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思考

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作文

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体会自己父母的感受作文_[第一单元]表达自己的某种感受和思考500字

全文共 469 字

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学习,现在的学生,一切都在围着学习转悠,学生们的脑子里都是学,学,学。难到就没有自己的空间。。。。。。

在这紧张的一年里,老师为我没付出了他一生的心血,希望我们能成才,将来为祖国献出自己的一份力量,但是呢,现在的同学不知道学习的紧张,不顾老师的担心,还是一心放在电脑游戏上,购物,买零食,你们就没有想过老师的感受吗?今天我在这里写下着篇作文,希望那些成天都泡在网吧同龄人们能看到我的心声,虽然我也一样爱上网,但是我不对那些垃圾游戏着迷,而你们呢?你们能做到的仅仅是玩,你们有没有想过那游戏是怎么发明的,你们只知道玩,却忘记了父母对你们的期盼,老师对你们的希望,你们拿的是父母的血汗钱,你们知道吗?父母们为了你们几乎费劲了心思,整天为了你们能穿的好,吃的好,不辞辛苦的日夜加班,还不是为了多挣点钱,让你们好好学习,将来能报答他们,而你们做到了什么?

我今天在这里说着些,希望你们也能体会一下自己的父母,他们是多么得劳累。对你们这些只学坏不学好的人,我加以鄙视,我最看不起那样的人,我希望看到这篇作文的你好好反省一下。

别在让自己的父母为自己失望。

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我对初三生活的思考作文

全文共 2213 字

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在我上初三之前的那个暑假,我在百度上看到一个提问。大意是说他成绩很差,现在马上初三,希望能考上xx学校,应该怎么办。这个提问平淡无奇,我相信祖国神州的大地上还有千千万万朵花朵也有相同的困扰,但它的不平凡之处在于它出现在了百度的首页,有三百多个回答。有人鼓励,有人建议,有人说,多报课外班,请家教,也有人说,课堂认真听,多做题。我当时想,这大概就是初三的缩影——题海,补课,发奋,然后经历一次据说非常可怕,事实上也似乎如此的考试,中考。

没错,从今年的暑假开始,气氛就开始变得不大一样。但凡出去上课,在路上总能碰到许许多多的学生,生面孔,熟面孔,穿着校服的,没穿校服的,有时在某一家超市或者店铺中看见同学,他们几乎都是背着书包,讨论着我所没有听说过的问题,时而眉头紧锁,然后在打过招呼后吞下最后的一口汉堡,匆忙跑开。似乎就是为了告诉我,别人的课永远比你多。

而随着一组一组课被上完,时间终于推开了初三的大门。我们也就此搬到了一个拥有窄小教室的、有很漂亮梧桐的、与国际班一起的、操场像是三百年没吃饭的、去洗手间得跑两百米的新的校区。

那么,在经过三个半月的初三后,我的思考是什么呢?

我想,我们的初三是与过去不同的。它更加的冷清、安静、精简,也更加的团结、富有和奋发。

说冷清,是因为有许多敬爱的同学已然,或即将,奔赴世界各地的资本主义国家。被东风赋予便利的朱郎乘着向西的航班飞往了瑞典,风趣而活泼的素素则向东抵达了大洋彼岸,一向说着马列主义的同学即将奔赴世界上最大的资本主义国家,而小白菜也在策划着去向那里。班级似乎缺失了些什么似的,像是欢声笑语被一只无形的手盛走了一勺,在熟悉的路边小摊买到的羊肉串少放了孜然一般。班级较之从前变得冷清。

说安静,是能听得出来的。初三的课堂难度也许并不是极大,但是作业确实开始丰富多彩,故而初三的课堂只能听见奋笔疾书的声音。而记得初一初二的下课,同学们都会下楼——去小卖部,去散步,或去踢球。而总会有人扯着嗓子一一点名征询。那时的班级非常的符合一句在初三发展壮大的流行语“下课如同去菜市场”,吵吵嚷嚷,不给人一点安安静静做美男子的机会。但是到了初三,下课变得安静起来,学霸们一如既往的静悄悄的写作业,希望成为学霸的同学们也开始刷刷的埋头用功,也许还得益于办公室、卫生间、饮水机与初三教学楼的距离,还有不少同学利用课间奔向这些地方。不论是什么缘故,初三的课间变得格外安静。

说精简,大概是因为老师的更替与教学目的的改变。我们的初三不再有那个次次历史课都会给我们放视屏、推崇无为而治的年轻的帮帮,也不再有各式各样的义卖、令人印象深刻的篝火晚会,甚至没有了每天中午奔向食堂的一百米跑与偷偷摸摸的外卖。我们对于月考前未所有的重视,对于讲义和提纲也变得推崇。学习在生活中所占的比例越发增多,日子一天比一天越发的稀薄和精简。大概到了初三下时情况会越发的明显吧,也不知我应出于极简主义的精神为之喝彩,还是应对于精神生活的日益匮乏而失望。

说团结,我们有目共睹,刚刚过去的课本剧表演中,我们的第一无疑可以证明一切。这一次,没有初一时的无序杂乱,没有初二时的准备不充分,我们变得自信,有力,且团结。

说富有,是因为球长的横空出世。大概是由于不露富的家训,球长在前两年不显山不露水地装着穷,直到今年。作为地球的球长,银河系的主宰,球长每天中午都会萌萌的走进来,左手拿着星巴克,右手拿着costa,彰显了五班乃至整个初三的经济实力。

说奋发,则像是理所当然一样。初三的同学们敬职敬业的奔向一个又一个课外班,刷着一页又一页的题,每个人的成绩都开始提高。初三的同学们都像是一艘艘蓄势待发的船,期待不久后的扬帆:担忧个个变得成天忧虑又紧张,真令我担心在某一天会刷题刷白了头。

是的,初三,我们安静,团结,奋发,却快乐。那些曾经拥有的快乐与自由仍然存在。从某些方面讲,我们的初三与过往是相同的。就算是换了校区,那些几乎像是有气无力的‘Good morning’仍然会伴随每一个同学步入校园;即便科目不同,没有理由的拖堂的丑恶现象至今仍然存在;帮帮不再是我们亲爱的历史老师,但是历史课堂依旧会播放视频,而他胖胖的身躯也会时不时的经过我们依旧不那么通透的窗前。这些就正如同学的离开其实并不影响欢声笑语的存在,奋发的意志并不会以他人意志为转移,初三的到来不影响友谊与决心的延续一般,我们的初三似乎并没有变。

我想我们的初三既是变了也是未变。这种奇妙的关系甚至可以套用在我们所有人的未来之上。我们终究进入不同的高中班级,不同的大学,修完各自不同的人生轨迹,但我们所不会变的是各自相同的南外人的身份,曾经一同度过的初中三年。

有人说初三过得比任何一年都慢,我想那大概是格外珍惜的缘故。每个人的初三自然都自然是独一无二的,但无论每个哪个人的初三,以及今后的轨迹都必将是自己走出的。在开头提到的那个例子中,提问的回答中,有一个人讲了一个故事,说他们那里的一个学校很不起眼的三四个成绩不好的学生,只是初三努力就成为了全市排的上名次的学霸,考上了重点。我只想说的是,无论他们考上了重点与否,所有人未来的路都要自己走。初三也许会很苍老又或是艰难,也许初三也许与从前大不一样又或是没有很大差别,但这些都只与每一个个人有关,通向未来的路上毕竟会要经过朱老师所每天强调的中考,相信大家都会在在余下的七个月中,奋发,自信,勇敢,拥有一个充实的初三。愿诸位都能如期达成自己的所愿!

