义正词严地说：“我们相信钱伟长的意见是正确的，这和左右无关”。钱伟长多年后回忆这段往事时，仍然激动不已。他说：“这才是堂堂正正的正直学者”。

1961年7月，他被批准为中国共产党党员，得知后，一上班，他就喜笑颜开地对对事说：“我入党了，像我这样的人，在美国学习、生活、工作多年，家庭出身又是地主，我成为一名共产党员，党对我是多么的信任……”同事说：“祝贺您!祝贺您”，他谦虚地说：“我刚入党，是个小学生，你是老党员，你是我的老师”

他成为全国政协委员、全国人大代表和当选为中国航空学会副理事长之后，有位年轻同志打趣说，郭老当大官了!没想到一向为人随和的郭永怀竟板起脸来说：“我们回国的目的都是为了报效祖国，你们乃至二三代科学工作者都要为祖国的科学事业做铺路石，要有思想准备吃苦受罪，不要为名利所累!”

中央出于对科学家的保护，认为郭永怀等科学家外出不宜乘坐飞机，要乘坐火车。为了节省时间，郭永怀总是乘坐飞机，尤其选择夜航，他说：“乘飞机节约时间，夜航打个盹就到了，第二天可以照常工作。”他还说：“我是学航空的，学航空的人都不敢坐飞机，那让谁来坐。”充满一种谭嗣同式的大无畏精神。谭嗣同说过：“各国变法，无不从流血而成，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始”。郭永怀先生就是这样一种悲天悯人、敢于担当、舍我其谁的人。反观今天一些改革家，改革失败让别人来承担代价，自己越改越富，群众却被越改越穷。

成功的奥秘

郭永怀的学生辈同事郑哲敏院士(中科院)回忆说：“郭先生在国外主要是从事理论工作和解析工作，他对自己要求很严格，他选定的课题都是国际上的难题。他不畏艰险硬是坚持用解析方法把它们做到底，得出重要的结论。这些工作使他在国外学术界有很高的声誉。为此人们往往把他看作一位单纯的理论家。使我感到意外的是，他也很重视新技术和实验工作，而且为新成立的中科院力学所带来了新技术和实验手段。这至少包括当时世界上出现不久的激波管技术和等离子体动力学。后来我了解到，原来在郭先生准备回国之前，他曾经专门考察过他认为为我国科学发展所需要的新技术和新领域。”

郑哲敏院士和李家春院士在《科学和技术结合的典范――纪念郭永怀先生诞辰九十周年》一文中恰当的总结了郭永怀先生一生的工作，“他总是将当前有重大应用背景的科学问题作为自己的研究方向，尤其是同国家结合民族利益紧密相关的问题;他善于通过观察和思考，提出既能反映问题本质，又能具体进行定量分析的简化数学模型来进行研究;他能运用一切现有的有效数学手段，或研究和发展新的数学方法，得到满足工程需要的解答;分析所获得的结果，深入研究其中的规律，进一步指导未来的工程实践。这是他取得重大科学成就的关键。”

郭永怀先生在国外求学期间，曾师从加拿大多伦多大学数学系主任辛格教授和美国加州理工学院的冯·卡门教授，他们都是哥廷根应用力学学派的传人。哥廷根应用力学学派于20世纪初发源于德国的哥廷根大学，由知名的数学家菲利克斯·克莱因和力学家普朗特开创，并由普朗特的学生冯·卡门将其带到了美国。理论与实际、科学与技术，数学科学与应用科学密切结合是该学派最具代表性的的治学理念和学术风格，他们主张从复杂的扑朔迷离的问题中，寻找出最基本的物理过程，然后再运用简化了的数学方法加以分析，从而把理论与设计结合起来。郭永怀先生无论是在参与“两弹一星”的研制，还是授课育人无不以此为指导思想。良好的学术交流环境和民主作风也是哥廷根应用力学学派之所以很吸引人的秘诀，良好民主作风体现之一就是举办讨论班，冯·卡门受益于这样的讨论会，“在学术讨论会上，我不仅结识了许多物理学家和数学家，而且对各个科学分支――从初露头角的原子理论到沙漠的砂粒运动都怀有浓厚的兴趣，日后我不独钻一门，能从事空间技术多方面的研究工作，正是靠在哥廷根打下的基础”，并把这个优良的传统带到了美国，发扬光大。他每周主持一次工作会议和一次学术活动，每周都开，从不间断。在工作会议上，他希望每个人都报告自己的工作，不管是教授还是学生，讨论十分活跃，说错了也不要紧。“开始时，有些同学感到，怕提的问题暴露出自己知识贫乏。不久，他们便发现这种集体‘会诊’对解决问题大有好处”。现在由于郭永怀先生将这一传统带回中国并发扬光大，举办讨论班的做法已经全国遍地开花，一片喜人的景象。当年郭永怀先生在中科院力学所的电磁流体力学研究室也组织了每周一次的研讨班，集中攻读留比莫夫的有关专著，并研讨相关的几个研究方向。讨论的气氛非常热烈，常常为一个有歧见的问题争吵得脸红脖子粗，结果总是郭先生的意见成为定论，大家常为郭永怀先生的许多真知灼见所折服。

