急中生智

急中生智是褒义词还是贬义词

【解释】：智：智谋。紧急的时候，猛然想出办法。【出自】：唐·白居易《和微之诗二十三首序》：“今足下果用所长，过蒙见窘，然敌则气作，急则生智。”【示例】：当我把《语丝》读完的时候，想念《莽原》的心思却忽然增高万倍，～，马上写了一封信给我的可爱的表弟。 ◎鲁迅《田原思想》【近义词】：情急生智【反义词】：无计可施、束手无策【语法】：偏正式;作谓语、定语、状语;含贬义

用急中生智造句

1、小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。

2、我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀!

3、小明昨天做了坏事，回家不知道怎么说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。

4、爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。

5、小红在开心地写语文作业!并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。

6、课堂上，老师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着老师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。能力呀!

7、今天作业要求“0涂改”可就在我最后一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写!

8、正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。

9、看着那个词我怎么也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。

10、小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“老师来了”。不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊!

11、正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。

12、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。

13、今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。

14、在极其巍侗的情况下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。

15、眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。

16、回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。

17、刚创建了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。

18、距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。

19、小明最怕上课给老师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC。

词语辨析

示例：当我把《语丝》读完的时候，想念《莽原》的心思却忽然增高万倍，～，马上写了一封信给我的可爱的表弟。 鲁迅《田原思想》

反义词: 急中生智--------束手无策、无计可施

近义词: 情急生智

语法: 偏正式;作谓语、定语、状语;含贬义

造句: 在这千钧一发之刻，他急中生智带领大家逃出了密林。

成语辨析 急中生智和“操之过急”;都含有“做事情急着要成功”的意思;不同在于：①急中生智偏重在“成”;指成功;“操之过急”;偏重在“急”;指急躁。②两者都可以指做成一件事;但“操之过急”;还可指解决一个问题

1983年，美国威斯康星大学科学史专业毕业生威廉·布罗德到《纽约时报》应聘科学专栏记者。因为是第一次求职，所求的职位又是他梦寐以求的，所以威廉很紧张。他小心翼翼地回答考官的提问，几个回合下来，威廉发现考官的表情好像很满意，不由得松了一口气。

这时，考官通过观察发现威廉身上没带名片，便提出要一张名片。威廉瞬间急出一身冷汗。情急之中他脑子里灵光一闪，便从口袋里拿出一副扑克牌，抽出其中的黑桃A说：“这是我的另一种名片，它代表着我的身份，因为它是一张黑桃A。”

在美国当时的扑克玩法中，黑桃A是最大的牌。考官被威廉的机智表现所折服，给了他这个职位。通过努力，20多年后，威廉成了《纽约时报》的著名记者，多次获得新闻界各种大奖，其中包括两次分享新闻界最高奖——普利策奖。

1.眼看她美丽的谎言就要被戳穿，她急中生智，转移了话题，总算转危为安。

2.今天不少同学没带红领巾，可他们也想不出什么急中生智的办法，只好被值周生抓了个正着，看来以后要养成整理物品的好习惯了。

3.回家的路上，我和朋友遇到了劫匪，我心急如焚，不知如何是好，朋友急中生智，骗过劫匪，我们顺利逃脱。

4.正在大家想不出凶手是如何进入密室时，柯南急中生智的与服务部的朋友讨论时，发现问题的答案。

5.小明最怕上课给老师点名发言，小明急中生智每到讲课叫道精彩的时候都说去上WC 。

6.刚创建了一个百度的账号，急中生智才解决了接到的第一个问题。

7.在极其危急的情况下，他急中生智，想出了办法，救出了大家。

8.看着那个词我怎么也造不出句子，急中生智上了百度向大家求助。

9.我看完了“诸葛亮智退司马懿”后对诸葛亮的急中生智十分佩服，诸葛亮真是神机妙算呀!

10.小明发现爸爸的钱包落在家里了，于是他急中生智的用手机发了一条短讯告诉了爸爸，才使爸爸在外没出现尴尬局面。

11.课堂上，老师问了一个问题，我站起来后呆若木鸡的看着老师，突然，我急中生智的翻开了字典，找到了答案。能力呀!

