感谢

每当想起那件往事，我都会说一声“同学，谢谢你！”

那是三年级的一天，老师在讲台上坐着，同学们在安静地写着今天课堂上布置的作文。我写着写着，突然钢笔写不出水来了。我把钢笔甩了甩，再写，再甩，再写……就差最后一点时，我的钢笔彻底罢工了。这次不管我怎么甩它、拧它、挤它，都是一种结果写不出字了。

讲台上，老师笑眯眯地望着我们说：“第一个写完的有奖励哟！”真是倒霉，我还有两分钟就写完了。这时候偏偏就写不出来了。10分钟后，朱珂莹写完了，老师给她盖了两朵红花。我急得差点哭出来，第一名应该是我呀！那时，我在班上就像躲在墙角的野百合，多么不引人注目呀，全班同学都把我叫成朱珂莹。我的朋友也很少，如果我去找别人借钢笔，他们会借给我吗？可是，也不能不写啊！许多人都把作文交给老师看了。最后，老师的心情晴转暴雨，大声说道：“朱……那个什么，熊枫，就差你们两个了，快点！”我要吓傻了，小声地对周围的同学说：“你们……能借我钢……钢笔吗？”出乎我的意料，大家都愿意借给我。我飞快地写完了作文，交给了老师，老师也给了我两朵红花，还说我写得最好。

同学们，这虽然是一支小小的钢笔，却包含着浓厚的同学之情。如今我也变得引人注目了，这是因为你们给了我一样东西自信。同学，谢谢你！

[感谢同学小学作文500字

一：感谢您，我的老师

感谢您，老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，在黑暗之中，才会有指路的明灯。

您在我们生病时无微不至的关心，送来温暖的一杯水，最体贴的一句问候，让我们的心变得暖洋洋的。您在我们最迷茫的时候，牺牲自己的时间来为我们传送人生哲理，让我们领悟了人生的真理。您在我们做错事情的时候，严厉地批评了我们，让我们及时纠正了错误，不会误入歧途。您在我们遇到困难时，送来一个鼓励的眼神，让我们自信地跨越困难，克服困难。您在我们跌倒的时候，伸出一双大手，让我们拍拍尘土，站立起来继续向前冲。您在我们通往成功的陡峭路上，铺上一层平坦的道路，让我们踢掉绊脚石，勇敢地向成功走去……

您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们，让火焰把自己吞噬，而我们得到光明。您是园丁，把知识和人生道理灌溉给我们这些幼苗，希望我们长成参天大树。您是太阳，时刻都温暖着我们。您是雨露，滋润着我们……

当我们在玩的时候，您在干什么?批改作业。当我们在休息时，您又在干什么?备课。老师，您把自己的青春奉献给我们。您对我们的恩我们永远忘不了，我们只能用一样的东西来报答敬爱的老师——那就是成绩!

老师对我们的恩说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记在心!

二：感谢您，我的老师

人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。感谢您，我的英语郑老师!

感谢您——郑老师，您让我成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!

感谢您——郑老师，您是一个我们能永远信赖的人，你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您——郑老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，其中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

最后，再次祝您教师节快乐!

感谢您妈妈，妈妈您的爱像一把摭雨的伞;妈妈您的爱像璀璨的繁星，照亮我的心灵;妈妈您的爱像一朵朵浪花。

妈妈，在生活上，您给我无微不至的关怀，在学习上，您给我和风细雨般的关心。每当我考的好的时候，您就会露出满意的笑容，每当我考得不好的时候，您就帮我分析错因，让我从失败中看到成功的曙光。

记得有一次我生病住院，我望着您那渐渐消瘦的脸庞，泪水像断了线的珍珠奔涌而来。我多想和您说一句感激的话，但喉咙好像被什么东西堵住了似的，一句话也说不出，我依偎在您怀里痛哭。您连忙安慰我说;“要做勇敢坚强的孩子，爱哭不是好孩子，快别哭了。”听到您给了我安慰，但我的心里久久不能平静，在心中默默呼喊：妈妈呀妈妈，您的恩情比海还深，比山还高，是您给了我生命。我从内发出一千、一万遍的呼喊：“感谢您妈妈!”

妈妈您想甘露般滋润着女儿的心田，有了您才有我童年的欢乐与幸福，再让我向你说一声：感谢您我亲爱的妈妈。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当我背起这首诗，心中总会洋溢着母爱的伟大。当然世上的每个母亲都是如此，都是那样的爱自己的孩子。

那天，我与一个知心的朋友在一起聊天。她给我讲了一个这样的故事：“有一个小男孩，他爱上了一个女孩，但那个女孩是女巫，她说如果男孩将他妈妈的心脏挖出来送给她，她就嫁给他。这个男孩毫不犹豫的就跑回家去，把妈妈的心脏挖了出来。由于当时的激动，男孩不小心被石头绊倒了，那颗心被狠狠的弹到了地上，蹦出了好远。只听见一声“我的儿，摔疼了吗?”儿子顿时跪倒在地上，泪流满面。”此时，我早已热泪盈眶。我的心里不仅仅只有感动，还有愤怒。我感动，是因为这位母亲那执着的爱，我愤怒是因为这位儿子的无情与自私。虽然，这个故事在大家看来是那样的不现实。但是我认为母爱一直都是温暖的，体贴的。

母亲，感谢有你!是你让我从牙牙学语的孩子，变成了一个能说会道的小学生。

母亲，感谢有你!是你让我从蹒跚学步的孩子，变成了一个健康矫健的少年。

母亲，感谢有你!是你让我放弃眼前的诱惑，从而得到了本属于自己的辉煌……

海水献上一颗贝壳，烙印着我们共同的一句话：“母亲，感谢有你!”

