感谢

世上最辛勤的蜜蜂是谁？是老师。世上最辛劳的园丁是谁？是老师。世上最劳累的人是谁？是老师。世上把毕生都献给祖国未来花朵的人是谁？是老师！老师是神圣的，老师像天使无微不至关怀着一个个“小精灵”――我们。我们，怎能不感谢？怎能不心存感激？怎能把老师为我们所做的一切当成理所当然？

老师，我感谢你，感谢你的和蔼可亲。上课时，当一个同学答不上问题，你总会和蔼地说：“别急，慢慢来。”这时，答不上问题的同学感受到了你的温暖，自信地把问题答了出来；下课时，当我们像小鸟般依偎在你身旁时，你总是可亲的，与我们一起聊天，一起分享快乐，一起分担忧愁。

老师，我感谢你，感谢你的包容。当我们犯了错时，你总是和颜悦色地教育我们，与我们交流，如果是故意犯错，你便会语重心长开导我们，如果是不经意犯了错，你便会告诫我们凡事要小心，三思而后行。这时，我们总会被你那包容所感化，虚心接受教导，改正错误。

老师，我感谢你，感谢你的关怀。每当同学生病或被欺负，你总会打来一通电话，用你真诚的语言，真诚的心送来一个温暖，一个问候，一个安慰。使我们感受到了老师你的担心，你的关怀。

老师，我感谢你，感谢你的教学。从我踏进校门开始，便是你一直用你的知识充实我的大脑，便是你一直用你的话语告诉我人生的哲理与可贵。你的课堂总是富有生机，总是生动有趣，让我难以忘怀。当我遇到难题时，你总会耐心为我讲解，直到我弄懂为止，你才带着满意的笑容离开教室……

老师，我要感谢你的太多太多，如果没有你，我的人生会没有色彩；如果没有你，我的人生会没有生机；如果没有你，我的人生会枯燥无味，……；你为我付出得太多太多，你为学生付出得太多太多，你为教育事业付出得太多太多……我理当对你拥有一颗感谢的心！

友善的人类:

你们好!

我们是你们的好邻居——苍蝇。我们特别感谢你们对我们苍蝇家族的照顾。

现在,不管哪儿都有我们的餐厅,随处都有“山珍海味”。我们再也不用为找不到食物而发愁了!就拿水果街来说吧!成堆的烂水果到处乱扔,香香甜甜可真好吃;还有好吃街上布满了一层油污,我们吃了就在上面睡,睡醒又吃……这日子过得有滋有味,真是比神仙还逍遥快活!

每当你们做好香喷喷的饭菜后,往往是由我来先品尝,你们真是好客!如果碰上你们人类过生日,那就更棒了,那布满奶油的蛋糕可是我最喜欢的美味了。

你们人类不仅为我们提供了丰盛的食物,还把城市的各个角落变成我们嬉戏的天堂。我们可以轻易找到我们的游泳池——臭水沟,每天我们都可以把身子洗得油亮油亮的。你们堆成的垃圾山更是我们最爱去玩的地方。我们成百上千的兄弟姐妹在里面玩捉迷藏,废塑料袋就是我们的充气床……

哪怕是在学校,我们也能找到好地方。中午那些孩子吃过饭后,在泔水桶旁留下了厚厚的油污。我们把这里当成滑冰场,一展我们优美的身姿。哦!那里还有鱼刺,我们可以用来击剑。哦!砖缝里还有鱼眼睛,正好用来踢球……

唉!友善的人类呀!你们给我们的好处真是说也说不尽,用也用不完。我再次向你们表示由衷的感谢!

祝你们

再接再厉,创造我们共处的和谐未来!

苍蝇家族

冬天，在我的人生中，已经来过了十二次。每次，冬天都是冷静的，沉默的，不动声色地看着原本热闹喧嚣的世界变得冷静萧条。它无动于衷地听着呼啸的北风把树木吹得哗哗作响，任凭花儿凋零，落叶纷飞，也视而不见，听而不闻。因此，我讨厌冬天，讨厌它只带来寒冷、冷清。

今年的冬天，与往常一样，它来临的时候依然带着那股寒气。可是，当它再一次来到我的生命时，我发现它并不是一无是处，只是我以前没有发现它身上闪烁着地光点罢了。

难道不是吗?你看，平时默默无闻的腊梅，头顶寒风，脚踏冰雪，昂首怒放，顽强地在雪地里生长。

因为有了冬天，松树才又换了一身像玉一样洁、像银一样白、像烟一样轻、像柳絮一样柔的新衣。它为水仙洒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。因为有了它，才有了粉妆玉砌的世界。

因为了有了冬天，树叶能够在空中自由飞舞，一直落到地上，给人留下了一个美好的构图。

因为有了冬天，人生才变得多姿多彩。在你刚刚领略完灿烂的金色后，又陶醉于纯洁的白色。

冬天的美原来是需要我们慢慢去体验和领会的，它给我们带来的感悟是深刻的。我们要感谢冬天。

感谢冬天，是冬天的严寒让我们更能体会苦难之后的美好;

感谢冬天，是冬天的凛冽让我们练就了不畏困难的品质;

感谢冬天，是冬天使我们懂得了珍惜眼前生活。

感谢你，冬天。

在暑假的深夜想起辛苦劳作的爸爸，我的眼泪便不听使唤的涌出来。脑海中浮现着爸爸历经沧桑的面容，依然那么慈祥和蔼，我亲爱的老爸。家里的经济负担全压在爸爸肩上，年迈的爸爸不得不出去打工，即使烈日炎炎、刮风下雨，爸爸还是坚持出去工作，为家里撑起一片蓝天。不知何时，爸爸的两鬓已悄悄爬上几根银丝。啊!那是辛苦的见证。

出去奔波一天，带着一身疲惫回到了家，那是爸爸。深夜，我未入睡，隐隐约约听到爸爸的打鼾声，渐渐地，越来越响，爸爸工作得疲惫不堪，连夜晚睡觉都不得安宁。此时此刻，我已泪流满面，我不敢哭出声，担心惊醒睡梦中爸爸。啊!我亲爱的爸爸，您辛苦了。

每天早出晚归，在外头留宿分餐，那是爸爸。每次提着点心去爸爸工作的地方，看着爸爸在风日下辛苦的工作，我的鼻子一酸，眼泪差点又流下来了。望着爸爸鞠楼的身影，我的心情越来越沉重。勉励自己一定要好好学习，将来报答爸爸。啊!爸爸你的背影我难以忘怀。

一年到头未买过一件新衣服，每天都是穿着破旧的衣裳在人群中穿梭，那是爸爸。爸爸辛苦大半辈子，没穿过几件像样的衣服，虽然没有华丽的衣服装饰，但爸爸依然是那么的帅气魁梧，永远以高大的形象伫立在我心中。啊!我敬重的爸爸，我爱您。

一直一直努力地告诉自己一定要好好学习。用一次次进步的成绩，用一张张光荣的奖状，用一声声温馨的问候......博得爸爸的一笑。

亲爱的爸爸，您辛苦了，我爱您!

自仓颉造字以来,这天地间就有了你.

无论是龟骨上初成形的甲骨文,还是青铜器上笨拙的金文;无论是竹简上清秀的小纂,还是白纸上洒脱的草书,中华上下五千年的文明中,处处留下了你潇洒的足迹.

阅读.因为有你,才有了历史,时代与时代之间才有了沟通.因为有你,我知道了商纣的残暴,秦国的强大,清朝的腐败.我看见了时代的更替,国家的衰败.因为有你,一代代的明君吸取了上一代王朝灭亡的血的教训,懂得了励精图治,爱民如子,创造了一代又一代的太平盛世,留下了一部又一部爱国治国的经典.

阅读.因为有你,我的思绪常常与你一起驰骋.我们一起经过“大漠孤烟直,长河落日圆”的沙漠,一起攀登过“造化钟神秀,阴阳割昏晓”的泰山;我们一起讨论过祥子悲惨的身世,一起赞叹过鲁宾逊孤岛求生的勇气.

阅读.因为有你,我的每个长假都不会孤单.读《三国》,我能感受到小乔的坚强,周瑜的儿女情长;读《水浒》,我能感受到鲁智深的聪慧,武松的机敏.读书,我能感受到书中人物的内心世界,我甚至能感受到作者在写这个人物时的思想感情.那一个个性格各异的人物,活了一般在我的脑海里跳跃.他们就像我的好友,与我交谈嬉戏.读书,让我的情感得到了升华,品德更加高尚.

阅读.因为有你,我明白了许多生活中无法明白的人生哲理.我知道了面对困难,我们应该拿出勇气和信心,坚持不懈,迎难而上,而不是胆小怯弱;面对未来,我们应该给自己树立目标,并朝着自己的理想努力奋斗.遨游在你的海洋里,我就像一个渴望得到营养的小婴儿,贪婪的吮吸着你的精华,不断丰富自己,充盈自己.

阅读.因为有你,一路走来,我经历了多少风风雨雨都不曾放弃,我会时刻记住你给我的教诲,和你一起走过人生的每一个关卡.

Dear Interviewer,

面试官您好：

It was great meeting you today, and I appreciate you taking the time to interview me. Im excited to be considered for the (name the position) as well as all of the opportunities the company presents. I had a good time discussing my [en]passion

of (insert what youre passionate about) and really enjoyed learning more about (insert what new tidbityou learned about the company).[/en]

今天能见到您很高兴，而且我非常感谢您能抽空面试我。对于能得到公司这次机会面试XX职位我非常高兴。在这次面试中，我得以展现对XX的热爱(填上你感兴趣的事物)而且了解了很多公司的XXXX(写上对公司有了什么了解)。

Thank you for your consideration, and I look forward to following up with you.

谢谢您的关照，我很期待能继续与您联系。

Best regards

致上最好的问候

Interviewee

“老师是辛勤的园丁。”“教师是灵魂的工程师。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”古今中外，多少人曾写下歌颂老师的语句？而这些语句让我想起了四年级的班主任——潘老师。

潘老师像《师恩难忘》中的田老师一样，每讲一课，都要讲一个故事，但潘老师讲的故事永远是真实的，永远都是那么的引人入胜。

那天，我们正在学习《鸟语》，潘老师把各种鸟儿介绍给我们，讲到了喜鹊，潘老师说，她小时候家门口有一棵大树，树上有许多鸟儿在栖息。她每天放学后都会兴冲冲地跑回家，听一听树上有没有喜鹊的叫声。有位同学问：“为什么呢？”潘老师顿一顿，陶醉似的说：“因为我那时候认为喜鹊一到，家里就会来客人，有客人来了，自然就会有糖吃了。”

我眼前仿佛出现了潘老师兴奋的脸孔，情不自禁地笑了。

潘老师不仅妙语连珠，更是深得人心。

四年级有一次广播操比赛，潘老师便开始训练我们做操。虽然潘老师很努力在训练、教导着我们。可是总有一个人在故意捣乱，让和蔼的潘老师很无奈。时光飞逝，转眼间临近广播操比赛了，那个同学做操的动作还是很笨拙。同学们都建议潘老师不让他参加比赛，那位同学也满不在乎。在上场的前一刻，潘老师郑重其事的宣布：“我认为，比赛重在参与，其次才是荣誉。广播操比的是团结一致，而不是虚名。所以，我们全班都要参加。”潘老师把“全班”咬得很重。她的话语一落，同学们对潘老师的敬佩之情油然而生。那一次比赛，我们班没有得奖，但是我们很满足。因为，我们“读懂”了两个字——团结。

回眸四年级那段时光，潘老师用她瘦小的肩膀扛起了我们班的一切。每每想到这里，潘老师那亲切的微笑便常在我的眼前浮现，潘老师那温和的话语常在我的耳畔响起……

在我的一生中，和我接触到的最多的“外人”，就是我的老师，我那最敬佩的人，他们帮助我渡过难关，他们帮助我解决不懂的问题，我和他们的事都是一笔一笔用心刻画的……

老师，我最尊敬的人，我最崇拜的人。

我的老师，在“我”的教室中，有许许多多位不同的老师。其中，数学老师是最和蔼的：那天，我在上着数学老师的课，在津津有味的品尝着知识的果子。突然，同桌和我说起话来，不一会儿，老师发现了。叫我下课去她办公室，我现在心理最不喜欢下课铃声的到来了！可是，事与其反，下课铃突然降临了，我也只好慢步走向老师的办公室，来到办公室，老师微笑着对我说：“你啊！是个好学生，怎么上课说起闲话了？”我哭了起来，老师忙说：“哭什么啊？去吧，下次不要再说话了，一定要改正啊！”我点着头回到教室，我就奇了怪了，怎么数学老师不骂我一顿呢？不管了，反正以后可不能说话了。回到家我躺在床上左思右想，是不是老师根本就没有骂我的意思啊？但是，这次也确实是我的错了，我不该上课说话。

回到学校，老师又对我笑，我被老师搞的神志不清了，突然老师说要发考试卷子，我十分有把握，但卷子批改的分数下来我惊呆了，我考了80分，我的眼泪往下掉，突然间，有一双温暖的大手帮我擦干了泪水，我抬头一看，是数学老师，数学老师说：“哭什么哭嘛？不要哭，以后再努力啊！从哪里跌倒就从哪里爬起，不要子啊原来的地方再次跌倒就好了！”嗯，数学老师您真是太好了，我不会让您失望的，我会做到的，我心里暗下结论。这次中考我考了个全班级第2，数学老师微笑着对我说：“看！这次考好了吧！”“嗯。”我说。老师说：“你的基础知识还有点差，要补补，否择你就是全班第1了！”“哦。”……

也就是这点点滴滴的小雨露，汇集起来就称为了大河流，我相信以后的小河会称为大海的，因为他有决心向着更大的长江、河流奔去。

老师，“感恩的心，感谢有你……”让我去感谢你吧！我不会用那虚伪的祝福语做外表，因为我会用实际行动去证明；我不会用那贵重的礼品做装饰，因为我的装饰是我的成绩；我不会用金贵的首饰做礼品，因为我的礼品是我那颗没有染上尘土而纯洁的诚心……

老师，有时即使是一次挫折，一点失败，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我心存感激来回报您吧！

“小时候”，我以为你很美丽，总是带着“小鸟”飞来飞去，“小时候”我以为你好神气，说上一句话也能惊天动地，长大后，我就成为你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……老师我不会负您重望，我会努力学习，小鸟会长出坚硬翅膀的！

[感谢老师的作文精选

雨后的阳光贪婪地撒在大地上，滋润着大地的每一寸肌肤，门前的木棉花开得正灿烂，偶尔落下一两个花苞，把同学们的目光都吸引了过去。

春日如此和煦，让人不禁想偷懒。

伸个懒腰，美美地睡上一顿好了！无意地瞥了一眼班里的几个尖子生，个个把眼镜擦得比灯泡还亮，目光不倦地锁在课本上，两眼放光，生怕错过了些什么。

我不情愿地将庸懒收好，锁上锁头，别让他再出来引我“犯罪”了。捧上一本《托儿斯泰随笔》，静静地看，感受一下一代文豪又是怎样战胜诱惑的。

亲爱的对手，虽然你让我错过一次又一次美美地睡上一觉的机会，但，我还是要感谢你，谢谢你用自己的努力，时刻提醒我：把庸懒收好！

春风温和地抚摸着开得正烂漫的不知名的花儿，给人“乱花渐欲迷人眼”“黄花落尽满地金”的遐想。

如此春光，怎容错过，搭在好友的肩上，一包薯片，嚼几块口香糖，踏着无限美好，同学们在春风中播散着欢笑的种子。

教室里空荡荡的，趴在桌子上熟睡的胖男生，偶尔发出几句微微的梦呓，桌前的我却精神百倍，桌上的书，堆得比我还高，随意抽出一本练习册，疑难沐释，不在话下。窗外传来阵阵嘻闹声，余忙碌于书本练习，略无慕艳意，以中有足乐者，不知嬉戏玩乐不若人也。

亲爱的对手，虽然你让我一次又一次地独守空教室，但，我还是要感谢你，谢谢你用自己的玩乐，激励着我奋发向上。

就这样，我踏着坚定的步伐走过了一个年头，我努力地追逐着前头的身影，心里暗道：“谢谢你，我的对手！”

门前的木棉又开花了，我该读书了！

[感谢你我的对手作文

是谁，辛勤劳作供你们生活；是谁，在风雨交加的夜晚陪在你身边，彻夜不眠地守护着你：是谁，在你犯错的时候不留情的打你，转身却心疼得泪流满面……所有的答案只有两个字——母亲。每一个孩子的生日便是妈妈的受难日。即使如此，母亲还是选择生下我们，用自己一生的爱和精力哺育我们，无私奉献，却不求回报。

每个人都沐浴着母亲给予的爱的阳光，“世界的一切光荣与骄傲，都来自母亲”，我们的血液中流淌的，我们的言行举止中流露的那份独特而超凡的东西，都来自母亲的辛勤哺育和言传身教。妈妈，是您给了我生命，是您，告诉了我世间的一切。五月八日就是母亲节了，在这里，我要对您说一声：“感谢您，妈妈。祝你节日快乐。”

我还记得那个夜晚，我突然发烧了，爸爸却又出差了。你着急地带我去医院，到处找医生。一直等着我从急诊的房里出来你都一直看着我，开了药，你回家就让我吃了药，让我睡下了。那一晚，我睡得很沉，可当我第二天醒来时，却发现你双眼都布满了血丝，我心疼极了。我问你怎么了，你却告诉我你没事。妈妈，我知道的，你那一晚一定没睡好。

妈妈，谢谢您为我做的那么多，感谢您为我做的一切，我一定会用我的行动来感谢您！

设计理念：

“教学过程是一种师生平等的互动交往的过程。”口语交际更需要创设实践的空间，在师生互动、生生互动中，提高学生听的能力、说的水平、参与讨论的热情，并懂得与人交往的礼貌。为此，我在教学中注意巧妙地创设交际情境，使学生饶有兴趣地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象，再进行适当的引导、点拨，使学生在生生合作、师生合作中，不断地掌握、完善交际要点。课堂中能让每个学生都动起来，都有说话、讨论、评价的机会。为了改变口语交际课上单纯乏味的说教，课堂上我主要采用“说一说，演一演”这一形式，把单纯的口语和交际行为结合起来，以促进知与行的转化。

案例评析：

一、设置情境，引出话题

1.师：(动态演示：刚上课，教师不小心把一本书掉到地上，一名学生马上帮我捡了起来。)问：同学们，刚才你看到了什么?

生：老师语文书掉到地上了。

生：刚才老师不小心把一本书掉到地上了，何磊帮您捡了起来，您向她道谢了。(引导学生把刚才发生的事完整地叙说一遍，并引出感谢。)

师：对，当我们得到别人的帮助时，就要表示感谢。(板书课题：学会感谢)

师：他们会向别人表示感谢吗?(全班学生不假思索地说：会。)假如你也不小心把书本碰掉地上了，别人帮你捡了起来，那你们能像老师那样向别人致谢吗?(学生马上说：“会。”)

2.先和同桌在座位上说一说，再试着演一演。(学生分组练习。)

3.哪一组同学准备好了，想来演给大家看呢?(选一组同学。)其他同学要仔细看，做文明的观众。(学生上台表演。)

(1)师评：这位同学是表演道谢的人，声音那么小，脸上也没什么表情，这不像是道谢，好像是在道歉。如果他这样向我道谢的话，我心里不会舒服的。(学生讨论怎样道谢才正确。)

生：道谢时要心里感激，表情要真诚。

师：看来啊，道谢不光是嘴上说说而已，还要从心里真正感激，在态度上要让人看出你是很诚恳的。(板书：诚恳)

(2)师：刚才同学们给你提的建议，明白吗?哪一组同学愿意再来一遍吗?(生表演)师：看，这次的态度诚恳多了，还加上了握手的动作!同学们，我们道谢时会用上哪些礼貌用语呢?引导学生说出(谢谢、非常感谢、不用谢、这是我应该做的……)。板书：用语礼貌

师小结：这次道谢的同学既有礼貌，态度又诚恳，(问扮演被感谢的同学)你觉得怎么样?(很开心)。而且被感谢的同学也用了“不用谢”这样的礼貌用语，你们真是一对有礼貌的孩子。(同学们鼓掌。)

(3)师：你们也能像他们这样做吗?(齐答：能)下面4位小朋友按要求，再来演一演。2名同学演，2名同学来评价，提出合理的建议，进行改进，然后再上台表演。

(4)老师请一组同学上台表演，其他同学和老师一起做评委，看谁能围绕这些要求，表演得好。(学生看表演，同时评议，教师及时奖励。)

评析：

上课伊始，我抓住了在课堂中生成的稍纵即逝的自然资源，即一个不经意的动作给学生创设一个交际情境，为学生营造良好的口语交际氛围，这比事先精心准备的交际场景来得更直接、更可信。由于孩子的模仿力强，经教师示范引路，学生很自然地明白了本节课的教学目标。

二、创设情境，激发兴趣

1.播放生活小录像，(内容是班级中一学生的红领巾掉了，有一名同学帮她捡了起来，她拿过去头也不回地走掉的情景。)

师：同学们，刚才看的就是经常发生在我们身边的事情，看完后，你有什么想对他说的吗?

生：张乐，你这样做太没礼貌了。

生：张乐，你应该诚恳地向别人道谢。

师：这是张乐同学为了配合老师故意这么演的，那么现实生活中，你会怎么做呢?我们就来重现这段情景。假如你就是掉了红领巾的那个人，别人捡起来还给了你，你该怎么向他道谢呢?(同桌说一说，演一演。)

2.指名上台表演，学生评议。

3.师小结：看来道谢不光言语要做到及时诚恳有礼貌，行动上也要有所表示哟!

评析：

“言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。”根据低年级儿童的心理特点，我运用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，让学生在活动情景中不知不觉进入角色，在“玩中学”、“学中玩”，激发了学生说的愿望，同时也让学生明白了其中的道理。

三、看图说话，学会道谢

导语：(出示图两幅)，看，他们在什么地方干什么?发生了什么事?(你会说哪一幅就说哪一幅。)

师：真聪明，一下子就看明白了，想一想，如果你们遇到这些情况，会怎样向别人道谢呢?

(1)先在小组内商量一下，挑你们组最喜欢的一幅图，把如何向别人道谢和接受别人道谢的话说一说，也可以一边表演一边说。(教师巡视，倾听、点拨、参与讨论。)

(2)每小组推荐两名选手，在小组内演一演，其他人评一评。

(3)指名上台演，学生评议。

师：还有哪一组和他们表演的内容不一样的?学生上台表演，师引导自评，并对其自信给予充分肯定。

师：看，这位阿姨多没礼貌啊，别人捡了她的钱包还给她，她还诬陷别人偷了她的钱包。在我们的生活中有时也会遇到个别没礼貌的人。我们该怎么办呢?

生：我会很生气、很难过。

生：我会帮助她，即使她不感谢我，因为我不是为了让她感谢我才帮她的。

生：我有一次摔倒了，一个叔叔扶起了我，可我当时急着玩，就没跟他道谢，现在想起来真后悔。

(生七嘴八舌，议论纷纷。)

小结：对啊，我们在生活中不仅要学会道谢，也要学会宽容，即使遇到了没礼貌的人，在他需要帮助的时候，也要伸出友爱的手。

评析：

美国人本主义心理学家罗杰斯认为，教师和学生之间保持着一种良好的、民主的伙伴关系，有利于教师和学生形成人际交流的某些品质。我因势利导设计了“没礼貌的阿姨”，让学生讨论，拓宽了学生的思维空间。

四、联系生活，练习道谢

1.教师创设情境

师：我们在平时的生活中经常会得到别人的帮助。记得有一次，谢老师生病了，年级组的赵老师给我买来药，还为我倒上了一杯热气腾腾的白开水。你们说，当时老师的心情怎么样?我该说些什么呢？(学生把老师描述的情景想象一下，再讨论，找自己喜欢的小伙伴合作演一演。)

2.学生创设情境

师：其实生活中，这样的事时常会发生，动脑筋想一想，你曾经得到过别人的帮助吗?讲出来，大家交流一下。

师：好，看样子这些事啊，平时在我们的身边发生的还真不少。我们以前不知道该如何更好地向别人道谢，今天我们学会道谢了，现在就请你去找那些同学真诚地道个谢吧，做一个诚恳、热情、有礼貌的好孩子。

评析：

教师在开展活动的过程中，密切联系生活，放手让学生去大胆实践，解决问题，让所学知识进一步得到巩固，并让学生可以找自己的好朋友演一演，充分体现了学生的自主性和合作精神。

五、教师总结

今天，我们一起回顾了以前发生的、非常令人感动的故事，也许现在回想起来，我们当时错过了道谢的机会。但今天，我们学会了感谢，那么，相信大家再一次得到来自别人的关心和帮助的时候，一定知道如何表达自己的感激之情，也会在接受别人的道谢的同时，真心地去关心身边的每一个人，那样，我们的世界一定会更加美好!

光阴似箭，日月如梭。我们从小时还没睁开眼的娃娃变成了一个成熟懂事的中学生。可我们从未想过，有什么人一直陪伴着我们，从未想过离开我们的人，那就是——我的家人。

在六岁那年，懵懂的我总是提出些无礼的要求，却不管爸妈有多累。一次，妈妈要出去打水，我的好奇心就逐渐跃上心头——外面是好玩的？还是好吃的？想着这些，我就非要和妈妈一起去，妈妈知道拗不过我，就勉强答应了。一路上蹦蹦跳跳，已完全忘记了深夜的可怕。终于到了！可结果却令人失望——原来就是拧开水管。正想着，不知从哪里来的一阵巨响，顿时，我感觉脚上滚烫，已支撑不住身体。妈妈看见这种情景，不觉大吃一惊，可她已顾不得这里，背起我就箭步如飞的向医院跑去。

过了几天，顽皮的我已再也受不了医院的味道，妈妈无奈地把我接回了家。照顾我成了一桩麻烦事。早上要准备洗涮的东西，还要伺候一家的一日三餐，最麻烦的是因为我的脚不能走路，去哪都必须用人背。可是，妈妈竟义无反顾的留下来。

晚上，我已进入梦乡。不知深夜几点，我想喝水，便醒了。手一动弹，觉得有人在抓，心里不由得害怕，打开灯一看，原来是妈妈，这才放心。昏暗的灯光照耀着妈妈双鬓的白发上，每一丝都是辛勤的！不知怎么，那不争气的泪珠在脸颊上滚落下来。

妈妈见证了我的成长，可却没人见证她的付出。我想，我要当妈妈的见证人，因为，再也没有比我更合适的见证人！可能，她只是我们生活的一部分，可我却是她生命的全部！保护我已成为她的习惯。

一个我最感谢的人

是谁给了我灵魂？是谁给了我生命力？是谁给了我知识……对，是老师！一个我最感谢的人之一！

当我哭着刚进校园时，是老师轻轻为我抹去眼角的眼泪；当暴风雨袭来时，是老师把不大的伞不知觉地移到我的头上，为我挡风雨，自己却被大雨淋得湿透；当我做错作业时，是老师耐心指导帮助我纠正错误；当我遇到难题时，是老师用鼓励的目光激励我自己去想方设法解决……可我还常常惹你生气，使您沙哑的嗓音变得更加沉重，使你矫健的身体开始变得憔悴，其实我已经知道错了，可不经意间又做出出格的事来，希望您能理解和宽容。

老师，您就像那高高升起的太阳，时刻给我阳光；您就像那天空漂移的白云，在我需要的时候及时给我雨露；你就像那天然的肥料，不断地为我的根基提供营养……使我这棵小树茁壮成长，直至参天大树。作文

老师，您是除了父母之外我要最感谢的人！今年是兔年，我要像小兔子一样努力地向上跳，用优异的成绩来报答您，为您添彩，为校增光，将来做祖国的栋梁之材。

人的一生有很多第一次，从呱呱坠地的第一声哭泣到蹒跚学步的第一次摔跤；从喊第一声“妈妈”到认识第一个字，每一次，都充满着我们无限的努力，也是我们向人生迈出的一步！

如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。

是他（她），把我们从懵懂带入成熟；是他（她），让我们从无知变得学有所长；也是他（她），领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大！

忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手；忘不了，第一次算11，你教我掰着手指头；忘不了，第一次学a，b，c，你一次次矫正我的口。

老师，我要把你比做园丁。因为是您的孜孜浇灌，让我们能够茁壮成长；因为是您的精心呵护，让我们免受暴风雨的摧残；因为是您不分春夏秋冬，给我们带来养份，让我们驱散对无知的恐惧。

老师，我要把您比做灵魂的工程师。因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！

老师，我要把您比做燃烧的蜡烛。因为是您，带我们进入知识的海洋，无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理，您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您，毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们，燃烧了自己，照亮了别人；因为是您，总以您的光明指引我们前进的道路，让我们从不迷失方向。

老师，我还要把您比做慈祥的母亲。因为是您，把每一个学生都当作自己的孩子，奉献您无私的爱；因为是您，在我们受到挫折时给我们鼓励，在我们得到荣誉时陪我们一起欢呼和兴奋；因为是您，一次次地对我们嘘寒问暖，照顾得无微不至。

老师，我要感谢您，感谢您给予我知识，让我不致在黑暗中迷路；感谢您教会我用自己的大脑和双手去创造，让我得以实现人生的自我价值；感谢您给我教诲、见识、想像，教会我如何营造一生！

老师，今天是您的节日，我要对您说一声：辛苦了！

在回忆中交织盘旋的，是永远忘不掉的，萦绕在心头的，一切美好的东西，一人一物，一山一水，一花一树，一景一念，一切的一切，是一位名为时光的给予者所贡献的，他慷慨无私，付出所有，而此时此刻，是否该为他道一声谢谢呢。

从我所熟知的一九九八到如今，千山万水，都抵不过眉间岁月，时光，带来了青涩的记忆，如烟云的梦境。

学生时代的时光是最美的，让人学会懂事，明白长大，知晓在世不易，无法重来，告诉孩子们，不应有恨，何事长向别时圆，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

时光，令我又爱又恨。当我趴在窗前，我听见下课的钟声，听见摆钟的摇晃声，听见腕表上轻轻的嘀嗒嘀嗒，心头五味杂陈，又走掉了一秒，又少了一点时间，时光啊，能不能走慢些？我当时每分每秒在思索这个问题，时间不会留下痕迹，他不会为沉鱼和落雁所停留驻足，他匆匆忙忙，犹如一个无情的侠客，带走岁月，留下思念，试问，我能在此做到哪些曾经许下的诺言，发过的誓？又是你，时光，让我懵懵懂懂地想通了这个深远的问题。

我缓缓抬起头，看到昏黄的天际飞过一排排鸿雁，在空中划出了一道美丽的曲线；鸟儿们围转在一起，三五成群，叽叽喳喳地筑巢，歌唱；楼下的人们欢快地舞蹈，相聚在树下，吟唱岁月的童话，诉说自己的故事。

谢谢你，时光，你在无形之中帮助了我开拓视野，从不经世事到懵懂渐熟。

谢谢你，时光，你让我明白了生亦何哀，死亦何苦。

谢谢你，时光，是你带领我一步一步向前走，一点一点学会懂。

谢谢你，时光，是你送给我一个如梦般美妙的青春，让我在其中学到知识，感受拼搏，品味苦涩，收获成功，享受喜悦，分享点点滴滴的成长。

你送给我的时间，我会珍惜，好好待它，如同曾经你待我一般。

说到这，我忽然间想起曾经看过的一部电影，台词是这样的：人生就是一列开往坟墓的车，路途上会有很多站，很难有人可以自始至终陪着走完。当陪你的人要下车时，即使不舍也要心存感激，然后挥手告别。不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。

真的谢谢你啦，时光。

总有一些人，会从你的生命里匆匆走过。

——题记

慵懒的阳光就这样带走了午后宝贵的时间。我百无聊赖地望着窗外，几只鸟儿飞着飞着就落在树梢，不到一刻钟的功夫又扑闪着翅膀飞走，只留下孤零零的大树仍停留在原地，继续等待着下一只鸟儿的到来。

或许我们有一天也会像那只鸟儿一样，离开大树温暖的怀抱，最终飞向更远的地方。

我记得初次见到李老师，是在一年一度开学季的前一周。他面带着严肃的微笑，拖着快速的步伐走进教室。

和我预想中的那个高大幽默的男班主任不一样，他很瘦，而且似乎不轻易微笑。

一个直男。这是我一眼望去的真实感受。

像是印证我的看法一样，开学第一天，他面无表情地给我们每人发了一张期望单。其中有一个问题，我到现在还记得很清楚：你理想中的老师是什么样的？当时我填了“幽默风趣”这四个字。我想很多同学会和我一样。

初中的生活就这样悄无声息地开始了。

一年后的今天，当我再次回想当年我初见李老师的感受时，我不禁开始感叹自己的天真。

因为我怎么也没有想到，在李老师严肃正经的外表下，竟然隐藏了这样一个可爱的灵魂。

在一年的相处过程中，我们知道了很多李老师不为人知的秘密。比如，我们在第一学期就发现李老师长得像体育明星“张子栋”。再比如，在数学方面无所不能的李老师竟然拿电子设备毫无办法，曾因为搞不清手机相机按键功能而把一个视频拍成了几百张照片。

在此之后，每当有别班同学对我说：“你们班主任不怎么爱笑”的时候，我都想要当面为他揭穿李老师的真面目。

一年的时光就这样浑浑噩噩的度过了……

现在的我们会和李老师开玩笑了。我们常常在班会或课间与李老师聊天，有时会弄得哄堂大笑。

我曾想过，就这样一直下去，挺好的。

然后我就发现，时间在流逝，我们会长大，会离开，会步入社会。不知道那时的我们还能不能像现在这样亲密无间呢？

我知道答案是“不会”。

鸟儿将离开树梢，飞向下一个远方。大树也将独自忍受寂寞，迎接下一只鸟儿。因为她们知道，鸟儿的到来，本就是为了离开。

总有一些人，会在你的生命中匆匆走过，只留下一笔浓重的色彩。

但那将会成为你永生的记忆。

是谁？给我们带来了知识和力量；是谁？给我们带来勇敢和快乐——她，浓黑的眉毛下有一双葡萄般的大眼睛脸上只要一充满笑容就会出现两个深深的酒窝，她穿着朴实，但是心里却好像充满智慧，她就是我今天要感谢的老师——王老师

感谢您，王老师，谢谢您对我无微不至的关心和照顾，记得有一次运动会比赛，我身为体育委员，跑400米长跑。比赛开始了，我拼尽全力往前冲，生怕别人超过我，就这样我连接不断的跑了200米，因为我体力不支，所以速度渐渐的慢了下来开，直到最后，我从第三名降到了第四名。比赛完后，我垂头丧气，气喘吁吁地回到了老师身前，我本来以为王老师您会向我叹息说我怎么才跑了第四名，没有想到结果正好相反，我用手势告诉王老师我跑了第四名后，老师您不但没有说我，而是反过来安慰我说：“你虽然跑了第四名，但是你已经尽力了，再说了，比赛重在参与，不在于成绩，友谊第一比赛第二嘛！”听了老师的这句话，我才放下心来。

俗话说：”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这用来形容我们漂亮温柔的王老师一点也不错。您是文明的传播者，是灵魂的雕刻者。您有一颗金子般的心，在同学们犯错的时候，你会带领我们走出歧途，当我们遭遇挫折失败的时候，是您为我们加油鼓劲，教导我们面对困难要迎难而上；当同学们成功的时候您比我们还要高兴，您会和我们一起共同分享胜利的喜悦！

老师，您是春雨，降下知识的甘露，您是园丁种下无私的思想，您是大海，洗尽一切杂念……您，是我们终生的挚友！

今天在这个特别的日子里，我真诚地对王老师和所有的老师们说一声：“老师，教师节快乐！”

时间在不经意间悄悄溜走，转瞬之间，今年，小学时光开始了最后一年。

一年，只有一年，它看似很长，但实际很短。我还没有好好地感受小学时光，还没静静感受操场上疯跑的快乐，还没细细体验和同学们在一起的时光……可时光，它真的没有等我。

我不记得是从什么时候开始，我爱上了在学校里的感觉。我喜欢那种人来人往，熙熙攘攘，和同学们嘻嘻哈哈的感觉；我喜欢那种老师在课堂上滔滔不绝，我在座位上吸收知识的感觉；我更喜欢的，是和同学，和熟悉的老师，在一起的幸福感觉。

我感谢所有教过我的老师。不管，他们对我态度是否好，不管，他们上课风格是什么样，但是我依旧感谢他们，陪我走过了最美好的小学六年时光。

我更感谢的是我最好的同学们。他们和我一起分享在体育节上胜利时的喜悦，一起承担老师惩罚时的气愤，他们和我一起笑，一起哭。我感谢他们，为我留下小学时光里最美回忆。

我真的好舍不得，真的，我舍不得我最好的朋友，最好的老师，最好的时光。那些熟悉的课桌，黑板，墙壁，我也要跟他们说声再见。还记得以前，总嫌课桌的椅子太矮，总嫌老师在黑板前说的话太多了，还总埋怨留的作业实在写不完，现在想起来，当时的我，实在太不懂得珍惜了。

我，一定不会忘记，我所在的那间教室，教我的所有老师，与我最好的同学，话说的太多，也可能会显得啰嗦，但是我，此时此刻感动的心情不是一言半语能表达的。

我相信，将来，我们3班，还会再聚。

人生中有许多帮助过你的人，有的是老师，有的是长者，有的是不知名的陌生人……。但今天，我要感谢的是我们班一位乐于助人的同学——云翌诚。

那是一个星期四，我们刚上完语文课，我漫不经心的遥望窗外的天空“啊！刚才还好好的，怎么这么快就变得乌云密布了！”我心中不免略过一丝不安。

时间过得非常快，一眨眼就到了放学，我出了教室的门，像往常一样慢悠悠地下了楼梯，突然，我似乎想起了什么，急忙跑下楼梯，但已经晚了。在我下楼梯的那会儿，“呼——呼——呼”一阵狂风吹过，紧接着“噼噼啪啪”就下起了倾盆大雨。

“该死的天气，怎么说下就下呀！我怎么回家啊？”我捶胸顿足，着急的说道。“呵，你怎么没带伞呀？”我的一位好朋友走了过来，看着我焦急的模样，接着又说：“我可只有一把伞，没法借给你！”他似乎看出了我的想法，一口回绝了我。不知过了多久，又有一位朋友从我身边路过，我像见到了一丝曙光，兴奋地飞奔过去，对他说“借我一把……”“不借！”他头也不回地走了。我心里好难过，只能盼望着老天能停止下雨，但老天爷仿佛听不见我的心声——大雨磅礴的继续下着。这时，云翌诚过来了，我怀着最后一丝希望对他说：“借我……”我本以为他不会借给我，“来，给你！”他把手里的雨伞扔给了我，“可你呢？”我还没说完，他已跑得无影无踪了……

你知道吗？那把伞不仅给我遮风挡雨，而且还把暖阳带进了我的心里。

尊敬的叔叔阿姨们：

您们好，工作是否顺利?身体是否健康?

我是__小学一名三年级学生。今年一月份我和家人从电视新闻上得知了新型冠状病毒，看着你们超负荷的工作，真心疼啊!您们辛苦了!叔叔阿姨们，您们一定要注意休息啊!你们的家人们在等你们平平安安的回家，我们都在为你们加油!

自从武汉有了新型冠状病毒，我们城市的医护人员也纷纷赶去武汉支援，一方有难，我们会八方支援!我们都希望他们和你们一起能把病毒彻底消灭，早日让这场疫情战争结束!

作为小学生，我们也会做到不外出，勤洗手，请你们放心吧!

我二姨是一名北京的医生，我二姨家的姐姐也在本地医院当护士。姐姐、二姨和医院里的护士医生都是伟大的白衣天使!前几天，我给姐姐发了短信，姐姐一直没有回复我，直到晚上才收到姐姐的回复，姐姐一定非常忙。白衣天使们，你们辛苦了!

虽然1998年的洪水我没有出生;2003年的非典我也没有出生;2008年的地震我还是没有出生;但是2020年的新型冠状病毒我将和我们的祖国一同面对!

祝愿我们能共渡难关!白衣天使们加油!中国加油!

此致

敬礼!