感谢

今天早上，我一觉醒来，模摸糊糊看了一下钟，“哇”，吓我一跳，都九点钟了。今天是补习班考试的日子，我穿上衣服，饭也顾不上吃，就大步大步的来到了补习班。

“哎”，终于赶上了考试，我放下口袋，气喘吁吁地拿到卷子，准备了草稿本、笔，细心的做了起来。做着做着，我遇到了难题，思考了很久，汗都流了出来，脑瓜都快想破了，还是没想到怎么做，就胡乱做了一通。

再看下一道题，“哎”，也是道难题，我真是出门不幸那，遇到这么多难题，我仔细看了几遍，终于想到了这道题的做法，就胸有成竹的做起来，终于把它做完了。

我把整张卷子做完了，细心的检查了一遍，整张卷子就只有胡乱做的那道题我拿不准，另外的我觉得都是对的。

在老师的催促下，我忐忑不安的交卷了，心里还担心着会错，果然不出我所料，真的错了，老师给我讲了正确的答案，我才放下心来。

看来知道错误是一件好事，所以我要感谢错误。

妈妈谢谢您!

从小到大，总有一个人在我伤心时安慰我，在我难过时陪伴我，在我考试没有考好时，她总是在不停的鼓励我，而这个人就是我那可亲可敬的，妈妈妈!今天我要对我的妈妈说一声：“妈妈!谢谢您!”从小到大，妈妈的爱对我是那么关怀，是那么美好。

记的有一次，半夜里，我不知为什么突然发起高烧来，妈妈知道后可急坏了，当时爸爸出差了，家里只剩下我和妈妈两个人。妈妈给我吃药，可是烧还是退不下去，妈妈决定带我去医院。给我穿好衣服后，妈妈便背起我去医院。记得那是正下着大雪的一天晚上，天很冷，可妈妈的脸上却挂着豆大的汗珠，我趴在妈妈的背上，可以听到妈妈急促的呼吸声。不知过了多长时间，我醒过来看见妈妈正在床前看着我，眼睛里布满了血丝，脸上布满了疲惫，我不知道昨天晚上妈妈是怎么把我背到医院里的，也不知道她昨天晚上她有多着急，更不知道昨天妈妈自己是怎样照顾我的。

妈妈!谢谢您!谢谢您这么多年来对我无微不至的照顾!谢谢您总能在我在我伤心时安慰我，在我难过时陪伴我。在我快乐时，你总能和我一起分享快乐!在这里我要深深的对您真诚的说一声：“妈妈!谢谢您!”我爱您!

我爱祖国神奇秀丽的河山。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的庐山美景，让我神思飞扬;“大漠孤烟直，长河落日圆”的沙漠奇观，让我击节赞叹;“千里冰封，万里雪飘。”的北国壮美的冬，让我无比陶醉;“天苍苍，夜茫茫，风吹草低见牛。”的草原风光，让我心往神驰。那美丽富裕的天山，那高耸入云的泰山，那辽阔神奇的长白山，那如诗如梦的九寨沟……像一颗颗的残暴明珠在神州大地熠熠生辉。

我爱祖国悠久残暴的文化。不必说汉武盛世，不必说盛唐欢歌，也不必说丝绸之路，更不必说火药、造纸、指南针、印刷术四大发明。那绵延不绝的万里长城，就象一条长龙蜿蜒在群山之巅，抵挡了敌人一次又一次的入侵，那千年前叠起的长城，是昂扬不屈的中华民族的象征。那古朴秦川的地下，无数个千年前的兵马俑，排开阵式，手握长枪、盾牌，气宇不凡地站在战车上，随时为自己的祖国殊死一战。这残暴辉煌的历史文化遗产，拔动了多少儿女振兴中华的心弦。那惨遭焚毁的东方明珠圆明园;那流传千古、蜚声海内外的敦煌壁画;同样凝聚了多少中华儿女的聪慧与智慧。

我爱祖国巨大好汉的人民。五千年的文明，哺育了五千年千千万万个好汉。“古有花木兰，今有娘子军。”从古至今哪个好汉不叫我骄傲骄傲!文天祥，一个铁骨铮铮的血性汉子，为了抵御入侵，威武不屈富贵不淫，写下了“人生自古谁无死，留取心照汗青。”的千古名言。邓世昌，在黄海大东沟和日本侵略者殊死拼搏，在弹尽粮绝旗舰即将沉没时，怒视敌人，毅然驾舰撞敌，英勇就义。邓世昌，浩气长存!董存瑞，一个年轻可爱的解放军战士，正当军队进攻受阻时，他毫不犹豫地举起炸药包，拉响引线和敌人同归于尽，为新中国的解放献出了自己年轻的生命。

朋友，------我爱我的祖国。我爱祖国神奇秀丽的河山，我爱祖国悠久残暴的文化，我更爱祖国巨大好汉的人民。我爱祖国的历史，更爱祖国的明天!