钱学森说：“我认为郭永怀同志是一位优秀的应用力学家，他把力学理论和火热的改造客观世界的革命运动结合起来了。其实这也不只是应用力学的特点，也是一切技术科学所共有的，一方面是精深的理论，一方面是火样的斗争，是冷与热的结合，是理论与实践的结合，这里没有胆小鬼的藏身处，也没有私心重的活动地;这里需要的是真才实学和献身精神。郭永怀同志的这些贡献，我想人民是感谢他的。周代表党和全国人民对郭永怀同志无微不至的关怀就是证据。大家辛勤工作，为翻译、编辑和出版这本文集(郭永怀纪念文集)付出了劳动，也是个证据。是的，人民感谢郭永怀同志!作为我们国家的一个科学技术工作者，作为一个共产党员，活着的目的就是为人民服务，而人民的感谢就是一生最好的评价”。

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春节喜庆的气氛仍浓，却传来奶奶去世的消息，我很伤心。

我爱我的奶奶，她勤劳、俭朴、善良。奶奶的一生，有许多事情是值得我永远回忆的。

奶奶生活在一个并不起眼的小镇里，和那时的许多人一样，爷爷奶奶的家境并不富裕，爷爷常年在外打工以养家糊口，而在家中照顾孩子、洗衣做饭等繁重的家务，全部都落在了奶奶一个人的肩上。

由于家境贫苦，奶奶总是过着节俭的生活。衣服大都是自己缝制，即使买上几件衣服，也是精挑细选货比三家。一套衣服，老大穿了，老二老三接着穿。奶奶总是吃着清淡的饭菜，很少沾上油水。有时做了肉，也都分给孩子们吃。即使生活是贫苦的，由于奶奶的聪明能干，日子也过得有滋有味。

奶奶一共生养了七个子女，为了让子女们都能接受教育，为了能买书买本，奶奶省吃俭用，竟让七个子女都顺顺利利地读完了高中，其中有三个还上了大学。当日子富裕了的时候，奶奶依然保持着这种俭朴的习惯。

奶奶十分同情和怜悯贫苦的人。虽然自己并不富裕，但遇到沿街乞讨的可怜人时，也会为他们施舍饭菜和钱财，这时人们朴素而又善良的阶级意识。但她自己是十分节省的。这种习惯奶奶保持了一生。

奶奶那勤劳俭朴的习惯，奶奶那乐善好施的性格，在家庭里的每一个人心中都留下深刻的印象。

我应该感谢奶奶，是她带领我们走上勤劳刻苦的道路，是她告诉我们，只有勤劳，才能战胜一切困难，只有勤劳，才能使生活更加美好。在奶奶的一生中，勤劳俭朴，乐善好施贯穿始终，也同样影响着一代又一代的人。

此时，奶奶是安详的，虽然离我而去，却永远印在我的心中!

愿奶奶安息吧!

在我成长的过程中，有许多人为我付出了爱，其中，令我感受最深的是外公给予我的爱，怀念外公作文。

那天，天气十分恶劣，我拿着自己的考试卷兴高采烈的回家，因为我的语文成绩比较优异，所以我又蹦又跳高高兴兴的来到外公家。一进门，我就发现妈妈那严肃的脸上挂着忧虑和沮丧，我把考试卷递给了妈妈，我本以为她会笑容满面，可是，她却平淡的说：“考得还好。”我十分惊讶便闷闷不乐地走到外公的房间，只见外公平躺在床上，面色苍白，干疮的胸膛微微起伏，呼吸十分困难，几乎已经奄奄一息了。他那暗淡的眼神，至今让我无法忘却。

我看着外公，泪水悄悄的滑落下来，滴在白色的被褥上。外公那双干燥的手颤抖着从被子中拿了出来，他轻轻地向我招了招手，我走了过去，轻轻蹲了下来。外公沙哑的声音发颤地对我说：“你饿不饿呀，叫你外婆给你做饭去。”我愣住了勉强的笑了笑，说：“我不饿。”外公这才平静，闭上双眼。我看得出，他无法用鼻子来呼吸，而是张大了嘴巴，大口的喘着气。

我拿出今天的试卷，想和外公一起分享我的快乐，可外公的眼睛已经闭上了，小学五年级作文《怀念外公作文》。妈妈示意我离开。我走出房间，只见屋外狂风呼啸，我打开那破旧的木门，站在后院，张开双手，张望灰灰的天，心里一阵阵的不安。妈妈透过窗户看见了我便疾步走向我，拉着我回家见我泪流满面，妈妈小心翼翼的帮我擦去泪水，我低着头问：“妈妈，外公这是怎么了？"没什么！”妈妈吞吞吐吐的说。·········

“妈妈，你不要骗我，外公是不是生病了？”

妈妈摸了摸我的头说：“你不要伤心，外公会没事的。”