快要过年了，我非常地高兴，期待着这一天早点到来，我就能收到压岁钱，就可以买鞭炮、买玩具了。

我终于等到了这一天，我们一家在外婆家过年。这天早上，爸爸、妈妈、外公、舅舅、大姨、二姨、小姨都给了我压岁钱，就是外婆迟迟没有给我。我有些生气对外婆说：“我的压岁钱怎么还不给我?”外婆微笑着对我说：“小孩子要那么多钱有什么用?小孩子应该多学知识，知识就是财富。”说完她就转身进了卧室，等他从卧室出来的时候，我发现外婆手里多了一个精致的礼盒。她说：“来，这是给你的。”还没等她话说完，我飞快地冲上去，从她的手中夺过礼盒，连声谢谢都没说，就迫不及待地打开礼盒。一打开礼盒，里面正是我做梦都想要的一套书——《十万个为什么》。我拿着书，高兴得连嘴都合不拢了，连忙跑到表弟面前炫耀我的新书。

这套书伴我度过了一个愉快而又充实的春节。我要感谢外婆，是她让我明白了，我们小孩子应该多学知识。

每个人在这世上有太多太多要感谢的人：父母，叔叔阿姨，给我让座的哥哥姐姐………数也数不清。世上有好多好多值得我们感谢的。今天你感谢了吗?

这个学期，我的右脚骨折。只好靠拐杖行走，上下楼梯也只好跳上跳下，累的气喘吁吁，东西都是同学帮我拿的，我们班或者全校同学都没笑我，他们总是用关心的眼神来看我，热心地问我，走楼梯，他们也轻轻地扶着我。我走得慢，他们也没有责怪我。

刚来到学校那一天，我辛辛苦苦的用单脚从一楼跳到四楼，同学们扶着我，我来时他们好像谁也没有感到惊奇，都出来迎接我，祝我早日康复。下课时，他们也总是问我的情况，想给我补习功课，教我。纪梓媚来我家给我补习功课，还带了一张精心绘画的贺卡，爸爸总是给我讲做人的道理，纪梓媚知道自己动手做的东西才有意义，她热情的跟我，爸爸，妈妈打招呼，给我那害羞的老弟一个他最爱吃的棒棒糖，纪梓媚不是她想补什么就补什么，而是征求我的意见，她虽然有缺点，但这些优点足够展示她的所有魅力。

你们知道我感谢的是谁吗?哈哈!当然是我那些热心的同学，这学期我看到了我以前没看到同学的优点。

学会感谢，今天你们感谢了吗?

钱三强先生是一代国学大师钱玄同的儿子，天性聪敏，勤奋好学。受家风影响，钱三强从小博览群书，兴趣广泛。

在清华大学读书时，他与何泽慧成了同学。根据学校餐厅用餐男女生搭配编席的规定，钱三强和何泽慧及另外6名男生编在一桌。何泽慧发现钱三强每逢入席退席，总是彬彬有礼，颇具风度。

他们班里原来有三位女同学，有两位在亲友的劝说下，中途转学，只有何泽慧不仅坚持到毕业，而且毕业论文夺得全班最高分——90分。这个班的男学生，能坚持到学业期满的只有9人，钱三强就是其中的一个。他的毕业论文分数仅次于何泽慧，排名第二。与他们同期毕业的同学中，还有他们的好朋友于光远。那时，于光远就称钱三强与何泽慧是郎才女貌天生的一对。

何泽慧与钱三强自清华大学毕业后，就各自选择了自己的求学道路:何泽慧去了德国，钱三强则考到法国巴黎大学居里实验室，跟随居里夫人学习镭学。

记者:在清华大学的时候您和钱先生就认识了?

何泽慧:他是我的同班同学嘛。我们一班人也不多，一共十来个人，王大珩也是嘛。到了第二次世界大战之前，王大珩他们到德国来玩，我招待他们。那时候钱三强没有来，因为看样子快打仗了，他怕过来了回不去法国，所以他就在法国看情况。后来二战开始了，他给我拍电报叫他们赶快回去。在德国，一打仗国家就禁止通行了。

虽然这次何泽慧没有见到钱三强，但至少知道了他的消息。直到1943年，德国与法国之间才可以通信。于是何泽慧给7年未见的钱三强写了一封信。由于战争，信不能封口，而且只限25个单词。信的大意是:问钱三强是否还在巴黎，如可能，代她向家中的父母写信报平安。