太阳是万物的主宰，有了她的普照，人间便有了光明和温暖，天地间的生灵才得以繁衍生息、演变进化，一切都有了希望。我对太阳的感激不仅仅在于此，更在于她对我生命的感召。

在我的心里，太阳永远是一位睿智的师者，每一次面对，我都怀有一种敬意，每一次沐浴，我都接受一次教诲、得到一次启迪。是啊，太阳又好似一把神勇的利剑，可以斩尽我内心里一切怯懦和抑郁。自信和愉悦的回归，让我由衷地说声：太阳真好!

回望我走过的情浓浓、雨霏霏的岁月，我会惊奇地发现：凡留下我身影的那段时光，便留下了我最美好的记忆，想想，那是因为有太阳啊!

东方是太阳升起的地方，也是我守望太阳的地方。每当遭受挫折的时候，我总是在咀嚼苦涩、品味失败之后，去膜拜东方，希望在身心之外，找到一种能抚慰心灵的寄托。也总在这时，赋有灵性的远山便托起光芒四射的太阳，金色的太阳染红的半个天，像一块巨大的手帕，揩净我内心的伤痛。蓦地，我的心格外朗亮，平添了重新站起的勇气。

雨后的太阳是最明丽的。每次雨停后，我都喜欢站在室外，看那刚被雨惹恼了而大哭一场的植物的叶子，它们即便是眼角还挂着泪珠，只要一见到太阳，那亮晶晶的泪珠便毫不掩饰地传达出叶子的笑意。我也立刻被感染了，心被太阳洗礼，如同这被雨洗礼的叶子。

我是一个易伤感的人。每当我的心穿过雨季，心情总是因天气的阴郁而阴郁，因天气的潮湿而潮湿，无形的烦恼让我失去自信。如果这时有一缕太阳照在我的头上、脸上、心上，我会激动不已，仿佛整个身心都逃离了困境，重新面对未来。

太阳是无私的。每当黎明时刻，太阳从东海的海面上喷薄而出，太阳洒向大地的每个角落，把红彤彤的问候带给辛劳的人们。这时，不论是劳作在田里的、忙碌在工厂里的、耕耘在三尺讲台上的，包括我在内的所有人们，在这希望之光的启迪下，又开始了对新价值的创造和追求。黄昏时分，完成一天神圣使命的太阳，总是忘不了向人们道一声晚安之后，抛下一片晚霞，留给人们对美好明天的无限希冀，然后，又不知疲倦地去照亮另一片大地。

在太阳的恩泽下，我走过了人生中一段重要的成长历程，内心里也熔铸了对太阳的不尽感激，在日后的风雨中，仍然会有太阳相携相助，确实应该追求生活、事业上的成功，并以此作为一份礼物，捧献给太阳，报答我终生的恩者。

2009年10月26日上午，我校六年级二班张玉坤同学，在校外捡到钱包一只(内有现金、银行卡、会员卡等)，他立即上交到学校办公室，已由学校帮助其寻找失主。

张玉坤同学这种拾金不昧的精神值得全体同学学习，他的行动充分体现了西关小学学子高尚的道德情操和精神风貌。同时，他这种做好事不求表扬的谦逊态度也同样令人称赞。我们学校好人好事层出不穷，许多同学捡到现金、手机、衣服等物品都交给老师，及时归还了失主。在提倡和谐社会的今天，拾金不昧这种精神是值得大力提倡和鼓励的。

张玉坤同学是我校拾金不昧的杰出代表，学校特此对张玉坤同学提出表扬!希望广大同学引以为样，充分发扬中华民族的传统美德!营造和谐校园，构建和谐社会!

西关小学

2009年10月26日

今天，我和妈妈去图书馆，去图书馆要坐88路公交车。我们到家门口的车站，等了十多分钟车还没来，天这么热，真的吃不消。

我伸长脖子看向远方来车的方向，期待车子快来，这时看到一个背影，一个在烈日炎炎下作业的环卫工人，他用力的扫着马路上的垃圾，灰尘也随着他手上的扫帚在空中飞舞，背上衣服全湿透了。见他时不时的拿起挂在脖子上的毛巾，擦掉脸上的汗。如此炎热的天，人人都恨不得时时躲在空调间里，凉爽舒服。想到这再次抬头看去，感觉环卫工人的背影真美。我们这个美丽的城市离不开环卫工人的一份辛苦作业。

环卫工人那坚持不懈吃苦耐劳的精神，让我们敬佩!