听了这话，我便安心了。每当上课时，我经常看着外面的天空，想着外公的音容笑貌，心神不宁。有一次，老师还批评了我。一天晚上，我走进外公家门，只见妈妈的眼神中满是惊讶和悲哀。我走过妈妈面前时，她立刻把我拉进房间，“不，不可能！”我叫道。我看见外公用那一双沮丧的眼神看着我之后就闭上了眼睛，再也没有醒来了，我跑到外公面前，用力摇着外公的身体，可他就是不醒来。

举行葬礼的那一天，我亲眼看见外公躺在一张床上，便是平静的睡去，即将进行一次新的旅行。我飞快的跑了上去，抓住了那张床，不想让外公就这么永远地走了，大人们把我抱了起来。此时，我感到我与外公早已阴阳两隔了。当我看到外公的尸体被火化了后，脑子一片空白，我仿佛一下变成了世上一无所有的人。

事后，大人们告诉我，外公离开之前不管怎样也要坚持看我最后一眼，他才安详地闭上眼。

直至现在，我的脑海中常常浮现出这样的画面：夕阳西下，视野中只有爷孙两人在铺满金色落叶的小道上相依相偎的身影。

每当清明节时，我都会伫立在那条小道上，静静等待，等待外公的爱再次降临在我的心头······

“时间过得好快呀！姐姐！”妹妹趴在窗台惊讶地对我说。

是呀，时间过得好快，让人觉得悄然声息。突然怀念起我的童年，给我童年欢乐的外婆。

那时候的我，在老家长大，那时候的天，比现在的蓝；那时候的水，比现在的清；那时候的我，比现在快乐……

那时候，外婆家的后院有好大一片向日葵，每一朵都那么朝气蓬勃，用力的往着太阳的方向努力冲上前去，仿佛让我倾听到了生命拔节的声音。等到外婆空闲的时候，我就爱坐在她腿上，任她抚摸着我的发际和脸庞。然后不厌其烦地和我讲着我爱听的童话故事，而每一次我又听得津津有味，是那么的入迷。我总爱问外婆一个问题：“向日葵为什么要朝着太阳的方向生长？”外婆总回答：“因为在太阳的那边，有着一个美丽而神圣的地方，是那么纯洁，那么美好又那么幸福……”于是，我总爱缠着外婆让她带我去那个美好的地方。可她总拍拍我说：“你呀，就是生活在这里也会很幸福的。”我便极不情愿的嘟起嘴，灰溜溜的跑走。

六岁那年，外婆得了重病，可是因为我离她好远，还要上学，我不能回去看她。不久后，妈妈告诉我，外婆离开了。去了那个美好的地方。当时的我是多么的幼稚，哭着喊着要见外婆，并责怪她为什么那么自私，不带我去那个美丽的地方……

还记得外婆家还种了很多的南瓜，偶尔她会拿出去卖，但是却爱在家里留好多。外婆爱给我做南瓜糖水和南瓜饼。外婆的南瓜糖水，无任何添加，就连白砂糖也不用。可是却依旧能保持那份甜，甜到心窝，甜而不过，是那么的沁人心脾，让人动心。

今年寒假，妈妈带我去外婆坟前拜祭。看着她的照片，瘦了，比我印象中的还要瘦。可是，她好美，虽然刻上了岁月的痕迹，可是，不知怎么让人想象年轻时的她，会是怎么的一种陶醉的美，让人沉醉其中……在鼻子酸酸的时候，我马上跑开，跑到旧屋前，望着那个还曾拥有我回忆的地方，望着那扇门，仿佛外婆还站在那向我挥手……

我至今还想问：“外婆，你看见太阳公公了吗？”

[优秀作文怀念去世的外婆

夏天的溪水潺潺地淌着，溪水清澈的可以看见河底的沙石。清清的溪流，带着纯洁的心，从遥远的地方缓缓流而来，没有人打搅它。它静静地淌着，遐想着……抚摸着每一块石头，都令人带着无比的喜悦与猜测…… 夏季蹑手蹑脚地潜入。瓦蓝瓦蓝的天空，洁净得像刚洗过的蓝宝石。

昔日的往事一一浮现在脑海中。 昔日，烈日当空，我们依旧不怕热地到处乱跑。我们去小河边嬉戏。本来还是安静的小河，被我们一搅合，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水、击水，水花飞溅，你逃、我追，乱成一团。“噗通”一声，我摔在小河里，狼狈极了。你却在岸上哈哈大笑。随即又伸出了手帮助浑身湿淋淋的我。我委屈得哭鼻子。 坦白而言，你真的很是狼心狗肺，喜欢落井下石，可是，你有时却也会像个大姐姐似的保护我。

小时候的我，被人欺负，经不起委屈，一点小事就哭鼻子。你看见我湿漉漉的眼圈总会义愤填膺地当着我的面把那些人训斥一顿，那些可恶的家伙在你的面前就像做错事的小孩，一声也不敢不吭。训斥完他们，你总会笨拙地安慰我，重头到尾也只会说：“不要哭了，不要哭了。”