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追求与思考作文

全文共 937 字

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“寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌……”一首《再别康桥》抒发了徐志摩的追求.是的,追求美好,追求精神之梦,是我们每个人审美的需求.

追求莲的高尚纯洁.周敦颐所赞美的“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”,成为莲的品格的内涵.莲的“入污不染”的精神让人钦佩,让人学习.无论是在那白色恐怖的年代,还是改革开放的今天,多少仁人志士用莲的精神实践自己人生的价值.周恩来总理,陈庚大将军;当代的公安战线上的截毒战士,还有许许多多的带着特别任务深人恶劣环境的英雄,他们坚守自己的节操,一尘不染.然而,现实生活中还有极少数人身处党和人民给予的职位上,却干着为犯罪分子打开绿灯的勾当.这与具有莲一般精神的大写的人实在是相形见绌.

追求梅花的矢志不渝.梅花不仅“香自苦寒来”,而且“愿落尘泥碾作尘”.追求这种境界是多么的高洁、伟岸.梅花知道要使自己能够开放,必须经过夏风秋雨的艰苦磨练,然而,为了那一刻的美的绽放,更要经受住严寒的考验.因此,我们要学习梅花的那种坚定的信念,和为之而奋斗的过程.更为难能可贵的是“待到山花烂漫时,她在丛中笑”.因此,梅花“化着春泥”的谦逊和奉献的精神更值得我们学习.

追求竹子的坚韧刚强.提到竹子,记得郑板桥诗云:“咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.”诗中歌咏了竹子强劲坚韧、正直向上、咬定目标、绝不放松的精神品格.这也象征了中华民族有史以来不屈的精神写照.从苏武持节牧羊,永志不改的人生实践,到古今诗词歌赋中诗人歌咏竹子的情怀,无不证明了只要具有了像竹子那样正直与坚韧、虚心与刚强,就一定能够战胜一切困难,肩负起时代重任.

追求鲜花坚持不懈的等待.记得某作家曾经说过:“成功的花,人们只羡它现时的明艳,然而当初它的芽儿,却浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨.”其实,过程比开花更重要,鲜艳的花是一天天孕育而成的,只有经历了风风雨雨,才会迎来骄人的开放.而那些不愿等待的人们,因此只有去消遣那没有花香的塑料花吧.

总之,追求高洁,我们就是一个道德中的人;追求梅花般的矢志不渝,我们就会永不言弃;追求竹子精神,我们就会变得更加顽强;追求花样的年华,我们就一定不放弃奋斗的历程.让我们共同追求美好,追求大美的人生境界.

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人体的思考作文700字

全文共 718 字

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人的平均密度约为0.93×103千克/米3,这个密度和水的密度差不多。从理论上讲,人在水中是漂浮的,溺水的人所以会下沉,一是怕水的心理作用,二是身上附着物使得人体受到的重力大于浮力。

人的眼睛是一个精巧的变焦距系统。在物距改变时,它能靠改变晶体的弯曲程度来改变焦距,从而看清物体,它的作用相当于一个凸透镜。

人的呼吸利用了大气压强,人的身体长期能承受的大气压强为一个标准大气压左右。常说的“高山反应”是因为高原地区空气稀薄,气压小于一个标准大气压,人的器官一时难以适应而出现的一种生理反应。

人静止不动时所发出的热量跟一只100瓦的电灯泡所发出的热量差不多。美国科学家将人体散发出的热量换成电能,制成温差电池,可作为助听器、袖珍收音机的电池。

人体几乎一半的热量是通过头顶散发出的。人的头发是热的不良导体,对头部能起到冬天保温、夏天防暑的作用。头发还能吸收紫外线,防止烈日过强辐射头部。可见夏天用剃光头的方法达到凉快的目的是不可取的。

人的前臂是一个费力杠杆,支点在肘关节处。人的双脚的活动也用了杠杆的原理,当你的脚跟抬起用双脚站立时,这个杠杆就会暴露出来。这时你的前脚掌是支点,小腿肌肉的收缩提供动力,人体重力则落在两者之间的趾骨上。从这个杠杆可以发现,当人如此站起时,因动力臂大于阻力臂,因而用较小的肌肉拉力就能克服较大的重力,所以,它属于省力杠杆。由此不难看出,在体育竞赛中,运动员的脚越长,则提起脚用的力越小,跑起来就会越快。

人脑里大约每秒钟要发生10万个化学反应,这需要耗费巨大的能量,如果把大脑的新陈代谢转换成电能,它能点亮一只20瓦的灯泡。事实上,人脑运动和肌肉运动一样,要消耗许多能量,这就是思考和锻炼身体一样让人精疲力竭的原因。

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人是一棵会思考的苇草

全文共 1040 字

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不怕神一样的对手因为他有可能转化为你的朋友。这一句简单的话里包含了两重关系。第一我们与对手之间便是竞争的关系,而当对手化为朋友那便是合作关系。在这个适者生存的自然生存法则里。我们必须学会合理调整和把握竞争与合作的关系。因为如果你不这样做,可能成为与你合作的曾经的对手,可能与其他的人合作起来一同对付你。

学习的问题也是一样,面对一个多月的寒假。我们是不是应该好好增加自己多个方面的能力。譬如对事物的见解,对事情的独立思考能力。人是一棵能思考的苇草,这个寒假我要好好想一想合作与竞争的深意。

竞争,对于人的发展和社会进步有促进作用,世界离不开竞争,自然界,动植物会为了一点利益相互捕杀,偷掠,官场上,多少得罪人的勾心斗角,冷箭暗器,世界上,多少发达国家乃至发展中国家为打破一超多强格局在全国发展。竞争,它给予人的是最大限度地激发我们的潜能,不断提高效率,发现自己的局限性。德谟克利特曾感叹过:“不敢同冠军较量,就永远争不到冠军。”从这一面来看,或许,选择竞争是相当正确了。事情的两面性不至会如此,竞争的不利,与它的好处是同重的,我们中考前,许多人避免不了紧张与失眠,竞争的压力和心理的防御是重要的,也许它会产生竞争中偏激的思想:嫉妒产生的是向别人投射冷箭暗器,在竞争之外的猎杀,使人走向极端变得卑劣,从而言之,竞争不能盲目断行。