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。老师，是您教育了我，让我学会了知识，学会了做人。

在我看来，老师就好像是一位辛勤的园丁，不断灌溉，精心栽培，使祖国未来的花朵开始绽放。

这时，我又想起了我的语文老师——邬老师。

邬老师普通话十分标准，不仅如此，她的板书也很漂亮。上课时总是充满激情，不光讲书本知识，常会给我们补充课外知识。

五年级时的一堂语文课，我们学习毛主席的《七律·长征》。学完课文，邬老师就给我们讲述了红军长征时过铁索桥的故事。讲到激昂处，她双目舒展，神采奕奕，掩抑不住心中的爱国之情，有一种荡气回肠的震撼;讲到悲伤处，眉眉头紧锁，语气沉重而缓慢，显示出了一种遗憾、一种惋惜;讲到喜悦处，嘴角微微上扬，脸上有些许笑意，似乎在为红军战士们感到高兴……故事讲完了，我的心却久久不能平静，思绪万千。

老师，我知道，无论讲哪一篇课文，您都会以最认真和饱满的精神去对待，您希望我们学到更多的知识。

当我们不小心犯错时，邬老师也很少骂我们，也不会因为你是一个犯了错的学生而对你“另眼相看”，而是一如既往地一视同仁。

记得有一节周会课上，老师都去开会了，身为值日班长的我要负责管理班级。一开始同学们都很安静地看书、做作业。过了二三十分钟，可能是作业快要做完了吧。有些同学就坐不住了，开始不安分起来，和这个同学聊聊天，和那个同学做手势比划一下，教室里顿时热闹起来。我站起来对那些同学说：“不要再吵了，老师就要散会回来了”。可是，有个别同学就是不听，还反抗我。于是我就和他们吵起来了。这样一来，同学们都没心思做作业了，看起了“热闹”，还跟着起哄。这时，邬老师走了进来，她看见班里乱哄哄的，连我也在讲话，很生气，把我叫去了办公室，对我说：“我是看你工作认真才叫你管理班级的，没想到……唉!”邬老师摆了摆头接着说：“在做一件事之前，要先想清楚它是对是错，做了之后有事么后果，要‘三思而后行’，明白吗?”我若有所思地点点头说：“我知道了，老师，我一定会改正的，再也不会这样了!”

从此以后，我对自己严格要求，注重自己的言行举止，这都是邬老师教育的结果。

老师，谢谢您!，您是人类灵魂的工程师，您有一颗金子般的心，您对我们的情和爱神似大海，高如蓝天!

“采菊东篱下，悠然见南山。”你展示出一幅清幽宁和的画面;“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”你道出了南唐后主无限的忧愁之心;“烽火连三月，家书抵万金。”你又流露出了边疆战士缠绵的思乡之情……一轮明月，一杯美酒，一声声琴韵，一句句吟哦，“诗仙”李白诵出了“但愿人长久，千里共婵娟。”的美好祝愿。同一轮明月，清幽的月光，不同的心情，一杯美酒又展现出“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”的悲伤之情。

岁月悠悠，时光易逝，弹指一挥间，时间的路程以走了许多，追溯自己的成就却屈指可数，此时一句“少壮不努力，老大徒伤悲”使我的心灵震撼，在灵魂最柔软之处，我读懂了“光阴似箭日月如梭”的深意。

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”东坡居士的一句豪情壮志，吐出了他深切的爱国之情。他心中的豪放，手中的长弓，为冲锋以整装待发。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”诵出了范仲淹那忧国忧民的伟大抱负，千古传诵，为世人的处政之道敲响了警钟。

……

一片片优美的诗文，一声声缠绵的诗韵，一次次心灵的震撼，如同宁静的清泉上一滴水珠缓缓落下，浅浅的涟漪，轻轻的叮咚，悠悠的意境……

是你让我沉醉于你的故事，沉迷于你的诉说，你，我最好的朋友——书。是你让我从懵懂走向成熟，让我挣脱一丝稚气，换来一份优雅，在声声琴韵下于你相伴。

谢谢你，我的朋友!

我最要感谢的人是我的妈妈，因为是她给了生命。每当我想起妈妈为我做的一切，我就忍不住想对妈妈说“妈妈，谢谢你，您是我最应该感谢的人。”

记得那是我上学前班的事，那天，天阴沉沉的，下午还哗哗的下起了大雨，全班的同学都被家长接走了，唯独我还没有人接（因父母上班还没下班），老师见没人接我回家，对我说：“你自己走吧。”听了老师的话，我的心仿佛碎了。无奈，我只好自己回家，雨不停地下着，风不停地刮着，我害怕极了。就在这时，在泥泞的道路上，我发现一个熟悉的身影，是妈妈，我兴奋地叫起来，哭喊着奔向妈妈。妈妈把我搂在怀里，轻轻地为我擦去眼泪……，那一刻，我感到这世界上最幸福的孩子就是我，妈妈把我背在身上，顶风冒雨把我背到了家。