又或者做个古怪的笑脸，做些滑稽的动作令我破涕为笑。 现在，我不再是那个爱哭鼻子的小女孩的，

[怀念4年级作文

军训，顾名思义，就是像军人一样训练我们，可我们那里吃得消啊，五天下来，乍一看，个个都快赶上包青天了，惨!如果只是黑也就算了，人还瘦了一大圈，在骄阳无比强烈的攻势下能不瘦吗？而且每次军训都是极大的考验不仅在太阳下晒还得一动不动，擦汗，喝水都得先打报告，否则就多站一会儿。哎，我们叫苦连天，可惜叫天天不应，叫地地不灵，没办法，只好慢慢熬，可是时间似乎被胶水粘住了，走不动了。我们终于知道什么叫做度日如年，挥汗如雨了……

军训的某一天，我们正在练习站军姿，天上忽然乌云密布雷电交加，这下可令我们异常兴奋，我不由想起语文老师写的：“风驰雨骤众生欢。”我们当时别提多高兴了，能在夏日炎炎洗一盆冷水澡，何乐而不为呢？可是，半路杀出个程咬金，随着时间的推移，雨越下越大，逐渐浇灭了我们心中的兴奋的火焰，我开始觉得有些冷，背后凉飕飕的……不过还好，教官终于也发慈悲心了，让我们回教室教歌，我总算松了一口气。进教室，我心想：让暴风雨来得更猛烈些吧!可事与愿违，这场雨来也匆匆，去也匆匆。很快就停了。太阳又出来了，我们又回到操场上练习，身上的水很快就被蒸发掉了，接下来真是汗如泉涌了，当时不经历风雨怎能见彩虹？但咬牙就行了，只能坚持坚持再坚持。

军训的日子真让人难忘，虽然辛苦了点，但有努力就会收获，我们在比赛的时候获得了二等奖，怎么样？不错吧!我们不仅得到了奖状，还磨练了坚强的意志，懂得了许多道理，看来这些天的军训没白练!

[军训的日子作文八篇

相随六年，或许我们对彼此间的理解还不够深厚，但我们之间的情谊是苍天可鉴的。一年级刚入学时我们还是个青涩的果实，是一片懵懵懂懂的聪明，对世界充满了好奇心。为我们塑造灵魂的工程师——刘老师，还有各位老师们，面对我们这群调皮的小淘气包总是用大海般宽阔的心胸对待我们，耐心得将我们引导上成熟稳重。一年级的我们有时总惹得老师们不高兴，或是哭鼻子让老师心烦，尽管老师心中的怒气已如大海般波涛胸涌，但还是忍着安慰我们，实在忍不住了，骂两句，可心里却很自责，怪自己不能忍耐。

美好的时光总是容易消逝，转眼间，六年已经浮云般地过去了，虽不舍但总是要分开的，或许十年后同学间再次见面，大家都大变样了：曾经爱哭的同学或许成了一位坚强的家庭主妇；原本胆小的同学可能已经成了大演说家；那些因自己的某种欠缺而自卑的同学经历过种种遭遇后也都凤凰涅盘似得用崭新的面貌自信的面对大家；那些厌倦读书的同学希望他们好好读书，走上正途。若有人走上歪道，希望他想想老师曾经的苦口婆心，有心悔改。

分离的时刻总是悲伤的，想起那一刻，想起老师临别说的那番话，我总是鼻子一酸。在老师说出那番话时，我想哭，但是我憋着，我要乐观，乐观，我，我，我，我还是可以去找老师的。所以，我没哭。别了，我想拥抱老师，但我担心我会哭，所以我带着满腔的悲伤恋恋不舍地望望我们的老师，望望我们的班级，望望我们的母校。

别了，别了，这次我们是真的别了，再不是只分开两个月了。过了这个暑假，接踵而来的是忙碌的学业，我们再没有像小学一样充裕的时间玩和学习了。当你走进一个新的班级，看到一个个新的面孔，你是否想起了那个你熟悉的班级，那群熟悉的同学；当你听到叮叮的新下课铃，你的耳畔是否想起了那阵熟悉的铃声；当你看到一个个新的老师，你是否想起了那一位位诲人不倦的老师。

十年后，当我们再来到这所小学时，看到一个个捧着书读的学生，一个个勤劳的小蜜蜂，一个个领读的班长，你是否想起了当年的自己。

人生分离的次数有很多，每次大多都是用悲伤开头，用悲伤收场的。在此，我希望各位同学们遇到悲伤要乐观，遇到挫折要坚强，不要自卑。

别了！别了！母校。

随着年龄的增长，不知从何时起，内心深处就开始有一种怀念乡下的感觉。常常会莫名的想起年少时在乡下过的日子，怀念乡下那些人，怀念乡下那些事，更怀念故乡的溪水长流、青山环绕、鸡鸣狗吠、乡音熟语。

有朋友问：是厌倦了城里的繁杂喧嚣么？也不全是的。毕竟，都市里的生活比乡下要方便的多，尽管近几年里故乡也发生了不小变化。想来想去，或许是自己本身就是乡下人的缘故吧，才有了对故乡的这一种说不清道不明的感觉。