合作,是个人或群体间为达到共同的目的需要的彼此合作,世界离不开合作,自然界,为了避免或减少被狩猎者所捕杀,通常会采取合作保护群体的做法,官场里,党派之间需要合作才能使自己不易被排挤,楚时《离骚》的作者屈原就是因不参与而被排挤才有了如今投汨罗江。更不用说世界上正采取经济一体化的贸易,没有合作,闭关锁国的清政府也为之垮台,中国有句老话:人心齐,泰山移。是的,有多少名人学士为了它赞叹出千古名句,一个人的力量或许是有限的,但群体的力量,是无比强大的,人们会说:“这样,选择合作是正确了的吧。”我却说:“不。”合作的双刃在于前者,竞争是不可分开的,没有了竞争,合作的力量止步不前,分享如今的喜悦却不看今后的结果,可能也不是永远的成功,所而言之,合作不可孤行。

那么把两方面的选择都否定了,也就没了答案,而去把竞争与合作相互融合,作出你中有我,我中有你的关系,不就为双赢了吗?在合作中竞争,向对手学习,在竞争中合作,发扬团结向上精神,不以成败论英雄,古就有谚语:“一花独放不是春,百花齐放春满园。”是的,在今后的选择上,也许只是双选才能体现“双赢”,也就选择了“双赢。

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打破常规的思考方式

全文共 776 字

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忙碌的生活中,太多的条规约束了人们的生活,使我们如线上木偶一般,一成不变,最终导致身心俱疲却碌碌无为。

动物何尝不是如此呢。

我坐在窗前奋笔疾书,一只色彩斑斓,翅翼修长的蝴蝶从敞开了一半的窗口飞了进来,在我身边悠然飞舞。约摸半个多时辰后,不知是蝴蝶厌烦了房间的局限性,还是其他什么原因,它开始朝着窗口有光亮的方向飞去。可是,蝴蝶一次次地撞在另一边没有打开的窗口的玻璃上。它似乎有些慌张了,更加努力地朝着同一个方向飞。出口就在旁边,可蝴蝶却坚信隔着玻璃的光明就是它的出口,恐怕也是天性使然。

这个无形的牢笼就这样束缚了它,它所做的只能是徒劳无功地做着无谓的尝试,直至筋疲力尽。

泰国被誉为“万象之邦”,当地的训象人在表演的时候,都只是用绳将大象拴在竹竿上,许多人觉得很难理解,小小的竹竿如何能拴住力大无比的大象?其实很简单,在大象还很小的时候,就一直被拴在大树上,小象虽拼尽全力却仍然无力逃脱。最后,小象终于放弃了努力,并形成一种观念:绳子是无法挣脱的。如今小象虽然长大了,却再也没有做任何尝试。

法国科学家约翰·法伯进行过一个著名的毛毛虫试验。他在一个花盆的边缘摆放了一些毛毛虫,让它们首尾相接,围成一圈,以此同时在离花盆几英寸以外的地方放了一些它们最爱吃的松针。由于毛毛虫天生就有跟随者的习性,因此它们一只跟着一只,盲目地跟随着前面的毛毛虫,绕着花盆一圈圈爬行。这群毛毛虫就这样一小时、一天、两天地兜着圈子,连续几天后,终于精疲力竭饥饿而死。

人类也有同样的做法,这在心理学上被称为心理定式现象,以其相反的则是创造性思维。“敝帚自珍”只能导致“故步自封”,打破常规,敢于创新,不要惧怕失败,对一个人、一个企业乃至一个国家都至关重要,不创新,就永远落后。

法伯在自己的试验总结里写的话,也是我最后要说的:在那么多毛毛虫中,哪怕只有一只与众不同,它就能改变自己的命运。

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从另一个角度思考

全文共 621 字

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同一个问题,人们从不同的角度去看问题,结果总是不同的。有时的问题想不通,换个角度去想就想通了。

一个星期五的下午,我上完第六就课后,又去参加了三级跳练习。当我气喘吁吁回到家里,累得像刚参加完“二万五千里长征”,我一下子就倒在了沙发上,一动也不想动。谁知,妈妈突然“大驾光临”一进门就叫我马上弹钢琴。我一坐在钢琴凳上,就感到头晕眼花,四肢无力,提不起精神,弹得一塌糊涂。妈妈见状很是生气,责备我说:“你太不认真了,你再这样,我以后就不管你了!今天给我好好地弹两小时的琴!"我没有办法,只好照办。弹了一个半小时后,我的上眼皮和下眼皮渐渐地打起架来。由于是在坚持不住,我竟然不知不觉的趴在了钢琴上。妈妈以为我在跟他作对,便狠狠扇了我一耳光,我就呜呜的哭了起来。妈妈见我哭,她也哭。我使尽了浑身解数,妈妈还是说我不认真。妈妈这样对我,我真想不通。妈妈走的时候我也没去送送她。

过了一段时间,想起这件事情,我换了个角度。妈妈上了一天课,本来还感冒着,但还得从十公里外的地方赶回来看我。教我弹完钢琴后,妈妈有的急着回去备课、做家务。扪心自问,妈妈这般辛苦是为了什么啊?还不是为了我!想到这儿,一股莫名的后悔涌上心头。妈妈第二次来教我弹钢琴的时候,我真诚地向妈妈道了歉。

妈妈紧紧地抱着我,热泪盈眶。我依偎在妈妈的怀里,感受到了和以前一样的幸福。

这件事让我认识到,遇到想不通的问题,换个思路、脑筋急转弯,视野会更开阔。这样做不但能解决问题,还能得到意外的收获哦!

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善于思考

全文共 693 字

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我们都说人类是自然界最具灵性的动物,那是因为我们有懂得思考的智慧头脑。不错的,是懂得思考赋予了人类在自然界的绝对优势。

善于思考是人类文明的一个重要标志,且对于我们每个人来说都非常重要。纵观人类灿烂光辉的历史长河,我们不难发现,每一个重大的发现与成就的最初“雏形”都孕育与“思考”,人类因为善于思考,才会发现问题、提出问题并解决问题。德国气象学家魏格纳一次观察世界地图,看着看着,觉得地图上的陆地就如拆开的拼图。于是他产生了疑问:“会不会是一整块陆地被分开的痕迹?”这被触发的火花,终于演化为一门新学说——大陆漂移说。我们试想一下,假如魏格纳不懂得在观察后进一步深入思考,也许,这也伟大的新学说就不会产生了。

人类的善于思考,使一个个灿烂的文明成果不断涌现,使世界不断向前、不断丰富。思考是我们的行为更加规范,使我们的思想更加成熟。不善于思考的人,看问题只能停留在表面,他的思想世界是狭窄而乏味的;善于思考的人,对待事物的表面去挖掘事物的本质,从而获得新的发现,他的视野会因此变得越来越宽阔,知识也越来越丰富。

那么,我们应该怎么做才能使自己善于思考呢?