何泽慧与钱三强这段美好的姻缘就是从这封短信开始的。随着二战渐近尾声，两位年轻人的通信也越来越频繁。

何泽慧:那时跟打仗的国家通信都有限制，规定都是25个字。

经过两年的通信，1945年，32岁的钱三强终于鼓起勇气，向远在德国的何泽慧发出了25个字之内的求婚信:“经过长期通信，我向你提出结婚的请求，如能同意，请回信，我将等你一同回国。”然而此时，盟军已经开始对德国柏林进行大规模的轰炸，寄出求婚信之后，钱三强整日焦虑不安，他担心自己被拒绝，更担心何泽慧在德国的安全。不久，他终于在不安中等到了何泽慧的回信:“感谢你的爱情，我将对你永远忠诚。等我们见面后一同回国。”

1946年，二战结束后的第一个春天，何泽慧来到巴黎，他们如期举行了婚礼。

与钱三强结婚后，已在德国做过两年核物理研究的何泽慧顺利进入巴黎大学居里实验室，与钱三强成为同事。在1946年召开的一次国际学术会议上，钱三强在一位英国学者投影的原子核裂变一分为二的照片中发现，原子核裂变除一分为二之外，可能还存在着其他的裂变方式。此后他与何泽慧在居里实验室开始对原子核裂变做深入的研究。经过几个月的实验分析，1947年初，他们正式发表论文，证实了铀核三分裂、四分裂现象的存在。

尊敬的领导、同事：

大家好!今天我怀着依依不舍的心情写下这封信，俗话说：人生没有不散的宴席。今天选择离开这个我生活与工作了五年的地方，并不是因为公司给予我的太少，也不是待遇问题。回顾五年，公司给予我的实在是太多太多，自己在公司也尽了自己微薄的力量。选择离开是觉得在公司这个美好的平台上，自己就像是温室里的花朵，必须到外面经历风雨才能茁壮成长，也许会碰得头破血流，但也是人生中的一段精彩的回忆。

首先非常感谢公司给了我一个很好的工作平台，以及在职的五年里对我的栽培和关怀，让我在任何时候内心都洋溢着感激之情，我从毕业来到新邦，作为新邦发展壮大的见证人，内心无比的骄傲，一路走来，收获了太多太多，都是新邦给我的，但是由于个人原因，不能为公司辉煌的明天继续贡献自己微薄的力量，为此感到深深的歉意。

在职的这些时间里，我从一个懵懂少年学会了物流的专业知识，学会了客户谈判、学会了管理技能，公司给予了我实现自身价值的机会，使我不断的成长，积累了工作的经验，学会了为人处世的道理，所有的这些都是我所珍惜的，带给我工作和生活中很大的帮助，感恩新邦，感谢石总、感谢袁总、感谢杨总、感谢程总、感谢艾总、感谢梁总、感谢吕总，感谢所有帮助与支持过我的同事和朋友。

在新邦的日子是充实而且快乐的，与优秀的新邦人成为同事，一起共事，让我受益匪浅，并且也将深深的影响我，我诚挚的感谢大家，因为你们让我成长，成熟，在朝夕相处的时间里建立的深深的友谊，是我一辈子的财富。

千言万语还是一句感谢，感谢过去的五年新邦给予我的栽培，感谢领导给我的帮助，感谢同事给我的支持。衷心的祝福公司的规模不断的扩大，业绩不断的提升，祝愿公司领导以及各位同事工作顺利，生活愉快!

此致

敬礼!

尊敬的领导、同事：

大家好!今晚我怀着依依不舍的情绪写下这封信，俗话说：人生没有不散的宴席。这天选取离开这个我生活与工作了九年的地方，并不是正因公司给予我的太少，也不是薪酬待遇问题。回顾九年，公司给予我的实在是太多太多，自我在公司也尽了自我微薄的力量。

首先十分感谢公司给了我一个很好的工作平台，以及在职的九年里对我的栽培和关怀，让我在任何时候内心都洋溢着感激之情，我从2002年来到中航物业长沙分公司，作为中航物业长沙分公司、岳阳分公司发展壮大的证明人，内心无比的骄傲，一路走来，收获了太多太多，都是中航物业给我的，但是由于个人原因，不能为公司辉煌的明天继续贡献自我微薄的力量，为此感到深深的歉意。

感恩中航物业，感谢中航物业所有领导(刘文波、张力、朱坚、许志平、夏欣刚、冯忠良、潘世强、沈军琥、王伯华、刘辉)，感谢所有帮忙与支持过我的同事和兄弟姐妹。

在中航物业的日子是充实而且愉悦的，与优秀的中航物业人成为同事，一齐共事，让我受益匪浅，并且也将深深的影响我，我诚挚的感谢大家，正因你们让我成长，成熟，在朝夕相处的时刻里建立的深深的友谊，是我一辈子的财富。

总之，要感谢的话太多，在我以后的人生路上，我会时刻以我在中航物业工作过为荣。感谢大家，期望大家事事顺利，身体健康。

此致!敬礼!

感恩人：喻亚银

二0xx年四月二十八日

Dear Sir/Madam,

I am writing to tell you how very much I enjoyed the days at your school.