怀念乡下。乡下的生活是清净的，乡下的生活是安闲的，乡下的生活更是惬意的。在这里生活，时刻会使人身心处于一种轻松状态，丝毫没有一种紧张感或压力感。春天里的早晨，迎着刚刚露头的朝阳，在湿漉漉的稻田边的小路上走着，能听到久违的布谷在歌唱，能见到啄泥的燕子在电线上停歇，还能远远的感觉到深山里斑鸠的啼叫，春天的序曲在这些精灵们的演奏中娓娓而来。昨夜的雨湿润了大地，脚下的泥土散发着浓烈的气息，直把人陶醉。一种无法用言语表达的快乐一层层向心中漫来。夏日的某个黄昏，霞光在村子西边上空上演着一场绚丽多姿的火烧云系列片，吸引了长金胡子的老爷爷，吸引了顽皮可爱的孩童，连小猫小狗小鸡们都不时抬头歪向天空。在最后一丝夕阳钻下山头时，周围就寂静了，心也忽然间宁静下来，尽管对面山头的小树林中充满聒耳的蝉鸣，不远处的稻田中装着盈耳的蛙声。秋天的午后，强烈的阳光唱得正欢，辛劳的乡民早已忙完一上午的活儿，枕着自家编制的竹篾凉席，在金黄的季节里丰收着甜蜜的快乐和希望。唯有村子前头的那条小溪，还荡漾着孩子们的欢笑，水流声拍打着嬉戏声，光溜溜的肌肤抚摸着灵动的溪水，童年就是这般的简单和自然，突然间，觉得乡下又充满着欢闹。然而，在乡下，更多的还是寂静，冬天的夜晚，就是那般的无声。屋内，一家人围着火炉静静地享受着温暖的幸福，一切都静下来了，只有木炭闪动着啪啪的碎响，伴着大树根燃起的火苗儿。入睡，躺在暖暖的被窝里，伴着窗外雪花簌簌的轻吟，伴着枯枝偶尔的咯吱声，渐渐进入甜美的梦乡。

怀念乡下。淡淡的乡下生活，使人变得一切都淡然起来。因为生活简朴，乡下人需要的并不多，所祈求的也不多。一年到头有吃，有穿，有个好身体，就足够了。俗话说：一丘田，一头牛，讨了老婆孩子就不愁。过去村里的老百姓就只有这个美好的愿望。当然，随着时间的不断推进，如今的乡下也发生不少变化。路通了，水改了，房子高了，生活好了。可不变的依然是那与世无争，清白安然，简约朴实的生活态度。

怀念乡下。乡下有我最亲最爱的父母，乡下有我熟悉的父老乡亲，乡下有我童年美好的回忆和念想。在城里安家后，曾好几次和父母商量，让他们搬进城来，可每次都遭老父亲的拒绝，他不愿离开村子，不愿离开土地，更不愿离开这乡下的生活。于是，我每有空，就回到村中，陪陪老父老母，和他们拉拉家常，聊聊最近村里的新鲜事，也把外面的稀奇事传给他们。顺便到乡亲们家中转转，看看这家今年收成又增产，瞧瞧那家刚刚又添了儿孙。在村子中走，能随时呼吸到清新的空气，淡淡的气味中，散发着童年往事的气息，似乎自己又回到了几十年前的那个日子。在村子中走，能随时倾听到熟悉的乡间声音：牛眸，犬吠，鸡鸣多么优美的乡间和谐曲啊！

故乡是什么，桑梓是什么，是祖辈们的埋骨地，是父辈们的家乡，是我们这一代人的出生地。它由无数祖辈的冢堆构成，更由一代代人血汗筑建。城里没有故乡，故乡只能在乡下。城里有的只是钢筋水泥混凝土，这水泥上生长不了庄稼，生长不了灵性，柔情乡梦的根扎不下去，浓浓的乡情种子只能在松软的乡下泥土地里滋长。于是，我们的心中突然间有了感慨：有时间，不妨多去乡下转转。

怀念乡下，有空就去乡下。

“我怀念的是无话不说，我怀念的是一起做梦……”

每当我想起这首歌，就觉得人生好似一本小说，一波三折，让人想不到后面会发生什么。可能是一幅美好的画，也可能是一幅让人心痛的画。

我望着那乌云密布的天空，翻着那一张张已经泛黄的照片，不禁回忆起那令我不堪回首的一幅画。

闭上眼睛，时光倒回我5岁的时候，那一幕幕出现在我的眼前。初次见到您，望着您爬满皱纹的脸与布满老茧的手，我的心里对您的抵触与反感油然而生。

来到您的家里，看着装饰简陋并窄小的房子，又添加了几分对您的不屑，我坐在沙发上，您热情地招待我，递来美味的饼干和可口的饮料，让我放松点，就像自己家里一样。当我闻着那饼干的香气，口水都快要流下来了，可我还是抵挡住了这股强大的力量，嘴硬着说我不喜欢吃。本以为您会对我冷淡些，可您依然热情地对待我，我这颗坚定的心居然在那一瞬间对你有了一点点好感，朴素的外表下是一颗充满热忱的心，简陋的房间里有温暖体贴的话语，或许我不应该以貌取人，对您这般反感。