首先,我们应通过各种如阅读书籍、看电视、听收音机、上网、看报纸等途径积累各种有用的知识。我们要知道,丰富的知识是解决问题的基础。其次,我们要善于学习,并把学习和思考结合,因为“学而不思则罔,思而不学则殆”还有一点十分重要,那就是观察,任何地方都可以是思考的“实战场地”,任何普通平凡的事物和现象也都可以是我们的观察对象。

“思索,是愚变智的钥匙;不思,是智变愚的根由。”思考,如一座桥,让我们通向新的知识,通向新的世界。朋友们,善于思考吧!

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换位思考的作文素材

全文共 586 字

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拿破仑·希尔是世界著名的励志成功大师。有一年,他需要聘请一位秘书,于是在几家报刊上登载了一则广告。结果应聘的信件如雪片般飞来。但这些信件大都如出一辙,比如第一句话几乎是一样的:我看到您在报刊上刊登的招聘秘书的广告,我希望能得到这个职位,我今年××岁,毕业于××学校,如果我能荣幸被您选中,一定兢兢业业……

拿破仑·希尔对此很失望,正琢磨着是否放弃这次招聘计划时,一封信件姗姗来迟,让拿破仑·希尔一下子惊喜不已,认定秘书人选非写信的这位女孩莫属。

女孩的信是这样写的:“敬启者:您所刊登的广告一定会引来成百乃至上千封求职信,而我相信您的工作一定特别繁忙,根本没有足够时间来认真阅读。因此,您只需轻轻拨一下这个电话……我很乐意过来帮助您整理信件,以节省您宝贵的时间。您丝毫不必怀疑我的工作能力与质量,因为我已经有15年的秘书工作经验……”

后来,拿破仑·希尔说:“懂得换位思考,能真正站在他人的立场上看待问题、考虑问题,并能切实帮助他人解决问题,这个世界就是你的。”

素材点拨

在千篇一律的求职信中,如果你能写出一封让招聘者眼前一亮的、有新意的信,自然更可能获得他们的青睐。太多的求职者过分在意外在的包装,把求职简历做得很华丽,却没能站在招聘者的角度去思考:帮助他们解决实际的问题,才是他们最需要的。不走寻常路,多站在对方的立场看问题,做到这些,你便能更快走向成功。

[换位思考的作文素材

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考试后的反思考试后的反思

全文共 1498 字

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这次的期中考试令老师与父母大失所望,成绩令我也十分震惊,是的,考砸了。

总结了失败的原因,才发现有很多。首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。

其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。再者便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外知识失分不少,阅读能力仍有待提高。在数学上主要是没有很好的理解定义和公式,往往把定义和公式记反了,所以造成考试时出现错误的现象。最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。

通过了对本次期中考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。

令人紧张的期中考试结束了,考试的失败与成功还是一个未解之谜,可是,当考完最后一门功课时,老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳,使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了! 今年的期中考试题非常简单,但老师说过:“考试题越简单越是会错题连篇。”因此,我们都不敢轻视这次考试。但是,最终简单的考试题把我们征服了,使快速答完题的我们闲下来,并且认为:“这么简单的考试题,一定不会错误百出”有了这个念头,我们便不去仔细检查,而是飞快的游览着卷面,任凭让错题在那里摆着,即使特别显眼,我们也无法发现它,更不会去将它们改一下,就这样我们交了卷儿,考后家长问:“考得怎么样?”我们一律回答说:“可以的。”可是,老师给我们判卷,告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多,这下我心里也没底了,因为我平时老也写错字,而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会,平时还不注意留心这种类型题,使这次考试造成了无法弥补的失误!

唉!考试已经过去,考试的过失也无法弥补了,只能今后注意、并改正。以后,我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题,分析错题原因,对比正确答案,使我更好掌握丰富的语文基础知识,活学活用。

考试题是多变的,我们不但要积累,还要灵活运用,这样我们才能对考试题应对自如。

考试后反思时间如流水般淌过,转眼间中段考也已结束,成绩也已经公布了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查。

我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。

1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。

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一种思考作文

全文共 409 字

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在草原上,兔子正在思考着:狮子什么时候才会发动攻击,又该如何逃过狮子的法眼呢?我,则是静静地想着曾经发生的糗事、幻想考试时得到满分……

要是在上课时间,我的脑子里不是放空,就是下课时的游戏中,没有任何一丝丝的上课情绪。我们做学生的通常都是像我一样,只有两个字可以形容——爱玩!我觉得我脑袋里装的东西和用功的学生比起,可说是天壤之别;但是当月考时,我就会听到脑袋里传来的信号,告诉我该如何作答。因此,我考试的分数都是名列前茅。

脑袋,是我忠实的好帮手、好朋友,却也是带领我上课不听话的凶手。爸爸妈妈给了我一个聪明的脑袋,就是要为了让我为社会多尽一分心力。我的脑袋带给了我无数的想像力,让我的作文写得更有创意。

我喜欢我的脑袋,我期待脑袋可以带着我做好事,而不是坏事。写作文时,我喜欢自己脑袋,它带来的许多的灵感,彷佛导游带着大批的观光客参观世界的美景。

思考,就像一扇封闭的门。当它开启前,世界失去了色彩;打开后,又将重见光明。

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春天的思考作文

全文共 403 字

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红红的牡丹,张开了它那比太阳还鲜艳的脸庞,一朵朵花瓣随着春风摆动。它,像是用绢纸做的,那么细腻,那么柔软。牡丹天天用雨水洗澡,用风做舞蹈的音乐。青青的草儿睡着了,在一个温暖的早晨醒来了,做起早操呢,中午,它们在阳光下捉迷藏,身边的树公公望着自己头上的叶子,很是快乐。

俗话说“春雨贵如油”。这春雨如同圣水一样,是天上下来的水龙头,滋润万物的使者,是最棒的水。花儿洗了一次澡,浑身舒服极了,挺起腰板,继续谱写春天的歌。草儿喝了一口水,精神十足,继续跳着舞。春天里有音乐,“叮咚,叮咚……..”春雨姑娘敲起了大自然的门,它让春笋快点长高,让花儿再乔装打扮一番。

春风是铃铛,吹走了可恶的北风爷爷,吹醒了动物们,春风一吹,千万株花最芬芳。

假如我是一朵可飘浮的云,每当春天来到,我在天空中热情款待它,每当春雨降临,我会让她让万物快快生长。春天哪里不美,赞美春天的歌为什么那么多?不是全都是春天那美貌吗?

