情感

温暖是什么?温暖是在一个金黄色的秋季，漫步于乡间的小路，看着落叶在秋风中轻盈的舞蹈，这时候，看着农民伯伯们饱经风霜的脸庞上，也有了一丝久违的微笑，而耳旁也传来他们发自内心的动人歌声，那一树树累累的硕果也成为了他们美丽的希望的载体。

温暖是什么?温暖是在一个万物复苏，生机勃勃的春季，和轻飞的蝴蝶，新生的花草，漂浮的白云，宽阔的蓝天，还有林间潺潺的小溪做游戏，他们在此刻不是单纯的植物、动物、而是代表着快乐与温暖的精灵。

温暖是什么?温暖是在你精疲力尽之时，回到家的感觉，看着餐桌上那一桌并不算丰盛的晚餐，你会明白母爱的真谛。饭后，和爸爸一起交流人生的感悟，当他用愉悦和赞许目光投向你时，你会觉的父爱的重量。

温暖是什么?温暖不是事物的温度，而是一种人生的境界。而温暖与否，也不再与事物的本身，而是这个人心灵与灵魂上的感触。至少现在的我，时时刻刻都会感到温暖在我的身边洋溢……

竞争在手，情感在心，当冰冷的手捂住炽热的心，又会演绎出怎样精彩的幕剧呢?

不同的人有不同的竞争原则。有的人追求“商场如战场，不是你死就是我亡”;有的人追求“让竞争与情感共同勉励，共同成长”;有的人追求“二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”……

当竞争遇上“慈母手中线，游子身上衣”的亲情，生命的过程又将如何呢?

“本是同根生，相煎何太急。”曹植的七步诗流传千古。曹丕继承皇位后，忌妒自己的亲弟弟文才出众，于是借故要曹植在七步之内作出一首诗来，否则就得死。当这千古名句在七步之内由曹植口中传入曹丕的耳朵时，他铁石般的心肠才逐渐变得柔软，久违的亲情才唤醒他的良知。竞争的结果也在这温暖的亲情中不留一丝痕迹。因为亲情，曹植才得以生还。当竞争遇上亲情，寒冷的冰雪将融化，黑暗的夜晚会过去，春天来临，光明抵达。

当竞争遇上“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的爱情，生命的过程又将是怎样的一场轰轰烈烈?

当今社会竞争激烈，致使很多人都有了“人情冷暖，世态炎凉”感慨。“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”舒婷的爱情观如此。作为树的形象，即要与你竞争着成长，头顶的阳光，足下的养分，都成为竞争的对象。可就在这竞争中，因为爱情，才会有“根，紧握在地下;叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意”;才会有“我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓”，才会有“终身相依”的伟大。当竞争遇上爱情，要的不仅仅是互相勉励，更重要的是携手一起成长，同甘共苦，永不分离。古之谓曰：执子之手，与子携老。

当竞争遇上“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友情，人与人之间又该有怎样的精彩呢?

现实生活，名利的竞争是如此激烈，在古代如此，更何况是在现代。战国时，赵国的蔺相如因出使秦国立下了大功，被赵王拜为上卿，官位在大将廉颇之上。廉颇为此很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。因为名利的竞争，同朝为官的人竟如此不和。蔺相如知道后处处避让廉颇，引来下人的询问，蔺相如晓以大义，解释说：“……我之所以这样做，是因为一旦我和廉将军不和，秦王便会趁机而入。我怎么能为了自己而害了国家呢?”此话传入廉颇耳中，他既感动又惭愧。负荆请罪，从此，两人成为生死之交。当竞争遇上友情，当二者是相吸而不是相斥时，连世界都能改变。

当竞争遇上情感，就像在单调的白色中找到彩虹的光芒，就像在一望无垠的沙漠上面发现一片绿洲，就像在冲不破的黑暗中透露出丝丝光明。

手掌上跳动着温暖的心，情感之帆在竞争的海洋中稳健前行。

专家点评:

这篇议论文通过举例，古今兼而有之，用并列式的结构，逐步论证在面对不同的情感时，人与人之间竞争的特点，论证层次清晰，结构明朗，用流畅的语言说明“在心”的情感对“在手”的竞争的转化。

牵挂是一种思念，是一种情怀，是想念的牵连。——题记

牵挂有如高飞的风筝挣不脱的线绳，牵挂有如鞋底永远也磨不断的密密的针脚。牵挂可以是一杯浓郁的感情琼浆;是一句依依惜别的祝福;是生活中需要经历的酸甜苦辣。为生活添上一抹浓重的色彩。

风筝飞得再高，也有线绳的牵挂，最终挣脱束缚的风筝随风越飞越远，线头望穿千里也看不到了他飘落的地方。后来风筝会慢慢坠落，降下了多少来自远方的牵挂。线断了，想念不会流逝，那份牵挂的联络不会断。

“儿行千里母担忧”，油灯微弱的光中微微闪动着游子的惆怅，母亲密密的针脚，接紧了远行的担忧与牵挂。那缝了又缝的针脚，即使历经千山万水也不会挣断。相隔千里，牵挂是人与人之间没有杂质的信任和情感。不论相隔多远，有了情感的牵挂，就不会有淡忘和生疏。那是慷慨的给予，无私的奉献，是深深的祝福，默默的祈祷。一句简单的祝福，一声淡淡的问候，都是情感的连结，让两颗紧紧牵挂的心，不曾走远……

有了牵挂，便有了感情的寄托，人生才会多彩。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂;“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是满溢乡情的牵挂;“但愿人长久，千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是牵挂的缺憾;“愿君多采撷，此物最相思”是牵挂的寄托;“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是牵挂的蕴含。

若没有牵挂，就不会有情感的寄托，生命中也不会焕发出生活的光彩。情感的牵挂，是灵魂的絮语，是心灵的对白。牵挂，是一种思念，一种情怀……

羚羊、老鼠、乌鸦和乌龟，它们生活在一起，团结亲密，是一个小集体。它们选择了一个极为隐蔽、不为外人所知的地方，作为自己的栖息地。但不论怎么样，总摆脱不了人类的种种追捕和搜寻。

一次，羚羊独自游玩时遇到了一只打猎的猎狗，羚羊开始逃命，狗追寻着它的踪迹。

到了吃饭的时候，还不见羚羊回家，老鼠对另两位说：“羚羊怎么还没回来？”

于是乌鸦放下餐具展翅高飞，它从空中远远地看到这只莽撞的羚羊掉进了陷阱，正在使劲地挣扎。乌鸦马上回来向老鼠和乌龟报了警，由于两位只顾问羚羊什么时候、什么原因遇了难，结果大伙空话连篇，失去了许多宝贵的时间。三位朋友最后一致做出决定：时间紧急不能耽搁，马上前往羚羊出事的地点。

“乌龟嘛，”乌鸦说，“因为它走得实在太慢，还不定什么时候才能到，也许要在羚羊死后吧，干脆它在家守着得了。”说完这话，它们两个马上出发救那只可怜的羚羊???它们亲爱而忠实的伙伴。乌龟十分想像其他二位一样迅速前往出事的地方，只可惜自己的脚短，还背着个沉重的包袱。

当老鼠咬断了陷阱里的网结，大家的高兴劲就甭提了。就在这时候，猎人赶到了，他厉声喝问：“谁把我的猎物放跑了？”老鼠闻声马上躲进了洞里，乌鸦则飞到了树上，羚羊也早早地消失在树丛中。猎人因为找不到失踪的线索，气得简直快发疯了。当他循着小路发现了

乌龟时，气也就消了一半。他自言自语地说：“我没有白跑一趟，这只乌龟就权当晚餐了。”

猎人把乌龟放进一个袋子里，幸好乌鸦及时通报羚羊，否则乌龟就成了“替罪羊”了。只见羚羊故意从躲藏的地方走出来，假装瘸腿出现在猎人的面前，引诱猎人去追踪它。猎人将沉甸甸的口袋扔到路旁追羚羊去了。这时候，老鼠趁机把扎紧口袋的绳结咬断，如此这般，老鼠又救下了猎人打算做晚餐的乌龟。