Everything was just about perfect. Your generous help and tender care made me feel warmly welcomed and transformed my short term study into a beautiful memory.

I hope you know how I appreciate your hospitality, and your many kindnesses to me. I count myself fortunate indeed to have this opportunity to study at your school.

With thanks again and best wishes to you.

Yours

[关于给美国学校的感谢信的作文

蔚蓝的天空上，飞着一群大雁，老鹰突然向大雁们发起了进攻，领头的大雁拼命地保护着小雁。这让不由地想起了我敬爱的老师╠赵红玲老师。

赵老师非常关心我们，谁有困难，赵老师都会去帮他解决。有时，有的同学生病请假了，赵老师就会主动去他家给他补课，还有谁在学校不小心受伤了，赵老师立即会陪他去校医室……

三年前，我们这些孩子连a，o，e都还不知道，经过赵老师一千多天辛苦的努力，到现在，我已经学会了几千个字，学会了怎样写作文，还可以把很多首优美的古诗背诵下来，学会了很多知识。现在我已经从一棵幼小的树苗长成了一棵大树，这些都离不开赵老师的关心、爱护和帮助。这就是我敬爱的赵红玲老师，这就是一个无私奉献自己的老师，感谢您╠赵红玲老师!

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”感谢你，为我的所有所付出的一切。

如果给你一篇作文：感谢——，你会怎样写？是写老师？是朋友？还是父母？你是想感谢老师，感谢老师对你的教导；还是感谢朋友，和你一起走过美好的时光，陪伴孤独的你；或者是感谢父母，给予你生命，哺育你长大……

但在我的写作生涯中，一无数次把这些人临摹在一句句不太优美的文段中，1次，2次……我皱着眉头发呆，无意中盯着镜中头发有些蓬乱的自己，1秒，2秒……突然镜中人一笑，我有了灵感，这么多年，我竟把她忘了！

感谢她，在我悲伤时陪着我，鼓励我，让我发现原来我也可以如此自信’感谢她，在我拭泪时静静凝望着我，使我不再哭泣，让我发现原来我也可以如此坚强；感谢她，感谢她的好，陪伴我一生，不离不弃。感谢你——我自己

我要感谢自己，为何不感谢自己呢？自己从幼儿园，到学前班，到小学，到初中，哪一步不是自己走出来的？自己付出的汗水，付出的艰辛，已让自己疲惫。感谢自己，感谢曾经努力过的自己，让自己不再疲惫。

感谢自己，并不是“王婆卖瓜自卖自夸”，而是对自己的一种鼓励，对自己这么多年坚持下来的一种赞许。

对自己说一声谢谢，感谢自己，感谢自己一路走来有坚强面对伤害和寂寞的勇气；感谢自己在这个放浪不羁的年龄做的一些疯狂的事情，回首时，坚定的说：“我不后悔”。感谢自己，一点一滴，都值得感谢自己。

在学校中，做老师的好帮手，所以在家长会上，总能听到老师对自己父母夸赞自己的话；在与亲戚朋友交谈中，做一个懂礼貌的好孩子，所以总能赢得别人的好评：女儿这么好，父母真有福气；在家中，做父母的乖乖女，座椅父母更爱我们。孝顺父母，让父母高兴，我要感激自己，让父母开心快乐。

感谢自己，为自己所付出的一切，努力着，拼搏着，奋斗着。

感恩的心，感谢有我，伴我一生，不管结局怎样，我一样会珍惜——我自己。

感谢自己。

有一把伞，撑了很久，雨停了也不肯收；有一本书，看了很久泛黄了也不肯丢；有一种亲情，直至海枯石烂，也深深地铭记在心底，感谢您，我的好妈妈。

记得金话筒少儿汇报演出那天，我们金话筒培训班的成员穿着整齐的制服，一个接一个陆陆续续地到了五楼演出厅，紧张地准备着接下来的表演。终于，人都来齐了，所有都准备就绪，主持人上台讲着开场白。

等主持人的开场白接近末尾时，作为第一个节目的演员《中华少年》的我，却紧张起来。马上就要轮到我了，万一我在台上突然忘记词了怎么办？万一在轮到我时我却没反应过来怎么办？万一。各种想法接踵而来，在我的脑海里回荡着，犹如一只只魔爪，要把我拉向紧张的深渊。

这时，妈妈看出了我的心思，便从观众席上走了过来，抚摸着我的头，用一种鼓励的目光看着我，并对我说了一句话：相信自己，你最棒，儿子，无论如何妈妈都支持你！

听了这句话，我感到似乎心里有了一股温暖的春风，吹散了笼罩在我心头紧张的阴云。我顿觉浑身充满了力量，便神采奕奕地上了台。刚表演不久，我却又忐忑不安起来，我看着头上五彩缤纷的彩光灯，俯视着脚下黑压压的人群，不禁一阵眩晕，一股紧张的奔流再一次占领了我幼小的心。