[春天的思考作文

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人生思考感悟

全文共 822 字

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谁知道?人生坎坷、风雨,永不停歇。谁能?感悟人生,战胜自己,青春无悔。

曾经他是一个无拘无束的人;曾经他是一个独来独往的人;曾经他是一个孤傲不群的人。

曾经他的手中递来荣获北京一等奖的信件,他拿下奖金。但,他放弃了属于自己的奖杯,他抛弃了属于自己的处女作……似乎傲眼望穿秋水般的望穿世间的一切。他曾经对任何人都没有好感,包括他的亲人;他曾经觉得包围他的是污浊的虚伪和莫名的空虚,浓郁的黑暗。他甚至曾经憎恨父母让他降临于这个世间,抱怨造物主为何赋予他自己怎么一个平凡的“躯壳”。

时间的沙漏,不停的轮回流转。不同的事物,时间的同化。

也许,也许他因为环境的改善,他因为身心俱累,他因为思想的变迁……他似乎随时间的飞逝,随花朵的凋落,渐渐的变幻着,甚至是变幻得近乎于简单,平凡,犹如秋季中的最后一片泛红枫叶……虽然他依存一丝孤傲,不过他学会了感恩……

现在的他无需掩饰心中的某些情绪,现在的他可以随意的谈笑风生,现在的他可以在快乐的时候像他们一样尽情的“疯狂”。因为他现在不再是曾经……

日历被一页一页地撕去,他还在一天天的变幻。他渐渐的变得有一丝多愁善感,他会为《生命制高点》中身残志坚的人们感动;他会为《红楼梦》中林黛玉和贾宝玉的悲惨结局感到遗憾;他甚至还会因为一些情感交集久久不能入眠。

现在的他远离了曾经的他。现在的他学会了面对,学会了就算做不了耀眼夺目的太阳,也要当一轮微茫四射的明月,哪怕是一轮残月也要拼尽气力绽放出属于他自己的璀璨星光……

尽管他没有超人的智慧,神化的躯体;尽管他没有迷人帅气的面容;尽管他没有像周围的人那样受羡慕与享幸福……但他起码掌握了命运,而不是被命运所掌控。

曾经的他,一个独来独往的人,从不受任何束缚,高傲不群的孤高,但他也未曾轻易放松过自己,苦练……现在的他,似乎不同了许多……现在的他视乎倾向于简单,平凡,犹如秋季中的最后一片泛红枫叶……

每一片落叶的背后都有一个不朽的故事,也许每一个故事都是一个永存记忆的传奇……

——后记

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关于创新作文的几点思考

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现代教育观认为,教育不仅要让学生学到科学文化知识,更重要的是要让学生掌握学习科学知识的方法和途径。这是达到“教是为了不教”之目的的根本出路。同理,我们所提倡的创新作文,也应该是要培养学生自觉作文的意识、能力,掌握写作的基本规律和方法,达到会写文章之最终目标。近几年来,笔者在作文教学中,渐渐感到培养学生写作的意识、品质以及具备的诸项能力是非常重要的,也是非常迫切的。下面拟就此谈谈自己的拙见。

一、习于读书,作文之始

(优习网整理)

作文是作者用语言文字表述对客观世界的看法和见解的形式,是信息的输出。这个过程很复杂。作者要形成对客观世界的看法和见解,并且把它写出来,就得有充分的储备。一般地说,得进行大量的阅读,还得深入的理解分析,吃透文字的精髓,领会文章的精义。创新作文不是空中楼阁,也不是沙滩上建塔,必须依靠扎实的阅读作基础,形成良好的读书习惯、阅读品质至关重要。叶圣陶先生从40年代起,就多次强调学习习惯的问题,他说:“养成良好习惯,直到终身由之的程度,是一条规律。”((叶圣陶序跋集)第307页)这里叶老将养成良好习惯看成一条规律,可见其是何等重要。

但是,在快餐文化充斥下,大量的追求视觉听觉乃至感觉的艺术作品进入学生的生活,挤掉了学生的阅读体验,消弱了学生阅读意志,那种暴风雨席卷式的快感刺激替代了润物细无声式的潜心感受,使得学生失掉了阅读所带来的心情的愉悦,生活的体悟,精神的畅想,心灵的感触,也谈化了阅读过程中读者依靠联想和想象的参与创作,这是极大的损失。

为此,我们提倡创新作文,首先就要引导学生走到阅读的正路上来,让他们潜心于世界名著的阅读体验,回到经典作品的世界,构筑属于中学生所特有的纯正浪漫健康向上不懈追求的天地,坚强读书的意志,增强阅读的意识。如果这样,学生的作文定能写好。要为中学生列出阅读书目,规定他们在一定的时间里,读完(水浒传)(三国演义)(红楼梦),看完(复活)(安娜·卡列尼娜)(红与黑)等,通过阅读理解,体会玩味补充他们缺失的人文精神,文学品性。从名著中认知人性,感知真善美,得到文学赋予人的审美情趣,从而学会品读作品,提高鉴赏文学作品的能力。古人讲“读书破万卷,下笔如有神”,就强调了读书的重要意义。

二、关注社会,作文之本

写作,是作者与社会的一种对话形式,与他人交流的方式。不管是对话,还是交流,其内容均来自社会生活。可以说复杂纷繁的社会生活是写作的丰富的宝藏,大量鲜活的、生动的、感人的材料都来自生活。古人讲“读万卷书,行万里路”就是强调了关注社会生活的意思。好的文章,可以流传百世,其主要原因都是它们紧扣时代特征,正如白居易所言,“文章合为时而作,歌诗合为事而著”,其中的“时”、“事”都是社会生活,也就是现实世界。为此,作家就得肩负起社会责任,唤起时代的使命感,为国请命,为民请命,舍小顾大,即使牺牲性命也在所不辞。从(诗经)到(楚辞),从贾谊晁错到韩愈柳宗元再到苏轼陆游辛弃疾,其诗文中没有不闪耀人文精神时代光芒,没有不再现诗人文人不灭的人格魅力的。这一切都来自作家生活的现实,这个现实就是作家写作的土壤,因为作家绝对不可能生活在真空之中,他们的思想精神也绝对不是虚无幻影。只有这种鲜活的复杂的生活,加上作家的使命感责任心,就自然激活了作家的心灵,使动了他们如椽的大笔,挥写出气吞山河惊天地泣鬼神的锦绣华章。