我相信，没有哪个孩子不爱自己的妈妈，是妈妈给了我们生命，教会了我们做人的道理，写到这儿，我的脑海里又浮现出妈妈的笑脸，是呀，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……正像歌中唱到的那样，有妈的孩子就像宝。

我爱我的妈妈，相信你也跟我有同样的感受吧！

您的爱像一棵大树，春天倚着您的活力，夏天倚着您的梦幻，秋天倚着您的收获，冬天倚着您的温暖。

您就像我的母亲，给予我无微不至的关怀。温柔的瞳仁流泻出您的友好和热情，弯弯的双唇映衬出您的尊爱与甜美。您用真爱铸就了我的灵魂，用真情填满了我的骨肉，我的毛发肌肤中刻满了您用心血换化出的精雕细琢。轻轻摇摆的柳絮是您飘逸的头发，闪闪的星星是您明亮的双眸，天边的一抹红霞是您温暖的嘴唇，霏霏的细雨是学子对您的感激。

寒风起，大雪飞，下海潮，败金热，您巍巍如泰山，脑海里激荡着您亲切的话语，心灵中抹不去您美丽的容颜，记忆中忘不掉您高大的身影，黑板上擦不完您金色的智慧。：三尺讲台迎冬夏，两鬓双花松春秋。”将会慢慢的传输到您的光辉形象中。

一张考卷，两位数的分值；一双无助的手，两行孤独的泪。您的期望是我生命的动力，您的言笑，将永远铭记在心，艰辛您的理解将会让我一周的疲惫，烟消云散，让我失败的心灵找到避风的港湾。

微风吹动你的发梢，那是爱的线条；看清你的背影，那是爱的踪迹。老师，感谢您，唯有您能读懂我，唯有你会欣赏我，唯有你挺看重我。千里马终于遇见了伯乐，名字话终于遇见了懂行的鉴定者，和氏璧终于遇见了赵武王。

人们都说：明星是捧出来的，名字画是绘出来的，而您是用对学生的爱以及责中山峦塑造出来的。

二十余载的时光，那些幸福成就了如今的岁月。

静静地，闭上双眼，在时光隧道里追逐曾经的点滴，有欢声，有笑语，有心酸，有无奈，五味杂陈，完整地演绎生命的真谛。

感谢那些给予的幸福或心酸，是它们诠释了生命的意义，让我深切体会生活的真善美，是它们让我学会了感恩，站在地球的顶端仰望世界的繁华和人情的可贵，是它们成就了我思想的跨度思索，从稚嫩向成熟迈进，是它们浇灌了我干涸的底根，在庞杂的森林中茁壮成长。我的一切皆来源于生活中积累的点点滴滴，幸福的水源铸就了我完整的人生。

感谢生命中一切或美好或悲伤的给予，因为有了这一切，我才更懂得往后的日子，如何更坚强快乐地走下去！

[感谢你给了我更多600字初中作文

父母这个词语，我相信在每个人的字典里都有，这两个字眼是如此的温柔、亲切，在我的印象中，父母就好像是一个浩瀚的宇宙，而我却是一颗小星星，他们给了我无微不至的爱和关怀，他们为了我也花了许多心血。《诗经》曰：“父兮生我，母兮鞠我，抚我育我，养我畜我。”

我的父母也是如此，但这次我却把他们的“好心”当成了“驴肝肺”。

“起来了！”“等一等，再睡一会儿！”我懒洋洋地说。“太阳都晒到屁股上了！快给我起来！”爸爸不耐烦地叫道，我只好起来读英语。（我也不知道妈妈从哪儿买了本《×××英语》，说什么能增加词汇量，我才不相信一本“破”书能把我变成“英语单词王”！）眼前的字母晃来晃去，分不清哪个是“m”哪个是“w”。爸爸敲了敲桌子说：“快读！”几天后，我对妈妈说：“我受不了了，我那么小，就有了‘熊猫眼’，你们简直是虐待！”但妈妈却冷冷地说：“你不读可以，但你就得吃你爸的‘竹笋烤肉’了！”听了这话，一时控制不了情绪的我跑到了房间，打开了日记本，写了几个字：爸爸妈妈我讨厌你们！这时，我心中舒服多了，好像这些字给我报了“仇”似的。但是几个月过后，神奇的效果出现了：这次英语测验，我居然得了100分，而且英语老师所谓的难的单词，我都会读，看来爸爸妈妈的“魔鬼训练”显灵了。这时，我才知道爸爸妈妈对我的良苦用心。我悄悄地打开日记本，将这些讨厌的字擦去，顿时我有一种如释重负的感觉。