12.我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。

13.小明在上学的路上，遇到不良少年向他要钱，他急中生智地大喊：“老师来了”。 不良少年回头一望时，小明逃走了，真险啊!

14.小明昨天做了坏事，回家不知道怎么说，小明急中生智想到了一个撒谎的好办法，高兴地回家了。

15.正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。

16.今天作业要求“0涂改”可就在我最后一个字时写错了，我急中生智拿透明胶贴在字上，往上一提，字和一小块纸就上来了，哈哈，赶快重写!

17.爸爸看到我忘带饭盒，就急中生智将他的饭盒找同学给我送来了。

18.距离考试结束的时间就要到了，可我还有几道题没有做完，突然我急中生智，解题思路立刻变得明了，我很快就完成了试卷。

19.小红在开心地写语文作业!并且很快就写完了，当小红写到数学时，遇到了问题，小红急中生智电话询问小明，很快就清楚了。

1)藏拙露巧。考场写作是平时作文的检测。平时作文基础好，考生大多在考场上能"逢凶化吉"，而平时写作基础不大好的同学，在考场上尽量作到藏拙露巧。字写得不好，起码要做到书写规范，卷面整洁，使阅卷人看得清，不厌烦;篇幅拉不开，记叙文就增加描写或插叙成份，议论文就采用事理结合，正反结合，中外结合，古今结合，社会与自然结合，作文与政史地数理化结合……。不会写命题作文，就始终抓住题目的题眼来发挥;不会写材料作文，就抓住材料中的一个关键句去创造，写出事情的先后经过;写不好议论文，就起码写清"是什么"、"为什么"、"怎么办"，安排不好结构，起码可以采用"三段论"……总之要尽量将自己的不足隐蔽起来，将自己的长处暴露出来。让阅卷者不识你"庐山真面目"，这样才能做到"遇难呈祥"。

2)急中生智。在文章中运用名言，可以增强文章的说服力和权威性，而不少同学在考场上只记得有此名言，却不知出自何处，何人所说。如果随意而写，会出现"张冠李戴"的败笔。

例如1989年高考作文要求写封信，不少考生在末尾用了"走自己的路，让别人去说吧"一语，而说到出处，真是五花八门，有的说是列宁的教导，有的说是鲁迅的名言，令人啼笑皆非。其实，这话出自中世纪意大利诗人但丁之口。

再如，1997年的全国高考作文中，有的考生举例时说"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"是明代爱国名将梁启超的句句。更有甚者，有的考生居然写王若飞舍身炸碉堡，董存瑞挺胸堵机枪等;有个考生为了论证"助人为乐要付诸行动"，列举了雷锋为"希望工程"捐款的事例。"希望工程"是出现时间不长的资助贫困地区学生上学的社会公益事业，雷锋已牺牲30多年，怎么会捐款?试卷中还出现了焦裕禄支援西藏、毛泽东说"我为人人，人人为我"、白居易说"安得广厦千万间"等知识性错误，运用"模糊语言"去解决。古代有名言，就用"古人言"、"古代有位名人说过";现代的名言，就用"现代有位名人说"、"有人曾经这样说"、"某位领导人曾指出";外国的名言，就用"外国有位名人说过"……这样就可以使阅卷人只看到鲜花而看不到枯枝败叶。

1922年6月，陈炯明在广州叛变，要逮捕孙中山。一天晚上，他派出部队包围了总统府。

凌晨两点钟，孙中山接到秘密报告，叛变的部队要攻打孙中山住的越秀楼了。孙中山要宋庆龄跟他一起撤离，宋庆龄想：如果和孙中山同时撤离，目标太大，很容易被敌军发现，于是她坚持自己留下，使敌军误以为孙中山还在，不会过早冲进府来.这样就能掩护孙中山秘密撒离。孙中山坚持要宋庆龄一起走，宋庆龄却坚定地说：“中国可以没有我，不可以没有先生。为了中国，你先走。”

孙中山只得忍痛和宋庆龄道别。他身穿长衫，头戴礼帽，肩背药箱，化装成去急诊的医生，由护卫带着出了总统府，避过叛军，平安地登上了永丰兵舰。按照和宋庆龄事先约好的信号，鸣炮三声，表示平安到达。炮声传到了越秀楼，宋庆龄放心地对身边的人说：“先生平安了。”大家这才松了一口气。