为此,创新作文就得紧扣时代,远离虚构;紧跟社会,疏远作文选;就得写出真我,拒绝捏造的小我;就得真情实感,打击忸怩作态。创新作文要的是水灵灵的而不是干巴巴的素材,要的是活蹦乱跳的而不是生硬僵死的人物,反映的是改革开放以来的艳阳天,而不是令人压抑窒息的阴雨绵绵。只有这样,我们的作文才是新的,学生才会爱写,老师才会爱看。

一些学生怕写作文,原因是没有什么可写。这是作文的一种误区。主要是他们没有深入生活,没有关注生活,没有放出眼光,没有看到生活的丰富多彩,没有看到生活的艳丽光芒,只是一味的把自己关在房子里,心里盘算着如何写出新意的作文,成了“为赋新词强说愁”的无病呻吟。闭门造车,“闭着眼睛捉麻雀”是永远写不出好文章的。

引导学生善于深入生活,关注生活至关重要。这种品质值得培养。只要留心,可用的素材不可胜数,可以说是取之不尽用之不竭。自己身边的人和事可以,亲戚朋友道听途说的可以,报刊杂志记述的可以,电视新闻报道的可以,尤其是“今日说法”“焦点访谈”“新闻追踪”等等栏目都有很好的材料,把握这些材料中“情”、“理”、“法”的关系,分析其是否又是如何合情合理合法。总之,做生活的有心人,不怕没啥写。有些老师在这方面已经有了大胆的尝试,并且取得了一定的成绩。

三、探索规律,作文之法

“无有规矩,不成方圆。”写作是一种规律性比较强的行为。从古到今,为文者无不在探索文章之法,这方面编撰的著作也为数不少。古人对文章的分类可谓细之又细了,不同文体写法有别,不同内容章法相异,那是很讲究很严肃的事情。众所周知,辞赋这种文体就很复杂,分出大赋小赋;赋又分出骈赋文赋。至于其他文体,如论、序、跋、记、说、传、表、书、疏、轶事等等,均有不同的写法。受到人们青睐的唐诗,起、承、转、合像是诗歌的筋脉,联缀着每一首诗。学习写作,首先就得弄清楚不同文体的特点,烂熟于心,方可运笔行文。所以作文之法,就得探究文章的规律,研究各种文章的文体特征。只有这样我们才能写出符合文体特征的文章来,否则只能生产出非驴非马的畸形怪胎。

在平时的作文教学中,由于受高考“文体不限”的指挥,学生们不注重文体,教师也随之不很讲究。结果,作文放开了手脚,随心所欲,放任自流,似乎是很好的事情,张扬了个性,恣肆了性情,但是这样的文章不正规,野路子,看起来总感到很别扭,很不舒服。不讲规矩的进行训练,最终学生的作文水平难以提高,学生写作越写越不会写,越写越不知道怎么写,进入了一个怪圈而不得出来。所以,笔者以为训练作文(包括创新作文)就一定要按照作文的规律进行。记叙文就是记叙文,议论文就是议论文,不能含糊。比如议论文,以前高考考得多,教师们总结了很多议论文的模式,最常见的就是“引——议——联——结”式,当然这种模式也引来了很多有识之士的反对批评。但是作为教学生写议论文的方法未尝不是很好的,因为这种模式非常符合议论文“提出问题——分析问题——解决问题”的思维逻辑,这种规律作为初学写作议论文的中学生难道不是快捷省力易懂易学易会的好法子么?如果掌握了这种方法,学生就会举一反三,融会贯通,何乐而不为?很多高考佳作那一篇是没有符合这一模式呢?即便我们分析一些传世名作,也何尝不符合这一点呢?(六国论)不是么?邓拓的(燕山夜话)中的文章又有哪几篇不是这样呢?

笔者从教十余年,乐于作文教学探索。探索中一直主张学生写作首先要“入格”,之后才能“出格”,或者叫做“破格”,这个“破格”就是创造性的写作。从“入格”到“破格”应该是要付出相当的艰苦的努力,是一种思想的历练,文字的苦闷,章法的琢磨;也是一种自我挑战,自我超越。“入格”就得循规蹈矩,就得符合文法章法,就得体现文体特点,是驴就是驴,是马就是马;“破格”是一种写作成熟的表现,对各种文体烂熟于心,运用自如后的提升。它要求学生必须要有很强的综合能力,在符合文体内在意蕴的前提下的外观形式的创新。譬如建筑高楼大厦,要遵循高楼大厦的一般特征,创新主要在式样外观形式方面,使人感到耳目一新。创新作文首先是作文,不是创作,要符合作文的一般规律。前些年的新概念作文,现在也不很时髦,就是因为人们渐渐发现它也是作文,不是猎奇求异。仿佛小山沟突然来了洋人,开始很轰动,渐渐的大家觉得没有什么奇异一样,因为洋人也是一般的人而已。

四、真知灼见,作文之魂

好文章,最主要的是有作者自己的真知灼见,也就是说有作者独特的有别于他人的生活体验,这种体验往往与作者的生活阅历、知识结构、性格禀赋以及它生活的时代有直接的关系,当然也与他写作的目的动机不无关涉。比如同样是探究秦国兴亡之道的文章,贾谊强调“仁义不施而攻守之势异也”;杜牧则认为“族秦者秦也,非天下也”,秦没有“爱”“六国之人”而速亡。同样对于失败英雄项羽的评说,就有不少诗人文人作文评议,各有主见,孰对孰错,见仁见智。类似这样的作品之所以有非常的生命力,就在于他们有作者的真知灼见,他们往往站在自己的立场,选择自以为最佳的角度,发表自己最有感触的看法,以达到自己著文立说的目的。笔者以为,我们所提倡的创新作文,更应该在这一块进行大力的发掘。当然,这个要求必须是在前面几点搞得很扎实的基础上的,也就是说学生已经具有了相当的写作水平和能力。否则无法进行。

那么,这种真知灼见从哪里来呢?