爸爸妈妈，谢谢你们！是你们赋予了我生命；是你们含辛茹苦哺育我长大。这种恩情是我一辈子都不能报答的，谢谢你们！

春风拂面一路，欢歌笑语一片。沿途的景色何其美，依山傍水，清宁的风拂弄细枝，花草在风中摇曳着，随心所欲地跃动，温煦的阳光为树撑补了一道美丽的风景—她那窈窕多姿的倩影，正静静地躺在这片肥沃的土地。我们坐在车中，静静品茗着这座有着馥郁文化气息的抗日历史村落—古窑浦。

随着人流的前进，我望到了“海上门户”的第一篇——古窑浦简介：含一抹通俗易晓的语句、融一点发人深省的涵义。还未及细细品读，一张构图清晰的古窑浦地图就映入我的眼帘，它向我们反映了当时的布局排列，看得我们激动不已，甚至有些同学跃跃欲试，想要伸手触摸这立体图，也沾沾这地图的圣气。不远处，是一艘战船的模型，木制的材料也到不住的它侧漏的霸气，光是模型也足以让人震惊了！“快来看！”循着人声鼎沸的方向，我按耐不住内心的疑惑，闻声而去。那是一张不大的图片，正中有一位白发老者，身子骨看上去还很硬朗。老人摩挲着胳膊肘，轻描淡抹地说：“子弹从这次射穿过去，断了两根骨头。”革命的老前辈！英雄的楷模！不屈服于肉体的创伤，只为民族的复兴！我仿佛听见遥远年代的铮铮呐喊：生命诚可贵，爱情价更高，若为祖国故，二者皆可抛。继而，我们在校长滔滔不绝、激动人心的演讲下一起倾听了新四军在浙东地区艰苦卓绝的战斗历程，接受了一场红色思想洗礼。那一颗颗如珍珠般金贵的字，经过我们反复咀嚼，受益匪浅。

这厢红色英雄情愫弥散，那厢又领略一抹别开生面的粉。踏一条富有乡间气息的泥泞小径，我们来到这了这足以点缀琼楼玉宇中的仙境，并得以窥探那粉黛峨眉，倾城佳人。那红白相间的“精灵们”，有的像洁白无瑕、价值连城的璞玉那般白皙；有的似沉鱼落雁、闭月羞花的美娇娘那般动人；有的如品酒微醉、脂粉娇嫩欲滴的西施那般凄婉……她们有的停歇在伸出纤纤“玉指”的“舞娘”“手”上；有的沉睡在铺着木褐色床毯的“朱榻”上；有的还在随风舞动柔美的身躯，翩然指间；她们是龚自珍笔下雅士，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。她们或雅姿容容，或精巧绝伦，或妩媚妖娆，或高贵典雅……她们是王维笔下“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。”“看来遍是桃花水，不知仙源何处寻。”她们是杜甫眼中“癫狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。”她们是雅典娜遗落的珍珠，她们是阿波罗燃亮的火焰，她们是上帝的珍物……

留连桃林间，不觉已过了许久，纵万般不舍，百般不愿，终是迎来了离去的时刻：然那发人深省的演说；那慷慨激昂的宣誓；那壮志满怀的情愫；那洋溢春情的桃花源，都似烙印般深深镌刻于脑海，想必定是无以忘怀……

母亲的爱就像夜空中闪烁的星星，在无垠的夜空中发出耀眼的光芒。在它的陪伴下，我茁壮成长。

在我的生活中，妈妈那爱唠叨的嘴巴像一根小鞭子，天天指挥着我的生活；又像一支乐曲，陪伴着我快乐成长。清晨，正做着美梦的我突然被女高音给吵醒了。“怎么了，怎么了，哪儿地震了？”我惊讶地尖叫道。“地什么震了，快到点了，赶快起床了，快点……”随着她的唠叨声，我极不情愿地离开了舒服的被窝。这边才刚穿好衣服，女高音又开始“广播”了：“快点洗脸刷牙，饭已经做好了。”“哦，知道了。”我不耐烦地回答道。在妈妈的唠叨声中，我飞快地跑出家门。每天，我一回到家，妈妈就开始发挥它的“大广播”功能：“上课有没有跑神儿？老师讲的内容听懂了吗？作业写完了吗……”虽然我的妈妈很唠叨，但我知道她这是为我好。

母爱更像我学习中的指南针，指引我前行的路。

在学习中，每当我做数学题中遇到“大碉堡”的时候，大司令妈妈就在这时闪亮登场，为我讲解，给我讲类似的习题怎么做，并且教的方法总是让我能听懂。

这就是爱我的妈妈，一束鲜花、一张贺卡、一句温馨的祝福……这些都不能表达我对您的爱。妈妈，我爱你！

感谢阳光给予万物生命，感谢父母给我们幸福的家，感谢朋友让我们更加快乐，然而，我更感谢老师，因为他们不仅教我们知识，还教我们做人。

在教过我的老师当中，我最喜欢徐老师。徐老师的课特别生动，像磁铁一样紧紧地吸引着我们。一上徐老师的课，我们班连最不爱学习的同学也精神抖擞，专心听课。在徐老师的课上，我们感到无比的享受和满足。因为我们在课堂上不仅可以看到湛蓝湛蓝的天空，可以听见清脆婉转的鸟鸣，可以闻到芬芳醉人的花香，我们还可以领略黛玉葬花的动人场景，学习岳飞那精忠报国的精神，感受关羽不事二主的赤胆忠心……在徐老师的课上，我们就像那干枯的禾苗，张大嘴巴贪婪地吸吮着知识的甘霖。