凌晨两点半，叛军果然开始向越秀楼进攻，枪炮声不断。越秀楼上的五十余名卫士奋勇抗击四千余名叛军。一直坚持到早上八点钟，宋庆龄认为自己再留在这里已经没有意义了，才决定冲出包围圈。这时，叛军杀进了总统府，府内士兵向外冲，一片混乱。宋庆龄化装成士兵由卫士护卫冲出大门。

遇到叛军阻拦，宋庆龄急中生智，打开手里的包袱，把钱物撒在地上，叛军立刻哄抢起来，宋庆龄和卫士乘机逃了出来。他们刚走不多远，忽然发现前面街道拐弯处过来几个敌兵，宋庆龄和卫士们立刻躺在街上的死尸中间，骗过了敌兵。等敌兵走远后，他们连忙爬起来，藏到一户人家去，才躲过了这次危险。

最后，宋庆龄和卫士们也终于安全到达了永丰舰，和孙中山会合了。在场的人无不佩服宋庆龄的机智勇敢。

1)藏拙露巧。考场写作是平时作文的检测。平时作文基础好，考生大多在考场上能逢凶化吉，而平时写作基础不大好的同学，在考场上尽量作到藏拙露巧。字写得不好，起码要做到书写规范，卷面整洁，使阅卷人看得清，不厌烦;篇幅拉不开，记叙文就增加描写或插叙成份，议论文就采用事理结合，正反结合，中外结合，古今结合，社会与自然结合，作文与政史地数理化结合。不会写命题作文，就始终抓住题目的题眼来发挥;不会写材料作文，就抓住材料中的一个关键句去创造，写出事情的先后经过;写不好议论文，就起码写清是什么、为什么、怎么办，安排不好结构，起码可以采用三段论总之要尽量将自己的不足隐蔽起来，将自己的长处暴露出来。让阅卷者不识你庐山真面目，这样才能做到遇难呈祥。

2)急中生智。在文章中运用名言，可以增强文章的说服力和权威性，而不少同学在考场上只记得有此名言，却不知出自何处，何人所说。如果随意而写，会出现张冠李戴的败笔。

例如1989年高考作文要求写封信，不少考生在末尾用了走自己的路，让别人去说吧一语，而说到出处，真是五花八门，有的说是列宁的教导，有的说是鲁迅的名言，令人啼笑皆非。其实，这话出自中世纪意大利诗人但丁之口。

再如，1997年的全国高考作文中，有的考生举例时说先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是明代爱国名将梁启超的句句。更有甚者，有的考生居然写王若飞舍身炸碉堡，董存瑞挺胸堵机枪等;有个考生为了论证助人为乐要付诸行动，列举了雷锋为希望工程捐款的事例。希望工程是出现时间不长的资助贫困地区学生上学的社会公益事业，雷锋已牺牲30多年，怎么会捐款?试卷中还出现了焦裕禄支援西藏、毛泽东说我为人人，人人为我、白居易说安得广厦千万间等知识性错误，运用模糊语言去解决。古代有名言，就用古人言、古代有位名人说过;现代的名言，就用现代有位名人说、有人曾经这样说、某位领导人曾指出;外国的名言，就用外国有位名人说过这样就可以使阅卷人只看到鲜花而看不到枯枝败叶。

1)藏拙露巧。考场写作是平时作文的检测。平时作文基础好，考生大多在考场上能”逢凶化吉“，而平时写作基础不大好的同学，在考场上尽量作到藏拙露巧。字写得不好，起码要做到书写规范，卷面整洁，使阅卷人看得清，不厌烦;篇幅拉不开，记叙文就增加描写或插叙成份，议论文就采用事理结合，正反结合，中外结合，古今结合，社会与自然结合，作文与政史地数理化结合……。不会写命题作文，就始终抓住题目的题眼来发挥;不会写材料作文，就抓住材料中的一个关键句去创造，写出事情的先后经过;写不好议论文，就起码写清”是什么“、”为什么“、”怎么办“，安排不好结构，起码可以采用”三段论“……总之要尽量将自己的不足隐蔽起来，将自己的长处暴露出来。让阅卷者不识你”庐山真面目“，这样才能做到”遇难呈祥“。