饭后，我想测测您对我的态度到底是真心还是假意，我悄悄地挖了一个“坑”，拿着一瓶胶水往您家门上倒了点，然后偷笑着关上了门，反复确认了才离开，您洗完碗走过来，我坐在破旧的凳子上像一个观众一样等待着这部戏的演出。

我看着您对着无法打开的门满脸疑惑不解，我不禁开怀大笑，我的小恶作剧得逞啦。这下，您还会对我那么热情吗？肯定气急败坏咯……

当您看着我的时候，我已经明白您知道是我干的了，看着您那沉重的步伐，害怕您打骂我，您却轻轻地抚摸着我的头，开玩笑地轻捏了一下我的脸颊，微笑又疼爱地说：“以后可别再这么调皮了哟！”可惜顽皮的我总是屡教不改，您从来也不会生气，这总让我觉得您是一个脾气极好的人。

一刹那，我回到了现实，回想起现在的您已经长眠在地下，我的泪水不经意间流了出来，原来那个我曾经不屑的您才是我的痛。

您好比一艘船，我一直坐船上，您为我遮风挡雨，年岁渐长，褪去幼年的天真与无知，我对您充满了愧疚与感激，希望您在天堂能听到我的祝福，明白我对您的怀念——我挚爱的邻居。

初中到高中的过渡时期必然要舍弃一些东西，譬如半玩半学不正经的学习态度，譬如轻松的课程。初中要好的朋友也因为中考成绩的不同而与我分开。我坐在高中的陌生的教室，心里总是偷偷怀念从前的初中时光。我偷偷的念，偷偷的想，心里满是积雨满是惆怅。我的性格偏于内向，常常一言不发的趴在桌子上，有时看向窗外碧透的天空，有时看向攀谈的同学，看着看着脑内思绪又回到从前。那深埋于脑海里的，初中的酸甜苦辣。

我多想回到那个吵吵嚷嚷团结的初中班级，我们还是青涩幼稚的模样，老师依旧在白板上写着密密麻麻的字催促我们快记笔记，教室里还是充斥着细碎的说话声。卖冰棍的老奶奶说她的冰箱里装满了整个夏天，那所历史悠久的校园装满了我们的三年。夜深时，我闭上眼睛，眼前一片漆黑过后是满满的初中的回忆墙。它们像是放电影，一幕一幕的在脑海里播放，我鼻头一阵酸楚，捂着嘴巴压抑的哭了出来。我怀念啊，怀念那段永远回不去的初中时光，怀念那个装满了三年里我的喜怒哀乐和青春的校园。

教师节，我重新穿上了初中的校服，挂上了明媚的笑脸，踏入了离别了很长一段时间的初中校园。我还是没有忍住的，大声的在母校哭了起来。

小时候，她十分害羞，不好意思主动和别人交谈，就算是认识的人，她也只是微微一笑。因此她没有什么朋友，只是一个人静静地，专注地干着自己的事。

到了小学，她遇到了一个和她性格相似的同学，机缘巧合，这两个人便成了最好的朋友，无话不说。渐渐地，随着年龄的增长，她也越来越开放，开始与同班同学一起玩耍，而她的朋友，依然是那么安静，细心。

她不再像以前，只和一个人玩。而是发展或和许多人都成为了朋友，不再那么专一，变得大大咧咧，作业蒙混过关，上课只是糊弄一下老师，装着认真听的样子，时刻在想：“哎，什么时候下课呢？上个课间还没玩够呢！”下课铃一响，她便立刻去找自己的那几个朋友，谈论着各种各样的游戏，中午吃完饭玩什么……

她不怎么在意结识的第一个朋友，不再珍惜，也不再关爱她们之间的友谊，因为她结交的朋友多了。而那第一个朋友呢，却还一直把她当作唯一的朋友，她却背叛了自己“最好的朋友”。

因为太开放，因为她太想让自己变成一个活泼开朗的孩子，她已经不再关心自己的成绩，她一直在走下坡路，因为大大咧咧，她变得粗心大意，不是漏掉那个，就是没看清题目，再也没有以前的专注与认真，而是浮躁，懈怠。而那个被遗忘在角落的朋友，因为安安静静，十分细致，成绩名列前茅，是老师的好帮手。

她，过于开放，甚至有些骄傲，她没有找到正确的方法，迫使自己一步一步由辉煌走向低谷。

真怀念她以前的样子，但时光一去不复返，以前终将成为记忆。

怀念一种害羞，怀念那一份美好。

天空像是被飓风吹了整整一夜，干净得没有一朵云，只剩下彻底的纯粹的蓝色。蓝得深邃，蓝得悠远，张狂地渲染在头顶一大片天空上。像是不经意间打翻了蓝色墨水瓶……一个暑假，随着爷爷初入大山的我，对头上的天空入了神。