由于过于紧张，连轮到我朗诵时我竟然没反应过来，场上出现了空前的寂静，直到旁边的人暗示了我一下，我才醒悟，我的脸上火一般的红了起来，真恨不得找个地缝钻进去。

正当这时，我看见了一双眼睛，它正期待着注视着我，似乎正在为我打气、加油，那是妈妈的眼睛！看着这双关爱的眼睛，我内心似乎又燃烧起了斗志，伸出了满是汗水的手，接过了悬在空中的话筒，流利的朗诵起来，顺利挽回尴尬的局面，完成了演出，搏得了大家热烈的掌声。

我那勤劳又朴实的好妈妈，您在我最无助的时候总是会帮助我，您在我最紧张的时候总是鼓励着。站在岁月的道路上，猛然回头，尽是数不清的一个又一个充满母爱的脚印，是您无微不至的呵护才使我长成了一个成绩优异的小学生，谁言寸草心，报得三春晖，感谢您，我的好妈妈。

设计理念：

“教学过程是一种师生平等的互动交往的过程。”口语交际更需要创设实践的空间，在师生互动、生生互动中，提高学生听的能力、说的水平、参与讨论的热情，并懂得与人交往的礼貌。为此，我在教学中注意巧妙地创设交际情境，使学生饶有兴趣地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象，再进行适当的引导、点拨，使学生在生生合作、师生合作中，不断地掌握、完善交际要点。课堂中能让每个学生都动起来，都有说话、讨论、评价的机会。为了改变口语交际课上单纯乏味的说教，课堂上我主要采用“说一说，演一演”这一形式，把单纯的口语和交际行为结合起来，以促进知与行的转化。

案例评析：

一、设置情境，引出话题

1.师：(动态演示：刚上课，教师不小心把一本书掉到地上，一名学生马上帮我捡了起来。)问：同学们，刚才你看到了什么?

生：老师语文书掉到地上了。

生：刚才老师不小心把一本书掉到地上了，何磊帮您捡了起来，您向她道谢了。(引导学生把刚才发生的事完整地叙说一遍，并引出感谢。)

师：对，当我们得到别人的帮助时，就要表示感谢。(板书课题：学会感谢)

师：他们会向别人表示感谢吗?(全班学生不假思索地说：会。)假如你也不小心把书本碰掉地上了，别人帮你捡了起来，那你们能像老师那样向别人致谢吗?(学生马上说：“会。”)

2.先和同桌在座位上说一说，再试着演一演。(学生分组练习。)

3.哪一组同学准备好了，想来演给大家看呢?(选一组同学。)其他同学要仔细看，做文明的观众。(学生上台表演。)

(1)师评：这位同学是表演道谢的人，声音那么小，脸上也没什么表情，这不像是道谢，好像是在道歉。如果他这样向我道谢的话，我心里不会舒服的。(学生讨论怎样道谢才正确。)

生：道谢时要心里感激，表情要真诚。

师：看来啊，道谢不光是嘴上说说而已，还要从心里真正感激，在态度上要让人看出你是很诚恳的。(板书：诚恳)

(2)师：刚才同学们给你提的建议，明白吗?哪一组同学愿意再来一遍吗?(生表演)师：看，这次的态度诚恳多了，还加上了握手的动作!同学们，我们道谢时会用上哪些礼貌用语呢?引导学生说出(谢谢、非常感谢、不用谢、这是我应该做的……)。板书：用语礼貌

师小结：这次道谢的同学既有礼貌，态度又诚恳，(问扮演被感谢的同学)你觉得怎么样?(很开心)。而且被感谢的同学也用了“不用谢”这样的礼貌用语，你们真是一对有礼貌的孩子。(同学们鼓掌。)

(3)师：你们也能像他们这样做吗?(齐答：能)下面4位小朋友按要求，再来演一演。2名同学演，2名同学来评价，提出合理的建议，进行改进，然后再上台表演。

(4)老师请一组同学上台表演，其他同学和老师一起做评委，看谁能围绕这些要求，表演得好。(学生看表演，同时评议，教师及时奖励。)

评析：

上课伊始，我抓住了在课堂中生成的稍纵即逝的自然资源，即一个不经意的动作给学生创设一个交际情境，为学生营造良好的口语交际氛围，这比事先精心准备的交际场景来得更直接、更可信。由于孩子的模仿力强，经教师示范引路，学生很自然地明白了本节课的教学目标。

二、创设情境，激发兴趣

1.播放生活小录像，(内容是班级中一学生的红领巾掉了，有一名同学帮她捡了起来，她拿过去头也不回地走掉的情景。)

师：同学们，刚才看的就是经常发生在我们身边的事情，看完后，你有什么想对他说的吗?

生：张乐，你这样做太没礼貌了。

生：张乐，你应该诚恳地向别人道谢。

师：这是张乐同学为了配合老师故意这么演的，那么现实生活中，你会怎么做呢?我们就来重现这段情景。假如你就是掉了红领巾的那个人，别人捡起来还给了你，你该怎么向他道谢呢?(同桌说一说，演一演。)

2.指名上台表演，学生评议。

3.师小结：看来道谢不光言语要做到及时诚恳有礼貌，行动上也要有所表示哟!