2)急中生智。在文章中运用名言，可以增强文章的说服力和权威性，而不少同学在考场上只记得有此名言，却不知出自何处，何人所说。如果随意而写，会出现”张冠李戴“的败笔。

例如1989年高考作文要求写封信，不少考生在末尾用了”走自己的路，让别人去说吧“一语，而说到出处，真是五花八门，有的说是列宁的教导，有的说是鲁迅的名言，令人啼笑皆非。其实，这话出自中世纪意大利诗人但丁之口。

再如，1997年的全国高考作文中，有的考生举例时说”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“是明代爱国名将梁启超的句句。更有甚者，有的考生居然写王若飞舍身炸碉堡，董存瑞挺胸堵机枪等;有个考生为了论证”助人为乐要付诸行动“，列举了雷锋为”希望工程“捐款的事例。”希望工程“是出现时间不长的资助贫困地区学生上学的社会公益事业，雷锋已牺牲30多年，怎么会捐款?试卷中还出现了焦裕禄支援西藏、毛泽东说”我为人人，人人为我“、白居易说”安得广厦千万间“等知识性错误，运用”模糊语言“去解决。古代有名言，就用”古人言“、”古代有位名人说过“;现代的名言，就用”现代有位名人说“、”有人曾经这样说“、”某位领导人曾指出“;外国的名言，就用”外国有位名人说过“……这样就可以使阅卷人只看到鲜花而看不到枯枝败叶。

北极，冰天雪地，一只失群的小狼沿着海岸孤独地行走，它又冷又饿，东张西望寻觅猎物。突然，它发现前面礁石上有一个巢穴，一只绒鸭从巢穴中伸出头来。它加快了脚步，悄悄向巢穴走去。

其实，巢穴中的绒鸭也发现了小狼，正在静静地观察小狼的动向。见小狼奔巢穴而来，绒鸭急了，立即跳出巢穴，一头扎进水中。奇怪的是，它不但没向远离小狼的方向逃跑，反而迎着小狼的方向而来，只不过它在海里，小狼在岸上，相距一段距离。

小狼看着近在咫尺的猎物，迫不及待地跃入水中，向绒鸭追去。在水中，狼的游泳技能远不如绒鸭，追了一阵，见追上无望，小狼停住了，打算放弃。

绒鸭见状却不干了，它也停下来，而且假装断了翅膀，失去平衡似的在水里打转。

本就恋恋不舍的小狼得意了，又继续向绒鸭游去。

见小狼追来，绒鸭又开始游动，只不过一直和小狼保持一段安全的距离，既不让小狼追上，也不把小狼落下很远。小狼是陆上动物，长时间在水里可受不了，它终于失去了信心，最终放弃了眼见到嘴的美味，上岸离去。此时，离绒鸭的巢穴已经很远了。绒鸭见小狼朝另外的方向走了，这才放心地回到自己的巢穴，与两个刚出生不久的宝贝依偎在一起。

原来，绒鸭妈妈是为了自己的孩子不被小狼吃掉，才急中生智，导演了刚才一幕。仅仅这一幕，就将母性的伟大展示得淋漓尽致。

今天中午，刘老师给我们报听写。可关键时刻，钢笔找不着了。我只好向“兄弟”张子瀚求助。

钢笔借到后，一试，没墨啦！只剩那么一点点可以用。因为紧张，好几个自己认识的字差点都忘了，这可把我急出一身冷汗，笔都握不住了，字形也变得歪歪扭扭。

突然，钢笔一丁点儿墨也没有了。这让我感到平生最大的危难在向我靠近，我觉得自己处于孤立无援的状态，心里一直有一个声音在回荡：“放弃吧！你的笔没墨了！接受现实吧，你不可能听完的！”就在这个迫在眉睫的时候，我的脑子里蹦出一个奇特的想法：这支笔可不可以在本子上留下印子，然后回家再描呢？时间不等人，说干就干！我把下面的每个词都留下了印子，终于度过了这次“水灾”。

遇到困难，不要放弃，先冷静下来，再想可用的方法，这样就能渡过难关。这可是我从这件事中得到的启发。