笔者主张,引导学生进入大语文环境,即进入社会,关注人生,常常去探求人之为人的道理。注重道德规范,注重人情世故,注重情理法。凡事一定去琢磨其中的道理曲直是非,判断孰对孰错,对在何处,错在哪里。比如看看“今日说法”,断断案子,辩辩是非。天长日久,我们定会知道正误曲直,判断是非的能力就会增强,以后遇到新的事情也就会有新的独到的见解。为了培养这种评判能力,可以专门找一些历史材料来讨论评说,特别是一些历来有争议的事件,比如和贾谊、杜牧再次辩论秦之灭亡,和杜牧、李清照讨论项羽之失败。在读书时,也可以边读边想,书中人物的命运历程,如(安娜·卡列尼娜)中安娜的命运,她的行为能否称赞,这个人物是否值得歌颂;(水浒传)中的潘金莲这个人物与安娜有哪些相似之处,也能否歌颂;(三国演义)中的曹操是怎样的人物,哪些可以称赞哪些要给以批判。只有经常这样,有了感想并且把它写出来,真知灼见渐渐的就有了。

笔者还认为,真知灼见也还包括作文时的真情实感,生于我心,出于我手,现于我言。要求作者必须在生活中有所触动,触发灵感,激活写作的欲望,调动写作的积极性,不能“为赋新词强说愁”,杜绝无病呻吟;要用属于自己的语言来真实的表述,要天真率直,清新自然,不可生硬苛求,夸大其词,防止变形扭曲,恣意篡改。前几年的高考作文允许考生“编述故事”,结果有些考生为了用感人的故事打动阅卷老师的同情之心,虚构编造一些不实的故事,说自己是怎样的孤儿,甚至说自己是怎样的残疾人。有多事者进行了抽样,发现当年参加高考的这样的考生为数不少。所以,我们的创新作文必须杜绝这样的虚情假意的文字来哄乱市常应该说真情实感就是人性的美,具有真情实感的文章才是美文,才有读者,否则只能招来读者的厌恶。现在回头读读朱自清的(背影)觉得是那样的美,率真自然,朴实无华,感人至深,令人唏嘘不已。正因为(背影)里的这种真知灼见才使得它光芒万丈,至今为人称道。

总之,作文教学改革的探索已经搞了很多年,它不是新鲜玩意,也不是一成不变的老古董,它有自己的特点,我们进行教改就不能随心所欲,要遵照它独特的规律。创新作文是作文不是创作,就得依循作文的常规进行训练。读写结合,思写相依;以写促读,以读促写。从近几年的高考作文,很强调学生做人要求,即要求把学生首先置于社会之中,让他说符合社会规范的话,写合乎人情世故的文章,从而用正确的人生观、世界观、价值观来判断是非曲直。因此我们的创新作文教学不但不能放弃学生的做人要求,反而更应该在这方面严格要求,正确理解“作文”与“做人”的关系,遵循“文以载道”主张,唤起学生的社会使命和责任,写出属于自己对社会生活的真知灼见,并且使学生的写作行为成为习惯。只有这样,我们的创新作文才会取得很大成绩,也才会渐趋佳境。

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学习与思考初三作文

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孔子说:“学而不思则罔;思而不学则殆。意思是指,如果学习书本知识而不思考,就会不辨真伪,更不能融会贯通,学以致用;如果只是苦思冥想却不认真读书,就会孤陋寡闻,才疏学浅,更不能做到博见约取,标新立异。

孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。

学习与思考是人们在获取知识过程中,两个相辅相成,密不可分的思维活动。只学习不思考不行,只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来,才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。

这里所说的学习,主要指从书本上汲取间接经验。古今中外,凡成大学问者,无一不是博览群书,读破万卷的。人非生而知之,只有不断学习前人的经验、成果,充实自己的头脑,才能进一步有所发现,有所创造。革命导师马克思为了完成资本论这一巨着,曾在大英博物馆潜心研究,留下了深深的足迹。可见认真读书是成才所不可缺少的。要勤于学习,必须博览熟记,持之以恒。鲁迅先生说:读书“必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。另外,学习还要持之以恒,要“戒怠荒,戒无恒,戒躁急,戒泛杂,只有这样,才能学有所成。

然而,学习本身并非目的,学会举一反三,灵活运用知识才是真正的目的。为此,就必须发挥主观能动性,进行积极、认真的思考,弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。如果学到的东西不经头脑加工,就好比吃下的食物未经口腔咀嚼、肠胃消化,即便是美味佳肴,也不会被身体吸取一样,非但无益,反而有害。法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述,他说:“书读得越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多。而当你读书思考得越多的时候,你就会清楚地看到你知道得还很少。可见善于思考是多么重要!

要善于思考,需要有蜜蜂酿蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。思考也需要我们下苦功夫,以“打破沙锅问到底的探索精神去钻研,切不可不懂装懂,浅尝辄止。

学习是思考的基础,思考是学习的升华。在学习的基础上思考,思考才能深入;在思考的前提下学习,学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用,知识才能巩固,技能才可纯熟,这就是我们掌握知识的必由之路。

愿我们大家都能勤于学习,善于思考,去勇敢地攀登科学知识之颠。

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一边观察与思考

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在暑假里,我得到了四只甲鱼蛋。经过了两个月的时间,其中的两只小甲鱼破壳而出。我给老大取名“懒懒”,给小弟取名“卡卡”。

因为它们在夏天出生,气温在25度——35度左右,所以这时的小甲鱼显得格外活泼!小甲鱼最爱吃蛋黄、小虾米和瘦肉之类的。刚刚出生的小甲鱼要吃蛋黄1个月,再慢慢进入吃荤类或龟粮的阶段。我发现小甲鱼喜欢伸着长长的脖子、抬着脑袋晒太阳。因为太阳给小甲鱼补钙,它们的甲壳通过吸收阳光变得更硬。不过,一到了15度左右,小甲鱼就不太动不太吃,它们会挤到石头中间互相取暖。再到10度及以下,它们就开启冬眠的旅程啦!我给小甲鱼们送来了金土黄的沙子,它们躺在沙子里不想出来了 !

明年春天,小甲鱼会从沙子里伸出长长的脖子吗?

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写思考的

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“我的孩子真乖,双休日从来不玩。”小华的妈妈对着小刚的妈妈自夸道。小华一边听着,一边画着图画,汗水滴答滴答的落在书桌上。小华妈妈说:“我家小华可十分好学呢!你看,他多爱读书,要不怎么会戴眼镜呢!将来他肯定能考上最好的大学!”小刚妈妈说:“是啊!我家的小刚一有空余时间就知道出去和小伙伴玩,哪像你家小华呀!不过,话说回来,还是你教导有方啊!”小华妈妈一听,脸上立刻笑开了花。笑眯眯。

有一天,体育要考试,考的是长跑,立正跳远和俯卧撑。第一场长跑开始了。每一组的五位同学,在跑道上飞奔,成绩十分卓越,尤其是小刚,跑得跟离炫的箭似的,成为了这个班的第一名,而小华却恰恰相反,才跑了几米就跑不动了,成为了班级最后一名。