爷爷回到了这里，好像看什么都感到亲切，完全置我于不顾，我也乐得悠闲。一天，爷爷牵一头黄牛来到我面前，“喏！它叫阿黄，就交给你了。”爷爷朝那边大山指了指，感情是让我去放牛。我打量着阿黄——全身土黄色，有些瘦却很结实，一条尾巴鞭子似的甩来甩去，它的眼睛给我留下了很深的印象——平静得像一潭水，有些混浊却透露出对我的信任与友善。虽然有些害怕，但我还是牵着它走出家门，心里对爷爷的“不负责”感到十分不满。（竟然放心把孩子交给牛）

到了山前，我因为不知道路面放慢了脚步，阿黄走在前面，轻车熟路的沿着小路向上走，我紧紧跟在它后面，生怕走丢了。而它，每到一个拐弯处就会停下来，看着我，眼神中充满了慈爱，好像带着的是一只小牛犊。面前是一条约两米宽的小溪，阿黄一步不停地趟了过去，我却犹豫不决，几分钟过去了，我仍然止步不前，阿黄长哞几声，转过身去。我以为它要走了，大喊：“阿黄！”它站在原地没有动，只是摇了摇尾巴，我明白了它的意思，俯身抓住了它的尾巴，借力跃了过去。

眼前是一大片草地，草嫩得要流出汁来，它低头吃草，我在小憩……

“哞~”随着阿黄的声声长哞，我睁开惺忪的睡眼。哦！天黑了，该上路了。还是阿黄领着我，正所谓“上山容易下山难”我每一步都走得小心翼翼。尽管小心再小心，一不留神，还是跌倒在地上，膝盖碰到了石头，鲜血顿时涌出，泪水蒙上双眼，阿黄走到我面前，弯曲了双腿，我爬上了它的背。它的背瘦弱却很坚实，我感到前所未有的恬静，我拍了拍它的背，它也回头看看我，四目对视，我相信，我们此刻的眼中写满了信任……

几年过去了，我却始终忘不了阿黄。爷爷告诉我，阿黄走了，顿时，脑海里重新浮现出它的影子，还有它那写满信任与慈爱的双眼，阿黄走了，但它留给我的，是绵绵不绝的怀念……

又下雨了，那颗颗天神的泪，从云上探去，落下。轻柔如柳风，一丝丝，一缕缕，使我的心漾起涟漪……

我得知球球的死，是在下雨天。他曾是我最贴心的玩伴，最玩趣的亲人，我难过时的开心果，苦涩时的蜜糖。但它却在我未赶回时，就走了。我放声大哭，眼泪颗连成线，连成一幅幅画面……

‘嘭嘭嘭”，我回来啦，顶着满头大汗的我，甩着书包潇洒的用脚关上门，却猛的被扑倒，一阵天旋地转后我模糊的甩了甩头，一个毛绒绒的东西钻进了我的外衣。

“别闹了球球，不乖，快出来！”他不甘心的顶着满头烫好的波斯卷退了出来，深潭似的黑眼睛闪着奇异的光。

“汪！”球球气愤地叫了一声，一屁股坐在地上发出抗议。我也懒得理他，佯装毫不在意。人狗冷战，一触即发。

我拖着书包飞快地回到卧室。等到我换好衣服回到门口，一抹灵巧的白色影子闪过。球球依旧坐在那儿，别着头，一副高冷模样。我憋住笑，轻手轻脚的坐在沙发上。

可一会儿，他就沉不住气了，不时微微转过头来，用眼角余光偷偷打量我。“哦呜”。他表面上是在展示他的满不在乎，可内心的小算盘却打得响亮：“我想跟你和好那！快来理我！”哈哈，你还是舍不得我吧？我笑起来，抱着球球来了个地面转体三周半。随着我在风中凌乱了一阵，球球也终于放下高傲的脸，伸出舌头舔了舔我，算是安慰。

“哎哎，球球，下雨了！”我惊喜的抱着他去到窗边，果真呢，一只只水做的小手，抚摸着世间的万物，他们争先恐后的，拉扯着其他人的衣裙，簇成团的跳将下来。世界一片宁静。只有我俩的呼吸声。

“啪！”一声惊响，把球球吓了一跳。不知是哪个调皮的孩子，将手猛地扇在透明的窗户上。他这一下可吓坏了，摇晃着就要从我怀里掉下来。我抓住他的爪子，摁在窗户上球球停止了摇晃。他好奇地将闪着灵光的双眼，将自己的小爪子一下下的按在水印上，引出一片梅花状的水雾。嘴里发出模糊不清的叫声。这时我看着他，他看着雨，雨看着我们……