只有大家团结协作，才会解决问题。同样，一个员工作为工作中的个体，只有把自己融入到整个团队之中，凭借整体的力量，才能把自己所不能完成的棘手的问题解决好。

当你来到一个新的单位，你的上司很可能会分配给你一个你难以独立完成的工作。上司这样做的目的就是要考察你的合作精神，他要知道的仅仅是你是否善于合作，勤于沟通。如果你不言不语，一个人地摸索，最后的结果很可能就是死路一条。明智且能获得成功的捷径就是充分利用团队的力量。

事实上，一个人的成功不是真正的成功，团队的成功才是最大的成功。对每一个上班族来说，拥有谦虚、自信、诚信、善于沟通、团队精神等一些传统美德是非常重要的，团队精神在一个公司，在一个人的事业发展中都是不容忽视的

我有一只可爱的小白兔，它叫白白，我喜爱的动物作文。白白长得可漂亮了：一双红宝石似的眼睛，镶嵌在毛茸茸的头上；一双长长的大耳朵非常迷人。它最爱吃苦菜了，只要一见到苦菜，便津津有味地吃起来，样子可爱极了，人见人爱。不过它也有调皮的时候。

有一次，白白把家里的东西弄得乱七八糟，我见了，气得抡起拳头就打它，只见白白连忙跑到我身边，用头蹭蹭我的腿，可怜巴巴地望着我这个小主人，我顿时心软了，抱起白白，心疼地对它说：“白白，以后不要再这样了。”说完，我把东西都收拾起来了，这是为了让白白脱出困境。白白高兴地在原地打转转，好像在说：“小主人，谢谢你呀!我今后一定不会再惹祸了。”

可是有一次，我和白白出去玩。不一会儿，白白跑到一个拐角处的草丛里，我怎么找也没找到它，以为白白失踪了，就伤心地大哭起来。白白听见我的哭声，马上跑了出来。我见了，立刻停止了哭声，抱起白白边哭边问：“白白，你跑到哪里去了？以后不要乱跑了。”白白点点头，好像在说：“对不起，小主人，让你担心了，我以后再也不乱跑了。”我和白白又出发了，白白在前 ，我紧跟在后，怕白白又走丢了，可又过了一个转弯，白白又不见了。我想：“完了，白白真的失踪了，怎么办？突然，我晕了过去。

从此，我再没有见到我那可爱的白白，我真想再抱抱你啊，白白！

有一种爱，不求索取，不图回报，如冬日暖阳，如春风化雨，那就是父母的爱。

从我们呱呱坠地的那一刻起，父母就给予我们无限的爱。他们用自己的爱心给我们营造了一个宽松，向上，健康的环境，让我们感觉生活如此甜蜜和幸福。我们就像一棵小树，在父母的精心呵护和关照下，沐浴着爱的阳光，吮吸着甘甜的雨露茁壮成长。父母为了我们，付出全身心的爱，面对真诚的爱，多少次带着愉悦的心情进入甜蜜的梦乡；面对深沉的厚爱，多少次回含着感动得泪花畅想美好生活；面对父母的这份恩情，多少次脑海中浮现他们日夜操劳的身影。我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母，那么请让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”

小的时候，总是喜欢依赖父母，喜欢在父母面前撒娇，任性。从来不懂得父母的辛苦，也不明白父母的劳累，就只知道有永远爱着我们的父母。在我不成熟的心里，曾经单纯的以为，父母永远是一把五彩的大伞，我们是伞下的小草，他们为我遮风挡雨。如今，我已经长大了，而父母却到了暮年，他们头上的白发也在日益增多。白发记载着母亲日夜操劳的岁月，记载着父亲疲惫奔波的日子；白发是父母暮年的慨叹，是父母老去的苍桑；白发记录着母亲凄苦的人生，记录着父亲艰辛的足迹。回报这些白发的，应当是儿女殷殷的孝顺。然而，我们只是因为工作太忙，没有时间顾及年迈的父母，对父母的思念总是在岁月的流逝中渐渐淡忘，想想也觉得惭愧。可是在父母的心里时刻惦记着儿女的平安和幸福，他们的心里装了太多的思念和牵挂。他们不求儿女们太多的回报，只是为了能够听到儿女熟悉的声音，总是静静的，焦急的守侯在电话跟前，耐心得等候我们向他们报一声平安，他们悬着的心才会平静下来。父母为我们倾注了太多的心血，付出了毕生的精力，我们用什么去感谢父母的恩情呢？我们只有用一颗感恩的心，去感谢父母给予我们的爱！只有用一颗虔诚的心默默祈祷苍天，保佑我的父母身体健康，晚年快乐。

爱是父母的一种天赋，母爱更是一种无与伦比的天赋。母亲给了我们生命，母亲是这个世界上最可敬的人，母亲总是希望自己的孩子聪明，健康，这是每个做母亲的共性，她们那种彻底对孩子的爱和呵护，在人性美里恒久回荡。母亲是善良的，母爱是慈祥的，母亲对我们更多的教导则是：学会温柔的对待身边的每一个人；对待人生要有信念，可以不惜一切代价付出自己的精力和智慧，但绝不出卖良心和灵魂；对待社会要充满同情之心，相信这个世界上所有人都是善良的。母亲就是这样带着循循善诱的教导，带着这股如丝般连绵不断的爱意走进我的心里，让我感动。默默爱着我的母亲啊，我用一生也无法报答不了您的恩情，您对我的爱此生都不会忘记。

提起我的父亲，我的心头涌起无限的感激。父亲由于腿疾束缚他的身体，使他精力被削弱，但他追求完美人生的信念没有被击垮。他坚强的挑起了生活的重担。

记得我上高中时，那是一个寒风凛冽的下午，我在教室里上课。窗外的北风把教室的玻璃吱的吱吱响，我感觉自己被一股寒流紧裹着，我看见模糊的玻璃上凝结着许多冰花。这个时候，老师示意我出来一下，原来是父亲来了。父亲从包里拿出一件厚厚的棉衣，对我说：“天气冷，早点穿上。”然后从怀里掏出一个手巾包，拆开几层，才拿出一张破旧的50元。听你妈说，你想要买复习资料，怎么不早点说，又耽误你的课程了吧？我伸手接过钱的一瞬间，我看到父亲那双暗藏着忧郁的眼神是那么的温和明亮，我看到他那双干瘪且满是老茧的手，在寒风中微微发颤。这时我才注意到父亲穿的很单薄，脚上的棉鞋破了一个洞，父亲每次都是步走来县城的。那一刻，我的眼睛里闪着泪花。这张破旧的钱，凝聚着父亲的心血和汗水，寄托着父亲沉甸甸的期望。

直到现在，这件事一直感动着我，我知道了父爱如山。

回忆起父母点点滴滴的爱，心里感觉暖暖的。父亲的严爱，母亲的慈爱，使我深深体会到父母的爱是多么的伟大和无私。他们给我们的爱如源源不断的溪水，永远也流不尽，他们给我们的爱如阳光般温暖，永远也不会消失。

“滴水之恩，当以涌泉相报”，父母的恩情高山流水长，父母的爱深沉而博大。我们应当感谢父母给了我们生命，感谢父母对我们的爱，让我们怀揣一颗感恩的心，用自己的实际行动，报答父母的养育之恩吧！

[感恩父母情感作文

什么叫初恋，我至今也说不清楚，上初中时，历史老师，课讲的好，女儿也乖巧，学习也好，后来我上的是高中，她上的是师范学校，也是我校唯一一个地区级三好学生。有一年春节前，她找到我，一起去看初中老师，记得她买的是年画和挂历，签上了她和我的名字给老师，其实我一分钱也没掏，只是跟在她后边，哼哈配合着她，再后来，我们通过一次信，我和她不在一班，所以不认识她的字迹，记得信里有一句“世本无事，庸者自扰”，感觉不是滋味，是她写的，还是老师写的？无从查起，遂埋头学习了，就不再理会，现在想起来，或许是感情的萌动，那就算是暗恋吧！在此之前，我接触的女性就是我的同座，她叫王薇，一个娇小可依的女孩，这是我独有的待遇，那时，男生和女生是不说话的，我的班主任叫李秀池，教数学的，我不满意她的教学水平，总刁难她，排座位前，她专门找到我，问我有什么要求，我说，我得排第二排，靠中间，她又问我还有什么要求？我说没了，谁知道正赶上，男女总数都是单数，于是她让学生撤出一张桌子，教室真的宽敞了不少，她把王薇就安排在我身边，于是我有了一个女同桌，当老狼的情歌《同桌的你》唱红大江南北时，我在武汉的一所理工院校上学，真的，让我想起了同桌的“你”，她很秀气，用现在的话说，称得上“乖乖女”，给我的印象挺好的。我们之间也没发生任何矛盾，当然，也没有轰轰烈烈的爱情，（我是农业户口住县城，她是城镇户口住农村）多年之后，有个女同学还记着这件事，怂恿我见见王薇，我有点害羞，也想过，我和她，拿起话筒一起唱《同桌的你》的情景，唯恐伤及她的家庭，也就作罢了！

我是男生，我好色，我喜欢漂亮的女生。她叫黄莉，是我高中的同学，高高的个子甜美的笑容，在那个男、女生不通话的年代，私下里，我一直和她说话，哪怕是一句问候，晚自习前，是吃饭时间，冬天的教室里漆黑一片，没有电灯，同学们点上蜡烛读书，假如她早来了，点上蜡烛，那才是最好的时机，我个子小，坐在教室前面，她个子高，又不近视，坐在后边。我会不远“万里”，去她那里把蜡烛点燃，就是对火，可不敢在一起共用一只蜡烛，即使一句话不说，心早就砰砰直跳了，步履迟缓地走回自己的座位，要经过很长时间才能使心平静下来，我不知道她的感受，也不想打扰她的学习和生活，我们有缘相识，是否有分，我都不知道。心里暗中发力，一切等高考结束。

高考总算结束了，我们顺利地拿到通知书，我拿到的是本科院校，黄莉拿到的是专科院校，真为她惋惜，不过，却增加了我的勇气去靠近他，接近她（就像路遥小说《人生》中的巧珍，只有在高加林的教师被下了，她才勇敢地向高加林表白爱情）。我认识她的小堂哥，名字叫黄涛，在南京上学，暑假里，一次次我和黄涛在一起聊天，可总是没有勇气，表露我对黄莉的最真实的意思，让他帮忙转达，时间真快转眼春节之后，我和黄莉不期而遇在长途汽车上，她由她大哥黄瀚陪着，也是去北京坐火车，她去洛阳，我去武汉，刚刚开始交谈，我被召唤，是我另外的女同学，她过来送我水果，“橙子”，我再上车，感觉黄莉面色有变，我的心里，也不知是何种滋味。到了北京，倘如是我自己，肯定是孤苦地在北京站一直等到天黑，不过这次是跟着黄莉和她哥来的，她哥黄瀚厦门大学毕业，可不是一般人，他是我们的骄傲，他带着我俩到王府井逛街，感觉真好。等回到北京站，快要发车时来了一个帅哥，北京人，和黄莉一个学校，顿时我心里一片阴云。

[我的初恋情感作文

情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟；二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：

一、事件真实，有感而发

有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。

特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的（即生活中这样的事确实存在过或将来会发生），也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。

二、抓住细节，精心雕琢

朱自清的《背影》何以如此动人？那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。

三、融情于景，情景交融

“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。

此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。

真题再现

阅读下面文字，按要求作文。

“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的“闲”；“可以调素琴，阅金经”，这是刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行”，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”……闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊……

日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼……琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想……田野村庄，万家灯火……皆为“风光”。生活体悟，万千种种。

请以“闲对风光独自游”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字；（2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）请认真书写。

试题解读

此题是一道提供材料的全命题作文。文题分为三个元素，即“闲”“风光”“独自游”。

从第一段材料可以看出，“闲”和“独自”是相呼应的，因为“独自一人”，所以“清闲”；因为“心境恬淡”，所以“悠然自得”。第二段材料提示了文章的主体——“风光”，可以是自然景色，可以是人文意象，也可以是心之所爱。

就整个文题来说，意即闲时（或褒或贬，可以是主动“清闲”，也可以是被动“寂寞”）沉浸于一种风光（可取各种意象），自得其乐。

文章主题可以写寂寞不可怕，一个人也可以享受某种风光的快乐；或是保持恬淡宁静的心态，有利于充分感受一件事物的美等。

本题的题眼为一个“闲”字，文章中要充分体现这个字，如果只写了“感受××的美”“我从××中获得快乐”，或者干脆写了一篇单纯的游记，那就偏题了。

记叙文大致可以这样写：前面写有一次和旅行团出游，跟着导游跑，走马观花，只忙着拍照，回来后一直有遗憾。然后写某次有机会，自己一个人故地重游，优哉游哉，方全身心投入美景中，感觉这才是真正的旅行，才真正感受到了美。文章要着重前后对比。

这是最原始的模板，可以对其进行改造，主要就是写“闲”与“不闲”对风光（意象）的不同感受，强调要“闲对风光”。也可以直接写以闲适的心态做什么事都能感受到快乐的过程，全篇胜在描写细腻，文笔要好。

满分作文

闲对风光独自游

我们有过美好的回忆，只是让泪水浸得模糊了；我们有过清高尖锐的灵魂，只是让时间磨平了棱角，在城市里浑浑噩噩，终日彷徨。

——题记

那一年，我的父母因为工作需要，把我丢在了老家。

在城市生活的我，还是不习惯再去住那有些年头的大宅子的。没有网络，没有娱乐设备，没有我熟悉的朋友，只有年老的奶奶和几个不甚熟悉的堂兄妹，还有那一眼望不到边的金色稻海和异常明澈的夜空。

有个晚上，我偷偷爬上了屋顶，我看到了与城市截然不同的风景。

在这里，城市的喧嚣被蝉鸣取代；没有了熙熙攘攘的人群，塘里的青蛙自觉奏响了夏日的交响曲；霓虹灯的颜色被月光取代，月光清冷地像一层纱覆在广阔无垠的田野上。抬头，无数的星星在夜空这块绛紫色的幕布上交相辉映，通过电线的缝隙，我看到了远方的山，蜿蜒起伏，好像一条盘旋的龙。

我简直看痴了。不经意间又回想起几个小时前发生的事情。我那么歇斯底里地闹着要走，奶奶劝着，哄着，似乎是她倦了，不知道为什么，她转过身去的那个佝偻的背影和我记忆中那个意气风发的女人逐渐交织在一起，再也分不开了。

现在想来，真后悔。是啊，城市哪里好？城市人一个个你挤着我，我挤着你，灵魂被挤成纤细的薄纸片儿，浑浑噩噩、麻木不仁地终日飘浮在城市上空。他们也有过清高、尖锐、血肉饱满的灵魂，只不过被日复一日、年复一年的喧嚣、物质、浮华、现实的城市生活磨平了棱角。也许只有在这乡村的夜晚爬上层顶赏月时，才能静悟那一份蝉鸣、蛙声、星光、山的影子，才能让心由内而外地归于平静，才能修补我们这些城市人因为太过用力、太过麻木而支离破碎的灵魂吧。

远方的天渐渐露出了鱼肚白，睁开惺忪的睡眼，电脑屏幕上“下一关”的字眼刺入眼中。昨天爸妈又为了工作没有回家，我又在电脑前睡着了，只是比平常多做了个梦。是时候回老家看看了。

名师点评

为了降低难度，命题者对“风光”作了详细解读，善意地提醒考生要拓宽选材范围。“独自游”引导考生关注自己的人生体验、审美体验，旨在希望考生更多地写出自己的个性体悟来。对于在书山题海中艰难跋涉的考生来说，这个题目颇具挑战性。

文章写小作者在城市回望农村生活，反思城市的喧嚣，向往童年时农村生活的悠闲自得，与命题者的思路暗合。文笔优美，画面感强。且行文时空集中，记叙文文体特征鲜明，结尾以梦醒作结，颇有深意。

文题练习

请以“有________才有真正的美丽”为题，写一篇作文。

提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填的词语有：志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱……

要求：（1）文体自定；（2）不少于600字；（4）文中不要出现真实的人名、校名、地名。

思路点拨

以“美”为话题的作文可谓司空见惯，但题目给出的部分中，“真正的美丽”限定了作文内容只能是对美的事物的正面描写与欣赏。可以表现自然景物之美，如“有雪的冬天才有真正的美丽”等；可以表现人情之美，如“有诚实才有真正的美丽”“有和睦才有真正的美丽”等。我们可以写一写为什么有这些才有真正的美丽，回答这个问题，是文章的重点。当然，我们也可以写叙事性的文章，通过事例来点明主题，可填“信念”，可填“生命”，可填“梦想”。作文可以随意一些，不要生搬硬凑，写出自己的理解，写出真情实感即可。

[中考作文高分技巧情感真切充沛

金秋季节落下这一幕，已进入满目萧杀的寒冬了。周末，为释放沉重而忧伤的心情，独自来到空旷的田野，漫步在多次走过的林间小路。两旁的树木，树叶全落了，光秃秃的枝条在微风中摇摆着，满地的黄叶与枯草任由寒风摧折。绿，已经去了！在寒风中，人的心也随着清冷冰凉。

花开花谢，岁月破茧，一季划出一季，多么寻常的自然规律！在不同人的心中，却有着千回百转的不同感觉，是凉薄？还是温馨？

举目远望，满地的绿进入我的眼帘，在寒风中，一片片的小麦，似绿茵般铺在地上，青青的、绿绿的。绿，多么诱人的颜色，春天的绿，带来了生机，夏天的绿，充满了激情，秋天的绿，孕育了收获，而，冬天的绿，你带来了什么呢？是思念与怀恋？还是无怨与执着？

我轻轻地靠近了你，绿；细细地端详着你，绿。那么的青翠，那么的娇柔，又那么的坚韧！

我的思维便渐渐的模糊和晕眩，自然地，回到了你的记忆和思恋里，一场寂寞凭谁诉，况谁知我此时情？总是很固执的让自己去相信，那一定是冥冥中的某个机缘，才能让我们相识。是不是应验了席慕蓉《一棵开花的树》中的：你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。？当我们相遇之时，就是上帝为我们缔结的罗丝环，爱你如同一阵轻风，透过尘世的空间，彼此成为心头上那一曲心灵的弦音，铭心，刻骨！

想想，漫长的隆冬，让人多么的不忍！可，人生总有风雨，路无法一直走得从容，安宁。记的有人说过：冬季是最忧伤的季节，冬天，没有了阳光、沙滩、海浪的激情，没有了鸟语、花香、蝶戏的馨香，有的只是刺骨的寒冷或雪后的皑皑。怎能不承认，你的情绪一直感染着我，我也是多么的希望华丽而浪漫的夏季！

我深知，有些距离，爱亦无法逾越，当爱失之交臂，才明白我眼中那抹深深的呵护与真诚。阵阵无端的绯恻的感伤充满了双眼。不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。难道我们不是吗？突然，那些欢笑和眼泪，那些忧愁和纠结，变为爱恋和不舍，变为离愁和心痛，变为相思和想念时，始觉这思念永留在记忆的深处，似水如烟，再也无法挥去！

鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。

[冬天的忧伤_情感作文

主人公弗雷德里克·莫罗出身于外省一个资产阶级家庭，十八岁那年来到巴黎攻读法律。可是他只对文学艺术感兴趣，试写过小说和华尔兹舞曲，还跟人学习绘画，但都半途而废。他深深爱上了画商阿尔努的妻子玛丽。玛丽虽不爱丈夫，但恪守妇道。后来，她终于被莫罗的一片痴情所打动，答应与他约会。时值一八四八年二月，巴黎爆发了革命。莫罗为了这个约会，没有去参加民众的-行。但玛丽因儿子突患假膜性喉炎，未能赴约。绝望之余，莫罗投入交际花萝莎奈特的怀抱。两人同居并生下一个儿子，不久儿子不幸夭折。莫罗与出身贵族的实业家当布勒兹交往，为了进入上流社会，他成为当布勒兹夫人的情夫。实业家去世后，两人准备结婚。但在破了产的阿尔努夫妇的家具拍卖会上，当布勒兹夫人的举动深深刺伤了莫罗的心，于是他与这位贵妇人一刀两断。他万分沮丧地回到家乡，心里尚存一线希望：与一直爱恋他的乡下姑娘路易丝共结连理。可是在教堂的广场上，他恰遇路易丝与他的老同学戴洛里耶举行婚礼。莫罗羞愧难当，返回了巴黎。一八六七年的一天傍晚，阿尔努夫人突然来访，两人万分激动，互诉衷肠。她剪下一缕白发留给莫罗作纪念，与他诀别。

爱，不一定拥有，就如弗雷德里克与阿尔努夫人一样最后是诀别！

摘要：小学阶段是学生开始接触作文写作的基础时段，学生写作文章多如记录流水账一般，思维与能力局限于简单写人、记事，千篇一律，毫无情感可言。新课程标准提出小学语文教学应注重学生价值观念与情感态度的正确导向作用，以塑成小学生形成积极乐观、品德高尚的人生态度。本文将从作文中情感的重要性入手，分析情感对学生写作能力培养的益处，并藉此提出了引导小学生在作文中表露情感的方法，以期对我国小学写作教学有所帮助。

关键词：作文写作 情感渗入小学生 写作能力

情感渗入由此成为语文教学的重要组成部分，情感是写作的动力，也是文章的生命。如何让学生通过语文的学习，学会主动、积极的思考，借助情感互动来深化课文理解与体验，在情感的熏陶下感悟出不同的文字涵义，已然成为当下小学语文教师热议的课题。

1. 作文写作中“情感”的重要性

正所谓“感人心者，莫先乎情。”正如资深作家们都深谙的写作精髓――将心交给读者。缺失感情的文章是无法打动读者的，这一前人经验之谈，正好教会了我们，作文要想拿到高分，最为有效的方法便是让文章富有情感。古人的“文思泉涌”是一涌而出的情感爆发，作为写作的动力，情感促使着文路的一气呵成。所以，在学生夯实写作基础的小学阶段，情感渗入与丰富是让学生爱上写作的动力之源。在文人眼中的文章，不论字词抑或结构，都是有“血”有“肉”的生命体，情感则是这一“活体”的“灵魂”，以此相辅相成，缺一不可。所以，激发学生写作欲望首要唤醒其内心对“灵魂”的培养，只有让学生打开写作思路，方能“情至石开”、“以情融情”，让整个作文教学便充满活力。

2 .情感渗入对小学生作文写作的裨益

情感最为人类交流最为基本的需求之一，并不是片面存在的。在教学活动中，通常以师生互动交流的形态出现，籍着教师与学生之间的“教”与“学”来体现。然而教学的过程并非恒古不变的沿用同一种教学形式施教的，必须要结合具体生情、学情以及教学的不同内容来灵活、动态的开展教学活动。多数文章的情感因素都是以“玉陷石间”的形态出现，其并非直接跃然于纸上的，需要深入剖析才能够心领神会。要让学生体会文章深意，必须先行挖掘文中情感因素所在与所指。教学实践证明了情感的渗透对于学生能力的培养、智力的开发、心理素质的提升等都具有相当重要的影响，其能够促使学生对富有深刻情感内涵的语文教材产生更为深入的理解，挖掘出文章深处关键主旨，激发起学生对情感的各种响应与共鸣。所以，教师要懂得借助语文学科最为明显的情感特性，融入课文讲授之中感染学生的情感，将文章作者所倾注的情感因素移“情”于学生，使之情感互通，激发真实的情感体验。

3 .引导小学生在作文写作中释放情感

3.1共赏佳文，导出情感

小学生刚刚接触作文写作，很多时候不知如何下笔，不知道写什么，也不懂得如何写。针对这一情况，教师可以为他们挑选一些优秀作文、范文来培养他们的写作能力，启发灵感。如在写作教学中，笔者就选用了“冰心作文奖”比赛中小学组获奖作文《妈妈回来了》作为范文与学生共赏，该文仅有百余字，记录的不是开天辟地的大事，也没有夺人眼目的词句，但却由衷散发着一股感人、令人牵绊的共鸣：“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和；因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好；因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她；想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”文章逻辑因果的承接十分到位，打动着读者的每一丝心弦。此时再从旁引导学生展开对自己妈妈不在身边时的回忆与感想，便能引发学生们的百感交集，触动至深；而后再以此为契机，引导学生以《妈妈不在家的那些天》为题写下自己的感想。实践证明，经过引导与启发的学生写作水平，都有着显著提高。

3.2贴近内心，发现素材

其实学生的内心潜藏着很多的情感因素，有开心或难过，有幸喜或感动，有埋怨或感恩，受年龄与心智发育程度的限制，他们自身对此并没有明显察觉，可以说诸类情感长期都处于一种休眠状态。所以，不能以小学生年龄问题就断定他们没有情感，这需要教师善于观察，多份关爱，走进学生内心世界来“激活”他们的情感喷发。与本文上述范文共赏的例子同理，此前学生们可能并不知道自己对妈妈有着那般深刻地依赖，是如此的依赖，通过引导，学生才会回想起妈妈不再身边的日子，自己当时独处时那一份由衷的心情与感触，继而才能就这一份感想牵出妈妈平时对自己的疼爱，再由此转化成一丝丝地对妈妈的思念与深爱，随之种种情感的交织与涌现，这便是很好的写作素材。

3.3善用表达，流露真情

情感虽在，但也需要借助正确的表达方式，才能完整的将内心世界情感的波动写在纸上，让人了解到。由此，书面表达能力的好坏也是写作教学中的重中之重。笔者认为，选用真实、朴实的词句是小学生写作阐述情感元素的最佳表达方式，对于某些需要加强情感重量的可以适当选用部分词语来点睛，或是铺排设置一些情感冲突、生活细微来以小见大，传达真挚情感，尽量避免刻意地使用华丽的辞藻。表达的方式与技巧种类繁多，这需要教师在日常教学过程中有针对性地、循序渐进地教授给学生，让学生真正领悟到写作的真谛，真正学会表达内心情感。

参考文献：

[2]陈裕.小学语文教学中情感因素的渗透[J].学生之友（小学版）下，2012（9）.

篇1：

今天整个人都是蒙的，送你离开后整个人都恍恍惚惚的，回到住房习惯性的用手敲了一下门，刚想开口喊你时，才发现钥匙捏在自己的手心，自己傻傻的笑了一下；回家就躺下了，谁想越想睡，脑袋却越清醒，从来没想过自己会这么慌乱；在一起总是三天一大吵五天一小吵，各种话都能从自己的嘴里说出，每次都是吵到你落泪，彼此才会停战，你有的是对自己的自责，我有的是内心的愧疚和慌乱；几次说走，却也只是说说而已，你对我的包容和迁就，我一直都知道，也许我就像你说的一样，一直喜欢端着，放不下面子，学不会道歉；我对于感情一直不属于表达，也学不会主动，你的迁就和放纵让我深深的体会到你对我的爱。

今天你走，我起的比往常早，也像往常一样起床给你做早餐，今天的早餐做多了，其实我是故意的，因为我知道，你不会在火车上吃饭，嫌不好吃又贵，所以，我想让你早餐多吃点，中餐就可以晚点吃了。你一直嚷着不想回，我又何尝希望你回呢，我跟你说过，习惯是个很可怕的东西；这么久以来，我早就习惯了你的存在，习惯了我们俩的拌嘴，习惯了你的幼稚和大惊小怪；今天突然你没在我身边叽叽喳喳了，发现自己连睡觉都不习惯了，房子里冷冷清清的，心空落落的；下午在外面转悠了一大圈，总是走着走着就走神了；踩在我们经常散步的道路上，晃悠了一下午，什么事都没做；本来说了要回学校一趟的，后来发现，心里整个空落落的，回学校也不知道和他们说些什么，索性就不去了，放了兄弟的鸽子，心里挺不好过的，我相信那小子会原谅我的。

中午做饭做多了，其实是我淘米的时候恍惚了，把你那一份饭也做了，等米已经下锅了的时候才发现，今天你已经走了，此刻你已经离开了我在的省；中午一个人吃完了我们两个人的饭，撑到想吐，一个人的中餐吃的特别慢。

晚餐没有办法多煮了，因为家里没米了，明天我也要离开这座城市了。吃完饭，习惯性的往外走，因为那是一个习惯，饭后快步走也是这几个月才养成的习惯。开了门就往外面走，连门都没有关，走到楼梯口才发现，你今天回家了，我现在一个人，呵呵一笑就出去了；走了不到十分钟，突然下雨了，我想起了你，不知道你今晚下车时会不会有雨，好想打个电话问问你，你在的城市下雨没；拿出手机，却无法按下拨号键，就算你住的城市在下雨又能怎样？我无法给你送雨伞，又何必徒添彼此的尴尬呢？

离开，是为了下次更美好的相遇；期待相遇时的你，也期待和你相遇的自己。曾经答应过你，现在我手写我心！

篇2：

徐志摩说：一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。

少年时，心灵纯洁的和纸一样，洁白没有瑕疵。内心安静，喜欢唯美的画风，喜欢荷塘，喜欢在柔软的风里，看着荷塘里展开的荷花还有哪些含苞的花骨朵，喜欢看荷叶上滑动的水珠，她们是那样的神奇，如同一颗珍珠放置在玉盘上，在太阳的光线里，显现出璀璨的光芒…若一颗恒久的钻石。

那一年，少年16岁，高中学生。荷塘就在学校的东边，是学校的风景也是学校的圣地，如同未名湖一样，简直就是学校的地标。每天清晨，少年都会在荷塘边朗诵，抑扬顿挫的声调传出很远，颇有大师风范。在学校他是才子，诗书棋琴都有较深的造诣。而他不知道，清秀儒雅的他成了许多少女心目中的白马王子，不为其他，仅仅因为他的才气。而她，学校的才女，也许是共同的爱好，他成了她一生的牵挂。

在记忆中，我读过最美的情诗，就是那首《相思》

红豆生南国，春来发几枝；劝君多采撷，此物最相思。

学生时代，少女情窦初开，也许并不真正懂得这首诗的深刻含义，但是她一定是知道这是一首情诗。那一天，学校放假，他计划去学校附近的一座杉树坡踏青，不巧的是那天她也正好去了，她很苗条，近一米七的身高，穿着一件红色的汉服，说不出的优雅和柔美。她如同一只美丽的凤凰，在那青杉绿水间留下了一个个美丽的瞬间。而原本在树林间写生的少年，竟被这突然闯入视觉的美惊呆了，原来美丽就在自己身边，而自己却一直没有这样赏心悦目的欣赏过。也罢，少年撕掉了刚刚写生的风景，而开始绘画这突然闯入的美丽。

少年画的那么的出神，以至于忘记了自己，他小心翼翼的画着，生怕遗漏了一点点精彩的瞬间，他如同在绘制一副绝世巨作，他时而眉头紧锁。时而笑容满面，他沉浸在了自己的画作之中。不知道什么时候，一个红色的身影静静的站立在他的背后，就这样静静的看着他。可以送给我吗？一声清脆的声音传了过来，在这寂静的山林中，犹如一颗玉珠掉进了翡翠的盘子里，说不出的圆润与清脆。少年回过头，他们的眼光便紧紧的吸引在一起了，很久都没有分开。

那一年高考，他们相约去了同一所大学，生活总是美好的，可是现实却是那样的残酷。大学毕业以后，少年为了他的父母，毅然选择了老家。他希望，能够更好地照顾他的父母。而少女的父母。因为经商，而早已搬出了那座小小的县城。不知道是不是这样的原因，毕业之后因他们工作的地方，距离越来越远。最开始的时候，少年和少女一直都有联系的信件，也许是时间改变了他们，也许是社会改变了他们，也许是父母改变了他们，有一天他们不再联系。也许少年和少女的心目中，都还有对方，但是，都已经成了过去。

上苍最残酷的事情。莫过于让轰轰烈烈的爱情无疾而终，但却在某一个时间，让你再次相遇。是怨恨？是尴尬？还是惊喜？亦或是是冷漠？某一天，少年在这座大都市一家知名的咖啡馆喝着咖啡，不经意地望过去，看到他前排坐着的一个丰腴的少妇，是她？精致的脸庞，优雅的坐姿，无不体现出她优越的生活，这一刻他却感到无比的欣慰，他一直都希望她过得幸福。也许是心灵的感应，她也很快认出了少年。一个人的咖啡，变成了两个人的叙旧。

下午的时光，总是短暂的。这样静静的，喝着咖啡，他们竟然都没有最先开口，也许此时无声胜有声吧。他们互相看着对方，觉出了对方的生活一定很好，那么就不需要担心什么了，不管多么美好的时光，总有分别的时候。离开的时候他们互道珍重，他们递给对方一张纸条，他们以为是电话号码。上车以后他们打开了纸条。却发现他们不约而同的选择了同一首情诗送给对方：“那一天，闭目在经殿香雾中／蓦然听见／你颂经的真言／／那一月，我拨动所有的转经筒／不为超度／只为触摸你的指尖／／那一年，磕长头匍匐在山路／不为觐见／只为贴着你的温暖／／那一世，转山转水转佛塔啊／不为修来生／只为途中与你相见。”

篇3：

寻千重，梦千重。多少相思云缈中，陌陌红尘，绾青丝，对镜妆，为君消得瘦花黄。掩相思，韵笔墨，流年深处，把念坐穿。三生石上，刻上你的姓，我的名。携手红尘不变，韶华逝水，千山暮。君是前世今生的守望。天若有情，天亦老，君若心动，万年长。天涯明月心，今生今世只为你情深。————题记

窸窸窣窣的雨，洗涤去万物的空灵。我的笔墨，是多彩的，粉刷着我深情的灵魂，只想我的生命，在有限的里，愈加斑斓多姿。回眸五月，五月的脚步越来越轻，背影越来也越模糊，我的心事不由氤氲成这个清晨的孤寂。我想再好好看看这五月的美，把所有的花红柳绿，统统都收进眼眸，装进心海。曾经，独自走过林荫小道，晚霞也真诚的沐浴过我五月的心。

走在五月的尾声里，心在微风细雨里飘着，我看到风掀起我的长裙翩翩，我感受到雨儿那温柔的抚摸。还有天空的眼，的像个静女。心里无数次的渴望五月慢点，容我再细赏这满枝蔷薇花儿。你看，它们正盛开惹人，美丽，玉立娉婷，何等忘我。蔷薇，你是五月的，羞涩的颜容，美哒哒了五月痴恋你的人。你无需刻意为谁盛开，你无语也温柔，你的婉约姿态，你的俏丽身影，留给五月最美的难忘。

为你，我把静默许久的怀抱张开，让你在我暖暖的怀里微笑。你是否听到我的心像小鹿撞撞，迸发出阵阵激动的声音？五月的蔷薇呀，那么多的人，都为你癫狂，你却静静的，静静的，毫不张扬，蔷薇呀！你可知道你的兀自之美，醉了多少心房。五月，因你的盛开而美丽，五月的情人，非你莫属。我坚信着，世界上每一个女子，都是一朵五月的蔷薇，盛开在他情人的心里和眼睛里。

微雨初晴，碧空如洗的时候，总有鸟声轻鸣，清脆的鸟音穿过天空，漫过林间的草草叶叶，枝枝蔓蔓。潺潺溪水戏流云，修篁滴翠，草尖上的露珠玲珑。风中飘来一缕暗香，优雅了谁的心事，凝望天空之城，相思之眼空了望。念，早已经在指尖葳蕤，疯狂的五月，我守着一池温润的墨香，把你一笔一画，悄悄镌刻进我滚烫的相思之中。我在，你在，爱就在，在远方，在心上，在五月，在我们彼此的守望里。君若安好，我便安好，五月的我们都要安好。

某一个五月的清晨，洗漱完毕，无意间，把自己坐成了清晨里，静默无语的木偶，稍等片刻，想起什么似地，倏地起身，原来一天的日子，正要开始，变得学会了珍惜美丽的晨辉，丝丝缕缕暖暖的阳光，透过纱窗，暖了眼睛，暖了心扉，也恰好住进在我的眼睛，变成这个清晨一瞥的美丽。当一切都安静的时候，心也会漫无边际的，骑着之马，奔腾在有情的天空，像是一匹脱缰的野马。自从遇见，你的心事，我就一直猜不懂，是那样的不可捉摸，然而，在你面前，我却澄净如一湖不起微澜的水，透明如玻璃。

梦里想着牵挂的人儿，即使你在天涯，我在海角，那遥远的，也隔不断心的距离。不许下山无棱，天地合，才敢与君绝的誓言。不承诺飞越沧海于君前，只愿意在我们最美的年华里，且行且珍惜，你在，我在，我们的情都在。穿过纱窗的朦胧，凝望着那无垠的天空，若，没有云儿在它怀抱里撒娇，没有风儿在它的眼眸里舞蹈，我想它可能也是和我一样有过孤寂。似乎，有感受到那一双孤寂的眼，充满这抑郁，也孤独的俯瞰过某一个静默的清晨。

这孤寂，这抑郁，在思念的时候，也都成了生命里的一种美。静静的在时光里读诗，我默默的就像那落进尘埃里的花种，不去打扰任何一缕风，一道景，只去嗅的那泥土的清香。我的境界，只能与爱为伍，与泥土为伴，只能把思念的风铃挂进风里。当我们心还年轻，固然是冲动的，也懵懵懂懂，分不清爱与喜欢，有了傻傻的迷失。很多人都有过迷失的曾经，在逝去的年华里，也带走了那些幼稚过的行为。

一生中，总会有那么，让你的心怦然心动，就在那一刹那，就在那一眼里，注定了做一些迷失的事情。可否记得那年青葱年少？可否记得那年豆蔻未消？一味痴迷一个人，一个微笑，一段，天真以为你遇到的心动，会守候你的一生。这爱，心动，也注定了是天空中漂浮的云朵，经不起风和雨，他只需要的是阳光罢了。当你为此乐此不彼付出的时候，也许他的天空，早已经变换成了另一番景象。而你，也只是他天空的一段云罢了。

迷失了，付出了，成熟了，爱，是无情的，也是深情的，是苦涩的，也是甜蜜的，无需执着，爱若不再，请让自己换个方向，看到的会比以前你所见过的花更美，比以前所见过的云更软，比以前那个负心于你的人更温柔，只要你愿意用心体会爱。爱，就是有一个懂得温柔的人，陪着你同甘共苦，永远相依相偎。流年婉转，老去的光阴，会让我们渐渐成熟，知道了爱和喜欢，是不同的概念，慢慢的，迷失就少了，所以，时间是我们成熟心智的最好导师。

于是，我们不再随意说爱和喜欢。喜欢，是一种浅在的美，只仅仅是一种感觉而已，爱，则不同，爱是心动，是牵挂，是风雨同舟，誓死不离的情，爱，是包容，是理解，是付出不求回报的真心，爱，是心底只可会意，不可言传的滋味，这种感觉是浪漫的痴迷忘我。

当两个人儿真心相爱的时候，才能品尝什么是爱的滋味。，不是一味的甜言蜜语，卿卿我我，而是灵魂的交融，是你懂我，我明白你契合；是随时都会在心底生出来的想念。世界一切都很美，然，在爱人面前，却和自己无关，唯你才是他心底最美的风景。真爱，是除却巫山不是云的深情，他相信只有你，才是他巫山上千年的云朵，是他梦里的江南，是他魂牵梦绕的人儿，是他心底刻骨铭心的牵挂。人这一生，如果真的能够遇到一个与自己灵魂相契的爱人，那该是几百年修来的福缘，能够享受着这份干净的爱恋，不光是福祉，而是修行。我相信只有真正明白爱情真谛的人，才会将真爱经营到底。

今生，我把爱，装进口袋里，贴近我的身体，唯有如此，我才会知道，自己还有爱的能力，即使是虚无的飘渺，那爱的能力，也会如是清晰，如是温暖。我愿意用一支苦涩的笔，勾画一副梦里的桃花源，那里的世界，纯洁清澈，花香鸟语，山明水秀，修篁含黛，全部是最干净的灵魂。那里没有恶毒的行径，没有丑陋的思想，清澈如娟娟溪水，干净的恰似那亘古，被溪水清洗过的石头。

我要用蘸满相思的笔尖，写下串串思念你的语言。不为谁读懂，不为谁喜欢，只为我心上的你，可以看见，看见我亘古的情，一一不变。我把爱的笔墨，开到荼蘼，我把爱的缱绻，写成一生的鹣鲽诗卷，诗中有你，诗中有我，还有那的明艳。走在五月的末梢，你依旧是我心间的旖旎，是我眼中的山水，是落在天涯的思念，今生只为你种下不变情深。

节目很多，有唱歌的，有舞蹈的，有乐器的，还有一些互动节目。宝宝非常热衷于那些互动游戏，只可惜第一个游戏要求三口之家参加，我们家的老爸不在，没法参加；第二个节目，宝宝把手举得老老高，可还是没办法让主持人选中她。节目中，不断有抽奖，以某号楼某单元为抽奖号。这些抽奖掀起了一阵阵小高潮……

周五的时候，收到一条短信，说是新买的房子那小区搞中秋联欢晚会，欢迎各业主光临同乐之类的。有晚会，一定热闹，便带宝宝去了。

节目很多，有唱歌的，有舞蹈的，有乐器的，还有一些互动节目。宝宝非常热衷于那些互动游戏，只可惜第一个游戏要求三口之家参加，我们家的老爸不在，没法参加；第二个节目，宝宝把手举得老老高，可还是没办法让主持人选中她。节目中，不断有抽奖，以某号楼某单元为抽奖号。这些抽奖掀起了一阵阵小高潮。

其实节目并不精彩。其实抽奖对于我来说，并无吸引力。其实，一切都只为了带宝宝开心一下。老公不在家的日子里，我得好好带着宝宝，让她不至于因为爸爸的不在多了寂寞。感谢小区物业，搞这么个晚会，让孩子开心了，也便让我开心了。

昨天，原想等小姑子喊我一起去公公家里过节的，小姑子身体不适不去了，于是，我便携宝宝去了我的妈妈家。内心里是极愿意去妈妈家过节的。这是私心了。

妈妈见我到来，说怎么不先打个电话，我笑，是不想妈妈为了我们的到来又忙乎张罗菜肴了。妈妈说，傻。

正好遇哥哥也放假回家。很难得能和哥哥嫂子侄子，还有爸爸妈妈一起，七个人围着桌子很开心地吃着团圆饭。那饭真的很香。席间，老公从香港来电，问候了爸妈。也算是一家子团聚了吧。

妈妈家的竹园子里养了一群鸡和鸭子，每回过来，女儿总愿意去河里捞河草喂他们，可以站着看好久。妈妈家的米卢（一只猫咪）已经很老了，这段日子似乎生病了，懒懒的不愿动弹，于是，宝宝蹲在地上，陪着它说话。在妈妈家屋后边，是大片的田地，当我们走在田埂上，便不断有田鸡蹦跳进水稻田，这些，也是女儿倍感新奇的好玩意儿了。

晚上在家守着电脑，盼着老公上线来。只是，不知为什么，已经有两天他都没有在晚上上线了。看不到他的人影，心里便不踏实。亲爱的，你是不是很累了？看窗外的月亮圆圆，亲爱的，你是事也看了那轮月亮？只要你能想我一想便好。

一个让人想念的节日，一轮让人思绪飘然的圆月，只不过，正好应景了我当前的心情了。所谓的中秋节，给大家一个把心情释放的理由，给大家一个把思念说出口的理由。一年，有这么一天就好。其他的日子里，把思念放在心底，沉淀得厚厚的。沉淀得厚厚的，又有何用？我不知，只知道这亲人，是需要时常团聚，才好。

昨日的友情，昔日还深深地印在脑海中。记得那是一段深厚的友情，一直令我难忘。

我是一个胆小的女孩，很少与他人主动交流。在我上五年级的时候，有一位四川人家搬过来，里面有一个小女孩，他们住在我家对面。因为我自己的胆子小，所以一直都没和他交流。

直到有一次，奶奶把她带到了我家。眼前这位和我差不多高的小女孩，有着一头乌黑的长发，头低着，看起来也是一位羞答答的小女孩。

我们一直僵持着不讲话，一分钟过去了，我为了使局面不僵持下去，便一鼓作气：“你好！我叫薛璇。”

她也慢慢地抬起头，微笑了起来：“你好！我叫杨鑫。”

“ 那个，那个......”我突然感到没什么话题可说，“你多少岁了？”我随便说了一个话题。

“14岁了，上五年级。原本上六年级，因为中途上了一半没上，最后重新上了一次。”她说着，头便低下了。

我看见她眉头紧皱，便安慰她：“没事的，生活中的种种原因我们都是无法预料的！你没上是不是因为那一次的四川地震？”杨鑫没有说话，只是点点头。“没关系的，只要你认真，一切都会回来的，老天对谁都是公平的！这样，我们做个朋友吧！”“嗯嗯！”就这样，她和我都笑了起来。

从此以后，我和杨鑫一起写作业，一起玩耍。我和她在一起，非常的快乐！

我一直将这份友情记在心底，将这份友情进行到底！

读完>这本书，我觉得大猩猩是一个孤独而又寂寞的动物。

大猩猩感到孤独寂寞，没有朋友，所以他在一片树叶上写着：我有友情要出租，一小时五元。这样和朋友一起玩，又能收钱，一举两得啊！

这时候，咪咪骑着脚踏车来了，咪咪说：我要租友情，可是你的价钱也太贵了，我只有一块钱，行吗？大猩猩说：可以。

一直过了几天，大猩猩一直和咪咪玩，大猩猩这次没有拿收钱的包了，而是换了另一个包，里面装了很多饼干零食，就坐在大树下等着咪咪，他一直等了很久，直到一辆大车开过来，咪咪坐在车里，对着大猩猩喊：我已经没有钱了，还有我已经搬家了，说完咪咪把他的洋娃娃从窗口扔给了大猩猩，大猩猩一边啃着饼干，一边从嘴里喊着：咪咪，咪咪.......

其实这次大猩猩不是来收钱的，而是和咪咪来分享快乐和零食的。

我们现实生活中，也有许许多多的人孤独、寂寞，需要家人的陪伴和关心。同样，就像家里老人盼望离家许久的孩子一样，孩子回家老人开心高兴，老人并不是想要一些礼品，而是能和孩子们说说话就很开心了.....

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一段情，长相依……”广播里男音传出，听着这熟悉的歌，就这么想起了你——翎。

二年级，离开了自己熟悉的环境来到了一个陌生的地方读书，犹如彷徨的小鸟，对离开鸟窝后的对世界的无知，而感到惧怕。

在陌生的环境里，我总会不停的迷路，然后找不到回家的路，最后蹲在墙角里哭泣。值得庆幸的事，你的家就在我家附近，每次放学，你总会小手牵着我的小手一起回家。就想幸福撒下了种子，为未来埋下伏笔。

二年级的暑假，你说你要转学了，跟着你爸爸去他的城市里读书，你说你放假时候还是会回来看我的，你说你不会把我忘了的，你说了很多，最后演变成了号啕大哭。后来，我们一起拿着小锄头在我家小小的踩地上种下了一颗不知名的种子，在种子前用幼稚的话语许下了彼此的承诺。你说你会回来看我的，你不会忘了我的。我说，我会等你回来看我，我不会忘了你的。那时，微风吹拂，暖阳微醺，小小人儿在种子前许下了自己幼稚但却鉴定的承诺。

三年级，寒假很快就来了，你没有回来。我多想告诉你，在这半年的光景里，我不会迷路了，我交了好多朋友却都没有你这么贴心，我很努力的照顾种子，可是他还是没有发芽，我多想告诉你，我长高了，比你家门前的花高了，我多想告诉你，我看到你爸爸妈妈了。可是他们身后没有你微笑的笑脸，我多想告诉你，我很想你。此时，幸福微涩。

盼来了暑假，却还是没有盼回你小小的身影。放假第一天，你没回来，第二天你没回来，第三天，你还是没有回来……第十天，你还没有回来，我哭着骂着说你骗人，作势想把去年买下的种子给铲掉，却迟迟没有动手。终于在第十七天的时候，你回来了，你跑来我家找我。而此时的我，对你怨气很大，开口就说：“你长得真丑。”你作势生气，却笑着拉着我跑向一个地方。

是我家的菜地！！！看着空旷的菜地，我一阵委屈。我说，“我很努力地照顾它，可是它不长大，它跟你一样，都是大骗子。”你看着我，眼瞳里有异样的光彩，你拉着我的小手跳着说：“没关系，不发芽没关系，我要回这里读书啦，我又可以跟你一起上下学了，你也不会在迷路了。”一腔的怨愤在你的话语中消散，我与你一起蹦着跳着。幸福，在悄然间降临在我们的身边。

幸福，在那一刻绽放！

周六，我们小记者（2）班进行了一次快乐之旅——去泮坑烧烤。

一来到目的地，大家有说有笑，各自拿出自己的食物，真丰富呀！有鲍鱼、鸡翅、火腿肠······我盼望已久的烧烤终于到来了。大家都怀着兴奋和好奇的心情，我也不例外。

烧烤开始了，我们那组马上就把鸡翅给叉上了，可是林康的鸡翅总叉不好，于是，林康高喊了一声：“这鸡翅跟我有仇呀！”王律可同学最快把鸡翅烤熟。这时，小宝大叫了一声，我们一看，原来他把鸡翅烤成黑乎乎的了。大家各自烤好了鸡翅，望着那金黄金黄的鸡翅，真是“口水直流三千尺”，大家狼吞虎咽地吃了起来。好香呀!真是天下第一烤鸡翅，无人能及。忽然，有同学高声喊：“大家快去抢东西呀，再不抢就没了。”我抬起头来，东张西望，发现蓝嘉华同学那边有好多好吃的，我过去“光明正大”地偷了一块鸡肉，我刚品尝，差点晕了过去，这是什么东西，怎么那么难吃，这烤的是什么呀。详细一打听，原来是廖海涛把乱七八糟的调味料都往里面加，怪不得那么难吃。我前脚刚走，廖海涛和蓝嘉华马上追上来向我“勒索”饮料和其正。呜，我的和其正呀，我可一口都没喝。

今天真快乐呀！在茂密的果园里，享受着泥土的气息，吃着美味的烧烤，是人生的一大乐趣。我们小记者（2）班在快乐中度过了一天。

如今真是一个高速发展的社会；想看新闻，随便打开一个网站；对于不懂的知识，百度一下，就可以快速找到答案；需要和远方的朋友沟通，互联网提供了多种联系方式；出行手机一叫，车就来了。随着移动互联网的普及，确实极大的方便了我们的生活，但总感觉在生活越来越方便的同时，我们又失去了些什么？

在飞鸽传书的那个年代，也许夫妻分割两地，他们一直思念着对方却无法相见。只能靠着最传统的书信来沟通以倾诉思念之情，为了一封书信，他们会花很多时间，全神贯注，认真的去书写信件；等写好的信件邮寄出去了，飞越千里，接下来的时间就是静静的等待，思念。一封封信件寄托着他们的亲情和无尽的思念。

爸爸说他们小时候，生活在农村，大家生活都极其贫困，村里不识字的比识字的要多很多；每家除了孩子上学的教科书，课外书是少的可怜，遇到了一本好的小说或者杂志，他们会惜如珍宝，大家轮流看，反复的读，书都被读的破烂不堪，但是里面的内容却被大家都记住了；现在想起来，大概验证了稀缺才是珍贵的道理。

解放前，中国有95%的人都不认识字。邻里之间发生矛盾了，如果要打官司，还需要请专门的老先生帮写起诉书；家书来了，需要找有学问的人帮你读；遇到不理解的东西需要找乡绅去请教；总之在那个没有网络的年代，多数情况下，大家只能面对面交流，互相交谈，交谈后至少会有诚挚的谢意和会心的微笑，任何人之间由于面对面的沟通，关系变得融洽，情感变得和谐。

如今，我们的生活被彻底的碎片化，以前需要花很长时间做的事情，现在做起来轻而易举，可以用极短的时间就可以完成；人和人之间的真挚的沟通变少了，一切都金钱化了，珍贵的情感感觉就慢慢消失了；年轻人更是沉迷于网络中，生活方便的同时，年轻一代的思想感觉也在慢慢的被吞噬掉；英国作家赫胥黎在《美妙的新世界》中描述未来的人类可能是完全没有自己的思想，娱乐至死，我们何尝不是走在这条路上呢？

情感可溶于水，更可溶于血、肉。

“情”，代表的是一种情感。“感”代表的是一种感受，对于90后的人们付出感情就是用口头来表达的。付出情感就是整天和一帮好朋友“拯救天下”，说着等父亲母亲爷爷奶奶老了之后来孝敬他们，让他们过上锦衣玉食的生活。感激老师对我们的谆谆教诲，用好的成绩去报答所有帮助过我，养育教育过我的人。对我来说这就是我的简单情感。

情感也许是任何亲情，任何感情，或是一个对另一个人的关爱。

从出生到现在，养育教导我的人数不胜数，然而，我对他们的感情比起他们对我的感情也是少的让人心寒，他们对我们的感情不是可以用金钱来衡量的，不要总以为父母他们做什么都是应该的，对于每个人来说从小到大父母都付出了很多。为了我们，他们失去了曾经貌美年轻的容颜，辛劳地为我们撑起了这个家。脸上也多了几条皱纹，多了几根银发，原来坚硬挺拔的背也驼了下去，爸爸说他原来可以做一百个俯卧撑，现在再也做不了一，现在我的任务就是努力学习，闯出一片天。不辜负他们对我的深厚情感。

这个社会好心的人总比坏人多，走在路上，街头乞讨的人可谓是一大波又一大波，我总会给他们五角或一元。可外婆经历过一件事后却总说，以后不要给了，他们又不缺胳膊少腿，如果就这么整天乞讨，还不如自己动手，丰衣足食。那是一个寒风刺骨的冬天，一个乞讨的人大声喊着：“给我点吃的吧！”外婆见后觉得这人可怜，家中楼下有一个库房，房中有几捆破纸箱，并让我上去拿我们的大米饭和菜，再把外爷不穿的棉袄拿下来，外婆告诉他，可以让你住，但你从此以后要自己打工赚钱，那个人点了点头，穿上棉袄，狼吞虎咽地吃掉了饭菜，次日下楼，只见那人背着那一捆纸箱想要去卖掉，我和外婆生气地去抢过来，你这人可真没良心，掉头就走，那人却迟迟不肯迈出脚步。这个社会有好人有坏人，我外婆就是名副其实的大好人。

新的主席上任，为国家教育提出了很大观点，证实了教育要从娃娃抓起这一说法。现在的学校，老师都要学识渊博，认真负责，教学也都是多媒体，更进一步的为广大学生创造了良好的学习环境，这就是社会对我们的情感——贡献。

在这鱼龙混杂的街道上，也许我们的付出代表不了什么，对世界，对社会也没有影响，有一句话说，不管你生或死，地球不是照样转吗？我们对社会的贡献就体现在那些细小入微的事情上，比如：不触犯法律，不破坏景点文物，遵守规则，好好学习，创造出能力，使自己成为给国家做贡献的栋梁之才。这就是我们应该做的细小的事，就是我们对社会的情感。

情感是一股清泉，流淌在每个人的心田；情感是一盏明灯，照亮每个人的心房；情感是指示灯，指引你走向正确的路，情感无论是自己还是别人，无论是坏人还是好人都有丰富的情感，情感一词，刻画了古往今来的世事变化的感情，无论是家人、你、我、还是社会……都会给予别人深厚的情感，我们对彼此将心比心，多为品情感。

生活中无时无刻不发生着令人感动的事情，我的身边就有这样一位令我感动的作文老师。

他姓王，五十出点头，有点谢顶，平时要教五个年级的作文课，虽然看上去身强体壮，很有精神，却也时常掩饰不住身心的疲惫。

王老师很负责，上课很认真，也很幽默。无论是哪个年级的课，只要他站在讲台上，总是激情洋溢，妙趣横生。为了我们写好作文，他还特地把家里的小鱼、小乌龟带到教室，让我们观察。先观察，后写作；先活动，后写作；先感受，后写作。这是他倡导的作文模式。为了使我们的作文写得更加出色他分门别类总结了好多写作文的口诀让我们背诵，使我们的作文既有激情又不盲目。

每逢寒暑假他还举办免费的少儿书场，亲自主讲长篇连载的《水浒传》。记得上个暑假，天气连续高温，可长篇连载的《水浒传》却一次不落。在那些烈日炎炎的下午，他总是讲得绘声绘色，惟妙惟肖，即使大汗淋漓都顾不得擦上一把。每次书场散场，都会有许多同学依然沉浸在动人的情节之中，意犹未尽。

最可敬的是王老师有一颗童心，喜欢和同学们在一起。同学们也都很喜欢他，一下课就围在他身边，邀请他和我们一起做游戏。由于他学识渊博，见多识广，所以我们有问题都喜欢请教他。

每逢周日，我拿着自己写的作文去给王老师看，他总是很有耐心地批改，还和我讨论站在不同的高度对事物的不同看法。他为我做了许多，却不收一分钱，在一些人不择手段赚钱的今天，他的精神感动着我。通过一段时间的指导，使我的作文水平大幅提高。

王老师的许多事都感动着我，我常常这样想，如果能多一些像王老师这样的人，世界肯定会变得更美好。

王老师是我终身学习的榜样。