第二场和第三场都一样,小刚就越来越好,成为了全年级段第一,小华也是越来越“好”,成为了全年级倒数第一。

回到家后,妈妈把小华骂了一顿,连晚饭也不让吃,小华却并没有一如既往,而是反驳到“妈妈,这不能怪我,是你每天强迫我学习,连出去活动的机会都不给,您说我体育能好到哪里去!”妈妈先是一惊,正要骂他时,语文老师打来了一个电话,妈妈走出房间,去接电话,语文老师说:“你是小华的妈妈吧!我想给你聊一聊小华的体育成绩!”行!老师你说。”小华妈妈先说。噢!是这样的,我想你也知道小华的成绩,我想问一下您,小华双休日是否出门玩过呢?老师和蔼的说。对啊!可我也是为他学习着想。妈妈说。那我可能批评一下您了,学习和运动一样重要,如果不运动,那人就体质弱了,想要健康就运动。学习也是一样,如果不学习,长大后就不会轻松了,压力就大了,我想这些道理您应该明白,也一定要明白。谢谢老师您的指导,我会改变一下这个策略的。妈妈激动的说。

从那以后,就再也没有发生那种事情了。从中我们也明白了一个大道理,做事要全面思考,要换个角度考虑对与错,要尽量做到完美。

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思考与实践作文_励志作文800字

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孔子曰:学而不思则罔,思而不学殆。

曾看到过这样一个故事:一位游泳教练为训练十几名学员,但这十几名学员都因害怕迟迟不敢下水实践。于是教练灵机一动说:“今天我不教你们游泳,改教你们救人。”听到这话,学员们纷纷下水。两天过去了,就连原本不会游泳的人都会在水底摆动一下双腿以致不会被水呛到。但是有一位研究生小伙子却只站在池边,用手支着脑袋,看着教练的一举一动,一脸沉思。教练很迷惑,问道:“你为什么只在上边看却不下水游泳呢?”这位研究生小伙子却很轻蔑的说:“我观察你两天了,从头到尾你都只是在教他们游泳,救人只是借口!”看到这里,我们不仅要想:究竟是游泳教练耍“花招”被“聪明”的研究生看破?还是这位中国研究生小伙“研究”过头呢?在现实生活中我们是否也像这位研究生小伙子一样遇事只研究而不动手呢?

或许有人会说这位研究生聪明的看破了教练的小花招,也或许会有人说是这位研究生太过死板,不懂变通。而我认为这与中国的教育方式有很大的关联。

一位中国研究生只研究不动手,这不禁让人联想到中国的教育模式。中国是一个文化大国,提倡以人为本,科教兴国,遵循孔子“知之为知之,不知为不知”的教导,但其弊端也日益凸显出来。

例如:老师给出同一道题目:“现在是12点整,时针与分针正好重合。请问要经过多长时间时针与分针才能再次重合?”老师话音刚落,美国学生的反应是不约而同的拨动手腕上的表,用这种其实很聪明的“笨方法”,看时针和分针什么时候才能再次重合;而中国学生则会立即拿出纸和笔,埋头列出一大堆公式开始计算。这就是中国的教育模式正在潜移默化的扼杀中国学生的实践能力的表现。

孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。同样的道理:只思考不实践是隔岸观火,只实践不思考是有勇无谋,只有思考着去实践,实践中再思考才是真谛。

思考与实践,就是这么简单。但也是现在的中国及中国学生所缺乏的、仍需去努力的地方。

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雨中的思考作文600字

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一日,路遇下,我又没带伞,只好躲在公交车路边站台里避雨。就在这几分钟里,我目睹了一幕发人深省事情。

我刚站定,一位五十多岁的妇女也躲进来。本来就不大的站台,我俩一过来就挤得满满的,她只好站在边上,好在她撑着雨伞还不至于淋上雨。一辆公交车停下,下来一个十五、六的女孩。她也没拿伞,那位妇女急忙走上前去,一边把伞罩在女孩的头上一边说:“快进来等。”可女孩一言不发,一把夺过雨伞举在自己头上,脸色阴沉地站在那里。这时,妇女整个身体都被雨淋着,而女孩却视而不见。看到此处,我惊异地想“她怎么可以这样做?”妇女从包里拿出一个饭盒递给女孩,小心翼翼地说:“饿坏了吧?我给你撑着伞,你吃一些吧。”女孩头都不回一下,不理不睬地目视前方。当妇女再次递过饭盒时,女孩皱起眉头厌烦的一挥手,“啪”的一声把饭盒打翻在地。这时,妇女身后的中年男人说:“脾气不小啊,她是你什么人?”妇女无奈地说:“我女儿。”中年人说:“她对你这样,你倒是挺坦然的。”。妇女小声说:“在家也这样,经常发脾气,我们都不敢惹她。”这时,女孩突然怒气冲冲地白了中年人一眼说:“关你屁事!”扔下伞冲进雨中,众人愕然。那妇女愣了一下,捡起雨伞紧随其后追了出去。

自始至终那女孩子的恶劣行为,母亲不但表现的无动于衷,还习以为常地献着殷勤。我望着她们远去的背影,我心里不禁画个问号。难道眼前的一切,都是女孩的过错吗?

桦甸市二道甸子镇中学初一一班:宋艺

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善于思考的作文

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愚蠢的人天天都感到无聊,聪明的人时时在思考

——题记

沉思者有识,自大着无知

那是一个亲身体会的例子:记得去年暑假的盛夏,我在电脑旁听着轻歌曲,爸爸地几句话,打乱了我闲事的心情。

“你的作业什么样了?”

“做完了!”

“都知道了么?”由于有些是爸爸亲手教的,爸爸还是怕我会不懂。

“知道了,知道了。”我骄傲地回答着。

而爸爸却只说了一句话便走了——“越是有知识的人,不懂得的东西就越多。”起初,我还以为是爸爸随便说的呢。结果,过了几个礼拜的时间。我偶然在自己家的一本书上看见了一句貌似熟悉的话——“越是有知识的人,不懂得的东西就越多;越是无知的人,偏偏认为啥都知道。”我愣了愣,细读了几遍,记起:这不是爸爸说的话吗?天啊,我开始思考着……知识本是无止境的,有知道就应该有问题,问题的答案才叫作——知识,然——

学而不思则罔,思而不学则殆

我认为一切的一切,在不知道前都是一个大问号,而在知道后呢,则是一个逗号,要想完结这个句子打上句号,就一定要学会它。然而,在不知道与知道中前,先存在不应该是提问,而是自己的思考,一昧地在不经自己思考前向别人发问求助的人,是一个愚昧不堪的人,只会依赖于别人。所以我也悟出:“勤学应好问,好问应先思。”

我——向那些思考型的人们,致敬。

我敬你们的深思亦敬你们的冷静与沉着。

我的羡慕,不会是嫉妒。

我的理想,不会是幻想。

我亦坚信,我将踩着骄傲与浮躁,携着问题与思考,跳起——成功之舞。

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