评析：

“言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。”根据低年级儿童的心理特点，我运用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，让学生在活动情景中不知不觉进入角色，在“玩中学”、“学中玩”，激发了学生说的愿望，同时也让学生明白了其中的道理。

三、看图说话，学会道谢

导语：(出示图两幅)，看，他们在什么地方干什么?发生了什么事?(你会说哪一幅就说哪一幅。)

师：真聪明，一下子就看明白了，想一想，如果你们遇到这些情况，会怎样向别人道谢呢?

(1)先在小组内商量一下，挑你们组最喜欢的一幅图，把如何向别人道谢和接受别人道谢的话说一说，也可以一边表演一边说。(教师巡视，倾听、点拨、参与讨论。)

(2)每小组推荐两名选手，在小组内演一演，其他人评一评。

(3)指名上台演，学生评议。

师：还有哪一组和他们表演的内容不一样的?学生上台表演，师引导自评，并对其自信给予充分肯定。

师：看，这位阿姨多没礼貌啊，别人捡了她的钱包还给她，她还诬陷别人偷了她的钱包。在我们的生活中有时也会遇到个别没礼貌的人。我们该怎么办呢?

生：我会很生气、很难过。

生：我会帮助她，即使她不感谢我，因为我不是为了让她感谢我才帮她的。

生：我有一次摔倒了，一个叔叔扶起了我，可我当时急着玩，就没跟他道谢，现在想起来真后悔。

(生七嘴八舌，议论纷纷。)

小结：对啊，我们在生活中不仅要学会道谢，也要学会宽容，即使遇到了没礼貌的人，在他需要帮助的时候，也要伸出友爱的手。

评析：

美国人本主义心理学家罗杰斯认为，教师和学生之间保持着一种良好的、民主的伙伴关系，有利于教师和学生形成人际交流的某些品质。我因势利导设计了“没礼貌的阿姨”，让学生讨论，拓宽了学生的思维空间。

四、联系生活，练习道谢

1.教师创设情境

师：我们在平时的生活中经常会得到别人的帮助。记得有一次，谢老师生病了，年级组的赵老师给我买来药，还为我倒上了一杯热气腾腾的白开水。你们说，当时老师的心情怎么样?我该说些什么呢？(学生把老师描述的情景想象一下，再讨论，找自己喜欢的小伙伴合作演一演。)

2.学生创设情境

师：其实生活中，这样的事时常会发生，动脑筋想一想，你曾经得到过别人的帮助吗?讲出来，大家交流一下。

师：好，看样子这些事啊，平时在我们的身边发生的还真不少。我们以前不知道该如何更好地向别人道谢，今天我们学会道谢了，现在就请你去找那些同学真诚地道个谢吧，做一个诚恳、热情、有礼貌的好孩子。

评析：

教师在开展活动的过程中，密切联系生活，放手让学生去大胆实践，解决问题，让所学知识进一步得到巩固，并让学生可以找自己的好朋友演一演，充分体现了学生的自主性和合作精神。

五、教师总结

今天，我们一起回顾了以前发生的、非常令人感动的故事，也许现在回想起来，我们当时错过了道谢的机会。但今天，我们学会了感谢，那么，相信大家再一次得到来自别人的关心和帮助的时候，一定知道如何表达自己的感激之情，也会在接受别人的道谢的同时，真心地去关心身边的每一个人，那样，我们的世界一定会更加美好!

风飞叶舞，我嗅着这淡淡的春愁，我不由得停下了脚步，思绪不禁荡漾开来……

刚来的时候，我总是不由自主地感觉孤独。

我看到教室的走廊上，有人在追赶打闹，他们满头大汗，尖叫连连，脸上却满是享受的快意；我看到足球场上，有人在进了球之后在肆无忌惮地欢呼，他们响亮地击掌，狠狠地相互拥抱；我看到饭堂里有人三五成群，边吃边聊，胡吹海侃，唾沫飞溅却浑然不觉，乐在其中。这是一个多姿多彩的学校，似乎每一个人都很享受，但是我却始终只能躲在自己的角落里，静静地观望，然后悄悄地离开。这不是我的地盘。

形形色色的人出现在我的身旁。有的用一抹热情洋溢的微笑迎接我的到来，在我密闭的心扉打开一道缝隙，让我看到天外的光亮。可当我真的敞开心扉释放热情主动交结的时候，却常常有人甩给我一个不屑一顾的后脑勺，让我酝酿许久的问候，都变成没有意义的自作多情。我感觉无所适从，不知道与人交往，自己到底应该摆出怎样的一种姿态，应该选择怎样的一种方式。在屡屡碰壁而又苦思不得其解之后，我只好把伤痕和着泪水筑成一道坚实而刻薄的屏障。尽管它看起来那么骇人又那么可悲，但我却依赖它。因为，是它在这个充满陌生、隔膜与疏离的世界中，紧紧地保护着我，让我不受伤害。尽管我也深知，它也同样在牢牢地禁锢着我，让我找不到希望。我渴望温暖，却用冰冷，让所有靠近的人知难而退。我看到丑陋，却用一种更加丑陋的方式，将所有的美丽，拒之门外。

于是，我迫不及待地想要回到故乡，回到从前。因为那里，有你！

回到家乡的时候，放下行囊，我便马不停蹄地去找你。我看到你看到我，眼中迸射出毫不作伪的惊喜，你迈着大步向我跑来，给我一个结结实实的熊抱，用夸张的声音对着我的耳朵说：“小子，俺想死你了！”你还是那么没轻没重，勒得我都有些喘不过气来。你的声音还是那么爽朗响亮，震得我的耳膜嗡嗡作响。但这一切，都是那么熟悉，让我感觉到久违的温暖，还有那种最原初最本真的快乐。

我跟你说起我“身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的孤单，说起“我本将心付明月，奈何明月照沟渠”的苦恼，说起那些丑陋的轻蔑，说起那些冰冷的隔膜，说起我对负笈远游的抗拒，说起我对回到从前的渴望……我记得，那天几乎一直都是我在说，我从来没有那么强烈地感受到我是如此地需要倾诉。你一直都在静静地倾听，跟着我的情绪，你的眉头时而纠结时而舒展，你的目光时而忧郁时而温和，但不管怎样，我是那么真实而又清晰地感觉到，在你的世界里，有我的一片天地。在那片天地里，我有随心所欲的权利，我能肆无忌惮地宣泄，我被前所未有的珍视。那些，也许正是我最需要的！

后来你说，在所有的朋友中，我一直都是最优秀的那一类，总是名列前茅，围绕在我身边的，总是荣誉和奖状，总是赞赏和羡慕，小小年纪，就考上省城的顶尖中学，学习深造。一直以来，我一直都是你每每跟人说及最感骄傲的铁哥们，你以我为荣。你说我的前路还有很长，还会碰到许许多多的人，只有敞开心扉，才能获得别人的接纳，只有接纳别人，才能开阔自己的心胸，看到更多的精彩，成就更加美丽的人生。你还引用了我们曾经一起背诵过得诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，说“精诚所至，金石为开”，你相信我一定能够学会融入，一定能够拥有更多的朋友，一定能够让你一直以我为荣。

你的那些话一直刻镂在我的心灵深处，每每想起，就让我的心中开出一朵花，馨香满溢，美丽无限。于是我发现，其实这个世界，从来都不曾缺少美丽！

一样的地方，一样的人群。一样的世界，不一样的我。感谢有你，让我如此美丽！

甩甩衣袖，抛开不知所谓的春愁，抬头远望，只见天高云淡，我不由得加快了脚步。

你好！在你的期盼下，我已从一名懵懂贪玩的小学生，成长为一名朝气蓬勃的初中生了。在这段时间里，感谢你一直陪伴着我，见证了我一次次的努力和收获，欢笑和泪水，鼓舞我不断前行。

时光，感谢你让我学会了适应。刚进初中的那一段时间，我因还没能适应新的学校，新的老师，课堂学习的效率很差。是你，让我逐渐地融入了新的环境，融入了丰富多彩的校园生活，也让我跟上了老师讲课的节奏，提高了学习效率。

时光，感谢你让我学会了坚持。学习和生活对于我们每个人来说都不是一帆风顺的。当我在面对一些困难想要放弃的时候，是你，用坚定的脚步告诉我：“人生是没有捷径的，只有不断坚持，才能取得胜利。”激励我一次次地坚持下去，克服了一个又一个困难。

时光，感谢你给我带来了伙伴。在上小学一、二年级的时候，我因为说话有点结巴而性格孤僻，不爱说话，常常独自坐在角落里发呆。是你的耐心让我拥有了朋友，我和朋友们在一起学习，聊天，玩耍，这也让我获得敢于在学校集会上发言的勇气和力量。

时光，是你让我懂得了感恩。曾经，我还是一个只会享受家人照顾和宠爱的小孩，认为家人对自己的关心和照顾是理所当然的事情，不需要去回报。而你缓缓的诉说让我明白了自己的错误，懂得了感恩的可贵。

时光，是你让我体验到了成功。在读小学五年级的时候，我参加了篮球培训班。经过一年的每周两小时的刻苦练习，我的篮球基本功有了很大的提高。我被选入学校篮球队，并代表学校参加了区级篮球比赛，获得了冠军，而我也因在比赛中表现优异而获得“优秀运动员”称号。

时光，是你让我看到了希望。你已带领我踏上通往明天的征程，我会一路披荆斩棘，奔向你我的目标。而你还会继续陪伴我，见证我每一个脚印。请让我再次向你说一声：“时光，谢谢你！”

花开花谢，春去秋来，不经意间，我们发现自己在长大。这一路上，我遇到过很多人，但是，我最想感激的人，那就是你。

小时候，最常住在姥姥家。我觉得那儿哪都好，只是那个厕所，让我充满恐惧。那个厕所很黑。在白天的时候要好点，到晚上就更伸手不见五指了。

那时候，上厕所一般靠屋里的灯，虽然它的亮度还可以，但是，每当夜晚看见厕所凹凸不平石头照出来的印记，总是感觉像一个牛魔王一样，惹人害怕，于是，我的姥姥特地买了一个手电筒，但我还是害怕去厕所，于是，便有了那个为我提灯的人便是那个提灯的人——姥姥。

虽然如此，姥姥却一直希望我能独立地上厕所，因为虽然是女孩子家，但是也不可以这么胆小的，这样会让人笑话。

我曾经独自在晚上去过一次厕所。那次我刚跨出门口，就被那个像牛魔王的印记吓到了。我很害怕了。自此又对它心怀畏惧。我小心翼翼地走进厕所，上完了厕所就赶紧跑回房间了。缩到被窝里，好久都不敢出来。

从那时起，晚上姥姥就一直在厕所外为我照着手电筒，陪我说话。

一次风雨交加的晚上，我叫姥姥起来陪我去厕所，她睡意朦胧地说了句好。我就着急地去了，走到门口，又小心翼翼地进了厕所，不一会，厕所外便射进了手电筒柔和的光线，随即听到了姥姥慈祥的声音。我开心地享受着这宁静的黑暗。才一会，随着“啪”的一声传来，灯灭了。我又被伸手不见五指的黑暗所包围，宛如死神来临。我着急地问发生了什么事。没人回答。

我便匆忙地走出了厕所。听着身边风的呼喊声，还有虫鸣声，不由得心生恐惧。狼狈地逃回房间后，看见姥姥坐在桌子前，我又听到了一声柔和的声音“你先睡”。眼泪止不住的流。

自此，姥姥再也没有为我提过灯。

谢谢您，姥姥，谢谢那个为我提过灯的您！

雨打湿了夜的宁静，也打开了人的回忆。

——题记

从小我生活在一个偏远的小山村，这里远离城市的喧闹，城市的繁华。每天早上六七点钟被深山中的狗吠声所闹醒。山村中人们早早的做好早饭，三四个妇女在露天的大坝上闲聊家常。山村里没有什么新鲜的事物，不过是远近发生的琐事罢了。年轻的父母将子女寄托给年过半百的爷爷奶奶，便早早的去打工了，而我也是被爷爷奶奶拉扯长大的。那时，奶奶的头发上青丝满布，精神十足。奶奶喜欢将夏末的黄角兰花儿别在自己的头上，淡淡的清香，陪伴了我无数个难熬的夜晚，小时的我十分顽皮，喜欢拉着奶奶的手，久久不放。奶奶脸上总是洋溢着幸福的笑容，奶奶说她最大的梦想，就是看着我长大。我们拉着手相约定着，指尖传来黄角兰淡淡的清香。

有时候在夏夜里，天空会传来一声闷响，雨水合着雷的节奏滴滴答答地落下。没有一丝灯光，雨水打湿了夜的宁静，也打湿了我的梦。由于害怕，我向奶奶的身躯靠近，让我感到温暖且安全。奶奶头发上的清香，催促着我进入梦乡。

岁月划过奶奶的脸颊，额头上出现了淡淡的皱纹。头上的银丝也开始发芽，身体的机能也大不如前。我在一天一天的长高变壮，而奶奶却显得格外瘦弱，但清香依旧。

天有不测风云，一场春雨过后，奶奶去山上割草，却意外跌下山崖。奶奶去世了，黄角兰树的枝头也微黄了。出奇的是那年以后黄角兰花开的繁多，让我在清香中又想起了您——我的奶奶。直至今天，清香依然在我心中飘荡，久久不能散去，这大概就是奶奶的味道吧。

奶奶其实我想对您说：“谢谢您，您用您满是老茧的双手，撑起我童年的一片天，您用您不高的背脊，托起我人生的新起点，青丝换做白发”。您喜欢黄角兰，我知道它和您一样为了爱的人可以付出一切包括生命。

鸦有反哺之意，羊有跪乳之恩，狼有衔食之行。但当我想向您回报恩情时，您却悄然离去，树欲静而风不止，子欲养而亲不待！奶奶，感谢您盛装莅临我的青春。仁厚善良的地母呵，愿奶奶的灵魂能在您那里得到安息！

亲爱的母校：

您好!

还记得那芬芳清香的玉兰花吗?我还清楚地记得，每年夏天，陪伴在我身边欢度的总离不开我的同学，教师，还又你——我亲爱的母校。

就要分别了，我舍不得你，舍不得那清幽的白玉兰，舍不得同学们那一张张稚气的脸!

时间的流水能够冲走一切痕迹，可是，却总也冲不走我与你的欢乐时光。在纯白的玉兰花中，我陶醉至此，脑海里总回忆起那欢乐的情景。耳旁又响起那欢乐的笑声。我想，纯白的玉兰花，正如我与你的情谊一样纯净，一尘不染，让人心动。我们在你的怀抱中成长，在你的陪伴中成熟，是您让我们体会人间真情，感受祖国大地，用奇异的画笔描绘世外桃源，用神笔去书写人生的真谛。心中感到莫名的酸，是因为我舍不得你吧!每每想起您，我的心头就会涌起一股暖流，贯通全身。千言万语也道不尽我对你的感激，万言千语也表达不了我对你的舍不得。

风风雨雨，朝朝暮暮。花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

啊!不管以后我在哪里，我都不会忘记您，您将永远陪伴在我身边，成为我努力向上的动力。

敬祝：

桃李满门，芬芳清香。

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