徐老师不仅教我们知识，还教我们做人。

有一次，我和我的朋友为了一件小事吵架了。事情的起因是她把我心爱的钢笔摔坏了，我生气极了，以牙还牙地把她的钢笔拿走了。这时，她告诉了徐老师，徐老师和颜悦色地把我拉到办公室，细心地擦掉我眼角委屈的泪水，语重心长地对我说，“我相信你很委屈，你平时对人的宽容跑到哪里去了，豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。赶紧和好朋友和解吧！”我听了老师的劝解，所有的委屈顿时飞到九霄云外了，马上就把笔还给了好朋友，我们俩握手言和。

感谢您，老师，是您让我对学习保持着浓厚的兴趣！感谢您，老师，是您教会了我做人。徐老师，在我失败的时候，您鼓励我，在我骄傲的时候，您提醒我……亲爱的老师，我会永远铭记您的恩情。

孤独，是成长中努力奋斗过的标志，但我却并不喜欢尝试这种感觉。它让我感受到：黑夜里的一颗渺小的星，除了远处皎洁凄冷的残月，独自悬在这片漆黑的夜里，无人问津，仿佛要陷入这片寂灭的夜空中，缓缓消逝。

孤独，就像那万里沙漠中，仅有的一株仙人掌，在无垠的沙漠中，独自拼搏，在那一望无际的黄海中唯一的一抹绿色；好像在那辽阔的天际，正在独自展翅翱翔的孤鹰，在漫无天际的蓝天里，独自寻找；像在那枝繁叶茂的森林中，一只独自觅食的老虎，时刻警惕着，没有可以托付的伙伴，只能独自在山洞中舔着流血的伤口。

我害怕孤独，也讨厌孤独。所以我需要一起嬉戏打闹的朋友，需要可以无话不谈的好朋友。但我却只能像一株含羞草，一瞬间的接触就会让我紧闭那扇交流的门，将自己封闭。我试着让自己变得友好随和，变得没有脾气，变得是似乎对一切事物都可以欣然接受，只会对一切的人，一切的事报以善意友好的微笑。对于他人的任何要求，我不会拒绝，也做不到拒绝。我总想找到一份天长地久的温暖，能够使我远离孤独我总是小心翼翼，想方设法地打破身边的沉默。我胆怯的压抑着，带着心中的沉重，彷徨地追寻着。

成长中，在驱散孤独的路上越来越远时，对社交越来越重视时，对父母反而忽视许多。以前总是念着家在仅有一晚的休息时间也要回家看看，吃妈妈做的家常饭，陪爸爸聊聊天。慢慢长大，我的心离他们也越来越远。可是，当我失落无助时，总有他们的鼓励与支持，一杯牛奶，一次拍肩，一次次暖心的表达总在不言中；当我的心陷入不安与恐惧时，妈妈的轻抚，爸爸的肩膀，给予我无声的安慰，而当我陷入孤独时，想要拼命往前赶，却始终与前方的温暖光明有着一步之遥，想停下时，身后却传来一声又一声的鼓励与支持，回头望却发现，不知何时，你们永远跟在我的身后，寸步不离，追赶者我前进的脚步，给予我一切需要。

你们陪我跨过低谷，陪我穿过急流，也陪我翻越高山，让我为爱成长，走向成熟。即使也曾感到孤独，处境再难熬，再艰难，但我依然会在内心深处保留一个小火苗，始终等待着一个不同凡响的时刻的到来，因为我相信，你们一直都在。

正因为只有仙人掌的孤独，所以它才会被人所惊奇赞叹；正因为孤鹰的孤独，它才能表达出人们的壮志凌云；正因为老虎的孤独，它才能成就其森林王者的无敌地位；正因为人能忍受孤独，方能成功。

感谢你们赋予我珍贵的生命，让我见识这世界的美好；感谢你们教会我享受孤独，学会在孤独中成长；感谢你们一直都在，陪我共同经历这美好的青春年华。

老师也算是我们的父母，在学校不仅管我们学习，还要教我们一些生活习惯，也培养我们高尚的品格。老师使我们成长，同时也丰富我们的知识，开拓我们的眼界。

每个人都有自己的老师，只不过不同的人遇到的老师不同罢了。老师的不同往往决定了学生对学科和老师的态度的不同，从而也就导致了老师对学生的态度的不同。

李老师是一个性格开朗，上课也不发火的人。开学时她给我们讲了英语的重要性，用自己旅行的情况来让我们认真学习英语，而且她还告诉我们以后到大学想毕业必须过级，要是英语等级没有达到，以后毕不了业。现在大学不难考，要是以后考上了大学，最后连毕业证都拿不到那就尴尬了。她说完就开始让同学们做自我介绍，在同学们做自我介绍的时候我却在思考我以后怎么学习英语，才能把英语补上来，以至于我做自我介绍的时候我都不知道，当我站起来做完自我介绍的时候，我也把英语差说了出来。后来当全班做完自我介绍又上了会儿自习就下课了。

在后来的学习生活当中，英语老师也很“关照”我，基本上有英语课就有我的名字会被英语科代表登记的时候，后来她让我多花时间来记单词和短语，多看作业，虽然她让我多看，可我没有那么多时间。那么多的作业要怎么做？抄吗？所以我还是没有多花时间看英语。虽然没有时间看，但还是会想办法把要听写的拿出来记了，我可不想每次给英语老师都要念我的名字，有时上课老师让我们自己看，不懂的再问她。看课文的时候我不知道怎么看，就一直读。后来老师看不下去了，就对我说：“你一句一句的看，把知识点都做好标记，看完后再看一遍，看有没有看掉的。”我按她的方法来看，效果真的好，不仅能找出我不会的单词或短语，还能帮我们加强对知识一些的记忆。

我的成绩正在提高，虽然很缓慢，但也比没提升好，而且一直这样下去我的成绩总会提高的。所以，李老师，感谢您，感谢您教我学习方法，感谢您没有放弃我，感谢您盛装降临我的青春。

深夜，我倚在窗台。裹着清冷的风，见城市中模糊的绰影。无言的情绪夹在我的心头。

仰望那墨色幕布，感叹时光飞逝。刚上小学的样子还历历在目，转眼却已来到青春。回忆着那些童趣的模样，不禁的想感谢时光。

恍若回到童年。暖暖的阳光洒入大窗，给陈旧的，刻着文字和图画的桌椅渡上一层光边。女孩们聚在一起，聊着八卦和那些心里的小事；男孩们你追我赶，玩着卡牌与游戏；朋友们有说有笑的，开着玩笑走在阳光下。年轻的我们脸上带着灿若朝阳的笑意，照亮了宽敞的教室。一切定格在这一瞬，被记忆的胶片小心翼翼的尘封在脑海深处，如海滩的沙粒，被时光的细浪点点蚕食，消磨，伴随着时光的推移，留在了记忆海马的深处。

尽管时光残酷，我终有一天也会似泡沫般消失，我仍会感谢它。它见证了我的存在，它冲淡那些怨恨，留下最纯真的回忆，最真挚的情感，缭绕我心，想最神奇的魔法，让人忍不住的去珍惜。

感谢时光，也感谢过去的自己。带着最豁达乐观的心性，带着最温暖的阳光的笑容，张开宽厚的羽翼，背光找回迷失的自我，寻找摸索着前方道路。

学者去爱时光磨砺出的一切，爱身边的血亲好友，爱天边那轮暖阳与凉月，爱夜晚的墨黑天幕和璀璨星光，爱晴空下的一花一草，爱雨后的新鲜空气……，寄情于这个世界，感受世界回赠给你的绮丽多彩的人生。

学会感恩，不论你年纪的大小，美好的时光总会顺给你一份丰厚的大礼，尽管它从不驻足，但不要忘记，时光总伴你身旁。

窗台上，我凝视前方。我从不迷茫，因为我不孤单。时光伴随着青春同行，心怀感恩，砥砺前行。

在许多人看来，对手无疑是眼中钉，肉中刺，是异己，恨不得马上除掉他，以让自己心中舒爽。但是我却要感谢对手。

那天，我们跆拳道馆正在进行一次大体能训练，现在回想起来，说那是魔鬼训练一点也不过分：我和对手在跑道上连续跑了十五分钟后，我的体力开始飞速下降，而教练这时还是不肯放过我们，又让我们围着两百米的跑道跳三圈蛙跳。当我跳完第二圈时，感觉两腿似乎已游离了我的身体，不是我的了。我不由停了下来，弓着身、喘着粗气、甩甩头上快要流到眼里的汗水，左看看、右望望，好希望这时教练能发发慈悲，立刻结束这该死的魔鬼训练。”我回头一看，可不，只见我的对手一博仍没有停下来的意思，眼看就要追过我了。我咬了咬牙，捏了捏双腿，还好，还有痛的感觉，证明还长在我身上。我不由又拼命的跳了起来，生怕被对手超越。有了这个念头，我像充了电的电车，跳得更加有力了。最后，我们都胜利地到达了终点。

训练结束后，我的朋友问我：“你是怎么坚持下来的，为什么我们不行呢？”我笑着回答：“主要是你们心中没有找个对手，你以后训练的时候找个有力的对手试试？我这次能坚持下来，多亏我的对手，他的坚持，才有了我的坚持和我们最后的胜利！”

关于对手，我还听说过这样的一个寓言故事：

在大海中有一种鱼，它美味可口，但只要它一离开海，便会很快地死去。由于这种鱼鲜活的比死亡的价格高出很多，人们想过种种办法，都没能成功的把它活着带到岸上。但有一位老人最后却成功地把这种鱼活着带到了岸上，于是不久这个老人便成为了当地的一位富翁。人们都很想知道他保存这种鱼的诀窍，便三番五次地向他打听，但他却一直守口如瓶。直到有一天，他快要去世时，才将这个诀窍公布于众。

原来，他在养这种鱼的缸中放入了另外的一种鱼，这两种鱼是出了名的对头。当这两种鱼同处一室时，整个鱼缸都热闹起来了。于是这种鱼便鲜活地到了岸边。

听到这里，你一定有所感触吧！对！对手不一定就是敌人，有时他就是我们的救命恩人、朋友。他有时所起的作用就是一根鞭子，一只发动机。只有他，才能让我们坚持到底，走向成功。让我们一起来感谢对手吧！

书籍造就了人，人造就了世界。——题记 Books have created people, and artificially the world.--Inscription

我相信，如果人的一生没有了书的陪伴，定会枯燥无味，一日难耐;如果世界没有了书的存在，定会精神堕落，坠入暗谷。书对我来说是神一样的存在。

我记得我第一次真正接触书籍是在一个夏日，我在家中闲着无聊随意地从书架上抽了一本书翻看，是本《安徒生童话》。第一个故事的大标题映入眼帘：皇帝的新装。皇帝的新装一定很华丽吧，我带着期待看起了故事。那两个小偷简直可恶至极，在他们的口中把无说成有，把钱财骗了去。皇帝穿着“新衣”在大街上大摇大摆地走着，心里似乎很是得意。

突然，一个小孩脱口而出说皇帝根本没穿着衣服，皇帝脸上顿时一会儿白一会儿红。目光停留在故事的结尾，脑海仍在翻腾。男孩这崇高的形象深刻地印入脑海。这一个开门红，似乎让我着了迷，各个有趣的故事激发了我对阅读的兴趣。

这是我第一次为书籍着迷，为文学着迷。因为这些文字毕竟给了我最初星星点点的童话认知。后来随着我对书籍的喜爱越来越浓厚，房间里的书也越来越多。我曾为窗边的小豆豆丢失钱包着急过;曾为诸葛刘备打胜仗愉快过;曾为穷画家为了画最后一片藤叶逝世感动过;曾为那只叫爱德华兔子失去主人担忧过……

在六年级时，一场对话竟让我百思不得其解。这个对话是来自《寻找语文之美》。这本书是著名学家傅国涌所写，书中浓浓地蕴含着作者对青少年的关爱，对孩子成长的注重。傅国涌曾说过“人生最美的相遇”首先就是书与人的相遇。他录选的文章可谓是世界经典，尽显人文之美的李白，满满儒家气息的《论语》，被世人称颂“全才”的苏轼，宁死不屈的李大钊……他们的文章使这本书增光添彩，更为亮丽，他们的文字诉说着心中的喜悲忧闷，仿佛他们每一个字眼都是作者的心里的窗户。这个对话是记录了爱因斯坦和泰戈尔的讨论的问题。

爱因斯坦曾是个伟大的科学家，具有坚持不懈的精神，研究科学他总有一股劲;泰戈尔这是个文艺诗人，曾写下了世界名作。可两人不同级别的人聚在一起讨论问题就会有不同答案，他们讨论关于实在的本性问题，两人的答案不同并委婉地表达出自己的看法，爱因斯坦认为宇宙是一个确定性的物体;而泰戈尔则认为宇宙是不确定性的，并有人类的`精神所控制。两人的答案虽然格格不入，但都是有理的，难以区分。在讨论的过程中，他们倾听、各抒己见。从他们的对话中，我读出了他们追求真理的精神。语文之美不在于字面上的内容，更在于人们的精神。慢慢地我在读的过程中，我读出了高度。

读着本本书籍，收获了许多益处。书曾教我以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的道理;书曾教我以“读不更三更五鼓，功只怕一曝十寒”的读书方法;书曾教我以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的精神……

一本本书建造起了我的美好精神世界，是那么辽阔无边，深不可测。是书籍滋养着我的精神世界，陶冶着我的情操，激励着我的意志。我想最美的相遇，就是我与书的相遇吧。