下雨天，我们一起相聚的时光是那么快乐，又是那么短暂

我常常出神地望着天边若隐若新的七彩光束的彼端，仿佛看见你的影子。

怀念下雨的日子。

我的书桌最底下的抽屉，里面总有一味“快乐的药丸”，那便是一个泛黄却干净的方铁盒，里面满是童年的欢乐。

轻轻打开盒盖，那便是几张有着残缺的照片，那是我自作主张要给照片“理发”留下的残缺，后来也拼补好了，却是破碎的。每当生活的压力使我变得烦躁，还是学习的不解令我感到懊恼，我都会来看看。它们散发着神奇的魔力，像一位美丽的天使，给了我一颗快乐的甜糖。照片上这个短头发的女孩是我，旁边的都是我的小伙伴。从照片上可以看出，这是小时候总爱玩的泥土。说来也怪，明明有安全无毒又漂亮干净的黏土，可我们却偏不爱玩，总趁着奶奶出去买菜的工夫溜到楼底下玩泥巴、捏泥人。一个高高瘦瘦的小泥人，头上顶了个圆圈，这便是带着王冠的仙女；再捏一个矮矮肥肥的团团，这便是笨拙的怪兽，就单凭这两个小泥团，我们就能玩上一上午，你说一个故事，我讲一个点子……渐渐地，总忘记自己是偷溜出来的了。每次被家长找回家，我们都会依依不舍地把泥人藏进土里，插上一根雪糕棍做记号。虽然下次来找找不到，倒也不难过，再捏个新的便好了。做一会儿工夫，玩一天儿工夫。

照片的下面，是几幅用水彩笔和蜡笔涂抹的画。小时候，爸爸一有空就会带我出去玩，用一辆开起来轻快的小汽车，带着我闯进一个童话般的世界：嫩绿的小草，清澈的池塘，砖头和稻草堆砌的房屋，遮阳一大片的樟树……这仅是春天，倘若秋天来，便可以边踩落在地上的树叶，边听秋虫那无迹可寻的鸣叫，唧唧切切，如断如续；空气总是清新的，天空总是明朗的。在这儿尽兴地玩上一上午，玩累了，就跑到大樟树下呼呼地睡上一下午……铁盒里的这些张画，就是我每次回来时画的，画上总是些蓝天白云，树绿草青的画面，也不免让人感觉心旷神怡。可渐渐的，这些就真似个童话了。现在要再让我画，那就难免是些高楼大厦，再也画不出小时候的东西了。我提倡环保，其实也只是想满足我想回到过去的一己私欲罢了。

收起美好，再回到现实，那曾经清澈的河流从少女变成了老人，肥沃的土壤也变成了寸草不生的沙漠……童年的时光也像个影子，抓也抓不到，踩也踩不着。但总有一天，我会和大家再为“她”换上曾经的“新衣”，把那份美好也变成未来。

“啪、啪、啪……”一阵阵海浪涌过来，拍打着岸边的礁石，浅起一朵朵晶莹剔透的浪花；海面上，一只只海鸥正在盘旋高飞，发出一声声鸣叫，时不时俯冲到水里捉一条鱼；海岸边的沙滩上，有一家人正在尽情地玩耍，奔跑，传出一阵阵欢声笑语……

没错，上文的“一家人”正是我和爸爸妈妈，每到假期或周末，只要我没学习，我们一家子的一天基本上都是在海边度过的。虽然现在已经不常去了，但是那些快乐的影儿至今还保留在脑海里，永远抹不去。

春天悄然逝去，夏天无声来临。这时，我便要和爸爸妈妈展开一个暑假的海边游玩了。

早上，我们六点多就起床，洗嗽完毕后，就赶到了炎亭。

这时，沙滩上还没有一个人。我们一家坐在细滑的干沙子上，看着太阳照耀海面显出的粼粼微波，感受着海风拂过脸颊的凉爽，这样的早晨，是多么的悠闲啊！

大约过了七点，沙滩上的人开始渐渐多起来了，我也站起来，到海里撒欢儿去了。

站在海里，海水带着沙从脚缝间溜走，海水每退一次，脚就会往下陷一点，如果站个五分钟，你的脚想要拔出来，可有点困难哦。

在海里玩够了，在沙滩上最好玩的游戏莫过于抓沙蟹了。

我先找到一个洞，然后拿起自带的铲子，在那个洞上面狂挖起来，挖了几分钟后，却是空欢喜一场。我没有放弃，又找到了好多洞，在爸爸的耐心指导下，我挖到了好多沙蟹。有时候运气好，在走的时候，说不定能遇上几个“迷失方向”的沙蟹呢。

夕阳西下，一天的时间就这么过去了。我伴着海风，依依不舍地离开了……

池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……

怀念，是回味无穷的果实。怀念，是芬芳沁香的味道，怀念，是美丽可爱的家，怀念还是我们的大自然。但我认为，怀念是即将离开的母校。

我在母校和同学们生活了六年，我们即将各奔东西，可能有的要转学，还有的可能依然在这里。但是，我们都有一个共同的意识，那就是都忘不了曾经教过我们的老师，一起同甘共苦的同学。

六年来，老师把他的知识全部教给了我们，同学把他的优点展现出来。我在同学、老师身上学到的，让我取之不尽，用之不竭。

在我们开毕业晚会那天，虽然大家表面上是高高兴兴的，但大家内心却非常伤心、难过。我们一直饱含泪水，直到老师说毕业感言时，我们大家都被老师所说的话感动，泪水禁不住掉了下来，我在这里谢谢老师、同学在这六年来的帮助和关心。

今天，历史和未来将有我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇。