想象

我们就这样打打闹闹地走进了教室。才刚）走进一步，冯帅茗就跑来对我们说：“喂，你们知道吗?我们换新老师了。”我说：”那说明了什么？""说明了，在我们小学中的最后一个学期居然要换老师了，这怎么可以？”冯帅茗用不可思议的眼神看着我们。

“泠薇，下节课什么课呀？”露故意转移话题。”下节语文课。”边说边走到原来的位子。

“奥，该做课前准备了。好像知道新老师是长什么样的。”

“嗯，我觉得，有可能是老太婆挺凶的，要不然怎么可能换老师。”想象中。“赞同”梦说了一句。

“9494！呵呵”露冷笑着。

’叮铃叮铃‘一阵”悦耳“的上课铃响起。我们难得一次安静地等老师来。

高跟鞋的声音由远到近，我们的心情就好像有一万只手在挠痒似的，新老师是怎么样的呢？

啊！终于走到了602班了，真黑啊！走进602班，我这才发现602班的同学把眼睛睁的大大的，我今天有什么问题吗？我带着疑问走向了讲台，清了清嗓子说：“你们就叫我珍老师好了！"’现在开始点名蓝泠薇”“到”“音露""到”“哇！露露同学真可爱”“晴筱梦”“到”……"名也点完了，那就一起做个游戏吧！“

"好！”全班同学一起说。我想：这个老师居然没有说这个学期要干什么，而是先做游戏，太好了。

[友谊三叶草想象作文

春天到了，小乌龟去商场里买了几颗南瓜种子，他回到家，来到家的后院，刨了几个坑，把种子小心翼翼地放进坑里，又把坑埋上泥土。小乌龟每天都来看看种子怎么样了，心在想：如果能让南瓜快快长大，那该多好啊!

小乌龟每天给种子松土、浇水、施肥、除草，精心培育自己的南瓜籽。渐渐地，种子长出了小芽，他看见了高兴地叫到：“我的种子发芽了!”住在隔壁的小鸟基利也高兴地叽叽喳喳叫起来。又过了些日子，烈日炎炎的夏日来了，小乌龟还是坚持去给自己的小芽做培育工作。有一天，小乌龟发现自己的小芽变成了许多叶子，又高兴得手舞足蹈。一个星期后，小乌龟发现叶子上有许多虫子，连忙叫来小鸟基利帮忙除虫，基利低下头，用尖尖的嘴巴把虫子一条条啄掉了，小乌龟非常感谢小鸟，还答应送她一个大南瓜。

秋天到了，小乌龟种的南瓜丰收了，他用自己的勤劳获得了一个个大南瓜。可是这么多又大又重的南瓜该怎么运回家呢?小乌龟请来了小兔司机，小兔司机高高兴兴地把小乌龟的南瓜运回了家。

晚上，小乌龟做了南瓜大餐，请森林里的小动物们都来品尝。

今天，兔妈妈让小白、小灰、小黑三姐妹一起去森林采蘑菇。

吃完早饭，她们穿着漂亮的衣服，提着小篮子，高高兴兴地去采蘑菇了。她们边走边唱，不一会儿就来到了森林深处，那里有很多五彩缤纷的蘑菇，大家一起抢着去采。大家这采采那采采，最后个个的篮子都满满的。小灰说：“天快黑了，我们赶快回家吧。”小黑说：“好的，我们走吧。”她们走呀走呀，总觉得怎么也走不出去了，三只小兔很着急。小黑说：“不如今晚我们就在这睡吧。”小白说：“不行，我们不能在这睡，会有大灰狼，我带了地图了，我们看地图吧。”大家见有希望了非常开心。可是大家打开地图一看，傻眼了，小白带的是迷宫的地图，这下该怎么办呢?这时，有一只小鸟飞了过来说：“小兔们，你们怎么还不回家呀?”“我们迷路了。”小兔们哭丧着脸说。小鸟说：“不要着急，你们的家住在哪儿，我送你们回去吧。”“我们家住在山下的小木屋里。”小兔们说。于是小鸟带着她们回到了家，小兔们又回到了妈妈的怀抱中。妈妈说：“孩子们，你们今天让小鸟送你们回家，你们应该感谢小鸟呀。”小兔们听了妈妈的话一起喊：“谢谢你 ! ”小鸟愉快的飞走了，小兔们也吃完晚饭睡觉了。

这真是一个既开心又惊险的一天!

鲤鱼跃龙门是几代人的梦想。不用说，我们鱼类。就连强大的人类也都望子成龙。可谁又能知道为了跃龙门而付出的代价呢?

鲤鱼跃龙门一生就只有一次，当然是非常重要的。我的名字叫小宝，虽然我只是一只非常平庸的小鱼，但我也不会放弃这个机会的。

于是，我想尽了一切办法去为了跃龙门而做准备。我偶然听说了深水区的鲤鱼阿福是东海龙王手下禁军统领的一个远房亲戚。阿福准备让他把自己引荐给龙王。我百般讨好阿福。他终于答应了让表哥引荐我。我欣喜若狂。

几天后，阿福的表哥来找我们。他让我们给龙王准备礼物。我们都答应了。我把母亲生前留给我的价值不菲的珊瑚宝石项链给了阿福的表哥。

一个月后，龙王手下的委任官来了。委任官给我和阿福一人一张委任书。我打开我的委任书，内容是让我选拔参加跃龙门仪式的鲤鱼。

阿福的委任书和我的一样，他拉着我的手高兴地说：“这下我们要发大财了!”我很疑惑问：“为什么?”阿福笑着说：“我们可以……。”他比划了一个动作。我明白了，他说的是收受贿赂。我离开了。

回到家，我犹豫了想：我到底该不该与阿福同流合污呢?一个声音说，不能，你母亲教导你要做一个正直的人。另一个声音说，为什么不可以呢?龙王都收受贿赂。最终，贪念战胜了一切。

我和阿福走马上任。在一年内收受贿赂，搜刮民脂。我们所到之处民不聊生。有人向龙王告了御状，不过我们用钱给打点了。

一年后，《鲤鱼跃龙门》周报上。首条是：东海龙王大肆收受贿赂，被玉皇大帝革职查办。一个不起眼的角落里，刊登着：鲤鱼阿福和小宝收受贿赂，被革职查办……

当我们失败时，有种力量会给予我们信心;当我们进步时，有种力量会给予我们鼓励;当我们成功时，有种力量会给予我们快乐。这是一种什么样的力量呢?这就是——掌声的力量。

今天刘老师和我们玩了一个“寻宝”的游戏，游戏的规则是：先选一名寻宝人把他请到教室外等候，再把宝贝交给教室里选定的一位藏宝人藏好，然后让寻宝人来到教室寻找宝物，当寻宝人靠近藏宝人时，大家就使劲鼓掌;当寻宝人远离藏宝人时，掌声就越来越小，当找错藏宝人时，大家就停止鼓掌，看寻宝人能不能在大家掌声的指引下找到藏宝。

第一个当选寻宝人的是李昊东同学，李昊东离开教室后，刘老师把宝物——一个美味的桔子藏到了陈晨同学那里。藏好宝物后，李昊东同学进来了，他猫着腰像个侦探一样来到了教室前面，他皱着眉头看着我们心里想：哪个是我要找的藏宝人呢?让我仔细瞧一瞧。于是他用手做成一个望远镜的样子，前前后后左左右右地扫视了一圈后，他迈出了脚步，咦!没有掌声响起来，李昊东意识到这个方向错了，于是他就往右边走，掌声渐渐响起来了，他舒了一口气知道自己正在接近藏宝人了，他沿着走道慢慢走到了我、欧阳星月、邱一峰和陈晨同学身边时，掌声一下子热烈起来，已经有人开始拍桌子了，李昊东脸上露出了灿烂的微笑，他知道这四个同学里一定有一个是藏宝人，但他是谁呢?他的眼睛盯着我们几个转着，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指着我说：“是你!”教室里一下子鸦雀无声了。

李昊东知道错了，他盯着剩下的那三个同学考虑着，大家又在热烈鼓掌，这时他把目光定在了邱一峰身上说“是你!”掌声又一下子消失了。唉，又错了!这时，刘老师笑着对他说：“你只有最后一次机会了哟!”这时他的表情一下子严肃起来，最后不知他发现了什么破绽，来到了陈晨同学身旁说：“你一定是藏宝人了”。教室里掌声雷动，大家都欢呼起来。找对了，陈晨把这个宝贝桔子交给了他。

这个游戏真好玩，在大家的强烈要求下，我们又玩了两回，大家开心极了。

你看!这就是掌声的力量，它能指引寻宝人最终成功的找到了宝贝。

掌声的力量是奇妙的、是美好的、也是伟大的!

六一来了，小朋友欢呼起来，想象中的六一也来了，大家更是激动不已。

节日的这天，天空中白云飘飘，许多伙伴在白云上欢蹦乱跳，像一只只乐翻天的小兔子。成群结队的白鹭徐徐飞来，迎面碰到了坐在热气球中参加庆祝节日的小伙伴，他们见到白鹭惊喜极了，一蹦三尺高，他们离开了热气球的大篮子，向地面坠下去。白鹭们发现了危险，箭一般地冲过去，接住向下落的小伙伴，白鹭载着他们飞向自由自在的天空，尽情地翱翔着。

地面上，大人们正在忙忙碌碌地筹办六一节的party，等待着在天空玩耍的孩子们尽兴而归。天边泛起淡红的晚霞，孩子们终于回来了，大人们连忙把精疲力竭的孩子们送到锣鼓喧天的会场，一到会场，他们被一种特殊的具有魔力的气体恢复了体力，又开始了新一轮的狂欢。会场里有一个神奇的弹跳椅，只要他们坐上去，就立刻仿佛被弹到了九霄云外;还有一个用无数根神秘的羽毛做成的“长腿秋千”，坐在上边的小朋友在瞬间会被它荡到天边，顺手能抓住最后一束绸缎般的晚霞……

我爱想象中的六一，这是我想象中的六一。你自己想象中的六一是什么样子?写出来让我们一起分享吧!

飞跃过遥远的海水，朝着东方的国度。小七忍不住举起手臂，尽情地歌唱。任阳光温暖这透明的形体，尽情感受空气中欢快情绪。这是一座快乐的城市，人人都在开心的笑。高大的杉树遥遥地指着深远的天空，画家把满腔的鲜血泼在纸上，蔚蓝的画布被分割成一小块一小块的，孩子在上面涂上粉红的糖果色，心中，白云就变成彩色的棉花糖了。周围的伙伴拉着小七在空气中旋转，跳跃，一只只人们看不见的鸟儿在风车旁舞蹈。

风车五彩的颜色溜来溜去，“起风了！”无数清脆的欢呼声从地面上传来。小七摸了摸她金色的长发，湛蓝的大眼睛不由看着一座瑰丽的王宫。那是海底不曾看到的金色花，绕着高大城墙，花瓣闪耀这无与伦比的热情。她从一扇小小的百叶窗里钻进去，浅红色的屋子浮雕着玫瑰的花样。即使不能真正走在地上，她踱步几圈后感到心满意足。小七忽然发现床上有一个人，她太瘦小了，穿着洁白的百褶裙却被淹没在红色的被子中。她苍白的脸上有着谈谈病态的红晕，睫毛扑闪扑闪，掩住古井一样深邃的眸子。一股感动扑打小七的心房。她扶下身子，吻了吻姑娘的脸颊，尝到海水咸湿的味道。

暮晚的钟声从郊外的寺庙传来，悠远的回荡在城堡之间，催促着不忍离开的人儿。小七从来时的窗子退了出来，把珠帘带起声响。城市已经有了稀稀拉拉的灯火，一缕缕烟火从各家烟囱扶摇直上。

“小七“来时的同伴珠子拉住小七，说起河边贩卖水灵灵的鱼虾，它们一下子跃起钻进水里。讲起寺庙里的小和尚偷吃蜂蜜，还对师傅撒谎挨板子的事情。兴奋地指着天空中的风筝，描述着妇人绘上的祥云图样，还有孩子写满的悄悄话。小七感到难以言喻的神奇，却心不在焉的想着那个姑娘。轻声询问玉。

珠子难得地沉默了，直到万家灯火通明，一轮圆月嵌在空中，她才低声开口“你见到的女孩叫莱索托，她已经很久没有出来过了。贵为公主的她，嫁到邻国，原本可以拥有更好的生活。却执意要留在这里，自断双腿。”珠子的声音低不可闻，却不再说下去。看着小七“她很快乐，相信我，好啦，我亲爱的姑娘，明天，我们又要启程。“

夜幕真正降临了，万籁俱寂。小七来到莱索托的身边，沉沉地睡去。她想陪莱索托一晚。第二天早上，阳光慷慨洒进来，整个屋子一片透亮。莱索托公主被侍女抱到椅子上，披上洁白的衣服宛如天使的降临。小七从她背后一探头瞬间说不出话来。后窗外面竟是一望无际的葵花地，一个个小小的太阳齐齐望着东方，那么坚贞不二和执着，根扎进泥土，粗壮的茎捧着厚实的柄盘，娇嫩的花瓣在舒展，夜露轻轻滑落，洗涤着一切美好的东西。小七鼻尖萦绕着谈谈的清香，她紧紧的拥抱着闭着眼睛的莱索托，她又一次感到，热泪在流淌。她注视着这个美丽的姑娘，蜡笔从她消瘦的指尖上滑落，画本已经变凉。小七诧异地看着本子上簇拥的雪白芦花，掩着小舟，泄出一双影子在水面上，她知道要去哪里了。

小七默念“再见了，莱索托，不过不久我们还会遇见。”

[永恒时光初二想象作文

二十二世纪，我在东海驾船钓鱼，忽然海面抖动起来。“怎么了？”我语音刚落，一条蓝鲸跳出水面，又落下，溅起了高高的水花。船上的助手昊昊大加一声：“船要沉了。”我们顿时惊慌失措。船剧烈地抖动了起来，“哗”的一声，沉下了海底。

不知何时，我们躺在了海底。忽然前面出现三个身穿盔甲的骑士，他们手持长剑，骑着海马，酷极了。“你们是谁？哪里来的？”一个骑士问道。“我是银河系著名的博士张翊龙。”我答复。“我是他的助手昊昊。”昊昊在一边补充。“原来是张博士，快进皇宫吧，国王阁下想见您。”他们带我们去王宫。“请问三位骑士贵姓？”我边骑着大章鱼边问。“我是堂。吉柯德。这位是桑丘。潘沙和他的儿子。”

到了王宫，我们拜见了国王阿里八巴与他的儿子阿里九巴。国王看到我们饿了，就下命令摆上了鱼宴。“哇，好多的鱼。”昊昊惊讶地叫道。我与昊昊大吃了起来。“我一向不喜欢吃鱼，可今天的鱼又大又香。”我说。“馋猫！”昊昊取笑我。

“我带您们去参观东海王国，可以吗？”阿里九巴问。“好！”我们赞同。我们三个一起上了街，先到了大海艺术街，有许多音乐家在这里居住。我们又到了巴斯站塔，有许多士兵在这里。我们又参观了历史博物馆、逗乐街、大火山、卧龙山岗、长蛇湾……

船修好了，我们恋恋不舍地离开了东海王国。

这天，我像往常一样起床。机器人迅速行走过来，给我端来可口的早餐——人造肉、人造菜和人造面粉做成的面。

哦，忘了告诉你，现在是2200年，今天是星期六。

吃完早餐后，我走出房间，来到客厅，坐在一张用特殊材料做成的沙发上，按了一下黄色按钮，电视刹那间出现在我的眼前，沙发上同时伸出一个麦克风，并播出一句话：“请问您想看什么频道？”“机器人频道。”我对着麦克风回答道。瞬间，电视上从导视频道转成机器人频道。机器人频道上，主持人介绍着科学家们新研发出的机器人，报导着各大机器人卖场的机器人销售情况。

看着看着，我怀念起了母校——琼山三小。从2014年离开三小起，我已经离开了这个母校186年！186年来，我竟从来也没有去参观一下母校。看来，今天我必须得去参观三小一次了。

我随即按下白色按钮。顿时，电视、桌子、柜子一一被收了起来。只有麦克风还在原地。我朝麦克风说了一句：“我要坐飞机去三小。”转眼，房子变成了一架飞机，飞在了空中。

我朝窗外望去，哇！天上的飞机可真多啊！有红色的，有绿色的，有蓝色的，有紫色的，还有纯白色的。虽然飞机很多，但奇怪的是，飞机没有哪两辆是挨得很近的。我以为是因为驾驶员十分专注、小心。机器人正巧走来，读取了我的脑电波后，向我解答：“错了。之所以会这样，是因为在飞机表面都装了电磁铁，通上了电，由于同极相斥，自然不会相撞。”我听了，为当今世界科技发展速度如此之快感到惊讶。

不久，飞机降落在琼山三小负1楼。我刚拉开门，一扇电子门挡在我面前。一位机器人门卫向我问道：“您是观光游客吗？”

“是。”我回答。

“那请您付50元门票。”

我随即找起了钱包，却发现钱包没带。我只好硬着头皮说：“我没带钱包。”

那门卫回答：“没关系，还可以用手机付款。”

我听了，如遇救星，拿起手机在感应区碰了一下。随即，电子门缓缓打开。

我走过电子门后，在一位导游的指引下，来到了一间教室的参观席。

落座后，我才想起：今天是星期六，孩子们不会来上学，来这儿等于白来。

导游见了，说：“现在虽然学生不来上学，但老师会来改卷。只不过，不用笔改。”

“不用笔改？不会吧？”我纳闷了。

导游笑了：“你不知道，现在学生上课做作业都用电脑，考试也一样。每次考完试，老师就回收考试用的硬盘，考过的试卷就存在里面。然后把硬盘插进改试卷专用的电脑，改完客观题。至于主观题，就由老师用电子笔来改。”

“哦。”我若有所悟。

这时，正午12点的钟声敲响了。要坐“房飞机”回去已来不及了，我便按了衣服上的一个按钮，“空间转移洞，”便将我带回了另一个家。因时间关系，我用1枚胶囊代替了午饭（你不并担心我，因为这枚胶囊浓缩了我所有所需的营养，不会使我营养不良）。吃下胶囊后，我喝了一点纯水，便走近了房间，准备睡午觉。

机器人为我开了“无氟利昂空调”，待我盖好被子后，又喷了几喷“助睡水”。我在“助睡水”的帮助下，不久便进入了梦乡。

[未来的科技为题的想象作文

这里是1997年，人们以掌握了克隆技术的皮毛，只有蒙特利医生掌握了克隆技术的精华，可他竟无缘无故失踪了。人类全力寻找他的下落，可还是一无所获。

在唐人街的一个不起眼的角落里，一个身手敏捷的特工真注视着一个叫希特的中学生，希特就是蒙特利医生复活的希特勒，蒙特利医生多次提到他赞同法西斯主义。这个优秀的学生会不会是希特勒的克隆体?忽然这是传来情报说找到了蒙特利医生的老窝。

急忙赶去，只看到残缺的蒙特利医生的日记本：4月28日，我刚克隆了希特勒的原型，我给他取名叫希特，他们这时还没掌握克隆技术的皮毛呢。2002年12月14日，他们才克隆出一只羊，而我的小希特已经5岁了。2008年12月19日，我的小希特是一个品学兼优的小学生了，他们还在到处找我呢。2003年10月18日，我的小希特上中学了，我非常高兴，但问了几个问题之后，我失望极了，我的小希特对法西斯主义毫不赞同，看来克隆只能克隆外表，不能克隆内心，我把他送到一户人家，我自杀了。

我看到后惊喜万分，解除对希特的监视。

小学作文想象怎么写？有什么技巧？下面是小编帮大家整理的小学作文想象辅导技巧，希望大家喜欢。

一、 问题的提出

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么，说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练，在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

(二) 凭借想象手法，进行想象片段训练

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

1、 关于想象手法的训练

(1)形象地讲明每种手法的特点

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

关于对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝;不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

关于幻想想象

幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

这一天，风和日丽，万里无云。诸葛小亮迫不及待地起床，这是为什么呢？原来今天是学校的旅游日呀。一到学校，三个人立刻就围拢过来，他们就是仟影（诸葛小亮的同桌兼学习委员），苏瑾（发明小天才），尼摩（著名小霸王）。

他们坐着学校的旅游车，来到了海滩。阳光照射着金黄的沙滩,金色的沙子在阳光下闪闪发光。一群人把这美好的景色破坏了，他们就是蒲公英小学的学生。诸葛小亮和他的三个小伙伴分到了一组，他们决定去海边玩。

“啊！”一声惨叫划破天空，原来是诸葛小亮一不小心被海里的一个东西划了一道口子，他气急败坏地爬上岸来，边甩掉身上的水边说：“我一定要找到那个害我受伤的东西！”

话刚说完，尼摩就幸灾乐祸地说：”你还是先好好养伤吧！”诸葛小亮听完，更加有了要下去找那个东西的决心了。他立即动身，到那个被划的地方，往水底下一摸，果然摸到了一个硬邦邦的东西，他抓住那个东西，用力往上一拔，那个东西被拔出来了，诸葛小亮定睛一看，原来是一枚戒指，他连忙拿给同伴们看。看了有好一会儿，尼摩有些不耐烦了，说：“这不就是一个普通的戒指吗，有什么好看的？”这时，仟影却说：“不，你看，戒指的内侧有字！”诸葛小亮连忙往戒指的内侧看，果然，隐隐约约可以看见一些数字，只不过上面有一些灰，诸葛小亮拿手去擦，就在这时，一团巨大的漩涡把诸葛小亮一群人吸了进去，就在诸葛小亮等人惊惶无措的时候，他们的身后突然出现了一团黑影，那团黑影笑着说：“哈哈，他们果真中计了！”那团黑影是谁呢？

[四年级想象作文梦回三国

当你看到这个题目的时候，你一定会觉得很奇怪吧！克隆是什么呢？其实克隆是一种高新科技，它可以完全复制，从母体中提取的细胞或基因，培育出和母体一模一样的生物。

这一天早上，我正喝着牛奶吃着面包，看着电脑上的新闻，当中的一行字引起了我的注意“银杏是世界上最古老的树种之一，早在两亿多年前就出现了，经过漫长的时间，它们中的大部分像恐龙一样灭绝了，现在只有我国的少数地区存活下来，被称为植物中的活化石”作为克隆专家的我，能袖手旁观吗？能眼看着银杏灭绝吗？

说干就干，我马上打电话通知助手小张，让他赶紧拿着“抽液机”跟随我去拯救银杏。我们乘坐超速飞机来到银杏的故乡，来到自然保护区，为银杏抽取了它的汁液。我将汁液小心翼翼地放进“安全锁定机”里，带回我的克隆实验室。在显微镜观察，发现银杏的细胞非常活跃，说明它的生命力旺盛，这也可以使克隆出来的银杏幼苗身体健康。我把它的细胞放进“繁殖仪”里，接下来我们要做的只有静观其变了。渐渐地过去3个小时了，仪器里发出“嘀嘀嘀”的声音，“太棒了，克隆好了”我欢呼着。最后，我们只要将它们照顾好，让他们成为成熟的银杏，就可以大功告成了！你别小看照顾他们，可不是一件容易的事。我已经几天几夜没合眼了，所以我禁不住在椅子上睡着了，就因为我的一时疏忽，有5棵幼小的银杏死了，我就一直没有露过笑脸，后来我暗暗发誓一定要将剩下的幼苗照顾好！渐渐过去了2个多月，经过我们的艰苦反战，有48棵银杏成活了，实验室里一片欢腾！

我把银杏送回了自然保护区，在微风下，银杏随风飘荡，好象在感谢我的养育，又好象在和我打招呼呢！

[假如我会克隆_六年级想象作文

傍晚，我仰望天空，看着天空中那一颗颗闪耀着的星，宽广的银河系里能够容得下成千上万的小精灵，不由得我心中编织了无限的遐想……

“世界这么大，是否容许我变成外星人，是否容许我变成机器人，又是否能容许我变成平凡而伟大的人——老师。”假如，有一天，我成为了我们班上的老师。那么所有的人都会听我的话吗？嘻嘻，假如我真的成了老师，我首先就要解决学生们心中共同的烦恼——作业太多的问题。我会在星期天时给他们布置适当的作业，让他们能够在假期中好好放松一下，毕竟在学校学了那么长时间，要回家歇歇，劳逸结合嘛。

其次，我会与同学们交朋友。让他们将自己最真实的一面展示出来。可以互相沟通自己的不爽，互相帮助，把自己最真实的喜怒哀乐绽放出来。并不像有些同学在课堂上老师讲错也不敢说，课间遇到老师比兔子跑得都快。这些行为的原因是什么？我猜想，我也有过当学生的经历，那都是因为害怕老师而造成的。所以，我要和同学们做朋友，体察他们的内心。

接着，我会多带同学们去放眼观世界。我会带他们看日出，让他们领悟自然界的昼夜交替。我会带他们观察花草树木，让他们懂得植物成长的秘密。我会带他们观察小蚂蚁、小蜗牛的行动，并从中领略小动物身上的精神。我要……总之，我会让同学们通过观察身边的事物，热爱世界，热爱自然，热爱生活。做一个开朗、乐观、积极向上的人。

最后，我要做到许多老师都没有做到的事，那就是不偏不向，公平公正。我并不会因为某个学生学习好而偏向他，也并不因为哪个学生学习差，而瞧不起他。我相信，世界上没有哪个人会十全十美，也没有哪个人什么都不会。只要靠自己的打拼、努力，就一定会有进步。同学们讨厌偏心眼的老师，我也讨厌，因为他们只能够看到总体，并没看到细节。我会坚持：对就是对，错就是错的原则。

“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟的声响打断了我的思绪。原来只是一场幻想，其实，想当老师还要靠自己的打拼才行。抬头看看，天空已是黑黑的了，但仍有几颗星在天空中嬉戏着，瞧！它们在向我眨眼睛呢！

[假如我是老师小学想象作文

最近我市著名的远谋博士新发明了一台机器——多样妈妈复制机。这台机器可以根据孩子所喜爱的妈妈来复制，如：给钱妈妈、购物妈妈、吃饭妈妈、买书妈妈、温柔妈妈等。我正看得入迷呢，我妈妈又开始狮子吼了：“张译文，赶快过来吃饭，吃晚饭把英语背完！”我早就对妈妈不满了，所以我决定跟妈妈商量一下，让她去度假一个月，我去找远谋博士复制一个妈妈，没有想到妈妈竟然同意了。

我兴奋的来到了远谋博士的家。进去后一看，来复制妈妈的孩子可真多呀！我想来想去该复制什么样的妈妈呢？最后，我决定复制买书妈妈。我平时最爱看书了，可是妈妈一到购书中心，只会给我买学习的书，所以我要复制买书妈妈。我高兴的和买书妈妈一起去了购书中心，买书妈妈给我买了好多我喜欢看的书，回到家已经是中午了，还没有吃饭，我让买书妈妈给我做饭吃，可是买书妈妈说她只会买书不会做饭。所以我只好再去找远谋博士，这次我决定复制一位吃饭妈妈。吃饭妈妈给我做了许多我喜欢吃的，我狼吞虎咽终于吃饱了，我刚放下筷子，吃饭妈妈发话了：“不能浪费粮食，你要把做好的饭全部吃完。”哇！还要让我吃，我要是再吃的，非得撑死不可。“我不能吃了，我不要吃了！”我大声喊。可是吃饭妈妈根本就不理我，也不听我解释，拿起一个大包子就往我的嘴巴里塞，我吓的大声的哭起来？

“译文，译文，怎么了？怎么哭的这么厉害！”我使劲的睁开眼睛，原来这是一个梦啊！我趴在桌子上睡着了。我紧紧的抱住妈妈，妈妈问：“你这孩子到底是怎么了？”我说：“这是个秘密。”

我真心的希望这个世界上的科学家千万不要发明这个机器啊，这次梦中的经历真是太可怕了！

[未来的机器想象作文

我的外表白白的、方方的，还有一件小衣服。你们猜猜我是什么物品？答案是“橡皮擦”。我可以帮主人做事情，例如：擦掉错字。如果主人没有我，可能就会很烦恼啦！

我最喜欢主人把我放到笔袋里收好，让我能有一个家可以睡。相反的，我最不喜欢主人把我随便乱丢到暗暗的地方，害我看不到四周。我也不喜欢主人把我的衣服脱掉，让我全身光溜溜的，这样会很容易就把我洁白的身体弄得脏兮兮。

我最难忘的经验，是有一次主人的包包破掉了，害我掉了出来，主人却还不知道我掉出来，就很快的走掉了。我害怕的躺在路旁静静的等着主人来找我，可是过了三天三夜，主人却还没有出现。终于，有人看见我了，他刚好就是主人的同班同学！他把我捡到班上，还到处问是谁的橡皮擦，我的主人就马上过来接我，我高兴的哭了出来。

我希望主人能够慢慢的利用我，不要把我丢掉，让我能和你一起走到最后，让你每一次的作品，都能够整齐美丽，得到最棒的荣耀！

我是一个贪吃的家伙，所以我希望把我的房间变成一间零食屋。

一跨进家门，我就能闻到浓浓的巧克力味道。因为门是黑巧克力做的，散发出阵阵香甜的芬芳。走到床边，我躺在用面包做的床上，软绵绵的，舒服极了。如果我饿了就咬一口香肠做的枕头，真是人间美味啊！

床的右侧是白巧克力做的书桌。我走到书桌前，坐到果冻做的椅子上。然后，我拿起用手指饼干做的铅笔，写着老师留的作业。夜深了，我回到软绵绵的面包床上，盖着棉花糖被子进入了梦乡。

睡醒后，我来到水果软糖做的书架前，这个书架一共有四层。我拿起一本饼干书——《笑猫日记》，津津有味地看了起来。看完我就吃掉它，因为我坚信这样会将书中的内容记得更牢。

之后，我走到用甜甜圈做的沙发前，坐了下来，看着电视，手里拿着爆米花，喝着橙汁。

我虽然喜欢零食屋，但是我更喜欢平时的家，因为家里有爱我的爸爸、妈妈。

一天，一辆汽车停在一辆自行车旁边。汽车从没看过自行车，便问：“你是什么？”自行车答道：“我是自行车。”汽车“噢”了一声，追问道：“为什么我从来没有见过你？”这事正好说到自行车心坎上，自行车唉声叹气地说：“这几年人们生活水平提高了，都买私家车，不像以前那样骑自行车了。”“我说我怎么没见过你呢。”汽车说。

“那么你是怎么行走的呢？”汽车问。“用脚一圈一圈地踩。”自行车说。“那多不方便。哪像我，一踏油门就能走。”汽车讽刺地说。自行车说：“要是论谁好，你可能真的不如我。”汽车急了：“你说，我哪里不如你？”“首先，汽车的大量增加使得交通堵塞。其二，汽车排出大量尾气，是空气污染的最大元凶。第三，汽车的增加使小区的停车位不够用，使得大多数车主将私家车停在人行道上，有的车主甚至停在了绿化带上……”自行车正掰着手指头一一列举汽车的种种劣迹，车主人就开着汽车匆匆离开了。

汽车看着那拥堵的公路，又看着灰蒙蒙的天空，再看看那乱糟糟的停车位。心想，我真的是比不过自行车啊！

你有没有想过，一个普普通通的橡皮会有多少个梦想?

第一个梦想是先溜出教室。你知道我要做什么吗?我要到大草原上变成香草美人的小草，让小牛尝尝我的味道。多么开心，多么美好!

第二个梦想就是跑到池塘边，你知道我要做什么吗?我要跳到池塘里学小鱼游泳，听小鱼讲故事，还要跟青蛙一起叫。

第三个梦想就是跑到火箭上，你知道我要做什么吗?我要飞到太空中看我们可爱的家——地球。我还要去看火星，金星，木星，水星，土星，天王星，海王星……

你们谁都不知道吧，一个橡皮居然会有这么多的梦想!

日月如梭，光阴似箭，时间过的真快啊!二十年后的我回到了故乡，这里变化可真大啊!

马路上，只有少数的汽车在奔跑。我感到奇怪，就抬头向上看，啊，原来汽车全长出了翅膀，在天飞行，而且只要一按绿色的按钮，就可以变成手提箱一样大小，提在手里拎回家。汽车全部装上了太阳能装置，这样既避免了排队加油，又可以减少排放二氧化碳。

再回到家里，每样家具都可以折叠，非常方便。当所有家具都折叠起来时，家里就会变的很空旷，可以做游戏、开聚会。灯也跟以往的截然不同，夏天的时候，灯光可以散出丝丝凉气，还带着阵阵花香，不用开空调;冬天，灯光可以发出热光，不用再开暖气，可以节省不少能源。屋顶更实用了，当天气晴朗，阳光充足时，房顶是透明的，让阳光照射进来;当下雨时，房顶会变成几个容器，再将雨水过滤，就会变成生活饮用水。

田野的变化更大，放眼望去，一片绿油油的海洋。这可都是绿色无公害蔬菜基地哦!冬瓜听着音乐长大，芹菜是用牛奶喷洒的，那个味道别提有多鲜美了!

没想到短短的几十年家乡一切都发生了日新月异的变化，人们变得更懂得环保，更懂得科技，更提倡科学了!

一切皆有可能!